教案是教師對教學(xué)過程進(jìn)行系統(tǒng)化組織和調(diào)控的一種工具。編寫教案時(shí)需要注重設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源。下面是一些教案的范例，供大家參考和借鑒。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇一
1.良農(nóng)蛋品鮮，綠色萬家緣。
2.良農(nóng)雞蛋鮮，良心是根源。
3.良農(nóng)偉德路，真情擋不住。
4.良農(nóng)引領(lǐng)新鮮生活。
5.良農(nóng)有情，良心無價(jià)。
6.良心出品，健康大眾。
7.綠色雞蛋，嘗得到的品質(zhì)。
8.綠色天然雞蛋，讓你更健康。
9.綠色無公害雞蛋，自然更健康。
10.綠色鮮雞蛋，健康多一點(diǎn)。
11.生活有良農(nóng)，健康又繁榮。
12.天然初生蛋，滋補(bǔ)好身體。
13.天然孕育，集元成寶。
14.天然珍品，綠色鮮蛋。
15.天涯海角，良農(nóng)最好。
16.鄉(xiāng)土氣息更濃，綠色雞蛋更香。
17.新鮮擋不住，良農(nóng)雞蛋滾滾來。
18.選良農(nóng)鮮蛋，享健康人生。
21.優(yōu)質(zhì)蛋源，家鄉(xiāng)風(fēng)味。
22.與良農(nóng)為友，享“牧育”春風(fēng)。
23.自然喂養(yǎng)，自然食品，自然健康，自然選擇。
24.朋友你我真誠合作河北水晶鴨梨。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能;。
2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的成功和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)廢舊紙盒(分大、中、小三類)、青蛙頭飾及荷葉。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場。
2、律動(dòng)――青蛙舞。
二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
1、自由練習(xí)跳盒子(幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法)。
2、雙人練習(xí)跳盒子。
a、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳。
b、幼兒分散練習(xí)。
c、教師：你們是怎樣搭的?跳的.過嗎?試一下。
三、游戲――小青蛙跳過河。
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河。
2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河。
3、你跳什么河?怎么跳的?感覺怎么樣?
四、聽音樂，集體一起跳過河。
五、舒展活動(dòng)，盒子舞。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇三
無論對于備考的學(xué)生，經(jīng)常加班的上班族，或者是一天到晚動(dòng)腦的研究人員來說，難免會(huì)有不少時(shí)候晚上還要工作和學(xué)習(xí)。人們都知道，晚餐不能多吃，否則有害健康，容易增肥還影響睡眠；但是如果晚上要加班動(dòng)腦，睡得比較晚，少吃晚餐又勢必會(huì)造成一個(gè)麻煩到了10點(diǎn)鐘以后就饑腸轆轆。有些人不管不顧，餓了就去買夜市小吃，又是烤串，又是啤酒的；也有些人隨便找點(diǎn)零食，餅干蛋糕膨化食品巧克力。更多的人選擇了最簡單的方式：泡袋油炸方便面，香氣撲鼻，一下子就能干掉一整袋。
但是，還有很多講究健康的人不愿意這么吃夜宵。顯而易見，方便面油多鈉高能量大，不太適合晚上吃；餅干蛋糕都是高脂肪高糖大量淀粉的東西，會(huì)增肥；烤串就更不合適了，不僅高脂肪高蛋白還含致癌物呢。不吃吧，餓得心慌，干不了工作也睡不著覺；吃吧，又怕會(huì)增肥，也怕會(huì)影響睡眠。這種糾結(jié)，煩惱著很多人。
其實(shí)，盡管晚上最好不要那么疲勞地加班，但如果非要晚睡不可，夜宵的問題還是可以解決的，那就是“提前吃”。
一些女性選擇用水果當(dāng)夜宵，可惜水果往往攔不住餓，吃了還是不滿足。其實(shí)，水果是很健康的夜宵，只是吃的時(shí)間錯(cuò)了。在沒有明顯感覺饑餓的時(shí)候，提前吃些水果，可以延緩饑餓的到來。但是，一旦已經(jīng)嚴(yán)重饑餓，水果卻往往只能逗起食欲，無法令人覺得滿足。
說到這里，在無需增肥的情況下，合理夜宵的要求也就比較明確了：
首先，要低脂肪，少能量，營養(yǎng)價(jià)值高一些；
其次，要容易消化，不給胃腸增加負(fù)擔(dān)，不影響餐后的工作；
第三，要有足夠的體積和足夠的飽腹感；
第四，不要引起興奮，最好有利于后面的入睡；
最后，吃起來還要令人愉快。
看了這些原則，大致的方案也就有了。從食材上來說，比較適合做夜宵的食物，顯然不是魚肉類，而是水果、谷物、豆類和奶類。這是因?yàn)檫@些食物蛋白質(zhì)和脂肪含量低，消化吸收較為容易，只要煮軟一點(diǎn)，不會(huì)給胃里帶來負(fù)擔(dān)。
從烹調(diào)和調(diào)味來說，夜宵顯然不適合用油炸、烹炒等過于吸引食欲的方法，也不適合用辣椒、花椒之類令人興奮刺激的調(diào)味品。煮的方法比較理想，調(diào)味要清淡一些，鹽要盡量少放，因?yàn)辂}多會(huì)增加神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；而糖也要少放，還要避免血糖水平的大起大落。
從營養(yǎng)成分來說，宜供應(yīng)水分偏大，脂肪較少，以碳水化合物為主的食物，可以含有少量的易消化蛋白質(zhì)。增加蛋白質(zhì)中的色氨酸和食物中的鈣有利于安定情緒，而b族維生素不足時(shí)容易發(fā)生情緒沮喪和失眠，最好也能給予供應(yīng)。符合這些要求的夜宵食物包括：
熱牛奶，以及暖到室溫的酸奶。
粥類，最好不是純的白米粥，而是添加一些延緩消化食材的粥，例如加入燕麥、蓮子、百合等食材，既能降低血糖反應(yīng)，又能增加維生素和礦物質(zhì)的供應(yīng)。小米粥富含b族維生素和色氨酸，也非常適合用于夜宵。
熱豆?jié){，在低能量下具有非常好的飽腹感，能及時(shí)緩解饑餓，同時(shí)又不會(huì)造成能量過剩問題。如能配合少量富含碳水化合物的食材則更好。
熱湯面、碎疙瘩湯等高水分面食，可以少放一點(diǎn)面條和面疙瘩，添加雞蛋、少量肉末和蔬菜等，煮軟之后也是很好的夜宵選擇。
純的五谷雜糧磨粉沖成的糊，只需熱水沖攪一下，吃起來很方便，營養(yǎng)價(jià)值較高，富含b族維生素，也有較好的飽腹感。
其他袋裝粉糊狀食品，如奶粉、藕粉、杏仁粉、綠豆粉、芝麻糊粉等，都可以夜宵沖糊食用。這些產(chǎn)品的效果與其配方有關(guān)，建議購買沒有甜味、不是速溶的產(chǎn)品，否則其中糊精、糖漿或白糖的含量過高，營養(yǎng)價(jià)值太低，血糖上升太快，而且飽腹感差。
即便用這些清淡夜宵，也需要按照個(gè)人體質(zhì)來控制數(shù)量。希望長胖的人可以多吃一點(diǎn)夜宵，例如多喝一杯酸奶；而希望控制體重的人就要嚴(yán)格限量了。
此外，夜宵的時(shí)間也非常重要。臨睡前不宜吃大量的食物，會(huì)明顯干擾睡眠。因此，建議在睡前1-2小時(shí)進(jìn)夜宵。比如說，計(jì)劃11點(diǎn)多睡覺，則在9點(diǎn)半時(shí)吃夜宵。進(jìn)餐時(shí)，身體還沒有感覺到明顯饑餓，可以用較少的食物來避免睡前的饑餓。同時(shí)，因?yàn)槭澄锶菀紫?，臨睡時(shí)已經(jīng)基本上消化完，不至于令胃在睡眠中還要加班工作，也有利于提高睡眠的質(zhì)量。另一個(gè)好處是，臨睡時(shí)吃東西太多，往往會(huì)讓夜里或者早上提前饑餓，而早一點(diǎn)吃清淡的夜宵，則不至于帶來這種麻煩。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇四
多媒體的逐漸普及和運(yùn)用，使得枯燥乏味的教育教學(xué)走向的生動(dòng)形象的立體教學(xué)，那么怎么用多媒體才能收到良好的教學(xué)效果呢？下面我談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
如何有效的將黑板、粉筆、書本、教師講解，變革到電子信息系統(tǒng)所提供的現(xiàn)代化信息技術(shù)及其結(jié)合當(dāng)中，縮短"磨合期"，讓廣大教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效益.首先，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自主地進(jìn)行觀察、討論、操作、質(zhì)疑等探索活動(dòng)；為學(xué)生提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕了學(xué)生的畏懼心理，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性，促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)。這正是課程改革所要求的注重學(xué)生、注重學(xué)習(xí)過程的教育思想的體現(xiàn)。
其次，它充分利用電教媒體大容量、多趣味、高效率等優(yōu)勢，運(yùn)用多媒體的圖、文、聲并茂的特點(diǎn)，悠揚(yáng)的'樂曲，生動(dòng)的畫面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，使學(xué)生能夠身臨其境，在最佳狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。 再次，它還利用電腦操作的便捷性，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中給他們及時(shí)鞏固和即時(shí)反饋。例如，電腦出示練習(xí)題，計(jì)算機(jī)智能判斷，加深學(xué)生的理解和記憶，及時(shí)鞏固剛學(xué)過的知識(shí)。通過近期我校正確利用多媒體輔助教學(xué)，我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了一個(gè)較大的提高。最重要的是讓學(xué)生體會(huì)到思維的樂趣，收獲的喜悅。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使數(shù)學(xué)教學(xué)收到事半功倍的效果. 最后及時(shí)進(jìn)行自我評價(jià)：
評價(jià)的結(jié)果是一種信息反饋，可以讓教師及時(shí)知道自己的教學(xué)情況，也可以使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)。評價(jià)的改進(jìn)功能主要是運(yùn)用反饋的原因，通過評價(jià)及時(shí)獲得有關(guān)教和學(xué)的反饋信息，判斷教學(xué)過程是否有效。好的地方得到強(qiáng)化，缺點(diǎn)和不足得到糾正，使課堂教學(xué)不斷完善、改進(jìn)和提高，更好地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。從而達(dá)到教學(xué)的整體優(yōu)化，達(dá)到大面積地提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇五
3.齊心協(xié)力抓食品安全，真心實(shí)意保群眾健康。
4.情系食品安全，心鑄和諧家園。
5.食品安全共同監(jiān)督，健康和諧人人受益。
6.己所不食，勿施于人。
7.選購放心食品，吃出健康體魄。
8.學(xué)好食品衛(wèi)生法，保證健康你我他。
9.食品安全共同的心愿，社會(huì)和諧快樂的家園。
10.一心一意關(guān)注食品安全，十全十美創(chuàng)建和諧社會(huì)。
11.增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高全民身體素質(zhì)。
12.食品安全有保障，綠色消費(fèi)享健康。
13.少一份食品隱患，多一份生活平安。
14.營造食品安全大環(huán)境，呵護(hù)幸福健康小家庭。
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未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇六
始終難以忘懷的還是那句話：一個(gè)人對了，他的世界也就是對的！很多時(shí)候，人們一如既往奮斗，可結(jié)果卻不盡人意，這只能歸結(jié)為他錯(cuò)了，他需要改變自己，從自己身上找原因。虛心接受他人的見解，心靈得到升華，或許才能贏得一個(gè)屬于他自己的正確的世界！
你在心里播下高貴的種子，就將收獲到高貴的人生。偉大的靈魂并不是平庸之輩所能理解的，它是高貴心靈和強(qiáng)盛生命力的結(jié)合物。
資料。
這就是我曾做過的，我曾想過的，這就是真實(shí)的我?！被蛟S，這段話在告訴我們生活的真諦吧，活出真實(shí)的自我，哪怕錯(cuò)了，哪怕卑微……那都沒有違背生活的真諦——那是真實(shí)的自我。只是，我們應(yīng)該盡可能不讓自己卑微，而應(yīng)努力活出一個(gè)高貴的自己！
我們的出身，那些都不是我們能選擇的，但是我們的路卻是我們可以選擇的'。路在不同的人心中，有著不同的定義；即使在同一個(gè)人心中的不同時(shí)刻，依依然有著不同的定義……記得曾今一段經(jīng)典的話：愛人是路，朋友是樹。一生只有一條路，一條路上有多棵樹，有錢的時(shí)候別迷路，缺錢的時(shí)候靠靠樹，幸福的時(shí)候別忘路，休息的時(shí)候澆澆樹。
此刻，我已選擇了我的路，我已找到了我的路，既然我選擇了，便當(dāng)風(fēng)雨兼程，因?yàn)槟菞l路是一輩子的，我愿意去呵護(hù)她一輩子！
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇七
如果你總在擔(dān)心吃下去的食物是不是夠健康，世界衛(wèi)生組織每年更新一次的健康食品榜無疑是最正版的參照，每年最新榜單，首次為食品們劃分了派系。
肉食榜：鵝肉、鴨肉、雞肉6年前，世界衛(wèi)生組織的肉食健康榜上有雞肉、牛肉、袋鼠肉等6種肉類。
到了今年，上榜的肉食竟只有鵝肉、鴨肉和雞肉3種。
水果榜：木瓜、橘子、橙子、草莓、獼猴桃、芒果、蘋果、杏柿子、西瓜。
木瓜第一次取代蘋果，當(dāng)選為健康水果的第一名，這得益于木瓜酵素的發(fā)現(xiàn)。木瓜酵素可幫助人體分解肉類蛋白質(zhì)。消化科專家建議飯后吃少量木瓜，以幫助腸道消化難以吸收的肉類，對預(yù)防胃潰瘍、腸胃炎、消化不良等也功效顯著。
紅薯前兩年一直游走在排行榜邊緣，今年終于排在了第一，
專家解釋說，這是因?yàn)榧t薯中的化學(xué)物質(zhì)含量降低，纖維含量在近年內(nèi)大大提高。
零食榜：健腦干果、豬肝世界衛(wèi)生組織的“健康零食排行榜”是眾多的健腦干果，比如:核桃、花生、開心果、腰果、松子、杏仁、大豆等。
最令人驚訝的，莫過于在零食榜的最后一位赫然寫著——豬肝。豬肝中除含有大量的蛋白質(zhì)，還含有豐富的礦物質(zhì)鈣、磷、鐵和維生素a、b1、b2等。中醫(yī)則認(rèn)為，豬肝有顯著的明目功效。
食用油榜：橄欖油、玉米油、米糠油。
食用油排行榜和去年幾乎一樣。橄欖油、玉米油和米糠油都含有大量不飽和脂肪酸，能幫助清除人體血管壁上的膽固醇，有助于預(yù)防高血脂、動(dòng)脈硬化及冠心病。
來自：/34876/2008/03/05/3122@。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇八
作者：莉洋。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)作者縝密的思考和睿智的思想。
2、以高昂的激情和睿智的理性，規(guī)劃人生，設(shè)計(jì)未來思考自己的追求，對自我生命存在價(jià)值不斷拷問。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)理性而積極地規(guī)劃職業(yè)，設(shè)計(jì)未來，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受和思想，創(chuàng)設(shè)平等民主的活動(dòng)氛圍來規(guī)劃未來。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。
四、教學(xué)過程：
（一）、新課導(dǎo)入：
十六七歲是編織夢想，播種希望的季節(jié)，在這樣的季節(jié)里，同學(xué)們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，嘗試規(guī)劃人生設(shè)計(jì)未來。那么，今天我們一起來閱讀馬克思在十七歲中學(xué)畢業(yè)考試時(shí)寫的文章《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》，來思考自己的追求。
下面是當(dāng)今最熱門的幾種職業(yè)：房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、注冊會(huì)計(jì)師、項(xiàng)目管理師、人力資源管理師、電子商務(wù)師、網(wǎng)絡(luò)工程師。
同學(xué)們思考一下自己將來會(huì)選擇哪種職業(yè)，為什么？
（二）作者簡介：
卡爾馬克思(1818.5.5～1883.3.14)是一位偉大的思想家，科學(xué)共產(chǎn)主義的'創(chuàng)始人，全世界無產(chǎn)階級的偉大導(dǎo)師。生于德國特里爾市。馬克思的偉大思想“哺育了世界西方和東方兩個(gè)半球的無產(chǎn)階級運(yùn)動(dòng)”（恩格斯語）。
（三）閱讀課文、整體感知：
1、快速閱讀，明確：
青年在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？在文中把相應(yīng)的語句畫出來，并概括出要點(diǎn)。
（1）明確：第二段，虛榮容易讓人喪失理智，聽任偶然機(jī)會(huì)和幻想的安排；第三段，職業(yè)不是用來炫耀的；第四段，不要用幻想把職業(yè)美化。這幾段的中心就是要理智選擇，務(wù)必克服虛榮心。
板書：克服虛榮心。
（2）明確：作者還提出體質(zhì)與選擇職業(yè)之間的關(guān)系。超越體質(zhì)限制，我們會(huì)垮的。恪盡職守而不顧體弱地努力工作固然可敬，但我認(rèn)為最不可仿效。較好的是二者能夠相匹配，如果體質(zhì)略有贏余，那就更好了。
板書：體質(zhì)。
（3）明確：“力”，不僅指體力、體質(zhì)，還指能力。能力不勝任，就會(huì)妄自菲薄。前提是正確估量自己的能力。
板書：能力。
（4）明確：作者提出要選擇一種使我們最有尊嚴(yán)的職業(yè)。
教師提問：這種尊嚴(yán)與前面提出的虛榮心有何不同呢？
學(xué)生回答：“尊嚴(yán)就是最能使人高尚起來，使他的活動(dòng)和他的一切努力具有崇高品質(zhì)的東西，就是使他無可非議，受到眾人欽佩并高出于眾人之上的東西”，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性和創(chuàng)造性。虛榮心則不同，是“被名利弄得鬼迷心竅”“理智已經(jīng)無法支配”，只能靠幻想安排了。
板書：尊嚴(yán)。
（5）明確：重視作為我們職業(yè)的基礎(chǔ)的思想，因?yàn)檫@樣可以“提高我們本身的尊嚴(yán)，使我們的行為不可動(dòng)搖”。
學(xué)生回答：“如果我們通過冷靜的研究，認(rèn)清所選擇的職業(yè)的全部力量，了解它的困難以后，我們?nèi)匀粣鬯?，覺得自己適合它，那時(shí)我們就應(yīng)該選擇它……”。
教師提問：這是針對我們自身而言的，-那么，除此之外，還應(yīng)該注意什么呢？
學(xué)生回答：求得“人類的幸福”。
教師提問：這兩者之間并不矛盾，而是相得益彰，原話是--。
學(xué)生回答：“人們只有為同時(shí)代人的完美，為他們的幸福而工作，才能使自己也達(dá)到完美?！?/p>
板書：造福人類。
教師總結(jié)：馬克思以自己十七歲的年紀(jì)向社會(huì)發(fā)出了自己的職業(yè)理想宣告：要為人類的幸福而獻(xiàn)身。青春的激情與深刻的理性在這里交融。
2、再讀品味：
明確：在談選擇怎樣的職業(yè)時(shí)，馬克思主要提出了選擇有尊嚴(yán)的職業(yè)、深信其正確的職業(yè)、能為我們提供廣闊場所的完美境地的職業(yè)等原則。其最終目標(biāo)是人類的幸福和我們自身的完美。馬克思所向往的職業(yè)是能為人類的福利而勞動(dòng)的職業(yè)。
（四）、活動(dòng)體驗(yàn)：
參見書后活動(dòng)體驗(yàn)第3題，讓學(xué)生自己填寫并討論交流。
五、作業(yè)：
請同學(xué)課后思考并對自己的未來做一個(gè)設(shè)計(jì)。
板書設(shè)計(jì)：
提出問題：青年擇業(yè)應(yīng)考慮什么。
解決問題：選擇怎樣的職業(yè)。
本教案自蘇教版高中語文教學(xué)網(wǎng)：http//:。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇九
“該給孩子選擇一個(gè)什么樣的幼兒園”是很多媽媽的困惑，因?yàn)樗婕傲颂嗟目芍虿豢芍囊蛩?，教育理念、教師素質(zhì)、離家遠(yuǎn)近、費(fèi)用高低、設(shè)施的安全衛(wèi)生、課程的豐富合理乃至人員的穩(wěn)定性、經(jīng)營的長期性等等。
那真是你需要的幼兒園嗎？
再有一點(diǎn)，我們要審視一下自己的心態(tài)：你究竟是在給自己、還是給孩子選擇幼兒園。有時(shí)候我們可能會(huì)圖某個(gè)幼兒園的名氣、價(jià)格上的優(yōu)惠或者朋友的人情來做這個(gè)決定。但是它究竟是否適合你的孩子，是否適合你的家庭狀況，才是你最需要考慮的因素。所以，做決定之前請重新審視一下自己，不要因?yàn)橐粫r(shí)的目的而影響長期的生活。
選擇過程中，你不能忽視的是什么？
距離。
很多媽媽都同意“最近的`就是最好的”的觀點(diǎn)。雖然我們不能絕對地說“遠(yuǎn)的幼兒園不能上”，但是距離是我們不能忽視的問題。如果你和孩子每天要在路上花費(fèi)3個(gè)小時(shí)的話，不如讓孩子早上多睡1小時(shí)，放學(xué)后在活動(dòng)場多玩1小時(shí)。一旦孩子在幼兒園生病或者發(fā)生其他緊急情況，你一定也希望家里人能盡快趕到。
教師素質(zhì)。
教師的素質(zhì)應(yīng)該由兩方面組成，一個(gè)是相關(guān)的專業(yè)水準(zhǔn)，再一個(gè)就是愛心。這兩點(diǎn)缺了哪一個(gè)，都很難稱其為好老師。一般來說，專業(yè)水平和教育理念主要體現(xiàn)在園長身上，而愛心更多地通過帶班老師來傳達(dá)。這兩個(gè)人的水平，遠(yuǎn)比幼兒園的名聲、排場、硬件設(shè)施都要主要。
安全和衛(wèi)生。
這是任何一家與孩子相關(guān)的機(jī)構(gòu)必須具達(dá)成的硬性指標(biāo)，它主要依靠制度保障和日常規(guī)范來實(shí)現(xiàn)。如果某個(gè)幼兒園曾經(jīng)在發(fā)生過事關(guān)孩子健康和安全的重大事故，你最好不要讓自己懷有僥幸心理。
口碑。
來自在園孩子家長的說法非常重要，從他們那里能夠獲得你單從開放日或者一次兩次面談中所不能得到的信息。但是不要只聽概括性地、籠統(tǒng)地說法，無論正面還是負(fù)面的評價(jià)，都要盡量詢問來龍去脈和細(xì)節(jié)線索。
實(shí)地考察時(shí)，你需要了解的細(xì)節(jié)――。
一、需要詢問的內(nèi)容。
費(fèi)用。
不要僅僅詢問一個(gè)數(shù)字，你需要核實(shí)這些費(fèi)用具體包括什么，然后把所有的管理費(fèi)、伙食費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、材料費(fèi)、贊助費(fèi)、服裝費(fèi)以及今后可能產(chǎn)生的興趣班的學(xué)費(fèi)、外出活動(dòng)的雜費(fèi)全部加在一起，才能知道它的大概水準(zhǔn)。
師生配比。
一個(gè)班級的學(xué)生總數(shù)和師生配比關(guān)系到孩子幼兒園生活的質(zhì)量，所以你需要詳細(xì)了解。最理想的狀態(tài)是，2-3歲的班級中，師生配比是1:5，3-4歲的班級中，師生配比是1:7，5-6歲的班級中，師生配比為1:15。
課程設(shè)置。
不用具體計(jì)算數(shù)學(xué)、音樂或者美術(shù)課程之間的比例，你只要對比一下，是否每天都有具體技能學(xué)習(xí)、自由活動(dòng)以及小朋友之間協(xié)作的內(nèi)容就可以了。
規(guī)則和紀(jì)律。
好的幼兒園應(yīng)該有明確的、成文的規(guī)章制度，從員工紀(jì)律到突發(fā)事件處理，從警衛(wèi)制度到孩子請假制度都應(yīng)該有相關(guān)流程和秩序。
家園聯(lián)系程度。
二、需要觀察的細(xì)節(jié)。
教師能力和態(tài)度。
老師和孩子交流的時(shí)候，是否能夠平視孩子的雙眼(即能否蹲下身子說話)；老師在組織課程或游戲的時(shí)候，能夠配合孩子的接受程度和節(jié)奏(不是滔滔不絕的灌輸，而是以孩子為主體引導(dǎo)孩子發(fā)言)；戶外活動(dòng)的時(shí)候，老師是否分散在孩子中間以便及時(shí)照顧到所有孩子；老師之間的對話是否使用平和、尊重的口吻。最后一點(diǎn)，您要仔細(xì)觀察老師的笑容，如果他會(huì)因?yàn)楹⒆拥乃信e動(dòng)而會(huì)心微笑，他一定是有愛心的老師。
硬件設(shè)施。
3歲以前的孩子對物品歸屬?zèng)]有概念，容易發(fā)生爭執(zhí)，因此小班教室里的玩具和活動(dòng)區(qū)應(yīng)該盡量豐富，以減少孩子之間的爭搶。此外，公共區(qū)域的衛(wèi)生、活動(dòng)設(shè)施的清潔和牢固與否，都是考察幼兒園日常工作是否規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤健?/p>
當(dāng)所有這些內(nèi)容你都仔細(xì)了解之后，還有一個(gè)重要的手段就是：相信你的直覺。你最了解你的孩子，那么你所見到的這個(gè)環(huán)境是否適合他，你應(yīng)該有所感覺。這種判斷，是任何人都不能替代的。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十
目標(biāo)定向：
1、了解作者，了解象征手法的作用。
2、理解詩歌大意，認(rèn)識(shí)慎重地選擇人生的意義。
3、能夠流利的朗讀和背誦詩歌。
限時(shí)預(yù)習(xí)。
一、了解作者及象征。
弗羅斯特，美國詩人。他徒步漫游過許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”；又被稱為“交替性的詩人”（指他處在傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代派詩歌交替的一個(gè)時(shí)期）。他著名的詩集有《山間》《新罕布什爾》《西去的溪流》《又一片牧場》等。
所謂象征，就是在文學(xué)作品中，明寫甲事物，借寫甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種具體形象，也要求給予充分注意。比喻，用有類似點(diǎn)的事物來比擬想要說的事物，以便表達(dá)得更加生動(dòng)鮮明。象征是一種謀篇立意的手法，比喻則是一種修辭手法。象征一般要統(tǒng)攝全篇，而比喻只在個(gè)別語句、語段中起作用。
二、朗讀詩歌，整體感悟。
2、詩歌中寫到了兩條路--選擇的路和未選擇的`路。請找出有關(guān)描寫的語句。
3、升華全詩主旨的詩句是哪句？
4、這首詩到底想告訴我們什么？
5、詩人在詩句“啊，留下一條路等改日再見！/但我知道路徑延綿無盡頭，/恐怕我難以再回返”中所表達(dá)的思想感情。
6、“我在那路口久久佇立”一句中，“那路口”指什么？“久久佇立”說明了什么？
小組合作。
1、分配展示任務(wù)，小組討論。
2、小組展示，教師點(diǎn)撥講解。
3、對學(xué)案內(nèi)容進(jìn)行整理記憶。
當(dāng)堂檢測。
一、給下面詞語中加點(diǎn)字注音及解釋字詞。
足跡（）瞬間（）誘人（）幽寂（）萋萋（）。
涉足（）佇立（）。
佇立：極目：
涉足：荒草萋萋：
a.詩人僅描繪選擇，而不說面臨的選擇內(nèi)容是什么，使此詩具有了內(nèi)涵的開放性。
b.這首詩具有象征意味，讀后令人深思。
c.“我將輕聲嘆息將往事回顧”是詩人對自己年輕時(shí)錯(cuò)誤選擇的悔恨。
d.“但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返”，說明選擇其中一種意味著對另一種的放棄，選擇時(shí)應(yīng)慎之又慎。
三、閱讀詩歌，回答問題。
1、詩人筆下的路顯然不是指行走的路，而是指。
2、樹林里分出兩條路，詩人選擇了其中的一條路，是因?yàn)檫@條路。
3、第二小節(jié)中“但我卻選了另外一條路”的原因是什么？
4、從第三小節(jié)的哪句話中，能看出“我”對未選擇的那條路的留戀？
答案：
1、表面說的是自然界的道路，而實(shí)際上是借自然界的道路來表達(dá)對于人生之路的思考。這是一種象征手法。我們曾學(xué)過的《在山的那邊》和《行道樹》等都采用了這種寫法。
2、.選擇的路是：荒草萋萋，十分幽寂，更誘人，更美麗，很少留下旅人的足跡。
未選擇的路是：消失在叢林深處的有許多人走過的一條小路。
3、而我卻選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。
4、這首詩是寫人生之路的。人生之路有許多，人的一生只能選擇一條。當(dāng)踏上這條道路以后，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有諸多不盡如人意的地方。于是就對未選擇的路產(chǎn)生向往，也是對美好人生的向往，這便是詩人所表達(dá)的意思。它告訴我們：人生的選擇很無奈，既要勇于抉擇，更要慎重對待。
5．說明詩人的這種選擇是理智的，他對后果有清醒的認(rèn)識(shí)和充分的思想準(zhǔn)備，只因有了這樣慎重的考慮，才會(huì)避免日后的后悔。
6、“那路口”指兩條路的岔路口?！熬镁脕辛ⅰ闭f明選擇的困惑，“我”對兩條路都很向往，但又不能都走，必須選擇一條，表現(xiàn)了“我”的慎重。
c
1、人生之路。
2、“荒草萎委，十分幽寂，／顯得更誘人，更美麗”；“人跡更少”。
3.原因是“它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗”。
4.從“留下一條路等改日再見！但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返”中可看出。
5.“樹林里分出兩條路”象征人生路上遇到的岔口。“我選擇了人跡更少的一條”象征如何抉擇人生的道路?！叭僳E更少”是因?yàn)檫@條路上人跡罕至，代表著這條路也許更艱辛，更需要開拓，正因?yàn)槿绱?，才更具有價(jià)值。
王強(qiáng)。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十一
一般情況下，中文應(yīng)選擇“小四”和“五號(hào)”字，保證招聘人員能清晰、快速地閱讀。
最好選擇通用的簡歷模板，除非你是應(yīng)聘企劃、平面設(shè)計(jì)類工作，需要體現(xiàn)你的特別創(chuàng)意。
沒必要將簡歷外觀做得太復(fù)雜、太有“創(chuàng)新”。
聯(lián)系方式務(wù)必放在簡歷的最上方，離名字最近的地方，并保證聯(lián)系方式的正確和暢通。
關(guān)于e-mail地址，最好使用英文名字、中文名字作為郵箱地址，注意不要使用不嚴(yán)肅的郵箱地址。
仔細(xì)檢查一下是否有錯(cuò)字、別字、語法錯(cuò)誤。
在使用文字處理軟件時(shí)，使用“拼寫和語法檢查”項(xiàng)，并盡量請朋友、同學(xué)幫忙檢查你可能忽略的錯(cuò)誤。
投遞簡歷前，務(wù)必再檢查一次簡歷上是否有水、咖啡、茶水等留下的污漬。
簡歷：文字要簡潔【2】。
現(xiàn)在畢業(yè)生厚厚的簡歷里還會(huì)有封面、學(xué)校介紹、專業(yè)介紹、自薦信，要翻四五頁紙才能看到簡歷正文，真是你做得辛苦我看得也辛苦。
封面啊、學(xué)校介紹啊、專業(yè)介紹啊，這些都不重要的，要不要沒關(guān)系。
自薦信倒是挺好的，就是寫這個(gè)東西要有點(diǎn)寫作功底，不要你肉麻，也不要你喊口號(hào)表決心，其實(shí)用人單位最關(guān)心的是你的長處是什么?和我們有什么關(guān)系(也就是你的求職動(dòng)機(jī)或者理由)，你比別人有優(yōu)勢的地方。
現(xiàn)在很多畢業(yè)生喜歡在簡歷上引用各種各樣的名言警句，自薦信10個(gè)有9個(gè)寫法是一樣的，連句子結(jié)構(gòu)都是一樣的，全是說自己懷著怎樣的熱情走上社會(huì)，相信某某名言，希望用什么什么的方式為貴單位做出多大的貢獻(xiàn)。
真誠的懇求能有機(jī)會(huì)，如果萬一不幸，也要送上誠懇的祝福……還有人亂拍用人單位馬屁，連公司名稱都懶得寫，就說什么我知道貴公司管理完善，以人為本，重視人才，環(huán)境優(yōu)美，有良好的機(jī)會(huì)等等，讓人看了又好氣又好笑。
只能邊看邊搖頭，感嘆一下所謂拍馬屁黃金法則應(yīng)用的“極致”和“完美”啊!所以要是懶你就干脆不要寫，不要大家都抄一樣的，真要拍馬屁，也要有點(diǎn)創(chuàng)意。
你看我都能背出來了。
其實(shí)還不如好好了解一下這個(gè)公司，寫點(diǎn)和這個(gè)公司有關(guān)的東西。
簡歷過度包裝不可取【3】。
昨日，湖南大學(xué)舉行屆畢業(yè)生雙向選擇會(huì)，210余家用人單位擺臺(tái)納才，參會(huì)單位比去年增加了50%。
據(jù)了解，湖南大學(xué)2008屆畢業(yè)生中有研究生2300多名，本科生5300多名。
記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，往年簡歷越來越厚的趨勢在今年出現(xiàn)變化，畢業(yè)生手中的簡歷大大“縮水”。
湖大法學(xué)院畢業(yè)生彭覓的簡歷只有薄薄兩頁，她的簡歷包括社會(huì)實(shí)踐與工作經(jīng)歷、個(gè)人榮譽(yù)等和不到千字的自薦信，最后的署名則是自己手寫的藝術(shù)簽名，以突出個(gè)性。
彭覓說，現(xiàn)在同學(xué)們的簡歷基本都是這一格式，雖然還是有人在簡歷上大做文章，還會(huì)貼上藝術(shù)照等，但越來越多的同學(xué)意識(shí)到，簡歷做得太厚，既浪費(fèi)紙張又沒有突出重點(diǎn)，反而不會(huì)為自己“加分”。
一些用人單位也表示，簡歷如果過度包裝，反而會(huì)掩蓋自身的特點(diǎn)。
用人單位看簡歷一般遵循“15秒原則”，即面對眾多簡歷，一份簡歷在手中停留不會(huì)超過15秒。
所以簡歷的制作形式不要過于奢侈，最好根據(jù)招聘單位特點(diǎn)制作個(gè)性化簡歷，避免過多的套話空話。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十二
陌生的客戶如何找到你？最便捷的應(yīng)該是關(guān)鍵詞搜索，比如要尋找珍珠相關(guān)的企業(yè)或知識(shí)，在google等知門搜索引擎輸入“珍珠企業(yè)”“珍珠知...
現(xiàn)在多數(shù)企業(yè)已意識(shí)到搜索引擎的最要性，往往通過購買關(guān)鍵詞或進(jìn)行網(wǎng)站優(yōu)化排名達(dá)到效果。
企業(yè)如何科學(xué)地選擇關(guān)鍵詞以但使自己的網(wǎng)站性價(jià)比達(dá)到最高呢？唯一的原則是最大關(guān)聯(lián)性！
如何科學(xué)地選擇關(guān)鍵詞，不但要從理論上分析，更要以數(shù)據(jù)為依據(jù)。一個(gè)網(wǎng)站如何獲取科學(xué)的數(shù)據(jù)來源？不妨在網(wǎng)站上安裝一個(gè)監(jiān)控系統(tǒng)（也可申請免費(fèi)的），這樣在后臺(tái)監(jiān)控，我們可以通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析了解客戶的搜索喜好。
只要掌握基本的原則，再加上詳實(shí)的數(shù)據(jù)，你就可以找到最適合你的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵詞群。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十三
一個(gè)人，一生中，有很多選擇，有的人就問：“我為什么沒有選擇的機(jī)會(huì)？”那是因?yàn)槟銢]有去找它，一年中，365天，一天中，86400秒，每一秒都是一個(gè)選擇，每個(gè)選擇不同，每個(gè)結(jié)果也會(huì)不一樣，為什么沒有選擇的機(jī)會(huì)呢？因?yàn)槟銢]去選，直接放棄了。選擇，選項(xiàng)有你去選，而不是選項(xiàng)去選你。
就舉一個(gè)很簡單的例子，在這次的考試作文題中，我可以去選擇很多種題目，但是題目它不會(huì)主動(dòng)的去選擇你；不同的選擇帶來的是不同的結(jié)果，每一個(gè)選擇都是人生道路中的一條岔路，一旦選擇，就無法改變，而你的選擇，將會(huì)改變你的一生。
就比如說我的朋友小明和小強(qiáng)，他們是同班同學(xué)，小明的成績很好，常常到區(qū)里參加比賽，但是對社會(huì)的認(rèn)識(shí)卻不多，小強(qiáng)卻剛好相反，他對社會(huì)的認(rèn)知很了解，認(rèn)識(shí)的人也很多，經(jīng)常跟他們?nèi)⒓蛹w活動(dòng)，成績卻不是很好；初三畢業(yè)了，小明選擇了上重點(diǎn)高中，小強(qiáng)選擇了到社會(huì)上生活；每個(gè)人的選擇不同，結(jié)果也會(huì)不一樣，如果小明選擇了到社會(huì)上去打拼，小強(qiáng)選擇上高中，結(jié)果將會(huì)是小明單憑一個(gè)初中文憑在社會(huì)上沒人去要他，小強(qiáng)也因?yàn)榈鬃硬缓贸煽兩喜蝗?；每個(gè)選擇，得到的結(jié)果也會(huì)不同，每次選擇中有你數(shù)不清的選項(xiàng)，但是人生中的選擇題，是一條單選題，但你不要小看每一道單選題，有人會(huì)說：不就是一道小小的單選嗎？我蒙都蒙的對！對，你能蒙，但是后果可不是丟一兩分的后果了，非常簡單的一個(gè)例子：一家公司，在市場上小有名氣，由于市場上競爭非常激烈，導(dǎo)致他們的商品銷量日益降低，于是老板面臨著降價(jià)計(jì)劃和原計(jì)劃兩種選擇，老板對這些選擇不屑一顧，想著自己的利益最重要，所以，他就按照原計(jì)劃進(jìn)行，不久后，這家公司宣布破產(chǎn)；每個(gè)選擇中的每個(gè)選項(xiàng)，都是不可小看的，也許會(huì)使后面發(fā)生的一切統(tǒng)統(tǒng)改變，所以每次選擇的時(shí)候都必須要慎重。既然這是一道單選題，那你為什么要選多項(xiàng)呢，然而你選擇多項(xiàng)的話，那么你得到的將會(huì)是失敗。就拿我前面的兩位朋友來講，若小明一邊學(xué)習(xí)一邊在社會(huì)上拼搏，小強(qiáng)一邊在社會(huì)上結(jié)實(shí)更多的朋友，一邊上高中，結(jié)果會(huì)是：由于一個(gè)人沒有兩個(gè)心，一個(gè)人畢竟是一個(gè)人，能力有限，小明因?yàn)榘滋煲团笥褌兂鋈⒓踊顒?dòng)什么的，學(xué)習(xí)只能放在晚上，導(dǎo)致睡眠不足，白天沒精神，晚上不想學(xué)，使在社會(huì)上沒什么成就，學(xué)習(xí)也一落千丈；小強(qiáng)因?yàn)榘滋煲獙W(xué)習(xí)，沒時(shí)間去參加活動(dòng)，使朋友們開始疏遠(yuǎn)他，失去朋友后他很煩惱，使學(xué)習(xí)分心，成績不但沒上去，朋友們反倒將他拋棄了，所以，這不是洗衣服做飯，可以同時(shí)做，你能同時(shí)做兩張卷子嗎？不能吧？所以說，人，是不能同時(shí)走兩條路的，走了過去，結(jié)果是必然的，失敗。
而我，十五歲，一個(gè)中學(xué)生的分水嶺，初中升高中，也是一道選擇題，這一題會(huì)改變我的一生，還是那句話選項(xiàng)不同，結(jié)果也會(huì)不同，如果我選了上高中，那么跟隨的就是大學(xué)，如果是職校，那么你離社會(huì)不遠(yuǎn)了，如果直接出來會(huì)怎樣呢？單憑一個(gè)初中文憑也找不到什么好地方，所以，這個(gè)分水嶺，很重要......
人生中的選擇題，不能貪心那你只能選一條，而每一條都是不同的結(jié)果，等待你的結(jié)果，是你的選擇帶來的，就像爬山，遇到岔路，一邊是上山，一邊是下山，選擇了路，相當(dāng)于選擇了結(jié)果，上山，將會(huì)看見更美好的風(fēng)景，下山，將會(huì)成為別人的風(fēng)景。一天中86400秒，一年中365天算你一生80年，那就是二十五億兩千兩百八十八萬秒，這么多秒，每一秒都是一個(gè)選擇何來的無選擇之說？而每一個(gè)選擇也決定你的一生。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
[情感、態(tài)度、價(jià)值觀]。
1、父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續(xù)，體會(huì)我們與父母之間的關(guān)系是世界上最親密的關(guān)系，從而進(jìn)一步感受父母子女之間的濃濃親情。
2、父母為子女甘愿付出一切，體會(huì)父母之愛是人世間最偉大的愛。
3、培養(yǎng)自己對父母和長輩的孝心，并努力將孝心轉(zhuǎn)化到我們平時(shí)的一言一行之中，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
[知識(shí)和能力]。
1、知道我們每一個(gè)人的生命都是父母賦予的，人不可能選擇自己的父母，父母與子女間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系是由法律予以確認(rèn)的。
2、通過日常觀察、內(nèi)心感悟、親情交流，實(shí)踐探究和親身踐行等多種方式，進(jìn)一步加深父母子女之間的情感基礎(chǔ)，提高與父母交往和溝通的能力。
3、懂得孝敬父母是做人的根本，也是我國法律規(guī)定的每個(gè)公民必須履行的義務(wù)。要善于在日常生活中，學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)對父母長輩的孝心。
第一框父母賦予我們生命。
[課前準(zhǔn)備]：
2、搜集自己和父母小時(shí)候的照片，自己和父母現(xiàn)在的照片，主動(dòng)邀請父母一起參與尋找自己與父母之間的相似之處，如相貌、性格特征、習(xí)慣動(dòng)作等。
教學(xué)過程：
一、父母賦予我們生命。
活動(dòng)一：尋找父母印記。
1、投影5個(gè)學(xué)生小時(shí)候的照片，讓學(xué)生猜出他們的名字，再投影5個(gè)學(xué)生父母小時(shí)候的照片，讓學(xué)生猜出是剛才5位學(xué)生中哪個(gè)學(xué)生的父母。(如果收集父母小時(shí)候的照片有困難，可由他們現(xiàn)在的照片代替)。
2、(找一找)讓學(xué)生匯報(bào)與父母一起尋找出的在相貌、性格特征、習(xí)慣動(dòng)作等方面的相似之處。
過渡：那么，子女與父母之間為什么會(huì)存在如此多相似的地方呢?
活動(dòng)二：
[投影]小丁的煩惱。
問題1：小丁的.煩惱為什么而煩惱，這種煩惱有必要么?為什么?
問題2：你將如何幫助小丁?
學(xué)生討論，交流。
因此，我們不應(yīng)該挑剔父母，而應(yīng)感謝父母賦予我們生命。
作業(yè)：1、搜集古今中外關(guān)于父愛、母愛的感人故事。
2、觀察并收集：父母每天為自己的健康成長做了哪些令你感動(dòng)的事情?
板書：父母賦予我們生命。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十五
crm既是創(chuàng)新的管理方法又是更加先進(jìn)的管理工具，對于廣大企業(yè)而言，不管是新的管理方法還是先進(jìn)的管理工具，只要能夠帶來效能，就愿意去嘗試。在中國，我們提及的“crm”，更多還是指“自身內(nèi)含管理方法并能夠幫助企業(yè)實(shí)踐更多管理方法的it軟件工具”。雖然，國內(nèi)的crm只是起步于底，快速發(fā)展于和，但是今天已經(jīng)有很多行業(yè)和企業(yè)已然行動(dòng)起來，并正在從crm的實(shí)施和應(yīng)用過程中，獲得越來越多的價(jià)值。既便如此，我們也還是非常遺憾的看到，存在相當(dāng)一部分的企業(yè)并沒有從crm實(shí)際應(yīng)用中，獲得更多收益。如果單從crm軟件產(chǎn)品來看，其實(shí)國內(nèi)已經(jīng)不乏存在一批易用、成熟的crm軟件產(chǎn)品了，譬如：mycrm、turbocrm、powercrm等。有人會(huì)問，為什么企業(yè)會(huì)擁有截然不同的應(yīng)用效果?筆者根據(jù)自身3年來的crm從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和對國內(nèi)crm市場及應(yīng)用實(shí)況的分析，得出以下結(jié)論，在此與大家分享。
一、要了解企業(yè)自身。
crm軟件是管理軟件的一種，本質(zhì)上是為企業(yè)各級角色更加有效管理業(yè)務(wù)而服務(wù)的。醫(yī)生給病人看病治病，講究“對癥下藥”，即要清楚病人的病因和病況，然后再針對性的提出和實(shí)施治療方案。其實(shí)要做到實(shí)施crm有效提升管理效能，道理也是一樣，企業(yè)要清楚自身的“病因”或“病況”。并依此來選擇和評估對應(yīng)的crm產(chǎn)品是否適合。
當(dāng)然，對于“病因”和“病況”而言，并非所有企業(yè)和人，都能夠真正清楚明了，在這個(gè)意義上，一些管理咨詢公司就有了存在的理由。他們會(huì)利用豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)的團(tuán)隊(duì)和手段，幫助企業(yè)來清楚明了。但是，中國的企業(yè)尤其占絕大多數(shù)的中小型企業(yè)，不管從業(yè)態(tài)、管理特征還是管理現(xiàn)狀來看，都不是非常復(fù)雜的業(yè)務(wù)模型，很多管理意識(shí)和需求，還停留在比較初級的階段。在這個(gè)大的背景下，如果企業(yè)從為了選擇更適合的crm產(chǎn)品的角度出發(fā)，要做到了解企業(yè)自身，其實(shí)并不難。我們大可以從以下幾個(gè)非常務(wù)實(shí)的方面著手：
a、企業(yè)選擇和實(shí)施crm軟件的基本動(dòng)機(jī)是什么?是為了取悅投資方和股東?是為了提升銷售業(yè)績和能力?是為了訓(xùn)練員工建立客戶至上的意識(shí)和習(xí)慣?還是為了提升企業(yè)管理水平和效率?等等。
c、企業(yè)能夠承受的實(shí)施成本為幾何?。
二、要了解國內(nèi)crm廠商和產(chǎn)品。
短短幾年時(shí)間的發(fā)展，對于很看重知識(shí)積累的crm軟件產(chǎn)品而言，還是太短暫。目前國內(nèi)的主流crm廠商和產(chǎn)品，普遍存在的問題是軟件產(chǎn)品應(yīng)用深度和廣度不夠或不太夠。而且，現(xiàn)階段的國內(nèi)crm市場，競爭的氣氛并不太濃——因?yàn)?，各廠商的產(chǎn)品在目標(biāo)客戶群定位、產(chǎn)品應(yīng)用特征、價(jià)格定位等方面，還是存在較多、較大的差異性。所以，相對于并不是太“熱”的國內(nèi)crm市場而言，各廠商都在默默的、緊鑼密鼓的做著事情。一方面，持續(xù)、穩(wěn)健的發(fā)展新產(chǎn)品;另一方面，有效把握住“冒”出來的銷售機(jī)會(huì)，把它轉(zhuǎn)化為當(dāng)期銷售訂單。
理性購買crm的企業(yè)，如果能夠了解國內(nèi)主流crm廠商及其產(chǎn)品狀況，將能夠達(dá)到事半功倍的效果。以下是國內(nèi)幾家主流廠商及產(chǎn)品的分析表：
三、要經(jīng)歷正確的選型過程。
什么樣的過程才是正確的選型過程?筆者曾親身接觸數(shù)千家企業(yè)并參與數(shù)十家企業(yè)的crm項(xiàng)目實(shí)施，根據(jù)自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，在正確crm選型方面有以下幾點(diǎn)建議：
a、確定是選購商品化軟件，還是選購定制開發(fā)型軟件;。
b、根據(jù)企業(yè)自身特征和實(shí)際要求，初步確定多家適合的crm廠商;。
c、準(zhǔn)備好相應(yīng)的需求文檔和材料，與各廠商代表進(jìn)行充分的交流;。
e、確定進(jìn)一步的入圍廠商;。
g、最終確定合作廠商和產(chǎn)品。
以上是筆者就“如何選擇合適的crm產(chǎn)品?”淺談了一些自己的看法，希望對正處在選型階段的企業(yè)有所提示和幫助。同時(shí)，筆者也堅(jiān)信選擇一個(gè)好的crm廠商和產(chǎn)品，僅僅是最終成功應(yīng)用crm的一半，這里的另一半便是“如何實(shí)施好crm?”和“如何使用好crm?”。在后續(xù)的章節(jié)里，筆者將繼續(xù)與廣大企業(yè)探討“另一半”的相關(guān)問題。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十六
明星產(chǎn)品不但是企業(yè)利潤的增長點(diǎn)，而且對提升品牌起著關(guān)鍵性的作用，它就象一把利劍，能迅速將市場打開一個(gè)缺口，讓你的品牌在市場上鶴立雞群，甚至是所向無敵。明星產(chǎn)品的打造對企業(yè)而言是極其重要，尤其是中小企業(yè)，它可以決定企業(yè)的命運(yùn)與前途。但，目前很多企業(yè)對于明星產(chǎn)品的運(yùn)作往往比較盲目，看上去規(guī)模不大企業(yè)，產(chǎn)品少則幾十個(gè)，多則上百個(gè)，產(chǎn)品數(shù)量雖多，但市場運(yùn)作往往很差！為什么企業(yè)產(chǎn)品多反而做的越糟糕呢？關(guān)鍵一點(diǎn)，企業(yè)不知道如何集中優(yōu)勢選擇和打造自己的明星產(chǎn)品，所以，就難免出現(xiàn)產(chǎn)品越多企業(yè)運(yùn)作越困難狀況。
那么，對于此，企業(yè)該如何做去選擇自己的明星產(chǎn)品呢？筆者認(rèn)為明星產(chǎn)品選擇主要考慮產(chǎn)品本身、市場和企業(yè)等三個(gè)方面情況。
一、明星產(chǎn)品四個(gè)的特質(zhì)。
我們知道一個(gè)人要想成為一個(gè)明星，就要具備一定的條件，要么具有一定的特長會(huì)唱歌、跳舞什么的，要么有特殊外貌特征等，否則，是難成為明星的。那么，作為產(chǎn)品也是如此，要想把一般產(chǎn)品打造成明星產(chǎn)品，必須要具有四個(gè)方面的特質(zhì)。
1、品質(zhì)優(yōu)秀。
良好的質(zhì)量品質(zhì)是明星產(chǎn)品的的基礎(chǔ)，也是保障。很多明星產(chǎn)品的夭折，與其質(zhì)量有著很大的關(guān)系，例如山東的秦池酒因產(chǎn)品質(zhì)量問題而一敗涂地，在化妝品行業(yè)里，迪豆可謂是祛痘產(chǎn)品中的明星，但由于質(zhì)量問題而被封殺，使其一蹶不振。所以說明星產(chǎn)品必須具有優(yōu)秀的質(zhì)量這一特質(zhì)。
2、功效良好。
3、賣相獨(dú)特。
明星產(chǎn)品的要有獨(dú)特的、具有差異化的包裝賣相，這是產(chǎn)品成為明星產(chǎn)品基出。如洋河的藍(lán)色經(jīng)典，以藍(lán)色為主色調(diào)的包裝，使其在傳統(tǒng)以紅黃為主色調(diào)的酒水包裝中脫穎而出，彰顯出不同凡響的魅力。
4、利潤較高。
由于明星產(chǎn)品在前期的市場運(yùn)做費(fèi)用相對較高，持續(xù)投入市場也比較大，所以，這就要求明星產(chǎn)品必須有高的利潤作支撐，否則，明星產(chǎn)品也不能成為明星，更不能成為企業(yè)利潤增長點(diǎn)。
二、明星產(chǎn)品選擇的“三要”原則。
在選擇明星產(chǎn)品時(shí)對市場進(jìn)行調(diào)研和分析，是非常必要的，即使具備明星產(chǎn)品特質(zhì)的產(chǎn)品，如果不了解市場狀況就盲目進(jìn)入，同樣會(huì)帶來災(zāi)難性打擊，因此，在進(jìn)行明星產(chǎn)品選擇時(shí)一定要考慮以下三個(gè)方面。
1、市場容量相對要大。
市場容量大是成就明星產(chǎn)品基本條件之一。試想，如果是一個(gè)沒有市場容量的產(chǎn)品即使做得再好，也不能成企業(yè)效益增值點(diǎn)，返回來說，也不可能作好。所以，在進(jìn)行明星產(chǎn)品選擇時(shí)一定要考慮市場的潛力和容量。
2、市場競爭相對要小。
市場競爭的激烈程度對產(chǎn)品的成長有很大的影響，所以在選擇明星產(chǎn)品時(shí)盡量避開競爭較大的市場運(yùn)作。例如水井坊運(yùn)作時(shí)，在進(jìn)行市場調(diào)研分析后，發(fā)現(xiàn)中國中、低端白酒市場競爭非常激烈，因此，它就避開中、低端白酒市場，定位于競爭相對較少的高端白酒市場，而最終取得驕人業(yè)績。
3、市場切入要適當(dāng)。
明星產(chǎn)品選擇與打造，最關(guān)鍵就是市場切入的時(shí)機(jī)要適當(dāng)，產(chǎn)品切入不能過早，同時(shí)，也要避開在市場成熟期導(dǎo)入。如天冠純凈酒，產(chǎn)品雖然不錯(cuò)，企業(yè)和經(jīng)銷商都十分看好，但由于概念超前，原打算要做行業(yè)的“先行者”，結(jié)果卻成了“先烈”。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十七
所以團(tuán)隊(duì)內(nèi)某優(yōu)秀設(shè)計(jì)筒子，總能拿出一些很前衛(wèi)的交互設(shè)計(jì)。
但在討論是否運(yùn)用到具體產(chǎn)品的時(shí)候，會(huì)被我要求：我們往后退一步，后退一步比較安全。
他會(huì)引出世上最先進(jìn)公司的產(chǎn)品，也都用了這種方式，于是我們開始了團(tuán)隊(duì)討論。
首先團(tuán)隊(duì)提出了一個(gè)問題：誰是用戶？要去改善他們的體驗(yàn)，我們必須要先清楚這一點(diǎn)。
每一個(gè)用戶群，他們的物理屬性或社會(huì)屬性都不一樣，生活方式、態(tài)度也不盡相同。
因此，他們?nèi)ンw驗(yàn)的交互方法也都不相同，
如果你特定的用戶群里，80%用戶都用windowsxp，那么就盡量少提供windowsvista或win98的交互模式。
在這群人中，他們的心智模型和別的群體有大同之處，但我們更多的是要去注意到區(qū)別。
使用什么樣的交互方式，要求我們對自己的用戶有良好的把握，在翻譯ideo的工具包的時(shí)候，看到有網(wǎng)友提出，ideo設(shè)計(jì)出來的東西都很強(qiáng)，但最后效果可能在中國并不好。
這也提醒了我們，交互方式有很前衛(wèi)，中庸的，也有低端的。
但我們要選擇的，是在我們自己的這個(gè)產(chǎn)品體系內(nèi)，最正確的那個(gè)。
即使是低端的交互方式，也可以在我們的產(chǎn)品上使用，只要對我們所面對的用戶群來說，是好的。
4年前，一同事問過我：你覺得hao123這個(gè)產(chǎn)品有意義嗎？
我當(dāng)時(shí)很憤青的回答：沒意義！又難看！又沒用！
但4年之后，你再問我相同的問題，答案則大大的相反。
為自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品選擇最正確，而不是最前衛(wèi)的交互方式，或許可能才能夠成為一名更好的交互設(shè)計(jì)師吧。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十八
2.學(xué)習(xí)詩人對生活的理性思考，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。?。
3.了解一點(diǎn)關(guān)于象征的知識(shí)。?。
教學(xué)重點(diǎn)：理解詩中所蘊(yùn)含的哲理。詩人為什么重點(diǎn)寫那一條“未選擇的路”。?。
教學(xué)難點(diǎn)：對于象征的理解。?。
教學(xué)方法：師生共同探討，師點(diǎn)播小結(jié)。?。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)?。
教學(xué)內(nèi)容和步驟：?。
一.導(dǎo)入新課：?。
二.作者和有關(guān)背景簡介?。
“作者和有關(guān)背景”這一問題，誰能幫大家解決？?。
師作小結(jié)即可。?。
三.詩文理解:?。
1.生朗讀詩文，查找生字詞。注意字形?(學(xué)生演板)?。
弗?涉足?佇立?萋萋?幽寂?延綿?。
2.?理解詩意?。
首先整體把握?。
選擇前的慎重(久久佇立),?深思?(板書)?。
(2).?誰來告訴大家你對第二節(jié)內(nèi)容的理解？?。
選擇更幽,?更美,?更有挑戰(zhàn)性的路(人跡很少)(板書)?。
(3).?那么詩人在第三節(jié)里又寫了什么呢？?。
(4).?最后一節(jié)中詩人告訴我們什么了呢？?。
詩人是在感嘆未選擇的路也許更美，這是舍棄的美——缺憾美?(板書)?。
(1).?詩人為何把詩題取為“未選擇的路”？?。
(2).?詩人這種言在此而意在彼的手法是什么？誰能告訴大家？?。
（3）詩人告訴了我們一個(gè)什么道理？?。
誰還有什么不明白的嗎？如果有，請?zhí)岢鰜??大家一起研討研討?。
如果沒有，我們就來做一個(gè)小片斷練習(xí)?。
說話訓(xùn)練：昨天，今天和明天?。
作業(yè)：當(dāng)你面臨“上學(xué)去，玩去？”的選擇時(shí)，你會(huì)......?。
附：板書設(shè)計(jì)?。
弗羅斯特?。
選擇前的沉思?慎重（久久佇立）?。
未選擇的路?選擇了更幽?更美?人跡很少的一條路?千萬條之多?。
（自然之路）?（暗含充滿挑戰(zhàn)?艱難之路）?(象征)?選擇要慎重?。
踏上自己的小路，開始艱難跋涉?人生之路?因不可逆回?。
（岔路口）?感嘆“未選擇的路”也許更美卻舍棄?顯憂郁惆悵?。
（一種舍棄美——缺憾美）。
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