流浪漢與老人讀后感(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 03:22:35
流浪漢與老人讀后感(通用16篇)
時間:2023-12-07 03:22:35     小編:字海

讀后感是讀完一本書后,根據自己的感受、體會和思考,總結出來的一種書面表達方式。讀完一本書后,我們常常會有很多感想和思考,寫下讀后感可以幫助我們更好地記錄下這些想法,并對書中內容進行梳理和總結。讀后感不僅可以鞏固我們對書中知識的理解和記憶,還可以加深對作者觀點的領悟和理解。讀后感也是一種對自己思想的剖析和反思。讀后感對于形成積極的閱讀態(tài)度,提高閱讀理解能力和寫作表達能力都非常有幫助。我們每個人都可以通過讀后感分享自己的閱讀心得,相互啟迪,互相學習。如何寫出一篇能夠給他人以啟發(fā)和思考的讀后感?為了更好地理解和感悟作品的內涵,以下是小編為大家整理的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)硇碌乃伎己陀|動。

流浪漢與老人讀后感篇一

當品讀完一部作品后,相信大家的視野一定開拓了不少,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編為大家整理的時光老人和流浪漢讀后感,希望能夠幫助到大家。

最近,我讀了一篇叫《時光老人和流浪漢》的文章,里面講述了時光老人讓流浪漢返老還童而流浪漢卻虛度光陰的故事。

讀完這一篇文章的一剎那,我覺得自己就像流浪漢一樣,不斷浪費時間,還不斷立下誓言。我們說過無數的誓言,可是我們卻都沒有做到。

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”這一句話深深地觸動了我的心靈。時間是寶貴的,是無價的,即使千萬斤金子也買不到時間??闪骼藵h卻又一次虛度了一生的美好年華,可悲可嘆可恨!

一位青年作家拿出自己的作品向大畫家柯羅請教,柯羅指出了幾處讓他不滿意的地方?!爸x謝您!”青年畫家說,“明天我全部修改?!笨铝_激動地問:“為什么要明天?你想明天才改嗎?要是你今晚就死了呢?”可見柯羅是多么珍惜時間?,F在能做的事情就別等以后,今天能做好的事就別等明天!

“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時,黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲?!鳖佌媲涞脑娮屛颐靼?,發(fā)憤讀書要從現在開始,讓生命因為我們的努力而發(fā)光,讓時間因為我們的珍惜而變得有意義。

流浪漢與老人讀后感篇二

這篇短文主要講述了以個“流浪漢”一天只想著玩,結果把家產都敗光了。于是,他懇求時光老人再給他一機會,時光老人可憐他,便又給了他一次機會??墒橇骼藵h還是不知道珍惜,又玩了一輩子,他還是一事無成。如果流浪漢在小的時候認真學習,珍惜時間,時間就一定會給他回報的。

人的'生命只有一次,我們何不把握美好的時光努力學習?,F在有許多同學都坐在寬敞明亮的教室里讀書,可是大部分同學一天只知道沉湎于玩游戲,或是無聊閑逛。把大量的時光都浪費掉了。而那些讀不上書的同學,他們是多么渴望能夠讀書。同學們難道你們還要一天天虛度光陰嗎?我們要珍惜、善用、享受每一天,每一時,每一刻,每一分,每一秒!

流浪漢與老人讀后感篇三

人們都說:“世界上最公平的是時間,時間對任何人都一視同仁?!比欢谕粫r間里,有的人能學到豐富的知識,有所收獲,有的人學的東西卻少的可憐,甚至到老仍一事無成。這其中的重要原因就是人們對時間的態(tài)度不同,有的珍惜,有的浪費。

四年級時,我在作文課上讀了一篇文章-----《流浪漢和時光老人》。文章主要講了一位流浪漢,十分后悔小時候虛度光陰,于是時光老人就把他變回了小孩子??闪骼藵h還像小時候一樣,最后依然一事無成。一時時,這篇文章時常浮現在我的腦海里。它像一個警鐘,提醒我要抓緊每一天,每一分,每一秒。

古往今來,一切有所作為的人都很珍惜時間。宋代詩人陸游,還有魯迅先生也是把喝咖啡的時間用在了學習上,工作上。

“莫等閑,白了少年頭,空悲切?!弊屛覀円黄饋碚湎r間吧。努力,請從今天做起,從現在的第一秒做起。

流浪漢與老人讀后感篇四

那是在四年級的一個暑假里,我在電腦上讀到了一個故事《流浪漢與時光老人》。首先是這個題目一下子吸引了我,我連忙點擊鼠標打開去看。

故事內容是這樣的:一個流浪漢十分惋惜自己在童年虛度過的時光。有一天,他在回家的路上遇見了時光老人,他請求時光老人讓他回到童年,時光老人被他的言行感動了,讓他回到了童年??伤€是一直像以前那樣虛度時光,因此時光老人十分懊悔。

記得有一天晚上,我在自己的臥室里寫作業(yè),可我寫著寫著就開始發(fā)呆了,過了一會兒我才開始寫,寫了幾行后又開始發(fā)呆了。一直到了晚上九點,我的作業(yè)還沒有寫完。其實作業(yè)很少,只不過大多時間讓我磨過去。我看了看表,想著還是明天再寫吧!可我立刻想起了我讀過的那個故事《流浪漢與時光老人》,我便用最快的速度完成了作業(yè)。

時間像那流水一樣,是從來不回頭的,是從來不停流的。如果你浪費了這段美好的時光,它就在也回不來了。無論你拿出多少金錢去換那段時光,也是毫無用處的。有人問:“世界上最珍貴的東西是不是那黃金店里的金子銀子呢?”但是我絕對不會說“是”,而我會回答:“是時間?!?/p>

這個故事讓我知道了時間,它是不可浪費的,只要你浪費了時間,它也會放棄你。

流浪漢與老人讀后感篇五

上周末我讀了《時光老人與流浪漢》這篇文章,感觸很深。這篇短文主要講述了一個流浪漢整天天只想著玩,結果把家產都敗光了。于是,他懇求時光老人再給他一次機會,時光老人可憐他,便又給了他一次機會??墒橇骼藵h還是不知道珍惜,又玩了一輩子,他還是一事無成。

當我讀到“我少年時代玩玻璃球;青年時代玩紙牌;中年時代玩麻將,家產都敗光了”這段話的時候,內心久久不能平靜。時間是世界上最寶貴的東西,因為它失去了,就不會再回來了。

童年的時光是美好,像海灘上的一顆顆貝殼;童年的時光是快樂的,像樹枝上嘰嘰喳喳唱個不停的小鳥……童年也是學習的好時光,現在我們坐在寬敞明亮的教室里,有的同學認真刻苦的`學習知識,不斷取得優(yōu)異的成績,有的同學“三天打魚,兩天曬網”老師布置作業(yè)也愛做不做,不把學習當回事,只想著玩,時間都被浪費了。

希望你們也來讀一下這篇文章,學會珍惜時間,珍惜生命。

流浪漢與老人讀后感篇六

時間是最公平的,它對任何人都一視同仁。它不會多給一個人一分鐘,也不會少給人一秒鐘,每人每天都擁有86400秒。有的人認認真真的抓住每一秒,而有的人卻每一天都在虛度光陰。

《時光老人與流浪漢》這個故事講了一個人他小時候不好好學習,從小玩到老,最后靠乞討為生。時光老人看見了,給了他一次返老還童的機會,誰知他還是不好好珍惜時間,繼續(xù)虛度年華,到老了,還是一個流浪漢。當他再次看見時光老人,他再次懇求,時光老人無情的拒絕了他,可見時光的珍貴。

古往今來,有很多珍惜時間的偉人。就如陸游,他“待飯未來還讀書”,他趁盛飯這么短短的時間還看書,就這樣日積月累,他的知識越來越廣博,越來越豐厚。正因為他認真學習,珍惜時間,使得他寫了近萬首古詩,我們后人也十分的敬佩他。而偉人魯迅也把喝咖啡的時間擠出來,用功學習,使得他取得了巨大的成就。

在我們的現實生活中,卻有不少人沉迷于網絡、游戲,把大好的時間都浪費掉。短短的一生,我們應該要學會珍惜時光,做一些有意義的事,不能虛度年華。我們要使我們的生活過得更加光彩有力。

朋友們,從現在開始,讓我們珍惜每一分每一秒!

流浪漢與老人讀后感篇七

今天我讀了一篇研究文章,名為《流浪漢和時光對于老人》。閱讀了這篇論文文章后,我想了自己很多很多。

有一個人年輕時玩玻璃球,年輕時打牌,中年時打麻將,失去了財產。 他一無所有,嗚咽著哭了起來,當老人看到他的憐憫時,他把他帶回了青春。 但他仍然過著同樣的生活,晚年又后悔了。

我不認為流浪漢重視他的時間,時間老人希望他回到童年,這樣他就可以重新開始他的生活,而不是把他所有的東西都寄到牌桌和麻將桌上。但他不聽。老樣子,老樣子。這是不對的。我比我自己還羞愧。因為在生活中,我也和無家可歸的人過著類似的生活,我每天都做作業(yè),看完電視,玩完電腦,從不檢查作業(yè),預習和復習課文。魯迅先生,我們中華民族的著名作家,當他還是個孩子的時候,當其他的孩子在玩足球的時候,他在家里四面墻上背誦他的作品,當其他的孩子在玩游戲的時候,他在家里專注于他不懂的問題。別人要三四天才能背下來,他要一兩天才能背下來。為什么?因為魯迅比別人勤奮一百倍,他把業(yè)余時間花在學習上,不像有些人每天都在浪費時間。與流浪漢和魯迅先生相比,我覺得自己在流浪漢面前是多么渺小,就像沙漠中的一粒沙子。

“一個小時,寸金難買一寸光陰。” “年輕的`閑人,一個老地圖傷心?!?“頭發(fā)不知勤學早,白方悔讀書遲?!边@是值得思考的3次壽命,通過這篇文章,我已經意識到,以“珍惜時間,不希望像流浪漢浪費時間,晚年會后悔的。”

同學們,不要因為沉迷其中網絡,不要再無所事事需要我們要抓緊學習時間,做一些社會有益的事,不要像流浪漢那樣追悔莫及。

最后,我告訴你一句話:“不要閑著,白嫩的腦袋,空悲涼?!?讓我們一起珍惜時光吧!

流浪漢與老人讀后感篇八

最近,我讀了一篇文章,叫做《時光老人與流浪漢》。

這個故事講的是:一個流浪漢少年時代打玻璃球,青年時代玩紙牌,中年時代搓麻將,把家產都輸光了,他很后悔不禁的哭了起來。流浪漢發(fā)誓只要能返老還童,就一定努力學習,成為一個有用的人,將來好好的回報祖國,時光老人看他可憐,便幫助了他。誰知流浪漢還死性不改,依舊是少年時代打玻璃球,青年時代玩紙牌,中年時代搓麻將。這次流浪漢又遇到了時光老人,他懇求時光老人再給他一次機會,可是這次時光老人一話不說,消失了。

許多人認為金錢是最寶貴的,但是我認為時間就是生命。時間可以用來賺錢,但是錢不能用來買時間,正如那句諺語所說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。在生活中,我們也要珍惜時間,浪費時間就等于浪費生命。

有一次,我在電視上看到一個新聞:一棟公寓著火了,里面有一對夫妻為了拿好錢財磨蹭了一點時間,而錯過了逃跑的最佳時期,被大火活活燒死了。我們也不能像這對夫妻一樣,因為錯過了最佳時期而被生命淘汰。

時間等于生命。

流浪漢與老人讀后感篇九

最近,我讀了一篇叫《時光老人和流浪漢》的.文章,里面講述了時光老人讓流浪漢返老還童而流浪漢卻虛度光陰的故事。

讀完這一篇文章的一剎那,我覺得自己就像流浪漢一樣,不斷浪費時間,還不斷立下誓言。我們說過無數的誓言,可是我們卻都沒有做到。

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”這一句話深深地觸動了我的心靈。時間是寶貴的,是無價的,即使千萬斤金子也買不到時間??闪骼藵h卻又一次虛度了一生的美好年華,可悲可嘆可恨!

一位青年作家拿出自己的作品向大畫家柯羅請教,柯羅指出了幾處讓他不滿意的地方?!爸x謝您!”青年畫家說,“明天我全部修改?!笨铝_激動地問:“為什么要明天?你想明天才改嗎?要是你今晚就死了呢?”可見柯羅是多么珍惜時間?,F在能做的事情就別等以后,今天能做好的事就別等明天!

“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時,黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲?!鳖佌媲涞脑娮屛颐靼?,發(fā)憤讀書要從現在開始,讓生命因為我們的努力而發(fā)光,讓時間因為我們的珍惜而變得有意義。

流浪漢與老人讀后感篇十

今天我讀了一篇研究文章,名為《流浪漢和時光對于老人》。閱讀了這篇論文文章后,我想了自己很多企業(yè)很多。

有一個人年輕時玩玻璃球,年輕時打牌,中年時打麻將,失去了財產。他一無所有,嗚咽著哭了起來,當老人看到他的憐憫時,他把他帶回了青春。但他仍然過著同樣的生活,晚年又后悔了。

我不認為流浪漢重視他的時間,時間老人希望他回到童年,這樣他就可以重新開始他的生活,而不是把他所有的東西都寄到牌桌和麻將桌上。但他不聽。老樣子,老樣子。這是不對的。我比我自己還羞愧。因為在生活中,我也和無家可歸的人過著類似的生活,我每天都做作業(yè),看完電視,玩完電腦,從不檢查作業(yè),預習和復習課文。魯迅先生,我們中華民族的著名作家,當他還是個孩子的時候,當其他的孩子在玩足球的時候,他在家里四面墻上背誦他的作品,當其他的孩子在玩游戲的時候,他在家里專注于他不懂的問題。別人要三四天才能背下來,他要一兩天才能背下來。為什么?因為魯迅比別人勤奮一百倍,他把業(yè)余時間花在學習上,不像有些人每天都在浪費時間。與流浪漢和魯迅先生相比,我覺得自己在流浪漢面前是多么渺小,就像沙漠中的一粒沙子。

“一個小時,寸金難買一寸光陰?!?“年輕的閑人,一個老地圖傷心?!?“頭發(fā)不知勤學早,白方悔讀書遲?!边@是值得思考的3次壽命,通過這篇文章,我已經意識到,以“珍惜時間,不希望像流浪漢浪費時間,晚年會后悔的?!?/p>

同學們,不要因為沉迷其中網絡,不要再無所事事需要我們要抓緊學習時間,做一些社會有益的事,不要像流浪漢那樣追悔莫及。

最后,我告訴你一句話:“不要閑著,白嫩的腦袋,空悲涼?!弊屛覀円黄鹫湎r光吧!

流浪漢與老人讀后感篇十一

時間是世界上最寶貴的東西,因為它失去了,就不會再回來了。今天,當我讀了《時光老人與流浪漢》這篇短文,我更加體會到時間的寶貴。

有一天,我作業(yè)沒完成就看電視了,媽媽叫我去吃飯,我總說等一會兒,媽媽生氣了,嚴肅地說:“再不去吃的話,就不要吃了?!蔽也艖賾俨簧岬厝コ燥?。剛一吃完,就又坐到電視機前看起電視來。媽媽說:“先去洗腳,不然,下個星期都不準看電視?!蔽抑缓萌ハ茨_,洗完后,我又去看電視。我失去了多少寶貴的時間??!還有一次,我看電視看到了晚上十一點,經過媽媽的`苦心勸說,我才去睡覺,第二天早上,我很遲才起床。這又浪費了多少時間呀!

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”這個詩句寫得真好,它告訴我們要珍惜時間,因為無論你花多少錢,都不能夠買來時間。

流浪漢與老人讀后感篇十二

一個流浪漢嗚嗚地哭著,時光老人問:“你是誰?為什么哭?”

流浪漢嘆口氣說:“我少年時代玩玻璃球,青年時代玩紙牌,中年時代打麻將,家產都敗光啦。如今我一無所有,我真后悔。”

時光老人看他哭得可憐,就試探地問:“假如你能返老還童……”

“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番,突然“撲通”一聲跪下,苦苦哀求道:“假如給我一個青春,我一定從頭做起,做個勤奮好學的人!”

“好吧,你會如愿的,不過你可得說到做到喲!”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成了一個十來歲的少年,肩上還背著書包呢!他興奮極了。

他想到自己說的話,就向一所自己熟悉的小學走去,他想去上學??墒锹飞纤吹綆讉€孩子正在玩玻璃球,不禁手又癢了,也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活,虛度一生。到了老年,他又傷心地痛哭起來,正巧,他又碰到了時光老人。他故技重施,再次跪下,哀求時光老人再給他一個青春。

“我做了件蠢事?!睍r光老人冷笑著說,“給你再多的青春,你也不會得到真正的生命的?!?/p>

流浪漢悔恨自己當初沒有遵守自己的諾言,沒有珍惜這個寸陰寸金的時間,現在說什么都已經晚了。

時光老人接受了教訓,從此以后,他給每個人的時間都一樣,誰也別想多得到一分一秒!

流浪漢與老人讀后感篇十三

這篇文章講的是一個流浪漢,不珍惜時間,把自己的時間白白浪費掉。時光老人給了他一個返老還童的機會。但流浪漢不好好珍惜,丟失了這次寶貴的機會,于是他再次懇求時光老人再給他一次機會,時光老人生氣地拒絕了。

讀了這篇文章,我懂得了時光老人給每個人的.時間是一樣的,我們不能白白浪費,虛度光陰。

在生活中,我們有許多像流浪漢那樣的同學,考試前不珍惜時間,好好復習,以至于考試的時候撓頭搔首,想不出答案。結果考試成績出來不理想,后悔當初沒有好好復習。

因此我們要做個珍惜時間的好孩子,認真度過每一分每一秒。

流浪漢與老人讀后感篇十四

我讀了《時光老人與流浪漢》這篇文章,感觸很深。這篇短文主要講述了一個流浪漢整天天只想著玩,結果把家產都敗光了。于是,他懇求時光老人再給他一次機會,時光老人可憐他,便又給了他一次機會??墒橇骼藵h還是不知道珍惜,又玩了一輩子,他還是一事無成。

當我讀到“我少年時代玩玻璃球;青年時代玩紙牌;中年時代玩麻將,家產都敗光了”這段話的時候,內心久久不能平靜。時間是世界上最寶貴的東西,因為它失去了,就不會再回來了。

童年的時光是美好,像海灘上的一顆顆貝殼;童年的時光是快樂的`,像樹枝上嘰嘰喳喳唱個不停的小鳥……童年也是學習的好時光,現在我們坐在寬敞明亮的教室里,有的同學認真刻苦的學習知識,不斷取得優(yōu)異的成績,有的同學“三天打魚,兩天曬網”老師布置作業(yè)也愛做不做,不把學習當回事,只想著玩,時間都被浪費了。

希望你們也來讀一下這篇文章,學會珍惜時間,珍惜生命。

流浪漢與老人讀后感篇十五

你有沒有虛度光陰?在你虛度的光陰里,你在干什么?讀了《時光老人和流浪漢》的故事后,我才發(fā)現,我們失去的太多太多了,我們浪費的時光也太多太多了。

《時光老人和流浪漢》講了時光老人讓流浪漢返老還童,而流浪漢又虛度光陰的故事??吹搅骼藵h,我就像看到另一個我。我也有虛度光陰的時候,當別人在操場上奔跑的時候,我在一邊玩耍;當別人在用心表演的時候,我在臺下安心地當觀眾……我的行為跟流浪漢有什么區(qū)別呢?不都在虛度光陰、消耗生命嗎?時間就像一面鏡子,鏡子里可以清楚地看出你犯下的錯誤。虛度的時間換來虛度的生命,如果你不懂得珍惜,給你再多的時間也沒用。

一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。放棄時間的人,時間也放棄他;珍惜時間的人,時間了會善待他。李白小時候是很貪玩的,天天只想玩。有一天,他看到一位老奶奶在河邊磨杵,便問:“老奶奶,您為什么要磨杵?”老奶奶說:“把杵磨成針呀?!崩畎缀芤苫螅骸斑@么粗的杵怎么可能磨成針呢?”老奶奶笑笑,說:“只要堅持不懈,就能成功!”李白聽了大受啟發(fā),從此,他珍惜時間,刻苦讀書,長大終于成為一位偉大的詩人。

這個故事讓我懂得,時光一去不復返。等你老了,回過頭來看,你會發(fā)現,如果你虛度時間,沒有創(chuàng)造任何價值,那么,你的一生將一無所得,毫無意義。

假如時光老人也給我返老還童的機會,我絕不會跟流浪漢一樣,我會好好學習,按時完成作業(yè),長大要成為一個有用的`人。

流浪漢與老人讀后感篇十六

本書講述了苦兒雷米在流浪時遇到的困難。并經過重重困難終于找了他母親的故事。

雷米8歲時被他的養(yǎng)父賣給了流浪藝人維泰利斯。他和師父維泰利斯全靠耍狗賺錢。有一天,在漫天雪地里,他們在樹林里迷路了,好不容易才找到一間小屋。因為,雷米在燒火時睡著了,所以,幾只狼闖進來,叼走了兩條狗。在他們找狗的時候,心里美先生(一只猴子)因為害怕,所以爬到了樹上。在他們回來后,卡比(一條狗)發(fā)現了他,雷米知道了,便上樹把他救了下來。直到有一天,他和師傅饑寒交迫的`倒在一個花農的屋子前,雷米由于抱著狗的緣故活了下來,而他的師傅卻被凍死了。這位好心的花農收留了他和他的狗,可是他們很快就分開了。他又被拋向了危險的世界。他碰見了一個棄兒,他們開始一起走。后來,又碰見了他的朋友。他的朋友干礦工,而手被煤給砸傷了,雷米替他下井,不料遇到了洪水,下井的除了他們六個人以外,沒有人活著。他們告別了朋友,雷米便去追另一個在船上的朋友。終于追上了,一打聽,麗絲竟然也在船上。不料船主竟是雷米的媽媽,雷米有家了、棄兒也有家了,他們是多么的開心呀!最后,雷米從媽媽的嘴里問清了身世:雷米是家中的長子,他的父親死后,他的叔父想霸占他的財產,在他六個月時,將他抱走丟棄了。

本書的主人公雷米持之以恒、堅持不懈的精神值得我們學習。

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