總結(jié)不僅是反思過去，更是為未來的進(jìn)步制定有效的計(jì)劃。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維的靈活性，使自己在藝術(shù)創(chuàng)作中更加出色和獨(dú)特？歡迎大家參考以下總結(jié)范文，為自己的工作和學(xué)習(xí)提供借鑒。
小學(xué)生童心篇一
我的外公是一位退休的醫(yī)生。他已經(jīng)七十多歲了，可是童心挺盛，特別愛好運(yùn)動，什么跑步啦，打拳啦，打球啦……他樣樣都喜歡，樣樣都能夠露一手。
有一次，我拿著毽子想找伙伴一起玩踢毽子。外公正好從門外回家，他看到了，馬上拉住我的手笑呵呵地說：“甭出去了，外公陪你踢毽子吧！”我說：“怎么，外公你也會踢毽子嗎？”外公說：“試試看?！蔽掖饝?yīng)了一聲，拿起毽子就踢，一下子就踢了五十多個。
外公站在一旁捋著胡子說：“不錯，不錯，看來你是有兩下子的，現(xiàn)在看我來踢！”外公接過我手中的毽子邊說邊踢了起來。他一會兒用右腳踢，一會兒又改用左腳踢，一會兒在身前踢，一會兒又改在背后踢，一會兒踢得相當(dāng)高，超過了他的頭頂，一會兒又踢得很低，膝蓋都沒有超過，一會兒用前額接毽子，一會兒用手背接毽子，一會兒又用腳背接毽子……外公踢的花樣真是多，而且連著沒有掉下來，好像這毽子就粘在外公身上了。不管外公怎么踢毽子，那毽子就是不落地。踢呀踢，外公踢得前額都滲出了汗水，可是他還不肯停歇。我怕外公累著，就大聲喊道：“外公就歇一會兒再踢吧！”奶奶聽見了趕緊從屋子里出來說：“這么大年紀(jì)了，還跟小孩子似的，十足的老頑童！也好歇歇了！”
外公這才停止不踢了，他把毽子接在手里，對我說：“孩子，人的生命在于運(yùn)動！”外公在說話時胡子還在一抖一抖的。我看著笑了！
3老有童心。
說起老有童心，真想說說我的外公了。
看著外公的一舉一動，我不禁想到：外公真有點(diǎn)返老還童！童心不滅，一定會健康長壽哦！
小學(xué)生童心篇二
每一次的凌晨，當(dāng)太陽冉冉升起時，沾著露水的向日葵也抬起它美麗的花朵，忠誠地仰望著太陽。年復(fù)一年，日復(fù)一日，葵花一直仰望太陽。
我們這些少年兒童就像是葵花一樣，而黨就是我們的太陽，她無私的向我們?yōu)⑾乱唤z絲溫暖的陽光。共產(chǎn)黨為祖國付出了太多啊。她一路坎坷、一路動蕩，送走了黑暗，送走了迷茫，迎來了勝利，迎來了太陽。
如今的祖國，有多少潤心的春雨，有多少豐碩的秋果。香港回歸，澳門回歸，我們揚(yáng)眉吐氣;北京奧運(yùn)，上海世博，我們豪情萬丈。祖國，你用傲然騰空的“神七”飛船，在云霞里托起黑眼睛的輝煌。這一切的幸福，都是因?yàn)橛辛斯伯a(chǎn)黨——一輪紅色的太陽!
曾經(jīng)有人問我，你最想當(dāng)什么?有人想當(dāng)一片海，有人想當(dāng)一片云，我只想當(dāng)一株向日葵，一生都快樂，一生都陽光!我不需要無限的生命，我只想永遠(yuǎn)地仰望太陽!
葵花向太陽，童心永向黨!我懷著一顆感恩的.心面對現(xiàn)在美好的一切。我愛這個國家，愛這片土地，愛這份自由，愛這份快樂!更愛共產(chǎn)黨!
我閉上眼睛，輕輕地抬起頭，向著那溫暖的太陽，幻想自己變成了一株美麗的向日葵。
小學(xué)生童心篇三
小朋友，要做到。
遇師長，先敬禮，
見長輩，問聲好。
愛樹木，愛花草，
對同學(xué)，要友好。
小動物，要保護(hù)，
助同學(xué)，講團(tuán)結(jié)。
不罵人，不打架，
禮貌之花處處開。
為進(jìn)一步豐富孩子們的精神文化生活，引導(dǎo)學(xué)生們繼承光榮的革命傳統(tǒng)，4月12日，友愛小學(xué)開展了“童心向黨唱歌謠”主題活動。
孩子們用歌舞形式把《國旗國旗真美麗》、《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》和《我和我的祖國》這幾首耳熟能詳、膾炙人口的經(jīng)典童謠串燒展現(xiàn)給了全校師生。翩翩舞姿和激昂的歌聲激起了友愛師生的內(nèi)心的波瀾。嘹亮的號聲、高舉的旗幟和那閃亮的紅纓槍把大家?guī)Щ氐搅四莻€充滿激情澎湃而又純真的兒童時代，提醒著大家要不忘過去，珍惜今天。師生和家長同臺獻(xiàn)唱，他們用歌聲向經(jīng)典致敬、為英雄歌唱，用歌聲祝福偉大的祖國，祝福我們偉大的共產(chǎn)黨。
本次《童心向黨唱歌謠》主題活動，將德育融入童謠和兒歌中，深入孩子們的心靈，讓孩子們接受了一次愛國主義教育和思想的洗禮，讓他們認(rèn)識到今天的幸福生活來之不易需要倍加珍惜，相信友愛學(xué)子們將會把這份赤子之心永遠(yuǎn)傳承下去，用正能量迎接美好明天！
一幢幢高樓平地起，
一條條馬路空中架。
一片片草坪綠盈盈，
一朵朵花兒競開放。
啊!偉大的祖國——媽媽，
一天天美麗而健壯，
我們在祖國的懷抱中茁壯成長，
準(zhǔn)備著把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)。
小學(xué)生童心篇四
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生夢，童心世界作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
——題記
那兒簡直是蓬萊仙境，那兒簡直是童話殿堂，那兒是怎樣的呢？那兒是無邊無垠的芳草綠野，這時那莽蒼蒼的綠野在晚風(fēng)的吹拂中波狀起伏。那兒還有一片榕樹林，榕樹可獨(dú)木成林，可想那是多么大的林子了。古老的榕樹綠葉鋪天蓋地，像是空中飄下了半天綠色的云霧，走進(jìn)這云霧中，空氣特別清涼芬芳，和著泥土的氣息，沁人心脾。瞧，那株最大的榕樹上的小木屋便是我的空間？—我一個人的家。另外，這榕樹林四周碧水環(huán)繞，到原野還需過一座彩虹橋。湖岸長滿了高高的蘆葦，白花花一片。
早上，我很早就起床，拿好帽子，抱住一根粗粗的青藤滑到地面，走到彩蝶飛舞的蝴蝶花叢中，來到樂樂的小屋里。大家會問，樂樂是誰呀？哦，樂樂是我的一條長毛的白色小狗！樂樂看見我來了，馬上跑了出來，我們過了彩虹橋，來到“真情山坡”，要來看日出，看著新的一天的來臨！晨光慢慢地退去了，太陽輕輕撩開它的面紗，露出火紅的笑臉，在萬道彩霞中呈現(xiàn)一個美妙的、嶄新的世界！我們在萬道金光下，“真情山坡”上，盡情地歡呼雀躍，那歡笑聲響徹云霄……過后，我們在榕樹林里的湖邊散步，一起嬉戲，一同歡樂……我歡笑過后，便騎著我那匹白色的駿馬，微笑著，乘著西風(fēng)跑向我向往的地方……中午，碧空如洗，群山披上了金甲，陽光在水面上跳躍，我們便在樹陰下乘涼，享受溫和的陽光，輕柔的微風(fēng)，聞著玫瑰的芬芳，讓它流進(jìn)心房……眼看花兒開放，耳聞鳥兒歌唱，鳥語花香！
黃昏，夕陽以它最后的余暉，創(chuàng)造了永恒的美。太陽已經(jīng)落下來。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在湖上，像開了一大朵一大朵的雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。我卷起褲角，下水摸魚，晚上吃燒烤，之后再摘些水果吃……不一會兒，天黑了，濃得化不開的顏色，像一位丹青妙手，把一切都涂上了神秘的色彩，于是凝重的夜便產(chǎn)生了一種激動人心的魅力。我坐在掛在橫著的.樹干上那用藤編的秋千上，悠閑地享受著涼爽的晚風(fēng)。一會兒，星星一顆顆跳了出來，那么多，那么亮，又那么遙遠(yuǎn)。我便跳下秋千，提著自己做的“小桔燈”再次來到“真情山坡”，躺了下來，雙手放在腦后，一只腳彎著放在草地上，舉頭望干，漫漫長空星羅棋布，牛郎星、織女星、北斗七星……啊，下流星雨啦！多么美妙！那么多的流星在藍(lán)幽幽的夜空劃過一道道神奇的弧線，像織女拋出的梭子，轉(zhuǎn)瞬即逝……我的身邊飛舞著無數(shù)的螢火蟲，四處飛的流螢仿佛星的長河，燈的長陣！我不禁合上雙眼，向著低垂的黑色夜空唱起《蟲兒飛》：“黑黑的夜空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念水，天上的星星流淚……”
?。≡诿Ｃ：谝?，有星光相依。在澄清白晝，有小狗相伴，多么讓人心曠神怡呀！
突然，在我耳畔響起了一首歌：《童心世界》，我猛地睜開眼，原來是夢啊，如果這是現(xiàn)實(shí)該多好！
只不過，現(xiàn)在沒有夢的飛燕從窗臺上再次掠過…
小學(xué)生童心篇五
在小學(xué)階段，孩子的教育至關(guān)重要。作為學(xué)生的家長或老師，我們都有義務(wù)去幫助和引導(dǎo)小學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中更好地成長。在這個過程中，我也從中獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和啟迪，所以今天，我將從學(xué)習(xí)上、成長上以及品德方面來分享這份心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方面。
在小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容千變?nèi)f化，每天的作業(yè)和考試也是讓學(xué)生比較緊張的一件事情。因此，教育孩子的過程也意味著我們需要更加重視他們的學(xué)習(xí)。在這里，我認(rèn)為應(yīng)該注重三點(diǎn)：即幫助他們理解知識，啟發(fā)他們的好奇心，以及鼓勵他們的創(chuàng)造力。我們可以通過親身教學(xué)、真正了解并引導(dǎo)孩子基本的知識體系，讓他們在學(xué)習(xí)的道路上更加深入和自主。
第三段：成長方面。
教育不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)的，也涉及到孩子的成長方面。在小學(xué)階段，教育的核心就是要讓孩子們更全面發(fā)展，茁壯成長。這也意味著我們需要關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)。針對不同的孩子，我們需要有不同的方法加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。例如，我發(fā)現(xiàn)，對于那些性格內(nèi)向的孩子來說，我們需要鼓勵他們主動交流和表達(dá)。而對于那些性格外向一些的孩子來說，我們需要多鼓勵他們思考、反省和總結(jié)。
第四段：品德方面。
品德教育是非常重要的一部分，這與我們從小建立正確價值觀有著密不可分的關(guān)系。孩子們的品德修養(yǎng)同他們今后的發(fā)展是息息相關(guān)的，所以我們應(yīng)該持續(xù)加強(qiáng)品德教育。對于孩子們來說，最簡單的品德教育方法，就是需要我們從自己身上做起，讓自己成為孩子們的榜樣。我們還應(yīng)該多提醒孩子們要尊重他人，以及誠實(shí)待人，鍛煉他們的安全意識和自我保護(hù)能力，尤其是在現(xiàn)在這種信息發(fā)達(dá)的時代。
第五段：結(jié)尾。
從教育孩子的過程中，我認(rèn)為每個人都可以從中獲得不同的啟示和收獲。在我和孩子們的互動中，雖然有時候也會充滿挑戰(zhàn)和痛苦，但是最終我們共同獲取到的收獲總是那么的珍貴。我深深意識到，教育的過程不僅僅是為了孩子們未來的工作和生活做準(zhǔn)備，而是幫助他們成為更好的人，讓他們的生命更有意義，這是我所從中學(xué)到的教訓(xùn)。我們需要不斷地去挑戰(zhàn)及超越自己，去更好地影響孩子們的成長，并且明確一個事實(shí)：從教育中，“鉆牛角尖”無助于孩子們的成長，留白砥礪吾生，留白鑄育吾國。
小學(xué)生童心篇六
我的外公是一個普通的人，一個普通的農(nóng)民。他就像繁星中一顆最黯淡的星星，不起眼，忙碌一生。
外公年歲已高，身子骨卻極好，他待人和藹，特別是我，總是把好吃的留下來送給我。歲月毫不留情的走過，皺紋爬滿了他黑黝黝的臉頰，深陷的瞳孔顯得他異常疲憊。外公一看見我便笑，仿佛他的心中裝下的不是他自己，而是親人。
烈日炎炎下，一個身影在田里耕耘，汗如雨下，他不是別人。正是我親愛的外公，灼熱的陽光照在他的`背上，但他毫不在意，或許是習(xí)慣了。到了收獲的季節(jié)，外公便把成果送到我們家，每次都能吃到他的新鮮蔬菜。“你要記住，一分耕耘一分收獲，不勞而獲的東西咱不能要，外公雖然沒念過書，但這個道理我還是懂的。”他總是這樣教導(dǎo)我，滿懷期待。
外公燒得一手好菜，盡管平時的他很節(jié)儉，但一看見我來便給我做紅燒肉?！巴?好香啊!”我迅速拿起筷子，一口一個，外公只在一旁看著我，笑瞇瞇地說：“好吃就多吃點(diǎn)!”接著他拿起那只缺了口的小瓷杯，抿了口杯中自制的燒酒，細(xì)細(xì)回味著。
這就是我那親愛的外公，在我心中那顆最明亮的星星，外公，我愛您!
小學(xué)生童心篇七
——題記。
“外公”這個字眼對我來說已經(jīng)消逝了，而外公的音容笑貌卻讓我難以忘卻，仍然歷歷在目。兩年前，外公去世了，不幸地離開了我。而我只有默默地在角落里哭泣r22;r22;懷念他那顆童心給我?guī)淼拿篮脮r光。
我，從未忘記外公那善良、純潔、天真浪漫的心地以及那份獨(dú)有的幽默，自然也不會忘記外公陪我玩耍的那條小路。
那條小路仿佛從未變遷，一沙一石，一花一草，一枝一葉，都記載著外公領(lǐng)我玩時流露出的開心。盡管落花流水春去也，物是人非。
還記得那條路嗎？還記得一串串兒的笑聲嗎？外公，您一定記著的。
是的，在那條鄉(xiāng)間的路上，您的大手拉著我的小手，迎著夕陽與微風(fēng)有說有笑，空氣中彌漫著您的天真與童趣混合成的味道。
還記得我們在河邊上捉青蛙嗎？我捉不到，你就捉了好多小青蛙給我，你笑在臉上，樂在心里，像一個頑皮的孩子。后來，你說：“他們也都是孩子呀！”動員我把這些青蛙都放了。還記得我們倆一塊兒捕鳥嗎？你總是手腳很慢，不懂事的我總是“罵”你“笨手笨腳”，而您，不但不生我的氣，還十分高興，笑嘻嘻地給我做個鬼臉，然后又專注地看著捕鳥的籠子。
還記得那一次我們遇上蛇了嗎？那條蛇在路上蜿蜒而行，是我先看見的，把我嚇了一大跳，您卻哈哈大笑，逗我說蛇是你的好朋友，還講了你們友好相處的故事。在這條路上，您和我下棋，您比我還孩子氣，好耍賴呀；你領(lǐng)我捉蝴蝶，口中還念念有詞：“蝴蝶蝴蝶落落……”您和我去路邊的小河釣魚，釣上來一只破靴子，逗得您哈哈大笑。啊，往事如煙！
兩年了，這條路上，花兒開了又謝了，葉兒綠了又黃了，蛙聲一片又白雪封湖?？上?，再也難尋您的音容。
外公，穿過花香，越過池塘，歷經(jīng)雨雪，我還在懷念您。是您，在我幼小的心田上播下了善良、天真、純潔的種子，告訴我樂觀生活，開心快樂每一天。
外公，感謝您給我留下了最珍貴的禮物——童心。
我的外公是一位退休的醫(yī)生。他已經(jīng)七十多歲了，可是童心挺盛，特別愛好運(yùn)動，什么跑步啦，打拳啦，打球啦……他樣樣都喜歡，樣樣都能夠露一手。
有一次，我拿著毽子想找伙伴一起玩踢毽子。外公正好從門外回家，他看到了，馬上拉住我的手笑呵呵地說：“甭出去了，外公陪你踢毽子吧！”我說：“怎么，外公你也會踢毽子嗎？”外公說：“試試看?！蔽掖饝?yīng)了一聲，拿起毽子就踢，一下子就踢了五十多個。
外公站在一旁捋著胡子說：“不錯，不錯，看來你是有兩下子的，現(xiàn)在看我來踢！”外公接過我手中的毽子邊說邊踢了起來。他一會兒用右腳踢，一會兒又改用左腳踢，一會兒在身前踢，一會兒又改在背后踢，一會兒踢得相當(dāng)高，超過了他的頭頂，一會兒又踢得很低，膝蓋都沒有超過，一會兒用前額接毽子，一會兒用手背接毽子，一會兒又用腳背接毽子……外公踢的花樣真是多，而且連著沒有掉下來，好像這毽子就粘在外公身上了。不管外公怎么踢毽子，那毽子就是不落地。踢呀踢，外公踢得前額都滲出了汗水，可是他還不肯停歇。我怕外公累著，就大聲喊道：“外公就歇一會兒再踢吧！”奶奶聽見了趕緊從屋子里出來說：“這么大年紀(jì)了，還跟小孩子似的，十足的老頑童！也好歇歇了！”
外公這才停止不踢了，他把毽子接在手里，對我說：“孩子，人的生命在于運(yùn)動！”外公在說話時胡子還在一抖一抖的。我看著笑了！
3老有童心。
說起老有童心，真想說說我的外公了。
看著外公的一舉一動，我不禁想到：外公真有點(diǎn)返老還童！童心不滅，一定會健康長壽哦！
小學(xué)生童心篇八
詩歌是一種表達(dá)情感和愿望的文學(xué)體裁。它是一種用高度簡潔的語言生動地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會生活，具有一定節(jié)奏和節(jié)奏的文學(xué)體裁。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
黨我慈祥的母親。
我吮吸您的乳汁。
在暴風(fēng)驟雨中成長。
忘卻了許多辛酸。
與苦楚。
您不持勞苦地。
讓我放飛心情。
用智慧的鑰匙。
去開啟財(cái)富之門。
黨我仁慈的母親。
我借用您的力量。
在風(fēng)霜雪雨來臨之時。
抨擊各種困惑。
與憂愁。
您不知疲憊地。
讓我戰(zhàn)勝自己。
用青春作畫板。
去創(chuàng)造幸福的未來。
黨我偉大的母親。
您是我心中的太陽。
不論何時何地。
我會永遠(yuǎn)。
銘記您的英明教誨。
我會永遠(yuǎn)。
為和諧社會的安康。
與新農(nóng)村的建設(shè)。
獻(xiàn)上有益的光和熱。
我，
是一名少先隊(duì)員，
在偉大的黨95華誕到來之際，
獻(xiàn)上我深深的祝福!
放眼望去，
火紅的旗幟迎風(fēng)招展，
呼啦啦地告訴我們：
是鐮刀斧頭點(diǎn)燃了星星火炬，
是光榮的黨引領(lǐng)我們向前進(jìn)!
黨啊，
您是蔥郁的大樹，
我們是依偎綠蔭的幼苗，
汲取您豐碩的養(yǎng)分茁壯成長!
黨啊，
您是廣袤的天空，
我們是羽翼未豐的雛鷹，
依靠您堅(jiān)實(shí)的臂膀展翅翱翔!
黨啊，
您用善良與才華，
譜寫了一篇又一篇精美絕倫的文章，
讓我們在昏暗中望見光亮。
黨啊，
您用勤勞與智慧，
鋪就了一條又一條五彩繽紛的大道，
讓我們在希望中勇敢前進(jìn)。
“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”
是我們永遠(yuǎn)的歌謠。
“我們是共產(chǎn)主義接班人”
是我們永遠(yuǎn)的信念。
在黨的關(guān)照下，我們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助;。
在黨的庇護(hù)下，我們?nèi)f眾一心，昂首挺胸!
親愛的黨，
您永遠(yuǎn)年輕而富有朝氣!
讓我們共同右手滑過頭頂，
面向鐮刀斧頭的旗幟，
表達(dá)自己的心聲，
“敬禮!”
徐徐的風(fēng)兒吹動我們的心房，
在這溫暖的陽光里微微蕩漾。
清清的河水流淌迷人的風(fēng)光，
在這悠揚(yáng)的歌聲中點(diǎn)點(diǎn)星光。
那些赤腳的孩童，
那段醉人的時光，
穿過叢叢田野，
奔向快樂天堂。
偶爾抬頭凝望，
暫時忘卻憂傷。
童年，是一首歌，
編織著夢幻的旋律。
童年，是一副畫卷，
泛白了卻抹不掉。
童年,是一顆珍珠,。
在這黑夜里閃閃發(fā)光。
童年,是風(fēng)雨中的荷花,。
搖曳訴說著堅(jiān)強(qiáng)。
童年，是時間最為美好靚麗的風(fēng)景，
是你在回憶的時候重新向往。
風(fēng)兒吹著吹著，
吹向了河邊嬉戲的身影，
稚嫩而又滿懷希望。
吹向了校園寂靜的小徑，
瑯瑯讀書聲清澈嘹亮。
吹向了依偎在母親懷抱里的撒嬌的身影，
多么的溫馨使人輕輕一笑。
云聚了散了，
有過昨天，
有過今天，
有過明天。
淚水劃過臉頰，滴落在潔白的紙上，
不要放棄不要悲傷。
抹干你的眼淚。
前方的路還有希望。
如今童年消逝在昨日那段甜蜜而又不舍的時光，
向前奔跑吧，
幸福就在眼前。
我，
是一名少先隊(duì)員，
在偉大的黨95華誕到來之際，
獻(xiàn)上我深深的祝福!
放眼望去，
火紅的旗幟迎風(fēng)招展，
呼啦啦地告訴我們：
是鐮刀斧頭點(diǎn)燃了星星火炬，
是光榮的黨引領(lǐng)我們向前進(jìn)!
黨啊，
您是蔥郁的大樹，
我們是依偎綠蔭的幼苗，
汲取您豐碩的養(yǎng)分茁壯成長!
黨啊，
您是廣袤的天空，
我們是羽翼未豐的雛鷹，
依靠您堅(jiān)實(shí)的臂膀展翅翱翔!
黨啊，
您用善良與才華，
譜寫了一篇又一篇精美絕倫的文章，
讓我們在昏暗中望見光亮。
黨啊，
您用勤勞與智慧，
鋪就了一條又一條五彩繽紛的大道，
讓我們在希望中勇敢前進(jìn)。
“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”
是我們永遠(yuǎn)的歌謠。
“我們是共產(chǎn)主義接班人”
是我們永遠(yuǎn)的信念。
在黨的關(guān)照下，我們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助;。
在黨的庇護(hù)下，我們?nèi)f眾一心，昂首挺胸!
親愛的黨，
您永遠(yuǎn)年輕而富有朝氣!
讓我們共同右手滑過頭頂，
面向鐮刀斧頭的旗幟，
表達(dá)自己的心聲，
“敬禮!”
徐徐的風(fēng)兒吹動我們的心房，
在這溫暖的陽光里微微蕩漾。
清清的河水流淌迷人的風(fēng)光，
在這悠揚(yáng)的歌聲中點(diǎn)點(diǎn)星光。
那些赤腳的孩童，
那段醉人的時光，
穿過叢叢田野，
奔向快樂天堂。
偶爾抬頭凝望，
暫時忘卻憂傷。
童年，是一首歌，
編織著夢幻的旋律。
童年，是一副畫卷，
泛白了卻抹不掉。
童年,是一顆珍珠,。
在這黑夜里閃閃發(fā)光。
童年,是風(fēng)雨中的荷花,。
搖曳訴說著堅(jiān)強(qiáng)。
童年，是時間最為美好靚麗的風(fēng)景，
是你在回憶的時候重新向往。
風(fēng)兒吹著吹著，
吹向了河邊嬉戲的身影，
稚嫩而又滿懷希望。
吹向了校園寂靜的小徑，
瑯瑯讀書聲清澈嘹亮。
吹向了依偎在母親懷抱里的撒嬌的身影，
多么的溫馨使人輕輕一笑。
云聚了散了，
有過昨天，
有過今天，
有過明天。
淚水劃過臉頰，滴落在潔白的紙上，
不要放棄不要悲傷。
抹干你的眼淚。
前方的路還有希望。
如今童年消逝在昨日那段甜蜜而又不舍的時光，
向前奔跑吧，
幸福就在眼前。
小學(xué)生童心篇九
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，如今那個嚶嚶學(xué)語的娃娃變成了亭亭玉立的少女。
走在路上，聞著花香，聽著鳥鳴。這時，我看見了一群小孩子在歡樂地嬉戲，腦海中又浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景。那時的我們，臉上帶著滿滿的稚氣，在玩著過家家，你當(dāng)爸爸，我當(dāng)媽媽，做飯洗衣，像是樣樣精通，但長大了，發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活生活中并沒有那么簡單，可那就是我小時候的模樣。
轉(zhuǎn)眼一看，當(dāng)初要好的小伙伴們卻不知道何去何從了，當(dāng)初說的都只不過是童言無忌?，F(xiàn)在的玩伴，雖然和她們在一起的時光很美好，但我們卻再也找不到當(dāng)初的那份純真和無憂無慮。
隨著學(xué)業(yè)的`增加、科技的發(fā)展，人和人之間的交流越來越少，玩的時間也越來越少，繁重的學(xué)業(yè)，加上現(xiàn)在青少年的網(wǎng)癮問題，很少人會去在意和朋友家人一起進(jìn)行戶外運(yùn)動的時光。
現(xiàn)在的我，身體在成長著，心理和思想也在成長著，當(dāng)初對玩具的熱愛，也隨著時間的推移，日月變淡，甚至灰飛煙滅。與其這樣說，還不如直接地說，我曾經(jīng)手中的愛不釋手的芭比已經(jīng)變成了現(xiàn)在流行的電子產(chǎn)品。
以前不管去哪兒，都要牽著爸爸媽媽的手，可現(xiàn)在不管去哪兒，幾乎都是小伙伴成群結(jié)伴，父母的叮囑和關(guān)心，在我們眼里逐漸變成了煩心的嘮叨。
兒時的我們，看見一朵花，會想：“那是一個小孩子的笑臉呢。”看到一束草，會想：“綠色可以保護(hù)眼睛耶?！笨吹揭活w大樹，會想：那是我們的大保護(hù)傘?！毕敕m然很幼稚，但那時的我們是多么天真和富有想象力呀！現(xiàn)在的我們，走在路上都是匆忙地，匆忙地趕去學(xué)校，趕去上興趣班，忽略了很多小時候曾經(jīng)用心留意過的美好事物。
我時常會回味童年的點(diǎn)滴，然后發(fā)現(xiàn)自己過去到現(xiàn)在的多多少少變化，這一點(diǎn)一點(diǎn)的事實(shí)在告訴著我，我真的在慢慢長大了。
現(xiàn)在的我偶爾會很懷念當(dāng)年的自己，如果可以，我真希望再回到當(dāng)年?duì)恐职謰寢尩氖?、自由自在、無憂無慮的童年時光，再次擁有當(dāng)年的簡單而純粹的童心。
小學(xué)生童心篇十
在我的幼小的童心中，隱藏著一件不想讓人知曉的事情。有時我為這事而煩惱，有時甚至?xí)檫@事而哭鼻子。
這件事發(fā)生在我六歲那年。那時，我有一個和睦美滿的家庭，有寵愛我的爸爸媽媽?？梢荒暌院?，事情變了。媽媽經(jīng)常和一個我不認(rèn)識的叔叔來往。這下，爸爸和媽媽不像以前那么和和睦睦了，而是動不動就打架。我開始害怕起來，害怕他們分離，害怕他們不要我了，害怕自己將成為只有父親或母親的孩子。后來事實(shí)告訴我我的想法竟然對了。
在一個下著檬檬細(xì)雨的下午，一個美滿的家庭破裂了。當(dāng)審判員宣布因調(diào)解無效，而準(zhǔn)許離婚時，我的心像要撕碎了，媽媽帶著我出了法院。這時，爸爸追上來了，他眼里含著淚，用那雙顫抖的手把他給我買的那串我最喜歡的項(xiàng)鏈塞給了我。用沙啞的聲音說：“靜靜，記住爸爸，爸爸是愛你的.?！蔽液鴾I，點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，媽媽連拉帶扯地把我從和藹可親的爸爸身邊奪走了。爸爸在遠(yuǎn)處向我招手，我看見了，他在流淚。這是失去女兒的淚，是讓女兒在心靈上記住曾有一個他的淚。
不過一年，媽媽就和那個經(jīng)常來往的叔叔結(jié)婚了。他們的結(jié)合使我懂得了我將成為一個新家的遺棄兒，也使我明白了我們這個和睦家庭分裂的原因。
我時刻思念著爸爸。我呼吁，天下的父母不要再給孩子帶來像我這樣的悲劇了。
小學(xué)生童心篇十一
在城市的喧囂之中維持一顆童心這幾乎是不可能的，每天，人們都要為生計(jì)忙碌著，幾乎沒有自己的時間。
童心一般只存在于孩子們中，這也是它被稱作童心的原因，只有孩子才有充足的時間胡思亂想，并且對事物的理解有限，當(dāng)人們慢慢長大，對事物理解的多了就算是有時間也不再會有像小孩似的天真的想法了，人必定要長大，也就必定要失去童心。當(dāng)然有時童心還是會再次光臨，但是因?yàn)槟X海里已經(jīng)有了理智，人們也不會在把那些心中古怪想法表現(xiàn)出來。那樣就算是你有那只來片刻的童心也就無人得知，也就失去了樂趣。
所以現(xiàn)在的我們只能回憶，回憶小時候的胡思亂想、那些天真的往事。
童心只是孩子們的權(quán)力，而我們已經(jīng)不在是孩子卻開始奪去還孩子們的，難道對我們來說不重要的童心對孩子也不重要，現(xiàn)在的孩子們每天各個不同的學(xué)習(xí)班之間奔跑，他們不再有童心就成了只知道上課的機(jī)器。大一點(diǎn)的也就算了，可是那些小學(xué)都還沒上的孩子就已經(jīng)開始上什么學(xué)前班了，有人說學(xué)習(xí)是長跑，早起步好。但是如果應(yīng)為要起步使孩子們失去對學(xué)習(xí)的興趣那起步再早又有什么用呢？二況且他們不只是失去對學(xué)習(xí)的興趣，還有童年，甚至童心??！
小學(xué)生童心篇十二
我欣賞不了所謂藝術(shù)家的作品。
將星空畫成龍卷風(fēng)的凡高在我心中他在亂畫，將牛頭畫在人腿上的畢加索是個奇怪的人.....
人們都說。
但我確實(shí)丟掉了我的童心，而且，不知道該怎么找回。
我呆坐在陽臺上，看著天邊的晚霞，落日的余暉灑在云朵上，緋紅得像滴落的血，這是天在滴血嗎?這是一條血痕在天空顯出了病態(tài)的美麗.
我“創(chuàng)造”了一條天之痕，我想，我找回童心了!
以上就是關(guān)于童心的小學(xué)生作文全文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
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小學(xué)生童心篇十三
常?？吹揭恍┠赣H教自己孩子畫畫的鏡頭，母親拿著幼兒的手教他怎樣畫樹，怎樣畫山，看母親那樣權(quán)威、那樣肯定的樣子，我心里就很著急。
幫助孩子長大不是這樣幫助法的，很多事情是不可以混淆的。你可以牽著三、五歲小孩的手帶他過馬路，你可以命令那個年齡的孩子把碗里的菜吃光，可是，你不可以，你絕對不可以，教一個這樣小的孩子去照你的意思來畫畫。
孩子觀察這個世界和我們成人所用的方法是不一樣的，而這也就是許多藝術(shù)家最羨慕的一點(diǎn)：“保有一顆純真的童心，然后用這顆心去觀察世界?！蔽覀兂扇耸芰谁h(huán)境、教育及生活上種種規(guī)范的影響，因此在觀察事物時，總有些先入為主的成見與偏差。有些人過分重視實(shí)用的價值，有些人過分注重道德的'價值，更有些人處處要找證據(jù)，認(rèn)為有了證據(jù)才有真。而這些成見與偏差，在兒童和藝術(shù)家的境界里，都是不存在的。
最重要的是，每個年齡的孩子看見的和要表達(dá)的東西都不一樣，他們有不同的方法來滿足自己，繪畫對幼兒來說，通常都是一種愉快的過程，畫完了以后的事情并不值得關(guān)心，他們要享受的只是一種涂抹的快樂，一個嚴(yán)格和挑剔的母親在旁邊只會讓他們覺得失措和沮喪。
其實(shí)，需要特別指導(dǎo)的是這個社會。在這個社會里，大部分的人走出校門后就不再畫畫，甚至在學(xué)校里也自己把自己算做不會畫畫的一類，“畫家”是較為稀少的一種類別，因此，當(dāng)自己的孩子開始畫畫時，家長通常就會把這件事情看得很嚴(yán)重。
我想，這其實(shí)是一件最自然的事，孩子們沒有告訴自己；“我是會畫的。”或者：“我是不會畫的?！彼闹凶匀粵]有芥蒂也沒有畏懼。假如這個社會也沒有那么多顧慮，沒有那么多人暗示你畫得好或畫得不好，假如這個社會能夠容忍一個沒進(jìn)過美術(shù)學(xué)校的三十五歲的普通人把新公園畫得一點(diǎn)也不像，那該有多好!
假如這個社會準(zhǔn)我們保有童心，那么,我們就會看出來：孩子愛畫畫是一件最自然的事。
有一個小男孩在幼稚園里和老師作長期的戰(zhàn)爭，無論老師怎么勸他，他都不肯畫畫。學(xué)期結(jié)束時，帶回來一盒全新的蠟筆和一本還幾乎沒碰過的涂色本，興高采烈的在一個下午把所有的畫頁都著上顏色。
怎么來解釋這一件事呢？
小學(xué)生童心篇十四
詩歌是一種抒情的文學(xué)體裁。它是用高度簡潔的語言生動地表達(dá)作者豐富的情感，以一定的節(jié)奏和節(jié)奏反映社會生活的一種文學(xué)體裁前言中記載：詩是志向的所在。心是志，言是詩。南宋嚴(yán)羽的《滄浪詩話》說：詩人也是有氣質(zhì)的詩人。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
走進(jìn)七月流火的季節(jié)。
漫步在現(xiàn)代化都市的街道上。
看著林立的高樓。
穿梭的車輛。
衣著光鮮的行人。
享受著與世界同步的信息文明。
目睹著奧運(yùn)賽場上五星紅旗在。
嘹亮的國歌聲中冉冉升起。
便有一股馨香在我的心中綻放。
便有一股激流在我的心中奔涌。
七月伴著時代的脈搏。
在我們的心中唱響的是。
中國史冊上最激動人心的。
“沒有國產(chǎn)黨就沒有新中國”
七一不僅僅是黨的生日。
他是一個盛典。
是我們?nèi)A夏兒女國共同的節(jié)日。
共產(chǎn)黨員我為你驕傲我為你自豪。
在滿懷毫情迎來你84歲生日之際。
我們會時刻銘記。
南湖上航行的那條小船。
井岡山上的松柏和翠柳。
天安門城樓上的開國大典。
中華民族幾千年的榮辱與滄桑。
長征路上進(jìn)軍的號角。
戰(zhàn)爭場上的硝煙彌漫。
那在槍林彈火中應(yīng)聲倒下的一個個鮮活的生命。
穿越歲月的時空。
鐮刀或斧子把七月盡情渲染。
在血淚鑄就的鮮紅的黨旗上寫下了。
輝煌璀璨的一頁。
七月我們不會忘記。
祖國960萬平方公里大地上。
12億炎黃子孫都不會忘記。
我們是黨的孩子。
我們的根已扎進(jìn)了七月的深處。
踏在新世紀(jì)的征途上。
我們信心百倍我們豪情萬丈。
點(diǎn)燃七月的圣火。
我們高歌《紅旗飄飄》。
走進(jìn)七月明媚的霞光。
在世界的東方。
有一條巨龍正迎著一輪朝霞。
闊步前進(jìn)將一個民族的夢想騰飛。
我，
是一名少先隊(duì)員，
在偉大的黨95華誕到來之際，
獻(xiàn)上我深深的祝福!
放眼望去，
火紅的旗幟迎風(fēng)招展，
呼啦啦地告訴我們：
是鐮刀斧頭點(diǎn)燃了星星火炬，
是光榮的黨引領(lǐng)我們向前進(jìn)!
黨啊，
您是蔥郁的大樹，
我們是依偎綠蔭的幼苗，
汲取您豐碩的養(yǎng)分茁壯成長!
黨啊，
您是廣袤的天空，
我們是羽翼未豐的雛鷹，
依靠您堅(jiān)實(shí)的臂膀展翅翱翔!
黨啊，
您用善良與才華，
譜寫了一篇又一篇精美絕倫的文章，
讓我們在昏暗中望見光亮。
黨啊，
您用勤勞與智慧，
鋪就了一條又一條五彩繽紛的大道，
讓我們在希望中勇敢前進(jìn)。
“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”
是我們永遠(yuǎn)的歌謠。
“我們是共產(chǎn)主義接班人”
是我們永遠(yuǎn)的信念。
在黨的關(guān)照下，我們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助;。
在黨的庇護(hù)下，我們?nèi)f眾一心，昂首挺胸!
親愛的黨，
您永遠(yuǎn)年輕而富有朝氣!
讓我們共同右手滑過頭頂，
面向鐮刀斧頭的旗幟，
表達(dá)自己的心聲，
“敬禮!”
每當(dāng)朝陽升起的那一刻。
我的心啊充滿了向往。
偉大的中國共產(chǎn)黨啊。
是你指引了我們前進(jìn)的方向。
每當(dāng)國旗冉冉升起。
我熱血澎湃放聲歌唱。
偉大的中國共產(chǎn)黨啊。
你永遠(yuǎn)高高在我們的心上。
黨是天空。
我們就是天空中的一朵白云。
黨是大樹。
我們就是大樹上的一片葉子。
黨是宇宙。
我們就是宇宙中的一顆小星星。
黨是森林。
我們就是森林中的一顆小樹苗。
我們給天空增添色彩。
我們給大樹增添生機(jī)。
我們給宇宙增添光明。
我們給森林增添綠色。
徐徐的風(fēng)兒吹動我們的心房，
在這溫暖的陽光里微微蕩漾。
清清的河水流淌迷人的風(fēng)光，
在這悠揚(yáng)的歌聲中點(diǎn)點(diǎn)星光。
那些赤腳的孩童，
那段醉人的時光，
穿過叢叢田野，
奔向快樂天堂。
偶爾抬頭凝望，
暫時忘卻憂傷。
童年，是一首歌，
編織著夢幻的旋律。
童年，是一副畫卷，
泛白了卻抹不掉。
童年,是一顆珍珠,。
在這黑夜里閃閃發(fā)光。
童年,是風(fēng)雨中的荷花,。
搖曳訴說著堅(jiān)強(qiáng)。
童年，是時間最為美好靚麗的風(fēng)景，
是你在回憶的時候重新向往。
風(fēng)兒吹著吹著，
吹向了河邊嬉戲的身影，
稚嫩而又滿懷希望。
吹向了校園寂靜的小徑，
瑯瑯讀書聲清澈嘹亮。
吹向了依偎在母親懷抱里的撒嬌的身影，
多么的溫馨使人輕輕一笑。
云聚了散了，
有過昨天，
有過今天，
有過明天。
淚水劃過臉頰，滴落在潔白的紙上，
不要放棄不要悲傷。
抹干你的眼淚。
前方的路還有希望。
如今童年消逝在昨日那段甜蜜而又不舍的時光，
向前奔跑吧，
幸福就在眼前。
走進(jìn)七月流火的季節(jié)。
漫步在現(xiàn)代化都市的街道上。
看著林立的高樓。
穿梭的車輛。
衣著光鮮的行人。
享受著與世界同步的信息文明。
目睹著奧運(yùn)賽場上五星紅旗在。
嘹亮的國歌聲中冉冉升起。
便有一股馨香在我的心中綻放。
便有一股激流在我的心中奔涌。
七月伴著時代的脈搏。
在我們的心中唱響的是。
中國史冊上最激動人心的。
“沒有國產(chǎn)黨就沒有新中國”
七一不僅僅是黨的生日。
他是一個盛典。
是我們?nèi)A夏兒女國共同的節(jié)日。
共產(chǎn)黨員我為你驕傲我為你自豪。
在滿懷毫情迎來你84歲生日之際。
我們會時刻銘記。
南湖上航行的那條小船。
井岡山上的松柏和翠柳。
天安門城樓上的開國大典。
中華民族幾千年的榮辱與滄桑。
長征路上進(jìn)軍的號角。
戰(zhàn)爭場上的硝煙彌漫。
那在槍林彈火中應(yīng)聲倒下的一個個鮮活的生命。
穿越歲月的時空。
鐮刀或斧子把七月盡情渲染。
在血淚鑄就的鮮紅的黨旗上寫下了。
輝煌璀璨的一頁。
七月我們不會忘記。
祖國960萬平方公里大地上。
12億炎黃子孫都不會忘記。
我們是黨的孩子。
我們的根已扎進(jìn)了七月的深處。
踏在新世紀(jì)的征途上。
我們信心百倍我們豪情萬丈。
點(diǎn)燃七月的圣火。
我們高歌《紅旗飄飄》。
走進(jìn)七月明媚的霞光。
在世界的東方。
有一條巨龍正迎著一輪朝霞。
闊步前進(jìn)將一個民族的夢想騰飛。
歷盡曲折與坎坷，您飽嘗磨難與艱辛。
您以博大的胸懷和鋼鐵般的意志，
創(chuàng)立了千秋偉業(yè);。
您以甘甜的乳汁和大海般的深情，
哺育了中華兒女;。
憶往昔：
我們唱著“義勇軍進(jìn)行曲”，
伴著國際歌的旋律，
砸爛了日本法西斯，
****了蔣家王朝。
看今朝：
我們唱著“東方紅”，
豪情滿懷走進(jìn)新時代，
自力更生，改革開放，
全面建設(shè)小康社會。
偉大、光榮、正確的黨啊!
您是中華民族的希望，
您是中國人民的救星，
中國人民在您鮮紅的旗幟下，
昂首闊步，勇往直前;。
華夏兒女在您駕馭的航船上，
披波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
小學(xué)生童心篇十五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《童心向黨》。
近百年來，那許許多多大有成就的中華兒女，哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自己繼續(xù)努力奮斗。周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不就因?yàn)樗麖男∮谩盀橹腥A之崛起而讀書”來鞭策自己；現(xiàn)代科學(xué)家童第周從一個后進(jìn)生變成了轟動西方科學(xué)界的中國留學(xué)生，這股動力不就來自他的堅(jiān)定信念——“外國人能辦到的，中國人也能辦到”；偉大的科學(xué)家錢學(xué)森，不畏艱辛遠(yuǎn)涉重洋回到祖國，為祖國奉獻(xiàn)了一生，因?yàn)樗恢币詠聿蛔兊某绺咝叛鍪撬麣w國時感人肺腑的“祖國啊，我回來了！”
作為新一代的中國少先隊(duì)員，中華民族的炎黃子孫，我們跨越世紀(jì)、是建設(shè)祖國的接班人，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們“愛祖國、愛集體、愛人民”的偉大精神，用我們的實(shí)際行動來頌揚(yáng)少年英雄的崇高理想。也許在和平繁榮的今天，我們應(yīng)該像他們那樣從小作一個胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、愛祖國的無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人。
祖國啊，我是在圓明園里認(rèn)識了你的屈辱和悲憤；我是在長城嶺上，認(rèn)識了你的雄偉和磅礴；我是在大漠荒原，認(rèn)識了你的廣大和遼闊；我是在絲綢大道上，認(rèn)識了你的悠久和淵博。
同學(xué)們，當(dāng)你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當(dāng)你止步于滾滾東去的黃河之邊，當(dāng)你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當(dāng)你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌？同學(xué)們，切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報(bào)國何須生于亂世，又何止同學(xué)們，為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死，才是一個人最大的驕傲；誰如果在心里沒有在沙場上拼殺？同學(xué)們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學(xué)得知識、學(xué)得能力，然后用自己強(qiáng)健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)。如果我們每一個人都能如此，都能把自己事業(yè)與理想，和我們的民族相融，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
讓我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧。要知道振興中華是我們每位同學(xué)義不容辭的職責(zé)，是歷史賦予我們的神圣使命。告訴自己吧，我們的心屬于祖國，我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風(fēng)華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐？朋友們，祖國在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好，讓一個富強(qiáng)、民主、文明的中國，在二十一世紀(jì)這個嶄新的年代里屹立于世界之林！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我今天演講的題目是《黨旗下，我們快樂成長！》。
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸……”每當(dāng)走在上學(xué)放學(xué)的路上，我總會情不自禁地哼唱起這首歌。望著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，我仿佛看到了祖國那烽火連天的歲月。
100年前，在那風(fēng)雨如磐的舊中國誕生了中國共產(chǎn)黨，她像一盞明燈沖破了漫漫長夜的黑暗，像初升的朝陽給沉睡的大地帶來了希望的曙光。從她誕生的那一刻起，神州大地就有了一群引路人，中華民族就有了更加挺拔的脊梁骨，這個堅(jiān)強(qiáng)、光榮的集體在黑暗的灰燼中爆出一個嶄新的新中國。
100個風(fēng)雨春秋，100年的奮斗不息，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)滄桑，經(jīng)歷了初創(chuàng)時的艱難、北伐戰(zhàn)爭的洗禮、土地革命的探索、抗日戰(zhàn)爭的硝煙、解放戰(zhàn)爭的炮火，又歷經(jīng)社會主義改造和建設(shè)、改革開放等歷史階段，共產(chǎn)黨一次次面臨歷史的重要關(guān)頭，又一次次實(shí)現(xiàn)歷史性的抉擇。不管是雪山草地大渡河的霏霏雪雨，還是井岡山太行山的腥風(fēng)血雨，不管是延安窯洞的斜風(fēng)細(xì)雨，還是改革開放的驚風(fēng)急雨，中國共產(chǎn)黨同全國人民始終緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，與中國命運(yùn)的脈搏一起跳動，從單薄走向厚實(shí)，從年輕走向成熟，正以穩(wěn)健的步伐大踏步的走向嶄新的明天！
是誰給我們安排下幸福的生活？我們今天能夠坐在如此寬敞明亮，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備的教室里，用著黨和政府免費(fèi)提供的課本，享受著黨和國家義務(wù)教育的優(yōu)惠政策，我們沐浴著黨的雨露幸福的成長著，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？當(dāng)我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在隊(duì)旗下重溫成為少先隊(duì)員的那一刻時，我不禁舉起右手，再一次莊嚴(yán)的宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！
我們是祖國的驕子，時代的寵兒，我們肩負(fù)著振興中華的重任，同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？就讓我們從今天起，從此刻起，為中華之騰飛而讀書，將來做共產(chǎn)主義事業(yè)的合格接班人！準(zhǔn)備著，時刻準(zhǔn)備著。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五（3）中隊(duì)的xx。我今天演講的題目是：《童心向黨，我愛xx》。
回顧黨的歷史，我們可以看到，當(dāng)最早的一批播火者升起第一面以鐮刀、鐵錘為標(biāo)志的鮮紅黨旗時，集結(jié)在這面莊嚴(yán)旗幟下的共產(chǎn)黨員便開始了救國、建國、強(qiáng)國的漫長征程。在戰(zhàn)亂、貧弱、落后的舊中國中，使中國人民看到了民族復(fù)興的燦爛曙光。中國共產(chǎn)黨的誕生、成長、壯大，成就了一樁開天辟地的大事情，我們的祖祖輩輩才有了一柄鐵錘，能砸開所有的鎖鏈；才有了一把銀鐮，能聚攏遍地的收成。
時間的車輪已駛?cè)?1世紀(jì)，在這個奔騰的時代，我們的祖國在改革開放和市場經(jīng)濟(jì)大潮的涌動下，已經(jīng)邁上了繁榮昌盛的強(qiáng)國大道。我們的黨歷經(jīng)風(fēng)雨、歷經(jīng)坎坷，幾十年來勵精圖治，粉碎了西方國家沒有任何一個人可以解決中國人民溫飽問題的預(yù)言，帶領(lǐng)全國人民走出了一條有中國特色的社會主義道路。香港回來了，澳門回來了，神舟七號上天了，中國終于崛起于世界的東方，重顯東方巨龍的風(fēng)采。試問還有哪一個政黨能創(chuàng)造這樣的奇跡。
中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好,讓一個富強(qiáng)、民主、文明、和諧的中國，在二十一世紀(jì)這個嶄新的年代里屹立于世界之林！
正是有了偉大而英明的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，正是有了xx煤電公司歷屆黨委的正確決策，才有了我們xx幸福美好的今天。
里，撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的足跡，奠定了我們成功的基矗。
我愛美麗閑適的xx。寬闊平整的上海路橫貫xx中心區(qū)，寬敞氣派的俱樂部巍然矗立，干凈宏大的休閑廣場好不氣派。生機(jī)勃勃的的頤園是我們的休閑天地，有空時我們能在草叢中嬉戲娛樂，在鋪滿小石子的小道上追奔打鬧，大人們能在悠揚(yáng)動聽的音樂聲中盡情展現(xiàn)她們的優(yōu)美舞姿。在公司體育場內(nèi)，喜愛踢球的小伙子在足球場上馳騁，裝修一流的籃球場上充滿著開心的笑聲；你再看，老年人在門球場內(nèi)優(yōu)雅地打著門球，網(wǎng)球場內(nèi)閃動著矯健的年輕人身影。好一派令人神往的畫面，這就是我們的xx。
我愛繁華熱鬧的xx。華聯(lián)、聯(lián)華、蘇果超市內(nèi)人頭攢動。曼德夫快餐、大王面包房也是小孩喜愛的去處。我們也是新華書店、飛云書店里的?？汀Ｒ鼓幌碌膞x燈火通明，霓虹閃爍。馬路上，車子川流不息；人行道上，休閑的人們在散步。忙碌一天的xx人，也會三五成群地去“同一首歌”、“零點(diǎn)”縱情歌唱。
我愛開拓奮進(jìn)的xx。xx人不斷開拓，不斷進(jìn)取，取得了一個又一個的輝煌。我相信，xx的明天更美好。
親愛的同學(xué)們，讓我們一起行動起來，從自己做起，從身邊點(diǎn)滴做起，用我們的勤勞的雙手，良好的習(xí)慣，高尚的品質(zhì)去美化屬于我們自己的家園---xx，讓xx變得更美好！
謝謝大家！
小學(xué)生童心篇十六
童年，是一朵芳香四溢的花朵，是裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，又是一條色彩斑斕的彩虹，也是一個蕩漾著歡笑的夢。
雖然我已不是享受童年的一個懵懂的女孩，但是在我們周圍仍然有許多小孩子還沉醉于童年這被美酒中。
一.我想當(dāng)你在小孩子時都會唱“世上只有媽媽好”吧，但是鄰家的妹妹——嘉慧卻唱地出奇，把她的童真童趣展現(xiàn)的淋漓盡致：她經(jīng)常唱曰：“世上只有媽媽好，有媽的媽媽像塊寶……”唱完之后還會說：“謝謝大家”，每次當(dāng)她唱歌，我們都會捧腹大笑。
二.時間：oneday地點(diǎn)：……嘉慧和另一個小妹妹“李潔”在店里玩，突然有位女士戴著耳機(jī)竟情不自經(jīng)地唱了起來，而且唱的很想，達(dá)到忘我的境界，我們其他的人都在笑，但是那位女士卻不知覺，還在盡情地唱，兩個小妹妹跑到她的跟前笑她，但是在大人們的眼里這都很平凡。
forexanple：小時候看到星星們在天空上眨著眼睛，以為它們在竊竊私語，但是現(xiàn)在認(rèn)為是錯誤的~難道在成人的眼里，童年的美好都會變的蒼白嗎~如果是我，我不會!
小學(xué)生童心篇十七
童年的趣事啊，真是多得數(shù)也數(shù)不清。它如一本怎么翻也翻不厭的書，滿載著快樂的記憶。
那是一個初夏的中午，太陽的愛撫使得大地上一片滾燙，樹上的葉片倒是綠油油的`發(fā)亮，蟬兒躲在濃密的葉團(tuán)中大聲地嚷著，僅有的幾絲涼風(fēng)，也只是帶著一陣陣塵土飛揚(yáng)，惹得人發(fā)嗆。這樣的一番情形，人們大多都不愿意外出，呆在家中納涼。我的爸爸媽媽和爺爺奶奶都午睡了，可我卻在床上翻天覆地折騰。本來嘛，小孩子怕熱，雖然有午睡的習(xí)慣，但是在爺爺奶奶家里我睡覺的房間又沒有空調(diào)，要想靜下來還真有些困難。于是，我一把揭開蓋在肚子上的毯子，坐起來開始胡思亂想：“這大熱天的，誰睡得著呀？還不如起來玩?！蔽矣谑恰膀v”地一下跳下床，躡手躡腳離開了房間。大人都在睡覺，我一個人也沒味，總得找點(diǎn)事干吧？但發(fā)出聲音太大吵醒了他們，我的“計(jì)劃”就泡湯了。我想出一個“點(diǎn)子”――跟他們捉迷藏，這樣即不發(fā)出聲響，又能讓自己解悶，真算是兩全其美。
我開始打起了小算盤：藏在床下？不行，奶奶家有蛛網(wǎng)，有時還會有蟑螂進(jìn)出，我怕！冰箱自然是裝不進(jìn)我的。衣柜呢？里面除了爺爺奶奶的大量衣服，還有許多的被子，壓根就沒有我藏身的地方。看來只有――呆在洗衣機(jī)里了，我的目光定格在陽臺上的洗衣機(jī)上。于是，我小跑來到洗衣機(jī)邊，拉開門，探頭看了看，里面空間還挺大，容下我不成問題。正在這時，我突然聽見爸爸起床咳嗽的聲音，說時遲那時快，我“哧溜”一下便鉆進(jìn)洗衣機(jī)里，不過門卻不敢關(guān)。接著就聽見媽媽開我睡覺的房門叫我起床的聲音，我用手捂著嘴，笑得抖成一團(tuán)，心中還想：哼，看你怎么找我！這時，全家人都起來了，他們驚恐地發(fā)現(xiàn)我不見了。于是便開始了地毯式搜尋。一陣急促的拖鞋的“踢踏”聲由遠(yuǎn)至近，我連忙又將頭放低了點(diǎn)，生怕被他們發(fā)現(xiàn)。過了一小會，我悄悄地把頭抬高一點(diǎn)，看見爸爸背對著我正站在我的對面，他打開廚房門，看看里面空無一人，喃喃道：“怎么回事呢？這小屁孩跑哪兒去了？”
童年，多么令人留戀！而童年的趣事像蒲公英的花瓣，隨風(fēng)越飄越遠(yuǎn)，離我而去，卻給我留下許多美好的回憶！
小學(xué)生童心篇十八
那是六年前的事了，爸爸送給我兩個粉紅色的塑料書皮，上面還印這兩只可愛的`小白兔呢，我特別喜歡！可是不久，塑料書皮漸漸皺了，小白兔也顯得無精打采，好像生病了。我很心疼，想把它抹平，但用盡各種辦法也摸不平，怎么辦呢！
雖然這件事過去了很久，但我也非常后悔，因?yàn)檫@是我最喜歡的書皮??！
小學(xué)生童心篇十九
兒歌的創(chuàng)作必須遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，符合孩子生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，契合孩子審美需求。讓孩子通過聽兒歌、唱兒歌感受藝術(shù)的魅力，同時又能發(fā)展情感、認(rèn)知、想象力。
文|南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院李茹。
藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了……。
我抱著剛出生十幾天的小孫子，輕輕地唱著這首我譜曲的《搖籃》，看得出來他真的很享受，很愜意。
這首歌是年8月31日創(chuàng)作的，是我創(chuàng)作的第一首兒歌。
兒歌，簡約不簡單。
聽上去歌詞和旋律都簡單的兒歌，其實(shí)創(chuàng)作起來并不容易。正如李重光在《幼兒歌曲分析》中所說的，要在“狹窄的音域里，簡單的節(jié)奏中，用有限的幾個音，寫出完美動聽、形象生動、特點(diǎn)鮮明，并為孩子們理解、接受、喜愛的幼兒歌曲并非易事，確切地說這是件很難的事情”。
我也是在工作23年之后，才走上兒歌創(chuàng)作之路的。1982年，從曲阜師范大學(xué)音樂系畢業(yè)后我一直從事鋼琴教學(xué)工作；調(diào)入南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，又從事了10多年學(xué)前音樂教育。正是這段經(jīng)歷，讓我發(fā)現(xiàn)，自己最想做的事情就是：借助多年從事音樂教育與學(xué)前教育的積淀，為孩子寫點(diǎn)好聽、好唱、好玩的歌曲，希望他們能在邊唱邊玩的過程中，自然而然地從中吸收到對成長有利的養(yǎng)分。
孩子，是靈感最好的來源。
幼兒音樂教育家汪愛麗老師曾經(jīng)給我講過一個故事。汪老師去幼兒園進(jìn)行教學(xué)研究，課間休息時，發(fā)現(xiàn)操場上有個小男孩自始至終手捂著額頭，興沖沖地四處奔跑。她很納悶，這孩子的手為什么總是捂在腦門上呢？她走到孩子跟前，發(fā)現(xiàn)他捂在頭上的那只手里有一片五角星狀的小樹葉。跟孩子交談后，汪老師得知，原來他一直夢想著自己能成為一名解放軍，這片小樹葉被他當(dāng)成了解放軍的帽徽――紅五星。
一片小樹葉竟然激發(fā)了孩子的想象，現(xiàn)實(shí)中無法實(shí)現(xiàn)的愿望，在假想中得到心理上的補(bǔ)償。汪老師內(nèi)心不由為之一動，回來后在很短的時間內(nèi)創(chuàng)作了《我是解放軍》這首歌，至今仍受到孩子的喜愛。
這啟發(fā)我，歌曲的創(chuàng)作不應(yīng)只重視創(chuàng)作的技能技巧，更重要的在于我們的作品能否讓幼兒的身心得以愉悅，激發(fā)出幼兒潛在的生命活力，呼喚出幼兒自由、自主的游戲精神，“滿足他們潛意識中無限渴望又無法實(shí)現(xiàn)的愿望”，尋找到探索與求知的契機(jī)。
我創(chuàng)作的好多靈感同樣也是從孩子那兒得來的。他們的喜好，他們說話的口氣、行為都能給我?guī)韱l(fā)。什么樣的歌曲才是孩子真正喜歡的歌曲呢？為了找到答案，我開始主動走進(jìn)孩子的生活，到幼兒園參加教學(xué)活動，關(guān)注每一位從我身邊走過的孩子。所有關(guān)于孩子的事情，包括生活環(huán)境、行為舉止、喜怒哀樂，都成為了我關(guān)注的對象。我經(jīng)常利用晚上散步的時間，到我居住的南京林業(yè)大學(xué)里面的一個小廣場去。那里不讓機(jī)動車通行，是孩子的樂園。
一個春暖花開的下午，在南京林業(yè)大學(xué)樹木成蔭的小路上，一對母子的對話引起了我的注意。孩子說：“媽媽你聽，有很多小鳥在嘰嘰喳喳叫，它們都說什么呀？”
這句話一下子觸動了我，成人聽到鳥兒的鳴叫或許習(xí)以為常，而孩子卻有獨(dú)特的視角。我決定借此角度，拓展孩子對春天特征的認(rèn)知，很快創(chuàng)作出來《春天到來啦》。
叫喳喳，叫喳喳，樹上的鳥兒在說話。說的什么話？溪水嘩啦啦。溪水嘩啦啦，春天來到啦。嘩啦啦，嘩啦啦，小溪的浪花在說話。說的.什么話？花兒開放啦。花兒開放了，春天來到了。
這首歌拿到幼兒園以后，我建議老師借助春游的過程，引導(dǎo)孩子感受理解歌詞展現(xiàn)的景觀特征、意境，啟發(fā)幼兒在原詞的基礎(chǔ)上填詞、編詞，讓孩子在邊玩邊看的時候享受探索自然的樂趣。
這也是我創(chuàng)作兒歌的原則――兒歌的創(chuàng)作必須尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，符合孩子生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，契合孩子審美需求。
有童心，才能發(fā)現(xiàn)童趣。
孩子的認(rèn)知是有限的，創(chuàng)作兒歌僅僅依靠孩子帶來的靈感是不夠的。在生活中，帶著童心發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，成為我創(chuàng)作兒歌的另一個來源。我的包里、口袋里、床頭柜上總是放著紙筆，因?yàn)槲乙皶r記下靈感。
正月十五的夜晚，我和愛人在靜謐的校園中散步，突然傳來砰砰啪啪的響聲，緊接著色彩斑瀾的煙花綻放在美麗的夜空。這不正是激發(fā)幼兒的想象力、觀察力、表現(xiàn)力的極佳素材嗎？受此啟發(fā)，我創(chuàng)作了表現(xiàn)幼兒欣賞煙花場景的歌曲《夜空開滿鮮艷的花》：
砰，紅花！砰，藍(lán)花！紅花綠花和藍(lán)花，夜空開滿鮮艷的花。地下娃娃拍手笑，天上星星把眼眨。千朵花呀萬朵花，夜空開滿鮮艷的花。金花銀花寶石花，夜空開滿美麗的花。
《小小傘兵你去哪》這首歌的靈感，也是來自我自己的生活。一天出門散步時，濃密的大樹下飄落了很多花絮，由于風(fēng)比較大，有些花絮落在了我的衣服上?；丶液?，我把衣服上的花絮取下，捻了捻，感覺到藏在其中的小種子是那么可愛――哈哈，會飛的種子！多么有趣的生命現(xiàn)象，《小小傘兵你去哪》應(yīng)運(yùn)而生。
歌曲寫出后，正趕上南京空軍直屬機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行《春天里的活動》主題，楊靜老師以這首歌為基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)了教案，引領(lǐng)孩子在感受三拍子樂曲所帶來的美感的同時，玩起了小傘兵找家的游戲。
多彩的生活，多元的音樂。
孩子的生活是豐富多彩的，為他們創(chuàng)作的音樂也應(yīng)該是多元的。
從2005年開始至今，我為孩子們創(chuàng)作了近200首歌曲，形象各異，風(fēng)格多元，有唯美的《冬天的花》，有風(fēng)趣俏皮的《哈哈鏡》，有清新活潑的《春天跟我捉迷藏》《四季謠》等。其中，樂句工整對稱，音域在八度之內(nèi)的《公雞的鼻子哪去了》（胡敦驊詞），格外受到很多幼兒園老師和孩子的喜歡：
福建省普通教育教學(xué)研究室的林媛媛說，這首歌“詼諧、幽默，本真地還原了最自然的童真童趣，展現(xiàn)了兩個探究志趣相同的兒童之間的趣味討論，科學(xué)探究的精神在愉悅游戲中自然生發(fā)”。
除此以外，我還從豐富多彩的地方和民族文化中吸收音樂元素，作了很多曲，有些適合幼兒演唱，比如描繪端午節(jié)習(xí)俗的《劃龍舟》，具有京劇花臉唱腔特點(diǎn)的《山魈》；有些可以作為拓展和欣賞，比如富有濃郁苗寨風(fēng)情的《苗家娃》，帶有新疆民歌特點(diǎn)的《塔里木河》，吸收山東民間音樂特點(diǎn)的《過年歌》，運(yùn)用湖南地方音樂元素的《湘伢子》。
近年來，愿意從事兒歌創(chuàng)作的人并不多，適合孩子們唱的兒歌也乏善可陳。這和兒歌評價機(jī)制不盡合理及優(yōu)秀兒歌沒有好的傳播渠道都有關(guān)系。我希望今后能有更多人關(guān)注兒歌的創(chuàng)造和教學(xué)，讓更多孩子在音樂的伴隨下快樂成長，也希望能給兒歌創(chuàng)造者更好的生存土壤。
小學(xué)生童心篇二十
《登上企鵝島》這篇課文記敘了“我”跟隨南極考察隊(duì)來到南極大陸登上企鵝島的所見所聞，介紹了企鵝島上企鵝的樣子、種類、特點(diǎn)及生長過程。小作者語言流暢、生動、充滿童趣。教學(xué)中，我以“童心體驗(yàn)、童趣引導(dǎo)、學(xué)玩同樂”的教學(xué)策略、積極探索，饒有興致的與學(xué)生--同參與學(xué)習(xí)，一同《登上企鵝島》。一、童心體驗(yàn)、拓展學(xué)習(xí)時空教學(xué)中，我注重為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)時空，充分利用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)時空無限延伸的學(xué)習(xí)環(huán)境。課前導(dǎo)入時，屏幕上出現(xiàn)一只活潑可愛并能動畫的卡通小企鵝、它作了這樣的開場白“三年級六班的小同學(xué)們，大家好！我是企鵝島上的呱呱，歡迎大家登上企鵝島”學(xué)生立即被企鵝呱呱熱情、生動的開場白吸引，帶著新鮮與好奇很快走進(jìn)課文、走進(jìn)企鵝呱呱為他們所展示的那片白雪冰封的晶瑩世界。這樣也自然延伸了這堂課的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為教師的我則把握時機(jī)以導(dǎo)游的身份繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生，模仿導(dǎo)游的語言、姿態(tài)說到：“歡迎搭乘延瑞旅游直通車，企鵝島上交朋友?！蔽遗c學(xué)生們的距離沒有了，我是活潑愛玩的導(dǎo)游姐了，而學(xué)生們則是興致勃勃的小游客。擁有童心才能激發(fā)兒童的天性、去發(fā)展兒童的天性。才能在教學(xué)中產(chǎn)生創(chuàng)新。教師的思維應(yīng)具有創(chuàng)造性，因?yàn)橹挥羞@樣才能影響并帶動學(xué)生思維的發(fā)展，特別是相對的一群頗愛幻想的孩子。于是，在課堂上要為他們提供積極思維的廣闊空間，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。課文的第四自然段作者詳細(xì)介紹了三種企鵝，為了讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確了解三種企鵝的外貌、特征，我為學(xué)生準(zhǔn)備了頭飾，學(xué)生們帶著頭飾，按照課文的描述，又另加了稚氣的童語表演的惟妙惟肖，大家喜歡上企鵝島的三種企鵝，同時，也鍛煉了自己的語言表達(dá)能力。二、童趣引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情孔子早就講過：“知之者小如好之者，好之者小于樂之者”。那么就讓作教師的我擁有一顆童心與那些充滿好奇心的孩子一起去探索那個奇特的世界。讓我們一起帶著興趣登上企鵝島。白雪冰封的世界、憨態(tài)可掬的企鵝，那里發(fā)生的一切深深的吸引了我和孩子們。課下，我走進(jìn)圖書室專找有關(guān)南極的資料，學(xué)生利用電腦查找到網(wǎng)上資料，我給他們閱讀人文學(xué)家眼中和筆下的南極，他們則搬來書架上科學(xué)家厚厚的專著。在課堂設(shè)計(jì)時，我用“趣”和“思”繞合起來的.方式繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生，在課文結(jié)束時，企鵝島的那只可愛的小呱呱給大家寫來一封信，一邊贊美南極的天藍(lán)、地白、環(huán)境優(yōu)美，一邊又在詢問北京的情況，學(xué)生立即發(fā)言北京正在治理環(huán)境，這里還要舉辦奧運(yùn)會，長大后要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美，并歡迎企鵝來做客學(xué)生們立志去探索大自然、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物的情緒被激發(fā)?？粗麄円粡垙埑錆M稚氣的臉、一顆顆純潔的心，我深深為之感動。興趣是最好的學(xué)習(xí)動力，通過《登上企鵝島》一文的學(xué)習(xí)，學(xué)生自覺查找書籍、獨(dú)立思考大自然的神奇，我開始驚訝他們的能力，我愿將自己的知識快快傳送到這些小腦爪里，快快長大吧，你們是未來的希望、未來的主人。三、學(xué)玩同樂，寓教其間樂無窮。學(xué)習(xí)應(yīng)該是件快樂的事，《登上企鵝島》的學(xué)習(xí)氣氛就應(yīng)該是快樂的、輕松的。課堂上、導(dǎo)游的姿態(tài)、語言、課堂上學(xué)生們認(rèn)真的表演，連朗讀中我都聽到是歡樂、是笑聲。在整個教學(xué)中，我既做導(dǎo)演、又做演員，還做導(dǎo)游，更做教師，和學(xué)生一起進(jìn)入角色、引導(dǎo)學(xué)生始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情，去體現(xiàn)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性和主體性。
小學(xué)生童心篇二十一
一天，陽光明媚，我在小河邊玩耍。
我撥開小草，驚奇地發(fā)現(xiàn)里面有許多小螞蟻在忙忙碌碌地搬糧食。它們有的搬，有的運(yùn)，有的抬……個個累得滿頭大汗。
我望著這條清澈見底的小河，看見小魚在嬉戲，小蝦舞動著雙鉗，好像在說：“別看我們很弱小，我們也不是好欺負(fù)的”。你看，小蝦多勇敢呀！
大雨過后，太陽出來啦，大地像洗過一樣干凈。瞧，美麗的花朵上的小露珠是那樣的晶亮，透明。
還記得小的時候，中午，驕陽似火，我看見商店里面店主用被子把冰柜裹起來，我連忙回家也把厚厚的羊毛大衣裹在身上，不一會兒我就熱得滿頭大汗。媽媽看見我這狼狽的模樣，笑著說：“趕緊把衣服脫了?！薄盀槭裁?？”我很不情愿的嚷起來。媽媽說：“那你為什么要穿羊毛大衣？”我說：“媽媽，你看，店主用被子裹在冰柜上，冰棍沒有融化，所以我想試試不融化的感覺?！眿寢屨f：“小傻瓜，冰棍怕融化，你又不怕，為什么要穿呢？”聽了媽媽的話，我才把羊毛大衣脫了。
小學(xué)生童心篇二十二
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)查其文理，故時有物外之趣。這是上初中時學(xué)的第一篇文言文叫做《童趣》，如今我還記憶尤新，真是難能可貴??！
還記得在我的小時候發(fā)生過很多的有趣的事，記得有一次和同學(xué)們在河里逮魚，那一次的經(jīng)歷我到現(xiàn)在都記得。
那是個風(fēng)和日麗的上午，我和同學(xué)在學(xué)校對面的小河里逮魚，小河的水不深就齊我們的膝蓋。我們在河里抄來抄去把魚都給嚇跑了，我們伸出我們的小手在河里摸來摸去，時不時就能試到有魚從我的雙指間穿過，那種滑溜溜的感覺到現(xiàn)在都還記得。我們在河里待了半天也沒有逮到魚，急得我們都失去了興趣，最后還是我?guī)Я藗€頭首先抓到一條，這一次激起了他們的斗志，都瘋狂了在河里摸來摸去，當(dāng)時我都不知道他們走的是什么運(yùn)氣竟然都逮到了魚?，F(xiàn)在我都還想不明白，他們的運(yùn)氣真不是“蓋”的`。
這是我小時候經(jīng)歷過的一件有趣的事，是我珍貴的回憶，我會帶著它，等我老了想想原來我也有青春年少的時候。
小學(xué)生童心篇二十三
終于，我們迎來了黨的95歲生日。95年的風(fēng)風(fēng)雨雨，95年的艱苦奮斗。中國，一個用智慧構(gòu)成的國家。老百姓跟著毛主席穿越了時代，穿透了未來!
劉胡蘭，“生的光榮，死的偉大。”在面對敵人的百般威脅前，她大義凜然，永不低頭。
西方列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮撞開了古老的中國大門。從此，在這美麗的國土上，財(cái)富任人掠奪。
終于，在一個楊柳輕拂的七月，傳來一個振奮人心的消息“中國共產(chǎn)黨誕生了!”
2008年大地震，就足可以看出我們中華人民的團(tuán)結(jié)。一名解放軍救出一條又一條鮮活的生命，自己卻因?yàn)閯诶圻^度而光榮犧牲了。
為了祖國的繁榮昌盛，為家鄉(xiāng)的富裕文明努力吧!共產(chǎn)黨員無私忘我的精神激勵鞭策一代又一代后人，演繹出更燦爛的精彩!
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