人生苦短，總結(jié)能使人的經(jīng)歷更加有意義。如何保持良好的心態(tài)和情緒對(duì)于個(gè)人的健康和幸福至關(guān)重要。這里有一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士總結(jié)的范文，值得一讀。
愛(ài)在這里交融篇一
花兒慢慢的開(kāi)了，猶如那個(gè)嬌小的姑娘般嬌羞青澀，小姑娘自己靜靜的走在開(kāi)滿香花的幽深的小巷之中，她獨(dú)自一人摸索著前進(jìn)，她走的每一步都是很小心翼翼，仿佛只要走錯(cuò)一步，就會(huì)跌進(jìn)無(wú)底的深淵，就會(huì)再也爬不起來(lái)，她的身影，看起來(lái)是那么的孤單而又自卑。
是的，她低著頭走，只是因?yàn)樗强膳露殖舐拿嫒荨?/p>
在她三四歲的時(shí)候，她也是同別的孩子一樣的開(kāi)朗、活潑、美麗，她那時(shí)也是一位被父母捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了的小公主?？墒牵馃o(wú)情，在一場(chǎng)熊熊的大火之中，她失去了父母，而她是那場(chǎng)火災(zāi)中唯一幸存的人，但是，她美麗的面容卻被毀了，她只好一直跟著她的奶奶生活。
她的奶奶非常和藹可親，她就只有這一個(gè)孫女，對(duì)女孩也是倍加疼愛(ài)。
愛(ài)在這里交融篇二
“啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間啊”熟悉的旋律又在耳旁想起，心里又免不了泛起一陣憐惜。
小草長(zhǎng)出嫩芽，是因?yàn)榇蟮啬赣H給了它愛(ài)；鮮花吐露芬芳，是因?yàn)榇禾旖o了它愛(ài)；而我們健康成長(zhǎng)，也是因?yàn)楦改附o了我們愛(ài)。愛(ài)，是一個(gè)既熟悉又陌生的東西。有時(shí)它隨處可見(jiàn)縈繞在我們的周?chē)袝r(shí)又無(wú)影無(wú)蹤消失不見(jiàn)。
愛(ài)是連接人與人心之間的橋梁。幾年前的“小悅悅事件”相信是人盡皆知。本來(lái)發(fā)生車(chē)禍的.第一時(shí)間她還是有救的，如此寶貴年輕的鮮活生命是可以保留下來(lái)的。一是因?yàn)槟侨诵詥适В锎髳簶O的司機(jī)、二是冷漠無(wú)情、漠不關(guān)心的路人不向她實(shí)施援救，雖然最后一位清潔工阿姨撥打了求救電話，但錯(cuò)過(guò)了最佳的搶救時(shí)間，才導(dǎo)致她命喪黃泉，一命嗚呼。這是值得我們思考的事情，若社會(huì)都像那個(gè)司機(jī)和路過(guò)的行人一樣，那我們?nèi)绾蜗嘤H相愛(ài)、攜手共進(jìn)呢？所以說(shuō)，我們應(yīng)該和那位清潔工阿姨一樣，懷揣一顆充滿愛(ài)的心。
愛(ài)是撐起一片天的擎天柱。之前的“最美女教師”相信大家也是耳熟能詳。可一位與她相似的女教師也是舍身救人，可結(jié)果卻是天壤之別。也是放學(xué)與學(xué)生一同回家，結(jié)果路上飛來(lái)橫禍，為讓自己的學(xué)生不受傷，舍己救人，最后自己變得半身不遂，而家長(zhǎng)們非但沒(méi)有感激萬(wàn)分，反而倒打一耙稱(chēng)其老師是騙子。如此無(wú)私的奉獻(xiàn)換來(lái)的卻是令人唏噓不已的結(jié)果，人與人之間的信任在這件事中消失殆盡。所以說(shuō)，我們應(yīng)該建立起人們之間基本的信任，讓愛(ài)的流水在我們的周?chē)镁昧魈剩寪?ài)的力量支撐我們前行。
愛(ài)是一艘風(fēng)帆，指引我們前進(jìn)的方向；愛(ài)是一盞路燈，照亮我們前行；愛(ài)是一道粘結(jié)劑，讓我們緊緊相靠。所以，朋友們，讓我們少一絲懷疑，多一份信任；少一份冷漠，多一些溫暖；讓愛(ài)縈繞在我們周?chē)?，不讓它溜走一絲一毫，讓我們的生活更加的美好。
愛(ài)在這里交融篇三
父母是樹(shù)，為你遮擋炎炎夏日里烈日；父母是燈，在黑暗中為你照亮前進(jìn)路途；父母是太陽(yáng)，在寒風(fēng)刺骨的冬日溫暖你的心房。
早晨，她和父母吵架了，原因是她想和父母一起去買(mǎi)冬天用的烤火爐。父母卻怎么也不答應(yīng)帶她一起去，自己騎車(chē)去了。她很生氣，心想：哼！不去就不去，以后你們讓我去我也不去，真是小氣，她越想越生氣，便摔門(mén)而出，氣沖沖地出去了。她在院子散著步子，心情降到了極點(diǎn)。忽然，她聽(tīng)到了一聲貓叫，便尋著聲源去找。在一個(gè)角落里她看見(jiàn)了，那個(gè)角落十分干凈，這是很難得的。
在角落里，有一個(gè)可愛(ài)的小貓?zhí)鹛鸬刈鲋缐?mèng)，身上蓋著一些干凈的落葉。她很同情小貓，想：小貓真可憐，這么小就被貓媽媽拋棄了。
突然，只聽(tīng)見(jiàn)喵的一聲，一只老花貓不知從什么地方躥了出來(lái)，叨起小貓就跑了。她站在原地，靜靜地深思著，一陣一陣寒風(fēng)從她身旁刮過(guò)，不知是寒風(fēng)讓她冷靜了，還是她從寒風(fēng)中明白了什么。她眼前一亮，那原本生氣的臉，多了幾絲快樂(lè)，蹦跳著跑回了家。
她破天荒地?zé)艘粔亻_(kāi)水，接著就聽(tīng)見(jiàn)父母尋熟悉的聲音。“孩子，對(duì)不起，早上沒(méi)和你說(shuō)清楚。我們不是有意不帶你出去的，外面太冷了，我們怕你感冒了，你不怪我們吧……”沒(méi)等父母說(shuō)完，她端來(lái)兩杯熱氣騰騰的茶，遞到父母手中，只說(shuō)了一句：“天這么冷了，暖暖手吧！”還沒(méi)等父母反應(yīng)過(guò)來(lái)，她早已沖進(jìn)自己的臥室，撲到床上痛哭起來(lái)了。
這時(shí)，眼淚說(shuō)明了一切，行前所有的不愉快煙消云散，剩下的只有對(duì)自己的所作所為的后悔、愧疚，她明白了，擁有父母的關(guān)心，是世界上最幸福的人。
愛(ài)在這里交融篇四
正是因?yàn)橛辛藧?ài)心，才有了這美好的一切。
在報(bào)刊電視上，我們常?？吹介W閃發(fā)光的愛(ài)心。他，一個(gè)上有老下有小出門(mén)打工的民工，為了救落水小女孩，獻(xiàn)出了自己26歲年輕的生命。他，一個(gè)工地的工人，為了救被熊熊大火包圍的樓房里的老人，受了重傷，卻毫無(wú)怨言。這樣的事例多不勝數(shù)，在寒冷的冬天，人間的愛(ài)心像一團(tuán)熊熊的烈火，帶給人們光明，溫暖著每個(gè)人的心。
在生命的足跡里，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活里，愛(ài)心天使無(wú)處不在.太陽(yáng)是富有愛(ài)心的，陽(yáng)光下的生命才可以從容的誕生。一粒沙，一片樹(shù)葉，一方土石，才都有生命繁衍的足跡，所有的眼睛才可以藐視黑暗，所有的季節(jié)，才可以周而復(fù)始如那架巡回的水車(chē)。一扇敞開(kāi)的窗射進(jìn)一束光芒，一個(gè)童話于是就誕生了。月亮和星星是富有愛(ài)心的，許多的美麗才從此降臨，如天穹下飄揚(yáng)的潔白的羽毛。
愛(ài)在這里交融篇五
透過(guò)那扇歷史的窗戶(hù)，我窺視，我看到了那個(gè)人，看到了那一幕幕關(guān)于過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的故事。耳邊又傳來(lái)那句：“甜，別急，看車(chē)！”
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我初三了。伴隨著精神和學(xué)習(xí)上的壓力我煩躁不堪。恰逢這幾天爸媽都出差了，于是家中就只剩下奶奶和我。她負(fù)責(zé)我的飲食起居。其實(shí)奶奶原本在老家，但是為了照顧我們就搬到了這里。因?yàn)閺男《际峭馄耪樟希院湍棠桃恢庇H近不起來(lái)，甚至心存埋怨，覺(jué)得跟她之間，更多的是客套和禮貌。
那天要上自習(xí)，奶奶照例到門(mén)口送我，在她一日三次的：“甜，別急，看車(chē)！”的叮囑中，我反身帶好了門(mén)。
屋里空蕩蕩的。比屋子更空的，怕是奶奶的內(nèi)心吧？我輕輕喊了一聲：“奶奶！"她好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我又大聲的喊了一聲，只見(jiàn)她連忙掉過(guò)頭來(lái)：“哎呀，甜，我說(shuō)怎么沒(méi)見(jiàn)著你呢！”他似乎被嚇了一跳，手都不知道在筆畫(huà)些什么。
不知不覺(jué)間，眼里有淚劃過(guò)。那一刻，我真正讀懂了奶奶。她背駝，她耳背，她說(shuō)話啰嗦。盡管這樣，但我知道：她愛(ài)我。
愛(ài)在這里交融篇六
今天我演講的題目是《愛(ài)，在這里閃爍》。
朋友，你說(shuō)愛(ài)是什么?愛(ài)是春天那一簇最艷麗的花，還是夏天那一滴最多情的雨;愛(ài)是秋天那一片最火紅的楓葉，還是冬天那最圣潔的雪花。我想說(shuō)：“不管愛(ài)是什么，愛(ài)都是永恒的，無(wú)悔的，就像我和孩子的故事，那里面點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿了愛(ài)，鋪滿了愛(ài)。
離開(kāi)校園，我踏上工作崗位的第一年是在娃哈哈幼兒園度過(guò)的，在那里留下了我太多的回憶和遺憾，因?yàn)檎{(diào)動(dòng)工作，我沒(méi)來(lái)得及和小朋友道一聲“再見(jiàn)”就匆匆地走了。
沒(méi)過(guò)幾天，家里的電話便熱鬧起來(lái)了，第一個(gè)打進(jìn)來(lái)的是楊成杰小朋友，他問(wèn)我：是不是我們不乖，你才走的，。他媽媽還告訴我，我走的前一天跟他說(shuō)起老師嗓子痛，他第二天就叫媽媽買(mǎi)了金嗓子喉寶帶到幼兒園來(lái)，可惜我已經(jīng)走了。孫雨可是在媽媽的幫助下?lián)芡娫挼模f(shuō)：“於老師，你為什么不來(lái)教我們了，你以后還會(huì)來(lái)看我們嗎?”說(shuō)著說(shuō)著她哭了“於老師，我真的很想你，你一定要來(lái)看我?！?/p>
這樣的愛(ài)，是一種思念。
在義橋任教的第一個(gè)教師節(jié)，我收到了來(lái)自長(zhǎng)山的一封信，打開(kāi)信封一看，我便知是施方旦小朋友，那是一張獨(dú)特的賀卡，里面畫(huà)上了很多國(guó)家的國(guó)旗，因?yàn)樵诎嗌现挥兴J(rèn)識(shí)各國(guó)國(guó)旗，在賀上寫(xiě)著這么一句話：於老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)，我會(huì)像記著國(guó)旗一樣記著您。在我生日那天，他跟著媽媽一起從長(zhǎng)山來(lái)到陌生的小村莊，給我唱起了生日歌，那樣的祝福是如此的純真，藏在我的心里永遠(yuǎn)也抹不掉。
這樣的愛(ài)，是一種真摯。
在班上有一位叫陳浩敏的小朋友，他活潑好動(dòng)又聰明調(diào)皮，我對(duì)他真的是又愛(ài)又氣。有一次他調(diào)皮我又狠狠地批評(píng)了他，旁邊的韓鏗看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“你呀，不要在批評(píng)他了，他今天早上還拿來(lái)了很多新鮮荔枝給你吃，放在電視柜上面，早上我忘了跟你講。一席話說(shuō)得我不好意思，小班的孩子也懂得關(guān)心老師。到了中班，有一次石門(mén)車(chē)把他給落下了，于是我拿出《幼兒智力世界》給他看，看著看著陳浩敏突然對(duì)我說(shuō)：“於老師，我可不可以給你提幾條意見(jiàn)?！蔽乙宦?tīng)來(lái)勁了：“說(shuō)吧!”他一板一眼地對(duì)我說(shuō)：“於老師，這么好看的書(shū)，你為什么不給我們看?以后你多給我們講講故事，少發(fā)脾氣，說(shuō)話聲音不要太響?！闭f(shuō)完了，我問(wèn)：“還有嗎?”他說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)有了，等我想起來(lái)再告訴你?！?/p>
這也是一種愛(ài)，這樣的愛(ài)是一種平等，一種信任。
現(xiàn)在我接任大班，換了一個(gè)新班，心想：和小朋友待了兩年，感情也很深厚了，就這樣結(jié)束，新生班的孩子絕不會(huì)有什么好感情的。
有一次分菜，我正站著彎腰給小朋友裝菜，一旁的吳蕭緯說(shuō)：“於老師，你肚子里有小寶寶，你坐著分菜吧，不要累著了?！鄙蟼€(gè)月去遠(yuǎn)足，走到傳達(dá)室門(mén)口，吳蕭緯說(shuō)：“於老師，你過(guò)來(lái)，我拉著你走?！倍颊f(shuō)大手牽小手，而我偏偏得到了小手牽大手的'恩賜。走到半路，戚紅杰說(shuō)：“於老師，你為什么走這么慢呀?”我說(shuō)：“於老師裝著兩個(gè)小寶寶，太重了，走不動(dòng)?！逼菁t杰馬上對(duì)著牽頭的老師喊：“沈老師，你走得慢一點(diǎn)，於老師的小寶寶走不動(dòng)啦!”
這也是一種愛(ài)，這樣的愛(ài)，是一種關(guān)懷和照顧。
回想5年多的教學(xué)生涯，我曾被孩子氣哭過(guò)，也曾為孩子的一句話傷心過(guò)，但這些都不曾讓我氣餒，不曾讓我放棄自己摯愛(ài)的這份職業(yè)，當(dāng)我們把愛(ài)心播撒給孩子的時(shí)候，我們也曾收到從孩子內(nèi)心傳遞來(lái)的愛(ài)，一朵梔子花，一句問(wèn)候語(yǔ)，一個(gè)親吻，一件小禮物，那都是孩子愛(ài)的表達(dá)。
阿基米德說(shuō)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我會(huì)撐起整個(gè)地球。我想說(shuō)，給我一點(diǎn)愛(ài)，我會(huì)撐起孩子那無(wú)遮無(wú)攔明朗的天空。因?yàn)閻?ài)是太陽(yáng)底下最珍貴的東西，沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)死。
朋友，讓我們付出愛(ài)，收獲愛(ài)，更讓我們細(xì)細(xì)地品味愛(ài)，讓“愛(ài)”在你、我、他的心中永遠(yuǎn)常在!
謝謝大家!
愛(ài)在這里交融篇七
落日的余暉緩緩的灑在兩個(gè)老人的背后，他們手牽著手，走向遠(yuǎn)處。
然而他們就是我的祖父祖母。說(shuō)起他們的常生活，真是很虐人?。∏宄?，古樸的小屋前，祖父聽(tīng)著戲劇，手拿報(bào)紙悠閑地讀著。“老頭子”門(mén)前走出的祖母扯著嗓門(mén)喊著，“晨報(bào)拿了沒(méi)？”“這不正在這看著嘛，真是的，成天羅里吧嗦的”。祖母像一個(gè)傲嬌的孩童般，撅起了嘴，屁顛屁顛的又回去準(zhǔn)備早飯。
剛還躲在身后的太陽(yáng)不知何時(shí)爬向天空。祖父放下手中的報(bào)紙走回屋內(nèi)?！袄掀抛影?，飯燒好了沒(méi)？”祖母低聲呵斥“好了好了，偏偏是你嫌我煩”，可我看祖母的眼睛中流露出幸福的神色。
飯后，祖父蹣跚走向菜地，祖母站在門(mén)前遠(yuǎn)望，直到祖父的背影從人群中消失。
夕陽(yáng)的余暉灑滿整個(gè)院落，祖父拖著疲憊的身軀回到家。
祖父前腳還未落下，祖母就為他準(zhǔn)備好熱騰騰的飯菜。祖母用布滿皺紋的手顫顫的拿起碗筷夾起了一塊軟軟的豆腐放在祖父碗里，祖父看到卻沒(méi)有推辭而是為祖母沏上了一杯清茶。這時(shí)，我分明的看到二老的眼里流露出幸福的神色。二老瘦弱的`身影依偎在小小的板凳上，雖然吃著粗茶淡飯，房間卻彌漫著一股溫情。
收拾好碗筷，祖父祖母在街上散步，在夏日傍晚的陽(yáng)光下，聽(tīng)著陣陣蛙鳴，手牽手，微風(fēng)吹散了祖母的頭發(fā)，祖父看了，用他飽經(jīng)滄桑的手，寵溺的為他慢慢整理好，嘴角不覺(jué)揚(yáng)了起來(lái)，銀白色老花鏡下慈祥的雙眼微微瞇著，眼里都是祖母。
我想這就是真愛(ài)吧！你不用多好，我喜歡就好！我不是很好，你不嫌棄就好！執(zhí)子之手，與子偕老。
愛(ài)在這里交融篇八
每個(gè)幸福的家里都會(huì)有著這樣一個(gè)人：他的肩膀比山峰還高，上面總會(huì)留下兒女曾經(jīng)的哭痕;他的心比天地廣，曾經(jīng)總是原諒幼小的兒女犯下的錯(cuò)誤;他的擁抱比太陽(yáng)還溫暖，曾經(jīng)安慰過(guò)失落的兒女……這個(gè)人就是——父親!
一開(kāi)始，我并不大在意父親，因?yàn)樗悄敲瓷倥c我見(jiàn)面，會(huì)有多少對(duì)他的思念呢?可是到后來(lái)，《爸爸去哪兒》這部電視劇放映在了電視上，我眼巴巴地看著五個(gè)父親和五個(gè)孩子在一起的快樂(lè)，該是多么羨慕啊，恨不得自己就是小孩其中的一員。再想想，我的父親呢?他真是不該配做我的父親!
漸漸的，羨慕一天天膨脹，變成了嫉妒。偏偏在這時(shí)，《爸爸去哪兒》這部電視劇出現(xiàn)了令人感動(dòng)的一幕：在舉行滑沙比賽中，一位叫田雨橙的小女孩想從最高的沙堆獨(dú)自滑下來(lái)。作為父親，怎么可能讓她去冒險(xiǎn)呢?可是她的父親田亮答應(yīng)了!令人意想不到的是，田亮在她女兒滑下去的那一瞬間，緊緊抓住滑板的把柄，隨著滑板一起跑下去!
父親，這個(gè)詞在我心中因?yàn)榉N種原因，使我感到如此陌生了……。
“平日為事業(yè)忙碌的爸爸，終于可以陪我從早到晚。
其實(shí)我的愿望很簡(jiǎn)單，如果你有時(shí)間，請(qǐng)多陪陪我好嗎?
每一個(gè)有你在的地方，。是我心中最美的港灣?！?/p>
《爸爸去哪兒》這一首詩(shī)使暖流再次流入我那孤獨(dú)寂寞的心田，是如此幸福，美好……看完這首詩(shī)以后，我時(shí)常會(huì)暗暗想到：或許，父親一定有在關(guān)懷著我。只是，他的時(shí)間與精力都不夠，我需要等待。
漸漸轉(zhuǎn)變的心態(tài)挽救回了懸崖上妄想掙脫的鳥(niǎo)兒。
回憶起那件事，我的眼里便充滿淚水……。
那是“父親節(jié)”的前一天，我準(zhǔn)備送給爸爸一件禮物，腦海中不禁浮現(xiàn)出許多溫馨的畫(huà)面：爸爸牽著我的手過(guò)馬路，他陪我玩捉迷藏，還讓我騎在他肩上，觀看精彩的節(jié)目……啊，那是多么快樂(lè)、幸福的時(shí)光!
該送什么給爸爸來(lái)表達(dá)我的感激之情呢?對(duì)了，我可以自己做賀卡，爸爸看到一定會(huì)大吃一驚的!哈哈，就這么辦!我趕緊拿出卡紙，做了起來(lái)。先把這里小心翼翼地剪開(kāi)，再在那里畫(huà)一幅爸爸的肖像，最后畫(huà)一頭牛——誰(shuí)讓爸爸屬牛呢。
大功告成!看著自己的“杰作”，我心里別提多高興啦!爸爸看到一定會(huì)擁抱我，還會(huì)驕傲地對(duì)媽媽說(shuō)：“怎么樣，女兒會(huì)給我寫(xiě)賀卡了，羨慕吧?”對(duì)了，我不能讓爸爸知道，要給他一個(gè)大大的驚喜!
這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我趕緊把賀卡藏起來(lái)。他走過(guò)來(lái)，臉上陰沉沉的，眉毛擰在一起。
爸爸一看我的作業(yè)只寫(xiě)了幾個(gè)字，臉上立即“陰轉(zhuǎn)暴雨”，大聲地訓(xùn)斥我：“就知道貪玩，不好好兒做功課，太讓我失望了!”
那張破碎的賀卡至今還壓在我的箱底。真希望有一天，我能拿出來(lái)粘好，當(dāng)面送給爸爸，哪怕這是一份遲到的祝福。
六月，如此多姿的季節(jié)!在這美妙的日子里，父親節(jié)到了。
父愛(ài)，多么沉重的字眼!他承載了多少不為人知的辛酸與責(zé)任。古往今來(lái)，有很多人用華麗的語(yǔ)言贊頌著母愛(ài)的偉大，可又有多少人真正體會(huì)過(guò)這深沉的父愛(ài)?男人都不善于表達(dá)自己的`愛(ài)，可只要用心去感悟，就不難發(fā)現(xiàn)他們的愛(ài)在一點(diǎn)一滴的瑣事當(dāng)中。
我曾經(jīng)困惑過(guò)，埋怨過(guò)，父親，他真的愛(ài)我嗎?又或者，我，是他親生的嗎?值得慶幸的是，隨著年齡的流逝，我終于明白了父愛(ài)的深意。
曾經(jīng)，我讀過(guò)這么一個(gè)振奮人心的故事，它關(guān)于父愛(ài)。我不知道它是否真實(shí)，可我仍想把它同大家一起共勉。
父親微笑著推開(kāi)女兒的手，說(shuō)：“沒(méi)事的，只是摔了一跤。”隨后，他輕輕撿起了那把刀，并擦去上面的血跡，慢慢爬了起來(lái)。就這樣，父親仍每個(gè)晚上給女兒唱搖籃曲，早晨再給她系上蝴蝶結(jié)。
到達(dá)的前一天晚上，父親告訴女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽?zhuān)嬖V她，我愛(ài)她?！迸畠翰唤獾貑?wèn)：“可你為什么不親自告訴她呢?”父親笑了，俯身在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。
到達(dá)紐約港了，女兒一眼就認(rèn)出人群中的媽媽?zhuān)舐暯兄骸皨寢專(zhuān)瑡寢?”這時(shí)，旁邊的游人一陣驚呼，女兒轉(zhuǎn)頭看去，父親早已仰面朝上倒下了，胸口血如井涌?他死了。
尸檢的結(jié)果很令人驚訝，是那把刀把父親的心臟切成了兩半，可他卻多活了三天，醫(yī)院唯一的解釋是：由于切口太細(xì)，使兩塊心肌緊緊貼在一起，輸送了三天的血液。
在一次醫(yī)討會(huì)上，大家紛紛要給這個(gè)奇跡起一個(gè)名字。有的說(shuō)叫大西洋奇跡，還有的說(shuō)要以這位父親的名字命名。這時(shí)，一個(gè)資深的老醫(yī)學(xué)家說(shuō)：“夠了!這個(gè)奇跡的名字叫父親!”
這就是我想要與大家分享的，有關(guān)父愛(ài)的故事。在此，我謹(jǐn)獻(xiàn)給天下所有的父親!
爸爸，父親節(jié)快樂(lè)!
愛(ài)在這里交融篇九
“你怎么這么笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，應(yīng)該老師上課跟你講過(guò)的，你怎么就不會(huì)呢！我又講了，你怎么就是聽(tīng)不懂？”爸爸板著臉拍著桌子對(duì)我大吼道。
“不會(huì)做就不會(huì)做嘛，至于這樣大吼大叫嗎？”我不解地抗議著，惱怒揉著試卷，心里嘀咕著：我還看不得不這丑樣呢！。
看你這熊樣，矮小的身材挺著一個(gè)大大的啤酒肚，小小的眼睛笑起來(lái)幾乎就成一條線，特別是他那嘴唇上面的胡須，長(zhǎng)得老長(zhǎng)了也不刮。我擔(dān)心他跑到學(xué)校會(huì)讓我出丑。他人不怎樣，但爸脾氣還很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)人大嚷大喊，我很是討厭他。
自從他那次對(duì)我發(fā)脾氣后，我便沒(méi)有再理他。直到今天晚上我在臥室里看電視，突然聽(tīng)到“咚、咚……”的一陣敲門(mén)聲，我不情不愿的去開(kāi)門(mén)，迎來(lái)的卻是爸爸的一頓呵斥：“這么晚了怎么還不睡？不知道這樣很浪費(fèi)電嗎？”
“哦?！蔽矣峙掳职职l(fā)火，忙小聲的回應(yīng)了他一聲。心想：“小氣鬼！脾氣越來(lái)越壞了。”隨后把燈給關(guān)上了。
我在床上翻來(lái)覆去睡不著，因?yàn)榭傆幸坏拦饩€射進(jìn)來(lái)，讓我無(wú)法入睡。我悄悄的把門(mén)打開(kāi)一條小縫，看到是對(duì)面的房間，爸爸在桌子旁正低頭在寫(xiě)著什么。想起爸爸剛才訓(xùn)斥我的話，我便沒(méi)好氣的說(shuō)道：“真是的，說(shuō)我浪費(fèi)電，自己也浪費(fèi)電。”
過(guò)后又見(jiàn)爸爸悄悄走進(jìn)我房間。我連忙蒙頭假睡。又偷看他拿走我的書(shū)包里，再在里面翻著什么，只見(jiàn)他拿出我的數(shù)學(xué)書(shū)，在里面東翻西找，最后又走進(jìn)自己房間，埋頭繼續(xù)寫(xiě)。
許久他才站起來(lái)，只見(jiàn)他艱難的站直了身子?？赡苁亲玫木壒?，可能他腰痛的老毛病患了，他不停的用手捶著背，然后邁著輕輕的步子悄悄朝我這邊走來(lái)。我連忙又鉆到被子里去。腳步聲越來(lái)越近了，我的心砰砰直跳，生怕爸爸見(jiàn)我這么晚沒(méi)睡又要把我教訓(xùn)一頓。爸爸小心翼翼的把門(mén)打開(kāi)，又輕輕關(guān)上了。“爸爸到底寫(xiě)的是什么了？”我百思不得其解。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)本子，我打開(kāi)一看，里面寫(xiě)滿了許多我不會(huì)做的幾何題地解析，還有隨手畫(huà)的歪歪扭扭的圖形。我這才明白爸爸昨天寫(xiě)的是這個(gè)，是在幫我解題，幫我解決學(xué)習(xí)上的困難。原來(lái)爸爸嚴(yán)厲的外表下還藏著一顆溫柔的愛(ài)心。頓時(shí)我對(duì)爸爸冷漠的心瞬間被融化了，被溫暖了。
整個(gè)早上都沒(méi)有見(jiàn)到爸爸，直到最后問(wèn)媽媽才得知，爸爸昨天幫我寫(xiě)解析，夜里受了寒，腰疼的毛病又發(fā)了。
原來(lái)爸爸對(duì)我的愛(ài)一直都在這里。爸爸對(duì)我的怒吼是很鐵不成鋼的愛(ài)，爸爸假意說(shuō)浪費(fèi)電，是催我快點(diǎn)休息，是在關(guān)心我的身體。一個(gè)只有初中文化的爸爸，那學(xué)的知識(shí)又丟了20年，要解析這初二幾何談何容易，但為了幫助我，忍受著白天體力勞動(dòng)的辛苦，不惜深夜鉆研學(xué)習(xí)，又忍受腰疼解答題目，這種精神是多么偉大啊，這種父愛(ài)真讓我感動(dòng)?。?/p>
現(xiàn)在想想爸爸滿臉的皺紋和兩鬢白發(fā)，再想想我對(duì)他不尊重態(tài)度，我不禁后悔得潸然淚下。
夏初的天氣悶熱無(wú)比。正午炙熱的太陽(yáng)仿佛凝滯在空氣中，令人揮汗如雨。我無(wú)聊地坐在教室，一邊用書(shū)本扇風(fēng)，一邊煩躁地跺著腳?！罢鏌岚?！”我長(zhǎng)嘆一口氣。老師沒(méi)來(lái)，教室里鬧哄哄的'。有些調(diào)皮的學(xué)生竟然在課堂上逗鬧起來(lái)。望著教室里的情景，我不由得又嘆了口氣，正當(dāng)我抬腳起身，準(zhǔn)備呼吸一下外面新鮮的空氣時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)。
他佇立在那門(mén)檻上，對(duì)我們怒目而視，眼睛里像射出寒冰，讓我不由得打了一個(gè)哆嗦。我忙收回了腳，心里卻不服氣道：“只是講一下話，有必要這樣瞪同學(xué)么？”肯定是自己生氣，我討厭老師拿同學(xué)泄氣。
全班的吵鬧戛然而止，像一臺(tái)老舊的收音機(jī)被突然按下暫停鍵。剛才還在嬉鬧的同學(xué)轉(zhuǎn)瞬間坐得筆直，連大氣也不敢喘。我目視著他一步步邁進(jìn)門(mén)來(lái)，心里有一種說(shuō)不明道不白的奇怪?！币徊?，兩步，三步……”我在心里默數(shù)，當(dāng)數(shù)到第三步時(shí)，我突然瞪大了眼：原來(lái)老師走路姿勢(shì)有點(diǎn)怪。
他左手扶住腰上，右手扶住腰下，身姿僵硬，如同機(jī)器人一般別扭地走著，舉步維艱，繼續(xù)往上看去，我卻看到了一張蒼白的臉，濃濃的劍眉深深地?cái)Q起，如同臉上的肌肉痛苦地皺成一團(tuán)，但劍一般的眉毛下，那一雙星目卻身材依舊，也昭示著他不變的信念與堅(jiān)毅的決心。
老師終于走上了講臺(tái)，上《送東陽(yáng)馬生序》。豆大的汗珠自他額上滑落，而他卻像渾然不知。途中有幾次他疼得臉色發(fā)白，不住地揉著腰，可他還是堅(jiān)持著梳理虛詞和實(shí)詞，直至下課?？粗蠋熯@樣痛苦，我心中溢滿了擔(dān)憂：“這是怎么了？”在老師走出教室的一刻，同學(xué)們終于忍不住了，紛紛向老師表達(dá)了自己的擔(dān)憂。王老師經(jīng)不起我們的再三詢(xún)問(wèn)，他終于回答了我的問(wèn)題。原來(lái)，老師患有腰椎間盤(pán)突出，病魔折磨他徹夜難眠，有時(shí)連上課都會(huì)受到影響。所以，為了不耽誤自己的工作與同學(xué)們的學(xué)習(xí)，在一次牽引時(shí)，老師因用力過(guò)度而造成了拉傷，所以便有了今天的這一幕。我的眼睛濕潤(rùn)了。
可想而知，老師是多么的痛苦！他有多么痛，就有多么愛(ài)學(xué)生。其實(shí)，他完全可以請(qǐng)假，可高尚的人格與對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)促使著他前來(lái)。這愛(ài)，又是多么的無(wú)私與偉大?。〈丝?，我不再感到內(nèi)心的煩躁，不再感到室內(nèi)的悶熱，老師的愛(ài)如一泓清泉，冰爽的浸潤(rùn)了我的心底。
閉上眼，我靜靜地感受著這愛(ài)的呵護(hù)與關(guān)懷，一抹微笑在嘴角綻開(kāi)：原來(lái)師愛(ài)，就在老師嚴(yán)肅的課堂上，在老師帶病堅(jiān)持的講課中，在老師忘我奉獻(xiàn)的精神里。
愛(ài)在這里交融篇十
有一種愛(ài)，叫母愛(ài)，以其博大浩瀚和寬容體貼而被人類(lèi)謳歌了幾千年；還有一種愛(ài)，卻往往因?yàn)楸粐?yán)厲所包裹，被不易察覺(jué)的呵護(hù)所掩蓋，因而失去了對(duì)它應(yīng)有的理解和尊敬，這就是父愛(ài)。
父愛(ài)如山，想不到在這個(gè)寒意漸退、春天將至的時(shí)節(jié)，我第一次感受到父愛(ài)是如此地沉重！
那還得從我開(kāi)學(xué)前一天晚上說(shuō)起。爸爸從上海出差回來(lái)便倒頭睡去，任勞任怨的媽媽在細(xì)心地幫我準(zhǔn)備明早上學(xué)的衣物。我呢，在經(jīng)過(guò)了整整一個(gè)寒假的薩克斯培訓(xùn)后，開(kāi)始心無(wú)旁騖地檢查明天必須交給老師的寒假作業(yè)。耳邊鼾聲突然響起，那低沉而響亮的伴奏曲打破了原有的寧?kù)o，使一個(gè)明天就要出征的.戰(zhàn)士心中充滿煩躁。哎！有什么辦法呢？一年三百六十五天，我這個(gè)老爸難得能有幾天呆在家里，更甭提給我輔導(dǎo)功課了！倒是這嘹亮的號(hào)角，時(shí)不時(shí)給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)干擾。
第二天一大早，我背著媽媽給我整理的鼓鼓囊囊的書(shū)包，高高興興來(lái)到學(xué)校。久違的同學(xué)們興高采烈地交談著假期見(jiàn)聞，并拿出作業(yè)相互討教。我打開(kāi)書(shū)包，作業(yè)卻怎么也找不到。都怪那可恨的老爸！作業(yè)一定是在那鼾聲中被我放失了。呆呆地望著書(shū)包里的點(diǎn)心和飲用水，我仿佛看到了媽媽溫馨的微笑；而我再次將書(shū)包翻了個(gè)遍，卻始終找不到爸爸對(duì)我的半點(diǎn)關(guān)照！
這責(zé)任該老爸承擔(dān)！將功補(bǔ)過(guò)，我想給自己也給老爸一個(gè)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
在老師的辦公室里，我撥通了“肇事者”的手機(jī)。呼呼的風(fēng)聲、刺耳的喇叭聲和爸爸嗡嗡嗡嗡說(shuō)話的聲音一下子又將那個(gè)剛烈少年的怒火點(diǎn)燃：“爸！你到哪兒逛去了？我的寒假作業(yè)呢？你怎么對(duì)我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒都不關(guān)心呢？！”
爸爸還在嗡嗡嗡嗡地說(shuō)，我已掛了電話，不覺(jué)潸然淚下。我不敢多說(shuō)，也不愿多說(shuō)，我怕我噴涌而出的眼淚被老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我為有這樣一個(gè)不懂得關(guān)愛(ài)自己孩子的爸爸而傷心，而慚愧。
十分鐘后，門(mén)衛(wèi)叔叔將作業(yè)轉(zhuǎn)交給了我。整個(gè)上午，我都在傷心與悲憤中倍受煎熬，為了一個(gè)不能對(duì)任何人講的秘密，為了一個(gè)任何人聽(tīng)了都不會(huì)相信的秘密！
好容易等到了放學(xué)。走出校門(mén)，門(mén)外卻站著媽媽?zhuān)?/p>
“媽媽?zhuān) 蔽医辛艘宦?，淚水早已流了下來(lái)。只有媽媽?zhuān)艜?huì)在我最需要溫暖的時(shí)候出現(xiàn)，及時(shí)給我安慰，讓我享受母愛(ài)的溫暖。
“你都知道了？孩子?！眿寢屨f(shuō)。
“知道什么了？”我大惑不解?！澳惆衷缟弦恍褋?lái)就發(fā)現(xiàn)你忘了帶作業(yè)，連早飯都沒(méi)吃，騎上摩托車(chē)就來(lái)給你送作業(yè)。半路上……”媽媽已淚流滿面了。
我腦子里轟地一下，淚水再一次噴涌而出，順著剛剛凝固的廉價(jià)的淚痕。淚花中，我看到爸爸正騎著摩托車(chē)，焦急萬(wàn)分地朝學(xué)校奔來(lái)，這時(shí)手機(jī)響了，他聽(tīng)到手機(jī)里說(shuō)“爸！你到哪兒逛去了？我的寒假作業(yè)呢？你怎么對(duì)我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒都不關(guān)心呢？！”
愛(ài)在這里交融篇十一
當(dāng)夏風(fēng)徐徐吹來(lái)，櫻花落盡的時(shí)間。一切都已經(jīng)到頭，思念在那一刻回到腦中，一切是那嗎清晰，一切又是那么模糊?；叵肫鹉菚r(shí)，心總會(huì)平靜下來(lái)。老家們前有那么一棵櫻樹(shù)，每到春風(fēng)臨近細(xì)雨?duì)€漫的時(shí)候，樹(shù)下總會(huì)有一個(gè)小女孩和一位老人。小女孩總會(huì)在老人身邊說(shuō)笑玩耍，不管講的是什么有沒(méi)有意思老人總會(huì)細(xì)心的去聽(tīng)，仿佛那是他的工作。
一切那么真切有那么恍惚，真真假假假假真真。那是一種愛(ài)，一種真摯的愛(ài)。春日的雨總會(huì)不停得下，望著門(mén)外淅瀝的小雨，女孩輕輕嘆了一口氣以此來(lái)表示自己的不滿。
老人看到女孩的神情慈祥的笑了并搖搖頭，轉(zhuǎn)身向屋內(nèi)走去?！昂⒆釉谙胧猜铩迸⑥D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向老人甜甜的一笑，她不想讓老人看出她的心思?！澳挠欣餐夤崩先舜认榈拿念^，轉(zhuǎn)身走了出去。留下一頭霧水的小女孩，她不懂外公要做什嗎。帶著疑問(wèn)，生病的女孩睡了過(guò)去，她睡得很甜甚至還聞到了櫻花香，那是她的最?lèi)?ài)…再一次醒來(lái)已是中午，映入眼簾的是那最?lèi)?ài)的'白色世界，是櫻花。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)她的身邊已不是那陰暗的臥室，老人坐在身邊正在看著報(bào)紙一切都是那么祥和，那么寧?kù)o，讓人不忍心去破壞。
愛(ài)在這里交融篇十二
今天我演講的題目是《愛(ài)，在這里閃爍》。
朋友，你說(shuō)愛(ài)是什么？愛(ài)是春天那一簇最艷麗的花，還是夏天那一滴最多情的雨；愛(ài)是秋天那一片最火紅的楓葉，還是冬天那最圣潔的.雪花。我想說(shuō)：“不管愛(ài)是什么，愛(ài)都是永恒的，無(wú)悔的，就像我和孩子的故事，那里面點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿了愛(ài)，鋪滿了愛(ài)。
離開(kāi)校園，我踏上工作崗位的第一年是在娃哈哈幼兒園度過(guò)的，在那里留下了我太多的回憶和遺憾，因?yàn)檎{(diào)動(dòng)工作，我沒(méi)來(lái)得及和小朋友道一聲“再見(jiàn)”就匆匆地走了。
沒(méi)過(guò)幾天，家里的電話便熱鬧起來(lái)了，第一個(gè)打進(jìn)來(lái)的是楊成杰小朋友，他問(wèn)我：是不是我們不乖，你才走的，。他媽媽還告訴我，我走的前一天跟他說(shuō)起老師嗓子痛，他第二天就叫媽媽買(mǎi)了金嗓子喉寶帶到幼兒園來(lái)，可惜我已經(jīng)走了。孫雨可是在媽媽的幫助下?lián)芡娫挼模f(shuō)：“於老師，你為什么不來(lái)教我們了，你以后還會(huì)來(lái)看我們嗎？”說(shuō)著說(shuō)著她哭了“於老師，我真的很想你，你一定要來(lái)看我。”
這樣的愛(ài)，是一種思念。
在義橋任教的第一個(gè)教師節(jié)，我收到了！
愛(ài)在這里交融篇十三
東港電臺(tái)《愛(ài)在身邊》節(jié)目主持人凌云，以一個(gè)草根公益情結(jié)向社會(huì)根植愛(ài)心，傾注其所有的精力和熱情，打造了由各界愛(ài)心人士參與的愛(ài)心平臺(tái)——愛(ài)心軍團(tuán)，短短的一年里，演繹著一個(gè)又一個(gè)濟(jì)困解難、安老、助學(xué)的感人事跡。
一個(gè)電話促成了“愛(ài)心軍團(tuán)”的誕生。
救助困難家庭33個(gè)，受助對(duì)象近千人。愛(ài)心成員囊括政府機(jī)關(guān)、企業(yè)老板、下崗職工、在校學(xué)生等多個(gè)階層。凌云個(gè)人直接或間接捐款近5000元，被大家親切地稱(chēng)為凌云大姐。
“凌云大姐”成為愛(ài)心“領(lǐng)路人”
凌云已到中年，本可以選個(gè)輕松點(diǎn)的工作，但天生善良且富有愛(ài)心，不為名，不為利地開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)就是想給貧困人送去一份溫暖。為了做好這個(gè)工作，她把所有心思都用在節(jié)目和組織活動(dòng)上，不分節(jié)假日，不分晝夜地忙碌著采編播工作。有一次，在走訪殘疾戶(hù)途中，凌云摔在了堅(jiān)硬的冰上，造成了軟組織挫傷，劇烈的疼痛讓凌云當(dāng)時(shí)不能動(dòng)彈，最終被路人送往醫(yī)院，但想到明天的助困活動(dòng)，還是咬牙忍著劇痛，硬是去單位將第二天活動(dòng)安排妥當(dāng)，看到寒風(fēng)中她一瘸一拐地背影，同去的人員都默默地留下了眼淚。聽(tīng)眾十分喜歡凌云的節(jié)目，是因?yàn)樗巧钋榈牟プx和即興的脫口秀常常能撞擊到人們心底那顆慈善的心靈。在為白血病患兒王美嬌、孤兒劉發(fā)友和趙婷婷募集善款時(shí)，凌云真誠(chéng)而動(dòng)容的講述，哽咽地語(yǔ)氣，顫抖的聲音深深地感染著、打動(dòng)著聽(tīng)眾的心，常常是凌云在直播間做節(jié)目，外面就同時(shí)有人捐款。第八中學(xué)一名品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生考上了二中，其父母是河南人，父親身患尿毒癥躺臥家中多年，只靠母親收廢品維持生計(jì)，為了孩子不輟學(xué)，其母親哭著打來(lái)求助電話，眼看就要開(kāi)學(xué)了，幫孩子籌集的學(xué)費(fèi)還是不夠，那次凌云真的急了，在直播節(jié)目時(shí)當(dāng)場(chǎng)就哭了，一個(gè)外地來(lái)東港出差的老板在車(chē)?yán)锫?tīng)到這個(gè)故事后，直接開(kāi)車(chē)來(lái)到直播間，沒(méi)留姓名捐了2000元，不為別的，就是被主持人那種愛(ài)心所感動(dòng)??就是這無(wú)私的愛(ài)心，得到了廣大聽(tīng)眾的肯定，每天贊美問(wèn)候凌云的、表態(tài)捐款的短信、電話、來(lái)信絡(luò)繹不絕。50多歲的聽(tīng)眾欒大哥來(lái)信說(shuō)：尊敬的凌云老師！您做人的高尚品德，為人的寬厚熱情，對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)，我非常敬佩您，您是我們心中的愛(ài)心明星，是我們愛(ài)心的領(lǐng)路人。
愛(ài)在傳遞中漸成“那縷陽(yáng)光”
一、中秋節(jié)三次去特殊教育學(xué)校為殘疾兒童獻(xiàn)愛(ài)心；端午節(jié)深入敬老院獻(xiàn)愛(ài)心;五一到中鐵九局的工地慰問(wèn)一線職工；七一愛(ài)心軍團(tuán)組織強(qiáng)大陣容助陣愛(ài)心晚會(huì)；八一走進(jìn)部隊(duì)傳播愛(ài)心文化；金秋九月搞愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，一個(gè)個(gè)雪中送炭的愛(ài)心故事，催人淚下，感人肺腑。
愛(ài)在這里交融篇十四
她們是實(shí)踐著人性化護(hù)理的“愛(ài)心天使”，在日復(fù)一日的平凡工作中，給患者帶來(lái)春天般的溫暖。
她們就是宣城市人民醫(yī)院九病區(qū)的護(hù)士們，一群專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)、仁愛(ài)、優(yōu)雅的白衣天使，譜寫(xiě)了一首首生命的贊歌。
立足本職：價(jià)值在平凡中升華。
2008年元月份，一位重度顱腦損傷患者，病情極其危重，患者自主呼吸已消失，全靠呼吸機(jī)維持生命。由于顱內(nèi)水腫很?chē)?yán)重，顱內(nèi)壓極高，導(dǎo)致患者兩側(cè)眼球突出，不能閉眼，臉部高度浮腫。外表柔弱的她們，表現(xiàn)出內(nèi)在的堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有一個(gè)因害怕而退縮，每天幫他眼睛換藥，敷紗布。因?yàn)殚L(zhǎng)期臥床痰液較多，又不能自主咳出，每每吸痰時(shí)，痰液往往會(huì)從氣管切開(kāi)處噴濺到自己身上、床上，她們沒(méi)有一個(gè)人嫌臟，而是耐心清洗更換。
面對(duì)患者，她們是微笑的天使。護(hù)士講述了這樣的細(xì)節(jié)，有一次，急診送來(lái)一個(gè)流浪兒，身上很臟，還有一股惡臭，由于該小孩子精神有問(wèn)題，總是在床上大小便，她們就不厭其煩的幫他換洗，幫他買(mǎi)飯，護(hù)士長(zhǎng)還拿來(lái)自己孩子的衣服給他換上。
護(hù)士是沒(méi)有翅膀的天使，承載的卻是綿綿的生命和重重的責(zé)任。正是腦外科名姐妹們的精湛護(hù)理技術(shù)，擦亮了市人民醫(yī)院腦外科的護(hù)理品牌，贏得了患者的滿意。在醫(yī)院每一次患者滿意度調(diào)查中，她們滿意率達(dá)到98%。
以人為本：品牌在服務(wù)中打造。
近幾年，隨著市人民醫(yī)院的快速發(fā)展，醫(yī)院腦外科也得到了質(zhì)的飛躍，如何打造一流的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一流的護(hù)理人才，一直成為腦外科護(hù)理單元孜孜以求的目標(biāo)。從2005年，腦外科單獨(dú)建科以來(lái)，她們確定了全新的護(hù)理文化理念：永懷一顆仁愛(ài)之心，忠誠(chéng)于護(hù)理事業(yè)，追求技術(shù)精益求精，共筑和諧凝聚的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。4年的發(fā)展，她們的服務(wù)理念已經(jīng)深入人心，人文關(guān)懷更加濃厚，服務(wù)內(nèi)涵進(jìn)一步延伸。
以人為本的服務(wù)理念，在腦外科護(hù)理工作的細(xì)節(jié)上處處體現(xiàn)。當(dāng)病人走進(jìn)護(hù)士站，首先看到的掛有醒目的當(dāng)日責(zé)任護(hù)士名牌，護(hù)士臺(tái)上放有腦外科的各種健康教育宣傳治療；一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一瓶開(kāi)水，一張宣教卡，一張舒適的床，這些舉措讓病人賓至如歸；盥洗室內(nèi)24小時(shí)熱水隨時(shí)供應(yīng)，潔白的床單元，伸手可及的傳呼系統(tǒng)，方便舒適著每一位住院病人。
一、毫無(wú)怨言地精心護(hù)理，真切關(guān)愛(ài)，最終以真情贏得了這位患者和家屬的道歉。
泰戈?duì)栐裕骸肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧，也是謙遜地專(zhuān)心地垂著綠蔭的?！笔前。G葉的崗位是平凡的，從工作中得到磨練，獲得甘甜。
無(wú)怨無(wú)悔：美麗在奉獻(xiàn)中綻放。
里流動(dòng)，有很多患者也自愿的加入到捐款中。當(dāng)?shù)弥t(yī)院要派遣醫(yī)療隊(duì)到四川地震災(zāi)區(qū)參加抗震救災(zāi)，所有護(hù)理人員都踴躍報(bào)名，寫(xiě)下了《請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)》，義無(wú)反顧的要求奔赴災(zāi)區(qū)解救傷員，希望能為災(zāi)區(qū)同胞們奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。5月30日，腦外科的周月鳳護(hù)士參加宣城市援川抗震救災(zāi)醫(yī)療隊(duì)奔赴四川省青川縣，這次前去抗震救災(zāi)第一線，食品和飲用水缺乏，條件艱苦不用說(shuō)，更要面臨余震不斷，地質(zhì)災(zāi)害再次發(fā)生的危險(xiǎn)。她并不是沒(méi)有想到這些前途的艱險(xiǎn)，家人的擔(dān)憂；可是她想得更多的是那些在廢墟下掙扎的生命，在擔(dān)架上呻吟的傷員，和他們相比，這些危險(xiǎn)與牽掛再也成為不了阻礙她前進(jìn)的理由。早一刻趕到災(zāi)區(qū)，也許就能運(yùn)用自己的急救護(hù)理知識(shí)多搶救一個(gè)生命。在青川的23天時(shí)間，面對(duì)堰塞湖、余震、山體崩塌、滑坡等惡劣環(huán)境，腦外科的護(hù)士堅(jiān)持奮戰(zhàn)第一線，如克里米亞戰(zhàn)場(chǎng)上的提燈女神，用愛(ài)心和奉獻(xiàn)履行這自己神圣的誓言。
有人說(shuō)：干護(hù)士這行全家跟著“遭罪”。是的，一年中有三分之一的時(shí)間，她們是伴著星星和月亮在患者身邊渡過(guò)。她們是母親的女兒，丈夫的妻子，也是女兒的母親。作為母親，她們何嘗不想像其他母親一樣時(shí)刻陪伴著兒子；作為妻子，她們何嘗不想享受兒女情長(zhǎng)；作為女兒，她們又何嘗不想對(duì)父母盡一份孝心？可是，為了病人，她們只能選擇默默的奉獻(xiàn)。腦外科在醫(yī)院里被同事成為魔鬼訓(xùn)練營(yíng)，因?yàn)檫@里的住院病人病情變化快，病情重，護(hù)理問(wèn)題多，護(hù)理工作要求高。她們知道自己的每一項(xiàng)操作，每一句話都關(guān)乎著生命。可她們沒(méi)有說(shuō)一聲累，叫一聲苦。有一位患者的老媽媽對(duì)她們說(shuō)：“小姑娘們，說(shuō)真心的，我就這么一個(gè)兒子，其實(shí)我挺怨你們沒(méi)能救活他，讓我白發(fā)人送黑發(fā)人?？晌抑滥銈儽M了全力，謝謝你們”。說(shuō)完拉著護(hù)理人員的手緊緊不放。所有在場(chǎng)的護(hù)理人員聽(tīng)了這些話，心里一熱，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。家屬們這一句的“謝謝”，在她們心目中是最高的褒獎(jiǎng)。當(dāng)她們看著一個(gè)個(gè)脆弱的生命重新堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，重新鮮活的站在她們的面前時(shí)，那種喜悅，那種成就感和自豪感，是任何一種職業(yè)都無(wú)法比擬的，是從事任何一種職業(yè)的人都無(wú)法體會(huì)到的。她們對(duì)自己的付出和所受的委屈無(wú)怨無(wú)悔，對(duì)服務(wù)病人，攻難克堅(jiān)，信心百倍。
曾經(jīng)有一位前輩這樣說(shuō)過(guò)：女性從事護(hù)士這項(xiàng)職業(yè)是最合適，最得體，也是最崇高的，世界上沒(méi)有任何一項(xiàng)事業(yè)能夠讓女性的美體現(xiàn)得如此完美無(wú)瑕，能夠讓女性的特質(zhì)發(fā)揮的如此淋漓盡致。她們象一支燃燒的蠟燭，燃燒自已，照亮病人，如陽(yáng)光灑落，使冰雪融化在凍死的枝頭，如泉水潺潺，流過(guò)病人曾經(jīng)干涸的心田……愛(ài)在這里傳遞！
愛(ài)在這里交融篇十五
－―――關(guān)于“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”蒲金花的先進(jìn)事跡。
她，一名人民教師,一名普通的共產(chǎn)黨員，在她二十多年的教育生涯中，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),沒(méi)有什么奢華要求，總是默默無(wú)聞的工作在教學(xué)第一線.認(rèn)真履行教師的職責(zé)，做好班主任工作,用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的理論水平和政治素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，全面實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，努力學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，解放思想，更新觀念，勇于進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。能帶頭維護(hù)民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，與各民族群眾廣泛溝通交流，工作生活相處和睦。愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，淡泊名利，克己奉公，勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，是教書(shū)育人的典范。
一.教育者,愛(ài)勝過(guò)一切.“教育者.愛(ài)勝過(guò)一切”這句話她時(shí)刻銘記在心.高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才可以教育好孩子?！币?yàn)樗钪獝?ài)心對(duì)班主任來(lái)說(shuō)的重要性.她愛(ài)班上的每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),無(wú)論在課上還是在課外,她都喜歡與學(xué)生平等交談,完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì).要求學(xué)生做到的,首先自己帶頭做到,要求學(xué)生講文明講禮貌,首先她做到尊重每一個(gè)學(xué)生人格;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)。她每天早早到學(xué)校和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好民族團(tuán)結(jié),她首先做到和任課老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),她的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴.一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì).在這個(gè)班上有兩個(gè)孩子的家境很困難,她向?qū)W校申請(qǐng)給他們減免了一半書(shū)費(fèi),并經(jīng)常給他們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和課外學(xué)習(xí)材料,送他們一些衣物,在她的引導(dǎo)下,沒(méi)有同學(xué)們歧視他們,班上的孩子們也紛紛帶來(lái)學(xué)習(xí)用品送給他們,使他們感受到集體的溫暖.她班有一個(gè)叫馬文媛的孩子，父母因吸毒販毒被抓進(jìn)監(jiān)獄，現(xiàn)由姨媽代為撫養(yǎng)。孩子因家庭影響染上了許多不良習(xí)慣，逃學(xué)甚至偷東西，在學(xué)生中造成不良影響。為了孩子能健康成長(zhǎng)，她多次替她交書(shū)本費(fèi)，后來(lái)學(xué)校了解此事后見(jiàn)面了她的跨學(xué)區(qū)費(fèi)和書(shū)本費(fèi)。她經(jīng)常與孩子的姑媽以及監(jiān)獄警官溝通，共同關(guān)注孩子的一言一行，及時(shí)勉勵(lì)。馬文媛不再逃學(xué)，不再打人罵人，作業(yè)能認(rèn)真完成，成績(jī)也一天天提高，看著孩子一天天進(jìn)步，她笑在心里喜在眉梢。在一次學(xué)校組織的“向地震中的孤兒獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，她班的捐款在全校第一名.班上還有幾個(gè)學(xué)困生，父母沒(méi)文化，她就經(jīng)常推遲下班給他們補(bǔ)課,最終期末時(shí)沒(méi)有落下一個(gè).在她的班上還有一個(gè)弱智生,生活和學(xué)習(xí)上都有困難,為了解決這個(gè)問(wèn)題,她讓班委組成了愛(ài)心小隊(duì),時(shí)刻關(guān)注這個(gè)孩子的健康成長(zhǎng).通過(guò)她的努力,這個(gè)班級(jí)一直是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體.二．班級(jí)，師生共同成長(zhǎng)的搖籃。
葉瀾教授指出：“學(xué)校的教育活動(dòng)是師生人生一段重要的生命歷程，是他的生命中有意義的，不可重復(fù)的構(gòu)成部分”。班級(jí)做為學(xué)?；顒?dòng)基地，它的狀況直接影響到學(xué)生的個(gè)體生命價(jià)值，一首好歌，能催人奮進(jìn)；一幅好畫(huà)，能陶冶情操；一句名言能凈化心靈。同樣一次好的主題中隊(duì)會(huì)，能打動(dòng)人心；讓人終生受益。如何開(kāi)展豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)。讓班級(jí)充滿活力，成為促進(jìn)師生，學(xué)生之間的情感交流的驛站。她班設(shè)立“師生交流驛站”。“班級(jí)無(wú)小事，事事皆教育”，學(xué)生日常生活中反映出的問(wèn)題往往是學(xué)生內(nèi)心急待解決的，她就從學(xué)生的成長(zhǎng)需要出發(fā)，抓住這一契機(jī)，開(kāi)展了“溝通，理解”主題中隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生在話動(dòng)中塑造人格。通過(guò)這次活動(dòng)，了解到學(xué)生中平時(shí)反映的一些事是因?yàn)槿狈贤?，一些學(xué)生不了解事情真相而產(chǎn)生的一些誤會(huì)，同時(shí)她還發(fā)現(xiàn)學(xué)生與父母家長(zhǎng)之間也存在類(lèi)似問(wèn)題，人與人之間的溝通，理解是培養(yǎng)學(xué)生健康人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，是每個(gè)社會(huì)生活中一種必備的能力。學(xué)生們也在溝通，理解中漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。其次就是做好家校聯(lián)系工作，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間就像一個(gè)等邊三角形，如果不處理好彼此之間的關(guān)系，就不能?chē)梢粋€(gè)等邊三角形。面對(duì)這種微妙難以把握的關(guān)系，她在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題后，如果不到非要跟家長(zhǎng)交代一下事情的狀況就決不請(qǐng)家長(zhǎng)，即使請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)也和其一起分析事情原因，找到解決辦法，使其主動(dòng)提出改正，以及今后的改正措施。這樣一來(lái)，老師在學(xué)生面前建立了威信，同時(shí)也贏得了家長(zhǎng)的尊重和信任，彼此之間的關(guān)系也更加和諧。為了進(jìn)一步加強(qiáng)民漢語(yǔ)之間的聯(lián)系，共同推進(jìn)素質(zhì)教育，她根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)和我校的安排，組織本中隊(duì)人員與民族少先隊(duì)員結(jié)成了“一拉一”對(duì)子，開(kāi)展手拉手，民漢兒童心連心活動(dòng)，進(jìn)行全方位的取長(zhǎng)補(bǔ)短。她還經(jīng)常與少數(shù)民族輔導(dǎo)員交流少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們“一對(duì)一”建立友誼，紛紛給自己手拉手小伙伴寫(xiě)信，交流學(xué)習(xí)所得，生活所感，互訴自己的喜悅和憂愁。班級(jí)是培養(yǎng)時(shí)代新人才的基地，班級(jí)是學(xué)生個(gè)性才能發(fā)展的舞臺(tái)，班級(jí)是培養(yǎng)自我意識(shí)和自我能力的沃土，班級(jí)是師生成長(zhǎng)的生命搖籃。作為班主任她給孩子們一定的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在主動(dòng)中發(fā)展，在合作中成長(zhǎng)，在思索中創(chuàng)新。通過(guò)她的苦心栽培，她所帶的班級(jí)學(xué)生自我管理能力很強(qiáng)，在學(xué)校主題中隊(duì)會(huì)和板報(bào)比賽中多次榮獲一等獎(jiǎng)，其次，學(xué)校不管舉辦什么比賽，她所帶的班級(jí)總是名列前茅。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也喜歡把重大的任務(wù)交付給這個(gè)班級(jí)。
三.腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新.“蒲老師上課上的太好了,我都不敢上了.”這是剛聽(tīng)完課的老師說(shuō)的.是的,她能到今天這一步,不知付出多少艱辛的勞動(dòng).她深知要給孩子一滴水,自己必須有一桶水.記得在校公開(kāi)課上老舍養(yǎng)花一課時(shí),她曾經(jīng)說(shuō):我的名字叫”金花”,聽(tīng)起來(lái)很俗氣,但我不想改,只愿我在人生的道路上像一朵金色的花,永遠(yuǎn)像一朵金色的花，永遠(yuǎn)那么鮮艷美麗?！睘榱四茏屪约涸谄椒驳慕處煃徫还饷?lái)，她勤奮進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念與教學(xué)方法?？炭嚆@研教材，虛心請(qǐng)教，博彩眾長(zhǎng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格?！盎睢笔撬畲蟮奶攸c(diǎn)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法到教學(xué)后記“活”字貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。她尊重學(xué)生在課堂中的主體地位，結(jié)合自己的特長(zhǎng)，把音樂(lè)、繪畫(huà)融于課堂教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性，和創(chuàng)選性，使課堂異彩紛呈，生動(dòng)有趣。
“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新。”是她教書(shū)育人的座右銘。為了上好一堂課，每次她都精心的準(zhǔn)備，一份教案修改七、八遍，直到滿意為止。在她的床頭堆滿了工具書(shū)和各種教學(xué)輔助書(shū)籍，只要一有空，她就開(kāi)始翻閱，并做好讀書(shū)筆記。多年來(lái)，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己，一篇篇全國(guó)級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)論文如《在問(wèn)題上下功夫，給創(chuàng)新提供支點(diǎn)》《體現(xiàn)主體意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神》《學(xué)起于思，思源于疑》等就是這樣寫(xiě)成的，并獲得眾多老師的好評(píng)。在理解課程標(biāo)準(zhǔn)，處理和駕馭教材。學(xué)生方面，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的教育教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中，具備較強(qiáng)的教學(xué)水平，每次的校內(nèi)探討評(píng)優(yōu)課都能得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，她被學(xué)校多次評(píng)為“優(yōu)秀”教師。
四.做好“領(lǐng)頭羊”工作。
在思想政治上她始終和黨中央保持高度一致，能夠堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決定，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，協(xié)助校黨支部積極做好支部工作，努力完成上級(jí)所安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。有較高的思想政治素質(zhì)。在業(yè)務(wù)方面，她能不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，謙虛謹(jǐn)慎，精益求精，任勞任怨。為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行多方自學(xué)，使自己具有班主任應(yīng)有的管理能力。組織教育教學(xué)能力。使自己成為教師隊(duì)伍中的佼佼者。
五年級(jí)組有兩位老師是剛參加工作的，她就教她們?nèi)绾翁幚砗冒嗉?jí)情況和家長(zhǎng)工作。教學(xué)中給她們上好示范課，教她們?nèi)绾握{(diào)控好一節(jié)課，兩位老師進(jìn)步很快，學(xué)期末，學(xué)生的成績(jī)?cè)谌珔^(qū)排行前列，老師們之間能互幫互學(xué)，如仙古麗老師每次上課請(qǐng)教她，她都逐字逐句地幫她修改教案，直到如仙古麗現(xiàn)在是漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科帶頭人。由于她的友善，帶動(dòng)了全組的同志都能互相幫助，維族老師上課，漢族老師給幫忙做教具；漢族老師上課，維族老師借來(lái)的錄音機(jī)，真可謂民族大團(tuán)結(jié)。
有付出就有收獲，通過(guò)她的不斷努力取得了很大成績(jī)。教學(xué)上的不斷求索，她的多篇論文獲得全國(guó)獎(jiǎng)，自治區(qū)獎(jiǎng)，市級(jí)獎(jiǎng)，天山區(qū)獎(jiǎng)；指導(dǎo)的作文也多次獲獎(jiǎng)，從而獲得全國(guó)作文優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；工作中的辛勤付出的到了大家的好評(píng)。2005年被天山區(qū)人民政府授予評(píng)“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。2004年被天山區(qū)教育系統(tǒng)評(píng)為“優(yōu)秀黨員”。2006年被天山區(qū)教育系統(tǒng)評(píng)為“教育教學(xué)研究工作先進(jìn)個(gè)人”。2006年被天山區(qū)政府評(píng)為2005-2006“師德標(biāo)兵”。2007年被天山區(qū)教育系統(tǒng)評(píng)為優(yōu)秀黨員。2009年被天山區(qū)教育系統(tǒng)評(píng)為優(yōu)秀黨員。2010年被天山區(qū)教育系統(tǒng)評(píng)為優(yōu)秀黨員并將其事跡匯集在《天山區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員事跡匯編》里。勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)，持之以恒的奉獻(xiàn)精神，是她取得這些殊榮的所在。
人常說(shuō)，人生有許多追求，然而，人生的追求無(wú)非兩種。一種物質(zhì)的，一種精神的；對(duì)物質(zhì)的追求是平凡的，對(duì)精神追求是追求神圣。她追求的是教育事業(yè)，追求的是學(xué)生，她最愉快地是給學(xué)生上課，最享受地是學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，最幸福地是畢業(yè)的學(xué)生會(huì)來(lái)看她，優(yōu)秀教師的人格力量來(lái)自學(xué)術(shù)水平與道德情操的結(jié)合，我們事業(yè)，為有這樣的黨員老師而自豪。
烏市第十一小學(xué)。
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