總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長和進(jìn)步的一種必要手段。如何提高記憶力和學(xué)習(xí)效率總結(jié)可以幫助我們反思過去，規(guī)劃未來。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)夸夸我的老師篇一
您好！
當(dāng)我聽到要寫自己最喜愛的老師那一剎那，我思緒萬千，因?yàn)樵谖矣洃浿形业拿恳蝗卫蠋煻际鞘值膬?yōu)秀，讓人不得不感到喜歡。
可是，老師，您知道嗎？在你的無心插柳下，讓我對(duì)你油然生起了一股敬意，說您是我最喜歡的，再合適不過了。
記得暑假我偶然遇到本年段的同學(xué)，我和她剛開始十分志投意合，便互相交流了起來。無意間提到了您，她便說：“我記得你們語文老師有來給我們上過課，對(duì)他的教學(xué)方法十分喜歡，哪像我們語文老師上課都枯燥無味，老是弄了半天連重點(diǎn)都幾乎沒有點(diǎn)到！”我聽到她自陳心曲，我很得意地說：“那當(dāng)然，也不看看我們語文老師是誰，他寫詩還十分拿手，甚至得過獎(jiǎng)呢，他上的課有哪幾個(gè)老師可以相提并論呢？”她聽完之后，更加欣賞余老師您了。
雖然我知道每個(gè)老師有每個(gè)老師的風(fēng)采，但您的風(fēng)采卻是獨(dú)一無二，無人可以相比的。
就這一點(diǎn)，還不能更加充分表達(dá)您課堂上閃爍的風(fēng)采呢！
每每我們上到戲劇化的課文，老師總能冒出許許多多的點(diǎn)子，有時(shí)讓我們上臺(tái)模仿文中人物，有時(shí)讓我們編曲調(diào)套進(jìn)古詩，唱出古詩那迷人的魅力。而此時(shí)，我們班上總會(huì)掌聲不斷，歡聲笑語。要是遇到古詩文，你的講解總是具有魔力，讓大家身臨其境，流連忘返，就連班里那幾個(gè)搗蛋大王也沒有興風(fēng)作浪，而是出奇安靜地做著筆記。
老師，您說我又怎能不喜歡您呢？
就如同本學(xué)期所學(xué)的那句名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用這句來比喻您，在我看來實(shí)在合適不過了！
如果有人要問為什么喜歡您，我想就算千言萬語也無法述說自己的理由！
此致
敬禮
教師節(jié)夸夸我的老師篇二
我的班主任教師——李教師和我的媽媽年齡相仿。她有一頭漂亮的長發(fā)經(jīng)常披在肩上。走起路來精神抖擻，像個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員；說起話來和聲細(xì)雨；做起事來干脆利落。她是我們學(xué)校優(yōu)秀教師中的一位，并且今年還被評(píng)上了荊州市第一屆師德模范教師，這也是我們?nèi)w三｛3｝班同學(xué)的驕傲。
上課的時(shí)候李教師一臉嚴(yán)肅認(rèn)真的樣貌，炯炯有神的大眼睛在我們每個(gè)同學(xué)的臉上掃過，任何小小的動(dòng)作都逃可是她的眼神。課間的時(shí)候，李教師一臉和藹可親的樣貌，和我們一齊跳繩、玩游戲……李教師不但人長得好，課也上得好。她經(jīng)常帶著我們以游戲的方式讓我們領(lǐng)悟其中的道理，認(rèn)識(shí)難記的生字、詞語。她告訴我們這叫“娛教寓樂”，在玩的當(dāng)中吸取知識(shí)。在我們心里她就像是媽媽！讓我們?nèi)?”班像一家人一樣生活在大團(tuán)體中。
記得有一天早上，李教師正在上課，我突然“哇”的一聲吐了，吐得桌上、地上到處都是，害得同學(xué)們也要吐了。這時(shí)候，李教師連忙走到我的身邊說：“新業(yè)，你怎樣了，是不是生病了？”然后急忙拿來抹布和拖把把臟東西擦得干干凈凈，讓同學(xué)們都回到了自我的座位，這時(shí)候我看到了同學(xué)們眼里閃著和我一樣對(duì)教師的敬意。
我愛我們的教師，我的教師真好！
教師節(jié)夸夸我的老師篇三
我們的班主任，她是我們的語文老師。她很愛笑，她的`笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們?；▋阂璩?，而我們卻要歌頌我們敬愛的苗老師。
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師。老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一樣甘甜。因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才如此多彩?/p>
教師節(jié)夸夸我的老師篇四
我有一名十分好的教師。
他天天都帶著金絲邊的眼鏡，頭上留著短發(fā)，臉上還殘留著娃娃氣。
他上課上的十分好，就連班上的淘氣大王包星宇也聽得入了迷，比如說在上《夢(mèng)圓飛天》那一課時(shí)，他用生動(dòng)的句子和查來的資料合在一齊，我們面前好像又回到了20xx年10月15日神舟五號(hào)飛行時(shí)的場(chǎng)景，當(dāng)下課鈴響時(shí)，每一個(gè)人都發(fā)出”時(shí)間過得好快呀“的感嘆！每個(gè)人的書上也都寫滿了課堂筆記。
教師不僅僅課上的好，平時(shí)對(duì)我們也很好。他不會(huì)因?yàn)檎n沒有上完，就用副課來換；即使偶爾出現(xiàn)這種情景，他也會(huì)及時(shí)換回來。
教師有時(shí)候會(huì)選一些好書放在圖書角，并且會(huì)用一些上課的時(shí)間來介紹這些書，還經(jīng)常鼓勵(lì)大家寫讀后感，貼在班級(jí)博客上頭，把自我認(rèn)為的好書介紹給大家，讓大家一齊來讀。有時(shí)他還會(huì)給大家的作文上做一些小修改，發(fā)到報(bào)社去，如果能在報(bào)紙上發(fā)表，教師就會(huì)給大家用這種實(shí)際案例來講一些寫作的技巧，指導(dǎo)大家寫作的使用靈活運(yùn)用。
這就是我們的好教師——xxx。
教師節(jié)夸夸我的老師篇五
我們畢業(yè)班的老師，在大多數(shù)同學(xué)們心目中都是兇神惡煞，是只會(huì)讓我們游蕩在題海中的惡魔，夸夸我的好老師。可是有一個(gè)老師她不一樣，怎么個(gè)不一樣呢？聽我來說說她吧！
她是千篇一律中的標(biāo)新立異。
她的課堂時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)們開心的笑聲，她的課堂時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)沖動(dòng)的跑到講臺(tái)和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。
她從來沒有繃過臉，總是笑瞇瞇的，從來沒有給我們有窒息的感覺，即使是批評(píng)，她委婉的語氣柔中帶著一股無法抗拒的力量，我們不得不服氣的聽她“擺布”。
她就像一股清泉，不只是教我們知識(shí)，灌溉我們成長，還會(huì)帶我們殺死我們的“蟲子”，并教我們?nèi)绾晤A(yù)防、準(zhǔn)備。當(dāng)我們受到挫折時(shí)，她會(huì)帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關(guān)鍵；當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興！
夸了半天了，你知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我們班美術(shù)老師——楊老師！
教師節(jié)夸夸我的老師篇六
俗話說，"好一塊好鐵沒有經(jīng)過磨練不能成為好鋼！"我們學(xué)生就如同是那藥材，只有經(jīng)過了那文火的慢熬，方可讓其中的良處一絲一縷的傾吐出來。這樣就必然需要一個(gè)熬藥之人。熬藥是一門手藝，只有掌握好火候，有足夠耐心的人方可勝任。作為一味藥，都想遇到一個(gè)懂藥性有經(jīng)驗(yàn)的熬藥之人。所以我們?nèi)羧缤幰话?，非常渴望遇見一個(gè)懂我們的熬藥人------一個(gè)好老師。高中，是人生很重要的一個(gè)點(diǎn)，在這個(gè)點(diǎn)上誰都希望自己是走的順的，誰都希望可以有一個(gè)好老師。我可以說是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣幸晃患从袗坌挠重?fù)責(zé)任的老師。
他就是高中階段的班主任沈永銘老師。他跟任何人一樣，不一定是完美的，但他的確算的上是一個(gè)優(yōu)秀的好老師。在高一的時(shí)候，他的腿受傷了，他本可以不當(dāng)班主任，不用那么幸苦，可是他依舊拖著傷腳選擇堅(jiān)持，依舊陪拖著傷腿陪伴著我們整整一年，甚至比其他班級(jí)健康的班主任干得還更多，他讓我們感動(dòng)，讓我們感恩!
到了高二，他依舊還是我的班主任，他滿懷著教育的夢(mèng)想，圍繞著他"志存高遠(yuǎn)"的班訓(xùn)來打造一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，而且他做到了，我們班級(jí)在省市各類比賽中一年就拿到12項(xiàng)大獎(jiǎng)，是全校獲獎(jiǎng)最多的班級(jí)。他上課總是富有激情，但是作業(yè)精選，壓力不大，讓我們樂于學(xué)習(xí)。他十分關(guān)注我們的前途，努力為我們的終身幸福奠定基礎(chǔ)。他總是耐心地教導(dǎo)我們，或許他的語言有時(shí)不是那么的好聽，可是卻是那么的實(shí)在。他就像一個(gè)熬藥人，卻比他更難。因?yàn)榘舅幍娜酥挥梅直娌菟?，但他卻還要讓藥懂的他是藥，是有用的，并不是無用的野草。
他一直像父親一般，永遠(yuǎn)站在我們的立場(chǎng)上，不愿意讓我們受委屈。他會(huì)在我們做的好的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)我們，但同時(shí)他也會(huì)在我們做錯(cuò)時(shí)批評(píng)我們。就像最近我們連續(xù)在省市競賽中獲獎(jiǎng)，他便在炎熱的夏天帶領(lǐng)全班全部九名男生買了八個(gè)大西瓜犒勞我們，我們?nèi)嗝恳粋€(gè)人都吃得十分開心，這并非是西瓜有多么的甜，而是我們的心里甜甜的。但是在我們考試發(fā)揮不好的時(shí)候，他會(huì)生氣會(huì)批評(píng)我們的松懈和懶散，會(huì)及時(shí)提醒我們要不斷反思，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，做最好的自己!
因?yàn)樗麑?duì)于我們學(xué)生很多很多的好，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛他，所以在他五十大壽的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)精心組織和安排，給老師慶祝生日。我們?cè)趯W(xué)校里給他留下了很大的驚喜。我現(xiàn)在依舊還記得那天為了給他驚喜我們像游擊隊(duì)員那樣掩護(hù)來掩護(hù)去，還找了一大堆借口，可是看到他最后的感動(dòng)便覺得一切的都是值得的！
現(xiàn)在高二已經(jīng)結(jié)束了，以后他是否還會(huì)是我們的班主任，誰也不知道，但他是我們一生的老師，他是一位出色的熬藥者，作為他的一味藥我是幸福的!因?yàn)樗且粋€(gè)好的老師，作為一個(gè)學(xué)生我同時(shí)是幸運(yùn)的!雖然，他也有缺點(diǎn)，但是他的優(yōu)點(diǎn)要比缺點(diǎn)明顯大。他真的是一個(gè)好的熬藥者，好老師。謝謝您，老師!
教師節(jié)夸夸我的老師篇七
我的語文老師名字叫彭燕，她也是我們的班主任。彭老師是一個(gè)非常漂亮的姑娘，她個(gè)子高高的，皮膚白白的，眼睛明亮有神，一頭烏黑亮麗的長發(fā)垂過了腰，臉上總掛著甜甜的微笑。
彭老師講課非常生動(dòng)有趣，我特別喜歡她講象形文字，通過她有趣的講解，我總是很容易就能記住。
彭老師不只關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心我們的生活，總是親切的叫我們寶貝兒，讓我們注意安全，天冷要加衣服，把我們當(dāng)成她的孩子一樣來關(guān)愛。
她就是我們的好老師，我們都很愛她。
教師節(jié)夸夸我的老師篇八
她，一個(gè)有著教師風(fēng)度的人，扎一束彎彎的秀發(fā)，一副明亮的眼睛，一看就知道她是很有才華的人，她是我們美麗的班主任——周瑛老師。
周老師很愛我們班集體，上課時(shí)老師仔細(xì)給我們講不懂的問題，讓每個(gè)同學(xué)明白，講課是老師最累的，有不聽話的同學(xué)，老師都講的嗓子都干了，就這樣，還是要分析問題。我看在眼里，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不給老師添麻煩。
老師，您的勞動(dòng)，會(huì)有收獲，會(huì)讓我們明白您的勞累。
教師節(jié)夸夸我的老師篇九
我有很多老師，數(shù)學(xué)趙老師，英語陳老師，電腦張老師和體育楊老師……我愛他們。今天，我要特別夸夸我的語文老師——王老師。
王老師很溫和，但有時(shí)也有一點(diǎn)嚴(yán)厲。王老師的臉可會(huì)變了，每次上課，王老師都面帶微笑走進(jìn)教室，如陽光般燦爛；有同學(xué)上課不認(rèn)真，她的臉就會(huì)布滿烏云，好像要下雨了一樣；她高興起來呀，臉上就像雨過天晴一般，出現(xiàn)了色彩斑斕的彩虹。
王老師可愛我們了，每次過節(jié)，她都會(huì)想出各種各樣的過節(jié)方式。我現(xiàn)在還記得去年中秋節(jié)，王老師給我們吃月餅的情景。那天，王老師買了一大袋月餅，叫幾個(gè)同學(xué)分發(fā)給全班，我拿到月餅，都舍不得吃，看著月餅，我感受到月餅里藏著愛……每次我們都玩得開心，吃的滿足，令其他班羨慕不已！
我們也愛王老師，一聽說王老師懷孕了，就馬上送小禮物給王老師。等王老師的小寶寶出生后，我決定親手做個(gè)小禮物送個(gè)他玩。
教師節(jié)夸夸我的老師篇十
從一年級(jí)到五年級(jí)，最熟悉的老師要屬既嚴(yán)格又溫柔的屠老師了，屠老師一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，額頭上還留著短短的劉海，一雙明亮的眼睛總是時(shí)時(shí)刻刻地盯著我們，腳上的鞋幾乎每天都是一塵不染的，踩在剛拖過的地上，一點(diǎn)污漬都沒有，似乎屠老師每天都洗鞋子似的。
屠老師一直以來對(duì)我們的學(xué)習(xí)都嚴(yán)格要求，要是有同學(xué)的回家作業(yè)沒有完成，她一定會(huì)讓他立刻補(bǔ)好；要是有的同學(xué)說謊騙老師，那可是自討苦吃，屠老師猶如21世紀(jì)的福爾摩斯一樣，憑著一點(diǎn)蛛絲馬跡就能順藤摸瓜，把你的謊言戳破，讓我們嘆為觀止，贊不絕口，而她總是以身作則。
屠老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是在生活中卻像慈母一樣無微不至。有一次，我剛上完數(shù)學(xué)課，頓時(shí)感到頭有點(diǎn)不舒服，似乎有點(diǎn)發(fā)燒，但我卻不甚在意。當(dāng)快吃午飯時(shí)，我的手和臉變得像一個(gè)完全熟透的蘋果一樣，又紅又燙。我不禁有點(diǎn)昏昏欲睡，恨不得立刻撲到舒服的床上去。
屠老師也發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)打蔫，便快步走下講臺(tái)，來到我的身邊，伸出手溫柔地摸了摸我的額頭，說“咦，有點(diǎn)兒發(fā)燒。 快把外套穿上，別感冒了，再倒點(diǎn)熱開水喝，趴桌子上休息一會(huì)。”我按照老師的話按部就班地做起來，搖搖晃晃地回到座位上。只見屠老師把中午發(fā)水果時(shí)多余的一個(gè)桔子，還有她自己拿的一根黃澄澄的香蕉都放在我的桌子上，香蕉和桔子像兩個(gè)肥肥胖胖的小娃娃，朝著我露出一個(gè)惹人喜愛的笑臉。屠老師還幫我打了一份滿滿當(dāng)當(dāng)、熱氣騰騰的飯菜，和藹可親地對(duì)我說：“吃飽點(diǎn)，這樣病才能好！”我不禁熱淚盈眶。
屠老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭辛苦，培育出了小花。
我忘不了您，親愛的屠老師！
教師節(jié)夸夸我的老師篇十一
“桃花潭水深千尺，不及老師教我恩。〞是誰把雨露灑向大地？是誰把幼苗哺育成大樹？是誰燃燒自己照亮我們?是您！老師！在我的記憶中有很多可親可敬的老師，可其中我最愛喜和最尊敬的老師還是您----汪老師。
您總是那么和藹可親，讓人看一眼就不會(huì)忘記。您留著一頭精干的短發(fā)，雖然因?yàn)闅q月的痕跡，隱約能在您的頭上看到幾縷白發(fā)，但是這絲毫減弱不了您那顆年輕的充滿活力的心。更神奇的是，您有一雙會(huì)說話的眼睛。當(dāng)我上課不專心時(shí)，那雙眼睛好似在告訴我：請(qǐng)認(rèn)真聽講，上課不能開小差；當(dāng)我考試考得好時(shí)，那雙眼睛似乎又在表揚(yáng)我：考得不錯(cuò)，要再接再厲，可不能驕傲哦！當(dāng)我遇到困難打算退縮時(shí)，那雙眼睛仿佛又在鼓勵(lì)我：加油!你能行的！老師，您就像媽媽一樣，呵護(hù)著我們這些祖國的花朵。正是因?yàn)橛辛四愕南ば臐补啵谶@一年多的時(shí)間里，我成長進(jìn)步得更快了。
您是個(gè)追求完美的人，您總是對(duì)我們說，做什么事要么不做，要做就要認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待，要精益求精，爭取做到最好。您告訴我們的這些為人處事的態(tài)度，在您對(duì)待自己工作的態(tài)度中更是表達(dá)得淋漓盡致。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師您的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……高大的身影印在您窗上……〞每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我就會(huì)想起那次品德公開課的經(jīng)歷。為了能夠給聽課的老師留下好的印象，您早早就著手讓大家準(zhǔn)備上課的材料，每人兩塊的小石頭啦，心形的卡紙啦，煩惱回收筒啦，能想到的點(diǎn)子，您都盡力去想了，生怕哪一個(gè)地方?jīng)]有想周全，生怕哪一個(gè)地方出一丁點(diǎn)兒過失。那一段時(shí)間，我都能夠想象得出您熬夜認(rèn)真仔細(xì)地備課、做課件的畫面。老師，我能感覺到您的疲憊，因?yàn)槟菨鉂獾暮谘廴驼f明了一切。正是因?yàn)橛辛四懊娴恼J(rèn)真準(zhǔn)備，所以，我覺得那是一節(jié)上得很棒的品德公開課，那天，同學(xué)們積極舉手發(fā)言，那天，您上得入情入境，那天，據(jù)說您的課得到了聽課老師的贊賞。
老師，您就像一場(chǎng)綿綿春雨，滋潤著我們，而自己卻消失在泥土之中；老師，您就像一位辛勤耕耘的'園丁，培育我們茁壯成長，成為祖國的棟梁；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們。謝謝您老師！我們永遠(yuǎn)愛您！
世上贊美教師的話有很多，有人說教師是蠟燭，燃盡了自我，照亮了別人。有人說，教師是園丁，把我們這些祖國的花朵澆灌。
我的數(shù)學(xué)教師姓陳，黑黑的頭發(fā)，帶一副眼鏡，顯得很有學(xué)問，高高的個(gè)子，壯壯的身體，看起來很結(jié)實(shí)。我的教師是一個(gè)很好很好的教師，他給我們講課很人真，很耐心。記得有一次，我在學(xué)校做作業(yè)時(shí)有一道數(shù)學(xué)題想了半天也寫不出來，陳教師看見了，就走過來親切地問我哪道題不會(huì)做，然后陳教師坐在我身邊很耐心，很認(rèn)真地教我做那道數(shù)學(xué)題，直到把我教會(huì)了，教師才走開。
還有一次，新教的關(guān)于面積與周長的課程我沒弄懂，陳教師就利用中午吃完飯的休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)，他拿著一支紅筆在數(shù)學(xué)書上把重要的資料畫下來，然后和藹的給我講解，直教到我完全明白了為止，我心里十分感謝陳教師。
教師您辛苦了！您真了不起！這是我最想對(duì)您說的一句話。您日夜為我們操勞沒有一句怨言。您不但教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)鯓尤プ鋈?。我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，以此感謝教師對(duì)我們的培養(yǎng)。
教師節(jié)夸夸我的老師篇十二
我立在講臺(tái)上，給同學(xué)們布置了一道題目——《》，要求是對(duì)你影響最深的老師是哪位？把他的才能、品位和你的感受說出來與大家分享。
講臺(tái)下，同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，其中有位同學(xué)說：“教過我的老師太多了，我沒有什么特殊的印象，也不知從何說起。
我的腦海中頓時(shí)掀起層層巨浪。我從6歲開始上學(xué)直到19歲畢業(yè)，再到我在學(xué)校工作的時(shí)間，也算是大半輩了。還有平常接觸過的老師，少說也有兩三百位了，這么多老師，在我的腦海中在幾分鐘內(nèi)能夠停留的只有一位，于是，我在黑板的正中間寫下了幾個(gè)蒼勁有力的大字：陳鶴澤、福建長樂市人、六林小學(xué)校長、原三年級(jí)老師。
我的目光注視著講臺(tái)下60位同學(xué)，教室內(nèi)鴉雀無聲。我開始了遙遠(yuǎn)的回憶。30多年前，在我讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，那是一個(gè)春暖花開的播種季節(jié)，陳老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诔残W(xué)的勤工儉學(xué)地里開墾荒地栽種地瓜。當(dāng)時(shí)在撬一塊石頭，不知怎么搞的，這塊石頭犯狠地砸在陳老師的腳指頭，頓時(shí)鮮血直流，腳指甲砸掉了。其他老師馬上把陳老師送到村醫(yī)療站進(jìn)行包扎，第二天，他依然堅(jiān)持上課。
有位同學(xué)插嘴道：“老師你還記得30多年前的事，這個(gè)陳老師可能有60多歲了吧？”我答道：“當(dāng)時(shí)才20來歲，身高約1米75，偏瘦但結(jié)實(shí)?！?/p>
我接著說下去，我在班上一直以來都是小個(gè)子，到處都一樣，有些大個(gè)子同學(xué)喜歡欺負(fù)小個(gè)子同學(xué)，每天放晚學(xué)，陳老師都要站在學(xué)校勤工儉學(xué)的地頭，望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影，漸漸消失在他的視線中。這時(shí)又有一個(gè)同學(xué)在路上攔住了我的去路，望著夕陽在羊腸小道邊沉浮，當(dāng)時(shí)不知如何是好，正在這時(shí)陳老師出現(xiàn)在我的身邊，隨即批評(píng)了那位同學(xué)，并親自把我送回家……沒來得及坐一分鐘，陳老師就匆匆趕回學(xué)校。
春去冬來，后來我在溪源中小學(xué)讀書，入冬以來，閩西北的寒風(fēng)總是那么勁厲刺骨，有個(gè)星期我穿著一條薄薄的的確良褲子，那幾天褲子的縫總是跟我過不去裂了一道長長的口子，我用稀飯湯粘了又裂，裂了又粘。那天做課間操時(shí)褲縫又跟我過不去，再一次裂了長長的一道口子，少說也有30厘米，看臺(tái)上的幾個(gè)老師一邊欣賞同學(xué)們做操，一邊對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著什么？可是課間時(shí)間的太陽總是不能給我一點(diǎn)溫暖，腿仍被凍得青一塊紫一塊的。
求學(xué)的日子在酸酸甜甜中結(jié)束了。
我當(dāng)起了一名老師，當(dāng)時(shí)我與陳老師分別在西朗學(xué)校教畢業(yè)班的語文，在那次統(tǒng)考中，因?yàn)橐活}拼音標(biāo)號(hào)題問題，陳老師指責(zé)我：“你這個(gè)教拼音的完蛋了，這是誤人子弟呀！”我當(dāng)時(shí)有苦難言。過了一會(huì)兒，陳老師轉(zhuǎn)過一個(gè)笑臉對(duì)我說：“對(duì)不起，是我記錯(cuò)了。”這兩句話在我的心海里激起陣陣漣漪，同樣有秋風(fēng)的蕭條，春風(fēng)的柔和。陳老師讓我終生謹(jǐn)記：不能誤人子弟，師生之間的隔閡應(yīng)如春風(fēng)化雨，將會(huì)出現(xiàn)千山秀的壯觀景象。
那一年我去六林看過陳老師，陳老師沒有冷待我這個(gè)天涯游子。他從冰箱取出水果、飲料。餐桌上有他親切的目光、溫馨的話語：“你你多吃些魚，這種魚肉鮮美，還要8塊多錢一斤呢，在溪源是吃不到的，但要小心吃，里面有很多小骨頭?！?/p>
自從我離開長樂后，已有十來年不知陳老師的音訊，不知他現(xiàn)在還好嗎？還記得我這個(gè)弱小孩嗎？今天我站在講臺(tái)上，重溫我們的師生情。是??！那個(gè)學(xué)生說得好，教過我的老師很多，在我記憶中存留的可沒有。今天，我要大聲地說：“陳老師，就是我心中不落的啟明星！”
教師節(jié)夸夸我的老師篇十三
許多人都夸我是一個(gè)才華橫溢、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。其實(shí)呀，在我們班，比我更優(yōu)秀的同學(xué)可以說是比比皆是。為什么我們班會(huì)這么棒呢？這固然與我們的勤奮努力密不可分，可最主要的還是得益于有“高人”指點(diǎn)。而這位幕后“高人”當(dāng)然就是我們的班主任—楊冰花老師啦。
自從楊冰花老師接手我們這個(gè)淘氣、懶散的“問題班級(jí)”后，我們班的班風(fēng)班紀(jì)就好像“脫胎換骨”了一樣，煥然一新。每次上公開課，校領(lǐng)導(dǎo)第一個(gè)想到的就是我們五（5）班。在人才濟(jì)濟(jì)的砂子塘小學(xué)里，各項(xiàng)成績都能在全年級(jí)名列前茅，當(dāng)真來之不易。特別是語文成績也連續(xù)奪得全年級(jí)第一，更是難上加難。毫無疑問，正是有了楊老師嘔心瀝血的潛心付出，在教學(xué)和管理上想出了許多別具一格的妙招，才讓我們有了“判若兩班”的改變。
楊冰花老師在語文教學(xué)方面，的確有她獨(dú)到的一面。她最主要的教學(xué)觀點(diǎn)就是讓我們學(xué)會(huì)舉一反三、觸類旁通。在課文教學(xué)時(shí)，她就采用“課文帶名著”的教學(xué)方式，就是從某一篇課文的學(xué)習(xí)，引出與課文相關(guān)的名著。比如：我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)《將相和》時(shí)，就在課外時(shí)間閱讀司馬遷的《史記》；在學(xué)習(xí)《草船借箭》時(shí)，就閱讀羅貫中的《三國演義》；在學(xué)習(xí)《景陽岡》時(shí)，就閱讀施耐庵的《水滸傳》……這種獨(dú)具匠心的教學(xué)編排，不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)有了更加濃厚的興趣，還豐富了我們的課外知識(shí)，使我們?cè)趯懽鲿r(shí)積累了更多的素材，而且還因?yàn)樵谡n余時(shí)間愛上了閱讀名著，使我們花在做游戲、看電視、打電腦和玩玩具上的時(shí)間大大減少，讓我們養(yǎng)成了更加良好的生活習(xí)慣。
作為班主任，面對(duì)我們這個(gè)六十多人的“超級(jí)大班”，同學(xué)們的性格和愛好又各不相同，要管理好確實(shí)任重而道遠(yuǎn)。楊老師就根據(jù)每個(gè)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)，塑造好每個(gè)同學(xué)的個(gè)性，發(fā)揮各人的長處。有一名同學(xué)從一年級(jí)開始起就喜歡欺負(fù)人，常對(duì)弱小同學(xué)惡言相向，甚至還動(dòng)手動(dòng)腳，是大家最不喜歡的人，也是家長最深惡痛疾的孩子。楊老師首先從前任班主任、任課老師和家長那里了解了他的具體情況。再通過和他促膝談心、循循誘導(dǎo)，采用“有了進(jìn)步就表揚(yáng)”的方式來感化他。果然，經(jīng)過一年來的培養(yǎng)，那名同學(xué)慢慢丟掉了一些不良習(xí)慣，現(xiàn)在與過去相比可以說是有了“天壤之別”。打人現(xiàn)象幾乎沒有了，而且成績更是突飛猛進(jìn)，成為了班上數(shù)一數(shù)二的佼佼者。楊老師不僅“為民除害”，還為我們班增添了一名學(xué)習(xí)上的“大將”，真是一石二鳥、一舉二得呀！
談起楊冰花老師為我們班的無悔付出，所有同學(xué)都會(huì)情不自禁地豎起大拇指。我們都知道：您是五（5）班最大的驕傲，是當(dāng)之無愧的好老師，更是頂呱呱的班主任。謝謝您，楊老師，我們?nèi)喽紣勰?/p>
教師節(jié)夸夸我的老師篇十四
我們學(xué)校有一個(gè)陳老師，她慈祥善良，待人親和，課上她是我們的好老師，課下她是我們的`知心朋友。
記得她第一次見我們的時(shí)候，帶著溫和的笑容，手里拿著點(diǎn)名冊(cè)，邁著優(yōu)雅、干練的步伐走到講臺(tái)上。我們對(duì)陳老師的第一印象是：溫和、大方。陳老師先簡單的介紹下了她自己，又開始說以后我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。聽完后，我們又對(duì)陳老師有了一點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)，這個(gè)老師棒棒的。她給我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃很符合實(shí)際，是根據(jù)我們自己的能力來安排的，不會(huì)給我們太大的壓力，又不會(huì)很松散。聽得臺(tái)下的同學(xué)們熱血澎湃，激動(dòng)不已，仿佛以后跟著陳老師能成為超人去拯救全世界一樣。
陳老師是個(gè)幽默的老師，在點(diǎn)名字的時(shí)候，有的同學(xué)很緊張，陳老師就開玩笑說：“這么緊張做什么？難道我還能點(diǎn)一個(gè)名字扔一個(gè)炸彈不成？”本來緊張的氣氛被陳老師的一句話給輕松化解了，后來點(diǎn)名字的時(shí)候，大家都答上了，聲音鏗鏘有力。陳老師又說了一句：“你們的聲音比炸彈還厲害??！”惹得大家哈哈大笑。
陳老師是個(gè)有童心的老師。下課的時(shí)候她會(huì)和我們一起做游戲，贏了的時(shí)候她會(huì)露出孩童般的笑容，讓人覺得很溫暖、很舒心。
陳老師是個(gè)和藹的老師。有時(shí)候班上的同學(xué)淘氣做錯(cuò)了什么事，陳老師從不會(huì)責(zé)怪我們，總是一笑而過。比如上次明明在教室里打鬧，不小心把陳老師的被子給打碎了。當(dāng)時(shí)明明就急得哭了出來，可是陳老師知道后只是笑著摸了摸他的頭，并告訴他下次不要在教室里打鬧了。明明用兔子般的眼睛看著陳老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來陳老師要走了，我們大家都舍不得她。她是我見過最好的老師。她聰明、幽默、有童心、和藹…...她的優(yōu)點(diǎn)，我說三天三夜都說不完。離開的時(shí)候，我抱著陳老師，在她耳邊輕輕地說：“您是我見過最好的老師......”
教師節(jié)夸夸我的老師篇十五
一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來，她就是我的語文老師----張老師，她有40來歲，可是她并不顯老，中等的個(gè)頭兒，勻稱的身材。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人！她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。在她的悉心教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多的知識(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)地在進(jìn)步，在我的成長路上，我為能遇上張老師而感到驕傲！
張老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才如此多彩?/p>
我像愛媽媽一樣愛你哦，親愛的張老師！
教師節(jié)夸夸我的老師篇十六
我們常說老師是園丁，培育出鮮花朵朵。有人說老師是蠟燭，點(diǎn)亮自己，照亮別人。而我卻認(rèn)為，老師像媽媽，她哺育我們成長。
她，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來像彎彎的月牙。沒錯(cuò)，她就是我興趣班的單老師。
她和藹可親，很溫柔，更重要的是，她能把枯燥無味的數(shù)學(xué)講的有滋有味。有一回，老師在講“雞兔同籠”問題時(shí)，我聽得有些模糊。下課后，我拿著作業(yè)本在位子上發(fā)呆。我在想是去問老師還是不問，天使說：“去吧，去吧，有不懂的問老師很正常，快去呀！”惡魔說：“不去，不去，如果你去，老師一定會(huì)批評(píng)你上課不聽講的，別沒事找事”。“去”、“不去”、“去”最后我下定決心走到老師面前說：“單老師，雞兔同籠我還是不太懂，你可以為我講講嗎？”“好的”。說完她拿起本子指著題目說：“我們可以”，我認(rèn)真地聽著，經(jīng)過老師的詳細(xì)講解，我明白了。
教師節(jié)夸夸我的老師篇十七
我的班主任教師——李教師和我的媽媽年齡相仿。她有一頭漂亮的長發(fā)經(jīng)常披在肩上。走起路來精神抖擻，像個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員；說起話來和聲細(xì)雨；做起事來干脆利落。她是我們學(xué)校優(yōu)秀教師中的一位，并且今年還被評(píng)上了荊州市第一屆師德模范教師，這也是我們?nèi)w三｛3｝班同學(xué)的驕傲。
上課的時(shí)候李教師一臉嚴(yán)肅認(rèn)真的樣貌，炯炯有神的大眼睛在我們每個(gè)同學(xué)的臉上掃過，任何小小的動(dòng)作都逃可是她的眼神。課間的.時(shí)候，李教師一臉和藹可親的樣貌，和我們一起跳繩、玩游戲……李教師不但人長得好，課也上得好。她經(jīng)常帶著我們以游戲的方式讓我們領(lǐng)悟其中的道理，認(rèn)識(shí)難記的生字、詞語。她告訴我們這叫“娛教寓樂”，在玩的當(dāng)中吸取知識(shí)。在我們心里她就像是媽媽！讓我們?nèi)?”班像一家人一樣生活在大團(tuán)體中。
記得有一天早上，李教師正在上課，我突然“哇”的一聲吐了，吐得桌上、地上到處都是，害得同學(xué)們也要吐了。這時(shí)候，李教師連忙走到我的身邊說：“新業(yè)，你怎樣了，是不是生病了？”然后急忙拿來抹布和拖把把臟東西擦得干干凈凈，讓同學(xué)們都回到了自己的座位，這時(shí)候我看到了同學(xué)們眼里閃著和我一樣對(duì)教師的敬意。
我愛我們的教師，我的教師真好！
教師節(jié)夸夸我的老師篇十八
剛進(jìn)校門，就見“小喇叭”飛奔而來，神秘兮兮地說：“換老師了！”我本以為又會(huì)是一位兇巴巴的老師，但我錯(cuò)了，她簡直是一位“娃娃老師”。
一天中午，班里調(diào)皮的男生把手傷著了，老師第一時(shí)間提來醫(yī)藥箱，小心翼翼地給傷口涂了紅藥水消毒，輕輕地纏上白紗布，緊接著，她又給家長打了電話。這些步驟一氣呵成，沒有猶豫的間隙，但我卻注意到，老師的額頭上布滿了密密的汗珠。
臨近期末考，天氣陰冷，班里不少同學(xué)竟中了“水痘惡魔”的招，我也不能幸免，只好乖乖在家休養(yǎng)。這邊還在為落下學(xué)業(yè)悶悶不樂，那邊就收到了老師每天如約而至的問候，她時(shí)而為我加油打氣，時(shí)而語氣輕松地講著班里發(fā)生的事，讓我開心不少。半個(gè)月后，我終于又活蹦亂跳地回到了班級(jí)，這才聽其他同學(xué)說起，我們因水痘不在班里的這幾天，最難熬的就是我們的老師了：每天上課前，她一個(gè)個(gè)幫同學(xué)們檢查身上有沒有紅點(diǎn)；當(dāng)其他班的同學(xué)對(duì)我們議論紛紛時(shí)，為了不讓我們分心，老師歡呼道：“終于成了明星班級(jí)！”隨即，眨了眨眼睛，說：“不過，希望下次我們是靠頂呱呱的成績出名！”放學(xué)后，同學(xué)們都走了，她就留一兩個(gè)已經(jīng)出過水痘的同學(xué)一起泡藥水，擦桌子，給教室消毒……而我們這些陷入水痘戰(zhàn)的孩子每天收到的安慰和鼓勵(lì)，都是老師在結(jié)束了一天疲憊的工作以后，仍然放在心頭的念念不忘。
從前，老師們好像都站在神壇上，看起來那么嚴(yán)肅端莊；如今老師走下講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)，原來老師也有喜怒哀樂。她就是我心目中的好老師！
教師節(jié)夸夸我的老師篇十九
黑夜，所有光華無蹤。黑夜，很黑。它包容了所有光輝，所以，它的黑，不是空洞的黑。他黑得深邃，黑得純粹。辛勤的園丁、航行的羅盤。這些已經(jīng)不再是您給我最深刻的印象，余老師，我覺得您像“黑夜”。
您沒有偉岸的身材，身高不算出眾。但我覺得“腹有詩書氣自華”是您的標(biāo)語。您的知識(shí)沉淀，總令人驚嘆。
比如詩詞，這算是國粹的經(jīng)典，總是被我們刻意而為“不經(jīng)意”的忽略而一筆帶過，明珠蒙塵，眼看即將埋沒。我們這些學(xué)生亦是一種漫不經(jīng)心的態(tài)度對(duì)待。但是您，時(shí)常在課前課后鼓勵(lì)我們閱讀古詩。初始，我們自然不情不愿。然而，您從我們最愛的網(wǎng)絡(luò)著手，在網(wǎng)上空間發(fā)美景圖片，配以自寫詩，我們最后殘余的抵觸心態(tài)也一掃而空。好奇心如不羈野馬，開始閱讀您的詩詞。您的詩詞總能領(lǐng)著我們進(jìn)入一個(gè)仿佛隨意卻美不勝收的意境。不久，又傳來您的詩詞獲一等獎(jiǎng)的喜訊，于是，我們只好河神見若般——望洋興嘆了。
所以，您像深邃的'黑夜，然而您也沒有停止學(xué)習(xí)，經(jīng)常購買名家經(jīng)典閱覽。您，也如黑夜般沉穩(wěn)，從不刻意宣揚(yáng)自己的文采，默默付出。
與黑對(duì)立的是白。
白晝，所有光彩熠熠生輝。白晝，很白。它融匯了所有活力，所以，他的白，不是白紙般的空白。它白得清雅，白得溫暖。燃燒的蠟炬，奉獻(xiàn)的粉筆。這些已經(jīng)不再是我想用來形容您的，余老師，我覺得您更像“白晝”。
每次見到您，你總像白晝一般充滿活力，從沒有懨懨的姿態(tài)，見到您，困倦的人只好咬咬牙，拾起快要飛到千里之外、渙散的思緒，否則就要成為“焦點(diǎn)人物”形成鮮明對(duì)比了。但，您的情緒感染了我們，仿佛瞬間打了雞血，瞪著大如牛眸的雙眼，聽課！觀察再仔細(xì)些，便會(huì)發(fā)現(xiàn)您的衣著整齊利落，正如您的做事風(fēng)格：迅速利落，認(rèn)真仔細(xì)，絕不拖泥帶水。記得您批改我們的作文也是爭取最先批改，絕不拖延。周末作業(yè)您也希望我們盡早做完收上來改。
黑夜終究太清冷，白晝也太刺眼，我最喜愛的老師是“黑夜”與“白晝”完美中和的您。
祝
身體健康，萬事如意！
教師節(jié)夸夸我的老師篇二十
沒有風(fēng)雨的洗禮，就不會(huì)有彩虹，就不會(huì)有甘露，就不會(huì)有幼苗的成長，就不會(huì)有老師今天的教育，就不會(huì)有我們明天的輝煌。多么偉大的人，多么無私的名字——老師！
韓燕君先生是我最喜歡的老師之一。她有著迷人的笑容，樸素的衣著，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著中年女教師特有的.氣質(zhì)。
我記得有一次暑假，老師叫幾個(gè)學(xué)生在暑假結(jié)束時(shí)打掃我們的新教室。那時(shí)，我們有一個(gè)大書架。我們幾個(gè)同學(xué)和韓老師的任務(wù)是把柜子從三樓搬到四樓。這個(gè)柜子很大。我們一直擔(dān)心它沒有用。老師鼓勵(lì)我們說：“我們把這個(gè)柜子搬上樓去吧?！蔽覀円菹⒁幌隆Ｎ医o你買冰球和水。”學(xué)生們歡呼起來，把柜子抬上樓。那時(shí)，老師的兒子茜茜也來了。我們把茜茜帶到樓下。老師慢慢地走在后面。當(dāng)我們下樓的時(shí)候，我們拿了很多冰棒，但是我們沒有要水。老師問我們要不要喝水。我們看著手中的冰棒，什么也沒說。老師讓我們先往西走，我們回到教室。幾分鐘后，老師獨(dú)自帶著十瓶水來了。我們問老師他是否累了，但老師笑著搖了搖頭。
教師節(jié)夸夸我的老師篇二十一
有人說，教師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗；有人說，教師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。今日，我也來夸夸我的班主任馬麗。
馬教師有一雙像琥珀一樣美麗的眼睛，頭發(fā)是代表陽光的.金色，活潑的性格十分討人喜愛，臉上經(jīng)常露出清風(fēng)般的笑容。下課時(shí)，她側(cè)著身體站在窗前，注視著窗外幾個(gè)游戲的孩子，眼睛立刻生動(dòng)起來，仿佛自己也融入到了那場(chǎng)游戲中。
馬教師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子。還記得在您剛教我的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績一向不夢(mèng)想，而您并沒有批評(píng)我。每次放學(xué)后，您都幫我溫習(xí)功課，教我學(xué)習(xí)方法。一段時(shí)間下來，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，您也露出了欣慰的笑容。
馬教師，您用您淳樸的語言教我們懂得為何要有追求、為何要有夢(mèng)想、為何要超越自己。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)夸夸我的老師篇二十二
你瞧！她，剪著一個(gè)可愛的蘑菇頭，短短的頭發(fā)讓她看起來十分的干練；一副金絲邊的眼鏡配著她那雙明亮的大眼睛，一看就知道她是個(gè)很有學(xué)問的人。她就是我們的班主任——黃老師。
黃老師不僅是我們的班主任還是我們的語文老師。雖然她接任我們班級(jí)才短短的半年多，可要是說她的優(yōu)點(diǎn)大概多的十籮筐都裝不下。自從黃老師接任我們這個(gè)淘氣、懶散的“問題班級(jí)”后，我們班的班風(fēng)班紀(jì)像是脫胎換骨一樣，煥然一新。每次學(xué)校里有公開課都會(huì)想到我們五（3）班。
要想讓我們班這群淘氣的小猴子，心甘情愿的服從，黃老師得天天絞盡腦汁想出一些別具一格的妙招來“對(duì)付”。一開學(xué)，就來個(gè)親自作業(yè)大徹查，沒做完暑假作業(yè)的同學(xué)得去打掃廁所一星期，這個(gè)幽默的“懲罰”方式，對(duì)于平時(shí)濫竽充數(shù)，散漫慣了的的同學(xué)無疑是個(gè)嚇馬威。為了能整頓我們班的歪風(fēng)邪氣，黃老師下課了還經(jīng)常逗留在教室，看似在改作業(yè)，但她的火眼晶晶正掃射著調(diào)皮搗蛋鬼呢！因此，這幾個(gè)紈绔份子收斂了許多。黃老師還針對(duì)他們的表現(xiàn)，用“有進(jìn)步就表揚(yáng)”的方法來感化他們。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為學(xué)生指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師像一座通向知識(shí)海岸的長橋；有人說，老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。正是您，支撐起我們21世紀(jì)的“花朵”的脊梁！您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。—————老師的愛，天下最偉大。
老師，我敬佩您！看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。
老師，您把最美的笑容留給我們，把自己的傷心，難過藏在心里！老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
我心目中的好老師是是金老師，她是一位語文老師，他有一頭烏黑的頭發(fā)，還有整整齊齊的留海。金老師最大的特點(diǎn)是上課非常嚴(yán)厲，下課非常溫柔，就因?yàn)槲覀冊(cè)谶@種環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)大大進(jìn)步。
我覺得金老師是一位愛關(guān)心別人的老師，有一次我摔倒了，金老師急忙把我扶起來，問我疼不疼，我說有點(diǎn)疼，金老師就趕緊給我抹點(diǎn)副藥水，抹完點(diǎn)副藥水，金老師又給我腿上貼一個(gè)創(chuàng)可貼，在貼創(chuàng)可貼的同時(shí)，我覺得非常溫暖，就因?yàn)檫@件事，我漸漸喜歡上了金老師。
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