教案是教師在備課階段制定的一種詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，幫助教師有效組織教學(xué)活動(dòng)。教案的編寫應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。教師可以通過研究這些教案，提升自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)效果。
兒童房教案篇一
1、學(xué)唱山西民歌《交城山》，能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)這兩首不同風(fēng)格民歌的感受，并學(xué)著用do、re、mi、sol、la五個(gè)音哼唱成短曲。
2、能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)這兩首不同風(fēng)格民歌的感受，并學(xué)著用do、re、mi、sol、la五個(gè)音哼唱成短曲。
3、熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，嘗試看圖譜學(xué)習(xí)竹竿舞的基本步伐。
4、感受竹竿舞的舞蹈風(fēng)格，體驗(yàn)跳竹竿舞的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴竹竿、鼓、竹竿舞音樂。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生流暢地演唱歌曲。
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)__，讓每孩子都能大膽的嘗試、積極的投入表演，而且想方設(shè)法表現(xiàn)的與眾不同。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、組織教學(xué)。
師生問好，安定情緒。
二、新課教學(xué)。
(一)、導(dǎo)入。
1、師介紹歌曲?！督怀巧健肥且皇咨轿髅窀?，表現(xiàn)了人們對(duì)美好生活和向往。
2、說(shuō)說(shuō)你以前聽過的民歌。
3、聽歌曲《交城山》。
(二)、學(xué)唱歌曲。
1、老師范唱，邊唱邊做一些基本動(dòng)作。
2、隨琴模唱旋律。
3、學(xué)習(xí)歌詞。
4、隨琴唱歌詞。
(三)、歌曲表演。
1、請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)動(dòng)作。
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生表演。
三、為歌曲伴奏。
1、選幾種方式為歌曲伴奏。
2、分組進(jìn)行，看哪一組的學(xué)生表現(xiàn)得最有創(chuàng)意。
3、讓每一位小朋友都有參與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
4、鼓勵(lì)創(chuàng)新，老師教的動(dòng)作和表現(xiàn)形式只能作為參考，要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多、更好的表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)情景。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
教師不能只看到學(xué)生演唱的歌曲是否流暢，表演的動(dòng)作是否準(zhǔn)確到位，更應(yīng)該注意孩子們?cè)谝魳坊顒?dòng)中的參與意識(shí)和表意識(shí)。
第二課時(shí)。
一、情景表演導(dǎo)入。
1、觀看表演。
2、聽音樂。
提問：那我們先來(lái)聽一聽竹竿舞的音樂，聽一聽音樂中有哪些樂器的聲音?
音樂中還藏了很多嗩吶的聲音，如果你找到了嗩吶的聲音，就請(qǐng)你做做吹嗩吶的動(dòng)作。
二、學(xué)習(xí)竹竿舞。
1、看圖譜，學(xué)習(xí)嗩吶動(dòng)作。提問：你能看懂嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)圖譜上的意思?請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。
2、看圖譜，在地面貼好的靜止平行線上練習(xí)。
3、教師敲鼓，聽鼓聲節(jié)奏在靜止平行線上練習(xí)。剛才小朋友學(xué)的.都很棒，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友聽著老師的鼓聲來(lái)跳一跳。
4、學(xué)生聽音樂，在靜止平行線上練習(xí)。
三、看整體學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)鈴鼓動(dòng)作。
出示圖譜，鈴鼓的聲音我們可以做拍手的動(dòng)作。
2、教師敲鼓，學(xué)生聽鼓聲節(jié)奏在靜止平行線上練習(xí)師：現(xiàn)在我們要看著圖譜，聽著老師的鼓聲，把嗩吶的動(dòng)作和鈴鼓的動(dòng)作一起來(lái)做一做。
3、聽音樂，在靜止的平行線上練習(xí)師：這次我們跟著音樂來(lái)跳一跳吧。
4、在靜止的竹竿上練習(xí)。
6、聽音樂，跳竹竿舞師：讓我們跟著音樂一起跳起來(lái)吧。
四、集體表演。
邀請(qǐng)客人老師一起參與。今天來(lái)了這么多客人老師，我們請(qǐng)客人老師和我們一起來(lái)跳吧。
五、活動(dòng)延伸。
其實(shí)今天我們只玩了一種竹竿舞的跳法，下次我們?cè)賮?lái)玩玩其他的跳法，好嗎。
兒童房教案篇二
1. 讓幼兒學(xué)習(xí)輪廓進(jìn)行撕紙，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，增強(qiáng)手指的控制力。
2. 通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)美的感受。
教學(xué)重點(diǎn)： 讓幼兒學(xué)習(xí)輪廓進(jìn)行撕紙，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，增強(qiáng)手指的控制力。
教學(xué)難點(diǎn)： 通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已掌握了撕紙的基本方法、手指操、鼓勵(lì)語(yǔ)：小手小手搓一搓，你的表現(xiàn)真不錯(cuò)。
物質(zhì)準(zhǔn)備： 1. 兩幅示范撕貼畫
2. 固體膠、筆一支 / 人
3. 彩紙若干、托盤四個(gè)、素描紙 4 張
4. 輕音樂
(一) 導(dǎo)入：手指操
(二) 教師出示彩紙與幼兒討論引出內(nèi)容。
(教師進(jìn)行總結(jié))
(一)教師示范沿輪廓撕紙
(二)教師出示作品，讓幼兒觀察
(三) 幼兒分組進(jìn)行撕貼畫，教師巡回指導(dǎo)
(四) 作品展示
讓每個(gè)小組分別進(jìn)行展示，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)美。
師：我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒，不僅學(xué)會(huì)了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫，我們一起來(lái)鼓勵(lì)一下自己吧!
小朋友們，我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報(bào)紙來(lái)撕一寫圖形，看老師用廢舊的報(bào)紙撕了一個(gè)小女孩的的輪廓，我們?cè)儆貌使P或油畫棒添上鼻子、眼睛，舊變成了一個(gè)漂亮的小女孩。小朋友們回家后河爸爸媽媽一起動(dòng)手撕一個(gè)好不好。
兒童房教案篇三
1、通過本課使學(xué)員掌握?qǐng)A形的繪畫方法。
2、能夠運(yùn)用大小不一的圓形畫出不同造型的毛毛蟲。培養(yǎng)學(xué)員的想象力，和語(yǔ)言表達(dá)能力。創(chuàng)作簡(jiǎn)單的主題畫。
3、了解毛毛蟲的相關(guān)科學(xué)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)探索的興趣。
二、活動(dòng)重點(diǎn)。
運(yùn)用卡通形式畫出不同年齡、性別的毛毛蟲。
三、活動(dòng)難點(diǎn)。
主題的突出。
四.活動(dòng)準(zhǔn)備。
毛毛蟲圖片、繪畫用具(油畫棒水彩筆勾線筆鉛筆橡皮八開畫紙)。
五.活動(dòng)過程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)。
學(xué)員活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
導(dǎo)入。
提問：同學(xué)們，你們見過毛毛蟲嗎？它是什么形狀的？你見過什么顏色和花紋的毛毛蟲？
毛毛蟲的爸爸媽媽是誰(shuí)？
我們的爸爸媽媽和寶寶有什么特點(diǎn)？
學(xué)員回答老師提出的。
毛毛蟲是蝴蝶飛蛾的幼蟲。
通過問答同學(xué)們互相學(xué)習(xí)的同時(shí)提高學(xué)員課外積累的興趣。
新授。
步驟一講解圓形的畫法。
步驟二：引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)印象中父母的特點(diǎn)刻畫毛毛蟲一家的卡通形象。講解毛毛蟲外形、顏色、花紋、形象的設(shè)計(jì)。
步驟三：設(shè)置畫面情境。
放音樂。
步驟四：引導(dǎo)學(xué)員講解畫面內(nèi)容。
活動(dòng)延伸讓學(xué)員給毛毛蟲一家添加一個(gè)美麗的家園環(huán)境。
學(xué)生學(xué)習(xí)。
（聽音樂）。
1學(xué)員自主創(chuàng)作.
2勾線涂色。
3展示講解畫面。
4互相評(píng)價(jià)。
繪畫技法的學(xué)習(xí)，提高造型能力。
培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)作能力。
語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。
小結(jié)。
兒童房教案篇四
甜甜的節(jié)日教案適用于中班的六一兒童節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用合適的詞語(yǔ)描繪事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編，學(xué)習(xí)詩(shī)歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩(shī)歌，快來(lái)看看幼兒園甜甜的節(jié)日教案吧。
1.學(xué)習(xí)詩(shī)歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩(shī)歌。
2.能用合適的詞語(yǔ)描繪事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
1.表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容的掛圖一副；輕柔抒情的音樂磁帶
2.幼兒用書第3冊(cè)第30頁(yè)
活動(dòng)過程
1，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己期盼過六一的心情。
2，學(xué)習(xí)詩(shī)歌
（1）欣賞詩(shī)歌《甜甜的節(jié)日》
（2）配合掛圖進(jìn)行提問，熟悉理解詩(shī)歌內(nèi)容
（3）在音樂伴奏下，幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌
3，仿編詩(shī)歌
（1）引導(dǎo)幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編，如：六一的小草綠綠的，六一的天空藍(lán)藍(lán)的....
4師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，歡快的表演詩(shī)歌內(nèi)容
活動(dòng)中，我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高!
小百科：1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議，中國(guó)和其他國(guó)家的代表憤怒地揭露了帝國(guó)主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
兒童房教案篇五
2、“告別童年、擁抱青春”六一主題班會(huì)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
3、每小組準(zhǔn)備小節(jié)目，進(jìn)行才藝大比拼，評(píng)出最佳小組，最佳個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、做好課件，4個(gè)小球，4個(gè)繩子。
三、活動(dòng)過程。
活動(dòng)一：表彰優(yōu)秀生。
男：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，
女：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋。
男：六月，是童年的搖籃；
女：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
男：六月，有童年的沃土；
女：六月，有童年的太陽(yáng)。
女：從踏進(jìn)校門的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望。
男：聽，嘹亮的隊(duì)歌，唱出了我們崇高的理想。
（請(qǐng)欣賞歌表演《我們是共產(chǎn)主義接班人》）。
游戲：戴紅領(lǐng)巾比賽（一組選派一個(gè)代表，看誰(shuí)戴得最快最好）活動(dòng)三：才藝大比拼。
男：讓我們用心靈的琴弦。
女：用童年的祝愿。
男：用稚嫩的小手。
女：用五彩的畫筆。
合：去歌唱美好的未來(lái)，去描繪燦爛的明天。
活動(dòng)：才藝大比拼（以小組為單位，進(jìn)行才藝展示，全體學(xué)生舉手打分）。
活動(dòng)四：感恩——回報(bào)——練就好體魄。
男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗。
女：是老師無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望。
男：感謝生命，讓我們有跳動(dòng)的靈魂；
女：感謝陽(yáng)光，讓我們有溫暖的擁抱；
合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂；
男：讓我們一起說(shuō)一聲：（合）謝謝。
運(yùn)動(dòng)游戲：
（1）運(yùn)球比賽：（二人夾球跑）。
（2）團(tuán)結(jié)向前：（二人綁腿跑）。
（3）1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽。
活動(dòng)五：雛鷹展翅飛。
男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心。
女：風(fēng)的輕柔，道不盡人間深深的愛和情。
男：同學(xué)們，伙伴們。
女：讓我們唱起生日歌。
男：慶祝我們共同的節(jié)日——（合）六一國(guó)際兒童節(jié)。
音樂聲起（生日歌）。
男：看，雛鷹正在展翅飛翔。
女：聽，中國(guó)少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響。
男：我們是明天的雄鷹。
女：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
合：讓我們，去迎接新世紀(jì)的曙光！
男：五年級(jí)慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)主題班會(huì)（合）到此結(jié)束。
四、注意事項(xiàng)：
1、講：服從負(fù)責(zé)同學(xué)或者老師的安排，按要求活動(dòng)。
2、講：自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。
4、講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請(qǐng)假。
評(píng)析：
通過這次主題班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生在快樂的活動(dòng)中盡情的展示自己，不斷地超于自己。使學(xué)生從活動(dòng)中體會(huì)班集體的溫暖，感受作為班級(jí)成員的自豪和驕傲。展現(xiàn)了個(gè)性和少年兒童的風(fēng)采。
2、“告別童年、擁抱青春”六一主題班會(huì)。
告別童年擁抱青春六一主題班會(huì)。
主持人男：肖云輝女：陳歡歡章杉杉。
男：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，我們已走過了十四個(gè)春秋。
甲乙女：今天，我們會(huì)聚一堂，歡度我們?nèi)松猛局械淖詈笠粋€(gè)兒童。
節(jié)。
男：站在青春茁壯成長(zhǎng)的幼芽上翹首回望?；厥资哪陙?lái)的往事歷歷在目。
乙女：初臨人世不久的蹣跚學(xué)步，幼兒園里稚嫩的身影，無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活??
男：當(dāng)?shù)某筷厝鱿虼蟮?，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。甲女：當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹在臉上，我們跨進(jìn)了青春的門檻，學(xué)會(huì)理解、感恩和珍惜。
男：當(dāng)生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱青春。齊：下面，我宣布，告別童年、擁抱青春-主題班會(huì)，現(xiàn)在開始！乙女：讓我們?cè)谛蕾p歌唱《童年》，重溫童年的美好時(shí)光。
男：站在青春的門檻上回首童年，我們會(huì)慨嘆歲月易逝，光陰匆匆。下面請(qǐng)聽盧賢擁同學(xué)的散文詩(shī)朗誦，大家歡迎。
齊：十四年——五千一百個(gè)日日夜夜。
甲女：母親眼角的皺紋。
男：父親鬢邊的白發(fā)。
齊：訴說(shuō)著多少動(dòng)人的故事。
乙女：請(qǐng)聽詩(shī)郎頌《母愛》（陳海燕肖云揮）。
齊：十四歲——五千一百次日出日落。
男：老師期盼的目光；
乙女：老師伏案的身影。
齊：書寫著無(wú)數(shù)感人的篇章。
男：請(qǐng)大家玩游戲《我的老師》。
甲女：父母的愛護(hù)，老師的關(guān)懷，使我們漸漸懂事，長(zhǎng)大了。
乙女：我們隨著那飛翔的紅蜻蜓，進(jìn)入了生命的春天，在這美好的春天，我們?cè)撟鲂┦裁?，?qǐng)聽歌曲《暖暖》。（曾玉琴倪珊珊）。
甲女：我們已經(jīng)擁有了溫馨的昨天，我們就應(yīng)該抓住寶貴的今天，去譜寫光輝的明天。下面請(qǐng)看肖云揮的笑話表演。
男：青春需要奮斗，但在奮斗的道路上，我們難免會(huì)經(jīng)歷失敗，下面我們就歡迎班主任告訴我們，如何面對(duì)失敗。
乙女：請(qǐng)聽《寫給尚未成功的人》（曹燁娜）。
甲女：在進(jìn)入青春的瞬間，讓我們?cè)俅纬懩鞘装槲覀冏哌^童年的歌曲——《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
齊：六一主題班會(huì)到此結(jié)束，讓我們解下胸前的紅領(lǐng)巾，讓我們鄭重地珍藏記憶，珍藏童年。
兒童房教案篇六
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來(lái)表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場(chǎng)面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
3、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩，渲染節(jié)日氣氛。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5、參與節(jié)日游戲。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來(lái)表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場(chǎng)面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
節(jié)日活動(dòng)照片、示范畫
一、用“六一”兒童節(jié)的照片導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
二、教師根據(jù)幼兒的回答和照片，總結(jié)“六一”活動(dòng)內(nèi)容，并交代作畫要求：“六一”時(shí)我們進(jìn)行了豐富有趣的慶?；顒?dòng)，小朋友都和爸爸媽媽玩了各種各樣的游戲，有的玩了金蟬脫殼的游戲，有的玩了鉆圈的游戲、、、、、、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這些活動(dòng)畫出瞇。我們要畫出“六一”兒童節(jié)的歡樂場(chǎng)面?！傲弧惫?jié)很熱鬧，我們可以用鮮艷的色彩來(lái)畫。想好了，就把它畫下來(lái)。
三、幼兒作業(yè)，教師允許小朋友輕聲交談、提問。教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度表達(dá)節(jié)日的場(chǎng)面和氣氛。
四、小朋友互相贈(zèng)送并講解作品，分享歡樂。
五、結(jié)束活動(dòng)。
兒童房教案篇七
該課是一節(jié)繪畫課，它通過對(duì)兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語(yǔ)言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
兒童畫的創(chuàng)作方法教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思
針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量?jī)和?、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。
1、新課導(dǎo)入本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解
通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會(huì)兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋
學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計(jì)一幅有意義的兒童畫形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品講解（采用學(xué)生自評(píng)的方式）
5、本課小結(jié)通過4名同學(xué)表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)）
總之，本課教學(xué)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
兒童房教案篇八
1、教材的地位與作用該課是一節(jié)繪畫課，它通過對(duì)兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語(yǔ)言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫的創(chuàng)作方法
教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思
教學(xué)手段針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量?jī)和?、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。
1、新課導(dǎo)入本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會(huì)兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計(jì)一幅有意義的兒童畫形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
兒童房教案篇九
1認(rèn)知目標(biāo)了解大公雞的基本特征。
2能畫出大公雞
3喜歡美術(shù)課
ppt圖片紙筆
1教學(xué)導(dǎo)入教師學(xué)雞叫，說(shuō)這是什么聲音？你見過
誰(shuí)能說(shuō)出他們的區(qū)別呢？
2老師提示：大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮你能畫出與眾不同的花紋嗎？
3：首先畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的變化，老師輔助畫。畫完老師進(jìn)行改正。
讓幼兒們互相交換自己的畫，和他人與其分享。
兒童房教案篇十
1、新課導(dǎo)入 本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解 通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會(huì)兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋 學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計(jì)一幅有意義的兒童畫形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品講解（采用學(xué)生自評(píng)的方式）
5、本課小結(jié) 通過4名同學(xué)表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)） 總之，本課教學(xué)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
1、教材的地位與作用 該課是一節(jié)繪畫課，它通過對(duì)兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語(yǔ)言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫的創(chuàng)作方法
教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思
教學(xué)方法，教學(xué)手段 針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量?jī)和?、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。
兒童房教案篇十一
學(xué)習(xí)兒童畫特殊的繪畫語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力;培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德;創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
兒童畫的創(chuàng)作方法
如何進(jìn)行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思。
4開素描紙、鉛筆、橡皮擦、水粉顏料、水粉筆
講授法、演示法、討論法、練習(xí)法、多媒體展示
介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。（今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。）
通過讓學(xué)生欣賞大量的元宵節(jié)時(shí)兒童畫資料，學(xué)會(huì)兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
在創(chuàng)作中秋節(jié)的畫時(shí)，要注意中秋節(jié)的主色調(diào)，以及色彩相互的搭配（注意色彩的冷暖、鮮灰、濃談搭配），多使用水粉漸變的方法添畫面的層次感（但要考慮到是否協(xié)調(diào)）。
學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計(jì)一幅有意義的兒童畫形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)）
本課教學(xué)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。
兒童房教案篇十二
1.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，想象詩(shī)歌描繪的意境;有感情地朗讀詩(shī)歌，感受童年幸?？鞓返纳詈兔篮玫脑竿?。
2.認(rèn)識(shí)本課生字，背誦喜歡的詩(shī)歌。滲透寫法，嘗試寫兒童詩(shī)。
一、導(dǎo)讀引入，激發(fā)興趣。
1.(將導(dǎo)讀前三句改成一行行詩(shī)一樣的排列形式)。投影出示這三句，指名讀，師生配樂讀這三句。讓學(xué)生談?wù)勛x后感受。師：這短短一組排比句就像一首詩(shī)，描繪了童年生活的美好與快樂。這節(jié)課我們一起讀幾首描寫童年的詩(shī)。
二、學(xué)習(xí)《我想》。
1.自讀感知。師：初讀詩(shī)歌，不僅要讀正確，還要用心去感受。請(qǐng)自由把課文讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)確，把詩(shī)讀流利，讀完想一想：你從詩(shī)中感受到了什么。(提示：可以從詩(shī)中的某個(gè)字、詞、句中去體會(huì)，可以從整首詩(shī)的內(nèi)容上去體會(huì)，可以從詩(shī)的形式上去感受，也可以從思想上去感受。)。
2.點(diǎn)撥感悟：
(1)指名分小節(jié)讀，正音，認(rèn)識(shí)生字：“丫”(這個(gè)字形像什么?怎么記住它?)“汲”(給這個(gè)字換個(gè)偏旁，比較“汲”和“吸”)。
(2)從這首詩(shī)中我們知道了在美好的春天里，作者有哪些愿望呢?你覺得“我”的想法美嗎?你是從哪些詞句體會(huì)到的?(指導(dǎo)學(xué)生抓住“安在、帶著、牽著、悠;接、伸進(jìn)、汲取、長(zhǎng)等詞及帶有這些詞的句子邊讀邊想像感悟。)。
(3)感情朗讀。
師：從這首簡(jiǎn)短的小詩(shī)中，我們感受到了一個(gè)孩子神奇的幻想和美好的向往，感受到了兒童詩(shī)語(yǔ)言的美妙，怎樣才能讀出我們的感受呢?我們也要邊讀邊想像，才能入情入境，請(qǐng)同學(xué)們自由練讀，看看誰(shuí)能通過朗讀表現(xiàn)作者美好的愿望，表達(dá)自己的感受。
3.領(lǐng)悟?qū)懛ǎ耗x詩(shī)歌，看看這首詩(shī)在形式及寫法上有哪些特點(diǎn)或值得我們借鑒的地方?生談自己的發(fā)現(xiàn)，師引導(dǎo)小結(jié)：
(1)每一小結(jié)的結(jié)構(gòu)基本相同，都以“我想……”作為開頭，表達(dá)自己的夢(mèng)想，讀起來(lái)瑯瑯上口。(結(jié)構(gòu)一致)。
(2)每一小結(jié)里都有一個(gè)雙音詞，如“悠呀，悠――”“長(zhǎng)呀，長(zhǎng)――”這樣的語(yǔ)句。(句式相同)。
(3)用詞講究，動(dòng)詞用得很準(zhǔn)確，“安、接、裝、種”說(shuō)明了“我”想怎么做，“悠、長(zhǎng)、望、飛”是對(duì)“我”變化做什么的想象，這些表示動(dòng)作的詞的使用，既準(zhǔn)確又形象。所以我們要學(xué)會(huì)用詞，同一個(gè)意思可用不同的詞來(lái)表達(dá)，這樣就不顯得單調(diào)和重復(fù)。
4.嘗試創(chuàng)寫：想象一下“我”是在怎樣的情景下產(chǎn)生這些美好的愿望的.?師：是春天的桃花、柳樹、風(fēng)箏，還有充滿綠意的大地啟發(fā)了作者的想象。春天的細(xì)雨、燕子，夏天的小溪、鳴蟬，秋天的桂花飄香，冬天的雪，都可以啟發(fā)我們想象。請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)事物展開想象，仿照課文寫一節(jié)小詩(shī)，可以不嚴(yán)格遵照課文的寫法，提倡創(chuàng)造哦!)。
三、學(xué)習(xí)《童年水墨畫》。
1.自讀提示：
(1)邊讀邊理解詩(shī)歌大意，在不理解的地方作上記號(hào)借助文后注釋或互相討論解決。用在每小節(jié)的標(biāo)題后面加上一個(gè)表示動(dòng)作的詞的方法，概括主要內(nèi)容。
2.學(xué)生根據(jù)提示自讀自悟。
3.交流點(diǎn)拔：
(1)指名讀并概括主要內(nèi)容(如“街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水”等);學(xué)生提出疑問，討論解決;指名說(shuō)說(shuō)：如果這首詩(shī)是一幅畫，你在畫上都看到了什么?這幅畫給你怎樣的感覺?(根據(jù)學(xué)生講的畫面，抓住一些有特色的句子進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言里的畫面：如“陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著‘黑旋’水戰(zhàn)‘浪里白條’”?！昂鋈粨潋v一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲?！薄笆悄膫€(gè)‘水葫蘆’一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩對(duì)虎牙?！?。
(2)師：同學(xué)們用心去讀書、體會(huì)了，把這樣的體會(huì)融入我們的朗讀中，一定會(huì)讀出情趣，我們一起讀一讀。
四、比較鑒賞，嘗試創(chuàng)寫。
(一)這兩首詩(shī)的比較。
1.比較本課中的兩首詩(shī)在表達(dá)方式上有什么不同?
2.生探究、發(fā)現(xiàn)。
3.交流小結(jié)。
(1)《我想》是一首詩(shī)歌，《童年的水墨畫》是組詩(shī)。(組詩(shī)圍繞一個(gè)主題寫的一組內(nèi)容不盡相同的小詩(shī)，組詩(shī)根據(jù)內(nèi)容可以有獨(dú)立的小標(biāo)題。)。
(2)《我想》是押韻的，《童年的水墨畫》不押韻。(引導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩首詩(shī)，體會(huì)押韻和不押韻的區(qū)別，了解兒童詩(shī)可以押韻也可以不押韻。)。
(3)《我想》描寫的是幻想，《童年的水墨畫》描寫的是童年生活的真實(shí)情景。(兒童詩(shī)在內(nèi)容上可以是想像也可以是真實(shí)的，非常廣泛)。
(二)擴(kuò)展鑒賞：讀下面兩首小詩(shī)，讀后說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
我是一條比目魚作業(yè)本下/藏著一本書/我悄悄地看/輕輕地翻/老師走過來(lái)/我趕緊提起筆//我是一條比目魚/一只眼睛看老師/一只眼睛看書。
(三)嘗試寫詩(shī)：
讀了這些詩(shī)，你有沒有想寫首詩(shī)的沖動(dòng)呢?那就寫一寫吧。
兒童房教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個(gè)六一節(jié)，為他們的童年留下快樂的回憶。
2.提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的參與表演和游戲。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。。
4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx-6-1下午14:30——15:30
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每班準(zhǔn)備一個(gè)合唱、孩子的才藝節(jié)目;游戲活動(dòng)的材料：桌子、被子、謎語(yǔ)、積木、拼圖、大盒子;小獎(jiǎng)品若干;歡快的音樂等。
活動(dòng)過程：
一、主持人宣布“大班六一慶祝會(huì)”現(xiàn)在開始。
二、節(jié)目表演：
幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。
1.大合唱
太陽(yáng)班：春天里來(lái)
星星班：小魚的夢(mèng)
彩虹班：兄弟無(wú)數(shù)
2.個(gè)人才藝表演(待定)
三、游戲：(以班級(jí)為小組進(jìn)行活動(dòng)，根據(jù)時(shí)間玩相應(yīng)的游戲項(xiàng)目，適當(dāng)給予小獎(jiǎng)勵(lì))
1.比比誰(shuí)的運(yùn)氣好
準(zhǔn)備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫上相關(guān)的內(nèi)容。
規(guī)則：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過來(lái)紙上寫：恭喜您，中獎(jiǎng)了，那么這幼兒則得到一份精美的獎(jiǎng)品，如：翻過來(lái)寫著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎(jiǎng)品，幼兒則應(yīng)根據(jù)上面的要求完成。
2.夾彈珠
準(zhǔn)備：彈珠若干，筷子若干，小碗三個(gè)
規(guī)則：30秒內(nèi)，三組幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰(shuí)多誰(shuí)贏。
3.搶椅子
準(zhǔn)備：椅子若干，音樂
規(guī)則：幼兒將椅子圍成一個(gè)圈，聽著音樂繞著椅子走，當(dāng)音樂停止的時(shí)候，幼兒坐上椅子，誰(shuí)沒坐到椅子則淘汰。
4.壘高
準(zhǔn)備：盒子若干
規(guī)則：三組幼兒在30秒內(nèi)，誰(shuí)將盒子壘得高，誰(shuí)則贏得比賽。
5.大風(fēng)吹
規(guī)則：聽口令，如口令是“大風(fēng)吹，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩必須和他人換位子，如口令是“小風(fēng)吹，吹穿跑鞋的人”，那么沒穿跑鞋的人必須交換位子。
6.有規(guī)律的排
提供各種形狀、顏色的積木，孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有規(guī)律的排好，看看誰(shuí)誰(shuí)快，介紹自己排的規(guī)律。
7.猜謎語(yǔ)
貼近幼兒生活的謎語(yǔ)讓孩子猜一猜。
8.拼圖
提供塊數(shù)一樣的拼圖，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰(shuí)完成得多誰(shuí)就勝利。
9.疊被子比賽
規(guī)則：分三組，看哪組先將4跳被子疊好，接力進(jìn)行。
四、送禮物：
送上準(zhǔn)備的小禮物，慶祝小朋友們節(jié)日快樂。
4、中班兒童節(jié)教案：快樂六一活動(dòng)教案反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道六一是自己的節(jié)日，讓幼兒度過一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。
2.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，在積極的參與中體驗(yàn)成功的喜悅
3.體驗(yàn)合作、交往與分享的快樂
4.愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
5.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)
開心就好
活動(dòng)過程：
一、集體活動(dòng)-升旗儀式。
二、熱身：蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發(fā)揮)
三、六一到來(lái)了，老師致祝賀詞(三個(gè)老師發(fā)言)，幼兒互相祝賀
四、玩具分享。為了慶祝我們的節(jié)日，今天小朋友們都帶來(lái)了自己喜歡的玩具，我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具的名字、玩法等，教師提醒幼兒要懂得愛護(hù)別人的玩具，幼兒自由交換玩具玩耍。
五、手工制作。
1、出示橡皮泥，讓幼兒自主發(fā)揮制作
2、教師講解示范簡(jiǎn)單的生活用品、動(dòng)物的做法，幼兒欣賞并嘗試操作。
3、有些餓了不如做些吃的吧，教師示范簡(jiǎn)單的食物的做法，幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤。
六、生日patty
祝賀楊婧悅小朋友生日快樂，分享蛋糕。
七、園長(zhǎng)媽媽送六一禮物
下午——
八、動(dòng)手操作-手掌印畫
九、互贈(zèng)禮物，分享美味
十、總結(jié)，教育寶貝回家感謝爸爸媽媽，再次祝福六一節(jié)快樂
教學(xué)反思
我們幼兒園本著尊重孩子、關(guān)愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，過一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，組織全體孩子開展了一系列六一慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱贊。
兒童房教案篇十四
1、感悟兒童詩(shī)充滿情趣，想象豐富的特點(diǎn)。
2、嘗試用兒童詩(shī)的形式表達(dá)自己的情感。（重點(diǎn)和難點(diǎn)）。
多媒體課件。
一、激趣導(dǎo)入，營(yíng)造氛圍。
2.請(qǐng)看，我們的哪個(gè)朋友來(lái)了？
解說(shuō)詞：小雨滴，真神奇！它本是大地的血液，隱藏在花草里，流淌在小溪間，奔騰在江河中，匯聚在浩瀚的大海。因?yàn)樽冯S著陽(yáng)光，升騰到空中，被云彩媽媽邀請(qǐng)，遨游在藍(lán)天。）。
二、品味詩(shī)語(yǔ)，感悟情境。
1.這是一首兒童詩(shī)《小雨滴離開云媽媽》。
a讀完這首兒童詩(shī)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
b小雨滴離開了云媽媽，會(huì)到哪里去？
2、請(qǐng)你用眼睛、耳朵、心靈仔細(xì)看看：小雨滴湖面之旅的情景。
a你想到什么？
b也有一群小詩(shī)人用詩(shī)句這樣記錄下來(lái)。（出示六首詩(shī)）。
你發(fā)現(xiàn)兒童詩(shī)第二個(gè)特點(diǎn)了嗎？是的，就是：想象豐富。
3、看，小雨滴馬不停蹄地來(lái)到這片郁郁蔥蔥的大森林里?？粗鴪D畫，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一兩句詩(shī)？（課件呈現(xiàn)小雨滴在樹梢、草、花上的細(xì)節(jié)）。
三、情境遷移，嘗試創(chuàng)作。
1.小雨滴還會(huì)去哪兒，老師用相機(jī)捕捉了幾個(gè)精彩的場(chǎng)景：沙漠、小鳥身上、窗前、馬路、荷花……選你最喜歡的一張，展開想象的翅膀，聽從內(nèi)心的聲音，用詩(shī)句記錄下來(lái)。
2.撲捉感受，嘗試寫詩(shī)。
四、總結(jié)激勵(lì)，詩(shī)意余韻。
1.教師小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了寫兒童詩(shī)，隨著調(diào)皮可愛的小雨滴，到各處游歷了一圈。我們知道了兒童詩(shī)的兩個(gè)特點(diǎn)：充滿情趣，想象豐富。有人說(shuō)“孩子，你天生就是詩(shī)人。”
老師希望你們用詩(shī)人的眼睛、耳朵和心靈去觀察世界，感受生活，你將收獲更多精彩。
“學(xué)寫兒童詩(shī)——小雨滴的詩(shī)意之旅”微反思。
本微課是為小學(xué)的孩子準(zhǔn)備的，旨在讓孩子感悟兒童詩(shī)充滿情趣，想象豐富的特點(diǎn)。并自己嘗試用兒童詩(shī)的形式表達(dá)情感。
我準(zhǔn)備了精美的圖片、動(dòng)聽的音樂，用小雨滴的詩(shī)意之旅為內(nèi)容主線，目的是引起孩子的興趣，營(yíng)造詩(shī)意的氛圍，便于孩子創(chuàng)作。
我用一首兒童詩(shī)《小雨滴離開云媽媽》讓學(xué)生品味詩(shī)語(yǔ)，感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)之一——充滿童趣；接著，我用小雨滴來(lái)到湖面的圖畫，打開孩子們的視野，引導(dǎo)孩子觀察，出示一群小詩(shī)人的詩(shī)句，引出兒童詩(shī)第二個(gè)特點(diǎn)——想象豐富。
孩子們有了前面的學(xué)習(xí)積淀，肯定躍躍欲試，想自己創(chuàng)作詩(shī)歌了，于是我安排小雨滴來(lái)到一片郁郁蔥蔥的大森林里。讓學(xué)生看著圖畫，來(lái)說(shuō)一兩句詩(shī)。這樣學(xué)以致用，水到渠成。
最后，老師總結(jié)了兒童詩(shī)的兩個(gè)特點(diǎn)，并激勵(lì)孩子們，詩(shī)意地棲居在大地上。
兒童房教案篇十五
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)花螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛。
2、積極參與活動(dòng)，能耐心、細(xì)致地在一定范圍內(nèi)添畫滿螺旋紋線圈。
活動(dòng)重點(diǎn)：能學(xué)會(huì)畫螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛。
活動(dòng)難點(diǎn)：能在一定范圍內(nèi)添畫滿螺旋紋線圈。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫、彩色筆。
2、美術(shù)畫冊(cè)。
四、活動(dòng)過程：
(一)開始部分。
出示已經(jīng)畫好的綿羊，引起幼兒興趣。
教師：這是什么?綿羊身上有什么?
(二)基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)羊毛的方法，學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛。
教師引導(dǎo)幼兒觀察羊毛，了解羊毛的形狀特征。
教師：卷卷的羊毛是什么樣子的?教師一邊講解，一邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛。
教師：剛才老師是怎么畫卷卷的羊毛的?帶領(lǐng)幼兒手指懸空地練習(xí)。
教師：剛才老師是怎樣畫卷卷的羊毛的?帶領(lǐng)幼兒手指懸空地練習(xí)。
教師：還可以怎樣畫?(啟發(fā)幼兒想出其他的方法：從外往里面卷卷的羊毛，并帶領(lǐng)幼兒手指懸空練習(xí)。)。
可以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
教師提醒幼兒螺旋線圈要一個(gè)接一個(gè)，表現(xiàn)又多又密的卷卷羊毛。
(三)結(jié)束部分。
展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。
教師：綿羊都穿上了漂亮的卷毛衣服，我們來(lái)評(píng)選出最漂亮的綿羊小姐。
帶領(lǐng)幼兒欣賞作品，做出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
五、活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒將作品布置成綿羊小姐選美展。
兒童房教案篇十六
知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。
嘗試自己排演節(jié)目。
教學(xué)掛圖，，學(xué)習(xí)單。 【幼兒園ppt課件制作】
大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。
一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。
(1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。
(2)、集體觀察討論。
二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備，我們來(lái)仔細(xì)看一看。
圖一：這四位小朋友在干什么？
圖二：表演前要做什么？
圖三：大人們?cè)诟墒裁矗?/p>
圖四：這幾位小朋友在干什么？
組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng)。
(1)、引發(fā)幼兒討論。
教師：我們過六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢？
(2)、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
(1)、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。
三、教師：我們教師里有幾個(gè)活動(dòng)，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報(bào)區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng)。
(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)、活動(dòng)延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。
(2)、領(lǐng)域滲透：在語(yǔ)言和音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。
(3)、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合。
兒童房教案篇十七
該課是一節(jié)繪畫課，它通過對(duì)兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語(yǔ)言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫的創(chuàng)作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思。
二、教學(xué)方法，教學(xué)手段。
針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量?jī)和?、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。
三、教學(xué)過程。
1、新課導(dǎo)入。
本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解。
通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會(huì)兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋。
學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計(jì)一幅有意義的兒童畫形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品講解(采用學(xué)生自評(píng)的方式)。
5、本課小結(jié)。
通過4名同學(xué)表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材(留作業(yè))。
總之，本課教學(xué)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
第一課美麗的小鳥一起飛。
教學(xué)目的：
1、了解小鳥的造型特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫，表達(dá)對(duì)小鳥的喜愛的情景和感受。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性的張揚(yáng)。
教學(xué)難點(diǎn)：以有限的知識(shí)技能，用自己的方式來(lái)表達(dá)感受。
教具準(zhǔn)備：多媒體電腦、實(shí)物投影儀。
學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫紙、鉛筆水彩筆。
課時(shí)安排：二課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)小鳥。
1、小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎?(出示小鳥)。
從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來(lái)了許多小鳥呢!小朋友，你們仔細(xì)看啊!小鳥來(lái)了!
哇!那么多小鳥向我們走來(lái)了!
2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點(diǎn)?長(zhǎng)的怎么樣?
4、小鳥非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢!(出示圖片)。
二、激-情表達(dá)，親近大象。
1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥說(shuō)些什么呢?(小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長(zhǎng)鼻子……)。
2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染!剛才，有幾個(gè)小朋友說(shuō)，想跟著小鳥一起去游玩，這個(gè)想法有多有趣啊!小朋友們，你們想不想?現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧!
三、大膽想象。
1、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進(jìn)了想象的世界。現(xiàn)在，小鳥向我們走來(lái)啦!讓我們趕快爬上去吧!想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎?我們出發(fā)啦!
2、小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀?你們跟著小鳥都看到些什么呢?
四、自主選擇，表達(dá)小鳥。
2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來(lái)吧!(音樂)。
3、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，
如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來(lái)介紹給大家，并說(shuō)說(shuō)你的感受。
(學(xué)生自己講述，師生點(diǎn)評(píng))(投影儀展示)。
五、以點(diǎn)帶面，超越小鳥。
六、相互友好，共同生存。
1、你們說(shuō)得真好!小朋友，動(dòng)物是那么的可愛!有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃;有了它們，我們的生活才這么多姿多彩;有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣!
2、讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧!(音樂)。
第二課好吃的冰淇淋。
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解各種各樣的冰激凌，體驗(yàn)冰激凌的奇特之處。
2.運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。
教學(xué)過程。
1.創(chuàng)境激趣。
(1)小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎?現(xiàn)在的你最想要什么?
(2)提問：你想吃冰激凌嗎?你見過的冰激凌都有哪些樣子的?
2.暢談想法。
(2)對(duì)于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)：“這個(gè)想法真棒，虧你想得出來(lái)!”“后來(lái)怎樣了?”……讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說(shuō)完整、說(shuō)精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。
3.欣賞評(píng)析。
(1)課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。
(2)課件播放書中的電腦繪畫作品和動(dòng)畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(3)課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹?/p>
4.引導(dǎo)創(chuàng)作。
(1)冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的?
(2)冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個(gè)主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)?
(3)讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善。
5.學(xué)生創(chuàng)作。
作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌。
6.交流評(píng)價(jià)。
以買“賣冰激凌”的形式實(shí)施評(píng)價(jià)。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述說(shuō)。每組選出最佳“冰激凌”上臺(tái)講述，然后進(jìn)行拍賣，出價(jià)最高者且能說(shuō)出緣由的中標(biāo)。
第三課大樹的故事。
教學(xué)目標(biāo)：
(1)通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，
(3)通過學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn);圍繞大樹的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。
難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。
1.教師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事。
2.板書課題：大樹的故事。
二、創(chuàng)設(shè)情境：
1.提問：大樹由哪幾部分組成?
2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。
3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)。
提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?
提問：
1.你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎?
2.你是通過哪些形象看出來(lái)的?
鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。
分小組研究教師提出的問題，每組可以重點(diǎn)研究1～2幅作品。
小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。
三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。
提問：通過這節(jié)深你對(duì)大樹有什么新的認(rèn)識(shí)?今后應(yīng)如何做?
第四課我喜愛的玩具。
教學(xué)目標(biāo)1.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來(lái)的情感。
教學(xué)過程：一、啟動(dòng)主體。
把自己帶來(lái)的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個(gè)玩具(玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事)。
二、發(fā)揮主體。
1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說(shuō)說(shuō)它給你帶來(lái)的感覺?
2、選一件自己喜歡的玩具說(shuō)說(shuō)它特點(diǎn)，顏色。
3、用簡(jiǎn)單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。
三、發(fā)展主體。
1、布置玩具畫展(實(shí)物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具)。
2、探討玩具功能性與審美趣味。
課堂總結(jié)：
1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。
2、評(píng)選優(yōu)秀作品，采用先自評(píng)、在他評(píng)、最后師評(píng)。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。
兒童房教案篇十八
8：00由醫(yī)院兒保醫(yī)生為家長(zhǎng)做講座。
9：30以年級(jí)組為單位進(jìn)行親子游戲。
11：00結(jié)束活動(dòng)。
各班搬小椅子到活動(dòng)場(chǎng)地，大班過小河，中班借我一雙眼睛，小班搭房子，一個(gè)游戲完后按從小到大循環(huán)。椅子不動(dòng)。
(一)過小河
方法：幼兒從后一個(gè)圈跳到前一個(gè)圈，家長(zhǎng)幫忙把后圈拿到前面，變后圈為前圈，幼兒再跳，一路跳到終點(diǎn)，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)和幼兒交換角色，由家長(zhǎng)跳，幼兒搬圈。
(二)搭房子
方法：家長(zhǎng)和幼兒成接力狀態(tài)，從起點(diǎn)開始每次運(yùn)一塊積木到終點(diǎn)，運(yùn)完十塊積木后搭成一幢三層樓，以速度快的為勝。
(三)借我一雙眼睛
方法：幼兒戴上眼罩家長(zhǎng)拉著孩子的手站在起點(diǎn)。當(dāng)游戲開始時(shí)，幼兒由家長(zhǎng)帶著跑向終點(diǎn)，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)仍拉著孩子的手一起拿起塑料筐中的皮球，這時(shí)家長(zhǎng)抱起孩子，把球投入籃框中。之后幼兒摘掉眼罩，由家長(zhǎng)戴上眼罩幼兒拉著家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)。以速度快的為勝。
搭房子：小(2)班教室
借我一雙眼睛：塑膠跑道
過小河：大班做操場(chǎng)地
過小河：小班組
借我一雙眼睛：大班組
搭房子：中班組
活動(dòng)中，我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高!
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/16942661.html】
