教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)活動而制定的教學(xué)計劃和組織安排的一種書面文件。教案要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性和趣味性。合理運用教案可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
丟沙包教案篇一
1、發(fā)展幼兒腿部力量，培養(yǎng)幼兒的競技意識。
2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
每幼兒一個沙包、錄音機、音樂磁帶。課前布置好活動場地。
一、開始部分：
1、整隊進入活動場地。聽音樂活動一下身體各個部位。（簡單的熱身運動）。
2、每人到筐子里拿一個沙包。
二、基本部分：
1、讓幼兒自由玩沙包。
老師：小朋友，現(xiàn)在我們每個小朋友手里都有一個沙包，請小朋友自己練習(xí)一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法最多？呆會我們一起跟著學(xué)一學(xué)，好嗎？（好），加油！
老師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導(dǎo)。
2、讓孩子們輪流當老師，一起玩沙包。
剛才，小朋友們的玩法還真多，快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？（拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等）好，現(xiàn)在請小朋友輪流當老師，我們一起練習(xí)一下，看哪個小朋友學(xué)的最認真。
3、孩子們小結(jié)沙包的玩法，你學(xué)會了幾種玩法，還有什么玩法呢？
4、聽老師的口令，集體進行沙包的多種玩法。
5、剛才，小朋友們都做的很好，今天，老師再和小朋友們做一個玩沙包的游戲，名字叫：《踢沙包》，哪個小朋友能告訴老師，怎么樣就是踢沙包呢？（孩子們自由發(fā)言并示范做一做）老師：哦，原來光踢沙包，小朋友就想到這么多種玩法啊，小朋友們真聰明，今天我們玩的.踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去，好，聽老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則：
玩法：在場地上畫直線一條，幼兒每人持一沙包，五人為一小組。玩時，將沙包放置腳面上，然后用力踢出，在沙包落地處畫一記號，比賽誰踢的遠，多組幼兒同時進行即可。
規(guī)則：踢沙包時腳不能過線。
6、老師示范做動作。
7、幼兒自由模仿練習(xí)。
8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作，小朋友們給予掌聲鼓勵，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
9、先分兩組進行比賽。（目的讓老師關(guān)注到每一個幼兒的發(fā)揮，并及時給予指導(dǎo)。）。
10、多組進行比賽，幼兒自己當裁判。
11、聽音樂，幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。
三、結(jié)束部分：
1、整理場地，把沙包放回原處。
2、聽音樂做放松運動。
四、活動延伸：
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃?；顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔嘲螒?。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進入了高潮。
丟沙包教案篇二
了深刻的感悟，能力與技能、情感態(tài)度價值觀得到有效培養(yǎng)和提高，本主題的目標得到了有效的達成，“做沙包玩沙包”主題活動教學(xué)反思。
2.關(guān)注細節(jié)、把握進程、突出理念、體現(xiàn)價值。
本主題兩個專題的每個階段每個環(huán)節(jié)每個細節(jié)，教師都能夠及時跟進，對學(xué)生進行適時、適度、適當、有針對性的指導(dǎo)，學(xué)生在老師指導(dǎo)下運用多種學(xué)習(xí)方式展開深入的學(xué)習(xí)實踐活動，體現(xiàn)了綜合實踐活動突出學(xué)生主體地位、密切聯(lián)系學(xué)生生活、注重實踐與反思的課程理念，凸顯了綜合實踐活動課程豐富學(xué)生經(jīng)驗、完善學(xué)生的生活方式、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的獨特的價值，教學(xué)反思《“做沙包玩沙包”主題活動教學(xué)反思》。
二.《做沙包玩沙包》主題活動中存在的問題。
1、設(shè)計與制作的應(yīng)用性學(xué)習(xí)活動該班學(xué)生以前很少做，因此普遍感到陌生和不適應(yīng)，在教學(xué)過程中遇到很多障礙，如學(xué)生對從來沒做過的針線活，雖經(jīng)反復(fù)練習(xí)，但短時間內(nèi)仍不能較熟練掌握，做出的沙包手工不精致、尺寸誤差較大、漏沙等問題層出不窮;學(xué)生設(shè)計的玩沙包活動方案不切實際，可操作性較差以上問題說明學(xué)生缺乏基本的生活常識、經(jīng)驗和技能，所以我們要在今后的綜合實踐活動中著力強化這方面的目標設(shè)計，精心設(shè)計與學(xué)生生活密切相關(guān)的活動內(nèi)容，通過組織學(xué)生開展多種方式的.學(xué)習(xí)實踐活動，有效培養(yǎng)學(xué)生的生存能力，使學(xué)生成為適應(yīng)社會生活的完整人。
2、學(xué)生在課堂上交流討論時不愿傾聽別人發(fā)言，總是爭搶著自己說，造成討論秩序比較混亂?？磥?。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽是一項長期艱巨的工作，需要教師在課內(nèi)外有意識地強化培養(yǎng)。
丟沙包教案篇三
"踢沙包"是孩子們非常喜愛的游戲之一，在這個游戲的基礎(chǔ)上，為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識，所以我設(shè)計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。
1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動作，發(fā)展彈跳能力。
2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。
開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨教師做熱身活動，重點活動踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。
一、1、師：今天我們玩一個送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。
2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。
3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
4、個別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。
二、增加大墊子，提高送貨難度，并調(diào)節(jié)下肢活動強度。
2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個別幼兒示范。
3、幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個小朋友的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。
三、進行送貨比賽。
1、師：現(xiàn)在我們來進行一個送貨比賽，每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物后，從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的最后面，第二個小朋友再進行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。
2、教師示范。
3、幼兒按要求比賽兩次。
四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。
1、幼兒站在大墊子旁邊做"機器人"的游戲放松。
2、幼兒幫教師收拾場地，回教室。
沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具，在平時的晨間活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)掌握了一些沙包的玩法，比如：向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的興趣，我設(shè)計了這節(jié)體育游戲活動。
本次活動目標定于讓幼兒體會一物多玩的樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，利用沙包特點探索沙包的多種玩法，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動前，讓孩子們先做放松運動，活動自己的身體，在放松的音樂節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣。大班的孩子們好奇、愛探索，教學(xué)過程中為了發(fā)揮孩子們的想象力，讓幼兒說說沙包的玩法有哪些？我很注意我的角色，充分發(fā)揮支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。在孩子掌握多種玩法后，引導(dǎo)孩子進行小組比賽。在指定位置上轉(zhuǎn)5圈，然后跑到終點投進籃子里，投進籃子的算1分，沒投進籃子的算0分 。直到全隊的完成比賽，得到最多分數(shù)的那對為獲勝。提出要求，要聽老師的口令進行轉(zhuǎn)圈，不可以擠，推同伴。幼兒進行游戲，教師指導(dǎo)幼兒完成比賽。在整節(jié)課下來了，我覺得幼兒能夠很愉快的進行游戲，能夠聽從教師的口令完成動作。充分調(diào)動了幼兒的積極性，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。
但是活動中也有些不足的地方：由于我的考慮不周，這節(jié)課對于大班的幼兒相對比較簡單，使幼兒活動量不大，我覺得可以先讓幼兒自由玩沙包，創(chuàng)造寬松的活動氛圍，引導(dǎo)孩子進行鍛煉，嘗試沙包的不同玩法；根據(jù)孩子們在活動中的表現(xiàn)，通過提醒、示范的方式，讓孩子們練習(xí)投擲沙包、雙腿夾包跳、和背著沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學(xué)到了新的玩沙包的方法，又為后面的比賽做了鋪墊。在后面的比賽可以在路程上設(shè)計一些障礙物，鍛煉幼兒的鉆，爬等動作?；蛘呖梢院⒆觽兠咳艘粋€沙包，每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案，地上也有上述三種圖形，要求把沙包投進相應(yīng)的圖形中。
我覺得當一名幼兒園教師很容易，但是要當一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)都要設(shè)計巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。在以后的教學(xué)中我要充分發(fā)揚教師主導(dǎo)孩子主體的師生關(guān)系，于教育與活動中，寓教于樂，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
丟沙包教案篇四
剛?cè)雸@的孩子是脆弱的是他正式走上社會參與集體當中的第一步。作為老師我們應(yīng)該讓他們從最初離開父母懷抱的焦慮與不安全中順利過渡過來。在新的環(huán)境中孩子們會有各種各樣的表現(xiàn)能讓他們在幼兒園感到愉快是我們老師的責(zé)任也是家長關(guān)注的焦點。所以，開展了這次體育游戲《沙包中的快樂》活動。讓幼兒在民間游戲中體驗快樂。充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的興趣，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
教學(xué)目標。
1、感受沙包的不同玩法。
2、激發(fā)體育興趣，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。
3、與同伴一起玩耍的樂趣。
教學(xué)準備。
2、地毯（場地上鋪）。
教學(xué)過程：
一、進入場地。
我們帶著大面包到草地上去玩。（音樂聲中，小朋友背著沙包邊爬邊念兒歌：“小朋友嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍?！保?。
二、玩沙包。
1、親親沙包。
沙包是我們的好朋友，我們抱它，親它，站起來把沙包舉得高高的，抱著沙包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。
2、自由玩沙包。
（1）沙包真高興，聽一聽，它好像在說話呢！沙包說：它想和我們小朋友一起玩！那我們就帶著沙包玩一玩。
（2）鼓勵小朋友想出許多辦法玩面包。如：拋接打沙包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進行個別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個動作）。
3、玩“小路”
這兩只大沙包連在一起多開心啊，它們是好朋友，如果把這些面包連起來，一定很好玩，來試試吧?。ㄒ黄鸷献靼选吧嘲苯悠饋恚?。
這么多沙包連在一起，變成了很長很長的什么呀？（幼兒自由說）。
現(xiàn)在，我們在小路上可以干什么呢？誰會勇敢地爬過去！還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在“沙包”上走、跳、騎等）。
教學(xué)結(jié)束：
在音樂聲中我們一起把沙包送回家。
教學(xué)反思。
先做放松運動，活動身體，在放松的音樂節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣。讓每個孩子都能積極主動的玩起來，在幼兒自由探索時，給了孩子充分的游戲空間，開動腦筋，大膽嘗試，此次活動內(nèi)容符合幼兒年齡特點，適合幼兒現(xiàn)有水平，教學(xué)效果較好。
不足之處：
讓孩子探索時間過長，導(dǎo)致整個活動時間偏長，對時間的把握度上需加強。
丟沙包教案篇五
根據(jù)小學(xué)四年級學(xué)生的心理和生理特點，選用“投擲壘球和游戲接力賽”為教材，通過教師合理引導(dǎo)，學(xué)生積極學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生為主體的積極探究式的教學(xué)模式。
二、設(shè)計思路本課以“投擲壘球”為主教材。
在開始部分教師用小游戲“高人矮人”集中學(xué)生的注意力，積極準備投入學(xué)習(xí)中。在進入主教材部分，教師讓學(xué)生探究技術(shù)動作，教師總結(jié)得出正確的技術(shù)動作方法，教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教學(xué)方法由易到難，有分有合，有張有弛，互相學(xué)習(xí)，從而達到了教學(xué)目的，讓學(xué)生學(xué)會了投擲的方法。同練習(xí)發(fā)展了學(xué)生的上肢和腹肌及肩帶等部位的力量，發(fā)展了身體的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準確性，培養(yǎng)刻苦鍛煉、遵守紀律、愛護公物的良好品質(zhì)。通過游戲，發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。最后的放松活動讓學(xué)生的身心得到充分的放松，逐漸恢復(fù)到平靜狀態(tài)。
三、領(lǐng)域目標。
1、運動參與目標:通過學(xué)習(xí)從中體會運動的樂趣，主動參與體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉。
2、運動技能目標:學(xué)會投擲的動作方法，安全地進行體育活動。
3、身體健康目標:發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準確性。
4、心理健康目標:通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉、遵守紀律、愛護公物的良好品質(zhì)。
5、社會適應(yīng)目標:通過練習(xí)建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。
丟沙包教案篇六
活動目的：
1、練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。
2、培養(yǎng)幼兒的靈活性，敏捷性，動作的協(xié)調(diào)性。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
活動準備：沙包一個。
活動玩法：
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準備投沙包。
3、游戲開始：
（2）如果被場地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續(xù)開始游戲，這時如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了，這時再換其他伙伴繼續(xù)進行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結(jié)束。
（3）第一組失敗后，換第二組上場，再充新開始游戲。
幼兒園大班創(chuàng)新智慧游戲：從不同角度說。
作者：李玉娟來源：高密市第二實驗小學(xué)幼兒園。
《從不同角度說》這一活動是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神，通過不同的物品，啟發(fā)幼兒觀察、嘗試從不同角度說出物品好的一面和不好的一面、并充分發(fā)揮自己的想象體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。教材本身內(nèi)容來源于生活，激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動由幼兒對物品的不同角度的看法，使孩子感受到物品的不同的用途。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng)。
[幼兒分析]。
大班的孩子已經(jīng)有意識的`關(guān)注自己身邊的周圍事物，而且，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見，能夠善于觀察、大膽說出自己的觀點并進行創(chuàng)新。因此，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現(xiàn)自己。通過觀察、交流、操作、嘗試，鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題，大膽想象，勇于創(chuàng)新。
[活動目標]。
1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，體驗參與集體游戲的樂趣。
2、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點，培養(yǎng)求異思維的習(xí)慣及初步的創(chuàng)新意識。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與辯論能力。
[活動準備]。
物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。
[活動過程]。
（一）故事導(dǎo)入：
（二）出示課件，欣賞故事《小熊過生日》。
1、結(jié)合課件講故事：
第一幅：畫面上的小動物在干什么？幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂。幼兒2：在喝飲料。
第二幅：小兔和小狗怎么了，它們在爭論什么呢？小狗說：易拉罐喝完就沒用了，扔到垃圾桶就好了。小兔說：不是的，易拉罐還可以做筆筒。
第三幅：他們吃完飯又做了些什么？面對一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢？
第四幅：哦，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾，丟在地上是不衛(wèi)生的，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫。
2、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，從不同的角度看就會有不同的說法。
（三）游戲：從不同角度說。
孩子們回答。
教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。
2、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：
請幼兒觀看物品，并請倆個幼兒分別說出他們不同的觀點，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面，說得越多越好，觀點越新穎越好。培養(yǎng)幼兒求異思維習(xí)慣。
教師小結(jié)：
小朋友，任何東西從不同的角度看就會有不同的作用，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中遇到事情要從多個角度去看，去想。
（四）組合創(chuàng)新和分組操作：
小小設(shè)計師《我來變》。
你們喜歡當一名小小設(shè)計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計有趣的作品，比比誰設(shè)計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）。
引導(dǎo)幼兒用不同的物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
（五）活動結(jié)束：
作品展，對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和鼓勵。
丟沙包教案篇七
1.學(xué)習(xí)雙腳夾沙包跳起前挪的方法，掌握動作要領(lǐng)。(重點)
2.能連續(xù)做雙腳夾沙包跳起前擲的動作，提高身體動作的協(xié)調(diào)性，遵守游戲規(guī)則。(難點)
3.樂于挑戰(zhàn)，體驗小組合作獲得的成功感。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
物質(zhì)準備：沙包50個，呼啦圈3個，輪胎3個，活動音樂。
經(jīng)驗準備：鞏固雙腳跳的技能，討論沙包的多種玩法。
1.幼兒扮演運輸隊員，教師帶領(lǐng)幼兒慢跑-快跑-s型障礙跑-行進起跳等，重點活動腳部、腿部關(guān)節(jié)，活動身體各個部位。
2.幼兒圍繞沙包進行身體動作，活動身體各部位。
1.幼兒自由探索用腳將沙包運過“小河”的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會“雙腳夾沙包跳起前擲”的動作要領(lǐng)。
交流經(jīng)驗;雙腳夾緊沙包向上跳起的同時，用腳腕將沙包甩向前，輕輕落地，落地時膝蓋彎曲。
教師示范雙腳夾沙包跳起前擲的動作。
2.創(chuàng)設(shè)“過小路”情景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的交流經(jīng)驗：腳內(nèi)側(cè)骨節(jié)位置夾緊沙包，腳腕用力向前甩，拋的沙包遠一些，拋的過程保持身體平衡。
1.游戲“運輸小能手”：重點指導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，運用腳腕力度，準確進倉。
游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的3隊，教師發(fā)令后，各隊排頭連續(xù)做雙腳夾沙包跳起前擲的`動作，將沙包拋進本隊的呼啦圈中，轉(zhuǎn)身跑回和下一名隊員拍手，依次進行。
規(guī)則：用腳將沙包拋進呼啦圈中：不能用手碰沙包;拍手后下一名隊員出發(fā)。
交流經(jīng)驗：能夠遵守游戲規(guī)則，掌握好腳腕的力度，將沙包準確擲進呼啦圈中。
2.幼兒再次游戲。重點指導(dǎo)幼兒又快又穩(wěn)的將沙包擲進呼啦圈中。
3.游戲“沙包大混戰(zhàn)”：增加難度，將呼啦圈換成輪胎，增加沙包數(shù)量。重點指導(dǎo)幼兒在合作中，遵守規(guī)則體驗快樂。
四、放松活動。
師幼扮演小沙子，做全身放松活動。
活動反思：
孩子們對游戲規(guī)則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對投進圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動中多參加這樣的活動。以上是我對本次活動的分析，好的方面將繼續(xù)保持，不足不到位之處在以后的活動中積極改正。
丟沙包教案篇八
1.通過玩沙包游戲，訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2.提高獨立思維能力，培養(yǎng)遵守紀律的好品德。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
1.設(shè)計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。
2.人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的`磁帶一盤。
一、開始部分
隊形隊列練習(xí)；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。
幼兒自由玩沙包。
二、基本部分
引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。
玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。
游戲“帶著沙包走小路”
幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重復(fù)游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。
三、結(jié)束部分
玩丟沙包游戲（即丟手帕游戲），邊玩邊唱。
在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標要求相吻合。
丟沙包教案篇九
投沙包是低年級必須掌握的基本技能，根據(jù)低年級的身體素質(zhì)情況，在投擲項目里面只有沙包和低年級學(xué)生的實際情況比較合適。在國家健康體質(zhì)達標的考試中，投沙包就是其中的檢測項目之一。
在試教的時候，為了加深學(xué)生對整個動作的了解，先示范給學(xué)生看，分別為他們講解了預(yù)備動作、轉(zhuǎn)身動作、出手動作，并做了分解示范和完整示范，然后組織學(xué)生做原地投擲的徒手練習(xí)，但是效果不是很明顯，盡管我講的很詳細，但是他們畢竟只是一年級的'學(xué)生，理解能力和注意力都有限，及時認真聽講的學(xué)生也不一定能夠做出正確的動作，很多地方都出錯，例如學(xué)生投沙包的特點是往下拋的，預(yù)備動作的手舉過頭等等。等他們練習(xí)的時候，學(xué)生全部忘記了我剛剛教的動作，拿起沙包一頓亂投，一節(jié)課下來真正掌握動作的學(xué)生并不多。
在上第二節(jié)課的時候，把學(xué)生全部帶到墻前面，然后在墻上畫了一條線，然后讓學(xué)生站在離墻3米遠處，要求學(xué)生根據(jù)我上節(jié)課所講的技術(shù)動作，把沙包往墻上投，沙包要砸在我所畫的線上下，這樣學(xué)生會自己去體會動作，往地上砸的學(xué)生也減少了，學(xué)生的動作基本上得到了定型。
投沙包的難點就是如何掌握好出手的角度，尤其對于一年級的學(xué)生來說，這一點更重要。很多學(xué)生初次接觸投擲運動，不知道怎么發(fā)力，也不知道發(fā)力的方向，從而導(dǎo)致沙包投不出去，即使投出去了，方向偏了，距離也不遠。在教學(xué)的時候，教師應(yīng)該考慮到一年級學(xué)生所處的水平階段，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律來確定教學(xué)方法。
其次就是教學(xué)方面，作為一名低年級的體育老師，我應(yīng)該時時刻刻站在學(xué)生的角度上面考慮問題，很多事情在我們看來是很簡單的，但是他們畢竟只是6-7歲的孩子，如果我們只站在自己的角度上面來考慮問題來教學(xué)，那么學(xué)生就會感覺老師所教的東西很難接受，從而失去學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)也就無從談起。
經(jīng)過第二節(jié)課的教學(xué)，掌握技能的學(xué)生明顯增多，并且成績比上節(jié)課也有明顯的提高，學(xué)生的積極性也有提升，教學(xué)活動得以順利進行。
丟沙包教案篇十
活動目標：
1.嘗試用下肢探索沙包的不同玩法，愿意接受并嘗試練習(xí)新的玩法。
2.學(xué)習(xí)夾包跳，鍛煉腿部力量和雙腿協(xié)調(diào)性。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
音樂、輪胎、沙包若干。
活動過程：
1.跑步進場，熱身。
2.探索用腿和腳玩沙包的方法：
(1)用教師拋，幼兒接的方法分發(fā)沙包，每人一個。
(2)簡單讓幼兒介紹平時玩沙包的方法。
(3)引出今天用腿和腳玩沙包的主題幼兒分散探索方法，示范，并集體練習(xí)。
(提示：腿、膝蓋、腳夾沙包跳，走;沙包放在腳面上)。
3.引出主題——夾包跳，練習(xí)。
(1)教師示范夾包跳，幼兒分散練習(xí)。
(2)集中幼兒，比賽誰能夾包甩的更遠。
(3)請甩得遠的幼兒介紹經(jīng)驗，分享經(jīng)驗后繼續(xù)練習(xí)。
(4)再次比賽，老師總結(jié)經(jīng)驗，幼兒嘗試。
4.在掌握基本動作的基礎(chǔ)上，要求精準度。
(1)引導(dǎo)幼兒用輪胎練習(xí)夾包跳的精準度。
(2)分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。
(3)分組進行比賽，并記分。
5.小結(jié)。
6.放松運動。
活動反思：
孩子們第一次接觸沙包，心里充滿了好奇，并且很快就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，在有老師沒有干涉他們的活動，使他們有了最大的自由發(fā)揮的空間。由于沙包玩法多樣，接連玩了幾天，孩子們的興趣依然不減。
丟沙包教案篇十一
活動要求：
1，引導(dǎo)小朋友玩沙包，鼓勵他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2，培養(yǎng)團隊合作意識，鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。
3，注意小朋友活動中的體能問題，及時調(diào)換游戲參與人員，以及及時控制游戲節(jié)奏。
活動道具：
1，兩個柔軟的沙包。
2，一間較寬敞的活動室。
活動指導(dǎo)：
1，檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶松開的現(xiàn)象，如果有，建議小朋友自己動手系緊，以免玩耍過程中踩到會摔倒。
2，引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動，尤其是手肘，以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。
3，老師在一邊做示范動作，孩子們跟著做。
活動過程：
1，老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動接沙包。
2，兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。
活動總結(jié)：
孩子們玩沙包，其實是非常有樂趣的一項運動，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。
教學(xué)反思。
初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進入了高潮。
丟沙包教案篇十二
課文以圖片為主，將沙包的縫制過程：裁減布料——穿針引線——對折布面——縫牢三邊——翻面裝沙——封口完成，清除明白地展示出來。讓學(xué)生從自己眼，手，腦協(xié)作勞動中體會手縫的樂趣。
1.學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本技能。
2.培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計，縫制不同形狀的沙包。
3.發(fā)揚合作探究精神，運用縫沙包的基本技法，制做其它日常小用品。
設(shè)計不同形狀的沙包以及縫制的技能，技巧。
教師準備：不同形狀的沙包若干個，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。
學(xué)生準備：長16厘米，寬8厘米的較結(jié)實，耐用的不快，棉線，縫衣針，剪刀。
1課時。
（）月（）日。
一、游戲?qū)搿?/p>
2.出示范作。
教師逐一出示各種不同形狀，不同顏色的沙包。進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)做沙包的興趣。
二、指導(dǎo)縫制。
1.用實物投影儀逐步演示縫制沙包的過程，并講清操作要領(lǐng)。
2.請學(xué)生回憶沙包的縫制過程。
板書：裁剪布料——穿針引線——對折布面——縫合留口——翻面裝沙——封口完成。
3.在縫制過程中應(yīng)該注意些什么？
（1）剪——大小一致；
（2）折——對疊成形；
（3）縫——又密又勻；
（4）封——完全縫嚴。
4.操作練習(xí)。
手縫的'幾種基本針法，教師演示。
（1）攻針（平針）。
（2）回針（倒扎針）。
（3）繰針。
三、探究學(xué)習(xí)。
四、評優(yōu)鼓勵。
1.將縫制過程以及注意點與同桌說一說。
2.自評，互評相結(jié)合，比比誰的沙包外形美觀，嚴實耐用，在書上空格處打上鉤。
3.將評出的最佳作品布置在教室里，向同學(xué)們展示。
五、課外延伸。
1.到室外去，用自制的沙包開展游戲活動。
2.自己動手設(shè)計，縫制一個筆袋。
3.想一想，我們能不能用學(xué)到的縫沙包技法縫制其它的日常用品？
丟沙包教案篇十三
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手的靈活性指導(dǎo)。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
1、介紹名稱。
2、講解規(guī)則全體幼兒坐在場地上，教師請幾位幼兒站在一條橫線上，教師喊"1、2、3"后，立即將沙包拋出適當?shù)木嚯x，被請到的幼兒立即將其撿回。
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的`物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
丟沙包教案篇十四
為了有效順應(yīng)教改形勢，切實解決學(xué)校體育教學(xué)中的實際問題，我認為必須因地制宜地開發(fā)和利用課程資源，特別是場地器材資源。本次課我以學(xué)生自制的沙包和可樂瓶作為練習(xí)器材，課中圍繞小沙包和可樂瓶設(shè)計了瓶操、趣味跑、投準游戲等練習(xí)內(nèi)容，并在這些內(nèi)容練習(xí)的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)造利用小沙包和可樂瓶的各種不同玩法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，同時培養(yǎng)學(xué)生自主合作的能力，體現(xiàn)了“以人為本”的新課程理念。
1、學(xué)生能參與到以自制的小沙包和可樂瓶為器材的游戲活動中，表現(xiàn)積極、主動。
2、在游戲過程中發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、協(xié)調(diào)和力量等素質(zhì)，提高學(xué)生運動能力。
3、學(xué)會用沙包和可樂瓶進行游戲的幾種方法，能與同伴合作戰(zhàn)勝對手，同時能想出與所學(xué)游戲不同的玩法，并把不同的游戲方法教會同伴或其他小組的同學(xué)，與同伴一起游戲，與他人一起分享。
4、學(xué)生能遵守游戲活動的規(guī)則，進行安全的鍛煉。
（一）展示“可樂瓶”，做瓶操。
導(dǎo)入：
同學(xué)們：首先老師帶領(lǐng)大家做一套瓶操，請拿好自己的可樂瓶，跟老師一起動起來：踏步走，第一節(jié)：上肢運動，第二節(jié)：體側(cè)運動，第三節(jié)：踢腿運動，第四節(jié)：腹背運動，第五節(jié)：跳躍運動，第六節(jié)：整理運動。每一節(jié)都是四個8拍。
（二）趣味跑。
1、“s”形迎面跑接力。
游戲方法：1、分5個小組進行迎面跑比賽，繞過地面上豎立可樂瓶的蛇行跑，每跑回一取回一組（2只）可樂瓶。然后迅速返回與本隊的第二人擊掌，以此類推，先完成的隊為勝。
2、鼓勵學(xué)生分組討論用可樂瓶在地上自擺圖形，商量好后進行擺圖形跑比賽。方法：每人手持一組可樂瓶，跑到規(guī)定位置將瓶擺在地上，直至全組都擺完，組成一個完整圖形。比速度和創(chuàng)意。
（三）、投準游戲：快樂“投投投”。
投，每投中一個得3個蘋果，自己可以選擇投擲線，比哪組投中的沙包多，蘋果多。
小結(jié)貼蘋果。請同學(xué)們想一想用沙包和可樂瓶還能進行什么游戲？自己找伙伴練習(xí)，可以一個人、兩人或幾人一起進行嘗試。我們請做得好的同學(xué)向大家展示。
（四）、各顯神通，自主創(chuàng)新練習(xí)。（單人、雙人、多人）
1、頭頂沙包走、跑接力。
2、拋接沙包、丟沙包游戲。
3、拋接可樂瓶。
在規(guī)定區(qū)域先分組討論嘗試練習(xí)，后交流展示練習(xí)，方法各組自選。
（五）歡慶奧運活動中大家經(jīng)常參加體育鍛煉。我們的口號是：“一二三四五六七，鍛煉身體要積極；七六五游戲的方法：圍成一個圓圈，聽到迎奧運活動結(jié)束的聲音后，向空中拋起沙包進行放鞭炮練習(xí)，慶祝奧運活動，并在沙包落地之前做一個造型。
（六）、課堂小結(jié)
福娃門，趕快過來看看各組的戰(zhàn)績，數(shù)數(shù)得到多少個蘋果？分一分每人得到幾個？今天表現(xiàn)最好的是x隊，老師獎勵他們每人一頂小皇冠，我們向他們表示祝賀。希望在以后的生活四三二一，我為奧運添活力！”
丟沙包教案篇十五
1：增強孩子的動手能力及應(yīng)變能力。
2：讓幼兒獨立進行點數(shù)。
3：感知父母親情、加強互動能力。
4：在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5：通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
1、沙包若干
2、竹筐4個
1、讓孩子有序的進入活動場地、排序坐好
2、由老師講解游戲規(guī)則、并示范
3、按照事先分好的組、每組4人，由老師帶領(lǐng)至分好的沙包前。家長站在孩子對面的竹筐前準備接孩子丟出來的沙包。老師吹哨示意游戲開始（其他孩子在旁為正在游戲的孩子加油）
4、老師按照時間結(jié)束游戲、讓孩子數(shù)家長所接到的沙包數(shù)量，老師進行記錄
5、以此類型繼續(xù)游戲
6、發(fā)放準備的獎品、以鼓勵孩子的積極性！
丟沙包教案篇十六
隨著冬季的到來，以后的天氣是越來越冷了，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的孩子們來說，這是一個冷酷的季節(jié)，教室沒有空調(diào)暖氣，他們變得縮手縮腳，更不愿到室外活動了，再加上幼兒園里孩子感冒咳嗽的較多，為了增強孩子們的體質(zhì)，提高孩子們對環(huán)境的適應(yīng)能力，我決定在幼兒園內(nèi)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，如開火車、跳房子、玩沙包、接力賽等，其中孩子們對玩沙包是最感興趣的，所以我就隨機設(shè)計了這節(jié)課。
1、鼓勵幼兒用不同的方法玩沙包，讓幼兒體驗到游戲的快樂。
2、幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛煉，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
幼兒自主探索沙包的不同玩法，既是本節(jié)課的重點，也是難點。
1、沙包若干。
2、兩把小椅子。
3、錄音機、磁帶。
一、導(dǎo)入活動。
用談話法導(dǎo)入，提出游戲口號：沙包沙包真有趣，我們一起做游戲，游戲之中你和我，歡樂多又多。
二、熱身活動。
讓幼兒和教師隨著音樂一起做熱身運動，動動手，動動腳，我們一起來做健康操。
三、幼兒自主探索沙包的不同玩法。
要求：沙包有許多種不同的玩法，看誰探索出的方法最多，誰就能得到一顆智慧星。
1、幼兒開始自主或合作探索沙包的不同玩法，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒的每次創(chuàng)新活動。
2、幼兒的玩法大致有以下幾種：頭頂沙包學(xué)鳥飛或?qū)W陀螺轉(zhuǎn)圓圈；腿夾沙包學(xué)小兔跳；身背沙包學(xué)小蟲或烏龜爬或?qū)W爺爺走路；兩手抱沙包學(xué)大象走或小蛇扭一扭；兩手拿包學(xué)青蛙跳；學(xué)投球、傳球、踢足球；放在胳膊上玩；兩手交換撂起來等等。
3、教師總結(jié)幼兒的探索活動，給幼兒及時的評價與鼓勵，粘貼智慧星。
四、游戲大比拼。（綜合性游戲）
1、小兔賽跑。
游戲規(guī)則：將沙包用兩腿夾住，學(xué)小兔并腳跳到另一端，繞過小凳子，再跳回來，先到者為勝。
注意事項：在游戲過程中，沙包不能掉下來，若掉下來，就在原地將沙包夾好再繼續(xù)走。
在游戲時，教師可讓幼兒分組進行，并及時給與指導(dǎo)總結(jié)。
2、炸碉堡。
游戲規(guī)則：頭頂沙包走過獨木橋；身背沙包鉆過山洞；雙腿夾沙包越過草地；最后跳起――――炸碉堡。
同樣，教師可以分組進行，最后集體炸碉堡。
五、放松運動。
放輕松舒緩的音樂，幼兒跟教師一起做放松操，最后開火車離開。
在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標要求相吻合。
在整個活動過程中，我設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設(shè)計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn)，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。
讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲，難度不夠大，孩子們的活動強度還不夠，這主要與我選的器械有關(guān)。另外，在這節(jié)課的目標確立上，我覺得應(yīng)該再加上一個情感上的目標，比如說，培養(yǎng)孩子堅強勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀的精神。
4、中班體育游戲活動好玩的沙包教案反思
1、通過玩沙包游戲，訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、提高獨立思維能力，培養(yǎng)遵守紀律的好品德。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
1、設(shè)計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。
2、人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。
一、開始部分
1、隊形隊列練習(xí)；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。
2、幼兒自由玩沙包。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。
2、玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。
3、游戲“帶著沙包走小路”
4、幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重復(fù)游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。
三、結(jié)束部分
玩丟沙包游戲（即丟手帕游戲），邊玩邊唱。
在整個活動過程中，我設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設(shè)計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn)，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。
丟沙包教案篇十七
1、能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。
2、在具體情境中，學(xué)會6的乘法口訣，進一步理解乘法的意義。
經(jīng)歷6乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的過程中，形成初步的抽象推理能力。
經(jīng)歷6乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的.過程中，形成初步的抽象推理能力。
談話法，講授法，練習(xí)法。
課本、電腦，實物投影儀。
1、現(xiàn)在凱蒂正在小紅家做客，小紅家都有什么？圖上的小朋友在干什么？說了些什么？小組討論一下看你們能不能編一個小故事，想想小朋友們都會在一起說什么？（小組討論時間充分一些，讓學(xué)生能充分理解圖意）。
2個小組的同學(xué)講講他們編的故事。
縫一個沙包要用6塊布、他們共縫了6個沙包、沙包真難逢。
同學(xué)們看得真仔細，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？
縫３個沙包要用多少塊布？
縫４個沙包要用多少塊布？
縫５個沙包要用多少塊布？
縫６個沙包要用多少塊布？
桌上一共有多少個紙杯？
墻上一共掛著多少只紙鶴？
凱蒂見大家那么聰明，他想請大家?guī)兔λ闼憧p６個沙包要用多少塊布？你愿意幫忙嗎？
咱們把兒歌整理一下吧！試著自己整理一下，整理完以后可以和其他小伙伴交流一下。
2、剛才我們編制了兒歌，現(xiàn)在我們就借助兒歌來編６的乘法口訣，用口訣計算乘法更方便。
師生合作，共同總結(jié)６的乘法口訣。進行相關(guān)記憶。（讓學(xué)生觀察6的口訣及算式從中找出規(guī)律進行記憶）。
3、剛才我們編制了６的乘法口訣，現(xiàn)在我們就用我們所學(xué)到的知識來解決實際問題吧！看誰最有辦法！
茶幾上放了多少個紙杯？誰來解決？用哪一句口訣來幫助計算的？
你還能提出其他的問題嗎？
游戲。
看算式說口訣。
看口訣說算式。
同位互相背口訣。
開火車背口訣。
同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？
提前預(yù)習(xí)下一課。
6的乘法口訣。
教學(xué)時，我讓學(xué)生在認真觀察畫面、理解圖意的基礎(chǔ)上，尋找有用的數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題。然后借助相關(guān)的問題引入對6的乘法口訣的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用已經(jīng)熟悉并喜歡編兒歌的方式，記住6的口訣。
丟沙包教案篇十八
1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。
2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。大;考吧.幼，師網(wǎng)出處其余的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量)接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場地中者接到沙包后，可以"保命"或"點地"。保命即使保存著一條命。點地就是不保存著一條命，但須在場地中點一下地，再向場外扔出。
游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí)，在快樂的“玩沙包”游戲中，幼兒和游戲得到了共同發(fā)展。在幼兒玩游戲時不管我們在游戲前對游戲的預(yù)設(shè)有多全面，都不可能完全預(yù)測幼兒的動態(tài)發(fā)展，這就要求我們在活動中多關(guān)注幼兒的興趣、經(jīng)驗和表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒不斷地調(diào)整。只有動態(tài)地推進游戲，幼兒才會越來越喜歡游戲，游戲才會真正促進幼兒發(fā)展。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/17053182.html】
