教案要靈活調(diào)整,根據(jù)不同的教學(xué)情境和個體差異做出相應(yīng)的變化。教案的編制需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求,靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略和手段。接下來,我們一起欣賞一些巧妙設(shè)計的教案,希望能給大家提供一些啟示。
好玩的水教案篇一
1、樂意大膽探索,了解一個紙筒的多種玩法。
2、練習(xí)雙腳同時向前跳、交替跳著走、投擲基本動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)和靈活性。
3、喜歡參加體育游戲,體驗游戲活動帶來的快樂。
2、幼兒自由探索紙筒的玩法。
3、組織幼兒討論紙筒的玩法。
1、以要去小兔家作客激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
寶貝們把一個紙筒玩出了多種方法,你們好聰明喲??吹侥銈冞@么聰明,住在森林那邊的姥姥很喜歡你們,很想念你們,想請你們?nèi)ツ?,你們想去嗎?去姥姥家的路可不好走啊,我們可要注意了哦?/p>
2、幼兒練習(xí)雙腳同時向前跳的基本身體動作。
(1)教師講解、示范過路的要求。
(2)幼兒練習(xí)雙腳同時向前跳的基本身體動作。
3、幼兒練習(xí)雙腳交替跳著走的基本身體動作。
(1)教師講解、示范過森林的要求。
(2)幼兒練習(xí)雙腳交替跳著走的基本身體動作。
4、幼兒練習(xí)投擲的基本身體動作。
呀,大灰狼來了,我們怎么辦呀?
三、幼兒體驗游戲活動所帶來的快樂,結(jié)束活動。
今天紙筒的多種玩法,給小朋友帶來了游戲的快樂。活動延伸: 還可以將紙筒進(jìn)行裝飾,拓展幼兒的創(chuàng)造性思維。
好玩的水教案篇二
1、感知冰的各種特性。
2、初步了解冰遇熱會化成水,水預(yù)冷會結(jié)成冰。
3、學(xué)習(xí)制作冰花,體驗探索的樂趣。
1、每組一盒冰,一杯溫水。
2、提前制作的冰花,彩紙或顏料,各種形狀的透明杯子,水、線等。
3、課件。
1、幼兒自由探索,感知冰的特征。
(1)請幼兒看一看冰是什么顏色的?摸一摸,捏一捏有什么感覺?
(2)將小塊冰放到手心里,看看冰有什么變化,手上的水是從哪里來的?
(3)觀看冰塊在溫水里慢慢融化的過程,冰是怎樣形成的呢?
小結(jié):冰是透明的、涼涼的、硬硬的、滑滑的,遇到熱會化成水,水預(yù)冷會結(jié)成冰。
2、學(xué)習(xí)制作冰花。
(1)觀看各種冰雕圖片,引起幼兒興趣。
(3)教師示范并介紹冰花制作過程:在不同形狀的透明杯子里,倒入水,將彩紙或顏料放入水中,放上一根繩(一半在杯內(nèi),一半在杯外),然后將杯子放入冰箱冷凍一段時間取出即可。
(4)幼兒嘗試制作冰花。
與幼兒一起欣賞自制冰花。
好玩的水教案篇三
幼兒園里隨處可見各種各樣的紙:繪畫所用的鉛畫紙、折紙工的手工紙,擦鼻涕的餐巾紙等。。。幼兒對身邊隨處可見的紙表現(xiàn)出了極大的興趣,但是對于這些紙之間的差異和用途卻不知道,所以我設(shè)計了“好玩的紙”這一活動,在這個活動中,幼兒通過互相討論,親自動手操作,知道了紙質(zhì)的不同和其各自用途。
1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。
1. 餐巾紙
2. 手工紙
3. 報紙
4. 超市的廣告紙;
一、 出示紙袋。
師:“今天楊老師帶了一個紙袋,我在紙袋里放了一些寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?”幼兒猜測。師:“那讓我們一起看看,紙袋里有些什么紙?!?/p>
二、 看看講講
1、餐巾紙---從紙袋里先出示餐巾紙
讓幼兒說說這是什么紙,它有什么用處。
引出兒歌:餐巾紙,折起來,擦鼻涕,真干凈。
師:“擦過的餐巾紙放哪里?”“垃圾桶”
2、 過渡:我的紙袋里還有——出示一架用手工紙做的飛機(jī)。
師提問:“嗚~~~嗚飛來的是什么呀”
幼兒說說飛機(jī)用什么做的,手工紙還能做什么?
引出兒歌:手工紙邊變變,變朵小花真漂亮
3、過渡:我們再看看,紙袋里還有——
報紙 (出示小青蛙報)
師提問:“這個是什么呀?!庇變海骸靶∏嗤軋?。”師:“對呀。這個是小青蛙報紙?!?/p>
“寶寶們你們知道報紙可以用來干什么呀?”“故事?!薄翱葱侣劇?/p>
寶寶長大了,也來看新聞、看故事。
三、玩玩
過渡:老師帶來了許多看過的舊報紙 。 “你們看看他能變成什么?!?/p>
團(tuán)——老師來超級捏捏捏?。▓F(tuán)成球)問:“捏成了什么?”
寶寶也來捏。
捏捏捏,用力捏??纯凑l的力氣最大,誰的球兒最最???
過渡:“我們一起和報紙球做游戲吧。 請寶寶走到座位的旁邊,找一個空地。
指導(dǎo)語 拋——我的報紙球,飛起來嘍!
踢——我的報紙球,踢起來嘍!
滾——我的報紙球,滾過來嘍!
四、整理
報紙球,快過來,放在一起變一變。
許多小球,變成幾個大球?擦汗休息。
好玩的水教案篇四
時常能夠看到孩子們在公園里撿起枯樹枝耍來耍去,學(xué)孫悟空練本領(lǐng)的情形,《綱要》中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性”“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值、把握時機(jī),積極引導(dǎo)”
本次游戲選用紙棍為游戲主材料:安全環(huán)保、堅固耐玩。讓孩子們充分想象并親自嘗試紙棍的各種玩法,充分發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)造性及“紙棍”的一物多玩的功能。
從幼兒自由(或兩人合作)探索玩法—小組合作探索玩法,最后將玩法融會貫通進(jìn)行競賽游戲。層層遞進(jìn)由易到難,使幼兒在愉快的游戲中練習(xí)并提高基本動作的練習(xí),鍛煉身體的協(xié)調(diào)性與靈敏性,在合作游戲的過程獲得游戲的樂趣。運(yùn)用各種手段調(diào)動孩子們的積極性,使他們的思維得到充分發(fā)散,同時注重了合作能力的鍛煉和競爭意識的培養(yǎng)。
1、嘗試用多種方法玩紙棍,在一物多玩的活動中發(fā)展走、跑、跳等動作。
2、能在小組長的帶領(lǐng)下,遵守游戲規(guī)則,鍛煉小組合作能力。
3、在一物多玩的活動中,體驗樂趣。
1、紙棍若干
2、輔助材料:報紙球、易拉罐、皮筋、啤酒桶積木、網(wǎng)球、鞋盒等
3、、平整的空場地、音樂磁帶
一、 熱身:紙棍操
聽音樂,帶領(lǐng)幼兒利用紙棍進(jìn)行熱身:活動脖子、腰背、手臂、腿部等各部位。
二、一物多玩(重點(diǎn)):好玩的紙棍
自由探索
1、要求:與別人不一樣的方法去玩一玩!
2、集中交流:你(你們)是用什么方法玩紙棍的?請個別幼兒展示,適當(dāng)玩玩別的方法。
分組合作
1、任務(wù)與要求:在小組長的帶領(lǐng)下合作玩紙棍,并遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、幼兒活動,教師指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒用不同的方法合作玩紙棍(如跳格子、過小橋、炸碉堡、開火車、鉆山洞、小馬跳等等),游戲中不擁擠,不碰撞注意安全。
3、集中:互相交流各組玩紙棍的方法(請小組長介紹)
4、再次活動(嘗試用其它小組的方法玩一玩)
比一比
1、選擇一種幼兒感興趣的紙棍的玩法進(jìn)行比賽
2、幼兒進(jìn)行練習(xí)
3、組織幼兒進(jìn)行比賽,提醒幼兒方法正確、遵守規(guī)則進(jìn)行比賽
4、集中交流比賽情況
四、放松活動:放松腿、手臂、腳踝等部位,回活動室
好玩的水教案篇五
體育游戲:四人三球真好玩活動目的讓幼兒熟練掌握雙手滾大球動作,提高其動作靈敏性?;顒訙?zhǔn)備大球三個,場地布置(大等邊三角形邊)活動指導(dǎo)1、熱身運(yùn)動;2、介紹玩法;將全體幼兒分為若干組,每組四人,其中三人各持一個球分別站在角上的區(qū)域內(nèi),一人為裁判兼候補(bǔ)隊員,站于中間圓形區(qū)域內(nèi)。裁判員說:“開始!”三人同時沿逆時針或順時針方向用雙手將球滾向前面的人,然后立即轉(zhuǎn)身接住另一個人滾來的球。如此連續(xù)快速地滾球,直至其中一人來不及接球,此人為失敗者。這時裁判叫道:“停!”失敗者與裁判交換位置后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。3、交代規(guī)則,提醒幼兒;4、幼兒游戲,教師多做示范,幫助幼兒理解有關(guān)規(guī)則,待幼兒熟悉游戲后,可把場地改為方形,進(jìn)行5人4球的游戲。
車輪滾滾
廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,以發(fā)展幼兒的基本動作和體能。
1.通過活動,發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。
2.在活動中,培養(yǎng)幼兒的主動性,創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
1.廢舊汽車輪胎若干。
2.錄音機(jī)一架、磁帶。
3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。
1.教師分配角色,請幼兒模仿汽車司機(jī),做模仿動作:
a、司機(jī)開車
b、司機(jī)停車
c、司機(jī)洗臉
d、司機(jī)擦背
e、司機(jī)睡覺、司機(jī)起床。
2.幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車聽信號“開車”、“停車”。
3.請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結(jié)幾種玩法:
a、滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
b、將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習(xí)。
c、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動作,也可以雙腳向前跳。
d、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
e、鉆輪胎。
4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。
5.游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點(diǎn)。
指導(dǎo)a:一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。
b、提示個別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。
6、小結(jié)表揚(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒,特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
7、結(jié)束。
好玩的水教案篇六
1、感知冰的各種特性。
2、嘗試?yán)霉ぞ叻e極探索,感受探索的樂趣。
吹風(fēng)機(jī)、錘子、餐刀、熱水袋、熱水。內(nèi)含一顆糖果的冰塊若干(同幼兒數(shù))。
一、導(dǎo)入。
1、出示大冰塊,激發(fā)孩子參與的熱情,初步感知冰塊的特性。
提問:你們看這是什么?摸摸看,你有什么感覺?
2、教師小結(jié):原來冰塊是透明的。我們可以看到里面有一顆糖。
提問:你們想吃冰塊里的'糖嗎?怎么才能把糖果取出來吃呢?
二、介紹工具。
師:老師幫你們準(zhǔn)備了很多工具,我們來看一看都是些什么。
三、幼兒嘗試。
1、幼兒自己取冰塊,教師引導(dǎo)孩子觀察冰塊,進(jìn)一步感知其特性。
提問:你拿的冰塊摸起來有什么感覺???
2、幼兒取工具,嘗試將冰塊中的糖塊取出。
提問:你是用什么方法把糖果取出來的?
四、幼兒集中分享經(jīng)驗。
2、結(jié):小朋友們很聰明,都利用工具從冰里取出了糖,我們來給自己鼓鼓掌。
好玩的水教案篇七
1、讓幼兒初步了解紙的種類以及各種紙張的作用。
2、讓幼兒在利用報紙的游戲中,感受紙的特性,體驗玩紙的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試與創(chuàng)新廢舊報紙的多種游戲,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣,教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點(diǎn)。
1、聽音樂教師與幼兒一起跳韻律操,做準(zhǔn)備活動。
今天,老師帶小朋友去一個美麗的城堡,你們想不想去???
“可是城堡的主人想先讓我們小朋友為他表演個節(jié)目,現(xiàn)在我們就一起為他跳個舞好不好!”
2、利用課件,請小朋友們觀察城堡里都住著誰。
“剛才看了小朋友這么優(yōu)美的舞蹈,也許城堡的主人該為我們開門了,我們一起敲敲門吧?!?/p>
提問:城堡里都有住著誰?它們?yōu)槭裁磿≡谝黄??(全都是紙制品)?/p>
1、請小朋。
友們說一說自己都見過什么紙?
2、出示“魔術(shù)箱”(里面裝有各種紙:皺紋紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩畫紙、包裝紙、復(fù)寫紙、掛歷紙、相片紙、衛(wèi)生紙、面巾紙、報紙等)。
請小朋友們把手伸入箱中摸一摸,猜猜里面是什么紙?這些紙有什么用?(教師利用實(shí)物展臺示范一兩種紙的用途)。
3、出示報紙:集體游戲《魔毯變變變》。
“最后一位出場的是‘報紙先生’,報紙有什么用呢?”“現(xiàn)在‘報紙先生’還想跟小朋友們做游戲……”
請幼兒把手中的報紙平放在地上,然后站立在報紙中間,播放音樂,跟老師一起做動作,音樂停,誰若跳出報紙外即算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折后站在報紙中間,播放音樂,繼續(xù)表演,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰能成為最后的優(yōu)勝者。
4、請小朋友想想:報紙除了鋪在地上做《魔毯變變變》,還能做什么其他的游戲呢?先請個別幼兒說一說自己的辦法。
引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,鼓勵幼兒創(chuàng)新出新的玩法。
5、請幼兒展示自己的玩法,教師示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法:
(1)、“頂一頂”:把報紙折疊放在頭上、肩上——發(fā)展幼兒的平衡能力;
(2)、“貼紙跑”:把報紙放在胸前奔跑,盡量不讓報紙脫落——發(fā)展幼兒的奔跑靈活性。
6、利用紙球、紙棒進(jìn)行游戲。
“小朋友想一想,如果把報紙變一變,比如改變形狀,能跟我們做什么游戲呢?”
(1)、引導(dǎo)幼兒將報紙制作成紙球。
游戲一:紙球投準(zhǔn)——讓幼兒將手中的紙球拋到對面的盒子中,看誰能夠投準(zhǔn)。
(2)、引導(dǎo)幼兒將報紙制作成紙棒。
游戲二:打紙球——讓幼兒利用紙棒將紙球打到門洞中。
1、放松整理游戲:《假如我是一張紙》。
(1)、教師拿一張報紙左右搖動、折疊等,請。
幼兒根據(jù)紙的變化,用肢體模仿表現(xiàn)出來。
(2)、教師把報紙揉成一團(tuán),請全體幼兒變成“一張大紙”,一起模仿紙張變成紙團(tuán)的樣子。
2、“‘報紙先生’都沒想到小朋友會利用它做這么多好玩的游戲,我們一起來看一看?!薄埿∨笥芽瓷险n做游戲的照片。
(用數(shù)碼相機(jī)拍攝剛才小朋友做游戲的場面)。
有個小朋友還會用‘報紙先生’折出很多有趣的東西呢,你們會折嗎?”發(fā)給每個小朋友一張報紙,讓幼兒自由折疊。(結(jié)束)。
好玩的水教案篇八
1、讓幼兒知道廢紙也可以用來做游戲。學(xué)會廢舊利用。
2、通過游戲讓幼兒學(xué)會合作,在游戲中得到鍛煉。
每人一根紙棒
1、幼兒熱身準(zhǔn)備,集體做紙棒操。
2、師幼做炒黃豆的游戲。
教師講游戲規(guī)則 :每相鄰的兩組幼兒面對面的站好,兩人雙手握住棒尖,邊念兒歌邊做炒黃豆的游戲,教師和一名幼兒在前面做示范。
3、幼兒按要求做游戲。教師將沒做成功的幼兒請到前面再做一次,大家?guī)退麄冋覜]做成功的原因。得出結(jié)論 : 炒黃豆是要方向一致,否則黃豆就跑到鍋外面去了。
4、小兔看見小雞在幫忙運(yùn)黃豆,小兔也來幫忙,你們知道小兔是怎么走路的 啟發(fā)幼兒,并學(xué)小兔走路,蹦蹦跳跳。幼兒把紙棒當(dāng)做一口袋黃豆扛在肩上,分組蹦蹦跳跳的運(yùn)回家。
今天我們炒了黃豆,小雞,小兔都來幫忙,運(yùn)了好多好多的黃豆。我們有好多的伙伴,你們高興嗎?因此我們把他們請到家里來做客,幼兒唱找朋友歌曲結(jié)束活動。
好玩的水教案篇九
2、懂得愛護(hù)玩具,感受一起分享玩具的樂趣.
發(fā)出倡議:“秋天是一個金色的季節(jié),在這多彩的季節(jié)里,我們開展玩具真好玩活動,旨在讓幼兒快速適應(yīng)幼兒園集體生活,消除初次離家生活分離焦慮,請家長讓幼兒帶一兩件自己喜歡的玩具(貼上姓名標(biāo)簽)來園,并讓幼兒懂得說出所帶玩具的名稱外形特征及簡單的玩法,同時告訴幼兒玩具要和小朋友一起玩。”
收集每一位幼兒的家庭玩玩具活動資料:以小紙條方式介紹在家玩與收拾玩具的趣事等。(用以集體活動中介紹幼兒不同特點(diǎn)、分享幼兒的玩具經(jīng)驗、教師了解并拉近與幼兒心靈的距離等。)。
1、(把幼兒帶來的玩具布置成一個展會)(播放輕音樂),教師用輕松高興神秘的語言說;,我們班里小朋友帶來的玩具在一起開慶祝會,玩具們說要小朋友們愛護(hù)它們,大家愿意嗎,(教師先說再讓幼兒說要愛護(hù)玩具,輕拿輕放,玩后放回原位),請小朋友記住并按自己說的去做哦,現(xiàn)在讓我們一起去看看玩玩;(符合語言目標(biāo):注意傾聽對方講話,能理解日常用語)。
2、(幼兒一個一個自由進(jìn)入)教師讓幼兒運(yùn)用看摸聽玩等方法去感受去認(rèn)識玩具,教師引導(dǎo)幼兒介紹自己玩的玩具,請幼兒記住等一會將給大家聽,提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具,輕拿輕放,玩好放回原處等.(請幼兒回座位坐好);(符合社會目標(biāo):能主動參與各項活動,有自信心.)。
3、告訴幼兒你玩了別人的玩具別人也玩了你的玩具,大家一起玩耍開心嗎(讓幼兒回答),剛才我們一起玩大家的玩具也叫分享.(讓幼兒說并記住);(符合社會目標(biāo):樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享,有同情心.)。
4、游戲[找玩具]根據(jù)幼兒能力不同提不同要求,如:"請你找一找紅色汽車在哪里"找到后說"我找到一輛紅色汽車",或請幼兒找出并介紹某一件玩具外形、特征、玩法、給人的感覺等(用幼兒自己的語言)(教師給幼兒遞連接詞并給予正面積極評價,)鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)(可以模仿也可以想想怎樣說比他更好,如此滾動進(jìn)行);(符合社會目標(biāo):能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。)。
5、小結(jié):今天大家玩得開心嗎(讓幼兒回答),所以我們說----玩具真好玩。我們以后玩玩具要怎么做:讓幼兒根據(jù)所學(xué)討論并說出,教師和幼兒一起歸納一起說:愛護(hù)玩具輕拿輕放一起玩(分享)玩好要收拾(在家也一樣)等。教師念一到兩則幼兒在家玩與收拾趣事,鼓勵幼兒繼續(xù)想辦法看誰玩得好收拾得好。(符合語言目標(biāo):鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。)。
讓幼兒在家也能繼續(xù)學(xué)習(xí),并把好的用遞紙條形式帶到幼兒園分享。不斷提升玩玩具的樂趣和價值。(符合語言目標(biāo):創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。)。
好玩的水教案篇十
1、幫助寶寶訓(xùn)練動作的控制能力,能準(zhǔn)確的抱到球。
2、培養(yǎng)親子情感,營造和諧的家庭氣氛。
皮球3個
1、父母上手交錯相搭成"花轎",抬起孩子跑至對面。
2、父母蹲下來,孩子腳不能落地,孩子從地上抱起一個球后,父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三個球運(yùn)回為止。
好玩的水教案篇十一
《綱要》里指出重視和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),而在冷的冬天幼兒小手都不愿意伸出來,有的幼兒不愿意參加運(yùn)動。在日常活動觀察中,我發(fā)現(xiàn)玩紙卻是幼兒喜歡參加的一項運(yùn)動,以小兔子去外婆家的故事引導(dǎo)幼兒參與運(yùn)動,小羊要到外婆家遇到大灰狼。并讓幼兒一起想想如何幫助小羊走大灰狼的故事來激發(fā)幼兒的興趣。通過“好玩紙球”這一堂課,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織讓這個體育活動、生動有趣、形式多樣、吸引幼兒主動參與。
1、學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動作,能上下肢協(xié)調(diào)用力。
2、體驗體育活動的樂趣,樂于參與體育活動
3、在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識
重點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)投擲的基本動作。
難點(diǎn):掌握正確的投擲動作
小羊的頭飾、大灰狼的頭飾若干、紙球若干、椅子4把、平衡木2個、音樂《健康歌》、《讓愛我住我家》等。
(一)教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂《健康歌》有力度的做著熱身運(yùn)動。
(二)出示紙球,引導(dǎo)幼兒自由探索怎么樣投擲紙球。
1、請個別幼兒示范動作。
2、教師示范,正確的投擲動作。
(三)幼兒練習(xí)
1、幼兒學(xué)習(xí)投擲紙球。
2、組織幼兒分組練習(xí)走路線,教師在一邊觀察練習(xí)情況。
小結(jié):剛剛小朋友練習(xí)的真棒。
今天小羊請小朋友幫忙他要到外婆家里去玩,但是在去外婆家附近住這一只大灰狼。請小朋友幫忙想一個辦法,趕走大灰狼。在去大灰狼的家要經(jīng)過、草地、小橋、森林就到大灰狼的家了。
(四)提出游戲要求
1、游戲玩法:在起點(diǎn)線開始走過草地、小橋、森林的在終點(diǎn)線停止前進(jìn)。不能靠近大灰狼的家哦!不然他會把你們吃掉了。
2、游戲規(guī)則:提醒幼兒在走路線的時候注意安全,原路返回,不能把紙球打同伴的身上。
(五)兩組幼兒進(jìn)行比賽
看那組幼兒投擲得正確而且速度又快又好。
小結(jié):小羊謝謝小朋友們幫助了他,你們真聰明。
(六)放松運(yùn)動,結(jié)束活動。
播放《讓愛我住我家》大家一起聽著音樂放松一下吧!
在這次活動中,本節(jié)課雖然規(guī)則比較簡單,但卻富有刺激、挑戰(zhàn)性,幼兒活動量大。在幼兒學(xué)會了扔的方法后,讓幼兒分組玩游戲,輪流休息以調(diào)整運(yùn)動量。由于動作的技巧性較小,活動的重點(diǎn)不放在動作的學(xué)習(xí)上,游戲規(guī)則則是課中要不斷強(qiáng)調(diào)的。每次幼兒集中時,我都要重申規(guī)則,然后繼續(xù)游戲。
整個活動下來,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,需要進(jìn)一步完善的。上一節(jié)體育課不難,但上好一節(jié)體育課就不那么容易了。體育課如此,其它領(lǐng)域的課也如此。這個學(xué)期已經(jīng)過去,新的學(xué)期正悄悄向我們走來,我一定繼續(xù)努力,虛心向?qū)I(yè)教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高自己的專業(yè)水平,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
好玩的水教案篇十二
1.過多種感官溝通參與活動,讓幼兒了解水的特性:水是無聲、無味、透明、流動的液體。
2.幼兒懂得人和動物、植物都離不開水,應(yīng)該節(jié)約用水。
3.使幼兒對探索水感興趣。
4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
1.讓了解水的特性。
2.指導(dǎo)幼兒了解水的作用、顏色。
3.了解水的用途非常廣泛,知道節(jié)約用水。
1.自來水、一壺涼開水、一杯牛奶、一杯醋、幾個透明玻璃杯、紙巾、抹布。
2.小盆子、小桶、塑料袋、積木、塑料玩具、小石子、鐵勺子等玩水用具。
老師:小朋友看今天老師帶了水寶寶來和你們玩游戲,喜歡嗎?
小朋友:喜歡我們喜歡玩水。
老師:好,那我們和水寶寶玩游戲之前要聽老師的話,小桌子上有水和好玩的玩具現(xiàn)在我們來分組。
1.將幼兒分組,每組分半盆水。請幼兒圍在周圍玩水,老師指導(dǎo)。
2.請小朋友拿起塑料袋裝水,在袋子下扎小孔,觀察水流。
老師:現(xiàn)在小朋友可以把玩具放到水里玩,看看會發(fā)生什么事情?怎么會這樣?
小朋友:老師宇宇把湯勺放到水里了,我的雪花片在水的上面。
老師:湯勺是鐵的實(shí)心的所以會沉下去,玩具是塑料的比較輕所以它會浮起來。
2.請小朋友品嘗涼開水和醋,水喝醋是什么味道的呢?
3.水是什么顏色的,它會怎么樣?
1.老師問:請小朋友講一下水有什么作用,能和能洗澡還能干嘛呀?
2.人和動物每天都離不開水,植物也需要水來供養(yǎng)。
3請小朋友自由玩水。
4跟老師念《節(jié)約用水》歌。
讓小朋友把剛剛玩剩下的水跟老師拿去澆花。知道節(jié)約用水。
首先我以和水寶寶玩游戲來吸引小朋友的注意力,引起小朋友們感興趣想玩這個游戲。喜歡玩游戲的小朋友感興趣了會認(rèn)真專心地跟著玩,達(dá)到了在玩中學(xué)、學(xué)中玩的效果。在這個活動中他們知道了水的重要性,人和動物每天都離不開水。水是無色、無味,水是抓不住會流動的。
需要改進(jìn)的是;1.活動的人數(shù)不能太多,游戲小朋友不小心弄濕衣服。2.請幼兒觀察塑料袋裝水這個環(huán)節(jié)應(yīng)該老師示范,讓小朋友觀察水的流動。
好玩的水教案篇十三
1.嘗試用多種工具玩沙子,感受沙子的特性。
2.在玩沙子活動中,感受玩沙子的樂趣。
3.增強(qiáng)思維的靈活性。
4.遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
沙池、玩沙小工具、活動前的安全教育
1.鼓勵寶寶用手隨意地玩一玩沙子,用手感受沙子的特性。
師:請寶寶用手抓一抓,沙子在你的手中是什么感覺?
提醒寶寶玩沙子子時保持安全距離,不用手揚(yáng)沙子,以免弄到同伴的眼睛里。
不要用手去摸眼睛,以免將沙子弄到眼睛里。
2.鼓勵寶寶用準(zhǔn)備好的各種工具玩沙子。
可以鼓勵寶寶將沙子裝進(jìn)容器,然后再倒出來,感受沙子的特性,也可以在池子里放一些海洋玩具如:小螃蟹、小魚,小海龜?shù)蓉S富寶寶玩沙的活動,增加寶寶創(chuàng)造想象的情境和玩沙游戲的趣味性。
3.在沙子里倒一些水,感受濕沙子和干沙子有什么不一樣。鼓勵寶寶用語言將自己的感受表達(dá)出來。
玩沙子玩水是孩子們最喜歡做的“純天然原生態(tài)”自主游戲。今天是孩子們第一次玩沙子,一聽到可以去玩沙子孩子們都?xì)g呼雀躍起來,走到沙池旁邊迫不及待地“跳”了進(jìn)去。摸摸沙子、玩玩沙子,有些孩子用鏟子鏟、有的孩子用手捧,有的孩子邊玩沙子邊和同伴交流自己的玩沙經(jīng)驗,小小的沙池里回蕩著孩子們的歡聲笑語。
很多時候我們都會因為覺得玩沙玩水麻煩而取消了這種活動,其實(shí)玩沙的游戲更觸發(fā)了孩子更多的創(chuàng)造想象空間。培養(yǎng)了幼兒同伴間的合作能力。小空間大作用,小小的沙池給孩子們帶來了無盡地快樂,在快樂中感觸、學(xué)習(xí)。
好玩的水教案篇十四
1、練習(xí)夾球跳、投擲的動作,掌握動作要領(lǐng)。
2、探索和同伴合作玩紙球的各種方法,體驗合作的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
1、節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂、錄音機(jī)。
2、彩色紙球人手一個,大圓布一塊,塑料筐子。
1、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動:幼兒聽音樂做頂球走,繞球走,滾球等動作,活動身體各部位。
2、探索玩紙球的各種方法,掌握夾球跳,投擲的動作要領(lǐng)。
(1)鼓勵幼兒自由探索紙球的各種玩法。
(2)教師觀察幼兒活動,肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多的玩法。
(3)引導(dǎo)幼兒互相交流各自的玩法,;本文并大膽嘗試自己感興趣的玩法。
(4)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾球跳,投擲的動作,掌握其動作要領(lǐng)。
3、合作玩紙球,體驗合作的快樂。
(1)教師減少球的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球。
(2)教師再次減少球數(shù),引導(dǎo)幼兒和更多數(shù)量的同伴合作探索玩紙球的各種方法。
4、游戲“炒豆豆”,幼兒體驗合作游戲的快樂。
(1)全班幼兒分成兩大組分別開展游戲,每組游戲抓住大圓布的一角,互相配合抖動圓布或上下掀動圓布,讓紙球在圓布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。
(2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意小組成員之間動作的一致性。
5、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動“吹氣球”,引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
好玩的水教案篇十五
3. 能夠相互協(xié)商,分工合作完成接力比賽。
幼兒實(shí)驗材料:把乒乓球放在杯中;筷子、勺子、鐵絲、吸管、報紙(小組一份);幼兒記錄單,大記錄單記號筆。
一、嘗試操作
師:小朋友們,你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里,你能把乒乓球取出來嗎?有什么辦法呢?(幼兒相互交流)并引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪颉?/p>
二、交流討論
1、提出問題:你是用什么工具成功取出乒乓球的?兩種工具選哪種更好?老師還有一種方法,吹,三種辦法只能選一種,哪種最好呢?用比賽的方法來驗證哪種方法最好。
2、吸管有兩頭,應(yīng)該用哪頭來吸乒乓球?
3、幼兒操作驗證吸管哪一頭合適,驗證完畢后進(jìn)行小組接力賽,師交待比賽規(guī)則后幼兒進(jìn)行比賽。
4、再次進(jìn)行分組接力賽。
5、會跳舞的乒乓球展示
6、小結(jié)
好玩的水教案篇十六
通過玩水,感知水的不同聲音。
培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍事物,發(fā)展幼兒聽覺和語言表達(dá)能力。
感知水的不同聲音。
盛水的大盆3~4個,內(nèi)裝半盆水。
大口瓶、小口瓶及玩具小桶、小鍋等若干。
一、引入主題。
1、出示所有道具,請幼兒一一指認(rèn)物品。
二、玩玩、聽聽。
1、教師:“今天我們一起來玩水,你可以選兩個不一樣大的瓶子(一大一?。┗蚴莾蓚€不一樣大的小桶裝滿水,再倒出來,聽一聽,聽到了什么?兩種聲音一樣不一樣?”
2、幼兒自由探索,提醒小朋友不要將水弄的到處都是。
3、總結(jié):大口瓶與小口瓶倒水的聲音是不一樣的。
4、教師:“老師再請小朋友玩一次水,這次要請你們每人拿兩個一樣大的瓶子或一樣大的小桶、小碗,裝滿水一個倒快一些,一個倒慢一些,你能聽到什么?兩個聲音一樣不一樣?”
5、幼兒自由探索。
6、總結(jié):水倒的快與倒的慢的聲音也是不一樣的。
三、延伸:我聽過的`水聲。
1、提問:你還在哪里聽到過水的聲音?那個水聲是怎樣的?
2、鼓勵幼兒大膽述說。
好玩的水教案篇十七
北方的冬天,到處充滿著寒意。盡管北風(fēng)呼呼地吹著,也擋不住小朋友們對冬天的熱情,堆雪人、打雪仗、拉冰車等等,玩的不亦樂乎。這節(jié)課的設(shè)計是讓孩子們更深刻的理解“冬季”這個季節(jié)。探索“冰”的奧秘。
1、知道冰的變化,會用不同的方法感知冰的特征,有積極探索冰的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
知道冰的變化,會用不同的方法感知冰的特征,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
若干干凈的冰塊、不同形狀的容器、裝飾物品:彩色顏料,毛線繩
1、幼兒了解水會結(jié)冰,激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、幼兒自選容器玩冰,探索冰的特征。
3、做實(shí)驗,引導(dǎo)幼兒觀察冰塊的變化。
4、教師與幼兒合作制作冰燈。
5、分組討論,教師總結(jié)。
本次活動為孩子們提供了足夠的活動空間,孩子們在活動中的積極性都很高。孩子們親眼見證了水結(jié)成冰,冰化成水的過程。激發(fā)了孩子們的求職欲望。
好玩的水教案篇十八
讓幼兒熟練掌握雙手滾大球動作,提高其動作靈敏性。
通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
大球三個,場地布置(大等邊三角形邊)。
1、熱身運(yùn)動;
2、介紹玩法;將全體幼兒分為若干組,每組四人,其中三人各持一個球分別站在角上的區(qū)域內(nèi),一人為裁判兼候補(bǔ)隊員,站于中間圓形區(qū)域內(nèi)。裁判員說:"開始!"三人同時沿逆時針或順時針方向用雙手將球滾向前面的人,然后立即轉(zhuǎn)身接住另一個人滾來的球。如此連續(xù)快速地滾球,直至其中一人來不及接球,此人為失敗者。這時裁判叫道:"停!"失敗者與裁判交換位置后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、交代規(guī)則,提醒幼兒;
4、幼兒游戲,教師多做示范,幫助幼兒理解有關(guān)規(guī)則,待幼兒熟悉游戲后,可把場地改為方形,進(jìn)行5人4球的游戲。
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
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