在人生的道路上，總結(jié)能夠幫助我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)的過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和改善自己。在寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們可以參考一些范文和案例來(lái)提升寫(xiě)作水平。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同階段的總結(jié)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
生日初中初二篇一
耳畔是無(wú)聊的講課，筆下是枯燥的abc，雙眼緊盯著興高采烈的老師，思緒早已飛走。
幻想，真好啊!
教室變成了金碧輝煌的別墅，月薪幾萬(wàn)的我，把衰老的父母領(lǐng)出來(lái)，攙扶進(jìn)高檔的寶馬，載著他們到處游玩。父母笑了，我也笑了，大家都笑了，車(chē)內(nèi)的每一個(gè)著落，都充斥著溫馨，幸福的音符，譜成了一曲奇妙、美滿的旋律。窗外，一棵棵挺立的揚(yáng)松眨眼而過(guò)，一陣陣?guó)B鳴傳進(jìn)雙耳，停下車(chē)，找個(gè)湖，大家一起洗把臉，父母好像更年青了。
幻想，真好啊!
光芒萬(wàn)丈，上帝賜給我一對(duì)寬大的翅膀，我扇動(dòng)著這上帝的禮物，飛上了蔚藍(lán)的天空。云，從我身邊擦過(guò)，小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地對(duì)我傾訴，而一陣陣的微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，這一刻我感到無(wú)比愜意。低下頭去，一會(huì)兒就是巍峨挺拔的的高山，一會(huì)兒是郁郁蔥蔥的大森林，不久，還能看到一望無(wú)際的海洋了，前面是可望不可及的地平線，下方的景色卻飛快地往后退，美好歡樂(lè)，流逝得快，卻取之不盡，用之不竭，這種感覺(jué)，真美妙!
幻想，真好啊!
老師此時(shí)把我叫了起來(lái)，讓我陷落入了尷尬，但是……。
不是的，不是的。請(qǐng)看，那花朵，那小草，還有那高大的樹(shù)木，正笑得正歡呵!他們盡情地吮吸雨露，品嘗這上天賜予的美好禮物;它們?cè)谟曛锌鞓?lè)地?fù)u曳，告訴人們：雨露是甜滋滋的!這些可愛(ài)的植物們一天天長(zhǎng)大，用自己的笑臉感謝雨天。
我還看到，街上那些五六歲大的孩童，喜歡沖進(jìn)雨中，小小的腳丫重重地踏到水坑中，濺起一片水花。他們童稚的臉上洋溢著笑容，雨在他們眼里是快樂(lè)的精靈。我想，小小的他們，一定會(huì)感謝雨天帶給他們的歡樂(lè)吧。
我也深?lèi)?ài)著雨天。聽(tīng)雨點(diǎn)打在窗玻璃上，發(fā)出叮叮咚咚的悅耳的聲音，心里總會(huì)涌出一種莫名的快樂(lè)，還會(huì)天真地想：雨，也會(huì)彈琴么??？吹叫≌f(shuō)中有“漫步雨中”之類(lèi)的詞。我也學(xué)著小說(shuō)中的主人公，撐一把素雅的淡紫色雨傘，踏著濕漉漉的地面，看著雨落到地上消失，果真是充滿了寧?kù)o與浪漫。感謝雨天，給予我天真，給予我浪漫，給予我無(wú)限樂(lè)趣。
我還愛(ài)靜坐著，聽(tīng)雨，看雨。雨呀，仿佛沖刷著我的心靈，那些憂慮，那些煩惱，都隨落到地上的雨點(diǎn)消失了。雨呀，讓我暫時(shí)那些復(fù)雜的問(wèn)題拋之腦后，有的只是寧?kù)o，安詳。
生日初中初二篇二
20xx年，我成為舉世聞名的科學(xué)家，而地球生態(tài)環(huán)境卻被嚴(yán)重破壞，所以，我要拯救地球。
要想拯救地球，可不簡(jiǎn)單，于是，我決定去外星，看它們是怎么處理垃圾的。我坐上“導(dǎo)彈”號(hào)飛船飛往火星。兩位頭戴金星帽，身穿紅肚兜，腳蹬船形靴的全身紅色的火星人米米吉和米吉米迎接了我。我剛下飛船，腳就感覺(jué)火辣辣的.，連忙穿上他們給外星客人專(zhuān)門(mén)訂做的“海上飄靴”，果然好多了。我們乘坐了太陽(yáng)車(chē)，見(jiàn)到他們的國(guó)王----齊的隆咚鏘先生：“國(guó)王你好，我是來(lái)自地球的科學(xué)家，想問(wèn)一下你們是怎么樣處理垃圾的？”
“啊哈，我們這兒有先進(jìn)的‘豆?jié){機(jī)’、‘榨汁機(jī)’、‘電冰箱’、‘儲(chǔ)物柜’……”
“哎，我想讓你告訴我怎樣處理垃圾，你怎么說(shuō)了一大堆家里的用具呀？”
“別小看了這些用具，它們的作用大著呢！豆?jié){機(jī)其實(shí)榨出來(lái)的是清新粉；榨汁機(jī)榨出來(lái)的是可以讓樹(shù)快快發(fā)芽的快樹(shù)種子；儲(chǔ)物柜可以放所用的工具……”接著，我又去了水星、土星、金星、木星各個(gè)星球才回到了地球。
回到地球之后，綜合了各個(gè)星球，我發(fā)明了“2b型愛(ài)因斯坦號(hào)”處理機(jī)器人和它的控制器。它是一個(gè)方形機(jī)器人，身上各個(gè)部位的顏色都不一樣，頭是白色的，身體是綠色的，胳膊是藍(lán)色的，腿是灰色的，腳是棕色的。并且每個(gè)身體部位都有一至二個(gè)功能?？刂破魃嫌邪?、綠、藍(lán)、灰、棕幾個(gè)顏色的按鈕，分別連著各個(gè)部位。
如果公園里的草坪或者郊區(qū)的樹(shù)林、森林里有垃圾，按一下綠色按鈕，機(jī)器人身體就會(huì)分開(kāi)，里面就豆?jié){機(jī)榨出來(lái)的清新粉就會(huì)自動(dòng)散向草坪、樹(shù)木、森林里，讓那里變得香香的，很清閑。然后再按灰色按鈕，機(jī)器人的腿就變成了一個(gè)大吸垃圾器，不到5分鐘，垃圾就從草坪上、樹(shù)木里、森林里消失了。
如果小河里有垃圾，按一下藍(lán)色按鈕，胳膊就變成了一個(gè)大鑷子，把垃圾從水中撈上來(lái)吃掉，然后再消化成二氧化碳。再按一下白色按鈕，從里面的儲(chǔ)物柜里拿出一個(gè)藍(lán)色藥丸，放入水中，小河就變得和以前一樣清澈，另外還可以使用，香甜可口。
如果道路上有垃圾，按一下灰色按鈕，讓吸垃圾器把道路吸得干干凈凈，一塵不染。另外，還可以散一點(diǎn)清新粉，讓空氣中蕩漾著清閑的味道。
如果沙漠里有垃圾，那么先按下藍(lán)色按鈕，一個(gè)巨大噴水管就會(huì)把沙漠上散上一層水，不讓沙土飛揚(yáng)。再按白色按鈕，儲(chǔ)物柜里的追蹤器就能判斷的準(zhǔn)確位置，再按一下藍(lán)色按鈕，就可以用攝子按照指定位置把垃圾找出來(lái)消化掉。最后，按一下白色按鈕，從儲(chǔ)物柜里拿出黃綠粉白四種顏色的樹(shù)種，黃色的是杏樹(shù)種，綠色的是柳樹(shù)種，粉色的是桃樹(shù)種，白色的是李樹(shù)種。把這些樹(shù)種種在沙漠里，讓沙漠變綠洲，空氣更清新。
地球是我們共同的家，我們是地球最寵的孩子，讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們的地球媽媽。
生日初中初二篇三
不要讓我們的大陸沉到海里去。
――題記。
當(dāng)我們發(fā)動(dòng)汽車(chē)時(shí)，當(dāng)我們?nèi)紵禾繒r(shí)，當(dāng)我們把一本才寫(xiě)了幾頁(yè)的本子扔掉時(shí)……你知道嗎？我們這些不經(jīng)意做出的舉動(dòng)，正在一步步地威脅我們地球的生命。
我們周?chē)臍夂蛟谇那牡匕l(fā)生變化。人們感到冬季沒(méi)有以往那樣冷了，仿佛自然界里有看不見(jiàn)的火爐在釋放熱量，是環(huán)境溫度升高。人們的這種感覺(jué)是對(duì)的，全球氣象觀測(cè)的記錄表明，冬季的平均氣溫正在緩緩地升高，從1860年到20xx年的140年間，全球地面平均溫度上升了大約0.6℃。有人把全球氣候變暖形象地比喻為地球“發(fā)低燒”了――也就是科學(xué)界的特稱(chēng)――“溫室效應(yīng)”。
地球發(fā)低燒對(duì)我們有影響嗎？
答案是肯定的。
最近幾年，世界很多地方，包括我國(guó)許多城市，夏天出現(xiàn)高溫現(xiàn)象，給人們的生活帶來(lái)極大的不便，甚至危及人們的生命安全。20xx年夏季，法國(guó)、意大利、荷蘭、葡萄牙、英國(guó)合西班牙等國(guó)有2.1萬(wàn)人因酷暑而死亡。在歐洲有些地區(qū)，連鐵軌在高溫下都變形了。
這是誰(shuí)導(dǎo)致的？――二氧化碳。
二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)。因此，二氧化碳也被稱(chēng)為溫室氣體。但由于人類(lèi)盲目地燃燒煤炭，隨意砍伐能吸收二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的樹(shù)木，使得大氣中的二氧化碳越來(lái)越多，“溫室效應(yīng)”也隨之增強(qiáng)，導(dǎo)致地球溫度上升。地球溫度的上升將會(huì)使地球南、北兩極的冰川和高山冰川部分融化。20xx年9月，北極最大的一座冰架，在冰天雪地上堅(jiān)守了3000多年后，終于耐不住酷暑崩塌了?？茖W(xué)家說(shuō)，冰架崩塌將會(huì)引起海平面上升，更可怕的是――冰架減少使得太陽(yáng)的光和熱不能被有效地反射回太空，使地球氣溫越來(lái)越熱。如今，有許多島嶼已經(jīng)被海水淹沒(méi)?！按箨懗恋胶＠锶ァ?，不要讓這個(gè)噩夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)！
這一切，罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)？人類(lèi)！
我們要想彌補(bǔ)自己犯下的過(guò)錯(cuò)，就應(yīng)該盡早地、共同面對(duì)困難，解決困難，拯救地球！
為減少大氣中過(guò)多的二氧化碳，一方面需要人們盡量節(jié)約用電（因?yàn)榘l(fā)電燒煤），少開(kāi)汽車(chē)；地球上可以吸收大量二氧化碳的是海洋中的浮游生物和陸地上的森林，尤其是熱帶雨林。所以，另一方面我們要保護(hù)好森林和海洋，比如不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染以保護(hù)浮游生物的生存。我們還可以通過(guò)植樹(shù)造林，減少使用一次性方便木筷，節(jié)約紙張（造紙用木材），不踐踏草坪等行動(dòng)來(lái)保護(hù)綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來(lái)幫助減緩溫室效應(yīng)。
同學(xué)們，讓我們從小做起，保護(hù)環(huán)境――為“拯救地球”獻(xiàn)出自己的一一份力量！
拯救地球！拯救地球！
生日初中初二篇四
躺槍雖是近日新詞，但中國(guó)可謂是“躺槍高手”?！爸袊?guó)式躺槍”在國(guó)外屢見(jiàn)不鮮，國(guó)外常用漢語(yǔ)標(biāo)示“不要踐踏草坪”、“便后請(qǐng)沖水”等字樣，中國(guó)人在“犯法”之前就被冠上“嫌疑犯”的稱(chēng)號(hào)。我們雖感到尊嚴(yán)盡失，因常被冤枉而義憤填膺，但深省之“中國(guó)式躺槍”確實(shí)反映了中國(guó)人整體素質(zhì)的一個(gè)縮影。個(gè)別國(guó)人不良習(xí)慣加之在從眾心理的推動(dòng)下，使中國(guó)屢屢躺槍?zhuān)瑸橹袊?guó)抹了不少黑。對(duì)此國(guó)人常有“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的焦慮與惆悵。要想拯救“中國(guó)式躺槍”需要每個(gè)國(guó)人的覺(jué)醒與良好行動(dòng)。同樣利用從眾心理，蔚為風(fēng)尚，“中國(guó)式躺槍”便會(huì)減少許多。
“中國(guó)式躺槍”不僅是對(duì)國(guó)人整體素質(zhì)的一個(gè)披露，更對(duì)國(guó)家如何引導(dǎo)國(guó)民正確對(duì)待輿論，拋出了一個(gè)尖銳的難題。輿論就像一輛行駛在山間的車(chē)，能正確引導(dǎo)就會(huì)開(kāi)向大道，若不加以控制，就會(huì)跌向懸崖。國(guó)家要引導(dǎo)公眾理性看待、對(duì)待社會(huì)問(wèn)題，避免情緒消極化、偏激，避免盲目從眾和跟風(fēng)。同時(shí)“中國(guó)式躺槍”也暴露了人本缺憾，國(guó)家應(yīng)更加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高國(guó)民的責(zé)任感。同時(shí)樹(shù)立源于公民平等自由參與的良好規(guī)則，而非強(qiáng)者的邏輯，弱者的服從。
中國(guó)人躺著也中槍的又一原因便是有些人總是戴著有色眼鏡看待中國(guó)人。雖然中國(guó)人有些“前科”，但這并不能成為“中國(guó)式躺槍”頻發(fā)的理由，更不能因此而盲目的對(duì)全體中國(guó)人下定義，使其成為靶心，眾人抨擊懷疑的對(duì)象。前不久在巴黎盧浮宮前中國(guó)游客在噴泉池中泡腳的案件又引起許多人的炮轟。而當(dāng)?shù)鼐用穹Q(chēng)：因天氣炎熱，許多外國(guó)游客和當(dāng)?shù)鼐用褚渤Ｔ趪娙刂信菽_，而并非中國(guó)一國(guó)所為。中國(guó)人又一次成為靶心再次證實(shí)了“中國(guó)式躺槍”頻發(fā)的原因。中國(guó)人以前或許的確因不良行為而造成了惡劣影響。但面對(duì)當(dāng)今正在飛速進(jìn)步的中國(guó)，人們應(yīng)拋棄“有色眼鏡”用平等的眼光對(duì)待。古人云：“士別三日，當(dāng)刮目相看?！笔澜鐟?yīng)為中國(guó)的改變、進(jìn)步提供一個(gè)更加平等、尊重、友好的空間。
“中國(guó)式躺槍”讓我們看到了自身存在的眾多問(wèn)題，拯救“中國(guó)式躺槍”需要每個(gè)國(guó)人的努力。如果國(guó)民素質(zhì)能夠跨上一個(gè)新的臺(tái)階，那么，中國(guó)將不再“躺槍”，而是以“大國(guó)”姿態(tài)屹立于民族之林。當(dāng)每個(gè)國(guó)人深刻反省并為之行動(dòng)時(shí)，便可以杜絕“中國(guó)式躺槍”的發(fā)生。讓我們攜手拯救“中國(guó)式躺槍”，杜絕“躺槍”的再次發(fā)生！
生日初中初二篇五
家，是一個(gè)既美麗又神圣的地方，沒(méi)有任何一個(gè)地方比它更美，更溫馨！我，小兔聰聰，也曾有一個(gè)幸福美滿的家，但因?yàn)槿祟?lèi)，而永遠(yuǎn)毀滅了，忍無(wú)可忍的我們―動(dòng)植物家庭的全體成員，將人類(lèi)告上了“森林法院”。
開(kāi)庭那天，所有上訴的成員都來(lái)了，人類(lèi)代表也來(lái)了，他們把頭抬得高高的，傲氣地坐著，連瞧也不瞧我們一眼，這，使身為律師的我心里憤憤不平。身著法袍的大象和公正無(wú)私的獅子陪審員走上座位，大象抬了抬眼鏡，嚴(yán)肅地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)嬖V說(shuō)原因?！贝髽?shù)爺爺先說(shuō)了起來(lái)：“尊敬的法官，您，可不知道呀！有一天，人類(lèi)來(lái)到森林游玩，我們當(dāng)然很歡迎，但是，他們隨地踩踏草坪，把小草弟弟疼得‘哇哇’直叫，把小花妹妹的腰給折了，但他們無(wú)動(dòng)于衷，不僅這樣，他們還亂扔垃圾，扔得小草弟弟直不直腰，小花妹妹滿臉瓜子殼……沒(méi)想到，他們不但不道歉，還有人抽煙。煙氣滿天飛舞，讓我直咳嗽。這時(shí)，他們把沒(méi)滅火的煙頭隨手一扔，揚(yáng)長(zhǎng)而去……火星借著晚風(fēng)，奸笑著，我感到死神的魔爪漸漸逼近了。霎時(shí)間，火苗沖天而起，‘救命，救命??！’我大喊到，沒(méi)有人理睬我。熊熊大火像一只怪物，我仿佛看到他可怕的面孔。‘?。 一璧沽?。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，周?chē)丝蘼曔€是哭聲，我的朋友都離開(kāi)了我……這場(chǎng)人為的災(zāi)難，既讓我失去了朋友，又讓我失去了賴(lài)以生存的家園?！闭f(shuō)到這里，他的眼淚已經(jīng)奪眶而出。
可人類(lèi)的答詞是：“這也不能怪我們?！薄霸僬f(shuō)了，那些人不是已經(jīng)受到懲罰了嗎？”人類(lèi)七嘴八舌地說(shuō)。我反駁說(shuō)：“懲罰？懲罰能讓空氣更清新嗎？能讓大樹(shù)爺爺?shù)呐笥褟?fù)活嗎？能讓森林變得更美嗎？”被告啞口無(wú)語(yǔ)，“人類(lèi)啊，快醒醒吧，別讓金錢(qián)蒙蔽了你們的雙眼，別讓貪欲涌入你們的心頭！你們的行為使大自然的生態(tài)平衡受到了破壞。沙丘吞滅了萬(wàn)頃良田，洪水沖走了可愛(ài)的家園，疾病奪走了鮮活生命，融化的冰山斷決了生命之水。這，是大自然的報(bào)復(fù)，會(huì)讓你們無(wú)家可歸的！你們雖然是高級(jí)動(dòng)物，但我們也是你們必不可少的朋友呀！植物能釋放氧氣，像個(gè)‘制氧廠’，它們能大量吸收塵埃，像個(gè)‘吸塵器’，它們能殺滅環(huán)境中的細(xì)菌，像個(gè)‘滅菌器’，有了它們，才有了潔凈的空氣，新鮮的氧氣。不僅如此，它們還能減少噪音污染10-15分貝呢！你傷害我們，就等于在慢性自殺！”此刻，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，我接著說(shuō)：“大自然已經(jīng)在向你們敲警鐘了，覺(jué)醒吧，人類(lèi)，遲早有一天，你、我、他都會(huì)在地球上消失！”大象很贊同我的意見(jiàn)，他與陪審成員商量了一會(huì)兒，最后做出決定：“大家都應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們共存的家園―地球。根據(jù)《世界環(huán)境保護(hù)法》，第21條。人類(lèi)殺死了他們的‘朋友’―動(dòng)、植物，破壞了大自然的生態(tài)環(huán)境，判人類(lèi)終身、世代綠化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。”人類(lèi)代表面帶愧色，悄然退場(chǎng)。
這場(chǎng)不尋常的官司打贏了，我們高興得一蹦三尺高，暢想那綠樹(shù)濃蔭，溫暖快樂(lè)的和諧之家！
生日初中初二篇六
王君老師呈現(xiàn)給我們一個(gè)沉甸甸的教學(xué)案例。她在這次作文教學(xué)活動(dòng)中的復(fù)雜心理，總結(jié)起來(lái)有這樣幾點(diǎn)：
一是追求真實(shí)。從學(xué)生一篇日記中寫(xiě)到的黑眼圈，想到一群心靈里承載著重壓的少年，從而試圖引導(dǎo)學(xué)生釋放出郁積的濁氣。于是她的學(xué)生才有了這次真實(shí)的情感宣泄。
一是追求了真實(shí)以后，難以消解真實(shí)傾吐以后翻騰起來(lái)的各種思緒。核心問(wèn)題是現(xiàn)行教育秩序無(wú)法躲避，似乎終究要九九歸一：順著那根通天的應(yīng)試之繩往上爬吧。別的，請(qǐng)先不要褒貶了，那是沒(méi)有用的。這一點(diǎn)透露出教育者深深的憂慮和失落。
一是將追求生命的真實(shí)與追求作文教學(xué)的真實(shí)融合在一起，憑借生命的真達(dá)到了教學(xué)的實(shí)，情感的洪流在造就文字的河道，如奔騰不止的江河，讓我們看到了海的蔚藍(lán)和遼闊。
依我看，至少這最后一條還是個(gè)未知數(shù)。畢竟平時(shí)練筆和最后的選拔性考試，不是同一個(gè)概念。
學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的練習(xí)，基本上有兩種樣式：一是挖好渠道引水，渠道便是具有示范和規(guī)范作用的知識(shí)、樣板；一是由洪水去選擇和造就河道，洪水便是學(xué)生積壓在心里想要傾吐的內(nèi)容，具有比較大的勢(shì)能。前者適合演練為文的局部技術(shù)，寫(xiě)作對(duì)技術(shù)的要求非常高，技術(shù)乃是需要反復(fù)演練才能熟練掌握的，這層意思葉老早就強(qiáng)調(diào)過(guò)；后者適合演練為文的綜合技術(shù)，全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)。特別重要的一條是這兩種基本樣式應(yīng)該在漫長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程中相機(jī)交錯(cuò)采用，發(fā)生相輔相成的內(nèi)在聯(lián)結(jié)關(guān)系。這是就練習(xí)作文、培養(yǎng)文字表達(dá)能力的教學(xué)過(guò)程而言的，應(yīng)該服從于語(yǔ)文學(xué)科的基本規(guī)定性。但是，就最終目的和一個(gè)練習(xí)階段終結(jié)處的目標(biāo)來(lái)說(shuō)，第二個(gè)樣式應(yīng)該是主要的，是符合作文的本質(zhì)特征的。
采摘蘋(píng)果與種植蘋(píng)果樹(shù)，當(dāng)然不是同一個(gè)概念，這正如九年的義務(wù)教育過(guò)程與中考不是同一個(gè)概念一樣。現(xiàn)在的問(wèn)題是：如何讓每一片葉子自由健康地生長(zhǎng)。用王君老師的話說(shuō)，即怎么實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作，開(kāi)掘一條情感奔涌的生命河道。她提出拯救作文之后，用真誠(chéng)的教學(xué)行動(dòng)去呼喚真實(shí)，回應(yīng)真實(shí)，并清醒地思考這份教學(xué)與生命重合著的真實(shí)，去探究語(yǔ)文教學(xué)的原理。這次成功的教學(xué)改革嘗試，引發(fā)學(xué)生情感奔涌的，不就是她那行閱讀學(xué)生日記時(shí)流下的淚水嗎？一切源于那行淚水融化了心靈之冰。從這里，我體會(huì)到了青春之語(yǔ)文的含義：即便還有殘冰，也要努力讓語(yǔ)文教學(xué)的一江春水奔流不息，因陽(yáng)光的指引而回歸蔚藍(lán)色的海洋。
生日初中初二篇七
今年，爸爸媽媽又帶我到爺爺家玩。天空是那么高，那么藍(lán)。藍(lán)色的天空中飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。不知不覺(jué)我們到了爺爺家，故鄉(xiāng)一派迷人的秋色展現(xiàn)在我眼前。
爺爺家門(mén)前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那慌黃澄澄的橘子，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，好像再說(shuō)：“小主人，歡迎你回來(lái)?！弊钭屓舜瓜讶叩氖悄且粋€(gè)個(gè)大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊!一個(gè)個(gè)沉甸甸的紅蘋(píng)果，壓彎了枝頭，在微風(fēng)的吹拂下，不住的向我點(diǎn)頭。
果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。沉甸甸的稻穗，壓得稻桿直不起腰來(lái)，好像是在感謝大地的養(yǎng)育之恩。
一條清澈的小河輕輕地流過(guò)爺爺家門(mén)前。河邊那一棵棵楓樹(shù)，紅得多好看，簡(jiǎn)直像一片火似的?？墒呛舆叺乃砂剡€是那么挺拔，那么綠。清清的河水倒映著紅葉、綠樹(shù)，多么美麗啊!河對(duì)岸遙遠(yuǎn)的蒼翠山巒把我的思緒帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
啊!我愛(ài)秋天的景色，因?yàn)樗笳髦墒旌徒k麗。
生日初中初二篇八
過(guò)了一整個(gè)綿長(zhǎng)的夏天，太陽(yáng)也慵懶得束起了自己的光芒，換上了暖橘色的紗衣。
我又來(lái)到了這棵老樹(shù)下，又坐到了這個(gè)秋千旁，輕輕。
閉上眼睛。我仿佛又在空氣中嗅到了你的氣息，但當(dāng)我用心去捕捉他的的時(shí)候卻又不見(jiàn)了。好像是老樹(shù)枝葉上有一滴露珠落到了我的臉上，順著我的臉頰流了下去。
回憶里還記得你說(shuō)，我們要一直在一起，還記得你牽起我的手，指尖殘遺的溫度似乎尚未散去，也還記得，你甩開(kāi)我離開(kāi)時(shí)的背影。我不知道對(duì)你來(lái)說(shuō)那是不是一種解脫。我只知道那是我和你的最后一集的最后一幕，剩下的，就只是我自己了。
我想，還要去見(jiàn)你最后一面。
我看見(jiàn)你的她偎依在你的懷里很幸福的笑著，你也很幸福的笑著。就像回憶里那時(shí)的我和你那么的幸福，可是現(xiàn)在呢？你的幸福已經(jīng)不屬無(wú)我了，你也不要我的幸福了。但你的幸福永遠(yuǎn)是我幸福的理由。
我又回到了那個(gè)曾經(jīng)屬于我們的地方。閉上眼睛，最后一次回憶出你的臉龐；你的微笑；你的一切。從一開(kāi)始，到最后的結(jié)束。
我們都沒(méi)錯(cuò)，只是命運(yùn)里的過(guò)客。
刀尖在手腕上舞出華麗麗的曲線。
我說(shuō)過(guò)的，我會(huì)愛(ài)你一輩子。如今我終于做到了。
誰(shuí)在歡笑。誰(shuí)在憂傷。
生日初中初二篇九
我讀了這本書(shū)以后讓我明白了一些道理現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)了好多家庭都裝上了電腦上了因特網(wǎng)在這個(gè)空間里雖然是自由的但是我們還得當(dāng)一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)小公民。
因特網(wǎng)上的內(nèi)容可豐富了我們可以在上面學(xué)習(xí)在上面看新聞在上面娛樂(lè)……現(xiàn)在我們用了因特網(wǎng)還可以節(jié)能源就比如說(shuō)吧每逢過(guò)年過(guò)節(jié)我們都會(huì)互相贈(zèng)送明信片或者賀卡以表示節(jié)日的問(wèn)候但這樣就會(huì)浪費(fèi)資源還不能重復(fù)使用浪費(fèi)錢(qián)財(cái)現(xiàn)在有了因特網(wǎng)我們就可以在上面發(fā)送賀卡郵件了上面不但能發(fā)普通的文字還可以發(fā)送圖片、動(dòng)畫(huà)、歌曲等等的東西真是即時(shí)尚又美觀一般的賀卡和電子賀卡比起來(lái)可就徇私多了！
過(guò)去我們出去旅游非得自己出去不可真是即浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)錢(qián)財(cái)現(xiàn)在可好了在因特網(wǎng)上旅游只要?jiǎng)觿?dòng)手指就可以去世界各地旅游了我們即能看到精彩的文字也可以看到有趣的圖片還可以下載下來(lái)仔細(xì)的看。因?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)上是一個(gè)自由的空間所以有時(shí)會(huì)收到一些有損國(guó)家形象的郵件那我們必當(dāng)要做到這些要求1、我們要不收不看2、不信不傳3、我們要向有關(guān)部門(mén)反映。在因特網(wǎng)上可不止這些功能我們?cè)诰W(wǎng)上還可以瀏覽最新的電影和書(shū)刊如果我們?cè)诰W(wǎng)上看的還不過(guò)癮那還可以買(mǎi)下來(lái)再細(xì)細(xì)的品味在網(wǎng)上購(gòu)物的話還比現(xiàn)實(shí)生活中便宜的多。原來(lái)在找資料時(shí)還得去東找一本書(shū)西找一本書(shū)現(xiàn)在在網(wǎng)上只要打開(kāi)“搜狐”網(wǎng)打上關(guān)鍵字一按確認(rèn)鍵就會(huì)有一大堆網(wǎng)站給你挑揀真實(shí)搜遍天下的角落?。?/p>
我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)不能沒(méi)完沒(méi)了的玩不然會(huì)得上網(wǎng)綜合癥。說(shuō)了這么多上網(wǎng)關(guān)鍵要講文明禮貌發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。
生日初中初二篇十
今天天氣變化無(wú)常，陰晴不定。奈何，奈何！雖是昨夜雨過(guò)，地面凹陷處仍有積水。
上課了，窗外，與悄然無(wú)聲的從天空中跑下來(lái)，如牛毛，似針尖，形成串串珠簾。
臨近中午，我還擔(dān)心到時(shí)放學(xué)無(wú)傘回家，想與同學(xué)結(jié)伴而行。然而此時(shí)，窗外那雨又不知什么時(shí)候慢慢地變小，漸漸地沒(méi)了蹤跡。不下了？呵呵！放學(xué)回家，踏著染了一層濕意的馬路，路旁的樹(shù)葉小草還掛著一顆顆珍珠，真是神清氣爽??！
飯后，回校，仰望廣闊天際，沒(méi)有陰霾籠罩，一定是雨過(guò)天晴，就決定不帶傘了。但世事難料啊，我才走到距離學(xué)校不足三分之一的路程時(shí)。哎！豆大的一滴雨從天而降，猛然砸在我的身上，讓我不禁打了一個(gè)寒站。緊接著的是大把大把的如豆似的雨珠打在我的身上，我趕緊戴上帽子，拔腿就跑，以100米沖刺的速度向?qū)W校飛奔。雨水沖擊著我的面頰，侵入了我的外衣。僅僅三分鐘，三分鐘我就跑到了學(xué)校，三分鐘我的外套就淋濕了，三分鐘窗外就傾盆大雨，“嘩啦，嘩啦”的下著。若說(shuō)上午的雨是絲絲細(xì)線，那這時(shí)的雨就是根根銀柱?？蓱z的我呀，被淋得像個(gè)落湯雞，還被有些同學(xué)嘲笑，真郁悶。
時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，竟才發(fā)現(xiàn)昨個(gè)已經(jīng)立夏了，夏天又要來(lái)了。
生日初中初二篇十一
在那個(gè)飄夢(mèng)追夢(mèng)的季節(jié)，我們心中都有一個(gè)純真的夢(mèng)?；蛟S只在自己內(nèi)心蕩漾，或許是嚷道全世界都知道，或許……可是在你尋找他們的時(shí)候，有沒(méi)有注意到身邊的梔子花開(kāi)的很絢爛很絢爛，爬滿了一個(gè)少年的心。
身邊會(huì)有一些朋友，在你擦黑板夠不著時(shí)一把搶過(guò)黑板擦嘲笑你還沒(méi)過(guò)一米六然后幫你擦;在你上廁所時(shí)彈你一臉?biāo)?在你吃飯時(shí)和你聊天然后一起笑到噴飯;在你回答不上問(wèn)題時(shí)一邊狂笑一邊幫你找答案……我的人生中重要的事，就是在最美的時(shí)間，遇到了最美的你們!
看看梔子花在開(kāi)，花朵一片又一片的枯萎，是對(duì)我們一季又一季青春的贊美!如今，我已看不到梔子花在開(kāi)，身邊的朋友也少了好多，難道是我做錯(cuò)了嗎?我很仁慈了，你們終究有一天也會(huì)嘗到背叛是什么滋味!辣的?咸的?苦的?酸的?都不是，是把他們?nèi)炕煸谝黄?，想象就知道什么樣了?只有這樣才會(huì)讓你們記得還有我這個(gè)人存在嗎?我不想然你們記住我是因?yàn)槌赃^(guò)我給的苦頭，所以，別逼我!
梔子花最后一片花朵已經(jīng)枯萎，我們的友情也枯萎了。
對(duì)不起，別怪我太狠，是你們逼我的……。
生日初中初二篇十二
今天，爺爺帶我去散步，他給我介紹了一個(gè)新奇的東西。其實(shí)，這個(gè)新奇的東西就是茭白的葉片。我們先要挑茭白葉片，好的茭白葉片必須得既要筆直，又要厚實(shí)。挑好了茭白葉后，就制作“箭桿”了，我們先把茭白的葉尾給折掉，然后讓茭白的葉脈凸起的部分朝下，同時(shí)，把葉脈兩邊的葉面朝下撕開(kāi)，最后就是“射箭”的部分了，我們先用右手拿住撕開(kāi)的葉子下半部分，左手拿住撕開(kāi)的上半部分，再用左手用力向前一拉，葉脈就像一只離弦的箭“嗖”的一聲就飛向了“目的地。下面就是我和爺爺比賽了，奶奶當(dāng)裁判員，先是爺爺射，老手就是老手，爺爺?shù)摹凹币簧涑鋈?，好久才落下?lái)，我看了看，說(shuō)：“哇，這…這…至少也有三十多米遠(yuǎn)吧！
”該輪到我了，我盡管使盡了全力，也只有十幾米遠(yuǎn)，爺爺見(jiàn)我的灰心喪氣的臉，就對(duì)我說(shuō)：“捷宇，你不能光使蠻力，你也得用些技巧??！
生日初中初二篇十三
這天真是一個(gè)特殊的日子，我又踏上了寫(xiě)日記的旅途。五六個(gè)月前，我失望極了，因?yàn)槲襾G失了我的第一個(gè)日記本，那本日記中的記載了我四個(gè)月的生活，最少一萬(wàn)多字。丟失了日記本，丟失了即將成為初中生的興奮情緒，丟失了暑假的無(wú)所束縛，丟失了剛成為初中生的忐忑，丟失了我這四個(gè)月來(lái)用時(shí)間凝聚成的比金錢(qián)還有價(jià)值的`東西……這天，我又拿起了手中的筆，把一天記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴演化為濃釅的筆墨，甘暢淋漓的記錄到日記本上。氣餒，我堅(jiān)決不會(huì)；堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)努力去學(xué)會(huì)；成績(jī)，我會(huì)努力去擁有。
而且，這天我又開(kāi)始寫(xiě)我上學(xué)期就已經(jīng)寫(xiě)的短篇小說(shuō)《天使的眼淚》這篇小說(shuō)講了一個(gè)凄美的故事。小天使莎莎是個(gè)聾啞天使，自幼性格孤僻，之后解開(kāi)了自己心靈的束縛，用微笑應(yīng)對(duì)每一天。之后來(lái)到地球，它被地球壯美的景色深深吸引，但地球發(fā)生了災(zāi)難，小天使莎莎使出全身所有的精力，最后拯救了地球，但它的身體卻支離破碎，變成了一朵祥云……整個(gè)故事情節(jié)曲折，人物形象刻畫(huà)周密。嘻嘻，但是這只是個(gè)構(gòu)思，但我相信總有一天會(huì)寫(xiě)出來(lái)的。我真是太有才了！
堅(jiān)持吧！從此刻開(kāi)始，腳踏實(shí)地。愛(ài)拼才會(huì)贏！
生日初中初二篇十四
正月十五元宵節(jié)到了，我多么?望早點(diǎn)到來(lái)啊，終于盼到了20xx年的元宵節(jié)了。
元宵節(jié)時(shí)，都會(huì)有猜燈謎話動(dòng)，當(dāng)然呢，也少不了湯圓。當(dāng)天，爸爸、媽媽和我一起去買(mǎi)湯圓，走到一家店鋪時(shí)，我看見(jiàn)了水味的湯圓，因?yàn)橛X(jué)得好奇極了，便買(mǎi)了一盒菠蘿口味的湯圓。
天黑了，我迫不及待的搬來(lái)一張小椅子，要親眼目睹炸湯圓的全部過(guò)程。從不下廚的爸爸自告奮勇。爸爸先從冰箱里拿出湯圓解凍。緊接著拿出筷子，系上圍裙，再倒油，然后用筷子夾起湯圓，放進(jìn)鍋 里炸，“絲絲絲”鍋中的油不停的冒泡兒，爸爸怕我被噴到，把我趕出廚房，讓我去看課外書(shū)，沒(méi)辦法，只能照辦。
終于，湯圓炸好了，我急忙跳上椅子等待湯圓“走”過(guò)來(lái)(爸爸端過(guò)來(lái))，湯圓端來(lái)了，我快笑破肚皮了，只見(jiàn)有的陷都露出來(lái)了，被炸成一條大尾巴，有的完好無(wú)損，有的變成小姑娘的“沖天辮”。
爸爸見(jiàn)了，笑道：“凡事都有第一次嘛，人家都不好意思了!”還用那種娘娘腔的聲音，更是把我肚子笑壞了。
這次元宵節(jié)真有意恩，我盼望著下次的到來(lái)。
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