通過編寫教案,教師可以對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行深入思考。在編寫教案時(shí),要合理選擇教學(xué)方法和手段,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。最后,祝愿每個(gè)教師編寫出更加出色的教案,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和引導(dǎo)。
最好聽的歌教案篇一
本次活動(dòng)從幼兒生活背景入手,讓幼兒聽辨生活中不同的聲音,從而引發(fā)對聲音的興趣。小班幼兒不善于集中注意力“聽講”,本活動(dòng)采取讓幼兒自己操作,自己探索,了解了聲音輕重,在自由探索中發(fā)現(xiàn)聲音的輕重與裝豆子多少的關(guān)系。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用各種感官,聽一聽,做一做,將藝術(shù)領(lǐng)域“節(jié)奏強(qiáng)弱”的內(nèi)容自然地滲透到科學(xué)活動(dòng)中,使科學(xué)探索和音樂活動(dòng)巧妙的結(jié)合,達(dá)到動(dòng)靜交替。充分突出幼兒為主體,努力把握“玩中學(xué)”的度,注重多觀察、少干預(yù),讓幼兒在游戲、體驗(yàn)、操作中獲取新的知識(shí),充分表現(xiàn)自己,從而達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。
而對于科學(xué)活動(dòng),幼兒操作是很關(guān)鍵的一環(huán)節(jié),如何收放自如是一個(gè)大問題。因?yàn)橛變旱牟僮饕欢〞?huì)有個(gè)體差異,所以勢必會(huì)產(chǎn)生幼兒操作的時(shí)間差(第一個(gè)完成的幼兒和最后完成的幼兒)那么對于動(dòng)作快的幼兒教師在操作前一定要提清楚要求,讓他知道我接下來要做什么而不是無所事事。
今后的科學(xué)活動(dòng)的開展也要圍繞著以下兩點(diǎn)進(jìn)行:
(1)活動(dòng)的材料準(zhǔn)備是否充足,是否有效?
(2)幼兒操作活動(dòng)前教師的要求是否明確?科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,而幼兒的科學(xué)活動(dòng)既充滿科學(xué)的探索精神又不同于成人所理解的科學(xué)。作為教師,作為組織者,在每一次的科學(xué)活動(dòng)中都先問問自己:如何在具體的生活經(jīng)驗(yàn)中幫助幼兒構(gòu)建自己的科學(xué)認(rèn)知!
最好聽的歌教案篇二
在這節(jié)音樂活動(dòng)中,開始時(shí),我以情境表演自然而然的引出生活中的聲音,進(jìn)而開始重點(diǎn)活動(dòng)探索我們身體所發(fā)出的聲音,在接下來的鞏固活動(dòng)中我通過游戲來貫穿其中,因?yàn)樾“嗪⒆幼⒁饬€不太集中,游戲是他們最感興趣的一種活動(dòng)形式,因此,我采用游戲化的方法貫穿活動(dòng),針對這些特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這一音樂活動(dòng)。《好聽的聲音》這個(gè)活動(dòng)符合小班幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)。通過幼兒自身的探索,感受與同伴、老師一起玩的快樂。充分突出以幼兒為主體,努力把握“玩中學(xué)”的度,注重多觀察、少干預(yù),讓他們在游戲、體驗(yàn)、操作中獲取新知,充分表現(xiàn)自己,達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)。本次活動(dòng)共有以下三個(gè)目標(biāo):
1、探索生活中的聲音。
2、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音,并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。
3、萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動(dòng)。本次活動(dòng)符合《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的要求,符合小班孩子的年齡特點(diǎn),不足之處是幼兒在為音樂伴奏的時(shí)候,興趣很高,對用力大小、感受音樂的輕重方面沒能更好地進(jìn)行對比,再進(jìn)行鞏固,讓幼兒著重讓幼兒感受一下,效果會(huì)更好。
最好聽的歌教案篇三
小結(jié):豆寶寶都在跳動(dòng),原因是鼓面的振動(dòng)引起小豆的跳動(dòng)。
這里有一個(gè)易拉罐,你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一個(gè)易拉罐,探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音。)。
小結(jié):原來易拉罐碰在桌子或椅子上產(chǎn)生振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出聲音。
這里有許多花生、大米,你們猜一猜這些東西和易拉罐在一塊能發(fā)出聲音嗎?
小結(jié):當(dāng)大米和花生碰撞易拉罐產(chǎn)生振動(dòng)時(shí),也能發(fā)出聲音。
二、感受花生、大米在易拉罐里發(fā)生碰撞時(shí)產(chǎn)生聲音的不同。
花生、大米在易拉罐里會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?
小結(jié):原來不一樣的物體在發(fā)生碰撞時(shí)產(chǎn)生的聲音是不同的。
想一想為什么花生、大米在碰撞易拉罐時(shí)產(chǎn)生的聲音不一樣?
小結(jié):因?yàn)榛ㄉ却竺字?,比大米大,所以它在碰撞易拉罐時(shí)聲音要大些。
三、打擊樂游戲。
你們聽,音樂響起來了,我們一起演奏歌曲吧!
最好聽的歌教案篇四
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》指出,在幼兒園的語言教育中,我們要”引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解“?!端恕肥且皇淄ぐ蝗坏纳⑽脑姡@首散文詩的語言亮點(diǎn)就是描述了各種小動(dòng)物不同睡姿的動(dòng)詞,帶給幼兒許多樂趣,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。這首散文詩語言清新優(yōu)美,淺顯流暢,緊緊圍繞”睡“展開描述,字里行間流溢出恬靜的意境,特別適合中班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。通過聽聽、看看、講講、學(xué)學(xué)等多種形式讓幼兒欣賞和學(xué)習(xí),并體驗(yàn)在活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞散文詩,感受散文詩的意境美。
2、理解散文詩的內(nèi)容,學(xué)習(xí)”躺、鉆、睜、站、?!暗仍~。
3、樂意大膽地把自己的'想法告訴大家。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、配樂散文詩《睡了》。
2、課件(夜晚背景圖,小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝的睡覺的圖片)。
活動(dòng)過程:
1、師幼互動(dòng);
2、教師出示夜晚背景圖,引出活動(dòng)。
3、欣賞散文詩。
(1)完整欣賞散文詩,感受詩中的意境美;
提問:聽了這首散文詩你有什么感覺?”出自:你喜歡這首散文詩嗎?
(2)再次欣賞散文詩,理解詩中的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)動(dòng)詞“躺、鉆、睜、站、停”;
4、學(xué)習(xí)散文詩,鞏固幼兒對詩歌的理解和動(dòng)詞的掌握;
5、活動(dòng)延伸:
小朋友們知道得真多,讓我們回教室把這些小動(dòng)物也編到散文詩里好嗎?
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)中,幼兒積極性很高,能充分表達(dá)自己的情感體驗(yàn),全身心的投入到活動(dòng)中,達(dá)到了預(yù)期的效果。
活動(dòng)中注重幼兒的情感體驗(yàn),通過優(yōu)美的配樂散文詩及背景圖,幼兒有一種身臨其境地感覺,通過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美,激發(fā)幼兒的審美情趣,得到美的享受。
最好聽的歌教案篇五
1、嘗試辨別生活中不同的聲音,在玩瓶子過程中,發(fā)現(xiàn)聲音的大小。
2、體驗(yàn)探索聲音的樂趣,樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
最好聽的歌教案篇六
一、情景表演,引題。
1、引導(dǎo)幼兒說一說生活中的聲音。
二、認(rèn)識(shí)身體樂器。
師:這些打擊樂器可以發(fā)出美妙的聲音,其實(shí)我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽的聲音的,也是一件樂器。
1、認(rèn)識(shí)“嘴巴”樂器。
a、引導(dǎo)幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音:彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。
b、播放一段音樂,用嘴巴樂器來為音樂伴奏。
2、3環(huán)節(jié)為:認(rèn)識(shí)“手”樂器和認(rèn)識(shí)“腳”樂器,方法同1環(huán)節(jié)。
三、表演用身體樂器為音樂伴奏。
1、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。
2、集體自由結(jié)合幾種身體樂器為音樂伴奏。
3、游戲:看指令,選樂器。
師:小朋友們,現(xiàn)在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標(biāo)志,分別是:嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時(shí)候,大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器,而且你們要按照老師的標(biāo)志去選擇身體樂器為音樂伴奏。游戲分兩次進(jìn)行:第一次請部分幼兒參加游戲,其他幼兒觀看。第二次請全體幼兒參加游戲表演。
四、師生共同表演。
師:小朋友們,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用身體樂器來為音樂伴奏,現(xiàn)在我們請其他班的小朋友和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧?。ǚ乓魳罚秃⒆觽児餐硌荩?。
最好聽的歌教案篇七
我說的第一點(diǎn)是教材分析:《聽》是一首優(yōu)美動(dòng)聽的兒童詩。(體裁和風(fēng)格)通過聽聲音的方式呈現(xiàn)了夏天的美麗景象。(內(nèi)容)該兒童意境優(yōu)美、音韻和諧。(結(jié)構(gòu))其中“閉上眼睛,聽…的聲音”句式的反復(fù)出現(xiàn),使詩歌結(jié)構(gòu)齊整,句式統(tǒng)一,適合于中班幼兒掌握。(語言)。讓幼兒在優(yōu)美的意境中感受到了夏天已經(jīng)過去秋天來了。(情感)。
我說的第二點(diǎn)是學(xué)情分析:中班幼兒掌握詞匯的種類和數(shù)量較小班幼兒來說明顯增加,對詞義的理解也比以前深刻,能較有序,連貫的進(jìn)行表達(dá)。(學(xué)習(xí),年齡特點(diǎn))結(jié)合本班幼兒語言發(fā)展水平(本班幼兒特點(diǎn))及綱要精神“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美”。(結(jié)合綱要)。
基于以上兩點(diǎn)分析,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
二.說活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備。
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。(總說活動(dòng)目標(biāo))基于對兒童詩的理解和分析,結(jié)合綱要精神。(結(jié)合綱要)我從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo):
1.認(rèn)知目標(biāo):理解詩歌內(nèi)容,嘗試用不同的語氣進(jìn)行朗誦。
2.能力目標(biāo):嘗試自主學(xué)習(xí),能用語言、動(dòng)作等多種方式表達(dá)對詩歌的理解。
3.情感目標(biāo):萌發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情,體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂。
(重難點(diǎn))綱要指出:“幼兒語言的發(fā)展與其情感,經(jīng)驗(yàn),思維,社會(huì)交往能力等其他發(fā)面的發(fā)展密切相關(guān)”因此本次活動(dòng),我將重點(diǎn)放在,理解詩歌內(nèi)容,嘗試用不同的語氣有感情朗讀。我將難點(diǎn)放在嘗試自主學(xué)習(xí),能用語言、動(dòng)作等多種方式大膽表達(dá)對故事的理解。
(活動(dòng)準(zhǔn)備)活動(dòng)準(zhǔn)備是活動(dòng)成功的前提。為了更好的開展本次活動(dòng),我做了以下準(zhǔn)備。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:多種聲音(如火車聲,鳥叫聲等)教學(xué)課件和圖譜各一套,教學(xué)道具若干,詩歌錄音。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能辨別出日常生活中常見的多種聲音。
三.說教法學(xué)法。
新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動(dòng)中應(yīng)力求師幼互動(dòng)。因此,活動(dòng)中我除了以幽默、飽滿的情緒影響孩子,還挖掘此活動(dòng)價(jià)值組織教學(xué),采用的教學(xué)法有:游戲激趣法,自主學(xué)習(xí)法,多通道參與法,圖譜法。下面我重點(diǎn)說一下游戲激趣法:
游戲是幼兒的基本活動(dòng),它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性的特點(diǎn)。通過游戲方式進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),可以使幼兒學(xué)的輕松,學(xué)的愉快。
四、說活動(dòng)過程。
一.游戲?qū)?,引發(fā)興趣。
二.自主探索,了解內(nèi)容。
三.完整呈現(xiàn),多元練習(xí)。
四.表演游戲,收獲快樂。
五.情感升華,結(jié)束活動(dòng)。
下面我說第一環(huán)節(jié):游戲?qū)?,引發(fā)興趣。
師幼共同玩一個(gè)“聽聲音”的游戲,請幼兒閉上眼睛,仔細(xì)聽教師播放的錄音:你們都聽到了什么呢?(有小鳥“吱吱喳喳”的叫聲,火車的“嗚嗚”聲…)原來小朋友聽到了這么多得聲音,今天老師帶你們聽一聽不一樣的聲音。
說明:導(dǎo)入活動(dòng)旨在激發(fā)幼兒的興趣,因?yàn)榕d趣是最好的老師。而游戲是幼兒最喜愛的`活動(dòng)。我通過和幼兒一起玩“聽聲音”這個(gè)游戲,通過讓幼兒辨別各種不同的聲音,調(diào)動(dòng)了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的好奇和聯(lián)想。
二.自主探索,了解內(nèi)容。
1.教師向幼兒介紹自主學(xué)習(xí)的材料。我為幼兒提供三個(gè)與兒童詩內(nèi)容相關(guān)的課件,通過讓幼兒自主選擇課件內(nèi)容,進(jìn)行初步學(xué)習(xí)。
3.教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒積極講述。
4,交流分享講述結(jié)果:這里我會(huì)通過提問的方式來幫助幼兒。
分享經(jīng)驗(yàn):
1.小朋友們,你看到誰來了呀?(小草)。
2.小草它長的怎么樣呀?(綠綠的,嫩嫩的)。
3.哦,綠綠的、嫩嫩的小草它在干什么呀?(跳舞)。
4.原來小草在為你們表演跳舞呢!你們聽到小草跳舞的聲音了嗎?它是什么樣的?誰來學(xué)一學(xué)(這里,我會(huì)對幼兒的回答予以一定的表揚(yáng),同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種聲音進(jìn)行模仿。之后我會(huì)根據(jù)幼兒的回答,模仿小草跳舞的聲音,請幼兒跟著聲音進(jìn)行表演)。
5.教師根據(jù)幼兒的講述用圖譜的方式進(jìn)行記錄。
如:閉上眼睛就畫一只閉著的眼睛,聽就畫一只耳朵,小草跳舞就畫一顆搖擺的小草,聲音就畫幾個(gè)音符。
接著,教師完整朗誦該句話,并帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。教師采用同樣的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)第二句和第三句話,學(xué)習(xí)時(shí)要突出表演的方式。
說明:為了幫助幼兒了解詩歌內(nèi)容,此環(huán)節(jié)主要采用自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。因?yàn)樯鷳B(tài)課堂提出:孩子是課堂的主人,只有讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,才能充分發(fā)揮幼兒的主體性,也才能為孩子的終身發(fā)展服務(wù)。該環(huán)節(jié)中,通過讓幼兒自主觀察在前,教師引導(dǎo)幫助在后,可以很快地學(xué)會(huì)了第一句話,并在此基礎(chǔ)上,幼兒遷移了第一句的句式,又輕松的學(xué)會(huì)了第二、第三句話。不僅學(xué)得輕松,且很好地體現(xiàn)了生態(tài)課堂的教學(xué)理念。
三、完整欣賞,多元練習(xí)。
1.教師結(jié)合圖譜完整朗誦詩歌,邊朗誦邊做動(dòng)作。
2.教師介紹詩歌名稱,帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)習(xí)朗誦。
3.運(yùn)用接誦的方式,教師念前半句,幼兒念后半句。
3.運(yùn)用對誦的方式,分男女小朋友朗誦。
說明:此環(huán)節(jié),我通過多種方式來幫助幼兒練習(xí)朗誦,采用由易到難的方式進(jìn)行。這樣做,一方面激發(fā)了幼兒朗誦的興趣和積極性,另一方面也是給予幼兒一定的挑戰(zhàn),鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)接誦和對誦的方式增強(qiáng)了師幼之間,幼幼之間的互動(dòng)。
四.表演游戲,收獲快樂。
幼兒按小組的形式進(jìn)行表演。自主分配角色,選擇表演的道具。教師將詩歌錄音循環(huán)播放,幼兒可以邊表演邊朗誦詩歌,在小組內(nèi)進(jìn)行不同角色的表演。
(說明:該環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮部分,在幼兒大多能朗誦的基礎(chǔ)上,幼兒按小組的形式進(jìn)行表演,不僅鞏固了所學(xué),更重要的是讓孩子真正體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來的趣味和快樂。)。
五、情感升華,結(jié)束活動(dòng)。
1.你們喜歡這首兒童詩嗎?為什么?孩子可能的回答是:小草,花朵發(fā)出的聲音很有趣。
2.教師小結(jié):聽這首兒童詩告訴我們夏天已經(jīng)過去,美麗的秋天已經(jīng)來到我們身邊。小朋友,讓我們一起去外面聽聽秋天有什么美妙的聲音吧!
說明:此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的結(jié)束部分,在結(jié)束部分,教師主要幫助幼兒分析作品的情感,通過讓孩子分享交流對詩歌的喜愛之情,進(jìn)一步萌發(fā)了孩子喜歡夏天的情感。
五.說活動(dòng)延伸。
活動(dòng)延伸是課堂教學(xué)活動(dòng)的拓展與補(bǔ)充,我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)方面的延伸活動(dòng):
1.區(qū)域活動(dòng):將教學(xué)圖譜、表演道具放在表演區(qū)表演朗誦,也可以鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編詩歌內(nèi)容。
2.家園共育:鼓勵(lì)家長帶領(lǐng)幼兒尋找秋天。
在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法和教學(xué)過程都不是一成不變的,還要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)和接受能力及時(shí)調(diào)整,這就需要教師有良好的應(yīng)變能力和靈活的教育機(jī)制,努力體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。以上是我對這個(gè)語言活動(dòng)的理解、分析與做法,如有不當(dāng)之處請?jiān)u委老師給予批評指正,多提寶貴意見,謝謝!
聽
閉上眼睛,
聽小草跳舞的聲音;。
閉上眼睛,
聽花朵開放的聲音;。
閉上眼睛,
閉上眼睛,
聽夏天向我們告別的聲音。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
最好聽的歌教案篇八
1、初步了解公共汽車的用途及功能。
2、嘗試用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)公共汽車運(yùn)載乘客的情景。
3、萌發(fā)乘車的安全意識(shí),爭當(dāng)文明乘客。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1、準(zhǔn)備錄有人們乘坐公共汽車情景的錄像帶,如人們上車的情景,投幣,找座位,讓座位等的情景。
2、準(zhǔn)備紙幣,攝像機(jī),紙,筆。
3、準(zhǔn)備大人的,孕婦的,殘疾人等的服飾道具,公共汽車的道具。
4、布置公共汽車站和馬路的場景。
出示玩具公共汽車,引導(dǎo)幼兒說一說這是一輛什么車。
啟發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)公共汽車的車廂是長長方方的??匆豢矗瑪?shù)一數(shù)公共汽車有幾個(gè)車輪。
引導(dǎo)幼兒談一談公共汽車上有什么,如司機(jī),售票員或自動(dòng)投幣機(jī)等。
引導(dǎo)幼兒談?wù)摴财囀怯脕碜鍪裁吹摹?/p>
啟發(fā)幼兒與同伴交流自己乘車的經(jīng)歷和感受。
播放有關(guān)“人們排隊(duì)上車,投幣或買票”的情景,引導(dǎo)幼兒觀察。
啟發(fā)幼兒與同伴說一說看到了什么,聽到了什么,想到了什么。
播放音樂《乘車》(見“小小資料庫”),引導(dǎo)幼兒齊唱。
引導(dǎo)幼兒自造道具,分成二至三組,分別扮演司機(jī),老人,小孩,孕婦,殘疾人等,隨著音樂《乘車》邊唱歌曲,邊玩乘公共汽車的游戲。
提醒幼兒用小椅子拼成一輛公共汽車。
教師根據(jù)具體情況用適當(dāng)?shù)姆绞郊右灾笇?dǎo),如模仿司機(jī)說“請給老,弱,病,殘,孕讓座”,車子轉(zhuǎn)彎,請拉好扶手,“xx車站到了,要下車的請準(zhǔn)備,開門要當(dāng)心”。引導(dǎo)幼兒了解乘公共汽車應(yīng)注意的問題。
把游戲材料投放在角色游戲區(qū)里,讓幼兒在區(qū)域活動(dòng),自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行自主的游戲。
美工區(qū)中提供長方形的紙箱,教師與幼兒一起制作,裝飾公共汽車,并投放到角色游戲《車站》中使用。
科學(xué)區(qū)提供公共汽車的拼圖,引導(dǎo)幼兒拼。
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
最好聽的歌教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事,熟悉和理解故事內(nèi)容。
2、通過故事,了解每種動(dòng)物都有自己的運(yùn)動(dòng)方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事掛圖、動(dòng)物圖片。
2、活動(dòng)前幼兒和家長一起收集有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的.資料。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
1、今天有三位小動(dòng)物來做客,一起看看他們是誰?(出示小馬、小牛、小青蛙圖片)。
3、如果他們?nèi)⒓佑斡颈荣?,你猜誰會(huì)贏?為什么?
二、初步理解故事。
1、欣賞故事掛圖,你都看到了什么?
2、小馬、小牛和小青蛙在比什么本領(lǐng)?
3、你知道比賽結(jié)果嗎,是誰贏了?為什么?
4、那到底誰會(huì)贏呢,我們一起來聽聽故事《比賽》。
三、完整欣賞故事。
1、結(jié)合掛圖,完整欣賞故事一遍。
2、為什么小青蛙有的時(shí)候比不過小牛、小馬,有時(shí)又能贏小牛、小馬?
3、你聽到故事中的小動(dòng)物在比賽時(shí)都做了哪些動(dòng)作?(請部分孩子示范)。
4、教師小結(jié):原來它們?nèi)齻€(gè)有時(shí)游,有時(shí)跑,有時(shí)跳,有時(shí)劃,用了很多運(yùn)動(dòng)的方法。
四、討論動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。
1、前幾天我們和爸爸媽媽一起收集了很多動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料,現(xiàn)在請大家把自己帶的資料和大家一起分享下,和大家介紹一下你收集的是什么動(dòng)物,它是怎么運(yùn)動(dòng)的?(幼兒介紹)。
2、教師出示幾種運(yùn)動(dòng)方式的圖片,請孩子們給動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)分類,如游、跑、跳、飛等,并來說一說每種運(yùn)動(dòng)方式中誰是會(huì)得第一。
3、再去找一找別的動(dòng)物不同的運(yùn)動(dòng)方式,結(jié)束。
活動(dòng)反思:
《綱要》中明確指出:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對文學(xué)作品的體驗(yàn)和理解?!边@一要求淡化了文學(xué)教育的工具色彩,而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學(xué)作品形象性強(qiáng),內(nèi)容豐富,語言生動(dòng)、淺顯,非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和想象力。
最好聽的歌教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律,愉快的.學(xué)唱歌曲誰找我呀。
2、對生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機(jī)。
3、多媒體課件:打電話flash動(dòng)畫。
活動(dòng)過程:
一、演唱歌曲打電話。
多媒體播放美麗的森林背景圖片。
森林真美呀!小朋友,我們一起來玩打電話的游戲好嗎?
(播放音樂,歌表演打電話。用問答的形式賦予游戲情景喂,喂,喂,請問你找誰?我要找xxx找我干嗎呀?和我一起做游戲)。
二、在給小動(dòng)物打電話情景中感受、學(xué)唱歌曲誰找我呀。
1、給小狗打電話。
欣賞flash動(dòng)畫(多媒體出現(xiàn)手機(jī)圖案和動(dòng)物電話本,撥打電話。)。
你們想給誰打電話?(給小狗打電話。)。
小狗家的電話號(hào)碼是多少?(小朋友看媒體讀電話號(hào)碼,電話連接中,鈴聲響起,播放歌曲。)。
咦?小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同?(音樂鈴聲,會(huì)唱歌的鈴聲)。
2、給小兔打電話。
你們聽到小兔的電話在唱什么?(教師根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的歌曲重復(fù))。
師扮演小兔接電話:你好呀,我是小兔,找我干嗎呀?(小兔我想請你去公園玩)。
(鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己打電話的想法)。
3、給小鴨打電話。
剛才你們打給了自己的好朋友,我也想打給我的動(dòng)物朋友,猜猜我的電話打給誰?(把謎語作為歌詞演唱歌曲)。
我有圓腦袋,穿著黃黃衣,走路搖搖擺,猜猜我是誰?
唱歌呷呷呷,愛吃魚和蝦,我是小鴨子,你們猜對了!
(師生共同撥打電話。教師范唱歌曲《誰找我》)。
小鴨子在忙什么?怎么還不接電話呢?(在河里游泳。)(幼兒再唱歌曲)。
4、給大象打電話。
說說大象的電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同?(辨別聲音粗細(xì)快慢的不同)學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。
三、變出歌曲鈴聲。
小動(dòng)物們的電話鈴聲會(huì)唱歌,真好聽,我們也來給自己的電話設(shè)計(jì)一個(gè)音樂鈴聲?(師演唱一首幼兒學(xué)過的歌曲,作為自己的手機(jī)鈴聲,啟發(fā)幼兒運(yùn)用學(xué)過的歌曲為自己的手機(jī)設(shè)計(jì)鈴聲。)。
1、戴上自己制作的手機(jī)。
2、讓我們的電話也會(huì)唱歌。說說、唱唱幼兒自己設(shè)計(jì)的歌曲鈴聲。(復(fù)習(xí)熟悉的歌曲)。
四、活動(dòng)的延伸:
在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲,還有許多好聽的聲音,我們一起再去找找好嗎?
歌曲:誰找我。
你打我電話,找我有事嗎,我正忙著呢,請你多等一下。馬上就來了,馬上就來了,你別掛!
最好聽的歌教案篇十一
1、體驗(yàn)探索聲音的樂趣,樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。
2、能辨別生活中不同的聲音,在游戲中,感受聲音的大小。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、寶寶生活中聲音的flash。
2、大鼓和小鼓圖片。
3、每人一只塑料小瓶,小盆4個(gè),綠豆若干。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)。
1、鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。
2、在聽聽、玩玩、中感受聲音,激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的興趣。
四、活動(dòng)過程。
(一)、生活中的聲音聽聲音:(以寶寶早晨的生活背景)笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問候(老師好)。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說出馬路上的汽車聲等。
(二)、讓小瓶發(fā)出聲音,為大鼓小鼓伴奏。
1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園,老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子,你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子,探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。
2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子,小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?
3、(放錄音)引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子:用兒歌"你的小瓶子,有聲音嗎?有有有"有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。
4、出示大鼓和小鼓圖片,引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音,感受用力大小不同,發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,裝滿沒聲音,感受事物的相對性)。
(三)、為"大鼓小鼓"唱歌,邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。
(四)、活動(dòng)延伸出示兩個(gè)瓶子,提出:誰更像大鼓、誰像小鼓?
最好聽的歌教案篇十二
1、那些允許被任性的年代叫做青春。
2、你不是我見過最漂亮的女孩,但絕對是我內(nèi)心最美麗的存在。
3、裝逼只是瞬間,不要臉才是永恒。
4、書山有路先干為凈,學(xué)海無涯八寶作粥。
5、小時(shí)候都覺得自己很特別,長大了才明白是特別普通。
6、人生就要像電腦一樣卡卡停停,這樣才有顛簸的滋味。
7、最特別的備注就是沒有備注。
8、狐貍未成精,純屬騷的輕。花無百日紅,人與狗不同。
9、你本來是孤獨(dú)的壁虎,我生來是掌上明珠。
10、孤獨(dú)萬歲,失戀無罪!
11、男人因孤獨(dú)而優(yōu)秀,女人因?yàn)閮?yōu)秀而孤獨(dú)。
12、你會(huì)不會(huì)像我想你一樣的想我。
13、看別人不順眼只因你修養(yǎng)不夠。
14、所謂吃醋就是愛與恨同時(shí)出現(xiàn)。
15、多少帥哥敗在一個(gè)矮字。
16、功夫是中國旳,熊貓也是中國旳,可是功夫熊貓,卻是美國旳。
17、看柯南沒學(xué)到多少推理跟破案技巧,倒是學(xué)會(huì)了很多作案手法。
18、作業(yè),我砍你一刀如何?
19、有時(shí)間去嫉妒為什么不去奮斗。
20、這個(gè)社會(huì),沒有對于錯(cuò),只有強(qiáng)與弱。
21、只要精神不滑坡贏得總比輸?shù)枚唷?/p>
22、一個(gè)失敗的男人,背后都有一個(gè)多事的女人。
23、愛到濃烈就是盡頭,愛如親人才是永恒。
24、我討厭帶著目的接近我的任何人,友情也好,愛情也罷。
25、時(shí)間是自稱包治百病的庸醫(yī)。
26、真心等你的人,他總會(huì)真心等下去;不愿意等你的人,總是一轉(zhuǎn)身就牽了別人的手。
27、有種可愛叫kimi,有種蘿莉叫森碟,有種霸氣叫angel,有種自戀叫天天,有種懂事叫石頭!
28、對于行星飯來說最大的'幸福就是遇到了。
29、世界從來不欣賞眼淚。
30、世界上最容易讓人哭的三個(gè)字就是,不要哭。
31、總不能流血就喊疼怕黑就開燈想念就聯(lián)系疲憊就放空脆弱就想家終究要長大。
32、往往得不到的人,才會(huì)被稱為男神。
33、我的小世界,只為你存在!
34、與其渴望關(guān)懷,不如一個(gè)人精彩。
35、你是上蒼賜給我的最好禮物。
36、一入內(nèi)涵深似海從此不歸純潔路。
37、我要很堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)到刀槍不入,堅(jiān)強(qiáng)到百毒不侵。
38、歐豪無可替代,海鷗與你同在。
39、朔比蒼生,亂世為皆。
40、每個(gè)人的成長過程,都是修建一座城府的歷程。
41、學(xué)會(huì)放下,因?yàn)橹挥蟹畔虏拍苤匦麻_始。
42、小時(shí)候誰跟我玩誰就是朋友,長大后誰是我朋友我就跟誰玩。
43、俯瞰著世界,尋找著歸宿。
44、愛像圓周率,無限不循環(huán)。
45、不怪娘們太現(xiàn)實(shí),只怨?fàn)攤儾唤o力。
46、遠(yuǎn)在天堂,近在心底。
47、做人要爭氣,死了要斷氣。
48、天堂的們隨時(shí)都關(guān)著,地獄的們隨時(shí)都開著。
49、兒的生日娘的苦日謝謝老媽。
50、坦白是誠實(shí)與勇敢的產(chǎn)物。
最好聽的歌教案篇十三
一、在別人眼中,我開朗,樂天。但這都是為了掩蓋內(nèi)心的孤獨(dú),不被別人發(fā)現(xiàn)。
二、有時(shí)候,做錯(cuò)一件事,錯(cuò)了一段時(shí)光,錯(cuò)過一個(gè)人;明明是錯(cuò)了,我們卻不愿認(rèn)錯(cuò),總有理由辯解,總有借口推托;其實(shí),錯(cuò)了就是錯(cuò)了,再動(dòng)聽的說辭,都難以彌補(bǔ),再美妙的掩飾,都無法挽回;執(zhí)迷不悟,只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),敢于認(rèn)錯(cuò),才懂避免再錯(cuò);有時(shí)候?qū)W會(huì)放棄,才更懂得擁有,懂得珍惜。
三、你是一尊象牙雕刻的女神,大方、端莊?柔、姻靜,無一不使男人深深崇拜。
四、人生是一場見證,見證一場又一場春夏秋冬,花開花落。
五、幸福的距離,有時(shí)近,有時(shí)遠(yuǎn),以為就在咫尺,轉(zhuǎn)眼卻還在天涯。平靜的生活就像一杯白開水,喝起來淡而無味,卻不知道正是它的純凈無暇才讓我們的生命幸福,懂得生活的人才會(huì)在平淡中品出甘甜和幸福。
六、世界上有一種生意是永遠(yuǎn)虧本,那就是發(fā)脾氣。
七、不要期待,不要假想,不要強(qiáng)求,順其自然,如果注定,便一定會(huì)發(fā)生。心安,便是活著的最美好狀態(tài)。
八、桃枝為約,紅巾定情,紅線結(jié)發(fā),我為我們設(shè)想了千百種結(jié)局。想過你我攜手隱居歸隱山林。想過我們浪跡天涯四海為家。甚至想過助你登基為帝一統(tǒng)天下。肖傾宇想過千百種可能。唯獨(dú)沒有猜到,原來,最終的結(jié)局竟是---沒有結(jié)局。
九、你全身充溢著少女的純情和青春的風(fēng)采,真是世間少有。
十、時(shí)間是世上最無情的東西,再深的感情,恩義,情愫,都會(huì)因天涯遠(yuǎn)隔歲月流失而漸漸淡去。這不是世事炎涼,也不是人情淡薄,而是因彼此的喜怒哀樂不能共享,歲月之風(fēng)和時(shí)光之手淡化了心中的你我。所以請記住,再熟的路若不行走也會(huì)陌生,再深的情如不呵護(hù)也會(huì)如煙而逝。緣起緣滅,世事皆無常!
十一、每一個(gè)人,都多想遇到一個(gè)人,希望他能夠理解自己,愛護(hù)自己,和自己一起嬉笑也一起流淚,一起玩耍、一起看電影,一起陪你看日落云起。這個(gè)人,能夠遇到,是幸運(yùn),遇不到,是命運(yùn)。而我是多么幸運(yùn),在這最好的時(shí)光里,遇到了你。
十二、最好的改變方式,是我們跟內(nèi)在力量溝通,然后它會(huì)改變我們。
十三、怎么樣的愛情,才經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)?很多人愛到吵架所以分手,有些人愛到平淡也分手。其實(shí)真正陪你到老的,是那種沒太多意外,也沒有當(dāng)初的心跳,卻無論如何也不離開你的人。從激情到親情,從感動(dòng)到感恩,從浪漫到相守。時(shí)間越久,越不愿離開你,這才叫愛人。真正的`友誼,不是花言巧語,而是關(guān)鍵時(shí)候拉你的那只手。
十四、如果我的愛情回憶在化為一份記錄性書寫時(shí),有任何的意義,那便是希望每個(gè)讀著這些故事的男孩女孩,都能從中獲得一點(diǎn)點(diǎn),相愛的勇氣。
十五、你像一片輕柔的云在我眼前飄來飄去,你清麗秀雅的臉上蕩漾著春天般美麗的笑容。
十六、最在乎的東西,才會(huì)最緊張,最愛的人,才真正能傷到你。你真心對人好,你會(huì)很舒服,如果是討好,真的會(huì)很累。
十七、感情久了,就不是愛了,而是依賴。然后當(dāng)失去時(shí),那并不是痛,而是不舍。
十八、愛情從來都不公平,你很好但不被人珍惜,不是誰有錯(cuò),而是不管你有多好都不被對方所需要,他愛蘋果而你是橙,所以不適合。人有時(shí)很犯賤,不會(huì)喜歡愛自己的人,卻偏偏要愛一個(gè)讓自己遍體鱗傷的人,其實(shí)理由很簡單,即使有人優(yōu)點(diǎn)出眾像個(gè)超人,我也寧愿找個(gè)自己迷戀的怪獸,即使他缺點(diǎn)泛濫,卻正中我心。
十九、只因前世在奈何橋畔的一個(gè)回眸,不經(jīng)意瞧見你傾世容顏,自此,我愿在奈何橋畔受萬年霜凍之寒,萬年踐踏之苦,萬年風(fēng)雨無阻,只為守你前世今生未完的夢。
二十、獨(dú)自一人的時(shí)候,總是會(huì)有些任性的念想在翻飛,就像風(fēng)浪之中飄搖的船只。沒有一個(gè)溫暖的港灣停泊,只能浪跡在寂寞的海洋,隨波逐流。
二十一、我總覺得時(shí)間不夠用,卻又不知道我的時(shí)間去了哪里,日子一天天過,而我,一直是不好也不壞。
二十二、你也許沒有一簇櫻唇兩排貝齒,但你的談吐也應(yīng)該高雅脫俗,機(jī)智過人。
二十三、秋,瑟瑟而來,輕輕飄過疼痛的十月,倔強(qiáng)地掠過葉子的臉龐,楓紅了眼睛,落魄了影子,卻依舊執(zhí)拗地不肯放晴藍(lán)天白云。我想,它的傷口是不是開始皸裂。
二十四、想地久天長總好景不長,曾經(jīng)溫暖彼此的眼光,變得如此荒涼。
最好聽的歌教案篇十四
1、逶迤在年輪斑駁的時(shí)光,攜一卷清詞徜徉在幽幽夢境的翩然,虔誠那朝朝暮暮的渴望,將佳期似夢縈繞在瘦瘦的思念中,又是誰遙望彼岸無人的渡口,游蕩著空虛的靈魂期盼著愛情的輪回,不忍看花開花謝的滿天飛的淚痕。
3、是誰說過:若有來生,我依然會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)。是的,經(jīng)年過往,讓心如鏡,銘記歲月里一切花開的時(shí)光。無論幾許傷痛,攜一抹溫柔,淡守恬靜,只問淺笑安然,不問花開幾許,轉(zhuǎn)過身,做回背手含笑的自己。沉靜,聆聽陽光!
4、塵在外,心在內(nèi),這場愛戀,如煙花般在心的荒蕪中絢爛,盡避短暫,但那瞬間的美麗,足已溫暖我的前塵今生。那十指緊扣的溫柔,也成為我來生最美的期盼。感謝有你的陪伴,謝謝你,愛過我。
5、飛箋一紙春花,多情只笑無奈。慰聚在耐人尋味的匆匆一別,放眼紛飛在流逝的光陰,過多旖旎的心事隨著濕潤的幾瓣沉香,在幾多坎坷的蕭索中,若水般的繾綣在心底蕩漾不知所措的恍惚。
7、時(shí)光深處,最美約定。在春天伊始大地復(fù)蘇的時(shí)候,守著未來幸福中展望這輕輕的夢想,不敢驚醒這緣分的自然,至少還有我們相遇過,不如就此悄悄的給自己一個(gè)轉(zhuǎn)身,也只為你一份微笑。
8、一個(gè)人的力量阻擋不了河水的絕堤,一個(gè)人的力量拯救不了生命的離去。那么,請伸出你的手,牽上我的手,讓更多的心貼近,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖,用一束陽光的微笑,傳遞出一道人間真情。在雪花飄舞的季節(jié)看不到苦寒,在春暖花開的季節(jié)分享愜意;在承受逆境時(shí),能聽到鼓勵(lì)的話語,在經(jīng)歷災(zāi)難時(shí),能有無數(shù)揮動(dòng)的手臂、為之挺舉。
9、歲月無情,人生長恨水長東,在經(jīng)年過后,醉臥西樓,紛沓在平平仄仄的音韻之間。勾勒筆墨入畫寂寞篇章描繪在不知所起,不知所中的回憶里,讓彌漫在久違婉約的思緒,如蓮的情懷,含苞在流年的指尖輕舞飛揚(yáng)別致的典雅。
10、忘不了,也是如詩一般的鵝黃節(jié)令,山花飄著淡淡的幽香。你挺拔的身影從無邊的地緣走來,清澈的星眸,唇角的笑意挾著新月般的溫柔,頻頻釋放著火熱的信息,揉進(jìn)執(zhí)著的意念。于是,我的靜淌的心海,盛滿了你的濃情絮絮。
11、何不將自己的情懷暈染成一片粉紅,多一些童真,多一些浪漫,失落時(shí)不會(huì)消沉,失意時(shí)總會(huì)找到情趣。漫步在現(xiàn)實(shí)和夢幻之中,品一簾霧籠春江的細(xì)膩,聽一曲長堤柳風(fēng)的細(xì)語。
12、緣來緣去,只影迷離。尋過一方山水的靜雅,拂過簾外風(fēng)姿的輕柔,在一見鐘情中,我多想敞開塵封已久的心扉與你淺唱共同的歌謠,為你傾盡一生的執(zhí)子之手,共赴一趟人間艷陽天。
13、此生紅塵,與你相識(shí),填一闕清詞敘述震動(dòng)心夢飛翔的翅膀,采摘一朵唯美艷麗的花襯托出你別致的典雅,送一縷清香舞動(dòng)你含蓄的笑靨,在賞不完情景的春江花月中,煥發(fā)著如新枝綠芽般的勃勃生機(jī)。
15、美麗的心情,是難能可貴的無價(jià)之寶??鞓返臅r(shí)候,心情恣意飛揚(yáng)舞動(dòng),自信而快活,即便在黑夜中徜徉,也會(huì)綻放出如花笑顏;而一旦失卻了心境的美好,陷入凄苦的境地,霎時(shí)間天昏地暗,即使身在睡夢里,也會(huì)灑落淚滴數(shù)行。
16、年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。跌跌撞撞的虔誠祈禱,叩拜在佛理聚散離合的種種跡象,都被歲月剝削了無謂的執(zhí)著,()于是,筆尖下動(dòng)人的詩篇,也就成了不可挽回的追憶了,那些曾經(jīng)的臆想和稚嫩都流淌在生命的純真里。
17、滄桑,就像我們生命中的老屋,裝滿了回憶,也裝滿了心酸,有的時(shí)候,我們想去觸碰,卻不敢伸出手,怕這一觸碰,就會(huì)有滿滿的憂傷落地;有的時(shí)候,我們想去翻看,卻不忍回眸,怕這一回眸,就會(huì)引落“淚飛頓作傾盆雨”。
19、有時(shí)候在想,是否一個(gè)人走了太遠(yuǎn),而忘記了最初選擇的方向?;厥讈頃r(shí)的路早已荒草叢生,唯獨(dú)只留下單薄的身影依稀可見。我知道,當(dāng)思維開始凝固,一步步的走到邊緣,我便再也找不到回去的路了,或許,這就是我親手埋葬自己的見證吧!
20、我們要想擁有一份美麗的心情,就要擁有一顆明澈自在的心,不管外在大環(huán)境如何變化,自己心里始終都能容納一片清靜的天地。清靜無須喧鬧繁雜,更無須所求甚多,能夠?qū)W著放下掛礙、開闊心胸,心中自然清靜無憂。
21、深情有了牽絆,寂寞有了想念,幽夢有你入眠,只是夢醒了,也會(huì)有些許的惆然,淺笑的顧盼,將癡戀精心的編織,筆尖輕輕的為你寫下相思的箴言,在靜美婉約的詩行間深情的把你呼喚。
最好聽的歌教案篇十五
小時(shí)侯,我有一個(gè)小花狗的儲(chǔ)蓄罐,我非常喜歡它,因?yàn)槊慨?dāng)我向里面投進(jìn)硬幣時(shí),就會(huì)聽見那“叮”的一聲。?。《嗪寐牭穆曇舭?。我常常幫媽媽打掃房間或做家務(wù)后,伸手向媽媽要幾元的硬幣,再把它投進(jìn)儲(chǔ)蓄罐里“叮咚叮咚”硬幣投進(jìn)罐里便奏出一支支動(dòng)聽的聲音。儲(chǔ)蓄罐象鋼琴的演奏家,奏出。
今天,我又再幫媽媽做家務(wù)了。這里掃掃,那里擦擦,我哼著歌兒,地做著衛(wèi)生,因?yàn)槲颐靼?,衛(wèi)生做完后,我又能聽到那了。
“媽媽我做完衛(wèi)生了!”我伸手向媽媽要錢,媽媽笑了笑,從口袋里掏出一元錢說:“乖,拿去吧。”然后又摸了摸我的頭。我又蹦又跳地把一元錢投進(jìn)了小花狗觜里。
這聲音伴著我渡過了五個(gè)春秋。十歲那年,我已經(jīng)懂事多了。三月八日那天,是媽媽與我的節(jié)日。一大早,我便思索著:小花狗變重了,錢變多了。都是媽媽給的,是不是該送點(diǎn)什么東西給媽媽?想著想著,我的腦子突然閃過一道電光:“對,就是它?!蔽遗d奮地叫著。
說時(shí)遲,那時(shí)快。我飛快地穿好鞋抱著小花狗儲(chǔ)蓄罐向離家不遠(yuǎn)的精品屋奔去。我挑了一個(gè)音樂盒里面放出一首“世上只有媽媽好”的歌。
“!”我興奮地叫道。我抱著儲(chǔ)蓄罐,捧著音樂盒。來到收銀員阿姨面前,阿姨用溫柔的目光看著我說:“小妹妹,一個(gè)音樂盒二十五元?!蔽掖蜷_小花狗儲(chǔ)蓄罐,一枚一枚地點(diǎn)出二十五個(gè)硬幣。遞給了阿姨。阿姨笑了笑,收下了錢,說:“小妹妹,你是送人的嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“需要包裝嗎?”
“好啊?!?/p>
阿姨便拿出紙盒,把音樂盒放進(jìn)盒子里,又用包裝紙包好。
“給。”阿姨把包裝好的音樂盒遞給我。只見花花綠綠的包裝紙上貼著一朵小花。
我?guī)е鴥?chǔ)蓄罐和音樂盒飛奔回家。
“媽媽節(jié)日快樂!”我把禮物送給媽媽。
媽媽拆開盒子,只見里面是一個(gè)心型的音樂盒,打開蓋子會(huì)蹦出一位慈祥的母親與一個(gè)活潑的孩子,孩子偎依在母親的懷抱里似乎在聆聽母親講故事。
“什么聲音?”媽媽笑著問。
我平淡地說:“媽媽,這是?!眿寢層盟`靈的眼睛望著我,笑了……。
如今,我不再向媽媽要錢了。但我仍舊可以聽見那叮咚的聲音,因?yàn)槲铱偸鞘∠挛业牧慊ㄥX,年年給媽媽買音樂盒。雖然樂曲不一樣,但是它們都是!
最好聽的歌教案篇十六
斬不斷的思念,忘不了的傷。以下是“最好聽個(gè)性簽名”,希望能夠幫助的到您!
1、不管是誰的對與錯(cuò),我都已經(jīng)身心疲憊了。
2、現(xiàn)在上班是在養(yǎng)精蓄銳、雙休日才是奮斗。
3、你笑的時(shí)候,全世界都在陪著你笑。你哭的時(shí)候,全世界都只剩下你在哭。
4、總說“沒事兒”的人,不代表他很寬容,有的時(shí)候他只是在找抽。
5、曾經(jīng)愛的那么真,現(xiàn)在上的這么深,為何對我如此殘忍。
6、從一開始就不是嫉妒她的美,而是嫉妒她比我先認(rèn)識(shí)你。
7、我愛你真得,好愛你!但是你從來不知道。也沒有問過我,你只說我雞婆,愛管你的事。
8、說著你們是孩子,其實(shí)我就是個(gè)孩子,該忘的忘不掉,不該記住的,卻記的深刻。
9、你已嫁人,我還單身!你還有我!而我卻什么都沒了。
10、你能不能容忍我一個(gè)冬天,一個(gè)冬天后,你與誰天長地久,都與我無關(guān)。
11、多么痛苦的領(lǐng)悟,你曾是我的全部。
12、因?yàn)槟?,我后來所有的愛情都有了陰影?/p>
13、我們恰恰是因?yàn)樵诤跆?,所以總是有無法釋懷。
14、別人都說、經(jīng)歷的事越多、就會(huì)越成熟俄經(jīng)歷那么多、為什么越來越脆弱。
15、沒有陽光,有了陽光,心還是好冷。
16、如果、我早一點(diǎn)點(diǎn)知道這場鬧劇、那么、結(jié)局會(huì)不會(huì)不是這樣?
17、我會(huì)愛你堅(jiān)持到最后,牽手欣賞那海誓山盟。
18、如果還有可能丶可不可以對我認(rèn)真一次。
19、沒有女人的日子里,我以調(diào)戲男人為樂。
20、只要你的腳還在地面上,就別把自己看得太輕;只要你還生活在地球上,就別把自己看得太大。
21、到底是哪里出了錯(cuò),讓我們走到今天這種局面?
22、你是我猜不到的不知所措,我是你想不到的無關(guān)痛癢。
23、每次我打噴嚏時(shí)、都在想你。因?yàn)槲乙詾槟阋苍谙胛摇?/p>
24、曾經(jīng),我為你做的一切你是否有一絲絲的感動(dòng)。
25、心死。就在一瞬間;喜歡呢?也是在一瞬間嗎。
26、愛情、是男人的一部分,但卻是女人的全部。
27、只是向來緣淺,又怎奈何情深。
28、完美的婚姻就是:讓老公生活在地獄里,但覺得像在天堂。
29、我沒想死,只是想讓自己清醒。
30、真想在電影里過日子,下個(gè)鏡頭就是一行字幕:多年以后。
31、你是我一生中最美的相遇,盡管呼吸同一天空的氣息,卻無法擁抱你。
32、現(xiàn)在找對象一定要看仔細(xì)一些,因?yàn)楝F(xiàn)在不男不女的人太多了!
33、是不是說了太多的謊,開了太多的玩笑,接下去說的話都沒人會(huì)相信你了!
34、回憶終究是曾經(jīng),過去終究過去了。
35、離開、是對你的另一種挽留。
37、我也不知道為什么會(huì)這樣,我只是喜歡上兄弟的女人!
38、不知不覺的陷了進(jìn)去、越陷越深、也許這就是愛情吧!
39、牛肉面里沒牛肉不要抱怨,老婆餅里不也沒有老婆么。
40、以前是看別人寫心情,現(xiàn)在是別人看我寫心情!
41、過去的就讓它過去吧,別在懷念不該懷念的懷念。
42、我以為我強(qiáng)大到足夠忘了你,只是我自己太過自以為是。
43、天氣漸漸轉(zhuǎn)冷,想有個(gè)你陪在我身邊。
44、如果我不難過了,天會(huì)放晴嗎。
45、總有那么有一個(gè)人,他的一條短信就可以讓你立刻微笑。
46、是你的`永遠(yuǎn)也是你的,不是你的永遠(yuǎn)也不會(huì)是你的。
47、我以為遺忘可以讓自己快樂起來,可是,我感覺到的卻是更多的寂寞。
48、一個(gè)故事的四個(gè)階段,是愛、示愛、誓愛、逝愛。
49、樹上的到秋了,便凋零了。你我的愛情,到期了,便分手了。
50、我不知道自己有多愛你,我只知道我愛你。
51、萁實(shí)狠愛你,不想告訴你,裝做不在意,心卻飄過去。
52、離開了,才知道你是我無法割舍的。
53、對你來說,我只是你生命中一個(gè)過客而已,可對我來說,你確實(shí)我生命中唯一的唯一。
54、愛我的人多,討厭我的人也多,我沒力量讓所有人都喜歡我。
最好聽的歌教案篇十七
1)令記憶更深刻的方法就是強(qiáng)迫自己去忘記。
2)給我壹根牙簽,我能戳穿整個(gè)地球。
3)總有壹次,把過客當(dāng)成了壹輩子。
4)我們屬于花季,過著豬壹樣的生活,腦子都退化了。
5)我們都是刺猬,彼此都只會(huì)傷害彼此。
6)其實(shí)我沒有那么堅(jiān)強(qiáng),只是像多數(shù)人壹樣學(xué)會(huì)了偽裝。
7)時(shí)間會(huì)證明究竟有多少人在意妳。
8)決定我們壹生的,有時(shí)不是我們的能力,而是我們的選擇。
9)軀體,只剩下半空的心臟和虛無的靈魂。
10)有時(shí)候,我只是需要壹個(gè)可以說話的人。
11)請妳別玩弄我的感情,也不要忽視我感情。
12)回眸那過往的曾經(jīng),原來只是壹場游戲。
13)請妳別玩弄我的感情,也不要忽視我感情。
14)回眸那過往的曾經(jīng),原來只是壹場游戲。
15)愛妳愛到無可救藥,想妳想到備受煎熬。
16)留不下的,就把它從生命干凈抽離。
17)其實(shí)愛有很多選擇,我也可以給妳自由。
18)就算世界崩塌妳的擁抱也不會(huì)被人潮顛覆。
19)就算世界荒蕪,也總有壹個(gè)人是妳的信徒。
20)不想做妳愛的第壹個(gè),只想做妳愛的最后壹個(gè)。
21)我偏愛那壹張張紅的綠的紙遞到手中的快感。
22)如果愛妳只有壹次,我會(huì)用每壹個(gè)夜晚來想妳。
23)這壹句不曾說與妳聽妳在身邊全世界安寧-。
24)別等我閉上了眼、那時(shí)候妳不再是我的誰。
25)其實(shí)我不喜歡寂寞,但是寂寞好像很喜歡我。
26)聽妳講了壹堆話后,我竟然找不到壹句真心話。
27)我不想用我的離去來教會(huì)妳什么叫做珍惜。
28)﹌壹個(gè)人壹旦知道的東西多了,就不快樂了。
29)總以為我忘記了,可我總是不經(jīng)意間想起來。
30)好奇是愛情的先鋒隊(duì),比心動(dòng)更為可怕。
最好聽的歌教案篇十八
打鼓國的國王還沒有做國王以前,這個(gè)國家并不叫打鼓國,而叫煙斗國,因?yàn)閲跸矚g抽煙。所以全國的人都抽煙斗,整個(gè)國家一片烏煙瘴氣。當(dāng)煙斗國的小王子長到一歲的時(shí)候,按照這個(gè)國家流傳下來的習(xí)俗,舉行了隆重的“周年抓周兒”儀式。
這一天,全國的人都來了,國王派大臣在廣場中央設(shè)了一個(gè)圓形的大臺(tái)子,在上面放滿了各式各樣的煙斗,當(dāng)然還有其他的東西,比如蠟筆、存錢罐、玩具小兵、電動(dòng)火車等等,多得令人眼花繚亂。“抓周兒”儀式開始了,國王把小王子抱出來,把他放在堆滿了煙斗的地方。小王子對這些煙斗根本不感興趣,他把這些煙斗拔到一邊,在臺(tái)子上爬著。
小王子從一個(gè)存錢罐旁邊爬過去,爬到一個(gè)玩具小兵的身邊,他用手點(diǎn)了一下這個(gè)玩具小兵的頭,玩具小兵倒下了;王子從他身邊爬走了。
小王子在臺(tái)子上爬來爬去,半個(gè)時(shí)辰已經(jīng)過去了,小王子還沒有把一樣?xùn)|西抓在手里。國王正準(zhǔn)備叫人把小王子從臺(tái)子上抱下來時(shí),小王子爬到一個(gè)玩具鼓旁邊,握緊小拳頭打在鼓上——咚!咚!咚!
小王子“哇哇”地叫著,他還不會(huì)說話,可是誰都能看出他喜歡這鼓。小王子坐下來,看見鼓的旁邊還放著一對小鼓槌,他一手拿一個(gè),也沒人教他,他就敲起來:咚咚咚!咚咚咚!咚!咚!咚!
從此以后,小王子的身上就背著一面鼓,他走到哪兒,就把鼓敲到哪兒。正像國王喜歡抽煙斗,這個(gè)國家的老百姓也喜歡抽煙斗一樣,國王的兒子喜歡敲鼓,老百姓的兒子也應(yīng)該敲鼓。也許就在一夜之間,這個(gè)國家一下子冒出很多生產(chǎn)鼓的工廠,生產(chǎn)大鼓、小鼓,各種各樣的鼓。又在一夜之間,全國所有的商店里,擺滿了大鼓、小鼓,各種各樣的鼓。
小王子長大了,他幾乎就是在鼓聲里長大的,沒有聽見過任何其他的聲音,所以,他覺得世界上,就是咚咚的鼓聲。
在小王子登上王位的那一天,全國上下一片震耳欲聾的鼓聲,這個(gè)國家正式改名為“打鼓國”。新的國王當(dāng)然得有新的大臣。國王一聲令下:舉行一次打鼓比賽,選舉三十個(gè)打鼓打得最響的人來做大臣。
后來,國王結(jié)婚了,王后生了一個(gè)小公主。小公主生在咚咚的鼓聲中,長在咚咚的鼓聲中,她不知道在這個(gè)世界上,還有音樂,有鳥兒啼鳴,有刮風(fēng)下雨的聲音,有花兒開放的聲音,以及太陽升起來和落下去的聲音。
小公主已經(jīng)到了該出嫁的年齡,誰能娶到這位美麗可愛的公主呢?
打鼓國的人想:小公主是在鼓聲中長大的,她最喜歡聽的是鼓聲,當(dāng)然是最響最響的鼓聲。也就是說,只有打鼓打得最響亮的人,才有資格娶到國王的女兒。
國王在廣場中央設(shè)下擂臺(tái),打鼓國的小伙子們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,他們都想上擂臺(tái)比試比試。
這個(gè)擂臺(tái)賽呀,一賽就是七七四十九天,全國的小伙子都上去打了鼓。王看上了一個(gè)打鼓打得最響的小伙子,他長得臂粗腰圓,他敲的鼓聲啊差點(diǎn)兒把天震破。
“這鼓聲多好聽啊!”國王對公主說,“嫁給他吧,我的女兒!”
國王把鼓槌高高地舉起來,重重地打在鼓上:“我宣布——”
“等一等!”
一匹白色的駿馬凌空而起,直奔擂臺(tái)。
一個(gè)英俊的小伙子從馬上跳下來,走向公主。
國王問道:“你想娶我的女兒嗎?”
“是的?!毙』镒由钋榈乜粗?,“我要讓她聽到世界上?!?/p>
“衛(wèi)士!”國王命令道,“給他一對鼓槌?!?/p>
衛(wèi)士給小伙子一對鼓槌,小伙子拒絕了。
“我不用鼓槌,這個(gè)聲音也會(huì)驚天動(dòng)地。”他對大家說,“我怕這個(gè)驚天動(dòng)地的聲音會(huì)震聾你們的耳朵。”
打鼓國的人最怕的就是耳朵聾了,聾了就再也聽不見鼓聲了。所以,除了公主,國王和所有的人都捂住了耳朵。
人們什么都聽不見了,只見小伙子把嘴湊近公主的耳邊,公主就倒在了他的懷里。
國王沖了過去:“親愛的女兒,你聽到了什么?”
公主的眼睛里閃爍著幸福的淚花:“我聽到了世界上,我要嫁給他?!?/p>
騎白馬的小伙子娶到了國王的女兒,打鼓國的人都在議論:公主到底聽見的是什么聲音呢?
“我知道是什么聲音。”
有一個(gè)小孩子那天忘記了捂耳朵,以他聽見了這個(gè)聲音,孩子的媽媽問道:“到底是什么聲音?快告訴我呀!”
孩子說:“你把耳朵伸過來?!?/p>
媽媽把耳朵伸了過去,孩子在她的耳邊輕輕地說:“我愛你!”
媽媽抱住孩子,在他的臉上親了一下。
孩子的爸爸在一旁著急:“到底是什么聲音呀?”
媽媽說:“你把耳朵伸過來?!?/p>
爸爸把耳朵伸過去,媽媽在他的耳邊輕輕地說:“我愛你!”
爸爸和媽媽緊緊擁抱,接了一個(gè)很長的吻。然后,他們一家三口跑到了大街上,不一會(huì)兒,街上的人都擁抱起來。后來,從沒斷過的鼓聲也沒有了,人們不用大聲地說話,他們都聽見了那個(gè)聲音一世界上:“我愛你!”
最好聽的歌教案篇十九
1.雖然情話謊話一字之差,但是我愛的你不會(huì)差。
2.常常想到有一天會(huì)在街邊偶遇,陽光很好,打扮的落落大方,我們。
3.希望有一天,我可以不用對著手機(jī)屏幕和你說晚安,你就在我身邊。
4.笑只為掩飾心中那一抹傷痕!
5.傾城一笑抵得我半壁江山。
6.每隔一段時(shí)間就習(xí)慣性崩潰又習(xí)慣性自愈,好像在強(qiáng)行為自己的生活制造懸念和波瀾。
7.最美的海岸線、總是很蜿蜒.
8.太陽照常升起。
9.風(fēng)吹起如花般破碎的流年,而你的笑容搖晃搖晃,成為我命途中最美的點(diǎn)綴,看天看雪看季節(jié)深深的暗影。
10.〆雨滴,妳落下旳一瞬間,留下了美麗。
11.當(dāng)初你情話說的那么動(dòng)聽,轉(zhuǎn)過頭去還不是喜歡上了別人。
12.以前張口閉口都是你,現(xiàn)在別人提及你我都只笑而不語。
13.就算我悔不當(dāng)初,我也不能將自己救贖。
14.拍下現(xiàn)在的生活細(xì)節(jié),作為未來的舊照片。
15.繁華奢庸,只撇下了一幕滄?zhèn)?/p>
16.就像深街流浪的老貓,荒蕪了一生只為等一個(gè)和它一樣孤獨(dú)的浪子帶它回家。
17.天還是那片天,依舊很藍(lán)。
18.聽說當(dāng)你喜歡一個(gè)人的時(shí)候,你會(huì)害怕全世界的人都喜歡他。
19.妳的眼睛在閃光燈下折射璀璨的光,唯壹想到的詞是流光溢彩。
20.我想要一臺(tái)時(shí)光機(jī)帶我去有你的每一天。
21.總有起風(fēng)的清晨,總有絢爛的黃昏,總有流星的夜晚。
22.我用盡一生的思念,只為等你出現(xiàn).
23.我很懂得顧及別人的感受,如果有天我說的什么讓你覺得難受了,你別多想,我就是故意的。
24.把我們的故事譜寫成曲,用深情輕輕地梵唱。
25.西雅圖的鮮花盛開著等待。
26.有一種閨蜜叫做知世,她比你美比你優(yōu)秀,但在她眼里你永遠(yuǎn)才是那個(gè)最亮的發(fā)光體。
27.風(fēng)把記憶吹成長線,原本清晰的腳印也被塵土覆蓋,我們間的定局也無從改變。
28.再善意的謊言,也是謊言。只要你親口說出來,我會(huì)選擇離開不再打擾你,接受現(xiàn)實(shí)。
29.陽光落在你細(xì)長的睫毛上,我的眼角也開出了花。
30.薔薇盛放的年華盡端,你微笑的剪影,是守望靜謐的唯一的微光。
最好聽的歌教案篇二十
1、能根據(jù)圖片大膽猜測并講述圖中的小動(dòng)物認(rèn)為自己最動(dòng)聽的聲音是什么。
2、初步理解故事內(nèi)容,了解每個(gè)人都有自己認(rèn)為。
3、能用一種積極的心態(tài)去關(guān)注、感受周圍好聽的聲音。
掛圖第7號(hào)、幼兒活動(dòng)材料第二冊第11—13頁、錄音磁帶、錄音機(jī)、一段好聽的音樂。
一、播放錄音引入課題。
1、師:小朋友們,剛才的音樂好聽嗎?
2、師:除了這個(gè)聲音以外,小朋友們還聽過什么好聽的聲音?(教師根據(jù)幼兒的回答,簡單的做出小結(jié))。
3、師:小朋友們剛才說了那么多,那到底什么聲音才是世界上呢?讓我們一起來聽聽故事里的朋友們是怎么說的吧!
欣賞故事。
1、教師結(jié)合掛圖,完整的講述一遍故事。
師:小朋友們,這個(gè)故事的名字叫什么?
師:故事里面都有誰?
師:鳥媽媽覺得世界上是什么?
師:長毛狗覺得世界上是什么?
師:小老鼠覺得世界上是什么?
2、為什么鳥媽媽、長毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同?
3、為什么我們每個(gè)小朋友喜歡的聲音也不同?
4、發(fā)給幼兒活動(dòng)材料,閱讀活動(dòng)材料。
最好聽的歌教案篇二十一
曾經(jīng)我有多厭惡那個(gè)聲音,現(xiàn)在的我就有多感激那個(gè)曲調(diào)。似乎現(xiàn)在的我,已經(jīng)完完全全領(lǐng)會(huì)到那位偉大的音樂家創(chuàng)作那個(gè)交響曲時(shí),每一種樂器的拍打,每一個(gè)重音所蘊(yùn)含的感情了。
兩三個(gè)月前,為了準(zhǔn)備即將到來的體育中考,整個(gè)年級的人都在做最后的拼搏。那個(gè)聲音幾乎每天都說準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地從每個(gè)班級的小廣播里,操場的大喇叭里響起那個(gè)慷慨激昂的交響曲。我怕體育,所以我害怕那個(gè)曲調(diào)突兀地在教室里響起。因?yàn)樗嬖V我們所有人又到了訓(xùn)練的時(shí)間。
終于在那個(gè)陰云密布的上午迎來了最終的考核。那個(gè)兩個(gè)月來不依不饒播放的進(jìn)行曲終于噤了聲,偌大的操場是令人窒息的肅靜。盡管經(jīng)過許久的訓(xùn)練,我有自信能得到不錯(cuò)的成績,可是突如其來的緊張讓自己不由自主地顫抖起來。
我拼盡力氣沖向白線,我的世界里什么聲音都沒有了,只有我自己的喘息聲和心里正在翻騰的那個(gè)聲音。
中考過后,運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲再也沒有播放了。不過,他它儼然早已成為我心中最好聽,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)給予我力量。
上一頁2下一頁。
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最好聽的歌教案篇二十二
1、話已說盡,情已割舍,愛已不在,后會(huì)無期。
2、有些事,不談是個(gè)結(jié),談開了是個(gè)疤。
3、所有的過去都早已隨風(fēng)而逝,青春到底是挽不回的流水。
4、向往天空的,都是寂寞的。
5、當(dāng)風(fēng)箏厭倦了天空,是否就會(huì)義無返顧的墜入大海?
6、一念起,萬水千山;一念滅,滄海桑田。
7、我們的青春如此無奈。太多的回憶變成了傷懷。
8、那些流年、那些顛狂、那些悲傷,在某個(gè)十字路口、已經(jīng)塵埃落定。
9、有一點(diǎn)累,有一點(diǎn)灰,有一點(diǎn)點(diǎn)執(zhí)著;全世界不懂都無所謂,對錯(cuò)也無所謂!
10、誰給我波瀾不驚的愛情,誰陪我看透流年的風(fēng)景。
11、能給你的全都給你我都舍得,除了讓你知道我心如刀割。
12、宿命給每個(gè)人都安排了位置,即使短暫的錯(cuò)位,也終要回歸本位。
13、為誰唱離歌,對誰說情話,給誰寫天涯。
14、街角遇見愛,轉(zhuǎn)角沒未來。
15、心總在最痛時(shí)復(fù)蘇;愛總在最深時(shí),落下帷幕。
16、墮落其實(shí)本無罪,只是美的太頹廢。
17、誰寂寞了繁華,埋葬了天涯,散盡一身的戎甲。
18、誰的愛放在假日的市場,討價(jià)還價(jià)拍賣著它的重量。
19、我為誰而來?茫茫人海,誰來安排,美麗的意外。
20、我在此岸,你在彼岸。兩兩相望,兩兩相忘。
21、相識(shí),總是那么美麗;分手,總是優(yōu)雅不起。
22、我們在放棄,涂白了記憶,以為就可以偽裝無邪的美麗。
23、一種游戲,一種規(guī)則。玩得起,繼續(xù);玩不起,出局。
24、有多少永遠(yuǎn)值得堅(jiān)持,有多少永遠(yuǎn)配得上永遠(yuǎn)。
25、繪一場生死契闊的游戲,為我們的故事寫下一個(gè)結(jié)局。
26、我不想做你生命的插曲,只想做你生命最完美的結(jié)局。
27、我,不怕路太遠(yuǎn)找不到終點(diǎn),就怕兩個(gè)世界畫不成一個(gè)圓。
28、我落日般的憂傷就像惆悵的飛鳥,惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂。
29、花開再謝、人來又走。假若注定是過客,起初又何必招惹。
30、說好就此放手,說好不為彼此停留,可回憶說走又不走。
31、心里有一些牽掛,有些愛卻不得不各安天涯…。
32、今生今世,但愿歲月靜好,現(xiàn)世安穩(wěn),每天都能看見他的笑顏。
33、試著放手,走與不走,留與不留,我不想懂?
34、在什么都不確定的年代,我們總是愛得太早、放棄得太快,輕易付出。
35、我可以記住憂傷的回憶,安然無恙的活著。
36、像個(gè)木偶,沒有目的地活著。
37、一個(gè)人活著不需要為誰何必嘆息今夜太黑。
38、你讓我的心每刻都鮮活著。
39、下輩子,你只屬于我的男人,打勾勾。
40、我寧愿,帶著你的仇恨去死,也要你,帶著我對你的'愛活著。
41、我們錯(cuò)過某些錯(cuò)過,卻能夠一如往常的活著。
42、想念那久違的可以心無掛礙生活著的時(shí)光。
43、就算我們很忙,就算我們很累,只要見到彼此就會(huì)溫馨一笑,我們會(huì)一直走下去。
44、成天只會(huì)悲傷的女人,沒姿態(tài)的活著。
45、活著的人常被遺忘。死去的人常被人思念。
46、沒有那么多的無所謂,沒有那么多的為什么,只想平平淡淡的活著。
47、伱走了、莪又該開始想伱了,寶貝什麼時(shí)候我們能天天在一起。
48、甜蜜化在嘴里,是告訴邇,莪愛邇愛邇。
49、既然回不到以前,那么就好好活著。
50、我可以不那么高傲的活著,但絕不會(huì)卑微。
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