議論文是表達(dá)觀(guān)點(diǎn)和論證的一種方式，通過(guò)寫(xiě)議論文可以鍛煉自己的觀(guān)點(diǎn)清晰和論證能力。如何撰寫(xiě)一封成功的邀請(qǐng)函？通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們能夠了解到一些流行的總結(jié)寫(xiě)作技巧。
時(shí)間都去哪兒了篇一
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
時(shí)間流逝的無(wú)影無(wú)綜，去的快，來(lái)的也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱?，珍惜時(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。
記得有一次，就要考試了，老師在頭一天晚上就提醒我們要認(rèn)真復(fù)習(xí)，要看《水滸傳》?？墒?，我卻不聽(tīng)老師的話(huà)，在幾天前就開(kāi)始復(fù)習(xí)的話(huà)，這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——一盤(pán)小菜?？墒俏覜](méi)有，再加上我平時(shí)很少看《水滸傳》，別人都快看完一半了，我才看了幾回。沒(méi)辦法，只好抓緊復(fù)習(xí)，能看多少是多少。現(xiàn)在珍惜時(shí)間，已經(jīng)沒(méi)有用了。哎！早知今日，何必當(dāng)初呢？要是我以前珍惜一些時(shí)間，把平時(shí)玩的時(shí)間抽出來(lái)看書(shū)、復(fù)習(xí)，今天就不會(huì)這樣了。到了關(guān)鍵時(shí)刻，臨時(shí)抱佛腳，是沒(méi)有用的。結(jié)果，可想而知——考得一塌糊涂。
所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過(guò)客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧！
趙振南2014/10/17。
時(shí)間都去哪兒了篇二
枯木逢春，大地又迎來(lái)一個(gè)春天。我們也背上書(shū)包屁顛屁顛的去學(xué)校了，只看得見(jiàn)花兒又笑了，小草又“復(fù)活”了，只知道我們又長(zhǎng)大了一歲，升高了一級(jí)。
時(shí)間，你還在嗎？你去了還會(huì)回來(lái)嗎？我總以為你一直在我身邊停留呢！殊不知你離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)。我伸出五指，我抓不到你，你從我的五指間滑走了?！蹦慊貋?lái)啊，你要去哪兒”我一眨眼，你又狡猾的從我睫毛下鉆走了。我無(wú)法，我只能用眼淚來(lái)挽留你，希望能取得你一點(diǎn)點(diǎn)的憐惜，你卻無(wú)情的將我的眼淚一起帶走。鬧鐘滴滴答答的叫個(gè)不停，“你不要走好不好”我在呼喊你，呵呵，你回來(lái)了，你回到了兩點(diǎn)、三點(diǎn)、卻不是元來(lái)的點(diǎn)。
我在隧道里看以前，原來(lái)的枕邊人離你隔得幾千米遠(yuǎn)，她在奮斗著。我看到那些無(wú)業(yè)游民整天游手好閑的，吃了上頓無(wú)下頓的，唉！真可憐。我這才意識(shí)到原來(lái)我跟他們沒(méi)什么兩樣。
時(shí)間都去哪兒了篇三
雖然網(wǎng)絡(luò)的好處有很多，各種語(yǔ)言的在線(xiàn)翻譯，公共交通出行的道路導(dǎo)航，在線(xiàn)查閱瀏覽所需資料，甚至還有各具特色的電子書(shū)取代了有質(zhì)感和墨香的紙質(zhì)書(shū)。越來(lái)越覺(jué)得每個(gè)人都離不開(kāi)手機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)。
時(shí)間是永恒的，時(shí)間是寶貴的。我們不但要利用好現(xiàn)有的科技給我們帶來(lái)生活的便利，更要懂得珍惜親情、友情。時(shí)間就如同海綿中的水，只要愿意擠，總還是會(huì)有的！讓我們把失去的時(shí)間都找回來(lái)吧，讓生活更美好。
時(shí)間都去哪兒了篇四
在早晨，伴隨著公雞的打鳴聲醒來(lái)。
熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生起來(lái)就開(kāi)始學(xué)習(xí)，或是讀背一下古詩(shī)，或是一些單詞，久而久之，就會(huì)積累很多知識(shí)，發(fā)音也會(huì)變得十分準(zhǔn)確，流暢。
而那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，睜開(kāi)眼睛后，看看表，六點(diǎn)半，繼續(xù)睡，又睡著了，夢(mèng)醒之后，七點(diǎn)二十，趕快沖向?qū)W校，也顧不上吃早飯了。
二
上課了，老師走進(jìn)教室，開(kāi)始講課……。
愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，一節(jié)節(jié)課聽(tīng)得津津有味，筆記也做得十分工整，還時(shí)不時(shí)地向老師提問(wèn)，翻書(shū)聲，討論聲演奏成了悅耳的篇章。
不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，一節(jié)課聽(tīng)得昏昏沉沉，總是不停地“點(diǎn)頭”，或是覺(jué)得老師講得沒(méi)有意思，干脆不聽(tīng)，偷偷拿出手機(jī)玩起來(lái)，呼嚕聲，爭(zhēng)吵聲，使我們的耳膜多承受了一分貝的噪聲。
三
到了中午，蟬聲?shū)Q鳴，好似在抱怨夏日的苦悶，人都會(huì)犯困，就會(huì)睡一會(huì)兒。
愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)充分利用時(shí)間。比如：先寫(xiě)半個(gè)小時(shí)作業(yè)，然后睡半個(gè)小時(shí)。勞逸結(jié)合，以便下午更好地學(xué)習(xí)。
不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)充分利用時(shí)間打球或者和其他人講話(huà)。因?yàn)樗麄冊(cè)谠缟弦呀?jīng)睡好了，中午當(dāng)然精力充沛。而且他們把體力消耗完后，下午上課繼續(xù)睡。
四
晚風(fēng)徐來(lái)，月兒將你送入夢(mèng)鄉(xiāng)。
愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)先洗一個(gè)澡，然后躺在床上，塞上耳機(jī)，聽(tīng)著英語(yǔ)磁帶，直至進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
而不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)一回到家就打開(kāi)電腦或者手機(jī)，玩會(huì)兒游戲，看場(chǎng)球賽，直至困得不行了，才會(huì)爬上床去，想著明天這么玩。
當(dāng)每一顆沙粒從沙漏的縫中滑落，時(shí)間也悄悄的從我們肩旁擦過(guò)。它消逝在早晨的鼾聲中；消逝在上課時(shí)的“點(diǎn)頭”中；消失在午休時(shí)的運(yùn)動(dòng)中；同樣消逝在晚上的娛樂(lè)中。
未來(lái)”“現(xiàn)在”“過(guò)去”是時(shí)間的步伐：“未來(lái)”，猶豫地接近；“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失；“過(guò)去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙中，人生僅如流星飛過(guò)，閃耀著螢火光芒；在無(wú)盡的長(zhǎng)河中，人生又如水滴蕩漾，掀起了驚濤駭浪。
時(shí)間都去哪兒了篇五
相信，當(dāng)馬年春晚王錚亮的一首《時(shí)間都去哪兒了》歌罷，許多人已是聳然動(dòng)容，情不自禁地雙眼潮濕，泛起了淚花。
蒼狗，幾多的功業(yè)未建、壯志未酬而身先老的酸澀、唏噓和感喟，紛紛涌上了心頭。
也許，有更多的人是因?yàn)橛袔锥嗟木?，幾多的惕厲，幾多的奮發(fā)，幾多的壯懷激烈，幾多的時(shí)不我待，瞬間，使得心頭一緊，熱血沸騰，激情澎湃。
我想，之所以人們對(duì)“時(shí)間都去哪兒了”這么敏感和驚悚，不是人們對(duì)于時(shí)間是由過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)這一定義的哲學(xué)描述，理解得有多么深刻，而實(shí)在是人們對(duì)于人生的短暫這樣一個(gè)普通命題的感受之深切。
因此，對(duì)“時(shí)間都去哪兒了”的敏感和驚悚，是人們驀然回首間，對(duì)自己人生中的一部分生命過(guò)程，在不知不覺(jué)間就都不知去哪兒了的驚嘆，更是人們對(duì)于自己人生中的一部分生命過(guò)程不知不覺(jué)間消失時(shí)，自己到底做了一些什么有意義、有價(jià)值的事情的反省和追問(wèn)，是人們生命意識(shí)的自覺(jué)和頓悟，也是人們對(duì)于自己是已有所建樹(shù)，還是庸碌無(wú)為等的驚悟。
我國(guó)古代著名教育家孔子，有感于生命和時(shí)間就像流水一樣匆匆消失，發(fā)出“逝者如斯夫，不舍晝夜”的慨嘆。南宋愛(ài)國(guó)將領(lǐng)岳飛激勵(lì)自己“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”美國(guó)大發(fā)明家富蘭克林告誡人們，“你熱愛(ài)生命嗎？那就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！惫沤裰型膺@些做出了一番事業(yè)者的事例告訴我們，只有珍惜時(shí)間，奮發(fā)有為，生命才會(huì)充實(shí)而歡樂(lè)，富有意義和價(jià)值，從而煥發(fā)出光彩奪目的光芒，也才不會(huì)聞聽(tīng)“時(shí)間都去哪兒了”而驚心和不安，因?yàn)椤靶燎诘拿鄯溆肋h(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間悲哀”。
由此，如果你正是朝氣蓬勃的青少年，就應(yīng)該早早地樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，珍惜青春年華的每一分鐘，付諸行動(dòng)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中努力追逐自己的個(gè)人夢(mèng)；如果你已是人到中年而尚未有所建樹(shù)，就應(yīng)該聞雞起舞，積極振作，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中努力有所作為，“休將白發(fā)唱黃雞”；如果你事業(yè)未成而已經(jīng)年過(guò)半百，抑或是到了兩鬢斑白的老年，也不能遲疑蹉跎，應(yīng)該以“朝聞道，夕死可矣”的態(tài)度，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中，“只爭(zhēng)朝夕”，爭(zhēng)取失之東隅，而收之桑榆，免得“感時(shí)花濺淚、恨別鳥(niǎo)驚心”，“老大徒傷悲”。
只有這樣，我們才不會(huì)辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代，也才不會(huì)在聞聽(tīng)“時(shí)間都去哪兒了”時(shí)，自怨自艾，黯然神傷。
時(shí)間都去哪兒了篇六
地球如同沙漏的一半，風(fēng)輕悄悄地，將某種叫時(shí)間的東西帶向沙漏的漏洞。然而，沒(méi)有人知道，風(fēng)兒把他吹到了什么地方，或許是宇宙的另一端罷？或許是他們藏起來(lái)了罷？……無(wú)人知曉。
掐指一算，四千多日子從我手頭流去，我仍為人無(wú)緣無(wú)故的離開(kāi)世界，而抱怨上帝的不平。
我嘆了口氣，打開(kāi)了這本《朝花夕拾》。看完后，我不禁氣憤：盡管魯迅是個(gè)著名作家，但他仍未逃脫由小變老、有老而亡的命運(yùn)。
然而在打開(kāi)桌旁的一本哲學(xué)書(shū)時(shí)，但丁的話(huà)改變了我：“一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺(jué)失時(shí)的痛苦呀！”雖然我們無(wú)法改變時(shí)間，也無(wú)法逆轉(zhuǎn)，但我們可以用這些有限的時(shí)間來(lái)為人間留下些什么東西，留下證明自己曾來(lái)過(guò)這個(gè)世界的證據(jù)。盡管留下的再微小，但卻沒(méi)有虛度上帝所給的光陰啊！
望著逝去的時(shí)間，我不禁贊嘆：我究竟要留下些什么東西呢？
時(shí)間都去哪兒了篇七
時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好看看，眼睛就花了，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了……。
岳飛有句名言：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。”
時(shí)間宛如指尖流沙，一瞬間便只留下一道道明媚的傷痕。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。
也許，每個(gè)人到中年以后都會(huì)有“人生易老天難老”的感慨吧。
我們的時(shí)間都去哪兒了？我們是否思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題？如果沒(méi)有，那我們是多么荒唐與大意。我們都在忙什么呢？在無(wú)休止的忙碌中，時(shí)間便把我們丟棄了。
古人云，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”，“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”。
時(shí)間都去哪兒了篇八
我不承認(rèn)我的作文有多好，不過(guò)，正是遇見(jiàn)了你，麥格，我才能敞開(kāi)心扉，與你攜手同行。記得以前，還沒(méi)遇見(jiàn)你的時(shí)候，我還是一個(gè)十分幼稚的小孩，只是以自己為中心，無(wú)論自己做什么都覺(jué)得是好的。在我初到麥格的時(shí)候，我對(duì)自己寫(xiě)的每一篇都很滿(mǎn)意，認(rèn)為自己一定能成為麥格社區(qū)最耀眼的一位，但是，在我看到一篇篇不知道比我好多少的文章后，我貌似受到了很大的打擊，我曾經(jīng)一度想放棄，但經(jīng)過(guò)我的好友的勸導(dǎo)，家長(zhǎng)老師的鼓勵(lì)，我還是鼓起信心，以平等的目光來(lái)正視作文，讓自己成為一位真正的作家。
一夜之間，我好像覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我不再是以前那個(gè)只會(huì)拽著母親的裙擺要玩具的小孩了，我已經(jīng)蛻變?yōu)橐粋€(gè)有抱負(fù)，有志向的青壯年。我的人生，已經(jīng)不再被禁錮在這遠(yuǎn)遠(yuǎn)小城，我的人生，已經(jīng)華麗蛻變！我的思想可以飄到遠(yuǎn)方，在內(nèi)陸，我依然能聽(tīng)到遠(yuǎn)方大海的呼喚，在低洼，我依然能聽(tīng)到高原雪蓮開(kāi)放的聲音。我成長(zhǎng)了，因?yàn)槟?，麥格?/p>
我學(xué)會(huì)了借鑒，學(xué)會(huì)了想象，更學(xué)會(huì)了用自己那不美麗的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中的美。我想，顧城的那句黑夜給了我一雙眼睛，我卻用它尋找光明是最適合我的，我以前自命不凡，認(rèn)為世界可以被我操控，可那時(shí)可憐的我，卻被世界操控著?？删褪窃谟鲆?jiàn)了你，麥格我的大腦仿佛在那一刻開(kāi)竅了，那個(gè)以前幼稚，自命不凡的我已經(jīng)揮手向我告別，那泛著書(shū)生氣質(zhì)，有著成熟思想的新的我，正踏步走向未來(lái)。
在麥格中，我可以找到我心靈的一片小領(lǐng)域，在麥格中，我可以不斷開(kāi)拓，找到全新的自己，更是在麥格中，我找到了人生的珍寶——謙虛，收起我的嬌氣，釋放我的魅力，整理整理衣領(lǐng)，邁向成功的未來(lái)。
對(duì)月而坐，竹影縹緲，燙一壺美酒，溫一杯清茶，伴著和煦的晚風(fēng)，打開(kāi)自己的畫(huà)卷，找尋自己的政治藍(lán)圖，為自己的畫(huà)添墨加色。你若是遇見(jiàn)這樣的人，不用想，那就是我，被麥格社區(qū)改造后的我。
時(shí)間都去哪兒了篇九
在今年的中央電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)上，有一首歌曲給我留下了很深的印象，這首歌叫做《時(shí)間都去哪兒了》。
是啊，時(shí)間，是那樣神奇。它對(duì)每一個(gè)人都非常公平，但是，有些人總能好好把握它，讓它得到了充分利用；有些人卻總是認(rèn)為時(shí)間是用不完的，然后就不斷地把時(shí)間浪費(fèi)掉了。不知不覺(jué)之間，隨著時(shí)間的推移，有些人成功了，有些人卻一事無(wú)成。
寒假中的一天下午，爸爸媽媽要出去辦事，大約傍晚才能回家，就布置了幾項(xiàng)作業(yè)讓我在家獨(dú)立完成：一張數(shù)學(xué)試卷和背誦部分英語(yǔ)單詞。我看作業(yè)不是特別多，完成它們應(yīng)該不需要太多的時(shí)間，就在爸媽出門(mén)后悄悄地打開(kāi)了電腦。我想，就玩一會(huì)兒游戲，保證不影響我完成作業(yè)。我玩了一局，又想玩第二局；玩了第二局，又想再玩一局……時(shí)間就在我玩游戲的過(guò)程中不知不覺(jué)地溜走了。
門(mén)鈴響了，爸媽辦事回來(lái)了。爸爸要檢查我的作業(yè)，我說(shuō)：“你們?cè)趺催@么快就回來(lái)了？我就玩了一會(huì)兒電腦，剛想開(kāi)始做作業(yè)。”爸爸一聽(tīng)就發(fā)火了，揮起手掌把桌子拍得“嘭、嘭”響：“你看看時(shí)鐘，我們1點(diǎn)出門(mén)的，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？4點(diǎn)多了！3個(gè)多小時(shí)你都在玩游戲嗎？！”
我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很委屈，我真的感覺(jué)就玩了一會(huì)兒，為什么時(shí)間久過(guò)得這么快呢？
我知道，時(shí)間是不會(huì)騙人的。在同一時(shí)間里，有的人工作創(chuàng)造價(jià)值，有的人學(xué)習(xí)得到知識(shí)，有的人運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體，而有的人卻在游戲和玩樂(lè)中虛度光陰。
時(shí)間都去哪兒了篇十
“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里的枯木又開(kāi)花”。
我不知曉，斑駁歲月的變遷，但卻識(shí)得時(shí)光流逝的景象。
如今暮然回首，心里不禁溢出幾分傷感，泯一口新茶，翻開(kāi)相冊(cè)，看看早已泛黃的照片里母親依然烏黑的秀發(fā)，面色紅潤(rùn)。倚著公園的石像，笑意在眉間暈染開(kāi)來(lái)，大概那時(shí)正遇上爸爸吧！時(shí)間沉淀，此般笑意也從母親嘴角悄然凋零。母親，你的時(shí)間又去哪兒了？答案竟在心口難開(kāi)。窗外，清風(fēng)撫過(guò)臉頰帶著幾絲涼意沁入心脾。晚上，母親進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，恬靜卻已失去美，看著母親眼角的皺紋，那是不堪的歲月為她留下的印記，不可磨滅。目光停留于此，我彎著手指，輕揚(yáng)起手，不禁想觸摸，卻停留在半空。頓了片刻，無(wú)奈伸回了手，幫母親掖了掖被角，起身走開(kāi)，輕輕關(guān)上房門(mén)，嘆口氣：“母親快六十歲了吧！”而后走開(kāi)了。
時(shí)間煮酒，繁華逸散于塵世。暮然回首，小學(xué)時(shí)的我還在想著快點(diǎn)長(zhǎng)大。而如今，我已邂逅過(guò)小考，曾執(zhí)筆于中考，又正等待著高考。幾世浮云，我早已湮滅了當(dāng)科學(xué)家的念頭，歲月是世界上最鋒利而又無(wú)情的刀刃，削掉你的念想與單純，告別了過(guò)去，攜帶著時(shí)光，附和著青春。
如今的我只愿朝著夢(mèng)想，不問(wèn)“時(shí)間都去哪兒了？”依舊前進(jìn)。
時(shí)光荏苒，我們?cè)?jīng)不止一次擁有此般疑問(wèn)——“時(shí)間都去哪兒了？”我們總是感傷，可答案又有幾許意義。我們是這塵世的駿馬，帶著美麗與不平凡，跨越了時(shí)間的柵欄，只憑借些許勇敢，但愿追隨著夢(mèng)想的步伐。
時(shí)間都去哪兒了篇十一
我清楚的記得《時(shí)間都去哪兒了》是一首歌，當(dāng)我聽(tīng)起這首歌我就會(huì)回想。
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間是不等人的，當(dāng)我回想起童年，童年的記憶卻永遠(yuǎn)的塵封了，時(shí)間改變了你，也改變了我，失去的有很多東西，但是俗話(huà)說(shuō)的好有失就有得。
時(shí)間正在慢慢的改變，我也不斷因時(shí)間的改變而改變，十五年的時(shí)間，在你不知不覺(jué)的時(shí)轉(zhuǎn)眼見(jiàn)就是個(gè)過(guò)去式。
我從一個(gè)什么都不懂的小孩變成了身高170的大男人，這都是我因時(shí)間的改變而改變，我不知看過(guò)經(jīng)過(guò)多少春夏秋冬，我便從這時(shí)間慢慢的長(zhǎng)大了。
在時(shí)間的面前，我沒(méi)每個(gè)人就像螞蟻對(duì)著大象，無(wú)能為力。時(shí)間不能倒流，但是時(shí)間帶給我的是記憶，那些記憶深刻的留在了我的腦海里。
高爾基生前有說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間?！爆F(xiàn)在我才知道，時(shí)間是無(wú)影無(wú)蹤的。
時(shí)間都去哪兒了篇十二
人生就像一個(gè)花園，時(shí)間就是花園的花草樹(shù)木；人生就像深邃的天空，時(shí)間就是那一閃一閃的星星；人生就像一首樂(lè)曲，時(shí)間就是那一個(gè)個(gè)的音符。度過(guò)時(shí)間就度過(guò)人生，人生就是由時(shí)間組成的。
時(shí)間第一次讓我為之震憾，是在三外婆喪禮上的那一幕。望著三外婆的靈柩，我的腦海像放電影似的往前倒回，一切，都仿佛在昨天，一霎時(shí)，我的眼里涌出了淚水，晶瑩的淚珠在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。在人的一生中，昨天越來(lái)越多，而明天卻越來(lái)越少。
當(dāng)我還奶聲奶氣學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，我可能還不明白珍惜時(shí)間，但長(zhǎng)大后，我懂了。
是呀，時(shí)間到底去哪兒了呢？我經(jīng)常思考這個(gè)問(wèn)題，但是始終得不到答案。
時(shí)間禁不起歲月的流逝，漸漸，我已從一個(gè)小嬰兒變成了一個(gè)女孩子了。當(dāng)我一頁(yè)頁(yè)地翻著相冊(cè)時(shí)，看見(jiàn)我從一個(gè)滿(mǎn)口胡亂說(shuō)話(huà)的小孩，逐漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)大，最終成了現(xiàn)在的模樣。我有時(shí)簡(jiǎn)直不敢相信，這一切都來(lái)得這么快！
時(shí)間在一分一秒地流逝著，它是無(wú)形的，怎么樣都抓不住它。它在奔跑著，殊不知自己帶走了多少生離死別，帶走了多少的生命！
每當(dāng)看到、聽(tīng)到這時(shí)間流逝帶來(lái)的痛苦，我總是心如刀絞，可心痛又有什么用呢？我們應(yīng)振作起來(lái)珍惜每一分每一秒，珍惜每一個(gè)瞬間！
有人曾說(shuō)過(guò)：人生不看他的長(zhǎng)度，而看他的寬度。就像雷鋒叔叔，雖然只活了22歲，但他為人們作出了巨大的貢獻(xiàn)，他的精神永垂不朽，他永遠(yuǎn)活在我們心中！
所以我們不必總是去糾結(jié)“時(shí)間到底都去哪兒了”，而是要去好好把握時(shí)間，珍惜時(shí)間。
時(shí)間都去哪兒了篇十三
有一天，我遇到了一個(gè)自稱(chēng)是“節(jié)約時(shí)間先生”的人。他從口袋里拿出一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)了一些古怪文字的小本子，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我知道你的時(shí)間都去哪兒了，你想知道嗎？”
他說(shuō)：“首先，‘磨蹭’偷走了你很多時(shí)間。該睡覺(jué)時(shí)，你總是不愿意放下手中的玩具，說(shuō)：‘我還沒(méi)玩夠呢，再過(guò)三分鐘睡’，結(jié)果每天都浪費(fèi)了十五分鐘。該起床時(shí)，你老是會(huì)說(shuō)：‘好困啊，再睡兩分鐘吧’，結(jié)果一下又睡了十分鐘。該寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你經(jīng)常會(huì)說(shuō)：‘太累了，等一會(huì)兒再寫(xiě)吧’，結(jié)果半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，你還沒(méi)開(kāi)始動(dòng)手。動(dòng)手做的時(shí)候，你又多花了五分鐘削筆。”
“其次，‘精力不集中’搶走了你不少時(shí)間。吃飯的時(shí)候，你不停地和同學(xué)講話(huà)，結(jié)果食堂的燈都快要關(guān)了才吃完，每個(gè)中午足足浪費(fèi)了十分鐘。你做作業(yè)時(shí)聽(tīng)到爺爺奶奶講話(huà)，總要搭個(gè)腔兒，每天至少浪費(fèi)五分鐘。你練字時(shí)還總想著找同學(xué)去打籃球，每次走神也會(huì)浪費(fèi)三分鐘。”
“還有，‘重復(fù)返工’也盜走了你的一些時(shí)間。本來(lái)今天應(yīng)該過(guò)的課文，背的時(shí)候有不少錯(cuò)誤，被組長(zhǎng)要求重背。本來(lái)第一個(gè)完成的課堂作業(yè)本，由于書(shū)寫(xiě)問(wèn)題被老師發(fā)回重做。本來(lái)半個(gè)小時(shí)就能練好的琴，結(jié)果彈錯(cuò)了好多地方，被媽媽要求重彈。這些都浪費(fèi)了不少時(shí)間。”
……。
說(shuō)完以后，“節(jié)約時(shí)間先生”拿出隨身攜帶的計(jì)算器，又幫我算了一筆賬。不算不知道，一算嚇一跳。我一天浪費(fèi)的時(shí)間已經(jīng)足足有兩個(gè)小時(shí)多了。這樣看來(lái)我每天只剩下不到二十二個(gè)小時(shí)，怪不得，總是感覺(jué)時(shí)間不夠用呢。
我感到既吃驚又羞愧。看來(lái)我一定要改正這些缺點(diǎn)，守護(hù)好我的時(shí)間！
時(shí)間都去哪兒了篇十四
“時(shí)間到底去哪兒了”令人震撼，觸動(dòng)人心，應(yīng)該催發(fā)人們?nèi)ビX(jué)醒。人既是社會(huì)的人，需要?jiǎng)?chuàng)造公共價(jià)值，同時(shí)，人也是個(gè)體的，需要自我現(xiàn)實(shí)。
“我個(gè)人的時(shí)間都去哪兒了?當(dāng)然是都被工作占去了。”國(guó)家主席習(xí)近平日前接受俄電視臺(tái)專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)，引用王錚亮在春晚唱的《時(shí)間都去哪兒了》，一時(shí)間，再次擊中人心，也催發(fā)更多人去思考。
時(shí)間都被工作占去了，而這份工作的結(jié)果，是在為社會(huì)提供福祉，是為人們創(chuàng)造美好未來(lái)，這樣的時(shí)間付出，無(wú)疑是最有價(jià)值意義的。
盡管有很多人的時(shí)間也是被工作占了，但是，有些所謂的工作時(shí)間，并沒(méi)有創(chuàng)造出足夠價(jià)值，甚至虛度了。當(dāng)然，更多人虛度時(shí)間，還是在工作之外。不論是哪種，如果是去向一個(gè)沒(méi)有價(jià)值意義的所在，那么，對(duì)于生命來(lái)說(shuō)，就是浪費(fèi)。
“時(shí)間去哪兒了”之所以引起共鳴，乃是對(duì)人生的一種反省。
人生實(shí)在太短，就像歌中所唱，“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了”。遺憾的是，現(xiàn)實(shí)之中，太多的短暫人生，有的因?yàn)樽运?，缺少公共意識(shí);有的因?yàn)楣ぷ?，淡漠親情倫理;有的因?yàn)閻?ài)情，忽視世界還有太多需要珍惜的情感。更糟糕的是，還有太多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，沉溺于酒局賭局，人生迷迷怔怔，不知來(lái)處，不明歸處。
沒(méi)有價(jià)值創(chuàng)造，生命沒(méi)有覺(jué)醒，或是被支配，或是被浪費(fèi)，不能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的平衡。這樣的人生，其實(shí)就是未經(jīng)審視的人生，就是最不值得過(guò)的人生?！皶r(shí)間到底去哪兒了”令人震撼，觸動(dòng)人心，應(yīng)該催發(fā)人們?nèi)ビX(jué)醒。人既是社會(huì)的人，需要?jiǎng)?chuàng)造公共價(jià)值，同時(shí)，人也是個(gè)體的，需要自我現(xiàn)實(shí)。
美國(guó)作家梭羅曾說(shuō)過(guò)，“如果我像大多數(shù)人那樣，把自己的上午和下午都賣(mài)給社會(huì)，我敢肯定，生活也就沒(méi)什么值得過(guò)的了。”這句話(huà)之所以能夠得到普遍共鳴，也就說(shuō)明，個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)對(duì)生命來(lái)說(shuō)，同樣是極有意義的。每個(gè)人對(duì)生命也都應(yīng)該有自己獨(dú)立的價(jià)值認(rèn)知。社會(huì)的發(fā)展，本身也就是一個(gè)不斷解放“人”的過(guò)程。在今天，人們也只有不再被簡(jiǎn)單地所謂的集體意識(shí)捆綁，不被某些世俗力量驅(qū)趕，而是懂得去低頭找自己的心路，去擁有一種免于被支配的自由，最終才能獲得內(nèi)心認(rèn)同的生活方式和生命尊嚴(yán)。那樣，才能既為社會(huì)創(chuàng)造公共價(jià)值，又不背離應(yīng)該擁有的個(gè)體情感體驗(yàn)，去珍惜親情，呵護(hù)愛(ài)情，讓自己擁有真正幸福的人生。
那么，面對(duì)“時(shí)間都去哪兒了”這樣的叩問(wèn)，每個(gè)人都有必要審視自己是否具有積極向上的價(jià)值觀(guān)，并以此引領(lǐng)自己的生活方式，讓生活更有意義。
時(shí)間都去哪兒了篇十五
在小學(xué)最后一個(gè)略感寂寞的暑假，端著一杯茶，捧著一本書(shū)，總不禁哼著“”的旋律。是啊，時(shí)間都跑到哪里去了？看著照片上還是剛跨進(jìn)學(xué)校的我，轉(zhuǎn)眼間就要跨出學(xué)校，為何時(shí)間不讓我多逗留一會(huì)兒，再稚嫩一會(huì)?。?/p>
回想我的母校，整潔的教室，嘰嘰喳喳的同學(xué)，校園里這一切都是那么難以忘懷！聽(tīng)，那清脆的急促聲，是上課的響鈴，每當(dāng)五星紅旗冉冉升起，耀眼的陽(yáng)光灑滿(mǎn)操場(chǎng)，我們朗朗的讀書(shū)聲伴著對(duì)新的一天的期盼回蕩校園呢！可是這一切卻又如白駒過(guò)隙，眨眼便沒(méi)了蹤影。
他們清澈的眼睛訴說(shuō)著不舍。20xx年來(lái)，時(shí)間沖破了我們的間隔，卻在最快樂(lè)的時(shí)候把我們推出了小學(xué)的大門(mén)。細(xì)品門(mén)里的味道，有酸，有苦，有甜，有辣，運(yùn)動(dòng)會(huì)拼命了卻還是接連掉棒，偶爾遭遇的不公平，和同學(xué)們?cè)谝黄鸫螋[、玩耍，站在國(guó)旗下緊張的講話(huà)……林林總總，它們最終留在我記憶里的，唯有美好和依依不舍。
上小學(xué)的路，可以再長(zhǎng)一點(diǎn)嗎？
時(shí)間都去哪兒了篇十六
它是去把稚嫩青澀的少年蛻變得成熟穩(wěn)重了？還是去把父母黑色的雙鬢染白，在他們的臉上刻上時(shí)間的皺紋？三年前在學(xué)校種下的榕樹(shù)苗已長(zhǎng)成為大家遮陰避暑的參天大樹(shù),是時(shí)間成為肥料的原因嗎？我們?yōu)槭裁崔D(zhuǎn)眼間就面臨緊張的備考狀態(tài),是因?yàn)闀r(shí)間調(diào)皮的和我們玩賽跑？當(dāng)我們細(xì)細(xì)回想時(shí)，恍然大悟—噢~時(shí)間原來(lái)在這！
時(shí)間都去哪兒了篇十七
時(shí)間都去哪兒了？看似簡(jiǎn)單的一句問(wèn)語(yǔ)，其實(shí)是一個(gè)內(nèi)涵豐富的人生命題。作為一名公務(wù)人員，我的時(shí)間又去哪兒了呢？這個(gè)問(wèn)題一直困惑了我多年。是用在了學(xué)習(xí)？用在了工作？用在了陪家人？抑或是虛度光陰碌碌無(wú)為？每當(dāng)想起這個(gè)問(wèn)題都使我感到一種不由自主的緊迫。每個(gè)人在退休前，有三分之一的時(shí)間是在工作，我覺(jué)得有必要把自己的工作時(shí)間進(jìn)行梳理。
我覺(jué)的，我們得端正一個(gè)觀(guān)念：為薪水工作、為大眾工作，還是為自己工作？我的感悟是：當(dāng)你厭倦的時(shí)候，想想我在為誰(shuí)工作，我在為自己而工作。偉人和領(lǐng)袖畢竟是少數(shù)的，絕大多數(shù)的人還是普通的勞動(dòng)者，包括我自己，少一些高大全口號(hào)式的工作宣言反而會(huì)更加激勵(lì)每個(gè)人珍惜有限的工作時(shí)間。我們工作在一個(gè)單位，單位就是每個(gè)職工生計(jì)的來(lái)源，作為單位的一分子，就應(yīng)該盡心盡力的工作，努力的為這個(gè)單位添磚加瓦。單位好了，做為單位的一分子自然就好，就能從中享受到發(fā)展的成果，如果自己不努力的去工作，總想從單位這個(gè)大廈中抽一塊磚，那大廈總有一天是會(huì)倒的，那么被砸的就是在大廈中工作的每一個(gè)人。我們是政府公務(wù)員，我們工作的單位——政府，是為人民服務(wù)的政府，那我們的工作不就是在服務(wù)群眾嗎？我們努力的去工作，為我們自己，也為人民群眾。
為誰(shuí)工作的問(wèn)題想通了，工作起來(lái)態(tài)度端正了，工作中就有干勁、就會(huì)珍惜寶貴的工作時(shí)間，工作起來(lái)就感到輕松愉快，富有成就感了。當(dāng)再被問(wèn)及你的工作時(shí)間去哪兒了？就可笑答：給自己，給大家了。
張霽。
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