教案是教師在備課過程中制定的詳細(xì)教學(xué)計劃，它包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容，是實施教學(xué)的重要依據(jù)。教案的編寫對于教學(xué)的順利進(jìn)行至關(guān)重要，它能夠幫助教師合理安排教學(xué)時間，明確教學(xué)重點，提高教學(xué)效果。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，編寫一份高質(zhì)量的教案對于教師而言變得越發(fā)重要，我們需要認(rèn)真對待教案的編寫工作，提高教學(xué)質(zhì)量。要編寫一份完善的教案，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)。通過借鑒和改進(jìn)這些教案，可以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
幼兒園洗臉教案篇一
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。
2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道優(yōu)美的`環(huán)境需大家愛護(hù)。
活動準(zhǔn)備：
1.事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。
2.玩具天線寶寶一個。
活動過程：
1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。老師讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說“老師辛苦了!”
(2)帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。
(3)游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸**就回來。
(4)帶領(lǐng)幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領(lǐng)，還能結(jié)實很多新朋友。
2.談話，引出課題。
教師：你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3.說說自己的幼兒園。
幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?
4.畫自己理想的幼兒園。
(1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。
(2)展出繪畫作品。
活動反思：
教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。
幼兒園洗臉教案篇二
教會學(xué)生如何把臉洗干凈，養(yǎng)成睡前起床后勤洗臉的習(xí)慣。
如何把臉洗干凈。
養(yǎng)成勤洗臉的習(xí)慣。
臉盆7個、毛巾7塊、護(hù)膚霜1瓶、鏡子1個。
（一）為什么我們要洗臉？
1、同學(xué)們，我們睡覺前、起床后都要求洗臉是不是？那么我們不洗臉會變成什么樣呢？
2、我們來看看邋遢大王的故事播放視頻《邋遢大王》。
3、看了邋遢大王的'故事，同學(xué)們明白沒有？如果我們不常常洗臉，整天臟兮兮地，會有人喜歡我們嗎？沒有。
（二）如何洗臉。
1、教具準(zhǔn)備:臉盆7個、毛巾7塊、護(hù)膚霜1瓶、鏡子1個。
2、臉盆裝上三分之一的清水，毛巾放入盆中，洗后擰干。
3、捧一捧清水洗臉，用手清洗臉部，尤其眼角、嘴角等地方，多洗幾遍，反復(fù)輕輕擦拭。
4、拿毛巾將臉擦干，再將毛巾洗凈、擰干。
5、教師給學(xué)生擦上護(hù)膚霜。
（三）結(jié)束。
1、教師給學(xué)生檢查洗臉效果，給學(xué)生照鏡子，讓學(xué)生看看自己的成果。
2、獎勵，每人一朵小紅花。
3、總結(jié)。
同學(xué)們現(xiàn)在都把臉洗干凈了，都變漂亮了！喜不喜歡呀？那我們是不是每天都要把臉洗的干干凈凈呀？是的，我們要做一個愛文生、愛干凈的小朋友！大家才會喜歡我們是不是？好，今天的課就到這里，下課！
勤洗臉。
本教案是針對一年級剛?cè)雽W(xué)以及未能很好掌握洗臉?biāo)⒀赖然旧罴寄艿膶W(xué)生設(shè)計的，對于學(xué)生掌握此項生活技能具有指導(dǎo)作用，符合學(xué)生的實際情況。
幼兒園洗臉教案篇三
1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
我愛小臉------小班綜合活動設(shè)計。
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片。
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的`名稱、數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
幼兒園洗臉教案篇四
在主題活動：好朋友中，小班孩子們對自己的“好朋友”——手非常感興趣，他們會說出有關(guān)手的一系列問題及功能，在孩子們的話題中，我們又增設(shè)了一些有關(guān)于手的主題探索活動。在這些活動中，我們引導(dǎo)孩子了解自己的手，讓幼兒能自覺地、有意識地運(yùn)用自己的手，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨特、多么能干，使幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們也清楚地了解自己的手，將對自己的手充滿自信，愿意學(xué)習(xí)做任何有趣的事，生活活動：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務(wù)意識和能力，讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事。
1、通過兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個部位也洗到。
2、提高幼兒自我服務(wù)意識和能力，愿意做力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
小兔、小象玩具、兒歌、自編故事。
一、出示手偶，引起幼兒興趣。
看，誰來啦?向小兔、小象問好。
二、通過故事進(jìn)行活動。
(1)提問：
a、怎樣把臉洗干凈?大家討論
b、我們要做好什么準(zhǔn)備工作?
(2)老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉。
(3)老師幫小象洗臉，小朋友學(xué)。
(1)提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?
(2)老師示范，幼兒學(xué)習(xí)
三、學(xué)念兒歌。
現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。
老師念兒歌，邊念邊做動作。
四、幼兒實踐，一組一組去練習(xí)。
附兒歌：
小毛巾，四方方，
打開放在手心上。
左擦擦，右擦擦，
上擦擦，下擦擦，
耳朵脖子別忘記，
臉兒洗的真干凈。
手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運(yùn)用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運(yùn)用手，并對自己的手充滿自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識和能力，愿意學(xué)做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的積極性較高，都很樂意用自己的小手來學(xué)做一些事，孩子們通過邊念兒歌，邊動手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。
幼兒園洗臉教案篇五
1.學(xué)習(xí)洗臉的正確方法。
2.感受洗臉后的潔凈清爽。
教師自編兒歌《洗臉歌》。
1.組織幼兒到洗手池旁，教師朗誦兒歌《洗洗臉》，請幼兒說說洗臉的方法，鼓勵幼兒和老師一起說兒歌。
2.向幼兒示范洗臉的正確方法：低下頭，閉上眼睛，從下向上、從里向外輕輕用力，把嘴巴、鼻子、額頭、臉頰、耳朵、脖子都洗到。
3.鼓勵幼兒學(xué)習(xí)洗臉，教師及時給予指導(dǎo)。
4.提醒幼兒把臉擦干，對著鏡子照一照、看一看，感受洗臉后的潔凈清爽。
1.在娃娃家投放各種布娃娃，鼓勵幼兒給娃娃洗臉。
2.提醒幼兒起床后、臉臟時要及時把臉洗干凈。
附：兒歌
洗臉歌
小手洗干凈，再洗小眼睛，
嘴巴轉(zhuǎn)著洗，鼻子別忘記，
搓搓小臉頰，揉揉小耳朵，
脖子也要洗，小臉擦干凈，
臉兒白白真高興。
幼兒園洗臉教案篇六
1、初步了解噴嚏會傳播病菌，傳染疾病。
2、學(xué)會咳嗽、打噴嚏時的一些衛(wèi)生文明的做法。
3、進(jìn)一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習(xí)慣。
1、課件《咳嗽、打噴嚏》;
2、幼兒人手一份紙手帕。
激發(fā)興趣――觀察講述――實踐操作――強(qiáng)化鞏固
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。天氣漸漸變冷了，很多小動物都感冒了。
1、提問：得了感冒哪兒會不舒服呢?
2、幼兒做打噴嚏動作。
二、觀察講述，了解打噴嚏時出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。
1、演示課件：看看小動物是怎樣打噴嚏的。
2、提問：
(1)剛才，你看到誰在打噴嚏呀?
(2)黃狗是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?
(3)大象是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?
(4)河馬是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?
(5)它們打噴嚏的時候，其它小動物是怎么做的啊?
小結(jié)：哇!它們的噴嚏可真厲害，小動物們都嚇跑了。
3、幼兒討論：為什么動物們都怕它們的噴嚏呢?
4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，其它小動物也會傳染上感冒的。(自我點評：從幼兒的認(rèn)知水平出發(fā)，引導(dǎo)幼兒不學(xué)黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯誤做法，了解噴嚏中帶有細(xì)菌，會到處傳播。
三、實踐操作，學(xué)會正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。
1、提問：如果小朋友感冒了，打噴嚏的時候應(yīng)該怎么辦呢?
(1)個別幼兒回答;
(2)演示課件：一位幼兒正確的做法。
(3)提問：這位小姐姐打噴嚏的時候是怎么做的呀?
(4)教師示范講解，幼兒練習(xí)2─3遍。
2、教師小結(jié)。(自我點評：結(jié)合順口溜的內(nèi)容，幼兒學(xué)一學(xué)《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法，在看看、念念、學(xué)學(xué)、做做中，幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進(jìn)行拓展教育，教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時，不能面對別人，應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應(yīng)及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去;咳嗽有痰不能隨地亂吐，堅持天天帶手帕等等。如此教育可謂順理成章，水到渠成，幼兒易于接受。)
四、強(qiáng)化練習(xí)，鞏固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時的正確做法。
小動物們還沒學(xué)會這個本領(lǐng)了，我們一起去教教它們，讓我們再來練一練吧!
五、活動延伸：
在日常生活中，還要經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法來做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒和督促。
這個活動是幼兒現(xiàn)實生活地再現(xiàn)。利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌，是個很有效的教學(xué)手段和方法，而且兒歌中小動物是幼兒所喜歡的，因此幼兒比較感興趣。通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
幼兒園洗臉教案篇七
活動目標(biāo)：
2、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
寶寶洗臉圖片、娃娃一個、幼兒人手毛巾（手帕）一條。
活動過程：
1、穩(wěn)定幼兒。
頭兒肩膀膝蓋腳。
2、設(shè)置情景，導(dǎo)入活動。
3、進(jìn)一步演示，進(jìn)行操作。
--剛才小朋友是這樣洗臉的，我們就用這種方式給美美洗臉吧！
--美美怎么還在哭??？我們聽一聽怎么了？（引出進(jìn)一步討論）--原來還有一些地方?jīng)]洗干凈，看看是什么地方吧！
4、出示圖片。
--利用毛巾讓每位幼兒都嘗試洗臉。
6、結(jié)束。
--怎么樣讓我們的小臉每天都白白的、香香的啊？（每天洗臉）--那小朋友們一定要堅持每天自己洗臉，告訴爸爸媽媽自己會洗臉了。
幼兒園洗臉教案篇八
1、在游戲情景中，初步感受回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)。
2、愿意關(guān)心小寶寶。
活動準(zhǔn)備。
小娃娃一個、圖片(小娃娃睡覺)。
活動重難點。
重點：學(xué)唱歌曲。
難點：用安靜柔和的嗓音演唱歌曲。
活動過程。
一、感受搖籃曲舒緩、柔和的特點。
1、出示圖片，教師講述故事將幼兒帶入情景。
2、幼兒欣賞教師用柔和的聲音演唱歌曲。
3、教師再次演唱一遍，;來源;屈.老師教案網(wǎng);鼓勵小朋友扮做爸爸媽媽，用動作哄寶寶睡覺。
二、小朋友學(xué)唱歌曲。
1、幼兒聽音樂和老師一起演唱歌曲。
2、教師和幼兒一邊演唱歌曲，一邊鼓勵小朋友用各種動作哄寶寶睡覺。
3、個別練習(xí)，表演。
三、鼓勵小朋友在唱完后對小寶寶說一句話。
活動反思。
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
幼兒園洗臉教案篇九
1.提高手眼協(xié)調(diào)，小肌肉動作的發(fā)展。
2.學(xué)會洗臉的基本步驟。
3.培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣并在活動中體驗愉快情緒。
小臉盆，小毛巾，溫水。
一、教師出示一些小朋友的圖片（小朋友的臉很臟很黑）。
二、教師接著引導(dǎo)“這些小朋友的臉很臟，好不好呀？（不好）那我們的臉會不會臟呢？我們需不需要洗臉呢？”讓小朋友有洗臉的意識。
三、教師繼續(xù)說道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢？今天我們來學(xué)習(xí)一下吧”
四、教師開始示范。
先將毛巾打開，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因為溫水溫和不刺激，還能洗掉臟東西?！陛p輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。
五、小朋友模仿動作，可幫助有問題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開毛巾，上下對折后再對折。尤其注意對折時觀察孩子是否能領(lǐng)會。
六、對折完畢后開始擦拭臉部，先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動作輕柔，注意清潔眼部四周。
七、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開放好。
八、欣賞故事《不愛洗臉的小熊》
幼兒園洗臉教案篇十
1.認(rèn)識6個生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.體會邊區(qū)哨所的戰(zhàn)士們先人后己、無私關(guān)愛的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.進(jìn)一步描寫人物的方法。
1.讀描寫人物的語句，領(lǐng)悟人物方法。
2.體會通信員執(zhí)意要每天早晚送洗臉?biāo)o女歌唱演員的深層原因。
課件。
一、板書課題，談話導(dǎo)入。
看到課題，也許你會問，洗臉時日常生活中很普通的事情。這有什么可寫嗎？可是對駐扎在海拔5000米的高山上的西藏某邊的部隊來說，洗臉卻是一件不平常的事。
二、初讀課文，整體感知。
1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字，朗讀課文。
2.交流學(xué)習(xí)效果，提出不理解的詞語，聯(lián)系上下文理解它的意義。
3.把課文讀通讀順，感知課文內(nèi)容。
4.選擇自己喜歡的方式再讀課文，想一想課文講了一件什么事情。
三、自學(xué)課文。
1.自讀課文，畫出你深受感動的語句，多讀幾遍，仔細(xì)體會人物的情感。
2.集體交流：可以通過談感受和有感情地朗讀表達(dá)。談感受時，可以用”令我感動的語句是，原因是。
3.感受邊防戰(zhàn)士的'優(yōu)秀品質(zhì)。
（1）“‘排長命令我一定要對你保密。你是我們哨所來的第一位女同志，我們愛聽你的歌，你的嗓子干了，你的嗓子干了，我們就聽不到動聽的哥兒了?！?/p>
（2）“第四天清晨，她剛剛起床，……最神圣的洗禮。”引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀這些語句。
（2）最后以自然段中，女演員為什么接受了戰(zhàn)士們的請求？
被他們純真的關(guān)愛之情深深感動。
（3）聯(lián)系學(xué)生自己日常生活中與人交往的事例，進(jìn)一步感受邊防戰(zhàn)士們先人后己、真誠無私地關(guān)愛別人的優(yōu)秀品質(zhì)。（如：乘汽車時，你是否讓位給老幼殘兵的人？老師分配物件時，你是否主動將好的東西讓給其他同學(xué)？）。
四、學(xué)描寫人物的方法。
上一課我們描寫了很多描寫人物的方法，那么在本課我們作者又運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？引導(dǎo)學(xué)生舉例說明。
1.聽過對人物的動作、神態(tài)、語言及細(xì)致刻畫來反映人物內(nèi)心世界及其品質(zhì)。（如神態(tài)描寫：“通信員呆呆的不愿作答?！薄巴ㄐ艈T支支吾吾地透露了實情?！庇秩鐒幼髅鑼懀骸啊ㄐ艈T吧她的洗臉?biāo)惯M(jìn)一個大鐵桶里，然后用毛巾蘸著盆地剩下的一點點水，直往臉上擦。”置于語言描寫文中比比皆是）。
2.通過細(xì)節(jié)描寫豐富人物形象，突出人物品質(zhì)。（如“年僅18歲滿臉稚氣的通信員，用舌尖舔了舔開裂的嘴唇，默默地點頭出去了?！薄巴ㄐ艈T不時用舌頭舔舔起皮的嘴唇?！保?/p>
五、課堂小結(jié)。
從洗臉的故事中，我們體會到了邊防戰(zhàn)士們先人后己、真誠無私地關(guān)愛他人的高尚情懷，這些默默無聞的戰(zhàn)士們可敬、可歌可泣。
幼兒園洗臉教案篇十一
活動中，幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們能夠說出手的各種用途，我們曾經(jīng)開設(shè)了一個關(guān)于手的主題活動，在活動中，幼兒認(rèn)識自己的小手，并能偶熟練運(yùn)用自己的小手，幼兒發(fā)現(xiàn)自己的小手是多么的靈巧能干，并樂意在生活中靈活運(yùn)用自己的小手，用小手做自己感興趣的事情。本次活動正是讓幼兒運(yùn)用自己的小手做力所能及的事情。
1、學(xué)習(xí)兒歌，掌握正確洗臉方法，并且能夠把耳朵和脖子也洗干凈。
2、增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識和能力，樂意用自己的小手做力所能及的事情。
兒歌、小兔和小象手偶、故事創(chuàng)編
一、老師一邊出示手偶，一邊問：小朋友們看一看，是誰來了？我們向小兔子和小象大哥招呼吧！
二、聽故事、講故事。
1、聽故事
故事：
教師提出問題：如何才能把臉洗干凈？需要做哪些準(zhǔn)備？
老師一邊講故事一邊示范如何正確洗臉。
老師示范給小象洗臉，幼兒模仿。
2、講故事
提出問題：如何才能把耳朵和脖子洗干凈？
教師做示范，幼兒模仿。
三、學(xué)習(xí)兒歌
小毛巾，四方方，
打開放在手心上。
左擦擦，右擦擦，
上擦擦，下擦擦，
耳朵脖子別忘記，
臉兒洗的真干凈。
四、幼兒練習(xí)洗臉。
手在人的生活中起到了舉足輕重的作用?；顒又形覀円龑?dǎo)幼兒認(rèn)識自己的小手，并能運(yùn)用自己的小手做力所能及的事情。知道我們的小手可以學(xué)做任何的事，通過學(xué)習(xí)兒歌幼兒正確學(xué)會了正確的洗臉的方法，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)意識和能力。在整個環(huán)節(jié)中，孩子們的興致都很高，都很開心用自己的手來做一些事情，幼兒一邊念兒歌，一邊動手操作，基本上掌握了正確洗臉方法。
幼兒園洗臉教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動內(nèi)容設(shè)計：
我愛小臉――小班綜合活動設(shè)計。
活動準(zhǔn)備：
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、保護(hù)五官的圖片。
活動過程：
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié)：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
反思：這個活動是幼兒現(xiàn)實生活地再現(xiàn)。利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌，是個很有效的教學(xué)手段和方法，而且兒歌中小動物是幼兒所喜歡的，因此幼兒比較感興趣。通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
幼兒園洗臉教案篇十三
2、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
寶寶洗臉圖片、娃娃一個、幼兒人手毛巾（手帕）一條。
1、穩(wěn)定幼兒：頭兒肩膀膝蓋腳。
2、設(shè)置情景，導(dǎo)入活動。
3、進(jìn)一步演示，進(jìn)行操作。
--剛才小朋友是這樣洗臉的，我們就用這種方式給美美洗臉吧！
--美美怎么還在哭??？我們聽一聽怎么了？（引出進(jìn)一步討論）--原來還有一些地方?jīng)]洗干凈，看看是什么地方吧！
6、結(jié)束。
--怎么樣讓我們的小臉每天都白白的、香香的啊？（每天洗臉）--那小朋友們一定要堅持每天自己洗臉，告訴爸爸媽媽自己會洗臉了。
幼兒園洗臉教案篇十四
1、活動來源。
在《娃娃家》主題開展的過程中，孩子們喜歡在娃娃家里，模仿大人燒菜，模仿大人的樣子哄寶寶睡覺，樂此不疲，不過動作較單一，而且也不知道大人為什么要這么做，只是覺得好玩。
搖籃曲對于孩子來說既陌生又熟悉，兒時模糊的記憶中會隱隱浮現(xiàn)媽媽唱搖籃曲哄寶寶睡覺的情景，這情景中滲透著家人對寶寶的愛，也蘊(yùn)含著搖籃曲的曲風(fēng)特點，我認(rèn)為這對于小班初期的孩子來說，無疑是一個很好的教育契機(jī)。
因此結(jié)合主題的核心經(jīng)驗和搖籃曲的音樂要素，我預(yù)設(shè)了本次活動。
2、教材分析。
《別吵，小寶寶睡了》是《娃娃家》子主題《搖籃曲》下的一首歌曲，此曲旋律輕柔、緩慢，讓人一聽就有入睡的感覺，而且旋律重復(fù)簡單，十分符合小班孩子的年齡特點。另外歌曲的語詞十分親切，字字句句都滲透著家人對寶寶甜蜜濃郁的愛。
3、重難點剖析。
欣賞活動，對于小班剛?cè)雸@一個多月的孩子來說有些難度，為了讓孩子能感受到歌曲的輕柔，我采用了游戲激趣法，引發(fā)孩子參與活動的興趣，并借助情景性的話語，讓孩子一點一點的感知歌曲輕柔的特性。
對于活動中的第二個目標(biāo)，我則通過孩子說在前，教師演在后的活動方式，分段式地讓孩子模仿大人哄寶寶睡覺的動作，并將情感目標(biāo)貫穿活動的始終，使技能和情感兩者目標(biāo)達(dá)到較好的結(jié)合。
【活動目標(biāo)】。
1、欣賞歌曲，初步感受歌曲的輕柔。
2、模仿大人哄小寶寶睡覺的動作，體驗家人對寶寶的愛。
【活動準(zhǔn)備】。
1、前期經(jīng)驗：
熟悉娃娃、音樂游戲《朋友碰一碰》。
2、材料準(zhǔn)備：
ppt，娃娃(人手一個)，小床若干、沙發(fā)若干。
【活動重點】初步感受歌曲的輕柔。
【活動難點】模仿大人哄小寶寶睡覺的動作，體驗媽媽愛娃娃的情感。
【活動過程】。
一、音樂游戲《碰一碰》。
(激趣，并為后面環(huán)節(jié)的切入做鋪墊)。
過渡語：今天來了一位小客人，看看是誰呢?(小娃娃)你們喜歡她嗎?我們和小娃娃一起來玩碰一碰的游戲吧!(播放碰一碰音樂，游戲開始)。
二、欣賞歌曲。
(欣賞歌曲，感知歌曲的輕柔)。
1、情景感知。
過渡語：娃娃有點累了，想睡覺了，可是怎么睡也睡不著?
重點提問：
有什么辦法能讓娃娃安靜地睡覺呢?想一想，我們睡不著的時候，媽媽是怎么哄我們睡覺?
小結(jié)：娃娃睡不著覺，我們可以拍拍他，給他講故事，給他聽好聽的音樂哄她睡覺，我們的'媽媽也是這樣哄我們睡覺的，瞧，媽媽對我們多好呀，會用這么多辦法哄我們睡覺，真是個好媽媽!
2、欣賞歌曲。
過渡語：今天媽媽帶來了一首歌，想讓娃娃聽著歌睡覺，但是我不知道，娃娃聽了這首歌，會安靜地睡覺嗎?這樣吧，孩子們，你們先幫媽媽聽一聽。
重點提問：
娃娃聽了這首歌會安靜地睡覺呢?
提升：這首歌曲輕輕柔柔的、慢悠悠地，寶寶聽著聽著就想睡覺了。
3、再次欣賞歌曲。
過渡語：我們給娃娃聽聽，看看是不是聽了這首歌，娃娃就想睡覺了。
(再次播放歌曲，老師抱著娃娃邊看娃娃邊聽歌曲)。
三、哄娃娃睡覺。
(模仿大人哄小寶寶睡覺的動作，體驗媽媽愛娃娃的情感)。
過渡語：娃娃在媽媽的懷里聽了輕輕柔柔、慢悠悠的歌曲，馬上就安靜下來了，真好!
重點提問：
1、娃娃在媽媽的懷里，媽媽是怎么抱娃娃睡覺的?
提升：抱的動作。
小結(jié)：媽媽用這樣的動作抱著我們，可真舒服呀!
2、媽媽抱著娃娃，怎么哄娃娃睡覺呢?(教師將孩子們的回答進(jìn)行示范，也可以讓個別幼兒來嘗試哄寶寶睡覺。)。
3、這首歌曲里面也有好辦法，我們聽聽看看歌曲里媽媽抱著寶寶是怎么哄她睡覺的?
小結(jié)：歌曲里的媽媽抱著寶寶，笑咪咪地看著寶寶唱著柔柔的歌，輕輕地?fù)u著寶寶，搖呀搖，搖呀搖，寶寶甜蜜的睡著了。
4、跟著音樂模仿老師哄寶寶睡覺。(一到兩遍)。
四、送娃娃回家。
結(jié)束語：噓，小娃娃們都睡著了，讓我們輕輕把娃娃放在床上吧!回家嘍!
幼兒園洗臉教案篇十五
1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。
2、愿意在點心后、進(jìn)餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。
3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。
活動后能將自己的臉洗干凈。
蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段。
一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求。
1、教師講述《小花臉》的故事。
2、提問：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？
3、教師總結(jié)：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學(xué)會把小臉洗干凈?，F(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。
二、照照小臉，找找小花臉。
1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
3、教師總結(jié)：幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。
三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉。
1、提問：毛巾應(yīng)該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）。
2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。
3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。（2次）。
四、游戲（放輕音樂）師：我們都已經(jīng)學(xué)會給自己洗臉了，現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。
娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。
附：故事《小花臉》：
"嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的.小白兔面前停住了。
"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。
"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。
"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢?；蛘呤桥Ｄ?！恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。
"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。
水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩……大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦……不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。
兒歌：《洗臉歌》。
雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
小百科：洗臉：通過清潔使得皮膚處于盡可能無污染和無侵害的狀態(tài)中，為皮膚提供良好的生理條件。
幼兒園洗臉教案篇十六
1、學(xué)習(xí)安靜地聽故事，理解故事內(nèi)容。
2、知道飯前洗手，飯后洗臉。
掛圖一幅(托班上冊2號掛圖)，布絨小熊一只。
一、出示布絨小熊，引出故事內(nèi)容：
這只小熊很愛干凈，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎?可是它以前有一個壞毛病，就是不愛洗臉，后來就發(fā)生了這樣一件事。
二、講述故事一遍，提問：小熊后來洗臉了嗎?
三、逐幅出示掛圖，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、邊講述故事，邊出示圖一，提問：小熊生日到了，媽媽買了什么?小熊愛吃嗎?
4、邊講述故事，邊出示圖四，提問：后來小熊愛洗臉了嗎?
四、教師小結(jié)：小熊現(xiàn)在天天洗臉、洗手，變成了一個愛清潔的.好孩子。如果我們講衛(wèi)生，小熊就愿意做我們的朋友。
幼兒園洗臉教案篇十七
1、通過兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個部位也洗到。
2、提高幼兒自我服務(wù)意識和能力，愿意做力所能及的事。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
小兔、小象玩具、兒歌、自編故事
一、出示手偶，引起幼兒興趣
看，誰來啦？向小兔、小象問好
二、通過故事進(jìn)行活動
1、講故事（一）
（1）提問：a怎樣把臉洗干凈？大家討論
我們要做好什么準(zhǔn)備工作？
（2）老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉
（3）老師幫小象洗臉，小朋友學(xué)
2、講故事（二）：
（1）提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢？
（2）老師示范，幼兒學(xué)習(xí)
三、學(xué)念兒歌
現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。
老師念兒歌，邊念邊做動作
四、幼兒實踐，一組一組去練習(xí)
打開放在手心上。
左擦擦，右擦擦，
上擦擦，下擦擦，
耳朵脖子別忘記，
臉兒洗的真干凈。
附故事（一）：
附故事（二）：
手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運(yùn)用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運(yùn)用手，并對自己的手充滿自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識和能力，愿意學(xué)做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的積極性較高，都很樂意用自己的小手來學(xué)做一些事，孩子們通過邊念兒歌，邊動手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。
小百科：洗臉，是對臉部的清潔活動，指通過清潔使皮膚處于盡可能無污染和無侵害的狀態(tài)中，為皮膚提供良好的生理條件。是保養(yǎng)之前的重要步驟，是每個人每天必須做的事情。正確的洗臉方法，可以讓面部血液循環(huán)更快，加速有害物質(zhì)的排解。
幼兒園洗臉教案篇十八
現(xiàn)在的小孩，由于大部分的家長們的嬌生慣養(yǎng)，從小就養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的壞習(xí)慣，因此大不份孩子都習(xí)慣了什么事情都叫媽媽叫奶奶做，這給孩子們的身心健康帶來了很大的影響。
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
3、初步了解健康的小常識。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
有的孩子要媽媽洗，有的孩子要奶奶洗，有的孩子洗臉要用買東西哄才肯洗。針對他們以上的缺點，鼓勵他們盡量自己的.事情自己做，這樣才是乖娃娃。
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》。
（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動。
1、“嗚嗚……，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?？?/p>
2、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦??？”引出應(yīng)該洗干凈。
（二）引發(fā)討論。
你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）。
說一說，剛才同學(xué)是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。
（三）進(jìn)一步置疑“。
1、看看小臉有沒有洗干凈??？難洗的部位應(yīng)該怎么洗？
2、出示圖片（對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）。
3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
（四）我們大家來洗臉，一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
在教學(xué)過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學(xué)習(xí)，通過這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動手的好習(xí)慣。
幼兒園洗臉教案篇十九
1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。
2、愿意在點心后、進(jìn)餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。
學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。
活動后能將自己的臉洗干凈。
一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的'需求。
1、教師講述《小花臉》的故事。
2、提問：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？
3、教師總結(jié)：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學(xué)會把小臉洗干凈?，F(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。
二、照照小臉，找找小花臉。
1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
3、教師總結(jié)：幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。
三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉。
1、提問：毛巾應(yīng)該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）。
2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。
3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。（2次）。
四、游戲。
師：我們都已經(jīng)學(xué)會給自己洗臉了，現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。
幼兒園洗臉教案篇二十
1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。
2、愿意在點心后、進(jìn)餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。
3、初步了解洗臉的小常識。
4、進(jìn)一步提高幼兒對洗臉的興趣及動手操作能力。
學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。
活動后能將自己的臉洗干凈。
一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求
1、教師講述《小花臉》的故事。
2、提問：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？
3、教師總結(jié)：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學(xué)會把小臉洗干凈?，F(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。
二、照照小臉，找找小花臉
1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
3、教師總結(jié)：幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。
三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉
1、提問：毛巾應(yīng)該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）
2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。
3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。（2次）
四、游戲（放輕音樂）
師：我們都已經(jīng)學(xué)會給自己洗臉了，現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。
娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。
"嗡嗡嗡。嗡嗡嗡。"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。
"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。
"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。
"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。
水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦···不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。
雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。
幼兒園洗臉教案篇二十一
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》。
（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動。
1、“嗚嗚，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?？?/p>
2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭啊？”
3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦?。俊?/p>
引出應(yīng)該洗干凈。
（二）引發(fā)討論。
你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）。
說一說，剛才**是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。
（三）進(jìn)一步置疑。
1、娃娃怎么還在哭啊？聽聽怎么了？引出進(jìn)一步討論。
“看看有沒有幫她洗干凈??？難洗的`部位應(yīng)該怎么洗？”
2、出示圖片（對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）。
3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
（四）我們大家來洗臉。
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
（五）說一說。
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（每天洗臉）。
在教學(xué)過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學(xué)習(xí)，通過這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動手的好習(xí)慣。
幼兒園洗臉教案篇二十二
小臉盆，小毛巾，溫水。
1、教師展示一些動物的圖片（特點是動物的臉很臟很黑），讓小朋友們看出來。
2、教師接著引導(dǎo)“那小朋友們，小動物的臉很臟，那我們的臉臟不臟呢？我們需不需要洗臉呢？”讓小朋友有洗臉的意識。
3、教師繼續(xù)說道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢？今天我們來學(xué)習(xí)一下吧”
4、教師開始示范。
先將毛巾打開，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因為溫水溫和不刺激，還能洗掉臟東西?！陛p輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。
5、示意小朋友模仿動作，可幫助有問題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開毛巾，上下對折后再對折。尤其注意對折時觀察孩子是否能領(lǐng)會。
6、對折完畢后開始擦拭臉部，先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動作輕柔，注意清潔眼部四周。
7、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開放好。
8、教導(dǎo)過程要柔和，耐心，講解速度適合。
雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。
"嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。
"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。
"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢?；蛘呤桥Ｄ蹋《?。。好濃的'牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。
"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。
水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦……不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。
幼兒園洗臉教案篇二十三
活動目標(biāo)：
初步了解正確的喝水方法，愿意去喝水。
活動準(zhǔn)備：
1、杯架上貼動物標(biāo)簽、飲水機(jī)上雪花（藍(lán)）和太陽（紅）的標(biāo)記；
2、幼兒正確喝水的照片、路線圖；
3、有關(guān)喝水的兒歌與歌曲、錄音機(jī)。
活動過程：
1、洗洗手、喝水嘍！
指導(dǎo)語：我們洗洗小手喝水嘍?。ㄌ嵝延變汉人耙词郑?。
2、排排隊，來喝水。（播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲）。
指導(dǎo)語：用小手指勾勾小耳朵噢?。ㄌ嵝延變何兆”颖?/p>
站在小腳印上排排隊吧！
今天運(yùn)動你出了汗，要多和點水噢！（提醒個別幼兒多喝水）。
今天你拿了紅牌子，嗓子有點紅，也要多喝點水哦！
3、坐下來，把水喝。
指導(dǎo)語：找個椅子坐下來，小手捧好了喝喔！
4、放杯子，插牌子。
指導(dǎo)語：你今天喝了幾杯水呀？
活動反思：
本學(xué)期我們托班教研組重點的研究內(nèi)容是以幼兒生活活動為主，結(jié)合保教并重的原則，在一日生活中提高幼兒生活的能力，開展“創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境，促進(jìn)幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成”的專題研究。針對幼兒的飲水環(huán)節(jié)我們托班教研組開展了一課三研的活動，我有幸為大家展示“二研”的活動。
活動前我仔細(xì)觀察幼兒，根據(jù)平時喝水時發(fā)生的許多問題，創(chuàng)設(shè)了生活化的環(huán)境。如：每次喝水總發(fā)現(xiàn)有孩子會哇哇大叫“誰拿了我的杯子，老師我的杯子沒有了。”我給每個幼兒放杯子的地方貼上他們喜歡的動物標(biāo)簽，幫助他們認(rèn)識自己的杯子。發(fā)現(xiàn)有的孩子拿杯子去喝水時直接一把抓住杯口，很不衛(wèi)生；倒水時你爭我擠，沒人知道要排隊；水倒好后大多數(shù)幼兒喜歡站著喝，但一不留神水就會被打翻在地……于是我在杯架旁和飲水機(jī)旁貼上正確拿取杯子、排隊、坐下喝水等照片，引導(dǎo)幼兒文明飲水；在柜子、飲水機(jī)前的地上貼上路線與腳印，激發(fā)幼兒樂意在等待倒水時去腳印上站一站；因教室場地有限，我讓幼兒喝完水后沿著路線走一走，分流人群；放好杯子后去拿個小水滴插一插，鼓勵幼兒多喝水。轉(zhuǎn)眼冬天來到了，但在飲水時仍發(fā)現(xiàn)有個別幼兒還是倒冷水喝，為了幼兒的身體健康，幫助幼兒區(qū)分冷熱水，于是我在飲水機(jī)的按鈕旁貼上了雪花（藍(lán)）和太陽（紅）的標(biāo)記，讓幼兒知道冬天天氣寒冷，我們要喝暖暖的水。我還事先錄好了有關(guān)喝水的兒歌與歌曲，準(zhǔn)備在孩子們喝水的同時播放。
活動中我發(fā)現(xiàn)沒有幼兒拿錯杯子，這說明孩子們都已經(jīng)認(rèn)識自己的標(biāo)記，知道要拿自己的杯子喝水；從拿杯子的現(xiàn)象來看，幼兒都會拿住杯子的“小耳朵”喝水，但也有個別幼兒在拿被杯子時小手指無意碰到了杯子里面。因為是分批喝水，所以幼兒排隊等待的現(xiàn)象較少，幼兒會站在腳印上排隊，已有排隊的意識；觀察下來發(fā)現(xiàn)幼兒都是倒熱水喝，說明孩子們都知道冬天要喝熱水。倒水時發(fā)現(xiàn)大多幼兒都是倒半杯或小半杯，只有一名幼兒倒得稍滿了些，那些倒小半杯的幼兒喝完一次后又來倒了一兩次，如果按一次喝150毫升的量來算，也差不多達(dá)到一定的'喝水量了。嚕嚕因倒了四次水，可能是由于喝得過多了些，因而出現(xiàn)了倒水的現(xiàn)象。大部分幼兒都能坐下來喝水，但也有個別幼兒喜歡站著喝。幼兒在排隊等候的時候、插牌子的時候都會跟著一起念兒歌、唱歌曲“寶寶天天愛喝水，全部喝完不浪費……”，感受著喝水帶來的快樂！孩子們最喜歡的就是喝完水后去插小水滴了，“男男喝了3杯，婷婷喝了2杯……”小茶杯里插滿了小水滴，可見孩子們非常愿意喝水。從幼兒插牌情況來看，在激勵幼兒多喝水的同時，也方便老師了解幼兒每天的喝水情況。
我本著以孩子的發(fā)展為本的理念，在飲水的方式、方法上加以調(diào)整，努力創(chuàng)設(shè)便于幼兒自由飲水的環(huán)境，如環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（正確喝水的照片、路線圖、插小水滴）、材料的擺放、行為的伴奏（兒歌、歌曲的播放）、個別的指導(dǎo)等有效的手段來促進(jìn)了幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，使幼兒更為主動。當(dāng)然我知道孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是有階段性、反復(fù)性的，甚至于一天之中不同時段的表現(xiàn)是不同的，不是一蹴而就的。這就需要我們老師每天堅持不懈地觀察與指導(dǎo)，直到良好的習(xí)慣成為每個孩子生活中的一部分。
幼兒園洗臉教案篇二十四
現(xiàn)在的小孩，由于大部分的家長們的嬌生慣養(yǎng)，從小就養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的壞習(xí)慣，因此大不份孩子都習(xí)慣了什么事情都叫媽媽叫奶奶做，這給孩子們的身心健康帶來了很大的影響。
活動目標(biāo)。
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點。
有的孩子要媽媽洗，有的孩子要奶奶洗，有的孩子洗臉要用買東西哄才肯洗。針對他們以上的缺點，鼓勵他們盡量自己的事情自己做，這樣才是乖娃娃。
活動準(zhǔn)備。
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》。
活動過程。
（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動。
1、“嗚嗚——，聽，誰在哭??？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?？?/p>
2、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦??？”
引出應(yīng)該洗干凈。
（二）引發(fā)討論。
你每天洗臉嗎？誰幫你洗的.？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）。
說一說，剛才同學(xué)是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。
（三）進(jìn)一步置疑“。
1、看看小臉有沒有洗干凈啊？難洗的部位應(yīng)該怎么洗？
2、出示圖片（對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）。
3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
（四）我們大家來洗臉，一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
教學(xué)反思。
在教學(xué)過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學(xué)習(xí)，通過這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動手的好習(xí)慣。
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