國(guó)際關(guān)系是各國(guó)之間相互依存的交往與合作。首先，要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍。下面是一些總結(jié)范文供大家參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)。
神奇的傘小學(xué)生篇一
下午，媽媽帶我去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)觀看無(wú)錫學(xué)生秋季魔方聯(lián)賽。在這里有好多好多的參賽選手，他們有的比我大，有的比我小，每個(gè)人手里都拿著魔方在練習(xí)。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著一個(gè)大哥哥手里轉(zhuǎn)動(dòng)的魔方，這是個(gè)立體的三角形，它有四個(gè)面。以前我只見(jiàn)過(guò)正方體的魔方，媽媽說(shuō)這種叫”金字塔魔方”，我又學(xué)到了新知識(shí)。
比賽開(kāi)始了，他們依次坐到臺(tái)上，每個(gè)人旁邊都坐了一個(gè)裁判。裁判拿出一個(gè)打亂圖案的金字塔魔方。一個(gè)大哥哥拿起魔方仔細(xì)觀察了每個(gè)面，然后放在了桌上，向裁判點(diǎn)了一下頭，立即用手拍了一下計(jì)時(shí)器，便拿起魔方飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。他的手指靈活敏捷，只用了3.511秒就把魔方還原了，真是看得我目瞪口呆!
我想，他們平時(shí)一定花了很多時(shí)間刻苦練習(xí)才有今天的成績(jī)。我非常佩服他們堅(jiān)持不懈的精神，我要向他們學(xué)習(xí)，多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，才能取得好的成績(jī)。
神奇的傘小學(xué)生篇二
大自然，是人類的好老師。我們?nèi)祟愒谟^察大自然時(shí)，得到了很大的啟示，例如：人類研究鳥(niǎo)類的飛翔發(fā)明了飛機(jī)，研究魚(yú)類的結(jié)構(gòu)發(fā)明了船舶……為了更好地彌補(bǔ)和改善自身的不足，就出現(xiàn)了一門嶄新的科學(xué)——仿生學(xué)。
舉個(gè)例子，“電子蛙眼”——不知道是什么?那就讓我們從蛙眼說(shuō)起。這種小動(dòng)物的眼睛看活動(dòng)的物體(昆蟲(chóng))極其敏銳，再配上那條舌頭，一打一個(gè)準(zhǔn)，簡(jiǎn)直能和雷達(dá)相媲美!可是，它看靜止不動(dòng)的物體，“視而不見(jiàn)”這詞可是恰如其分?？茖W(xué)，不，仿生學(xué)家們反復(fù)研究，就創(chuàng)造了一種新機(jī)械——“電子蛙眼”。它神通廣大，不僅能識(shí)別特定形狀的物體，與雷達(dá)連手就是一對(duì)“千里眼”，成為了飛機(jī)，艦船、導(dǎo)彈的“天敵”!
“嗡嗡……嗡……”一只鳥(niǎo)的巨大投影被陽(yáng)光映在干燥的沙地上，難道是外星人襲擊?巨大蜂鳥(niǎo)入侵?不，這是“蜂(蜂鳥(niǎo))——鷹(兀鷹)”戰(zhàn)機(jī)在2154年試飛。它由極堅(jiān)硬耐勞，輕巧方便的材料構(gòu)成，骨架上一披蒙皮，裝上微型電子對(duì)沖機(jī)(2150年研發(fā))，高強(qiáng)度仿生翼纖維和駕駛艙，就完成了。原理如下：因?yàn)樯斤L(fēng)強(qiáng)勁，而山谷險(xiǎn)惡，不適合普通飛行器工作，于是就有了我的“蜂—鷹”飛行器。它個(gè)子小，屬于“輕量級(jí)”選手，可它能像兀鷹一樣滑翔，完全用風(fēng)力飛。現(xiàn)在，它是一架滑翔機(jī)。可一旦開(kāi)始懸停，就是一只長(zhǎng)10米，翼展8米的巨大蜂鳥(niǎo)!微型電子對(duì)沖機(jī)射出脈沖電流，經(jīng)一條“脊柱”流過(guò)，“加工”后流入前纖維塊，連動(dòng)機(jī)翼瘋狂扇動(dòng)，襟翼，副翼調(diào)整后機(jī)身上揚(yáng)，就是一只“蜂鳥(niǎo)”!(這里借鑒了蜂鳥(niǎo)和某些昆蟲(chóng)的飛行“特技”)扇時(shí)間太長(zhǎng)，纖維崩裂——“別急，只要將電流導(dǎo)入后模塊，不就ok了?”這種戰(zhàn)機(jī)通過(guò)牽引、彈射等方法發(fā)射，有心理戰(zhàn)、高空作業(yè)、海上救援三大用途……只是什么時(shí)候才能造出來(lái)啊!
大自然，真是人類的好老師啊!我們要細(xì)心觀察神奇的大自然，爭(zhēng)取有更多的發(fā)明與創(chuàng)造，建設(shè)一個(gè)更加美好的大自然!
神奇的傘小學(xué)生篇三
可能因?yàn)榘滋焱娴锰哿耍砩衔姨稍诖采?，不一?huì)兒就睡著了。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己到了“美食星球”。
“美食星球”上的房屋是巧克力做的，大樹(shù)是菜葉做的，小鳥(niǎo)是餅干做的，云朵是棉花糖做的，太陽(yáng)是跳跳糖做的，筆是巧克力棒，有棕色的、黑色的、白色的……不僅好看，更是好吃。墨水是奶油做的，要是寫(xiě)錯(cuò)了字，直接用舌頭舔一下奶油，奶油就沒(méi)有了，就可以重新寫(xiě)了。
“美食星球”里的人都是小精靈，我和他們一起漂流。那水是冰糖水，我嘗了嘗，真甜啊!很快，白天過(guò)去了，晚上開(kāi)始放煙花了，煙花是五彩繽紛的果醬;還有投球比賽，球是泡泡糖吹成的七彩泡泡;有美食游戲和大胃王比賽，吃東西是我的強(qiáng)項(xiàng)呀，果然我獲得了第一名的好成績(jī)。
突然，我被一陣聲響驚醒，原來(lái)這只是一個(gè)奇妙的夢(mèng)。如果我夢(mèng)見(jiàn)的“美食星球”能夠成真該多好啊!
神奇的傘小學(xué)生篇四
暑期我去了西藏，可最讓我難忘的是美麗的納木措湖。
納木措湖位于拉薩市北部距安多縣城40公里，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“圣湖”；湖面海拔4718米，面積1940平方公里，是我國(guó)僅次于青海湖的第二大咸水湖，湖中湖水藍(lán)藍(lán)的像藍(lán)天，一層層浪打在岸邊像天邊的白云，海鷗在水天一色的空中翱翔，圣湖中有三個(gè)島嶼、有石林、石柱等自然景觀，。在湖邊我看見(jiàn)有藏族小朋友手俸湖中圣水洗頭，當(dāng)然我也不由自主地手俸圣水洗頭、洗臉，這時(shí)候一個(gè)藏民牽著牦牛走過(guò)來(lái)，我趕快沖上去和他講好了價(jià)錢，就騎上了牦牛，坐在牦牛背上還真舒服，牦牛慢慢地走了一會(huì)兒，可我總覺(jué)得牦牛走得太慢，就小聲地說(shuō)：“牦牛啊你能不能快點(diǎn)跑咯?！标笈：孟衤?tīng)懂了我的話，突然很快地跑了起來(lái)，嚇?biāo)牢伊?，就在加速的那一瞬時(shí)嚇得我六神無(wú)主，一身直冒冷汗，過(guò)了好一會(huì)才清醒過(guò)來(lái)，太刺激了。
納木措湖太美了太好玩了說(shuō)也說(shuō)不完，希望同學(xué)們有時(shí)間去細(xì)細(xì)玩賞。
神奇的傘小學(xué)生篇五
今年暑假，我到蒙山游玩，第一次走過(guò)以前常在影視里看過(guò)的木棧道，從頭走到尾，簡(jiǎn)直像一場(chǎng)嚴(yán)峻的.考驗(yàn)。
我們聽(tīng)著悅耳的沂蒙小調(diào)，來(lái)到半山腰的禹王廟，向上一走，就看到了木棧道，它總長(zhǎng)3999米，用四萬(wàn)多根原木架成，號(hào)稱“天下第一木棧道”。木棧道修在茂密的森林里，人走在上面，就像一場(chǎng)森林浴，剛才還很熱，馬上就感覺(jué)很涼爽了。
棧道下面不時(shí)有小溪流過(guò)，水流很細(xì)，水很清澈，漂著落葉，很像一幅畫(huà)。由于棧道是用原木架成的，高低不平，有的地方很陡，我覺(jué)得像泰山的十八盤(pán)一樣，累得我夠嗆，汗水把衣服全洗透了，好幾次想退回去。身旁的游客熱情地鼓勵(lì)說(shuō)：馬上就到，別泄氣！是啊，干啥事兒都一樣，都要付出勞動(dòng)，才能成功！在大家的鼓勵(lì)下，我繼續(xù)向上攀登。
棧道旁有很多景點(diǎn)，其中有塊神蟻石，傳說(shuō)是天上的神蟻落到人間，化成了這塊石頭。一眼看過(guò)去，果然很像一只螞蟻。我們走了差不多兩個(gè)小時(shí)，終于走完了這條號(hào)稱天下第一的木棧道。
回頭望去，棧道像條長(zhǎng)蛇，向森林里延伸，非常壯觀。如果半道停下，一定就看不到這種景象。
神奇的傘小學(xué)生篇六
未來(lái)的教室是什么樣的呢？就讓我來(lái)告訴你吧。
未來(lái)的教室有“多功能黑板”它有三項(xiàng)功能。第一項(xiàng)：在夏天，愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)最怕黑板反光了，只要按下第一個(gè)按鈕，就會(huì)從黑板上方講降下一層玻璃，這樣就不會(huì)反光了；第二項(xiàng)：覺(jué)得擦黑板太麻煩，按下第二個(gè)按鈕，“多功能黑板”能把老師上課寫(xiě)的內(nèi)容全部“消滅”。第三項(xiàng)：老師用的`粉筆很快就用完了，按下第三個(gè)按鈕，“多功能黑板”能將“消滅”的粉筆末自動(dòng)改造出新的粉筆來(lái)。
“小學(xué)生桌椅”,如果小學(xué)生坐姿不對(duì),它就會(huì)自動(dòng)調(diào)整小學(xué)生的坐姿；如果桌子高度不合適的話，可以按旁邊的兩個(gè)按鈕調(diào)整桌子的高度。
“智能空調(diào)”可根據(jù)天氣的變化調(diào)節(jié)教室里的溫度。天氣熱的時(shí)候，“智能空調(diào)”能自動(dòng)吹出冷風(fēng)；天氣冷的時(shí)候，”智能空調(diào)”便自動(dòng)吹出熱風(fēng)。
“自動(dòng)窗戶”是聲控的,你想開(kāi)窗戶的時(shí)候,說(shuō)聲“開(kāi)”就可以了。你想關(guān)窗戶的時(shí)候，說(shuō)聲“關(guān)”窗戶就關(guān)了。
怎么樣，未來(lái)的教室神奇吧？
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神奇的傘小學(xué)生篇七
大家東張西望，正時(shí)，窗簾后面?zhèn)鱽?lái)一陣笑聲。大家一看，原來(lái)是一只小精靈在偷笑呢!“落湯雞”指著小精靈破口大罵：“好你個(gè)小精靈，竟敢搞惡作劇，看我怎么收拾你。”我聽(tīng)了，連忙上前制止。我指著“落湯雞”對(duì)小精靈說(shuō)：“小精靈你能把他的衣服弄干凈嗎?”“包在我身上?！毙【`自信滿滿地說(shuō)。小精靈把魔法棒一揮，“落湯雞”的衣服瞬間變得像新的一樣，大家驚呆了。我問(wèn)小精靈從哪里來(lái)的。它說(shuō)：“從童話世界來(lái)的，待在那里太無(wú)聊了，就跑到人類世界里瞧瞧?！毙【`對(duì)于人類的世界很好奇。一個(gè)不注意，它居然把飲水機(jī)弄一個(gè)洞，跑進(jìn)去游泳了。有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)看見(jiàn)了，偷偷地把飲水機(jī)的開(kāi)關(guān)打開(kāi)，燙得小精靈屁股都紅了。小精靈生氣了，它要報(bào)復(fù)我們了，它把我們放在桌上的本子都吸上去。糟糕，馬上要下“書(shū)雨”了，趕緊做好防備，可已經(jīng)來(lái)不及了?！皣W”的一聲下“書(shū)雨”了，教室里亂成了一鍋粥。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，原來(lái)是一場(chǎng)奇妙的夢(mèng)啊!
神奇的傘小學(xué)生篇八
第29屆世界奧運(yùn)會(huì)于8月8日，在我國(guó)首都北京隆重開(kāi)幕，各國(guó)運(yùn)動(dòng)健將紛紛前來(lái)參賽，天上各路神仙也踴躍前來(lái)湊熱鬧。各項(xiàng)比賽開(kāi)始了，觀賽的人車水馬龍，各賽場(chǎng)座無(wú)虛席。我們先看看射箭比賽吧!輪到“韓國(guó)”的后羿時(shí)，場(chǎng)上頓時(shí)爆發(fā)了一片熱烈的'掌聲，只見(jiàn)他左手拿弓，右手拉弦搭箭嗖得一下響，箭中了9。7環(huán)，一連三次都百發(fā)百中，很快就得了射箭冠軍。
我們?cè)賮?lái)看看舉重比賽吧!力大無(wú)窮的盤(pán)古是“中國(guó)”的男子67公斤級(jí)的舉重運(yùn)動(dòng)員，他一下子就就舉起了456公斤的杠鈴，令場(chǎng)下所有的選手目瞪口呆，一下子變的鴉雀無(wú)聲，竟無(wú)人敢上來(lái)應(yīng)戰(zhàn)。最有趣的是游泳比賽了，“中國(guó)”的小飛俠和“利比亞”的豬八戒一起參加了這場(chǎng)比賽。一開(kāi)始，因?yàn)樨i八戒太胖了沉了下去。眼看著小飛俠迎面撲來(lái)，貼著水面疾飛，豬八戒突然來(lái)了個(gè)泰山壓頂，小飛俠躲過(guò)這一擊，潛入水底向前飛奔，最終得了3千米游泳比賽第一名。奧運(yùn)會(huì)上比賽的奇跡實(shí)在太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完，寫(xiě)也寫(xiě)不盡。讓我們?nèi)?lè)滋滋地去回憶吧!
神奇的傘小學(xué)生篇九
畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，需要把紙貼到畫(huà)板上才能畫(huà)。畫(huà)不好就要扔掉那張畫(huà)，很費(fèi)紙，我真想發(fā)明一種神奇的畫(huà)板。這種畫(huà)板和普通畫(huà)板一樣大小，有六個(gè)按鈕，可神奇了！按下紅色按鈕，它就可以便大便小，隨身攜帶，非常方便。你不需要準(zhǔn)備紙，只要你拿出一枝筆，在上面畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完之后，點(diǎn)一下畫(huà)的任意圖案，說(shuō)你想涂的顏色，再點(diǎn)一下黃色按鈕，它就自動(dòng)涂上那個(gè)顏色了。你怕畫(huà)錯(cuò)嗎，別擔(dān)心，拍拍畫(huà)板自動(dòng)清除。我發(fā)明的畫(huà)板怎么樣，我一定能發(fā)明出來(lái)。
范文二：神奇的筷子。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，周老師帶著滿臉的笑容，拎著一個(gè)大布袋走進(jìn)教室。我們百思不得其解，因?yàn)椴即镅b的是什么我們還不知道。
我們議論紛紛，老師說(shuō)：“如果你們猜不出來(lái)我就告訴你們?！闭f(shuō)著說(shuō)著，老師把布袋打開(kāi)，原來(lái)，里面裝的是一只筷子和一個(gè)玻璃瓶。玻璃瓶里裝著一大堆小米老師說(shuō)：“誰(shuí)要是能把筷子插入小米，并鈴起離地面2厘米就是勝利者。
一位同學(xué)自信的走向講臺(tái)把筷子翻了一個(gè)面，眼睛注視著杯子，用筷子在下面擦來(lái)擦去，好象在找寶藏。
從今天的實(shí)驗(yàn)中，我知道了一個(gè)道理，做事不能蠻干，應(yīng)該智取。
今天媽媽找來(lái)了一個(gè)開(kāi)鎖匠，因?yàn)槲壹业姆辣I門怎么也打不開(kāi)了。鎖匠長(zhǎng)得一點(diǎn)兒也不起眼，看上去有50多歲了，不高的個(gè)子，背有些駝了黑發(fā)中夾了不少銀絲。到了六樓，他走得上氣不接下氣，汗水濕透了半件襯衫。就他?我將信將疑地看了他一眼。
他笑瞇瞇地接過(guò)媽媽手中的鑰匙。咦?這雙手可真難看，又粗又臟，黑黝黝的。他把鑰匙插進(jìn)鎖孔試了試，門紋絲不動(dòng)。他從包里抽出一塊舊兮兮的.毛巾，擦了擦額頭上的汗，隨即拿出只烏黑的袋子，把里面的工具都倒了出來(lái)。靠這些東西就能把門打開(kāi)?不過(guò)是三四十根鉛絲，有的一頭打叉，有的一頭是彎的······我更疑惑了。
他沒(méi)說(shuō)一甸話，用邧臟兮兮的手拿起一頭是彎的鉛絲插進(jìn)鎖孔，一邊搗鼓，一邊側(cè)耳傾聽(tīng)。沒(méi)過(guò)多久，他一手抓住門柄，一推一拉，門。吧嗒。一聲便開(kāi)了。我一下子傻眼了。他怎么這么厲害呀!
”師傅，您的手藝真好!。媽媽笑著說(shuō)。他也笑了，從地上拿起一個(gè)小小的瓶子，給鎖注了油。媽媽試了試門，開(kāi)心地說(shuō)。門比以前好開(kāi)多了，太謝謝您了，師傅!。
鎖匠師傅一邊收拾工具，一邊笑著說(shuō)。別客氣，我們就是靠這手藝吃餳的。。看著他的手，我不禁肅然起敬，真是一雙神奇的手!
范文四：神奇的水桶。
今天，我在家里用勾線筆畫(huà)了一只水桶。
畫(huà)著畫(huà)著，忽然，一大滴墨水滴在我正準(zhǔn)備畫(huà)手柄的地方。我一看，畫(huà)被毀了，急得哇哇大哭起來(lái)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么啦，寶貝，為什么哭呀？”我邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我的畫(huà)毀了，這可怎么辦呀？”媽媽看了看畫(huà)紙，對(duì)我說(shuō)：“別哭了，別哭了，我們來(lái)想想辦法吧?！?/p>
我聽(tīng)了媽媽的話，擦干眼淚，開(kāi)始認(rèn)真地思考起來(lái)了，眉頭皺成一座“小山峰”。忽然，眼前一亮，我想出了一個(gè)金點(diǎn)子。我用勾線筆在墨汁上方畫(huà)了一個(gè)手搖柄，又勾畫(huà)幾筆，一口水井躍然紙上，接著，我在旁邊畫(huà)了一個(gè)小男孩在搖動(dòng)手柄，仿佛在井邊打水呢。
媽媽看著我改過(guò)的畫(huà)，對(duì)我豎起了大拇指說(shuō)：“這真是一個(gè)神奇的水桶啊！”我聽(tīng)了媽媽的話，咧開(kāi)嘴，笑得像盛開(kāi)的荷花。原來(lái)，只要善于動(dòng)腦筋思考，壞事也能變成好事！
神奇的傘小學(xué)生篇十
我是只“小書(shū)蟲(chóng)”，經(jīng)?？磿?shū)看到深夜。我愛(ài)看各種各樣的書(shū)，特別是有關(guān)數(shù)學(xué)的書(shū)。
在風(fēng)和日麗的今天，我和姐姐出去買蘋(píng)果，到了甲水果店，我看了看蘋(píng)果的標(biāo)簽，是9.9一斤。姐姐又走向了另外一家乙水果店，她說(shuō)看看哪家蘋(píng)果便宜就買哪一家的，我看了看乙水果店蘋(píng)果的價(jià)錢是18.2兩斤，姐姐故意考了考我，說(shuō)：“你覺(jué)得哪一家水果店買比較便宜呢?”我想：既然乙水果店是18.2兩斤，那18.2除以2就是一斤的價(jià)錢了，甲水果店9.9一斤，那乘2就是兩斤的價(jià)錢。我在腦海中快速地口算了一下，求出乙超市是9.1一斤，然后就胸有成竹地對(duì)姐姐說(shuō)：“乙水果店的蘋(píng)果比甲水果店的蘋(píng)果便宜，因?yàn)榧姿?.9一斤，乙水果店是9.1一斤，所以我們要去乙水果店買。”姐姐聽(tīng)了我說(shuō)的話，向乙水果店走去，邊走還邊說(shuō)“出門帶著個(gè)‘計(jì)算機(jī)’可真方便呀!”然后，我們買了四斤蘋(píng)果，我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我們省了3.2呢!”“是呀，可以買飲料了呢!”
數(shù)學(xué)是神奇的，她會(huì)使人眉頭緊鎖，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寢食難安;她會(huì)使人頓足捶胸，煩躁難言;她會(huì)使人茅塞頓開(kāi)，拍案叫絕，心悅狂歡。
神奇數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)日記范文。
神奇的傘小學(xué)生篇十一
自從人類發(fā)明了電燈，生活變得方便、豐富多了。但電燈只能將電能的很少一部分轉(zhuǎn)變成可見(jiàn)光，其余大部分都以熱能的形式浪費(fèi)掉了，并且電燈的熱射線有害于人眼。那么，有沒(méi)有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？人類又把目光投向了大自然。
在自然界中，有許多生物都能發(fā)光，如細(xì)菌、真菌、蠕蟲(chóng)、軟體動(dòng)物、甲殼動(dòng)物、昆蟲(chóng)和魚(yú)類等，并且這些動(dòng)物發(fā)出的光都不產(chǎn)生熱，所以又被稱為“冷光”。
在眾多的發(fā)光動(dòng)物中，螢火蟲(chóng)是其中的一類。螢火蟲(chóng)約有1500種，它們發(fā)出的冷光的顏色有黃綠色、橙色，光的亮度也各不相同。螢火蟲(chóng)發(fā)出冷光不僅僅具有很高的發(fā)光效率，并且發(fā)出的冷光一般都很柔和，很適合人類的眼睛，光的強(qiáng)度也比較高。所以，生物光是一種人類夢(mèng)想的光。
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，螢火蟲(chóng)的發(fā)光器位于腹部。這個(gè)發(fā)光器由發(fā)光層、透明層和反射層三部分組成。發(fā)光層擁有幾千個(gè)發(fā)光細(xì)胞，它們都內(nèi)含熒光素和熒光酶兩種物質(zhì)。在熒光酶的作用下，熒光素在細(xì)胞內(nèi)水分的參與下，與氧化合便發(fā)出熒光。螢火蟲(chóng)的發(fā)光，實(shí)質(zhì)上是把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的過(guò)程。
早在40年代，人們根據(jù)對(duì)螢火蟲(chóng)的研究，創(chuàng)造了日光燈，使人類的照明光源發(fā)生了很大變化。近年來(lái)，科學(xué)家先是從螢火蟲(chóng)的發(fā)光器中分離出了純熒光素，之后又分離出了熒光酶，之后，又用化學(xué)方法人工合成了熒光素。由熒光素、熒光酶、atp（三磷酸腺苷）和水混合而成的生物光源，可在充滿爆炸性瓦斯的礦井中當(dāng)閃光燈。由于這種光沒(méi)有電源，不會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，因而能夠在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
神奇的傘小學(xué)生篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極探索紙的不同變化與承受圖書(shū)的關(guān)系。
2、主動(dòng)參與討論，表達(dá)自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。
3、與同伴合作，較細(xì)致的進(jìn)行操作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種紙若干、作業(yè)本。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)積極探索紙的不同變化與承受圖書(shū)的關(guān)系。難點(diǎn)是主動(dòng)參與討論，表達(dá)自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。
環(huán)節(jié)流程：
設(shè)置問(wèn)題情境，引出“讓紙站起來(lái)”的話題。
1、引入情境，激發(fā)幼兒興趣。
歡迎進(jìn)入哈利波特魔法學(xué)校，今天我們要學(xué)的魔法是“讓紙寶寶站起來(lái)”。
2、鼓勵(lì)幼兒自由暢想并自由探索各種能讓紙站起來(lái)的方法。
提問(wèn)：紙可以站起來(lái)嗎？
3、幼兒交流讓紙站起來(lái)的不同方法。
提問(wèn)：你是用什么方法讓紙站起來(lái)的？
二、再次設(shè)置問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒探索。
1、設(shè)置挑戰(zhàn)情景，完成在站立的紙上放圖書(shū)的魔法任務(wù)。
提問(wèn)：站起來(lái)的紙上可以放一本書(shū)嗎？
2、幼兒自由嘗試。
3、交流在紙上放一本書(shū)的'方法，并猜測(cè)紙變化后可擺放圖書(shū)的數(shù)量。
三、交流討論，再次嘗試。
1、設(shè)置挑戰(zhàn)，再次嘗試，比一比誰(shuí)放的最多。
提問(wèn)：怎樣做能讓紙上放更多的圖書(shū)呢？
2、教師提記錄要求。
3、幼兒細(xì)心的用自己的方法試驗(yàn)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行記錄。
4、交流表達(dá)自己的結(jié)果與發(fā)現(xiàn)。
四、我是最佳魔法師。
組織幼兒選出最愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友為最佳魔法師。
神奇的傘小學(xué)生篇十三
老師先拿出一個(gè)圓形的盤(pán)子，接著拿出一塊白色的小手帕，然后又從衣兜里拿出一瓶神奇的水很隨意地灑在手帕上。
突然，老師把手帕點(diǎn)著了，紫色的火苗慢慢燃燒起來(lái)。同學(xué)們?cè)缇捅晃^(guò)來(lái)，開(kāi)始細(xì)細(xì)觀察。連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也安靜下來(lái)，睜大眼睛認(rèn)真觀察。火苗越來(lái)越大變成紅紫相間的顏色。
當(dāng)火苗熄滅掉的時(shí)候，我們摸著這塊小手帕一點(diǎn)也沒(méi)破損。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，“是那神奇的酒精把小手帕給救了嗎？”我么不停地追問(wèn)老師?！斑@酒精真神奇！”當(dāng)老師問(wèn)我們?yōu)槭裁词峙翛](méi)有破損呢？我們異口同聲地說(shuō)：“是酒精哥哥救了手帕妹妹。”
今天，奇奇老師給我們帶來(lái)一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)它我不僅學(xué)會(huì)了科學(xué)知識(shí)，而且增強(qiáng)了我的觀察能力。
神奇的傘小學(xué)生篇十四
我很喜歡筆，在我2歲時(shí)某一天我用筆寫(xiě)下了自己的姓名，把我的媽媽嚇了一跳，問(wèn)是誰(shuí)告訴你寫(xiě)的，我說(shuō)是看著我兩歲生日匾，盯著眼看了幾下，就寫(xiě)下來(lái)了。這以后，媽媽就走到那，只要看到廣告牌，橫幅等等就告訴我認(rèn)字。把每天自己發(fā)生的事講給她聽(tīng)后，媽媽用筆記了下來(lái)。說(shuō)長(zhǎng)大了給你看，當(dāng)時(shí)我就告訴自己要多認(rèn)字多學(xué)會(huì)寫(xiě)字。所以我記事起，身邊就有爸爸。媽媽。爺爺。奶奶以他們的方式教導(dǎo)我生活，后來(lái)走進(jìn)校園，身邊多了許許許多多小朋友，有了自己的敬愛(ài)的老師。是這些所有的人告訴了筆的神奇與偉大!
我把我記事起看到的景色，人物都用心細(xì)心的記在了腦海中。假如你要寫(xiě)人就首先要對(duì)這個(gè)人有一個(gè)完整的了解，從五官。身材。年齡。職業(yè)等記在腦海中，筆會(huì)自動(dòng)幫你完成。所以我用我的心記下。用筆寫(xiě)下來(lái)，讓更多的人讀到我寫(xiě)的，告訴人們筆的神奇!
神奇的傘小學(xué)生篇十五
有位同學(xué)在一篇作文中描繪了這樣一個(gè)離奇的情景：“早晨，我感到一身寒冷，睜開(kāi)眼睛一看，被褥全掉在地上，我一動(dòng)身體，整個(gè)床架都松開(kāi)了，我于是滑倒在地上。我想站起來(lái)，卻感到十分困難，我費(fèi)了好大的勁硬是按地站起來(lái)。一個(gè)噴嚏，我好像被人推了一下，向后滑到了墻上……媽呀!這是一個(gè)怎樣的世界啊?”這到底是怎樣的世界呢?哦，原來(lái)這位同學(xué)描寫(xiě)的是一個(gè)沒(méi)有摩擦力的世界?！氨蝗斓舻亍?，是身體與被褥之間沒(méi)有摩擦;“床架松動(dòng)”，是沒(méi)有摩擦，床就不能裝配;“站不起來(lái)”，是腳與地面之間沒(méi)有摩擦;“一個(gè)噴嚏”，向前噴出一股氣體，由于氣體的反作用，且人與地面之間無(wú)摩擦，人就被推向后滑。
這就是神奇的摩擦力給世界帶來(lái)的影響。
神奇的傘小學(xué)生篇十六
一天，我們?nèi)业綎|海旅行。當(dāng)家人去買東西時(shí)，我自我在海邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。突然，我發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處有一條龍，它躺在地上已奄奄一息了。我一見(jiàn)，便跑過(guò)去把它推到水里去，之后，我才得知它是東海龍王的三太子，因?yàn)樨澩?，被浪卷上了岸。?dāng)它臨走時(shí)，它對(duì)我說(shuō)：“多謝你救了我，我把這顆魔法水晶石送給你，表示感激吧！”我一看，原先那竟是一塊有超凡魔力的水晶石！我欣喜若狂，迫不及待地想試一試它的威力。
回到家，我第一件事就是把水晶石放進(jìn)嘴里，頓時(shí)，我感到一股力量充滿了整個(gè)身體。我興奮極了，便出去幫忙人。我一出門，便看到一個(gè)人販子正拿刀，想把姐姐拐走。我立刻把力量集中到手中，能量就像一個(gè)球一樣構(gòu)成了，我把球拋向小販子，他立刻倒下了。姐姐謝都不謝我一聲，就嚇得逃走了。
我又到最有愛(ài)心的妹妹家，妹妹正因?yàn)樾」匪懒嗽诳弈?！我借助水晶石又施了一個(gè)起死回生術(shù)，把它救活了。
我相信，這水晶石必須會(huì)給大家?guī)?lái)更多的方便。
神奇的傘小學(xué)生篇十七
最近我們家換了一個(gè)大魚(yú)缸。我發(fā)現(xiàn)爸爸在給魚(yú)缸換水時(shí)總把管子里的空氣擠出，然后把管子插入水中，水就源源不斷的涌出。我心想：又沒(méi)有水泵，怎么能把水從魚(yú)缸里抽出來(lái)呀！
又一次給魚(yú)缸換水時(shí)，我把管子里的空氣一點(diǎn)一點(diǎn)擠出，又把它插入魚(yú)缸，可是水沒(méi)有流出來(lái)，我又等了一會(huì)，水還是沒(méi)有漢出來(lái)。就在我快要放棄時(shí)，我把管子往下一拉，水竟然流出來(lái)了。這是怎么回事呢？我想了想找到了這個(gè)答案：剛剛抽水時(shí)出水口在上面，這樣一來(lái)，吸的就不是魚(yú)缸里的水，而是空氣，我往下拉時(shí)，出水口在下，水就被吸出來(lái)了。
大自然真神奇，只要我們細(xì)心觀察，它就會(huì)帶給你發(fā)現(xiàn)！
神奇的傘小學(xué)生篇十八
同學(xué)們一看這個(gè)題目肯定會(huì)問(wèn)：一張爛鞋膜有什么神氣的呢？讓我告訴你吧，如何變廢為寶，把一張看似無(wú)用的鞋膜制作成精美的手工藝品，美化我們的生活空間。我先教你做一個(gè)跳舞娃娃，首先準(zhǔn)備好材料和工具：鞋膜和塑料袋、糖紙都可以，紅、黃、藍(lán)色的線繩，剪刀、小刀。準(zhǔn)備就緒，就可以動(dòng)手制作了。
制作娃娃分以下幾步進(jìn)行：
1.把一張長(zhǎng)方形的.鞋膜折成折扇形；
2.用線繩在折扇的2/5處綁一個(gè)蝴蝶結(jié)；
3.把折扇的下半部撐開(kāi)，像外國(guó)古代王后穿的巨大裙擺，蓬得高高的；
4.把折扇的上半部平均剪成三等份，中間的是王后的頭，兩邊則是她舞動(dòng)的雙臂。
最后你只需要做一些簡(jiǎn)單的修飾就可以了。比如：將王后的頭上罩上一張白底帶碎花的糖紙，在她的裙擺上貼上一些閃閃發(fā)光的小星星……這樣一個(gè)美麗高雅的跳舞娃娃就出現(xiàn)在我們的眼前，它正張開(kāi)雙臂，在花叢中翩翩起舞呢！只要你能勤動(dòng)腦筋，勤動(dòng)雙手，就能創(chuàng)造許多奇妙的美景。
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