總結(jié)是一個總體評價和概括的過程，通過它我們可以更好地總結(jié)和提煉出自己在學習和工作中的經(jīng)驗和教訓。寫總結(jié)時也要注意細節(jié)，注意邏輯通順和語言表達的準確性?？偨Y(jié)范文中的案例和事例豐富多樣，增加了總結(jié)的實用性和可信度。
救護培訓總結(jié)篇一
為進一步貫徹落實自治區(qū)紅十字會與教育廳、地震局、公安消防總隊聯(lián)合下發(fā)的“在學校開展應急救護及防災避險知識與技能培訓工作的通知”文件精神，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排部署，我校按照上級文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，認真組織開展了全校師生的應急救護知識技能培訓，并取得了良好的效果。現(xiàn)將有關整體情況匯報如下：
自接到上級的文件后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
在培訓期間，根據(jù)我校制定的《應急救護培訓工作方案》，對我校全體師生進行了應急救護培訓。以人為本，我校全體師生通過集中培訓、課堂滲透、應急演練等知識技能培訓，取得了良好的效果。
（一）集中培訓。
按照培訓方案，首先安排六個年級的學生每學期都進行集中培訓，每次培訓抽選班級部分同學參加，最后確保我校4034名同學中的70%參與培訓，其共培訓8場次，達3200多人次。其次對我校全體教職工進行培訓，其共培訓2場次，達200多人次。最后專門組織班主任進行應急知識的培訓，共培訓2場次，達100多人次。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，使我校全體師生對常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等有了進一步的認識，其不僅保證了培訓的規(guī)范有效，而且也保證了培訓的質(zhì)量。
（二）課堂滲透。
在地理課、心理咨詢課當中有意識的滲透對學生以及救護知識的教育。在地理課堂中針對自然災害的救助當中對學生的自救和互救這一節(jié)當中，對學生的應急救護進行教育提高了學生的自救和互救的能力，讓學生學到了救護的能力。
（三）應急演練。
為進一步增強我校全體師生的應急能力，學校每學期都進行全校性的地震應急演練和火災的應急演練，鍛煉了師生的應急能力，增強了師生的防災減災的意識，提高了師生的防范意識和自救互救的意識。
通過系統(tǒng)的培訓，我全體師生基本上能對常見急癥處理、突發(fā)事件和意外情況等進行簡單的處理。
通過培訓，學生們增強了防范意外傷害的能力，增長了意外傷害緊急處理知識，加強了日常生活中應對突發(fā)意外傷害事件的自救與互救技能。學生們紛紛表示：像這樣的培訓實用意義很大，以后要多學多練，做好班上及家里的傳幫帶工作，讓培訓知識與同學、與爸爸媽媽共享！
雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少；二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為烏什縣第一中學平安作出應有的貢獻。
救護培訓總結(jié)篇二
做好可行性分析是做好工作方案的前提。在一項工作提出的時候，為了上級更好的決策，我們需要準備多份工作方案，相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧！下面是我為大家收集的防溺水工作方案（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為進一步強化學校防溺水教育管理，有效防范學生溺水事故的發(fā)生，切實增強中學生的安全意識，限度防止溺水事故的發(fā)生，確保我校學生的生命安全，現(xiàn)制定我校預防學生溺水工作實施方案：
一、指導思想和工作目標。
1.指導思想：認真落實《當?shù)亟逃块T防溺水通知、文件》文件“珍愛生命、預防溺水”和“生命高于一切”的安全意識，充分認識預防學生溺水工作的重要性，扎實有效開展預防學生溺水工作，促進(當?shù)?教育事業(yè)平安、和諧發(fā)展。
2.工作目標：堅決杜絕預防學校學生溺水責任事故的發(fā)生，確保廣大學生生命安全。
二、加強組織領導，高度重視。
成立預防學生溺水工作領導小組：
組長：校長。
副組長：副校長安全主任。
成員：各部門主任各班主任。
領導小組工作職責：
通過學習貫徹上級文件精神，提高認識，從保安全、保穩(wěn)定、保發(fā)展的大局出發(fā)，狠抓學校防溺水的教育管理工作，要認真分析學校教育管理的現(xiàn)狀以及中學生溺水事故的發(fā)生特點，結(jié)合學校實際，采取各種有效措施，有針對性地對學生進行防汛防溺水常識的教育和管理，切實增強中學生安全意識和自我保護能力。
三、工作措施。
(一)切實加強防溺水安全常識教育，提高學生的防范意識。
1、強化教育，注重實效。
1)在5月份召開一場以預防學生溺水事故教育為內(nèi)容大會，學校校長作報告。
2)各班級開展一次以“珍愛生命，預防溺水”為主題的班會活動，加強學生對溺水事故的認識。
3)學校上課期間，持續(xù)開展以預防學生溺水為主題的活動，提高學生認知度和參與率。
4)開展一次以“珍愛生命，預防溺水”為主題的黑板報評比活動。
5)在學校校門顯著位置張貼、懸掛一幅預防學生溺水的宣傳標語。
6)向?qū)W生發(fā)放一張預防學生溺水的宣傳單。全面開展“四不一會”教育，教育學生不在無成人帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不在上下學途中下江河池塘水渠等戲水玩耍，學會正確的自救、互救方法。并要求學生會背。通過多種形式的宣傳教育，廣泛開展預防溺水教育活動。要健全制度，堅持堵疏結(jié)合，讓預防溺水事故成為學生的自覺行動。
2、發(fā)揮課堂教育作用。
各班教師在學生周一到校后及周五放學前，都要對學生進行安全防溺水的教育。時時提醒學生安全，時時提醒學生防溺水，并做好記錄。學校要將教師對學生的防溺水安全教育納入教師的教學檢查工作之中。
3、把握好重點教育宣傳對象。
特別關注留守兒童、單親家庭子女等特殊學生群體的預防溺水安全教育，充分調(diào)動班主任等力量，對這部分學生逐一開展一對一的思想溝通教育活動，認真做好談話記錄，堅持普遍教育和重點教育相結(jié)合。
(二)排查隱患，落實整改。
學校安全領導小組要對校園及校園周邊水域的安全隱患進行一次詳細的排查，在校園周邊五百米以內(nèi)等易發(fā)生溺水的地方設置警示標志，加裝防護設施，切實消除校園周邊安全隱患。要加強與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關職能部門的溝通、協(xié)調(diào)，加強對學校周邊及學生上、下學途中有安全隱患的水域排查，設置警示標志，落實管理職責，切實承擔起安全責任。
(三)嚴格管理，嚴明紀律。
學校加強重點時段的管理，特別是要切實做好課間監(jiān)管，健全和強化課間教師值班巡查制度，不讓學生私自外出;加強在校學生的日常管理，嚴明紀律，不準學生在無成人帶領下私自下水游泳，不準學生擅自與同學結(jié)伴游泳，不準學生到無安全保障的水域游泳，不準學生在上下學途中下江河池塘水渠等戲水玩耍。
(四)家校聯(lián)防，確保平安。
學校加強與家長的聯(lián)系，充分利用夏季安全告知書、致家長一封信等形式，進一步密切家校聯(lián)系，增強家長特別是留守兒童監(jiān)護人的安全意識和責任意識，督促家長切實加強監(jiān)管，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動。學校與學生家長(監(jiān)護人)簽訂預防學生溺水安全承諾書，預防學生溺水安全承諾書，簽訂好后學校保留存檔。
(五)落實責任，嚴格考核。
學校將預防學生溺水工作的職責和任務落實到學校各班主任等有關人員，要明確責任分工，有任務要求，有考核手段，與教職工年終績效等掛鉤。
四、工作要求。
1.加強領導，周密部署：
對預防溺水工作學校高度重視，建立由校長任組長的防溺水工作領導小組，加強對此項工作的組織領導，制定學?！额A防學生溺水工作方案》。
2.收集資料，規(guī)范檔案：
加強預防溺水安全工作的資料收集與管理，整理此項工作開展過程中的各種文字、圖片、影像等資料，妥善保存。
3.加強過程管理，嚴格獎懲：
積極作好防溺水工作，對工作中出現(xiàn)的漏洞和缺陷進行及時補救。對管理不到位、工作不落實、不按規(guī)定開展活動或發(fā)生事故后未按規(guī)定和程序報告，造成學生人身傷害的，將嚴肅追究主要領導和有關責任人員的責任，并納入年終績效考核，學校對預防學生溺水活動開展情況及時總結(jié)。
一、指導思想。
增強我園對防溺水工作重要性和緊迫性的認識，全園全面開展防溺水的安全教育，切實有效的防止此類事故的發(fā)生，確保師生人身安全，為構(gòu)建“平安校園”提供保障。
我園充分依靠全體教職員工及全體家長，聯(lián)合社會各方面力量，切實做好20--年我園防溺水工作，防患于未然，以保障孩子健康成長。
二、工作目的。
通過開展防溺水安全工作，進一步強化幼兒園安全管理和教育工作，引導幼兒樹立玩水、游泳的安全意識、掌握游泳安全知識、提高幼兒的自我保護能力。
三、工作目標。
以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。
通過召開防溺水事故的專題會議等活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助孩子樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力;動員全社會共同關注和支持幼兒園安全工作，保證幼兒園的教育教學工作健康有序的開展。
四、方案主題。
開展防溺水安全教育，遏制溺水事故的發(fā)生。
五、組織領導。
六、工作實施。
預防溺水知識，全園分3場次組織全體幼兒和教職員工在四樓多功能廳觀看《珍愛生命、預防溺水》的安全教育錄像片，校園廣播放學前2分鐘安全教育資料(防溺水安全教育)，校門口宣傳欄、班級育兒欄里張貼(掛)防溺水資料。
為加強家長對孩子的看護和監(jiān)督，發(fā)放《珍愛生命、預防溺水告家長書》人手一份，跟每一位家長、每位老師、每一位孩子簽訂《珍愛生命、預防溺水》安全承諾書，并進行全園《珍愛生命，預防溺水》的家長和孩子的現(xiàn)場簽名活動。
將防溺水工作層層落實到實處。
加強班子成員及老師的值班力度，假期里安排老師在園值日。
2、深入開展孩子防溺水安全教育。
我們要在做好各項安全工作的同時，園內(nèi)張貼宣傳標語，園屏幕滾動防溺水安全標語，重點開展預防溺水的安全教育課、專題家長會、告家長書、觀看錄像等典型事例等形式，大張旗鼓地向孩子普及游泳安全知識。
通過組織國旗下講話、育兒欄、宣傳欄的宣傳教育等活動。
及假期前分發(fā)人手一份的《假期致家長一封信》，信里明確要求孩子不準在無家長或老師帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳嬉水，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的危險水域游泳或玩耍，不到不熟悉的水域游泳。
增強廣大師生游泳安全意識，提高了每一個孩子的安全意識和自護自救能力。
3、調(diào)查摸清本區(qū)域內(nèi)的危險地段、河段，及時告知幼兒和家長。
加強與鎮(zhèn)、村及相關部門的聯(lián)系，督促班主任、科任教師與家長的溝通工作，共同做好孩子校外防溺水安全工作。
建立健全各方參與、各負其責、密切配合、共同防范的工作機制。
督促村、社區(qū)加強對轄區(qū)內(nèi)安全隱患的排查治理工作，努力消除安全隱患。
4、據(jù)《浙江省教育廳辦公室關于開展“學生安全千萬家活動”的通知》(浙教電傳〔2012〕231號)通報，自6月27日以來6天時間內(nèi)全省15名中小學生和幼兒溺水死亡。
我市自6月12日以來陸續(xù)有3名中小學生發(fā)生溺亡事故。
這些沉痛的教訓一再給我們敲響警鐘。
暑假期間，防范孩子溺水工作任務將更加艱巨。
為有效預防幼兒溺水死亡事故的發(fā)生。
我園在7月11日開展園務會，對預防孩子發(fā)生溺水工作現(xiàn)狀進行一次認真分析，開展一次排查，有針對性地采取有效措施，消除隱患。
成立“學生安全千萬家活動”的領導小組。
特別是增強留守兒童、單親家庭子女的家長的安全意識和監(jiān)護人的責任意識，使家長在孩子上學放學路上、中午、傍晚、節(jié)假日、暑假等脫離學校和老師監(jiān)管的時段，切實擔負起監(jiān)護人的責任，避免產(chǎn)生監(jiān)控“空檔”。
7月26日整理“學生安全千萬家活動”電話家訪工作情況的匯總。
一、指導思想。
目前正值夏季，又臨近暑假，雨水增多，是容易發(fā)生溺水事件的高峰期，全國各地發(fā)生了多起學生溺水事故，觸目驚心。因此，加強對學生的安全教育，強化安全措施，防止發(fā)生溺水事故，是當前學校安全工作的重點。為認真貫徹落實上級有關“防溺水”要求，切實提高學生的安全防范意識和自救自護能力，保證學生生命安全，根據(jù)上級教體局通知要求，特制定實施方案如下：
二、活動主題：
“珍愛生命、預防溺水”
三、活動時間：
20xx年6月——20xx年8月。
四、活動對象：
全校師生。
五、活動內(nèi)容：
(一)突出宣傳主題，營造“珍愛生命、預防溺水”健康育人氛圍。
救護培訓總結(jié)篇三
??參加完兩期的急救知識培訓，我受益匪淺。
??20xx年5月19日，在同學那里得知有急救知識年夜教室這樣一個公益運動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了許多急救知識，加倍清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿參加了急救志愿者協(xié)會。
??5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的更多，對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解，實際操作歷程中，在醫(yī)護人員的指導下，學到了加倍規(guī)范的動作，還交友了許多朋友。
??會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各類急救失敗和勝利的案例，讓我感觸許多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
??前人云:救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護車的速度是交通抉擇的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一小我都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和期待。
??如果人人都行動起來，世界將變得加倍美好。我會一直保持下去，影響身邊更多的人參加，會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力，讓1%的概率賡續(xù)朝著100%邁進!
救護培訓總結(jié)篇四
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落實到實處，我鎮(zhèn)召開相關會議，部署演練工作。會上，鎮(zhèn)長曾同志要求首先從思想上要引起重視，增強企業(yè)員工安全意識在員工中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。安全演練同時務必要注意安全，保障措施要落實到位，以確保這次演練活動順利進行。6月14日，安委會成員及相關企業(yè)按照預案進行演練。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
根據(jù)鎮(zhèn)安委會領導小組會議要求，鎮(zhèn)安監(jiān)辦以采石場發(fā)生滑坡事故為主題將鎮(zhèn)重大事故應急預案上報領導小組。經(jīng)過領導小組審查，預案安全可行。
為了確保演練活動按方案順利進行，安委會多次召開專題會議，明確責任分工，確保安全演練完全成功。
三、演練效果良好。
根據(jù)要求，本次安全演練的內(nèi)容主要是營救受傷人員，鎮(zhèn)安委會及相關企業(yè)參加演練，從發(fā)出指令到全部救援人員到達指定地點只用了15分鐘，到達現(xiàn)場后由鎮(zhèn)安委會負責指揮調(diào)度，派出所負責維持現(xiàn)場秩序，鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)護人員負責救治受傷人員，現(xiàn)場處理后送往市內(nèi)各醫(yī)院。演練過程中各部門及企業(yè)人員配合默契。
救護培訓總結(jié)篇五
救護是一項十分重要的技能，能夠拯救生命。近日，我參加了一次救護培訓，并在此次培訓中學到了許多關于急救技巧和知識的東西。通過此次培訓，我對急救有了更深入的了解，并且對如何在緊急情況下正確應對有了更高的自信。在這篇文章中，我將總結(jié)和分享我的培訓經(jīng)歷，以及我在其中所得到的一些心得和體會。
第二段：培訓內(nèi)容和收獲。
在救護培訓中，我們學習了許多急救技巧，包括心肺復蘇、止血、骨折固定等等。其中最重要的一項技能是心肺復蘇，它是在突發(fā)心臟驟停時保護患者生命的關鍵。通過模擬訓練和實踐，我們掌握了正確的胸外心臟按壓和人工呼吸的方法。此外，我們還學習了如何在出血時使用止血帶和壓迫救護來控制出血。這些技能將對我們面對任何突發(fā)情況時提供幫助。此次培訓使我意識到，學習救護技能不僅可以拯救生命，而且也有助于增強自己應對緊急情況時的果斷和冷靜。
第三段：培訓方法和體驗。
在救護培訓中，我們采用了許多實踐和模擬訓練的方法。這種培訓方式非常有助于我們學習和掌握急救技能，因為它讓我們有機會親自動手，模擬真實的應急情況。例如，在進行心肺復蘇的培訓中，我們分組進行實踐演練，并互相觀察和指導。這種親身實踐有助于我們加深理解，并提高技能運用的熟練程度。通過這種培訓方法，我發(fā)現(xiàn)自己在實踐中逐漸增強了自信和能力。
第四段：培訓帶來的影響。
參加救護培訓對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。此次培訓不僅讓我學到了急救知識和技能，還讓我意識到救護的重要性和意義。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會面臨各種緊急情況，如交通事故、溺水等等。掌握救護技能意味著我們可以給予他人最及時有效的幫助，有可能拯救他們的生命。同時，這也給了我一種責任感和使命感，我會將所學應用到實際生活中，并積極參與公益活動，為社會貢獻一份力量。
第五段：未來規(guī)劃和結(jié)束。
救護培訓的結(jié)束并不代表學習的終點，而是一個新起點。為了鞏固所學，我計劃參加更多的急救培訓和相關實踐活動。同時，我還會積極推廣救護知識，向身邊的人傳遞這些重要的技能和知識。通過自己的行動，希望能夠激發(fā)更多人關注并參與救護，共同構(gòu)建一個更加安全和諧的社會。
總之，在這次救護培訓中，我不僅學到了實用的急救知識和技能，更重要的是意識到了救護對社會的重要性和對個人的意義。我將會積極應用所學并傳播救護理念，為人們的健康和生命保駕護航。通過這次培訓，我也明白了自己在未來要不斷努力學習，不斷提升自己的救護能力，以更好地為社會服務。
救護培訓總結(jié)篇六
關于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很簡單的事情在實際操作起來就會一塌糊涂，拿學習心肺復蘇來說，看教師做起來很簡單做，只是要說的話，要記得東西比擬多，但總體來說不算難，但是當我們進展實際操作時，總會遺忘許多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急狀況，必須要學會冷靜。
還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨許多突發(fā)狀況，而每一次的冷靜分析都有可能挽救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓有許多收獲，雖然此時此刻可能不會用上，但總有一天我們可以用此時此刻學的只是去救助生命，這將會是很值得傲慢的`事，作為醫(yī)學生，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學，了解了面對緊急狀況我應當做什么，應當怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在協(xié)助別人的人。
雖然我還有許多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事務，我必須會知道應當怎么做，不會對傷者造成更大的損害。
救護培訓總結(jié)篇七
根據(jù)鐵道部《關于組織開展培訓急救員和紅十字藥箱管理員藥箱配備的通知》等文件精神，結(jié)合我局關于旅客列車紅十字藥箱配備和管理工作會議紀要的要求，天津鐵路疾控所按照所長的指示，積極組織師資力量，對管內(nèi)各單位紅十字救護人員開展了紅十字應急救護培訓工作。
20xx年我所對天津客運段乘務人員開展了紅十字救護培訓工作，共計12期，180人。20xx年我所對天津客運段、天津車務段、天津貨運中心等單位，共計311名職工開展了紅十字應急救護培訓工作。
根據(jù)領導指示和學員需求，我們從兩個方面進行授課，第一是理論知識的學習：包括突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處理、常見急癥的處理、紅十字小藥箱的應用、心肺復蘇、創(chuàng)傷的救護等;第二是實際操作，如利用模型人實行心肺復蘇，現(xiàn)場親自動手學習創(chuàng)傷救護四大技術。這種理論聯(lián)系實際并強調(diào)實際應用的教學方法，深受現(xiàn)場學員的歡迎。培訓結(jié)束后，對學員進行了考核，合格率為100%，并頒布了紅十字培訓合格證書。學員通過培訓，不僅掌握了心肺復蘇技術和常見急癥的處理，還對創(chuàng)傷四大技術和紅十字小藥箱的應用有了進一步的提高。
根據(jù)中國紅十字總會、中國鐵路總公司勞動和衛(wèi)生部《關于開展20xx紅十字博愛周活動》(勞衛(wèi)衛(wèi)電[20xx]22號)要求，為紀念第68個世界紅十字日、紀念紅十字和紅新月運動七項基本原則通過50周年，路局于5月4日至11日組織開展“20xx紅十字博愛周”了主題宣傳活動。
按照路局要求，20xx年5月8日和5月11日，上午9點，天津鐵路疾控所在天津站和天津南站開展了“紅十字博愛周”宣傳活動?；顒觾?nèi)容：一是紅十字救護知識宣傳：心肺復蘇、創(chuàng)傷包扎和溺水搶救等應急救護知識，活動旨在普及急救知識和基本急救技能，提高職工的急救、互救、自救能力。二是“三個健康”的宣傳工作：對參加培訓的鐵路職工詳細解讀了“健康體檢、健康宣傳、健康維護”工作。
20xx年共計領取分發(fā)了19個紅十字小藥箱，濱海車隊1個、薊縣車隊2個、西寧車隊2個、福州廈門沈陽車隊9個、于家堡車隊5個。20xx年同期發(fā)放了紅十字小藥箱11個。
1.關于培訓費用問題：在以往紅十字培訓工作中，按照人次進行收費，今年培訓根據(jù)路局標準給予授課老師一定的講課費。
2.提高工作效率，便于管理問題：以往工作中，疾控所授課人員負責組織、籌備、實施具體工作，由于涉及站段單位多，人員多、倒班問題，還有后期制作合格證的問題，以后可否實施由現(xiàn)場單位負責組織籌備人員，授課老師到現(xiàn)場單位負責講課的模式。
3.授課老師資質(zhì)問題：由于紅十字救護知識面臨著更新，授課老師需及時參加紅十字師資培訓工作，才能更好的做好培訓工作。
在下一階段，我所將結(jié)合路局關于旅客列車紅十字藥箱配備和管理工作會議紀要的要求，按照路局要求，積極組織師資力量，對管內(nèi)各單位紅十字救護人員開展紅十字應急救護培訓工作，并做好小藥箱的管理工作，同時積極配合路局做好臨時性的紅十字相關工作。
救護培訓總結(jié)篇八
為了使此次演練能達到預定效果，使每個應急小組成員都能按急應救援預案規(guī)定的程序和方法來行動，4月15日上午公司專門組織應急小組成員集合，進行思想動員，并對各參演小組進行任務分工，保證演練按程序進行。
二、演練過程。
下午9：00演練開始，9：01通訊聯(lián)絡人員孫燁峰接到倉儲部員工報警，一氫氟酸儲罐出料管發(fā)生泄漏，員工夏正元被氫氟酸灼傷，氫氟酸管還在繼續(xù)泄漏，請求應急小組救援。接警后立即發(fā)布警報，先匯報應急救援總指揮朱克健，請立即到臨時集合點；通知副總指揮朱蘊玉，立即到臨時集合點，通知工程搶險組長劉云祥，消防組長陶國良，救護組長顧新燕，后勤組長成萍立即到臨時集合點集中。9：04各組人員已趕到臨時集中點，總指揮作出立即向出事地點出發(fā)后，各組人員立即奔向一車間，并立即按分工開展救援，同志先向全車間發(fā)出事故警報并做出停車指示，車間員工立即停止工作，關閉應該關閉的水、電、氣等閥門，在車間班組長帶領下，從疏散樓梯和安全通道撤離作業(yè)現(xiàn)場，并按治安隊員的指示撤離，到安全地點集結(jié)，并清點人數(shù)，向總指揮報告：“除缺少一名職工外，其他人員全部成功疏散，請求救援，匯報完畢?！?：08總指揮向各組發(fā)布“立即按預案開展救援”的指示。9：09工程搶險隊帶領搶險人員到事故泄漏地點進行堵漏，消防隊帶領消防人員做好消防應急準備；醫(yī)療救護組帶領成員對灼傷人員進行就地清洗包扎傷口，警戒疏散組帶領成員進行現(xiàn)場警戒，后勤組做好物資提供。9：16搶險隊長報告：泄漏已被封堵，罐內(nèi)物料大部分已被轉(zhuǎn)移到低位槽，沒有造成進一步的污染。本隊無人員傷亡，匯報完畢。救護隊長報告：傷員已脫離危險，各隊救援人員無傷亡，匯報完畢。9：17進行現(xiàn)場泄漏物料處理，清洗。9：26解除警報。9：28各隊集中，由總指揮講話，對本次演練進行講評。9：30演練結(jié)束。解散。
三、演練總結(jié)。
本次演練基本上已經(jīng)按照應急救援的程序來進行，各應急小組的也已基本掌握相關應急救援任務，本次演練各參演人員、應急小組均能相互配合、協(xié)同作戰(zhàn)，服從命令，聽從指揮，沒有發(fā)生次生的意外事故。但是仍存在一些不足之處，比如個別人員行動遲緩，集體行動時拖團隊后腿，希望各成員平時要加強應急能力的鍛煉，提高業(yè)務水平，使我們的應急小組有在發(fā)生事故時能隨時投入戰(zhàn)斗的能力。
本次演練成功，已達到預期的目的。目前本公司實施的應急預案有可指導性。
救護培訓總結(jié)篇九
懷著空杯的心態(tài)和期待的心情，我有幸參加了*人壽保險股份有限公司福建省分公司第4期組訓培訓班。通過20余天的積極參與和全心投入，我在對壽險的知識、態(tài)度、技巧和習慣等各個方面都取得了長足的進步和可喜的成績，這一切的取得，與領導的幫助和指導是分不開的，如果沒有領導的關心，我就沒有機會參加這樣高水*、高規(guī)格、超強度、超極限的提升班。在此向領導的關懷表示衷心的感謝!
培訓班的課程緊張而有序，培訓班的氛圍嚴肅而又活潑?；厥纂y忘的日日夜夜，收獲良多，感慨萬千，現(xiàn)向領導匯報如下：
一、態(tài)度決定一切，理念產(chǎn)生力量。第4期組訓班有兩條醒目的精神標語：一條是——壽險是人才的事業(yè)，人才是教育的事業(yè)，教育是培訓的事業(yè);另一條是——我為壽險而來，我為成功而來，我為理想而來。從培訓班一開始我就把它們當作我的座右銘，時刻牢記在心，把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過：“態(tài)度決定一切1只有從心里認同了學習的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。培訓班為期三周的課程也有效地證明了這一點。第一節(jié)課班主任就要求我們認真思考這樣的一個問題：在培訓班過程中如何學習，想學到什么，學習后對自己有哪些期望我覺得，首先要明確目標，樹立信心，理論聯(lián)系實際，嚴格遵守紀律。從一點一滴的小事情做起，踏踏實實朝大目標走去。不僅要以飽滿的熱情，專注的精神來聽好每一堂課，同時也要學習講師的授課技巧，互動的豐采，也要與各個地區(qū)的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營養(yǎng)和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學習。這樣的機會，人生能有幾回有什么理由不去珍惜和努力呢積極向上的態(tài)度是進步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富。總比別人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學習一分，離成功總會近些再近些。這是培訓班給我的感受之一。
二、養(yǎng)成良好習慣，體現(xiàn)組訓風范。
不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專家統(tǒng)計，一個良好習慣的養(yǎng)成，至少要經(jīng)過37次的反復練習才能形成，而即形成的好習慣，可以陪伴其一生，一流組訓的風范，要從培養(yǎng)良好習慣開始。在培訓班里有許多細節(jié)上的規(guī)定，比如椅子及時歸位，上課手機不能攜帶，就餐不得喧嘩，保持四周整潔衛(wèi)生，著裝整齊講究，嚴格遵守作息時間，嚴格履行請假手續(xù)等，這些都充分體現(xiàn)了老師們的良苦用心。一支招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的部隊必然是一支習慣良好，紀律嚴明，作風過硬的部隊。培訓班全封閉的學習和訓練是緊張而又愉快的，大家都以追求競爭、追求卓越、追求挑戰(zhàn)的全新精神來投入，整合舊知識，學習新技能是目標，同時，我認為，良好習慣的培養(yǎng)也是不可缺少的內(nèi)容之一。良好習慣的養(yǎng)成是個漫長而又艱辛的過程，培訓班是個很好的提升機會和修正的基地，因為在這里有來自八閩大地的伙伴們的友情提示和無私幫助，也有各位講師的嚴格監(jiān)督和熱忱關心。濃厚的學習氛圍和環(huán)境，無疑會使學習進步得快些再快些。在長達三周的課程里，我的紀律是滿分，這與我努力培養(yǎng)良好習慣是分不開的。組訓作為職場的一名管理者與輔導者，自身必須具備光輝與正面的形象，以身作則，用實際的行動來感召和影響伙伴，做語言和行動的雙巨人，這樣才能取得很好的效果。一流組訓的風范的養(yǎng)成，要從大處著眼，小處著手。大目標的設定是不可缺少的，因為這是奮斗的方向和期待達成的境界，但日常生活中細節(jié)小事就可以體現(xiàn)組訓的修練功底，正所謂：細微之處見風范，毫厘之優(yōu)定乾坤。
三、充實知識教育，提升專業(yè)技能。
體素質(zhì)，如何突破思維有所創(chuàng)新等等一系列的問題已成為擺在我們面前刻不容緩亟待解決的課題。事實和實踐證明，只有通過專業(yè)培訓和規(guī)范教育，提升各級主管和一線銷售人員的綜合素質(zhì)，從而提高公司營銷業(yè)務的核心競爭力，才能從根本上保證業(yè)務的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。從公司的生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度上講，充實營銷知識教育，提升國壽專業(yè)技能是第4期組訓班的核心要求，也是我參加本次培訓班對自己的根本要求。
培訓班的課程由淺入深，深入淺出，可以體會到是經(jīng)過老師認真考慮，
周到安排和精心設計的。第一周的課程是導入性和結(jié)構(gòu)性的，主要包括組訓人員的工作職責和基本工作模式，壽險營銷團隊的經(jīng)營運作，壽險公司的組織形式與結(jié)構(gòu)，國壽的雙成企業(yè)文化，一流組訓的風范等。第二周課程轉(zhuǎn)入實踐性和具體操作性，包含如何填寫工作日志，如何進行活動管理，如何經(jīng)營日志的批閱與指導，職場輔導要領，團隊亞文化建設等。第三周課程有：如何安排行事歷，如何進行業(yè)務推動，如何培養(yǎng)企劃力，如何撰寫企劃案，如何進行溝通和激勵，營業(yè)單位kpi指標分析，職場訓練要素，xx版基本法，愛心激勵會和經(jīng)營總結(jié)會等。每一節(jié)課對我來說都是受益非淺的。其中：李俊勇講師的kpi指標分析課具有鮮明的針對性和非常強的實用性。通過對營業(yè)單位各項經(jīng)營成果的分析和解剖，形成系統(tǒng)化的指標和規(guī)范化的報表，使生硬和冰冷的數(shù)字產(chǎn)生強烈的視覺沖擊效果，用數(shù)字說話，用指標來糾正目標，用分析來查明問題，用最佳方案來解決問題。這些對原本粗放型經(jīng)營的單位來講，具有相當現(xiàn)實的指導意義。業(yè)務報表體系的建立，不僅要直觀易懂，導向突出，同時盡量做到格式統(tǒng)一，防止工作量過大而影響業(yè)務報表的質(zhì)量，更重要的是要將可用資源優(yōu)化配置，爭取價值最大化。準確、科學、完整也是對業(yè)務報表的基本要求之一。系統(tǒng)設立業(yè)務報表并進行指標分析的終歸目的是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。作為一名職場的組訓，僅有發(fā)現(xiàn)問題的能力是不夠的。只有通過敏銳的觀察和精準的判斷，將發(fā)現(xiàn)的問題鎖定下來，并運用科學的方式來分析出問題產(chǎn)生的原因，根據(jù)原因設計解決方案，只有這樣的方案才能有的放矢。有關職場訓練的7節(jié)課，重點是要提升組訓人員的輔導和培訓業(yè)務員的能力。通過輔導和培訓，將組訓所學的知識有效地轉(zhuǎn)移到業(yè)務伙伴的身上，并通過業(yè)務伙伴的展業(yè)，將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而達到業(yè)績輝煌組織滿堂的良好效果。怎樣才能有效地訓練呢首先要營造溫馨的氛圍，鼓勵全員參與，激發(fā)業(yè)務伙伴提升素質(zhì)，卓越成長的欲望;其次，要以培養(yǎng)能力為出發(fā)點，一切課程的設置，專題的選材都必需順從業(yè)務伙伴的需求出發(fā)，以創(chuàng)造績效為歸宿。做到需什么練什么，缺什么學什么。同時，要使伙伴們明白，訓練是雙向的交流，是互動的過程，不是傳統(tǒng)的、簡單的教與學的老模式。專業(yè)知識是組訓施展水*的基礎與出發(fā)點，只有把基礎夯實，才能構(gòu)筑起飛的*臺。
四、技巧必不可少，演練實戰(zhàn)是寶。
市場如戰(zhàn)常要想贏得戰(zhàn)爭，光有勇氣和膽識是不夠的。保險營銷正處于揚帆啟航，期待變革的大好時期，同時，營銷市場也將狼煙四起，烽火連天。組訓作為一名保險教練，除了要讓動運員掌握豐富的知識，端正的態(tài)度，良好的習慣以外，實用的技巧是必不可少的。而技巧的提升不可能在一朝一夕完成，必須通過大量的實踐和演練，最后讓市場來檢驗可行度。本次培訓班雖然課程上已經(jīng)結(jié)束了，但新的征程剛剛開始。
救護培訓總結(jié)篇十
快樂之余，讓講師來個簡單的自我介紹吧：講師的名字叫xxx，畢業(yè)于xx教育學專業(yè)，對教育教學工作有深刻的理解和研究，以后講師會把這些科學的理論知識貫穿于教學當中，用其來指導我們的教學實踐活動。同時希望同學們在學習當中能夠養(yǎng)成勤學、勤思、勤記的好習慣，和講師組成最佳拍檔，學到更多的知識。
其次，講師是一個性格比較開朗，興趣較為廣泛的人。尤其對書法，乒乓球喜愛甚加，希望我們在學習之余，切磋切磋哦！
第三，講師的學習，工作，生活態(tài)度可以總歸為十個字：嚴格、認真、熱情、積極、樂觀！希望你們從小就養(yǎng)成有利于自我成長的習慣！
第四，講師想與同學們共勉王鼎均先生的一句話，講師認為他這句話說的很好：沒有好的家庭，只要有好的學校；沒有好的學校，只要有好的講師；其實也沒有好的講師，只要學生有上進的志氣！這句話，告訴我們個人的成長在于自己！最后講師送給你們一個公式：自尊+自信+自強=成功。
祝愿你們在新的一年里有新創(chuàng)意，有進步，因為你們是最棒的。謝謝！
救護培訓總結(jié)篇十一
作為一名普通人，我們時常會遇到突發(fā)危險事件。這時，正確的救助行動顯得尤為重要。為此，我們不妨參加救護培訓，以學會合適的救助技巧。我近日也參加了救護培訓，下面是我的總結(jié)心得和體會。
第一段：培訓奏效的原因。
參加救護培訓的初衷是想要了解常見的急救和救助技巧。培訓中，我們接觸到了多種突發(fā)狀況，如心臟驟停、中暑、皮外傷等，也學到了如何正確開展胸外按壓、人工呼吸、創(chuàng)口處理等救助行動。一方面，這樣的知識內(nèi)容在幫助我們應對危險事件時能夠更加冷靜和果斷；另一方面，也提供了更多的實踐經(jīng)驗。
第二段：救護隊員素質(zhì)不是唯一標準。
在我之前認為，一個合格的救護隊員應該是身體健壯，能夠快速地反應和行動。但是，在培訓中我意識到錯誤，救護隊員的素質(zhì)需要更綜合考慮。在實際救助中，對于患者的情緒疏導、安撫、心理疏導等技能同樣至關重要。因此，培訓中的情境設置和模擬救助強調(diào)的不是單純的技術和身體素質(zhì)，而是乘勝追擊心理素質(zhì)和能力也同樣重要。
第三段：緊急情況下的有效溝通。
在救助現(xiàn)場，準確、清晰的溝通也是救護隊員的重要任務之一。一次次模擬救助中，我們意識到語言表達清晰、簡潔、明確的重要性，它可以直接影響患者的心理狀況和進一步的救護行動。因此，我們需要學會準確描述患者情況，向其他隊員報告情況時更加注重口頭溝通，減少任何不必要的誤解和錯誤。
第四段：急救設備的合理應用。
在救助過程中，急救設備的運用也是非常重要的環(huán)節(jié)。通過培訓，我了解到掌握急救設備的正確使用方法是數(shù)千次救助成功中的關鍵之一。如何更有效地使用縮氣囊、急救箱、擔架等設備，可以有效減輕對患者的身體損害和病情加重程度。
第五段：培訓成為生命守護者的序幕。
救護培訓讓我意識到生命是寶貴的，也讓我成為生命的守護者，這是一種責任和義務。我們都希望對突發(fā)事件做出最好的反應。通過這次救護培訓，我不再過于依賴他人，不再被恐懼壓倒，我會盡自己所能為他人伸出一只手，幫助那些有需要的人。更多的培訓經(jīng)驗和知識是我成為合格救護隊員的基石，也是我實現(xiàn)人生價值的基礎。
結(jié)語。
救護培訓能夠讓我們對緊急情況的反應更加果斷和自信。這份責任和義務是每個人都擔負的，因此我們都應該去參加救護培訓，掌握相關技能與知識。只有在我們面對緊急情況時，才能清晰地思考和行動以避免不必要的空間，讓自己成為人們的生命守護者。
救護培訓總結(jié)篇十二
近年來中國內(nèi)地自然災害頻發(fā)，突發(fā)事件和安全生產(chǎn)形勢嚴峻，但公眾應急救護知識普及率僅有1%，普及緊急救援知識是開展緊急救援工作的基礎，是實現(xiàn)救援社會化的基本要求，是提高國家綜合災害風險管理能力的重要組成部分，目前迫切需要開展逃生避險、自救互救等應急安全教育。
“關愛生命、敬畏生命、珍惜生命”及時正確的事故現(xiàn)場搶救，除了可明顯降低致殘率外還可以大大降低死亡率。在大多數(shù)的情況下，受傷者的傷情恢復程度以及能否存活，往往取決于現(xiàn)場及時的搶救。于大學生而言，在學校日常本科教學中，雖然每年都開設有應急救護知識的課程，但每學期3、5個本科班對于有5萬多的江西財大來講，確實只是杯水車薪。而事實是人在發(fā)生意外后，心跳和呼吸驟停、大腦意識喪失后，有4～8分鐘的“黃金搶救時間”，搶救措施是否及時、得當，很大程度上能決定一個人的生死。
所以，在學校構(gòu)建和諧平安校園應急救護網(wǎng)絡，建立以省紅十字會、校團委、校醫(yī)院為指導，以大學生安全教育課程、應急救護公益講座為載體，以學院、班級應急救護聯(lián)絡員為核心的“?。＃海唷彼募壜?lián)動應急救護網(wǎng)絡體系，不管是從提高大學生綜合素質(zhì)還是從減少不必要的損傷的角度來看，都顯得很有價值很有意義。
“掌握應急救護知識，構(gòu)建和諧平安校園”
主辦：校團委、校紅十字會承辦：校紅十字會學生分會。
時間：20xx年12月3日上午9：30地點：大學生活動中心高雅藝術廳。
1、主持人介紹到場嘉賓。
3、江西省紅十字會組織宣傳處劉華鷹處長相關應急救護培訓網(wǎng)絡構(gòu)建講話。
6、奏校歌。
7、領導、嘉賓于急救骨干合影留念。
1、各部門委員、部分會員需參加啟動儀式。
2、活動所需物資準備：會旗、橫幅、工作牌、海報、音響設備等。
3、采編部負責活動現(xiàn)場拍照。
4、辦公室負責活動總結(jié)。
5、秘書處負責活動的簽到和活動記錄。
6、外聯(lián)部負責拉贊助制作橫幅一條。
12月3日上午9：30，應急救護培訓網(wǎng)絡構(gòu)建啟動儀式在大學生活動中心高雅藝術廳隆重舉行。江西省紅十字會組織宣傳處劉華鷹處長、我校副校長肖華茵、校團委主任劉志蓉、校醫(yī)院田xx院長出席了本次啟動儀式，同時參加啟動儀式的還有校紅十字會成員及應急救護骨干代表。
我校肖華茵副校長為本次啟動儀式致辭，并指出“救他，他救”的重要意義，積極鼓勵在校學生對應急救護培訓引起重視。隨后，省紅十字會組織宣傳處劉華鷹處長表示對我校紅十字會工作的肯定態(tài)度，并極力贊揚我校是江西省第一所建立應急救護培訓體系的高校，對我校開展相關活動給予大力的支持。
啟動儀式上還頒發(fā)了應急救護培訓骨干的聘用證書，選拔出來的應急救護骨干將擔當傳播應急救護知識大使的重任，將應急救護知識的普及工作做到更好。
最后，由省紅會組織宣傳處劉華鷹處長和校醫(yī)院田xx院長共同宣布應急救護培訓網(wǎng)絡構(gòu)建正式啟動。
啟動儀式結(jié)束隨即開展了應急救護骨干的第二階段培訓，由省紅十字會救護培訓中心的胡好君老師為在場的同學們授課，加強應急救護骨干的理論知識，骨干們在與胡老師的互動過程中進一步鞏固了所學知識，為以后的工作奠定了一定的基礎。
本次應急救護培訓網(wǎng)絡構(gòu)建啟動儀式圓滿成功，對我校開展應急救護培訓的相關工作起到了積極的作用，意義重大。同時也極大地鼓勵了在校大學生對應急救護知識的學習，對構(gòu)建和諧平安校園起到了重要的作用。
救護培訓總結(jié)篇十三
今日的急救學問培訓，讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學習急救學問的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的相同好評。
通過看那些有關于急救不剛好導致死亡和那些因不會急救而站在一旁手足無措的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，多數(shù)的悲劇一件件的重演，如此可見，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓，喚醒大家參加急救學問中來，救人不僅是醫(yī)院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的'關注，在場的各位都踴躍投入到醫(yī)生的講授中來。接下來的就是教予我們不憐憫況下的急救方法，并且當場用假人給我們做做試驗，讓我們更深刻的了解到如何實施正確的急救方法，我們依據(jù)醫(yī)生的操作在臺下也起先學著運用上午發(fā)給我們的工具，跟著他的步伐學習如何急救，大家的參加熱忱都很高，通過醫(yī)生熱忱洋溢又幽默的講解，我們很快的就學會了一些簡潔的急救方法。
下午的講授就專攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急狀況下的包扎，并讓我們在臺下學著包扎，也叫了幾位同學上臺表演，讓我們進一步了解包扎的學問，場內(nèi)氣氛很熱情，由于時間緣由，我們在掌聲中完畢了本次急救學問培訓。我個人覺得應當感謝本次急救學問培訓，讓我了解到這么多急救學問，讓我意識到駕馭必須的急救學問的重要性。
作為一名平凡公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，或許某天你可以協(xié)助那些須要協(xié)助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次時機，這是自己力所能及的事情，也是一件很快樂的事情，同時也可以將自己的懂的急救學問教給身邊的人，讓急救學問得到傳播、普及，給每個人多一次再生的時機。
救護培訓總結(jié)篇十四
“普及衛(wèi)生救護和防病知識，進行初級衛(wèi)生救護培訓，組織群眾參加現(xiàn)場救護”是《中華人民共和國紅十字會法》賦予的職責。近幾年來，我大隊把應急救護培訓工作和建設健康營區(qū)相結(jié)合，與搶險救援及救災相結(jié)合，在大隊范圍內(nèi)開展急救自救全員培訓，取得了很好的效果。現(xiàn)將我大隊應急救護技能培訓情況總結(jié)如下：
自4月1日接到支隊下發(fā)的《關于開展應急救護技能培訓的通知》后，大隊黨委一班人高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，并指定張虎同志專人負責聯(lián)系市、縣兩級紅十字會部門，確保了救護培訓班順利的開展，確保了大隊官兵人人受到培訓，真正提升了全體官兵在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
紅十字協(xié)會積極配合我消防大隊，指派專人到我大隊進行教學示范，整個培訓過程，培訓人員高度負責，始終堅持做到：
1、集中培訓。按照培訓方案，大隊29人都集中到三樓會議室進行培訓，保證了受培訓官兵的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的講解和操練，保證了培訓的質(zhì)量。
2、規(guī)范施教。紅會培訓人員精心籌劃準備，嚴格依照市紅會統(tǒng)一的培訓施教大綱，結(jié)合官兵的實際狀況，在培訓中培訓人員著重進行四大內(nèi)容的施教（即創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術——止血、包扎、骨折固定、傷員搬運），聯(lián)系實際生活、影像資料，由淺而深、通俗易懂的教學，使官兵愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。
3、演練結(jié)合。在培訓的整個過程中，重實效，即在理論知識上要知曉、要記牢，實踐操作中動手要講求規(guī)范。每講解一項，就要求反復操練、人人過關。每次培訓結(jié)束前，分組上臺演練，大家評判考核，既提高了官兵的動手能力，又鞏固了培訓教學的效果。同時，官兵們在培訓過程中結(jié)合災害事故救援現(xiàn)場中急救中遇到的問題進行了現(xiàn)場提問，也得到了培訓人員細心地講解、指導。
通過系統(tǒng)的培訓，大隊全體官兵基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識，也得到了培訓人員的認可。同時縣紅字會將市紅字會申請為向大隊全體受培訓官兵頒發(fā)紅十字《救護員合格證》。
雖然通過培訓，全體官兵基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少；二是部分官兵認知程度還有待提高，重視度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我大隊將把應急救護培訓納入到大隊全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體官兵參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體官兵熟練掌握應急救護技能，為xx一方平安作出應有的貢獻。
救護培訓總結(jié)篇十五
我校按照《薊縣應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校應急救護技能培訓情況總結(jié)如下：
一、學校高度重視，精心籌劃，及早準備。
自接到教育局下發(fā)的《薊縣20應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
二、精心組織，規(guī)范施教。
1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質(zhì)量。
2、規(guī)范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬運）、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。
三、取得的成效與存在的問題。
通過系統(tǒng)的培訓，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識。
雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少；二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。
救護培訓總結(jié)篇十六
我校按照《薊縣20學校年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果。現(xiàn)將我校應急救護技能培訓情況總結(jié)如下：
自接到教育局下發(fā)的《薊縣20xx年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質(zhì)量。
2、規(guī)范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬運）、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。
通過系統(tǒng)的培訓，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識。
雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少；二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。
救護培訓總結(jié)篇十七
xx級新生入校已有半個來月，軍訓也即將進入尾聲，我們黨支部關于“黨員進新生寢室”的活動可以說也取得了一些階段性的成果。但是若要在以后的工作任務中實現(xiàn)實質(zhì)性的突破，我們?nèi)杂泻荛L的路要走。接下來，我就以自己在此次活動中的收獲與困難為切入點，對這一階段的工作進行相關的總結(jié)。
作為大三大四的學生，我們對寢室都會有一個完整且深刻的認識。寢室是我們大學生日常生活和學習的主要場所，在我們大學生的成長過程之中具有獨特而無法替代的作用。在我們經(jīng)院，教室座位不固定，圖書館自習位不固定，唯一固定的就是我們的宿舍，我們在宿舍形成生活習慣，影響思想意識，可以說，寢室就是我們大學生的“第一社會，第二家庭，第三課堂”，對我們的大學生活具有極其重要的意義。
而對于剛剛進入大學校園的新生而言，寢室的重要性更是不言而喻。寢室的文化對他們的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、行為習慣都會產(chǎn)生潛移默化的影響。只有及早的介入大一新生的大學生活，并給予正確、積極的引導，才能有效地促進新生對于大學生這一身份的轉(zhuǎn)化與適應。
其實，院系開展“黨員進新生寢室”這樣的活動，無非只有一個目的，那就是讓大學生黨員在剛進校的大學新生中充分發(fā)揮學生黨員的先進性，起到一種引導與主導的作用。在行動上幫助那群剛?cè)胄＿€蒙蒙朧朧的大學生，讓他們對大學生活，學習，情感，有一個理性的認識，對自己幾年的大學生活有個系統(tǒng)的規(guī)劃，對以后的職業(yè)生涯有個初步的定位，讓他們能更好更快的進入大學生活的狀態(tài)，更高效更精確的讀懂大學學習的精髓與真諦。
在“黨員進新生寢室”這個活動之中，我們學生黨員所作的一切工作都應以“全心全意為大一新生服務”為宗旨，力爭在他們當中樹立起一面學生黨員先進性的旗幟。當然，在今后的交流中，我們不僅要解答新生對于學校概況、校紀校規(guī)方面的疑惑，更要做好他們大一階段的思想工作，宣傳黨的路線、方針、政策，推薦閱讀相關的書籍。
1、部分學生對學院及專業(yè)抱有偏見
在我們和新生的交流之中發(fā)現(xiàn)，不少人是被調(diào)劑到這個專業(yè)的，對自己所讀專業(yè)的興趣和信心都不大，當?shù)弥覀兊膶W院組建不足一年時，更是會表露出沮喪的情緒。雖然我們不停地向他們糾正這一錯誤觀念，但我認為，消除偏見的治本之道還得是學院整體教學水平及務實風氣的提升。
2、部分新生自制力差，不太適應大學環(huán)境
從象牙塔跨進大學校園，新生出現(xiàn)不適應的情緒雖然很正常，但也需要正確的引導。在我們的接觸中也發(fā)現(xiàn)由于生活習慣的不同，彼此之間多多少少會出現(xiàn)一些摩擦，而時間一久，必然會積累成矛盾。但對于這一點，我們雖然可以進行調(diào)節(jié)，但深入內(nèi)部解決問題，對我們而言難度還是非常大的。
1、提升自我素質(zhì)，樹立先進形象
作為學生黨員，我們應當具備這個先進群體應有風貌與素養(yǎng)，為大一的新生樹立努力的標桿。而這完全有賴于我們平時對自我的嚴格要求。尤其是和新生熟悉以后，他們也會經(jīng)常和我們的宿舍交流，所以如何為他們樹立正面形象，確實是需要我們自己做到實實在子的優(yōu)秀。
2、講究引導技巧，促進雙向交流
若是經(jīng)常上山水藏龍的同學會發(fā)現(xiàn)，前段時間有很多老生發(fā)帖抱怨這一屆的新生不懂規(guī)矩，我想這其實是思維方式上的反差造成的。他們這一屆新生，基本都是比較純粹的90后，在思維、觀念上和我們存在諸多的差異，我們在和他們交流的時候更應該講究技巧，力求把讓他們化被動為主動，促進我們的雙向交流。
3、建立長效機制，尋求雙方平衡
目前的工作階段僅僅只是一個開端，我們需要和大一新生建立起長期有效的聯(lián)系，而這種聯(lián)系又不能成為彼此的負擔。我相信，假以時日，我們作為學長，作為朋友，對他們的影響一定會去取的顯著的正面效果。
救護培訓總結(jié)篇十八
為提升學生安全認知能力、規(guī)避危險能力和逃生自救能力，使學生掌握科學的自救互救方法和技能，20xx年8月29日晚自習，學校組織高一新生xx余人參加應急救護專項技能培訓。救護培訓由政教處主任xx主持，中國救護培訓師張xx主講。
首先，張老師采用生動形象的急救案例幫助同學們認識到學習急救知識的必要性，通過播放視頻向同學們直觀形象地展示了心肺復蘇操作過程中環(huán)環(huán)相扣的五個生命鏈。然后張老師指導同學們在發(fā)現(xiàn)病患后，要第一時間判斷環(huán)境是否安全，在環(huán)境安全的前提下，迅速（不超過10秒，4位數(shù)為一秒）判斷病患是否有呼吸心跳，一旦確認病患呼吸心跳均已消失，立即高聲呼救，同時撥打急救電話120（或999），務必向急救人員簡明扼要說明患者性別、年齡、發(fā)病情況，得到120接線員指示后再掛斷電話；接著張老師向同學們詳細講解心肺復蘇操作要領，病患須仰臥在堅硬的平面上，施術者跪立于病患右側(cè)，兩手交叉手指上翹，掌根置于胸骨正中乳頭連線中點處，手臂伸直，以髖關節(jié)為軸，身體前傾，按壓深度5—6厘米，按壓30次后，清理口腔異物吹兩口氣，五個循環(huán)為一組。在操作過程中要密切觀察患者，一旦發(fā)現(xiàn)患者蘇醒，面部、唇色泛紅，心跳恢復，身體恢復活動，立即停止操作，使病患呈復原體位，等待救援人員的到來。講解時，張老師用模擬人進行現(xiàn)場示范，引領同學們一起體會胸外按壓的速度與節(jié)律。
學校是人員密集場所，容易發(fā)生踩踏事故。為防范發(fā)生此類事故，張老師指導同學們，發(fā)生擁擠時怎樣用手臂為前胸保留15公分左右的活動空間，一旦發(fā)現(xiàn)有人跌倒怎樣將意外情況及時告知身后的同伴將傷害降到最小，自已倒地時須抱頭屈膝盡量成一球形盡可能減少傷害。5名男同學上臺演示的現(xiàn)場踩踏情景生動形象，他們示范的防踩踏動作必定給大家留下了深刻的印象。
最后，張老師就日常生活中可能遇到的異物卡喉，暈厥等緊急情況的處理方法，進行了講解、示范。
同學們白天參加軍訓，晚上參加急救培訓，雖然很累，但大家依然精神飽滿，熱情高漲，積極參與。正如張老師在課程即將結(jié)束時，與大家一起互動的手語操：你（我）真的真的真的真的很不錯！
講座結(jié)束時，政教處xx主任總結(jié)發(fā)言，感謝學校領導對學生應急救護工作的大力支持，感謝小店區(qū)紅十字會通力配合，感謝張xx老師為同學們普及應急救護知識，表揚同學們認真旺盛的求知精神。通過這次培訓，同學們掌握了科學的應急救護知識和技能，提升了學生規(guī)避危險能力和逃生自救能力，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎。
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