有效的計劃需要我們對任務和目標有清晰的認識，并考慮到可能出現(xiàn)的障礙和挑戰(zhàn)。5.制定計劃之后，要經(jīng)常進行反思和調(diào)整，及時修正和改進計劃。請花時間仔細閱讀以下范例，并思考如何將它們應用到你自己的計劃中。
初二教師教學計劃篇一
本學期擔任八年級4個班的化學教學任務，四個班共有學生兩百六十多人，通過上期期末考成績和上課情況對各班情況有了大致的了解，針對四個班的不同情況，將本學期的教學計劃如下：
(1)重視基本概念的教學。
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
(2)加強化學用語的教學。
元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
(1)做好教學常規(guī)工作，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，上好每一堂課。
(2)認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解，做好對學生的輔導工作。
(3)認真做好備課、上課和課后反思工作。
(4)積極參加教研活動，主動參加集體備課和教學案例研究，吸取其他教師的成功經(jīng)驗，找到更適應學生的教學方法。
(5)做好結(jié)構(gòu)化預習,使學生真正走進文本.
(6)突出學生的主體地位,讓學生積極投入到新課程有效課堂教學中.幫助學生盡快進入自主性學習的軌道，在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
(7)做好一幫一工作，強化學生的合作意識。鼓勵科學探究的教學，在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。
(8)利用好多媒體技術，將信息技術和化學教學有機結(jié)合起來，提高學生學習興趣。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，努力提高自己的教育教學水平。
初二教師教學計劃篇二
以《英語課程標準》為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素質(zhì)，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語的特點，積極倡導體驗、實踐、參與、合作、交流的學習方法和任務型教學法，培養(yǎng)學生的綜合語言應用能力。突出學生主體，尊重個體差異，建立能激發(fā)學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生的綜合素質(zhì)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
根據(jù)新課程標準的要求，八年級學生必須有明確的學習需求和目標，對英語學習表現(xiàn)出很強的自信心。能夠理解日常交流中的對話和短篇故事。能用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷，并能表達簡單的觀點。能夠閱讀不同風格的短文和簡單的英文報紙文章。能夠起草和修改簡短的段落、說明、指示、規(guī)則等。合作?？梢試L試使用不同的教育資源，從口頭和書面材料中提取信息，擴展知識，解決簡單問題，描述結(jié)果?？梢曰ハ鄮椭?，克服學習上的困難。能夠合理規(guī)劃和安排學習任務，積極探索合適的學習方法。我們可以在學習和日常交流中注意到中外文化的差異。
三、教材分析。
新人民教育版《英語》八年級（第二冊），全書十單元。這本教材每個單元的題目都比較靈活，貼近生活實際。本書要學習的一些語法知識點包括情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。每個單元分為a、b兩部分，提供一篇閱讀文章，訓練學生的閱讀能力，擴大詞匯量和閱讀量。
這學期的重點是繼續(xù)學習詞匯和成語，語法知識點：情態(tài)動詞、反身代詞、一般將來時、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。其中，現(xiàn)在完成時和連詞是本書的難點和重點。
四、學術條件分析。
這學期，我在二年級五班和六班教英語，一共83名學生。經(jīng)過初中一年半的英語學習，少數(shù)學生已經(jīng)能夠理解熟悉話題的段落和短篇故事，并就熟悉話題與老師或同學交流信息。然而，由于各種因素，學生的發(fā)展是不平衡的。有些學生因為基礎不夠好，學習困難而自暴自棄。此外，班級學生的情感態(tài)度學習策略還有許多問題需要進一步解決。比如，很多學生不能清楚地知道學習英語的目的，沒有真正意識到學習英語的目的在于交流；一些學生在學習中缺乏小組合作意識；課前預習和課后復習都做不好，學習沒有計劃性和戰(zhàn)略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注重知識的鞏固和積累。作為他們的英語老師，我們在這一時期應該做好的是幫助學生改變態(tài)度，指導學生的學習方法，使他們的英語水平得到很大的提高。
初二教師教學計劃篇三
生物學是一門越來越收到重視的學科，初二生物教師要在教學中著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。下面是本站小編整理的初二生物教師教學計劃，希望對大家有所幫助!
本學期我擔任八年級(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教學工作，為了提高教學質(zhì)量，做到“低負擔，高質(zhì)量”，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本學期的主要任務如下：
1.深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結(jié)合教學實踐，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平。本學期計劃學習一些教育科研專著，并結(jié)合教學實際交流學習心得。
2.在教研組長的指導下完成初二年級的教學、教研、教改工作。
3.每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。
4.教學要做到“低負擔，高質(zhì)量”。
一、指導思想：
通過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;強調(diào)學生的主動學習，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。同時為學生們將來適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。
二、教學任務：
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》濟南版(八年級上下冊)。
三、學生情況：
本年度學生面臨生物結(jié)業(yè)，學生整體素質(zhì)一般，學生學習生物的興趣尚可，上學期生物的平均成績走在了中間，有些班高分還不突出。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高，能夠順利結(jié)業(yè)。
四、教材分析。
本學期的學習八年級上下冊，時間緊任務重，主要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習生物的同時，獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從生物知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。還編排了"觀察與思考"欄，讓學生通過觀察與思考，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
新學期已經(jīng)開始了,為了更好地適應新學期的教學工作,結(jié)合自己的實際和學科的現(xiàn)實條件以及學生的情況,對本學期的。
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一、教學任務：
本學期講授義務教育課程標準實驗教材--《生物學》濟南版(八年級上下冊)。
二、指導思想。
以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),在繼承“課改”經(jīng)驗的基礎上,更加積極、主動地探索和研究,進一步地推進生物課程改革的進程,繼續(xù)堅持生物課程改革的基本原則:以科研帶教研。進一步研究、細化、落實“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式各個環(huán)節(jié)的實施步驟、操作流程、注意事項，使課堂教學模式更具有可操作性、實效性。研究“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式的操作要點、基本要求和實施策略。以科學發(fā)展觀為指引，以課程改革為重點，探索有效的教育教學新途徑;以教育科研為突破口，促進智慧教育的深層次研究，全面、有效地實施小組合作學習。努力提高課堂教學的有效性和實效性。
三、工作目標。
1、構(gòu)建小組合作學習課堂教學機制，逐步形成學生全員參與、共同提高的良好氛圍。
2、加強對“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式的研究，增強針對性和實用性，建立適應小組合作學習的課堂教學新模式。
3、加強對學生學習習慣的培養(yǎng)，努力提高學習效率。
四、工作措施。
1.面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生的生物科學素養(yǎng),教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高學生的生物科學素養(yǎng)。通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動。
2.教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3.全面、有效地實施小組合作學習。充分利用學習小組的“四種機制”(幫扶機制、競爭機制、激勵機制、檢查機制)，有效地促進教學，形成良好的學習氛圍，大面積提高教學質(zhì)量。
4.進一步研究、落實“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式各個環(huán)節(jié)的實施步驟、操作流程、注意事項，使課堂教學模式更具有可操作性、實效性，以適應“小組合作學習機制”的新形勢。
5.教學中注意合理選擇和運用各種輔助教學手段。研究“雙思三環(huán)六步”課堂教。
學模式的實施策略。優(yōu)化課前準備策略、優(yōu)化課內(nèi)時間管理策略、優(yōu)化課內(nèi)導學策略、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓練策略、優(yōu)化課后增效策略。
周次授課內(nèi)容。
1----3綠色開花植物的一生。
4動物的生殖和發(fā)育。
5人類的生殖和發(fā)育。
6----7生物的遺傳和變異。
8生命的起源和進化。
9人類的起源和進化。
10--11生物與環(huán)境。
復習期中考試。
12--13生物多樣性及保護。
14--15生物技術。
16--18期末復習、期末考試。
余下時間復習，準備考試。
共
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初二教師教學計劃篇四
以校領導對英語工作的要求為指導，以抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成的方針為主線，以全面提高英語教育教學質(zhì)量為目標。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗！
二、教學目標。
1、總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。
2、具體目標：結(jié)合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。
本班共有46人，他們聰聰明活潑、勤奮好學，但仍有少數(shù)學生對英語缺乏興趣，雖然在七年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣，取得了考試上的一些成績，但綜合學習能力，尤其是自主學習能力不是很高。
我們使用的是《xx版英語》，由北京市仁愛教育研究出版社于20xx年3月依據(jù)《英語課程標準》在教育部成功立項，依據(jù)《英語課程標準》編寫，它起點低，循序漸進，方便初學者培養(yǎng)英語學習興趣，從而很快進入英語學習的狀態(tài)。三年六冊學完后，均可達到《英語課程標準》之要求五級水平，可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用。
1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。如：閱讀內(nèi)容題材新穎，語言鮮活，能夠激發(fā)學生濃厚的學習興趣。通過閱讀訓練，提高學生的英語理解能力和語言運用能力。培養(yǎng)學生根據(jù)不同的閱讀任務，運用適宜的閱讀策略獲取信息的本領。
2、注重注重教材的靈活性和可操作性。圖文并茂，輕松活潑地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，把語言學習和實際生活結(jié)合起來，增強學生的聽說能力。形式多樣的寫作練習，既能培養(yǎng)學生的想象力，又能提高學生的寫作技巧。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，提高學生的語言技能。
3、為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。了解英語交際中常用的體態(tài)語，鼓勵學生借助手勢、表情等非語言手段來提高交際效果，從而培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際的能力。
4、注重中外文化的雙向交流，為滿足不同層次的學生的需求，使學生通過學習，自學能力和學習策略得到培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。結(jié)合貼進生活的圖片學習目標語言，使學生能在現(xiàn)實中的不同場合運用所學到的評議知識。
本冊教材內(nèi)容的重點是語法歸類，如：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應通過在語言材料的學習中及時強化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學內(nèi)容，把語言學習和實際生活結(jié)合起來，增強學生的聽說能力；并通過開展各種任務性活動，鞏固所學的知識。鼓勵學生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學習，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力。
利用教材形式多樣的寫作練習，既能培養(yǎng)學生的想象力，又能提高學生的寫作技巧。并及時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學語言知識；同時注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。使學生對語言功能的認識，由感情上升到理性。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，提高學生的語言技能。以達到鞏固、掌握和運用的目的，最終形成語言技能。
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材；抓緊課堂教學，根據(jù)教材的以康康等四個小主人公相識、相知、成長、學習、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終，生活氣息濃厚。每個模塊由單元，話題，功能，任務構(gòu)成。特點，落實好每一個語言知識點，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學，師生多用英語交流，有目的地進行口語交際訓練。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，在學中用，用中學，如：創(chuàng)設英語角等等。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
初二教師教學計劃篇五
著眼于學生的發(fā)展，結(jié)合學校的實際情況和課改的要求,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。
二、教材分析。
七年級上冊歷史教材屬于中國歷史的古代史部分，距今時間較久遠，特別是先秦史，跨度很大，學生的理解主要是跟時間有關的內(nèi)容比較難一些，需要分析的較少，重點內(nèi)容是在奴隸社會的基本發(fā)展及向封建社會的過渡，還有這一時期的社會生產(chǎn)力所創(chuàng)造的財富，對社會發(fā)展起到的推動作用;后半部分主要講到封建社會的誕生、發(fā)展，統(tǒng)一國家的產(chǎn)生、發(fā)展，創(chuàng)造的中國古代史上的燦爛文明及對世界的影響。
八年級上冊歷史教材，縱向為近代史，主要內(nèi)容體現(xiàn)了近代的屈辱史，中國由封建社會沒落到開始社會轉(zhuǎn)型，接受各種各樣的新鮮事物，打破傳統(tǒng)思想，摧毀舊的社會體系，這些內(nèi)容貫穿本書的始終;主要內(nèi)容是：侵略與反抗，近代化的探索，新民主主義革命，抗日戰(zhàn)爭，內(nèi)戰(zhàn)烽火，近代的社會變化和成就。
三、學情分析。
七年級學生的情況,現(xiàn)在還不是很細致的了解,從目前的初步了解及課堂的表現(xiàn)來看,學生的課堂紀律尚可，態(tài)度也在可接受的范圍內(nèi)，總共87名學生里，優(yōu)生較少，大約在15人左右，中等生是主體，大約在50人左右，后進生約20多人，而且學習習慣各不相同，來自不同的學校，所以學習觀念和接受新鮮事物的能力也不同。
八年級學生的情況都比較熟悉了，106名學生，優(yōu)生在30人左右，中等生50人，后進生20人左右，在優(yōu)生里，學習主動性強，能夠通過自主學習完成學習任務的少，大部分都需要教師不斷的提醒和的指導;中等生里，大部分都沒有自主學習的意識，而且在課堂上還不能進行完整的聽學;后進生的學習狀況就更加困難,不僅基礎差,而且態(tài)度問題特別難以處理.
四、教學措施。
1.注重學科間知識的融合與滲透。
在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在宏觀上，應保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2.注重改變學生的學習方式。
倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。
3.突出能力目標的主導。
即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導，就是要求教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。
一、指導思想：
《課程標準》強調(diào)以學生的發(fā)展為中心，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。小學體育教學工作要以培養(yǎng)學生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點，教師的教法必須通過學生的學法來實現(xiàn)其功能，在教師方案設計和實施過程中，要注意學生學法的研究與探索，而且要研究教法與學法的變化，通過主題式教學法、情景式教學法、復式教學法等，充分發(fā)揮游戲的功能作用，掌握體育運動技能，發(fā)展身體素質(zhì)、增進身體健康。培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識與行為。
作為體育教師，一要明確教學理念，端正教學思想，鉆研教學策略，落實六環(huán)三步，提高教學效率，保質(zhì)保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展，豐富學生鍛煉項目，引導學生積極參與，開展好“2+1”活動，形成生機勃勃的校園體育氛圍，讓陽光體育普照“豐禾中心小學”。
二、主要目標：
1、培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為，樂于學習和展示簡單的運動動作。說出所做簡單動作術語。
2、體驗參加不同項目運動的心理感受，如：在練習400米項目活動中體驗疲勞，在各種適應性攀爬活動中體驗緊張，在練習小球項目活動中體驗興奮等。
3、學會通過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒，樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作，享受體育帶來的快樂，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。
三：教學措施。
體育教學是體育工作的中心環(huán)節(jié)，是學生掌握技術、培養(yǎng)興趣的重要途徑，提高教育教學質(zhì)量和教學水平，是我們體育教師的重要任務。
1、深入學習課程標準，分析教材，制定教學計劃、單元計劃，確定重、難點，了解學生實際情況確定教學目標，結(jié)合六環(huán)三步的教學模式編寫。
教案。
2、課堂上，以啟發(fā)、鼓勵、激趣的教學方式，吸引學生參與教學，以自主、合作、探究的學習方式，促進學生參加體育鍛煉。加強與重視對學生能力的培養(yǎng)。
3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材，不上無準備的課，觀察學生的情緒變化，多與學生交流，及時與班主任、家長溝通，表揚進步的學生，對有缺點的學生絕不包庇，及時給與批評指正，絕不體罰和變相體罰學生，做一名學生喜歡的體育教師。
4、關注“體差生”，加強特長生的培養(yǎng),本學期開展“我也有特長”活動，讓學生自己確定一項特長項目，制定練習計劃(練習時間、練習數(shù)量、要達到的明標)，上交到教師保管，每個月要回報一次練習情況。
5、培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互助，讓學生真正感受到體育帶來的樂趣，配合學校的各項體育工作，做好宣傳和學生的思想工作，做到安全教育警鐘長鳴。
6、認真完成“學生體質(zhì)健康測試”工作，做到公平、公正、公開。做好學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析，總結(jié)成績、不足，以及影響因素，以便在今天的公正中揚長避短，繼往開來。
7、認真參加集體備課、教研，虛心向他人學習，與同行們探討教學策略，在研究教學內(nèi)容、教學方法、設計教學方案、進行教學評價時，轉(zhuǎn)換角色進行思考，蓮山~。
課件。
想一想學生主體對這些設計、方法、內(nèi)容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學習興趣。讓教研活動有時效性。
8、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，它可以對學生在體育課上得到的知識進行鞏固，也可以拓展學生的能力，學習他們喜愛的體育項目，同時培養(yǎng)了我校的體育人才，基于這些對本學期的課外活動制定了詳細的計劃、措施，以保證課外活動順利開展，探索科學有效的訓練方法和理論，提高運動競賽水平，爭取最好的成績，讓我校成為一顆最璀璨的明珠。
初二教師教學計劃篇六
新的學期開始了，本學期我擔任八年級121班英語教學工作。為了順利完成教育教學任務,在教學中貫徹新目標教學的要求,我將結(jié)合學校工作計劃要求，規(guī)范常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量。
一、指導思想：
注重素質(zhì)教育，強調(diào)從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。為學生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為繼續(xù)學習打下基礎。
二、學生基本情況分析：
學生雖經(jīng)一年的英語教學，對英語有了一定的領會，但因本校學生的特殊情況，學生接受能力較差，在聽、說、讀、寫各個方面的基礎都很薄弱。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;有些同學任然不敢開口，或者是聲音太小。通過初中一年的英語學習,很多學生已經(jīng)能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學就熟悉的話題交換信息?？偟恼f來，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少的時間和精力。
三、教材分析：
人教版八年級(上冊，本套八年級教材共分十個單元，每單元分sectiona和sectionb以及self-check三部分。
sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務型聽力練習;1c結(jié)對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。
sectionb:1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-4提供各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。
self-check:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通。
四、教學目標：
1.總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。
2.具體目標：結(jié)合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。
五、具體措施：
1、俗話說，興趣是最好的老師，要培養(yǎng)學生學習英語的興趣。2、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。3、每天記6個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用互測及教師抽查及時檢查，保證效果并堅持下去。4、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。7、經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。8、認真專研教材和課標，既備學生又備教材，認真上好每一堂課。9、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
10、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
六、課程安排及教學進度。
初二教師教學計劃篇七
遵循教育教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務水平。
這一學期，我繼續(xù)擔任初二（1，2）班的英語教學工作。這兩個班級，每班各有學生三十五人左右，但是，基礎卻不盡人意。初一1班的學生基礎還可以，但是2班的基礎卻相差很遠，學生基礎參差不齊，兩極分化嚴重，沒有學習的興趣。因此，教學工作開展的相當困難。
初中英語第一冊（下）主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。
力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達到60%左右。縮小學生間的差距。為下一學期的英語教育教學工作打下以良好的基礎。
1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7.實施"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
8.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10.認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
總之，新的學期已經(jīng)開始了，我要以上一學期的基礎為起點，樹立信心，全身心的投入到新學期的教育教學工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學工作推向一新的層次。
初二教師教學計劃篇八
一、學生情況分析：
學生來自不同的學校，身體素質(zhì)和運動能力差別較大。對體育課興趣濃厚，喜歡體育活動，但部分學生的體質(zhì)狀況卻較差;體育基礎知識較為貧乏，身體練習的方法也不太正確，終身體育的思想還有待于進一步培養(yǎng)。所以在進行教學時盡量從基礎知識入手、從最基本的運動技術開始，培養(yǎng)學生正確的鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉的習慣;使課內(nèi)與課外相結(jié)合，課上與課下相結(jié)合;正確處理教材教法，根據(jù)學生的年齡特征設計教案，盡量適應學生的接受規(guī)律，提高授課質(zhì)量。
1、體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構(gòu)成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發(fā)展。
2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，終身受益。
3、積極開展課余訓練。培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀運動員，如建立校籃球隊，足球隊等興趣小組，為高一級學校輸送人才。
三、教材情況分析。
由于傳統(tǒng)的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。
1、以田徑、短跑、長跑、跨欄等項目技術為載體，發(fā)展跑的能力和有氧耐力，彈跳力，肌肉力量，提高生活能力和抗疲勞的能力。
2、以籃球的基本技術為載體，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，提高心臟功能，培養(yǎng)運動興趣。
3、以支撐跳躍技術為載體，培養(yǎng)學生的時空感覺、空間定向、自我調(diào)控能力，學會自我保護的方法與技能。進一步克服害怕的心理障礙，培養(yǎng)學生自信、克服困難的精神。
四、教學方法與措施。
1認真貫徹黨的教育方針，以教材為中心，開展本期的體育教學工作。
2制定出本期的運動目標，成立田徑運動隊。為本期的田徑運動會打好基礎。
3堅持以德育為首位，開展本期的教學工作。
初二教師教學計劃篇九
我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。在完成教學任務的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。
初二教師教學計劃篇十
本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。
初二教師教學計劃篇十一
在本學期的教學中，要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心;能聽懂較難的對話和故事;能讀懂故事及其他文體的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子;能參與各種角色扮演活動;能嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中的困難;能意識到語言交際中存在的文化差異;能正確使用常用的標點符號，通過寫作練習，提高綜合運用語言的能力;使學生在掌握一定的語言基礎知識和基本技能的基礎上，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力，通過各種任務和活動，使學生能夠運用多種手段，綜合運用所學語言知識，生動地與他人進行交流，并展開課題探究活動。通過閱讀訓練，培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際能力，使學生在學習語言知識的同時，了解西方文化，了解西方歷史;達到《英語課程標準》要求的二級水平，為以后的學習及口語交際打下堅實的基礎。
根據(jù)教材以任務型教學法為編寫宗旨的特點，在教學過程中以大量真實生活任務為依托，以課題探究活動為形式，讓學生在完成任務的過程中，“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動，發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、口頭表達能力、應變能力和民主精神。可采用交際教學法，讓學生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學媒體優(yōu)化教學，創(chuàng)設真實語境，鼓勵學生積極參與合作學習。引導學生采用推測，查閱或詢問等多樣化的學習方式學習，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
努力讓學生掌握學習英語的方法，逐步培養(yǎng)學生的英語自學能力，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
聽：能聽懂基本上生詞。淺于所學語言知識的英語國家人世的錄音材料。語速為每分種x至xx單詞。
說：能運用《日常交際用語簡表》中的表達法進行簡單的交談且語音語調(diào)正確。
讀：能獨立閱讀所學語言知識范圍內(nèi)的材料，速度xx分。正確率為xx%。
寫：能在所學詞匯，語法和句型的范圍內(nèi)造簡單的句子，能寫作文。
本書共有十個教學單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。在本書主要安排了現(xiàn)在進行時，一般過去時、祈使句、描述性的形容詞、頻率性副詞、交通工具等語法內(nèi)容，增加了復習單元文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成分和語篇輸入。
學生整體成績不太好，學生各方面能力一般。因此重點鞏固學生的基本知識點，著重培養(yǎng)學生的閱讀能力，綜合運用能力和口頭及寫作能力。學生成績層次相差大，因此要以陪優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓基礎教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動學習積極性，以提高整體成績，減少低分率。
a分單元教學，一單元一練一測;b統(tǒng)一教學內(nèi)容教學進度，定期交流，相互取長補短;c開展多形式的小型課外活動：1.配合學校搞好英語能力競賽2.舉行英語習作展3.舉行小型的英語朗誦比賽。
初二教師教學計劃篇十二
本學期歷史與社會課程是在掌握必要的人文社會科學知識和技能的基礎上，體驗對歷史、社會現(xiàn)實問題進行綜合探究的過程和方法，正孺對人生和社會發(fā)展過程中的各種問題，逐步樹立集體主義愛國主義和思想，初步形成科學的世界觀和人生觀、價值觀，理解人們經(jīng)濟文化生活的豐富內(nèi)涵，學會恰當?shù)卣故咀约海P愛他人與人合作。助學生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理素質(zhì)，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力。
1、文書資源：圖書，教材，報紙，雜志，照片，地圖。
2、音像教材：電影電視節(jié)目錄像，vcd，磁帶，各類教材軟件。
3、實物資源：圖書館，閱覽室，實驗室，視聽教室，對媒體設備，博物館，紀念館，文化館等。
4、人力資源：學生，求職人員，教師，鄰居等社會人士。
初一年級是學生生活的一個新的轉(zhuǎn)折點，學生從此跨入初中，跨入一個新的學習階段。為了珍惜新的起點，為了更好地成長，要認識新環(huán)境，提高自己的各方面適應能力，因此，在教學中藥充分利用學生對事物新奇的特點，促使他對本學科產(chǎn)生興趣，進而珍惜這個學習機會；這一階段的學生有比較活潑好動，因此在教學中就要抓住這一特點進行有效教學。
1、認真專研課程標準，熟透教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗。把握每一節(jié)學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。
2、課堂上，讓多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。
3、指導學生做到課前的收集資源，資料和圖片的準備。養(yǎng)成積累知識，做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。
本冊教材共劃分四個單元，每個單元后有一課綜合探究活動，每一課為四課時，探究活動兩課時，具體安排見進度表。
本學期增補《地理讀本》為擴展學生的視野知識的積累提供了良好的條件。
初二教師教學計劃篇十三
從去年的考題積累中，我將課本教學與中考考點聯(lián)系的緊密一些，對知識考點能有敏銳的觀察力，有利于學生能在考卷中，提高分數(shù)，當然了，這也給我?guī)砹斯ぷ髁?，我想基礎的積累有利于我對課堂四十五分鐘的把握。我立足于中考必備的考題，學習哈爾濱教師的專研課本和試題變化，使自己的教學水平提高的更有效。
2.提高備課組的效率。
我們組的教師年齡隊伍居中，對王**老師之外，其他的老師而言，我都了解他們的教學風格，教學能力和教學態(tài)度，我應該融洽組內(nèi)的和諧，把合作和競爭放在一個平衡點上，有利于初二英語教學整體的提高，而不是在殘酷的競爭中，消耗了我們的能量，要開闊的看待自己的教學，落后了，一定有其原因，要查明，再提高！
3.開拓自己的教學視野。
本學期的公開課很多，通過年輕教師的展示，提供給我學習的平臺，因為你身邊的每一位教師都不是你的競爭對手，其實，都是你的學習榜樣，哪怕這個人缺點很多的，對于我來講，他們都是提高我對課堂教學思考的一個起點，應努力去學習！
4.提高案例分析能力。
無論課堂教學還是班主任工作，我們都有太多思考的地方，每一天的故事很多，在眼前消失，太可惜了，在平凡枯燥重復的工作中，要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們總是匆匆而過，沒有很好的使用這個資源。都是寫寫反思，就是因太忙的理由，而放棄了，我本學期對這點上，我會提高我的能力。
5.從讀經(jīng)典中，獲取無盡的智慧力量。
大量讀書，讓我開闊了視野，對待教育問題，能從容多了，19年里，看過了很多的書籍，開始的時候，沒有理由，19年的光陰證明了還是積累沉淀了很多的思想，快速地讓我提升了，在對待課堂教學問題和育人問題上，我的敏銳性要好一些，我想堅持讀書，依然是本學期的重點。
6.預習稿的改進。
通過一年的使用，我對預習稿在實踐中，有了新的認識，我可以再通過初二的使用，來完成預習稿的論文完成，形成理論框架，但是，必須還是搜集比較整理探究完成這個難得課題，從自己的班級到整個的學年，難度很大，但是，還是要嘗試一下。
7.加強21世紀報的閱讀量的積累。
二十一世紀報，通過多年的使用，有了一套自己的套路，有利于單詞積累和開拓學生的視野，提高有效性，還是必要的。堅持做下去。
教學有沒有興味，全在于你有沒有給它足夠的重視。你要是認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改，我想不可能不進步的。珠河十年越去了，展望未來，課堂教學有效性真是一個競爭點，所以，我還是提高自己的教學能力，提高個人的教學效率。新的學期開始，奔著美好前行。
初二教師教學計劃篇十四
培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、發(fā)展自主學習的'能力，形成有效的學習策略；使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步發(fā)展、提高。
在這一學期中，主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。
八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：
1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2.使學生明確學習英語的目的性，
3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手。
1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預習，自學能力。
2、詞匯教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。
3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。
4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型。
從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務，。總的來說，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。
1、依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。
初二階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。
在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什么，應有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做；聽寫是培養(yǎng)學生寫這一技能的有效方法。
【一】、閱讀訓練。
1．讀材料題目。
2．讓學生用較快的速度默讀一遍對話或短文。
3．當學生找到答案時，鼓勵他們回答。
4．再細讀一遍，進一步理解文章。
5．對于生詞何習慣用語，讓學生推測。
6．學生間的討論。
7．加強閱讀訓練，培養(yǎng)閱讀能力。
教師應控制講解時間，重點必須在學生言語訓練上，啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)，探索和歸納。
【三】、其他方法、措施。
本書為初二年級下冊用書，共8單元，每天一課,剩余時間用來復習。
初二教師教學計劃篇十五
本學期我任八年級(1)班(2)班的英語，學生的英語基礎較差，我想要充公的調(diào)動中等生和后進生的學習興趣，才能總體提高學生的素質(zhì)。所以本學期應注意抓好中等生和后進生的學習，尤其本學期，千萬不能松手后進生。課堂是面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層次教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律，采用有效的`教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。
2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開，還要注重培養(yǎng)學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注重現(xiàn)代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，認真?zhèn)湔n。
1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。
2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。
4、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
5、建立英語學習小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。
6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習。
7、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。
8、以上幾條，堅持每天落實，由組長負責，老師抽查，對于完成較好的組給予鼓勵表揚。同時，對不同層次的學生要求也相應的不同，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣，慢慢加大要求。尤其是對后進生，每天的任務不是太重，及時完成就立即表揚。
1、在英語教學過程，應注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。
2、在設計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。
3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。
初二教師教學計劃篇十六
新的學期又將開始，為了下學期更好地搞好八年級英語教學工作，特做以下教學計劃：
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到的差異。
3、突出學生主體，尊重個體差異；
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
本學期我擔任初二（3/4）英語教學工作，經(jīng)過上學期我的不懈努力，大部分學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂，學不會，但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
經(jīng)過一學期的學習，聽力方面失分也較多，主要是聽的時間太少。針對種種問題，在本期的英語教學中，應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能；另外，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技能，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作學習能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。
另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
這套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。這套教材是基于城市學生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學生來說，由于小學基礎不好，到初中以后學起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學成績而努力。
本冊教材的重點是現(xiàn)在完成時的用法；反義疑問句；過去進行時的用法；表感官和直覺的系動詞的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。
本冊教材的難點是：現(xiàn)在完成時的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。
本學期教學研究的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式，向45分鐘要質(zhì)量。
初二教師教學計劃篇十七
數(shù)學教學工作計劃八年級為了搞好這學期的數(shù)學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：
抓好教育理論特別是2022年的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課程教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。
認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)講學稿并認真做好講學稿，為上好課提供保證，為備課組做好準備工作;做好課后反思和課后總結(jié)工作，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。
精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能吃得了。積極開展數(shù)學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
初中數(shù)學分層教學的理論與實踐研究的實施工作?？傊ㄟ^做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。
初二教師教學計劃篇十八
從這個學期開始，八年級的`學生將增加一門新的學科，——物理。物理是自然科學，平時貼近現(xiàn)實生活?；凇吧钪械奈锢怼崩砟畹慕虒W，使學生生動地體驗到物理的樂趣，為以后的學習打下基礎。
1、在內(nèi)容選擇上，注重從物理知識內(nèi)部挖掘素質(zhì)教育的潛力，積極促進智力因素與非智力因素的互動。在學習方法上，要積極創(chuàng)造條件，讓學生主動學習，參與實踐，通過動手動腦的實踐活動，努力實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
2、它采用符合學生認知規(guī)律，由易到難，由簡單到復雜，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這種安排既符合學生的認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)。
3、教材強調(diào)學生是學習的主體，以學生為第一讀者，按照學習心理規(guī)律組織材料。書中有五章，還有新增加的物理實踐活動和物理科學講座。每章開頭有幾個問題，建議本章主要內(nèi)容，并附上章節(jié)照片。照片的選取具有典型性，啟發(fā)性，趣味性，讓學生在學習的時候能夠很好的了解。本章分為幾個部分，每個部分都包含一些副標題，以幫助學生掌握中心。在介紹題目、講述知識、總結(jié)等步驟中，以及在實驗、插圖、練習中，安排了很多啟發(fā)性的問題，從而指出思路，引導思維，激活思維。很多節(jié)日還安排了“思考討論”，提出了一些值得思考討論的問題，鼓勵學生多動腦，多說。
通過一個學期的教育教學，學生可以進入物理世界，掌握基礎知識，對周圍的自然世界有了新的更科學的認識。
1、了解當前教育改革和課程改革的方向和趨勢，學習物理教育新概念。圍繞物理新課程標準，開展教研活動，尤其是科學探究教學。
2、加強觀察和實驗教學。教師在教學中應多做演示實驗或課堂實驗；實施學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生課后做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用物理知識的教學，樹立知識與應用并重的理念。物理教學要“從生活到物理，從物理到社會”，注重培養(yǎng)學生運用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索體育實踐活動，加強學生實踐環(huán)節(jié)。要盡可能擴大物理教學的空間，拓展學生的知識面，發(fā)展學生的興趣愛好和個性，充分發(fā)揮學生的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實習要針對問題，訓練一些科學的工作方法，如社會調(diào)查、走訪、資料查詢、科技生產(chǎn)、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容主要介紹與物理相關的現(xiàn)代科技知識。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生良好的學風和運用知識分析、理解社會生活的能力。在教學中，應堅持理論聯(lián)系實際、聯(lián)系社會生活實際、聯(lián)系學生生活實際、聯(lián)系學生思想認識實際、聯(lián)系學生認知發(fā)展水平實際的原則。
6、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生運用知識理解和分析社會生活的能力。單純的掌握知識并不是教學的最終目的。“教就是不教”。學生在掌握基礎知識的前提下，可以充分發(fā)展自己的能力和情感，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力，利用發(fā)展出來的能力和情感，積極探索未知，獲取新知識，使知識、能力和情感相輔相成，和諧發(fā)展。
7、深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效率，堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”滿堂灌，繼續(xù)開展研究性學習和實驗，開展討論式教學的研究和實驗，開展開放式教學的研究和實驗，注重培養(yǎng)學生科學的思維方法和學習方法，研究和應用新的教學組織形式和教學方法，學習和借鑒先進的教學理念和教學經(jīng)驗，不斷改進。
1、對比《物理課程標準》，認真學習教材和教學參考資料，為每一節(jié)準備教案，不打無準備之仗。
2、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設所需實驗，讓學生參與“活動”，讓學生體驗更多的科學探究過程。
3、及時安排作業(yè)，檢查或復習作業(yè)，有時采用面批的方式及時反饋教與學情況，以改善不足。
4、課后，抽出一些時間幫助學生，回答問題，挑出想法，讓學習有困難的學生完成作業(yè)。
5、做好每一章的復習和測試，做好期中復習和期末復習，完成教學結(jié)束。
6、多與生活和社會接軌，突出“科技社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
初二教師教學計劃篇十九
忙碌緊張的新學年開始了。英語中有句諺語叫做：好的開始會有個好的結(jié)局。一個好的開始首先得有個好的計劃，一個科學的合理的教學計劃是基于對所教班級同學狀況的清醒認識。
這個學期我擔任的是初二三班和初二四班兩個班的英語，這兩個班是我從初一帶上來的，對他們的情況比較了解。先說說初二四班吧，班里有兩個英語基礎相對比較薄弱，學習能力比較差的同學，這幾個同學不僅在英語學習方面而且在其他科目的學習方面都有一定的障礙。另外，四班的同學中男生相對女生多一些，男生們對新知識的接受能力較之女生要好一些，但是男生的情緒比較浮躁，一旦對新知識有了一定的認識之后就不愿意繼續(xù)深入下去，僅僅滿足于現(xiàn)狀，一知半解。而且男生比較活躍，有時候在課堂上放開了就很難收回來，導致有時候達不到較好的教學效果。女生呢，反應比較慢一些，接受知識的能力相對較差，學習方法不科學。三班的同學中有幾個同學英語基礎薄弱，在英語學習上有一定的障礙。因為受到上個學期的影響，三班還有些同學沒有學習積極性，對英語學習失去了興趣。這兩個班的同學也有相同之處，那就是班里沒有種子選手，在班里形成不了核心力量，不能夠帶動其他同學共同進步。而且這個學期轉(zhuǎn)來了一些新同學，這些新同學有個問題就是很多在原來的學校沒有接觸過廣州版的英語教材，跟其他的同學有較大的差距。
好的班風，好的學風對一個學生的成長有很好的影響，一個好的班級一定會有一個良好的學習氛圍，一個好的團隊一定會有一個核心力量引導大家往前走。這個學期我們英語教研組的研究主題是提高教學質(zhì)量，我想這也是我的目標。
對于如何提高教學質(zhì)量，我覺得要從學生的基本功抓起，單詞課文的背誦是一定要堅持下去的，而且一定要一個同學一個同學的落實。對于一些基礎比較差，英語學習有困難的同學先落實單詞，然后可以摘錄出課文中的重點句子讓他們背誦，減輕他們的負擔，也提高他們的自信心。課堂教學方面，根據(jù)新課標的要求，充分讓學生動起來，充分調(diào)動他們的學習積極性，讓學生在課堂上能勤于思考，善于思考，樂于思考，轉(zhuǎn)學生被動學到主動學。在學習習慣的培養(yǎng)方面，要把記課堂筆記落實到實處，一方面課堂筆記能提高學生課堂聽課效果，另一方面也方便學生的課后復習。預習和復習是英語學習很重要的環(huán)節(jié)，但是這兩個環(huán)節(jié)以前就是跟同學說說，沒真正具體去落實。這個學期要對學生的預習和復習進行檢查，并且把預習和復習的內(nèi)容提前告訴學生。每天課間的口語操練是背課文的時間，每個班的同學都被分成了幾個小組，每個小組都有一個組長，同學都去組長那里背書，對班里最先背完一個單元中所有課文的同學實施獎勵，在考試中可以得到相應的加分。而且作為老師，我會隨時抽查同學的背誦情況。對于一些新轉(zhuǎn)來而以前沒有接觸過廣州版教材的同學，我現(xiàn)在已經(jīng)開始著手幫他們補習初一的內(nèi)容，盡量拉小他們于其他同學的差距。我?guī)У某醵陌嗍怯⒄Z特色班，每個星期比其他的班多兩節(jié)課，那么怎么利用好這兩節(jié)課，真正上出特色，我現(xiàn)在初步有兩個想法，一個是充分利用拓展閱讀以及其他的一些閱讀材料來提高孩子們的閱讀能力，一個是利用k12資源庫里的英文影視片段，讓孩子們了解西方文化。
希望通過我和孩子們的共同努力，孩子們的英語成績能有一個提高。
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