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錢某某優(yōu)秀范文一
夜色如水，月色如水
是夜，靜悄悄，萬物無聲。
風(fēng)，淡淡的吹來，帶著一絲的涼意。夏的炎熱在夜晚消失無蹤.仰望天空，天邊幾顆星子，點(diǎn)綴著夜幕。腳下，每天走著的小路，在今天猶獨(dú)的寂靜，寂靜得美麗。
喜歡這樣的夜晚，月光如水般的流瀉。當(dāng)喧囂隱入靜寂，靈動(dòng)的清風(fēng)牽引倦怠的心流連在楊柳岸邊，飄飛，如風(fēng)飛揚(yáng)。
慢慢地走，行走在從容的夜色里。四處彌漫著水般的清澈，不華麗，不斑斕，卻讓人感到超然，迷離而嫵媚。風(fēng)中依然有淡淡的花香，那是季節(jié)留下的痕跡。月色里，樹影婆娑，暖暖的風(fēng)，搖動(dòng)著花樹，晃動(dòng)著默契的香，清雅而朦朧，在月夜里風(fēng)情無限。
夜色澄明，風(fēng)清月朗，旖旎成水墨。"云破月來花弄影，風(fēng)不定，人初靜，明月紅應(yīng)滿徑。”我低吟著不知從那看來的詩句，靜靜的感受月下悄然綻放的那份清雅。
凝眸，看滿天星辰碎成點(diǎn)點(diǎn)的斑駁，落入遠(yuǎn)處那個(gè)小小的蓮塘，映著點(diǎn)點(diǎn)的水光，純凈而悠閑。細(xì)碎的月光，灑下一練銀白，映在花間，化作晶瑩的露，斑駁美麗。我沉醉，沉醉于那份縹緲的雅致，淡淡，輕盈，仿若煙雨的幽靜，空靈而悠遠(yuǎn)。
夜已深，路幽情更濃。我眷戀的看向明月，那里，一朵云絮輕紗般的飄過，悄掩了月的羞澀。一抹嫣然，輕輕盈盈的舒展，風(fēng)柔月圓，夜色，正闌珊。任憑月色灑落相思滿地。月色里，記憶仿佛也變得透明，在微風(fēng)中舒展著自由，彌漫著溫馨。
溫婉的月光，覆蓋著夜的清冷，清涼的風(fēng)，肆意的吹過記憶的窗，夢中的美麗，等待的哀愁，都沉浸在夜的幽靜中。風(fēng)中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來一聲嘆息，那是明月，把藏在心中的故事，飄揚(yáng)成風(fēng)中一股清香，細(xì)細(xì)碎碎，淺淺淡淡。
借一縷風(fēng)的情懷，飲一盞清然縹緲，和一曲人倚孤樓，品一種淡然心情。那輪月，仿佛從遠(yuǎn)古的墨香里走來，恬淡若水，伴一縷細(xì)風(fēng)，悄然攏上飛揚(yáng)的衣角。和著月韻悠悠，將心融入那份恬淡，感受那種怡然，輕輕的，將染香的心事放逐。
靜靜的，任思緒迷離在淺涼如夢的月夜。遠(yuǎn)處仿佛傳來季節(jié)的花語，心，也開始聆聽……
錢某某優(yōu)秀范文二
有一部老電影，片名叫《臨時(shí)工》。男主人公是一位圖書經(jīng)銷商，常常掛在嘴邊的一句話就是“書是人類最好的朋友”。這本是劇中主人公的一句廣告詞，但也是亙古不變的真理。
人類的知識來源于前人對實(shí)踐的總結(jié)。總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)形成的書籍，是千百年來人類智慧的結(jié)晶。讀書就是瀏覽歷史，就是縱觀人類的進(jìn)步歷程，就是用幾年、十幾年的時(shí)間獲取人類幾千年的文明。
我非常喜歡讀書，因?yàn)槲艺J(rèn)識到了讀書的意義。
今年暑假，爸爸帶我去青島旅游，我?guī)Я艘槐緯小堕喿x給我們智慧》，原本只是想在空閑的時(shí)候拿出來解悶，但一看上就把我“抓”住了，愛不釋手，一口氣讀完了。
這本書中收集了幾十個(gè)小故事，每一個(gè)都很精彩，它牽著我的手走進(jìn)了奇妙的七彩世界，徜徉在時(shí)空隧道之中。
我知道了什么叫“籌算”，這種源自春秋戰(zhàn)國的算術(shù)方法體現(xiàn)了我國古代文明。我想考考爺爺奶奶，他們可都是學(xué)數(shù)學(xué)的。“你們知道什么是‘籌算’嗎”?我一本正經(jīng)的問爺爺奶奶。爺爺哈哈笑著說：“你這趟青島不白去，不但玩得美了，還知道了‘籌算’，爺爺奶奶上大學(xué)的時(shí)候就知道了”，爺爺還用牙簽給我演示了一下。“咱們是上大學(xué)的時(shí)候在講數(shù)學(xué)發(fā)展史的課上學(xué)到的，人家孩子上小學(xué)就知道了，比咱們強(qiáng)”，奶奶在一旁說道。
爺爺奶奶小的時(shí)候社會資源匱乏，沒有條件廣泛的閱讀，我現(xiàn)在有讀不完的書，爺爺奶奶甚至爸爸媽媽都很羨慕我，趕上了好時(shí)候。
讀書不但要獲取知識，還有從中學(xué)會做人。
你知道什么是“千紙鶴”么?以前我聽說過，是用來表達(dá)對別人美好祝愿的，據(jù)說疊一千個(gè)紙鶴，就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。這本書里有一個(gè)關(guān)于紙鶴的辛酸的故事。
一個(gè)又聾又啞的殘疾女孩，生活在孤兒院中，雖然享受到社會帶給她的溫暖，但很孤獨(dú)，于是折了一個(gè)紙鶴拋出墻外，去尋求快樂。一個(gè)80多歲的孤老院中的老人見到了這個(gè)紙鶴，于是也折了一個(gè)，寫上祝福的話，紙鶴又“飛”了回來……
紙鶴在老人和孩子中間飛來飛去，小女孩從老人給她的紙鶴中認(rèn)識了更多的字、學(xué)會了詩詞以及做人的道理;老人在帶個(gè)孩子快樂和知識的同時(shí)，自己也享受到了天倫之樂。幾年以后，當(dāng)老人老的不再能為她折紙鶴的時(shí)候，小女孩又陷入了孤獨(dú)。
我感到心酸，是因?yàn)檫@兩個(gè)都需要社會關(guān)愛的人被遺忘了，居然需要他們自己去尋求慰籍。我鼻子酸酸的看完這個(gè)故事，意識到了一份責(zé)任，并不是長大以后要怎樣，是現(xiàn)在就要學(xué)會愛別人，雖然我的力量是有限的，但愛心是無限的。只要有愛心，人人都獻(xiàn)出一份愛，比如說在周末的時(shí)候去孤兒院和殘疾兒童一起做做游戲，到孤老院去看看老人給他們唱一首歌，那這個(gè)世界上就會多一份歡笑，少一點(diǎn)可怕的孤獨(dú)。
讀這本書的時(shí)候，就像有一只手牽著我，走過歷史，走過未來，走過快樂，走過辛酸，更激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)，服務(wù)社會的責(zé)任感。這是一本好書，他教我知識，教我做人，我喜歡它。
書籍是我最好的朋友。
錢某某優(yōu)秀范文三
校的小門緊挨著一條馬路，地方偏僻，沒什么車經(jīng)過。兩邊的行道樹也不知道種著有多少年頭了，他們的密密的枝椏總是巧妙地遮擋著太陽。有時(shí)落下斑駁的樹影，總能讓人感到?jīng)鏊?/p>
我就是在這樣的環(huán)境下讀完《草房子》的。過程中，不止一次地感動(dòng)到流淚，為書中的人物，也感懷流逝的童年。
大概，每個(gè)讀過《草房子》的人都能在其中找到自己童年的影子。
那種大片大片的自然風(fēng)光，古樸的草房子，總能給人以溫暖和得以回歸的感覺，足以觸動(dòng)人們內(nèi)心深處的柔軟。
那或許是一條小溪，五六個(gè)小伙伴曾光著腳丫踏過那清淺的溪水，翻開每一塊石頭，去尋找隱居的小蟹。
那或許是一個(gè)雨后的傍晚，穿著彩色的雨靴，踩過每一個(gè)水坑，去追趕天邊的斜陽。
那或許是一只美麗的蝴蝶，在驕陽下扇動(dòng)翅膀，讓你驚訝于它的那種美。
《草房子》給了長大的人們一個(gè)回憶的機(jī)會，它所展示出的童年景象單純而美好。每個(gè)在童年中存在過的人都善良而質(zhì)樸。孤僻的秦奶奶，勢利的校長，嚴(yán)厲的老師，到頭來都有可愛的一面。他們的形象，在那些孩子們的心中，在他們長大以后或許都會蒙上一層夢幻的色彩。
總有一些人不能從記憶中抹去。我依稀記起一位住在泥房子里的老婆婆。爸爸媽媽總告誡我不要靠近她，而我卻總是不由自主地在那土墻前停留。那實(shí)在是一面神奇的土墻，有著數(shù)不清的洞眼，每個(gè)洞眼里都住著幾只蜜蜂。老婆婆的房間干凈而整潔。我喜歡那古老的味道和她的慈祥。
然而溪水流過，彩虹消逝，蝴蝶迷失，那面住滿蜜蜂的土墻也在某一個(gè)雨夜轟然倒塌。
童年好像就在這樣不知不覺中過去。
終于漸漸長大。
每個(gè)孩子都將面對長大，油麻地里的孩子也是如此。禿鶴開始在意自己的外表，不惜為維護(hù)自己的尊嚴(yán)違反紀(jì)律，即使被老師批評也無所謂。傲氣的杜小康從小生活在富裕的大紅門里，然而因?yàn)榧业乐新洌步?jīng)受了風(fēng)雨磨礪，變得堅(jiān)強(qiáng)而成熟。桑桑也因?yàn)橐粓龃蟛?，收起了調(diào)皮的面孔，在死亡的斗爭中迎來了成長。
在文章的結(jié)尾，桑桑十四歲，小學(xué)畢業(yè)，將要離開這片土地，將要和他的伙伴們告別。當(dāng)然，與他告別的還有他的童年。
我合上書，聽風(fēng)在樹葉間穿過，有些感動(dòng)，有些失落。長大固然是好事，但我卻希望油麻地的孩子們能永遠(yuǎn)這樣天真美好地生活下去。
或許幻想美好，現(xiàn)實(shí)殘酷，沒有永恒的幸福。
曾經(jīng)擁有，也該知足。
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