在教學過程中，教案具有指導作用，可以幫助教師合理規(guī)劃教學內(nèi)容和教學步驟。教案的編寫要注意教學資源的充分利用，提升教學效益。借鑒下面的教案范本，你可以提高你的課堂教學效果和學生的學習動力。
冰雪的世界教案篇一
1.能夠感知幾何圖形的基本特征。
2.能夠了解三角形可以組合成正方形。
1.物質(zhì)準備：課件、ipad、寶箱。
2.經(jīng)驗準備：會使用ipad拖拽等功能。
重點：了解圖形之間的關系。
難點：多個三角形組合正方形。
略。
冰雪的世界教案篇二
義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活一年級上冊第四單元第13課《冰雪世界樂趣多》。
從學生的社會生活環(huán)境看武漢的冬季短，下雪的情況不多。
從孩子的心理特點和認知程度上分析，學生參加過冬季的體育鍛煉，有一定的生活經(jīng)驗。但冬季活動后的生活常識不夠，自我保健意識不足。
因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：結(jié)合武漢的氣候特點提供兒童活動的內(nèi)容和玩法，讓他們體驗到合作游戲的樂趣，并注意安全。培養(yǎng)學生對科學的探索興趣和科學思維能力。教學難點是：讓學生知道冬天活動后的生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。
在突破重難點的過程中，教師應注意：《雪中游戲》是《冰雪世界樂趣多》中的第一個話題，目標是讓學生玩冰踏雪，積極參加冬季的體育鍛煉，享受冬季生活的快樂。還要讓學生了解冬季保健知識，關心自己的身心健康。玩冰踏雪是多么美好的活動，可是教學時往往很難正巧碰到下雪。教學設計可以針對孩子對雪景的向往，讓他們通過視覺與聽覺感受冬天的美。進而引導兒童積極參加戶外活動，學會自我保健的常識，使他們更加熱愛生活。
教材只提供了幾幅學生在雪地里共同做游戲的情景圖。教學時可拓寬思路，組織學生到室外鍛煉，做“跳房子”“打毽球”等多種學生喜愛的運動，讓學生體驗到與同學、老師在一起的和諧、愉悅，培養(yǎng)其與人交往、主動交友的意愿與情感，同時享受了冬季生活的快樂。教師應注意引導兒童和游戲伙伴之間的相互合作，讓他們體驗到合作游戲的樂趣。要特別注意兒童雪中游戲的安全。本節(jié)課除了讓學生知道注意冬天防凍瘡等生活常識外，還應該引導學生明確學會自我保健的重要，進而從小養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。
《結(jié)冰啦！》是第四單元《冰雪世界樂趣多》中的第二個話題，活動目標是讓學生通過動手實驗，親歷冬季結(jié)冰的過程。在此基礎上，創(chuàng)造性地制作冰飾，培養(yǎng)科學的探索興趣，體驗成功的.喜悅。
學生們喜歡和同伴合作交流，喜歡動手的活動形式，喜歡在活動中展示自己。做實驗的學習方式能讓孩子們自主學習，掌握知識。所以，本節(jié)課我將嘗試動手做實驗的教學方法，讓學生們對冰的產(chǎn)生、特性有一定的認識，力求做到活而不亂、層次分明。同時通過展示圖片資料，讓地處南方的孩子能欣賞到冰柱、冰雕、冰封黃河等壯觀景象，感受到大自然的神奇，培養(yǎng)他們的探索興趣和科學思維能力。
1、盡可能多地創(chuàng)設情景，引導學生走向他們自己真實的生活世界，體驗真實的情感。在課堂上，要讓學生們通過做一做游戲、演一演、玩一玩、練一練、賽一賽、畫一畫等等情感體驗，促進學生道德意識的內(nèi)化。
2、學生們通過回憶，發(fā)言聽講，互相啟發(fā)，和老師一起感知冰的特性，探究冰的作用，解決冰帶來的難題。
情感與態(tài)度：在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。
行為與習慣：學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識，增強自我保健能力。
知識與技能：了解“冰是怎樣來的”的科學知識，鍛煉動手能力，學會制作簡單的漂亮的冰飾。
過程與方法：以游戲、學生直接參與的實驗、討論活動為主要教學形式。
結(jié)合武漢的氣候特點提供兒童活動的內(nèi)容和玩法，讓他們體驗到合作游戲的樂趣，并注意安全。培養(yǎng)學生對科學的探索興趣和科學思維能力。
讓學生知道冬天活動后的生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。
教師準備：冰飾、圖片、課件。
學生準備：進行活動的前—一天，將學生分為三組，都用果凍盒子盛水做結(jié)冰實驗。第一組放在室外，第二組放在室內(nèi)，第三組放在冰箱冷凍室里。凍好的冰放在小盒子里帶到學校。橡皮筋、繩子、毽子、球拍、沙包。收集冬天保健的竅門；冬季出行裝備，如耳套、手套等。
2課時。
第一課時完成教材p50—p51頁內(nèi)容，話題為“雪中游戲”。
第二課時完成教材p52—p54頁內(nèi)容，話題為“結(jié)冰啦！”。
第一課時。
活動一：情景體驗，跳雪花舞。
2、師（出示仿造雪花飾品）：猜對了。雪花是冬天帶給我們的一份禮物。多有趣的雪花呀。雪花，雪花，你有幾個花瓣？我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看，一，二，三，四，五，六。咦？剛數(shù)完，雪花不見了，只留下——個圓圓亮亮的小水點。
（課件播放：北風呼呼的聲音，雪花紛紛揚揚落下的動畫。）。
3、師：你見了這么美的雪景，心情怎么樣呀？
（學生說說看到雪景后的心情。）。
4、師：看你們說著說著就笑了，多么快樂的回憶呀。冬天真好玩。
5、師：同學們說得很好，讓我們一起用歡快的情緒歌唱雪花吧！唱起來，跳起來?。úシ耪n件，師生起舞歌唱。）。
冰雪的世界教案篇三
知識目標：
通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對雪的認識。情感目標：激發(fā)學生對雪的向往，對大自然的熱愛之情。
發(fā)展目標：
培養(yǎng)和發(fā)展想像力與探索能力。
活動重點：
通過童話，感知雪的特征，體驗雪的樂趣。
活動難點：
學會有感情的朗誦兒歌。
1、場地布置。
2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。
一、開始部分。
1、帶領幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的'特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化.踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。
二、新課部分。
欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》。
師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？
1、學習兒歌《小雪花》。
一片小雪花，兩片小雪花。
雪花你別化，跟我說說話。
你從哪里來，哪里是你家。
學生自由發(fā)言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子。
三、教師小結(jié)。
（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！
根據(jù)小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特征，我設計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索活動的過程和結(jié)果?！币虼耍顒又?，我充分開發(fā)幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。
結(jié)合季節(jié)教育,圍繞"雪"的主題展開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環(huán)節(jié)的設計，使幼兒從中認識雪的特性。教師必須抓住自然景觀，培養(yǎng)幼兒探索精神，激發(fā)對大自然的熱愛。
冰雪的世界教案篇四
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生學會珍愛生命，學會應對惡劣天氣。
一、激情導入。
1、出示惡劣天氣的圖片，教師講解。
2、惡劣天氣對生命和勞動生活的極大破壞性。
3、小結(jié)：珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命—應對惡劣天氣安全教育。
二、新課教學。
1、教師講解什么叫惡劣天氣。
惡劣天氣是氣象學上所指的發(fā)生突然、移動迅速、劇烈、破壞力極大的災害性天氣，主要有雷雨大風、冰雹、龍卷風、局部強降雨、暴雪等。
2、應對雷電的避險方法。
一場大雷雨的能量可能相當于一顆原子彈的能量。閃電的熱效應還會造成皮膚灼傷，嚴重的可以使人的心臟停止供血。所以，防范雷擊不可輕忽。雷電通常會擊中戶外最高的物體尖頂，孤立而突出的目標往往最易遭雷擊。在雷電大作時，我們?nèi)羯硖帒敉猓瑧袷匾韵乱?guī)則來確保安全。
（1）人在空曠的地面或水面上會成為所在平面的凸起點而被雷電擊中，這時候不要進行戶外球類運動，如高爾夫球、足球等。切勿游泳或做其他水上運動。雷雨天氣時不要停留在山頂或高樓平臺上，在空曠處不宜進入孤立的棚屋、崗亭等。
（3）不宜在孤立的大樹下躲避雷雨。大樹潮濕的枝干猶如一個引雷裝置，如果用手扶大樹，就像用手去摸避雷針一樣危險。打雷時最好與樹干保持5米距離，下蹲并雙腿靠攏，手或臂不能接觸地面。
（5）看見閃電幾秒鐘后就聽見雷聲，說明你正處于近雷暴的危險環(huán)境，此時應停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣，不要使用金屬雨具。
（6）如果來不及離開高大物體，應馬上找些干燥的絕緣物(非金屬物品)放在地上，并將雙腳并攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因為水能導電。
（7）暴雨天氣出門時，最好穿膠鞋，可以起到絕緣的作用。
（9）不宜在水邊、洼地停留，水體導電能力好，易遭雷擊，要迅速到附近干燥的房子中去避雨。山區(qū)找不到房子，可以在巖石下或山洞里避雨。
（10）不宜快速開摩托、快騎自行車和在雨中狂奔，因為身體的跨步越大，電壓就越大，雷電也越容易傷人。
（11）如果看到高壓線遭雷擊斷裂，應提高警惕，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人此時千萬不要跑動，而應雙腳并攏，跳離現(xiàn)場。
3、應對暴雨的避險方法。
（1）室外課遇到暴雨等惡劣天氣，由當時的課任教師組織學生迅速有序返回教室并負責維持班級學生秩序。
（2）如果放學時，暴雨仍舊不停，要求學生在教室避雨，如有家長來接，學校允許家長有秩序地進入班級接走孩子，班主任要及時到教室，教育和安撫學生，統(tǒng)計離校人數(shù)。
（3）學生在放學或放學途中遭遇暴雨等惡劣天氣，應就近尋找避險處，等天氣好轉(zhuǎn)后再回家或上學，千萬不要在無法看清路況的情況下貿(mào)然淌水走路；如有條件，可事先與家長或班主任聯(lián)系。
（4）在家未上學時，如遇暴雨等惡劣天氣，學生可以推遲上學時間，直至天氣好轉(zhuǎn)，家長可與班主任聯(lián)系具體事宜，班主任并將學生到校情況報教務處。
4、應對冰雹的避險方法。
（1）戶外遇冰雹要及時躲避到建筑物或堅固的遮擋物下；
（3）有淤血、腫脹的受傷人員，可用散落的冰雹進行冰敷止血，嚴重者及時送往醫(yī)院救治。
5、應對大風的避險方法。
（1）大風時一定不要靠在圍板、棚架、廣告牌等搭建物附近；
（2）一定不要攀高，尤其不要到房頂進行修補工作！
（3）不要在惡劣天氣情況下冒險出游，遇到大風要及時躲進高大建筑物避險。
三、滲透思想。
同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天？
冰雪的世界教案篇五
1．理解故事的內(nèi)容，知道冬天多運動就不怕冷。
2．理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。
故事磁帶、錄音機。
1．談話導入課題。
提問：冬天的北風吹在身上，有什么感覺?你們怕冷嗎?
2．初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。
提問：故事里有誰?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?
3．再次欣賞故事。
欣賞故事錄音。
4．幫助幼兒進一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。
提問：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來?
媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?
姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣?
理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。
5．討論：什么是不怕冷的大衣。
不怕冷的大衣是什么。
你有沒有不怕冷的`大衣。
建議：
鼓勵幼兒堅持運動，通過體育活動進一步體驗什么是不怕冷的大衣。
冰雪的世界教案篇六
1.理解故事的內(nèi)容，知道冬天多運動就不怕冷。
2.理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。
故事磁帶、錄音機。
1.談話導入課題。
提問：冬天的北風吹在身上，有什么感覺?你們怕冷嗎?
2.初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。
提問：故事里有誰?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?
3.再次欣賞故事。
欣賞故事錄音。
4.幫助幼兒進一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。
提問：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來?
媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?
姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣?
理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。
5.討論：什么是不怕冷的大衣。
不怕冷的大衣是什么。
你有沒有不怕冷的大衣。
鼓勵幼兒堅持運動，通過體育活動進一步體驗什么是不怕冷的大衣。
冰雪的世界教案篇七
通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對雪的認識。情感目標：激發(fā)學生對雪的向往，對大自然的熱愛之情。
培養(yǎng)和發(fā)展想像力與探索能力。
通過童話，感知雪的特征，體驗雪的樂趣。
學會有感情的朗誦兒歌。
1、場地布置。
2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。
一、開始部分。
1、帶領幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化.踩到厚厚的.雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。
二、新課部分。
欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》。
師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？
1、學習兒歌《小雪花》。
一片小雪花，兩片小雪花。
雪花你別化，跟我說說話。
你從哪里來，哪里是你家。
學生自由發(fā)言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子。
三、教師小結(jié)。
（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！
根據(jù)小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特征，我設計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索活動的過程和結(jié)果?！币虼?，活動中，我充分開發(fā)幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。
結(jié)合季節(jié)教育,圍繞"雪"的主題展開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環(huán)節(jié)的設計，使幼兒從中認識雪的特性。教師必須抓住自然景觀，培養(yǎng)幼兒探索精神，激發(fā)對大自然的熱愛。
小百科：下雪，下雪是一種自然現(xiàn)象，空中的水汽凝華后，又重新落到地面上的過程，水是地球上各種生物存在的根本，水的變化和運動造就了我們今天的世界。在地球上，水是不斷循環(huán)運動的，海洋和地面上的水受熱蒸發(fā)到天空中，這些水汽又隨著風運動到別的地方，當它們遇到冷空氣，形成降水又重新回到地球表面。這種降水分為兩種：一種是液態(tài)降水，這就是下雨；另一種是固態(tài)降水，這就是下雪或下冰雹等。
冰雪的世界教案篇八
1、知道在下雪天要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》
2、收集人們在雪天活動的圖片。
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
提問：1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢？
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？
4、小恐龍做的對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？引導幼兒結(jié)合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。
1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。
1、冬天，手凍傷了怎么辦？
（1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
（2）如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。
（3）最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環(huán)，恢復正常。
2、雪天滑倒，怎么辦？
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
下雪天，要慢走，
躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠，
路上打鬧有危險。
人生命，大于天，
時時刻刻重安全，
這樣人人才平安！
今天，我們了解了有關下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。
1、評價
2、總結(jié)
冰雪的世界教案篇九
1、在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。
2、了解“冰是怎樣的”科學知識，鍛煉動手能力，學會制作簡單的漂亮的冰飾。
3、學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識，增強自我保健能力。教學重難點
1、結(jié)合本地氣候特點，提供兒童活動的內(nèi)容和玩法，讓他們體驗到合作游戲的樂趣，并注意安全。
2、讓學生知道冬天活動后的生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。
一、雪中游戲
1、兒歌導入：引導兒童吟誦兒歌，感受冰雪天堆雪人的快樂。除吟誦兒歌外，教師還可以讓學生回憶一下記憶中的雪中游戲場景或影視劇中的雪景，或者請爸爸媽媽談談自己兒時的雪中游戲，以獲取對雪中游戲的直接感受。
2、說一說：你最想玩什么游戲？是怎樣玩的？請學生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，充分交流。
3、小組討論：外出游戲時應該注意些什么？冬天應該怎樣保護自己？
引導學生懂得在戶外活動要注意保暖，預防凍瘡，教給學生游戲的規(guī)則和注意的事項，特別強調(diào)冰雪天要注意的安全事項。
4、小結(jié)要點：冬天到了，天氣寒冷，小河結(jié)冰了，玩耍時一定要注意安全，冰薄的地方千萬不能去。同學之間游戲時要注意安全和團結(jié)合作。
5、戶外活動：讓學生自由組成活動小組，到操場上開展各種雪地游戲，體會冰雪天開展多種多樣的游戲的樂趣。
6、交流討論：回味一下在室外踏雪玩冰的樂趣，交流一下在雪中游戲的快樂和開心的事。
活動二、結(jié)冰啦！
1、兒歌導入：學兒歌。猜一猜：冬爺爺?shù)乃m是怎樣的？
3、啟發(fā)提問：看到美麗的冰花、冰柱、冰飾，你想知道什么？
4、小實驗：冰是怎樣形成的？冰是怎樣融化的？
5、教師小結(jié)：從實驗中同學們發(fā)現(xiàn)了冰是水在0攝氏度以下凝固后形成的固體形態(tài)。冬天北方氣溫很低，一般都是零下十幾度甚至零下幾十度，所以到處都能見到冰塊、冰柱，連河水都結(jié)了厚厚的冰層。人們還特別喜歡到河面上去滑冰呢。
6、小制作：漂亮的冰飾。
首先請學生欣賞一組冰飾作品或冰飾圖片，幫助學生認識什么叫做冰飾，再讓學生分組交流自己想做一件什么樣的冰飾作品，然后學生在小組內(nèi)協(xié)作完成一到二件作品。
冰雪的世界教案篇十
假期中想做的事情豐富多彩，我想去圖書館看書，去姥姥家和小弟弟一起玩耍，回家打開電腦玩游戲，到外面去放漂亮的煙花……但我最想第二次去棋盤山滑雪。
去滑雪，讓我心花怒放。我要先玩“雪圈”，從七八米的雪坡上坐著帶底的游泳圈從坡上滑下，既刺激又好玩，只要你玩上兩次，就會深深愛上那雪圈游戲。再玩“土籃子”從十二米高的冰坡上坐著“土籃子”滑下二十米長的坡，從下往上望，梯子中間寫著“天下第一滑”，這個游戲啊，玩過了我真成了驚弓之鳥，還好交一次票只讓玩兩次。再玩?zhèn)鹘y(tǒng)的冰車，冰車是用一個像木桌的東西底下加一片鐵的滑具，上面有一個或兩個凳子，坐在上面，拿著鋼釬在冰上滑。
我一定要說服爸爸，讓他第二次領我去滑雪，因為去棋盤山玩刺激游戲可以讓你變得勇敢！
冰雪的世界教案篇十一
1.情感與態(tài)度：在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。
2.行為與習慣：學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識，增強自我保健能力。知識與技能：了解雪中游戲給大家?guī)須g樂的同時，存在安全隱患。
3.過程與方法：以游戲、學生直接參與的實驗、討論活動為主要教學形式。
重點：通過親身體驗，讓他們體驗到雪中游戲的樂趣，并注意安全。
難點：讓學生知道冬天的相關生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。
雪中游戲的相關工具。
導入：猜謎語，引出話題。
活動一：雪中游戲樂趣多
1.學生自由發(fā)言，說說有哪些雪中游戲？
2.老師用圖片列舉我們身邊的雪中游戲。
3.小結(jié)：雪中游戲真有趣。
活動二：活動體驗，導出雪中游戲的安全隱患
1、體驗活動：小鹿拉車
2、交流：在活動中有哪些安全隱患？應該怎樣做？
3、小結(jié)：享受游戲的同時注意安全。
活動三：冬季活動注意事項
1、看圖片，一起說說冬季活動過程中有哪些注意事項。
2、課間操：模擬跑步，導出冬季跑步的注意事項。
3、將整節(jié)課講的內(nèi)容總結(jié)成一首兒歌,讓學生對冬季活動的注意事項銘記于心。
冰雪的世界教案篇十二
1.能夠感知幾何圖形的.基本特征。
2.能夠了解三角形可以組合成正方形。
1.物質(zhì)準備：課件、ipad、寶箱。
2.經(jīng)驗準備：會使用ipad拖拽等功能。
重點：了解圖形之間的關系。
難點：多個三角形組合正方形。
冰雪的世界教案篇十三
在白茫茫的北冰洋的冰川上，有幾只雪兔。而在韓國的一個小女孩正準備去買東西，可是她就在一瞬間橫越到了北冰洋。她不知道發(fā)生了什么？也不知道這里是哪里？就說：“咦，這里是哪？我怎么會到了這里？可是前一秒我還正準備出去呢！怎么回事啊？”忽然，她看見了幾只雪兔，就走過去。
那幾只雪兔看見她連忙逃跑，可那個女孩卻說：“你們好，我不會傷害你們的。
自我介紹。
一下，我叫千瑤，今年9歲了。我只是想更你們交個朋友而已，沒必要這樣吧！”于是，那幾只雪兔試著去靠近她。其中一只雪兔說：“你真的不會傷害我們嗎？”千瑤回答說：“不會，是真的我說的都是事實?！薄澳愫茫医醒﹥?。這里是冰雪世界，歡迎你！”
“噢噢，阿尼亞瑟喲（你好）！我來自韓國。初次見面，請多多關照！”千瑤很誠懇的說道。
另一只雪兔說：“我叫露露”
“嗯，你好，露露。我不知道怎么回事，就在一瞬間我就到了這里。我很想回去，但是我感覺怎么也回不去了。”她很失落地說。
“沒關系，或許你可是嘗試著留下來呢！要是我沒有猜錯的話，今天應該是圣誕節(jié)。我最喜歡圣誕節(jié)了。今天晚上會有派對的哦！”雪兒說。
“哇！這真是太好了！”于是，她決定留下?！霸瓉硌┩靡矔f話呀！”她在心里想。
夜幕降臨，繁星點點。千瑤坐在地上望著那一輪明月，想起媽媽。
“媽媽，我好想你。可惜再也見不到你了，我……”她喃喃自語道?！鞍ィ∵@到底是怎么一回事啊，我怎么可能在一瞬間來到這里？也不知道要多久才能回得去了?！?/p>
“千瑤！”雪兒叫道，“千瑤，你在哪？”突然它看到千瑤正坐在那里呢，于是就過去看看。
“千瑤，我能理解你。能理解你現(xiàn)在的心情，我覺得你應該振作起來，說不定哪天你就能回去了。振作！你的媽媽還健在，可惜我媽媽已經(jīng)離世了。我也同樣的懷念它?。∥覀冄┩玫膲勖緛砭筒欢?，只有幾年。所以我們就更要珍惜每一天，我們終有一天還不是會離去。但是我們從來就沒有抱怨過什么。你是不是遇到四維空間了呀，所以才能在這一瞬間橫越到了這里？我以前也是這樣，一不小心就被四維空間帶到了韓國，地球的另一邊。可是過了很久很久我才回到這里的。而且，我還是這樣，也沒有老?！毖﹥簩λf。
“哦？是嗎？噢噢噢，我想起來了，在地球經(jīng)常也會碰到奇奇怪怪的事情呢！四維空間我們?nèi)祟愐步?jīng)常遇到。哎！可惜要過很久，但當你回到地球的時候，你就覺得在這幾十年中什么也沒有發(fā)生過一樣，就像做夢，很快就醒過來了。然后什么也不記得，對，就是這樣?！?/p>
“嗯。你說的很對，好了啦！我們不要再去想這些事了，開開心心過完這一天吧！”
“嗯！”然后，就開開心心的去玩了……。
在眾目睽睽之下，雪兒向兔子們介紹：“大家好，給大家介紹一位新朋友，她叫千瑤?！?/p>
“你們好！初次見面，請多多關照！”
“既然是新朋友，大家也算認識了，以后就是一家人了啊！加入我們吧？”長老說道。
“謝謝長老?！彼f，然后她問雪兒：“雪兒，既然是圣誕節(jié)，有沒有圣誕老人啊？”
“沒有。但是雪橇倒是有，你要不？”
“要要要，我還從未做過雪橇呢！不知道坐在上面的感覺會是怎樣？我現(xiàn)在就迫不及待的想坐上去了。”
“呃！等會再說！”
在下面的雪兔們都說：“安您嘿喲！再會！”
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