總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，盡早改正錯(cuò)誤。無(wú)論是寫作文、寫報(bào)告還是做研究，我們都需要明確我們的研究目標(biāo)和方法。這是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，希望能幫到你。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇一
秋天到了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉紛飛，道路兩旁的梧桐葉被秋風(fēng)吹到地上，一片片枯黃的樹葉，帶來(lái)了秋的凄涼。
夜深了，不遠(yuǎn)處有一點(diǎn)燈光，把詩(shī)人吸引到了那座房子的籬笆墻外，他看到兩個(gè)小孩正在興致勃勃地逗著蛐蛐，玩得開心快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。詩(shī)人一下子被感染了，想起了自己童年時(shí)代也有這些美好有趣的事。
這時(shí)，秋風(fēng)吹過(guò)，詩(shī)人的嘴角露出了一絲微笑。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇二
一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，寒風(fēng)悄悄的吹著萬(wàn)物，周圍的梧桐樹迎著飄蕭的涼風(fēng)，一片片金黃色的梧桐樹葉搖搖擺擺地落了下來(lái)?？粗饲榇司埃屵h(yuǎn)在他鄉(xiāng)的詩(shī)人葉紹翁不禁想起了年邁的父母、還有美麗的家鄉(xiāng)，心中愁緒驟起。
這時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)身望著江邊有一戶用籬笆圍起院子出現(xiàn)了若隱若現(xiàn)的燈光。走近一看，院落外，有兩個(gè)孩童，手里還提著一個(gè)有點(diǎn)昏暗的小燈籠，蹲著馬步，聚精會(huì)神的用手里細(xì)長(zhǎng)的枝條在輕輕撥弄著蛐蛐。眼前的情景讓他想起兒時(shí)與小伙伴一起捉蛐蛐的畫面。
想著想著，搖了搖頭走開了，孤單的身影拉得越來(lái)越長(zhǎng)……。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇三
一天晚上，我來(lái)到了一個(gè)美麗的村莊。秋風(fēng)把梧桐葉吹得沙沙響，一片片交頭接耳。滿天的星辰在月亮的帶領(lǐng)下，要去天河打水呢！水里的魚兒都跳出了水面，沖著天空，仿佛要吃掉月亮似的。
岸邊的草叢里，孩子們?nèi)齼蓛傻靥嶂鵁艋\，小聲議論著什么，不時(shí)發(fā)出一陣笑聲。他們一定在捉蟋蟀吧，我想。小時(shí)候，我不是有同樣的經(jīng)歷嗎？那時(shí)，我用小桶蓋，用小籠裝，望著同伴們著急的樣兒，一個(gè)勁兒地笑……想到這兒，我的嘴角不由自主地咧開了。田間的小路，那么溫柔地向前延伸著，上邊還留著小腳印。小蟲子像演奏家一樣，神氣地唱著小曲兒，還往外邊一個(gè)勁兒地瞧著呢！草叢輕輕地?fù)u曳著，好像在欣賞音樂(lè)會(huì)。我也陶醉了。在這片詩(shī)情畫意中，我想起了家人，便寫下了《夜書所見》。
一天夜里，大詩(shī)人葉紹翁正在*邊散步。忽然，刮來(lái)一陣陣風(fēng)，葉紹翁不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他想：“我的孩子現(xiàn)在好嗎?家里又怎么樣了呢?”
想著想著，葉紹翁突然看到不遠(yuǎn)處有兩個(gè)孩子在玩蛐蛐。一個(gè)孩子說(shuō)：“到我這來(lái)!”另一個(gè)孩子說(shuō)：“蛐蛐，不要過(guò)去!”在兩個(gè)孩子身邊的草房里還有一盞燈亮著。
他不由自主地說(shuō)：
蕭蕭梧葉送寒聲，
*上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。
“哎!”他說(shuō)“如今，我漂流在外，要是可以回家就好了。”他更加地想念家鄉(xiāng)了。
秋風(fēng)蕭蕭、梧葉飄飄、月明星稀。天空上，一顆顆閃亮的星星，在一閃一閃地眨眼睛。
詩(shī)人看著窗外，想起了童年的故事，小時(shí)候，詩(shī)人在和一個(gè)小女孩在捉蛐蛐，詩(shī)人說(shuō)：“這里有一只蛐蛐?！蹦莻€(gè)小女孩躡手躡腳地走過(guò)來(lái)，詩(shī)人和小女孩把蛐蛐包圍了，蛐蛐急得汗水直流，說(shuō)：“啊！我該怎么辦?^v^詩(shī)人和那個(gè)女孩滿心歡喜，高興地歡呼起來(lái)。這時(shí)候蛐蛐心里想:難道他們要吃了我？我一定要想一個(gè)萬(wàn)全之策逃出去。結(jié)果，還是被抓到了。
蕭蕭梧葉送寒聲，*上秋風(fēng)動(dòng)客情。知是兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇四
一陣陣寒風(fēng)從遠(yuǎn)處迎面吹，繞過(guò)林子，掠過(guò)田野，在轉(zhuǎn)過(guò)梧桐樹時(shí)，風(fēng)在梧葉中游蕩，不時(shí)還發(fā)出“蕭蕭”的聲音。幾片已經(jīng)枯黃的葉子從樹中緩緩落下，像一只無(wú)力的蝴蝶在空中盤旋。
咻咻——咻——。
我在船上看著遠(yuǎn)處的地平線，時(shí)不時(shí)看到一些小光點(diǎn)，那是起早貪黑的辛苦漁民。江風(fēng)夾著家鄉(xiāng)的味道席卷而來(lái)，直戳我思念家鄉(xiāng)的內(nèi)心，我不禁想起了家鄉(xiāng)里的老母親，她現(xiàn)在會(huì)不會(huì)像那漁民一樣正在田地里干著苦活呢？我流下了淚水。
哈哈——哈——。
一陣兒童們的笑聲傳來(lái)，我知道一定是那些小孩從樹上摘下了樹枝，然后找來(lái)了幾只蛐蛐，正在斗著玩呢！這種兒童的笑聲猶如我面前的月亮一樣潔白，好似船邊的江水一樣純潔。這也讓我想起在兒時(shí)，我和小伙伴們一起在河邊高興地抓魚蝦，在叢林中玩捉迷藏，在山上采蘑菇的場(chǎng)景。我忍不住放聲大哭。
一盞細(xì)燈光引起了我的注意。在遠(yuǎn)處的兩座身高百尺的山嶺之間的一座小房子，在用竹籬圍好的院子之間，有一盞隱隱約約的燈在發(fā)光，現(xiàn)在格外的孤獨(dú)，這也襯托了我內(nèi)心中孤獨(dú)與思念家鄉(xiāng)的情感。
在我心心念念的故鄉(xiāng)，不知親愛的家人是否也在與我同看這一輪明月。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇五
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，枝葉隨風(fēng)搖擺，發(fā)出“沙沙”的響聲，也送來(lái)了一陣寒意。
突然，從冷冰冰的江面上傳來(lái)了秋風(fēng)的咆哮，聽到這個(gè)聲音，詩(shī)人葉紹翁頓時(shí)自言自語(yǔ)：“我現(xiàn)在好想念親人們呀，不知道他們現(xiàn)在是否安好？”
這時(shí)，他隱隱約約看到前面那所房子外面有一絲亮光，細(xì)眼一瞧！啊，原來(lái)有兩個(gè)頑皮的'娃娃，一個(gè)手拿提燈，一個(gè)手握又細(xì)又長(zhǎng)的枝條，正在挑弄蛐蛐呢！葉紹翁看著看著，回想起了自己的童年。
夜深了，一盞明亮的燈照亮了雪白的籬笆，真美麗??！
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇六
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
夏天的傍晚，太陽(yáng)也不那么刺眼了，放射出柔柔的光。天邊映著火紅的晚霞，像仙女披著粉紅的衣裳，在天空翩翩起舞，美麗非凡。
這時(shí)，從不遠(yuǎn)處走來(lái)了一頭黃牛。它那只大眼睛似銅鈴一般。翹起的牛角，尖尖的，大大的，彎彎的，青里透亮。身上的毛十分光亮、柔順。
牛背上坐著一位牧童，頭戴斗笠，后面綁著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，穿著一件灰背心，下面穿著一條白色褲子。黑里透紅的臉上，有一雙明亮的大眼睛，透出幾分機(jī)靈，幾分活潑，幾分淘氣。他一邊走一邊唱：“山兒青，水兒清，草兒綠，牛兒壯，我是快樂(lè)的小牧童?！边€不時(shí)拿出束在腰上的笛子吹起來(lái)，悠揚(yáng)的笛聲在四周久久回蕩。
老牛馱著牧童走進(jìn)森林，鳥兒在樹梢上唧唧喳喳地叫著，一群不知名的小蟲子也“瞿瞿”“蟈蟈”地鳴叫著，像在舉行一場(chǎng)演奏會(huì)。忽然，一陣響亮的蟬鳴聲傳了過(guò)來(lái)，引起了牧童的注意。他順著聲音搜尋，終于發(fā)現(xiàn)有一只灰褐色的蟬停在一棵大樹上。它有著圓滾滾的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀。牧童想：要是能有這樣一只蟬，讓伙伴們開開眼界，那能有多威風(fēng)，多好呀！
心動(dòng)不如行動(dòng)。牧童馬上收起笛子，閉緊了嘴巴，站起身，屏住呼吸，踮起腳，等到黃?？拷s所在的大樹時(shí)，舉起右手，按住樹干，一把撲向蟬。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只聽“撲撲”幾聲，蟬被牧童捉住了。牧童高興極了，又唱起了歌，帶著自己的“戰(zhàn)利品”漸漸遠(yuǎn)去。
“山兒青，水兒秀，草兒綠，牛兒壯，我是快樂(lè)的小牧童?！边@聲音伴隨著最后一縷陽(yáng)光消失在遠(yuǎn)方。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇七
那是一個(gè)秋高氣爽的秋天，但似乎又與其他的秋天格外不同，到處散發(fā)著一股淡淡的憂愁。
夕陽(yáng)西下，那個(gè)夜晚格外的寧?kù)o。葉紹翁躺在小床上望著那明亮的秋月，一陣陣秋風(fēng)向大樹吹來(lái)，梧桐樹葉在風(fēng)的邀請(qǐng)之下，在天空中跳了一支優(yōu)美的舞蹈，便落入水中，慢慢不見身影，向遠(yuǎn)方飄去，在一陣陣水聲中詩(shī)人翻來(lái)覆去。一股思鄉(xiāng)之情涌入心頭，陷入了美好的幻想之中。
只見風(fēng)清日麗，自己和兒子坐在桌前，品著小茶下著象棋，心里不知有多么開心，一陣陣響聲傳入葉紹翁耳中。原來(lái)是母女二人正在織衣服。葉紹翁的父母早已準(zhǔn)備好一桌子菜肴，一家人其樂(lè)融融，心里樂(lè)開了花。
“唧唧，唧唧……”一陣陣蟋蟀聲，把葉紹翁從美好的幻想之中拉了出來(lái)，從窗戶里透出來(lái)一看，只見一群小孩在抓蟋蟀，領(lǐng)頭的小孩輕輕的說(shuō)了一聲：“噓，小聲點(diǎn)馬上就要上鉤了?！蓖蝗灰恢惑疤顺鰜?lái)，“1、2、3！”所有人一塊兒撲了上去，但蟋蟀身手敏捷立馬就跳走了，回到了草叢中。走前還不忘挑釁一番，惹得孩子們跳起來(lái)，但突然下起了傾盆大雨，大人們從籬笆里的小屋中，連忙把小孩子們帶走，因?yàn)樽叩眉?。他們的燈忘在了原地，映亮了草叢的冷寂?/p>
此時(shí)，一個(gè)人也沒(méi)有了，只剩下了葉紹翁一人，燈照亮了整個(gè)草地，也照亮了葉紹翁的心，兒時(shí)的記憶也浮現(xiàn)現(xiàn)在葉紹翁眼前。只見他和朋友們玩的是多么開心，他們捉蟋蟀、捉魚蝦、放風(fēng)箏?？上КF(xiàn)在他遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)之情和對(duì)童年的生活的向往涌上心頭，葉紹翁慢步走到書桌前，寫下了他所看到的，一滴水滴到了本子上，是雨水還是淚水，誰(shuí)也不知道。
雨還在下，風(fēng)還在刮，可葉紹翁的心早已飛回了故鄉(xiāng)。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇八
深秋的夜晚，詩(shī)人葉紹翁獨(dú)自出門。這時(shí)，外面吹著一陣陣寒意，一輪明月掛在天空，他憂愁地望著江邊的梧桐樹和漁船上的燈火，一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)，水面上波紋晃動(dòng)，葉紹翁一個(gè)人走在江邊，心里只有一種空蕩蕩的感覺(jué)，潔白的月光照映在江面上，好像和江水一起流動(dòng)。
此時(shí)，詩(shī)人葉紹翁腦海里浮現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：秋天來(lái)了，院子里開滿了金色菊花，葉紹翁正在和兒子歡聲笑語(yǔ)地坐在院子里，他們興致勃勃地一邊喝茶，一邊下棋。忽然聽見屋里梭子“唧唧，唧唧”的'織布聲。原來(lái)，是他的妻子和女兒在織布。想到此時(shí)此景，他眼眶濕潤(rùn)，更加思念親人！
突然聽到對(duì)岸傳來(lái)蛐蛐聲，一眼望去，一盞明燈在籬笆小屋旁閃亮，只見，一個(gè)穿著藍(lán)衣服的男孩舉著燈籠，一個(gè)穿著紅色衣服的女孩好像在捉蛐蛐同，突然，女孩叫了起來(lái)：“你看，這里有只蛐蛐。”男孩說(shuō)：“小點(diǎn)聲，別驚動(dòng)了它?！庇谑?，男孩把燈籠遞給了女孩，悄悄地把它捉進(jìn)盒子里，葉紹翁看到了這一幕，想到了自己童年捉蛐蛐的情景。
天上的明月啊！你什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)呢？
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇九
微風(fēng)靜靜地拂過(guò)，好像長(zhǎng)了翅膀的鳥兒調(diào)皮地在梧桐樹葉間來(lái)回穿梭著?！笆?，蕭蕭，蕭!”這陣陣的寒意帶給農(nóng)民的是一首豐收的歌，帶給萬(wàn)物的是一首凋零的歌，帶給大雁的是一首南飛的歌，而帶給我葉紹翁的，是一首思鄉(xiāng)之歌。
江面上風(fēng)平浪靜，宛如一塊藍(lán)色的寶石，只是偶爾會(huì)聽到幾聲殘留的蟬鳴。那嘩嘩的寒風(fēng)好像穿透了我的心底，讓我突然感覺(jué)到了一陣透心。緊接著的是一絲幾乎沖到了喉頭的酸澀。我怔怔地望著江面，搖搖頭，嘆了口氣：“唉，老夫離家許久，也不知我家中妻兒老小是否還快樂(lè)、安寧地生活著。蒼天吶，蒼天，我怎就落得如此地步啊!”
我忽然間一抬頭，對(duì)面的兩個(gè)小孩正在興致勃勃地斗蟋蟀，他們手持一根不到十寸的柳葉，互相挑動(dòng)著各自的蛐蛐?！拔业娘w天戰(zhàn)士要?jiǎng)倮麌D!”“神龍小子才是冠軍!”他倆在一起邊笑邊玩，旁邊一個(gè)提了燈的孩子在給他們加油助威。這幾個(gè)孩子在秋風(fēng)中是一幅畫，一首詩(shī)。
我有一種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，說(shuō)暖心，是我仿佛又回到了自己的童年;說(shuō)痛心，是我可能再也找不到這種快樂(lè)了。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇十
秋風(fēng)蕭蕭、梧葉飄飄、月明星稀。天空上，一顆顆閃亮的星星，在一閃一閃地眨眼睛。
詩(shī)人看著窗外，想起了童年的'故事，小時(shí)候，詩(shī)人在和一個(gè)小女孩在捉蛐蛐，詩(shī)人說(shuō)：“這里有一只蛐蛐?！蹦莻€(gè)小女孩躡手躡腳地走過(guò)來(lái)，詩(shī)人和小女孩把蛐蛐包圍了，蛐蛐急得汗水直流，說(shuō)：“??！我該怎么辦?"詩(shī)人和那個(gè)女孩滿心歡喜，高興地歡呼起來(lái)。這時(shí)候蛐蛐心里想:難道他們要吃了我？我一定要想一個(gè)萬(wàn)全之策逃出去。結(jié)果，還是被抓到了。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇十一
一個(gè)秋天的夜晚，燈火璀璨。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣一陣的秋風(fēng)吹著梧桐葉，發(fā)出蕭蕭的聲音。葉子紛紛落下，鋪滿一地，好像一層層的金地毯。他抬起頭來(lái)，不禁感到一陣寒意，原來(lái)是江上的寒風(fēng)吹來(lái)了。葉紹翁獨(dú)自一人走在江邊，內(nèi)心感覺(jué)空蕩蕩的，一股思念家鄉(xiāng)的情緒涌上心頭。
江面的風(fēng)呼呼地吹著，夜越來(lái)越深了，遠(yuǎn)處的籬笆里泛著點(diǎn)點(diǎn)星光，好像一閃一閃在眨眼的星星。突然，葉紹翁聽到籬笆后傳來(lái)陣陣的蛐蛐聲。走近一看，原來(lái)是孩子們正在捉蛐蛐。這時(shí)候，他又想起了自己小時(shí)候快樂(lè)的時(shí)光，想著自己遠(yuǎn)方的親人，他的內(nèi)心也就不這么孤獨(dú)了。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇十二
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來(lái)了一陣陣寒意，江上吹來(lái)秋風(fēng)，讓出門在外的我思念起自己的家鄉(xiāng)。
家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了亮著燈不肯睡覺(jué)。
蕭蕭：風(fēng)聲。
客情：旅客的思鄉(xiāng)之情。
挑：挑弄、引動(dòng)。
促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)又叫蛐蛐。
籬落：籬笆。
江上的秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，梧桐樹沙沙作響，使人感受到了寒意。秋風(fēng)的聲音，最能觸動(dòng)在外的人的思鄉(xiāng)之情。夜已深了，還有兒童點(diǎn)著燈，在籬笆邊找并捉蟋蟀。
節(jié)候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉(xiāng)愁。詩(shī)人客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋，寫下了這首情思婉轉(zhuǎn)的小詩(shī)。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇十三
葉紹翁，南宋中期詩(shī)人，字嗣宗，號(hào)靖逸，處州龍泉人。祖籍建安（今福建建甌），本姓李，后嗣于龍泉（今屬浙江麗水）葉氏。生卒年不詳。曾任朝廷小官。其學(xué)出自葉適，他長(zhǎng)期隱居錢塘西湖之濱，與真德秀交往甚密，與葛天民互相酬唱。有《四朝聞見錄》、《靖逸小集》。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇十四
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
翻譯。
瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來(lái)陣陣寒意，江上吹來(lái)秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。
家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。
詩(shī)意。
《夜書所見》是南宋詩(shī)人葉紹翁所作的七言古詩(shī)。詩(shī)一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無(wú)奈。該詩(shī)以景襯情，動(dòng)靜結(jié)合，以梧葉聲和風(fēng)聲襯出秋夜的寂靜，還運(yùn)用了對(duì)比手法，以兒童夜捉促織的樂(lè)景反襯自己客居他鄉(xiāng)的悲情。
創(chuàng)作背景。
這是葉紹翁在異鄉(xiāng)觸景生情之作。節(jié)候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉(xiāng)愁?！段男牡颀垺の锷氛f(shuō)：“春秋代序，陰陽(yáng)慘舒，物色之動(dòng)，心亦搖焉?！弊髡呖途赢愢l(xiāng)，靜夜感秋，寫下了這首情思婉轉(zhuǎn)的小詩(shī)。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇十五
【課題】：積累運(yùn)用四（2）。
【課型】：綜合課。
【主備人】：
【教學(xué)目標(biāo)】：
2、閱讀短文，明白其解釋的道理。
3、交流健康小常識(shí)，提高口語(yǔ)交際能力。
4、不拘形式地寫下見聞、感受或想象，提高書面表達(dá)能力。
【重難點(diǎn)關(guān)鍵】：
【教具準(zhǔn)備】：學(xué)生收集健康小常識(shí)，為口語(yǔ)交際做準(zhǔn)備。
【教學(xué)內(nèi)容】：
（口語(yǔ)交際）。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇十六
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
譯文。
瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來(lái)了一陣陣寒意，江上吹來(lái)秋風(fēng)，讓出門在外的我思念起自己的家鄉(xiāng)。
家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了亮著燈不肯睡覺(jué)。
注釋。
蕭蕭：風(fēng)聲。
客情：旅客的思鄉(xiāng)之情。
挑：挑弄、引動(dòng)。
促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)又叫蛐蛐。
籬落：籬笆。
創(chuàng)作背景。
江上的秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，梧桐樹沙沙作響，使人感受到了寒意。秋風(fēng)的.聲音，最能觸動(dòng)在外的人的思鄉(xiāng)之情。夜已深了，還有兒童點(diǎn)著燈，在籬笆邊找并捉蟋蟀。
節(jié)候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉(xiāng)愁。詩(shī)人客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋，寫下了這首情思婉轉(zhuǎn)的小詩(shī)。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇十七
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
翻譯。
瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來(lái)陣陣寒意，江上吹來(lái)秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。
家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。
賞析。
蕭蕭的`秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。這首詩(shī)寫羈旅鄉(xiāng)思之情，但作者不寫如何獨(dú)棲孤館、思念家鄉(xiāng)，而著重于夜間小景。他深夜難眠，透過(guò)窗戶，看到不遠(yuǎn)處籬笆間有盞燈火。于是他明白了原來(lái)是有孩子在捉蟋蟀。挑，讀一聲，指以細(xì)枝從縫穴中輕輕挖出蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧?！疤簟弊钟玫脴O為準(zhǔn)確。這首詩(shī)在最后兩句用了一個(gè)修辭手法，“之所以知道有兒童在捉蟋蟀，是因?yàn)椋阂股盍?，但籬笆下面還有一盞燈在發(fā)亮?！?/p>
錢鐘書《宋詩(shī)選注》說(shuō)：“這種景象就是姜夔《齊天樂(lè)》詠蟋蟀所謂：‘笑籬落呼煙，世間兒女。’”若補(bǔ)上陳廷焯評(píng)姜詞所云：“以無(wú)知兒女之樂(lè)，反襯出有心人之苦，最為入妙”（《白雨齋詞話》卷二），便可想見詩(shī)人此時(shí)內(nèi)心深處的悲哀了。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇十八
這首詩(shī)是詩(shī)人客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋所作，抒發(fā)了羈旅之愁和深摯的思鄉(xiāng)之情。草木凋零，百卉衰殘，江上秋風(fēng)瑟瑟寒，梧葉蕭蕭吹心冷。詩(shī)中一個(gè)“送”字令人仿佛聽到寒氣砭骨之聲。
此詩(shī)以疊字象聲詞置于句首，一開始就喚起讀者聽覺(jué)形象的聯(lián)想，造成秋氣蕭森的意象，并且用聲音反襯出秋夜的寂靜。接著用一“送”字，靜中顯動(dòng)，引出“寒聲”。在梧葉搖落的蕭蕭聲中，仿佛含有砭骨的寒氣；以聽覺(jué)引起觸覺(jué)的通感之法渲染了環(huán)境的凄清幽冷。
第二句方點(diǎn)出“秋風(fēng)”?！霸潞L(fēng)起”，來(lái)自江上的陣陣秋風(fēng)，觸發(fā)了羈旅行客的孤寂情懷。晉人張翰，在洛陽(yáng)做官，見秋風(fēng)起，因思故鄉(xiāng)的莼菜羹和鱸魚膾，就辭官回家了。此詩(shī)作者耳聞秋風(fēng)之聲，牽動(dòng)了旅中情思，也悵然欲歸。這兩句用“梧葉”、“寒聲”和“江上秋風(fēng)”寫出了秋意的清冷，實(shí)際上是用以襯托客居心境的凄涼。再以“動(dòng)”字揭出“客情”，情景湊泊，自然貼切，彌見羈愁之深。
三四兩句，從庭內(nèi)移到戶外，來(lái)了個(gè)大跨度的跳躍。這兩句是倒裝句，按意思順序，應(yīng)該前后互移。詩(shī)人意緒紛繁，難以入睡，轉(zhuǎn)身步出戶外，以排遣縈繞心頭的羈思離愁，但眼前的夜景又給他以新的感受。那茫茫的夜色中，閃現(xiàn)在籬落間的燈火，不正是“兒童挑促織”嗎？這種無(wú)憂無(wú)慮、活潑天真的舉動(dòng)，與詩(shī)人的凄然情傷、低回不已，形成鮮明的對(duì)比。
暗夜中的一盞燈光，在詩(shī)人心靈的屏幕上映現(xiàn)出童年生活的片斷，眼前之景與心中之情相遇合，使詩(shī)人陷入了對(duì)故鄉(xiāng)的深沉思念之中。他以“籬落一燈”隱喻自己的“孤棲天涯”，借景物傳達(dá)一片鄉(xiāng)心，與“江上”句相關(guān)聯(lián)，收束全篇，尤覺(jué)秋思洋溢，引人遐想。
詩(shī)歌流露出留戀童年生活之情。兒童夜捉促織，勾起詩(shī)人對(duì)童年生活的回憶。這首詩(shī)先寫秋風(fēng)之聲，次寫聽此聲之感慨，末兩句點(diǎn)題，寫戶外所見。這首詩(shī)語(yǔ)言流暢，層次分明，中間轉(zhuǎn)折，句似斷而意脈貫穿。詩(shī)人善于通過(guò)藝術(shù)形象，把不易說(shuō)出的秋夜旅人況味委婉托出，而不落入衰颯的境界。最后以景結(jié)情，詞淡意遠(yuǎn)，耐人咀嚼。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇十九
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
譯文。
瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來(lái)陣陣寒意，江上秋風(fēng)吹來(lái)不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。
忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的一點(diǎn)燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊?/p>
注釋。
蕭蕭：風(fēng)聲。
客情：旅客思鄉(xiāng)之情。
挑：挑弄、引動(dòng)。
促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)又叫蛐蛐。
籬落：籬笆。
這首詩(shī)是詩(shī)人客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋所作，抒發(fā)了羈旅之愁和深摯的思鄉(xiāng)之情。草木凋零，百卉衰殘，江上秋風(fēng)瑟瑟寒，梧葉蕭蕭吹心冷。詩(shī)中一個(gè)“送”字令人仿佛聽到寒氣砭骨之聲。
此詩(shī)以疊字象聲詞置于句首，一開始就喚起讀者聽覺(jué)形象的聯(lián)想，造成秋氣蕭森的意象，并且用聲音反襯出秋夜的寂靜。接著用一“送”字，靜中顯動(dòng)，引出“寒聲”。在梧葉搖落的蕭蕭聲中，仿佛含有砭骨的寒氣；以聽覺(jué)引起觸覺(jué)的通感之法渲染了環(huán)境的凄清幽冷。
第二句方點(diǎn)出“秋風(fēng)”。“月寒江風(fēng)起”，來(lái)自江上的陣陣秋風(fēng)，觸發(fā)了羈旅行客的孤寂情懷。晉人張翰，在洛陽(yáng)做官，見秋風(fēng)起，因思故鄉(xiāng)的莼菜羹和鱸魚膾，就辭官回家了。此詩(shī)作者耳聞秋風(fēng)之聲，牽動(dòng)了旅中情思，也悵然欲歸。這兩句用“梧葉”、“寒聲”和“江上秋風(fēng)”寫出了秋意的清冷，實(shí)際上是用以襯托客居心境的凄涼。再以“動(dòng)”字揭出“客情”，情景湊泊，自然貼切，彌見羈愁之深。
三四兩句，從庭內(nèi)移到戶外，來(lái)了個(gè)大跨度的跳躍。這兩句是倒裝句，按意思順序，應(yīng)該前后互移。詩(shī)人意緒紛繁，難以入睡，轉(zhuǎn)身步出戶外，以排遣縈繞心頭的羈思離愁，但眼前的夜景又給他以新的感受。那茫茫的夜色中，閃現(xiàn)在籬落間的燈火，不正是“兒童挑促織”嗎？這種無(wú)憂無(wú)慮、活潑天真的舉動(dòng)，與詩(shī)人的凄然情傷、低回不已，形成鮮明的對(duì)比。
暗夜中的一盞燈光，在詩(shī)人心靈的屏幕上映現(xiàn)出童年生活的`片斷，眼前之景與心中之情相遇合，使詩(shī)人陷入了對(duì)故鄉(xiāng)的深沉思念之中。他以“籬落一燈”隱喻自己的“孤棲天涯”，借景物傳達(dá)一片鄉(xiāng)心，與“江上”句相關(guān)聯(lián)，收束全篇，尤覺(jué)秋思洋溢，引人遐想。
詩(shī)歌流露出留戀童年生活之情。兒童夜捉促織，勾起詩(shī)人對(duì)童年生活的回憶。這首詩(shī)先寫秋風(fēng)之聲，次寫聽此聲之感慨，末兩句點(diǎn)題，寫戶外所見。這首詩(shī)語(yǔ)言流暢，層次分明，中間轉(zhuǎn)折，句似斷而意脈貫穿。詩(shī)人善于通過(guò)藝術(shù)形象，把不易說(shuō)出的秋夜旅人況味委婉托出，而不落入衰颯的境界。最后以景結(jié)情，詞淡意遠(yuǎn)，耐人咀嚼。
這是葉紹翁在異鄉(xiāng)觸景生情之作。節(jié)候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉(xiāng)愁?！段男牡颀垺の锷氛f(shuō)：“春秋代序，陰陽(yáng)慘舒，物色之動(dòng)，心亦搖焉?！弊髡呖途赢愢l(xiāng)，靜夜感秋，寫下了這首情思婉轉(zhuǎn)的小詩(shī)。
葉紹翁，南宋中期詩(shī)人，字嗣宗，號(hào)靖逸，處州龍泉人。祖籍建安（今福建建甌），本姓李，后嗣于龍泉（今屬浙江麗水）葉氏。生卒年不詳。曾任朝廷小官。其學(xué)出自葉適，他長(zhǎng)期隱居錢塘西湖之濱，與真德秀交往甚密，與葛天民互相酬唱。有《四朝聞見錄》、《靖逸小集》。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇二十
袁枚年輕時(shí)就喜歡追求山林之樂(lè)，但由于遵循“父母在，不遠(yuǎn)游”的信條，一直到他67歲服喪完畢后，才開始了盡情游歷山水的旅行。這一年，他游歷了天臺(tái)山、雁蕩山、黃龍山等名山。68歲時(shí)，袁枚游歷了黃山。69歲，他跑得更遠(yuǎn)，正月出發(fā)，臘月底才回家，從江西廬山一路游玩到了廣東羅浮山、丹霞山，又到了廣西桂林，之后經(jīng)永州回返，順路游衡山。71歲去武夷山，73歲游江蘇沭陽(yáng)，77歲二游天臺(tái)山，79歲三游天臺(tái)山，80歲又出游吳越之間，即便是81歲還出游吳江……要知道，舊時(shí)交通不便，以袁枚這么大的年紀(jì)，能夠承受舟車勞頓、跋山涉水之苦而興致不減，如此頻繁、長(zhǎng)時(shí)間的出游，其身體狀況之佳、精力之矍鑠可見一斑，難怪當(dāng)時(shí)便有人稱贊他“八十精神勝少年，登山足健踏云煙”。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇二十一
1、為了讓每一位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，我們現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行介紹。注意要把話說(shuō)清楚，說(shuō)明白。別人在說(shuō)話時(shí)要注意聽，不清楚的地方可以提問(wèn)，認(rèn)為有一樓的可以補(bǔ)充，有不同意見的還可以討論。
2、組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員把剛才大家介紹的健康小常識(shí)進(jìn)行匯總，推選一名同學(xué)做代表想全班做介紹。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇二十二
蕭蕭的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。這首詩(shī)寫羈旅鄉(xiāng)思之情，但作者不寫如何獨(dú)棲孤館、思念家鄉(xiāng)，而著重于夜間小景。他深夜難眠，透過(guò)窗戶，看到不遠(yuǎn)處籬笆間有盞燈火。于是他明白了原來(lái)是有孩子在捉蟋蟀。挑，讀一聲，指以細(xì)枝從縫穴中輕輕挖出蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧?！疤簟弊钟玫脴O為準(zhǔn)確。這首詩(shī)在最后兩句用了一個(gè)修辭手法，“之所以知道有兒童在捉蟋蟀，是因?yàn)椋阂股盍?，但籬笆下面還有一盞燈在發(fā)亮。”
錢鐘書《宋詩(shī)選注》說(shuō)：“這種景象就是姜夔《齊天樂(lè)》詠蟋蟀所謂：‘笑籬落呼煙，世間兒女。’”若補(bǔ)上陳廷焯評(píng)姜詞所云：“以無(wú)知兒女之樂(lè)，反襯出有心人之苦，最為入妙”（《白雨齋詞話》卷二），便可想見詩(shī)人此時(shí)內(nèi)心深處的悲哀了。
古詩(shī)夜書所見的改寫古詩(shī)夜書所見原文篇二十三
1、各族代表進(jìn)行介紹，教師引導(dǎo)全體學(xué)生注意傾聽，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)及討論。
2、提問(wèn)在日常生活中遇到的一些有關(guān)健康方面的問(wèn)題，向別人請(qǐng)教。
1、教師總結(jié)。
1、對(duì)學(xué)生廳、說(shuō)兩方面的表現(xiàn)情況進(jìn)行總結(jié)，提出希望。
2、結(jié)束語(yǔ)：健康是人生最大的財(cái)富，是無(wú)價(jià)之寶。健康的金鑰匙就在我們自己手中。愿我們每個(gè)人都擁有更多的健康常識(shí)，擁有一個(gè)健康的體魄。
【教學(xué)反思】：根據(jù)課程實(shí)施決定。
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