演講稿應(yīng)該具備邏輯性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、措辭精準(zhǔn)等特點(diǎn)，以引起聽(tīng)眾的興趣和共鳴。演講稿的撰寫(xiě)過(guò)程中，要注意審視自己的觀點(diǎn)是否有充分的論據(jù)支持，是否存在邏輯漏洞。借鑒一下以下的演講稿示范，相信你能夠更好地寫(xiě)好自己的演講稿。
故鄉(xiāng)公共演講稿篇一
愛(ài)護(hù)公物是每一個(gè)人應(yīng)該擁有的美德;也是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照、是每一個(gè)員工的基本素質(zhì)要求。公物從哪里來(lái)?不會(huì)從天上掉下來(lái)。它由勞動(dòng)者的汗水和智慧凝聚而成。社會(huì)在不斷發(fā)展、進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量進(jìn)一步提高，公園的各種各樣的公共設(shè)施，公共草坪綠地越來(lái)越多了，為人們的生活提供了極大的便利，同時(shí)也美化、亮化了周?chē)沫h(huán)境，但是，有極少數(shù)人卻不珍惜這些好的條件，肆意破壞，這些損毀、污染公共設(shè)施、財(cái)物的.現(xiàn)象隨處可見(jiàn);小樹(shù)和花木也被折斷，健身設(shè)施零部件被損壞;公共草坪亂扔垃圾。人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢?主要是因?yàn)闃O少數(shù)個(gè)人素質(zhì)和道德水平不高的表現(xiàn)，損人不利已的事我們不要去做，應(yīng)倡導(dǎo)良好的個(gè)人風(fēng)尚，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，不斷加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，提出的“八榮八恥”教我們做人的道理，讓我們懂得了不僅自己要愛(ài)護(hù)公物，還要與破壞公物的行為做斗爭(zhēng)，不論貢獻(xiàn)大小，人人都有一份，破壞了公物等于破壞了大家的勞動(dòng)果實(shí)。懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是愛(ài)集體，懂得尊重他人和自己勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。
公物為大家，人人愛(ài)護(hù)它。愛(ài)護(hù)公物是我們每個(gè)學(xué)生、社會(huì)公民應(yīng)該具備的基本美德，是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護(hù)公物更能體現(xiàn)出一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族、國(guó)家的責(zé)任感和素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌!我們要像愛(ài)護(hù)自己的寶貝一樣地去愛(ài)護(hù)、珍惜公物。讓我們攜起手，杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護(hù)公物，從我做起，讓校園在我們的呵護(hù)下變得更美好吧!
謝謝大家!
故鄉(xiāng)公共演講稿篇二
3、不停的銷(xiāo)售自己讓大家了解自己認(rèn)同自己。
你每天花多少時(shí)間與人們講話?成人醒著的時(shí)候，平均要花百分之三十的時(shí)間與人對(duì)話。大家會(huì)看到，日常對(duì)話與公共演講之間有很多相似之處。
兒童是通過(guò)試錯(cuò)法學(xué)會(huì)講話藝術(shù)的。牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩說(shuō)“餅干!”，來(lái)要求父親給點(diǎn)餅干吃。五歲的兒童講一個(gè)小故事給奶奶聽(tīng)，可以得到她的夸獎(jiǎng)。如果這些辦法都不管用，餅干就不會(huì)來(lái)。奶奶也沒(méi)有被逗樂(lè)，那好，畫(huà)畫(huà)去吧。下次，這個(gè)孩子會(huì)采取稍稍不同的辦法來(lái)做嘗試。
大家來(lái)我們網(wǎng)站看這些文章時(shí)，一定已經(jīng)花了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完善講話的藝術(shù)了。大家可能還沒(méi)意識(shí)到。實(shí)際上，在你與人講話時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用相當(dāng)寬的知識(shí)范疇內(nèi)的技能了這些技能包括：
你是學(xué)地質(zhì)學(xué)的，有倆個(gè)人問(wèn)你珍珠是怎么形成的，其中一位是你的室友，另一位是你九歲的表妹。答案如下：
對(duì)室友：“當(dāng)任何一種外來(lái)質(zhì)點(diǎn)，比如一粒沙子，透過(guò)牡蠣的殼進(jìn)入牡蠣內(nèi)，牡蠣就會(huì)自動(dòng)分泌出一種物質(zhì)，稱(chēng)為珠母質(zhì)，其主要成分是霰石，霰石附著在質(zhì)點(diǎn)上，并一層一層圍繞著質(zhì)點(diǎn)積累起來(lái)，從而形成同心的珍珠層?！?/p>
對(duì)你的表妹：“想象一下，你是海底的一只牡蠣。一粒沙子鉆進(jìn)了你的殼內(nèi)讓你十分難受。你便用一種稱(chēng)為珠母質(zhì)的材料將它包裹起來(lái)。包裹的東西圍繞那粒傻子積累起來(lái)，就變成珍珠?！?/p>
任何時(shí)候，當(dāng)你跟人交談時(shí)，你會(huì)意識(shí)到那個(gè)人語(yǔ)言、面部和身體的反應(yīng)。
你在課堂上解釋生物學(xué)的一個(gè)興趣點(diǎn)。聽(tīng)你說(shuō)話的學(xué)生開(kāi)始露出困惑不解的面容，有人舉起手來(lái)似乎準(zhǔn)備打斷你的話。你馬上意識(shí)到必須回過(guò)頭來(lái)更清晰地再解釋一遍。
你在聽(tīng)一個(gè)朋友練習(xí)演講，最后你說(shuō)：“只有一個(gè)部分我真的很不喜歡，就是你引用的那位司法部長(zhǎng)的話?！蹦愕呐笥押懿灰詾槿唬€說(shuō)：“那正是我最喜歡的一部分!”你補(bǔ)充說(shuō)：“如果你稍稍修改一下那段話，效果會(huì)很好?！?/p>
比如，你要告訴被人如何到你家去。你會(huì)按這樣的方式講嗎：
出來(lái)高速公路轉(zhuǎn)彎后，你會(huì)看到左邊有家很大的餐館。離開(kāi)高速路前，請(qǐng)務(wù)必找到第六十七號(hào)出口。鄰居的幾條狗經(jīng)常會(huì)在街上溜達(dá)，因此，當(dāng)你閃著轉(zhuǎn)向燈轉(zhuǎn)彎時(shí)，你應(yīng)該慢慢走。如果你從你家出來(lái)的話，必須要經(jīng)過(guò)楓樹(shù)街上高速公路。如果你經(jīng)過(guò)了玉米餅鋪?zhàn)樱蔷妥哌^(guò)了。那房子是藍(lán)色的。
你絕對(duì)不會(huì)這樣講。你會(huì)系統(tǒng)地引導(dǎo)你的客人，一步一步講解，從他(她)家到你家怎么走，你會(huì)組織好你要講的話。
一般來(lái)說(shuō)，公共演講對(duì)演講人有很?chē)?yán)格的'時(shí)間限制。在大多數(shù)情況下，演講時(shí)并不允許聽(tīng)眾以提問(wèn)或評(píng)論打斷。演講人必須通過(guò)演講本身實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。準(zhǔn)備演講的時(shí)候，演講人必須預(yù)計(jì)有可能在聽(tīng)眾當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)回答這些問(wèn)題。因此，公共演講要求有比普通的談話詳細(xì)得多的計(jì)劃和準(zhǔn)備。
進(jìn)行非正式的談話時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)小聲地說(shuō)話，突然插入一些中間語(yǔ)，比如，“你知道……”“我意思是說(shuō)……”等等，他們會(huì)保持閑散的姿勢(shì)，使用一般稱(chēng)為有聲停頓的詞(啊、嗯、那么，等等)。而有效的公共演講會(huì)調(diào)整自己的嗓音，以便所有聽(tīng)眾都能夠清晰地聽(tīng)到。他們會(huì)有更直挺的站姿。他們避免出現(xiàn)讓人走神的個(gè)人怪癖和用語(yǔ)習(xí)慣。
俚語(yǔ)、行話和不合語(yǔ)法的言論在公共演講中站不住腳。當(dāng)卡羅琳·麥卡錫在民主黨全國(guó)大會(huì)上講話的時(shí)候，她并沒(méi)有說(shuō)：“我們真她媽得阻止那些讓人惡心的人了，不能再讓他們舉槍干掉無(wú)辜的人。”盡管美國(guó)生活的各個(gè)方面都出現(xiàn)了越來(lái)越多的不正式用語(yǔ)，但是，聽(tīng)眾一般會(huì)對(duì)進(jìn)行公共演講時(shí)不提高和提煉語(yǔ)言的演講人產(chǎn)生消極的反應(yīng)。演講必須是“不同一般的”。
從很多方面來(lái)說(shuō)，公共演講都需要使用日常講話中所使用的技巧。很多人在日常對(duì)話中一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有，但是在公共演講中卻難以發(fā)揮同樣的水平。不用擔(dān)心，經(jīng)過(guò)這方面的訓(xùn)練，你可以在很多場(chǎng)合成為演講高手，不管是個(gè)人交談，還是課堂討論，不管是業(yè)務(wù)會(huì)議，還是接受媒體采訪。
故鄉(xiāng)公共演講稿篇三
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的題目是“安全教育從我做起”。
人們常說(shuō)生命的綠洲在于安全，太平順利為安，無(wú)缺失無(wú)遺憾為全，生命就像一條河流，需要安全為它護(hù)堤。
安全教育是一個(gè)沉重的話題，雖然近年來(lái)安全教育越來(lái)越得到社會(huì)各界的重視，中小學(xué)師生安全意識(shí)增強(qiáng)，防范能力提高，但重特大傷亡事故仍時(shí)有發(fā)生，情況不容樂(lè)觀?！吧槐＃握劷逃?？”校園安全一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。生命只有一次，而且相當(dāng)脆弱。我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)視自己的生命為最寶貴的東西，都應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)自己和他人的生命。對(duì)于我們小學(xué)生而言，提高安全意識(shí)應(yīng)做到以下幾方面：
1、我們?nèi)w同學(xué)都要有高度的安全意識(shí)，若發(fā)現(xiàn)學(xué)校哪個(gè)地方有安全隱患要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。
2、春天天氣變暖，各種傳染病也逐漸多起來(lái)，全體同學(xué)每天到校后要及時(shí)開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，班主任要加強(qiáng)晨檢，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)燒、不舒服等異常及時(shí)與校醫(yī)、家長(zhǎng)聯(lián)系。
3、要注意食品安全。課間同學(xué)們會(huì)加餐吃東西，請(qǐng)同學(xué)們不要買(mǎi)過(guò)期的、變質(zhì)的、不衛(wèi)生的食品，盡量不要在街頭小攤上買(mǎi)東西吃。吃飯喝水都要講衛(wèi)生，要加強(qiáng)身體鍛煉，預(yù)防傳染病。
4、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。操場(chǎng)上的體育運(yùn)動(dòng)器械，必須在老師的指導(dǎo)、監(jiān)督下使用，不允許任何人私自攀爬、玩耍。
5、要注意交通安全。上下學(xué)時(shí)學(xué)校門(mén)口人多車(chē)多，過(guò)馬路要特別小心，眼觀六路，耳聽(tīng)八方，防止意外事故的發(fā)生。
6、要注意課間文明，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓時(shí)不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止踩踏的事故的發(fā)生。保持校園安靜，在校內(nèi)做到輕聲、慢步、靠右行。
希望通過(guò)大家的努力，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。學(xué)校高度重視校園安全工作，采取了種。種加強(qiáng)校園安全的措施。這不學(xué)校在各班選出一名安全員，讓他們時(shí)刻監(jiān)督、提醒同學(xué)們不做危險(xiǎn)動(dòng)作和游戲，尋找班級(jí)、校園的安全隱患，為創(chuàng)建平安校園貢獻(xiàn)一份力量。下面請(qǐng)39名安全員上臺(tái)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為他們佩戴安全員袖章。
安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們千萬(wàn)個(gè)家庭，為了我們的健康，為了我們的幸福，為了世界多一份幸福，少一點(diǎn)悲哀，請(qǐng)大家時(shí)刻牢記，校園生命安全應(yīng)從你我做起。
故鄉(xiāng)公共演講稿篇四
各位老師同學(xué)們:。
大家上午好!
今天我演講的題目是“愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，創(chuàng)建和諧校園”當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)。我們常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園的一切顯得那么明快。被陽(yáng)光照射得閃亮的窗里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍進(jìn)的音符，這些構(gòu)成了一幅美麗、和諧的圖畫(huà).但是，一些同學(xué)有意無(wú)意的行為會(huì)破壞這幅和諧的畫(huà)面。
不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，墻上又多了一道傷疤?不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，課桌椅的傷痕累累?不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，破損的門(mén)正在對(duì)破壞者投去哀怨的眼神?當(dāng)同學(xué)們走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊時(shí)，有沒(méi)有人向傷痕累累的墻投去一絲目光?當(dāng)同學(xué)們看見(jiàn)桌椅上的油漬和傷斑時(shí)，是不是無(wú)動(dòng)于衷?當(dāng)同學(xué)們進(jìn)出教室時(shí)，是不是將門(mén)重重的摔上?我相信，很少有人會(huì)去留意它們的傷痕，也沒(méi)有多少人會(huì)在意自己曾經(jīng)隨意破壞的行為!如果有人看看門(mén)上的傷痕，哪怕是不經(jīng)意的掃過(guò)，也會(huì)從心底感到愧疚。細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時(shí)不小心打碎了教室的門(mén)窗;戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)各式各樣的涂鴉……這些東西無(wú)形中提醒著我們對(duì)于公共財(cái)物的忽視與愛(ài)護(hù)不擅?，F(xiàn)在，新建的綜合大樓即將投入使用，那先進(jìn)設(shè)施需要我們以實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)護(hù)。
愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人高尚品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照;愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)學(xué)生的道德水準(zhǔn)，體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)修養(yǎng);愛(ài)護(hù)公物也是榮辱觀的體現(xiàn)，社會(huì)主義榮辱觀涵蓋了愛(ài)國(guó)主義以及中國(guó)人民應(yīng)有的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。在全社會(huì)道德水平提高的同時(shí)，我們學(xué)生更應(yīng)增強(qiáng)主人翁意識(shí)，以具體的行動(dòng)踐行社會(huì)主義榮辱觀。我們學(xué)生愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，首先應(yīng)體現(xiàn)在愛(ài)自己學(xué)習(xí)、生活的校園，愛(ài)護(hù)校園的一桌一椅，一草一木上?！叭藷o(wú)德而不立，國(guó)無(wú)德而不興”。從大處看，公民道德的好壞體現(xiàn)了一個(gè)民族的精神狀況，影響一個(gè)民族的事業(yè)興衰。一個(gè)人的'言行往往體現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的素質(zhì)狀況，也反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度。在頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出“文明禮貌，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中國(guó)公民應(yīng)該按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。一個(gè)人只有在為社會(huì)、為人民、為集體利益而努力的過(guò)程中才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。從小處說(shuō)，愛(ài)護(hù)公物是我們作為學(xué)子砥礪德行的最具體體現(xiàn)，是我們學(xué)子追求“上善若水”境界的最具體體現(xiàn)。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們要以損壞校產(chǎn)為恥，以熱愛(ài)校園為榮。愛(ài)護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，讓墻壁干凈，讓窗子明亮;愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。
請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的校園吧，在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)堅(jiān)實(shí)的基矗希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛(ài)護(hù)公物的文明新風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)。
故鄉(xiāng)公共演講稿篇五
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們?cè)趪?guó)旗下講話的題目是《公共衛(wèi)生從我做起》。
同學(xué)們，你們都知道我國(guó)近代的地質(zhì)學(xué)家李四光吧！他具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，他穿戴整潔，房間以及實(shí)驗(yàn)室里物品都擺放得很整齊。在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，也時(shí)刻保持著一雙干凈的手。我們是不是應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？回答是肯定的。
如果一個(gè)人蓬頭垢面，衣著不整，而出入于公共場(chǎng)所，這不僅僅是不講衛(wèi)生，更是不文明、不禮貌的表現(xiàn)。所以，講好個(gè)人衛(wèi)生，從我做起。當(dāng)你準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，請(qǐng)照照鏡子，瞧瞧臉蛋；剪剪指甲，梳梳頭發(fā)。讓污垢從小臉蛋上銷(xiāo)聲匿跡，讓細(xì)菌從指甲縫中落荒而逃，讓稻草式的發(fā)型和你說(shuō)拜拜！
俗話說(shuō)：美化家園，人人有責(zé)。學(xué)校是我們共同的家園，也是我們生活的大家庭。但令人遺憾的是，時(shí)常會(huì)有不和諧的音符出來(lái)?yè)v亂。比如有的同學(xué)邊走邊吃水果，果皮成了他形影不離的好朋友；有的同學(xué)把餐巾紙、包裝袋隨地亂扔，飲料瓶四處亂滾，猶如天女散花；甚至有的同學(xué)在廁所中破壞公共財(cái)物、隨便亂丟垃圾、食品袋而導(dǎo)致下水管堵塞，給生活帶來(lái)不便。諸如此類(lèi)的行為使我們的家黯然失色！
我們每個(gè)人都向往美好的生活，但是如果沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們還會(huì)有一個(gè)優(yōu)美的衛(wèi)生環(huán)境嗎？答案是否定的`。所以，講公共衛(wèi)生，從我做起！我們要人人重視公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,保護(hù)公共設(shè)施。從小事做起，從一滴一點(diǎn)做起，小到一根小木棒、一片紙屑、一個(gè)包裝袋，一塊果皮，都不能隨手丟、隨手扔、隨手拋。要把它放到該放的地方去。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一：保持教室清潔，灑水掃地。教室內(nèi)的垃圾桶經(jīng)常清理。
二：徹底打掃衛(wèi)生死角，校園欄桿、窗臺(tái)要用毛巾擦拭干凈。
三：校園里，自覺(jué)做到不亂扔紙屑，食品包裝袋，并主動(dòng)拾起地上的垃圾。
四：不要養(yǎng)成吃零食的壞習(xí)慣，特別不要在校門(mén)口的小攤販上買(mǎi)東西，既不衛(wèi)生又阻礙交通。
同學(xué)們，蔥蘢的校園里，積淀著我們繼往開(kāi)來(lái)的財(cái)富，平凡的生活中，閃爍著我們傳承文明的光輝。讓我們心系未來(lái)，著眼身邊，立足校園，從我做起，從現(xiàn)在做起，保持環(huán)境清潔，讓我們的學(xué)校變得更美！
故鄉(xiāng)公共演講稿篇六
老師們，同學(xué)們:。
我今天講話的題目是“愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，共創(chuàng)文明校園”。
同學(xué)們，當(dāng)你們一踏進(jìn)我們這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，你們都會(huì)強(qiáng)烈的感受到我們的校園變得越來(lái)越美麗了，整潔了。窗明幾凈，設(shè)施齊全的教學(xué)樓，整潔、寬闊、綠意蔥蔥的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還有干凈整潔的水泥路以及兩旁的一株株鮮花綠草等等。再加上同學(xué)們逐步養(yǎng)成的自覺(jué)的文明意識(shí)，使我們擁有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，整個(gè)校園散發(fā)著一種濃郁的文化人的文明氣息。
但在文明的背后，我們中的少數(shù)同學(xué)仍然帶著以前的舊習(xí)慣:在課桌上涂涂畫(huà)畫(huà)，或是在雪白的'墻壁上，留下幾個(gè)清晰的腳印、寫(xiě)一些不文雅的短語(yǔ);把剛剛貼在樓梯口、走廊上的英語(yǔ)卡通畫(huà)揭了下來(lái)占為己有;還有幾個(gè)同學(xué)在體育活動(dòng)中損壞體育器具，活動(dòng)設(shè)施等等;更有幾個(gè)好奇心強(qiáng)的同學(xué)，甚至打開(kāi)樓道口的消火栓、滅火器來(lái)玩，以至玻璃經(jīng)常敲破，弄不好還會(huì)傷害到同學(xué)們的身體，這里要特別指出的是教學(xué)樓三至五樓損壞較為嚴(yán)重?；叵肫饋?lái)，同學(xué)們從上幼兒園起，就受著愛(ài)護(hù)公物的教育，也知道愛(ài)護(hù)公物是我們每個(gè)公民的基本行為規(guī)范，但生活中我們往往是講得到，做不好，總會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的不和諧的行為。
同學(xué)們，松手吧!讓我們行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)做文明行為的監(jiān)督員，管理者。從我做起，切實(shí)遵守“十不”規(guī)范和中小學(xué)生行為準(zhǔn)則，節(jié)約水電，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和各類(lèi)設(shè)施、設(shè)備，呵護(hù)周?chē)囊徊菀荒?，保持好周邊的環(huán)境衛(wèi)生，樹(shù)立良好的社會(huì)公眾意識(shí)。讓我們共同來(lái)營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，教育手段現(xiàn)代化的文明校園。讓“文明學(xué)?！边@塊金匾更加耀眼、輝煌。
故鄉(xiāng)公共演講稿篇七
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是：樹(shù)立公德意識(shí)，愛(ài)護(hù)校園財(cái)產(chǎn)。
**學(xué)校歷時(shí)20xx年的發(fā)展，在全體**人的努力下，不斷的發(fā)展，不斷的壯大，我們已經(jīng)成功地走出了**，在新年之初，**校長(zhǎng)又給我們描繪更輝煌的發(fā)展藍(lán)圖，**的目標(biāo)是成為全省名校，全國(guó)名校。我們正處于學(xué)校提升品位發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，但就在學(xué)校和師生共同努力之時(shí)，在我們的校園里卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符。比如：上一周，學(xué)校為四教學(xué)樓裝安全出口標(biāo)志，在不到一天的時(shí)間，悉數(shù)遭到破壞，重裝之后，二樓西頭的標(biāo)志又被人惡意損害。還有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫(xiě)、小刀亂刻的；有開(kāi)門(mén)不用鑰匙，拳打腳踢而將教室門(mén)窗損壞的；有把教室黑板、開(kāi)關(guān)插座蓋板、廁所擋板等當(dāng)“拳擊靶子”的；有對(duì)準(zhǔn)潔白的墻壁亂踩腳印的；有開(kāi)水龍頭、開(kāi)電燈，人走后卻不關(guān)的；有課桌凳不用手搬用腳踢的；更有把易拉罐、方便面盒、食品包裝袋故意堵塞下水道的，有故意拔掉滅火器消防栓等等，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)，但都是令人深?lèi)和唇^的行為。你有沒(méi)有想過(guò)，不論你是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成損壞，給其他人的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來(lái)不必要的麻煩和影響，無(wú)論從哪個(gè)角度講，都要立即停止、制止、禁止！人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒！
近年來(lái)，學(xué)校在校園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上投入了相當(dāng)大的財(cái)力和物力，應(yīng)該說(shuō)我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來(lái)之不易的，所有這些學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，都是為我們每位同學(xué)自己服務(wù)、為每個(gè)人提供方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學(xué)自己。當(dāng)我們看到那無(wú)情的鐵蹄在踐踏那柔弱的`小草的時(shí)候，當(dāng)我們走過(guò)那潔白的、卻留有一個(gè)個(gè)腳印的墻壁旁邊的時(shí)候；當(dāng)我們上廁所，看到由于下水道堵塞，而滲滿(mǎn)一地污水的時(shí)候；你是不是對(duì)這種種無(wú)恥行為而感到十分的痛恨呢？我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭(zhēng)，弘揚(yáng)校園正氣。使損壞公物的無(wú)恥行為有如“過(guò)街老鼠，人人喊打”，使其無(wú)處藏身。
有人說(shuō)：“改變世界很簡(jiǎn)單，只需要每次隨手做一件好事?！倍纳莆覀兩磉叺沫h(huán)境，又何嘗不是如此，走廊的垃圾，只需駐足片刻伸手撿起，便是愛(ài)護(hù)了我們的校園環(huán)境；滴水的水龍頭，只需伸手輕撥，便是愛(ài)護(hù)了我們的校園環(huán)境；不該亮著的樓道燈，只需我們抬手輕按開(kāi)關(guān)，便是愛(ài)護(hù)了我們的校園環(huán)境。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！毕嘈胖灰覀兌苏膽B(tài)，把簡(jiǎn)單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經(jīng)典，那么我們每一個(gè)人的綜合素養(yǎng)也就得到了提升。
故鄉(xiāng)公共演講稿篇八
同學(xué)們：
今天的國(guó)旗下講話，我想講講愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的問(wèn)題，在我們社會(huì)主義國(guó)家里，工礦企業(yè)的財(cái)產(chǎn)，車(chē)站碼頭的設(shè)施，學(xué)校里的課桌椅、圖書(shū)資料、教學(xué)器材等，凡是全民所有制或集體所有制的財(cái)物都是公共財(cái)物，這些公共財(cái)物我們每一個(gè)人都要悉心愛(ài)護(hù)，妥善管理，不可隨意損壞，因?yàn)樗侨嗣袢罕娺M(jìn)行生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)的財(cái)物保證，也是人民群眾進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
我們學(xué)校里原來(lái)的課桌椅已用了十多年，有的可能是你們爸爸、媽媽小時(shí)候讀書(shū)用過(guò)的，由于使用時(shí)間較長(zhǎng)，各班的課桌椅高低不一、參差不齊，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來(lái)許多不便，因而最后學(xué)校投入大量經(jīng)費(fèi)，購(gòu)置了許多美觀、漂亮的鋼木課桌椅給中高年級(jí)使用，當(dāng)你用上這些新課桌、坐在舒適的椅子上時(shí)，我想你們的心里一定是美滋滋的'吧！可您是否想到這些課桌椅是學(xué)校財(cái)產(chǎn)，是國(guó)家的公共財(cái)物，你如何來(lái)用好、管好這些財(cái)物，我提出幾點(diǎn)建議，一不在課桌上亂刻亂畫(huà)，二搬動(dòng)時(shí)避免碰撞而損壞。愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)人都應(yīng)遵守的社會(huì)公德，也是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們每個(gè)學(xué)生從小就要在日常生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。在我校全體師生共同的努力下，管好用好學(xué)校的一切公共財(cái)產(chǎn)，讓愛(ài)護(hù)公物的美德一代一代傳下去。
成功，從注意細(xì)節(jié)開(kāi)始。
故鄉(xiāng)公共演講稿篇九
有專(zhuān)家認(rèn)為，這種行為是否侵犯了公民權(quán)利不是絕對(duì)的，但可能侵犯到隱私權(quán)。如果網(wǎng)吧工作人員告知消費(fèi)者或是在網(wǎng)吧醒目處給予上網(wǎng)將受監(jiān)控的提示，就不存在侵犯隱私權(quán)的問(wèn)題。但也有專(zhuān)家認(rèn)為，從網(wǎng)絡(luò)管理的角度出發(fā)，這樣的做法還是比較合理的。網(wǎng)吧是一個(gè)特殊的場(chǎng)合，它是公眾娛樂(lè)場(chǎng)所，上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容可以被別人看到，這已經(jīng)構(gòu)成了傳播，行政機(jī)關(guān)有職責(zé)對(duì)這樣的公共場(chǎng)所進(jìn)行管理。
兩位專(zhuān)家，一位是私法學(xué)者，一位是公法學(xué)者，他們從各自學(xué)術(shù)的.角度來(lái)看待這件事情，有他們的道理。但筆者認(rèn)為這些見(jiàn)解并不全面，并沒(méi)有綜合考慮公法與私法的相關(guān)問(wèn)題。
這件事情應(yīng)從公民權(quán)利與公共行政的關(guān)系上看，之所以發(fā)生爭(zhēng)議實(shí)質(zhì)上是公民個(gè)人的隱私權(quán)與公共利益在進(jìn)行博弈，如何協(xié)調(diào)兩者的關(guān)系，尋找一個(gè)平衡點(diǎn)或在兩者中誰(shuí)優(yōu)先考慮是問(wèn)題的關(guān)鍵。
首先，管理人員對(duì)電腦進(jìn)行監(jiān)控的行為已經(jīng)是侵犯了公民的隱私權(quán)。不可否認(rèn)，上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容可以被別人看到，這已經(jīng)構(gòu)成了傳播。但是，公民上網(wǎng)并不僅僅瀏覽網(wǎng)頁(yè)，寫(xiě)信、聊天等等都是在一臺(tái)電腦位所占的狹小空間進(jìn)行，這些人也不愿他人知曉其寫(xiě)信、聊天的內(nèi)容，這明顯屬于個(gè)人隱私范疇，對(duì)其進(jìn)行監(jiān)控便是窺其隱私。其次，如果網(wǎng)吧工作人僅僅告知消費(fèi)者或是在網(wǎng)吧醒目處給予上網(wǎng)將受監(jiān)控的提示，并不能作為對(duì)侵犯隱私權(quán)的免責(zé)，這只是涉及知情權(quán)的問(wèn)題，網(wǎng)吧只是讓公民知情而已。而隱私權(quán)的放棄要基于公民個(gè)人的自愿，格式合同的強(qiáng)制條款不能剝奪公民的隱私權(quán)，格式合同要遵循公平原則確定雙方的權(quán)利義務(wù)。正如我們住酒店，酒店不能說(shuō)提示了房間有監(jiān)控設(shè)備就可以免除其侵犯隱私權(quán)的責(zé)任。
所以，問(wèn)題還不在于進(jìn)行監(jiān)控的行為有無(wú)侵犯公民的隱私權(quán)，而是說(shuō)這種限制有無(wú)正當(dāng)理由。眾所周知，行政機(jī)關(guān)為維護(hù)公共利益的需要有職責(zé)對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行管理，特別是網(wǎng)吧這種公開(kāi)場(chǎng)所，黃色等有害信息的傳播極為頻繁，危害之廣、之烈，特別是對(duì)青少年的毒害，已成為一個(gè)非常嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題，關(guān)系到許多人的切身利益。行政機(jī)關(guān)在目前沒(méi)有非常有效的措施解決這個(gè)問(wèn)題以前，對(duì)網(wǎng)吧的電腦進(jìn)行監(jiān)控是不得已的措施，為了維護(hù)這一重大社會(huì)公共利益，公民的隱私權(quán)不得不退居其次。因而，在這個(gè)意義上，監(jiān)控行為盡管侵犯了公民的隱私權(quán)但仍有正當(dāng)性，也就是說(shuō)在這場(chǎng)隱私權(quán)與公共利益的博弈，后者要占上風(fēng)。
但是，既然監(jiān)控是對(duì)合法的權(quán)益限制，而且其目的是為了合法的公共利益，因此，手段必須節(jié)制。比如，行政機(jī)關(guān)應(yīng)制定嚴(yán)格規(guī)定，嚴(yán)禁管理人員外傳在監(jiān)控中獲得的信息；除非司法機(jī)關(guān)依法定程序，監(jiān)控獲得的信息不能作為證據(jù)使用；條件允許下改進(jìn)監(jiān)控軟件，避免涉及隱私等等。
故鄉(xiāng)公共演講稿篇十
老師，在座的各位同學(xué)們：
大家下午好！
首先要感謝老師給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠以演講的方式來(lái)講述自己對(duì)于公共關(guān)系學(xué)的理解，并且聆聽(tīng)學(xué)習(xí)他人的見(jiàn)解。那今天我要演講的就是公共關(guān)系之我見(jiàn)。
1它的研究對(duì)象就是一種社會(huì)關(guān)系，
2他表現(xiàn)出來(lái)了一種公開(kāi)關(guān)系，
3它代表著一種集體利益。
正因?yàn)槿绱?，公關(guān)自其誕生之日起就受到了眾多社會(huì)組織的極大關(guān)注，在日后得到了廣泛應(yīng)用和飛速發(fā)展，因?yàn)樗趯?shí)際社會(huì)中確實(shí)發(fā)揮了巨大的作用。
就個(gè)人而言，個(gè)人微博、人人等交流平臺(tái)就將個(gè)體放到了一個(gè)能夠被廣泛關(guān)注的高度，這種交流平臺(tái)受到了人們的追捧，在人們的生活中發(fā)揮著不大不小的自發(fā)媒體作用。在與他人的溝通交流中 ，我們也是在運(yùn)用著公關(guān)。今天，在座各位都將站在這個(gè)位置上進(jìn)行演講，大家將會(huì)把自己對(duì)此事最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，其實(shí)就是一種公關(guān)。我們所要樹(shù)立維護(hù)的就是自己的形象。
再就企業(yè)而言，這是一個(gè)更加廣泛運(yùn)用公關(guān)的域。企業(yè)對(duì)于組織品牌與聲譽(yù)的重視與維護(hù)就是很多公關(guān)人付出辛勞努力的動(dòng)力和最終目標(biāo)所在。這些企業(yè)由于其自身經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)與經(jīng)營(yíng)者的需要，愿意主動(dòng)的積極地與自己的目標(biāo)公眾進(jìn)行溝通，努力構(gòu)建組織良性的生存環(huán)境，以使組織發(fā)展的更加順利。在你這個(gè)過(guò)程中，詳盡了解公關(guān)關(guān)系，主動(dòng)運(yùn)用公關(guān)技巧能夠使企業(yè)從惡性生存轉(zhuǎn)為良性生存或從良性生活邁向優(yōu)質(zhì)生存。
而對(duì)于國(guó)家，公關(guān)的意義也是極為凸顯。例如中國(guó)國(guó)家形象宣傳片在美國(guó)的播出，例如全國(guó)13個(gè)中央部門(mén)和單位以及31個(gè)省都設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的新聞發(fā)言人，建立了從上而下的新聞發(fā)布體系。這都是國(guó)家正在積極運(yùn)用公關(guān)技巧建立健全良好國(guó)家形象的變現(xiàn)。
也許我對(duì)于公關(guān)的理解尚顯膚淺，無(wú)法用更加直觀的例子來(lái)證明公關(guān)的價(jià)值，但是就從過(guò)去的時(shí)間里公關(guān)的發(fā)展和在各方群體的應(yīng)用中也可以證明公關(guān)的客觀而突出顯耀的作用。
故鄉(xiāng)公共演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是六年級(jí)的學(xué)生代表，今天我國(guó)旗下演講的題目是——《愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人》。
我們都知道，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的.風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。
在我們學(xué)校里，教室桌椅、教學(xué)儀器、學(xué)校電腦、圖書(shū)資料、體育器材、生活設(shè)備，花草樹(shù)木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物，需要我們?nèi)w師生的悉心愛(ài)護(hù)，妥善保管，不能隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗鼈兪俏覀児ぷ?、學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)保證。可以說(shuō)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，每年要花費(fèi)很多資金進(jìn)行校園修建、改造，今年暑假學(xué)校又為我們新建廁所，讓我們的校園更加美麗、漂亮了，讓我們擁有了一個(gè)更加優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我們應(yīng)該懷著感恩之心，用我們的行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)他們、保護(hù)他們。然而在我們美麗的校園內(nèi)，常有一些同學(xué)對(duì)公物隨意破壞，學(xué)校公物損壞浪費(fèi)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生：例如有的學(xué)生踐踏花草；有的學(xué)生亂打亂鬧；有的學(xué)生開(kāi)水龍頭、開(kāi)電燈人走后不關(guān)；有的學(xué)生在課桌椅上隨意用筆涂畫(huà)用小刀刻劃；有的學(xué)生把垃圾、紙屑從教學(xué)樓上扔下；有的學(xué)生在墻壁上蹬踏留跡等等。雖然，這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深?lèi)和唇^的行為。這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為應(yīng)該受到大家的指責(zé)、批評(píng)和教育。
當(dāng)然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)燈、電扇，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，每天擦得干干凈凈，擺得整整齊齊（如四年級(jí)做得很好）；他們小心地使用生活、教學(xué)設(shè)備，管理好本班衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，還有很多，是他們這些人使得校園更美麗了。所以，在這里，我要真誠(chéng)地感謝這些自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)和老師。同時(shí)借此機(jī)會(huì)，希望大家：愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；不開(kāi)無(wú)人電燈或電扇；愛(ài)護(hù)公物從身邊做起；隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
同學(xué)們，校園是我們的家，愛(ài)護(hù)要靠我們大家。作為校園的主人，我們要像愛(ài)護(hù)自己的個(gè)人財(cái)物一樣，愛(ài)護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。讓我們一起踐行：愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起吧。
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故鄉(xiāng)公共演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
回家，便有濃醇如酒、灼熱如夏的親情酔我、炙我;便有如水的和風(fēng)、漫天的細(xì)雨親吻我，使我樂(lè)不思返。
在鄉(xiāng)下，大家雖然住著小小的房屋，但總愛(ài)在屋前的空地上種上幾棵樹(shù)苗，松樹(shù)、樟樹(shù)等。到了夏天，樹(shù)上的葉子都變成了深綠色，它們像一個(gè)個(gè)嬉戲打鬧的孩子一樣，向二樓的玻璃窗跑去。在陽(yáng)光的照耀下顯得十分有精神，它挺直了腰，抬起了頭與朋友并肩。深綠色的樹(shù)葉和棕色的樹(shù)皮，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比別墅門(mén)前的精美裝飾還要漂亮呢。
有些人家會(huì)在屋前的草地上挖個(gè)小水坑，用圍欄圍住，在里面養(yǎng)上一些小魚(yú)，依著吃各種魚(yú)的時(shí)令，順序把它們吃掉，樸素中帶著幾分知識(shí)，顯出了一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。
我家屋后有一條清澈的小溪，小溪中常常會(huì)有許多鴨子在水中嬉戲，不時(shí)把頭扎下水去覓食。在小溪旁，偶爾會(huì)有雞媽媽帶著一群小雞在溪邊覓食，即使有人在小溪的石頭上搗衣，它們也并不會(huì)被嚇到呢。
小溪邊有許多田野，里面種上了各種農(nóng)作物。穿過(guò)田野，你會(huì)看到一大片一大片的稻谷，它們都彎著腰，形成了稻海，就像調(diào)皮搗蛋的小精靈，擺出了各種各樣的姿態(tài)，把人逼得肚子都笑痛了。
在夏天的傍晚，我們常常會(huì)把桌椅飯菜搬到門(mén)前，在樹(shù)蔭下吃飯聊天，天邊的紅霞向太陽(yáng)告別，涼爽的晚風(fēng)來(lái)接替它的崗位。在晚風(fēng)下，構(gòu)成了一道道自然和諧的田園風(fēng)光。
家鄉(xiāng)的魔力可真大呀，我不得不為之嘆服。家鄉(xiāng)的人們走過(guò)那光腳踏出的黃土地，走過(guò)那彎彎的田和地。故鄉(xiāng)啊，走出了你的懷抱，卻走不出你織成的網(wǎng)-那五星的鄉(xiāng)情之網(wǎng)。
故鄉(xiāng)公共演講稿篇十三
客居壯鄉(xiāng)多年，歲月流逝中，總憶起故鄉(xiāng)的美食，齒間的留香，穿腸過(guò)肚的痛快，是地域靈魂灼灼其華的外華，是心底鄉(xiāng)愁綿綿長(zhǎng)惆悵的寄托。
時(shí)值清明，在故鄉(xiāng)要吃青團(tuán)丸子，除了青團(tuán)丸子，艾米菇也是那時(shí)的家常，和青團(tuán)丸子一樣鮮綠，都是用艾米汁和米漿調(diào)和而成，做工更簡(jiǎn)單，去菜地里挖艾草，清洗干凈，用工具將它的汁液擠壓出來(lái)，米漿當(dāng)天制做好，用調(diào)料盆將兩者混合，搓到柔和為止即可，將它摸成形狀，一個(gè)接一個(gè)放置好，就制作成了生的青團(tuán)丸子，艾米菇也是同樣的方法，二者在氣質(zhì)上都是小家碧玉，艾米菇要比青團(tuán)丸子更樸素，更接近大眾的顏色。
時(shí)值清明，在故鄉(xiāng)要吃青團(tuán)丸子，曾記得，母親一大早就起來(lái)做好青團(tuán)丸子的膜，起火慢蒸，青團(tuán)丸子在籠里蒸得呼呼地冒著熱氣，母親正在生火，如果火候大了，青團(tuán)丸子的味道就會(huì)改變，所以要用小火來(lái)蒸，它的味道才能保留，這樣，味道聞起來(lái)才會(huì)香，吃起來(lái)才會(huì)更酥軟，到了正午，青團(tuán)丸子也差不多得熟了，放學(xué)回到家門(mén)口，跟我同行的孩子們聞著香味來(lái)到了廚房，正是青團(tuán)丸子飄逸的香味，它們等不及起籠，直接打開(kāi)籠子，夾起就吃，燙得雙腳都跳了起來(lái)，我也不例外，被一旁的母親指責(zé)道“你呀!小孩子頭的，真是個(gè)好吃鬼，看吧!心急吃不了熱豆腐”笑笑的我不說(shuō)話，我知道母親里話中有話，心里也沒(méi)有那么委屈，就因?yàn)槲沂呛⒆永锏哪莻€(gè)，母親罰我清掃后院衛(wèi)生，正午過(guò)后，大家張羅著擺好桌椅，很明顯就要開(kāi)餐啦!
民以食為天，鬼也差不到吧!做一個(gè)飽口福的小鬼好玩多，來(lái)到廚房看看吃的，青團(tuán)丸子在灶王爺?shù)臓t子上吐著打泡泡小泡泡時(shí)，整個(gè)故鄉(xiāng)都是綠油油的，立咬春卷、立夏吃鴨蛋、端午吃粽子、立秋吃西瓜、中秋吃月餅、冬至喝釀酒……美食讓我們記住了中國(guó)故鄉(xiāng)的很多節(jié)日。
美食的張力很大，看到廚房里的采地菜煮蛋熬湯，那是三月三的食物，從腦袋回憶間跳出，家鄉(xiāng)各節(jié)的美食，農(nóng)歷三月三，采地菜煮蛋熬湯也屬于故鄉(xiāng)習(xí)俗，花香氣弱游絲，不靜下心懷不會(huì)記得它的氣味，“弦外之音”是此話的境界，地菜煮蛋，蛋墨綠，豁然如雨花石，祛風(fēng)去毒，母親囑咐，雞蛋、鴨蛋各吃一個(gè)，如此習(xí)慣后，頗具有神秘感。用菜地水給孩子們洗澡，一年都不會(huì)長(zhǎng)痱子和疹子，要少綠綠的草湯，澆出一段清爽舒暢的童年。相比地菜而言，青團(tuán)丸子的原料是——艾草，像一位優(yōu)雅的姑娘，文文靜靜的站在那兒，在太陽(yáng)底下猶如一位陽(yáng)光的少年，想象在綠油油的艾草間曬著金色溫暖的太陽(yáng)，看看近旁的美景，遠(yuǎn)處被太陽(yáng)照耀得一閃一閃的小河，似夜晚中的星星向你眨著眼睛，何等舒適，洛陽(yáng)春光無(wú)限好!
我喜洋洋的拿出碗來(lái)，打了一勺湯喝了起來(lái)，這久逢的味道，只有過(guò)節(jié)才能喝得到，我便更珍惜這次的機(jī)會(huì)!“好香啊!這是什么味道?”我順著香味來(lái)到姑姑所在的廚房，“姑姑，您是在弄米粉肉嗎?”姑姑停下手中的活，“是啊，想吃了啊?準(zhǔn)備煮好了，你去后院幫忙吧!等會(huì)就可以吃了”我并沒(méi)有想吃的意思，只是想確定一下而已，我來(lái)到后院，看著一群忙忙碌碌的大人們，感覺(jué)自己什么都沒(méi)做，有點(diǎn)不好意思，就去幫了忙，我將廚房的美食一道道放在桌上，感覺(jué)自己像古代中的小二在為客人上菜，“青團(tuán)丸子”“艾米菇”“米粉肉”“地菜煮蛋湯”……等等各種美食。
米粉肉也是清明節(jié)大眾最喜愛(ài)的美食，米粉和五花肉混著蒸，嫩嫩的，像急著想看外面美麗的世界——小草，灑少許紫藤汁，像紫薇花一樣的好顏色，米粉肉要趁熱吃，能吃出一臉美好幸福來(lái)，而我還是偏愛(ài)青團(tuán)丸子和艾米菇，艾米菇吃完的時(shí)候，把嘴咧開(kāi)，吐出綠綠的舌頭，去嚇唬在搖籃間的嬰兒，把嬰兒弄哭，我心里感到滿(mǎn)足，大家其樂(lè)融融的坐在一起吃飯?zhí)亻_(kāi)心，好的話還得零花錢(qián)。一到晚上，用爐里的黑炭涂滿(mǎn)臉部，把頭發(fā)散下來(lái)，穿著白大衣，躲著墻角中，不被人發(fā)現(xiàn)，看著斷斷續(xù)續(xù)來(lái)往的親人們，看到表姐抓住機(jī)會(huì)，心里偷笑，向前嚇去“啊……”表姐的一聲尖叫，引起了母親的注意，紛忙跑過(guò)來(lái)看是啥回事，表姐被我的裝扮嚇了一跳，佩服自己此時(shí)的裝扮，偷笑著，母親看向我，一眼識(shí)破“你多大了還玩這個(gè)鬼不鬼的游戲，有沒(méi)有禮貌啊那你，快向你表姐道歉”“對(duì)不起，表姐”表姐搖了搖頭，勸母親不要再罵我，散后，因心情不爽，自己瞬間也明白了事理，心情不好的我，便去吃青團(tuán)丸子、艾米菇，瞬間心情活躍。
故鄉(xiāng)的食物隱藏著故鄉(xiāng)的靈魂，樸素、平實(shí)、一抬頭，它就在屋檐下，離開(kāi)故鄉(xiāng)八年，對(duì)故鄉(xiāng)美食越發(fā)眷戀。舊時(shí)風(fēng)物，在回憶的光影里此消彼長(zhǎng)，或許這就是鄉(xiāng)愁的味覺(jué)化吧，卻比單純的味道更頑固、更執(zhí)著、更誘人。
故鄉(xiāng)公共演講稿篇十四
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
故鄉(xiāng)一年四季的景色都令人陶醉，令你流連忘返，依依不舍。那就讓我來(lái)為你介紹一下吧?
春天像一位活潑可愛(ài)的小姑娘，還像一個(gè)人一樣活潑，把人間變成一派生機(jī)盎然的景象，農(nóng)民伯伯在田間播種，小草偷偷露出腦袋，古木蒼天的大樹(shù)長(zhǎng)出了枝葉，婀娜多姿的柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)飛揚(yáng)。
夏天像一位溫柔可愛(ài)的姐姐，把人間裝扮成姹紫嫣紅的花的世界。那一朵朵荷花，有的含苞待放，有的開(kāi)了兩三片，有的全部開(kāi)放，亭亭玉立。微風(fēng)輕輕一吹，好像仙女披著輕紗在翩翩起舞，美麗極了!
秋天是收獲的季節(jié)。金黃色的稻谷沉甸甸的，把稻桿的腰都?jí)簭澚?高粱漲紅了臉，好像喝醉了酒。果園里滿(mǎn)樹(shù)的海棠果，像一個(gè)個(gè)小燈籠。趣味極了。
冬天是白雪皚皚的季節(jié)，鉛灰色的天空中烏云密布，風(fēng)和雪這兩個(gè)頑皮的好朋友，滾著團(tuán)，擰著勁，肆無(wú)忌憚從遠(yuǎn)處跑來(lái)。還有一棵棵高秀挺拔的楊樹(shù)筆直得像一位軍人那樣直?？磥?lái)我們要像楊樹(shù)一樣有高尚的品質(zhì)!
故鄉(xiāng)的四季是美麗的，多彩的，我愛(ài)故鄉(xiāng)的四季。
故鄉(xiāng)公共演講稿篇十五
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
每一個(gè)人都有一個(gè)美麗的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)是我們賴(lài)以生存的地方，你的故鄉(xiāng)美嗎今日我就來(lái)和大家談?wù)勎业墓枢l(xiāng)。
故鄉(xiāng)的早晨可忙著呢!路邊的流動(dòng)攤鋪都吆喝著。早上時(shí)不時(shí)看見(jiàn)大人嘴里念著：“又要遲到了。”說(shuō)完跑到一個(gè)攤鋪買(mǎi)了東西就跑。還有一些起的早的學(xué)生，蹦蹦跳跳的上學(xué)去了。
故鄉(xiāng)的午時(shí)可熱鬧著呢!城區(qū)里的大街小巷都有許多的人，兩大街都是賣(mài)衣服，賣(mài)鞋子……河邊要的年輕人正在打牌，聊天，說(shuō)笑好不快活。郊區(qū)的河邊有一片大的草坪。有些人在上頭放風(fēng)箏，有些人在上頭吃東西，還有的人在上頭做游戲……玩的“不亦樂(lè)乎”。
故鄉(xiāng)的好玩的地方，好吃的水果多著呢!不必說(shuō)又大有黃的臍橙，又紅又大雜柑，又大又黃的伏季;也不必說(shuō)氣勢(shì)宏偉的三學(xué)寺，高聳入云的云頂山，可是那美麗的炮臺(tái)山、五鳳古鎮(zhèn)，梨花溝就有無(wú)窮的樂(lè)趣。
今日我再給大家介紹一下金堂的飯館和小吃，住處。正餐的話就去北一橫道，如果是晚上就去好吃街。午時(shí)能夠去在清平街路口上去吃一、二個(gè)金堂的名小吃——蘭烘糕，那又酸又甜的味道，相信你必須會(huì)愛(ài)上它的。住宿的地方就太多了，在新城區(qū)很多商務(wù)賓館，五橫道附近有個(gè)謙誠(chéng)賓館還是不錯(cuò)，如果想住星級(jí)酒店就去六橫道的金裕大酒店。
這就是我的故鄉(xiāng)，期望大家來(lái)我的故鄉(xiāng)游玩，我的故鄉(xiāng)必須會(huì)它最熱情的一面來(lái)款待你，讓你從此愛(ài)上這個(gè)美麗的地方——金堂，啊!我愛(ài)你我的故鄉(xiāng)!
故鄉(xiāng)公共演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
故鄉(xiāng)的思念?在我心目中，故鄉(xiāng)分為兩種概念，一種是空間，另一種為時(shí)間。因?yàn)槲疑钤谧约旱墓枢l(xiāng)里，所以我沒(méi)有那么思念所謂故鄉(xiāng)，思念的是以前故鄉(xiāng)的模樣，且還是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的從前輩口中聽(tīng)來(lái)的故鄉(xiāng)。
每當(dāng)我們出遠(yuǎn)門(mén)吃當(dāng)?shù)靥厣藭r(shí)，總會(huì)聽(tīng)到長(zhǎng)輩們說(shuō)，哎原來(lái)這里的這道菜就是我們以前的什么什么。每次聽(tīng)到這句話，我都會(huì)不服氣的問(wèn)為什么要加以前，他們常常會(huì)笑著答道你不懂的了，以前那里有你們現(xiàn)在那么多零食。
每當(dāng)我們?nèi)サ铰糜尉包c(diǎn)游玩時(shí)，耳邊又總會(huì)響起他們的聲音?！鞍ィ@里是不是修頓過(guò)啊，以前這里不是有一塊石頭嗎，怎么變成售票中心啦?以前都不用門(mén)票的。”或者是“以前那里是這個(gè)樣子的啊，我記得我們那時(shí)候還在這里照過(guò)大合照的嘞?！甭?tīng)到這些語(yǔ)句，我還是會(huì)反反復(fù)復(fù)得問(wèn)為什么要加以前。他們也會(huì)反反復(fù)復(fù)的說(shuō)，你們這一輩是不會(huì)了解的啦，那個(gè)時(shí)候景點(diǎn)都是開(kāi)放的，那要收費(fèi)，現(xiàn)在啊，這么多人來(lái)旅行，當(dāng)然會(huì)收這些消費(fèi)啦。
思念故鄉(xiāng)!不僅僅限制于空間，更大幅度的體現(xiàn)在時(shí)間上，所以我才格外思念以前的故鄉(xiāng)，我不曾見(jiàn)過(guò)的故鄉(xiāng)，長(zhǎng)輩們心心念念的從前的故鄉(xiāng)!
故鄉(xiāng)公共演講稿篇十七
春天來(lái)了，春天來(lái)了!雪匯成小溪叮叮咚咚的流著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”早晨小黃鶯在枝頭“咿咿呀呀”的唱著《春天在哪里》的歌曲，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，五光十色的花開(kāi)了;有粉紅色的，紅的，黃的，紫的，藍(lán)的……把我們的春天打扮的絢麗多彩。
夏天，滿(mǎn)池的荷花綻開(kāi)了笑臉，告訴我們夏天來(lái)了，葡萄和蘋(píng)果，草莓……都上市了，一串串葡萄和紅紅的蘋(píng)果，真讓人垂涎欲滴。
告別了火熱的夏天，走進(jìn)了涼爽的秋天，農(nóng)民伯伯在收自己勞動(dòng)果實(shí)。樹(shù)葉在空中翩翩起舞，有紅的，有黃的，真像個(gè)彩色的花蝴蝶，秋天的景色真好啊!真讓人流連忘返。
動(dòng)態(tài)到了，樹(shù)、房子……所有的東西都披上了銀裝，臘梅花給冬天增添了許多生機(jī)冬天是銀色的世界，天市銀的，地是銀的，雪是潔白如瑕。
這就是我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的四季。
故鄉(xiāng)公共演講稿篇十八
同學(xué)們：
你們好！
今天我演講的題目是：《保護(hù)公共財(cái)務(wù)，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士》。
在這丹桂飄香的金秋，我們迎來(lái)了祖國(guó)媽媽第xx個(gè)生日，舉國(guó)上下一起歡度佳節(jié)的同時(shí)，我們真切地感受到祖國(guó)在前進(jìn)，家鄉(xiāng)在變化，我們的家庭條件更加優(yōu)越，學(xué)校生活更加美好。是啊，我們的生活多么幸福！我們是多么幸運(yùn)的一代少年兒童！但是，我們也親眼看到有些同學(xué)在滿(mǎn)足物質(zhì)條件的同時(shí)，卻缺少了保護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)，學(xué)校里出現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象。
看著這一幕幕不文明的行為，看著這一件件破損的公物，不由讓人揪心！同學(xué)們，學(xué)校里的一草一木、一桌一椅都是集體的財(cái)物，是每個(gè)人都要珍惜、保護(hù)的。你愛(ài)你家，我愛(ài)我家，保護(hù)采一這個(gè)大家，全靠你我他。保護(hù)學(xué)校里的公共財(cái)物應(yīng)該像保護(hù)自身家里的財(cái)物一樣。
文明的人，絕不做大樹(shù)上的“雕刻家”，學(xué)校課桌上的“畫(huà)家”。希望我們每個(gè)同學(xué)都能從小做起，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)保護(hù)公共財(cái)物，互相督促，互相協(xié)助，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士，把我們的學(xué)校建設(shè)得更美！
同學(xué)們，桂子飄香在“金秋”，“學(xué)校”文明共享受。愿精神文明的鮮花在采荷一小盛開(kāi)！愿學(xué)校里將涌現(xiàn)更多文明小衛(wèi)士。
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