通過總結(jié)可以提升自己的思考能力和分析能力。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是我們需要思考和探索的重要問題。下面是一些精選的總結(jié)范文，它們涵蓋了各個領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。
受傷的小鳥小學(xué)篇一
星期天的早上，小剛哼著小曲去公園。在公園里，小剛忽然聽見小花壇里有聲音，他走過去一看，是一只受了傷的小鳥在花壇里。于是，小剛小心翼翼地把小鳥捧在手里帶回家。
回到家后，小剛把小鳥放在桌子上，然后拿來繃帶小心地纏在小鳥的翅膀上，輕聲地說：“小鳥，你安心地在我家養(yǎng)傷吧！”小鳥“嘰嘰”地叫了幾聲，好像在說：“知道了?！边^了幾天，小鳥康復(fù)了。小剛想：“小鳥在這里很孤單，我應(yīng)該把它送回大自然?！庇谑牵偘研▲B帶到陽臺放飛。
小鳥飛上了天空，嘰嘰喳喳地叫著，好像是說：“謝謝你！我會回來看你的”小剛看著小鳥越飛越遠，大聲說：“再見了，小鳥！”
受傷的小鳥小學(xué)篇二
一個春天的上午，天氣特別好，看著院子里的花都被春風(fēng)吹艷了，于是我拿出畫板到陽臺上畫畫。就在我聚精會神地描繪千姿百態(tài)的花朵時，突然，一只小鳥從對面的樹上掉到了我家陽臺的地面上。我不想讓它飛走，就沒敢驚動它。過了一會兒，小鳥還是一動不動的躺在地上，我想它一定是飛不動了。
我這才輕輕地走到了小鳥身邊，看到它正用一種受了驚嚇的眼神哀求的望著我，我仔細一看，果然是小鳥的.小腿受傷了，灰色的羽毛上已經(jīng)浸上了紅色的血跡，我趕忙用手心把小鳥捧進家，并找了一個干凈的小盒子把它放在里面，然后用藥水把它的傷口輕輕的擦干凈、包好。
我每天都會給小鳥找好吃的，有時是小米，有時在草叢里捉幾只小蟲子。沒過多少天，在我的照顧下小鳥的傷就好了，我好想把它留下來和我做伴兒，可是媽媽說如果那樣做的話，小鳥就會想念它的媽媽，而小鳥媽媽找不到自己的孩子也會很傷心。
受傷的小鳥小學(xué)篇三
今天，我一吃完晚飯，便進入了美妙的夢鄉(xiāng)。
咦，怎么我的身子變輕了？我低頭一看，奧，原來我變成了一只鳥。
我一展翅膀，在天上自由的飛翔，我飛到了同學(xué)家的窗戶邊上，對著他嘰嘰喳喳的叫，因為他平時老是睡懶覺，上學(xué)容易遲到，這時，同學(xué)聽到我的叫聲起床了，他抬頭一看，發(fā)現(xiàn)了我，他對我說：謝謝你把我叫醒，否則我上學(xué)又要遲到了我扇了扇翅膀滿意的飛走了。
飛著飛著我餓了，我看到樹上有一些五顏六色的蟲子，我落下來剛要吃呢，一只小燕子飛過來說：別吃，這樣的蟲子有毒！我不好意思的說：那你能帶我去找蟲子嗎？可以呀我們落在另一棵樹上。
我剛要吃蟲子，突然聽見一陣叫喊聲快起床，不要遲到了，我睜眼一看，是媽媽，原來我做了一個夢呀！
受傷的小鳥小學(xué)篇四
一大早，我興高采烈的去上學(xué)，在學(xué)校門口遇到一只受傷的小鳥。
去操場的時候看到周圍好多同學(xué)，不知道有什么好玩的.。我好奇地俯下身，想看看有什么有趣的。?。 斑@是一只受傷的鳥，”我忍不住尖叫。她的左腳不見了，只剩下孤獨的左腿。她用憂傷的眼神看著我，讓我不忍直視。
有的同學(xué)用垃圾袋扇它，有的同學(xué)用樹枝挑它的腿。更殘酷的是有人用雙面膠粘住他的腿。這時，一陣悲傷涌上心頭。如果你是那只鳥，你會有什么感覺？動物和我們一樣，需要我們的照顧。
受傷的小鳥小學(xué)篇五
我和哥哥走在鄉(xiāng)間小路上，哥哥眼尖，看到在草叢里有一只受傷的小鳥，我和哥哥急忙跑過去，那小鳥見我們向它跑過去，眼里流露出驚恐的神色。哥哥說:“一定是昨晚的狂風(fēng)給刮下來得?！?/p>
我伸出手去把它捧在手中，它眼中現(xiàn)出了絕望，用力的掙扎著，它的翅膀折斷了，身子不停的抖動，羽毛零零星星灑了一地。它無力的在我的手里掙扎著，突然倒下了。它沒能從天災(zāi)中幸免，看著它慢慢僵硬的身體，我流下了傷心的眼淚，我沒能救活它！。
我和哥哥用樹枝挖了個小坑，把小鳥的尸體放進去埋了，我心里默默的祈禱：但愿小鳥的靈魂能向天國飛去。
受傷的小鳥小學(xué)篇六
放學(xué)回家，我意外地在陽臺上發(fā)現(xiàn)了一只燕子，走近一看，發(fā)現(xiàn)它的右腿斷了，渾身顫抖。心想：這只燕子可能活不了了。我揪住它的.羽毛，手舉得高高的，想把它給扔下樓去?？墒?，看著它那可憐相，又把手收了回來。
我把燕子捧進屋，把它傷口包扎了一下，輕輕地放在紙盒里，小鳥好像明白什么似的，朝我嘰嘰地叫，好像在說：“謝謝你，善良的女孩?！彪S后，在紙盒里蹦蹦跳跳，我越看越喜歡它。
整整一個星期過去了，燕子恢復(fù)了元氣和活力。不但能行走，還能歡蹦亂跳呢！這也告訴我，和燕子分別的時候到來了，我捧著它來到陽臺，張開雙手，燕子撲打著翅膀向天空飛去，看著遠去的燕子，我還真有點舍不得，希望它每一天都健健康康的。
受傷的小鳥小學(xué)篇七
夏天的一個周末，我在后院玩耍，發(fā)現(xiàn)一只小鳥，它的腿受傷了。我頓時很驚訝，我小心翼翼的拿起了小鳥。
我馬上把它帶回家，我急得手忙腳亂。趕緊拿出藥箱，用紗布給小鳥包扎起它受傷的腿。
過了幾天，小鳥的腿好了，我把它放走了。
受傷的小鳥小學(xué)篇八
今天，一只小鳥落到了我的窗臺上，羽毛凌亂，還帶著少量的血跡。它眼神里流露出痛苦的神情，小嘴里不住地發(fā)出哀鳴，它那哀傷的叫聲像一根針扎在我心上，使我的心猛地收緊了。
我連忙打開窗戶，把小鳥小心翼翼地用手捧著。它在我手中瑟瑟發(fā)抖，一雙眼睛悲哀地看著我，眼光里滿是驚恐。我感到小鳥因受驚而使心跳加快，我柔聲地說：“別怕，我會幫你的?！闭f完，我連忙把小鳥放在一個鋪著棉花的盒子里。小鳥可能看出我是在幫它，不再發(fā)抖，靜靜地拿一對漆黑的小眼瞅著我，隨后我給它檢查病情。呀！心臟跳得很緩慢，仿佛隨時都能終止的。我發(fā)現(xiàn)它翅膀上流著血，我連忙拿來云南白藥，涂在小麻雀的翅膀上，再盛了些小米，又盛了一些水。不知小麻雀怎么了，好像好幾天沒吃東西了，狼吞虎咽地吃了起來，吃完后，又美美地喝上兩口水。又用那雙黑溜溜地眼睛快活地看著我，好像在說：“謝謝你?！?/p>
過了一星期，小麻雀的傷好了，在家里飛來飛去。我想，麻雀也有媽媽呀！我決心放它走。我打開窗戶，讓它飛走。麻雀也似乎明白，我們依依不舍地分開了。我目送它遠去，直到消失在碧空里。
看，世界上有那么多需要我們幫助的動物、人們，讓我們伸出溫暖的雙手去幫助他（它）們吧！
一天早晨，天氣十分晴朗，太陽紅紅的，就像大火球，天很藍，就像大海，白云白白的，就像棉花，遠處有花、草等等，我吃完飯，覺得沒意思，就跑到院子里玩，玩著玩著，突然，我看見樹樁下有一只受傷的小鳥。
我覺得小鳥有點可憐，就把他抱了起來，我把他帶回家，回到家后，我一看小鳥，說：“咦，小鳥的腿摔壞了，我要給他包扎?！蔽亿s忙拿出紗布，在跑到院子里給小鳥包扎，小鳥的眼神非常不好，他也許是很疼很疼才這樣的。但是它很勇敢地讓我包扎。
這一天，我沒事干，看天氣很好，就帶著小鳥去外面曬太陽，還陪它做游戲，還陪她看漫畫書，非常有意思，可是，小鳥就是不高興，我奇怪地問：“小鳥，小鳥，你的傷好了，怎么還不開心呀？怎么還不快樂呀？”小鳥說：“我想我的爸爸媽媽了?！庇谑牵揖蛻賾俨簧岚阉抛吡?。小鳥展開翅膀，飛到了一個大樹上，看著我，好像在對我說：“謝謝你，小主人，我會記住你的。”說完，就去找爸爸媽媽去了。
從此以后，我就想念這只小鳥。這只鳥給我留下個深刻的印象。
受傷的小鳥小學(xué)篇九
我撒落了一些谷子在它的身旁，它啄著地上的谷子，突然，小鳥抬起頭，眼里充滿著恐懼，看著我，我露出笑容，手輕輕地?fù)崦⌒〉纳碜?，感覺到了它的身子在顫抖，我又伸出手給它吃谷子，可是它一動不動地盯著我，我給它滴了點藥，把傷口包扎起來以后，它低下頭沒有一絲動靜了，它的眼皮已經(jīng)緊閉起來了，也許它死了。
哎，為什么有一些人類怎么這么狠毒，迫害動物生命呢？
受傷的小鳥小學(xué)篇十
星期日，我和爸爸、媽媽去公園玩。
看見地上有一只，我和媽媽說：“媽媽，這只小鳥受傷了，把它帶回家療傷吧。’’媽媽說：‘‘好，這只小鳥也很可憐呀。唉，也不知道誰這么可惡，打傷了小鳥。我們把它帶回家吧！”
我們把小鳥帶回家療傷，媽媽把紗布拿來，把小鳥的腳包扎好，包扎好了。
過了幾天，小鳥的傷好了，我捧著小鳥去陽臺上。我把小鳥一送，小鳥飛上了高空。又飛回我的身邊，像是在和我說：“謝謝你，把我的傷治好了。我要回到我媽媽的身邊了，再見！”我也和它說：“再見”！它快快樂樂地回到了自己媽媽的身邊了?？此敲锤吲d的樣子，我感到很自豪！
受傷的小鳥小學(xué)篇十一
今天是個星期天。
下午，心靈手巧的小花在房間里做手工。忽然，她聽見院子里“啪”的一聲，小花連忙連忙放下手中的工具，像兔子一樣飛快地跑出去，只見一只受傷的小鳥在地上痛苦的掙扎著。
她用雙手輕輕地捧起小鳥，只見小鳥的腳滲出了鮮紅的血。小花連忙把小鳥帶進房子里，拿來藥和棉簽。她小心地握住小鳥那只受傷的腳，一邊給小鳥的腳上抹藥一邊對小鳥說：“乖，一會就不疼了。”小鳥好像聽懂了小花的話，靜靜地躺在桌子上。包扎完后，小花想：小鳥已經(jīng)飛了很長時間肯定已經(jīng)餓了吧!于是，小花就把她最愛吃的面包揉成渣給小鳥吃。
小鳥也真的是餓了，用它的小嘴巴“篤篤篤”地啄起來。等小鳥吃完了再用盤子盛點水，小鳥用它的嘴輕輕地喝了起來，在小花的.照顧下，小鳥的傷很快的就好了起來，小花把它放回到大自然中，因為小鳥需要自己的家人和朋友。同學(xué)們，小鳥和小花還讓我給你們捎了句話：“我們要保護每個小動物，保護弱者，不要傷害他們！”
今天，一只小鳥落到了我的窗臺上，羽毛凌亂，還帶著少量的血跡。它眼神里流露出痛苦的神情，小嘴里不住地發(fā)出哀鳴，它那哀傷的叫聲像一根針扎在我心上，使我的心猛地收緊了。
我連忙打開窗戶，把小鳥小心翼翼地用手捧著。它在我手中瑟瑟發(fā)抖，一雙眼睛悲哀地看著我，眼光里滿是驚恐。我感到小鳥因受驚而使心跳加快，我柔聲地說：“別怕，我會幫你的?！闭f完，我連忙把小鳥放在一個鋪著棉花的盒子里。小鳥可能看出我是在幫它，不再發(fā)抖，靜靜地拿一對漆黑的小眼瞅著我，隨后我給它檢查病情。呀！心臟跳得很緩慢，仿佛隨時都能終止的。我發(fā)現(xiàn)它翅膀上流著血，我連忙拿來云南白藥，涂在小麻雀的翅膀上，再盛了些小米，又盛了一些水。不知小麻雀怎么了，好像好幾天沒吃東西了，狼吞虎咽地吃了起來，吃完后，又美美地喝上兩口水。又用那雙黑溜溜地眼睛快活地看著我，好像在說：“謝謝你。”
過了一星期，小麻雀的傷好了，在家里飛來飛去。我想，麻雀也有媽媽呀！我決心放它走。我打開窗戶，讓它飛走。麻雀也似乎明白，我們依依不舍地分開了。我目送它遠去，直到消失在碧空里。
看，世界上有那么多需要我們幫助的動物、人們，讓我們伸出溫暖的雙手去幫助他（它）們吧！
一天早晨，天氣十分晴朗，太陽紅紅的，就像大火球，天很藍，就像大海，白云白白的，就像棉花，遠處有花、草等等，我吃完飯，覺得沒意思，就跑到院子里玩，玩著玩著，突然，我看見樹樁下有一只受傷的小鳥。
我覺得小鳥有點可憐，就把他抱了起來，我把他帶回家，回到家后，我一看小鳥，說：“咦，小鳥的腿摔壞了，我要給他包扎?！蔽亿s忙拿出紗布，在跑到院子里給小鳥包扎，小鳥的眼神非常不好，他也許是很疼很疼才這樣的。但是它很勇敢地讓我包扎。
這一天，我沒事干，看天氣很好，就帶著小鳥去外面曬太陽，還陪它做游戲，還陪她看漫畫書，非常有意思，可是，小鳥就是不高興，我奇怪地問：“小鳥，小鳥，你的傷好了，怎么還不開心呀？怎么還不快樂呀？”小鳥說：“我想我的爸爸媽媽了?！庇谑牵揖蛻賾俨簧岚阉抛吡?。小鳥展開翅膀，飛到了一個大樹上，看著我，好像在對我說：“謝謝你，小主人，我會記住你的?！闭f完，就去找爸爸媽媽去了。
從此以后，我就想念這只小鳥。這只鳥給我留下個深刻的印象。
受傷的小鳥小學(xué)篇十二
有一天，小紅放學(xué)回來。她走到一棵樹下，發(fā)現(xiàn)有一只小鳥在傷心地叫。小紅走進看，小鳥的翅膀羽毛很亂，看樣子受傷了。她對小鳥說：“小鳥小鳥，你怎么受傷了？誰欺負(fù)你了？”小鳥嘰嘰地叫著，很痛的樣子。小紅小心地拿起小鳥放進書包。
回到家，小紅拿出藥箱，取出棉簽，仔細給小鳥涂藥。然后，她用紗布小心地幫小鳥把翅膀包扎好。小鳥靜靜地看著小紅給自己治病，眼里很感激。
受傷的小鳥小學(xué)篇十三
今天是個星期天。
下午，心靈手巧的小花在房間里做手工。忽然，她聽見院子里“啪”的一聲，小花連忙連忙放下手中的工具，像兔子一樣飛快地跑出去，只見一只受傷的小鳥在地上痛苦的掙扎著。她用雙手輕輕地捧起小鳥，只見小鳥的腳滲出了鮮紅的血。小花連忙把小鳥帶進房子里，拿來藥和棉簽。她小心地握住小鳥那只受傷的腳，一邊給小鳥的腳上抹藥一邊對小鳥說：“乖，一會就不疼了?！毙▲B好像聽懂了小花的話，靜靜地躺在桌子上。包扎完后，小花想：小鳥已經(jīng)飛了很長時間肯定已經(jīng)餓了吧!于是，小花就把她最愛吃的面包揉成渣給小鳥吃。小鳥也真的是餓了，用它的小嘴巴“篤篤篤”地啄起來。等小鳥吃完了再用盤子盛點水，小鳥用它的嘴輕輕地喝了起來，在小花的照顧下，小鳥的傷很快的就好了起來，小花把它放回到大自然中，因為小鳥需要自己的家人和朋友。
同學(xué)們，小鳥和小花還讓我給你們捎了句話：“我們要保護每個小動物，保護弱者，不要傷害他們！”
受傷的小鳥小學(xué)篇十四
今天是我最最倒霉、最最痛苦的日子。因為我受了傷，事情是這樣的。
今天是下午，我來到學(xué)校后我和茅晉源在你追我，我追你的游戲，先是我追茅晉源，再是茅晉源追我。輪到茅晉源追我了，我們從教室跑出來，跑到樓梯的時候，我一不小心腳上一滑，就摔了一跤，左腿的膝蓋正好撞到樓梯的尖角上，我痛的坐在地上差一點哭了，茅晉源連忙把我扶到了校醫(yī)室，校醫(yī)看了看我的膝蓋就拿藥水給我涂了一點點，他說：“到教室里再擦一下，記住，必須到了教室再擦。”于是，茅晉源就扶著我回到我自己的座位上，然后叫董思懿和陳冰冰一起來照顧我。第一節(jié)課是體育課，我就叫葉天宇去跟老師請假，我就坐在自己的座位上看書。這一下午，我哪都沒法去了，就老老實實的坐在自己的座位上。
等到放學(xué)了，媽媽一直站在外面等我，她并不知道我受傷了。我只好叫葉天宇去幫我把媽媽叫進來。媽媽一進來看我受傷了，就馬上幫我整理書包帶我回家?？晌艺娴淖卟涣寺?，一走動就痛，而且傷口就會流血。媽媽沒辦法說：“我又要背你，又要拿書包，我真的沒這么大的力氣呀。”這時候繆樂怡的媽媽馬上接過我媽媽手上的書包說：“我來背書包送到你車上?！眿寢屨f：“謝謝你！”于是，媽媽背著我，叫我拿著雨傘到了車上。到家樓下時，媽媽說：“我一分錢也沒帶，叫阿姨拿錢下來再先背你上去，我去給你買點藥?！眿寢屬I了藥回來后幫我擦上，這時候鋼琴老師來了，我正痛的直叫，說：“我能不能不上鋼琴課呀？”媽媽說：“你受傷的是腿，又不是手，老師都來了，為什么不上呀？”我只好讓媽媽背我到鋼琴前坐好，準(zhǔn)備上課。
今天可真是個不好的日子。
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受傷的小鳥小學(xué)篇十五
有一次，我走在放學(xué)的路上，我忽然看到了一群小鳥，在天上飛來飛去，里面有一只小鳥飛的很低，不一會兒，就掉到了地上，我急忙跑過去。
一看，原來，小鳥受傷了。我心里想：老師告訴我們要愛護小動物。我想起老師說的這句話，就毫不猶豫地把小鳥抱起來往家跑。跑到家里，我立刻就用小樹葉、枯枝、布、細鐵絲……為小鳥搭起了一個舒服的小窩。我把小鳥放進它的新窩，并找來小棉球和干凈的布條給小鳥進行包扎，包扎好后，我就找來我最愛吃的零食，面包、火腿腸、果汁……給小鳥吃，那時，小鳥耷拉著頭，一口也不吃。
第二天早晨，我急忙起床去看小鳥，只見小鳥還是無精打采，我的那些美味佳肴竟然小鳥還是紋絲不動，我著急地直跺腳。于是我立刻召集我的小伙伴們?nèi)プ叫▲B最愛吃的`東西——小蟲子。我們費盡周折找來了許多蟲子，我心想：這下小鳥肯定會大口的吃了吧，我把蟲子放在小鳥跟前，小鳥的動作和我想的一模一樣，我一蹦三尺高，小鳥低著頭津津有味地只顧著吃蟲子，根本沒注意到我們的存在，我們開心地笑了。
過了一天，又一天……小鳥的傷終于完全恢復(fù)了，我想：我也應(yīng)該把它放回大自然，于是，我用雙手抱著小鳥，向天空輕輕地拋去，小鳥展開翅膀，向藍天飛去，我不停地?fù)]手，還大聲喊：“再見，小鳥！”爸爸和媽媽得知后高興地夸我是一個愛護動物的好孩子。
受傷的小鳥小學(xué)篇十六
昨天，一只美麗的小鳥來到了我們家。聽爸爸說，它是我小表妹的外公在一個菜園地的捕鳥網(wǎng)里找到的，那時的它，因為在網(wǎng)里的掙扎，所以有了受傷的痕跡，特別是那對翅膀，還露出了粉紅的肉。
這只小鳥的嘴是土黃色，又尖又長。背上的羽毛是深藍色，猶如一件深色的外衣。腹部的羽毛是粉色的，好像一件粉色的襯衫。兩只翅膀是黑色的，仿佛是一對灰黑的機翼。它的一對小爪子上還有著清晰的黑色橫條。
它什么也不吃，我?guī)缀跏裁炊荚囘^了：米粒、肉、小泥鰍等等，可它連看也不看一眼，只喝了幾口水。我可真擔(dān)心：它就喝了一點水，什么也不吃，肯定會餓的呀！它還帶著傷，這該怎么辦呀？！
今天放學(xué)回家后，媽媽提著一小袋蟲子，告訴我：小鳥有東西吃了！我聽后十分開心：小鳥有救了！我連蹦帶跳地將裝小鳥的`盒子從陽臺取回來。誰知我一看，馬上臉就變了：小鳥死了！這猶如一個晴天霹靂，我不敢相信自己的眼睛，把眼睛搓了又搓，可看見的還是同一個畫面：小鳥靜靜地躺著，紋絲不動，那身亮麗的羽毛，也黯然失色，失去了光澤。我哭了，十分傷心。
我忘不了它那威風(fēng)凜凜的樣子，忘不了它那憂傷的眼神——可是，它走了，永遠地走了。我想，它一定去了那沒有捕鳥網(wǎng)，沒有饑餓，沒有痛苦的世界——天國。
受傷的小鳥小學(xué)篇十七
還記得上一個春節(jié)，我和爸爸到鄉(xiāng)下去過年，小山村里，一張張寬大的魚網(wǎng)被兩根高高的竹桿張羅在空中，我還真不知道干什么用呢。
看著可憐的小鳥很快就被幾個壯實的農(nóng)民伯伯麻利地放下竹桿把小鳥逮了下來，小鳥那凄慘的叫聲真讓我心疼。我跑過去說：“叔叔，把它放了吧，它好可憐呀?！?/p>
“好客”的農(nóng)民伯伯似乎沒聽見我幼小的聲音，說：“小朋友，送給你玩吧，你爸爸跟我們從小就要好呢，要不，我們還真舍不得，多好的野味喲?！蔽?guī)缀跤冒蟮恼Z氣說：“放了吧，放了吧，我不要！”
他們只管咯咯地笑，哪聽一個小孩子的呼喊，于是一個叔叔拿出刀子來割它的翅膀，說怕它飛了。剛剛割下幾片時，我靈機一動，說：“叔叔，我就喜歡它的翅膀呢，別割它?！蹦俏皇迨暹@回還真依了?？伤终襾硪桓K子來捆它的翅膀。小鳥拼命地掙脫，那鋒利的.爪子深深地扎進了那人的手里，血很快就流了出來。我心里想：活該！可小鳥的命運更慘了，那人用刀子把小鳥爪前的勾子全割了。
我牽著小鳥，小鳥用那雙無助的哀求眼光望著我……。
轉(zhuǎn)過那幾個農(nóng)民伯伯的眼，我解下它翅膀上的繩子，它便驚恐地迅速飛走了。
那天晚上，那雙哀求的眼光總在我眼前閃現(xiàn)，我怎么也沒睡好，總做些可怕的夢。時到今天，我想，小鳥那折斷的翅膀應(yīng)該都長出來了，那割斷的爪子也鋒利了。懷想那只受傷的小鳥，祝它一生平安。
受傷的小鳥小學(xué)篇十八
1．一天早晨，emma（家在天津近郊）入園時對我說：“老師，昨天我爸爸用槍打小鳥了！”她的話令小朋友們很驚訝，都圍了過來。于是我就問她：“爸爸為什么要打小鳥呢？”“為了吃小鳥的肉。”小朋友們眼睛睜得好大好大，對于生活在城市中的孩子們來說，這真是一個新鮮的話題。我繼續(xù)問：“爸爸打到小鳥了嗎？”“爸爸站在房頂上，用槍瞄準(zhǔn)，沒打著，小鳥飛走了?！彼脑捵屛液托∨笥褌兯闪艘豢跉?。班里大多數(shù)幼兒可能吃過小鳥的肉，但一定沒有把做熟的小鳥和天上飛的、故事中講的小鳥聯(lián)系到一起。
2．我班的幼兒個個都是家里的小皇帝、小公主，在家里說一不二，做事情常常以自我為中心，從來不顧及他人的感受。因此培養(yǎng)他們關(guān)愛、互助，有同情心是非常必要的，這也符合《綱要》的精神。
二、活動目標(biāo)：
1．知道小鳥是我們的朋友，要愛護小鳥。
2．積極參與救助小鳥的活動，團結(jié)合作共同救助小鳥。
3．能夠在老師的指導(dǎo)下完成拼圖，大膽發(fā)表自己的意見想法。
確立這樣的目標(biāo)，主要以《綱要》中社會、語言、科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合我班幼兒的實際情況和發(fā)展需要來設(shè)計的。
三、活動準(zhǔn)備：
1．圖片：（小鳥和媽媽在樹枝上），把圖片分成十二塊兒，作好標(biāo)記。圖片：受傷的鳥媽媽、哭泣的小鳥。受傷的鳥媽媽模型。
2．錄音：小鳥和媽媽高興的叫聲——槍聲——小鳥的哀鳴。
3．在娃娃家布置小醫(yī)院。
4．小盤子，糧食，皺紋紙（剪成小條和小塊兒）水、水杯。
四、活動設(shè)計：以小組形式進行。
1．老師帶著幼兒去找小鳥做游戲（進活動室），請幼兒每人拿一張小圖片，老師啟發(fā)指導(dǎo)幼兒把小圖片一張張拼好，拼成一幅大圖。然后請幼兒看圖片上有什么？（小鳥和媽媽在樹枝上）猜一猜小鳥和媽媽在做什么？鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見。
2．請幼兒們坐到黑板前，出示小鳥哭泣的圖片。小鳥為什么哭??？鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見。
3．請幼兒聽錄音：發(fā)生了什么事情？（反復(fù)聽）啟發(fā)幼兒根據(jù)錄音提示和圖片猜想。
4．鳥媽媽受傷了，翅膀都流血了，從樹枝上落下來，小鳥傷心地哭了。啟發(fā)幼兒來幫助小鳥和媽媽。怎樣幫助它們呢？請幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗展開討論。
5．老師給幼兒做好分工：給鳥媽媽包扎；照顧受驚的小鳥；給小鳥和媽媽準(zhǔn)備食物：用皺紋紙搓小蟲、團豆豆、畫小蟲、準(zhǔn)備水等。大家一起救助小鳥一家。
6．老師和幼兒一起把簡單包扎好的鳥媽媽送到醫(yī)院，請幼兒把準(zhǔn)備好的食物送給它，讓小鳥睡在媽媽身邊，大家唱《搖啊搖》。老師提示幼兒：鳥媽媽需要安靜養(yǎng)傷，我們改天再來看它好不好？結(jié)束。
延伸：以后每天來看望小鳥一家，及時提供食物，直到小鳥一家恢復(fù)健康。
五、活動設(shè)計小結(jié)：
整個活動幼兒都是在老師設(shè)計的特定情境中進行，調(diào)動了幼兒各種感官，看、聽、討論幼兒在全身心的投入中獲得了有益的發(fā)展。老師自始至終都是幼兒活動的支持者、引導(dǎo)者、合作者。支持鼓勵幼兒的發(fā)現(xiàn)和表達，形成合作探究式的師生互動，是每個幼兒通過參與這個活動獲得了成功的體驗和滿足。在活動中有意為幼兒創(chuàng)設(shè)大家共同合作的機會：一起拼圖、一起救助小鳥等，使幼兒感受到與同伴共同生活、活動的樂趣，初步培養(yǎng)了幼兒團結(jié)協(xié)作的精神。
受傷的小鳥小學(xué)篇十九
星期天早上，陽光明媚，我和朋友在公園里玩，發(fā)現(xiàn)了一只昏倒的小鳥，走近一看，它還受到了重傷，我趕緊小心翼翼將它抱起把它帶回家。
我一到自己的房間里，從抽屜里拿出醫(yī)藥箱，拿出繃帶，幫它包扎好，又拿出來一個精致的玩具小屋，讓它睡在里面，我便靜靜地看著它，不一會兒，小鳥醒了，它四處張望，眼神看起來有些迷茫。好像在說：“這是哪里？我怎么會在這里？”頓時，我才輕輕地松了口氣。我一邊輕輕地?fù)崦贿呎f：“這是我的家，你放心養(yǎng)傷吧。我剛在公園玩時，發(fā)現(xiàn)你昏倒了，身上也有傷，我就把你帶到我的家，幫你包扎好了。小鳥楚楚可憐地看著我，抬起了翅膀，揮了揮，仿佛在跟我道謝，可它的翅膀卻抬不起來了，我走近一看，原來小鳥的翅膀受傷了，我好奇地問小鳥：“你是怎么受傷的.呀？”小鳥看了看窗外，撲騰著翅膀?qū)ξ艺f：“我和小伙伴們在一起玩耍時，看見許多人在野炊，那些可惡的人類，把喝完的易拉罐變成打我們的工具，我和伙伴們嚇得落荒而逃，不幸的我由于飛的比較慢，還是難逃一劫，就成了最后選擇這個樣子了，”“這樣??！這些人類怎么如此自私，為了自己的快樂，而讓我們的朋友小動物們受傷，我一定要阻止他們傷害你。”
我找來一張木板，在上面寫著“愛護動物人人有責(zé)”，并把木板上打兩個洞，系上繩子，把木板掛在樹上的鳥窩旁，這樣小鳥再也不會受到人類的欺負(fù)了。
保護動物人人有責(zé)，動物是人類的好朋友，希望大家都要愛護他。
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