總結(jié)可以為我們提供一個新的思考角度。寫總結(jié)時要避免主觀性過強(qiáng)，要客觀中肯地評價自己的表現(xiàn)和成績。這些總結(jié)范文旨在提供給大家一個思路和參考，僅供學(xué)習(xí)交流之用。
采訪校長小學(xué)生篇一
今天，潘老師采訪王億嘉，我們當(dāng)觀眾。
潘老師親切地說：“聽說你獲得了許多獎狀，你能告訴我最不容易得是哪一次嗎？”
王億嘉平靜地說：“英語考級證書的獲得最不容易。”
潘老師疑問說道：“為什么你這次那么不容易？”王億嘉搔搔頭，眨眨眼睛說：“因?yàn)槲以诳荚嚽皽亓?xí)很認(rèn)真，把單詞背得滾瓜爛熟?！?/p>
潘老師說：“臺上一分鐘，臺下十年功。考試時，你有沒有遇到困難呢？”
王億嘉有點(diǎn)難為情地說：“我在開始寫得一帆風(fēng)順，但是背得時候結(jié)結(jié)巴巴?！?/p>
潘老師奇怪道：“那你怎么得a呢？”王億嘉說：“只要是95分以上都是a?！?/p>
我們恍然大悟，通過這次采訪，我們知道有付出就有收獲。
采訪校長小學(xué)生篇二
時間：9月6日。
地點(diǎn)：銅莊一區(qū)×棟××號小客廳。
我：爺爺，老師讓我們寫一篇采訪的作文，我想請您當(dāng)我的采訪對象，行嗎？
爺爺：當(dāng)然可以，我愿意為孫子效勞，這是我莫大的榮幸，那你就開始問吧！
爺爺：這沒什么竅門，只要多讀書，俗話說得好：熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟嘛。你沒看見爺爺早上都在讀書呀！俗話說：拳不離手，曲不離口。爺爺現(xiàn)在已經(jīng)成習(xí)慣了。
爺爺：是啊，爺爺自從知道了“書是人類進(jìn)步的'階梯”這句名言后，我就戒掉了麻將。
我：爺爺，您除了會背古詩外，還會讀些什么書呢？
爺爺：我讀的書可多了，有《上下五千年》，有《亮劍》，還有《夜幕下的哈爾濱》，再是報紙，有《銅陵日報》，有《銅都晨刊》，還有《文摘周刊》、《讀者》。
我：爺爺，讀這么多書和報紙不累嗎？
爺爺：當(dāng)然不累了，難道你不知道嗎？書里可是告訴我們一些名人，看書就像和人談話，讓人覺得其樂無窮。你聽過這樣四句話嗎？“自己再累也要讀書；工作再忙也要讀書；收入再少也要買書；交情再淺也要送書。你看，這幾句話說得多好?。?/p>
我：我也知道讀書有許多好處，可我沒有時間呀！
爺爺：你不講我還忘了，讀書的時間在于擠，像你，作業(yè)拖拖拉拉，每天放學(xué)回來，把書包一放，就去玩電腦，作業(yè)每天搞到九、十點(diǎn)。
我：爺爺，我接受您的教誨。您讀書還有什么方法嗎？
爺爺：方法那就多呢，比如你讀完書可以把里面的好詞好句抄下來，以后在你寫作文時可以用上。俗話說：讀萬卷書，行萬里路。
我：謝謝爺爺，我以后一定要像您那樣記下好詞好句，我今天學(xué)到的太多了！
爺爺：所以你要好好學(xué)習(xí)，給老王家爭光！
采訪校長小學(xué)生篇三
媽媽：好。
媽媽：(笑)我們?nèi)巳硕疾荒苡憛挄?，因?yàn)闀褪且晃唤淌冢軅魇诮o我們許多許多的知識，我們?nèi)耸浅燥堥L大的，也是讀書長大的。而且，多讀書，能對我們寫作有幫助。
我：媽媽，你看過什么書呢?
媽媽：我最喜歡看紅樓夢，故事講的是一個家族的興衰，一個家族的大小故事。主人公為賈寶玉，他應(yīng)該說來是一個柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因?yàn)榄h(huán)境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就應(yīng)了一句話“近朱者赤，近墨者黑”。他們的家族是因?yàn)榧抑幸慌舆M(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起，于是他們天天吟詩作樂，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞訊氣死，而當(dāng)賈寶玉揭開喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當(dāng)了和尚。
我：沒想到，一本書能有這么好的故事，我以后一定也要多讀書。
采訪校長小學(xué)生篇四
有一個身影，有一本書，隨時隨地都可以看見。今天，我們走進(jìn)了只屬于他的世界，感受他對書的熱愛—尋找那幾個小蟲。
那一堂課讓我找到了書的精華。幾只手漸漸升起，采訪小書蟲也就開始了?！邦櫹Ｖ弁瑢W(xué)，為什么你喜歡看文學(xué)類的書呀？”莊子函滿臉疑惑。“因?yàn)槲膶W(xué)類的書有豐富的好詞好句，可以擴(kuò)大我們的知識面，還有優(yōu)美文筆深深的吸引著我。”我被這段對話震驚了，我從未思考過這個問題，沒有想到顧希舟對書有如此深的見解，那個問題在我的眼里是一個永遠(yuǎn)解不開的死結(jié)，顧希舟竟然只用這簡簡單單幾個字，就概括得那么生動，忽然我覺得他是那么高大。“那你為什么對每一本書都如醉如癡呢？”另一位同學(xué)好奇地問?！耙?yàn)椤鳖櫹Ｖ巯肓讼搿耙驗(yàn)槊恳患髌范际亲骷疑罱?jīng)驗(yàn)的濃縮，蘊(yùn)含著豐富的知識?！蔽以僖淮伪凰鞣?。頓時，教室掌聲如雷。
我們又繼續(xù)采訪。楊穎榆的手高高地舉著，這次是她做采訪者。“鄭雨飛同學(xué)，你可以給我推薦幾本書嗎？”鄭雨飛笑了笑，坦然地回答：“我推薦你看曹文軒的.書，因?yàn)樗奈墓P優(yōu)美，好詞好句多?！蔽殷@了一下，我也看過他的書呀，為什么我沒注意呀。我慚愧地低下了頭，對鄭雨飛更多了一次欽佩。于是，我下定決心，一定要向她學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀，不但要關(guān)注情節(jié)，還要劃出好詞好句，看優(yōu)美的文筆。
一個又一個同學(xué)都采訪了小書蟲。顧希舟的回答讓我們?nèi)f分震驚萬分，鄭雨飛的解釋又讓我們出乎意料……驚喜連篇，我相信只要我們品味書，就一定可以成為小書蟲。
采訪校長小學(xué)生篇五
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生采訪記錄作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我：你好，打擾一下，我可以問你一些問題嗎？
環(huán)衛(wèi)工人：當(dāng)然可以。
我：請問你一天工作的時間是多久。
環(huán)衛(wèi)工人：嗯，10多個小時。
我：你每天什么時候上班。
環(huán)衛(wèi)工人：我每天4點(diǎn)就來上班了。
我：??！不是吧，那么早。
環(huán)衛(wèi)工人：是呀！每天凌晨4點(diǎn)至6點(diǎn)開始第一遍清掃，7點(diǎn)至12點(diǎn)開始保潔，下午2點(diǎn)30至8點(diǎn)繼續(xù)清掃，保潔。
我：不是吧！你們那么辛苦呀！這一天幾乎都在干。
環(huán)衛(wèi)工人：是呀！我每天除了掃地，就是吃飯、睡覺，平時連電視都很少看。
我：那有時天氣不好，下雨或下雪，你們還上班嗎？
環(huán)衛(wèi)工人：上呀！我們不管天氣多么惡劣，都得上班，都得堅(jiān)守在自己的崗位。
我：你們真是太辛苦了，那你干這份工作有多久了。
環(huán)衛(wèi)工人：我干環(huán)衛(wèi)工作有20個年頭了，也算是一名老環(huán)衛(wèi)工人了。
我：哦，你真?zhèn)ゴ?，那么辛苦的工作你能?jiān)持這么久，謝謝你告訴我你的一天。
環(huán)衛(wèi)工人：呵呵，不用謝。
環(huán)衛(wèi)工人為了這個城市的清潔衛(wèi)生，夏迎酷暑、冬戰(zhàn)嚴(yán)寒、風(fēng)吹雨淋、起早貪黑，為我們的這個城市奉獻(xiàn)了那么多，請每個人用心的去感受他們的'不易和艱辛，請用心的去珍惜，尊重他們的勞動成果。
我呼吁全社會的人不要亂扔垃圾的同時也要分類處理垃圾，減輕他們的勞動量，讓他們的辛苦受到全社會人的關(guān)注和尊敬，我們生活的城市離不開他們，請全社會的人用心去體會、用行動去維護(hù)、環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，我們要從自己做起、從身邊做起，更要從當(dāng)下做起。
采訪校長小學(xué)生篇六
媽媽：意義在于激發(fā)你們的想象力和創(chuàng)造力。但是，如果長期看的話會對你們的學(xué)習(xí)影響很大。弊大于利，這樣會使你們的語言表達(dá)能力越來越匱乏。以致于閱讀和理解能力越來越差，寫作水平也越來越低。
我：那以后我該怎么辦?
媽媽：你已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，應(yīng)該增大文字閱讀量。讀一些《名人傳記》《古典詩歌》《四大名著》《中外歷史故事》和一些散文集。這樣才能提高你的閱讀和寫作能力。
我：我知道了。
采訪校長小學(xué)生篇七
作為一名學(xué)生記者，我有幸獲得了采訪校長的機(jī)會。我選擇采訪校長，是因?yàn)樾ｉL是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，他對學(xué)校的管理和發(fā)展有著重要的影響。通過采訪校長，我可以更深入地了解學(xué)校的方針政策、教學(xué)理念以及辦學(xué)思路，同時也可以向他反映同學(xué)們的期望和問題，促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的溝通與發(fā)展。
第二段：校長對學(xué)校的使命和愿景。
在采訪中，校長向我介紹了學(xué)校的使命和愿景。他表示，學(xué)校的使命是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的人才，其愿景是成為一所優(yōu)秀的學(xué)府。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和綜合素養(yǎng)，倡導(dǎo)以人為本的教育理念，通過提供豐富的課程和多元的活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。他還提到了學(xué)校特色課程和教育資源的建設(shè)，以及學(xué)校與社區(qū)和家長的合作等重要工作。
第三段：校長對學(xué)生關(guān)切問題的回答。
作為學(xué)生記者，我向校長提出了一些同學(xué)們關(guān)心的問題。校長耐心地回答了我的問題。首先，我詢問了學(xué)校是否有關(guān)于減負(fù)的政策和措施。校長表示，學(xué)校高度重視學(xué)生的身心健康，已經(jīng)采取了一系列措施來減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，比如延長午休時間、開設(shè)課后興趣班等。此外，我還問到了學(xué)校如何改善師生關(guān)系和營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。校長說，學(xué)校鼓勵教師與學(xué)生進(jìn)行積極互動，建立更加和諧的師生關(guān)系，并通過舉辦各類活動和競賽，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：我收獲到的思考和啟示。
通過采訪校長，我受益匪淺。首先，我深刻認(rèn)識到學(xué)校發(fā)展需要全體師生的共同努力。校長強(qiáng)調(diào)了學(xué)校與家長和社區(qū)的合作，這使我明白學(xué)校的發(fā)展離不開社會的支持和幫助。其次，我也意識到學(xué)校的辦學(xué)理念和政策是為學(xué)生發(fā)展而設(shè)，而我們的學(xué)習(xí)和成長也要與學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng)。最后，通過采訪校長，我更加理解了學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)的責(zé)任和壓力，同時也看到了他們?yōu)閷W(xué)生和教育事業(yè)所付出的努力和心血。
第五段：我將如何運(yùn)用這次采訪的經(jīng)驗(yàn)。
這次采訪校長的經(jīng)驗(yàn)對我今后的學(xué)習(xí)和生活有著重要的啟發(fā)。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展動態(tài)，積極參與學(xué)校的活動和事務(wù)。我也將更加理解學(xué)校的政策和規(guī)定，并主動與學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)和老師溝通交流。此外，我還會向同學(xué)們分享這次采訪的收獲和心得，希望能夠鼓勵他們更加積極地參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。通過我的努力和付出，我相信能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，同時也提升自己的綜合素養(yǎng)和能力。
總結(jié)：通過這次采訪校長的經(jīng)歷，我深入了解了學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)，并與校長進(jìn)行了有益的交流。這次采訪不僅使我更加明確了學(xué)校方針和政策，也增強(qiáng)了我對學(xué)校發(fā)展的參與和貢獻(xiàn)的意識。通過我個人的努力和付出，我相信學(xué)校會更加美好，而我也將成長為一個積極向上的學(xué)生記者。
采訪校長小學(xué)生篇八
近日，我有幸采訪了本校校長，進(jìn)行了一次深入了解學(xué)校運(yùn)營狀況的訪談。這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，也對校長的角色和責(zé)任表達(dá)出更多的敬意。在此，我將分享我與校長的采訪心得，以及對整個學(xué)校管理層的致敬。
首先，我被校長的智慧和遠(yuǎn)見所折服。在與校長的交流中，我發(fā)現(xiàn)他對學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)非常明確，他希望培養(yǎng)學(xué)生成為有品德、有創(chuàng)造力、有領(lǐng)導(dǎo)力的終身學(xué)習(xí)者。他提出了一系列具體的措施，如提供多元化的教育資源、鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)等，以培養(yǎng)他們的品德和責(zé)任感。此外，他還注重科學(xué)研究和創(chuàng)新，努力提升學(xué)校的學(xué)術(shù)水平和國際影響力。這些目標(biāo)和措施充分體現(xiàn)了校長的智慧和遠(yuǎn)見，讓我深刻感受到他作為領(lǐng)導(dǎo)者的能力和魅力。
其次，我對校長的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神表示由衷的敬佩。在采訪中，校長向我介紹了他擔(dān)任校長的初衷和過程。他說他作為一名教育工作者，一直夢想著為學(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。他不計(jì)較個人的辛苦和付出，始終保持著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。面對種種困難和挑戰(zhàn)，他從未退卻，始終堅(jiān)信只有通過自己的奉獻(xiàn)和努力，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。這種堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神令我深受鼓舞，也更加珍惜眼前的機(jī)會和責(zé)任。
此外，我還被校長的謙遜和謹(jǐn)慎所感動。盡管校長在學(xué)校內(nèi)具有很高的地位和影響力，但他從不擺出架子，始終保持低調(diào)和謙虛。他堅(jiān)持與教職員工、學(xué)生和家長保持密切的聯(lián)系，聽取和尊重各方的意見和建議。他明白作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，不能憑個人的主觀意識就做出決策，而是應(yīng)該經(jīng)過充分的研究和討論，確保每一項(xiàng)決策都是符合大家利益的。這種謙遜和謹(jǐn)慎的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，也是他得到廣泛認(rèn)可和尊重的重要原因。
最后，我對整個學(xué)校管理層的工作表示欽佩和感激。通過這次采訪，我了解到校長并非獨(dú)自管理學(xué)校，而是依靠他身邊的一支團(tuán)隊(duì)。學(xué)校管理層每天都在緊張而有序地工作，確保學(xué)校的正常運(yùn)營與發(fā)展。他們負(fù)責(zé)各個部門和崗位的安排和協(xié)調(diào)，處理各種突發(fā)事件和問題，為學(xué)生和教職員工提供全方位的支持和保障。他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)了大量的時間和精力，為各項(xiàng)工作做出了巨大的貢獻(xiàn)。面對他們的辛勤付出，我內(nèi)心充滿了欽佩和感激之情。
綜上所述，這次采訪校長的經(jīng)歷讓我更加深入地了解了他的角色和責(zé)任，也讓我對他們的工作充滿了敬意和感激之情。他們的智慧、遠(yuǎn)見、堅(jiān)持、奉獻(xiàn)、謙遜和謹(jǐn)慎都是我們需要學(xué)習(xí)和借鑒的品質(zhì)。我相信，在校長和整個管理團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)校定能取得更大的發(fā)展和進(jìn)步！
采訪校長小學(xué)生篇九
開學(xué)初，我班的三位同學(xué)——韓立、袁瀾和費(fèi)玥，有幸代表全校少先隊(duì)員對滕校長進(jìn)行了一次采訪。采訪的地點(diǎn)是分校大隊(duì)部，采訪的主題是“少先隊(duì)建隊(duì)60周年尋訪活動”。
在采訪中，無論是關(guān)于校少先隊(duì)建設(shè)的'問題還是被問到小時候成長的故事，滕校長都給我們一一作了回答。這里既有滕校長自己如何做好對干部的經(jīng)驗(yàn)，又有學(xué)校對少先隊(duì)員在組織中愉快健康成長的殷切希望。
參與采訪的同學(xué)敢于提問，態(tài)度大方，受到了滕校長的表揚(yáng)。
希望每個少先隊(duì)員能閱讀這次采訪專稿，在建隊(duì)60周年之際，積極參與少代會活動，讓自己“發(fā)現(xiàn)自己”，“發(fā)展自己”，“發(fā)揮自己”，為少先隊(duì)獻(xiàn)上自己的智慧和力量。
采訪校長小學(xué)生篇十
作為小記者的我怎能不會采訪呢？我已經(jīng)當(dāng)了一年多的小記者了，可采訪過的人卻寥寥無幾。20xx年10月22日是個難忘的日子，那是我第一次采訪校長，我既興奮又激動。
那天上午10點(diǎn)左右，我們六個小記者非常榮幸地在會議室里對校長開始了采訪。
我有些緊張，但看到校長親切的笑容，我的緊張勁兒一掃而光，笑著問：“校長您好，我是六（5）班的賈靜瑤，我想問您，身為校長，肯定公務(wù)繁忙，您覺得自己每天辛苦忙碌換來的是什么呢？”校長聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“其實(shí)不管是做校長還是做老師，還是像你們的爸爸媽媽在外面工作，不管是工廠來的，還是自己在社會上工作打拼的，每個崗位，每個成年人，他們都是為了自己的生活更好，都是很辛苦的?！蔽衣犃诉B連點(diǎn)頭。
校長停頓了一下，接著說：“校長呢，也是作為一個普通的工作崗位，也是比較繁忙，小朋友每天都看到校長做的事情比作較多，對不對？包括很多老師其實(shí)也是很繁忙的。我呢作為校長，首先要知道我的職責(zé)是什么，作為校長，我希望看到我做的成果是什么呢，首先我希望能夠看到老師和小朋友在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活十分安全，安全第一。然后呢希望他們能夠快快樂樂地每天上學(xué)、每天上班、每天放學(xué)、每天下班，。在校園里老師和小朋友們共同完成教學(xué)工作，學(xué)期結(jié)束的時候呢，可以看到每個小朋友拿出一張好的學(xué)習(xí)成績，老師也能順利完成起初我們定的所有的教學(xué)計(jì)劃，達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。然后每一屆每個小朋友從一年級到六年級小學(xué)畢業(yè)，我作為校長，希望每次跟小朋友拍畢業(yè)照的時候，都能看到每個小朋友很開心，完成小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠開開心心地進(jìn)入到初中，繼續(xù)你們以后更好的學(xué)習(xí)之路，在明德小學(xué)打好良好的基礎(chǔ)，每個孩子都能傳承吳健雄精神，講科學(xué)、用科學(xué)、學(xué)科學(xué)，傳承明文德志的明德文化，這個是作為校長我最希望看到的?！?/p>
聞校長告訴我們每個崗位都十分辛苦，不容易，要想生活更好就要付出辛苦。我知道，聞校長也十分關(guān)心同學(xué)們和老師，希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，取得好成績，天天開心，大家一起努力，快樂完成小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，在明德小學(xué)打好基礎(chǔ)。校長都那么關(guān)心我們，我一定更要關(guān)心自己，關(guān)心注重學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好現(xiàn)在的事情，學(xué)習(xí)吳健雄精神，牢記“純樸、勤奮、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、攀高峰”的校風(fēng)。
這次采訪讓我受益無窮，校長的精彩回答讓我懂得了更多，我把校風(fēng)銘記于心，時刻想起校長的話，提醒自己我是明德人，做好一名“明德娃”。
采訪校長小學(xué)生篇十一
湛江吳川市7月18日電（通訊員邱春霞）7月18日晚新聞組組員周桂權(quán)采訪璧山小學(xué)校長，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入了解璧山小學(xué)。
晚上，新聞組組員邀請璧山小學(xué)的校長進(jìn)行采訪。知道新聞組的用意，校長不假思索地便答應(yīng)了。校長一身樸素，沒有什么架子地坐在桌子上，認(rèn)真地聽著新聞組周桂權(quán)的提問。
“校長，您從事教育事業(yè)二十多年，想必對教育也有一定的看法。那您認(rèn)為怎么樣才能做到使學(xué)生德、育、智、體、美全面發(fā)展？”周桂權(quán)問道。
“如今對孩子的教學(xué)方法也不像以前那樣了。現(xiàn)在多注重因材施教和創(chuàng)新。平時我們學(xué)習(xí)會經(jīng)常舉行畫畫，寫字等比賽，這是為了讓孩子們發(fā)展自己的優(yōu)勢，讓他們明白，總有一個方面是他們的特長。不過，我們學(xué)校也注重孩子的閱讀，認(rèn)為閱讀對于孩子的成長和學(xué)習(xí)是非常有幫助的?！毙ｉL一番話，讓新聞組組員受益匪淺。
“那您對大學(xué)生三下鄉(xiāng)的看法是什么？敏認(rèn)為大學(xué)生三下鄉(xiāng)會給孩子們帶來什么影響？”周桂權(quán)繼續(xù)問道。
接下來又問了幾個問題，校長都一一知而不言，言而不盡的回答。采訪結(jié)束，新聞組組員雙手握住校長的手，道謝。了解關(guān)于璧山小學(xué)更多的信息和教育方法，對于紙飛機(jī)實(shí)踐隊(duì)是莫大的收獲，讓紙飛機(jī)實(shí)踐隊(duì)更加明確自己的前進(jìn)方向。
采訪校長小學(xué)生篇十二
今天早晨，綜合課的楊老師宣布要帶全班同學(xué)去人民公園，任務(wù)是向那些見多識廣的老爺爺、老奶奶了解常州的民風(fēng)民俗。聽到這消息，同學(xué)們高興得歡呼雀躍。
我們歡天喜地地來到人民公園。哇！人民公園里的老人真多呀！他們有的坐在竹椅上休息；有的老奶奶在練習(xí)武功；有的'愛下棋的老人東一堆、西一堆，坐在石頭椅上興致勃勃地下棋。我高興極了，心想:今天的采訪任務(wù)一定能圓滿完成。我先找到一位老爺爺，笑瞇瞇地問：“爺爺，請問您……”還沒等我把話說完，老爺爺擺擺手，好像不愿回答我的問題，慢悠悠地走開了。我十分沮喪，心里空落落的。但老師的任務(wù)是要完成的，于是我給自己打了打氣，繼續(xù)采訪。我來到河邊，找到了一位正在散步的老奶奶，我生怕老奶奶拒絕我，便賠著笑臉，小心翼翼地說:“老奶奶，能不能問您一個問題呀？”我見老奶奶沒有生氣的樣子，心里一陣大喜，果然老奶奶笑瞇瞇地說：“可以呀！小朋友，你有什么問題？”我迫不及待地說：“請問您知道舊時常州的民風(fēng)民俗嗎？”老奶奶“哈哈”一笑：“這你就問對人了，我可是土生土長的常州人！我記得小時候，除夕這一天大家都要去趕集，晚上家家戶戶都要放鞭炮，吃年夜飯，可熱鬧呢！”我高興地說：“謝謝您！”老奶奶也笑了說：“不謝！不謝！”。
就這樣經(jīng)過幾次成功采訪，我信心滿滿的，同時也了解到了很多常州的民風(fēng)民俗，有端午節(jié)吃粽子，插艾草；重陽節(jié)吃重陽糕；中秋節(jié)吃月餅，吃糖芋頭等。
今天的采訪活動就要結(jié)束了，通過這次活動既讓我了解了常州的民風(fēng)民俗，也鍛煉了我的交際能力，讓我滿載而歸！
采訪校長小學(xué)生篇十三
作為一名記者，我有幸被派去采訪學(xué)校的校長，傾聽他的教育理念和學(xué)校發(fā)展的愿景。在這次采訪中，我深刻體會到校長的使命和責(zé)任，也更加明白了教育的重要性。以下是我對這次采訪的心得體會。
第一段：校長的使命與責(zé)任。
校長作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著巨大的使命和責(zé)任。在采訪中，校長強(qiáng)調(diào)了他的首要責(zé)任是幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛能，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺，以促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。他的言語中透露出對學(xué)生的深情與關(guān)愛，讓我感受到他對教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神。
第二段：教育的重要性。
通過這次采訪，我深刻體會到教育的重要性。校長指出教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識，而是塑造人的思想、品格和態(tài)度。他提到教育不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、合作意識和責(zé)任心。教育是為了培養(yǎng)未來的社會棟梁，讓他們具備終身學(xué)習(xí)的能力和良好的道德品質(zhì)。
第三段：學(xué)校發(fā)展的愿景。
在采訪中，校長向我介紹了學(xué)校的發(fā)展愿景。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及教師的專業(yè)發(fā)展。他希望通過完善課程設(shè)置和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。此外，校長還強(qiáng)調(diào)了提高學(xué)生社會責(zé)任感和公民意識的重要性。他希望每位學(xué)生都能成為積極參與社會事務(wù)的公民，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第四段：教師的作用與責(zé)任。
在采訪中，校長強(qiáng)調(diào)了教師的關(guān)鍵作用。他表示，教師是學(xué)校最重要的資源，教師的教學(xué)水平與教育質(zhì)量直接相關(guān)。他鼓勵教師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過不斷學(xué)習(xí)和反思提高自己的教學(xué)質(zhì)量。此外，校長還提到教師要為學(xué)生樹立良好的榜樣，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。只有教師具備了優(yōu)秀品質(zhì)和教育理念，才能真正影響學(xué)生的未來。
第五段：對教育事業(yè)的思考。
通過這次采訪，我對教育事業(yè)有了更多的思考。教育不僅僅是為了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育需要注重學(xué)生的個性發(fā)展，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生目標(biāo)。而教師則是教育事業(yè)中最為重要的一部分，他們的責(zé)任是開啟學(xué)生成長的大門，為他們的未來搭建堅(jiān)實(shí)的橋梁。
通過這次采訪，我更加明白了校長的使命和責(zé)任，也認(rèn)識到教育的重要性。教育是培養(yǎng)未來社會棟梁的關(guān)鍵，我們每個人都應(yīng)該為教育事業(yè)做出自己的努力。無論是作為教育工作者還是學(xué)習(xí)者，我們都應(yīng)該努力追求卓越，共同為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
采訪校長小學(xué)生篇十四
我成長在一個和諧的世界中，沒有讓人難過死去的災(zāi)荒，也沒有不好的社會治安，更加沒有另人討厭的戰(zhàn)爭，成長手記。我，是一個在幸福中成長的一個孩子。
我從小就怕生，一見到生人就膽小怕事了。還記得剛到杭州來上幼稚園的時候，我嚇得哭了出來，吵著要回家。但是時間一長我們就和幼兒園的小朋友們打成一片了?？墒侵挥卸潭痰?年，我們就分開了，只有幾個好朋友被分到一個班。7歲那年，我上小學(xué)了，有了一個新的環(huán)境便又膽小了，直到2年級時，我們的新老師――湯老師來了。就是在一次朗讀大會上，我讓湯老師和全班同學(xué)認(rèn)識了我。我一生都不會忘記那次比賽：我終于鼓足了勇氣上去朗讀，朗讀的是我最拿手的文章，朗讀完了，我心中像是悶了很久的心情終于釋放了出來，全班同學(xué)都給了我掌聲，我聽了非常興奮，也就是在那次，讓我在全班面前抬起了頭，挺起了胸。以后的學(xué)習(xí)中我不再害怕，不再擔(dān)心，因?yàn)槲覔碛杏職?，成長手記。這時再想起往事，心中的風(fēng)雨頓時離我遠(yuǎn)去。
就在3年級時，我家多了一位成員――一只小狗。它叫嘟嘟，它的到來給我們的家?guī)砹松鷼?，帶來了開心。心中因?yàn)橛辛肃洁?，關(guān)于它的作文也常被老師夸獎。
一眨眼過去了，一眨眼那個小女孩不見了，生命如此之快，如此之短暫，一年又一年過去，光陰似箭，一去不復(fù)返了?？墒?，人們不是都說時間是世界上最公平的嗎？！媽媽也曾經(jīng)教導(dǎo)我：“不要怪時間走的太快，它是公平的，你要好好利用它，讓生活充實(shí)，讓生命充實(shí)。要管住它，不讓它逃跑?！蔽蚁刖褪窃诮逃乙湎灰速M(fèi)時間吧。
其實(shí)生活中有許多事情是珍惜時間的例子，就像現(xiàn)在，我正在把自己的感悟與體會寫下來。如果在你只是一味的空想，那么又有誰會知道你的想法呢？不要浪費(fèi)自己的精神體悟，寫下來吧！這是心中念頭?，F(xiàn)在突然覺得，活著很好，只要有了生命，什么開心的事情都會來的！
生命雖然短暫但快樂，生活雖然乏味但幸福，這就是我的希望。
采訪校長小學(xué)生篇十五
作為一名學(xué)生記者，我有幸采訪了我所就讀的學(xué)校的校長周易。周易校長是一位資深的教育家，擔(dān)任校長已有十年之久。他以其卓越的管理才能和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校帶來了顯著的發(fā)展和改善。通過這次采訪，我希望能夠了解周易校長在教育領(lǐng)域的看法和經(jīng)驗(yàn)，以及他對學(xué)生和教職員工的期望。
第二段：聚焦教育理念和管理方式。
在采訪中，我首先向周易校長詢問了他對于教育的理念和實(shí)踐的看法。周易校長強(qiáng)調(diào)教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的過程，應(yīng)該注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，而不僅僅只注重成績。他認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該具備創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，才能適應(yīng)未來社會的發(fā)展。在教育管理方面，周易校長強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，他鼓勵教職員工的互動和交流，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。同時，他注重師生關(guān)系的建立，倡導(dǎo)平等、尊重和信任的教育環(huán)境。
第三段：談?wù)搶W(xué)校的發(fā)展和變革。
周易校長介紹了學(xué)校在他擔(dān)任校長期間的發(fā)展和變革。他提到了學(xué)校加強(qiáng)了教師培訓(xùn)的力度，通過持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，提高了教師的教學(xué)水平。同時，學(xué)校增加了多樣化的教學(xué)方式，積極推進(jìn)信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用。這些變革讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提升。周易校長還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對學(xué)生個性化發(fā)展的關(guān)注，引入了興趣課程和選修課程，讓學(xué)生有更多發(fā)展自己特長的機(jī)會。
第四段：探討對學(xué)生和教師的期望。
采訪過程中，我向周易校長詢問了他對學(xué)生和教師的期望。周易校長表示，他希望學(xué)生能夠?qū)ξ磥碛忻鞔_的規(guī)劃和目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)并發(fā)展自己的興趣愛好。他希望學(xué)生能夠具備良好的品德和道德素質(zhì)，成為有責(zé)任感和使命感的社會公民。對于教師，周易校長希望他們能夠不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生的成長，以身作則，成為學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。
第五段：總結(jié)采訪體會及反思。
通過采訪，我深刻感受到了周易校長對教育的熱情和堅(jiān)定。他的教育理念和管理方式都值得我們學(xué)習(xí)。另外，我也意識到作為一名學(xué)生，我們需要更加注重個人的發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校的教育是為了我們的未來，我們應(yīng)該積極參與其中，努力學(xué)習(xí)并做好充分的準(zhǔn)備。同時，作為教師，我們應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為他們的未來鋪就更廣闊的道路。
以上就是我采訪校長周易的心得體會。通過這次采訪，我對教育的認(rèn)識得到了更新和深化，也受到了周易校長對教育的熱情和付出的鼓舞。我相信，只要我們堅(jiān)定信念，積極努力，我們一定能夠在學(xué)校的教育實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我價值的提升。
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