養(yǎng)成讀書的習(xí)慣可以提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。如何通過(guò)觀看電影和電視劇來(lái)提升自己的文化素養(yǎng)？這是一些別人的總結(jié)范文，我們可以從中獲得靈感和啟發(fā)。
我最感恩的老師小學(xué)我最感恩的老師篇一
人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心，古人說(shuō)得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德是一種思想境界，我最感恩的老師是我的班主任康老師。
康老師，在我有問(wèn)題不懂時(shí)，他會(huì)耐心的`幫我講解，所以我要用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，當(dāng)我取得不理想的成績(jī)時(shí)，迎來(lái)的不是老師的責(zé)罵，而得到的是老師幫我找出錯(cuò)誤的根源，當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，迎來(lái)的是康老師慈祥的微笑和表?yè)P(yáng)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，你會(huì)用嚴(yán)歷的目光看著我，我要改正錯(cuò)誤來(lái)報(bào)答你。
我記得有一次，在中午托管時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始寫作業(yè)了，我和幾個(gè)同學(xué)在外面玩，康老師就派幾個(gè)同學(xué)去找我們，那幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有找到我們，康老師著急了，就親自去找我們，找到了我們，當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)了我們一頓，我非常不服氣，小孩子玩有什么嗎？小孩子天生都是愛(ài)玩，過(guò)了一會(huì)兒，我的同桌對(duì)我說(shuō)：“康老師為了找我們把腳都扭傷了，”這時(shí)我心情聽(tīng)了非常難過(guò)，看著康老師忍著疼痛還堅(jiān)持為我們講解作業(yè)，我在心理發(fā)誓，我以后再也不貪玩了。還有一件讓我回憶的事，也是中午的時(shí)候，康老師為我們端菜的時(shí)候摔了一跤，連手都摔破了，他還是忍著疼痛為我們端菜端飯，吃完飯后也顧不上擦紅藥水，就跟我們講解題目，使我們非常感動(dòng)，老師為了我們的學(xué)習(xí)和生活付出的太多太多，說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完。
回想往事，老師比冬天的陽(yáng)光還要溫暖，老師就象蠟燭燃燒了自己照亮了我們，老師就像園丁，用知識(shí)和露水培育滋潤(rùn)著我們，老師像慈祥的母親細(xì)心的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)我們，帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信今后的腳步將會(huì)邁得更加踏實(shí)，更加有力。
我最感恩的老師小學(xué)我最感恩的老師篇二
答案是老師。
這書簽，上面印著一幅縮小版的名畫。名畫里還有一首詩(shī)。我一看到它，就會(huì)有種被古詩(shī)吸引住了的感覺(jué)，這可不是一張普普通通的書簽，而是南宮老師送給我的小禮物。
有一次，我的測(cè)驗(yàn)?zāi)玫搅巳嘧罡叻?。南宮老師帶著一袋子的禮物走進(jìn)課室。當(dāng)時(shí)，我并不知道里面有什么，只覺(jué)得有種神秘的氣息在袋子周圍飄蕩著，讓我正在寫功課的筆不由自主地停下了。
南宮老師的眼睛里流露出喜悅光芒，嘴角掛著一絲笑意。我猜想著：接下來(lái)肯定有好事發(fā)生了。
果然不出我所料，南宮老師從袋子里拿出了一套書簽。雖然動(dòng)作迅速，但還是逃不過(guò)我的明銳的眼睛。
南宮老師溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我?guī)Я艘恍┬《Y物，來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)給前兩次測(cè)驗(yàn)排前五名的同學(xué)?！蔽铱匆?jiàn)，有些同學(xué)似乎想隱藏住自已即將奔發(fā)出來(lái)的興奮;有些同學(xué)向那些優(yōu)秀的同學(xué)投去羨慕的目光;還有些同學(xué)在哀聲嘆氣，責(zé)怪自己因粗心獲不到獎(jiǎng)勵(lì)。
我踏著輕快的步子上了講臺(tái)，南宮老師笑嘻嘻地把一張書簽遞給我，對(duì)我說(shuō)：“譽(yù)瑩，加油，以后再接再勵(lì)!希望你能穩(wěn)坐“冠軍寶座?！薄?/p>
南宮老師的話語(yǔ)，使我更有信心去語(yǔ)文的海洋里遨游。南宮老師就像葉對(duì)陶先生一樣：親切之中蘊(yùn)含著認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待。
每當(dāng)我看到這張書簽時(shí)，總會(huì)想起南宮老師慈祥的面容。仿佛聽(tīng)到她親切的教導(dǎo)。我真希望南宮老師能教我到大學(xué)!感謝您，我的南宮老師。
我最感恩的老師小學(xué)我最感恩的老師篇三
隨著時(shí)間的推移，許多老師會(huì)在記憶中抹去，但有些老師卻永遠(yuǎn)也忘不掉，而王老師就是讓我怎么也忘不掉的人。
這是一個(gè)下午，我們放學(xué)了。突然，外面下起了傾盆大雨，有傘的同學(xué)都走了，只剩下一些沒(méi)帶傘的同學(xué)和我留在學(xué)校。剩下的`同學(xué)也都一個(gè)個(gè)地走了，只剩下我一個(gè)人。
我焦急地等著我媽媽，可是媽媽一直沒(méi)有來(lái)，于是，我到教務(wù)處給媽媽打電話，“嘟﹑嘟﹑嘟”……媽媽一直沒(méi)有接。于是，我心想：“還是等等吧，說(shuō)不準(zhǔn)媽媽正在路上呢?！碧鞚u漸黑下來(lái)，但是媽媽一直沒(méi)有來(lái)，雨越下越大，估計(jì)媽媽再不來(lái)，我就要在學(xué)校過(guò)夜了，哎。
忽然一句熟悉而又慈祥的聲音從我耳邊穿過(guò)，啊，是王老師，王老師說(shuō)：“涂飛宇，怎么了？你家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)？”“嗯，是的，我媽媽還沒(méi)來(lái)?！蔽掖鸬?。“要不然我用手機(jī)給你媽媽打一個(gè)電話？”說(shuō)著，老師就把手機(jī)拿了出來(lái)。“不行，我打過(guò)了，我媽媽不接?！崩蠋熡职咽謾C(jī)放了回去?！澳俏宜湍慊丶野桑 蓖蝗?，我感覺(jué)有一種媽媽般的溫暖滋潤(rùn)著我幼小的心田。我說(shuō)：“好吧！”老師打著一把傘帶著我往家走。雨水打在傘上，發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音，老師生怕我淋住，所以把傘往我這兒遮，而她卻被淋濕了，我連忙問(wèn)老師：“老師，您也打一點(diǎn)吧，雨水打濕了您的衣服，別生病了。”老師滿面微笑的說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系?！崩蠋煄易叩搅颂┥絽^(qū)大門口，就碰到了媽媽。王老師把事情的來(lái)龍去脈都告訴了我媽媽，媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“謝謝你啊，王老師！”
母愛(ài)像海，父愛(ài)如山。而老師的愛(ài)像一支蠟燭，點(diǎn)亮自己照亮他人。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，謝謝您！”
我最感恩的老師小學(xué)我最感恩的老師篇四
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的感恩老師小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
9月10日星期一，太陽(yáng)公公也親自出馬迎接第28個(gè)教師節(jié)。在這特殊的日子里，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，個(gè)個(gè)都曬出自己的創(chuàng)意或禮物準(zhǔn)備送給各科老師。有的送賀卡，有的送鮮花，有的送自己親手制作的小手工藝品，而我送的卻是跟同桌合作的卡片和每周一老師專為我開(kāi)的“小灶”——硬筆書法練習(xí)本。
老師，您一直是我們成長(zhǎng)路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的'時(shí)候您讓我們重新找回快樂(lè)；在我們高興的時(shí)候您陪我們一起歡笑；在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗(yàn)和方法，您就是我們?cè)趯W(xué)校的父母。作為老師，您總是知道許許多多的知識(shí)，懂大大小小的道理，總是耐心的幫我們改正錯(cuò)誤的思想，更新學(xué)習(xí)的方法，總是因材施教地給每個(gè)學(xué)生開(kāi)“小灶”，所以我們班的每個(gè)同學(xué)都是最棒的。
我最感恩的老師小學(xué)我最感恩的老師篇五
上次你幫了我滴大忙，我都沒(méi)有來(lái)得及對(duì)你說(shuō)一聲：謝謝!!!特借感恩節(jié)，為你送上俺的感謝感動(dòng)之情與祝福：事事順心，身體健康!!!
你是一個(gè)好人，擁有美麗靈魂，你用一往情深，撫平我的傷痕，為你打開(kāi)心門，感謝大德大恩。感恩節(jié)快樂(lè)。
我愿化作南飛的大雁，在飛過(guò)的天空中留下感激得痕跡，我愿化作大海中的鯨魚，在波濤洶涌的浪花中留下對(duì)你的謝意。感恩節(jié)快樂(lè)。
曾經(jīng)坎坷的道路因你而變得平坦，曾經(jīng)憂郁的人生因你而變得燦爛，曾經(jīng)心灰意冷漠的`我因你而懂得了溫情，今天是感恩節(jié)，發(fā)自內(nèi)心的向你說(shuō)聲謝謝。
向幫助過(guò)我滴朋友和我所愛(ài)的朋友說(shuō)聲感謝，感謝你走入俺的生命，讓俺滴生命豐富而又美麗，我愿以我有生的時(shí)光，帶給你無(wú)限的快樂(lè)，祝感恩節(jié)快樂(lè)!
感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對(duì)我做的一切……在這個(gè)充滿感恩之心的節(jié)日里，請(qǐng)接受我最真心的祝愿：一生平安、如意、健康、快樂(lè)。
我最感恩的老師小學(xué)我最感恩的老師篇六
讓我懂得了許多道理。
是您在我氣餒的時(shí)，
鼓舞我，
讓我有勇氣，勇往直前。
您像辛勤的園丁，
我們像嬌嫩的.小花，
是您不辭勞累來(lái)給我們“澆水、施肥”。
您像蠟燭一樣照耀著我們前進(jìn)的方向，
讓我們成為有用的人才。
今天是您的節(jié)日，
祝您節(jié)日快樂(lè)!
開(kāi)心度過(guò)每一天!
我最感恩的老師小學(xué)我最感恩的老師篇七
我不想讓老師是蠟燭，因?yàn)樗偭鳒I。
我不想讓老師是園丁，因?yàn)樗葓@丁更勤勞。
我想：
老師就是藍(lán)天，讓理想的風(fēng)箏越飛越高。
老師就是大海，笑納智慧的百船。
老師還是一朵盛開(kāi)的母親花，
因?yàn)椋核让倒甯哐?，比牡丹寶貴；
比芙蓉芳香，比臘梅堅(jiān)強(qiáng)--------
我愛(ài)您！敬愛(ài)的老師！
愿您在新的一年里一切都好！
我最感恩的老師小學(xué)我最感恩的老師篇八
敬愛(ài)的喬老師：
您好。
您是一位嚴(yán)厲，慈祥，和藹可親，善解人意的好老師。
下午放學(xué)了，在回家的路上我想起剛才的事覺(jué)得他們就像爸爸媽媽一樣照顧著我。想著，想著我拿出一顆糖來(lái)，輕輕地放入嘴中，這時(shí)我覺(jué)得這顆糖比蜜還要甜。
還有一次我語(yǔ)文考試沒(méi)考好得了68分，我很傷心，但是您一直在鼓勵(lì)我，說(shuō)：“只要你努力就一定能提高不少分”這句話激勵(lì)了我，又一次考試我得了80分。還叫我要再接再厲，不要驕傲，不然下次還會(huì)考的很差哦！
謝謝你一年多來(lái)的教誨，祝您身體健康，工作順利。
此致
敬禮
我最感恩的老師小學(xué)我最感恩的老師篇九
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，便感慨萬(wàn)千。十歲的我，需要感謝的人實(shí)在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對(duì)我的無(wú)微不至地的'關(guān)懷，但我最感謝我的數(shù)學(xué)老師——張瑞莎。
感謝您，張老師!還記得那是一個(gè)寒冷的冬天，做早操時(shí)我的手凍得像冰塊一樣，您看到了便走過(guò)來(lái)關(guān)切的對(duì)我說(shuō)：“你一定很冷吧?”說(shuō)完便把我的手放進(jìn)您的口袋。雖然我的手依然還是感覺(jué)冷，但是我的內(nèi)心卻如太陽(yáng)照著那般暖和。這盡管是一件小事，可是讓我無(wú)比感動(dòng)，我會(huì)一直銘記于心!
感謝您，張老師!您甜美的笑容，讓我感覺(jué)到了母親般的溫暖;您鼓勵(lì)的目光，讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了信心!
感謝您，張老師!我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!
我最感恩的老師小學(xué)我最感恩的老師篇十
徐老師：
您好！
感謝您兩年以來(lái)對(duì)我的辛勤教育，您的教誨如那成千上萬(wàn)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的露珠揮灑在我這棵剛伸出萌芽的嫩草上。
記得有一次，我到學(xué)校里來(lái)，才發(fā)現(xiàn)了一件大事；作業(yè)的頁(yè)數(shù)寫錯(cuò)了。我們寫的應(yīng)是語(yǔ)文《練習(xí)與測(cè)試》的第五、第六頁(yè)。我卻寫成了第三、第四頁(yè)。這下可慘了，您要是知道一定會(huì)把我罵得狗血淋頭的。正當(dāng)我急地直跺腳想辦法的時(shí)候，一個(gè)辦法從我腦海里閃過(guò)，這個(gè)“好辦法”就被我開(kāi)始使用了。我找到我的鐵哥們，幾句話就把他的《練習(xí)與測(cè)試》借來(lái)，三下五除二解決掉了作業(yè)，開(kāi)始準(zhǔn)備上課。第三節(jié)課下課時(shí)，您把我叫了過(guò)去，指著我和我哥們的作業(yè)問(wèn)：“這是怎么回事？“原來(lái)我的哥們寫錯(cuò)了一道題，我抄的時(shí)候，心急火燎的，沒(méi)有時(shí)間去看，也跟著抄錯(cuò)了。沒(méi)辦法，我只好將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。您聽(tīng)完以后，沒(méi)有打我罵我，只是說(shuō)：“不要這樣做了，這樣對(duì)你的學(xué)習(xí)不好，你雖然完成了作業(yè)，但卻沒(méi)有真正學(xué)到知識(shí)。答應(yīng)我，好嗎？“我走出了辦公室，這時(shí)，我的眼圈已經(jīng)紅了。
老師，感謝您的辛勤教育，謝謝！
您的學(xué)生：王雪飛。
20xx年1月16日。
安徽省合肥市蚌埠路第二小學(xué)五年級(jí):王雪飛。
我最感恩的老師小學(xué)我最感恩的老師篇十一
在我們這六年的學(xué)習(xí)生活中，是誰(shuí)陪伴了我們六年的小學(xué)生活？是誰(shuí)向我們播撒了知識(shí)的種子？是誰(shuí)給我們解答了一個(gè)個(gè)的疑惑？是誰(shuí)教給我們學(xué)會(huì)做人的道理？?。∧蔷褪俏覀兙磹?ài)的老師。
在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我只是您親手栽培的桃李中的.一棵幼苗，我成長(zhǎng)的每一步無(wú)不沐浴在您的陽(yáng)光雨露中。記得在您上課時(shí)，您用那洪亮的聲音上好每一節(jié)課，恨不得讓每一位同學(xué)都能聽(tīng)得見(jiàn)；在下課時(shí)，而您卻又不知疲倦的在辦公室里仔細(xì)地翻閱著每一本作業(yè)，巴不得每一位同學(xué)都能學(xué)會(huì)、寫對(duì)；在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是不厭其煩地用一個(gè)個(gè)故事來(lái)教導(dǎo)我們，讓我們?cè)诠适轮袑W(xué)會(huì)怎樣來(lái)做人；我們還記得您不論在教室里，還是在辦公室里，您總是不停地捶打著您的腰和背，我們知道，您的腰痛又復(fù)發(fā)了，那是因我們而痛起，看著您那憔悴的面孔，我們不僅潸然淚下，老師，您辛苦了！
隨著我們一天天的長(zhǎng)大，我漸漸地明白了：您做的每一件事、說(shuō)的每一句話，都是為了我們，都是為了我們得到更多的知識(shí)和做人的道理，都是為了我們?cè)谛W(xué)打好基礎(chǔ)，都是為了我們?cè)谛W(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這漫長(zhǎng)的歲月里，我們也說(shuō)不清您為我們付出了多少汗水，為我們付出了多少心血，只有您頭上的皺紋和銀絲才能證明，此時(shí)此刻，我好像看見(jiàn)您頭上的每一根銀絲為我們而白，額頭上的每個(gè)皺紋為我們而生。
啊！老師，您的培育之恩，我們不會(huì)忘記，我們一定會(huì)報(bào)答您的培育之恩。
我最感恩的老師小學(xué)我最感恩的老師篇十二
俗話說(shuō)"滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，是老師嘔心瀝血的交給我們知識(shí)。
老師對(duì)我們恩重如山，一次我在期末考試前最重要的黃金時(shí)間中我卻發(fā)燒了，當(dāng)時(shí)我走路都走不穩(wěn)，頭也非常燙，老師看見(jiàn)后背著我往醫(yī)院跑，這時(shí)我覺(jué)得想吐我吐了出來(lái)把老師那白襯衫染的.不成樣子，老師問(wèn)：“還想吐嗎?"我不好意思的低下了頭，并從牙縫里擠出幾個(gè)字：“不想吐了。”可實(shí)際更想吐了，也更難受了。要吐的我用最后的力氣把要吐的東西咽下去，可沒(méi)成功并把老師的身上弄得更多了，好不容易到了醫(yī)院，老師走了，我在醫(yī)院里提心吊膽的生怕不能考試。在我絕望的時(shí)候，老師來(lái)到醫(yī)院里給我補(bǔ)課，我這時(shí)覺(jué)得心里出現(xiàn)了一點(diǎn)渺茫的希望，考完了我看見(jiàn)試卷上鮮紅的97分，我心里非常高興，但這也是多虧了老師。
老師你對(duì)我的恩情，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
我最感恩的老師小學(xué)我最感恩的老師篇十三
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了教師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作？教師每時(shí)每刻都在燃燒著自我，是教師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空啊！
我們從無(wú)知少年一步步長(zhǎng)大，這是誰(shuí)的功勞？我們從呀呀學(xué)語(yǔ)到滿口的詩(shī)詞華章，這又是誰(shuí)的功勞？是的，還是教師。他讓我們從懵懂無(wú)知到知識(shí)充實(shí)，最終讓我們成功地邁出了學(xué)校，踏上了自我的人生旅途。
還記得5月12大地震嗎？有多少學(xué)生是被教師護(hù)住才保全生命的！人民教師譚千秋用自我的血肉之軀守護(hù)住了身下的四名學(xué)生，這是多么感人的一幕??！
教師，把光明留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，而自我的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自我應(yīng)干的工作，才驀然的離開(kāi)。他們除了白天，什么也沒(méi)有帶走，卻留下了一地的知識(shí)。
當(dāng)我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí)，我們應(yīng)當(dāng)也想到其實(shí)我們也應(yīng)當(dāng)給我們親愛(ài)的教師獻(xiàn)上一杯茶??！是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻(xiàn)著恩師啊！
一顆感恩的心，一份真誠(chéng)的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應(yīng)當(dāng)為感恩教師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自我的優(yōu)異成績(jī)來(lái)感恩教師吧！
我最感恩的老師小學(xué)我最感恩的老師篇十四
最值得感謝的人是我的老師，老師教我們一年了，我由一個(gè)不懂事的孩子成了一名而年級(jí)的小學(xué)生，感謝老師的辛勤培育。
現(xiàn)在，我懂得了老師的可敬，懂得了老師的辛苦，記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，同學(xué)們不知道怎么上課，有的還不停的哭，吵著鬧著要找媽媽，有的同學(xué)鼻涕好長(zhǎng)，有的下了可就弄的滿身泥……不論什么時(shí)候，老師總是笑咪咪的應(yīng)對(duì)著，現(xiàn)在想起來(lái)真有點(diǎn)好笑。
不知什么時(shí)候我喜歡上寫作文了，老師總是耐心的指導(dǎo)，告訴我那句寫的好，那句要改，老師還親自拿起鉛筆圈圈畫畫，有時(shí)候我想寫又寫不出老師就給我講故事，故事講完了我的作文也寫出來(lái)了。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，老師就提高了嗓門喊幾聲，犯錯(cuò)誤的同學(xué)吐吐舌頭，老師也就不再追究，很快又恢復(fù)了平靜、歡樂(lè)的氛圍。
我最感恩的老師小學(xué)我最感恩的老師篇十五
老師，您可還記得？在我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的第一天，是您讓我第一個(gè)做了自我介紹；又是您，時(shí)刻告訴我要做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。那時(shí)，我每天在您的諄諄教誨之下成長(zhǎng)，是多么的快樂(lè)呀！
記得有一次，上體育課，在做體操的時(shí)候，我見(jiàn)體育老師還沒(méi)來(lái)，就趁機(jī)與前面的同學(xué)打鬧起來(lái)。越鬧越大，連體育委員都不放在眼里。這時(shí)，體育老師來(lái)了，我們倆立刻站會(huì)隊(duì)伍里去，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生一樣。我還為老師沒(méi)察覺(jué)到而竊喜。沒(méi)想到，下課后，您讓我到辦公室去，我又害怕又后悔。當(dāng)我準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的到來(lái)時(shí)，您卻和藹可親的說(shuō)：“你是一名優(yōu)秀的學(xué)生，不要再打鬧了?！彪m然這只是短短的幾句話，但是它卻深深的烙印在我的腦海里。
老師，謝謝您。我會(huì)謹(jǐn)記老師對(duì)我的教誨，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)老師心中的好學(xué)生，家長(zhǎng)心中的好孩子。請(qǐng)您放心。
我最感恩的老師小學(xué)我最感恩的老師篇十六
多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在老師們無(wú)私奉獻(xiàn)中，有多少學(xué)生長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之才。老師們不知在什么時(shí)候，您有了絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
老師在我們身上播下開(kāi)心的火種，校園里時(shí)時(shí)刻刻響著我們快樂(lè)的聲音。老師您所有的希望都寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這個(gè)有愛(ài)的路上艱難跋涉，叫我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。同學(xué)們，當(dāng)我們有困難時(shí)幫助我們的不僅僅是父母，還有老師啊。在我們學(xué)習(xí)失敗時(shí)，有老師的鼓勵(lì);當(dāng)我們傷心時(shí)，有老師的安慰。在校園里的時(shí)間，比在家里的時(shí)間長(zhǎng)，和老師同學(xué)的時(shí)間也比和家人的時(shí)間長(zhǎng)，有多少個(gè)難忘的經(jīng)歷也是在校園里度過(guò)的。老師不僅讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，還教會(huì)了我們要去感恩別人。在老師們的辛苦的培育下，我們的知識(shí)在一天天的增長(zhǎng)。我們要懷著感恩心，對(duì)老師們說(shuō)聲：“老師，您辛苦了?！?/p>
有了老師，就有了一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。人們對(duì)老師有了深深的敬意。在教師節(jié)的時(shí)候，老師想要的不是我們的禮物，而是我們努力學(xué)習(xí)的成果。我真想取出串串炮竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為老師唱支心歌。我的演講完畢，謝謝大家!
已了解了昨晚作業(yè)的精要呢就讓我們“手上見(jiàn)真章”吧!”說(shuō)完，從她的袋子中“嗖”地拿出了一大疊試卷。本已安靜的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“我昨晚有事，來(lái)不急寫呀!”有的說(shuō)：“喂，昨晚的作業(yè)是哪啊”還有的說(shuō)：“哎，快借你昨晚的作業(yè)給我看。”這次考試的結(jié)果當(dāng)然是不言而喻的。經(jīng)此一“役”，更令我們看清了王老師的“手段”。
又一日，我們剛學(xué)完古文《學(xué)弈》。師曰：“此文乃千古流傳之文，望同學(xué)們加以把握?！毖酝庵饩鸵覀儽彻盼?。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是雪上加霜，因?yàn)槊魈焐衔缈紨?shù)學(xué)，下午又有英語(yǔ)“枕戈以待”，真叫我們苦不堪言!這晚我熬夜苦讀，終在有限時(shí)間下，完成了無(wú)限的作業(yè)。次日，語(yǔ)文課上，老師將同學(xué)們語(yǔ)文書收上，曰：“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨。大家默一遍吧!”我們一聽(tīng)，不禁又大倒苦水。果然，這次又是“虎落平陽(yáng)”。
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