理解是對(duì)信息和知識(shí)進(jìn)行深入思考和領(lǐng)悟的過(guò)程，通過(guò)理解可以提高自己的思維能力和分析能力。審視自己的過(guò)去表現(xiàn)，找出其中的亮點(diǎn)和不足。總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)歷和成長(zhǎng)。
有趣的白老師篇一
老師是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。
老師是一艘快艇，帶我們遨游知識(shí)的海洋。
老師是春天的雨露，滋潤(rùn)我們心靈的土壤。
老師是展翅的雄鷹，帶我們?cè)趶V闊的天空下翱翔。
老師無(wú)微不至的關(guān)懷，抹去我心靈的創(chuàng)傷。
老師大公無(wú)私的品德，是我們心中的太陽(yáng)。
老師對(duì)學(xué)生的期待，是我們美好的愿望。
老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
老師，我愛(ài)您，您在我心中永遠(yuǎn)閃著金色的光芒。
廣東東莞橫坑小學(xué)六年級(jí):羅杰。
有趣的白老師篇二
我喜歡的老師有很多，他們對(duì)我都很好，但我最喜歡的要數(shù)育才作文班的老師。她約20歲左右，剪了一個(gè)學(xué)生頭，濃濃的眉毛，水汪汪的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她很愛(ài)笑，一笑就會(huì)露出兩個(gè)淺淺的小酒窩。給我的第一印象是非常和藹，但又不缺干練。我之所以非常喜歡她，是因?yàn)樗恼n講的非常有趣。
然后，又通過(guò)“點(diǎn)亮桔燈——閃閃閃”引入新課。她讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)作文。第一節(jié)課，她制作了許多卡片，卡片上寫著動(dòng)詞、名詞或者是形容詞。她把這些卡片從我們的頭頂飛快的提過(guò)，并讓我們拍打這些卡片，誰(shuí)打上了，就得立刻說(shuō)出它是什么詞。這樣不僅讓我們知道了一些詞語(yǔ)的特點(diǎn)，而且還增加了我們的詞匯量。第二節(jié)課，她讓一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作，其余的猜他做的是什么四字成語(yǔ)。這樣更增加了我們的理解能力。這就是我喜歡的老師，一位講課。
有趣的白老師篇三
我們——老王。
一般來(lái)說(shuō)，稱呼一個(gè)老師，都是“姓+老師”。上了初中，我遇到了一個(gè)不二的老師——我們的班主任，王榮平老師。我們習(xí)慣地稱呼她為“老王”。
她比起我們其他的老師，的確不二。她說(shuō)，我們每個(gè)人都是不二的。
她喜歡記錄生活。我們軍訓(xùn)時(shí)的樣子、春游時(shí)的樣子、歌唱時(shí)的樣子，她都一一記錄下。
她喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。常常建議我們運(yùn)動(dòng)，還找來(lái)本書(shū)——《運(yùn)動(dòng)改變大腦》，哈哈，好有說(shuō)服力。
在那天，老王很有儀式感地，邊發(fā)“不二書(shū)簽”，邊讓我們猜是哪個(gè)同學(xué)。我們都心有靈犀，一一猜對(duì)了。（我們是團(tuán)結(jié)的不二班。）每個(gè)同學(xué)都帶猜帶蒙地聽(tīng)著，當(dāng)聽(tīng)到幾個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，興奮地，在同學(xué)的齊齊注目下，邁著“大碎步”奔向老王。迫不及待地，還沒(méi)到座位上，就翻開(kāi)老王對(duì)自己的評(píng)價(jià)，哇，簡(jiǎn)直比中大獎(jiǎng)還開(kāi)心！她還精心為我們準(zhǔn)備附在不二書(shū)簽上的小裝飾——來(lái)自愛(ài)琴海沙灘上的小石子，個(gè)個(gè)精致可愛(ài)的小石子，溫暖著每個(gè)同學(xué)的心。一個(gè)個(gè)surprise，讓每個(gè)同學(xué)都感到欣喜。分發(fā)給我們每人一張的“不二書(shū)簽”上工整的字跡中顯映出她對(duì)這件事的上心。她欣慰地看著同學(xué)們拿到她的“不二書(shū)簽”時(shí)的欣喜。?。M滿的愛(ài)意！
喜歡記錄生活的老王，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的老王，“兩面”的老王……無(wú)論如何，她都是我們不二班最不二的老王！
有趣的白老師篇四
我們有一個(gè)非?！Y老師。
蔣老師個(gè)子不高，但肚子很大。陳老師都懷孕三個(gè)月了，還是比不過(guò)蔣老師的肚子那么大。蔣老師圓腦袋，很像一只加菲貓，特別是笑的時(shí)候，他嘴巴向上一彎，就會(huì)有兩個(gè)女孩子才有的小酒窩露出來(lái)。
有一次大課間活動(dòng)，我們?cè)谕妗岸放！薄Ｎ矣憛捦妗岸放！保秃蛶讉€(gè)同學(xué)做另外的游戲。這時(shí)，蔣老師看見(jiàn)了我們沒(méi)有玩“斗牛”，就做了幾個(gè)動(dòng)作。那動(dòng)作真可笑，他一只手做著拍球的動(dòng)作，一只手放在腿旁，還一直翹著嘴巴。最可笑的可不是這里，你看他的腳，不停地抖著，像一個(gè)調(diào)皮的小男孩一樣。你再?gòu)念^到腳地看一遍，你就會(huì)忍不住哈哈大笑的！
蔣老師也會(huì)生氣。他生氣起來(lái)特別可怕，比雷聲還大。今天，我們排隊(duì)出操，我們都在說(shuō)話，特別吵，蔣老師便大聲說(shuō)：“每天都這么吵，今天別出去了！”我們馬上都回到了位子上坐下了。老師又大聲說(shuō)：“什么時(shí)候讓你們坐下了，起來(lái)。”于是，我們都站了起來(lái)，還好，老師還是讓我們出去了，這下，我們一個(gè)個(gè)都沒(méi)有說(shuō)話，安安靜靜地下去了。
有趣的白老師篇五
我家里有四位。
第二位是“細(xì)心老師”，她檢查作業(yè)可是一級(jí)棒，粗心老師查漏掉的錯(cuò)題都是細(xì)心老師發(fā)現(xiàn)的，細(xì)對(duì)粗嘛，所以粗心老師經(jīng)常被細(xì)心老師批評(píng)。你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的外婆，對(duì)我的學(xué)習(xí)最關(guān)心了，還會(huì)為我的學(xué)習(xí)和粗心老師爭(zhēng)辯呢！
第三位是我的外公，他是什么老師呢？他是位美術(shù)老師，教我素描。每次我和他學(xué)素描，他的畫都比我的畫像多啦，我最崇拜他啦。
最后一位是我的自行車教練，只要到我該學(xué)騎自行車的時(shí)候，他都扶著我騎，還會(huì)不停地給我鼓勵(lì)：“放心大膽地騎，不要怕跌跟頭，我會(huì)扶著你的！”現(xiàn)在，我越騎越快活，教練的手松開(kāi)我也能騎那么一小段了，他常常累得滿頭大汗。我覺(jué)得這位教練真是好棒啊，在他的指導(dǎo)下，我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。這位教練就是我的爸爸。
我家的四位老師會(huì)不停地發(fā)生趣事，他們給我?guī)?lái)了開(kāi)心和快樂(lè)，我真喜歡這四位老師！
有趣的白老師篇六
在我們學(xué)校里有一位特搞笑，特有趣的老師――體育李老師。說(shuō)起他的有趣，這可是要笑破肚皮的，不信你就看以下幾件事。
有一天上體育課，正當(dāng)我們認(rèn)真地做體操時(shí)，我突然看見(jiàn)眼前掠過(guò)一道白煙，當(dāng)時(shí)我就傻了，定睛一看我才明白，原來(lái)李老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)正心不在焉的做體操，于是李老師用超人般的速度“飛”了過(guò)去，把那個(gè)同學(xué)拉出了隊(duì)，而我看見(jiàn)的一縷白煙，就是李老師經(jīng)過(guò)時(shí)揚(yáng)起的灰。
星期四放學(xué)，我們?cè)诓賵?chǎng)上排好隊(duì)伍，這時(shí)我無(wú)意回頭一看，看見(jiàn)體育李老師正和另一個(gè)老師聊天，突然我看見(jiàn)李老師像兔子一樣一蹦一跳地跳回了體育組。當(dāng)時(shí)如果我不是在隊(duì)伍中我一定會(huì)笑破肚皮的。
有一次我們正在踢毽子，這時(shí)李老師說(shuō)他也要來(lái)玩，我們把毽子遞給老師，只見(jiàn)李老師煞有其事的拎了拎褲角，把毽子在手上掂了掂然后穩(wěn)穩(wěn)的拋向空中……在我們想李老師的毽子踢得一定很棒，高高拋起的毽子一定會(huì)被老師穩(wěn)穩(wěn)地接住，誰(shuí)知意想不到的事發(fā)生了，那高高拋起得毽子沒(méi)有被老師接住，而是和李老師的腳擦“腳”而過(guò)，這時(shí)李老師傻了眼，眼睛眨巴眨巴，似乎不相信這是真的一樣，當(dāng)時(shí)我們也傻了，等我們回過(guò)神來(lái)，大家笑得人仰馬翻，這時(shí)李老師也和我們一起哈哈大笑起來(lái)。
有趣的白老師篇七
您讓我有了一雙飛向天空的翅膀。
春天的時(shí)候，
我才剛剛發(fā)芽，
是您給我澆水，
使我慢慢長(zhǎng)大。
夏天的時(shí)候，
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，
是您的耐心培養(yǎng)，
我才能有美好的每一天。
秋天的時(shí)候，
我開(kāi)始結(jié)果，
是您辛勤耕耘，
我才能結(jié)下學(xué)習(xí)的果實(shí)。
冬天的時(shí)候，
我在您的課堂，
專心聽(tīng)您講課，
溫暖的話語(yǔ)讓我變成一粒飛揚(yáng)的小種子。
二年級(jí):王霄宇。
有趣的白老師篇八
第一次聽(tīng)到這么有趣的話，第一次看到這么，第一次上這么輕松的課……這一切的一切都在變化，可無(wú)論怎樣事物的源頭都不會(huì)變，我們的數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)都保持著樂(lè)天派，永遠(yuǎn)讓我們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。瞧，又一節(jié)輕松的課開(kāi)始了。
老師踩著輕快的步伐向我們走來(lái)，奇妙而又充滿樂(lè)趣的數(shù)學(xué)探求之旅即將開(kāi)始。同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？“同學(xué)們，不知道你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌。老師邊盯著我們看邊清了清嗓子唱道：“左手一只雞，右手一只鴨，身后還背著一個(gè)胖娃娃，嘿！巴扎黑！”倪老師一邊唱著幼稚的歌曲一邊做著滑稽的動(dòng)作，讓人想不笑都難？所以全班都充斥著歡笑聲：有的笑的昏天黑地，倒在了地上；有的笑得感天動(dòng)地，前仰后合……見(jiàn)此場(chǎng)景老師故作鎮(zhèn)定的說(shuō)：“各位莫要見(jiàn)怪，本人最近因?yàn)槲春煤镁毶ぃ髟~笑話本人深感歉意，敬請(qǐng)諒解?！甭?tīng)了這話，剛安靜的教室又喧鬧起來(lái)。
這樣的老師讓人肅然起敬，也讓我驕傲自豪??！
有趣的白老師篇九
聽(tīng)媽媽說(shuō):老師是一支蠟燭,她燃燒了自己,照亮了別人.聽(tīng)爸爸說(shuō):老師是天第下最光輝的職業(yè),她(他)把一生的生命都放在教育下一代的工作上為國(guó)家培育了人才.我說(shuō):老師像一盞燈,照亮了我們前進(jìn)的道路.老師像我們的媽媽,時(shí)刻關(guān)心著我們.老師像花園的園丁,而我們是花朵,她為我們修枝剪葉.老師像父親,時(shí)刻提醒我們不要誤入歧途.老師,讓我送您束花兒吧!以表達(dá)我對(duì)您的深深敬意!
有趣的白老師篇十
浙江省紹興紹興縣齊賢鎮(zhèn)興浦小學(xué)二年級(jí)金陽(yáng)笑放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，學(xué)校里一下子變得靜悄悄的。天漸漸暗了下來(lái)，可是有一間房間還亮著燈。我悄悄來(lái)到這間房子前向里一望。那不是您嗎？----我的好老師。只見(jiàn)您還在認(rèn)真地批改著作業(yè)，時(shí)不時(shí)用嘴吹一吹手，在本子上圈圈畫畫著。我注意到了，您的衣服是多么單薄?。∥叶嘞胱兂梢患笠屡谀砩?，多想變成一堆碳火來(lái)暖和暖和您的心?？墒牵乙患甲霾坏?，不過(guò)，我可以用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
指導(dǎo)教師：吳香娟。
有趣的白老師篇十一
每逢周三下午，全班排好隊(duì)，出班門、左轉(zhuǎn)，從高處就能看到，一名瘦瘦的老師正抬著頭，瞇著眼睛，站在操場(chǎng)前，等待班級(jí)下樓。那個(gè)老師，便是我的體育老師。
走近一看，體育老師的眼睛好像沒(méi)睜開(kāi)過(guò)，跟一條縫似的。即使睜大，也只有花生米大小。體育老師的頭發(fā)不僅少得可憐，還一根根豎起來(lái)，與傳說(shuō)中的“刺猥頭”還有點(diǎn)兒相似，看著就扎人。擴(kuò)大范圍看，老師的臉型不是鵝蛋臉、蘋果臉之類，而是正方形臉。方方正正，像是從“我的世界”里走出來(lái)的小人！
體育老師不僅長(zhǎng)相喜慶，上課也是別有風(fēng)趣。
那天，體育老師穿了一身鵝黃色衣服，就是鞋子是大紅色，顯得有些兒突兀。他要教我們“三步上籃”。我們分成四路縱隊(duì)，聽(tīng)老師用那蚊子一樣、有氣無(wú)力的聲音，講述技巧。
我站在后排，老師講的重點(diǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)。倒聽(tīng)見(jiàn)了很大聲的“懂不懂”。我豎起耳朵，勉強(qiáng)聽(tīng)到一句：“好！講再多也沒(méi)有用，看我給你們表演一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)示范！”體育老師話音一落，他就充滿自信的大步走向籃球筐，“你們看好了?。∥乙兑粋€(gè)‘空心球’！”我們紛紛議論起來(lái)：“我才不信，如果投中，我就做俯臥撐！”
只見(jiàn)，那個(gè)籃球，在打板之后，落在了籃球筐的邊緣轉(zhuǎn)了一圈，兩圈，三圈……越來(lái)越慢。最終，還是掉進(jìn)了筐內(nèi)。
體育老師見(jiàn)狀，立馬變成一個(gè)驕傲、瀟灑的態(tài)度，整理整理他的鵝黃色羽絨大衣，抖抖右手，放在右側(cè)腦袋邊輕輕往后一掠。眼睛瞇著，好像很享受的樣子：“看見(jiàn)沒(méi)？你們老師啊，就是這么的優(yōu)秀！”我們真是不得不佩服這位老師。
從那時(shí)起，我們就開(kāi)始喜歡起這位體育老師，我想，也許是因?yàn)樵诶蠋熁耐獗硐?，是一顆想要我們苦樂(lè)交織的心吧。我們也在這位帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多很多。
有趣的白老師篇十二
第一段：引言部分（150字）。
作為一名小白老師，盡管經(jīng)驗(yàn)不足，但我始終相信，無(wú)論身處何地，我都能夠通過(guò)努力和勇氣成為一名出色的教師。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了教育的重要性以及作為一名教師所需具備的素質(zhì)與能力。今天我就以“積極心態(tài)和耐心是教學(xué)的基石”為主題，分享我的成長(zhǎng)和體會(huì)。
第二段：積極心態(tài)的重要性（250字）。
作為一名教師，擁有積極的心態(tài)是至關(guān)重要的。在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻保持著積極的態(tài)度，無(wú)論面對(duì)什么樣的困難或挑戰(zhàn)，我始終相信自己能夠克服并找到解決辦法。積極的心態(tài)不僅能夠幫助我保持良好的教學(xué)狀態(tài)，還能夠傳遞給學(xué)生，激勵(lì)他們勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)。
第三段：耐心的重要性（250字）。
作為一名小白老師，我了解到耐心是教學(xué)的基石。教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，學(xué)生的學(xué)習(xí)速度和理解能力各不相同。有時(shí)候，教學(xué)計(jì)劃可能無(wú)法按照預(yù)期的方式進(jìn)行，學(xué)生也可能出現(xiàn)挑戰(zhàn)和困惑。在這個(gè)過(guò)程中，我需要保持耐心，并努力與學(xué)生建立良好的溝通，幫助他們克服難題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。
第四段：在教學(xué)中遇到的困難和挑戰(zhàn)（250字）。
在我作為小白老師的經(jīng)歷中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。一開(kāi)始，我很難掌握合適的教學(xué)方法和技巧，很多時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)計(jì)劃并不夠完善，面對(duì)學(xué)生們的提問(wèn)和質(zhì)疑，我也無(wú)法給出令他們滿意的答案。然而，我堅(jiān)信，只要我用心去教，用愛(ài)去關(guān)注學(xué)生，我一定能夠克服這些困難和挑戰(zhàn)。
第五段：心得和展望（300字）。
通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了教育的價(jià)值和意義，也更加堅(jiān)定了我成為一名教師的決心。在教學(xué)中，我深刻認(rèn)識(shí)到積極心態(tài)和耐心是我作為教師最重要的品質(zhì)，只有通過(guò)保持積極的心態(tài)，才能夠不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和教育理念，逐漸成長(zhǎng)為一名出色的教師。未來(lái)，我將持續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和研究教學(xué)方法，不斷完善自己的教學(xué)計(jì)劃，為每一位學(xué)生提供更好的教育和幫助。
總結(jié)（100字）。
作為一名小白老師，我明白在教育的道路上，積極心態(tài)和耐心是最重要的品質(zhì)。無(wú)論面對(duì)什么樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們保持積極的心態(tài)和耐心，就能夠克服困難，成為一名出色的教師。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)歷，我相信自己會(huì)逐漸成長(zhǎng)并取得更大的進(jìn)步。
有趣的白老師篇十三
時(shí)間過(guò)得真快，彈指一揮間，新學(xué)年又開(kāi)始了。當(dāng)我們一路嘰嘰喳喳地走進(jìn)教室時(shí)，就發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師又換了。我們都很好奇，不知道這又是一個(gè)怎樣的老師呢？可又感覺(jué)在那里見(jiàn)過(guò)，聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)老師姓浦，仔細(xì)一想，哦，原來(lái)這為老師以前給我們代過(guò)幾節(jié)課。
浦老師給我們自我介紹時(shí)，說(shuō)自己長(zhǎng)的很難看，我倒覺(jué)得老師長(zhǎng)的胖呼呼的很可愛(ài)。他中等身材，特別是一雙大大的眼睛很嚇人。雖然他戴著眼睛，但他的眼睛還是很神氣的，有是我們看到他明明在看左邊，但他卻對(duì)右面的情況了如指掌，于是大家都不敢在上課開(kāi)下差了。
浦老師也很搞笑的，比如遇到有道踢不能用加法計(jì)算，他就拉張聲音說(shuō)人和豬能加的啊！就算加了也就是一個(gè)豬八戒，我們一聽(tīng)馬上開(kāi)懷大笑，上課也就更有勁了！浦老師的教學(xué)水平很好，我們聽(tīng)說(shuō)他曾經(jīng)帶了幾名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，最終所有同學(xué)都獲獎(jiǎng)了，實(shí)在是太厲害了！我很開(kāi)心有這么一為老師來(lái)教我們數(shù)學(xué)。浦老師的知識(shí)很淵博。每星期我們都有一節(jié)數(shù)學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在著一接課上，浦老師給我們講一些課外的數(shù)學(xué)知識(shí)。一開(kāi)始老師句教我們有趣的印度數(shù)學(xué)，我們?nèi)喽枷矚g這一節(jié)課，也很佩服老師。
這位新的數(shù)學(xué)老師，讓我們都平時(shí)不喜歡的數(shù)學(xué)產(chǎn)生的興趣，也愛(ài)做題了，這真是一位好老師！
有趣的白老師篇十四
第一段：引言（引出主題）。
白老師是我最喜歡的一位老師，他對(duì)教育的熱情和對(duì)學(xué)生的關(guān)心讓我受益匪淺。在我與他共同度過(guò)的時(shí)光中，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的重要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享一些白老師的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
白老師在教育學(xué)生方面有著自己獨(dú)到的心得體會(huì)。他認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。他鼓勵(lì)我們從知識(shí)的源頭學(xué)習(xí)，要有主動(dòng)探究的精神，積極思考問(wèn)題，并提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解。他還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法和策略，告訴我們?nèi)绾胃咝У亻喿x、記憶和總結(jié)。白老師的這些心得體會(huì)使我在學(xué)習(xí)上變得更有方向和動(dòng)力，不再局限于應(yīng)試，而是真正享受到了知識(shí)帶給我的樂(lè)趣。
除了教育學(xué)生，白老師也注重培養(yǎng)學(xué)生的生活能力和情商。他認(rèn)為生活是一本最好的書(shū)籍，通過(guò)生活的點(diǎn)滴體驗(yàn)，我們可以獲得更多的智慧和人生的感悟。他鼓勵(lì)我們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)的多樣性，提升自己的社交能力和創(chuàng)新能力。他還教導(dǎo)我們?cè)诶щy面前要堅(jiān)持不懈，永不放棄。白老師的這些心得體會(huì)成為我面對(duì)生活挫折時(shí)的動(dòng)力和勇氣，使我在成長(zhǎng)的道路上變得更加堅(jiān)定和勇敢。
白老師和我們建立了非常親近的師生關(guān)系，他視我們?nèi)缱约旱暮⒆影愫亲o(hù)。白老師經(jīng)常主動(dòng)與我們交流，聽(tīng)取我們的想法和建議。他知道每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，因此從個(gè)性化出發(fā)給出相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。他還經(jīng)常贊揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)和努力，給予我們鼓勵(lì)和肯定。白老師的這種親近師生關(guān)系讓我們建立了更強(qiáng)的信任和依賴感，愿意向他請(qǐng)教和傾訴。
第五段：總結(jié)。
白老師是我心目中的榜樣和導(dǎo)師，他的心得體會(huì)讓我受益匪淺。通過(guò)他的教誨，我在學(xué)習(xí)和生活中變得更加自信、獨(dú)立和積極。在未來(lái)的道路上，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并努力將這些成為我成長(zhǎng)的助力。我相信，只要秉持著白老師的教誨，我的未來(lái)將會(huì)更加充滿希望和光明。非常感謝白老師對(duì)我的關(guān)心和教誨！
有趣的白老師篇十五
您好!
在六年的小學(xué)生活中給我印象最深的人就是您。記得二年級(jí)我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)您外出培訓(xùn)不在,馬老師教的我們，那時(shí)候我挨了老師不少批評(píng)。您培訓(xùn)回來(lái)沒(méi)幾天，我就從您的身上感受到了只有母親才會(huì)給的溫暖。從那一刻起我就喜歡上了語(yǔ)文，語(yǔ)文成績(jī)也像春雨后的竹筍似的迅速提高。。
您不僅學(xué)習(xí)上，對(duì)我們鼓勵(lì)，在生活中也是如此。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了400米賽跑。對(duì)于一個(gè)不懂得跑步要領(lǐng)的我，剛開(kāi)始我還很快，可在跑完大約一半后，我開(kāi)始頭暈眼花，跑著跑著，雙腿灌了鉛似的沉重的抬不起來(lái)，不聽(tīng)使喚的走起來(lái)。您看見(jiàn)了，就站在正跑道外大聲鼓每我，讓我重新跑起來(lái)，并且陪我跑完了剩下的路程。比賽結(jié)束了，我是倒數(shù)第二。您安慰我說(shuō):“成績(jī)不重要，重要的是參與。沒(méi)關(guān)系，下次再努力?！笨墒?，我最終沒(méi)有獲得到賽跑的名次，因?yàn)閷W(xué)校把運(yùn)動(dòng)會(huì)改成了足球籃節(jié)。
陽(yáng)光和土壤，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的培育之恩!
祝您，
身體健康工作順利！
有趣的白老師篇十六
第一段：簡(jiǎn)介小白老師及其教學(xué)理念（200字）。
小白老師是我在職業(yè)生涯中最難忘的一位老師，他是我大學(xué)時(shí)代的導(dǎo)師。雖然他相貌平平，個(gè)子也不高，但卻有著極強(qiáng)的教學(xué)能力和獨(dú)特的教學(xué)理念，廣受學(xué)生喜愛(ài)。小白老師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力，同時(shí)，他也秉持著耐心與責(zé)任心，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與成就感。
第二段：倡導(dǎo)師生互動(dòng)和開(kāi)放思維（200字）。
小白老師認(rèn)為教育應(yīng)該是一種互動(dòng)的過(guò)程，而非單向的灌輸。他倡導(dǎo)師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于提問(wèn)和表達(dá)自己的見(jiàn)解。在他的課上，學(xué)生們可以暢所欲言，不用拘束自己。他會(huì)耐心傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟示。通過(guò)這種互動(dòng)，學(xué)生們的思維得以開(kāi)放，并且激發(fā)了對(duì)知識(shí)的渴望和探索的熱情。
第三段：重視實(shí)踐與創(chuàng)新（200字）。
小白老師總是強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合。他相信只有在實(shí)際操作中，學(xué)生們才能真正理解和掌握知識(shí)。因此，他經(jīng)常組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，例如實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)研究等，通過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)生們不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)問(wèn)題解決的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，小白老師也鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，輔助學(xué)生進(jìn)行科研項(xiàng)目并參與各類競(jìng)賽。他相信創(chuàng)造力的培養(yǎng)是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。
第四段：注重個(gè)性化輔導(dǎo)（200字）。
小白老師深知每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求是不同的，因此他注重個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)。在課堂上，他會(huì)耐心傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，并給予個(gè)別指導(dǎo)。如果學(xué)生有困惑，他會(huì)仔細(xì)分析問(wèn)題的根源，并提供相應(yīng)的解決方案。此外，他還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的討論和交流，在互動(dòng)中加深了對(duì)學(xué)生的了解，從而更好地滿足學(xué)生的需求和幫助學(xué)生克服困難。
第五段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和成就感（200字）。
小白老師深諳教育的核心是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感。他會(huì)通過(guò)生動(dòng)的講解和多樣化的教學(xué)方法，使枯燥的知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。當(dāng)學(xué)生能夠理解課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，他會(huì)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，讓他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿信心和成就感。這不僅促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得滿足感，也激發(fā)了他們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。
總結(jié)：小白老師以他獨(dú)特的教學(xué)理念和教學(xué)方法，成為了我心中的楷模。他注重師生互動(dòng)和開(kāi)放思維，重視實(shí)踐與創(chuàng)新，注重個(gè)性化輔導(dǎo)，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和成就感。小白老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我今后從事教育工作提供了重要的啟示和借鑒。
有趣的白老師篇十七
白老師是我在大學(xué)期間最喜歡的一位教師，她是一位年富力強(qiáng)的中文系教授，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)造詣。從她身上，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的重要道理。在她的課堂上，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也受到了教育，讓我有機(jī)會(huì)提高自己的思考能力和人生觀。以下是我對(duì)白老師心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，白老師給我留下了深刻的教學(xué)方法方面的印象。她總是以學(xué)生為中心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。她注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和提出自己的觀點(diǎn)。在她的課堂上，我激發(fā)了對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，學(xué)會(huì)了如何分析文學(xué)作品，深度思考作家所要表達(dá)的觀點(diǎn)和情感。
其次，白老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷讓我感受到了真摯的友誼和親情。她總是耐心傾聽(tīng)學(xué)生的困惑和煩惱，給予我們鼓勵(lì)和支持。在我人生低谷的時(shí)候，白老師始終給予我關(guān)鍵性的指導(dǎo)和幫助，讓我走出了困境。她激勵(lì)我要相信自己的能力，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，并鼓勵(lì)我追求自己的夢(mèng)想。她的言傳身教讓我深受感動(dòng)，我也決定將這種精神傳遞下去。
再次，白老師在教育理念上的獨(dú)特見(jiàn)解給我?guī)?lái)了很大啟發(fā)。她強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果重要，教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和自主思考能力，而不僅僅是追求高分和榮譽(yù)。她教導(dǎo)我們?nèi)绾螛?shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，用心去感受和體驗(yàn)生活中的點(diǎn)滴美好，激發(fā)內(nèi)心的熱情和動(dòng)力。白老師的教育觀念和方法深深地影響了我，讓我逐漸形成了自己積極向上的人生態(tài)度。
另外，白老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和辯證思考能力。她教導(dǎo)我們要善于看待問(wèn)題的多個(gè)角度，避免陷入獨(dú)立思維的誤區(qū)。她鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)，推動(dòng)課堂上形成多元化的討論氛圍。她的引導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)了思考和分析問(wèn)題的能力，讓我更加理性地對(duì)待問(wèn)題和困難。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)樵诮窈蟮穆殬I(yè)生涯中，批判思維是幫助我們更好地解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
最后，白老師的榜樣力量讓我感受到了教師的價(jià)值。她教育我們要勇敢地承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于助人，以身作則。她在大學(xué)里的表現(xiàn)令我深受感動(dòng)，我也希望將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們做出自己的貢獻(xiàn)。白老師的身上體現(xiàn)了教育的力量和影響，她用自己的言行影響和改變著學(xué)生們的人生。我深信，只有為學(xué)生灌輸真知、真理，才能引導(dǎo)他們成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信和有責(zé)任感的人。
總的來(lái)說(shuō)，與白老師的相處經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和有益的啟示。她的課堂教學(xué)、關(guān)懷和教育理念都對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響。我將永遠(yuǎn)銘記白老師對(duì)我的幫助和教誨，她對(duì)我人生的影響將是一生的財(cái)富。我希望能夠?qū)⑺虒?dǎo)的知識(shí)和精神傳承下去，并將之融入自己以后的教育工作和人生道路中去。
有趣的白老師篇十八
胡老師是我們的語(yǔ)文老師，不管是春夏秋冬，她都愛(ài)穿裙子，小巧的身材，充滿著活力。她戴著一副眼鏡，鏡片后面藏著一雙炯炯有神的眼睛。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她的眼里就閃爍著喜悅的光芒。胡老師的課生動(dòng)、有趣，我們都喜歡上她的課。
胡老師上課的時(shí)候，總是面帶微笑，她的聲音很好聽(tīng)，朗讀課文的時(shí)候抑揚(yáng)頓挫，我們常常聽(tīng)得入了神。為了激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，她有時(shí)會(huì)提一些有獎(jiǎng)答題，說(shuō)得棒的同學(xué)就能得到一張小獎(jiǎng)券或者加語(yǔ)文積分。今天的語(yǔ)文課上，胡老師讓我們用“正在”造句，說(shuō)得正確的同學(xué)即可拿到獎(jiǎng)券，同學(xué)們爭(zhēng)相恐后地舉起手，胡老師故意清清嗓子大聲說(shuō)：“胡老師發(fā)獎(jiǎng)券可是特小氣噢，先搶先得！”課堂上頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的小朋友使勁把手往上舉，有的小朋友一邊舉一邊大聲喊：“胡老師，請(qǐng)我！請(qǐng)我！”還有的小朋友都急得跳了起來(lái)！胡老師用她那警察般銳利的目光掃射了全班同學(xué)，突然，她發(fā)現(xiàn)了一位注意力不集中的同學(xué)，便請(qǐng)他站起來(lái)回答。只見(jiàn)那位同學(xué)使勁撓頭卻說(shuō)不出來(lái)，胡老師笑著走到他身邊，輕輕拍了拍他的肩說(shuō)：“我正在拍著xx同學(xué)的肩膀。xx同學(xué)正在回答老師的問(wèn)題。我們班同學(xué)正在聽(tīng)老師講課?！焙蠋熯呎f(shuō)邊用手比劃著。話音剛落，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，那位同學(xué)紅著臉，也不好意思地笑了。
我非常喜歡胡老師那有趣的語(yǔ)文課，給班級(jí)增添了歡聲笑語(yǔ)，也讓我們學(xué)得更輕松、更愉快。
有趣的白老師篇十九
每次玩砸地鼠的時(shí)候，白老師總說(shuō)謊！她嘴里說(shuō)著想砸王晨旭，書(shū)本卻砸到了李曼頭上；嘴里說(shuō)著砸呂亞蔓，卻又砸到了高夢(mèng)u！這輪只剩下我和李昱彤了！白老師看著我說(shuō)：“砸劉雯婧！”我以為她又在騙我，所以都沒(méi)蹲下，誰(shuí)知到她這次沒(méi)說(shuō)謊，俗話重重地砸到了我的頭上！哈哈！白老師太有意思了！
怎么樣？這就是我們有趣的白老師，你是不是也想來(lái)參加我們的砸地鼠了呢？
天津市楊柳青第一小學(xué)二年級(jí)：劉雯婧。
有趣的白老師篇二十
今天上午，我在《天童話故事書(shū)》上看了一個(gè)故事，叫《黑氣球和白氣球》。
故事里講有一天，黑氣球哥哥與白氣球妹妹比賽誰(shuí)飛得高。白氣球驕傲地想：這個(gè)笨哥哥，平時(shí)做事笨手笨腳，今天你輸定了!而黑氣球想：我是太陽(yáng)被暴曬過(guò)的顏色，充滿了太陽(yáng)給的氣，今天保證拿第一名。比賽開(kāi)始時(shí)，白氣球妹妹做著冠軍的美夢(mèng)，黑氣球哥哥越飛越高，不見(jiàn)了。
這個(gè)故事告訴大家，冠軍不是做夢(mèng)做出來(lái)的，而是靠自己的.實(shí)力干出來(lái)的。白氣球妹妹就是這個(gè)最好的例子，它驕傲，說(shuō)起話來(lái)趾高氣揚(yáng)，不把別人放在眼里，自然就輸了。而黑氣球哥哥謙虛待人，它還很自信，會(huì)想方法，讓自己奪得第一名。白氣球妹妹很得意，以為自己輕巧，一定飛得高，就看到黑氣球哥哥丑陋、笨重就覺(jué)得它百分之百會(huì)輸給自己，就一動(dòng)不動(dòng)，讓我很氣憤、惱怒，心里有無(wú)名之火。
《黑氣球和白氣球》這個(gè)故事告誰(shuí)了我：不要向白氣球妹妹那樣一葉障目，要平靜待人。遇到什么比賽要把優(yōu)點(diǎn)和方法發(fā)揮好，這樣才能取得勝利。
有趣的白老師篇二十一
第一段：引入白老師的背景和重要性(100字)。
白老師是我在學(xué)校最敬重的一位老師。她是我初中語(yǔ)文教師，也是我最喜歡的一位老師。不僅在知識(shí)上給予我巨大的幫助，而且在品德上也起到了積極的榜樣作用。白老師不僅是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，而且是一位有愛(ài)心和耐心的指導(dǎo)者。她在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)對(duì)我們學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的影響。
第二段：白老師關(guān)于學(xué)習(xí)方法的心得(200字)。
白老師在教學(xué)中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性。她認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不僅能提升學(xué)習(xí)效果，更能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。她尤其強(qiáng)調(diào)“理清思路，循序漸進(jìn)”的原則。她會(huì)給我們提供學(xué)習(xí)資料和解析，幫助我們理解知識(shí)點(diǎn)，然后指導(dǎo)我們進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，檢驗(yàn)我們的掌握程度。她還鼓勵(lì)我們合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，提醒我們注意學(xué)習(xí)的方法和技巧，以便更好地掌握知識(shí)。
對(duì)于閱讀，白老師認(rèn)為要注重細(xì)節(jié)，深入思考。她經(jīng)常引導(dǎo)我們通過(guò)閱讀來(lái)拓寬視野、提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。她會(huì)布置一些文學(xué)作品的課外閱讀，并要求我們?cè)陂喿x后寫讀書(shū)筆記。通過(guò)寫讀書(shū)筆記，我們能夠更好地理解和吸收書(shū)中的思想，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的文思敏捷和表達(dá)能力。而且，白老師還會(huì)組織一些閱讀分享會(huì)，讓我們互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高。
第四段：白老師關(guān)于人際交往的心得(200字)。
白老師認(rèn)為人際交往是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)重要的社交技巧。她常常教導(dǎo)我們?cè)谂c人交往時(shí)要保持積極、真誠(chéng)和友善。她會(huì)給我們一些人際交往的案例，讓我們思考和討論。通過(guò)這些案例，我們能夠了解到在人際交往中要注意的事項(xiàng)和技巧。她還鼓勵(lì)我們多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人。這些心得的指導(dǎo)讓我學(xué)到了如何與他人和諧相處，為將來(lái)的人際交往奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和感想(300字)。
通過(guò)與白老師的學(xué)習(xí)和交流，我深深地感受到了她對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。她經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)我們面對(duì)困難努力奮斗。她還會(huì)組織一些班級(jí)活動(dòng)和輔導(dǎo)班，給我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。與她的相處讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到了她的熱情和耐心，讓我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。白老師的心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法、閱讀和人際交往的重要性。她的教導(dǎo)讓我在日后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
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