讀后感是讀者閱讀完一本書(shū)或一篇文章后的感悟和思考，是對(duì)所讀內(nèi)容的理解和評(píng)價(jià)的書(shū)面材料。讀后感可以是對(duì)作者觀點(diǎn)的贊賞或質(zhì)疑，對(duì)情節(jié)的感動(dòng)或震撼，對(duì)人物形象的喜愛(ài)或厭惡，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的欣賞或批評(píng)等等。讀后感可以幫助讀者鞏固對(duì)所讀內(nèi)容的理解，加深對(duì)作品主題的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也是一種表達(dá)自己思想和情感的方式。讀后感有助于拓寬視野、提升審美能力、培養(yǎng)思辨習(xí)慣，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和人際交往都有積極的影響。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，表達(dá)個(gè)人的感受和思考?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇一
這周，我讀了一本書(shū)，叫做《彩虹鴿》。
這本書(shū)講了一個(gè)關(guān)于信鴿的傳奇故事。這個(gè)故事發(fā)生在“鴿城”，這里最有特色的便是鴿子，每三家就有一家養(yǎng)了鴿子，一養(yǎng)便有十幾、幾十只，各種各樣。
這個(gè)故事的主人公叫齊特拉·格瑞瓦，中文意思是“花脖鴿”，也叫“彩虹鴿”。
我講幾個(gè)印象深刻的情節(jié)。
首先我注意到的是戰(zhàn)爭(zhēng)中信鴿的下場(chǎng)，我不禁為彩虹鴿捏一把汗，同時(shí)也佩服它可以保住性命。
還有，在一次比賽當(dāng)中，它連續(xù)四小時(shí)當(dāng)領(lǐng)頭鴿的情節(jié)。我仿佛看見(jiàn)它身上流露出的王者風(fēng)范。
當(dāng)我看到它厭飛的情節(jié)時(shí)，我在想，它為什么厭飛呢？它以后還能飛嗎？
當(dāng)我看到它重新飛起來(lái)時(shí)，我心里無(wú)由來(lái)的開(kāi)心。它終于克服了自己的心理障礙。我想對(duì)它說(shuō)，彩虹鴿，你真棒！
這本書(shū)其實(shí)也是作者對(duì)他少年時(shí)代的回憶。雖然沒(méi)有那么奇幻，那么不可思議，但你可以從彩虹鴿身上看見(jiàn)自己的身影。
每個(gè)人都有低谷期，但不能放棄自己。只有爬出低谷，才會(huì)登上高峰，就像彩虹鴿一樣。
這不是也應(yīng)了那句老話嗎？
吃得苦中苦，方為人上人。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇二
再次翻開(kāi)《彩虹鴿》，不免有種非常親切的感覺(jué)。那一幕幕清晰浮現(xiàn)，仿佛就在昨天。
記得那年，手臂骨折治療后需要拆石膏，我害怕得不得了。因?yàn)樽≡旱臅r(shí)候，我就見(jiàn)過(guò)人家拆石膏，自己的手臂要去切割機(jī)下轉(zhuǎn)一回，那可是真的切割機(jī)啊，看得我真是膽戰(zhàn)心驚！
“不要，不要，我不去，我不去……”我用僅能動(dòng)的右手拼命拽著治療室的門(mén)框，哇哇大哭。我真的很害怕，一想到那個(gè)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的切割機(jī)，我的心都要跳出來(lái)了！“你不拆石膏怎么恢復(fù)啊？快點(diǎn)進(jìn)去，聽(tīng)話，醫(yī)生叔叔很專業(yè)，不會(huì)傷到你的，你不是說(shuō)要學(xué)習(xí)彩虹鴿的精神嗎？”媽媽拍了下我的肩膀，親切地說(shuō)道。
是啊，鴿子在失去雙親后，依然勇敢地在槍林彈雨中傳遞情報(bào)，我為什么就不能勇敢點(diǎn)呢？想到這里，我停止了哭泣，勇敢地走入治療室，很配合醫(yī)生，不到二十分鐘石膏就拆好了。媽媽把熱烈的掌聲送給了我，我欣喜地笑了。后來(lái)無(wú)論多大的痛，我都咬牙堅(jiān)持，正是因?yàn)槲业姆e極配合，現(xiàn)在我的手臂恢復(fù)得很好。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”一陣陣歌聲在我耳邊響起。是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有鼓起勇氣，不怕苦難，勇敢面對(duì)，才能得到掌聲和陽(yáng)光！
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇三
這幾天，我坐在《彩虹鴿》這本書(shū)上，給我留下了深刻的印象。
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得主鴿公也太厲害了，連老鷹這類的肉食類飛禽都不怕。這時(shí)，我想起了同學(xué)們玩三個(gè)字的情景：抓的人在后面一陣風(fēng)似的追，躲的人在前面兔子似的飛跑。抓的人把手一伸，躲的人就一側(cè)身，沒(méi)抓著。彩虹鴿也是這樣對(duì)付肉食類飛禽的﹕老鷹向它追去，在后面伸出了利爪，彩虹鴿一個(gè)后空翻，躲過(guò)了利爪。
作者穆克奇的文筆十分優(yōu)美，充滿色彩和靈性，字里行間就流露出對(duì)自然和人生的智慧感悟。閱讀這本書(shū)，不僅是讀到了一個(gè)精彩動(dòng)人的故事，也是一次美文欣賞的愉悅經(jīng)歷，更是一次心靈的凈化和升華。
當(dāng)我讀到“這時(shí)，一只雀鷹突如其來(lái)地俯沖下來(lái)，我冒著生命危險(xiǎn)，毫不遲疑地插過(guò)去，翻了一個(gè)筋斗，用自己的身體擋住小燕子們”時(shí)，我感覺(jué)到了這只彩虹鴿的勇敢。當(dāng)我看到“不過(guò)我不想與其他的鳥(niǎo)類同行，因?yàn)樵谶w徙的季節(jié)里，哪里出現(xiàn)大群的鴿子，松雞等其他鳥(niǎo)兒，哪里就會(huì)緊緊跟著貓頭鷹，游隼和老鷹。我們才不想去冒這樣的險(xiǎn)去面對(duì)那些血淋淋的場(chǎng)面”時(shí)，我看出這是一只聰明的鴿子。
哦，忘了說(shuō)，這本書(shū)有從人的角度寫(xiě)的，也有從鴿子的角度寫(xiě)的，還是很好看的。
“我們的所思所感會(huì)影響我們的言行。如果一個(gè)人心存恐懼，即使他處在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下，在夢(mèng)中心存一絲怨恨。那么或早或晚，這兩種情緒會(huì)轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)”，從這里不難看出作者把人的心里看得很透。
愿萬(wàn)物眾生都擁有一顆平靜的`心。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇四
暑假，爸爸給我買(mǎi)了一本《彩虹鴿》，我當(dāng)時(shí)就打開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)說(shuō)的是：一只小鴿子它爸爸被風(fēng)刮死了，媽媽被老鷹吃了，它當(dāng)了一只信鴿。有一次，它要把一份密報(bào)送到司令部，在飛的時(shí)候被打傷了，它被送到醫(yī)院檢查，傷的很重!它被嚇到了，不敢飛了。后來(lái)，它在主人的鼓勵(lì)下又飛了起來(lái)，人們都庇護(hù)它，最后它成了一只勇敢的鴿子。
這本書(shū)通過(guò)一只信鴿的傳奇，給我們講述了一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)勝恐懼、凝聚愛(ài)和勇氣的故事。閱讀這本書(shū)，不僅是讀到了一個(gè)精彩動(dòng)人的故事，也是一次美文欣賞的愉悅經(jīng)歷，更是一次心靈的凈化和升華。
在《彩虹鴿》中，穆克奇結(jié)合自己少年時(shí)代的真實(shí)經(jīng)歷，塑造了一只傳奇性的信鴿的形象。這只在整個(gè)城中最美麗的鴿子，不僅擁有彩虹般的頸羽，更具備勇敢、善戰(zhàn)、堅(jiān)毅和愛(ài)冒險(xiǎn)的個(gè)性，無(wú)論是在神秘的喜馬拉雅山，還是在殘酷激烈的戰(zhàn)場(chǎng)上，它的經(jīng)歷總是充滿驚險(xiǎn)和刺激。
我覺(jué)得我們要擁有一顆平和勇敢的心靈，保持對(duì)生活的信念與勇氣。正如書(shū)中所說(shuō):“隨時(shí)想到的是愛(ài)，隨時(shí)感受到愛(ài)，那么你的身心自然會(huì)流露出平靜和力量。”每個(gè)生命的每一次呼吸中，都潛藏著無(wú)限的勇氣。帶著勇氣生活，帶著勇氣呼吸并給予別人勇氣，這也是這本書(shū)要表達(dá)的意思。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇五
前不久，我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了一只勇敢的鴿子，它擁有著像彩虹般的美麗頸毛。
在書(shū)中，我仿佛親眼看到彩虹鴿的爸爸在那鵝毛般的大雪中迷失了方向被游隼殺害，鴿媽媽為了保護(hù)小彩虹鴿獻(xiàn)出了自己那寶貴的生命，真是母愛(ài)如山??！年幼就父母雙亡的彩虹鴿并沒(méi)害怕那危機(jī)四伏的藍(lán)天，也沒(méi)有害怕那些匈猛的禽獸，它并沒(méi)有因?yàn)槿松械囊稽c(diǎn)點(diǎn)挫折而倒下，它還是對(duì)藍(lán)天充滿希望，它是多么勇敢??！
彩虹鴿長(zhǎng)大了，同時(shí)也開(kāi)始了自己的冒險(xiǎn)。它奇幻般地穿越了那像迷宮一樣的喜馬拉雅山，勇敢地與“鳥(niǎo)中之王”——老鷹斗智斗勇，并靈活地逃脫了老鷹的利爪，我仿佛看到在十幾架飛機(jī)的追捕下，在一百多名狙擊手的槍口下，一個(gè)個(gè)子彈就像一位位小小的閃電俠，擦破彩虹鴿的皮膚，打中翅膀。它雖然已經(jīng)被擊中受傷多處，但它還是努力地忍著疼痛將情報(bào)送給了總司令，因?yàn)樗钪约旱呢?zé)任，它是一只信鴿，但它已經(jīng)不再是一只普通的信鴿了，它是一只偉大的信鴿，寧愿犧牲自己也要完成任務(wù)的信鴿。
但一波未平，一波又起的困難與挫折使恐俱占據(jù)了彩虹鴿的心房，它不再飛翔，它害怕了飛翔。它只是日日夜夜地望著廣闊的天空，像是在回憶著想念著自己飛翔的日子。但是視彩虹鴿為兄弟的“我”在僧人們的幫助下終于又讓彩虹鴿充滿了勇氣，讓彩虹鴿找回了自我，最終，彩虹鴿又張開(kāi)了它那美麗的翅膀，重返了自己的家鄉(xiāng)——藍(lán)天！這是多么激動(dòng)人心??！在我的心靈中，彩虹鴿已經(jīng)不再是一只普普通通的鴿子了，它不怕困難，英勇前行，勇闖難關(guān)，它的品質(zhì)是多么令人敬佩，它是一只真正的“鴿中之王”鳥(niǎo)中的強(qiáng)者！
現(xiàn)在，我們也應(yīng)該像彩虹鴿一樣不畏恐懼，我們堅(jiān)信“有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，白二秦關(guān)終屬楚，苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”，有了付出，就有收獲。
這本書(shū)給我力量，給我知識(shí)，教我們做人，我喜歡這本書(shū)。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇六
在那漆黑的夜晚，我翻開(kāi)書(shū)本，一行行熟悉的字幕又出現(xiàn)在我眼前......
這本書(shū)叫《彩虹鴿》，是由美國(guó)文學(xué)作家達(dá)恩·葛帕·默克奇寫(xiě)的，講述了一只信鴿的傳奇故事。
這只鴿子有著五顏六色的羽毛，像彩虹一樣，因此這只信鴿被稱為“彩虹鴿”。彩虹鴿出生以后，在一位熱情洋溢且敏感細(xì)膩的印度少年的精心照料下，通過(guò)艱苦的訓(xùn)練，成為一只英勇無(wú)畏的戰(zhàn)爭(zhēng)信鴿——在第一次世界大戰(zhàn)中，彩虹鴿為印度軍隊(duì)穿過(guò)槍林彈雨，克服重重困難，盡管身受重傷，還是完成了任務(wù)。
文章有一段我記憶猶新，那就是彩虹鴿傳送情報(bào)時(shí)的情景。
當(dāng)彩虹歌飛到敵方陣地時(shí)，突然傳來(lái)一陣槍聲，子彈從彩虹鴿身旁飛過(guò)，險(xiǎn)些打中彩虹鴿。彩虹鴿躲開(kāi)子彈，拼命沖出敵方陣地。剛沖出陣地，敵方的飛機(jī)又追上來(lái)，射出子彈把彩虹鴿刮翻了，又有了子彈射了過(guò)來(lái)，一槍打中了彩虹鴿的右腿，一槍打穿了彩虹鴿的右翅膀，但彩虹鴿并不懼怕，它還是掙扎著飛向了自己的陣地，然后一頭栽倒在地上，完成了任務(wù)。
合上書(shū)，我的心思還在書(shū)里，彩虹鴿不畏困難，勇往直前，勇于拼搏的精神，一直在我的腦海中回蕩，它告訴我，成長(zhǎng)中遇到困難，應(yīng)該永不放棄，所以愿萬(wàn)物皆有勇氣。（胡梓源）。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇七
如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷能拍下。
又怎么會(huì)懂得要努力。
才能走到遠(yuǎn)方。
——最初的夢(mèng)想。
剛看完這篇小說(shuō)的時(shí)候，內(nèi)心是滿滿的氣憤，氣思寧任性，氣楊清芬的糊涂，氣葉小姐的小騙，氣陳魯年的大騙，氣健健，氣米拉拉·······究竟這是一篇怨恨史，還是我快要成為怨婦了呢？！
當(dāng)讀到思寧對(duì)楊清芬說(shuō)：“媽，我知道自己是單親家庭，沒(méi)珠珠那樣的好命，你別再提了?！彼紝?，你怎么能說(shuō)出這樣的話呢，我很好奇！我很氣憤！你有什么是你自己的？連你的命都是你媽給的，你知道嗎？！更別說(shuō)什么其他的！還有命的貴賤在自己，有本事你自己去闖，你連生你養(yǎng)你的母親你都瞧不起，你還指望讓誰(shuí)瞧得起呢?！皼](méi)珠珠那么好命！”對(duì)，你說(shuō)得對(duì)，不過(guò)不是你的命不好，是你媽的命不好！
人家珠珠還考上二本了呢，可是你呢，你不但沒(méi)有考上，不但沒(méi)有慚愧給家里增添了負(fù)擔(dān)，你還那里振振有詞的埋怨你的家庭，埋怨含辛茹苦一個(gè)人把你養(yǎng)大的媽媽，請(qǐng)問(wèn)你，情何以堪？！
很喜歡《簡(jiǎn)·愛(ài)》里簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)羅切斯特說(shuō)的一句話：“你以為我貧窮，相貌平平，就沒(méi)有情感嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我美貌和財(cái)富，我會(huì)讓你無(wú)法離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在無(wú)法離開(kāi)你一樣。雖然上帝沒(méi)有這么做，可我們?cè)诰裆弦廊皇瞧降鹊??！彼紝?，你懂嗎？不管我們是貧富貴賤，那些都不重要，最重要的是我們自己，是我們的內(nèi)心。
氣楊清芬，“不想讓女兒上高復(fù)班等待來(lái)年再考，也不愿女兒去讀什么野雞大專，她的顧忌女兒和自己的臉面?！蹦樏嬲娴挠心敲粗匾獑?，媽媽，人生苦短，活好自己已是不易，為什么還要那么在意別人的眼光呢？記得馬云曾說(shuō)：“我們最不應(yīng)該做出的犧牲就是因?yàn)閯e人的評(píng)價(jià)而改變自我，因?yàn)槟切┲甘之?huà)腳的人自己都不知道他們遵從的規(guī)則是什么。千萬(wàn)不要只遵從規(guī)矩做事，規(guī)矩還在創(chuàng)造之中，要根據(jù)自己的判斷做每一件事，雖然這樣會(huì)麻煩一點(diǎn)?！?/p>
其實(shí)上大學(xué)以后，我也經(jīng)歷了以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事情，那段時(shí)間真的很難熬，很難過(guò)，感覺(jué)胸口悶悶得不能呼吸，眼淚也總是不爭(zhēng)氣的留下來(lái)，但是，心里的一個(gè)聲音總是在告訴我，一切都會(huì)過(guò)去的，一切都會(huì)好的.，也曾經(jīng)不懂事做錯(cuò)了事，也曾經(jīng)茫然無(wú)措，也曾經(jīng)審視自己，懷疑過(guò)自己，拋棄過(guò)自己，最后，終于，當(dāng)一切都過(guò)去以后，我發(fā)現(xiàn)這一切一切的問(wèn)題的關(guān)鍵在于我不了解自己，對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，所以當(dāng)別人否定我的時(shí)候，我也開(kāi)始懷疑我自己，這讓我很痛苦，但卻讓我長(zhǎng)大了，很慶幸經(jīng)歷了這一切，在大學(xué)經(jīng)歷了這一切，讓我看開(kāi)了一些東西。比如，不要把身邊的事物看得太重，患得患失，隨時(shí)做好一無(wú)所有的準(zhǔn)備，這樣就可以做一個(gè)開(kāi)心的人。
忘記是誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上天就像導(dǎo)電影那般安排我們的人生。中間的起起伏伏，為的只是最后的完美收?qǐng)??！鳖愃频脑掃€有好多，但我只是想對(duì)你說(shuō)，你很幸運(yùn)，我也很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冊(cè)谀贻p的時(shí)候經(jīng)歷了這一切。
我很崇拜的一個(gè)人，基督山伯爵說(shuō)：“這個(gè)世界既無(wú)所謂幸福也無(wú)所謂不幸，有的只是一種狀態(tài)和另一種狀態(tài)的比較而已，只有經(jīng)驗(yàn)過(guò)極度不幸的人，才能品嘗到極度的幸福。只有下過(guò)死的決心的人，才能明白活著有那么快樂(lè)?！?/p>
如果照他這樣說(shuō)，我可能現(xiàn)在還不能明白活著是一件多么快樂(lè)的事情，因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止，我還是一個(gè)一直留戀生命，并且膽小怕事的人，不要說(shuō)下過(guò)死的決心，連做一件冒險(xiǎn)的事都會(huì)讓我猶豫好久。但是我相信你在經(jīng)歷了這件事以后，一定會(huì)對(duì)生命和生活有更加深刻的認(rèn)識(shí)，也一定會(huì)品嘗到極度的幸福。
所以，思寧，我很佩服你，為了自己的夢(mèng)想，離開(kāi)了自己熟悉的故鄉(xiāng)，勇敢的去了一個(gè)陌生的國(guó)家，面對(duì)周圍的變故，你也能較好的應(yīng)對(duì)。雖然后面對(duì)層層誘惑，你沒(méi)能很好的控制自己。但是捫心自問(wèn)，如果我面對(duì)一樣的事情，試問(wèn)我能做得比你好嗎？我不知道。也許會(huì)，也學(xué)不會(huì)。
請(qǐng)讓我們一起相信自己，相信未來(lái)，心中有陽(yáng)光的滋潤(rùn)，就不怕風(fēng)雨，即使現(xiàn)實(shí)是可怕的。
今天下午，跟隨著老師，我們走進(jìn)了劇院。在這兒，我們觀看了一部精彩的兒童劇《彩虹》。
《彩虹》講述了畢業(yè)前夕的對(duì)口交流，互相體驗(yàn)對(duì)方的生活環(huán)境為契機(jī)，譜寫(xiě)了一首贊美陽(yáng)光、青春、理想的主旋律。讓來(lái)自城市里的孩子方磊來(lái)到了山村，也讓山里的孩子山妹踏上了去城市的尋親之路。山妹為了尋找媽媽，走失在了大城市的街頭。無(wú)助的身影牽動(dòng)著城里的孩子與山里孩子們的心，城里的孩子通過(guò)高科技，網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用找到了山妹，同時(shí)也幫山妹找到了媽媽高科技，這就是大山里和城別，但一樣的是他們都有著一顆善良的心，當(dāng)山妹知道媽媽得了絕癥的時(shí)候，那一聲撕心裂肺的“媽媽，我親愛(ài)的媽媽—”讓我十分感動(dòng)。是??！媽媽是我們?cè)谑郎献钭钣H的人，沒(méi)有媽媽家也就不是完整的家。更讓我感動(dòng)的是山妹的媽媽竟和醫(yī)院簽下捐贈(zèng)器官的協(xié)議，條件就是醫(yī)院每月按時(shí)往家里寄生活費(fèi)，直到兩個(gè)孩子長(zhǎng)大成人?？吹竭@里，我不禁想到，多么偉大的母愛(ài)??！后來(lái)，在方磊爸爸的幫助下，媽媽接受了手術(shù)，方磊的爸爸還承諾提供給山妹和弟弟的學(xué)費(fèi)，直到大學(xué)畢業(yè)，正是方磊爸爸的慷慨解囊，解決了一個(gè)瀕臨破碎的家庭。
山妹的弟弟狗盛憑著自己的冷靜機(jī)智救出了掉下山被困在樹(shù)上的方磊，在人與人之間的互幫互助中共同完成了一堂最有意義的社會(huì)實(shí)踐課。
演員們和著音樂(lè)，踏著有節(jié)奏的步子，時(shí)而說(shuō)時(shí)而唱，生動(dòng)的講述著故事的來(lái)龍去脈。演員們每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作都極為優(yōu)美大方，以戲劇的形式告訴我們一個(gè)道理：人與人之間應(yīng)該互幫互助，要懂得關(guān)心他人。
《彩虹》結(jié)尾的一幕非常富有象征意味——放風(fēng)箏，在收放自如之間表達(dá)對(duì)未來(lái)的崇敬。風(fēng)箏放的再高只要那根線掌握在手中，那么松和緊的力度就可以自己掌控，人生也就可以自己掌控。
是啊，一個(gè)人的力量是有限的，人與人之間是需要互幫互助的，是用心去交流的，讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓我們?cè)谛呐c心的交流中譜寫(xiě)出青春絢麗的旋律吧！
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇八
這個(gè)暑假，我讀了《彩虹鴿》這本書(shū)，這本書(shū)主要寫(xiě)了加爾各答市最美麗的鴿子彩虹鴿穿過(guò)了曾經(jīng)喜馬拉雅山，也在戰(zhàn)地上勇敢的冒著炮火傳遞信息，但有一次，它親眼目睹了自己的伙伴犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上，失去了飛翔的勇氣和信念，最后在“我”的幫助下終于重返藍(lán)天。
這本書(shū)的作者是美國(guó)的達(dá)恩·葛帕·穆克奇，他讓我們看到了一個(gè)臨危不亂，充滿勇氣和信念的彩虹鴿，它一次次的擊敗老鷹，一次次帶領(lǐng)鴿群沖出重圍，讓我們驚嘆，一個(gè)小小的鴿子竟然會(huì)有這么大的勇氣。
作者的文筆十分優(yōu)美，字里行間都流露出對(duì)自然和人生的感悟，作者在描寫(xiě)喜馬拉雅山的景物方面，筆觸之優(yōu)美和靈性也讓人難以企及，他幾乎把山林里人類所能感受到的一切都寫(xiě)盡了。仿佛離我們很遠(yuǎn)的喜馬拉雅山，在他的筆下顯現(xiàn)出了一種超乎神性的美。
在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)彩虹鴿的這種不怕困難的精神，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝恐懼，我們應(yīng)該凝聚信心，不再自卑。同樣，“我”也無(wú)疑是一個(gè)好主人，他會(huì)不惜一切的把它找回來(lái)，這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的主人，他把彩虹鴿視為親兄弟，給它了很多鼓勵(lì)。
通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，凝聚信心，在今后的日子里，我一定要戰(zhàn)勝恐懼，學(xué)會(huì)勇敢。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇九
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)一只信鴿能比人還要有勇氣，能冒險(xiǎn)，能完成不可能的任務(wù)嗎？這是我不敢想象的?？伞恫屎瑛潯愤@本書(shū)讓我改變了這個(gè)想法。
這個(gè)故事主要講了：彩虹鴿是鴿城加爾各答市最美麗的鴿子。在這座城里，每三個(gè)小男孩中就有一個(gè)養(yǎng)鴿。他們熟知如何訓(xùn)練鴿子，視?shū)澴訛樽约鹤钜玫呐笥?。男孩馴養(yǎng)了這只有彩虹般顏色的信鴿。他和彩虹曾穿越迷一般的喜馬拉雅山，勇敢地冒著炮火傳遞情報(bào)，可是因?yàn)橐淮我馔舛鴨适эw翔的勇氣。最后，男孩幫助了它重返藍(lán)天。
看了這本書(shū)以后，我有些羞愧，因?yàn)樾砒澏寄鼙热诉€要有勇氣和冒險(xiǎn)精神。而我卻沒(méi)有勇氣。比如說(shuō)我一碰的到比較難的數(shù)學(xué)題，我就等這媽媽來(lái)教我。練吉他時(shí)，過(guò)一會(huì)兒我就累了，或者說(shuō)這首曲子太難了，就開(kāi)始放棄……其實(shí)，在這之后，我想過(guò)了，只要我在努力一下，就可以做到。
就像作者最后說(shuō)的，正是因?yàn)樾砒澯羞@般勇氣，最后才能重返藍(lán)天，而我卻失敗了就放棄，我要努力向這只信鴿學(xué)習(xí)。
這本書(shū)不僅僅是一只信鴿的訓(xùn)練和歷險(xiǎn)故事。作為一只真正的信鴿，彩虹鴿所傳遞的信息里含滿著勇氣與愛(ài)！
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十
最近我讀了一個(gè)關(guān)于信鴿的傳奇故事——《彩虹鴿》，正如這本節(jié)的前言所說(shuō)：“閱讀這本書(shū)，不僅是讀到一個(gè)精彩動(dòng)人的故事，也是一次欣賞美文的愉悅經(jīng)歷，更是一次心靈的凈化和升華?！?/p>
這本書(shū)的作者是達(dá)恩·葛帕·穆克奇，他從小在鴿城長(zhǎng)大，對(duì)鴿子有著深厚的感情，因此他筆下所繪內(nèi)容栩栩如生，并飽含著對(duì)幼年生活的懷念。這本書(shū)講述了主人公養(yǎng)彩虹鴿時(shí)發(fā)生的種種事情。在故事發(fā)展中，彩虹鴿兩次陷入低谷，因恐懼不敢展翅飛行，但最后都在主人充滿愛(ài)的幫助下重返藍(lán)天。
讀完這本書(shū)，我深有感觸：人生不就和“鴿生”一般嗎？我們?cè)诼松猛局胁豢赡軟](méi)有恐懼，但是不能被恐懼這根繩困住飛向藍(lán)天的翅膀和信念，我們應(yīng)該努力扇動(dòng)翅膀，勇往直前。然而要切記，勇敢不是啥也不怕，而是雖然害怕，但將心中的愛(ài)、信念、友誼、信任和恐懼融為一體，就像最后的彩虹鴿那樣，就算怕也毫不猶豫地行動(dòng)起來(lái)！
《彩虹鴿》讓我懂得了：如果深陷恐懼，不要退縮，只要有勇氣和信心，讓內(nèi)心始終充滿愛(ài)，肯定能像“彩虹鴿”一樣，變成一個(gè)勇敢的人！
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十一
這次我研讀的是繪本《彩虹的盡頭》，下面我從我對(duì)這本書(shū)的認(rèn)識(shí)和我對(duì)教學(xué)的設(shè)想來(lái)談?wù)勎业囊?jiàn)解。
首先我來(lái)談?wù)勎覍?duì)這本書(shū)的認(rèn)識(shí)：
新《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。”
“寶貝”是一個(gè)充滿誘惑的字眼；又是一個(gè)凝滿愛(ài)意的字眼；還是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的字眼。在《彩虹的盡頭》就很好的詮釋了這個(gè)字眼。
它是一本經(jīng)典兒童繪本，是一個(gè)寓意很深的故事，繪本意境優(yōu)美，蘊(yùn)含著感染人、影響人的情感價(jià)值：以獾和狐貍尋寶為主線，逐漸展開(kāi)故事情節(jié)。什么是寶貝？在儲(chǔ)備冬糧的松鼠來(lái)看，一堆橡果就是比什么都重要的寶貝，在幸福的鴨媽媽看來(lái)，鴨寶寶就是勝過(guò)世界上任何東西的寶貝，而在閱歷豐富的兔子爺爺看來(lái)，最令他陶醉的寶貝當(dāng)然莫過(guò)于對(duì)往事的回憶了。例如，活動(dòng)“彩虹的盡頭”。從作品解讀上感受到，文本的情感脈絡(luò)很多：對(duì)親情、友誼的珍稀、對(duì)夢(mèng)想的追求等等對(duì)待生活的積極態(tài)度。而作品主要就是通過(guò)親情友情的脈絡(luò)來(lái)詮釋作品，對(duì)“夢(mèng)想的追求”，也是作者想要傳達(dá)給讀者的。
通過(guò)在尋寶途中與遇到的三個(gè)動(dòng)物之間的對(duì)話，獾和狐貍悟出“寶貝”的真正涵義：寶貝不僅僅是一些使人富有起來(lái)的物質(zhì)層面的東西，寶貝還是一些很特別的東西，能夠給自己帶來(lái)幸?？鞓?lè)。尋寶前后形成一個(gè)鮮明的對(duì)比，這是一個(gè)由物質(zhì)到精神上的升華。
大班幼兒兒對(duì)“寶貝”已有了朦朧的概念，他們認(rèn)為自己喜歡的玩具等物品就是“寶貝”，“寶貝”大都是物質(zhì)方面的，對(duì)于“寶貝”更深層次的涵義并不理解。
一、借助故事中輔助的情境加深理解“寶貝”的意義：
1)通過(guò)獾和狐貍追逐彩虹——稍縱即逝。
2)通過(guò)松鼠和鴨媽媽對(duì)“寶貝”的焦急態(tài)度——寶貝的珍貴。
二、突現(xiàn)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的多樣化。
提供：語(yǔ)言的輔助——“對(duì)……來(lái)說(shuō)，……是寶貝。”
平面語(yǔ)言的輔助——繪畫(huà)、文字表達(dá)。
作品雖然淺顯，但是寓意很深，在集體活動(dòng)過(guò)后，更應(yīng)注重作品潛在的弦外之音，放置到文本欣賞前，這樣讓孩子能進(jìn)入預(yù)備狀態(tài)，在欣賞文本的過(guò)程中，孩子雖然對(duì)主情節(jié)和內(nèi)容有了深刻的了解，但是如果教師再提出關(guān)注細(xì)節(jié)的要求，孩子還是可以有續(xù)地關(guān)注和體驗(yàn)。
在文本欣賞前，觀察彩虹的時(shí)候，通過(guò)提問(wèn)：“彩虹會(huì)一直掛在天上么？”“為什么狐貍和獾這么快就來(lái)到了小河邊？”為的就是讓孩子把彩虹的經(jīng)驗(yàn)遷移過(guò)來(lái)，體驗(yàn)到，原來(lái)彩虹是稍縱即逝的，如果不緊緊追隨那會(huì)隨時(shí)消失的，從側(cè)面感受到作者的另一層的寓意，更體現(xiàn)了人性正面的光芒。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十二
在這個(gè)暑假中我讀了許許多多的好書(shū)，但我最喜歡也最讓我感動(dòng)的還是這本不起眼的.《彩虹鴿》。
這本書(shū)是美國(guó)人達(dá)恩葛帕穆克奇寫(xiě)的，獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。這是一只鴿子的傳奇故事，主角彩虹鴿是擁有200萬(wàn)鴿子的鴿城加爾各答市最優(yōu)秀的鴿子，它穿越喜馬拉雅山，在戰(zhàn)斗中克服重重困難傳遞重要情報(bào)。但有一次，它被敵人的炮火打傷，眼睜睜地看著自己的隊(duì)友犧牲，它喪失了飛翔的勇氣和信心，最后在善良主人的幫助下重新振翅高飛。
彩虹鴿是勇敢的，它一次次避開(kāi)老鷹的魔爪與老鷹搏斗；它一次次地拯救小伙伴，是鴿群的好首領(lǐng)；它一次次在戰(zhàn)火中傳遞情報(bào)，使國(guó)家轉(zhuǎn)危為安。當(dāng)它被子彈擊中痊愈后，心理上一直有戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼，心靈上的痛苦比肉體上的痛苦更可怕，彩虹鴿無(wú)法飛翔了，但最后它還是戰(zhàn)勝了一切恐懼，重新飛上了天空，這也是最讓我欽佩和感動(dòng)的。
這不禁讓我想起了自己。有一次我參加班級(jí)的演講比賽，我的心里很緊張，恐懼極了，生怕“出洋相”，但我沒(méi)有放棄，勇敢地走上了講臺(tái)，就像彩虹鴿放下了恐懼一樣，我鼓起所有勇氣，很快就順利講完了。正如書(shū)中所說(shuō)：隨時(shí)想到勇氣，隨時(shí)感受到勇氣，那么你的身心自然會(huì)流露出平靜的力量。
這本書(shū)給了我無(wú)限的啟迪，告訴我恐懼并不可怕，只要有勇氣和信心，就一定能戰(zhàn)勝恐懼。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十三
今天，和廖澤彬一起閱讀了《兩條彩虹》，故事主要講述了熊奶奶平日里對(duì)森林里的小動(dòng)物愛(ài)護(hù)有加，現(xiàn)在熊奶奶生病了，大家都來(lái)照顧熊奶奶，并為她種下彩虹花海。書(shū)里充滿了愛(ài)和感恩。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句，講的就是感恩?！暗嗡?，涌泉相報(bào)”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。
“感恩”之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。
在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會(huì)，時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人吧！
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十四
《彩虹的盡頭》這本書(shū)講的是獾和狐貍?cè)ゲ屎绫M頭找寶貝的故事。在路上，他們遇到了松鼠，松鼠的寶貝是一堆橡果；遇到了鴨媽媽，鴨媽媽的寶貝是鴨寶寶；還遇到了兔爺爺，兔爺爺?shù)膶氊愂腔貞?。兔爺爺告訴他們，回憶就是過(guò)去的還記得的事情。每個(gè)人好像都有屬于自己的寶貝，他們突然領(lǐng)悟到：寶貝本來(lái)就不是金的，也不是銀的，而是些特別的'東西，會(huì)讓我們變得非常非常開(kāi)心。他們的寶貝就是對(duì)方。
其實(shí)，我最重要的寶貝就是我的家人。因?yàn)閷氊惥褪俏覀冏钫滟F的東西、最喜歡的人，它不在彩虹的盡頭，而在我們的心里，在我們的身邊。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十五
今天，我讀了個(gè)很有意思，又讓我明白了一個(gè)道理的童話故事，叫《彩虹的故事》。
這篇童話的主要內(nèi)容是：一場(chǎng)大雨過(guò)后，彩虹姑娘穿著七色彩裙出現(xiàn)了。彩虹有意顯露自己的美麗，于是，她來(lái)到小草身邊說(shuō)：“丑小草，咱們看看誰(shuí)美？”小草說(shuō)：“我只有一身綠衣裳，怎么能跟你比呀。前面有棵大榕樹(shù)，很古老了，為人們做出了許多貢獻(xiàn)，你去跟他比美吧。”
彩虹得意地問(wèn)大榕樹(shù)：“老頭子，咱們比比誰(shuí)美？”老榕樹(shù)說(shuō)：“彩虹姑娘，我怎么能跟你比呢。你去跟前面那朵向日葵比吧，她一年四季都為人們貢獻(xiàn)了許多果實(shí)。”
彩虹來(lái)到向日葵旁，說(shuō)：“小野花，你敢跟我比比誰(shuí)美嗎？”向日葵說(shuō)：“我怎么能跟你比，但是我要告訴你，心靈美才是最重要的。只有為別人付出，才能得到別人的尊敬?！?/p>
彩虹聽(tīng)了，臉一下就紅了，躲到云層里不見(jiàn)了......
大家千萬(wàn)不要學(xué)彩虹。她的外表雖美，卻目中無(wú)人，太自大了，心靈一點(diǎn)也不美。而小草它們外表比不上彩虹，可它們默默地為人類做貢獻(xiàn)，這才是真正的美。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十六
最近，我讀了一本書(shū)名叫《彩虹鴿》，這本書(shū)的作者是美國(guó)作家穆克奇。書(shū)的主要內(nèi)容是：在加爾各答市里，每三個(gè)孩子中就有一個(gè)孩子養(yǎng)鴿子，他們熟知如何訓(xùn)練鴿子，視?shū)澴訛樽约鹤钜玫呐笥?。“我”馴養(yǎng)了一只頸羽有彩虹般顏色的信鴿，所以“我”給它取名為：彩虹鴿。彩虹鴿的父母都為保護(hù)彩虹鴿而不幸身亡，彩虹鴿曾在一次大戰(zhàn)中勇敢地冒著炮火傳送情報(bào)，傳送情報(bào)的不止彩虹鴿一只鴿子，還有“我”買(mǎi)回來(lái)的一群鴿子，其中就包括一只叫希亞的鴿子。因?yàn)橄喸诙惚軘橙斯魰r(shí)，不幸被敵人擊中身亡，所以恐懼占據(jù)了彩虹鴿的心房。就在這時(shí)，“我”趕緊把彩虹鴿帶到和尚那里去，和尚說(shuō)只有“我”勇敢起來(lái)，彩虹鴿才會(huì)把恐懼慢慢趕走。過(guò)了幾天，彩虹鴿真的克服了恐懼，勇敢地飛向藍(lán)天的懷抱。
讀完了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：只要你鼓起勇氣，任何恐懼都不會(huì)和你交朋友。同時(shí)，這本書(shū)讓我想起我第一次切橙子時(shí)的情景，我當(dāng)時(shí)怕得尖叫了好幾聲，心里胡思亂想：會(huì)不會(huì)切到手呀？一定很疼呀！那時(shí)的恐懼對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)大惡魔一樣，吞噬我的勇氣，終于，在媽媽的種種鼓勵(lì)下，我拿起刀，勇敢地把橙子給切好了。恐懼對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣。世界上的每個(gè)人都會(huì)遇到恐懼，大人小孩都會(huì)，只要你有足夠的勇氣，你就不會(huì)被恐懼的附身。
彩虹鴿有足夠的勇氣，那你有嗎？如果你膽小，那你肯定要讀讀《彩虹鴿》這本書(shū)，讓彩虹鴿將勇氣和愛(ài)傳遞給你吧！
彩虹玫瑰的花語(yǔ)。
抗擊臺(tái)風(fēng)“彩虹”工作簡(jiǎn)報(bào)。
雨后彩虹什么歇后語(yǔ)。
畫(huà)出心中的彩虹藝術(shù)論文。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十七
我讀過(guò)《彩虹鴿》這本書(shū)后，我認(rèn)為彩虹鴿是一個(gè)傳奇的、不放棄的，但同時(shí)又是一只堅(jiān)強(qiáng)的鴿子。
說(shuō)它是傳奇的是因?yàn)樵邙澴哟筚愔袌F(tuán)隊(duì)協(xié)作的比賽項(xiàng)目中，又突出了彩虹哥的風(fēng)采。可是事情總不會(huì)那么順利，鴿群又被突然襲擊彩虹鴿以他的聰明才智帶領(lǐng)鴿群又給禿鷹恨恨的狠狠的一擊。彩虹哥和其他鴿子逃脫了，還有一個(gè)傳奇的故事在彩虹鴿當(dāng)上信格鴿的時(shí)候曾多次受到傷，可是得到岡得的不斷努力，鼓勵(lì)多次后又彩虹鴿和其他鴿子們逃脫了。還有一個(gè)傳奇的故事。在彩虹鴿當(dāng)上信鴿的時(shí)候曾多次受到傷可是得到岡得的不斷鼓勵(lì)多次后又重新飛行。他還飛躍過(guò)喜馬拉雅山。
說(shuō)他的不放棄，也是因?yàn)樗趹?zhàn)場(chǎng)上曾經(jīng)多次戰(zhàn)勝了死神面對(duì)了恐懼。是一只無(wú)比優(yōu)秀的信鴿。送過(guò)很多的重要情報(bào)。彩虹鴿還有許多的特點(diǎn)。
說(shuō)他是堅(jiān)強(qiáng)的。也是因?yàn)樗啻问ビH人。他首次失去的就是他的爸爸，是因?yàn)樽髡邽榱藥麄兪煜せ丶业穆肪€，不知海上風(fēng)雨無(wú)常識(shí)彩虹鴿失去爸爸。他第二次失去了她的媽媽是因?yàn)樗膵寢尀榱吮Ｗo(hù)彩虹鴿與天地展開(kāi)了激烈的交戰(zhàn)但是為了讓彩虹鴿先逃跑，媽媽壯烈犧牲。第三次在鴿子大賽上加霍為了幫彩虹鴿逃跑把自己壯烈犧牲。第四次他有犧牲了自己唯一的戰(zhàn)友西亞的死是因?yàn)椋谶\(yùn)送一次重要的情報(bào)中不信被子彈擊落而犧牲。但是即便是這樣彩虹鴿還是勇敢的生活了下去。
讀了這本書(shū)我知道對(duì)手的致命一擊并不能打到你而你自己的恐懼卻能嚇唬你自己。如果一個(gè)人心存恐懼即便她處在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下，在夢(mèng)中也會(huì)心存一絲怨恨。
所以我們要給予別人勇氣，這樣我們才能隨時(shí)隨地的感受到愛(ài)，在彩虹鴿的身上我們都能看到。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十八
暑假里，我讀了《空籃子》、《草房子》、《做一個(gè)懂得感恩的人》、《裝在橡皮箱里的橡皮小鎮(zhèn)》、《全班都變成了蘋(píng)果》……但一本《彩虹鴿》是我最喜歡的，它深深地打動(dòng)了我。
這本書(shū)講述的是一只脖頸處有著彩虹一樣絢麗顏色的鴿子充滿傳奇的一生。
故事發(fā)生在印度，那是一個(gè)可愛(ài)的鴿子城，每三個(gè)男孩中就有一個(gè)人養(yǎng)著鴿子，但它被戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷給打敗了，它的親人被老鷹吃掉了，自己的翅膀和小腿在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷了。彩虹鴿因此內(nèi)心充滿了恐懼，對(duì)飛翔失去了信心。但它又是幸運(yùn)的，它被送到了戰(zhàn)鴿醫(yī)院醫(yī)治，又在充滿愛(ài)的主人公和智者千方百計(jì)的幫助下，重返藍(lán)天。
我感受到了滿滿的正能量，讓我熱血沸騰，一口氣把它讀完了。除了被彩虹鴿無(wú)限的勇氣感動(dòng)外，也被愛(ài)的力量所感動(dòng)，主人公在任何時(shí)候都有所放棄，正是愛(ài)的力量讓彩虹鴿，重返藍(lán)天。對(duì)于這些，我們每個(gè)人都不應(yīng)該吝嗇愛(ài)。這讓我想到了發(fā)生在老家的一件事，想起來(lái)就非常氣憤。村里有一間房子，燕子在屋檐上做了一個(gè)窩，那天，燕子?jì)寢屨贸鋈フ沂澄锪?，有幾個(gè)小孩子搞惡作劇，將燕子?jì)寢尩母C搗毀了，還不會(huì)飛的小燕子被他們重重地摔在地上，奄奄一息，覓食回來(lái)的燕子?jì)寢層贸鸷薜难酃饪粗麄儯铱匆?jiàn)它無(wú)助的樣子特別傷心，恨自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有勇氣的大膽地去阻止他們。
我們的所思所感會(huì)影響我們的言行，如果一個(gè)人心存恐懼，心存怨恨，那么這兩種情緒早晚都會(huì)轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)。因此，我的朋友們，希望你們帶著勇氣去呼吸，并且給予別人勇氣。隨時(shí)想到的是愛(ài)，隨時(shí)感覺(jué)到的是愛(ài)，那么你的身心自然會(huì)流露出平靜和力量，就像花朵會(huì)自然吐露芬芳一樣。愿萬(wàn)物眾生都擁有一顆平靜的心！
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十九
我看了一本書(shū)，名叫《小巫婆真美麗之飛向彩虹谷》，是一篇童話故事，內(nèi)容描寫(xiě)的很具體，也很多好詞和好句，還有好段，我很喜歡。
我覺(jué)得這一本書(shū)給我很大的幫助，有一篇征服飛行掃帚告訴了我要仔細(xì)觀察周圍的事物。還有許多篇文，都告訴了我許多許多的大道理。這本書(shū)是湯素蘭作的一本書(shū)，我覺(jué)得這一本書(shū)讓我們懂事了許多。每次看著一本書(shū)時(shí)，我都被深深地吸引住了。特別是飛行課這一篇，說(shuō)了要和小朋友一起玩耍，要謙讓。還有一看就看上了三個(gè)小時(shí)是很有可能會(huì)的。媽媽說(shuō)這本書(shū)也好。
我很愛(ài)看這本書(shū)，真希望這是一本永遠(yuǎn)也看不完的一本書(shū)，那我就會(huì)不停的看書(shū)，一直看到吃飯，哈哈，你們都不知道這是一本十分吸引人的一本好書(shū)吧！
這小巫婆這美麗的書(shū)，可以讓我感到快樂(lè)！讓我感到幸福！我喜歡這一本書(shū)！我愛(ài)看書(shū)！
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