環(huán)保意識是指人們對保護(hù)環(huán)境、預(yù)防環(huán)境污染的意識和行動。完美的總結(jié)需要我們對過去的行動和決策進(jìn)行全面的評估和總結(jié)。在閱讀這些總結(jié)范文時，大家可以思考其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及有哪些可以借鑒和應(yīng)用到自己的寫作中。
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇一
教學(xué)反思是對教學(xué)的一次總結(jié)，通過反思，更好的去提升教學(xué)的能力，下面是《甜甜的秘密》教學(xué)反思，我們一起來看看吧！
《甜甜的秘密》是一首曲調(diào)深情、優(yōu)美，歌詞富有童趣的兒童歌曲。現(xiàn)在我根據(jù)本課的教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合課堂教學(xué)情況給大家談?wù)勎业慕虒W(xué)反思。
在整節(jié)課中，濃濃的師生情這一主題始終貫穿整個教學(xué)過程，讓學(xué)生通過音樂的感受和體驗(yàn)，對歌詞中關(guān)鍵詞的模仿，再加上看照片、送祝福等音樂活動的實(shí)踐，來體驗(yàn)小朋友們尊師、愛師的真摯情感。
一、以情動人、以情促學(xué)。
《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中表述：以音樂審美為核心是音樂教育中最基本的理念。要理解音樂作品的思想內(nèi)容，就要把握住它的情感性和形象性，而要把握住音樂中的情緒和形象，則必須通過學(xué)生自己的音樂實(shí)踐來感受和體驗(yàn)才能獲得。這個過程就是音樂審美體驗(yàn)的過程。因此，整課以濃濃的師生情貫穿始終，注重以情動人、以情促學(xué)。例如：
（1）我的開課是以一個學(xué)生寫日記的'形式來表達(dá)學(xué)生對老師的喜愛；
二、關(guān)注全體學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師在教學(xué)過程中只是一個領(lǐng)路人。我在教學(xué)中努力追求人性化、個性化的音樂教學(xué)，盡可能地變教師的“指令性”為學(xué)生的“選擇性”，讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。例如：我在教授學(xué)生學(xué)習(xí)歌詞時，問：“你覺得歌詞中哪里最能表現(xiàn)我們對老師的愛呢？”，他們有的說“把橘子放進(jìn)老師的抽屜里”這一句，有的說是“啊，老師啊”等，通過這樣自由選擇樂句并指導(dǎo)有感情地練讀后，他們比原來更熟練更富有感情了。設(shè)計(jì)創(chuàng)編演唱形式時，讓學(xué)生以自主設(shè)計(jì)——自主編排——闡述意圖——展示的形式進(jìn)行。結(jié)果，有的學(xué)生能用獨(dú)唱、對唱的形式，更讓我意想不到的是，他們還能設(shè)計(jì)出輪唱、領(lǐng)唱加齊唱的演唱形式，真是五花八門，讓我驚喜連連。學(xué)生就是在這樣寬松、自由、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中無所顧忌地發(fā)表自己的見解，思維能力得到了拓展，創(chuàng)編能力得到了提高。
三、以評激趣，互評互學(xué)。
評價作為一項(xiàng)活動，存在于教師的教與學(xué)生的學(xué)之中，它是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。適當(dāng)、巧妙的評價能激勵、教育學(xué)生，自評、互評、他評的評價手段，能促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。
這一節(jié)課，我主要以《課程改革標(biāo)準(zhǔn)》的理念為原則，積極圍繞著學(xué)生發(fā)展性評價為核心，以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。無論是我和學(xué)生之間，還是學(xué)生和學(xué)生之間的評價，我都有針對性的以不同類型、不同手段及形式來激發(fā)學(xué)生積極評價學(xué)會評價。例如在整個學(xué)習(xí)過程中我時刻注意學(xué)生的每一次發(fā)言，對學(xué)生的表現(xiàn)給予了不同層次的評價，制作了小笑臉標(biāo)志利作為獎品，大大鼓勵了學(xué)生，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
其次，我還在教學(xué)中注重了把學(xué)生的自評、他評、互評作為評價的重點(diǎn)，讓學(xué)生自己說出對自己、對他人的想法。特別在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，給予了學(xué)生最寬松、和諧、團(tuán)結(jié)的評價空間，學(xué)生能暢所欲言，體現(xiàn)了評價的民主性。結(jié)果，有的孩子會說：“我覺得他們設(shè)計(jì)得很好！”，有的則說：“我覺得……小朋友表演得最好，歌聲很好聽！”，還有的卻說：“那個……他唱得不夠大聲，如果能再大聲些就更好了?！?/p>
等等，就這樣通過評比、獎勵的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過自評、同學(xué)評、老師評的評價手段，讓孩子們知道自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，讓他們更加愛上音樂課，更喜歡、更有信心的表現(xiàn)自己。
課上完后，我感到自己在教學(xué)中稍微有些遺憾的地方是還有一些學(xué)生不能夠熟練的演唱這首歌，但是一節(jié)課的時間有限，但是我覺得課已?！庥却妫?/p>
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇二
21世紀(jì)后期的一天，因?yàn)槲耀@得“大自然”杯科技競賽的一等獎，我收到了一份邀請函，還有一張神奇的車票，它把我?guī)У搅艘粋€神秘花園。
“時空列車”停在了花園的大門前。我仔細(xì)地打量了一番，這所花園外觀奇特，透著一種說不出的神秘。但是，由于以前花兒、草兒見得多了，也沒就不覺得有什么稀奇了。跟著第六感覺我走進(jìn)了花園。
迎接我的是一位身穿白大褂的長胡子老爺爺。老爺爺笑呵呵地對我說：“歡迎你未來的小主人，這里是秘密花園。這里有無窮無盡的奧妙，歡迎你來參觀。你就叫我胡子爺爺吧！”
我們又來到“團(tuán)結(jié)屋”。這里就是胡子爺爺?shù)墓ぷ魇摇Ｎ覈葑愚D(zhuǎn)了一圈，這間屋子非常大，里面生長著幾百棵樹。可令人奇怪的是，這些樹并非什么珍稀樹種，只是一些常見樹木，比如：柳樹、楊樹、樺樹、楓樹……“這有什么好研究的？”我忍不住自言自語地說。胡子爺爺見我迷惑不解的樣子，便走過來撫摸著我的頭說：“你可別小瞧了這些不起眼的樹，這里的學(xué)問可大了！我研究了多年的植物學(xué)，發(fā)現(xiàn)像柳樹、楊樹等等這樣的樹，也有傳播信息的特殊功能。我們?nèi)祟惉F(xiàn)在可以通過打電話來互通信息，樹木通過空氣就能傳遞信息。比如一棵樹生了蟲子，它便會通過空氣向其它樹傳播信息，告訴它們：樹上要來蟲子了，趕快準(zhǔn)備好！其它的樹木便趕緊做好抵御蟲子的來襲的準(zhǔn)備?！甭犕旰訝敔?shù)脑挘疫B連為大自然的神奇叫好。
接下來，我們又來到“育兒室”。一進(jìn)門，我就被一陣輕柔的音樂所吸引。哇！好美的音樂！一個個晶瑩剔透的小番茄，形狀各異的小南瓜，胖娃娃般的卷心菜，還有各種叫不上名字的小花小草正安靜地聽著音樂，仿佛陶醉在樂曲之中?！斑祝≈参镆猜犚魳?，這不是對牛彈琴嗎？”我叫了起來。“噓！小聲點(diǎn)，別吵了它們。研究發(fā)現(xiàn)，小植物聽音樂長得比普通種植的好，而且，它們偏愛古典音樂和輕音樂，不喜歡搖滾樂，否則就會長得又老又丑。”哈哈，真有趣，從此對牛彈琴也會有知音了。
由于時間關(guān)系，我不得不告別胡子爺爺，臨走時，胡子爺爺對我說：“植物世界千奇百怪，無奇不有，今天的秘密花園其實(shí)只揭開了大自然秘密的一小部分，剩下的奧秘要留給你們?nèi)ヂ芯俊Ｎ覀兊拿孛芑▓@暫時還沒有對外開放，等明年，你就可以和小朋友一起來了?！蔽倚睦锬耄汉訝敔?，長大后，我也要做你這樣有學(xué)問的人，我要去探究那神奇的大千世界。再見，胡子爺爺！再見，秘密花園！
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秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇三
雖然，我有“王大膽”的外號，可是告訴你個小秘密，我怕狗，小學(xué)生作文：我的小秘密。
在路上，只要我看到狗就會兩腿發(fā)軟。即使狗鏈被主人緊緊拽在手里，我也總擔(dān)心它會不會向我沖過來。所以，只要我遇見狗，就會迅速逃離。媽媽說，如果在跑步考試的'時候，在我身后放條狗的話，我的速度肯定很快，再也不用擔(dān)心不及格了。及格了。
有一次，在我去科普英語的路上，一下子遇到了十幾只狗，原來狗主人帶著它們在辦狗證呢！我的腦袋“嗡”地一聲，心想，完了，這下我可怎么過去呀？！而那些大大小小的狗見了我也不依不饒，沖著我又吼又覺。哼，真是有點(diǎn)狗仗人勢。突然，一只狗努力地向我這邊蹭過來，用舌頭舔舔我的鞋子?！巴?！啊！”我叫得比狗還想、還慘。隨后，在我的“號召”下，我與狗狗們進(jìn)行了大合唱，引得路人一陣陣大笑。事后，科普英語考得不理想，我想大概由于怕狗，會的知識都被下沒了。
以后，我看見狗更怕了，狗還沒注意我，我早已邊叫邊逃了，全然不顧別人對我的不理解。
不過直到媽媽帶我看了電影《導(dǎo)盲犬小q》之后，我被小q那可愛的毛茸茸的形象感染了，被它對主人的忠誠感動了，甚至喜歡上小q了。在夢里，我都在和小q玩。這才發(fā)現(xiàn)，就像電視上說的一樣：狗是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它！
雖然，我對狗還是有著恐懼感，但我會試著去做他們的朋友。
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇四
“嘭”，門打開了，聆聽著鳥語，吮吸著花香，享受那傾刻間的美好。
在遙遠(yuǎn)的印度，一個女孩瑪麗在瘟疫爆發(fā)后失去了雙親，刁蠻、自私，令人討厭集于一身。到了鄉(xiāng)下，她的言行舉止都在這美好的生活中發(fā)生了改變——認(rèn)識了知更鳥，認(rèn)識了男孩迪肯，走進(jìn)了秘密花園，快樂和笑容洋溢在她的全身。同時他們也幫助了表兄科林從自卑虛弱變得活潑健壯，描繪出了幾個少年心靈成長的歷程和彼此間深厚的友誼。
書中的瑪麗她出身高貴，卻不快樂。雖然有仆人為她操心一切事情，但父母也對她不理不管。這本書也在時刻告訴我們，每個人都有美好的避風(fēng)港，一個幸福的家。但快樂并不是優(yōu)越條件創(chuàng)造出的，而是要像經(jīng)歷風(fēng)雨后蛻變的瑪麗一樣，對生活充滿向往、積極。才能真正找到屬于自己的那一份童真，那一份友誼，那一份最樸實(shí)的快樂。《秘密花園》這本書正是有這樣的描述，讓我們置身其中，我們仿佛投入了大自然的懷抱。也讓我們時時都有著一顆快樂活力的心，丟下暴躁、陰郁的心靈，帶著鳥語花香投向這天真無邪的世界，投入屬于自己小小的秘密花園!
其實(shí)秘密花園就住在每個純潔孩子的心中。用快樂的心去挖掘?qū)ふ?，用探索的心去追求，這樣也能擁有神秘的花園一角;擁有一方凈土;擁有整座綠色的大花園，并無憂無慮地在小天地里自由奔跑。帶著這份快樂，隨著秘密花園的出口，伴著花香，肆意飄揚(yáng)，傳遞給心靈需要慰籍的人。
這本《秘密花園》如同沙漠中的一抹濃綠;如同山間的一縷清風(fēng);如同空中的一輪明月……萬物因其而蓬蓽生輝。擁有并傳遞，世間才會有所附麗。
花園中的快樂滋潤著我們干涸的心田;吹走心中無名的焦灼;照亮暗夜中前行的道路……也讓我們收獲著人生的華枝春滿，天心月圓。
——后記。
小作者：蘇飛霖。
公眾號：優(yōu)頁作文選。
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇五
在漫長的人生旅途中，每個人都有個自己的“秘密花園”，我也是，在自己不開心，或者被老師批評，或者被媽媽嘮叨時，我就去我的“秘密花園”里大聲地傾訴，讓自己郁悶的心情得以釋放。
在離我家不遠(yuǎn)的地方，有一條小河，索河，河上有一座石板橋，也有很多年了，順著河走，有很多的洋槐樹，每到四月份槐花開的時候，有養(yǎng)蜂人在附近放蜂，站在槐樹林里沐浴著陽光，聞著槐花的淡淡清香，還有蜜蜂不時地縈繞，真的`是個休閑又清靜的地方。星期天，我會帶個吊床拴在兩顆樹干上，悠哉悠哉的看看書，非常愜意。
當(dāng)然，也有煩惱的時候，上次期中考試，我考的成績不好，媽媽一看到分?jǐn)?shù)就不分青紅皂白批了我一頓，還拿我和哥哥的成績比，哥哥學(xué)習(xí)好，每次都是班里的前三名，我也很苦惱，我也很努力地學(xué)習(xí)，為什么就趕不上哥哥呢？媽媽偏心！我就跑到槐樹林，對著河水把我的煩惱說出來，大聲地吼幾嗓子，直到天快黑，才回到家。媽媽見我到了家，也不再說我了，只說洗洗手吃飯，我心里忐忑不安的，很怕媽媽再嘮叨，結(jié)果媽媽直到我睡覺，才說了一句，孩子，一次失敗不可怕，難的是要知道自己錯在哪里，就要從哪里爬起來，太高的目標(biāo)不用，只要比前一步進(jìn)步了，就行。我躺在床上，心情沉悶，是啊，自己沒考好，是自己的事，為什么要遷怒別人呢，下一次，加油！
我的“秘密花園”里還有很多有趣的事，在我的人生旅途中，這只是一個小小的驛站，隨著年輪的增長，我經(jīng)歷的事還會更多。只有經(jīng)過磨練和挫折，才能夠成長為一顆耀眼的明珠。
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇六
4月16日上午，我和媽媽來到蕭報(bào)集團(tuán)9樓聽了由蕭山中醫(yī)院的吳醫(yī)生給我們主講的“關(guān)注身高，成就未來”的科普講座。
聽了吳醫(yī)生的講解，我了解到影響我們個子高矮與否的除了遺傳、疾病、性別等內(nèi)在因素外，我們生活的環(huán)境、營養(yǎng)狀態(tài)、還有運(yùn)動情況也是很重要的因素。吳醫(yī)生還教了我們一個根據(jù)爸爸媽媽的身高來預(yù)測自己身高的方法，那就是：
男孩子身高=（爸爸的身高+媽媽的`身高+13cm）/2；女孩的身高=（爸爸的身高+媽媽的身高-13cm）/2；按照這個方法，我悄悄地給自己算了一下，我未來的身高在170公分左右，雖然這個數(shù)字達(dá)到了平均水平，但我希望我能長得更高。
吳醫(yī)生說：小朋友要想長得高有三個方面要特別注意：一是均衡的營養(yǎng)；二是適量的運(yùn)動，尤其是跳躍類的運(yùn)動；三是充足的睡眠。聽了吳醫(yī)生的話，我暗自慚愧：以前媽媽讓我早點(diǎn)睡覺，可我總是不聽。我以后一定要改掉晚睡的壞習(xí)慣，還要多運(yùn)動，少吃零食，讓自己長得高高的，成為一個大帥哥！
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇七
有不愿被別人發(fā)現(xiàn)的想法時，我都會跺入臥室悄悄地將這些放入我的秘密花園，然后靜靜地坐在某一個地方，梳理花園中解不開的疙瘩，回憶曾放入花園中的樂事，思索花園中新生的想法然兒這一切是不會被別人發(fā)現(xiàn)的。
在我的秘密花園中我種下了未來的理想，埋下了不為人知的苦惱，放近了美好的回憶。并且為自己建造了一個屬于我自己的宮殿，有金碧輝煌的宮殿，美味的佳肴，知心的朋友每天過著無憂無慮的生活，沒有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，也沒有大人們的管束，聽自己喜歡的歌，讀自己喜歡的書玩自己喜歡的游戲————我不想成為什么棟梁之才，作多偉大人，我討厭媽媽每天的嘮嘮叨叨，我喜歡從前鄉(xiāng)間的樂趣這些如果被媽媽知道定是雷雨交加，怒火沖天，如果被別人知道那閑言碎語也是相繼而來，什么這孩子長大后一定沒什么出息啦，沒前途之類的。
為什么人總是要在乎別人的眼光，而別人又是為什么總對其他人品頭論足，連自己都沒管好，就要去議論別人，他有什么資格，說起來這種人就是婆婆嘴，沒素質(zhì)。但很多家長們卻認(rèn)為這是對人的一種評價，有利于人的發(fā)展。如果我反駁，就又會招來一大串的嘮嘮叨叨，不知又要上幾節(jié)家庭政治課。我只有把對這些人的厭惡放入我的秘密花園。
在當(dāng)今社會，人心險惡，一句話一件事一個埋怨都會令你下地獄，倒大霉，所以有很多不中聽的話，不能做的事都要放入自己的秘密花園中來發(fā)泄。
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇八
在我們的心目中，都有一個屬于自己的“秘密基地xxx。今天我就來介紹一下我的基地。
推門而入，映入眼簾的是我的床，它是天藍(lán)色的，還鋪著綠色小恐龍的被子。床頭貼了許多我和弟弟的獎狀。右側(cè)是一個藍(lán)色的小桌子，上面放的夜燈、電壺、杯子。
再往右看是一半淺藍(lán)一半淺綠的柜子，綠色的柜子放著弟弟的衣服和一些零食。藍(lán)色的放的是我的東西。我的藍(lán)色柜子分為兩層，上面一層放著全家福，和我喜歡的模型。
左邊是我的學(xué)習(xí)桌，它也是藍(lán)色的，分為了三層。第一層放的是我喜歡看的書；第二層放的是我喜歡的蜘蛛俠圖片及貼紙，最下面一層放的是我的家庭作業(yè)及學(xué)習(xí)資料。桌面上放的是一盞藍(lán)色的臺燈，每當(dāng)我在這里學(xué)習(xí)或看書時，都會感到無比溫馨！
因?yàn)槲姨矚g天藍(lán)色了，所以爸爸裝修時也把墻染成了藍(lán)色，燈也做成了藍(lán)色小熊狀。
這就是我的秘密基地，歡迎你來參觀！
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇九
在教學(xué)中感覺設(shè)計(jì)得比較好的地方是：
1、歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏通過游戲的方式先得以解決。興趣是最好的老師，所以通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，練習(xí)節(jié)奏進(jìn)行闖關(guān)。
2、利用漂亮的.盒子，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對盒子里的秘密產(chǎn)生興趣，從而認(rèn)真學(xué)習(xí)，早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)盒子里的秘密。
3、學(xué)習(xí)歌曲《甜甜的秘密》時，學(xué)生能較好的感受歌曲的情緒，能用正確的情緒演唱，特別是第一樂段和第二樂段能用不同的情緒演唱。
需要改進(jìn)的地方是：
1、由于歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏比較多，比較難以掌握，所以讓學(xué)生自學(xué)節(jié)奏有些難度。課前如果采用比較好的方法，如，運(yùn)用節(jié)奏選擇法、節(jié)奏遞進(jìn)法等等不同方法引導(dǎo)可能會有比較好的效果。
2、出示秘密—桔子，應(yīng)該給學(xué)生看得清楚一些，不應(yīng)該匆匆就把秘密扔到一邊。這樣的話就感覺有點(diǎn)虎頭蛇尾。
3、在表演歌曲時應(yīng)該把秘密盒子利用起來，或者讓學(xué)生拿著秘密盒子表演，可能表演唱效果更好。
4、可能做課件的話課堂效果會更好些，學(xué)生的注意力也會被吸引住。因?yàn)樵谝魳肥疑?，所以也沒有條件。
5、整堂課下來感覺不是非常出彩，作為平時的音樂課是很好的，如果作為公開課的話很多地方還需要改進(jìn)。
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇十
歌曲《甜甜的秘密》是一首深情、優(yōu)美的兒童歌曲，歌曲生動地表達(dá)了學(xué)生對老師的那種濃濃的、真摯的愛意。對于三年級的學(xué)生來說，這首歌曲還是稍有難度的，尤其是歌曲的節(jié)奏不是很好掌握。下面，我將對本課的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)，結(jié)合課堂教學(xué)情況談?wù)勎业慕虒W(xué)反思。
在設(shè)計(jì)本課教學(xué)環(huán)節(jié)時，我以《課程改革標(biāo)準(zhǔn)》的理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生通過感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)等一系列的音樂活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生對音樂的審美、感受及表現(xiàn)的能力。因此，在教授本課時，我以濃濃的師生情貫穿始終，注重以情動人、以情促學(xué)。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，我本著從聽覺入手，但每次的聽都有不同的要求和問題，這樣學(xué)生在每次的聽中都會找到不同的答案，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)積累把歌曲中要掌握的在每次聽中了解到，當(dāng)然如果只有聽是滿足不了學(xué)習(xí)歌曲的欲望，最主要的還得去體驗(yàn)。例如：引導(dǎo)學(xué)生通過對“悄悄地”和“著急等待”的樣子的模仿，體驗(yàn)，唱出歌中小朋友送橘子給老師和焦急等待老師發(fā)現(xiàn)禮物時的心情，這樣不僅大部分學(xué)生都能夠掌握難點(diǎn)節(jié)奏而且演唱起來也更有感情了。本課的尾聲我也嘗試著讓學(xué)生加入音樂元素來二次創(chuàng)作歌曲，這樣的目的是為了讓學(xué)生在自己的創(chuàng)作中更好的了解歌曲的意圖，領(lǐng)會歌曲的情感，這要比我破口婆心的打比方，或者其他方式來的更直接，而正好趁著學(xué)生們自己找到的感覺來演唱歌曲自然地把情緒帶出來，是這節(jié)課最好的情感投入的方式。
但本節(jié)課還是存在很多問題，值得去思索，去改進(jìn)。在語言、動作、表情上，我還很欠缺。要想達(dá)到良好的教學(xué)效果，音樂教師在一堂課上，應(yīng)始終都充滿激情，以自己的.情緒去帶動學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極地投入到音樂學(xué)習(xí)上來。另外，音樂教師的課堂評價語也是很關(guān)鍵的，我缺乏音樂性的評價，沒能做到對學(xué)生深層次的提醒，在一方面還很不足。
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇十一
記得三年級的時候，我的體育200米耐力跑成績老是不合格，經(jīng)常被體育老師批評。于是，我下定決心，要把200米耐力跑給練好，一定要過關(guān)。起初，我只是在體育課上拼命的練，效果卻不怎么明顯，200米耐力跑只跳了一級――及格。還是媽媽給我出的主意棒：“你哪！只在體育課這短短的30多分鐘練習(xí)，是不夠的。應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，注意觀察周邊的環(huán)境，比如你走到四樓去上課，也是個很好的訓(xùn)練環(huán)境；還有。你應(yīng)該早上去繞著花園跑幾圈，不僅能訓(xùn)練你的毅力，還能幫助你減肥呢。”于是，我每天都會繞著花園跑幾圈。所以，我有時也會晚到學(xué)校，并且在大冬天也會滿頭大汗地進(jìn)教室。另外，我也天天計(jì)算每天從一樓跑到四樓的時間，起初，我竟需要2分47秒，可日復(fù)一日，我從一樓跑到四樓只需要1分23秒的時間！雖然離班級長跑高手――朱迪還有一點(diǎn)距離，可也是比以前好多了！雖然我在課外有了練習(xí)，但我在課堂上也絲毫不放松。特別在午休時間，我也在不斷練習(xí)。又過了半學(xué)期，我們迎來了200米耐力跑。終于，工夫不負(fù)有心人，我以1分49秒的成績?nèi)〉昧税嗉壍谌?，和朱迪并列。但是我卻不能有絲毫的松懈，因?yàn)檫€有張沁頤的1分44秒和車奇彪的1分30秒在我前面。
怎么樣？這就是我心中的秘密，能不能把你心中的秘密告訴我？
這件事已經(jīng)過去半個月了，我不想再提它，可是憋在心里又難受的很，只好寫在我最忠實(shí)的伙伴――網(wǎng)上作文本上。
這次期中考試，我們班歷史考得極差，歷史老師為了這事，便在班里定下了幾個“不平等條約”。其中有一條就是“以后每次作業(yè)都必須交齊，若不交者，就把當(dāng)天作業(yè)重新抄上一遍！”
那一天下午，我們正在上自習(xí)，歷史老師突然走了進(jìn)來，把手上的《歷史基訓(xùn)》往桌上一扔，說：“今天的作業(yè)又有九名同學(xué)沒有交，站起來！”一會兒，就有八名同學(xué)老老實(shí)實(shí)地站了起來，“還有誰？請誠實(shí)一點(diǎn)！”
沒有動靜。
歷史老師從口袋里掏出一張小紙片，漸漸地把目光移向了我這邊?！吧鄯且祝憬涣藛?？”我“噌”得一聲站起來：“交了，我絕對交了！”歷史老師又問了組長、班長和班主任，都沒有找到我的作業(yè)本。我在班里是一名好學(xué)生，沒交作業(yè)的`名單上從來就沒有我的名字，老師們也比較相信我。歷史老師讓我回家再找找，找不到明天再說?；氐郊依?，我翻了一下書柜，在一堆書里，我還是找到了它。拿著作業(yè)本，我心想：絕對不能把作業(yè)本交給老師，否則我不僅要罰抄，聲譽(yù)也會受到損壞，干脆撒個慌吧！
第二天，我來到老師的辦公室，心里“撲通、撲通”跳個不停，當(dāng)時，我的思想有些矛盾：是撒個慌呢？還是承認(rèn)事實(shí)呢？最后，為了保全自己的聲譽(yù)和避免罰抄，我還是決定撒個慌過去吧。這時，歷史老師看見了我，她讓我進(jìn)去坐下，問：“找到作業(yè)本了嗎？”“沒……沒有”我的聲音幾乎小得聽不見了?！斑@樣吧，我把我的《歷史基訓(xùn)》給你，反正上面一個字也沒寫，你就拿去用吧。我知道你是個誠實(shí)的學(xué)生，不會騙老師的。”歷史老師說著便把《基訓(xùn)》遞到我的手中，我接過《基訓(xùn)》的時候，臉已經(jīng)羞紅地像個大蘋果了。走出辦公室，我突然感覺到自己失去了一個最重要的東西――誠實(shí)。
直到現(xiàn)在，我仍然沒有勇氣去向老師承認(rèn)錯誤，每當(dāng)我看見老師給我的那本《基訓(xùn)》，想起老師說過的話：“你是個誠實(shí)的學(xué)生，你不會騙老師的?！蔽揖秃蠡谀?，唉，當(dāng)初因?yàn)槲业淖运胶筒徽\實(shí)，導(dǎo)致了今天的萬分悔恨。朋友們，你們可千萬不要步我的后塵，一定要做一名真正的誠實(shí)的合格學(xué)生！
有一次數(shù)學(xué)考試，我考得很糟糕，回到家我根本就不敢告訴媽媽，只是悄悄地把考卷藏在書包里，并且想好了一個策略。
第二天，我早早地來到了學(xué)校，走進(jìn)教室。我從雜亂無章的書包里，輕手輕腳地拿出了那張考卷。我一看到這張考卷，心里猶如一塊大石頭從顛峰落到谷底。想到數(shù)學(xué)劉老師一絲不茍的面孔和咄咄逼人的言辭，我的心就象十五只吊桶打水――七上八下。我懷著忐忑不安的心情拿出筆，寫下了我媽媽的名字――湯艷平。數(shù)學(xué)課上，劉老師挨個檢查我們的考卷。一個、兩個、三個……同學(xué)們一個個都被檢查好了，就差一個同學(xué)，那就是我。我多么希望劉老師沒有發(fā)現(xiàn)我啊，可劉老師最后還是一點(diǎn)都不懂我心情地叫到了我的名字。我覺得自己心臟怦怦直跳，兩腿發(fā)軟。沒有辦法，我只好硬著頭皮，面如土色地交給了劉老師。只見劉老師凝視著考卷，然后抬起了頭，媽呀，我都覺得我的腿抖動得我自己都控制不了了。“好了，你下去吧?！眲⒗蠋熣f道。
我如釋重負(fù)地說：“好險?。∥揖透蛇@一次，以后再也不干了?！?/p>
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇十二
大千世界，無奇不有，生活中有很多奇妙的地方。
一天，我來到菜園里面，發(fā)現(xiàn)豇豆的卷須繞在一根木棒上，我感到百思不得其解，難道它還會有眼睛不成？于是我做了一個實(shí)驗(yàn)，我拿來兩根又細(xì)又長的木棍，一根插在較遠(yuǎn)的一塊地面上，而另一根則平擺在較近的'地面上，想看看之后會發(fā)生什么事情。過了好幾天，我又來到這個菜園里，驚奇地發(fā)現(xiàn)那株豇豆居然伸向較遠(yuǎn)的那根木棒上，而那根平擺著的，還是像原來一樣，沒有繞在上面。我更加奇怪了：怎么它只繞在插著的木棒上呢？帶著迷惑，我打開了電腦。頓時，我恍然大悟，原來在葉子里面，豇豆也藏著一個眼睛，它不像我們的這樣明顯，而是一個像視網(wǎng)膜一樣的感受器。它的眼睛只喜歡看上面，特別喜歡看太陽，不向下看。所以，它才要各種支撐物，好看著太陽。
生活中有許多奇妙的地方，要我們?nèi)ビ^察和發(fā)現(xiàn)。
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇十三
星期天，媽媽煮湯圓給我吃。媽媽把湯圓放進(jìn)了鍋里，過了一會兒，水沸騰了，我迫不及待地?fù)破鹆艘粋€湯圓吃。我剛把湯圓送到嘴邊，媽媽就跑過來阻止了我說：“湯圓還沒熟呢!”我覺得奇怪了，說：“水不是開了嗎?你經(jīng)常說水開了菜就可以起鍋了的!”“煮湯圓可不是這樣的?！薄澳鞘裁磿r候才熟呢?”我邊問邊拿筷子夾了夾這湯圓，果然湯圓中心的餡還有點(diǎn)硬。媽媽回答說：“等湯圓浮在水面上就熟了。”
過了一會兒，我去看湯圓熟了沒有，發(fā)現(xiàn)原來沉在水底的湯圓果然浮到了水面上，正像媽媽說的一樣。我撈起一個來吃，果然熟了。
這倒有點(diǎn)奇怪了：生的湯圓為什么會沉在水底，而熟的湯圓卻浮在水面上?是湯圓漏了嗎?我拿勺子撈了撈，沒漏呀!還是湯圓燙得受不了了才浮上來的嗎?一定不是，湯圓又沒有知覺!那是怎么回事呢?我冥思苦想，怎么也想不出來，還是查查資料吧。
我終于在一本書上找到了答案。因?yàn)閯傁洛伒纳鷾珗A比較重，會沉到水下。在煮熟以后，湯圓的個頭變大了，可是重量沒有改變，和相同體積的水比起來，就變得輕了，于是就浮起來了。
原來是這樣啊!我終于懂了湯圓的秘密!
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇十四
周日下午，我一個人閑著沒事干，便在院子里轉(zhuǎn)悠，想在平凡的事物中找點(diǎn)樂趣。
我家的院子里種著許許多多的植物，常常把小昆蟲的腳勾住，我經(jīng)常會捉一些來研究。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，我發(fā)現(xiàn)在一片綠葉上，一個白點(diǎn)正向葉間慢慢移動。出于好奇，我拿出放大鏡觀察起來，原來是一只蚜蟲，它慢慢地爬到葉子的中央，貪婪地吮吸著葉汁。這時，一只小螞蟻向蚜蟲爬來。我想：難道小螞蟻想吃蚜蟲嗎？我繼續(xù)觀察著：只見那螞蟻?zhàn)叩窖料x背后，拍拍蚜蟲的屁股，蚜蟲排出一個水珠似的東西，螞蟻便大口大口地吃起來。一會兒，又有幾只螞蟻來了，又照剛才的螞蟻那樣拍拍蚜蟲的屁股，蚜蟲又排出了一個水珠似的東西，螞蟻們又大口大口地吃起來。
這時，螞蟻的天敵——一只七星瓢蟲飛到了一片葉子上，還沒等蚜蟲反應(yīng)，螞蟻們用觸角互相碰了一下，好像在商量對戰(zhàn)時的對策。過了一會兒，它們就二話不說向七星瓢蟲啄去，七星瓢蟲被啄地遍體鱗傷，只好放棄抓蚜蟲飛走了。
為什么螞蟻會幫蚜蟲呢？我在《百科大全》中終于找到了答案。原來，蚜蟲排出來的是蜜源，香香甜甜的，螞蟻愛吃，由于七星瓢蟲是蚜蟲的天敵，所以螞蟻為了保護(hù)自己的蜜源，就向七星瓢蟲發(fā)起進(jìn)攻。我看了以后，恍然大悟。終于被我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密。
“光陰給我們時間，讀書給我們知識?！蔽乙嘤^察、多看書，找到更多科學(xué)的奧秘。
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇十五
故事發(fā)生在上世紀(jì)初，瑪麗？朗羅斯的父母死于霍亂，小時候性格古怪的瑪麗被從印度送到英國約克郡的米斯斯特莊園與她的叔叔克雷文住在一起?？吹竭@里，我總想問：‘‘為什么這本書里全是不開心的人或事？我?guī)е@個問題往下讀：從小放任、任性、自私的小瑪麗，被無助包圍著。在羅賓的帶領(lǐng)下，她找到了一個積滿灰塵的花園，在花園里遇到了農(nóng)家男孩迪肯，治好了一直想變成駝背死掉的男孩科林少爺3354。
他們和魔法花園一起經(jīng)歷了詩意的復(fù)活。痛苦絕望的克雷文先生聽到了亡妻神秘的呼喚。當(dāng)他回到花園時，他找到了失去的幸福，打開了過去和未來的大門。我漸漸明白作者首先采用的是比較的方法，讓我們看到對一切都感到孤獨(dú)和厭惡的瑪麗。認(rèn)識朋友后，她漸漸變得開朗美麗，漸漸讓我們覺得完全不一樣。
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇十六
今天，我家來了一位調(diào)琴師叔叔，他為我解開了這個謎底。
當(dāng)調(diào)琴師叔叔把鋼琴的頂蓋和琴鍵上面的一塊面板卸下來的時候，我發(fā)現(xiàn)脫去了外衣的鋼琴露出了它的身體“器官”——啊，好多密密層層的琴弦！我奇怪地問：“叔叔，鋼琴又不是像古箏一樣的彈撥樂器，為什么也會有琴弦呢？”叔叔笑著說：“你試著彈一個音，看看當(dāng)你按鍵的時候，琴弦上會發(fā)生什么？”我半信半疑地按下了一個鍵，啊，我看到有一個小木塊從下面升起來了，它像個小榔頭一樣，在敲打著琴弦！難道是我按鍵帶動了那個“小榔頭”？我趕緊又試了一下，果然，當(dāng)我按下琴鍵，又有一個“小榔頭”升起來！“冬——”當(dāng)它敲打在琴弦上，我聽到了那熟悉而優(yōu)美的聲音。啊，真是這些“小榔頭”在“作怪”！原來它們才是真正的小精靈，藏在鋼琴里面敲打著琴弦，為我們唱優(yōu)美的'歌。
小朋友，現(xiàn)在你也知道鋼琴唱歌的秘密了吧？看來，很多事情都不能只看表面啊，只要仔細(xì)觀察，多多思考，這樣才會揭開更多的秘密。
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇十七
在很久很久以前，有個名叫豐火的人，以為自己的本事很大，常常欺負(fù)別人，有一天，他大搖大擺的走在大街上，別人看見他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，怕引火燒身。這時，只有一個老太太慢吞吞的走在豐火的前面，沒有讓道給豐火，這時，豐火看見后，對老太太破口大罵：“死老太婆，找死呀，還不滾遠(yuǎn)點(diǎn)，敢擋我豐火的道路，你吃了豹子膽了?！闭f著，把老太太推倒在地，還喋喋不休的罵個沒完，老太太艱難的爬起來，說道：“你到底想怎么樣，難道我連走路的自由都沒有嗎？年青人，做人要厚道，說完，漫著沉重的步伐走開了?！?/p>
那天下午，豐火睡午覺時，那位老太太把一雙漂亮的藍(lán)鞋放在豐火的旁邊，大約過了一個小時，豐火醒來后，看見這雙漂亮的.藍(lán)鞋，哇，真漂亮呀，說完，穿上了這雙藍(lán)鞋。站起來，沒走多長時間，他的腳上好像綁了幾塊鉛一樣沉重，等豐火走到大街上，滿大街的人都在諷刺和嘲笑他說：“豐火現(xiàn)在怎么一下子變成像七老八十的老頭一樣了，哈哈哈哈哈，真是活該，可能是壞事做多了，受到了報(bào)應(yīng)了?！必S火想把藍(lán)鞋脫下來，可是不管怎么樣使力，就是脫不下來，這里，老太太出現(xiàn)了，對豐火說：“你只要對天發(fā)誓，從今后不做壞事永遠(yuǎn)不欺負(fù)別人，你的藍(lán)鞋就會自動掉下來的，”豐火聽完后，照著老太太的話，發(fā)了毒誓，沒過多久，這雙神奇的藍(lán)鞋就自動掉下來了。從今后，豐火果真悔過自新，看到有困難的人都自覺去幫助別人，也沒再欺負(fù)過人了。
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇十八
“你怎么學(xué)習(xí)這么差呀？”爸爸嚴(yán)厲的對我說：“想當(dāng)年，我在我們班是學(xué)習(xí)最好的。”聽著爸爸這一句又一句的話就像和尚念的經(jīng)文似的，讓我都快睡著了。我想：“如果有一個時光機(jī)，我要看看爸爸小時候的樣子。
早晨，媽媽帶著我去科技展覽會上去觀看科學(xué)家發(fā)明的機(jī)器，突然，一個聲音傳進(jìn)了我的耳朵里，只聽，旁邊有一位科學(xué)家大聲地介紹著他發(fā)明的機(jī)器。他講道：“大家要不要看看我發(fā)明的時光機(jī)，它可以把我們送到以前，只要按一下這個紅色的按扭，然后說你想去那就行了?！蔽乙宦牼蛯@臺機(jī)器感興趣。我飛快地跑了過去，按了一下紅色的按鈕，說了一聲：“我要回到爸爸小時候的時代?！鳖D時，我眼前在不停的旋轉(zhuǎn)，過了一下，我回到了另一個年代。
我眼前是一所學(xué)校。我走進(jìn)了學(xué)校，聽見了一陣痛打的聲音，于是，我走到了一個正在上數(shù)學(xué)課的課堂里。我看見有一個小男孩正在被老師打，只聽，老師一邊打，一邊說：“你這個討厭的小孩，就知道調(diào)皮，把毛毛蟲放到女生的脖子里，不但不承認(rèn)錯誤，還說老師是一個小笨蛋，如果再犯一次錯誤，我就k了你。
一會兒，老師把昨天考的試卷發(fā)了下來，我看見剛才那個男孩卷子上除了紅色的叉子就是鴨蛋的分?jǐn)?shù)。我走到了辦公室，向老師問清了情況，原來這就是我的爸爸。
受到了沉重打擊的我，傷心的跑到了操場上。突然，下課鈴響了，只見我的爸爸是第一個跑出教室的，他一邊跑，一邊說：“太好了，下課了，終于離開了那一個又一個討厭的老師?！卑职珠_心的在操場上跑來跑去，真是一個調(diào)皮鬼。我真為爸爸感到慚愧。不一會，操場上人越來越多，一個小女孩走了過來，她拿著一串又香又甜的糖葫蘆。爸爸看見了，跑了過去，把那個女孩踢倒了，搶了她的糖葫蘆，頓時，操場上無數(shù)雙眼睛盯著爸爸。爸爸好奇的說：“你們怎么都盯著我？”突然，一個胖子走了過去，打了爸爸一拳，因?yàn)榘职质且粋€很倔強(qiáng)的小孩子，所以他沒有哭，也沒晃一下。爸爸這下生氣了，他把糖葫蘆一扔，就用他那無敵金剛頭去撞那個胖子。砰地一聲，胖子被撞飛了。爸爸說：“跟我斗你還嫩點(diǎn)……”
終于，我看不下這場面了。于是我回到了科技館。我到了那里之后，那個科學(xué)家對我說：“告訴我你看到了什么？”我說：“這個決不能告訴你，這可是個很大的秘密，不能說?！?/p>
秘密小學(xué)三年級三年級小秘密篇十九
我的書店里有一個書架，書架下面有一個小柜子，柜子里有一個小盒子。盒子里是什么？盒子里面是我的小秘密，我所有的秘密都瞞著父母。
那里面有什么？有我以前用過的紅領(lǐng)巾，有我自己的日記，有我用過的鋼筆，有我的相冊。不僅如此，還有我以前玩的玩具，我的考卷，我喜歡的小東西，比如風(fēng)鈴，紙鶴，小石頭玩具等等。我和我爸媽一致認(rèn)為沒人能打開我的寶箱，因?yàn)槔锩娴拿孛苁俏易约旱碾[私。我的父母也尊重我的決定，從不公開我的秘密。希望這些有記憶價值的小事能幫助我慢慢成長成熟，成為我最好的回憶。
小伙伴們，你們也想有自己的寶箱吧？
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