讀后感是對書籍內(nèi)容的詮釋和自我的表達(dá)，是知識與情感的碰撞。在寫讀后感時，可以參考其他讀者的觀點，但要注意保持自己的獨立思考和獨特見解。以下是我對一本勵志類書籍的讀后感，希望能給大家傳遞積極向上的能量和精神。
歷史經(jīng)典故事讀后感歷史故事讀書篇一
《中國歷史故事》是我很多人的啟蒙書。下面是本站小編精心為你整理中國歷史故事讀后感，希望你喜歡。
歷史上，借用一句。
名言。
的祖先：尋找海市蜃樓的基礎(chǔ)，這種無知的行為嗎?歷史作為一個過去的過去的事情，揮之不去的瞬間跟蹤辯論基調(diào)追索權(quán)逐漸流光掩飾留下的痕跡從痕跡，歷史遺址的發(fā)掘其現(xiàn)代意義，可以說是不可忽視的。歷史的車輪永遠(yuǎn)是一個國王，一個黨，一個國家保持國王多么偉大的成就，如何文成武德;黨是卓越的系統(tǒng)中國歷史故事讀后感;國家如何如何好，燦爛的文明，歷史是公證，如無私，并沒有為他們提供更多的寬容和庇護(hù)。因此，不斷地思考?xì)v史的意義作為一個永久性的命題和議題值得探討和解決所有已知的人。
唐代魏征直諫太宗說。
羅曾說。
當(dāng)然，歷史的意義不僅是為了避免和學(xué)習(xí)，中國歷史故事讀后感我今天是司空見慣的重復(fù)這個論點，在基準(zhǔn)建立的歷史意義在我們心中。從歷史中尋找意義，無論什么樣的角度看歷史，什么樣的結(jié)論，即使是膚淺的，甚至是錯誤和遺漏記錄本結(jié)論不能阻止我們的初衷。寬視角-把握歷史層面的人作為一種社會責(zé)任。
今天，我花了一整天的時間讀了一本書《林漢達(dá)中國歷史故事集》。這是一部優(yōu)秀的歷史讀物，也是一部精彩的故事讀物，看完后真令人回味無窮啊!
《林漢達(dá)中國歷史故事集》由林漢達(dá)爺爺編寫，本書講了五個系列：《春秋故事》、《戰(zhàn)國故事》、《西漢故事》、《東漢故事》、《三國故事》。這本書里面的人物描寫十分生動形象：有一鳴驚人的楚莊王，也有主張合縱抗秦的蘇秦，還有力大無窮的西楚霸王項羽，以及三顧茅廬的劉備。
其中，我最喜歡的是春秋時期的故事。周幽王整天吃喝玩樂，并且不管諸候的感受點燃烽火，千金買一笑，他才惹來了殺身之禍。鄭國的公孫子都內(nèi)心狠毒，竟放暗箭殺害了穎考叔，大家千萬不能學(xué)他啊。還有那衛(wèi)國國君衛(wèi)懿公，為了養(yǎng)仙鶴對老百姓的生死不管不問，最后亡了國。楚莊王看起來對朝政不管不問，實際上在暗中觀察，機會到了的時候來了個一鳴驚人。齊國大夫晏子思維敏捷，能言善答，楚靈王三次想侮辱他，結(jié)果他全部駁了回去，還反將一軍讓楚靈王很難堪。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)楚莊王的一鳴驚人和晏子的思維敏捷，能言善答。我們不能學(xué)習(xí)周幽王，公子孫都和衛(wèi)懿公，公孫子都心狠手辣，周幽王和衛(wèi)懿公不務(wù)正業(yè)而惹上殺身之禍。通過這些故事，那些正直的人物是值得我們學(xué)習(xí)，對于那些亡國之君和阿諛的小人要以他們?yōu)榍败囍b，不要重蹈覆轍。
讀了這本書后，我進(jìn)一步了解了中國的一些歷史和典故，豐富了我的知識，也懂得了許多做人的道理。
如果你還想知道《林漢達(dá)中國歷史故事集》的其它故事和詳細(xì)內(nèi)容，就也來讀一讀吧。
歷史，套用宋神宗的一句名言：“鑒于往事，有資于治道”。歷史的意義便是在此了。然而，歷史又是一個極不易說破的詞。就算歷史學(xué)家，觸及歷史的本源時也是相當(dāng)謹(jǐn)慎的。那么現(xiàn)在我來說歷史的意義，是不是屬于尋找海市蜃樓的根基那種的無知行徑呢?我想，歷史都列為過往的陳跡余音了，當(dāng)下的我們循跡辯音追索漸漸被流光掩蓋的遺蹤，從歷史廢墟的蛛絲馬跡里探求當(dāng)代的意義，可以說是不能被偏廢。歷史的車輪從來不為任何一個君王、一個黨派，一個民族而停留過，一個君王有多么大的功績，多么的文成武德;一個黨派有何等優(yōu)越的制度;一個民族有何等優(yōu)良的血統(tǒng)，多么的文明燦爛，歷史都是如公證的無私的，并沒有給予他們更多的寬容和庇護(hù)。因而不斷思索歷史的意義作為一個永久的命題和課題值得所有有知的人去探求與解決。
大唐盛世時魏征直諫太宗說“以史為鏡，可以知興替”。歷史不說話，她的沉默正是她的價值。善于反思的人或民族在歷史的興亡更替當(dāng)中領(lǐng)悟中興的規(guī)則，使國家與民族以后的歷史朝良性發(fā)展，避免使之步入危亡的境地，而納入自我的掌握之中。大唐的開元盛世離不開對大隋煬帝的借鑒與批判的深入。歷史的重演的特性似乎是一個揮之不去的夢魘，持久地困擾并困惑著后來人。無數(shù)的史書歷數(shù)當(dāng)朝或前朝得失，一為記載一個國度的發(fā)生史，第二恐怕就是要為后來的執(zhí)政者和人民留存一個參照的完整線索。有時歷史正當(dāng)被人所淡忘，聰明而執(zhí)著的人跳出來說：“一切歷史都是當(dāng)代史?！钡拇_橫向比照中外歷史以及對當(dāng)國的縱線考察，發(fā)現(xiàn)歷史居然有驚人的相似。
當(dāng)然歷史的意義并不僅僅在于避免和借鑒，而我今天便是老生常談地重復(fù)這樣的論調(diào)，目的在于樹立歷史的這層意義在我們心中的標(biāo)桿。從歷史中找尋相關(guān)的意義，不論我們何種角度去看待歷史，得出怎么樣的結(jié)論，哪怕是膚淺甚至的錯漏屢現(xiàn)的結(jié)論亦不能阻擋我們初衷。廣視角多-維度地去把握歷史，應(yīng)該也是我們作為一個社會人責(zé)任所在吧。
歷史經(jīng)典故事讀后感歷史故事讀書篇二
明朝萬歷十五年(公元1587年)，山東蓬萊一所簡陋的房舍里，一個戎馬一生，此時已到彌留之際的老將軍，留下了這樣一句擲地有聲的豪言：三十年間，先后南北，水陸，大小百余戰(zhàn)，未嘗一敗。
他說，他是不敗的將軍。然而悠悠青史下，歷代后人，無一人說他口出狂言，無一人質(zhì)疑他吹牛皮，所有了解他的人都知道，他所說的，是不折不扣的事實。
這個將軍是戚繼光，那支他統(tǒng)帥下未嘗一敗的虎師，就是大名鼎鼎的戚家軍。
在戚家軍出現(xiàn)之前，自土木堡之變開始，至明朝中期，從北到南，不管是對付北方游牧騎兵，還是東南沿海的海盜倭寇，明軍都敗了很多次，敗了很久。
明朝軍隊，在開國的時候，曾是一支橫掃天下的雄師。徐達(dá)、常遇春、藍(lán)玉，一次次追亡逐北，打得蒙古部落倉皇北逃。到明成祖朱棣時代更是極盛，朱棣5次北伐漠北，除了前兩次蒙古部落尚敢接戰(zhàn)外，余下3次，皆避明軍鋒芒，倉皇逃竄。明朝歷史上最恥辱的敗仗，當(dāng)屬1449年的土木堡之變，明英宗親自統(tǒng)帥的50萬大軍被瓦剌全殲，明英宗被俘。但這場慘敗是拜瞎指揮所賜，外加此時明軍精銳正在南方平定鄧茂七。等到緊接著的北京保衛(wèi)戰(zhàn)，明軍硬碰硬的在北京、大同等地和瓦剌軍廝殺，一舉擊敗對手，迫使瓦剌放還明英宗。可見此時明軍尚能打硬仗，明朝軍隊?wèi)?zhàn)斗力真正大幅度退化，應(yīng)該是從明憲宗朱見深開始。
明憲宗朱見深在位時期，蒙古韃靼部已經(jīng)占領(lǐng)了河套，明王朝曾多次發(fā)動“搜套”戰(zhàn)役，企圖驅(qū)逐河套的蒙古人，但事與愿違，幾次北征，諸路軍隊皆畏敵如虎，不敢硬打，明軍的怯懦，畏戰(zhàn)，從此暴露無遺。此后雖有明孝宗“中興”，但隨后的荒.唐皇帝朱厚照怠政，他雖自號武宗，時常統(tǒng)兵北巡，還和蒙古韃靼可汗達(dá)延汗硬碰硬地打了一仗，但正是這時期，明朝完全丟失了河套草原，失去了這個寶貴的戰(zhàn)略要地。到了嘉靖帝朱厚熜在位的時候，明朝簡直是“慘敗大連環(huán)”，先是繼達(dá)延可汗后成為蒙古草原最強力量的韃靼阿勒坦可汗，持續(xù)肆虐明朝邊陲，年年破關(guān)南下，搶掠人口財物無數(shù)，甚至在嘉靖二十九年(公元1550年)搞起了大突襲，繞過明朝邊防城關(guān)直沖到北京城下，差點逼得嘉靖帝簽城下之盟。北京城外十幾萬明軍竟無人敢出戰(zhàn)，只敢跟在后面“禮送”蒙古軍出境。北部邊防敗績連連，東南沿海也好不到哪去，明朝水師雖然數(shù)次挫敗葡萄牙殖民者，卻屢屢被倭寇海匪打得灰頭土臉。特別是嘉靖三十五年(公元1556年)，40個倭寇登陸江南搶掠，一路殺到南京，沿路殺害軍民數(shù)千人，明朝當(dāng)?shù)夭筷牼谷粺o力阻止。軍隊?wèi)?zhàn)斗力如此不堪，明朝只能在北方加固長城，憑城抵御蒙古人，在東南剿倭中，胡宗憲也不得不拉下臉皮，機關(guān)權(quán)謀算盡，誘降戰(zhàn)斗力強悍的王直、徐海部。王直伏法后，余部一千多人盤踞岑港，明朝調(diào)動數(shù)萬精兵，打了8個月方才全殲，怎一個灰頭土臉了得。
當(dāng)年橫掃天下的大明雄師，怎會如此不堪?
說原因，當(dāng)然有很多，比如明朝自中期開始的重文輕武，文官帶兵，少不得有外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行瞎指揮，又比如明朝軍制分散，都督府有統(tǒng)兵權(quán)卻無調(diào)兵權(quán)，兵部有調(diào)兵權(quán)卻無統(tǒng)兵權(quán)，相互牽制造成事權(quán)不一，還比如明王朝政治腐敗，軍官貪墨，吃空額扣軍餉，造成戰(zhàn)斗力低下，都是原因，但核心的問題，卻是士兵。
明王朝的政府軍，從開國時就實行軍屯衛(wèi)所制，這個制度借鑒了唐朝時候的府兵制，明朝洪武、永樂兩朝軍力強大的根基，即來自于此。軍屯衛(wèi)所制的前提只有一個——土地保障。明朝士兵，基本都是國家劃撥土地，戰(zhàn)時打仗平時耕種，士兵世代服役，土地所有制完善的情況下，這個政策自然能激發(fā)士兵的作戰(zhàn)積極性，且節(jié)約國家錢糧。明朝初期有軍隊180萬，朱元璋曾自夸說“養(yǎng)兵百萬，不費國家一分錢糧”。從明宣宗朱瞻基在位開始，明朝土地兼并日重，土地兼并的黑手，自然伸向了軍屯。明朝宣德、正統(tǒng)、成化年間皆曾多次清丈軍屯，但治標(biāo)不治本。到了明孝宗“弘治中興”時期，為保障軍隊?wèi)?zhàn)斗力，明孝宗一面清丈軍屯，重新給軍隊劃撥土地，一面頒布了《民壯法》，即各省州府，皆有義務(wù)挑選精壯農(nóng)民，由國家給予補貼，戰(zhàn)時打仗，這是世界上最早的義務(wù)兵役制度。此舉一度奏效，但好景不長，明孝宗過世后，即位的朱厚照“行政不作為”，軍隊的土地兼并日重，大公公劉瑾就曾企圖借清丈軍屯來樹立政績，卻激起反對，釀成安化王叛亂。此時明朝，軍隊土地侵占已成尾大不掉之勢了，至嘉靖朝開始，越演越烈。
軍隊土地流失的最大危害，就是大量士兵流離失所，或者淪為軍官家里的佃農(nóng)。有的無地士兵為了活路，不得不給權(quán)貴家當(dāng)雜役、奴仆，到了嘉靖朝中期，甚至達(dá)官貴人家修樓蓋廟，也就直接調(diào)部隊當(dāng)苦力，保衛(wèi)大明江山的百萬雄兵，就這樣淪為了苦役、雜役、佃農(nóng)。這樣的軍隊要戰(zhàn)斗力，顯然不可能。結(jié)果，就有了明軍戰(zhàn)場上屢戰(zhàn)屢敗的情景。
歷史經(jīng)典故事讀后感歷史故事讀書篇三
暑假里盡量讓自己多讀書，一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛往生活廣闊的海洋。優(yōu)秀的書籍，像一座座寶庫，你好奇地走進(jìn)去，立刻就被里面的奇珍異寶吸引住了。通過這本書我知道了歷史是一個個曲折蜿蜒的故事編織成的，而故事又圍繞著一位位流芳百的偉人。他們用與眾不同的行為在歷史這本書上留下了醒目的一筆。難忘歷史，難忘偉人!是他們在短暫的人生中印下了許多輝煌的足跡。
《中外歷史故事》讓我如獲至寶，讓我對國內(nèi)及國外的一些歷史有了新的認(rèn)識，這本書充分表現(xiàn)了中華民族的演變過程，也在世界各國的歷史上締造了一段輝煌，它敘述了許多驚心動魄的故事;許多感人肺腑的故事;許多可歌可泣的故事!打開這本歷史之書，一篇篇的傳奇故事印入你的眼簾。那蕩氣回腸的文字、處變不驚的人物、波瀾壯闊的場景，一定會讓你心馳神往，回味無窮。好像一副活的畫面在演義著上下50的歷史，仔細(xì)的品味，仿佛讓你走進(jìn)了以前的事件。在讀到每一件事件時，感覺自己身臨其境，好像自己從歷史走過來的。
我亦被書中的英雄人物所感動，深服他們的思維縝密、精明，欽佩他們的民族氣節(jié)，羨慕他們的哥們義氣????讀完文章后，我深有感觸：
天地間最廣闊的不是天空，不是大海，更不是沙漠，而是人的胸襟。
有寬廣的胸襟是交友基礎(chǔ)的條件，有了它就能結(jié)識一些友人，但想與朋友結(jié)下深厚的情感還得彼此以誠相待，將心比心。諸葛亮就是使用了這個方法。他七擒孟獲，實際上擒的不是孟獲的人，而是孟獲的心!
回眸歷史，展望現(xiàn)在，知心朋友千里難尋。而且人與人之間也缺少了信任，缺少了真誠。酒肉朋友也因此愈發(fā)多了出來。如今真是人人勢力眼，只看衣服不看人。
天涯何處覓知音，我們要懂得珍惜朋友，用誠待朋友。
這本書凝結(jié)了人們在不同時期的人生感悟，在那些風(fēng)起云涌的歷史長河中所發(fā)生的驚天動地的故事，被我們用話句銘記在書中，讓我們的歷史上那些永恒的片段一一再現(xiàn)。
《中外歷史故事》是班主任蘇老師向我推薦的一本書。這里面的知識非常的豐富，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”。
《中外歷史故事》最讓我難忘的一個故事是《鐵杵磨成針》。這個故事主要講了：李白小時候不喜歡讀書，就逃學(xué)。他后來看見一個老人在磨鐵杵，于是李白奇怪地問道：“你磨鐵杵來干嘛啊?”老人說：“我要把它磨成繡花針?！崩畎子謫柲且ザ嗑醚?老人意味深長地說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”老人的這句話讓李白恍然大悟，從此勤奮學(xué)習(xí)，成為了一代大詩人。
讀了這個故事，令我羞愧不已。小時候我不喜歡讀書，媽媽非要我每天看書一個小時。我總是騙媽媽我讀了，因為媽媽不在家，我只會等媽媽回來了，我才假裝拿起書來讀。讀了這個故事，讓我陷入了深深的自責(zé)之中。我明白了我們平時做事要有耐心，只要把全部的精力都集中到一點上，天天堅持下去，這樣就能成功。
閱讀《中外歷史故事》，讓我收獲良多。我不禁想起了為我們捐贈圖書的林嫦娥奶奶。如果沒有她，我們就不能在這優(yōu)美的文字中沐浴，就不能暢快地吸收書籍的養(yǎng)分。我相信，我會繼續(xù)努力下去，不斷閱讀，讓自己更快地茁壯成長!
歷史經(jīng)典故事讀后感歷史故事讀書篇四
漢天漢二年(公元前)，在西漢與匈奴的戰(zhàn)爭中，騎都尉李陵率步兵與匈奴騎兵在?；?約今蒙古圖音河南)的作戰(zhàn)。
天漢二年秋，漢武帝劉徹令貳師將軍李廣利出酒泉(郡治祿福，今甘肅酒泉市)擊匈奴右賢王于天山(今新疆天山)。
為牽制匈奴，遣李陵率步卒5000出居延(今內(nèi)蒙古額濟納旗東南)。
李陵北行千余里，至?；?，被匈奴單于3萬騎兵包圍于兩山之間。李陵用戰(zhàn)車圍成營寨，率步兵在營外布陣。前排手持戟、盾，后排手持弓、弩迎戰(zhàn)。匈奴敗退上山，漢軍追殺數(shù)千人。
單于又召匈奴左、右地騎兵8萬圍攻李陵。李陵邊戰(zhàn)邊向南退，至一山谷時，令受傷三處者坐車，受傷二處者駕車，受傷一處者作戰(zhàn)，斬殺匈奴3000余。
沿龍城故道向東南行至大澤蘆葦中，匈奴從上風(fēng)放火，李陵亦令士卒將南面蘆葦燒光以自救。南行至一山下，單于在南山上令其子率騎兵攻擊漢軍，李陵率步兵在樹木間與其搏斗，殺數(shù)千人。并以強弩射單于，單于下山躲避。
其后，匈奴騎兵一日數(shù)十次進(jìn)攻，李陵又殺傷2000余人。匈奴作戰(zhàn)不利，欲撤退。
恰李陵軍軍侯管敢降匈奴，把漢軍無后援，箭矢將盡等情況告匈奴單于，單于下令以騎兵圍攻漢軍。時李陵軍在山谷中南行，匈奴在山上以弓弩四面射下，漢軍損失慘重，未至汗山(在?；侥希友右员卑儆嗬?，50萬(一說150萬)箭矢皆盡，士卒僅余3000人，遂放棄車輛，士卒斬車輻持手中，軍吏持短刀，退入一狹谷。
單于軍斷其退路，并推山上巨石滾下，漢軍傷亡極大。夜半，李陵與韓延年率10余人突圍，匈奴數(shù)千騎追擊，韓延年戰(zhàn)死，李陵降匈奴。所部逃回漢塞者僅400余人。
歷史經(jīng)典故事讀后感歷史故事讀書篇五
東漢時，有一個叫楊震的教書先生。他知識淵博，為人正直，深受學(xué)生和鄉(xiāng)鄰的尊敬。后來，皇帝聽說了他的學(xué)識和人品，就任他為官。
楊震在湖北荊州做知府的時候，發(fā)現(xiàn)手下有個叫王密的青年虛心好學(xué)、精明能干，很有培養(yǎng)前途，就經(jīng)常向他講為人的道理，并且委薦他做了山東昌邑縣的縣令。為此，王密非常感激楊震，一心想要報答他。
一次，楊震路過昌邑縣。王密聽說后非常高興，趕緊到城外迎接，安排吃飯住宿，照顧得無微不至。晚上，王密又獨自去楊震的住處拜會老師。到了賓館，王密看室內(nèi)沒有其他人，就從懷里掏出十兩黃金，恭恭敬敬地放在桌子上，說道：“恩師難得光臨，這是我準(zhǔn)備的一點小禮物，以感激老師對我的栽培!”
楊震見了，連忙拒絕：“我以前了解你，才舉薦你;但你卻不了解我，我怎么能要你的財產(chǎn)呢?”
王密以為老師怕難為情，就上前一步低聲勸道：“這點東西微不足道，只是為了表達(dá)我的感激之情。何況現(xiàn)在是晚上，不會有人知道……”
楊震打斷他，嚴(yán)肅地說道：“今天你送金子給我，至少天知道、地知道、你知道、我知道，怎么能說沒人知道呢?”
王密羞愧難當(dāng)，只好帶著金子匆匆離開了。
歷史經(jīng)典故事讀后感歷史故事讀書篇六
貴知行：事無論之大小，該親力親為時必不用人代替，并與其它人同樣，作為一個帝王，不奢侈，不驕橫，親自種水稻，培育出現(xiàn)在仍沿用的京津一帶的優(yōu)良稻種。
貴著述：著有《康熙字典》、《古今圖書集成》、《歷象考成》、《數(shù)理精蘊》、《康熙永年歷法》、《康熙皇輿全覽圖》等圖書、歷法和地圖。
讀書后勤于思考與實踐在使得康熙能夠在成長過程中，在歷史的大潮中歷經(jīng)大臣逼位、、三藩之亂、草原一統(tǒng)、與俄簽約等眾多的艱辛與風(fēng)波，每一次苦難都成為了這位“千古一帝”學(xué)習(xí)與實踐的戰(zhàn)場。本書亦側(cè)重在這些方面以帝王的成就描繪歷史。
中國人歷來以奉行陰陽五行學(xué)說，即凡事如有一利，則必有一不利的一面，雖為開創(chuàng)“康乾盛世”的一代明君，但作為君主，權(quán)利之對于他們握之易、放之難，康熙已經(jīng)是清朝自開國以來最為接納漢族文化的帝王，但仍因文字獄使得文化的傳播與開放遠(yuǎn)不及盛唐與漢武之世，對太子的早立與廢立使得他的后世之爭紛亂不已。不得不說人無完人，即使貴如帝王。
本書從康熙成長的角度描述了每一個階段的歷史重大事件，內(nèi)容表述清晰，史料與論述結(jié)合，無論整個的清代歷史和康熙本人都可以從本書得到全面而專精的了解。相比一本艱澀難懂的歷史專著而言，相信以人物、以帝王角度闡述的歷史更為直觀。
歷史經(jīng)典故事讀后感歷史故事讀書篇七
曾國藩年輕時是個憤青，“自負(fù)本領(lǐng)甚大，每見人家不是”。30歲時意識到自身的不足。立志學(xué)做圣人，他的方法就是寫日記，不過他的日記與一般人不同，很像今天的微博。
曾國藩日記的篇幅都不長，幾十字，一二百字，寫的內(nèi)容多是生活的白描，從早晨起床開始，吃的什么飯，和誰說的什么話，甚至晚上做了什么夢，都一一記錄下來，然后回憶自己一天的言行，發(fā)現(xiàn)其中哪一點不符合圣人要求，就加以自責(zé)，做深刻反省。更關(guān)鍵的是，曾國藩寫日記不光自己看，還讓別人看。雖然那時沒有互聯(lián)網(wǎng)，可以將自己的所思所想發(fā)布到網(wǎng)上，與粉絲們互動，但曾國藩有他的辦法，他把日記抄錄數(shù)份，然后在朋友圈子里傳閱，朋友們會在后邊加批注，談自己的感想，或批評，或鼓勵，就像現(xiàn)在粉絲們的跟帖一樣。
比如，有一次，好友倭仁在他的日記后批語道：我輩既如此學(xué)。便須努力向前，完養(yǎng)精神，將一切思維、閑應(yīng)酬、閑言語掃除凈盡，專心一意，鉆進(jìn)里面，安身立命，務(wù)要另換一個人出來，方是功夫進(jìn)步。愿共勉之。曾國藩看到后的反應(yīng)是，“為之悚然汗出”，然后感嘆說，不如此“安得此藥石之言”。還有一次，他在日記中抱怨駱秉章對他很冷淡，他的三弟曾國華評論說：“兄之面色，每予人以難堪?！边@讓他如醍醐灌頂，想起自己素來自負(fù)，對這位前輩加上級匯報工作或說話總是不容置疑，于是一下子警醒過來。
原來他在日記中雖然能夠毫不留情地剖析自己，做到狠斗私宇一閃念，但自己的缺點、錯誤或是陋習(xí)改正起來卻非常困難，總是改了犯，犯了改，改了再犯。例如，他曾在日記中立誓“夜不出門”，但還是經(jīng)?！捌推陀诘馈?。道光二十二年十月二十四、二十五兩天，京城刮起大風(fēng)，他仍然“無事出門”，回來深切自責(zé)“如此大風(fēng)，不能安坐，何浮躁至是!”十二月十六日，菜市口要殺人，別人遨他去看熱鬧，他“欣然樂從”。
內(nèi)修效果不理想使曾國藩認(rèn)識到，光靠自我反思、自我監(jiān)督是不行的。于是他把日記公開，讓眾多的眼睛看著自己。并且通過親人朋友的“跟帖”、點評，點醒和提示自己，形成強大的外在監(jiān)督力量。用他的話說就是：“勢必有所激，有所逼，才能有所咸?！蓖耆孔约罕O(jiān)督自己，往往靠不住，人都是在外界的壓力之下，才能做真正的改變。
曾國藩天資并不聰慧。但卻成為“內(nèi)圣外王”式的人物，成為清朝的“中興之臣”。與他注重自我修養(yǎng)，使自己不斷完善是分不開的。而在其漫長的一生中，寫這種類似“微博”的日記，并公之于親人朋友，成為他最重要的自修方式。
一個人最難戰(zhàn)勝的，就是自己。即使你自制力再強，也有被自己打敗的時候。所以真正強大的人，不是向外顯現(xiàn)力量，而是能放下身段。放低自己，不斷從外界汲取力量。這，正是曾國藩最聰明的地方。
歷史經(jīng)典故事讀后感歷史故事讀書篇八
有兩個衙役應(yīng)聲跑過來，問縣老爺可有什么吩咐?？h老爺命令他們一個速去十字街帶程大器來現(xiàn)場，另一個速去縣學(xué)打問一件事情。
縣老爺還在思索，去縣學(xué)的衙役很快回來了，還帶回了一個老師兩個學(xué)生?？h學(xué)的人說：昨天白天到昨天夜晚二更天以前，這個廩生都沒有離開過縣學(xué)。二更天以后，有個同窗突然得了急性肚子疼，有人說煙膏止疼立竿見影，這廩生說自己家里有這東西，自告奮勇回家去取，結(jié)果一去再沒有回來。
這所謂的“奸夫”竟然是死于非命!縣老爺震怒異常，拍案喝道：“馬拉套，你是親眼看見你老婆和那年輕人行奸嗎?”
馬拉套言之鑿鑿：“正是。如果不是親眼所見，小人怎肯故意制造丑聞把綠帽子戴在頭上?又怎么會捉奸拿雙?”
縣老爺突然冷笑一聲：“好一個捉奸拿雙!我告訴你，你老婆昨天確曾與男人茍合，可采花之徒卻不是這個年輕人，因為昨天他不曾與任何女人有過茍且之事!他是縣學(xué)的廩生，昨天傍晚根本沒有離開縣學(xué)，怎么與你老婆茍合?倒是他二更天后出來，三更左右走到這里，被你一棒擊倒，拖進(jìn)屋里冒充奸夫!為了擾亂視線，你才故意把他的命根子搗毀!事實俱在，你還有什么話說?”
馬拉套沒有想到替死鬼會是縣學(xué)的廩生，更沒有想到縣學(xué)的老師和學(xué)生過來作證。這種情況如何應(yīng)對，程大器事先沒有告知，此刻他只能張口結(jié)舌，囁嚅了半天也說不出話來。一旁的衙役喝聲“快講”，如狼似虎，聲震屋瓦，把馬拉套嚇軟了身子。他“撲通”跪倒，拿手掌嘴：“我講，我講實話!”
馬拉套說昨天傍晚妻子與人通奸是真，只是因為走脫了奸夫小栓子，自己殺奸不成雙，才使了移花接木的手段，找了一個替死鬼。
縣老爺一邊派人捉拿小栓子對證，一邊繼續(xù)咆哮：“你這個馬拉套，可真真心毒手狠!”
馬拉套大叫冤枉：“小人一個跑單幫的生意人，怎么能想出移花接木的主意?都是程大器出的高招啊!”
程大器出的高招?縣老爺怪笑一聲：“好一個程大器!”
話音剛落，程大器被衙役帶了過來?？h老爺說：“程大器，你都給馬拉套出了什么高招，如實講來!”
程大器自然知道這里發(fā)生了命案，也估計是馬拉套把事情搞砸了，正思量著如何為自己開脫，有兩個衙役已經(jīng)撲上來把他摁倒，讓他與馬拉套并排跪著。
程大器打量一眼灰頭土臉的馬拉套，估計他把什么都招了。既然馬拉套都坦白了，我又何必去受皮肉之苦?他把前天夜里的惠老頭命案，和昨天傍晚馬拉套捉奸殺妻一案，一股腦兒交代了個清清楚楚，然后說：“縣老爺明鏡高懸，他登門相求，我出售智慧，他如何行動，都與我無干。我還要揭發(fā)他的是，他確曾借了惠老頭的錢，而且有借無還!”
馬拉套扭臉喊道：“你血口噴人，必須拿出證據(jù)!”
程大器說自己早就知道用烏賊墨汁寫字的秘密，當(dāng)年在京城作幕賓的時候，自己的主子主管刑獄，用這種方法開脫了不少罪犯。因此他一聽說惠老頭手里有一張無字借據(jù)，立刻就明白了其中的奧秘。
縣老爺這才知道自己前天被人捉弄了，今天又險些被人捉弄，不由惱羞成怒，先命衙役把馬拉套飽揍一頓，然后才接著審問。馬拉套被打怕了，很快承認(rèn)自己故意用烏賊墨汁寫下借據(jù)，昧惠老頭二百兩銀子的事。只是那二百兩銀子自己只得了一半，另一百兩分兩次送給程大器買了高招。
縣老爺強壓怒火，說：“程大器，你也應(yīng)該挨一頓板子的。念你足小縣名人，我也不打你，讓你去看看命案現(xiàn)場，然后你就會自己打自己!”
縣老爺揮揮手：“脅從不問，打一頓板子以示懲罰。”
再說程大器去馬拉套的臥房看了那具男尸一眼，立刻放聲大哭，一邊自己抽起了自己的嘴巴：那死于無辜的年輕人。正是他的寶貝兒子!
其實縣老爺剛才已經(jīng)認(rèn)出那廩生是程大器的兒子，只是不明白為何死在這里。等到縣學(xué)的老師趕來，馬拉套“咬”出了程大器，他才在心里感嘆天道巧合，人算不如天算。縣老爺?shù)瘸檀笃鞔驂蛄艘部迚蛄?，這才對大家分析案情：縱觀兩起禍?zhǔn)?，都是源于那張無字借據(jù)。馬拉套因為惡意昧財，間接害死了惠老頭;又因為處理所謂的債務(wù)在家流連，發(fā)現(xiàn)奸情打死老婆，李代桃僵株連無辜;而他自己肯定也是死罪。也就是說，一張無字借據(jù)，害了四條性命!接著又宣布判決結(jié)果：馬拉套本不是好鳥，又有程大器為虎作倀，因此他的家里也就禍?zhǔn)逻B連?，F(xiàn)在將他就地正法，以慰冤魂。至于程大器，兜售所謂的高招牟取暴利，上天讓其晚年喪子!但是，上天雖有報應(yīng)，人間法繩難減，判處三千里流刑，去東北寧古塔效力。那里地曠人稀，讓他那一肚子陰招再無用武之地!
如此判決，大家拍手稱快。縣老爺趁機教化百姓：“天理昭昭，善惡有報。觀此二人的下場，大家都須記取一個教訓(xùn)：害人之心不可有，不可有啊!”
歷史經(jīng)典故事讀后感歷史故事讀書篇九
王荊公就是所謂的王安石，一天他出了一個謎語，謎語是這樣的：畫時它是園的，寫作的時候它是方的，到了冬天它就是短的，夏天的時候它又變成了長的。吉普聽完后一下就解開了謎題，他說道：東海里生活著一條魚，這條魚它沒有頭也沒有尾巴，如果再剃掉它的脊梁骨，得出來的東西就是你說的這個謎語的謎底了。
吉普沒有直接就講出謎底，而是用了另外一個謎語來解這個謎語。王安石戲作謎語的謎底就是日。說起“日”字不就是王安石說的么?日用圖像表示的時候是圓圓的，寫出來的“日”字是方的，太陽的長短和季節(jié)有關(guān)，冬天是日短夜長，夏天是日長夜短，所以日不也是冬時短，夏時長。
再說吉普的那個謎語，東海有魚，沒有頭也沒有尾巴，取“魚”字，去頭去尾就是“田”字，在除脊梁骨，那就是“田”字去一豎，去完就是“日”，也就是王安石謎語的謎底了。
王安石戲作謎語這個典故可以看出王安石的文字功底也可看出古人的業(yè)余生活方式，吟詩作對，作謎猜謎，可謂是另外一種言情雅致。
歷史經(jīng)典故事讀后感歷史故事讀書篇十
今天我讀了本書，書的名字叫《中外歷史故事》。書里面有很多中國的、外國的歷史故事，我看后對這本書感受很深。
中國的故事中有一篇叫《鐵杵磨成針》的文章，講的是我國著名詩人李白小時候的故事，李白小時候不愛讀書，很貪玩，有一天他來到河邊玩，看見一位老奶奶正在用鐵杵磨針，李白很奇怪，就問老奶奶，這么粗的鐵杵怎么磨成針??？老奶奶卻說，只要有恒心，有毅力就能成功。李白聽了后很慚愧，從此他發(fā)奮圖強，最終成了我國歷史上最偉大的詩人。這個故事告訴我們，做一件事情，只要堅持下去，持之以恒，就能成功。我們要學(xué)習(xí)老奶奶的精神，做事要有始有終，不能半途而廢。
這本書里面還有很多好看的故事，這些故事讓我明辨是非，懂得善惡，學(xué)會分析，對我?guī)椭艽蟆?/p>
歷史經(jīng)典故事讀后感歷史故事讀書篇十一
一次，君臣議政后退朝。武則天離開御座，叫住欲轉(zhuǎn)身離去的狄仁杰，君臣站在朝堂上聊天。武則天著實夸贊了一番狄仁杰在地方任職時的政績，忽然話鋒一轉(zhuǎn)，問狄仁杰：“你在州縣干得那么好，你知道朝堂上有多少心懷叵測之人在打你的小報告，惡言貶低你嗎?他們都想通過我的手整治你?！钡胰式苄闹幸粍C，一時不明白皇帝是何用意。武則天目光灼灼地望著狄仁杰，又說道：“你要想知道朝中都是誰在打你的小報告，我就告訴你。”
狄仁杰此時才明了女皇的用意，遂一揖到地：“我不感到好奇，也不想知道?！?/p>
武則天很驚訝：“你不相信我?”
狄仁杰急忙解釋道：“不是我不相信陛下您，而是我不相信我自己。”
武則天對他坦蕩豁達(dá)的胸懷深為嘆服。
狄仁杰婉拒武則天“我不好奇”，其實是容人的大智慧，也客觀上避免了臣僚間無休止的暗斗。同時，也用自己的方式鞭撻那些心術(shù)不端之人，言簡意深。
歷史經(jīng)典故事讀后感歷史故事讀書篇十二
《中國歷史故事》是我的啟蒙篇，是我“不說話的老師”，是它幫助我打開了知識的大門，是它讓我知道了中國的悠久歷史。書中有許多歷史故事：晏子使楚、風(fēng)流才子司馬相如、周武王伐紂等。這些故事有的充分體現(xiàn)了古代人民的足智多謀，有的表現(xiàn)了友誼的珍貴，還有的是講一些爾虞我詐的故事。其中，給我印象最深的是《晏子使楚》。
我佩服晏子善于言辭的'本領(lǐng)，他話中有意，意中有話。他剛到楚國，見到楚王有意不開城門，讓他鉆狗洞。但他對接待的人說：“這是狗洞，不是城門，我要是訪問狗國，當(dāng)然得鉆狗洞。我在這里等一會兒，你們?nèi)枂柲銈兊某酰降资且粋€怎么樣的國家?！边@短短的幾句話中竟含著楚國開城門是國家，開狗洞是狗國的意思。楚王肯定知道如果不開城門的話，他就成了狗國的狗王。楚王迫于無奈，為了能保住楚國和自己的尊嚴(yán)，楚王只好吩咐下人去開城門，把晏子迎接進(jìn)來。
晏子的愛國精神更是可敬的，楚王故意讓他的武士押著囚犯在他們吃得很開心的時候走過，這時，楚王假惺惺地問武士：“這個囚犯犯的是什么罪、是哪里人?”武士說：“是個強盜，齊國人?！边@樣一說，楚王就可以順理成章地說齊國人沒出息。晏子并不認(rèn)輸，馬上反駁，舉橘子在淮南和在淮北長得不一樣是因為水土不同，來說明齊國人在齊國能安居樂業(yè)，在楚國就做起強盜來，也是因為水土不同的原因。這樣既有力地反駁了楚王的侮辱，又維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。這樣使楚王不得不尊重晏子了。
這個故事讓我有很大的感觸，在晏子和楚王的唇槍舌戰(zhàn)、爭鋒相對中，一個是聰明機智、膽略過人、維護(hù)國家尊嚴(yán)的使臣;一個是傲慢專橫、驕傲自大的君王，誰贏誰輸，誰好誰壞，顯而易見。晏子是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
今天，我讀了著名的《鑿壁借光》的故事，很受啟發(fā)。
《鑿壁借光》包括了兩則短小的故事。第一則是匡衡勤奮好學(xué)，可他家里卻沒有蠟燭照明，鄰居家的燭光又照不到他家。因為匡衡求學(xué)心迫切，就在自家墻上打了個洞，可以借助從鄰居家引出來的微弱燭光來看書，于是匡衡高興的拿書照著燭的亮光便津津有味地讀了起來。第二則是說，同鄉(xiāng)有一個大戶人家叫文不識，家里有很多好書，對書“求賢若渴”的匡衡聽說了，就去給他辛勤勞作做義工。主人很奇怪，就問他為什么“而不求償”?匡衡說：“我希望能換取您的書通讀一遍。”主人因此深受感動，便把書借給他讀。由于匡衡勤奮刻苦認(rèn)真求學(xué)，終于成了一位大文學(xué)家。
這篇短文通過匡衡“穿壁引光而讀書”，“無償幫傭求書讀”兩則故事說明匡衡對讀書的無比渴求，對學(xué)習(xí)的無比熱愛。這兩則故事都告訴了我們一個道理，人只要有一顆愛讀書，讀好書的心，加上認(rèn)真、刻苦、勤奮，就一定能取得好成績。
我們學(xué)習(xí)中也有很多這樣的事例，也有很多像或不像匡衡這樣學(xué)習(xí)的人。
我們班有一位同學(xué)叫馮書強，他是一個學(xué)習(xí)極不認(rèn)真的人。有一次，數(shù)學(xué)老師布置了好多作業(yè)，里面還有思考題。他一看，心想：沒什么，這些算的了什么?什么能難的住本人?可當(dāng)他做題的時候，傻了眼。因為其中有一題太難，不會做。可他連想都不想，對自己說：“不寫這一題不就行了嘛!”這一題太難，不寫，這一題也太難，也不寫……凡是難題不會的，他都繞過去，不做。到期末考試的時候，捧了一個圓圓的大鴨蛋回家了。
我們班還有一位同學(xué)叫江冰嬋，她雖然不是很聰明，可她有一種信念——只要我認(rèn)真，只要我努力，我就能行，我就最棒!老師每次布置的作業(yè)她都會認(rèn)真完成，遇到難題動一下腦筋，實在不會第二天早上也會主動去請教老師。就這樣，期末考試考了100分高興的回家給爸爸媽媽報喜。
這兩個同學(xué)的事例意味著什么?意味著只有刻苦讀書，勤奮學(xué)習(xí)，勇于克服困難的人才能獲得成功。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡克服困難，刻苦讀書，孜孜以求、鍥而不舍的精神，胸懷大志，勤奮學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成一個有知識有文化有本領(lǐng)的人。
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