通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的成就和不足。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意統(tǒng)一的語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)，使文章更加連貫?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？接下來(lái)是一些關(guān)于如何提高自我學(xué)習(xí)能力的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
手工策劃書手工制作策劃書篇一
1、時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)晚、或前一晚。
2、地點(diǎn)：本園或社區(qū)、公園寬敞的戶外場(chǎng)地。
3、參加人員：
a、幼兒園孩子、家長(zhǎng)(自愿參加)，幼兒園工作人員和家屬;。
b、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。
4、材料：幼兒園準(zhǔn)備燈籠、蠟燭，家長(zhǎng)自備月餅、水果、飲料。
5、活動(dòng)內(nèi)容：
a、賞月;b、兒童自由活動(dòng);c、唱歌;d、親子游戲。
二、意義。
1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義，讓孩子們獲得更多快樂(lè)的童年體驗(yàn)。
2、家長(zhǎng)、孩子、社會(huì)更加喜歡你的幼兒園。
三、新聞賣點(diǎn)。
1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié)，弘揚(yáng)民族文化。
2、做實(shí)事，愛(ài)父母，愛(ài)幼兒園，愛(ài)社會(huì)。
3、培育良好的親子感情。
四、建議合作單位。
精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。
五、建議邀請(qǐng)單位。
福利院孤兒，老人院老人。
特別提醒：請(qǐng)媒體記者帶自己的愛(ài)人、孩子一起參加。
有為才會(huì)有位。為了孩子的發(fā)展，為濃厚的親子感情，為融洽的家園關(guān)系，為美好的社區(qū)、社會(huì)文化生活。
讓孩子獲得珍貴的童年體驗(yàn)。
讓我們自己度過(guò)一個(gè)難忘的中秋之夜。
一、活動(dòng)由來(lái)：
中秋節(jié)到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊(yùn)和魅力，增進(jìn)幼兒與老師，家長(zhǎng)與幼兒之間的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目的：
1.了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
2.感受和家長(zhǎng)同伴活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.用送月餅的環(huán)節(jié)，體驗(yàn)交朋友和朋友分享的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《找朋友》ppt中秋節(jié)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.家長(zhǎng)和小朋友以小組的形式給小伙伴制作中秋節(jié)的禮物。
需要家長(zhǎng)從家里帶：能和幼兒簡(jiǎn)單制作的半成品(例如：水果沙拉、壽司、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好朋友)。
2.讓幼兒知道中秋節(jié)還有一個(gè)名字叫團(tuán)圓節(jié)，讓幼兒有集體意識(shí)，能和大家分享自己的勞動(dòng)成果。
3.結(jié)束環(huán)節(jié)。
幼兒把自己帶來(lái)的月餅送給自己的好朋友。
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手工策劃書手工制作策劃書篇二
活動(dòng)流程。
一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
2、老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
1、組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2、目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
3、分組活動(dòng)：
a、區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；
b、布絨玩具制作區(qū)；
c、桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；
三、親子參觀活動(dòng)。
家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求。
1、召開(kāi)班主任會(huì)，布置安排此次工作，提出具體要求。
2、教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長(zhǎng)幼兒欣賞，渲染氣氛。
3、各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
4、提前一周出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。
五、安全預(yù)案。
1、親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放，妥善安排家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序開(kāi)展。
2、手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用；戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3、管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多走失。
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園。
四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無(wú)極限。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求：
1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個(gè)性。
3、教師和家長(zhǎng)多溝通，給家長(zhǎng)出謀劃策。
4、開(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。
5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動(dòng)物(羊)。
大班組制作：機(jī)器人。
最佳觀賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
最佳制作獎(jiǎng)：外觀美觀、做工精致。
最佳意趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，富有童趣。
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。
最佳人氣獎(jiǎng)：最受歡迎，最有人氣的作品。
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手工策劃書手工制作策劃書篇三
為了培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)們的親子感情，舉行親子手工活動(dòng)，舉行手工活動(dòng)時(shí)就需要有活動(dòng)。
策劃方案。
下面本站小編給大家介紹關(guān)于手工制作親子。
活動(dòng)方案。
的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
活動(dòng)流程：
一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
1.組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
3.分組活動(dòng)：
a.區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；
b.布絨玩具制作區(qū)；
c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；
三、親子參觀活動(dòng)。
家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
1.召開(kāi)班主任會(huì)，布置安排此次工作，提出具體要求。
2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長(zhǎng)幼兒欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。
五、安全預(yù)案：
1.親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放，妥善安排家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序開(kāi)展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用；戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多走失。
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園。
四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無(wú)極限。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求：
1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個(gè)性。
3、教師和家長(zhǎng)多溝通，給家長(zhǎng)出謀劃策。
4、開(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。
5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動(dòng)物(羊)。
大班組制作：機(jī)器人。
最佳觀賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
最佳制作獎(jiǎng)：外觀美觀、做工精致。
最佳意趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，富有童趣。
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。
最佳人氣獎(jiǎng)：最受歡迎，最有人氣的作品。
設(shè)計(jì)思路。
中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名--"太陽(yáng)花"。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽(yáng)花"作品一幅，背景圖畫一幅。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫，請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
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手工策劃書手工制作策劃書篇四
憶春節(jié)手工展。
人們說(shuō)，有海水的地方就有中華兒女，而有中華兒女的地方，就有春節(jié)。放眼中華大地，舉目五洲四海，每逢春節(jié)，禮花綻放，龍舞翻飛，歡聲笑語(yǔ)蕩漾，春節(jié)熱鬧了中國(guó)，春節(jié)也正走向世界。春節(jié)是集中展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的節(jié)日。過(guò)春節(jié)，是對(duì)和平、友誼和親情的檢閱和激勵(lì)，是對(duì)未來(lái)美好生活的祝福和祈禱。春節(jié)文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化、東方文化，受人喜愛(ài)，深入人心。春節(jié)的魅力是中國(guó)的魅力、東方的魅力，也是世界文明的魅力。中國(guó)的春節(jié)，是對(duì)世界文明的一種貢獻(xiàn)。本次活動(dòng)的目的就想在一次手工創(chuàng)作中提高同學(xué)的創(chuàng)作能力，并增強(qiáng)社團(tuán)的文化生活。
咸陽(yáng)師范學(xué)院百合花藝術(shù)社團(tuán)。
百合花藝術(shù)社團(tuán)書畫部。
20xx年11月30日—20xx年12月1日。
咸陽(yáng)師范學(xué)院全體學(xué)生自愿參加。
14號(hào)—15號(hào)公寓樓前。
1、前期工作：張貼海報(bào)和作品通知（宣傳部）。
宣傳部出兩張海報(bào)于11月15日進(jìn)行張貼，并在每棟樓下張貼作品征集公告；
2、作品征集。
a、參加作品統(tǒng)一交到書畫部，聯(lián)系電話：王佳敏（內(nèi)部）、王捷（外部）（作品征集時(shí)間為11月11日）。
b、對(duì)作品進(jìn)行整理編號(hào)（秘書部）。
3、手工藝展。
a、時(shí)間：11月30日。
b、地點(diǎn)：14號(hào)—15號(hào)公寓樓前。
4、投票。
a、依據(jù)作品編號(hào)投票。
b、投票方式：現(xiàn)場(chǎng)投票，評(píng)委投票。
為師院和美院選拔人才，為豐富社團(tuán)的文化。提高同學(xué)的創(chuàng)新能力，給各位同學(xué)一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。提高同學(xué)們對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)和重視。
1、活動(dòng)期間各位評(píng)委請(qǐng)堅(jiān)持公平公正的態(tài)度。
2、各干事必須認(rèn)真對(duì)待本次活動(dòng)，要求各負(fù)責(zé)人的任務(wù)落到個(gè)人負(fù)責(zé)。
3、打分標(biāo)準(zhǔn)0——10分，最后看比分結(jié)果。
4、在活動(dòng)期間必須保持作品完好無(wú)損。
總負(fù)責(zé)人：
宣傳組負(fù)責(zé)：
展覽組：
評(píng)獎(jiǎng)組：
活動(dòng)地點(diǎn)中午值班人員：（沒(méi)有課的就去幫忙）。
1、本次活動(dòng)只為優(yōu)秀獎(jiǎng)發(fā)證書。
一等獎(jiǎng)兩名。
二等獎(jiǎng)三名。
三等獎(jiǎng)五名。
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)兩名。
2、評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則。
a、突出主題，積極向上。
b、有創(chuàng)意，有感染力。
c、作品畫面整潔，清晰。
d、作品必須原創(chuàng)，不得抄襲他人作品。
3、評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間。
彩紙50元。
剪刀10元。
橫幅80元。
膠帶5元。
膠水10元。
證書50元。
編號(hào)紙6元。
投票紙10元。
b、本次活動(dòng)就是為了憶春節(jié)，在憶春節(jié)的同時(shí)鍛煉大家的創(chuàng)作能力和選拔人才，在本次活動(dòng)中總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓社團(tuán)的活動(dòng)越辦越好。
咸陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生會(huì)。
百合花藝術(shù)社團(tuán)。
20xx年11月17日。
手工策劃書手工制作策劃書篇五
隨著人們生活水平的日益提高，物質(zhì)生活的極大豐富，使得浪費(fèi)十分嚴(yán)重，到處可見(jiàn)的廢電池、各種紙盒、廢棄的紙杯、紙盤，各種廢棄的塑料制品。這些對(duì)環(huán)境造成了很大的影響。
環(huán)境問(wèn)題關(guān)系著人類健康、生存和社會(huì)的發(fā)展，人類在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中陷入資源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)、生存危機(jī)。深刻反省自身發(fā)展中的模式。重視環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路是我們每一個(gè)地球人都必須做到的，而做好這些工作，不僅需要從小學(xué)生抓起，還要從我們自身做起！
通過(guò)學(xué)生動(dòng)手制作環(huán)保手工作品，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保理念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有助于學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手等諸多能力的發(fā)展，當(dāng)學(xué)生看到自己用廢棄物品制作的精美作品時(shí)，能感受到了廢棄物品所能給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)既在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)造性思維。在情感上，學(xué)生們也感受到了變廢為寶的妙處，利用這些作品來(lái)美化家園的這一理念也深深地滲入了學(xué)生的心田。
1、幼兒組。
2、小學(xué)低年級(jí)組（1—3年級(jí)）。
3、小學(xué)高年級(jí)組（4—6年級(jí)）。
4、中學(xué)組。
作品可以是個(gè)人制作作品、也可以是家庭、小組或團(tuán)體制作作品，以學(xué)校為單位推選5—10個(gè)作品參加比賽。
1、作品內(nèi)容不限，但必須體現(xiàn)作品的環(huán)保性、實(shí)用性、創(chuàng)新性、可持久性、美觀性。
2、參賽者須附卡片注明作者名稱、作品所用材料、制作者姓名、并對(duì)作品的內(nèi)涵和創(chuàng)意簡(jiǎn)單說(shuō)明。
1、征集作品階段：5月15日—5月25日。
2、作品上交階段：5月26日—5月29日。
地點(diǎn)：山西省太谷縣青少年藝術(shù)活動(dòng)中心。
聯(lián)系人：某某聯(lián)系電話：123456789。
3、比賽將邀請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行審評(píng)，評(píng)審出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。
4、獲獎(jiǎng)作品參展時(shí)間：6月3日—6月8日。
1、設(shè)置一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。
2、設(shè)置最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最具實(shí)用性獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)各1名。
3、設(shè)置組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)各3名。
手工策劃書手工制作策劃書篇六
負(fù)責(zé)人：女生部成員。
（二）報(bào)名流程：
（2）個(gè)人下載報(bào)名表自行報(bào)名，根據(jù)要求填寫報(bào)名表，將報(bào)名表及作品上交到xxx值班室。
（三）活動(dòng)要求：
1、作品主題鮮明，內(nèi)容積極向上，制作美觀，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性。
2、作品必須親手制作，不得購(gòu)買成品。
3、每隊(duì)限參賽作品一份，每隊(duì)成員不得超過(guò)三人。
4、作品形式多樣：剪紙、手工藝品、塑料制品、竹木制品等（不包括書法、繪畫）均可，請(qǐng)務(wù)必保證參賽作品的牢固性。
5、參賽作品須注明作品名稱、制作者姓名以及所在學(xué)院、班級(jí)。與報(bào)名表一同上交至值班室。
（四）報(bào)名方式：
請(qǐng)同學(xué)們于4月26日——4月28日晚18：30～20：30，將作品及報(bào)名表（或報(bào)名表）交到a區(qū)值班室。
（五）比賽環(huán)節(jié)：
方案一：
同學(xué)們自行下載報(bào)名表做好作品，將作品及報(bào)名表交到a區(qū)值班室。由老師和女生部進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)出2組優(yōu)秀作品參加校級(jí)比賽。
方案二：
1、由女生部主辦在c121進(jìn)行比賽。
2、宣傳部負(fù)責(zé)寫黑板字。
3、自律監(jiān)察部負(fù)責(zé)安全和紀(jì)律。
4、衛(wèi)生生活部負(fù)責(zé)活動(dòng)后教室衛(wèi)生。
5、女生部負(fù)責(zé)主持。
（六）比賽環(huán)節(jié)：
第一輪，參賽者按照?qǐng)?bào)名順序?qū)ψ髌愤M(jìn)行展示并講解（限時(shí)2分鐘）。
第二輪，根據(jù)各隊(duì)得分高低，評(píng)選出各獎(jiǎng)項(xiàng)。
第三輪，給獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)。
（七）決賽活動(dòng)評(píng)選細(xì)則：
1、參賽者對(duì)作品進(jìn)行兩分鐘展示，解說(shuō)。
2、評(píng)委打分：
總分10分，作品制作占4分、創(chuàng)意占4分、解說(shuō)占2分。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)作品制作是否美觀、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性；講解是否符合作品主題來(lái)評(píng)分。）。
3、取平均分作為每隊(duì)最后成績(jī)。
4、比賽最后評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，并予以德育學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。
（八）作品評(píng)選及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)置一、二、三等和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干最后推薦兩隊(duì)參加于5月10日（周日）在千佛山校區(qū)進(jìn)行的決賽，評(píng)選出校級(jí)一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。賽后各學(xué)院將優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，同時(shí)，開(kāi)通微博、微信等線上展廳，向更多同學(xué)展示優(yōu)秀作品。
（九）注意事項(xiàng)：
1、嚴(yán)格控制值班室內(nèi)人員流動(dòng)以及秩序等問(wèn)題。
2、各工作人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，分工責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，態(tài)度和藹，不得行為散漫。
3、妥善保管好值班室內(nèi)所有物品及報(bào)名作品，輕拿輕放，并分組保存。
手工策劃書手工制作策劃書篇七
（1）通過(guò)環(huán)?！白儚U為寶”手工制作大賽活動(dòng)，讓大家認(rèn)識(shí)到廢棄物經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)能變成生活中的一件實(shí)用的物品或精美的藝術(shù)品，使大家樹(shù)立關(guān)心環(huán)境，保護(hù)大自然的意識(shí)。
（2）在開(kāi)展環(huán)境保護(hù)“變廢為寶”的活動(dòng)中，讓他們?cè)诮佑|事物過(guò)程中關(guān)心身邊事物，學(xué)會(huì)思考如何與環(huán)境保持和諧統(tǒng)一發(fā)展，豐富他們的感受，增強(qiáng)他們動(dòng)手動(dòng)腦能力，從而全面提高他們的素質(zhì)。
（3）通過(guò)活動(dòng)感染學(xué)生，讓同學(xué)們明白廢物的可利用性，提高公民的環(huán)保意識(shí)。
“變廢為寶”
指尖，溢出夢(mèng)想；行動(dòng)，創(chuàng)造文化。
待定。
待定。
生科院20xx級(jí)新生。
1、設(shè)計(jì)新穎、美觀，有一定特色；
2、作品內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性；
3、作品必須具備手工制作的工藝特點(diǎn)，必須是選手親自創(chuàng)造；
4、設(shè)計(jì)體現(xiàn)原創(chuàng)精神，不得購(gòu)買成品參賽；
5、參賽的手工藝品設(shè)計(jì)費(fèi)，模型、樣品及作品制作費(fèi)均由參賽者自行負(fù)擔(dān)；
6、活動(dòng)材料以廢品或廉價(jià)物品構(gòu)成。
備注：
1、此活動(dòng)以班級(jí)為單位，到時(shí)請(qǐng)各班班長(zhǎng)通知各參賽選手帶好材料，準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行比賽。
1、活動(dòng)宣傳：由宣傳部起草制作宣傳海報(bào)，在全院進(jìn)行宣傳，并通過(guò)各班班長(zhǎng)在班內(nèi)宣傳，邀請(qǐng)并鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。
2、活動(dòng)時(shí)間：確定好時(shí)間后，通知各班參賽選手準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)（通知人員待定）。
3、評(píng)委組成（科協(xié)內(nèi)部人員）。
比賽現(xiàn)場(chǎng)流程安排：
（1）、主持人介紹：簡(jiǎn)介這次活動(dòng)的性質(zhì)，內(nèi)容，流程和意義。15分鐘以內(nèi)。
（2）、選手開(kāi)始比賽。10分鐘以內(nèi)。
（4）、評(píng)委評(píng)分(注：評(píng)委要在流程3進(jìn)行過(guò)程中評(píng)完分，流程3結(jié)束后由我們的內(nèi)部人員把所有評(píng)分表收集起來(lái)統(tǒng)一計(jì)分，計(jì)分時(shí)間是10分鐘以內(nèi)。)。
手工策劃書手工制作策劃書篇八
【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員“fpzfpz”為你整理了“手工制作活動(dòng)策劃書”范文，希望對(duì)你有參考作用。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月26號(hào)下午3點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
：20xx年9月26日下午。
：全園孩子和家長(zhǎng)。
“月餅寶盒，變變變”
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。
通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
20xx年9月24/25日通知每位幼兒家長(zhǎng)，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。
1、制作材料：廢舊的月餅盒子。
2．形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術(shù)性；另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。
注：材料準(zhǔn)備：月餅盒子，剪刀以及其他輔助材料由家長(zhǎng)自帶；
幼兒園準(zhǔn)備雙面膠及膠帶。
手工策劃書手工制作策劃書篇九
一、活動(dòng)背景：正值學(xué)院十周年院慶之際，為弘揚(yáng)手工藝傳統(tǒng)，加深校園文化氛圍，豐富同學(xué)們課余生活，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，手工藝協(xié)會(huì)將舉辦大學(xué)生手工藝作品制作比賽。以藝載德，以藝促智，為廣大手工藝愛(ài)好者們提供一個(gè)展示的平臺(tái)。
二、活動(dòng)主題：綢繩蜻蜓制作比賽。
三、主辦單位：學(xué)院社團(tuán)團(tuán)委。
承辦單位：學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)手工藝協(xié)會(huì)。
四、活動(dòng)時(shí)間：--年--月-日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：一食堂門口。
六、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院全院學(xué)生。
七、活動(dòng)方式：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)比。
八、活動(dòng)設(shè)施：10張椅子，5張桌子，2頂帳篷，1塊宣傳板，
九、活動(dòng)流程：
(一)、前期準(zhǔn)備：
1、宣傳準(zhǔn)備：
a.由手工藝協(xié)會(huì)宣傳部制作宣傳板擺放在一食堂門口，制作宣傳海報(bào)貼在女生寢室樓內(nèi)。
b.通過(guò)手工藝協(xié)會(huì)qq群宣傳，吸引協(xié)會(huì)成員參加。
2、比賽準(zhǔn)備：
a.購(gòu)買比賽材料。
b.場(chǎng)地的安排及布置。
c.安排值班表。
3、評(píng)比準(zhǔn)備：
a.教室的申請(qǐng),場(chǎng)地的布置。
b.制作評(píng)分表。
c.評(píng)委的邀請(qǐng)。
(二)、活動(dòng)流程：
1、比賽階段。
a.比賽分四個(gè)時(shí)間段：8:30~9:3010：30~11:30。
12:30~13:3014:30~15:30。
b.由技術(shù)部部長(zhǎng)先教參賽者在半個(gè)小時(shí)內(nèi)學(xué)會(huì)制作用綢繩。
編制的蜻蜓，再在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由參賽者自己制作。
2、評(píng)比階段。
a.由主持人介紹評(píng)委及評(píng)分規(guī)則。
b.評(píng)委對(duì)每個(gè)作品打分。
c.工作人員統(tǒng)計(jì)總分，主持人宣布獲獎(jiǎng)名單，并對(duì)獲獎(jiǎng)人頒發(fā)證書。
(三)、后期工作：
1、整理活動(dòng)資料，并作活動(dòng)總結(jié)。
九、應(yīng)急方案。
1、比賽當(dāng)天注意天氣狀況，若遇雨天要安排好室內(nèi)比賽或換日期。
2、比賽現(xiàn)場(chǎng)要維持秩序，避免太過(guò)混亂。
十、評(píng)分總則。
1、總分=比賽用時(shí)分+評(píng)委分。
2、比賽用時(shí)總分為15分，按用時(shí)長(zhǎng)短逐一遞減，最低為8分。
3、評(píng)委評(píng)分細(xì)則。
(1)整體的美觀性，15分;。
(2)蜻蜓的翅膀是否對(duì)稱，10分;。
(3)綢繩編得是否緊湊，10分;。
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)安排。
本次活動(dòng)設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)共十二人，一等獎(jiǎng)兩人，二等獎(jiǎng)三人，三等獎(jiǎng)三人，優(yōu)秀獎(jiǎng)四人。
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(見(jiàn)附件一)。
手工策劃書手工制作策劃書篇十
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、音樂(lè)準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長(zhǎng)自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時(shí)用)。
4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具。
5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干。
6、座位安排：家長(zhǎng)坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。
活動(dòng)流程：
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白。
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友：
大家上午好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加我們中班組的親子活動(dòng)。
二、介紹中秋節(jié)。
小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。
1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
2、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》。
3、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》。
4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。
5、親子猜燈謎。
傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來(lái)玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰(shuí)家，家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)。
6、親子制做水果拼盤。
按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛(ài)獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
7、家園齊唱《感恩的心》。
小朋友的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你!
請(qǐng)大家全體起立，一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會(huì)是心境變得平和;感恩，會(huì)使自己感到幸福;感恩，會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
手工策劃書手工制作策劃書篇十一
首先，老師先帶我們?cè)谑止に嚮钌鷳B(tài)館里參觀了一圈。我看見(jiàn)了各種精美絕倫、古色古香的民間手工藝品，有傳統(tǒng)的油紙傘、可愛(ài)精致的泥雕、杭州本土的張小泉剪刀……各種手工藝品應(yīng)有盡有、琳瑯滿目，最引人注目的就數(shù)那些栩栩如生、活靈活現(xiàn)的風(fēng)箏了，既有長(zhǎng)達(dá)10米長(zhǎng)的立體風(fēng)箏，還有形態(tài)各異的動(dòng)物造型風(fēng)箏，宛如一個(gè)動(dòng)物園。
參觀完了展區(qū)，便到了體驗(yàn)環(huán)節(jié)。我拿到了一張長(zhǎng)方形的燕子圖案的'風(fēng)箏，我便展開(kāi)我的想象力，在上面畫上了光彩奪目、色彩明麗的顏色，讓它顯的更有生機(jī)。隨后，老師教我們剪出燕子圖案，因?yàn)槭钦娼z風(fēng)箏，所以要剪出造型，還是有相當(dāng)難度的，難度完全不亞于剪紙張，因?yàn)檎娼z非常的薄和軟，一不小心就會(huì)剪破，要心靈手巧。于是我開(kāi)始了挑戰(zhàn)，一絲不茍地剪起來(lái)，生怕剪破一點(diǎn)點(diǎn)。
終于在我的努力下，一個(gè)可愛(ài)的小風(fēng)箏成形了，拋到空中，猶如一只鮮艷的五彩蝴蝶在飄舞。
最后等老師幫我們串了線，給我線板后，我便急不可待地沖了出去，在廣場(chǎng)上放起了風(fēng)箏。
今天我不僅擁有了自己親手做的風(fēng)箏，還體驗(yàn)到了傳統(tǒng)手工的樂(lè)趣。
手工策劃書手工制作策劃書篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3、通過(guò)做游戲“我是一條魚”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。
2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，分四組坐好。
1、語(yǔ)言導(dǎo)入新課。
師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界1。
2、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。
3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見(jiàn)后，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。
4、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來(lái)，小朋友，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲，巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來(lái)。
5、想一想，說(shuō)一說(shuō)，手?jǐn)[魚是如何做成的?
二、教師講解制作方法：(示范制作過(guò)程)。
1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)。
2、把魚形四周粘合起來(lái)，注意留出魚尾部分。
3、給魚裝飾圖案。
播放海底世界錄像，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)。
四、游戲：
1、手?jǐn)[魚邀游大海比賽，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生，把魚套在手上，到大海里來(lái)一試身手，比—比誰(shuí)的魚兒長(zhǎng)得美，誰(shuí)的魚兒游得好看，誰(shuí)的魚兒游得快。
2、邀游大海訓(xùn)練，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚兒的各種動(dòng)態(tài)。
3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞。
五、總結(jié)教學(xué)；
祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!
最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的.印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。
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手工策劃書手工制作策劃書篇十三
2.能夠和同伴合作，共同商量制作小區(qū)，并進(jìn)行裝飾。
2.小區(qū)的圖片。
一.欣賞美麗的小區(qū)圖片。
1.這是什么地方？
2.有些什么？
二.了解材料，分別進(jìn)行識(shí)別。
1.牙膏盒像什么？
東西可以用xxx代替。
1.可先將紙盒的兩頭拆開(kāi)，在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復(fù)成立體形。
2.將剪過(guò)的兩個(gè)面的紙一格隔一格地推進(jìn)去，就成大廈了。
四.討論，制作小區(qū)。
1.我們的高樓都一樣高嗎？它們都是怎樣排列的？
2.我們住的地方是什么地方？有些什么呢？
3.今天我們來(lái)制作小區(qū)，請(qǐng)小朋友一起合作比一比，哪組的小區(qū)制作出來(lái)最美麗。
五.制作小區(qū)。
1.請(qǐng)小組討論，如何制作小區(qū)，應(yīng)該有些什么？
2.請(qǐng)幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加?xùn)|西。
3.可以自由選擇材料進(jìn)行制作。
六.參觀小區(qū)。
1.請(qǐng)每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)。
2.說(shuō)說(shuō)哪個(gè)小區(qū)好看，為什么？
手工策劃書手工制作策劃書篇十四
我很喜歡做手工，我喜歡把一些細(xì)碎的零件組合起來(lái)，成為一個(gè)完整的物品，看著它，我會(huì)感到特別快樂(lè)和滿足。就在昨天，我和媽媽到河坊街散步，我用自己賺的錢買了一個(gè)飛機(jī)模型，拿著它，我心里格外重視，因?yàn)檫@是我用打工的錢買的。
回到家，我迫不及待地把模型零件攤到桌子上，細(xì)心地組裝起來(lái)。這個(gè)模型的零件非常繁雜，色彩也很鮮艷，我想做成后一定是一架漂亮的飛機(jī)。我一邊唱著歌，一邊制作，很開(kāi)心。可是做著做著，我被一道難題攔住了，就像一只老虎攔住了我的.去路。這個(gè)飛機(jī)的機(jī)翼居然有兩層，怎么安裝呢？我看了又看，想了又想，半天才明白，原來(lái)第一層的機(jī)翼是與兩顆導(dǎo)彈連起來(lái)的，于是我繼續(xù)工作。馬上就要做好了，又出了狀況，我用力過(guò)大，不小心把兩個(gè)輪子弄斷了，我當(dāng)時(shí)很懊惱，坐在那里半天不說(shuō)話。媽媽在旁邊提醒我說(shuō)，我們有５０２膠哦！啊，太好了，我連忙用膠把輪子粘好，牢牢地組合到飛機(jī)上。就這樣，我終于做好了飛機(jī)，這是一架威武的戰(zhàn)斗機(jī)，我太喜歡了。
晚上睡覺(jué)前，我把飛機(jī)放到枕邊，我要帶著它做一個(gè)美夢(mèng)！
手工策劃書手工制作策劃書篇十五
e．其它保持清潔的物品，如抹布、盤子、幼兒工作服等。
第一層次：幼兒隨意在白色蠟筆畫上拓印背景，對(duì)被拓印出來(lái)的畫面感興趣。
第二層次：探索用一種顏色較均勻地在白色蠟筆畫上拓印背景。
第三層次：會(huì)試著自己用蠟筆畫簡(jiǎn)單的畫，并拓印背景。
第四層次：嘗試用二種或多種顏色較有層次地拓印背景（如：從里到外、從外到里、從左到右、從右到左等等），并感受不同背景的美。
第五層次：根據(jù)自己的意愿拓印畫面，初步知道空間小，用小"拓"，空間大，用大"拓"。
首先，提供大"拓"，二、三種顏料及教師繪制的白色蠟筆畫，讓幼兒隨意"拓"，并共同欣賞"作品"。感受拓印之后白色蠟筆畫的輪廓在彩色背景下所疊現(xiàn)出來(lái)的美，以吸引更多的幼兒都去試一下。在幼兒隨意拓階段，教師要留意拓得較均勻的作品，將其展現(xiàn)在表現(xiàn)區(qū)內(nèi)，便于幼兒更多地用視覺(jué)去感知均勻的美，而不是教師用言語(yǔ)強(qiáng)調(diào)出來(lái)的"要敲得均勻，不要有空出來(lái)的地方"……用同樣的方法也可對(duì)其余操作層次進(jìn)行處理，要注意多用比較法。視幼兒操作情況，在適當(dāng)范圍內(nèi)鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)和作品。其它材料在幼兒進(jìn)入第二操作層次之后再逐步投放。
手工策劃書手工制作策劃書篇十六
我國(guó)的傳統(tǒng)文化有很多，如對(duì)聯(lián)、剪紙、圖畫、刺繡，還有許多獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。但我最喜歡剪紙。
剪紙是民間的藝術(shù)手工。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)喜事的時(shí)候，人們都要剪一些“囍”“福”等吉利的字貼在門上、窗口上。剪紙的內(nèi)容很廣，如花鳥蟲草和十二生肖……我每次看見(jiàn)大家窗口貼的窗花，書里電視里看到的各種各樣的剪紙圖片，我既羨慕又感嘆人們靈巧的手工。我很喜歡這門剪紙手工，也很想學(xué)。可惜我身邊的人都不會(huì)剪紙。我只能自己亂剪著玩。
有一次學(xué)校的'美術(shù)課上老師教我們剪紙，我們個(gè)個(gè)都興高采烈地拿出彩紙和剪刀。有的剪樹(shù)葉，有的剪小女孩們，還有的剪城堡……雖然同學(xué)們都是初學(xué)，剪得不好，但我們的熱度都很高。
什么時(shí)候我家的窗口墻壁上會(huì)貼上我的墻紙？我想我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望！
手工策劃書手工制作策劃書篇十七
現(xiàn)在的孩子什么都愿意依靠家長(zhǎng)和老師，不管做什么都會(huì)喊：“我不會(huì)，**給我弄唄！”孩子自己就會(huì)撒手不管了，其實(shí)，現(xiàn)在的孩子動(dòng)手能力挺強(qiáng)的，要看孩子對(duì)某件事情有沒(méi)有興趣，有興趣的話，孩子就會(huì)很有興致的去做，這也跟教師的引導(dǎo)有關(guān)，一節(jié)課上，老師要把孩子們對(duì)某件事物的'興趣引發(fā)出來(lái)，孩子越有興趣，就更愿意去學(xué)去做，在上一節(jié)課最開(kāi)始的引入非常重要。
本節(jié)課是手工活動(dòng)《制作大風(fēng)車》，這節(jié)課的引入我是用《大風(fēng)車》主題曲，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)動(dòng)畫片臺(tái)就了解，所以孩子們很感興趣，經(jīng)過(guò)我的引導(dǎo)孩子們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，在教學(xué)的過(guò)程中有孩子會(huì)說(shuō)：“老師我不會(huì)，老師你給我做被！”一個(gè)孩子說(shuō)就會(huì)引出更多孩子說(shuō)，一聲接著一聲的喊，隨后聽(tīng)我一說(shuō)，獎(jiǎng)勵(lì)能親自動(dòng)手制作完成的好孩子，孩子們都開(kāi)始做了起來(lái)。
課后，經(jīng)過(guò)我的思考發(fā)現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)的作用可真大，但教師也不要隨便獎(jiǎng)勵(lì)幼兒，要找到合適的機(jī)會(huì)，用獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)幼兒的積極性，獎(jiǎng)勵(lì)也要講究級(jí)別，為了孩子想要得到更好的獎(jiǎng)勵(lì)而去努力。
手工策劃書手工制作策劃書篇十八
上周一，我參加了環(huán)境創(chuàng)意手冊(cè)大賽。這場(chǎng)比賽是用一些可重復(fù)使用的材料做一只麻雀。
我先準(zhǔn)備一些材料，塑料制品，吸管，筷子，插花海綿。制作麻雀的過(guò)程很簡(jiǎn)單。首先我選擇帶噴嘴的塑料瓶做麻雀頭。之后我又切了一個(gè)塑料瓶做麻雀肚。
然后，我小心翼翼地把吸管一根根粘在塑料瓶的背面，那是麻雀的尾巴。然后，我用筷子做了麻雀的腳，把筷子固定在插花用的海綿上。最后，我用鋼筆畫了麻雀的眼睛。一只美麗可愛(ài)的麻雀完成了。
我很為我的創(chuàng)意麻雀高興，也為環(huán)保做了貢獻(xiàn)。
手工策劃書手工制作策劃書篇十九
媽媽在易初蓮花超市給我買了一本巴拉巴拉小魔仙幻彩換衣秀的書，這本書不僅可以貼紙，還可以做手工。
首先，我給機(jī)靈又善良的小藍(lán)貼上各式各樣、五顏六色的連衣裙，小藍(lán)一下子變得像公主一樣美麗了。然后，我和媽媽一起制作立體小藍(lán)，我小心地用小剪刀沿著黑線，把小藍(lán)的身體、裙子、鞋子和支架從硬紙板剪下來(lái)，由于紙有點(diǎn)硬，把我的手都剪疼了。接著，媽媽幫我把小藍(lán)身上的插口剪開(kāi)。最后，我把小藍(lán)身體底部的插口插在支架缺口上，小藍(lán)就站起來(lái)了，再把裙子和鞋子的插條插入小藍(lán)身體里的插口里，小藍(lán)就穿上了可愛(ài)的裙子。
我喜歡這個(gè)，因?yàn)樗坏梢宰屛业男∈指`活，而且還可以開(kāi)發(fā)我的左右腦。
手工策劃書手工制作策劃書篇二十
今天，媽媽帶我去人民書店買書，我是個(gè)小書迷，可今天我卻目不轉(zhuǎn)睛地看著一本立體手工，我看著上面的精美圖案，覺(jué)得很好玩，于是媽媽就給我買下了。
回到家，我就迫不及待的拆開(kāi)了剛買的立體手工，我買的是動(dòng)物類的，一看里面的成品圖，我就猜想，拼出的動(dòng)物一定生動(dòng)有趣。我先拿出了一個(gè)捕獵高手——老鷹的圖紙，照著上面作了起來(lái)。首先，我把老鷹的整個(gè)身子剪了下來(lái)。并且把它的嘴從背面粘起來(lái)。然后，又把翅膀剪了下來(lái)，把翅膀中間的虛線向后折，兩側(cè)的虛線向前折，最后把翅膀粘到老鷹的背上，就完成了。看著生動(dòng)形象的`老鷹，我心里美滋滋的，因?yàn)檫@是我自己拼出來(lái)的。
幾天后，我把它們都拼完了，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的動(dòng)物擺在我的面前，像是一個(gè)大森林，里面有各種各樣的動(dòng)物在嬉戲，生活著，非常快樂(lè)。
我要感謝立體手工，因?yàn)樗屛液芸鞓?lè)，并且動(dòng)手能力增加了許多。
手工策劃書手工制作策劃書篇二十一
今天上午，我的同學(xué)殷雅萱拿著幾個(gè)易拉罐來(lái)到我家和我一起做手工。這是我們上個(gè)星期五就約好的。殷雅萱是我的`同班同學(xué)，和我住在同一個(gè)小區(qū)，她的學(xué)習(xí)非常好，我們倆可是名副其實(shí)的好朋友。
我們準(zhǔn)備了大約60厘米的銅絲、四個(gè)易拉罐、紙板、彩筆、剪刀、鉗子、雙面膠、彩紙等物品，一邊做一邊商量研究，你幫我剪、我?guī)驼场捎谒切∨?，沒(méi)有力氣，所以在易拉罐上鉆眼兒、穿銅絲的重?fù)?dān)，就落在了我的肩上。這可難不倒我這個(gè)小男子漢，我不費(fèi)吹灰之力一會(huì)兒就搞定了……我們忙活了一上午，最后終于都完成了自己的作品。我做的是一個(gè)實(shí)用型的多功能文具盒，尹雅萱做的是一個(gè)精美而有點(diǎn)兒奇怪的小椅子！我們雖然累得手腕疼、脖子也疼，但是我們認(rèn)為很值得，看著兩件小作品，我們倆你看看我、我看看你，都開(kāi)心地笑了！
手工策劃書手工制作策劃書篇二十二
1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。
2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。
2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。
3、輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣：
二、觀察蔬菜造型制作：
這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的？
土豆、毛豆、黃瓜、扁豆。
三、觀察想象：
1、挑選一種蔬菜后，先仔細(xì)看看它的外型象什么？
2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？
3、是用什么材料把它們連起來(lái)的？
牙簽（教師重點(diǎn)說(shuō)明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng)）。
四、幼兒創(chuàng)作：
1、鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識(shí)地選擇蔬菜。
2、鼓勵(lì)幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。
3、個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
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