在學(xué)習(xí)過(guò)程中，總結(jié)是鞏固知識(shí)、加深理解的重要手段，通過(guò)總結(jié)可以更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們應(yīng)該對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真梳理和整理?？偨Y(jié)可以從各個(gè)領(lǐng)域中獲取靈感，讓我們更好地認(rèn)識(shí)不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
學(xué)畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè)篇一
我學(xué)素描了。先要學(xué)會(huì)正確的削筆姿勢(shì)和方法，削的筆才美觀，畫(huà)起來(lái)又得心應(yīng)手。削筆的刀特別容易傷手。只要稍不留神，讓刀摸了一下手，手上就會(huì)留下一道又細(xì)又長(zhǎng)又紅又疼又流血又嚇人的割傷。割傷不能小看，彎不能彎直不能直，疼啊。
每次上調(diào)子，手上會(huì)沾滿烏黑發(fā)亮的鉛筆印子。用橡皮擦擦，擦不掉；用清水洗，洗不干凈；用肥皂搓，手上一股怪味，沖鼻子。手洗干凈了，老師又叫我們自行修改。慘。
畫(huà)線條呢，輔助線，中垂線，弧線，橫線，豎線，斜線？老師不管什么線，只要你徒手抽！剛開(kāi)始沒(méi)少被老師罵。
苦苦的味道?。】僧?huà)畫(huà)能讓我平靜，進(jìn)入一個(gè)新的世界，那里只有我。有時(shí)，我的畫(huà)會(huì)得到老師、同學(xué)、爸媽的贊揚(yáng)，還讓我結(jié)識(shí)了更多朋友。這很好。
學(xué)畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè)篇二
“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”（引自《禮記·學(xué)記》）。
這段話說(shuō)的是尊敬老師與個(gè)人學(xué)習(xí)的關(guān)系。只有對(duì)老師懷有尊敬之心，學(xué)生才會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)老師講授的內(nèi)容，然后才能恭敬地對(duì)待學(xué)習(xí)、知識(shí)，最后學(xué)而有成。
明代著名畫(huà)家唐伯虎從小就喜歡文學(xué)和畫(huà)畫(huà)，師從當(dāng)時(shí)的著名畫(huà)家沈周學(xué)畫(huà)。
轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，他畫(huà)技大長(zhǎng)，所畫(huà)的畫(huà)已經(jīng)顯現(xiàn)出大家風(fēng)范，在附近很有名氣。唐伯虎開(kāi)始有點(diǎn)洋洋自得，覺(jué)得比起老師的畫(huà)來(lái)自己也毫不遜色，從他那里再也學(xué)不到什么。于是，他借口母親需要照顧，向老師提出想早點(diǎn)回去。他還拿出自己的畫(huà)作請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)，實(shí)際上是想炫耀自己的畫(huà)藝。
沈周老師知道他的心思。他既沒(méi)有強(qiáng)留唐伯虎，也沒(méi)有看他的畫(huà)作，只是請(qǐng)他到自己房間來(lái)喝酒送別。這個(gè)房間只有一扇窗戶，窗外景色怡人。他們喝酒喝得臉發(fā)熱，沈周老師就讓唐伯虎過(guò)去開(kāi)窗通風(fēng)。
唐伯虎朝窗戶走去，可誰(shuí)知那“窗”怎么開(kāi)也開(kāi)不了。唐伯虎問(wèn)，“窗戶上鎖了嗎？”沈周笑笑說(shuō)，“你看仔細(xì)了再開(kāi)?！?/p>
唐伯虎揉揉眼睛，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這哪是什么窗戶，而是老師掛在墻上的一幅畫(huà)。老師這畫(huà)畫(huà)得十分逼真，以至于讓唐伯虎誤認(rèn)作是窗戶。
唐伯虎一下子明白了老師的良苦用心，羞愧地對(duì)老師說(shuō)，“請(qǐng)老師原諒我的膚淺驕傲，我愿意再跟您學(xué)習(xí)三年?！?/p>
此后，唐伯虎改變了目空無(wú)人的態(tài)度，認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)老師的教導(dǎo)，終于成為一代大師。
尊敬老師，才能對(duì)老師的教誨抱有謙虛恭敬的態(tài)度，才能細(xì)心聆聽(tīng)、汲取知識(shí)，并真正學(xué)有所成！
這個(gè)故事的結(jié)尾也比較有趣。據(jù)說(shuō)故事中的唐伯虎后來(lái)也畫(huà)了一幅跟老師類(lèi)似的畫(huà)，不僅讓人誤以為是真的窗戶，連他家的小花貓也被騙得老是往“窗戶”上撞。
學(xué)畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè)篇三
近聽(tīng)水無(wú)聲。
春去花還在，
人來(lái)鳥(niǎo)不驚。
教學(xué)目的：
1.能對(duì)照?qǐng)D畫(huà)用自己地話說(shuō)出詩(shī)句的意思，懂得為什么說(shuō)謎底是一幅畫(huà)。
2.學(xué)會(huì)“畫(huà)、遠(yuǎn)、近、無(wú)、聲、驚”七個(gè)生字，認(rèn)識(shí)土字旁，掌握有--無(wú)，遠(yuǎn)--近等反義詞。
3.會(huì)正確朗讀、背誦、默寫(xiě)古詩(shī)。
準(zhǔn)備教具：
生字卡片、掛圖、錄音。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察圖畫(huà)導(dǎo)入新課（課件）。
1.教師范讀詩(shī)歌猜謎，出示掛圖，并揭課題。
a.上課之前，老師先讓小朋友們猜個(gè)謎語(yǔ)，聽(tīng)仔細(xì)了（范讀古詩(shī)）。
b.學(xué)生動(dòng)腦筋猜。
c.出示掛圖（課件）：好極了，就是畫(huà)，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《畫(huà)》（板書(shū)課題）。
2.仔細(xì)看這幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)了些什么？
二、初讀古詩(shī)，自學(xué)字詞。
2.學(xué)生自讀古詩(shī)。
3.指名試讀，正音：色、近、驚。
三、對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，再讀古詩(shī)。
1.看看圖畫(huà)再讀讀古詩(shī)，想一想，每一行主要說(shuō)什么？
2.指名交流（教師板書(shū)：山、水、花、鳥(niǎo)）。
3.請(qǐng)小朋友在這幾個(gè)字下畫(huà)上小圓圈，說(shuō)明這首古詩(shī)主要寫(xiě)這些景色，古詩(shī)主要寫(xiě)的景色，我們要讀重音。
四、講讀古詩(shī)，理解詩(shī)意。
（一）講讀第一、二行。
1.看圖說(shuō)話：小朋友們，畫(huà)多美啊，有山有水，用自己的話說(shuō)說(shuō)山怎么樣，水又怎么樣？
2.想一想：我們平時(shí)出去玩，從遠(yuǎn)處看山，山上的景色能看得清嗎？水從山上直往下流，如果我們?cè)诮幝?tīng)，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)什么聲音??？你能學(xué)一學(xué)嗎？（出示課件，讓學(xué)生欣賞流水聲）。
4.扮演詩(shī)人，遠(yuǎn)看山，近聽(tīng)水。
b.這就叫“遠(yuǎn)看山有色”
c.教學(xué)生字“色”：讀準(zhǔn)字音；說(shuō)說(shuō)怎樣記字型；說(shuō)說(shuō)色是什么意思？（顏色，古詩(shī)指景色）。
d.指名扮演詩(shī)人，到畫(huà)前聽(tīng)聽(tīng)流水：?jiǎn)枺懵?tīng)到流水的聲音了嗎？為什么？
e.小結(jié)：因?yàn)槭钱?huà)，所以說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)--（水無(wú)聲）。
g.教學(xué)聲：強(qiáng)調(diào)字形，聲的上面是“士”不是“土”。
h.指導(dǎo)朗讀第一、二行，用自己的話說(shuō)說(shuō)意思。
遠(yuǎn)看／山／有色，近聽(tīng)／水／無(wú)聲。
（二）講讀第三、四行。
1.想一想，春天，許多花都怎么樣了？可是古詩(shī)里是怎么說(shuō)的，為什么？
2.要是鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，人來(lái)到鳥(niǎo)的面前，鳥(niǎo)會(huì)怎么樣呢？
3.指名扮演詩(shī)人，走近畫(huà)，做趕鳥(niǎo)的動(dòng)作。問(wèn)：有沒(méi)有看到鳥(niǎo)兒飛走？古詩(shī)是怎樣說(shuō)的？
4.教學(xué)驚：說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住驚的？驚是什么意思？（吃驚、害怕）。
5.指導(dǎo)朗讀第三、四行，用自己的話說(shuō)說(shuō)意思。
五、朗讀全文。
六、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這首詩(shī)寫(xiě)的是一幅畫(huà)，而且是一幅有山、有水、有花、有鳥(niǎo)的畫(huà)呢！
七、作業(yè)：在田字格中指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字；畫(huà)：先中間，后兩邊；聲：強(qiáng)調(diào)上面是士；色：注意刀字頭；遠(yuǎn)近：注意走字底。
學(xué)畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè)篇四
我是一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的小學(xué)生，最近我?guī)е倚⌒〉男牡皿w會(huì)來(lái)，和大家分享一下關(guān)于寶寶學(xué)畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
首先，提高寶寶對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣，是學(xué)畫(huà)畫(huà)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以多給寶寶看看好看的畫(huà)，或者帶寶寶去看看藝術(shù)展覽。這不僅可以啟發(fā)寶寶的想象力，增強(qiáng)寶寶對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣，還可以讓寶寶喜歡上美術(shù)。
其次，寶寶學(xué)畫(huà)畫(huà)的教育環(huán)境也很重要。如果有條件，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)和愛(ài)好為寶寶提供專業(yè)的畫(huà)畫(huà)教育，讓寶寶在專業(yè)的課程和優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)畫(huà)畫(huà)。如果家長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也可以自己充當(dāng)老師，給寶寶上簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)課程。
最后，家長(zhǎng)在引導(dǎo)寶寶學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，要注意不要過(guò)于強(qiáng)求。寶寶的個(gè)性和興趣很重要，只要寶寶喜歡就行。家長(zhǎng)可以去觀察寶寶的畫(huà)畫(huà)風(fēng)格，并且?guī)椭鷮殞毟倪M(jìn)。
總的來(lái)說(shuō)，寶寶學(xué)畫(huà)畫(huà)是一個(gè)需要耐心和愛(ài)心的過(guò)程。只要家長(zhǎng)有心，寶寶有興趣，學(xué)畫(huà)畫(huà)一定會(huì)達(dá)到很好的效果。寶寶學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程是一個(gè)探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，希望家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)寶寶有一個(gè)愉快的畫(huà)畫(huà)旅程。
學(xué)畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè)篇五
1、使用學(xué)過(guò)的畫(huà)圖工具畫(huà)圣誕樹(shù)。
2、學(xué)會(huì)用噴槍工具的使用。
3、學(xué)會(huì)畫(huà)圖工具用顏色填充的使用。
4、了解西方的圣誕節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)圖工具噴槍的使用。
教學(xué)難點(diǎn)：能自己靈活應(yīng)用噴槍工具。
教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件、課件。
教學(xué)過(guò)程。
一、觀看圣誕節(jié)日?qǐng)D片。
1、說(shuō)一說(shuō)，圖中畫(huà)面？（圣誕節(jié)）。
2、12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。圣誕節(jié)本來(lái)是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日，相當(dāng)于我們每年過(guò)的`新年。
二、新課導(dǎo)入。
1、出示圖例：圣誕樹(shù)是慶祝圣誕節(jié)不可少的裝飾物，如果家中沒(méi)有圣誕樹(shù)，就大大減少了過(guò)節(jié)氣氛。
師：學(xué)們看看圣誕樹(shù)是什么形狀的，如果我們用學(xué)過(guò)的畫(huà)圖來(lái)畫(huà)，你會(huì)用什么工具呢？（圣誕樹(shù)是幾個(gè)三角組成的，可以用直線工具畫(huà)。）。
2、試一試，打開(kāi)畫(huà)圖，在自己新建的畫(huà)紙上試著畫(huà)一棵圣誕。
3、比一比，看看誰(shuí)畫(huà)的圣誕樹(shù)最漂亮！
（展示填過(guò)顏色圣誕樹(shù)）。
4、復(fù)習(xí)：用顏色填充工具的使用。
單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫(huà)面中單擊鼠標(biāo)左鍵把顏色填進(jìn)去。
注意：畫(huà)樹(shù)的時(shí)候不要有縫隙，避免顏色漏出！
5、學(xué)一學(xué)，使用橢圓、刷子等工具在樹(shù)上畫(huà)彩色的裝飾。
新授：噴槍工具。
單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫(huà)面中單擊鼠標(biāo)左鍵不動(dòng)，在圣誕樹(shù)上畫(huà)出雪花。
6、試一試，按照老師介紹的方法給圣誕樹(shù)裝扮的亮麗一些。
7、想一想，你還能怎樣畫(huà)，把圣誕樹(shù)裝扮與眾不同！
8、說(shuō)一說(shuō)，把自己的方法介紹給同學(xué)。
小結(jié)：
今天我們了解西方的“新年”圣誕節(jié)，并且學(xué)畫(huà)了圣誕樹(shù)，同學(xué)都掌握了嗎？有的同學(xué)自己創(chuàng)造裝扮圣誕樹(shù)的方法，并且介紹了給大家，真棒！我們都要向愛(ài)動(dòng)手又動(dòng)腦的同學(xué)學(xué)習(xí)。
學(xué)畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè)篇六
英語(yǔ)班有個(gè)叫李夏夏的女孩子，個(gè)子小小的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下是一雙忽閃忽閃大眼睛，笑起來(lái)很甜。
有一次上課，老師走進(jìn)教室宣布第三單元測(cè)試的成績(jī)，她得了“a+”，是全班唯一的“a+”。前幾排的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，和后排的同學(xué)們一起望著她發(fā)出“哇歐！”的贊許聲。課間休息的時(shí)候，大伙兒圍著她，你一句，我一言地問(wèn)她：“李夏夏，你成績(jī)這么好，一定是請(qǐng)了老師到家里來(lái)教的吧？”“嘿！你有什么學(xué)習(xí)的絕招，可不可以跟大家分享??？”她笑了，嘴唇翹翹地說(shuō)：“沒(méi)有哦，我都是自己學(xué)的，爸爸媽媽沒(méi)有給我請(qǐng)家教。我也從來(lái)不上什么晚托班，補(bǔ)習(xí)班。哎呀，只有那些不會(huì)自學(xué)，沒(méi)有自制力的人才需要去晚托班和補(bǔ)習(xí)班?！彼氖纸徊嬖谛厍?，下巴微微地?fù)P起，眼睛里露出一絲的不屑，像一只盤(pán)旋在空中俯視著小動(dòng)物的金雕。那些圍著她的同學(xué)們討了沒(méi)趣，只好悻悻地走開(kāi)了。同桌胡博涵用胳膊肘捅了捅了我，小聲地說(shuō)：“哼！不就是成績(jī)好嘛，有什么了不起的?！?/p>
轉(zhuǎn)眼一周過(guò)去了，我們學(xué)完了第四單元的課文，折磨人的單元測(cè)試不請(qǐng)自來(lái)。這次老師提高了考試的難度，增加了一些冷僻單詞的聽(tīng)力測(cè)試。老師宣布成績(jī)的時(shí)候，我害怕極了，擔(dān)心自己會(huì)得c，手心里面都出汗了。這次單元考試，全班同學(xué)的成績(jī)都退步了。卷子發(fā)下來(lái)，李夏夏看到自己有個(gè)單詞少寫(xiě)了個(gè)s，這時(shí)候恰好老師彎腰去開(kāi)電腦，她飛快地在單詞中補(bǔ)寫(xiě)了個(gè)s，然后她舉起了手。老師問(wèn)：“李夏夏，你有事嗎？”“老師，我這個(gè)單詞拼寫(xiě)對(duì)的，您是不是看錯(cuò)了？”她站起身說(shuō)道?！芭?，那你把試卷拿過(guò)來(lái)，我再檢查一下。”等老師說(shuō)完，她拿著試卷走向講臺(tái)?！袄蠋煟矣惺虑閳?bào)告?！边@時(shí)她的同桌姚睿站起來(lái)說(shuō)，“李夏夏剛才偷偷地在改試卷，我看見(jiàn)了！”她的臉一下漲得通紅，嘴唇哆嗦著，低下了頭。
經(jīng)過(guò)這件事之后，她更加用功地學(xué)習(xí)。英語(yǔ)書(shū)上寫(xiě)滿了密密麻麻的小字，這些都是她在預(yù)習(xí)的時(shí)候?qū)懙?，像是一大群建造巢穴的螞蟻。接下?lái)的每一次的考試，她都拿到了全班的最高得分。第六單元考試非常難，大家都考得焦頭爛額，沒(méi)想到李夏夏竟然得了全班唯一的一個(gè)滿分。
李夏夏的成績(jī)讓老師對(duì)她刮目相看，在選舉班長(zhǎng)的時(shí)候，老師推薦了她：“無(wú)論從平時(shí)的作業(yè)還是考試的成績(jī)上來(lái)看，李夏夏都是我們班最棒的，讓她來(lái)做班長(zhǎng)，大家說(shuō)好不好呀？”她的臉又紅了，盡管她用手捂著嘴，但還是瞞不住她一臉的笑容。
她重新成為了全班同學(xué)的偶像！下課的時(shí)候，她一蹦一跳地出了教室，我猜想她一定是去告訴媽媽這個(gè)天大的好消息吧。
一天，在上學(xué)的路上，我看到她走在前面，就開(kāi)心地追上去，輕輕地碰了碰她說(shuō)：“嗨！我們一起走好不好？”“哦?！彼鼗亓艘粋€(gè)字，就再?zèng)]有理睬我，我尷尬地跟著她走到了教室，短短的一段路卻仿佛走了一整天。剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)童晨雨說(shuō)：“李夏夏，你來(lái)啦！我有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你呢！”她瞟了一眼童晨雨手里作業(yè)本上的紅色大叉，冷冷地說(shuō)：“唉！如此感人的智商，恐怕我是教不會(huì)你的，你離我遠(yuǎn)一點(diǎn)吧，免得把我也傳染成傻子！”聽(tīng)到自己被說(shuō)成了傻子，童晨雨哇地一聲哭了，頭也不回地跑出了教室。同學(xué)們輕聲地議論著李夏夏，“你瞧瞧，這個(gè)傲慢自大的家伙。我們離她遠(yuǎn)一點(diǎn)吧！”從此以后，大伙兒在路上再遇到她，都會(huì)離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
她仿佛感覺(jué)到了這些，那天我們一群女孩子圍在一起，聽(tīng)顧蕓兒嘰嘰喳喳地炫耀她的漂亮水筆，她冷不丁地從后面闖進(jìn)來(lái)，一把搶走了水筆，大聲地說(shuō)：“借我玩一下噢！”然后飛快地跑開(kāi)了，一邊跑一邊回頭看我們有沒(méi)有追上去。這時(shí)她藏起了那些傲慢，盼望著和大伙兒一起追逐嬉戲。
李夏夏，李夏夏，我們要追上去和你一起玩嗎？
學(xué)畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè)篇七
今天羅老師一進(jìn)教室就問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？”學(xué)生們異口同聲地回答：“喜歡！”羅老師說(shuō)：“那我們今天就畫(huà)，但是和以前畫(huà)的方式不一樣，而是學(xué)盲人的?！睂W(xué)生們聽(tīng)著聽(tīng)著，心里想：你怎么能像瞎子一樣畫(huà)畫(huà)呢？于是一個(gè)人舉手問(wèn)：“老師怎么能從瞎子身上學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)呢？”老師聽(tīng)了說(shuō)：“嗯，我讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，用紅領(lǐng)巾蓋著，然后他給你畫(huà)的。”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)：“好！”所有人都急忙舉手。老師邀請(qǐng)了一個(gè)不愛(ài)舉手的同學(xué)請(qǐng)他畫(huà)畫(huà)。同學(xué)大步走上講臺(tái)，披上紅領(lǐng)巾，摸索著粉筆畫(huà)畫(huà)。剛開(kāi)始還可以，但是畫(huà)手的時(shí)候東倒西歪，頭發(fā)長(zhǎng)到了下邊成了胡子，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
后來(lái)老師讓學(xué)生在座位上畫(huà)畫(huà)，學(xué)生就拿出紙閉上眼睛畫(huà)畫(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)生們畫(huà)完了，睜開(kāi)眼睛，看著自己的畫(huà)，笑了。老師問(wèn)學(xué)生們感覺(jué)如何。當(dāng)然，我也覺(jué)得失明很難，但只要你愛(ài)護(hù)眼睛，就沒(méi)事了。
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學(xué)畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè)篇八
今天的課外活動(dòng)是去市少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)，我的心激動(dòng)得快要跳出胸膛了。
下午兩節(jié)課后，我們幾個(gè)同學(xué)帶著畫(huà)夾、畫(huà)筆去少年宮。燦爛的陽(yáng)光當(dāng)頭照著，和煦的春風(fēng)吹拂著柔嫩的柳條，小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上嘰嘰喳喳地飛來(lái)飛去。我們蹦著跳著，都有一種說(shuō)不出的愉快。
少年宮教繪畫(huà)的是齊老師，他三十多歲，中等身材，頭戴一頂鴨舌帽，真有一副學(xué)者的風(fēng)度。他首先教我們學(xué)習(xí)素描畫(huà)。開(kāi)始我畫(huà)得很用功，但時(shí)間一長(zhǎng)，我聽(tīng)著隔壁乒乓球室里傳出來(lái)的“乒乒乓乓”的聲音，就有點(diǎn)坐不住了，便偷偷地跑了出去。只見(jiàn)乒乓球室地上都是球，我一眼瞧見(jiàn)我的好朋友王明正在練球，心里高興極了，便向他要了球拍，和他對(duì)打了起來(lái)。唉，還是打球來(lái)勁。
當(dāng)我滿頭大汗地跑回圖畫(huà)組時(shí)，齊老師不知什么時(shí)候已站在我的面前，我想這一回齊老師可要狠狠地批評(píng)我了。但齊老師卻讓我坐下來(lái)，他和藹地問(wèn)：“顧峰，你是不是打球去了？”我頓時(shí)滿臉通紅，低下了頭。齊老師又說(shuō)：“你打球我并不反對(duì)，但你是來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)的`。做一件事，千萬(wàn)不能三心二意，否則，就不能成功?！饼R老師的話使我心悅誠(chéng)服，我暗暗地下定決心，一定要好好地學(xué)畫(huà)畫(huà)，再也不能分心了。
不久，我的畫(huà)有了較大提高，我學(xué)會(huì)了黑白畫(huà)、水彩畫(huà)、剪紙，齊老師還讓我當(dāng)上了圖畫(huà)組的小組長(zhǎng)。現(xiàn)在我還保留著一本畫(huà)冊(cè)，就是那時(shí)畫(huà)的。
學(xué)畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè)篇九
今天上午我在家里面準(zhǔn)備把美術(shù)期末考試的作業(yè)畫(huà)完。那一幅畫(huà)就剩一點(diǎn)就完工了，吃完早飯后，我就馬上行動(dòng)，把畫(huà)鋪在桌子上，1.0的簽字筆和馬克筆都準(zhǔn)備的妥妥的。然后我就拿著簽字筆照著圖紙畫(huà)了起來(lái)。
一系列的動(dòng)作如行云流水，筆在作業(yè)上刷刷刷直響，那些復(fù)雜的花紋都被我一次次的搞定了。每次畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中我從不會(huì)煩燥，而是從始至終一直有笑臉。有些人就不一樣了他們一畫(huà)畫(huà)心情就很糟糕，還會(huì)不時(shí)的'發(fā)脾氣，遇到難畫(huà)的地方時(shí)，自己又不能靜下心去好好畫(huà)。而我卻認(rèn)為畫(huà)畫(huà)是一種享受，它能讓我沉醉在這其中。當(dāng)你畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，你可以不用想任何事情，只需要用心去畫(huà)畫(huà)，畫(huà)筆在紙上其實(shí)不是受你的手去控制的，而是腦子。腦子里可以構(gòu)思出來(lái)一種花紋，而手只是一個(gè)工具。在畫(huà)畫(huà)時(shí)遇到不好畫(huà)的紋路時(shí)，我會(huì)把紋路分解開(kāi)，這樣就好畫(huà)了。
我覺(jué)的畫(huà)畫(huà)其實(shí)就是放飛自我，自己的創(chuàng)意想象，自己親手完成作品，從一張白紙到美麗奇特的畫(huà)作完成，這是一個(gè)多么美妙的過(guò)程啊！畫(huà)畫(huà)就是放飛自我，這是我自己的觀點(diǎn)，我喜歡體會(huì)從始到終那樣奇妙而又輕松的過(guò)程。
學(xué)畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè)篇十
達(dá)·芬奇十四歲那年，到佛羅倫斯拜著名藝術(shù)家弗羅基俄為師。弗羅基俄是位很?chē)?yán)格的老師，他給達(dá)。芬奇上的第一堂課就是畫(huà)雞蛋。開(kāi)頭，達(dá)。芬奇畫(huà)得很有興致，可是以后第二課，第三課，……老師還是讓他畫(huà)雞蛋，這使達(dá)。芬奇想不通了，小小的雞蛋，有甚么好畫(huà)的？有一次，達(dá)。芬奇問(wèn)老師：‘為甚么老是讓我畫(huà)雞蛋？’老師告訴他：‘雞蛋，雖然普通，但天下沒(méi)有絕對(duì)一樣的，即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同，投來(lái)的光線不同，畫(huà)出來(lái)也不一樣，因此，畫(huà)雞蛋是基本功?；竟σ毜疆?huà)筆能圓熟地聽(tīng)從大腦的指揮，得心應(yīng)手，才算功夫到家。
達(dá)。芬奇聽(tīng)了老師的話，很受啟發(fā)。他每天拿著雞蛋，一絲不茍地照著畫(huà)。一年，二年，三年……達(dá)·芬奇畫(huà)雞蛋用的草紙，已經(jīng)堆得很高了。他的藝術(shù)水平很快超過(guò)了老師，終于成為偉大的藝術(shù)家。
達(dá)·芬奇在學(xué)畫(huà)時(shí)，曾隨老師安希莫尼湖寫(xiě)生，為一間教堂繪畫(huà)一幅名叫《基督的洗禮》的油畫(huà)。到了希莫尼湖，老師突然病倒了，沒(méi)有辦法，只好讓達(dá)。芬奇代為完成油畫(huà)剩下的部分。當(dāng)油畫(huà)全部完成后，教堂的人看到這幅畫(huà)，不禁贊嘆說(shuō)：’好極了！這幅畫(huà)畫(huà)得實(shí)在太好了，尤其是這一部分。‘教堂的人用手指指著畫(huà)的左下角，而這一部分，正是達(dá)。芬奇代畫(huà)的。
學(xué)畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè)篇十一
今天是星期天，我在海石花網(wǎng)上作文秋季班學(xué)習(xí)用電腦畫(huà)畫(huà)。
老師教會(huì)我很多關(guān)于用電腦畫(huà)畫(huà)的知識(shí)。其中，讓我最深刻的是畫(huà)云。老師給我們大家都做了一次示范。然后，就讓我們自己來(lái)試一次。
首先，我按老師的要求，用橢圓形的工具在畫(huà)畫(huà)區(qū)上畫(huà)了四個(gè)圓形，一個(gè)是比較小的，一個(gè)是稍微扁一些的橢圓形，剩下的兩個(gè)都是大大的。然后，我又用老師教我的選定工具，把這四個(gè)圓形一個(gè)一個(gè)地把它重疊起來(lái)，組成了一個(gè)亂七八糟的圖形。接下來(lái)，我用放大鏡的工具，把它放大來(lái)進(jìn)行修改。放大以后，我就專心致志地把一些多余或者是重疊的線用橡皮工具把它給涂掉。但是，有一些漏洞，我又用到老師教給我們的知識(shí)，用鉛筆來(lái)修補(bǔ)這些漏洞，我“啊”的一聲，我心想：“終于畫(huà)完了，應(yīng)該我畫(huà)得還不錯(cuò)吧！”我又按了一下放大鏡的工具。誰(shuí)知，這個(gè)圖形不是云，而是一個(gè)動(dòng)漫人物。
老師走了過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，就一邊再給我示范一次，一邊說(shuō)：“你這朵云重疊的不好，所以就成了現(xiàn)在這個(gè)樣。”
看了老師的示范，也汲取了第一次的教訓(xùn)。第二次，我也是用和第一次一樣的方法，就是接受了老師的意見(jiàn)，改變了重疊的方法，果然我這次成功了，我心里暗暗高興。
經(jīng)過(guò)這次用電腦畫(huà)云的經(jīng)歷，我明白了第一次雖然失敗了，但是總會(huì)有一次會(huì)成功的。
學(xué)畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè)篇十二
幼兒園的時(shí)候，我就愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。但是媽媽卻不怎么讓我畫(huà)。
那時(shí)我就利用午睡時(shí)間，或者暑假趁著媽媽不在家，偷偷的畫(huà)。我覺(jué)得自己畫(huà)得還不錯(cuò)。
上小學(xué)以后，我更加喜歡畫(huà)畫(huà)了，非常非常的喜歡。有一次我上課畫(huà)畫(huà)，被老師發(fā)現(xiàn)了。回家后媽媽問(wèn)我有沒(méi)有這件事，我撒謊說(shuō)沒(méi)有，不承認(rèn)上課畫(huà)畫(huà)，被媽媽拿起拖鞋就打。媽媽想方設(shè)法的阻止我畫(huà)畫(huà)，用了不少手段，但我依然堅(jiān)持了下來(lái)。那時(shí)媽媽買(mǎi)給我的50本草稿本，很多都被我拿去畫(huà)畫(huà)了。每次媽媽看見(jiàn)了，都會(huì)把我的畫(huà)丟掉。即便是這樣，也沒(méi)能讓我停止對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱情，我依然偷偷的畫(huà)著。后來(lái)媽媽看見(jiàn)我真的很喜歡畫(huà)畫(huà)，就給我報(bào)了國(guó)畫(huà)班，我當(dāng)時(shí)可到高興了?？墒侨チ藝?guó)畫(huà)班之后，我卻又高興不起來(lái)了，因?yàn)槟抢锝痰模静皇俏宜矚g的。
并且我還發(fā)現(xiàn)一件令我很沮喪的事情，那就是，哪怕我是如此的努力，我的畫(huà)畫(huà)功底也沒(méi)能成為全班第一。總有人比我畫(huà)得好。
現(xiàn)在我四年級(jí)了，今年新來(lái)的班主任，發(fā)現(xiàn)了我對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱情比聽(tīng)課的熱情高，跟我的媽媽說(shuō)了。我很擔(dān)心又會(huì)被媽媽打一頓，并且更加竭力制止我畫(huà)畫(huà)。我看見(jiàn)班主任和媽媽在溝通，向媽媽了解了我的情況，并看了一些我的畫(huà)。班主任覺(jué)得我畫(huà)得非常的好，很有畫(huà)畫(huà)的天天份，他對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦，而你的天賦就是在畫(huà)畫(huà)上面了。這是上天賜予你的，是無(wú)法跟上天討價(jià)還價(jià)的，你就是為了畫(huà)畫(huà)而生的。既然畫(huà)畫(huà)是你的特長(zhǎng)，就應(yīng)該鼓勵(lì)你去發(fā)展?！卑嘀魅芜€發(fā)現(xiàn)，我喜歡的其實(shí)是漫畫(huà)，他幫我找到了美術(shù)老師溝通。美術(shù)老師在得知了我的愛(ài)好之后，很樂(lè)意幫我指導(dǎo)漫畫(huà)。媽媽和老師都愿意幫助我學(xué)習(xí)漫畫(huà)，我不知道有多高興，我暗下決心，一定要畫(huà)出成績(jī)給他們看。
經(jīng)歷了這么多，我才終于可以正大光明的學(xué)自己喜歡的漫畫(huà)了。我這才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)媽媽和老師都是支持我畫(huà)畫(huà)的。只是我沒(méi)選對(duì)時(shí)間，我不應(yīng)該在上課的時(shí)間畫(huà)畫(huà)。而且媽媽給我報(bào)國(guó)畫(huà)班的時(shí)候，我應(yīng)該說(shuō)明清楚自己具體喜歡畫(huà)的是什么，這說(shuō)明溝通是很重要的。
學(xué)畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè)篇十三
有人說(shuō)自己不會(huì)畫(huà)畫(huà)。是的，我也不能，不能照著實(shí)物畫(huà)下它真實(shí)的影像。但是，我也可以畫(huà)畫(huà)，用我手中生活的筆畫(huà)出隨意的畫(huà)。
那天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隨意的五邊形，我驚訝于它怎地如此精確地表現(xiàn)了我的性格，如此真實(shí)地透出我生活的氣息。這短短的一條邊，正像我的學(xué)生時(shí)代，短暫有力，充滿活力。在這條線段上我看到了那些已經(jīng)過(guò)去的奮斗的日子，和即將到來(lái)的努力的日子，也看到了青春的快樂(lè)和苦痛！
再看這條邊，一樣是不長(zhǎng)的一條，上面寫(xiě)滿了謹(jǐn)慎和意氣風(fēng)發(fā)，這是我未來(lái)的藍(lán)圖，是我正在打拼天下。在這里我看到了堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志和艱苦的奮斗。
這是一條堅(jiān)定的長(zhǎng)線，穩(wěn)如泰山，堅(jiān)如磐石。這大概是我對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，和我所創(chuàng)下的豐功偉業(yè)了吧！這里，一個(gè)冷靜而溫和的人在向我微笑。
這又是一條什么線？它散發(fā)著快樂(lè)的氣息和金色的光輝。我仿佛看到一位老人，笑著坐在椅子里，品嘗著拜倫的詩(shī)的佳肴，沉醉在舒伯特樂(lè)曲的佳釀之中，享受著那份安逸。這是我的暮年生活了吧。
我的畫(huà)筆掌握在我手中，畫(huà)出隨意，畫(huà)出生活的譜線，讓我用一生去譜一支動(dòng)人的歌。
試試看，用你手中的畫(huà)筆，用你的努力和熱情，也涂出一片天地來(lái)。
今天，我在家里把作業(yè)全部做完了，感到十分無(wú)聊，我想，平時(shí)畫(huà)畫(huà)在班里還好，但是比我好的還有，我們班的黑雪婷是我一個(gè)追趕的目標(biāo)。我打算把我明天下午畫(huà)畫(huà)班水粉畫(huà)的作業(yè)做完。我拿出水粉，水粉筆，調(diào)色板，小桶等工具。我畫(huà)完一張又一張，直到畫(huà)好為止。我聽(tīng)老師說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)第一是聚精會(huì)神，第二，不斷地畫(huà)，才能把畫(huà)畫(huà)好?！本瓦@樣，平時(shí)努力地畫(huà)，不斷進(jìn)步。我現(xiàn)在天天努力地在畫(huà)，雖然現(xiàn)在我畫(huà)地很好，但是總有一天，別人會(huì)趕上我。我并不是說(shuō)，我是班上畫(huà)畫(huà)最好的。但是我知道我的實(shí)力贏得了成功。
只要你去打造自己的樂(lè)趣，樂(lè)趣一定也會(huì)打造你的！
我自幼就喜歡畫(huà)畫(huà)，但不是像現(xiàn)在這樣。那時(shí)候，我還只是畫(huà)些稀奇古怪的東西，比如：沒(méi)有耳朵的大象，鴨嘴人，狗和兔子的結(jié)合等。
有一次，我們學(xué)校舉行一次比賽具體什么題目我忘記了，從此我畫(huà)的畫(huà)就名揚(yáng)全校了我依然還記得我們班獲得了全校第一，我自然很高興，但不是因?yàn)槲业漠?huà)，而是我們?nèi)嗟呐Q來(lái)的掌聲和榮譽(yù)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，變得越來(lái)越大膽了，我仍舊喜歡畫(huà)畫(huà)，并且天天都要畫(huà)上那么幾幅，作品也曾獲過(guò)獎(jiǎng)。
課余生活樂(lè)趣多。
繪畫(huà)是我課余的愛(ài)好之一，每當(dāng)作業(yè)完成后我總喜歡東畫(huà)畫(huà)西畫(huà)畫(huà)。我喜歡畫(huà)畫(huà)是被媽媽“感染”的，媽媽從小就教我畫(huà)畫(huà)。一開(kāi)始是描摹，然后再臨摹，漸漸的就會(huì)自己畫(huà)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)了。
畫(huà)畫(huà)不僅帶給我許多樂(lè)趣，還有許多大用處哩！這次班級(jí)黑板報(bào)，老師讓我與另外三個(gè)同學(xué)一起負(fù)責(zé)完成。我們一個(gè)個(gè)拿起粉筆，寫(xiě)出優(yōu)美的文章、畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。雖然我們累得滿頭大汗，但是心里還是甜滋滋的。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候，我開(kāi)心的笑了。
繪畫(huà)讓我的課余生活更加豐富多彩，充滿了樂(lè)趣！
課余生活樂(lè)趣多。
繪畫(huà)是我課余的愛(ài)好之一，每當(dāng)作業(yè)完成后我總喜歡東畫(huà)畫(huà)西畫(huà)畫(huà)。我喜歡畫(huà)畫(huà)是被媽媽“感染”的，媽媽從小就教我畫(huà)畫(huà)。一開(kāi)始是描摹，然后再臨摹，漸漸的就會(huì)自己畫(huà)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)了。
畫(huà)畫(huà)不僅帶給我許多樂(lè)趣，還有許多大用處哩！這次班級(jí)黑板報(bào)，老師讓我與另外三個(gè)同學(xué)一起負(fù)責(zé)完成。我們一個(gè)個(gè)拿起粉筆，寫(xiě)出優(yōu)美的文章、畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。雖然我們累得滿頭大汗，但是心里還是甜滋滋的。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候，我開(kāi)心的笑了。
繪畫(huà)讓我的課余生活更加豐富多彩，充滿了樂(lè)趣！
有人說(shuō)自己不會(huì)畫(huà)畫(huà)。是的，我也不能，不能照著實(shí)物畫(huà)下它真實(shí)的影像。但是，我也可以畫(huà)畫(huà)，用我手中生活的筆畫(huà)出隨意的畫(huà)。
那天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隨意的五邊形，我驚訝于它怎地如此精確地表現(xiàn)了我的性格，如此真實(shí)地透出我生活的氣息。這短短的一條邊，正像我的學(xué)生時(shí)代，短暫有力，充滿活力。在這條線段上我看到了那些已經(jīng)過(guò)去的奮斗的日子，和即將到來(lái)的努力的日子，也看到了青春的快樂(lè)和苦痛！
再看這條邊，一樣是不長(zhǎng)的一條，上面寫(xiě)滿了謹(jǐn)慎和意氣風(fēng)發(fā)，這是我未來(lái)的藍(lán)圖，是我正在打拼天下。在這里我看到了堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志和艱苦的奮斗。
這是一條堅(jiān)定的長(zhǎng)線，穩(wěn)如泰山，堅(jiān)如磐石。這大概是我對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，和我所創(chuàng)下的豐功偉業(yè)了吧！這里，一個(gè)冷靜而溫和的人在向我微笑。
這又是一條什么線？它散發(fā)著快樂(lè)的氣息和金色的光輝。我仿佛看到一位老人，笑著坐在椅子里，品嘗著拜倫的詩(shī)的佳肴，沉醉在舒伯特樂(lè)曲的佳釀之中，享受著那份安逸。這是我的暮年生活了吧。
我的畫(huà)筆掌握在我手中，畫(huà)出隨意，畫(huà)出生活的譜線，讓我用一生去譜一支動(dòng)人的.歌。
試試看，用你手中的畫(huà)筆，用你的努力和熱情，也涂出一片天地來(lái)?！懂?huà)畫(huà)的樂(lè)趣》。
畫(huà)畫(huà)真讓我著迷。
我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。在我的面前，依然有一個(gè)重大的問(wèn)題，畫(huà)什么好呢？于是我上網(wǎng)查了一下步驟簡(jiǎn)單的畫(huà)找了許久才找到這副畫(huà)就是機(jī)器貓。我就準(zhǔn)備畫(huà)了，我認(rèn)認(rèn)真真的看著上面的步驟，我心想：這副畫(huà)太簡(jiǎn)單了，于是我畫(huà)了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就把它解決了。我和電腦上的對(duì)了一下，哎呀！難怪我覺(jué)得有什么地方不對(duì)勁。我又重畫(huà)，我覺(jué)得這副畫(huà)比剛開(kāi)始的畫(huà)更糟糕。我真想不畫(huà)了，不行怎么能知難而退呢？做事就要做到底，拼了，就算畫(huà)的稀里糊涂的，畢竟也盡力了，我一定要畫(huà)到底。偉大的人都是在磨練中堅(jiān)強(qiáng)過(guò)來(lái)的。我又抓起筆來(lái)畫(huà)，哪里不對(duì)勁，就對(duì)它進(jìn)行修改，經(jīng)過(guò)我的努力和汗水終于把畫(huà)給畫(huà)出來(lái)了。我看著我畫(huà)的畫(huà)，心里感到十分高興。我的房間里也有我的作品。雖然，不算好，但我有膽量去嘗試畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。
每當(dāng)我有空的時(shí)候，我都會(huì)抓起筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，盡管畫(huà)的不好，我也盡力去畫(huà)，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€(gè)道理：有志者，事竟成。只要付出了辛勤的汗水，就一定會(huì)有回報(bào)，即使沒(méi)有成功，也得到了樂(lè)趣?，F(xiàn)在，畫(huà)畫(huà)成了我的最?lèi)?ài)，畫(huà)畫(huà)就真讓我著迷。
我是畫(huà)畫(huà)迷。
我愛(ài)的好是畫(huà)畫(huà)，在全國(guó)和全省還獲過(guò)獎(jiǎng)呢！
畫(huà)畫(huà)可以說(shuō)是我每天都要做的事。我對(duì)它很著迷，我為什么對(duì)它著迷呢？一來(lái)，我可以鍛煉對(duì)東西的觀察性。二來(lái)，我可以一筆一劃認(rèn)真的畫(huà)可以考驗(yàn)我的耐心。其次在業(yè)余的時(shí)候可以多增加一些樂(lè)趣。
我開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的原因是我從小就愛(ài)動(dòng)，媽媽為了不讓我好動(dòng)就每天不讓我出去處了{(lán)上學(xué)以外}，只讓我看電視和睡覺(jué)。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。一年后媽媽在一個(gè)宣傳牌子上看到了畫(huà)畫(huà)可以讓多動(dòng)的孩子變的不動(dòng)。媽媽一看就連忙回來(lái)告訴我，并馬上報(bào)了畫(huà)畫(huà)班。起初我十分不愿意，可是我不學(xué)媽媽就會(huì)打我。我在無(wú)奈之下只有認(rèn)真的學(xué)了。開(kāi)始我學(xué)的時(shí)候感到很有興趣便越學(xué)越愛(ài)學(xué)，只到今天。我多動(dòng)的習(xí)慣習(xí)慣也改過(guò)來(lái)了。
我感到畫(huà)畫(huà)的做用是培養(yǎng)人們要富有觀察力和耐心。
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學(xué)畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè)篇十四
今天上作文課，老師教我們?cè)诰W(wǎng)上畫(huà)畫(huà)。
首先，老師教我們?cè)鯓诱耶?huà)紙，然后，老師就開(kāi)始教我們?cè)鯓佑霉ぞ弋?huà)畫(huà)了。
老師先教我們畫(huà)草。老師示范給我們看，她先在左邊的工具欄用鼠標(biāo)選擇了直線，然后一條一條的往下拉，如果直線不直，就按“shift”鍵把直線糾正。我們看了老師的示范后，就開(kāi)始自己畫(huà)草。開(kāi)始我把草畫(huà)成花，老師看我把草畫(huà)成了花，就又示范一次給我看。我仔細(xì)地看，原來(lái)是我忘了按“shift”，怪不得我把草畫(huà)成了花。我按照老師所教的方法去畫(huà)，一條一條的拉下來(lái)，不直就按shift。呀！我真的畫(huà)出了一朵草。老師看了我畫(huà)的草，說(shuō)：“畫(huà)得真好看?！?/p>
我們畫(huà)完草后，老師就教我們畫(huà)屋子。她首先把已經(jīng)準(zhǔn)備好的房子給我們看，然后在工具欄里用鼠標(biāo)按了正方形的'工具，然后在紙上用鼠標(biāo)按了一下，不動(dòng)，然后往右下角拉下來(lái)。拉下來(lái)之后就放開(kāi)鼠標(biāo)。這樣房子的下半部完成了。接下來(lái)，老師在房子的下半部旁邊畫(huà)窗。老師又選定正方形的工具畫(huà)了一個(gè)正方形，然后在右邊的工具欄里按了直線的工具，然后在正方形里面畫(huà)一個(gè)“字，這樣，窗就畫(huà)完了。窗畫(huà)完了，就畫(huà)煙囪，老師也是用正方形畫(huà)煙囪，老師用鼠標(biāo)按了一下，然后向右移，煙囪上面的長(zhǎng)方形就畫(huà)完了。接著，畫(huà)煙囪的下半部，老師也像畫(huà)房子的下半部一樣，用鼠標(biāo)按了一下，不動(dòng)，然后往右下角拉。好了，煙囪就輕易完成了。這時(shí)候，老師問(wèn)：“我們還缺了什么呢？”我們說(shuō)：“缺了房頂?！崩蠋熡终f(shuō)：“那我們來(lái)畫(huà)房頂吧！”說(shuō)完，老師就畫(huà)房頂給我們看。老師先在左邊的工具欄里按了直線，然后畫(huà)一條直線，用鼠標(biāo)按著直線左邊的頂點(diǎn)，向右上角拉，拉到上邊的中間，放開(kāi)鼠標(biāo)，然后再按住鼠標(biāo)，往下拉。這樣，房頂畫(huà)完了。最后的工作，就是把畫(huà)完的窗、煙囪、房頂，還有房子的下半部，全部拼起來(lái)。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，一間房子畫(huà)完了。
畫(huà)好了房子，老師再教我們畫(huà)花，畫(huà)船，還教我們畫(huà)云。
我把我所畫(huà)好的老師看。老師說(shuō)：“畫(huà)的真好看！”
學(xué)畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè)篇十五
今天下午，我和老弟興高采烈地來(lái)到揚(yáng)子公園的游樂(lè)場(chǎng)，想開(kāi)開(kāi)心心的玩一場(chǎng)。
我對(duì)老弟說(shuō)：“弟！要不咱們畫(huà)畫(huà)吧！”
老弟對(duì)我說(shuō)：“一定要拿能貼在墻上的畫(huà)！這樣是獨(dú)一無(wú)二的東西！你恐怕還不知道怎么畫(huà)！沒(méi)事！有我“王老師”在呢！別怕！”
我真受夠了他的大腦！
我的選擇綜合癥毛病又犯了！我經(jīng)過(guò)百里挑一，才選擇好一幅漂亮可愛(ài)的米老鼠。正當(dāng)我聚精會(huì)神地畫(huà)畫(huà)時(shí)，老弟以5分鐘的`驚人速度快速畫(huà)完。我傻住了，我連這幅畫(huà)的十分之一還沒(méi)有完成呢！不禁暗暗點(diǎn)贊，便加快速度。
過(guò)了10鐘，老弟沾沾自喜，滿面春風(fēng)的超人回歸，對(duì)我夸道：“看！天才的腦子就能干天才的事！別這么慢了！快點(diǎn)！”
我像扎破了的皮球——鼓不起來(lái)，不服氣：“好了又怎么樣？你的肯定沒(méi)我的好看！哼！”
老弟對(duì)我哼了一聲：“我先去玩了！等一會(huì)再回來(lái)！”我擠著顏料，用牙簽慢慢一筆一畫(huà)，不敢出現(xiàn)任何差錯(cuò)，希望一氣呵成。
過(guò)了30分鐘，老媽和姨媽大步流星地走來(lái)，當(dāng)時(shí)，我才完成了三分之一，悲慘——。
老媽和姨媽傻呆呆的又等了20多分鐘，我才完成我的作品。
我把畫(huà)放進(jìn)微波爐里烤了一會(huì)兒，再把它放到冷水里，不一會(huì)兒，畫(huà)就大功告成了！
真有趣！
學(xué)畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè)篇十六
還記得第一次學(xué)畫(huà)畫(huà)是因?yàn)槲液芟矚g畫(huà)，所以媽媽就送我去了畫(huà)畫(huà)班。
我告訴媽媽，我畫(huà)不好時(shí)，總是老師幫我改畫(huà)，我什么都沒(méi)學(xué)會(huì)。媽媽不但沒(méi)生氣，還很溫和的和我說(shuō)：”媽媽很高興你能說(shuō)出這件事，你真的很誠(chéng)實(shí)，知道自己錯(cuò)了，能改就是好孩子?！奥?tīng)了媽媽的話我暗下決心，以后一定不讓老師幫我畫(huà)了。我說(shuō)道做到，讓老師告訴我錯(cuò)誤的地方，果然功夫不負(fù)有心人，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，畫(huà)的畫(huà)一張比一張好。
我明白了，只要用心學(xué)，好好學(xué)，我一定能學(xué)會(huì)！當(dāng)然你們也能！
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