難能可貴的品質(zhì)總是與艱辛和努力相伴?？偨Y(jié)的語言要簡潔明了、準(zhǔn)確精練，避免出現(xiàn)冗長和啰嗦的表達(dá)方式。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
昆蟲三年級(jí)篇一
《昆蟲記》是本令我著迷的書，它讓我知道金蟬是如何脫殼，步甲是如何捕獵，螢火蟲是如何發(fā)光的……，看了《昆蟲記》我還知道了屎殼郎并不是古埃及人想象的那樣神圣，他們認(rèn)為轉(zhuǎn)動(dòng)的“星球”也不過是些屎團(tuán)而已。
這是本以昆蟲為主題的科普書，法布爾的《昆蟲記》讓我仿佛身臨其境，讓我把忽視太久的昆蟲的身影、動(dòng)聽的鳴叫再次聚攏起來：我屏住呼吸，悄悄地躲在蝗蟲的后面把它捉?。徽驹跇湎埋雎犞说镍Q叫……。《昆蟲記》里生動(dòng)的.句子、精妙的文字讓我看到了螳螂捕食、蜻蜓點(diǎn)水的場景，讓我聽到了蟋蟀的歌聲和蜜蜂采蜜時(shí)發(fā)出的勞動(dòng)號(hào)子。看著看著，昆蟲們的形象清晰起來，我多想跟它們成為好朋友呀，可是現(xiàn)在的環(huán)境被污染了，好多的昆蟲都已經(jīng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。
當(dāng)我再次看起《昆蟲記》時(shí)，我看見法布爾仔細(xì)觀察毛蟲旅行，大膽地捕捉黃蜂，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鰧?shí)驗(yàn)，失敗了次又次，可他點(diǎn)兒也不氣餒，不斷地推敲，直到成功為止。實(shí)驗(yàn)弄傷了他，他也不怕，依然堅(jiān)持下去。就是以這樣的“科學(xué)精神”，他終于寫成了千古巨著《昆蟲記》，個(gè)個(gè)故事把昆蟲描繪得活靈活現(xiàn)，怪不是魯迅先生說他是在“講昆蟲生活”呢！
《昆蟲記》讓我愛不釋手，我讀了遍又遍，總是看不夠……。
昆蟲三年級(jí)篇二
這個(gè)暑假，我沉浸在昆蟲世界中。
在法布爾的筆下，小小的昆蟲有著大大的智慧。就拿“小人物”蟋蟀來說吧，大家也許只知道蟋蟀是個(gè)歌唱家，可法布爾發(fā)現(xiàn)蟋蟀還是個(gè)建筑家呢！它會(huì)將自己的巢建在隱蔽的地方，在門前放一簇草，這樣既可以隱蔽洞口，又可以保護(hù)巢穴。它的洞穴簡樸，干凈，衛(wèi)生。在建造住宅方面，所有的昆蟲都比不上蟋蟀。
昆蟲世界，真是一個(gè)奇妙的世界，深深地吸引著我。一頁一頁地看著，不分白天晚上地看著……我突然有點(diǎn)羨慕書中的小昆蟲，因?yàn)樗鼈冇蟹ú紶栠@個(gè)伯樂，帶著欣賞的目光注視著它們。
小昆蟲默默無聞了幾千年，直到遇見法布爾，才為人們熟悉，讓人們欣賞。法布爾，究竟是怎么做到這一切的?。∮冒V迷的眼神追隨它們？用鼓鼓的衣袋呵護(hù)它們？在厚厚的《昆蟲記》背后，法布爾究竟付出了怎樣的努力？如果記錄下法布爾追隨昆蟲的腳步，想必也是一本厚厚的勵(lì)志人物傳記吧！
法布爾為我們打開昆蟲世界大門的同時(shí)，成就了小昆蟲，更成就了他自己，讓人們知道有一位杰出的昆蟲學(xué)家，名字叫法布爾。他沒有遇到伯樂，是用汗水擦亮了自己的名片。
是啊，我們又何必期待伯樂，只要我們實(shí)力足夠，就能證明自己，成就自己。
這番感悟讓我不禁想起了兩年前那些灰暗的日子。我羨慕電視上舞蹈演員那輕盈的舞姿，于是，媽媽的朋友介紹了一位優(yōu)秀的舞蹈教師?？僧?dāng)我站到老師面前時(shí)，她那遲疑的態(tài)度讓我尷尬得羞紅了臉，在媽媽婉轉(zhuǎn)的話語中，我得知老師拒絕我的理由是我太瘦了，跳拉丁舞沒有力度。
還沒邁出第一步，我的夢想就結(jié)束了嗎？我不甘心，真的，很不甘心。于是，我上網(wǎng)找了拉丁舞的視頻，一遍遍看，分解每個(gè)動(dòng)作，模仿、再模仿，老師不愿意教我，我就跟著視頻學(xué)。整整兩個(gè)月，我終于能完整地跳一支舞，雖然我還沒有舞伴，雖然我的動(dòng)作還不夠標(biāo)準(zhǔn)，銜接還不夠連貫，但我仍然欣喜萬分。
媽媽說，要不再帶你去找找老師，你跳給老師看看吧。于是，我又站到了那位老師面前。當(dāng)音樂響起，我有些顫抖，但終究自信還是蓋過了緊張，一舞跳罷，老師說，明天來上課吧。
灰暗，也許會(huì)有那么一個(gè)瞬間，但只要努力，陽光還是暖暖地灑在了我的身上?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是老師眾多學(xué)員中最為出色的那一個(gè)了。在舞臺(tái)上，我終于可以自信地舞蹈。
朋友們，成功從來就沒有捷徑，法布爾用汗水擦亮了自己的名片，我們同樣也可以！
昆蟲三年級(jí)篇三
午飯之后我正靠在凳子上打瞌睡，奶奶說她在陽臺(tái)發(fā)現(xiàn)一只蟲子，讓我看看，猜猜它叫什么。
我瞬間睡意全無，跑到陽臺(tái)看到是一只昆蟲趴在紗窗上，全身青綠色，還泛著淺淺的金色。我看了好一會(huì)它像蝗蟲，但是背上比蝗蟲要漂亮。奶奶看我猜不出來，于是告訴我在北方老家這只小東西叫“金鐘”，它的叫聲有點(diǎn)像鬧鐘，而且到了秋天的時(shí)候它背上的甲殼會(huì)變成金黃色，因此而得名，一般在立秋以后的田地了經(jīng)常見到。
爸爸拿來一個(gè)一次性塑料水杯把金鐘捉住，又找來放大鏡讓我仔細(xì)觀察一下這個(gè)不速之客。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)金鐘的兩條后腿已經(jīng)斷了，只剩下四條前腿，但是它還能爬行。我用放大鏡觀察它掉下來的后腿，發(fā)現(xiàn)后腿竟然比身體還要長，一共分成三部分，分別是爪子、小腿、大腿。我發(fā)現(xiàn)它的爪子上有個(gè)鉤子;小腿上布滿了尖尖的小刺，像一段鋸條;金鐘的大腿很粗壯，呈錐形，像一個(gè)削過的鉛筆頭。當(dāng)我用鑷子夾起金鐘的后腿時(shí)還會(huì)動(dòng)，爸爸告訴我這叫條件反射，是一種不受大腦控制的行為，我們?nèi)祟愐矔?huì)有。
我又用鑷子夾起金鐘的身體進(jìn)行觀察。他的背上有一對(duì)翅膀，外部的翅膀顏色較深，上面有一些淺色的小點(diǎn)點(diǎn)，爸爸也不知道那是什么，有什么用。金鐘的脖子很特別，與背上的翅膀搭配起來就像一件威武的披風(fēng)。脖子前面就是金鐘的頭，顏色比后背深，形狀也像個(gè)鉛筆頭，頭上頂著一對(duì)觸角，下面鑲嵌兩顆大眼睛，它的眼睛分得很開，不像我們?nèi)祟愰L在前面。從頭部的下面看上去才能看到它的嘴巴，嘴巴里有兩個(gè)很夸張的牙齒，還在一動(dòng)一動(dòng)的，好像在向我示威!
今天觀察昆蟲真是一件很有意思的事，觀察之后我還把以前老師送我的《法布爾昆蟲記》翻出來重新讀。以后我還要到戶外觀察更多的昆蟲!
昆蟲三年級(jí)篇四
今年生日的時(shí)候，我收到的生日禮物中有一本《昆蟲記》的科普書。我懷著喜悅的心情閱讀它。
《昆蟲記》的作者是法國的法布爾。法布爾像愛迪生那樣善于觀察、勤于思考，特別是對(duì)昆蟲有著濃厚的興趣。他曾經(jīng)多次登上海拔1912米的“望多山”去采集標(biāo)本、收集資料。并用盡畢生的經(jīng)歷寫出了這本200多萬字的《昆蟲記》。
閱讀這本書的時(shí)候，我把我自己想像成一臺(tái)微型攝影機(jī)，捕捉著昆蟲世界里一個(gè)個(gè)妙趣橫生的鏡頭。自相殘殺、同甘共苦、堅(jiān)持不懈全都盡收眼底。
閱讀完這本書的時(shí)候，我把我自己變成一個(gè)昆蟲界的畫家，把法布爾的文字變成一張張美麗的畫紙。
閱讀《昆蟲記》不僅使我獲得了豐富的昆蟲知識(shí)，更讓我感受到在想象世界中遨游的快樂。
昆蟲三年級(jí)篇五
在我的家里有一個(gè)大書柜，大書柜里面有很多書，其中我最喜歡的一本是《昆蟲記》?！独ハx記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾的作品。
剛剛拿到這本書的時(shí)候，我就覺得很好奇，這是一本什么樣的書呢？我打開它的那一刻，就被書中的內(nèi)容所吸引了，讓我迫不及待地想把它看完。書里主要介紹了許多昆蟲，也講述了昆蟲的生活習(xí)慣、特點(diǎn)、生長特征等等。作者用擬人的語言，讓我感覺這些昆蟲仿佛活靈活現(xiàn)地生活在我身邊，跟我一起學(xué)習(xí)和玩耍。
從《昆蟲記》這本書中，我獲得了很多之前聞所未聞的知識(shí)。
說起糞金龜，大家都會(huì)覺得它又臟又臭，實(shí)際上它是在幫助人類清理糞便，在《大自然的清道夫》這個(gè)故事中，主要描述了一種叫圣甲蟲的糞金龜，雖說它是因?yàn)橐ǔ膊磐萍S球的，但它順便也可以幫助我們清理糞便。
說起老鼠的尸體，人們會(huì)覺得臟，有病毒，但是，大自然中有一種埋葬蟲，可以幫助人類清理尸體。雖說它是因?yàn)橐鷮殞毑怕裨崾w的，但它順便可以幫助我們清理尸體，把臭臭的空氣變成清新的空氣，阻礙病毒的擴(kuò)散。
像這樣的昆蟲還有很多很多，你都能在法布爾的《昆蟲記》里面找到它們。法布爾讓厭惡這些小東西的人知道，微不足道的小小蟲兒有著許多神奇的本領(lǐng)，它們勇于接受大自然的考驗(yàn)，要在這個(gè)世界上爭得生存的空間。
這就是我喜愛的一本課外書，希望你讀過后也能愛上它！
昆蟲三年級(jí)篇六
國慶節(jié)放假這幾天，我讀了法布爾的《昆蟲記》，這本書深深地吸引了我。這是一本描寫昆蟲們?nèi)粘Ａ?xí)性和特征的科普書。
《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的一本流傳千古的傳世佳作，它用生動(dòng)的語言，幽默地?cái)⑹?，將昆蟲們描繪得活靈活現(xiàn)，栩栩如生，寒假中我讀了這本書。這本書描寫了去多昆蟲，像蜘蛛、甲蟲、蟋蟀、蜜蜂、蟬、螳螂……什么的。
我們也要像法布爾學(xué)習(xí)，只要有恒心，只要相信自己，相信每個(gè)人都可以創(chuàng)造出奇跡。
昆蟲三年級(jí)篇七
這個(gè)學(xué)期，我讀了一本書，書名是《昆蟲記》，這本書由偉大的昆蟲學(xué)家法布爾撰寫，我讀完之后，感受很深。
這本書主要講了各種昆蟲的種類、習(xí)性和生活方式，展現(xiàn)了一個(gè)生機(jī)勃勃的大自然。每一種昆蟲在作者法布爾的筆下都顯得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
在這本書里，法布爾還和我們講述了他小時(shí)候發(fā)生的趣事，其中最讓我感興趣的是“不會(huì)迷路的小精靈——紅螞蟻”這個(gè)故事。紅螞蟻每次成群結(jié)隊(duì)回家時(shí)，法布爾總是很疑惑：為什么紅螞蟻從來都不會(huì)迷路?看到這一段時(shí)我就想，可能是紅螞蟻記憶好能記著回家的路吧!但法布爾通過細(xì)心觀察，仔細(xì)研究后才知道紅螞蟻會(huì)分泌出一種叫“指路荷爾蒙”的物質(zhì)，這才是紅螞蟻不會(huì)迷路的真正原因。通過這個(gè)故事法布爾告訴我們：要通過細(xì)心觀察才能真正了解大自然。
《昆蟲記》這本書告訴我凡事都要細(xì)心觀察。《昆蟲記》里講了一種蚱蜢——恩布西。有一次，我在公園里抓到了一只十分類似恩布西的大蚱蜢?；丶液?，我仔細(xì)觀察起來：它的頭呈三角形，長長的觸角長在頭上，嘴巴像小刀片一樣，小腿上有刺，像一把把鋒利的小鋸齒;我去找來《昆蟲記》對(duì)照，幾乎一模一樣!但我放下書想再進(jìn)一步觀察蚱蜢時(shí)，它卻不見了，唉，它“跑”得太快了!
“觀察，觀察再觀察”。只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就能看到千姿百態(tài)的大自然。
昆蟲三年級(jí)篇八
《昆蟲記》是一部世界昆蟲的史詩，是一部永遠(yuǎn)看不厭的書。我非常喜歡《昆蟲記》這本書。
《昆蟲記》中的一篇——“蜘蛛的幾何學(xué)”，我很喜愛看?！爸┲氲?幾何學(xué)”中，“沒有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來。”“我們只見它向各個(gè)方向亂跳，似乎毫無規(guī)則，可是這種無規(guī)則的工作的后果是造出一個(gè)規(guī)則而美麗的網(wǎng)。像教堂中的玫瑰窗一般?！边@些句子，充分體現(xiàn)了蜘蛛網(wǎng)的圓。法布爾又經(jīng)過3～4個(gè)實(shí)驗(yàn)來再次說明蜘蛛結(jié)的網(wǎng)是圓的。
法布爾在書里寫道：“這種自然的幾何學(xué)告訴我們，宇宙間有一位萬能的幾何學(xué)家，他已經(jīng)用他神奇的工具測量過宇宙間的所有東西。所以萬事萬物都有必須的規(guī)律。我覺得用這個(gè)假設(shè)來解釋蜘蛛網(wǎng)的對(duì)數(shù)螺線，似乎比蠕蟲絞尾巴而造成螺線的說法更恰當(dāng)?！笔前。ú紶栒f的的確沒錯(cuò)，而蜘蛛就是一個(gè)例子，它不用任何工具，反而亂跳，卻結(jié)成了一個(gè)圓到無法形容的網(wǎng)，這是一種大自然賜予的本領(lǐng)。
《昆蟲記》，我最喜歡的一本書。
昆蟲三年級(jí)篇九
動(dòng)物王國要舉行選美比賽。愛美的孔雀，狐貍小姐，熊貓大大，獅子大哥，長頸鹿先生，他們都來參加選美比賽了。
可一不小心，她摔了個(gè)大馬趴?？兹缚戳斯笮?，邊笑還邊喊：“你這個(gè)大胖子，一定可以比出個(gè)倒數(shù)第一名，哈哈！”而站在一旁的長頸鹿先生卻用他長長的脖子的把熊貓?zhí)珦瘟似饋?。第四位上場的是狐貍小姐，她在舞臺(tái)上擺動(dòng)自己的身體。最后一個(gè)上場的是長頸鹿先生，他搖搖擺擺地走在舞臺(tái)上來來回回。
大家要用投票來選出冠軍，獅子大哥16票、孔雀7票、熊貓?zhí)?票、狐貍小姐11票，長頸鹿37票。因?yàn)殚L頸鹿幫助了熊貓?zhí)?，而孔雀卻笑話別人，所以不是外表美就美，要心靈美才最美！
昆蟲三年級(jí)篇十
昆蟲的眼睛和人類的眼睛非常不同。因?yàn)槔ハx的眼睛一般由一對(duì)復(fù)眼和三只單眼組成，其中一只眼睛只能感知光的強(qiáng)度。復(fù)眼是由無數(shù)個(gè)小六角眼組成的。每個(gè)小眼睛都有一個(gè)鏡頭，每個(gè)小眼睛感知到的各種物體組合成一個(gè)完整的物體。昆蟲的眼睛也能清楚地看到紫外線。在人們眼里，是彩色滑板。昆蟲越靠近，顏色就越暗。此外，敷衍的馬賽克可以更夸張地看到物體的運(yùn)動(dòng)，所以即使是微小的運(yùn)動(dòng)也可以被林明捕捉到。
復(fù)眼是昆蟲的主要視覺器官，由許多六角形的小眼睛組成。每只小眼睛都可以通過獨(dú)立成像來感知物體的形狀、大小和顏色。復(fù)眼中的小眼睛有自己獨(dú)立的鏡片，所以從不同的角度看物體。在各種昆蟲中，小眼睛的數(shù)量、大小和形狀都很大。蜻蜓有28000只小眼睛，蒼蠅有4000只小眼睛，螞蟻只有6只小眼睛。
一個(gè)物體的圖像會(huì)在昆蟲復(fù)眼的每一個(gè)小眼睛里形成，然后集中在神經(jīng)上形成一個(gè)完整的物體圖像，這個(gè)圖像會(huì)傳遞到大腦。
昆蟲三年級(jí)篇十一
今天是四年一度的選美大賽。花兒們爭奇斗艷，終于牡丹花和梅花在百花中脫穎而出，進(jìn)入決賽。
決賽開始了，主持人柏樹爺爺宣布比賽開始。牡丹花首先發(fā)言，說：“大家都知道，我牡丹花可是洛陽城的市花，中國的國花。你算個(gè)什么東西?”梅花說:“雖然我沒有你的名氣大，但是我年齡比你大，我己經(jīng)有一千多年的歷史了,人們都叫我千年老樹精?！薄斑@算個(gè)什么事件，和選美大賽有什么關(guān)系?和選美大賽沒有一毛錢關(guān)系好吧!”牡丹花說。“那你說你是中國的國花，那你說選美大賽是比美，又不是比名氣大?！薄斑@……”牡丹花啞口無言。
當(dāng)它們吵得不可開交時(shí),柏樹爺爺說：“你們都離開主題了,趕快回到正軌上吧!”牡丹花說：“劉禹錫給我寫過一句詩，‘唯有牡丹真國色,花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城’?！薄扒?，這有什么了不起，宋代大詩人王安石也給我寫過一句詩，‘遙知不是雪，為有暗香來’?！泵坊ǚ瘩g說。
當(dāng)他們吵得主持人都插不上話時(shí)，童話大王劉暢來了，他說：“停――你們別吵了，我宣布冠軍是牡丹花與梅花?！薄盀槭裁?”兩位候選人不約而同地問。童話大王劉暢說：“梅花有自己的美麗，牡丹花有自己的氣質(zhì)，你們倆伯仲難分，所以冠軍就是你們倆了?！?/p>
昆蟲三年級(jí)篇十二
了解文中各種昆蟲的特點(diǎn)，找出感興趣的地方。體味文章語言的生動(dòng)、有趣。
【教學(xué)過程】。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1．出示蜻蜓、瓢蟲、螞蚱、獨(dú)角仙。提問：圖上的昆蟲大家都認(rèn)識(shí)嗎？如果認(rèn)識(shí)，給大家介紹一下吧！
學(xué)生各抒己見，介紹這幾種昆蟲。
今天，我們就來學(xué)習(xí)一下這些昆蟲，它們身上還藏有哪些秘密呢？
板書課題，齊讀課題（板書：昆蟲備忘錄）。
2、質(zhì)疑課題，看到課文的題目，你想知道什么？
根據(jù)學(xué)生具體情況，預(yù)設(shè)以下幾種答案：
（1）課文揭示了這幾種昆蟲的什么秘密？
（2）“備忘錄”指的是什么？
二、初讀課文，自學(xué)生字。
1、師：同學(xué)們自由讀課文，并標(biāo)段，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以借助拼音朋友，也可以請(qǐng)教老師或同組同學(xué)，爭取把課文讀正確。
2、聽范讀課文的錄音，要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音。
3、試著讀課文。
展示閱讀要求和提示：標(biāo)出自然段的序號(hào)。畫出文中不認(rèn)識(shí)的字，借助漢語拼音品讀，并反復(fù)多讀幾遍，課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。
學(xué)生按照要求朗讀課文。
在學(xué)生讀課文的過程中，
（1）出示詞語：
備忘錄凡是距離款款黑綢膜翅益蟲。
（2）自由讀；指名讀；開火車讀；齊讀。
4、學(xué)習(xí)生字。
（1）約斑錄凡距款綢膜瞎益。
自由讀，指名讀，師生糾正讀音：
注意讀準(zhǔn)翹舌音“綢”，前鼻音“凡款斑”。
（2）識(shí)記生字。
你是如何識(shí)記這些字的？
（1）熟字加偏旁：“巨+？=距”“周+纟=綢”“莫+月=膜”“害+目=瞎”。
（2）形近字比較。如：綠一錄風(fēng)一凡斑一班。
（3）組詞擴(kuò)展：“款待款款有益益蟲大約”
（4）以多種形式認(rèn)讀詞語，如猜讀、“開火車”讀等。
5、指名分自然段朗讀課文。
在反復(fù)誦讀的過程中，師幫生，或生生互助，解決每個(gè)短文中不理解的詞義，
三、交流討論，重點(diǎn)感悟。
1、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，討論、交流你感興趣的內(nèi)容：
（1）“獨(dú)角仙在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。”
從上文中，你知道了什么？（獨(dú)角仙個(gè)頭大，甲殼硬，有一只犀牛一樣的角。）。
（2）除此之外，還寫了獨(dú)角仙的什么特點(diǎn)？（力氣大）找出表現(xiàn)獨(dú)角仙力氣大的句子。
“據(jù)說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走?！?/p>
（3）“復(fù)眼”想必是許多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。
“想必”可以換成哪些詞語？（一定肯定）。
凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。
文中提到有哪些昆蟲有復(fù)眼？（蜻蜓、蒼蠅）復(fù)眼有什么作用？（視覺變得靈敏）。
（4）“瓢蟲，朱紅的，瓷器似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。”
這里抓住瓢蟲的什么來寫的？（顏色、硬翅、硬翅上的小圓點(diǎn)。）。
（5）“掛大扁兒”是哪里人對(duì)什么的稱呼？（河北人，尖頭綠螞蚱）。
（6）你喜歡螞蚱嗎？介紹螞蚱時(shí)，一共介紹了幾種螞蚱？（兩種螞蚱：尖頭綠螞蚱和土螞蚱。）各有什么特點(diǎn)和有趣的地方？找出相應(yīng)的句子讀讀。
都是從外形和動(dòng)作來敘述的：
a、尖頭綠螞蚱。
動(dòng)作描寫：“螞蚱飛起來會(huì)咯咯作響，不知道它是怎么弄出這種聲音的。”（板書：咯咯作響）。
外形：“螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色，非常好看?！?/p>
這句話寫出了螞蚱的什么？（膜翅的顏色很漂亮）（板書：膜翅漂亮的桃紅色）。
b、土螞蚱：
外形：“身體粗短，方頭色黑如泥土，翅上有黑斑。”
這里抓住“土螞蚱”外形上的什么寫的？（身體、頭、翅膀）（板書：身體粗短、方頭、翅膀有黑斑）。
動(dòng)作：“這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭?！?/p>
你認(rèn)為那些地方寫得很有趣？（吐出一泡褐色的口水，“一泡”寫出土螞蚱的口水非常惡心。）（板書：吐褐色口水）。
2、選擇一個(gè)自己喜歡小短文，讀一讀，讀出喜愛之情。
昆蟲三年級(jí)篇十三
我讀了一本有趣的書，叫《昆蟲記》，作者是法國科學(xué)家法布爾。這本書介紹了很多昆蟲的生活習(xí)性，這些看上去枯燥乏味，有的甚至讓人望而生畏的昆蟲在作者的筆下是那么真真切切、生動(dòng)可愛。
每到炎炎夏日，我被蟬那沒完沒了高亢的歌聲吵得心煩意亂，所以心里一直討厭它?？戳诉@本書后，我才知道，原來蟬的一生非?！翱部馈薄Ｋ挠紫x在暗無天日的地下要挖掘著泥土，生活四年，接著爬出地面，脫去堅(jiān)硬的外殼，然后在陽光下歡快地歌唱，只可惜這短暫的幸福還不到五個(gè)星期。
令我印象最深刻的是隨處可見的蜘蛛。這些可愛的家伙在它們布下的“天羅地網(wǎng)”上來去自如，我很好奇：“為什么蜘蛛織的網(wǎng)能粘住獵物，而它自己卻不會(huì)被粘住呢?”原來，這些絲線是空心的，里面有很多黏液，黏液滲出后，使絲線表面具有了很強(qiáng)的黏性。獵物一旦撞到了網(wǎng)上，馬上就會(huì)被網(wǎng)上的黏液粘住，一動(dòng)也不能動(dòng)。而蜘蛛在自己身上涂了一層特殊的“油”，這樣它就能在網(wǎng)上自由自在地走動(dòng)而不會(huì)被粘住了。
通過《昆蟲記》這本書，我學(xué)到了很多有關(guān)昆蟲的知識(shí)。大自然因?yàn)橛辛诉@些小精靈而顯得更加異彩紛呈。
最近我讀了《昆蟲記》有感，一聽這名字，你們肯定已經(jīng)知道了這本書是寫昆蟲的了吧，是法國著名昆蟲學(xué)家，作者法布爾寫的。
我剛看書時(shí)，已被他那對(duì)各種昆蟲的生動(dòng)描寫給深深吸引了。如螢火蟲給蝸牛打了麻藥飽餐一頓、紅螞蟻執(zhí)著的可愛，它們出行回家只認(rèn)一條路、狼蛛的毒性很大，迅速給對(duì)方致命一擊致死、蟋蟀建房子的高明，讓我想起了建造專家、勤勞的蜜蜂，長黃刺的黃蜂……這本書主要寫了昆蟲是怎樣的生活、捕獵、外貌等。
其中螢火蟲最讓我深刻，螢火蟲很出名，這個(gè)奇異的小家伙會(huì)發(fā)光，因而家喻戶曉。它在小小的尾巴上點(diǎn)亮一盞燈，在夏天的晚上照亮大地。螢火蟲長著三對(duì)短短的腳，有著色彩斑斕的外衣，身體成棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，其圓形服飾的邊緣則點(diǎn)綴著一些鮮艷的棕紅色的小斑點(diǎn)，看起來很可愛。從外表上看，螢火蟲是那么小巧，那么柔弱，而其實(shí)這小家伙是肉食的高超獵手，通常螢火蟲的獵物都是蝸牛，它先給蝸牛指幾下，打幾針麻醉針，將對(duì)手麻翻，然后便吸食肉汁了。螢火蟲的燈大約一生都亮的，好像告訴我們對(duì)自己的光環(huán)充滿信心。
讀了這本書，我知道了凡事只要細(xì)心，就能做出好事。
昆蟲三年級(jí)篇十四
暑假里，我讀完了法國昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家讓.享利.卡西米爾.法布爾寫的《昆蟲記》這本書。讀完后，我合起書來，繼續(xù)回想書中精彩的內(nèi)容。
讀完了《昆蟲記》，我不禁佩服起那些令人討厭、并不引人注目的昆蟲。它們?cè)谖覀兩钪幸舶缪葜种匾慕巧弧５厍蛏?，為什么這么干凈？這也有蜣螂的一份功勞。我們今天喝到的蜂蜜，也是蜜蜂一點(diǎn)一點(diǎn)地積起來的。你們知道嗎?在炎炎夏日開夏季演唱會(huì)的蟬的一生是怎么樣的嗎？也許有人會(huì)厭惡它“歌聲”中的煩吵浮夸，但是在蟬爬到地面以前（未成長的蟬在地下生活），經(jīng)過漫長的不見天日的生活――它的地下生活大約有4年，而此后在日光中的歌唱?jiǎng)t只有不到5個(gè)星期。
其中，《螳螂美麗的殺手》令我印象深刻。大家一定認(rèn)識(shí)螳螂吧！螳螂天生就有一副苗條優(yōu)雅的身材，穿著淡綠色的長袍，輕簿如紗的長翼，使它們看上去是個(gè)溫柔美麗的女神?？墒?，這個(gè)看似美麗的女神，實(shí)際上卻是個(gè)技藝高超、心狠手辣的殺手。要知道，螳螂的兇惡狠毒不單單只體現(xiàn)在它殺戮的技巧上，還表現(xiàn)在那令人不寒而栗的食譜上。螳螂的食物不僅僅只局限于其他種類的昆蟲，事實(shí)上，它還會(huì)吃食自己的同類呢！而且在吃的時(shí)候還面不改色心不跳的，一副泰然自若的樣子。
《昆蟲記》這本書真好看，它使我了解了更多課外知識(shí)。
昆蟲三年級(jí)篇十五
寒假里，我又細(xì)細(xì)讀了一遍我最喜歡的《昆蟲記》，它讓我深受啟發(fā)。
《昆蟲記》是法國作家法布爾一生的杰作，主要介紹了他費(fèi)盡心思研究的各種小昆蟲的生活習(xí)性。讀了這本書，我才知道，很多昆蟲的真實(shí)面目并不像它的外貌一樣純潔善良。比如夏夜里提著小燈籠飛來飛去的螢火蟲，外表看似可愛善良，其實(shí)是地地道道的食肉動(dòng)物，而且捕獵的手段極其惡毒。對(duì)螢火蟲而言，蝸牛有著難以抵抗的吸引力，它在享用美食前，會(huì)像常見的外科醫(yī)生一樣，先給獵物注射一針麻醉劑，在它沒有知覺，不能抵抗防護(hù)時(shí)，再慢慢品嘗。再比如菜園和花壇的忠誠衛(wèi)士―――金步甲，它們專門消滅毛蟲，被人們親切的稱為“園丁”。但是，它卻有非常殘忍的一面，它除了吞食所有它能戰(zhàn)勝的獵物，竟然還“謀殺親夫”，原來這是金步甲的婚俗。跟金步甲相似的還有螳螂，它有著優(yōu)雅的外表，總是“兩手”上舉，很像一位修女，這優(yōu)雅的修女卻兇狠惡毒，它經(jīng)常會(huì)面不改色心不跳地吃掉自己的兄弟姐妹，母螳螂還會(huì)把自己的丈夫也吃掉。這真是大千世界，無奇不有！
每一個(gè)小昆蟲的世界，法布爾都挖掘出那么多的秘密，我也要學(xué)習(xí)法布爾細(xì)心觀察、堅(jiān)持不懈的精神，認(rèn)真仔細(xì)做好每一件事！
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