人際關(guān)系是人們生活中重要的一環(huán)，如何處理好人際關(guān)系是我們所需要學(xué)習(xí)和提升的?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)圍繞主題展開，避免偏離主題或?qū)懸恍o(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的青春總結(jié)，希望能夠?yàn)榇蠹业那啻簹q月增添一些正能量。
閱讀母親閱讀母親篇一
你有沒有注意過盲人的表情?在車水馬龍的通衢大道、在危機(jī)四伏的大千世界，盲人的臉卻安詳而寧?kù)o，眉頭緊鎖的恰恰是那些明眼人。
迫急的，是那些疾走者;惱怒的，是妄自尊大的人，，膽怯的人則有心事。他們都不是盲人。
盲人對(duì)生活不抱奢望，此刻只辦此刻的事情。譬如走路，心無(wú)旁騖，步步踏實(shí)，直到目的地。他們做一件事時(shí)只想這件事，因此心里清明。
當(dāng)別人人絞盡腦汁思考功名利祿的時(shí)候，盲人的心專注在路面上——有沒有車、磚石、敞開的下水井、欄桿和電柱。他們一步步走過來(lái)時(shí)，其實(shí)每一步都在感謝。感謝生活，感謝路面的.平坦。當(dāng)一個(gè)人把許多的感謝寫在眉頭上時(shí)，就出現(xiàn)盲人那種表情：安然而且恬靜。
所謂幸福，全由小小的細(xì)節(jié)積累起來(lái)。如果你用慶幸的目光回顧這種積累時(shí)，就產(chǎn)生富翁的感受。如果你對(duì)當(dāng)下的處境不滿，則說明心已離開了腳步棲居于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目標(biāo)之上——不管它的地位、金錢或房子——這時(shí)腳下怎樣疾走都覺得慢，會(huì)為之煩惱，此時(shí)很容易受傷。
盲人的心始終伏在腳上，它靜靜地和雙足緩行在無(wú)盡的路上。而在休息的時(shí)候，心在懷想著爐火和熱湯，而不是沒見過的其他。因此，盲人的表情中除去寧?kù)o，競(jìng)還有許多滿足。
如果說，幸福是一種經(jīng)過節(jié)制的滿足，盲人則已經(jīng)接近它了。
在風(fēng)雪中，在大雨里，盲人要吃更多的苦，這時(shí)，上班或回家成為艱難的事情。但即使如此，也很少聽說盲人遭遇交通事故的慘劇。如果他們有禍，恐怕老天爺都不忍。更主要的是，盲人比明眼人更了解車更注意車，他們更謹(jǐn)慎。
從古至今，其實(shí)謹(jǐn)慎給人帶來(lái)的福分最多。
如果明日上街，不妨多多注意盲人，也許他們正是我們生活的教師。
2.“迫急的，是那些疾走者;惱怒的，是妄自尊大的人。膽怯的人則有心事”含蓄地指出了明眼人哪些生活態(tài)度。
閱讀母親閱讀母親篇二
夕陽(yáng)西下，鴉鵲歸巢，望著村邊潺潺而去的流水，我不禁又涌起對(duì)母親深深的眷戀。
母親出生在一個(gè)偏僻的小山村，16歲那年，因家境貧寒，從小飽經(jīng)風(fēng)霜的她嫁給了我父親。
母親是一位勤勞的人。從我懂事起，總見她起早摸黑，不停地忙碌著，繁重的家務(wù)和農(nóng)活壓得她喘不過氣來(lái)。稍有空閑，還要在那并不太臟的門檻上檫個(gè)不停。
母親從未上過學(xué)堂，但她深知讀書的重要，時(shí)常對(duì)我們講述沒有文化的苦處。雖然家中要讀書的人太多，負(fù)擔(dān)太重，但母親還是咬著牙，送我們上學(xué)。為了掙錢供我們上學(xué)，母親便利用晚上的時(shí)間做“草凍”賣。但是，白天的農(nóng)活已令她太累太困了，連做“草凍”時(shí)常在灶臺(tái)上打盹，有時(shí)直到手不小心伸入鍋中被燙疼才醒過來(lái)。為了不影響“草凍”的質(zhì)量，母親總是打盆冷水洗洗臉或擦擦門什么的。
就這樣，母親超負(fù)荷地勞動(dòng)著，忙碌著，歲月的刻刀把母親雕刻成一位滄桑的老人。她是一座上滿發(fā)條的鐘。終于有一天，發(fā)條斷了，母親倒下了，她被醫(yī)院確診為肺癌晚期?？粗覀儾紳M愁云的臉，母親深知自己病得不輕，然而她卻笑著勸慰我們：“我不想死，我還要看著你們上大學(xué)呢……”雖然多方醫(yī)救，但母親終于沒能戰(zhàn)勝病魔的威脅，在1995年離我們而去了。
1、寫出下列詞語(yǔ)在文中的意思并給加點(diǎn)字注音。
眷戀（）飽經(jīng)風(fēng)霜（）。
2、文章的______和_______自然段寫母親的勤勞，這兩個(gè)自然段寫出母親勞動(dòng)的程度是_________________（用文中一詞回答）。
3、文中畫波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？
4、“她是一座上滿發(fā)條的鐘”能否去掉“上滿發(fā)條”為什么？
5、“終于有一天，發(fā)條斷了，母親倒下了，她被醫(yī)院確診為肺癌晚期”中的“發(fā)條斷了”是運(yùn)用_____________的修辭手法，指___________________。
6、文章通過寫__________，贊美____________，抒發(fā)了_____________。
1、顧念，愛戀juan；形容經(jīng)歷很多艱難困苦。
2、34超負(fù)荷。
3、c。
4、不能去掉。因?yàn)樯蠞M發(fā)條說母親像機(jī)械一樣不停地勞作，提出她的超負(fù)荷勞作。
5、比喻，母親無(wú)法繼續(xù)勞動(dòng)。
6、母親超負(fù)荷的勞作直至去世無(wú)私的母愛，熱愛、懷念之情。
閱讀母親閱讀母親篇三
答：母親隨口說去的話語(yǔ)言樸實(shí)，卻給了我極大的教育和鼓勵(lì)，因而在我看來(lái)母親的話與詩(shī)一般優(yōu)美。表達(dá)了我對(duì)母親的敬愛和感激之情。
4.本文在結(jié)構(gòu)上頗具特色，請(qǐng)至少指出兩點(diǎn)，并試作分析。
5.仿照：“花朵把春天的門推開了/綠陰把夏天的門推開了/果實(shí)把秋天的門推開了/風(fēng)雪把冬天的門推開了”這一句式，寫一組句子。
閱讀母親閱讀母親篇四
兒時(shí)記憶越來(lái)越模糊，惟村中那口老井，仍歷歷在目，忘卻不了。
老井建于何時(shí)，已無(wú)從考證。父親說，井的年齡比爺爺還大。
這口老井建于村子正中，呈圓形，井深五六丈，用石磚砌成，井口長(zhǎng)滿了青苔。井臺(tái)上，用兩根呈十字的圓木交叉挺起一個(gè)木制的轆轤，前面插上一根半弓形的把兒，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子拴著柳罐斗子直垂井底。
前來(lái)打水的人要雙腿叉開，前腿弓起，后腳蹬地，雙手握住轆轤把做圓心搖動(dòng)，任憑那井繩在轆轤上有規(guī)則地做圓圈纏繞。老井就吱吱嘎嘎地呻吟，聲音低沉、古老、悠長(zhǎng)，猶如病重老者的喘息聲。當(dāng)柳罐斗子被提升到進(jìn)口時(shí)，就得騰出一只手抓住它的脊骨，倒到井沿的水桶里。
打出的井水清冽純凈，有如泉水般的甘甜。它旱天不枯，雨天不澇，像一位慈祥的老母親，無(wú)論春夏秋冬、風(fēng)雪雨霜，始終滋養(yǎng)著村里的一輩又一輩。
每天人們都要在井邊見面，特別是收工以后和到傍晚的時(shí)候，擔(dān)水的人特別多，吱吱扭扭的響聲，撲踏撲踏的腳步聲陸陸續(xù)續(xù)，井臺(tái)就成為鄉(xiāng)親們溝通的最佳場(chǎng)所。打水的人們非常有秩序，壯的謙讓弱的，男的謙讓女的，遇上力氣小的，就有力氣大的過來(lái)幫忙搖轤。更多的人在等待的時(shí)候，放下肩上的挑子，一屁股兒坐在架在兩只桶上的扁擔(dān)上，從褲兜里掏出紙和旱煙，用手捋著，就卷好一支煙，也順便友好地捏一撮煙葉，遞給沒帶煙的人。于是人們一邊逍遙地吞云吐霧，一邊拉著家常講著故事，開一些無(wú)傷大雅的玩笑，愜意的笑聲總在井邊蕩漾。一切疲勞和煩惱在這里煙消云散。
此時(shí)的牛羊也在黃昏的夕照里慢悠悠地回來(lái)了，暢飲著井旁木槽里清凈的水，姿態(tài)安適。
我們小孩子有時(shí)也當(dāng)樂景，像“攆腳狗”一樣跟著大人身后來(lái)了，湊到一起嬉戲。有的總想探下身好奇地往下瞧那深不見底的井，這時(shí)，就有人喊道：“用井水照臉蛋兒，會(huì)被吸走小孩子的魂！”嚇得小孩吐下舌頭，扮個(gè)鬼臉，一哄而去。后來(lái)才明白，這是大人擔(dān)心孩子掉到井里，編出的瞎話哩！
母親說：這口井水得到了仙人點(diǎn)化，施了金丹，用別村的井水做成的豆腐就不行。是啊，井水不但水軟，水綿，甘甜可口，而且把我們?nèi)迦损B(yǎng)育得年輕人活力四射，老年人面帶紅光，小伙子個(gè)個(gè)健壯，大姑娘們個(gè)個(gè)靚麗俊美。
如今，隨著時(shí)代的變遷，村里用上了自來(lái)水。那口老井也完成了它的使命，漸漸被冷落了，就像被打入冷宮的.皇妃，沒有了昔日門庭若市的繁華。井壁已是黃褐色土壤，長(zhǎng)滿深深的野草，就像嘴邊留有密密麻麻的胡須。留守的放學(xué)兒童常往里面扔石頭丟垃圾，當(dāng)作投彈的目標(biāo)，好像這里不是一口井。因此，牛兒難免不經(jīng)意地失足，掉進(jìn)井里，就為舔那蓬出去的青草。泥土隨之崩潰不堪，不斷填于井中，漸而成了泥潭。后來(lái)老井被生活垃圾和風(fēng)沙塵土湮沒了，只剩下一個(gè)盲人眼睛樣的凹坑，長(zhǎng)了幾株蒿草在微風(fēng)下?lián)u曳。一口老井就這樣無(wú)私地流完了清冽甘芳的乳汁，幾朝幾代見證著春種秋收的人們，見證著斗轉(zhuǎn)星移，風(fēng)云變幻，見證著一部村莊的歷史。
記憶雖已泛黃，但仍厚重。讀書寫作時(shí)，一觸到“井”這個(gè)美麗的字眼，就使我深藏心底的那眼井鮮活起來(lái)，而故園的一些泥風(fēng)土俗、陳年舊事便帶著井水的清涼和幽香，逐漸在腦際里氤氳散開，歷歷在目。夢(mèng)中仍然依稀聽到井臺(tái)邊的笑聲，依然可見鄉(xiāng)親們一圈一圈搖著轆轤的情景。
老井雖然消失了，可那井旁淳樸的鄉(xiāng)情永遠(yuǎn)在我的生命之河里流淌；夢(mèng)中那吱嘎叮當(dāng)聲，仿佛就是老井的水永遠(yuǎn)在我的血管里奔涌。
16、分析下列句子在文中的含義。（6分）。
（1）老井就吱吱嘎嘎地呻吟，聲音低沉、古老、悠長(zhǎng)，猶如病重老者的喘息聲。
（2）一口老井就這樣無(wú)私地流完了清冽甘芳的乳汁，幾朝幾代見證著春種秋收的人們，見證著斗轉(zhuǎn)星移，風(fēng)云變幻，見證著一部村莊的歷史。
17、這篇散文敘寫的是作者故鄉(xiāng)的一口老井，以“母親井”為題有什么作用？（4分）。
18、這篇散文的敘事有畫面之美。請(qǐng)你用最精煉的語(yǔ)言概括每幅畫面的主要內(nèi)容。（5分）。
19、從文中不難看出，老井被冷落被湮沒的主要原因是“時(shí)代的變遷”。請(qǐng)聯(lián)系文章末段，具體分析作者所要表達(dá)的思想情感。（6分）。
16、（1）用比喻的手法（1分）生動(dòng)地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)村古老、落后的生存方式（1分），寄寓了作者深沉的悲憫情懷（1分）。
（2）綜合運(yùn)用擬人、排比和比喻的手法（1分），表現(xiàn)老井建造年代之久遠(yuǎn)，歷經(jīng)歲月滄桑（1分），深情地謳歌老井對(duì)村民的養(yǎng)育之恩（1分）。
17、運(yùn)用擬人的手法，賦予老井以人的特性，親切有感染力，便于抒發(fā)情感。（2分）“母親井”不僅表現(xiàn)老井“像一位慈祥的老母親”，“始終滋養(yǎng)著村里的一輩又一輩”，還體現(xiàn)了豐厚的人文內(nèi)涵，使文章表現(xiàn)的民風(fēng)鄉(xiāng)情和該文題關(guān)聯(lián)契合。（2分）。
18、搖轤打水。井臺(tái)溝通。牛羊暢飲。兒童探井?！惩龄螞]。（每點(diǎn)1分）。
19、思想情感：作者對(duì)老井對(duì)故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的記憶與懷念；喝老井水長(zhǎng)大的受淳樸民風(fēng)熏陶而形成的個(gè)性品質(zhì)已根植于作者的生命之中；含蓄地表達(dá)了物質(zhì)文明的進(jìn)步，沖擊著我們?cè)?jīng)的美好，彌足珍貴的鄉(xiāng)俗民風(fēng)日漸遺落。（每點(diǎn)2分）。
答案：
16、（1）用比喻的手法（1分）生動(dòng)地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)村古老、落后的生存方式（1分），寄寓了作者深沉的悲憫情懷（1分）。
（2）綜合運(yùn)用擬人、排比和比喻的手法（1分），表現(xiàn)老井建造年代之久遠(yuǎn)，歷經(jīng)歲月滄桑（1分），深情地謳歌老井對(duì)村民的養(yǎng)育之恩（1分）。
17、運(yùn)用擬人的手法，賦予老井以人的特性，親切有感染力，便于抒發(fā)情感。（2分）“母親井”不僅表現(xiàn)老井“像一位慈祥的老母親”，“始終滋養(yǎng)著村里的一輩又一輩”，還體現(xiàn)了豐厚的人文內(nèi)涵，使文章表現(xiàn)的民風(fēng)鄉(xiāng)情和該文題關(guān)聯(lián)契合。（2分）。
18、搖轤打水。井臺(tái)溝通。牛羊暢飲。兒童探井。沙土湮沒。（每點(diǎn)1分）。
19、思想情感：作者對(duì)老井對(duì)故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的記憶與懷念；喝老井水長(zhǎng)大的受淳樸民風(fēng)熏陶而形成的個(gè)性品質(zhì)已根植于作者的生命之中；含蓄地表達(dá)了物質(zhì)文明的進(jìn)步，沖擊著我們?cè)?jīng)的美好，彌足珍貴的鄉(xiāng)俗民風(fēng)日漸遺落。（每點(diǎn)2分）。
閱讀母親閱讀母親篇五
上世紀(jì)末最后一天，我總算良心發(fā)現(xiàn)，在公務(wù)結(jié)束之后，買了一張從北京去昆明的機(jī)票，去看看媽媽。買好機(jī)票后，我沒有給她電話，我知道一打電話她一下午都會(huì)忙碌，不管多晚到達(dá)，都會(huì)給我做一些我小時(shí)候喜歡吃的東西。直到飛機(jī)起飛，我才告訴她，讓她不要告訴別人，不要車接，我自己坐出租車回家，目的就是好好陪陪她。前幾年我每年也去看看媽媽，但一下飛機(jī)就給辦事處接走了，說這個(gè)客戶很重要，要拜見一下，那個(gè)客戶很重要，要陪他們吃頓飯，忙忙去，忙到上飛機(jī)時(shí)回家取行李，與父母匆匆一別。媽媽盼星星、盼月亮，盼盼嘮嘮家常，一次又一次的落空。他們總是說你工作重要，先工作，先工作。
由于我3日要趕回北京，隨胡副主席訪問伊朗，在昆明我只能呆一天。這次在昆明給媽媽說了去年11月份我隨吳邦國(guó)副總理訪問非洲時(shí)，吳邦國(guó)副總理在科威特與我談了半小時(shí)話的內(nèi)容。首長(zhǎng)說了這次我隨訪是他親自點(diǎn)的名，目的有三個(gè)，一是鼓勵(lì)和肯定華為，并讓隨行的各部部長(zhǎng)也正面地認(rèn)識(shí)和了解華為；二是了解一下我們公司的運(yùn)行與管理機(jī)制，看看對(duì)別的企業(yè)有無(wú)幫助；三是看看政府對(duì)華為開拓國(guó)際市場(chǎng)是否能給予一些幫助。媽媽聽了十分高興，說：政府信任就好，只要企業(yè)干得好，其他都會(huì)隨時(shí)間的證實(shí)而過去的。
最近這兩年，網(wǎng)上和其他媒體對(duì)華為的評(píng)論，也是毀譽(yù)參半。媽媽是經(jīng)過文革痛苦煎熬過的，對(duì)榮譽(yù)不感興趣，對(duì)一些不了解我們真實(shí)情況的文章卻十分憂心。我說了，我們不是上市公司，不需要公示社會(huì)，主要是對(duì)政府負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)的有效運(yùn)行負(fù)責(zé)。我們?nèi)ツ杲欢?0多億，20xx年要交40多億的稅。各級(jí)政府對(duì)我們都信任。我們不能在媒體上去辯論，這樣會(huì)引起爭(zhēng)論，國(guó)家紙?zhí)F，為我們這樣一個(gè)小公司爭(zhēng)論太浪費(fèi)。為我們這樣一個(gè)小公司，去干擾國(guó)家的宣傳重點(diǎn)，我們也承擔(dān)不了這么大責(zé)任。他們主要是不了解，我們也沒有介紹，了解就好了。媽媽舒了一口氣，理解了我的沉默。這次我還與母親約好，今年春節(jié)我不工作，哪兒也不去，與幾個(gè)弟妹陪她到海南過春節(jié)，好好聊一聊，痛痛快快聊一聊。以前，我節(jié)假日多為出國(guó)，因中國(guó)過節(jié)，外國(guó)這時(shí)不過節(jié)，正好多一些時(shí)間工作，這次我是徹底想明白了，要陪陪媽媽，我這一生還沒有好好陪過她。沒想到終成泡影。
8號(hào)那天，圓滿結(jié)束對(duì)伊朗的訪問，我們剛把胡副主席送上飛機(jī)，就接到紀(jì)平的電話，說我母親上午10時(shí)左右，從菜市場(chǎng)出，提著兩小包菜，被汽車撞成重傷，孫總已前往昆明組織搶救。由于相隔千萬(wàn)里，伊朗的通信太差，真使人心急火燎。飛機(jī)要多次中轉(zhuǎn)才能回，在巴林轉(zhuǎn)機(jī)要呆6.5個(gè)小時(shí)，真是心如煎熬，又遇巴林雷雨，飛機(jī)又延誤兩個(gè)小時(shí)，到曼谷時(shí)又再晚了十分鐘，沒有及時(shí)趕上回昆明的飛機(jī)，直到深夜才趕到昆明。
回到昆明，就知道媽媽不行了，她的頭部全部給撞壞了，當(dāng)時(shí)的心跳、呼吸全是靠藥物和機(jī)器維持，之所以在電話上不告訴我，是怕我在旅途中出事。我看見媽媽一聲不響地安詳?shù)靥稍诓〈采?，不用操勞、煩心，好像她一生也沒有這么休息過。
我真后悔沒有在伊朗給母親一個(gè)電話。7日胡副主席接見我們隨行的企業(yè)負(fù)責(zé)人，我匯報(bào)了兩、三分鐘，說到我是華為公司的時(shí)候，胡副主席伸出4個(gè)指頭，說四個(gè)公司之一。我本想把這個(gè)好消息告訴媽媽，說中央首長(zhǎng)還知道我們?nèi)A為。但我沒打，因?yàn)橐郧安还芪以趪?guó)內(nèi)、國(guó)外給我母親打電話時(shí)，她都嘮叨：你又出差了，非非你的身體還不如我好呢，非非你的皺紋比媽媽還多呢，非非你走路還不如我呢，你這么年紀(jì)輕輕就這么多病，非非，糖尿病參加宴會(huì)多了，壞得更快呢，你的心臟又不好。我想伊朗條件這么差，我一打電話，媽媽又嘮叨，反正過不了幾天就見面了，就沒有打。而這是我一生中最大的憾事。由于時(shí)差，我只能在中國(guó)時(shí)間8日上午一早打，告訴她這個(gè)喜訊，如果我真打了，拖延她一兩分鐘出門，也許媽媽就躲過了這場(chǎng)災(zāi)難。
我看了媽媽最后一眼后，媽媽溘然去世。1995年我父親也是因?yàn)樵诶ッ鹘诸^的小攤上，買了一瓶塑料包裝的軟飲料喝后，拉肚子，以致全身重要器官功能衰竭去世。
（節(jié)選自任正非《我的父親母親》）。
【注】任正非，1944年10月25日出生，全球第一大通訊運(yùn)營(yíng)商深圳華為公司總裁，我國(guó)民族企業(yè)家的杰出代表。1987年集資21,000元人民幣創(chuàng)立華為公司，經(jīng)過多年艱苦卓絕的奮斗，20xx年該公司進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)排行榜。20xx年他本人被美國(guó)《財(cái)富》雜志評(píng)為中國(guó)最具影響力的商界領(lǐng)袖第一名，20xx年蟬聯(lián)第一。其父母曾為貴州邊遠(yuǎn)山區(qū)少數(shù)民族的鄉(xiāng)村中學(xué)教師。
16．請(qǐng)概括全文的主要內(nèi)容。（4分）。
17．本文強(qiáng)大的藝術(shù)感染力并非自任正非對(duì)喪母之痛哀傷情緒的宣泄，而是自在敘述過程中對(duì)感情的節(jié)制。請(qǐng)結(jié)合文本分析任正非對(duì)感情的節(jié)制表現(xiàn)在哪些方面。（5分）。
18．華為的成功不僅是任正非本人和他母親的成功，也是中國(guó)文化的成功，在他們母子身上，中國(guó)文化中最優(yōu)秀的精神品質(zhì)得到了最好的體現(xiàn)和傳承。請(qǐng)結(jié)合文本歸納分析這些品質(zhì)具體體現(xiàn)在哪些方面。（6分）。
參考答案。
16.（1）母親因車禍去世的原因（或過程）（1分）；（2）回憶母親對(duì)華為取得成就的驕傲和對(duì)媒體評(píng)論的關(guān)心（或擔(dān)憂）（1分）；（3）回憶母親在電話中的嘮叨（或?qū)ψ约旱亩冢?分）；（4）自己因錯(cuò)過給母親打電話而致使母親出車禍而產(chǎn)生的的歉疚、悔恨之情。（1分）。
（有其他合理的概括，如母親去世的原因；（1分）回憶母親的嘮叨；（1分）自己出陪領(lǐng)導(dǎo)人訪；（1分）自己錯(cuò)過給母親打電話的歉疚。（1分），也可以得分。）。
17．本文節(jié)制的敘述直擊人心，具體表現(xiàn)在：（1）文字樸實(shí)，很少使用感情色彩濃厚的形容詞。（2）極少使用常見的排比、比喻、夸張等等常用的修辭手法。（3）作者盡量陳述事實(shí)，控制住直接抒情的沖動(dòng)。（4）沒有很現(xiàn)場(chǎng)化、戲劇化的場(chǎng)景描繪。（5）注重呈現(xiàn)事實(shí)而非得出結(jié)論。
（答出1點(diǎn)2分，2點(diǎn)得5分。其中每一點(diǎn)結(jié)合文本1分。意思相近即可得分。）。
18．母子兩人都有的中國(guó)文化中最優(yōu)秀的精神品質(zhì)：（1）不怕吃苦，如：任正非創(chuàng)立華為公司，艱苦奮斗多年，公司進(jìn)入世界500強(qiáng)；為企業(yè)操勞，景響了身體健康（你的身體還不如我好呢，你的皺紋比媽媽還多，你走路還不如我呢，你這么年紀(jì)輕輕就這么多病，糖尿病參加宴會(huì)多了，壞得更快呢，你的心臟又不好）；而母親親自到菜市場(chǎng)買菜，一生忙碌，操勞；（2）質(zhì)樸、低調(diào)不張揚(yáng)：如母親仍去菜市場(chǎng)，買菜；任正非自認(rèn)是小公司；（3）達(dá)觀，看淡榮辱，如：媽媽是經(jīng)過文革痛苦煎熬過的，對(duì)榮譽(yù)不感興趣，對(duì)一些不了解我們真實(shí)情況的文章卻十分憂心（得2分），任正非則對(duì)爭(zhēng)議保持沉默；（4）明大理，識(shí)大體，如：媽媽盼星星、盼月亮，盼盼嘮嘮家常，一次又一次的落空。他們總是說你工作重要，先工作，先工作。（得2分）任正非是不愿意引起爭(zhēng)論，國(guó)家紙?zhí)F，為我們這樣一個(gè)小公司爭(zhēng)論太浪費(fèi)。為我們這樣一個(gè)小公司，去干擾國(guó)家的宣傳重點(diǎn)，我們也承擔(dān)不了這么大責(zé)任；（5）家國(guó)情懷，如母親認(rèn)為政府信任就好，只要企業(yè)干得好，其他都會(huì)隨時(shí)間的證實(shí)而過去的。任正非則一心為企業(yè)，錯(cuò)過平常人的家庭幸福，（或任正非富有創(chuàng)新意識(shí)，如：創(chuàng)新公司的運(yùn)行與管理機(jī)制，對(duì)別的企業(yè)提供幫助；）。
（每點(diǎn)2分，其中概括歸納1點(diǎn)1分，舉例分析1分，答出3點(diǎn)可得6分。凡是合理概括都可得分。）。
閱讀母親閱讀母親篇六
(1)習(xí)慣了和母親告別，每一次，我們母子二人分開，誰(shuí)也不回頭再看一眼，我也不是刻意狠起心腸，只是習(xí)慣了告別。
(2)許多年以前，一直有個(gè)問題想要問她：“你為什么要離開我們?”這個(gè)問題在我30歲之后，就再?zèng)]有任何想問的念頭了。
(3)童年時(shí)刻骨的傷痕，有一部分來(lái)自母親。有一年需要交學(xué)費(fèi)，我在一個(gè)水塘邊跟她要錢，不敢看她，仿佛自己在做一件錯(cuò)事。她說“沒有”，我呆住了，一直盯著那片池塘綠色的水紋在看，覺得世界坍塌，時(shí)間僵直，萬(wàn)念俱灰。
(4)母親走了又回，回了又走。每次回來(lái)的時(shí)候，都說不會(huì)再走了，她在院子里看著我的眼睛說：“這一次我不會(huì)再走了?！蔽以谛睦餁g呼雀躍，表情卻平淡，最多說一個(gè)“好”字。當(dāng)她第三次從她改嫁的那戶人家想要回來(lái)的時(shí)候，被擋在了緊鎖的門外，那天下了大雨，她跪在滿是泥水的地上哭。
(5)以為她不會(huì)再離開我們，但幾個(gè)月之后，她又無(wú)聲無(wú)息地消失了。從此不再相信她。但也知道，她有自己的苦衷，一個(gè)失去了丈夫的女人，在一個(gè)不但貧窮而且不講理的大家庭里，想要有尊嚴(yán)地活，是多么艱難的事。
(6)在我漫長(zhǎng)的少年時(shí)代，與母親再無(wú)聯(lián)系。整整10多年的時(shí)間，音訊皆無(wú)。她是怎么過的，我不知道。中學(xué)時(shí)，有同學(xué)問到父親、母親，通常選擇不回答，如果非要回答的話，就會(huì)用淡淡的一句：“都不在了?！蹦菚r(shí)我和母親居住的地方，相隔30多公里，但這段路程，足以用空茫來(lái)形容，我和她之間，大霧彌漫，我不找她，她也不找我。
(7)可是，我總是盼望母親會(huì)突然來(lái)看我。像小說或電影里描述的那樣，穿著樸素的衣服，帶著吃的，敲開教室的門，而我在同學(xué)的注視下羞慚地走出去，接過她帶來(lái)的食物，再輕聲地趕她走。在腦海里重復(fù)過無(wú)數(shù)次這樣的場(chǎng)景，每逢有別的家長(zhǎng)敲門的時(shí)候，總覺得會(huì)是她。
(8)直到我20歲那年，在縣城里，我和一個(gè)女孩談戀愛了。母親仿佛專為此事而來(lái)，她笑著問我想要什么禮物，在得到我的答案之后，她給我買了一輛昂貴的變速自行車。那段時(shí)間，無(wú)論白天還是深夜，都會(huì)經(jīng)常騎著那輛自行車在街道上飛奔，經(jīng)常把那輛自行車擦得雪亮，經(jīng)常覺得自己是一個(gè)富有的人。
(9)23歲那年，我結(jié)婚。有人問我，愿不愿意讓你媽媽過來(lái)?！白尠?，當(dāng)然讓。”兒子結(jié)婚，母親怎么可以不在場(chǎng)!
(10)婚禮前一晚的家宴，一大家子幾十口人，在院子里、大門外的宴席上，吃得熱鬧非凡。母親怎么也不肯上桌，任憑幾個(gè)嬸子死拉硬扯，她還是堅(jiān)持等大家吃完了，在收拾的時(shí)候，躲在廚房里偷偷地吃幾口?；槎Y那天拜堂，司儀在喊“二拜高堂”的時(shí)候，卻找不到母親了。
(12)25歲那年，拖家?guī)Э谄奖本?，妻子背著我給母親打電話，說讓她幫忙帶幾個(gè)月孩子，還承諾，只要把孫子帶大，以后就一定會(huì)像對(duì)待親媽那樣，對(duì)她好，養(yǎng)她的老。母親來(lái)了，我們一家人終于有了真正意義上的一次團(tuán)聚。
(13)這次是真的以為母親會(huì)永遠(yuǎn)陪著我們了。但又一次的分別擺在面前。母親在她的村莊又有了一個(gè)自己的女兒，她還要照顧她。要走的前幾天，她一遍遍和孫子玩“再見”的游戲。等到孫子睡著的時(shí)候，她一句話不說，沉思著，一會(huì)兒想想，一會(huì)兒笑笑，在我看來(lái)，她又成了一個(gè)陌生的母親。這是一位從天而降的母親，也是一個(gè)身不由己的母親，我已沒法，也不能再要求她什么。
(15)我下車來(lái)到母親背后，默默地給她捶著背，無(wú)聲地開始流淚。
5、本文用《從天而降的母親》為標(biāo)題有什么作用?(3分)。
6、本文以時(shí)間為線索組織材料，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括主要事件。(6分)。
7、依據(jù)文章“我”對(duì)母親的情感變化，在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)。(4分)。
對(duì)母親埋怨對(duì)母親________對(duì)母親思念對(duì)母親__________。
8、請(qǐng)從描寫方法的角度，賞析第(3)段中劃線句子的表達(dá)效果。(3分)。
9、文章最后一段寫到“我下車來(lái)到母親背后，默默地給她捶著背，無(wú)聲地開始流淚?！贝藭r(shí)的“我”，會(huì)想到什么?(6分)。
5、（1）標(biāo)題表現(xiàn)了文章了基本內(nèi)容，母親和我不在一起生活，她只是在我生命中的一些特定時(shí)刻出現(xiàn)；（2）標(biāo)題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
6、童年時(shí)母親離家；20歲，母親送禮物；23歲，母親參加我的婚禮；25歲，一家團(tuán)聚；母親回去照顧女兒；最后一次開車送別。
7、冷漠理解。
8、運(yùn)用神態(tài)描寫和心理描寫，細(xì)致生動(dòng)地寫出了我跟母親要錢交學(xué)費(fèi)，被母親拒絕之后，內(nèi)心的委屈、痛苦和絕望之情。（意思對(duì)即可）。
9、“我”會(huì)想到家庭的貧窮，家中生活的艱難；想到母親失去了丈夫，失去了依靠；想到大家庭的不講理，想到母親想要有尊嚴(yán)地活著；想到母親也有苦衷，想到她也是出于無(wú)奈而離家；但她也疼愛自己的孩子，雖然我從她身上得到的愛很少，可畢竟還是我的母親呀！
閱讀母親閱讀母親篇七
陳源。
母親的兩只手，一只屬于。
風(fēng)箱一只屬于鋤鐮。
母親日出而作日落而息。
在鍋灶與田野之間。
將生活調(diào)和得有滋有味。
母親不知道汨羅江的詩(shī)魂。
也不知道有個(gè)斷臂的女神。
母親卻懂得要養(yǎng)活臺(tái)兒莊的兒女。
就像種植莊稼仔細(xì)而平凡。
那個(gè)冬天大雪漸漸爬上母親的頭頂。
并用消瘦下去的養(yǎng)分滋養(yǎng)我。
不斷生長(zhǎng)的枝柯。
這個(gè)冬天我格外思念母親。
想起母親收獲莊稼一定同分娩一樣沉重。
一世的情緣不能愧對(duì)父老鄉(xiāng)親不能。
愧對(duì)母親手搭涼棚的期盼。
閱讀思考。
1.對(duì)這首詩(shī)的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
a.“一只手屬于風(fēng)箱”言母親做飯操勞家務(wù)，“一只手屬于鋤鐮”言母親勤于農(nóng)事，兩只手概括出母親的一生。
b.“不知道汨羅江的詩(shī)魂/也不知道有個(gè)斷臂的女神”，是說母親不浪漫也不開放。
c.“大雪漸漸爬上母親的頭頂/并用消瘦下去的養(yǎng)分滋養(yǎng)我/不斷生長(zhǎng)的枝柯”，這幾句詩(shī)是說，母親用自己的心血哺育著兒子，猶如大山養(yǎng)育著成長(zhǎng)中的樹木。
d.“手搭涼棚”是遠(yuǎn)望，是期盼，我們似乎可以看到在手搭的涼棚下那雙瞇著的期盼的眼睛。
2.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
a.這首詩(shī)中成功運(yùn)用了細(xì)節(jié)意象，表現(xiàn)母親勤勞的.一生以及對(duì)兒女的愛;同時(shí)，兒子對(duì)母親的感激和愛也含蓄而深沉地表現(xiàn)出來(lái)。
b.“大雪漸漸爬上母親的頭頂”是特寫鏡頭，從修辭的角度講是借喻，“大雪”的本體是母親滿頭的白發(fā)。
c.“大雪漸漸爬上母親的頭頂”這個(gè)意象還聯(lián)系著樹的意象，“并用消瘦下去的養(yǎng)分滋養(yǎng)我/不斷生長(zhǎng)的枝柯”，母親像一座披雪的山，山上有年輕的樹。這可以說是“象中有象”。
d.“這個(gè)冬天我格外思念母親”是寫我對(duì)母親的思念，“母親手搭涼棚的期盼”是寫母盼兒歸，時(shí)間的轉(zhuǎn)換，使全篇詩(shī)旨得到了更豐富、更細(xì)膩的展現(xiàn)。
閱讀母親閱讀母親篇八
廿二日，天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾提，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如試，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。
（選自袁宏道《滿井游記》）。
1．解釋下列句中斜體字的意思。
（1）波色乍明（2）山巒為晴雪所洗（）。
（3）娟然如試（）（4）泉而茗者（）。
2．選出斜體字意思相同的一項(xiàng)。（）。
a．凍風(fēng)時(shí)作于時(shí)冰皮始解。
b．呷浪之鱗鱗浪層層。
c．于時(shí)冰皮始解始知郊田之外未始無(wú)春。
d．倩女之靧面髻鬟之始掠。
3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。
（2）風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。
5．你是如何理解“始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也”這句話的含義的？
答案：
1．初、始；被；……的樣子；煮茶喝。
2．d。
3．略。
4．這樣寫增加了景物的動(dòng)感（靈氣），同時(shí)也融入了作者的思想感情。
5．是本文的畫龍點(diǎn)睛之筆，表達(dá)了他追求自由的天性和對(duì)大自然的熱愛。
閱讀母親閱讀母親篇九
母親就是一本書，需要我們仔細(xì)的去閱讀。
——題記。
翻開第一頁(yè)，里面蘊(yùn)藏著母親的慈祥。記憶一下子回到了小學(xué)的時(shí)光。記得那一天，放學(xué)鈴聲響了，我背起書包，飛快的跑下樓。我獨(dú)自一人走在回家的路上，忽然天空中傳來(lái)幾聲悶雷，一霎時(shí)烏云滾滾，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我慌忙躲在路旁的一個(gè)站臺(tái)下面。雨嘩嘩地下個(gè)不停，路旁的行人越來(lái)越少了。我焦急的望著遠(yuǎn)方，卻不敢邁步往前走。正在我焦急之中，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽！真的是媽媽！我的心里頓時(shí)感到融入一股暖流?！霸略?，你怎么樣，沒有被雨淋濕吧！”媽媽一邊大步望我這里走，一邊著急的問我。走到我的身邊，把傘遞到我的手中，說：“快，別淋著，我們回家?！笨墒?，也許是母親走的太匆忙的緣故，母親只拿了一把雨傘，怎么辦呢？母親看出了我的心思，說：“沒事，我倆打一把傘?！弊咴谟曛?，母親左手撐著傘，右手摟著我，把我緊緊地?fù)г趹牙?，回到家，我發(fā)現(xiàn)母親的衣服已經(jīng)被淋濕了一大半。望著母親的背影，我的眼圈濕潤(rùn)了。是呀，這就是母親的慈愛吧！
翻開第二頁(yè)，里面寫著母親的嚴(yán)厲。每次只要我做完作業(yè)，母親都要仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的地方，她總是很嚴(yán)厲的批評(píng)我。曾經(jīng)有一次，我把一道很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，母親看完之后，狠狠地批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)不以為然，對(duì)母親說：“我就是太馬虎了嘛！”可是母親卻嚴(yán)肅的對(duì)我說：“你不要小看馬虎，它會(huì)成為你學(xué)習(xí)的天敵！”說完，堅(jiān)持讓我把這道錯(cuò)題重做三遍。我但是認(rèn)為母親太過苛刻，可是現(xiàn)在看來(lái)，正因?yàn)槟赣H對(duì)我的嚴(yán)格要求，我才改掉了馬虎的壞毛病，每次作業(yè)都能夠正確地完成。
翻開第四頁(yè)，第五頁(yè)，第六頁(yè)……哦。里面藏滿了母親對(duì)我的愛。
母親就是一本書，一本載滿愛的厚厚的書，我要一頁(yè)頁(yè)地去慢慢品味，慢慢的讀。
閱讀母親閱讀母親篇十
翻開第一頁(yè)，里面蘊(yùn)藏著母親的慈祥。記憶一下子回到了小學(xué)的時(shí)光。記得那一天，放學(xué)鈴聲響了，我背起書包，飛快的跑下樓。我獨(dú)自一人走在回家的路上，忽然天空中傳來(lái)幾聲悶雷，一霎時(shí)烏云滾滾，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我慌忙躲在路旁的一個(gè)站臺(tái)下面。雨嘩嘩地下個(gè)不停，路旁的行人越來(lái)越少了。我焦急的望著遠(yuǎn)方，卻不敢邁步往前走。正在我焦急之中，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽！真的是媽媽！我的心里頓時(shí)感到融入一股暖流?！霸略拢阍趺礃?，沒有被雨淋濕吧！”媽媽一邊大步望我這里走，一邊著急的問我。走到我的身邊，把傘遞到我的手中，說：“快，別淋著，我們回家?！笨墒牵苍S是母親走的太匆忙的緣故，母親只拿了一把雨傘，怎么辦呢？母親看出了我的心思，說：“沒事，我倆打一把傘?！弊咴谟曛?，母親左手撐著傘，右手摟著我，把我緊緊地?fù)г趹牙?，回到家，我發(fā)現(xiàn)母親的衣服已經(jīng)被淋濕了一大半。望著母親的背影，我的眼圈濕潤(rùn)了。是呀，這就是母親的慈愛吧！
翻開第二頁(yè)，里面寫著母親的嚴(yán)厲。每次只要我做完作業(yè)，母親都要仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的地方，她總是很嚴(yán)厲的批評(píng)我。曾經(jīng)有一次，我把一道很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，母親看完之后，狠狠地批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)不以為然，對(duì)母親說：“我就是太馬虎了嘛！”可是母親卻嚴(yán)肅的對(duì)我說：“你不要小看馬虎，它會(huì)成為你學(xué)習(xí)的天敵！”說完，堅(jiān)持讓我把這道錯(cuò)題重做三遍。我但是認(rèn)為母親太過苛刻，可是現(xiàn)在看來(lái)，正因?yàn)槟赣H對(duì)我的嚴(yán)格要求，我才改掉了馬虎的壞毛病，每次作業(yè)都能夠正確地完成。
翻開第四頁(yè)，第五頁(yè)，第六頁(yè)……哦。里面藏滿了母親對(duì)我的`愛。
母親就是一本書，一本載滿愛的厚厚的書，我要一頁(yè)頁(yè)地去慢慢品味，慢慢的讀。
閱讀母親閱讀母親篇十一
那是初春的一個(gè)早晨，當(dāng)我起床時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及從從容容走大路上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒有融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。
教室里供暖不足，平常就十分冷。我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇肯定都變成了青紫色。
中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒有問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕上暖和，她坐在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)爆出一些響聲來(lái)，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的.，還是剛剛哭過。
那以后，有一兩個(gè)月我沒有抄近路上學(xué)。日子一天天過去。高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句，諸如“要走大路，千萬(wàn)別抄近路淌河”之類，可母親不停地忙首忙后，根本不理會(huì)隨她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的目光。于是我睹氣地再一次來(lái)到那條河邊。突然我發(fā)現(xiàn)已有人在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些塊石塊壘起來(lái)的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過的時(shí)候，心里淌過一股無(wú)名的感激。那天晚上回到家，我無(wú)意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來(lái)，紅紅的一片。我驚問她什么會(huì)受傷，母親淡淡地答道：“不小心碰的?！闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭硅傷的?！薄皨尠崾^干什么？”我不解地追問?！按槭^搭橋呀！”
那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來(lái)。
那年九月，我踏過“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無(wú)言的關(guān)注幫我渡過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福之橋。
如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊，而在我成長(zhǎng)的心靈中，“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。
【問題】。
8.請(qǐng)用一句話說說文中的母親是一位怎樣的母親。
9.母親烤棉褲時(shí)眼圈紅腫了，你認(rèn)為是爐火烤的還是哭過？理由是什么？
10.“我的心里轟響著”，對(duì)“轟響”一詞應(yīng)怎樣理解？
11.“而在我成長(zhǎng)的心靈中，‘母親橋’卻永遠(yuǎn)不斷?！钡暮x是【】。
12.看著文中的母親，你一定想到了自己的媽媽或爸爸了吧？爸、媽哪件事你會(huì)永遠(yuǎn)不忘？請(qǐng)你用幾句話寫下來(lái)。（4分）。
【參考答案】。
8、話不多，一心向著孩子的母親。
9、哭過。
為我受冷而難過。
10、內(nèi)心極大的震動(dòng)，母親為我忍受著寒冷和傷痛。
11、略。
12、略。
閱讀母親閱讀母親篇十二
小時(shí)候，母親是世界上最聰明的人，無(wú)事不曉，是萬(wàn)能的?！皨寢?，天上為什么一直有云??？”“她是派來(lái)保護(hù)太陽(yáng)的?！薄皨寢?，為什么我們都要吃飯？”“媽媽，會(huì)做房子嗎？”“媽媽，為什么我們肚子上都有個(gè)小洞洞？”“媽媽，為什么……”小時(shí)候，媽媽是本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在我心中，只要我問的，她都知道，她永遠(yuǎn)不會(huì)欺騙我。
9歲時(shí)，母親似乎不是世界上最聰明的人了，比如說我的老師就比她聰明很多?！皨寢?，為什么晚上月亮出來(lái)了，太陽(yáng)就不見了?”“因?yàn)樗丶页燥埩?，所以月亮幫他值班?！薄安粚?duì)，你說錯(cuò)了！老師說，因?yàn)榈厍蛎繒r(shí)每刻都在轉(zhuǎn)動(dòng)著。所以，我們肯定也轉(zhuǎn)到見不到月亮的地方去了！”我理直氣壯的告訴她，“幫”她講解。她只是在一旁呵呵的笑著，說：“你長(zhǎng)大了！”
12歲時(shí)，也就是現(xiàn)在的我，認(rèn)為母親根本談不上聰明了，有時(shí)還顯得有些愚笨！“這個(gè)是點(diǎn)這里啊。這是發(fā)送??！你連郵箱都沒填怎么發(fā)送郵件？唉，真是的，我剛示范了那么多次你都不記得！”某天晚上，我正氣急敗壞的教著母親怎么在電腦上發(fā)送郵件，總是教她她都不會(huì)，忘這忘那。我氣得火冒三丈，大聲對(duì)她說：“你怎么連這么簡(jiǎn)單的事都搞不懂！”她只是笑笑說：“好了，我懂了，我懂了?！?/p>
后來(lái)，我把12歲時(shí)的那件事告訴了一個(gè)長(zhǎng)我2歲的朋友。朋友微笑著對(duì)我說：“其實(shí)我有過跟你同樣的感受，但是現(xiàn)在不同了。其實(shí)媽媽是聰明的，并不是你想象的那樣，你慢慢去發(fā)覺吧！”后來(lái)的后來(lái)，我終于確立了對(duì)媽媽的一種看法：其實(shí)她大部分時(shí)候是對(duì)的！這時(shí)的我，擺脫了年少的愚昧與無(wú)知，與童年揮手告別了。
以前的以前，我與母親之間有著太多的隔閡，但是現(xiàn)在不同了。我終于讀懂了她，最后的最后，是沒有結(jié)局的結(jié)局，母親在我心里永遠(yuǎn)是個(gè)謎。歸根結(jié)底，母親總是對(duì)的，只不過需要我們耐心地去讀懂她。在這漫長(zhǎng)的過程之中，請(qǐng)你始終堅(jiān)信最后的結(jié)局：謎一樣的母親總是對(duì)的。仔細(xì)去閱讀母親吧！
閱讀母親閱讀母親篇十三
母愛是一本書，但怎么也是閱讀不完的，書的上一頁(yè)是母親辛勤勞動(dòng)，下一頁(yè)就是溫柔賢惠。
在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)一直還不錯(cuò)，學(xué)校新來(lái)了一個(gè)語(yǔ)文老師，由于我在考試中語(yǔ)文成績(jī)很高，所以他讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表。后來(lái)也許是因?yàn)轵湴亮税?，也許是因?yàn)橼s不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏吧，我的語(yǔ)文成績(jī)一降再降，后來(lái)在一次考試中有一位同學(xué)的`成績(jī)比我高很多，老師很委婉地撤了我的職。
媽媽看了我一眼，說：“拔了它吧！”我搖了搖頭，“不要拔它，它太可憐了”！“可是它在這院子里一點(diǎn)作用也沒有??！”“不！它有用，至少它也是一朵花，它一定能夠比這所有的花兒都好看！”我看了看媽媽。接著，媽媽意味深長(zhǎng)地說：“人生就像一場(chǎng)舞臺(tái)劇，有在臺(tái)前演出的人，也有在幕后努力的人。這朵野菊花也是這樣，總有一天它也會(huì)一鼓作氣開到最美。
我好像知道了媽媽的用意，我堅(jiān)定地對(duì)媽媽說：“總有一天，我會(huì)通過自己的努力，變成在‘舞臺(tái)上演出’的人?！?/p>
于是我發(fā)奮讀書，在六年級(jí)時(shí)，我終于如愿以償……。
母愛是一本名著，要細(xì)細(xì)讀，慢慢品，才能體會(huì)到其中的奧秘。
閱讀母親閱讀母親篇十四
我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無(wú)法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己?jiǎn)柩手?，同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
1、請(qǐng)結(jié)合上下文，說說“清算”一詞在文中的含義和作用。（14分）。
2、文中描寫母親的語(yǔ)言只有3個(gè)字：“打得好”，請(qǐng)你揣摩出當(dāng)時(shí)母親說這句話的心情。（14分）。
3、選文在描寫母親的細(xì)節(jié)中，最使你感動(dòng)的細(xì)節(jié)是哪一處？試找出一例并寫出讓你感動(dòng)的理由。（21分）。
4、母親在作者童年的記憶中，只留下了幾個(gè)閃光的片段，作者正是攝取這幾個(gè)閃光的片段來(lái)塑造母親形象的。每一位母親對(duì)自己的兒女都充滿了關(guān)心愛護(hù)，請(qǐng)你也用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出你所感受到的母愛中最動(dòng)情的那一瞬間。（21分）。
5、結(jié)合上文，閱讀胡適的《我的母親》片段，對(duì)兩位母親的教育方法作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（30分）。
母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
1、清算，列舉全部罪惡或錯(cuò)誤并做出相應(yīng)的處理。使用“清算”一詞，表現(xiàn)了父親對(duì)子女學(xué)習(xí)上要求的嚴(yán)格和態(tài)度的嚴(yán)厲。（2分，含義1分，作用1分）。
2、母親既疼愛兒子，又希望兒子上進(jìn)，內(nèi)心是矛盾痛苦的，話語(yǔ)既是違心的，又是出于對(duì)兒子的期待。（意思對(duì)即可，只要能體會(huì)母親矛盾的心情即可）（2分）。
3、不設(shè)統(tǒng)一答案。如：“我自己?jiǎn)柩手?，同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著?！边@個(gè)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)母親對(duì)子女無(wú)限憐惜和疼愛之情。（3分，舉例得1分，說理由得2分。）。
4、不設(shè)統(tǒng)一答案，內(nèi)容只要能寫出母愛讓你感動(dòng)的瞬間即可得2分，語(yǔ)言要求通順，得1分。只要作答，一般不判0分。
5、課文中的母親和材料中的母親都愛自己的孩子，但她們的教育方法有好的一面，也有不可取之處。課文中的母親疼愛兒子，又希望兒子上進(jìn)，并用自己的愛溫暖孩子受傷的心，但面對(duì)丈夫的“棍棒”教育，雖然心疼卻不能阻止（2分）；材料中的母親教子嚴(yán)格，處罰孩子的目的是對(duì)孩子有所懲戒，在懲罰的過程中還很注意保護(hù)孩子的自尊心，但有時(shí)過于嚴(yán)厲了，體罰畢竟是不可取的。（2分）（意思對(duì)即可）。
閱讀母親閱讀母親篇十五
在你一生當(dāng)中，必定走過不少橋吧！它們有木架的、石造的、混凝土筑的，也有鋼筋的。它們的功用都一樣，使你踏著它，走到河的彼岸。它們都是默默地臥在潺潺的流水上。
有河的地方，就常有橋。當(dāng)人們不耐與長(zhǎng)久的舟楫，便架了木橋；當(dāng)木橋朽時(shí)，便改為石橋；當(dāng)石橋壞了，又筑起混凝土橋；混凝土裂了，再改成鐵橋……所以同樣是一座橋，千百年前跟千百年后，幾經(jīng)變更，橋的樣式與材料也將改變，唯一不變的是：“它是一座橋”。一座讓我們走、連起彼此、縮短距離的橋。
人就是橋。從知識(shí)未開的遠(yuǎn)古，到科學(xué)昌明的現(xiàn)代；從短暫易朽的獨(dú)木橋，到堅(jiān)固耐久的鐵橋；自貢獻(xiàn)微薄的'小民，到影響深遠(yuǎn)的哲人，我們都在搬運(yùn)橋的角色。上一代的橋毀了，這一代的橋又筑成了；這一代的橋朽了，下一代的橋又跟上了。只要人存在一天，便不能沒有橋，千年萬(wàn)年，人們就是這樣將歷史文化的種子傳遞下去。
時(shí)代是洪流，我們就是這架在其上的橋。我們走前人的橋到對(duì)岸，又筑起我們的橋給下一代通過。我們知道：不論木、石、混凝土、鋼鐵，或是更新的材料，沒有永遠(yuǎn)不朽的橋。但我們也知道：在這時(shí)代的洪流上，永遠(yuǎn)會(huì)有一座生命、歷史、藝術(shù)、心靈的橋。
（1）“橋”的功用是什么？
（2）同樣是一座橋，千百年前后變化中唯一不變的是什么？
（3）作者為什么說“人就是橋”？
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閱讀母親閱讀母親篇十六
母親生前沒有攝影取坐像的照片，但這姿態(tài)清楚地?cái)z入在我腦海中的底片上，不過沒有曬出。現(xiàn)在就用筆墨代替顯形液和定影液，把我的母親的坐像曬出來(lái)吧：
我的母親坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。
老屋的西北角里的八仙椅子，是母親的老位子。從我小時(shí)候直到她逝世前數(shù)月，母親空下來(lái)總是坐在這把椅子上，這是很不舒服的一個(gè)座位。母親為什么老是坐在這樣不舒服的椅子里呢？因?yàn)檫@位子在我家中最為沖要。母親坐在這位子里可以顧到灶上，又可以顧到店里。母親為要兼顧內(nèi)外，便顧不到座位的安穩(wěn)不安穩(wěn)，便利不便利，衛(wèi)生不衛(wèi)生，和清靜不清靜了。
我四歲時(shí)，父親中了舉人，同年祖母逝世，父親丁艱在家，郁郁不樂，以詩(shī)酒自?shī)?，不管家事，丁艱終而科舉廢，父親就從此隱遁。這期間家事店事，內(nèi)外都?xì)w母親一個(gè)兼理。我從書堂出來(lái)，照例走向坐在西北角里的椅子上的母親的身邊，向她討點(diǎn)東西吃。母親口角上表出親愛的笑容，伸手除下掛在椅子頭頂?shù)摹梆I殺貓籃”，拿起餅餌給我吃；同時(shí)眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，給我?guī)拙涿銊?lì)。
我九歲的時(shí)候，父親遺下了母親和我們姐弟六人，薄田數(shù)畝和染坊店一間而逝世。我家內(nèi)外一切責(zé)任全部歸母親負(fù)擔(dān)。此后她坐在那椅子上的時(shí)間愈加多了。工人們常來(lái)坐在里面的凳子上，同母親談家事；店伙們常來(lái)坐在外面的椅子上，同母親談店事；父親的朋友和親戚鄰人常來(lái)坐在對(duì)面的椅子上，同母親交涉或應(yīng)酬。我從學(xué)堂里放假回家，又照例走向西北角椅子邊，同母親討個(gè)銅板。有時(shí)這四班人同時(shí)來(lái)到，使得母親招架不住，于是她用眼睛的嚴(yán)肅的光輝來(lái)命令，警戒，或交涉；同時(shí)又用了口角上的慈愛的笑容來(lái)勸勉，撫愛，或應(yīng)酬。當(dāng)時(shí)的我看慣了這種光景，以為母親是天生成坐在這只椅子上的，而且天生成有四班人向她纏繞不清的。
我十七歲離開母親，到遠(yuǎn)方求學(xué)。臨行的時(shí)候，母親眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，誡我待人接物求學(xué)立身的大道；口角上表出慈愛的笑容，關(guān)照我起居飲食一切的細(xì)事。她給我準(zhǔn)備學(xué)費(fèi)，她給我置備行李，她給我制一罐豬油炒米粉，放在我的網(wǎng)籃里；她給我做一個(gè)小線板，上面插兩只引線放在我的箱子里，然后送我出門。放假歸來(lái)的時(shí)候，我一進(jìn)店門，就望見母親坐在西北角里的八仙椅子上。她歡迎我歸家，口角上表了慈愛的笑容，她探問我的學(xué)業(yè)，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝。晚上她親自上灶，燒些我所愛吃的菜蔬給我吃，燈下她詳詢我的學(xué)校生活，加以勉勵(lì)，教訓(xùn)，或責(zé)備。
我二十二歲畢業(yè)后，赴遠(yuǎn)方服務(wù)，不克依居母親膝下，唯假期歸省。每次歸家，依然看見母親坐在西北角里的椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表現(xiàn)出慈愛的笑容。她像賢主一般招待我，又像良師一般教訓(xùn)我。
我三十歲時(shí)，棄職歸家，讀書著述奉母，母親還是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。只是她的頭發(fā)已由灰白漸漸轉(zhuǎn)成銀白了。
我三十三歲時(shí)，母親逝世。我家老屋西角里的八仙椅子上，從此不再有我母親坐著了。然而每逢看見這只椅子的時(shí)候，腦際一定浮出母親的坐像――眼睛里發(fā)了嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。她是我的母親，同時(shí)又是我的父親。她以一身任嚴(yán)父兼慈母之職而訓(xùn)誨我撫養(yǎng)我，我從呱呱墜地的時(shí)候直到三十三歲，不，直到現(xiàn)在。陶淵明詩(shī)云：“昔聞長(zhǎng)者言，掩耳每不喜?！蔽乙卜高@個(gè)毛??；我曾經(jīng)全部接受了母親的慈愛，但不會(huì)全部接受她的訓(xùn)誨。所以現(xiàn)在我每次想象中瞻望母親的坐像，對(duì)于她口角上的慈愛的笑容覺得十分感謝，對(duì)于她眼睛里的嚴(yán)肅的光輝，覺得十分恐懼。這光輝每次給我以深刻的警惕和有力的勉勵(lì)。
1.文中多處出現(xiàn)“八仙椅子”，有何作用？
2.作者多次寫到“她眼睛里嚴(yán)肅的光輝”，請(qǐng)結(jié)合全文分析其作用。
3.在作者心目中，“我的母親”有著怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
參考答案：
1.一是“八仙椅子”起到串聯(lián)關(guān)于母親的往事的作用；二是通過寫“八仙椅子”是一個(gè)“很不舒服的”座位，以及母親坐在“八仙椅子”上既觀察灶頭，又觀察染坊店，突出母親面對(duì)艱難生活時(shí)堅(jiān)強(qiáng)、能干、內(nèi)外兼顧的形象特點(diǎn)；三是母親去世，椅子還在，這把“八仙椅子”也寄托著作者對(duì)母親深切的懷念之情。
2.內(nèi)容上，突出母親的形象，
與其他事件體現(xiàn)出的母親的嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)形成了呼應(yīng)，讓人物形象更加鮮明突出。結(jié)構(gòu)上，成為了全文的線索。主題上，使文章表情達(dá)意更加充分，透露著作者對(duì)她深深的懷念之情。
3.一是嚴(yán)肅但又慈愛，二是堅(jiān)強(qiáng)而又能干，三是賢德而又淑能。
閱讀母親閱讀母親篇十七
這是六月天，外面太陽(yáng)炎炎，聽得見暑氣在風(fēng)中“滋滋”開拆的聲音。她趕了不少路，額上的皺紋里，滲著密密的汗珠，皮膚黝黑里泛出一層紅來(lái)。像新翻開的泥土，質(zhì)樸著。
當(dāng)她得知最快的是航空郵寄，三五天就能收到，但郵寄費(fèi)用貴。她站著想了會(huì)，而后決定，航空郵寄。有好心的人，看看她寄的東西，說，你劃不來(lái)的，你寄的這些東西，不值錢，你的郵費(fèi)，能買好幾大堆這樣的東西呢。
她沖說話的人笑，說，我兒在國(guó)外，想吃呢。
卻被告之，花生、蠶豆之類的，不可以國(guó)際郵寄。她當(dāng)即愣在那兒，手足無(wú)措。她先是請(qǐng)求郵局的工作人員通融一下，就寄這一回，她說。郵局的工作人員跟她解釋，不是我們不通融啊，是有規(guī)定啊，國(guó)際包裹中，這些屬違禁品。
有人建議她，給他寄錢去，讓他買別的東西吃。又或者，你兒那邊有花生蠶豆賣也說不定。
她笑笑，搖頭。突然想起什么來(lái)，問郵局的工作人員，花生糖可以寄嗎？里邊答，這個(gè)倒可以，只要包裝好了。她興奮起來(lái)，那么，五香蠶豆也可以寄了？我會(huì)包裝得好好的，不會(huì)壞掉的。里邊的人顯然沒碰到過寄五香蠶豆的，他們想一想，模糊著答，真空包裝的，可以罷。
這樣的答復(fù)，很是鼓舞她，她連聲說謝謝，仿佛別人幫了她很大的忙。她把攤在柜臺(tái)上的東西，一一收拾好，重新裝到蛇皮袋里，背在肩上。她有些歉疚地沖柜臺(tái)里的人點(diǎn)頭，麻煩你們了，我今天不寄了，等我回家做好花生糖和五香蠶豆，明天再來(lái)寄。
她走了，笑著。烈日照在她身上，蛇皮袋扛在她肩上。大街上，人來(lái)人往，沒有人會(huì)留意到，那兒，正走著一個(gè)普通的母親，她用肩扛著，一顆做母親的心。
1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述本文寫了一件什么事。
2。請(qǐng)分析劃線句中“努力”“小心翼翼”所表達(dá)的含義。
4。你認(rèn)為文中的母親是一個(gè)什么樣的人呢？
5。讀了本文你有什么話想說嗎？請(qǐng)寫寫你的想法，不少于100字。
【答案解析】。
1一個(gè)鄉(xiāng)下母親給遠(yuǎn)在國(guó)外的兒子寄農(nóng)家土產(chǎn)品的故事。
2?！芭Α闭f明母親帶的東西很多，很重，也表明母親身體瘦弱，跑了很遠(yuǎn)的山路，已經(jīng)很累了。但為了兒子，再苦再累也心甘情愿?！靶⌒囊硪怼北砻髂赣H來(lái)自窮鄉(xiāng)僻壤，沒見過大世面，第一次跑到城里給兒子寄東西。這兩個(gè)詞生動(dòng)地刻畫出了一個(gè)愛子心切、憨厚樸實(shí)的'農(nóng)村母親形象。
3。第一次“笑”：“她沖說話的人笑”這次笑既表明她委婉拒絕別人的好意，為了能讓兒子吃到自己親手制作的、兒子想吃的土產(chǎn)品，即使自己在家怎么省吃儉用，也要滿足兒子的要求，這點(diǎn)錢算什么；這次笑也表現(xiàn)母親的自豪感，在這么多人面前，告訴大家自己有這么一爭(zhēng)氣的兒子在國(guó)外，能不從內(nèi)心深處欣慰的笑嗎？其實(shí)這次笑的深層含義還是一個(gè)中心：愛兒子！第二次“笑”：“她笑笑，搖頭”這次笑仍然是委婉拒絕別人的好意，但這次與上次不同的是母親稍有失望無(wú)奈，但又不甘心就此罷休，她在努力的想其它辦法滿足兒子的要求，其實(shí)給兒子寄東西的決心在笑中已經(jīng)體現(xiàn)了。第三次“笑”：“她笑著走了”這次笑是她滿懷希望的、欣慰的、開心的笑，終于能滿足兒子的要求了，問題解決了。
4是一個(gè)愛子心切、憨厚樸實(shí)的農(nóng)村母親。
5略（隨意寫出自己的想法即可，但希望是你的真情實(shí)感和最誠(chéng)摯的表達(dá)！母親的心，我們同樣是要用心去讀的?。?/p>
閱讀母親閱讀母親篇十八
但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。
……。
我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已經(jīng)聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說嘴！”，她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴(yán)師。
小題1:選文第一自然段就全文來(lái)說，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？（4分）。
小題2:選文第二自然段說母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來(lái)”，是什么原因？（3分）。
小題3:選文第三自然段中有一處語(yǔ)序有問題，請(qǐng)用橫線畫出來(lái)，然后寫出正確的語(yǔ)序，并說說這樣改的理由是什么？（4分）。
小題4:母親，是世界上最偉大的人；母愛，也是世界上最崇高的愛你認(rèn)為選文中母愛的表現(xiàn)形式有哪些？請(qǐng)分別加以歸納。并請(qǐng)你收集幾句歌頌?zāi)笎鄣脑?shī)歌或名句，寫在下面。（４分）。
小題1:總起上文，引出下文。
小題2:她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
小題3:這是我的嚴(yán)師，我的慈母。理由：“嚴(yán)師”與上文中的教訓(xùn)“我”相呼應(yīng)，“慈母”與“她用舌頭舔我的病眼”相呼應(yīng)。
小題4:略。
小題1:。
試題分析：“我的恩師就是我的慈母”，這總提句，概括下文所寫的內(nèi)容，同時(shí)也奠定了全文的感情基調(diào)。
小題2:。
試題分析：從文中“但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下”“她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的”可以理解，母親意識(shí)到自己打孩子，孩子已經(jīng)痛苦了，如果讓別人知道，孩子會(huì)更痛苦，自己打孩子的目的只是讓孩子知道自己犯錯(cuò)了?？梢娔赣H是一個(gè)很細(xì)心的人，嚴(yán)厲且慈善。
小題3:。
試題分析：文章中敘述了兩件事，第一件是母親責(zé)罰“我”，表現(xiàn)“嚴(yán)父”的形象，第二件母親給“我”治眼疾，表現(xiàn)“慈母”的形象，所以文章最后一句“這是我的慈母，我的嚴(yán)師”順序不對(duì)。
小題4:。
試題分析：從文中所寫事件以及在事件中對(duì)人物的描寫來(lái)分析母愛的表現(xiàn)：人格中嚴(yán)格教育，生活上悉心關(guān)懷。引述材料圍繞“母愛”話題即可。
閱讀母親閱讀母親篇十九
中國(guó)文化館要我寫一篇《我的母親》，并寄我母親的照片一張。照片我有一張四寸的肖像。一向掛在我的書桌的對(duì)面。已有放大的掛在堂上，這一張小的不妨送人。但是《我的母親)一文從何處說起呢?看看母親的肖像，想起了母親的坐姿。母親生前沒有攝取坐像的照片，但這姿態(tài)清楚地?cái)z入在我腦海中的底片上，不過沒有曬出?，F(xiàn)在就用筆墨代替顯影液和定影液，把我母親的坐像曬出來(lái)吧：
我的母親坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。
老屋的西北角里的八仙椅子，是母親的老位子。從我小時(shí)候直到她逝世前數(shù)月，母親空下來(lái)總是坐在這把椅子上，這是很不舒服的一個(gè)座位：我家的老屋是一所三開間的樓廳，右邊是我的堂兄家，左邊一間是我的堂叔家，中央一間是我家。但是沒有板壁隔開，只拿在左右的兩排八仙椅子當(dāng)做三份人家的界限。所以母親坐的椅子，背后凌空。若是沙發(fā)椅子，三面有柔軟的厚壁，凌空原無(wú)妨礙。但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的幾根木條，其高只及人的肩膀。母親坐著沒處擱頭，很不安穩(wěn)。母親又防椅子的腳擺在泥土上要霉?fàn)€，用二三寸高的木座子樹在椅子腳下，因此這只八仙椅子特別高，母親坐上去兩腳須得掛空，很不便利。所謂西北角，就是左邊最里面的一只椅子。這椅子的.里面就是通過退堂的門。退堂里就是灶間。母親坐在椅子上向里面顧，可以看見灶頭。風(fēng)從里面吹出的時(shí)候，煙灰和油氣都吹在母親身上，很不衛(wèi)生。堂前隔著三四尺闊的一條天井便是墻門。墻外面便是我們的染坊店。母親坐在椅子里向外面望，可以看見雜沓往來(lái)的顧客，聽到沸翻盈天的市井聲，很不清靜。但我的母親一向坐在我家老屋西北角里的這樣不安穩(wěn)，不便利，不衛(wèi)生，不清靜的一只八仙椅子上，眼睛發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。母親為什么老是坐在這樣不舒服的椅子里呢?因?yàn)檫@位子在我家中最為沖要。母親坐在這位子里可以顧到灶上，又可以顧到店里。母親為要兼顧內(nèi)外，便顧不到座位的安穩(wěn)不安穩(wěn)，便利不便利，衛(wèi)生不衛(wèi)生和清靜不清靜了。
我四歲時(shí)，父親中了舉人，同年祖母逝世，父親丁艱在家，郁郁不樂，以詩(shī)酒自?shī)?，不管家事，丁艱終而科舉廢，父親就從此隱遁。這期間家事店事，內(nèi)外都?xì)w母親一人兼理。我從書堂出來(lái)，照例走向坐在西北角里的椅子上的母親的身邊，向她討點(diǎn)東西吃吃。母親口角上表出親愛的笑容，伸手除下掛在椅子頭頂?shù)酿I殺貓籃，拿起餅餌給我吃;同時(shí)眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，給我?guī)拙涿銊?lì)。
我九歲的時(shí)候，父親遺下了母親和我們姐弟六人，薄田數(shù)畝和染坊店一間而逝世。我家內(nèi)外一切責(zé)任全部歸母親負(fù)擔(dān)。此后她坐在那椅子上的時(shí)間愈加多了。工人們常來(lái)坐在里面的凳子上，同母親談家事;店伙們常來(lái)坐在外面的椅子上，同母親談店事;父親的朋友和親戚鄰人常來(lái)坐在對(duì)面的椅子上，同母親交涉或應(yīng)酬。我從學(xué)堂里放假回家，又照例走向西北角里的椅子邊，同母親討個(gè)銅板。有時(shí)這四班人同時(shí)來(lái)到，使得母親招架不住，于是她用了眼睛的嚴(yán)肅的光輝來(lái)命令，警戒，或交涉;同時(shí)又用了口角上的慈愛的笑容來(lái)勸勉，撫愛，或應(yīng)酬。當(dāng)時(shí)的我看慣了這種光景，以為母親是天生成坐在這只椅子上的，而且天生成有四班人向她纏繞不清的。
我十七歲離開母親，到遠(yuǎn)方求學(xué)。臨行的時(shí)候，母親眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，誡告我待人接物求學(xué)立身的大道;口角上表出慈愛的笑容，關(guān)照我起居飲食一切的細(xì)事。她給我準(zhǔn)備學(xué)費(fèi)，她給我置備行李，她給我制一罐豬油炒米粉，放在我的網(wǎng)籃里;她給我做一個(gè)小線板，上面插兩只引線放在我的箱子里，然后送我出門。放假歸來(lái)的時(shí)候，我一進(jìn)店門，就望見母親坐在西北角里的八仙椅子上，她歡迎我歸家，口角上表出慈愛的笑容，她深問我的學(xué)業(yè)，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝。晚上她親自上灶，燒些我所愛吃的蔬菜給我吃，燈下她詳詢我的學(xué)校生活，加以勉勵(lì)，教訓(xùn)，或責(zé)備。
我二十二歲畢業(yè)后，赴遠(yuǎn)方服務(wù)，不克依居母親膝下，惟假期歸省。每次歸家，依然看見母親坐在西北角里的椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。她像賢主一般招待我，又像良師一般教訓(xùn)我。
我三十歲時(shí)，棄職歸家，讀書著述奉母，母親還是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。只是她的頭發(fā)已由灰白漸漸轉(zhuǎn)為銀白了。
我三十三歲時(shí)，母親逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上，從此不再有我母親坐著了。然而我每逢看見這只椅子的時(shí)候，腦際一定浮出母親的坐像--眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。她是我的母親，同時(shí)又是我的父親。她以一身任嚴(yán)父兼慈母之職而訓(xùn)誨我撫養(yǎng)我，我從抓抓墜地的時(shí)候直到三十三歲，不，直到現(xiàn)在。陶淵明詩(shī)云：昔聞長(zhǎng)者言，掩耳每不喜。我也犯這個(gè)毛病;我曾經(jīng)全部接受了母親的慈愛，但不會(huì)全部接受她的訓(xùn)誨。所以現(xiàn)在我每次在想象中瞻望母親的坐像，對(duì)于她口角上的慈愛的笑容覺得十分感謝，對(duì)于她眼睛里的嚴(yán)肅的光輝，覺得十分恐懼。這光輝每次給我以深刻的警惕和有力的勉勵(lì)。
1.根據(jù)上下文內(nèi)容，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
(1)丁艱：____。
(2)歸?。篲__。
3.第三段中作者從哪四方面寫出了母親座位的不舒服?
4.第五段結(jié)尾天生成有四班人向她纏繞不清的中四班人都指哪些人?
5.文中有一句話貫穿全文，它在文中重復(fù)多次，請(qǐng)把這句話摘錄出來(lái)。
6.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括母親的性格特點(diǎn)。
1.(l)遭遇父母喪事。(2)回家看望父母或回家探親。
2.不愿聽從長(zhǎng)輩的勸告(或不全部接受長(zhǎng)輩的訓(xùn)誨)。
3.(1)不安穩(wěn)(2)不便利(3)不衛(wèi)生(4)不清靜。
4.(1)工人們(2)店伙們(3)父親的朋友和親戚鄰人們(4)兒女們。
5.眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。
6.勤勞能干，慈愛善良，嚴(yán)肅認(rèn)真。
《我的母親》閱讀答案，由語(yǔ)文的網(wǎng)站整理，供大家參考，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助。
1.根據(jù)上下文內(nèi)容，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
(1)丁艱：____。
(2)歸?。篲__。
3.第三段中作者從哪四方面寫出了母親座位的不舒服?
4.第五段結(jié)尾天生成有四班人向她纏繞不清的中四班人都指哪些人?
5.文中有一句話貫穿全文，它在文中重復(fù)多次，請(qǐng)把這句話摘錄出來(lái)。
6.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括母親的性格特點(diǎn)。
1.(l)遭遇父母喪事。(2)回家看望父母或回家探親。
2.不愿聽從長(zhǎng)輩的勸告(或不全部接受長(zhǎng)輩的訓(xùn)誨)。
3.(1)不安穩(wěn)(2)不便利(3)不衛(wèi)生(4)不清靜。
4.(1)工人們(2)店伙們(3)父親的朋友和親戚鄰人們(4)兒女們。
5.眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。
6.勤勞能干，慈愛善良，嚴(yán)肅認(rèn)真。
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閱讀母親閱讀母親篇二十
魚對(duì)水說，你看不見我在流淚，因?yàn)槲以谀銘牙铮凰畬?duì)魚說，我能感到你在流淚，因?yàn)槟阍谖倚闹小?/p>
母親就像一本含蓄的書，沒有華麗的辭藻，有的只是樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言。但從這含蓄的語(yǔ)言中，我更深刻地體會(huì)到了那別樣的母愛。
我本來(lái)就不是一個(gè)細(xì)心的人?？偸邱R虎做事，很少深究?；蛟S是處于對(duì)自己的過分自信，每當(dāng)做題時(shí)總是信馬游韁，只要答案與自己不一樣，便會(huì)掃一眼題目而草草下結(jié)論：答案錯(cuò)了。平日里無(wú)語(yǔ)的母親卻忍受不了我這種習(xí)慣：“你做題總是不看清題，做錯(cuò)了就質(zhì)疑答案，你為什么不多看幾遍題，從自己身上找原因呢？你為人處事不也應(yīng)該多審視自己?jiǎn)?？”年幼無(wú)知的我當(dāng)時(shí)并不理解母親，但現(xiàn)在回想起母親的話，的確使我深受裨益。原來(lái)，書要讀百遍，才能體會(huì)出其中的奧妙。
如果說為人處事的道理母親教了我很多的話，那么我沉著冷靜的性格也出自母親的教誨。小時(shí)候我與母親一起去逛街，但膽小的我總是怯于穿過那些車水馬龍的街道。有一次，一輛汽車從我右邊開來(lái)，我嚇得一會(huì)兒前進(jìn)一會(huì)兒后退，在馬路中間不知所措。母親生氣地抓住我的手，“慌什么！你這樣一會(huì)兒前一會(huì)兒退后，弄得別人也慌了，不是更容易撞上嗎！你站在這兒別動(dòng)，讓別人先走不就行了嗎！”于是我在母親的引導(dǎo)下，逐漸養(yǎng)成了冷靜處事的性格，使我終生受益。
母親的愛是這樣特別，不是冬日里的一件毛衣，不是驕陽(yáng)下的一杯涼茶，更不是噓寒問暖、體貼周到的服務(wù)，而是一種理性的愛，以至于使我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)母親的愛原來(lái)這么深。
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