寫人要如何開門見山范文（20篇）

總結(jié)是成長的一種方式，借此可以反思自己的不足之處。寫總結(jié)時要言簡意賅，突出重點，避免羅列無關(guān)信息和細節(jié)。大家一起來看看以下這些總結(jié)范文，相信會有一些收獲。

寫人要如何開門見山篇一

對學生的作文進行評改，是作文教學的重要組成部分。教師通過批改，對學生進行作文指導，是學生了解自己作文的優(yōu)點和缺點，并從中受到怎樣寫好作文的啟發(fā)。通過批改，教師可以了解學生的作文實際，便于總結(jié)作文教學的經(jīng)驗教訓，及時改進教學;也可以搜集素材，為作文講評做好準備。

作文評改要從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。批改要考慮學生的作文能力和修改能力的實際。低年級寫話階段，應(yīng)著重指導學生進行字、詞、句的修改;中年級要繼續(xù)重視字、詞、句的修改，并著重指導內(nèi)容是否具體，敘述是否按一定的順序;高年級，要著重指導注意文章是否有中心，材料是否圍繞中心。這樣，批改的重點就和作文訓練的要求一致，學生修改作文的能力就和寫作文的能力得到同步發(fā)展。

同一個班級，學生的作文能力有很大差異，批改時應(yīng)區(qū)別對待，對于基礎(chǔ)差的學生，教師要在字、詞、句等基本功上多指導，是他們的文中做到語句通順;對于作文基礎(chǔ)較好的，教師應(yīng)適當提高要求，是他們的作文中心更加明確，條理更加清楚，能用準確的語言表達自己的所思所感。堅持從每個學生出發(fā)，實事求是，相信每個學生的作文能力都會得到提高。

寫人要如何開門見山篇二

1.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

3.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

4.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!

5.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

6.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

7.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的`觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

8.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

寫人要如何開門見山篇三

如何評改作文批改作文是作文訓練過程中很重要的環(huán)節(jié)，是師生共同合作對作文細致加工過程。通過師生對作文初稿的批改，可以使作者的情感、文章的內(nèi)容表達得更具體、更完美。那么，作文批改具有怎樣的涵義呢?簡而言之，“批”是指對一篇文章的優(yōu)缺點所做的分析、指點和評定。它對作文的修改具有一定的指導義。

“改”則是對一篇文章的語句、段落、思想內(nèi)容及寫作方法所進行的刪、換、補、調(diào)。它可以使學生更好地掌握不同體裁文章的寫作方法，迅速提高自己的寫作水平，更準確地表達自己的情愿。批改的范圍：

(1)作文的外形，如格式是否正確，書寫是否工整，卷面是否清潔，有無亂涂亂改的情況。

(2)主題(或中心)是否明確、突出。是否符合寫作要求。

(3)選材是否適當，是否合乎道理和事實。

(4)結(jié)構(gòu)是否完整，思路是否清晰，段落與層次是否清楚。過渡是否自然，開頭結(jié)尾是否照應(yīng)等。

(5)語句、標點。語言是否通順明白、準確、鮮明。生動的程度怎樣，有否用詞不當、詞不達意或累贅、畫蛇添足的情況，表現(xiàn)方法有何優(yōu)缺點。有否錯別字、怪字。標點符號是否正確。

(6)表達方式。主要看其是否恰當?shù)倪\用了各種寫作技巧，譬如修辭方法、聯(lián)想和想象。記敘、議論、描寫、抒情等。

批改符號：

1.刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。

2.恢復號：又稱保留號，用于恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。

3.對調(diào)號：用于相臨的'字、詞或短句調(diào)換位置。

4.改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。

5.增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。

6.重點號：專用于贊美寫得好的詞、句。

7.提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。

8.調(diào)遣號：用于遠距離調(diào)移字、標點符號、詞、句、段。

9.起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。

10.并段號：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。

11.縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。

12.前移號：文字前移或頂格。、以上批改符號不應(yīng)只教師會用，學生也要會用。

批：對學生而言，批是一篇好文章成功的第一步。此活動主要由教師完成。是教師對學生文章的具體指導和評價。只有教師批的好，學生才能改的好。批包括眉批和總批。眉批：眉批主要解決評價文章的局部性問題，對字、詞、句、標點或段落等方面的優(yōu)缺點進行提示、說明、分析、評定，聯(lián)系實例給學生提供具體的幫助指導。運用眉批要注意：

(1)肯定突出的優(yōu)點?？捎谩吧鷦有蜗蟆?、“有力”、“好”等簡短詞語提示，使學生受到鼓舞。

(2)有啟發(fā)性。引導學生發(fā)現(xiàn)問題，尋找分析錯誤的原因，思考怎樣才能改好。如對“這件令人高興的事情就發(fā)生在今年一月十日，那天正是風和日麗的好天氣?！边@樣一句話教師所作眉批是“一月十日是什么季節(jié)?可能陽光充足，天氣較暖，但用‘風和日麗’妥當嗎?”以商榷的口吻指出缺點，促使學生積極思考和認真修改。(3)語言要明確具體切實，有針對性。同時可將這一部分文字用紅筆標出，以便學生對照、檢查，避免空話套話，使學生手足無措?？偱簩σ黄魑淖隽诵薷?，進行了旁批、段批后，在評定分數(shù)或等級前，還要寫上總批(尾批)，總批很關(guān)鍵，它仍然是作文教學指導的重要環(huán)節(jié)，好的總批，能激發(fā)學生的作文愿望，提高學生的作文水平。

1、注意重點忌面面俱到一篇作文的內(nèi)容是多樣的，在寫總批時，如果面面俱到，就不能突出重點，起不到指導作文的目的，所以在寫總批之前，要根據(jù)學生作文的實際情況，想好從哪方面入手，雖然總批只是一兩個文段，但它仍然如一篇構(gòu)思巧妙的小文章，也有它的中心主旨。寫時，筆下應(yīng)該體現(xiàn)教師意在從哪方面入手，是從學生作文的立意入手?還是從選材著眼?是看結(jié)構(gòu)、語言?還是文面?每篇作文的總批，著眼一個方面就行。目的是為了發(fā)現(xiàn)學生作文的閃光點和不足處，通過修改，教師可以從好的方面加以肯定，也可以從差的方面進行補救，使學生通過閱讀作文總批，知道自己作文的優(yōu)劣得失。每次總批只突出一個方面，讓這個方面成為教師指導的重點，學生練習的重點。抓住重點、關(guān)鍵，一方面要按作文教學計劃的要求，有目的、有計劃的進行總批，另一方面要針對每次作文時學生的個別差異，尋求規(guī)律，查漏補缺地總批，讓學生把文章寫好。

2、總批評語要以鼓勵為主，切忌諷刺挖苦。學生任何一篇文章，不論是否符合寫作要求，主題是否鮮明，結(jié)構(gòu)是否完整，選材是否恰當，但都應(yīng)該有一定的優(yōu)點，教師在下評語時要找出作文的可貴之處，給予鼓勵，不要諷刺挖苦“什么破文章”“你沒讀要求嗎，簡直亂七八糟”以免挫傷學生寫作的積極性。大家應(yīng)該記?。汉玫暮⒆邮强涑鰜淼?好的文章也是夸出來的。

3、總批要因人而異不同水平同學的文章，要有不同的評語。教師要尊重學生的個性差異。優(yōu)秀學生的評語在布局謀篇上是、寫作技巧上多要求，差些的學生可以在選材、敘事上強化。

4、評語要明確具體避空泛籠統(tǒng)總批體現(xiàn)明朗化才能讓學生對癥下藥。不要給學生的感覺總是云里霧里，“此文大有進步”學生并不明白自己在何處進步了?！跋Ｍ^續(xù)努力”究竟從哪方面努力，學生也無從下手。結(jié)果是似是而非，似懂非懂，造成學生認為自己的文章是一篇美文，沒有什么可修改的了，總批應(yīng)該顯山露水，讓學生看得清楚，學得明白。

總批賞析：

1、《校園一角》你寫的校園一角真美。那花、那草、那樹、那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察、會生活的人，老師、同學都欣賞你!

2、《生物角》你文中的“生物角”色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭。運用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。

3、《讓座》“讓座”是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內(nèi)心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。

4、《媽媽，真美》你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

5、《小雞》你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作、叫聲、爭鬧都寫了?？梢娔闫綍r很善于觀察。努力吧!爭取寫出更好的作文。

寫人要如何開門見山篇四

寫人，是作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。下文是小編整理的關(guān)于人的寫作方法,歡迎閱讀參考!

要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù);要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的記敘文，敘事不要求完整;記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。

通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對小學生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。

可以分成兩種情況：一是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì);二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點進行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。

寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學會刻畫人物。

1.也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象;通過外貌描寫，揭示人物的身份;通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界;通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。

總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種不分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。

2.語言描寫有對話和獨白兩種。

對話是兩個人或幾個人的談話;獨白是人物的自言自語。語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的'語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進文章中;二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號;說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號;前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號;只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實際需要靈活事業(yè)，避免行文死板。

3.動作描寫。

首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。

其次，要寫準確。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫“活”。有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。

4.心理描寫。

心理即人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復雜的感情。在寫人的文章中，恰當?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實，要有根?jù);人物的心理變化要自然，合情合理;心理描寫要為文章的中心思想服務(wù);在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹慎，不能以己之心，度人之意。

寫作文時，大多采用第一人稱(“我”或“我們”)，采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看。此時，可以換一種方式——在描寫人物的語言、神態(tài)、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。

心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。

(1)提出問題，引入所想的內(nèi)容。

(2)使用假設(shè)，流露心理活動。

(3)字里行間，流露著“想”。

(4)直接抒發(fā)心中所想。

寫人要如何開門見山篇五

原文地址：作文評改標準作者：一芥附：1、如何評判及寫評語(自改的應(yīng)改正錯字錯句)：

(1)格式是否正確。標題格式為：文題寫中間；段首空兩格；標點要占格；卷面求整潔。如果是書信體作文，還要注意書信體格式，此略。

(2)卷面是否整潔。有無黑疤，書寫是否潦草。

(3)錯別字幾個。將錯字在原文處打下標記，再在旁邊畫好邊框，以供習作者改正。搞流水作業(yè)。甲、乙、丙、丁輪換著批一篇文，這樣便于發(fā)現(xiàn)問題。

(4)有無病句。挑出病句劃上橫線，打上問號，可酌情修改2-3個句子。

(5)標點符號有幾處明顯錯誤的'，應(yīng)糾正，并特別注意作文中應(yīng)正確標點。

以上五條是寫文章最低的要求。學生經(jīng)過三四篇文章的批文實踐，就能夠掌握這幾條要求了。熟練掌握之后，再過渡到后五條要求，而以后的修改中也要貫徹以上五點要求。

(6)看文章的中心是否鮮明、集中。

(7)看文章的選材。是否圍繞中心，是否符合生活實際，是否具有典型性。

(8)看文章結(jié)構(gòu)。層次段落是否清晰，過渡是否自然，開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。

(9)看表達方式。如敘述是否清楚，明白；描寫是否細膩生動,詳略得當；議論與敘述是否銜接得當，是否圍繞中心等。

(10)看語言是否簡煉、生動、形象、流暢、深刻。語言簡練就是不重復、羅嗦、簡要、精煉。流暢是指文章讀起來很順口，不疙里疙瘩。深刻是指文章的見解精辟，能抓住事情或問題的本質(zhì)。

2、降值評分標準：基準分為100分。

(1)錯別字，1個錯別字扣1分(扣5分為限)；

(2)遣詞造句，是否通順，用錯一個詞扣1分(扣5分為限)；

(3)語言是否簡潔、生動、連貫，一句病句扣1分(扣10分為限)；

(4)標點符號運用是否規(guī)范，用錯1個標點符號扣1分(扣3分為限)；

(5)卷面是否整潔，書寫是否工整，涂改2字扣1分(扣5分為限)；

(7)謀篇布局，層次是否清楚(視情況扣5--10分)。

3、升值評分標準：

a級(85分以上)：立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明；語言準確、流暢；書寫美觀，用字、標點、格式正確。

b級(70~80分)：中心明確；結(jié)構(gòu)完整、清楚；語句通順；字體端正；用字、標點、格式正確。

c級(60~69分)：中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整、清楚；語句基本通順、有少量語??；字跡清楚；錯別字和標點錯誤合計不超過四處。

d級(60分以下)：中心不明確；結(jié)構(gòu)混亂；語句不通順、語病較多，字跡潦草，用字、標點錯誤較多。

說明：這個標準具有廣泛性，每次評改都可以采用，如果具體作文有具體要求，可在此基礎(chǔ)上作適當調(diào)整；在b級標準(即80分)的基礎(chǔ)之上比照以下情況達到每個項目加2分：立意新穎、材料典型、詳略得當、精美語段、擬題新意、感情真摯自然、結(jié)構(gòu)嚴謹、書寫美觀。并將得分點勾畫出來。

4、評改符號(略)。

（中國大學網(wǎng)）。

寫人要如何開門見山篇六

新課程改革強調(diào)了學生的主體性，這在語文的作文評改中同樣不可忽視。采用自主與合作的批改方式，不但學生得到了提高，家長滿意，而且教師也減輕了負擔，全方位地體現(xiàn)了學生的主體性。

過去的作文批改都是教師全批全改，然后講評總結(jié)，學生大多只看結(jié)果，至于批改的道理，卻很少有人認真琢磨，教師有點白費功夫。隨著新課程改革的要求，我認為作文批改要以人為本，因此將主動權(quán)交給學生，確認學生是具有主觀能動性的'實踐者，以提高學生認識問題、解決問題的能力。具體分四個步驟實施。

教師初改。一個中學語文教師一般教兩個班，一次要改100本以上的作文。由于學生年齡相當，社會活動閱歷相似，認識問題的能力沒有大的差距，因而作文水平也相差不大，作文中出現(xiàn)的共同問題比較多，語文教師一本本圈點、批改、寫評語，到最后發(fā)現(xiàn)評語幾乎雷同，絞盡腦汁也難寫出100多種各具特色的評語。可將學生分成小組，每次只需詳批兩組，就可以對學生此次作文中存在的優(yōu)劣問題有個基本了解。這樣，下一步集體評改就做到了心中有數(shù)。

集體評改是作文評改的關(guān)鍵一步，要充分體現(xiàn)學生的主體地位和教師主導作用。從初閱的兩個組作文中抽出優(yōu)良中差各兩本。同時，確定此次作文要求及評改等級標準，將范文及評改標準讓學生知曉。將范文按優(yōu)--良--中--差得順尋，依次由同學們來討論，讓學生說出每篇文章的等級及原因。

集體評改后，大家情緒高漲，教師應(yīng)趁熱打鐵，讓學生依據(jù)課上評的經(jīng)驗及標準進行互批，寫出評語，評出具體等級，并簽上評改者姓名。同學們都想讓自己寫的評語最中肯，等級最合乎實際，因而態(tài)度十分認真，批閱格外仔細。由此，品評文章的能力又一次得到訓練和提升。

學生互改后，教師再從每班抽出四分之一檢查一下，看同學們評定的是否符合客觀實際，評定的等級能否讓被評者心服口服。對于評定優(yōu)秀者，給予表揚；對于評定有出入者，找其面談，指出問題所在。這種點評，教師初期抽查本數(shù)可以多些，待訓練成型后可減少。

以上四步，基本完成了作文評改的一個循環(huán)。

集體評改和學生互改大大減輕了語文教師的負擔，使他們少做很多重復的無效勞動，大大縮短了作文批改的周期。用此種方法，一周內(nèi)即將作文反饋給學生，學生寫作的新鮮感依然存在，經(jīng)過長期訓練，學生對寫作的一般規(guī)律，基本能心中有數(shù)。

在這些活動中，學生積極參與，對于同一篇文章，前前后后意見交鋒，激烈爭辯，師生之間、同學之間思想觀念相互撞擊，放射出了很多的新思想、新靈感。同時，在討論中，啟發(fā)學生依據(jù)一定的標準，對具體問題進行具體分析，也提高了學生認識問題的能力。

成丹。

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寫人要如何開門見山篇七

作文評改是作文教學過程中的一個極其重要的環(huán)節(jié)。其過程，是一個不斷調(diào)動學生積極性，提高作文心理品質(zhì)，發(fā)展語言意識性，提高寫作效率的過程。然而在傳統(tǒng)的作文教學中，作文的批改由語文老師說了算，語文教師總是用一把尺子，去衡量所有的作文。這些傳統(tǒng)的評改方式會使學生迷失了作文的方向，無形中把學生的自主性給剝奪了，同時強調(diào)了學生共性的發(fā)展，有意無意地扼殺了學生個性的.發(fā)展。小學語文“新大綱”中指出：對學生的評價，要有利于激勵和促進學生語文水平的發(fā)展。對小學生作文的評價是提高學生作文素質(zhì)的重要一環(huán)，如何在評價中立足于學生的個性發(fā)展，發(fā)揮評價的導向功能和激勵功能呢?這是在落實新大綱中亟待研究的一個課題。小學作文評改要從單一走向開放和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，促進個性的健康發(fā)展，我認為應(yīng)該采取以下教學策略。

一、成功激勵。

心理學家蓋茲說得好：“沒有什么比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進一步求成功的能力?！毙W生作文，從本質(zhì)上看，也是一種創(chuàng)造。他們成文一篇，也非易事。在他們看來，花力氣寫了，已達到了自己的較好水平。送給老師批改，指望有所肯定與指出，以便看到成績并從中獲取力量與啟示。因此，教師批改作文，重要的是，讓學生通過所修改的情況，看到自己的成績與進步，看到自己是有能力寫好作文的。換言之，要讓學生獲得作文的自信心。信心對小學生來說是極其重要的。如果修改過多，持過多否定態(tài)度，不僅無此必要，也不符合小學生的學習發(fā)展規(guī)律：給予成功能導出更大的成功。過多否定，只能使學生喪失信心，抑制創(chuàng)造潛力，或者對教師的修改產(chǎn)生誤解甚至反感。每個學生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，哪怕是點滴進步，他都會歡欣鼓舞，大加褒獎，“這個詞用得妙極了”“這句話把……寫得十分具體、形象”“你這篇作文詞通句順，我為你的進步高興，愿你再接再勵”，如此等等，學生讀之身心愉悅，真切地感受了作文的快樂。對學生作文中的缺點，應(yīng)堅持鼓勵性原則，婉轉(zhuǎn)地指出，使“忠言”也能“順耳”。如“言之無物，語言羅嗦”改為“孩子，你若能把文章寫得再細致些，再具體些，就會更加充實、動人。如果從中能多擠些水分，語言就更簡潔了。”這樣的評語，學生不僅樂于接受，也便于修改?？傊?，教師的作文評語要動真情、有魅力、富有創(chuàng)造性。而要寫出不是程式化、具有個性特色的作文評語，除了教師要有較好的文學修養(yǎng)之外，關(guān)鍵是教師要諳熟學生的心理，培養(yǎng)自己的道德情感，使自己對學生、對學生的習作有著真誠的愛。

寫人要如何開門見山篇八

一、問題的提出。

當前，語文教學中存在的諸多弊端受到來自教育界、新聞界及社會其他各屆人士的批評。在語文聽、說、讀、寫四大板塊中，作文教學占有極其重要的地位。語文教學中存在的“少、慢、差、費”現(xiàn)象在作文教學中尤為突出，作文教學亟待改革。

作文評改是作文教學的一個重要組成部分。學生之所以對寫作不感興趣，甚至逃避作文，這與教師批改作文的方式呆板單一不無關(guān)系。有些教師習慣于對每個學生的每篇作文精批細改，從字、詞、句的個別修改，到眉批、尾批都細致周到，看起來“滿堂紅”，其實學生收獲甚少。而另一些教師恰好相反，采取的是不批不改，任其自然的態(tài)度，教師優(yōu)哉游哉，學生茫然無知。這兩種批改方式都壓抑了學生的寫作興趣。

不知從何時起，“精批細改，全批全改”成了衡量語文教師教學工作的尺碼，迫使教師們把大量的時間花在抓錯別字、病句和寫眉批、尾批上。效果怎樣呢？盡管教師嘔心瀝血，朱批滿篇，但學生卻很難甚至不屑理解教師的良苦用心。教與學嚴重脫節(jié)，學生怎能有較大的長進呢？這種高耗低效的批改方法，在講究提高效率的現(xiàn)代社會，必須要改一改了。

作文評改這項工作久已形成公式：先由教師全批全改，再由教師講評，而講評的步驟則是“概述基本情況——擺優(yōu)點abc——講缺點abc——念一至兩篇習作”。這樣做，教師忙得天昏地暗，卻費力不討好，學生收效甚微。

綜上所述，我們必須對作文評改進行深入的研究，尋求解決問題的途徑，從而提高學生的寫作興趣及寫作能力，以適應(yīng)新課標下全面推進語文素質(zhì)教育的需要。

二、研究的理論依據(jù)。

7月，教育部制訂并公布了《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》?！稑藴省窂娬{(diào)不唯書，不唯師，只唯實的創(chuàng)新精神；倡導自主、合作、探究的學習方式；重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。

著名教育家葉圣陶先生曾說：“能不能把古來的傳統(tǒng)變一變，讓學生處于主動地位呢？例如著重培養(yǎng)學生自己的能力，教師只給些引導和指點，該怎么改讓學生自己去考慮，去決定，學生不就處于主動地位嗎？”葉老還指出：“學校領(lǐng)導迷信精批細改、家長也迷信，實在的損于學生的是：學生的主體性阻礙了，這是最大的損害。”

著名語言學家呂叔湘先生曾就語言教學問題指出：“語文的使用是一種技能，一種習慣，一種素養(yǎng)。只有通過正確的模仿和反復的實踐才養(yǎng)成?！?/p>

三、實驗的目的：

1、為了落實新頒《語文課程標準》的要求、理解貫徹新大綱，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與教學方法的變革至關(guān)重要。

2、為了最大限度地開發(fā)學生的潛能，提高寫作水平，改變作文教學效率不高和效果不佳的現(xiàn)狀，為語文學科的教學改革開辟一個新的窗口。

四、實驗目標。

1、設(shè)計作文課堂教學評改的新模式。

2、提高學生互評自改的能力，促進學生作文水平的提高。

五、具體操作模式。

（一）師生共同評議。

可分六大板塊進行：

1、榜上有名——作文較好同學名單展示；

2、片段欣賞——教師朗讀作文中精彩片段；

3、佳作亮相——成功作文賞讀；

4、咬文嚼字——作文中錯字病句辨析；

5、人物聚焦——作文有較大進步同學讀作文、談體會；

6、教師試筆——教師朗讀自己的同題“下水文”。

（二）學生交叉評改。

可分兩步進行：

1、互評。

同桌（或鄰桌）同學互相評改，重點解決錯別字、病句的問題，并把典型的錯字、病句集中起來，讓全班同學討論更正。

2、選評。

由作者在班內(nèi)選出最信任的同學評改（每次都有要注意輪流更換），重點看本次訓練目標達到了沒有，認真寫出評語（可要求寫旁批）。

（三）自我修改提高。

自己針對以上兩位同學的評改和對本次訓練目標的進一步理解，獨立修改提高?？蓮囊韵聨追矫嫒胧诌M行修改：

推敲主題，增刪材料，調(diào)整結(jié)構(gòu)，潤色語言。

（四）教師評價定等。

1、定規(guī)范、啟感悟、提效率、促發(fā)展。

關(guān)鍵要為學生樹立評改的范例，范文的選擇至關(guān)重要；當面向?qū)W生提出作文的優(yōu)劣，使學生受到觸動，感悟到寫作的真諦；先給學生定出評改標準，再要求學生互批互改，“取人之長，補已之短”，“有則改之，無則加勉”，不失為提高作文評改效率的好方法?！敖淌菫榱瞬唤獭?，作文評改也是這樣，只有教會學生自我評改作文，才能真正促進學生作文水平的提高。

2、實現(xiàn)評改中的“兩個轉(zhuǎn)變”。

一是變“先改后評”為“先評后改”。結(jié)合典型實例，引導學生共同評析，在此基礎(chǔ)上，學生自評作文優(yōu)劣得失，自改作文；二是變“籠統(tǒng)式”為“分步走”，嚴格按步驟進行。

3、必須提高教師自身的作文能力。

提倡教師寫“下水文”；評改之前，多看幾篇同類題目的優(yōu)秀范文及對作品的簡析，從中揣摩文章的精妙之處；要發(fā)揮語文教研組的功能，彼此交流切磋，共同提高。

4、要把握好兩個層面。

技術(shù)性層面（錯別字、病句、標點、格式等）應(yīng)有嚴格細致的規(guī)定，圈點批注按統(tǒng)一的符號進行；第二層面寫評語，禁寫籠統(tǒng)抽象的套話空話，強調(diào)學生對作文的閱讀直覺和語感，在此基礎(chǔ)上再作理性分析，形成文字，不設(shè)條條框框，學生可自由發(fā)揮、創(chuàng)造，寫出獨具個性的評語。

5、實施“三級監(jiān)督法”。

被評人對評論人的第一次監(jiān)督，科代表為主的班級評論小組對交流后的作文的第二次監(jiān)督，最后是教師在兩輪監(jiān)督后將作文本收上來再進行檢查、評改。

6、盡可能賞識學生，讓學生體驗成功的喜悅。

寫得好的可給滿分，改得好的可給高分，實行文、字雙向評分；實施激勵策略，每次選出3-5篇特色文在班刊中展示，佳作可向校刊或報刊雜志、網(wǎng)上投寄，定期總結(jié)評比，并給予適當獎勵。

7、四個重視：

重視閱讀教學和寫作訓練指導；重視第二課堂，加強課外閱讀指導；重視信息反饋，及時收集來自學生及家長的反饋信息，不斷改進訓練方法；重視組織領(lǐng)導，及時解決實驗中的有關(guān)具體問題。

．10修改定稿。

寫人要如何開門見山篇九

從一年級到四年級，作為語文教師我最大的感受是：越來越累。從體力上，每周都有大量的作文等待我們批閱，從數(shù)量說的確是個不小的體力、智力活;而從心理上，語文老師差不多都有這樣的感受，耗費了不少精力批改的作文，學生似乎對老師的評語視而不見。學生對待作文的態(tài)度，使得老師作文的評改基本處于無效的作用，并沒有對學生的習作水平并沒有得到提高。那么如何改變傳統(tǒng)的習作評價方式，激發(fā)學生寫作的熱情呢?我在教學中做過如下幾種嘗試：

1、示范評改：利用我校多媒體優(yōu)勢，以大屏幕向?qū)W生明確習作要求、評改要求。并根據(jù)班級情況，選取兩篇作為范例，教師示范評改。

2：自我評改：學生寫完作文后的第一讀者應(yīng)是自己，習作初稿一般存在著一些較為明顯的不足，但根據(jù)老師的要求，他們通過推敲，自己還是可以修改的。

3：相互評改：先讓學生相互評講，并提出修改意見，然后修改。側(cè)重于以下兩方面的訓練：一要求寫出自我特色，二要求善于吸收他人的長處。采用以讀促改的方法，反復朗讀，反復修改，讀到句句朗朗上口，改到詞詞合理妥貼。

4：小組再改：在同桌評改的基礎(chǔ)上，再在小組交流。推選出優(yōu)秀習作、精彩句子和書寫工整、有進步的同學。人人都是參與者，人人都是小評委，激發(fā)學生習作評改的熱情。

5、教師再評：在學生自評之后，教師再一次對每一個學生的習作進行評改，對孩子們的評改查漏補缺，同時以文字的形式作出評價。對于個別學生還要進行面批面改，以便更有效地提高習作水平。

最后，學生結(jié)合教師注的記號一一修改。對部分不符要求或失誤較多的作文，則要求學生重做，讓他再嘗試一次，再給他一次成功的機會。

以上幾點是我對作文評改的學習積累，通過自己這一短時間的探索、嘗試，孩子們的習作水平有了顯著的挺高。但如何能取得更有效的成績，還需要我及時充電，不斷探索。

寫人要如何開門見山篇十

對于求職者來說，酬勞是很重要的，它在一定程度上決定著你的社會價值和你的生活水準，因而在面試時一定要與用人單位商談。

討論薪酬與商品買賣過程中赤裸裸的討價還價是完全不同的兩碼事。盡管面試雙方都不諱言薪酬問題，但一個人的薪酬與其能力、作用、表現(xiàn)、貢獻等息息相關(guān)，在用人單位尚未了解你上述情況時，如果直奔主題，好像找這工作就是沖著幾兩銀子而來，給人的第一印象會大打折扣。就是有機會進入商討階段，如果開價過高，也難以被用人單位接受；開價過低，吃虧的是自己；而“打悶包”吧，又心有不甘。因此，對初入職場的大學畢業(yè)生來說，掌握一定的技巧、把握與用人單位討論薪酬的時機非常重要。

薪酬有標準？

薪酬有標準。具體來說，要留意四個方面的參照系數(shù)：一是國家定價，即國家對機關(guān)公務(wù)員、事業(yè)單位職工規(guī)定的工資標準。國家公務(wù)人員、事業(yè)單位職工規(guī)定的工資一般分為基礎(chǔ)工資、職務(wù)工資、級別工資、工齡工資以及各種津貼和補貼等，不同的地區(qū)、不同行業(yè)的差別僅在于津貼和補貼。二是有關(guān)部門發(fā)布的最低工資標準和工資指導價位。目前，各地都制定了從150元至300元不等的最低工資標準，一般來說最低工資標準的高低反映著一個地區(qū)的薪酬水平。而由國家和地方勞動部門公布的勞動力市場工資指導價位是求職者確定自身價位的重要“參考系數(shù)”。比如，上海最新發(fā)布的工資指導價位，畢業(yè)生年薪基數(shù)中位數(shù)為：中專生16100元，?？粕?8800元，本科生22700元，碩士生32900元，博士生43000元。但具體數(shù)額上下差距甚大，如本科生低位數(shù)8700元，高位數(shù)可達59500元。三是有關(guān)調(diào)查機構(gòu)發(fā)布的市場價位。由于這些機構(gòu)所調(diào)查的對象和數(shù)據(jù)大多取自于市場，所以統(tǒng)計結(jié)果基本上是“行情價”。筆者看到當?shù)匾粋€調(diào)查機構(gòu)最新公布的數(shù)據(jù)顯示，最新行政人員薪資水平為：文員月薪1100至2400元，秘書月薪1800至4700元，行政主管月薪3000-6000元。大學畢業(yè)生從事文秘工作，初期工資水平約800至1500元。四是

招聘

此外，還應(yīng)結(jié)合

招聘

應(yīng)屆

應(yīng)屆

如何談薪？

寫人要如何開門見山篇十一

答：寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點，具體描寫他的外貌、行動、語言和心理活動，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。

第一，寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征。如：小作者記敘他的老師那時十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個溫柔和美麗的人。這是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。

第二，寫人物的外貌，要抓住特點，表現(xiàn)出人物的個性。就拿眼睛來說，千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。即使是同一個人，在不同時情況下，眼睛的表情也不同。比如當你成績考得好時，眼睛會閃爍出欣喜的光芒；當你受到委屈時，眼睛又會流露出哀怨的神情；當你看到不良行為時，眼睛立刻會投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。

第三，寫人物的外貌，要有先后次序。東一筆，西一筆，就沒有條理了。

人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動中的。因此要寫好人物，一是要多寫他做了什么和怎樣做的。寫人物的行動，既要仔細觀察動作的全過程，又要觀察整個動作是分幾個環(huán)節(jié)進行的，分辨出動作的變化，這樣才能將一連串的動作寫好。同時還要用確切的詞語，特別是動詞來描寫人物的動作，以加強文章的表現(xiàn)力。

精彩的語言會使讀者聞其聲而見其人。寫人物的語言，要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個性特點，不能千人一腔。人物對話的表述形式，常用的有以下四種：

1．先寫話是誰說的，是在什么場合，懷著什么心情說的，然后寫說的話。

2．說的話寫在前面，然后交代這話是誰說的'，以及說話人當時的心情、表情、語氣等。

3．先寫說的話，然后交代這話是誰說的，以及說話時的心情、表情、動作等，再接著把話寫完。

4．只有說的話，前、后和中間都不交代這段話是誰說的，讀者一看就明白。但這種對話形式多用于寫兩個人之間的對話（群眾場合，七嘴八舌，不需要說明說話人時，也不用這種形式。）。

寫人物的心理活動可反映出人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想品格，寫人物的心理活動，可以直接寫出人物對事物的感受，表露人物的內(nèi)心活動；也可以通過語言動作描寫來暗示人物的心理狀態(tài)。

寫人要如何開門見山篇十二

公司各科室：

為適應(yīng)新形勢下公司經(jīng)營發(fā)展需要，20____年____月____日經(jīng)公司股東會議決議，決定對以下同志進行新的人事任免，現(xiàn)予以公布：

任命：

______同志為公司財務(wù)科科長，主持公司財務(wù)部門的日常工作，履行工作職責。

______同志為公司統(tǒng)計科科長，主持公司統(tǒng)計部門的日常工作，履行工作職責。

免去：

______同志財務(wù)科長職務(wù)。

______同志統(tǒng)計科長職務(wù)。

特此通知。

二〇____年____月____日。

寫人要如何開門見山篇十三

我們身邊有著各種形形色色的人物：家人親戚、老師同學、社會人物、朋友、自己等等，每個人都有著不同的外貌以及性格特點，所以我們可以寫的素材很多。

有的人機智靈活、有的人樂觀大方、有的人樂于助人、有的人性格古怪、有的人幽默風趣，有些人懶，有些饞等等，這就是每個人不同的特點，我們在寫作中就要去表現(xiàn)出這些具體的特點，通過特點反應(yīng)這個人是個什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，特點抓的越準，就越能打動人。

寫人的文章，也要寫事例，要通過一個或幾個事例來表現(xiàn)這個人的特點，事例一定要抓典型，通常會采用以小見大的做法，就是用小事件來體現(xiàn)大主題。比如一個穿著樸素的農(nóng)民逛圖書館。事件的選取要準、奇、和主題相關(guān)。不要寫一些別人經(jīng)常寫的事例，那樣就平淡不出奇了。

細節(jié)描寫主要是對某一局部、某一時間、某一行為、某一特征進行細致、具體、深入的.描寫。從而取到刻畫人物性格、推動事件進展、增強作品真實性、深化主題的作用。在我們學習過的課本中都會大量采用細節(jié)描寫的方式。

要想把人寫活、寫生動、寫立體，描寫是必不可少的，一般會從外貌、語言、行動、心理、環(huán)境幾個方面入手。

a、外貌。

外貌描寫主要包括對容貌、穿著、姿態(tài)、神情的描寫，寫作技巧要準、精、深，還可以適當采用一人多面的寫法，從而形成強烈反差，在寫作過程要注意不要流水賬似的從上寫到下，使得人物外貌描寫臉譜化，要抓住人物獨特的特征。

b、語言。

通過語言寫人，語言要個性化和特征化，語言要符合個人年齡、經(jīng)歷和身份等，比如農(nóng)民的話語是樸實的，如果寫的文縐縐，就很不符合人物特征；孩子說話是稚氣的，就不要寫的老氣橫秋。

c、行動。

人物的的行動要符合生活的本質(zhì)，人物性格發(fā)展的邏輯，要注意人物行動的生動性和典型性，不僅要寫出人物做什么，還要寫出怎么做，為什么這么做，要具體，并且還要寫出符合人物特征。

d、心理。

心理描寫主要有內(nèi)心獨白、思憶聯(lián)想、夢境幻覺的寫作方式，要努力寫人物細微的感情波瀾和復雜的心理變化過程。心理描寫能使得人物形象、豐滿。

e、環(huán)境。

人的所有行為、性格都和環(huán)境有一定關(guān)系，描寫人物離不開環(huán)境的描寫，環(huán)境描寫可以從側(cè)面很好的襯托人物，讓人物更立體，環(huán)境描寫主要是自然環(huán)境和社會環(huán)境，但環(huán)境不能脫離具體的人物，要做到點睛之筆而不要喧賓奪主。

對比在寫人文章中時常會用到，一般采用橫向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ鹊姆绞?，也就是把所寫的人物和其它人物對比，或者所寫人物現(xiàn)在和過去對比。

a、總分總結(jié)構(gòu)。

這是最常用的寫人結(jié)構(gòu)，開頭直接點題，中間用幾個事件進行闡述，事件之間相互獨立，但又圍繞中心來寫，在順序安排上適當斟酌。結(jié)尾進行總結(jié)，同時和開頭呼應(yīng)點題。

b、逐層進入結(jié)構(gòu)。

主要是用于用一件事來寫人，也有事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，但和寫事文章不一樣之處在于要重點突出人在整個事件中的作用，是由人來推動整個事件的發(fā)展，而不是更多關(guān)注事件的本身。

的技巧【小麥】寫人記敘文是同學們在平常的寫作中經(jīng)常遇到的題目，也是最基礎(chǔ)的作文寫作要求。那么，如何才能把筆下的“人”寫活、寫好呢？【小布丁】寫人離不......

寫人要如何開門見山篇十四

摘要】好的成果是需要分享的，這樣才能起到鼓勵的作用。同時這也有利于激勵其他人共同奮斗，寫好工作總結(jié)是延續(xù)成功的有效方法。下面是范文家給大家分享的人事科工作總結(jié)，僅供參考。

xx年是我正式運行以來的第一年，一年來，在領(lǐng)導的正確領(lǐng)導、指揮下，我們努力拼搏、克服困難、無私奉獻、全力以赴，出色地完成了上級領(lǐng)導交給我們的各項任務(wù)。

隨著我的建章立制工作的進一步深入，人教科也相應(yīng)完善了各項規(guī)章制度。在臺領(lǐng)導的關(guān)懷下,在中心人教處的指導下,人教科順利完成了人事制度改革工作、職稱評定工作、文秘工作等，基建檔案的整理工作已近尾聲，等待驗收?，F(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

1、人事制度改革工作

人事制度改革是監(jiān)測中心今年上半年的一項重大舉措，我根據(jù)中心部署，自xx年1月開始著手進行人事制度改革的籌備工作。人事教育科負責承辦人事制度改革具體工作。

為很好地完成這次人事制度改革，1月中旬,在的帶領(lǐng)下，我們開始著手草擬各部門考核制度、崗位說明書、各崗位任職資格、機構(gòu)人員設(shè)置方案、獎金分配方案等，并對原有的部分規(guī)章制度作了修改。

從人事制度改革的程序操作上，我們遵照中心的要求，參照兄的改革方案，制定出切實可行的改革方案。為使干部職工正確認識人事制度改革的必要性和重要意義，人教科組織學習了人事制度改革的相關(guān)文件，并對監(jiān)測中心以及我的各項規(guī)章制度、獎金分配辦法、百分制考核辦法進行了詳細地講解。消除了干部職工對改革的抵觸情緒，從思想上接受改革。

為達到改革的目的',充分調(diào)動大家工作學習積極性，我們抓住改革的兩個關(guān)鍵:一是實行全員聘用制,二是引入激勵機制,制定合理的內(nèi)部分配方案。

人事制度改革主要是在中層干部的選拔任用上，實行競聘上崗的辦法，人教科嚴格按照競聘程序推進競聘工作。為充分體現(xiàn)民-主，我們在競聘前下發(fā)《人員情況調(diào)查表》和《個人應(yīng)聘意向表》，對照應(yīng)聘條件嚴格審查每名應(yīng)聘人員。在競聘演講會上為每名職工下發(fā)《中層干部競聘演講民-主評議表》，大家為每名參加競聘人員打分，投出自己神圣的一票，使全體職工都參與到中層干部的選拔工作中來。

在4月16日召開的簽約大會上，我每名職工都與簽訂了為期兩年的聘用合同。通過一系列的改革準備工作，到4月20日我人事制度改革工作圓滿結(jié)束，我臺實行全員聘用制。

2、健全制度，3、完善管理

（本文來自范文家http://，轉(zhuǎn)載請保留此標記。）按照年初制定的工作計劃，繼續(xù)完善各項規(guī)章制度和崗位職責、完善各項考核制度，加大執(zhí)行力度。

xx年，我大部分職工均已轉(zhuǎn)正，這帶來了一些新出現(xiàn)的問題。為與里的實際情況協(xié)調(diào)，我們參照中心、兄弟以及地方的政策、規(guī)定，及時制定出切合我臺實際情況的規(guī)定、制度。圍繞人事制度改革，制定完善一系列崗位人員職責40條、崗位職責15條、管理制度、規(guī)定13條、考核制度、獎懲制度11條、以及《職工請銷假及假期待遇的有關(guān)規(guī)定》、《考勤辦法》等。

4、整理基建檔案，5、迎接總局驗收

為確保我臺工程竣工驗收工作的順利完成，在機房有關(guān)人員的支持下，

參照城建檔案管理辦法、建設(shè)工程文件歸檔整理規(guī)范和對工程建設(shè)檔案管理暫行規(guī)定，對工程相關(guān)資料進行了分類、歸檔和造冊，全部文檔、資料分工程資料、技術(shù)資料兩大部分，共計十九卷，107冊，1007份。其中：

工程資料共計16卷，71冊，776份。包括建臺的函件、請示、批復、可研、征地手續(xù)資料、工程建設(shè)審批手續(xù)、相關(guān)證書、勘察設(shè)計文件、報告;土建招標、裝修及道路邀標資料;工程概預算、審計報告、財務(wù)決算報告;監(jiān)理文件;施工資料;鍋爐房、消防、空調(diào)、鑿井等工程技術(shù)資料;電力工程資料;工程竣工文件資料;工程匯報等。

技術(shù)資料共計3卷，36冊，231份。包括天饋線工程技術(shù)資料;監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資料;電氣設(shè)備資料等。

6、基礎(chǔ)工作

人教科完成了職工工資正常晉級調(diào)整工資標準等項工作，xx年新招調(diào)職

工6人，人教科為他們辦理了招錄手續(xù)和調(diào)入手續(xù)，為他們工資定級，并上報中心得到批復。為今年實習期滿的單中專畢業(yè)生辦理轉(zhuǎn)正定級手續(xù)以及職稱的評定工作。

通過今年7月份的中心人事干部培訓班、8月份中心文秘干部培訓班的學習，對人事工作和文秘工作的一些具體問題有了深刻地了解，對提高工作效率和工作質(zhì)量起到了很大的促進作用。

學習班結(jié)束以后，人教科根據(jù)國家新的人事檔案管理規(guī)范，統(tǒng)一整理了我職工個人檔案。對文秘工作中的一些登記制度等也相應(yīng)作了更趨合理的調(diào)整。

今年工作得以順利完成，我們得到了領(lǐng)導的關(guān)心、得到了全體干部職工的理解和支持。人教科的工作關(guān)系到每名職工的切身利益，這就要求我們工作中來不得半點馬虎，為圓滿完成工作任務(wù)，人教科將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，努力提高業(yè)務(wù)水平、提高政治修養(yǎng)，做到使每名職工滿意。

寫人要如何開門見山篇十五

______名家所有合作伙伴：

根據(jù)公司工作安排，合理部署本部門工作，劃分部門權(quán)限責任，原安裝維修部客服中心________，晉升為________。負責公司________中心，統(tǒng)籌、安排、部署、____部各項工作，并協(xié)助_______部________完成售后部工作。

此任命從20____年____月____日執(zhí)行。

特此通報。

主送：總經(jīng)辦、鄭總、胡經(jīng)理。

抄送：公司各部門。

________公司。

20____年____月____日。

寫人要如何開門見山篇十六

引導語：人力資源計劃是一種將人力資源管理與組織宏觀戰(zhàn)略相結(jié)合，并最終實現(xiàn)組織目標的途徑。以下是小編分享給大家的如何編寫人力資源計劃，歡迎閱讀!

根據(jù)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合職務(wù)分析報告的內(nèi)容，來制定職務(wù)編制計劃。職務(wù)編制計劃闡述了企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、職務(wù)設(shè)置、職務(wù)描述和職務(wù)資格要求等內(nèi)容。制定職務(wù)編制計劃的目的是描述企業(yè)未來的組織職能規(guī)模和模式。

根據(jù)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合企業(yè)人力資源盤點報告，來制定人員配置計劃。人員配置計劃闡述了企業(yè)每個職務(wù)的人員數(shù)量，人員的職務(wù)變動，職務(wù)人員空缺數(shù)量等。制定人員配置計劃的目的是描述企業(yè)未來的人員數(shù)量和素質(zhì)構(gòu)成。

根據(jù)職務(wù)編制計劃和人員配置計劃，使用預測方法，來預測人員需求預測。人員需求中應(yīng)闡明需求的職務(wù)名稱、人員數(shù)量、希望到崗時間等。最好形成一個標明有員工數(shù)量、招聘成本、技能要求、工作類別，及為完成組織目標所需的管理人員數(shù)量和層次的分列表。實際上，預測人員需求是整個人力資源規(guī)劃中最困難和最重要的部分。因為它要求以富有創(chuàng)造性、高度參與的方法處理未來經(jīng)營和技術(shù)上的不確定性問題。

人員供給計劃是人員需求的對策性計劃。主要闡述了人員供給的方式(外部招聘、內(nèi)部招聘等)、人員內(nèi)部流動政策、人員外部流動政策、人員獲取途徑和獲取實施計劃等。通過分析勞動力過去的人數(shù)、組織結(jié)構(gòu)和構(gòu)成以及人員流動、年齡變化和錄用等資料，就可以預測出未來某個特定時刻的供給情況。預測結(jié)果勾畫出了組織現(xiàn)有人力資源狀況以及未來在流動、退休、淘汰、升職及其他相關(guān)方面的發(fā)展變化情況。

為了提升企業(yè)現(xiàn)有員工的素質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，對員工進行培訓是非常重要的。培訓計劃中包括了培訓政策、培訓需求、培訓內(nèi)容、培訓形式、培訓考核等內(nèi)容。

計劃中明確計劃期內(nèi)的人力資源政策的調(diào)整原因、調(diào)整步驟和調(diào)整范圍等。 其中包括招聘政策、績效考評政策、薪酬與福利政策、激勵政策、職業(yè)生涯規(guī)劃政策、員工管理政策等等。

其中主要包括招聘費用、培訓費用、福利費用等費用的預算

每個企業(yè)在人力資源管理管理中都可能遇到風險，如招聘失敗、新政策引起員工不滿等等，這些事件很可能會影響公司的正常運轉(zhuǎn)，甚至會對公司造成致命的打擊。風險分析就是通過風險識別、風險估計、風險駕馭、風險監(jiān)控等一系列活動來防范風險的發(fā)生。

人力資源計劃編寫完畢后，應(yīng)先積極地與各部門經(jīng)理進行溝通，根據(jù)溝通的結(jié)果進行修改，最后在提交公司決策層審議通過。

1、完成公司各部門各職位的工作分析，為評定薪資、績效考核帶給科學依據(jù)。

2、完成日常人力資源招聘工作及考量各部門人力配置合理化。

3、推行薪酬管理，完善員工薪資結(jié)構(gòu)，實行科學公平的薪酬制度。

4、充分思考員工福利，做好員工激勵工作，建立內(nèi)部升遷制度，做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)員工的主人翁精神和獻身精神，增強員工之間的凝聚力。

5、在現(xiàn)有績效考核制度基礎(chǔ)上，實現(xiàn)績效評定體系的完善與正常運行，并保證與薪資掛鉤。從而提高績效考核的性、有效性。

6、大力加強員工崗位知識、技能和素質(zhì)培訓，加大內(nèi)部人才開發(fā)力度。

7、弘揚公司文化，用優(yōu)秀的文化感染他人。

8、建立內(nèi)部縱向、橫向溝通機制，調(diào)動公司所有員工的主觀能動性，建立和諧、融洽的企業(yè)內(nèi)部關(guān)系。集思廣益，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。

9、做好人員流動率的控制與勞資關(guān)系、糾紛的預見與處理。既保障員工合法權(quán)益，又維護公司的形象和根本利益。

10、完成領(lǐng)導安排的臨時性工作等。

（合計：17970元）。

1、招聘：16200元

a、登報招聘：20xx年預計3次大型登報招聘，每次招聘費用控制在500元以內(nèi)，即15000元。

b、人才市場招聘：宇輝年卡1200元/年。

2、辦公用品：810元。

a、檔案袋400個，0.5元/個，即200元。

b、插頁式文件夾60頁10個，8元/個，即80元。

c、打印紙4件，120元/件，即480元。

d、其它易耗品（筆、修正液、回形針等）：50元。

3、交通費：960元。

80元/月，960元/年（用于人力資源部每周招聘、每一天例行下店、外出辦事等）。

1、20xx年共引進新員工xx人。人力資源部先后xx了多所高校的校園招聘會。在招聘現(xiàn)場與學生進行現(xiàn)場交流、精心篩選，并通過筆試、面試兩種形式相結(jié)合與百余名應(yīng)聘人員進行了深入的溝通與交流，選拔出了能夠適應(yīng)公司發(fā)展的新人，并與他們簽訂了就業(yè)協(xié)議。

招聘工作中為了達到更好的招聘效果，繼續(xù)開通“智聯(lián)招聘”的網(wǎng)絡(luò)招聘業(yè)務(wù)，利用智聯(lián)招聘網(wǎng)站發(fā)布招聘信息，網(wǎng)絡(luò)的便捷為公司招聘注入新的.方式，更有力的為空缺崗位選聘到更合適的人選。

7月份，安排xx名新員工參加入職體檢，為公司能夠招聘到合格的員工把好最后一道關(guān)。全年為xx名新招聘的員工辦理改派、戶籍落戶等相關(guān)手續(xù)，免去了外地員工的后顧之憂。公司為員工辦理集體戶，這是一項為本公司員工提供的服務(wù)，對于不在公司工作的離職人員，堅決采取多種形式要求其將戶口從公司集體戶中遷出。

2、人力資源部已經(jīng)開始了20xx年的員工招聘工作，已與xx名20xx屆畢業(yè)生達成了就業(yè)協(xié)議。下一步，將繼續(xù)加大員工的招聘工作力度，特別是在春節(jié)后，計劃多次參加海爾路的人才市場招聘會，為公司招聘到合格的新員工。

3、積極的做好了人力資源的調(diào)配工作，在公司現(xiàn)有人力資源的情況下，根據(jù)現(xiàn)有人員狀況，針對各項目部的人員崗位需要，對多個項目部的組成人員進行了及時調(diào)整，通過合理調(diào)配基本滿足了工程項目對人員需求。

但隨著新員工的加入，仍存在著許多的不足，人員良莠不齊，今后人力資源部將加大對新員工的考核力度，對于不適合崗位的人員予以調(diào)整工作崗位，對于不適合公司發(fā)展的員工將提請公司予以終止勞動合同。

1、社會保險、勞動合同、薪酬等工作是人力資源部進行的一項日常性工作，也屬于基礎(chǔ)性的工作，這項工作的執(zhí)行的好壞關(guān)系到公司每個員工的切身利益，對此人力資源部抱著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度認真對待。全年共為xx人辦理了勞動合同簽訂及勞動關(guān)系轉(zhuǎn)入手續(xù)，為xx人辦理了勞動合同續(xù)訂手續(xù)，為xx人辦理了勞動合同解除、人事檔案退檔等手續(xù)。按時將公司的勞動合同的簽訂、續(xù)簽、解除和終止等情況進行網(wǎng)上備案。每月在規(guī)定的時間內(nèi)為員工上繳社會保險費，為新簽勞動合同人員辦理社會保險轉(zhuǎn)移、續(xù)接工作。為xx名新員工辦理了社會保障卡。

在此要強調(diào)一下，公司現(xiàn)為員工繳納有養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷和生育五項保險，這五項保險是國家規(guī)定員工應(yīng)享有的保險待遇，特別是工傷保險，如果員工在工作中發(fā)生有工傷事故，須立即向公司有關(guān)部門報告事故情況，任何人不得隱瞞事實，以免耽擱工傷申報期限，給公司也給個人造成不必要的損失。

2、對《員工工資管理辦法》中員工工資發(fā)放標準提出調(diào)整方案，針對方案進行了多次數(shù)據(jù)測算，最終在職代會予以討論并通過。

在20xx年組織了4次機關(guān)績效考核，并依據(jù)考核結(jié)果、按照公司工資發(fā)放辦法每位員工的工資進行了準確的核算、發(fā)放。

3、完成市南社保局對企業(yè)員工增減變化的檢查備案。通過了青島市勞動和社會保障局對xxxxxxxxxxxxxxx、xxxxxxxxxx的勞動年檢。

完成了xxxxxxxxx、xxxxx的20xx年度社會保險的投?；鶖?shù)的核算、簽字、報送。

4、協(xié)助財務(wù)部完成了省、市建委勞保辦對20xx年勞保費用支出的檢查。

5、會同財務(wù)部為xxxxxxxxxxx。

6、根據(jù)市建委、市人社局“關(guān)于推進用工制度改革促進建筑業(yè)健康發(fā)展的指導意見”的文件精神，配合工程部建立了一支企業(yè)自有核心勞務(wù)隊伍。

針對文件的有關(guān)規(guī)定，多次到勞動局、社保辦、建管局和相關(guān)兄弟單位進行咨詢及調(diào)研，將各類材料匯總成文上報公司領(lǐng)導。結(jié)合公司實際情況對勞務(wù)用工合同文本進行了編制，并到工地現(xiàn)場與xxx名農(nóng)民工人簽訂了勞動合同，到人事部門辦理招用手續(xù)及工傷保險和醫(yī)療保險，此項工作的完成在年底市場主體管理考核中獲得了40分的加分獎勵。

7、公司在8月開始進行指紋考勤。人力資源部會同辦公室進行了員工的基本信息和指紋錄入，并將每月考勤結(jié)果交公司領(lǐng)導審批后，按公司相關(guān)規(guī)章制度嚴格執(zhí)行。

人力資源部在20xx年度組織員工進行多次內(nèi)、外部培訓及考試報名工作，取得了多種資格證書。

在內(nèi)部培訓中，注重加強員工的企業(yè)歸屬感和對企業(yè)文化的認同感的情感培養(yǎng)，來整體提高員工的綜合素養(yǎng)。

1、為了使員工更好地了解和掌握公司新修訂的企業(yè)管理規(guī)章制度，切實提高制度執(zhí)行能力，在春節(jié)過后的4天時間組織員工進行春季培訓，并在培訓結(jié)束后進行了統(tǒng)一考試，通過培訓與考試，使員工對新的企業(yè)管理規(guī)章制度有了進一步的認識，取得了良好培訓效果。

2、組織xx名新員工進行了為期一周的入職培訓，使得新員工在短時間內(nèi)熟悉公司的情況，讓剛剛踏出校門的學生，盡快的融入到公司的大環(huán)境中，完成從在校學生到社會人的身份轉(zhuǎn)變。同時組織安排了新員工的住宿、入職體檢等工作，在此過程中，因故勸退新員工xx名，為公司招聘到合格的員工嚴格把關(guān)。

在外部培訓方面，鼓勵員工去進行各類資格證書的取證培訓，員工的各類資格證書的取得也為企業(yè)能夠更好的生產(chǎn)經(jīng)營提供了強有力的保證，因為建筑企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營對各類資格證書有著嚴格的要求，只有具備了各類資格的上崗證書，公司才能去開展業(yè)務(wù)，才能夠招攬工程并進行施工作業(yè)。在公司目前所具有的人力資源狀況下，人力資源部在員工取證培訓方面的工作原則是：動員員工積極培訓、去考取各類資格證書。首先是要滿足企業(yè)對各類資格證書的基本需求，在此基礎(chǔ)上，希望能夠著力培養(yǎng)既有資格證書又有工作能力的員工。

1、在本年度為xx人進行了一、二級建造師考試報名，有xx人考取一級建造師資格證書，xx人考取二級建造師資格證書;為xx人辦理了一級建造師資格證書、為xx人辦理了二級建造師資格證書。為xx人辦理了一級建造師注冊，為xx人辦理了二級建造師注冊，為xx人辦理了經(jīng)濟師職稱證書。

在建造師考試前，為提高公司參考人員的應(yīng)試水平，人力資源部與相關(guān)學校合作，對公司參加一級建造師的人員進行了為期三個月的免費培訓，使得參考人員得到了系統(tǒng)的考前輔導，為考試能夠通過盡了努力。統(tǒng)一組織參考人員到濰坊參加一級建造師考試，積極做好后勤保障工作，聯(lián)系性價比高的包車和賓館，盡量為緊張的考試營造一個寬松舒適的考外氛圍。同時，在此也希望以后參加此類培訓的員工，能夠珍惜這樣的培訓機會，按時上課，認真學習，用心考試，取得理想成績。

即將出臺的建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)標準對一級建造師的人數(shù)會有更高的要求，公司應(yīng)對其引起充分關(guān)注，應(yīng)采取措施鼓勵員工去參加建造師的培訓學習，能夠在考試時順利通過，以保證滿足企業(yè)對一級建造師的要求。

同時，人力資源部安排了xx人參加山東省執(zhí)業(yè)注冊中心的二級建造師繼續(xù)教育培訓，并取得繼續(xù)教育證書。完成了xx人的二級建造師執(zhí)業(yè)資格的延續(xù)注冊。

2、為多人進行了20xx年度的中、高級職稱資料的整理、上報工作，有xx人被評為中級工程師職稱。為xx人辦理了20xx年度的助理工程師職稱，為xx人辦理了20xx年度的助理工程師職稱。

在中高級職稱申報時，發(fā)現(xiàn)有因未能及時考取職稱計算機和職稱外語證書而耽誤申報的情況。在此希望大家注意，符合中、高級職稱申報條件的員工，應(yīng)提前參加職稱外語和計算機考試，提前發(fā)表論文以增大評審通過的概率。考試部門對職稱英語及計算機考試實行個人自行報名，需要評職稱人員要及時關(guān)注人事局網(wǎng)站，以免延誤申報。

3、為xx人進行了國家注冊造價師的考試報名，為xx人報名參加全國中級經(jīng)濟師專業(yè)技術(shù)資格考試，其中有xx人考取中級經(jīng)濟師職稱。

4、組織了xx人的五大員崗位證書的繼續(xù)教育培訓考試。組織了xx人的安全三類人員的安全資格證書報名、培訓、考試、及取證。為xx人辦理(a、b、c)安全三類人員資格證書，為xx人辦理安全三類證書的延期年檢。

人力資源部針對員工考證方面在下一步工作中將提出具體的工作方法，鼓勵有工作能力的員工積極考取各類資格證書，在為企業(yè)作出貢獻的同時自身價值也能夠得到不斷的提升。同時，員工的培訓不僅僅只是人力資源部的工作任務(wù)，也是公司全體員工的共同責任，所有的員工都應(yīng)該不斷的進行自我學習，通過學習來提高自身的能力。特別是在年輕員工培訓方面，公司的老員工，應(yīng)該做好“傳幫帶”作用，把好的傳統(tǒng)及經(jīng)驗傳授給年輕員工，對年輕員工要多鼓勵、多引導、少批評，使他們能夠盡快進入工作狀態(tài)，端正工作態(tài)度，建立起適合自己的工作方法。

1、人力資源部會同市場經(jīng)營部、財務(wù)部，完成了鋼結(jié)構(gòu)工程專業(yè)承包一級資質(zhì)的申報工作，并取得了鋼結(jié)構(gòu)工程專業(yè)承包一級施工資質(zhì)證書，為公司下一步在鋼結(jié)構(gòu)工程的施工方面開拓了一個新方向。

2、上報了園林綠化資質(zhì)的申請資料，現(xiàn)資料也正在省主管部門審批過程中。

3、對集團公司的企業(yè)資質(zhì)進行了年檢申報，并通過審核。

4、協(xié)助企業(yè)發(fā)展部辦理了省“守合同重信用”證書年檢，和省級“aaa”信譽企業(yè)申報，并取得了證書。

5、會同財務(wù)部辦理了重新審發(fā)的《山東省建筑企業(yè)勞動保險金管理手冊》，提高了公司領(lǐng)取勞保金的比例。

6、幫助青島青房勞務(wù)有限公司通過了企業(yè)資質(zhì)的年檢。

1、認真做好員工檔案管理工作，員工的檔案收退記錄清楚、管理嚴格。共接收新檔案xx份、退出檔案xx份。為相關(guān)員工進行了檔案的規(guī)整，補充了檔案材料，對公司全部人事檔案進行了統(tǒng)一編號整理，保證了員工檔案的完整。

2、配合市場經(jīng)營部工作，為投標和外地資質(zhì)備案準備相關(guān)證書及材料。配合新開工項目的安全報監(jiān)所需證書、勞動合同及其他相關(guān)材料的查找，為工作能夠順利進行提供了良好保障。

3、安排xx名員工到市建管局隊伍管理處先后幫助工作xx個月，增強了與上級主管部門的交流與溝通，為企業(yè)申請鋼結(jié)構(gòu)資質(zhì)和土石方資質(zhì)做出了較大的貢獻，也為企業(yè)今后的資質(zhì)年檢與升級奠定了良好的基礎(chǔ)。

4、配合安全環(huán)境部通過了市建管局對公司的安全生產(chǎn)條件進行的檢查。

5、在辦公室xxx及財務(wù)部的幫助支持下，為一名借到外單位工作的員工結(jié)清了勞務(wù)費用。

6、協(xié)助辦公室做好了20xx年度的黨費計算與收取。

7、組織xx名員工參加房產(chǎn)置業(yè)集團組織的2次演講比賽。

8、組織參加置業(yè)集團黨組織與團委相關(guān)會議，做好各項相關(guān)工作。

9、人力資源部建立了本部門的博客，今后有關(guān)考試報名培訓等有關(guān)人力資源信息將及時在博客上發(fā)布，各位員工可登錄此博客查看相關(guān)信息及留言。

1、在公司的人力資源方面，做得還不夠完善，公司缺少有著豐富工程技術(shù)經(jīng)驗的高端專業(yè)人才，這對公司的進一步發(fā)展造成一定阻力;同時，在新員工的招聘選拔方面我們還需要改進思路，根據(jù)公司人力需求及人才市場行情隨時調(diào)整招聘方案及招聘策略。下一步工作中，我們還須在員工的培訓教育上繼續(xù)加大力度，爭取做到唯才是用，唯賢是舉，人盡其才，充分發(fā)揮公司人力資源管控的作用，為公司下一步戰(zhàn)略規(guī)劃做好人力部署工作。

同時，公司現(xiàn)在也面臨一個現(xiàn)實的問題，那就是不斷流失有一定工作經(jīng)驗的年輕員工，他們有一個顯著的特點：工作經(jīng)驗基本都在3-5年左右，進入建筑行業(yè)剛剛獲得一點經(jīng)驗，心態(tài)就開始浮躁，下一步，采取何種方式與辦法，如何能夠留住有工作經(jīng)驗的年輕員工，這也需要公司給予足夠的重視。

2、未能建立人力資源信息管理系統(tǒng)，隨著公司的進一步發(fā)展，內(nèi)部機制機構(gòu)的不斷完善，人力資源管理系統(tǒng)將成為我們不可忽視的議題，它可以在某些方面節(jié)省人力物力甚至財力，提高工作效率及工作準確率。這是人力資源部目前在管理方面存在的一大缺失。

3、開拓創(chuàng)新能力不夠強，人力資源部雖然恪守本部門職能職責完成工作任務(wù)，但是有點兒過分注重工作中的小事小節(jié)，謹小慎微，從一定程度上限制了新思路及新方法的形成。在以后的工作當中，我們爭取在完成好本職工作的同時，不斷調(diào)整工作思路、改進工作方法，力爭做到實事求是的同時，將眼光放得再長遠一些，將思維放的再開闊一些，積極進取、開闊創(chuàng)新。

在新的一年里，人力資源部將嚴格根據(jù)公司領(lǐng)導的方針指示，在做好日常工作的基礎(chǔ)上，緊跟時代發(fā)展及公司步伐，努力學習各種專業(yè)知識來完善職業(yè)技能、提高職業(yè)素養(yǎng)。我們將積極貫徹“觀念決定行動，思路決定出路”的理念，以公司大局觀為重，加強主動學習、創(chuàng)新觀念方法，深挖潛力能力，面對困難問題我們條件有上，沒有條件自己創(chuàng)造條件也要想辦法上。我們堅信，在公司領(lǐng)導和全體員工的理解和大力支持下，人力資源部一定盡我們所能，在做好每一項基礎(chǔ)工作的同時，向更高更好的發(fā)展方向前進，為公司更快更好的發(fā)展做出自己的貢獻。以上工作計劃和思路將在20xx年的工作中不斷補充、完善，以更好的為全體員工服好務(wù)，更好的促進公司的全面發(fā)展!

為保證所有生產(chǎn)工作人員了解中國的gmp的規(guī)定和企業(yè)制定的ssop、haccp計劃書的要求，使企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品符合出口產(chǎn)品的衛(wèi)生安全要求，特制訂本計劃。

a、所有從業(yè)人員都須經(jīng)食品衛(wèi)生知識、gmp、ssop知識的培訓，并經(jīng)考核合格。

b、企業(yè)的管理人員、haccp小組人員和ccp點操作人員須經(jīng)haccp知識的培訓，并考核合格；haccp辦公室人員須取得培訓合格證書，方可從事計劃書的制訂和修證以及haccp記錄的審核。

c、企業(yè)生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵工序操作人員（如剝蝦工、分級工、清洗工、ccp點操作人員等），須經(jīng)專業(yè)技術(shù)技能培訓，并考核合格。

d、ssop、haccp進行一年一次驗證修改后，需組織人員進行培訓。

e、新工人上崗前，或產(chǎn)品、工序、工藝改變時，需組織相關(guān)人員進行培訓。

f、工作崗位有變動，需重新考核，必要時培訓。

a、參加上級主管部門舉辦的相關(guān)業(yè)務(wù)培訓，如商檢局、衛(wèi)生局等。

b、生產(chǎn)企業(yè)請廠內(nèi)或廠外具有專業(yè)知識的人員進行授課、組織培訓。

c、企業(yè)組織員工以觀看錄像的方式進行集體授課、培訓。

員工在原單位或在學校所取得的資格證書報到時上交公司辦公室。所有與培訓有關(guān)的通知、合格證書、受訓人等內(nèi)容均需建立檔案，予以存檔。

培訓由haccp辦公室、質(zhì)技部負責實施，每年初作出年度培訓安排，上報公司批準實施；車間和部門所需的培訓，報質(zhì)技部，由質(zhì)技部安排實施。

寫人要如何開門見山篇十七

一前言：

我糊里糊涂生存了二十二年，糊里糊涂的讀了十五年的書。我就是這樣,沒勇氣追求自己的理想，沒有目標沒有野心沒有鮮明之舉，總是處于被動狀態(tài)。看著月光掠過樹影,沿著靜靜的小徑,我無法清晰的看清我要尋找的東西。花開花落，春去春又回。踏著時光的車輪，我們都走出了校園，面對社會。在這個競爭激烈的時代，怎樣才能使自己占有一席之地呢？對每個人而言，職業(yè)和生命都是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的浪費。所以我們要對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，力爭主動，好好規(guī)劃一下自己的未來的路，去描繪這張生命的白紙。

二、自我分析

我非常重視與別人的關(guān)系，并善于給他人實際關(guān)懷，待人友好并有很強的責任心。對于批評和漠視非常敏感，不過我會經(jīng)常反省自己。

能很好地適應(yīng)生活，有良好的習慣。不吸煙、不賭博，喜歡安靜、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境，比較隨何。瞬間記憶力不是很好，對于煩惱很容易忘記，不會去想太多沒用的東西。

可能的盲點: 過分在意別人的情感想法和對我的評價，希望得到別人的表揚，擔心被忽視。為了保護和睦的人際關(guān)系，通常采取回避或沉默的方式。

自我盤點：

1、興趣愛好：聽音樂，散步，喜歡盆栽植物但沒有行動，以前喜歡打籃球，現(xiàn)在沒什么機會打。

2、優(yōu)勢：善于學習別人的優(yōu)點，然后自我反省，

3、劣勢：家在農(nóng)村，沒什么后臺。見識較少，工作經(jīng)驗生活經(jīng)歷少，各類榮譽證書獲得也很少， 不善于表達，說話能力差，不夠勇敢，怕這怕那的。

4、優(yōu)點：從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，做事細心，對待每一件事情都會先準備妥當不馬虎。

5、缺點：做事情缺乏膽量，不夠自信，口才和演講能力較低。比較內(nèi)向，不夠激情，比較被動。

解決自我盤點中的劣勢和缺點：

所謂江山易改，本性難移。但是只要有恒心，憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來。把握每次機會，勇于說出自己的想法，敢于嘗試。盡可能多地閱讀書籍，提升自身的修養(yǎng)，培養(yǎng)心態(tài)和內(nèi)涵。一定要堅持寫日記，啟迪思想和智慧。多跟有思想的人交談，向他們學習，時刻訓練自己的口才和說話能力。

三、社會，家庭環(huán)境分析

1、社會環(huán)境：如今我們這一代生活壓力越來越大，房價肯定是越來越高的，生活在基層的百姓越來越艱難，像我們這一代，誰都不愿意在家鄉(xiāng)種田，大家都出來大城市工作，都希望能在城市生活，全國有56%的是農(nóng)村人口，城市的土地有限，農(nóng)村的勞動力大多在城市，造成農(nóng)村土地的浪費，像我家鄉(xiāng)的很多土地都丟荒了?，F(xiàn)在的畢業(yè)生大多是有數(shù)量沒質(zhì)量，想創(chuàng)業(yè)的人也很多，誰都不愿意總是幫別人打工，在城市競爭會越來越大，發(fā)展很快，很多東西新不了幾年就淘汰了，城市的生活很精彩，那都是有錢人的世界。做生意就要去賺有錢人的錢。返樸歸真是每個人心靈深處的感動和渴望，如千年來古人所嘆“久在樊簍里，復得返自然”。

2、家庭環(huán)境：在鄉(xiāng)下，農(nóng)村家庭，家中有六名成員。經(jīng)濟環(huán)境處于中下等水平，生活在鎮(zhèn)中心，交通方便，周圍環(huán)境好。父母的要求并不高，在各方面也不會過分的給予壓力，通常情況都不干涉我的選擇。和弟弟的相處也很融洽，家族中有很多堂兄弟姐妹。

四、角色建議

父親：目前，要多鍛煉自己的能力，讓自己成為同齡人中的強者，以后過上好日子。

母親：好好照顧身體，不要逼自己太緊，不要有太大的壓力，婚姻要抓緊。

同學：希望我變得開朗，提高膽量，多說話。

朋友：希望我過得快樂一點，保持有個和諧的家庭。

同事：多溝通感情，多交流，希望我快點學會打麻將，不然總是三缺一。

五、職業(yè)取向分析測試

1、在工作中的優(yōu)勢

能夠有效地和別人協(xié)作，并且和他人建立起友好和睦的人際關(guān)系

穩(wěn)重，工作勤奮，富有效率，認真，誠實，有非常強的責任意識

有穩(wěn)定平和的心態(tài)

1

2、在工作中的劣勢

沒有得到表揚和欣賞的時候可能會變得失望、泄氣

可能由于情感方面的負擔而疲憊不堪，心情受影響

說話不經(jīng)思考，有的時候優(yōu)柔寡斷

在比自己出色的人面前，容易感到自卑，不自信，感覺低人一等

不敢在公眾前表達自己的意見和看法

六、未來生涯規(guī)劃

1、我的理想：結(jié)婚以后過上幸福的日子，一家人和和睦睦永遠在一起，過一種與世無爭的生活。

2、人生規(guī)劃

2011.4—2012.1：22歲，存款一萬，

2012.2—2015.1：23歲，存款三萬，

2015.2—2015.1：24歲，家里搞一個農(nóng)場，父母在家里打理，做做小生意，充分利用好家里的資源和土地，養(yǎng)魚、養(yǎng)雞、種植果樹特別是白果樹，規(guī)?；a(chǎn)，現(xiàn)代化管理。

2015.2—2015.1：25歲，爭取能在城里買房子，最好能有一部自己的汽車。

2015.2月份結(jié)婚，

2015.3—2016.1：26歲，努力賺錢，為下一年在城里做生意做準備。

2016.2—2017.1：27歲，開始我們的生意之路。

2017.2—2018.1：28歲，之后的生活會越來越好，有個自己的孩子，有時間多地和家人去旅游，把家鄉(xiāng)的農(nóng)場做好，老了以后回歸田園生活，打打太極拳，和親愛的人一起看每天的日出日落，種植我喜歡的盆栽，和完成小時候的夢想在樹上搭個小木屋。

3、近五年的目標

2011.4—2012.1：利用這半年多的時間里，努力工作，不斷的嘗試，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

2012.3—2016.1： 用這4年的時間勤奮苦干，努力打拼，貯備資金，積累經(jīng)驗，同時了解市場行情，找到以后發(fā)展的方向，并且努力在這方面多學習經(jīng)驗，掌握流程，多積累人脈。

2016.3—2017.1：正式擁有自己的經(jīng)營和生意路，結(jié)束打工生涯。

1、時間安排：

（1）每天7∶30必須起床，然后吃早餐。早晨沒其它事情必須看書。

（3）下午有機會一定要去鍛煉，跑步、打籃球、散步

（5）每晚23∶50后，必須睡覺，補充體力和精神。

2、付出行動：

（1）按照時間表進行作息，養(yǎng)成良好的習慣。絕不松懈。

（2）每天都盡可能地學到知識，絕對的禁止偷懶，消沉。

（3）敢于表達自己的想法，勇于嘗試新事物。

（4）培養(yǎng)耐心，認真對待每一件事情和工作。

（5）樂觀，善于接受別人的批評，改正別人指出的缺點和不足。

（6）多看書和新聞，提高自己的綜合素質(zhì)，增加文學知識，擴大知識面，啟迪思想。

八、規(guī)劃調(diào)整

世事難料，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實際結(jié)果和情況，因變化進行及時的評估與修正。

1、評估的內(nèi)容：

職業(yè)目標評估：假如一直沒有達到我的規(guī)劃目標，那么我將按實際情況作出改變，或另制定計劃和目標 。

實施策略評估：如果不能把計劃堅持下來時，我就改變行動策略或找身邊的人幫忙，指點。

其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）：隨時了解情況，當問題出現(xiàn)時，作出適當?shù)倪x擇。

2、規(guī)劃調(diào)整的原則 ：

要按照自己的實際情況，針對出現(xiàn)問題的方面進行調(diào)整，避免主觀或者沒有目的的隨意調(diào)整原來的計劃。要爭取別人的意見和看法。

結(jié)束語：

未來，掌握在自己手中。人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念。人都是有了目標才會有動力的，但是任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼。

既然我們的目標建立了，就讓我們的計劃行動起來吧！

一、前言

21世紀是一個人才的世界，處處充滿著競爭，競爭就像前進道路上的荊棘，如果不能克服，必將被其湮滅甚至毀滅。作為一個?？频膶W生，要想在這樣一個弱肉強食的世界立穩(wěn)腳跟，就必須對自己的專業(yè)及未來所需要的發(fā)展情況一清二楚。

我選擇的是市場營銷，記得在開學的專業(yè)講座上，唐凱江教授就告訴我們市場營銷到底是一個什么專業(yè)？我們以后究竟是做什么的？我記得最清楚的就是當時唐老師叫我們每一個人都寫一下自己的未來職業(yè)計劃，讓我們自己做一個職業(yè)規(guī)劃 ，他告訴我們市場營銷是最好的專業(yè)，我們的未來是一片光明，我們將成為各行各業(yè)的精英，我們不會比那些學歷高的人差。所以我堅信我們一定會成為有用的人。

水無點滴量的積累，難成大江河。

人無點滴量的積累，難成大氣候。

只有付出，才能有收獲。

未來，掌握在自己手中。

二、自我盤點

我是一個當代大學生是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是人民警察，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，英語口語水平可以，但缺乏毅力、恒心，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，做事愛拖拉機，惰性較大。學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。在身高上缺乏自信心，但又一直懶于運動，所以不能長高。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

我不能斷言自己能夠克服種種缺點，因為恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。 積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。

四、未來人生職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應(yīng)該會向銷售和創(chuàng)業(yè)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下：

1、2011-2015年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。（具體規(guī)劃見后）。

我的近期目標用教授的名言解釋為下：

（1）、做想當五星級的士兵，不做只想一輩子原地打轉(zhuǎn)的拉磨驢。

（2）、做動口動手的君子，不做動口不動手的小人。

（3）、做學習生活充實的強者，不做虛度年華的廢物。

（4）、做“我要學”的主動者，不做“要我學”的被動者。

完成主要內(nèi)容：

（1）學歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學歷層次，專業(yè)技能熟練。英語爭取過四級、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個

人習慣，希望自己在寫作方面會有所發(fā)展，能夠在報紙或雜志上發(fā)表文章。并

參加健身運動，養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，

經(jīng)常做運動如散步、打羽毛球、乒乓球等 。

個完美的家庭。

在校期間目標規(guī)劃如下：

１、思想政治及道德素質(zhì)方面：

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，樹

立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正 確的人生價值取

向。

爭取能在大學期間加入中國共產(chǎn)黨，努力地奉獻自己幫助他人。

２、社會實踐志愿服務(wù)方面：

適時參加安全義務(wù)獻血、植樹活動、青年志愿服務(wù)活動等公益事業(yè)。

３、科學學術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：

扎實學習專業(yè)技能，同時，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信

息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計 開展學術(shù)創(chuàng)

新、科技創(chuàng)新。

４、文體藝術(shù)、社團活動與身心發(fā)展方面：

積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動、校內(nèi)社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比

賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。 同時也要積極地參與學院及

班級組織的各類活動，即使自己不能參與也要為他人喝彩。

五、技能培訓方面：

雖然國家一級級計算機考試已經(jīng)通過，但這遠遠不夠達到目標。因此，我

決定本學期（即大二上半學期）參加英語四級，就算不能一次通過，我還可以

在剩下的大學期間繼續(xù)努力知道通過為止，同時我還要參加各項專業(yè)證書的考

試，如會計從業(yè)資格證書、市場營銷證書、保險從業(yè)資格證書和導游證書，為

自己以后能找到更好的就業(yè)崗位奠定基礎(chǔ)。

六、學業(yè)方面：

平時，無非常特殊情況絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學習聽講時

間及學習質(zhì)量。

除去上課時間，應(yīng)充分利用課余時間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活

動及休閑時間外，均應(yīng)安心、踏實、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它 類別的實用書

籍。學習時應(yīng)注意預習、聽講、復習、綜合分析對比聯(lián)系，以及所用時間比

例。知識積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精， 力爭畢業(yè)時獲得優(yōu)秀畢業(yè)

生稱號。

劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都

不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而 ，現(xiàn)實是未知

多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人

都應(yīng)該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此 ，在遇到突發(fā)因素、不良影

響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快

速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的 事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要

積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相

比有所偏差，也不至于 相距太遠。畢業(yè)后，我會先選擇在企業(yè)中鍛煉，在此之

前，我要通過不斷的努力學習和知識積累具備以下十種能力

解決問題并迅速作出有效決斷的人行情將持續(xù)升溫，在商業(yè)經(jīng)營、管理咨詢、

公共管理、科學、醫(yī)藥和工程領(lǐng)域需求量驟增。

b專業(yè)技能

主要包括市場調(diào)研與預測能力、營銷策劃能力、商品推銷與商務(wù)談判能力以及基本的管理

能力等幾種?？梢元毩氖率袌稣{(diào)查活動，有創(chuàng)造性地組織參與產(chǎn)品策劃、廣告策劃、品

牌策劃等各種策劃活動，能夠熟練運用談判策略與技巧開展人員推銷，并對中間商、推銷

隊伍以及客戶管理進行有效的管理。

c、溝通能力

所有的公司都不可避免地面臨內(nèi)部雇員如何相處的問題。一個公司的成功

很多時候取決于全體職員能否團結(jié)協(xié)作。因此，人力資源經(jīng)理、人事部門官員

和管理決策部門必須盡量了解職員的需求并在允許的范圍內(nèi)盡量予以滿足。

d、計算機編程技能

如果你能夠利用計算機編程的方法滿足某個公司的特定需要，那么你獲得

工作的機會將大大增加。因此，你需要掌握c++、java、html、visual

basic、unix和sql server等計算機語言。

必須的。系統(tǒng)分析員、信息技術(shù)員、數(shù)據(jù)庫管理員以及通信工程師等掌握信息

管理能力的人才將會非常吃香。

活以及退休后的生活來源。投資經(jīng)紀人、證券交易員、退休規(guī)劃者、會計等職

業(yè)的需求量也將繼續(xù)增加。

的需求量也將驟增，以應(yīng)對這些領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。

語、法語和德語。

j、商業(yè)管理能力

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，企業(yè)管理人員能夠掌握成功運作一個公司的方法是至

關(guān)重要的。

這方面最核心的技能一方面是人員管理、系統(tǒng)管理、資源管理和融資的能力;另一方面是要了解客戶的需要并迅速將這些需要轉(zhuǎn)化為商機.

七、結(jié)束語

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。在未來的三年中，如果可以嚴格的要求自己，相信目標不會太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負： 每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚； 成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影；未來，要靠自己去打拼！

王茜

201120815240

剛做好了我個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書，接下來便要一份人生規(guī)劃范文。因為以前從來不知道什么是規(guī)劃，怎么規(guī)劃生活與工作，總在盲目的過著。現(xiàn)在明白要做好任何事情之前都要做好規(guī)劃計劃的，以下便是我的人生規(guī)劃。

在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生坐標。問題在于，我們應(yīng)該學會在遠離目標的時侯，去創(chuàng)造條件，接近目標。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。

兩年的工作，我彷徨過，無奈過，但是我走過來了。從一名學生到一名職業(yè)人的過渡是一個有痛有苦的過程，當我已經(jīng)適應(yīng)了這種生活方式之后，我開始冷靜的用一種不同于學生時代的思維方式思考人生，規(guī)劃人生。

一個人在他的一生中，很難在很多方面都做得非常優(yōu)秀，也許他只能做好一件事或者兩件事。一個人的時間是有限的，所以當他涉及的工作范圍比較廣的時候，也必將意味著他沒有時間和精力在這么廣的范圍內(nèi)有很深的造詣。所以，合作將成為事業(yè)成功的另一個非常重要的因素。這又涉及到了合作團隊的問題，一個合作關(guān)系很好的團隊將對每一個團隊成員的提高是非常重要的。一個人要獲得成功，就必然要尋找一個適合自己的合作團隊。

短期規(guī)劃：2015年05月——2015年05月

加強對英語的學，具備基本的聽說能力。

深入學習一們計算機語言。

注意現(xiàn)場工作經(jīng)驗的累積，和數(shù)控機床制理論的研究，理論聯(lián)系實際，爭取在技術(shù)上成為無可替代的人。

長期規(guī)劃：

2015年：要慎重選擇一個合適自己的工作團隊，并對工作條件、生活條件、收入情況等進行謹慎的評估。此時的目標是，選擇一個適合自己的比較長的時間內(nèi)工作、學習、生活的公司、企業(yè)或事業(yè)單位，以及一個適合落腳的城市，開始制定購房計劃，安頓自己的生活。

2020年：成為高級工程技術(shù)人員或從純技術(shù)崗位轉(zhuǎn)道技術(shù)管理崗位繼續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)方式哭靈活選擇。在這一年，至少成為部門主管或部門經(jīng)理。應(yīng)該已經(jīng)有足夠的經(jīng)濟能力打理自己的日常生活，除供房子外，應(yīng)該積累不少于10萬元儲蓄。另外，應(yīng)該要個孩子了。

2025年：擁有不少于30萬固定資產(chǎn)（包括房產(chǎn)），20萬可自由支配的資金，走上高級管理崗位。

2030年：成為公認的成功人士。

也許有人認為我在這么幾年時間實現(xiàn)以上規(guī)劃有些不切實際，其實不然。原因有兩個，一是一個人30歲到45歲是事業(yè)的黃金期，這個時期的發(fā)展幾乎決定一生的成敗，如果不能在著個時期實現(xiàn)上述規(guī)劃目標，那么，也就不可能在以后的時間實現(xiàn)成功的目標；第二是以上規(guī)劃考慮到了本實際頭二十年中國的經(jīng)濟發(fā)展速度。

人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。

古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險阻面前， 只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。

記得有一首歌中唱道：“人生有夢才算美，幾度風雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺的在艱苦中磨練，做一個跨世紀的鐵打漢，震天雷吧！

人生規(guī)劃

在人生設(shè)計中進行理性思考，當前應(yīng)該注意處理好以下一些關(guān)系。

“志不立，天下無可成之事”。綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠大者。我立志于做一位有名的建筑企業(yè)家。

因此，我們寫文章，不能閉著眼不看現(xiàn)實。不能拿現(xiàn)代人和“諸葛亮來說事”。特別是隨著整體就業(yè)形勢的日趨嚴峻，“天之驕子”們已經(jīng)深深的感受到了就業(yè)的壓力。于是，一些人心態(tài)開始被喧囂的擇業(yè)市場所扭曲，變得浮躁起來。在這種情況下很容易失去理性思考。因此人生規(guī)劃應(yīng)該進行理性思考。

好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會有成功的人生嗎？也不一定。

上面的漂亮話誰都會說。當前的問題是：你找不到基本航線，怎么辦？

肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己?！比松褪窃谶@種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長河中前進的。

在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生坐標。問題在于，我們應(yīng)該學會在遠離目標的時侯，去創(chuàng)造條件，接近目標。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。

人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。

古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險阻面前， 只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。

記得有一首歌中唱道：“人生有夢才算美，幾度風雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺的在艱苦中磨練，做一個跨世紀的鐵打漢，震天雷吧！

學的教育使我具備了從事人力資源管理的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動頻繁的今天，個人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個人的能力只有充分展示的過程，只有能力與實踐相結(jié)合才能實現(xiàn)人生的自我價值。雖然已有勝任工作的能力和準確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對企業(yè)流程運作和對應(yīng)聘公司的了解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準備階段這是重點要加強的方面。面試是應(yīng)聘者進入企業(yè)工作不可缺少的一個環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對企業(yè)的價值，面試的效果在整個求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強求職理念，增加對應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。故此我為自己定了以下的計劃：

理員證，施工員證，）。

中期目標（2015年7月至2015年7月）：用五年時間成為企業(yè)優(yōu)秀的項目經(jīng)理，并通過相關(guān)的.職業(yè)資格認證，在2015年在自己能開一家比較好的公司。 長期目標 (2015年7月至2020年7月) ：做一個一專多能的人才（做一位職業(yè)項目經(jīng)理人）

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。

職業(yè)生涯規(guī)劃

1．短期目標（2年計劃）：

這段時間主要是完成自己的學業(yè)和培養(yǎng)求職能力。

2015年11月前，完成職業(yè)規(guī)劃；

2015年12月，認真復習本學期的課程及通過考試；

2015年2月至6月，按畢業(yè)論文計劃完成畢業(yè)論文；

2015年3月至6月，分別完成績效管理、薪酬管理、社會保障與社會福利的專題學習；

2015年6月前，拿到一份職業(yè)資格證書（監(jiān)理員）

2015年6月前，找到一份合適的工作。

2．中期目標（五年計劃）：

這段時間主要是在本職工作上工作，重點是加強職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)人際關(guān)系的經(jīng)營,積極參與路橋的建設(shè)。

職務(wù)目標：三年內(nèi)做到建筑隊隊長，五年內(nèi)做到建筑總監(jiān)。

能力目標：成為行內(nèi)成功的經(jīng)理人（精通建筑，e-hr等）。

成果目標：在五年內(nèi)發(fā)表論文若干篇，完成一個人力資源管理與開發(fā)的專業(yè)學習網(wǎng)站

經(jīng)濟目標：三年后年薪達到5萬，五年后年薪達到10萬。

在這五年期間必須拿到的相關(guān)的職業(yè)資格證書

（1）建造師國家職業(yè)資格證書：監(jiān)理管理師（國家職業(yè)資格二級）。

（2）造價師國家職業(yè)資格證書

（3）建筑項目經(jīng)理（phr）

3．長期目標（十年計劃）：

這階段重點是自我實現(xiàn)的需要，強調(diào)自我能力的體現(xiàn)，終身的學習培訓計劃，保持知識的及時更新和不斷的創(chuàng)新要求。

職業(yè)評估

一個優(yōu)秀出眾的建筑項目管理者，就像是尋找千里馬的伯樂一樣，要具有天賦的才能、豐富的經(jīng)驗和全面的綜合的能力。除了一般的組織能力、領(lǐng)導能力、表達能力、自信力外，還必須具有一下能力：

（1）公正、忠信、堅定勇敢的意志力。

（2）對人性的正確、全面的了解以及廣博的知識。

（3）親和力和優(yōu)秀的人際關(guān)系處理技巧。

（4）職業(yè)能力

a 人力資源規(guī)劃管理和人力資源管理手冊設(shè)計的能力

b 職位分析和績效考核管理能力

c 薪酬與福利管理能力

d 人力資源開發(fā)、培訓能力

e 人事制度管理能力

為了成為這個領(lǐng)域的專家，有必要每三個月對自己的職業(yè)生涯做一次檢測，看看自己達到什么樣的程度，還有哪些是需要加強的，哪些目標是需要根據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整的。

每次檢查時間及結(jié)果：

檢查時間：****年*月**日

處理結(jié)果：對自我的評估還不夠深入，只考慮個人的努力而沒考慮到組織提供的機會，缺少行業(yè)的分析和企業(yè)分析，缺少職業(yè)能力培養(yǎng)的詳細機會，未考慮到婚姻對職業(yè)生涯的影響。

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。

你的心有多寬，你的舞臺就有多大；你的夢有多遠，你的成就就有多高。

做正確的事情遠比正確的做事情重要。

在人生設(shè)計中進行理性思考，當前應(yīng)該注意處理好以下一些關(guān)系。

“志不立，天下無可成之事”。綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠大者。我立志于做一位有名的建筑企業(yè)家。

因此，我們寫文章，不能閉著眼不看現(xiàn)實。不能拿現(xiàn)代人和“諸葛亮來說事”。特別是隨著整體就業(yè)形勢的日趨嚴峻，“天之驕子”們已經(jīng)深深的感受到了就業(yè)的壓力。于是，一些人心態(tài)開始被喧囂的擇業(yè)市場所扭曲，變得浮躁起來。在這種情況下很容易失去理性思考。因此人生規(guī)劃應(yīng)該進行理性思考。

好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會有成功的人生嗎？也不一定。

上面的漂亮話誰都會說。當前的問題是：你找不到基本航線，怎么辦？

肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己?！比松褪窃谶@種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長河中前進的。

人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。

古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險阻面前， 只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。

記得有一首歌中唱道：“人生有夢才算美，幾度風雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺的在艱苦中磨練，做一個跨世紀的鐵打漢，震天雷吧！

確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對企業(yè)流程運作和對應(yīng)聘公司的了解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準備階段這是重點要加強的方面。面試是應(yīng)聘者進入企業(yè)工作不可缺少的一個環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對企業(yè)的價值，面試的效果在整個求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強求職理念，增加對應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。故此我為自己定了以下的計劃：

短期目標（2015年7月至2015年7月）：找一份合適的工作（某建筑公司的技術(shù)部門），畢業(yè)論文優(yōu)秀，拿到學士學位證和畢業(yè)證，盡可能的多考些證（如監(jiān)理員證，施工員證，……）。

中期目標（2015年7月至2015年7月）：用五年時間成為企業(yè)優(yōu)秀的項目經(jīng)理，并通過相關(guān)的職業(yè)資格認證，在2015年在自己能開一家比較好的公司。

長期目標 (2015年7月至2020年7月) ：做一個一專多能的人才（做一位職業(yè)項目經(jīng)理人）

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。

職業(yè)生涯規(guī)劃：

1．短期目標（2年計劃）：

這段時間主要是完成自己的學業(yè)和培養(yǎng)求職能力。

2015年11月前，完成職業(yè)規(guī)劃；

2015年12月，認真復習本學期的課程及通過考試；

2015年2月至6月，按畢業(yè)論文計劃完成畢業(yè)論文；

2015年6月前，拿到一份職業(yè)資格證書（監(jiān)理員）

2015年6月前，找到一份合適的工作。

2．中期目標（五年計劃）：

這段時間主要是在本職工作上工作，重點是加強職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)人際關(guān)系的經(jīng)營,積極參與路橋的建設(shè)。

職務(wù)目標：三年內(nèi)做到建筑隊隊長，五年內(nèi)做到建筑總監(jiān)。

能力目標：成為行內(nèi)成功的經(jīng)理人（精通建筑，e-hr等）。

成果目標：在五年內(nèi)發(fā)表論文若干篇，完成一個人力資源管理與開發(fā)的專業(yè)學習網(wǎng)站 經(jīng)濟目標：三年后年薪達到5萬，五年后年薪達到10萬。

在這五年期間必須拿到的相關(guān)的職業(yè)資格證書

（1）建造師國家職業(yè)資格證書：監(jiān)理管理師（國家職業(yè)資格二級）。

（2）造價師國家職業(yè)資格證書

（3）建筑項目經(jīng)理（phr）

3．長期目標（十年計劃）：

這階段重點是自我實現(xiàn)的需要，強調(diào)自我能力的體現(xiàn)，終身的學習培訓計劃，保持知識的及時更新和不斷的創(chuàng)新要求。

職業(yè)評估

一個優(yōu)秀出眾的建筑項目管理者，就像是尋找千里馬的伯樂一樣，要具有天賦的才能、豐富的經(jīng)驗和全面的綜合的能力。除了一般的組織能力、領(lǐng)導能力、表達能力、自信力外，還必須具有一下能力：

（1）公正、忠信、堅定勇敢的意志力。

（2）對人性的正確、全面的了解以及廣博的知識。

（3）親和力和優(yōu)秀的人際關(guān)系處理技巧。

（4）職業(yè)能力

a 人力資源規(guī)劃管理和人力資源管理手冊設(shè)計的能力

b 職位分析和績效考核管理能力

c 薪酬與福利管理能力

d 人力資源開發(fā)、培訓能力

e 人事制度管理能力

為了成為這個領(lǐng)域的專家，有必要每三個月對自己的職業(yè)生涯做一次檢測，看看自己達到什么樣的程度，還有哪些是需要加強的，哪些目標是需要根據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整的。

每次檢查時間及結(jié)果：

檢查時間：****年*月**日

處理結(jié)果：對自我的評估還不夠深入，只考慮個人的努力而沒考慮到組織提供的機會，缺少行業(yè)的分析和企業(yè)分析，缺少職業(yè)能力培養(yǎng)的詳細機會，未考慮到婚姻對職業(yè)生涯的影響。

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。

加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。

我的人生格言

你的心有多寬，你的舞臺就有多大；你的夢有多遠，你的成就就有多高。

做正確的事情遠比正確的做事情重要。

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寫人要如何開門見山篇十八

“是什么讓你獲得成功？”我的答案是：自信讓我獲得成功。自信是成功的秘訣，每個人如果能夠培養(yǎng)自信，并且擁有自信，他就會成功。

曾經(jīng)的我非常自卑，從來不相信自己，特別是不敢舉手回答問題，因為我怕回答錯誤，被老師罰站到下課，所以我從來不敢舉手發(fā)言，我的膽子就越來越小。

從自卑到擁有自信是源于有一天的中午上的思想教育課。

思想教育課的主題是：今天，你舉手了嗎？老師問：“同學們，你們在哪節(jié)課上舉手？舉了幾次手？”同學們都紛紛發(fā)言，聽完了學生的回答后，老師又說：“只要你舉手那就代表你在認真聽課，即使答錯了，也沒關(guān)系，說明你很勇敢?！?/p>

老師的話深深地觸動了我，老師說的是真的嗎？我決定試一試。

在下午的第一節(jié)數(shù)學課上，當老師提問題時，我覺得這個題自己好像會，心想：“反正老師也說過了，即使答錯了，也不會罰站，只管試一試”。

經(jīng)過激烈的思想斗爭后，我終于克服內(nèi)心的恐懼，我是怎么舉的手，又是怎么回答的問題，怎么又坐下的，我都是腦袋蒙蒙的，只有一點我是清醒的，老師不僅沒讓我罰站，還告訴我正確答案，讓我改正，原來回答問題不是我想象的那么可怕。

自卑和自信僅一步之遙啊，失敗和成功也是如此。

這件事告訴我一個道理：成功需要自信。對于發(fā)言，我克服了自卑的心理，再也不膽怯了，奇怪的很，從此我就有了自信心，做任何事都愿意去嘗試，成功體驗就是如此的神奇。

寫人要如何開門見山篇十九

前言：給想提高公文寫作水平同行的兩個建議：

1、多看多記?？磮蠹?，掌握大政方針、輿-論導向，豐富公文寫作詞匯量?？捶段模哼x定一個文章全面、質(zhì)量高、更新及時的公文網(wǎng)站如"大秘書網(wǎng)"，按自己所在部門或按文章類型多看多琢磨，記住各類公文結(jié)構(gòu)、措辭等，尤其是一些套話，掌握各種文體開頭與結(jié)尾處的不同等。對于初寫公文者，最簡單的方式就是照著原來的文件來，他怎樣你就怎樣。

2、多抄多寫。公文語言講求嚴謹、簡潔，多寫多練習會進步很快。 ?真正的寫作天才并不多見，所謂天下文章一大抄!抄其實不難，但是要會抄就不那么容易了。我的經(jīng)驗是：先根據(jù)寫作主旨擬出一個公文提綱，再根據(jù)每部分的需要，抄一些內(nèi)容來充實。借鑒與整合的過程就是很好的學習過程，相信你的寫作水平會快速提高!

正文：考察報告怎么寫

考察報告是指機關(guān)企事業(yè)單位派出的有關(guān)人員對有關(guān)的人和事進行實際考察之后寫成的書面報告。對人的考察報告主要有選拔任用干部考察報告，干部人事考察報告，模范人物考察報告等。對事的考察報告主要有外出參觀考察報告，重點項目考察報告，市場狀況考察報告等。關(guān)于干部人事類考察報告的寫作，各級組織人事部門有專門的規(guī)定和要求，本文不再贅述。這里僅就外出考察報告的寫作談幾點意見。

一、考察報告的文體特點

隨著改革開放的深入，名級各地公派人員的外出考察活動日漸增多。每次考察活動結(jié)束之后，考察人員往往要將考察的情況、學到的經(jīng)驗及受到的啟示等，寫成文字材料報告本單位或上級有關(guān)領(lǐng)導，以便借鑒外地有益的做法和經(jīng)驗，推動和改進本單位的工作。正因為如此，這些年外出考察報告的寫作頻率明顯提高，而且越來越為各級領(lǐng)導所重視。

考察報告是機關(guān)企事業(yè)單位常用的事務(wù)公文，是一種類似于調(diào)查報告的獨立的應(yīng)用文體。它既不屬于記敘文，也不屬于論述文，有三個明顯的文體特點：

一是記敘和論述兼而有之。考察報告的寫作以考察活動中的所見所聞所感為基礎(chǔ)，以客觀事實為依據(jù)，通常要用一定的篇幅對考察的情況和事實加以敘述和說明，有時還需要少量的描寫或抒情，需要引用一些當?shù)氐闹V語、慣用語或群眾議論等。在敘述情況的同時，考察報告中還要明確地表示出作者對考察對象及有關(guān)情況的看法、意見和態(tài)度;有時還要將外地的經(jīng)驗與本單位的情況進行簡要的分析比較，提出一些評價性、結(jié)論性或啟示性的意見。而這些又需要用議論的方式來表達?？梢?，考察報告中的記敘和論述缺一不可。

二是觀點支配和統(tǒng)帥材料?？疾靾蟾娴膶懽魍渌麘?yīng)用文寫作一樣，寫作者必須先對考察中所獲取的大量情況進行分析研究，形成綜合性、結(jié)論性的觀點或意見，然后才能進入實際的寫作狀態(tài)。離開豐富的考察材料，就難以提煉報告的主題和觀點;離開正確的結(jié)論和觀點，同樣無法準確地歸納考察的情況、事實和典型事例。在考察報告中，議論成分明顯地占居著主導地位，而敘述成分只是對結(jié)論和觀點起著配合作用。

三是語言和材料客觀準確?？疾靾蟾孢x詞平實準確，用語質(zhì)樸自然，基調(diào)莊重嚴肅，措辭講究分寸。它既不同于以說明為主的解說詞和簡介材料;也不同于描繪性情感性較濃的事件通訊或游記散文。在材料的選用上必須客觀、真實、準確。報告中所引用的數(shù)據(jù)應(yīng)是經(jīng)過當?shù)睾藢嵑痛_認的數(shù)據(jù);報告中所列舉的事例應(yīng)是真實的、新鮮的、具有典型指導意義的事例，不允許使用道聽途說的有水分的材料。

二、考察報告的基本結(jié)構(gòu)

在外觀結(jié)構(gòu)上，考察報告有標題、正文和落款。標題通常由事由和文種組成。如《關(guān)于赴海南經(jīng)濟開發(fā)區(qū)參觀考察的情況報告》。也有的標題略去事由，直書《參觀考察報告》、《出國考察報告》等。落款一般寫“××考察團(隊、組)”，也有的在落款中標明考察人員的姓名。落款之下寫年、月、日，一般不加蓋公章、私章。

在正文內(nèi)容的結(jié)構(gòu)布局上通常分為三部分：

(一)考察概況部分

這部分是考察報告的'前言或序言。通常包含以下一些內(nèi)容：有的重在介紹起因，簡述本次考察的動因及背景，指明為什么要對某地區(qū)某項目進行考察等;有的主要簡述過程，敘寫本次考察的時間、地點、涉及范圍及考察方法等;還有的側(cè)重說明情況，介紹考察對象的基本情況、突出成績、顯著特點、典型經(jīng)驗及對其考察的意義作用等。這部分內(nèi)容的寫作要開門見山，簡明扼要，篇幅不宜太長。

(二)考察內(nèi)容部分

這部分是考察報告的主體。要寫出考察對象工作的指導思想、主要做法、基本經(jīng)驗、突出成果等。內(nèi)容布局上可視情況采用縱式、橫式、合式的結(jié)構(gòu)安排方式。

采用縱式結(jié)構(gòu)的考察報告，通常有兩種寫法：一種是按照考察的先后順序，自然地逐“點”敘寫。即以作者的考察活動為線索，把參觀的若干個單位、走訪的若干個人、考查的若干個“點”串在一起去寫。既要交代各“點”情況，又應(yīng)突出考察重點。有時還可以對每個點側(cè)重講一個特色或一條經(jīng)驗，防止報告內(nèi)容重復。另一種是按照考察對象本身發(fā)展變化的過程或時間順序來寫。這種結(jié)構(gòu)方式適用于反映考察對象的情況，可將其發(fā)展過程大致劃分為若干個階段去寫，然后歸納綜合其做法和經(jīng)驗。

采用橫式結(jié)構(gòu)的考察報告，主要是按照考察對象的幾種做法、幾條經(jīng)驗、幾點體會或認識來分別組織材料，逐項加以敘述或論述。采用這種寫法要在材料的篩選分類和各個小觀點的提煉上下功夫。為使敘述眉目清楚，對于各個相互并列的內(nèi)容往往要分段敘寫或者用小標題分隔。各段的小標題或頭一句話就是小觀點，它們與考察報告的主題或總觀點形成“眾星捧月”的格局。

采用合式結(jié)構(gòu)的考察報告，通常按總分式或?qū)Ρ仁桨才挪牧??？偡质桨才牛褪菍疾鞂ο蟮那闆r先從總體上展現(xiàn)概貌，然后分述各部分內(nèi)容;或者先分述各部分內(nèi)容，然后從總體上加以概括和深化。對比式安排，就是將兩個不同的考察對象或者將某一考察對象內(nèi)部兩個不同的方面進行對比;也可以將考察對象的情況與本單位的情況加以對比。通過對比區(qū)分優(yōu)劣，突出考察成果，獲得某種啟示或借鑒。

(三)收獲與啟示部分

這是考察人員談收獲、講認識的部分，以議論為主。在這部分內(nèi)容中，有的是對考察對象提出總的印象和看法，總結(jié)本次考察所受到的教育和啟發(fā);也有的是對考察內(nèi)容從理論高度加以概括和升華，指出其具有規(guī)律性的可借鑒的東西;還有的是根據(jù)考察的情況和結(jié)論，聯(lián)系本地實際，針對性地提出學習與改進工作的意見或建議。這部分內(nèi)容具有結(jié)論性、啟示性和參謀性，是對報告主題的深化和升華，雖不宜詳寫，但不可不寫。

三、考察報告的寫作要點

考察報告是用來反映考察情況、傳達外地經(jīng)驗、為本單位領(lǐng)導的決策和工作提供參考的。因而對其材料的真實性、經(jīng)驗的先進性、觀點的新穎性和內(nèi)容的適用性有著較高的要求。寫作中應(yīng)著重抓好以下三個環(huán)節(jié)。

首先是考察要細。細致地、系統(tǒng)地觀察，充分地詳盡地占有材料，是考察報告寫作的前提和基礎(chǔ)。如果只是走馬觀花式的參觀、浮光掠影式的考察或者滿足于掌握考察對象準備的某些情況簡介材料，那就不可能寫出像樣的考察報告。一般來說，考察報告的寫作應(yīng)具備三個條件：一是要有明確的考察目的。單位派出人員考察通常有兩種動因：有的是為了打破本單位封閉保守的現(xiàn)狀，讓干部職工通過外出參觀考察開擴視野，解放思想;有的是為了針對性地解決本單位改革發(fā)展中的某些關(guān)鍵性問題，吸取和借鑒外地的寶貴經(jīng)驗。對于領(lǐng)導者既定的考察目的，撰寫人員應(yīng)心領(lǐng)神會，并從考察目的出發(fā)，牢牢把握考察的范圍與重點，有意識地收集和積累相關(guān)材料，做到考有所向，察有所獲，胸中有數(shù)。二是要有相關(guān)的業(yè)務(wù)知識。確定考察目標后，考察人員應(yīng)加緊做好與考察課題相關(guān)的知識準備工作。要主動熟悉和鉆研與考察課題有關(guān)的理論或業(yè)務(wù)知識;學習和重溫有關(guān)的方針政策與報刊資料;盡可能提前收集掌握一些與考察對象相關(guān)的史地材料或背景資料。這樣才能更好地掌握考察工作的主動權(quán)。三是要有科學的考察方法?？疾熘谐J真看資料、聽講解和實地察看外，還應(yīng)采取個別走訪、小型座談、參與當?shù)啬承┗顒拥确椒?，盡可能多地了解和記錄第一手材料。占有材料越充分，考察報告的內(nèi)容就越厚實。

其次是開掘要深?？疾靾蟾娴膶懽髦杏幸环N通病，就是過程細，內(nèi)容雜，篇幅長，像是一篇考察活動的“流水賬”，讓人看后不得要領(lǐng)，甚至引起領(lǐng)導厭煩。這類報告的失誤就在材料的梳理和開掘上。一般來說，考察過程中所獲得的認識僅僅是感性認識，其材料往往比較分散、零碎，往往只是些表面的事態(tài)，還缺乏較強的系統(tǒng)性和深刻性。只有對這些感性材料進行一番“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，才能飛躍到理性認識階段，形成明確的結(jié)論和觀點，提煉出報告的主題思想。實踐表明，對考察材料的深度加工是寫好考察報告的前提。對考察材料開掘越深，認識越準，寫出的考察報告才越有參考使用價值。

最后是選材要精。有了明確的結(jié)論和觀點之后，就要根據(jù)這些結(jié)論和觀點來選取和組織材料。通常的做法是，先要對掌握的素材特別是例子進行分類梳理，然后將觀點和例子對應(yīng)起來，組合成一個個有觀點、有材料的“文章塊”，再把這些“文章塊”按照一定的邏輯關(guān)系組合在一起，便是一篇完整的考察報告?？梢?，要使報告有深度、有分量，除了觀點必須正確外，還須在選材用材特別是選用例子上下功夫。

一要選用恰當?shù)睦?，防止例證不充分或觀點例子“兩張皮”;

二要選用有代表性的例子，確保經(jīng)驗本身的先進性;

三要選用典型的例子，體現(xiàn)報告內(nèi)容的指導性;四要選用新穎的例子，使報告具有時代性和創(chuàng)造性?？傊诳疾觳牧铣浞值那闆r下，一定要堅持好中選優(yōu)的原則，選取那些最能說明問題、最有說服力的例子來證明考察的結(jié)論和觀點。只有觀點正確，選材精當，寫出的考察報告才會有質(zhì)量，有分量，有較大的參考使用價值。

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索如何寫人事調(diào)查報告。

寫人要如何開門見山篇二十

我的媽媽是我們家正宗的“保姆”，因為媽媽的工作就是看照我和我弟弟，而且家務(wù)活大多全都歸她我的媽媽。

我的媽媽文化不多，脾氣非常暴躁，所以，媽媽也是我們家的“一家之主”，我和爸爸都很怕媽媽，我有時覺得媽媽對我太嚴厲了，有時候甚至想媽媽是拿我當“出氣筒”但我現(xiàn)在斌不是這種想法了，我反而感覺媽媽非常的愛我，關(guān)心我，媽媽關(guān)心我的學習，關(guān)心我的健康，媽媽時時刻刻都在為我們一家人而著想。

上一次，我生病了，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻一樣，急的不知所措，過了一會兒，媽媽鎮(zhèn)定了一下，忙把電話打給爸爸，讓爸爸趕緊回來帶我去看病，爸爸帶我去了，到了醫(yī)院，媽媽不知打了多少次電話，一次又一次，直到我回到家。瞧!媽媽對我的的健康多關(guān)心呀!

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