演講稿是一種以口頭形式表達(dá)觀點(diǎn)、陳述事實(shí)、傳遞信息和激發(fā)情感的文體，它具有很強(qiáng)的說服力和感染力。在許多場合，我們都需要準(zhǔn)備一篇演講稿，例如學(xué)校的演講比賽、公司的年會演講等等。通過演講稿，我們可以向聽眾傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，引起他們的共鳴和關(guān)注。演講稿的寫作要注重邏輯性和條理性，以確保演講內(nèi)容的有序和連貫。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
我們是幸福的演講稿篇一
“是什么讓教師在繁忙的工作中依然保持微笑?是什么讓教師在功利的誘惑中始終堅(jiān)守在自己的崗位?答案是愛，”這句令人印象深刻的話語便出自于最近我園組織分享的一篇文章中。這篇文章是由小托班老師介紹分享的，是由宋慶齡幼兒園封莉蓉和徐冰老師撰寫的《愛，讓我們?nèi)绱诵腋！愤@篇文章。
《愛，讓我們?nèi)绱诵腋！窂娜齻€(gè)方面闡釋了在幼兒教師建設(shè)隊(duì)伍中，作為一名幼教工作者，是如何在付出愛與收獲愛的過程中和孩子們共同成長的，又是如何始終貫徹“愛是教育的根基”這句至理名言的。這三方面分別是愛，表現(xiàn)在點(diǎn)滴的言行中;愛，表現(xiàn)在對準(zhǔn)則的遵守上;愛，表現(xiàn)在對理想的堅(jiān)守中。
正如文中所說“每天用微笑迎接孩子，用擁抱接納孩子，用贊美激勵孩子。一個(gè)真誠的表情，一個(gè)熱情的動作，一句用心的話語，就足以讓孩子們感受到教師對他們的愛。”
在這篇文章中，令我印象最深的莫過于“校車事件”這件事情。在我們平?？磥恚＼噿佸^，讓幼兒在車內(nèi)等待救援車輛似乎是一件最普通不過的事情，但對于家長來說，這就是一件“嚴(yán)重事故”，車輛拋錨說明校車檢查過程有疏漏，讓幼兒等待會加重幼兒情緒的不穩(wěn)定等理由都成為了家長職責(zé)幼兒園的證據(jù)。對此，該幼兒園并未對家長種種的挑剔感到不滿，反而設(shè)身處地的，站在家長的立場上，一一接受家長們的建議。這也正是我們所要學(xué)習(xí)的地方，在家長向老師抱怨時(shí)，我們不應(yīng)一味的指責(zé)家長的苛刻，而是將心比心，試想你是該幼兒的家長，你會怎么做，而針對于工作中的紕漏，有則改之，無則加勉。也正如文章中提到“我們不能抱怨家長‘自私’，每一個(gè)‘自私’的家長都有一顆愛孩子的心。只有站在家長的角度去思考家長和孩子的需求，我們才能真正做到愛生如子!”
孩子們是祖國的未來，是國家的希望，而作為塑造國家棟梁的奠基人——幼兒教師來說，我們不僅要做到教書育人，更應(yīng)該用愛來關(guān)心孩子，用愛來引導(dǎo)孩子，指引他們走向美好的未來，只有這樣，才能使幼兒感到如此幸福，讓我們也享受著幸福。
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我們是幸福的演講稿篇二
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們：
上午好!
勞動是什么?創(chuàng)字者創(chuàng)造“勞”字時(shí)，采用的是會意法，上面是焱,表示燈火通明;中間是“冖”字,表示房屋;下面是“力”,表示用力。人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動就是勞動。
“日出而作，日落而息”，中華民族從來都是勤勞善良的民族，透過歷史的明眸，站在歲月的肩膀上回望，我們看到：當(dāng)人類出現(xiàn)時(shí)，便以采集野果和狩獵為生。當(dāng)然，那是最原始的勞動。之后，又在日漸進(jìn)步的勞動和生活實(shí)踐中，開始了創(chuàng)造、發(fā)明。古老的都江堰讓成都平原變成了天府之國，兩千多年來一直造福于人民;蜿蜒盤旋的萬里長城，懷抱著祖國的大好河山;四大發(fā)明，使古老的中國異彩紛呈……誰都明白——這都來自于我們祖先的辛勤勞動，勞動讓我們祖國的歷史這樣輝煌!
高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事物的源泉?！比欢?，我們當(dāng)中有太多人還未參透其中的奧妙，我們總在以學(xué)習(xí)之名，拒絕勞動。
放學(xué)回家，我們總會背回大包小包，里邊裝的是一周積下來未洗的衣服，為何自己不洗?理由很簡單：學(xué)習(xí)太忙，不能耽誤時(shí)間。
返校途中，經(jīng)?？梢娂议L肩扛手提，大汗淋漓，而我們卻是兩手空空，悠閑自在，為何自己不搬?理由很充分：學(xué)習(xí)辛苦，不能太過勞累。
教室里面，同學(xué)們在埋頭刷題，專心致志，老師則在拾起地上的紙屑，整理凌亂的講臺，為何我們不做?理由很崇高：學(xué)習(xí)太重要，無需在意小節(jié)。
就這樣，我們以學(xué)習(xí)為名，拒絕勞動，錯過勞動，也錯過了“自立”“自強(qiáng)”“責(zé)任”“擔(dān)當(dāng)”等可貴品質(zhì)。而這些將是我們通往美好未來最重要的東西。
同學(xué)們，幸福生活靠勞動創(chuàng)造，成長歷程也不能缺失勞動?！八捏w不勤，五谷不分”是孱弱的成長，經(jīng)不住生活的考驗(yàn);“一心只讀圣賢書”是狹隘的成長，帶來的是身心的匱乏。真正的成長是豐盈而多元的，而勞動正是豐潤生命的最好方式。灑掃庭院，勤下廚房，栽花鋤草，整理舊物……每一種勞動，都會讓我們品嘗生活的滋味。滿頭大汗，腰酸腿疼，日復(fù)一日，每一種勞動，都在磨練我們的品質(zhì)。
民生在勤，勤則不匱。今日之幸福，未來之精彩，都在勞動中創(chuàng)造。沒有人會恩賜給我們一個(gè)永遠(yuǎn)光明、永遠(yuǎn)強(qiáng)大的中國，只有一代又一代新青年依靠自己的雙手去勞動，去奮斗，中華民族才能生生不息，中華民族才能繁榮富強(qiáng)。
同學(xué)們，讓我們從自己做起，從身邊做起，熱愛勞動，享受勞動，用勞動豐盈我們的生命，用勞動書寫我們的青春，用勞動創(chuàng)造幸福、創(chuàng)造未來!
勞動創(chuàng)造幸福國旗下演講稿。
我們是幸福的演講稿篇三
依然記得20xx年的那個(gè)夏天，我放下手里的農(nóng)活，站在地里呆呆的看著郵遞員遞給我的大紅郵件，廊坊師范學(xué)院錄取通知書，我知道，我的生活從此將要與眾不同了。
21歲，我第一次離開家鄉(xiāng)，第一次乘坐火車，第一次來到廊坊這個(gè)陌生的城市，也第一次看見錄取通知書上那燙金字的大門。廊坊師范學(xué)院，幾個(gè)字簡潔蒼勁有力，沒有浮夸沒有奢華，師范學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。邁進(jìn)門來，一股豪情油然而生，仿佛身至另一個(gè)世界，從那時(shí)起，我知道，我是一名大學(xué)生了。
北大的校長這樣給學(xué)校定義：“母校是什么?母校就是你一天罵八遍，卻不允許別人罵一句的地方。”級的學(xué)生，大概是最后一批對母校原貌有印象的學(xué)生了，那時(shí)十二教后面還是一片雜草園，八號樓邊的情人坡還是渣土堆，那時(shí)足球場還在塵土飛揚(yáng)，禮堂還沒自己的燈光。那時(shí)學(xué)校的澡堂還沒有噴嘴兒，操場夜間還照常開放。那時(shí)學(xué)校沒有現(xiàn)在這么漂亮，但是對于我來說，這仍然是個(gè)神圣的地方。因?yàn)檫@是我的校園啊，如同家一般的地方。
一屆的學(xué)長學(xué)姐那里繼承來的精神，也會是下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣，而他們注定也會將這種熱情助人的精神傳播給后來人，這也許也是師院精神的歷久彌新的緣由吧。
其次帶給我歸屬感的是我的老師們和同學(xué)們，作為一名外語專業(yè)為數(shù)不多的男生，老師和同學(xué)們帶給我的歡樂和感動不計(jì)其數(shù)。在學(xué)業(yè)上，老師們的睿智與幽默，讓原本枯燥的語言專業(yè)，變得令人興趣盎然。在生活中，老師們又是慈祥的長者和熱心的朋友，和我們總是有聊不完的話題，說不完的建議。這種亦師亦友的關(guān)系，給了我莫大的動力。而作為班級里僅有的兩個(gè)男生之一，我的同學(xué)們也帶著給我無數(shù)的而歡樂和感動，讓我知道其實(shí)有時(shí)候用女性的眼光看世界，會發(fā)現(xiàn)更多的美好。
提起我的大學(xué)校園，精彩紛呈的活動和節(jié)日慶典是絕對不可忽視的，從五湖四海來相約師院的同學(xué)們各有所長，而校園為學(xué)生們提供了展現(xiàn)自己的舞臺，于是社團(tuán)活動，元旦晚會，圣誕晚會，迎新生晚會，送老生晚會;每每讓我們贊嘆身邊的同學(xué)的多才多藝之余，也享受到一場場視覺盛宴。
現(xiàn)在，師院已經(jīng)不同昨日。原來的雜草叢已經(jīng)變成今天的花園，渣土堆上綠草茵茵。操場面貌煥然一新，體育館和禮堂也向外界宣告著蒸蒸日上的師院。唯一不變的是激勵著一代一代師院人不斷奮斗的師院精神：厚德博學(xué)弘毅致遠(yuǎn)。
這里是我的校園也是我的家，這里有春天的梧桐樹下，嫩草發(fā)芽。也有夏日的熏風(fēng)陣陣，綠葉飛花。
這里是我的校園也是我的家，這里有秋天的赤楓晚霞，艷紅山楂。也有冬日的溫柔暖陽，大好年華。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的大三學(xué)生，偶爾想起過去，還忍不住感到幸運(yùn)，真好，當(dāng)初志愿填的是廊坊師范學(xué)院。
強(qiáng)化自我保護(hù)安全與我同行。
我們是幸福的演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我們是幸福的》。
記得還是在讀書的時(shí)候，天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師。
其實(shí)，在我身邊，就在我們生活當(dāng)中，我也不時(shí)被深深的感動著，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。
我想每個(gè)班都會有調(diào)皮的孩子，我班也不例外。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的.孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué)。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是，我平時(shí)更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他，關(guān)心他，鼓勵他。
我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時(shí)，他會悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他；每天早晨見到我時(shí)，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問好；衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影；下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情讓我深深地感動了。
早上我們剛吃完早餐，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請他們進(jìn)來。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了。這時(shí)，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上。這時(shí)的我終于松了一口氣。
看到這一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪！我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。
平時(shí)，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛。這件事使我深深體會到：調(diào)皮的孩子更需要愛！問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長。
當(dāng)教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時(shí)，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因?yàn)椋覀冋I(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原來，少點(diǎn)欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅(jiān)信，只要我們對教育癡心不改，對學(xué)生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程！讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！
我們是幸福的演講稿篇五
所以，我們時(shí)常會在幸福與不幸福的邊緣掙扎。
幸福，更確切的說，它是一種感覺，它也只是一種感覺，你只能用你的心去感受，語言無法表達(dá)，更無法定義。
所以，我們會一次次的感覺到幸福，也會一次次的感到不幸福，還會感到幸福的同時(shí)又感到不幸福，以至于到頭來，我們不知道我們是否幸福。
不是我們不夠樂觀了，也不是我們變的放不開了，煩惱，始終是存在著的，可能它會消失一段時(shí)間，或幾天或幾個(gè)月或幾年，但是，它永遠(yuǎn)不可能被消除。
有人說，我們開始思想變復(fù)雜了，有人說別想太多，有人說開心幸福才是最重要的，這些，我們都懂，如果可能的話，誰情愿去考慮那些眾多的紛紛擾擾，又有誰不想擁有簡單擁有幸福呢，但是，這是不可能的。
比如說當(dāng)你付出的努力沒有得到應(yīng)有的回報(bào)時(shí)，你很多的汗水就這樣付諸東流了，你心不甘，你失望，你會覺得自己是那么的不幸福，;比如說當(dāng)你看到那么多的情侶洋溢在臉上幸福的微笑時(shí)，想到自己是那么孤獨(dú)似乎很少有人能夠理解你，你會覺得自己是多么的不幸福;比如說當(dāng)你到一個(gè)新城市，你想在這個(gè)新城市留下一些足跡比如說玩幾個(gè)那里有名的地方啊嘗一下那里的風(fēng)味小吃啊，但是你沒有那條件，以至于到最后你只能就這樣離開這個(gè)城市，這是一種無奈，你會覺得你是那么的不幸福，你會想你為什么不可以好好的玩一玩領(lǐng)略領(lǐng)略這個(gè)美麗城市的美好風(fēng)光呢。
比如說當(dāng)你明明有才華卻無法施展時(shí)，當(dāng)你失敗了被貼上失敗的社會標(biāo)簽時(shí)，當(dāng)并不是那么有才能的人在那里無限風(fēng)光扯高氣揚(yáng)時(shí)，當(dāng)別人冷落你否定你的才能時(shí)，你內(nèi)心波瀾起浮無法平靜，你那么的無可奈何那么的茫然，你更多的感覺是為什么我那么不幸福。
比如說當(dāng)你以前很多的朋友都慢慢的走遠(yuǎn)時(shí)，你感到那么的孤獨(dú)落寞，你心里空空的，你會對自己說我不幸福。比如說當(dāng)你有時(shí)總要面臨一些無法做出的選擇時(shí)，你那么的為難，那么的不情愿，任何一方的選擇都注定要放棄另一方，而哪怕任一方的舍棄都是巨大的痛苦。
是啊，你是多么的不幸福。
每一次的成長都會留下傷痛，每一段遭遇都是一段人生，
資料。
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)定，相信吧，快樂的日子終會來臨。
與其面對人生中的障礙挫折與落魄不斷的抱怨，抱怨上天，抱怨為什么自己擁有不了幸福，倒不如學(xué)學(xué)他們，擺正自己的位置，也擺正自己的心態(tài)，主動去擁抱幸福，要相信，幸福終究會來臨。
不管如何，少一些抱怨，首先，你要從心里認(rèn)為自己很幸福，這樣你才可能真的會擁有幸福。
當(dāng)我很落魄的時(shí)候，我的一位朋友這樣對我說:“你很幸福，你本該幸福?！彼€說：“你只是不幸運(yùn)，但你很幸福。”她的這句話給了我莫大的鼓勵，我一直記得，我很感謝她。
是啊，很多時(shí)候，我們只是不夠幸運(yùn)，但我們一直都很幸福。
所以，總之，我們還是幸福的，只要你每天都能看到陽光，我們就有希望，我們就能去擁抱幸福。
我們是幸福的演講稿篇六
親愛的老師們，同學(xué)們：
我很榮幸，能夠有機(jī)會站在這里，與在座各位分享我的“師生同讀一本書，共建書香班級”的幸福。
三十多年的寒窗苦讀，已經(jīng)讓讀書成為我的習(xí)慣，成為了我的樂趣，讀一本好書，就是結(jié)識了一位良師益友，就是一次心靈的“旅行”，讀一本好書，總是能夠讓我體會到那種持久而特別的幸福。
但這種幸福，我卻不敢獨(dú)享。因?yàn)?，我是老師，我是班主任，我愛班上每個(gè)孩子，我要把我的這一份幸福，分享給每一個(gè)孩子，變成70多份幸福。
xx年，我開始在班級里實(shí)行師生同讀《弟子規(guī)》；xx年，開始在班級里踐行弟子規(guī)，并從向孩子們推薦一些好書到著手書籍飄流活動。我告訴孩子們：“大家把自己以為好的書帶來放到書架上，書架上的書，大家也都可以取走閱讀，但讀完后要將其放回原處，好讓她繼續(xù)一段新的漂流，繼續(xù)結(jié)交她的朋友，繼續(xù)讓她的新朋友也能感受到讀書的幸福。”
就這樣，我們班堅(jiān)持開展了一個(gè)多學(xué)期的書籍飄流活動，取得了良好的效果和社會反饋。
孩子們說，好書是窗口，透過她，我們看到的是世界。我們每個(gè)人，都變成了這扇窗口的忠誠的守望者，每天都在關(guān)注它，希望更多地了解她。
孩子們也說，好書是圣地，我們每個(gè)人都是她的志愿者。我們自愿為她付出，我們每個(gè)人都寫下了我們的感悟，我們要讓更多人去了解她，也像我們一樣愿意獻(xiàn)身于她。
孩子們還說，好書是橋梁，她是我們同學(xué)之間，師生之間也是世界與我們之間的橋梁，她讓我們師生之間和諧相處，也讓我們與世界更好地溝通。我們每個(gè)人都成為了經(jīng)過她的行人。她是交通要塞，連接著五湖四海的朋友。我們不過是路過這里的億萬人之一，但是穿過她，我們到達(dá)了另一個(gè)世界。
孩子們都說：“同一本書雖然給了我們不同的感受，但不同的感受卻因?yàn)榻涣骱头窒矶o了我們更多的幸?！?。
感受到孩子身上變化的家長們，也紛紛由最初的默然接受到后來的大力支持，甚至有些家長也紛紛拿起孩子們借回家的書，津津有味的讀了起來……。家長們這樣感嘆：“你們班真是一片沃土，只要是一顆有生命力的種子，不論是孩子還是家長，到這兒都能長成參天大樹。”
今天，孩子們自覺自愿讀書讀好書分享好書已經(jīng)蔚然成風(fēng)，在濃郁的書香氛圍中，每個(gè)孩子都在茁壯地成長，我的書香班級建設(shè)也正日益成熟。前路漫漫何所依，書香班級伴我行!我愿在今后歲月里繼續(xù)引領(lǐng)著更多孩子讀好書，好讀書，引領(lǐng)每個(gè)孩子全面發(fā)展，把現(xiàn)在的初一5班打造成新的書香班級，為書香校園、和諧社會的建設(shè)而奉獻(xiàn)我們的力量！
謝謝大家！
我們是幸福的演講稿篇七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我代表初三(123)班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。
時(shí)光匆匆，歲月無情，我從小學(xué)升入中學(xué)，轉(zhuǎn)眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。再有八個(gè)月，我們就要初中畢業(yè)，離開學(xué)校了，這怎么可能不讓我留戀啊!
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，成為我們小百戶中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們是幸福的演講稿篇八
xx年9月我站在了東陽鎮(zhèn)圣許村圣許小學(xué)一年級的講臺上，熱情飽滿的開始我的教學(xué)生涯。
東陽鎮(zhèn)————榆次區(qū)蔬菜第一大鎮(zhèn)。
圣許村————白菜高產(chǎn)村。
“堅(jiān)持了這么多年、當(dāng)了這么多年老師，自己到底獲得了什么？”
能有今天的畢恭畢敬不就是自己當(dāng)年的付出在他心里烙上“老師的再多啰嗦也是對自己好”的烙印。
多少年的付出、多少年無人問津的付出，此時(shí)自然也就成了享受、成了幸福。
時(shí)間一晃，9年過去了。我來到了壽安里小學(xué)。
面對與村里孩子生活環(huán)境不同的他們“單純的付出”終究不見起色…。
與生為友？友？朋友？男女朋友！是的！我如同20多歲的小伙子去追他心儀的女孩一樣，去追我的學(xué)生。廣播操比賽、演講比賽我都陪他們一起練，每天每節(jié)課與他們分享自己精心收集的小故事……功夫不負(fù)有心人，我追上了幾個(gè)、十幾個(gè)、幾十個(gè)，時(shí)間一長我大踏步走進(jìn)他們心里。我獲得學(xué)生的認(rèn)可。上課認(rèn)真聽講了、家庭作業(yè)沒做懂得低頭了、批評是不再頂嘴了……我獲得自己想要的。此時(shí)的付出同樣變成了幸福。
回想這兩個(gè)不同環(huán)境的.付出都離不開愛學(xué)生。
教師這個(gè)職業(yè)愛是幸福的基礎(chǔ)。特級教師斯霞老師曾說過：“沒有愛便沒有教育”。
作為教師學(xué)會了愛孩子，我們自然會追求教學(xué)水平的進(jìn)步，因?yàn)槲覀兿氚押⒆咏痰酶?；學(xué)會了愛孩子，我們自然會主動參加本來有的枯燥的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兿胱兊酶袑W(xué)問；學(xué)會了愛孩子，我們自然會努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)槲覀兛释蔀橐幻玫睦蠋?；學(xué)會了愛孩子，每日的早出晚歸、每天一沓沓作業(yè)……都無所謂，因?yàn)槟阋殉两谄渲?、用心工作、用愛工作?/p>
如同登山，一個(gè)男人背著包袱，一個(gè)女孩背著弟弟，包袱重量雖不及弟弟的重量，但男人會覺得累，因?yàn)樗持氖秦?fù)擔(dān)，小女孩卻不覺得累，因?yàn)樗成媳持氖菒邸?/p>
我們是幸福的演講稿篇九
同學(xué)們：
大家好！
一提到勞動，大家總會第一時(shí)間說出：“民生在勤，勤則不匱”，的確如此，勞動就像是無窮無盡的財(cái)富，只要你肯付出汗水，你便會有收獲，它更像是一位老師，讓我們從中收獲技能。勞動不僅僅和我們現(xiàn)在的生活有關(guān)，它甚至與我們的未來也息息相關(guān)，所以我們應(yīng)該重視勞動，一同為我們的未來打好基礎(chǔ)。
可是在我們身邊依舊有些同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了那一種衣來伸手，飯來張口的生活，他們認(rèn)為勞動是可有可無的`東西，他們沒有理解到勞動的意義，他們只覺得勞動只不過是消遣時(shí)間的一種方式。
我們是幸福的演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
上午好!
我是來自xx班的參賽選手xx，非常高興來到這兒為大家演講，希望大家能鼓勵我，支持我!
我為大家演講的題目是——《我愛我?！?。
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活匆匆而去，今年九月，我很榮幸邁進(jìn)了xx中學(xué)，開始了我的初中生涯。雖然我到xx中學(xué)才短短兩個(gè)月，但是我從內(nèi)心深處喜歡上了這所學(xué)校，也喜歡上了這里默默無聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。
我們學(xué)校是一所農(nóng)村初級中學(xué)。當(dāng)你跨入xx中學(xué)的校門，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的教學(xué)樓，樓前鑲嵌著“xx中學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字。這座教學(xué)樓，既是老師辦公的場所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地。教學(xué)樓的前邊是寬闊的操場，碧綠的草坪，美麗的花壇;教學(xué)樓的西邊是正在修建的運(yùn)動場。每當(dāng)課間休息時(shí)，操場上總是人生鼎沸，師生們進(jìn)行著各種體育活動，龍騰虎躍，洋溢著歡快活躍的氣氛。運(yùn)動場的南面是一幢漂亮的學(xué)生宿舍，它是學(xué)生休息的場所，也是學(xué)生成長的搖籃。
我們的學(xué)校真是一個(gè)讀書的好地方。每當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時(shí)，校園里早已傳出瑯瑯的'讀書聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀(jì)的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭先的旋律。每當(dāng)電鈴聲響起，我們?nèi)祟愳`魂的工程師精神煥發(fā)地走上講臺，把他們的知識毫不保留的傳授給我們。我們不僅學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。
我們的學(xué)校又是一個(gè)歡樂幸福的大家庭。每當(dāng)同學(xué)們生病時(shí)，每當(dāng)有同學(xué)面臨輟學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關(guān)懷和愛護(hù)。同學(xué)之間如同兄弟姐妹。這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的，濃濃的感情。
在知識爆炸經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，我們應(yīng)該安下心來好好讀書，這才是對老師對學(xué)校的最好回報(bào)，這才是真正的愛我校園。
我們是幸福的演講稿篇十一
親愛的評委，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！?。?！
今天我演講的題目是——用文明構(gòu)建陽光校園??！
陽光是什么？我想大家對它并不陌生，簡單來說，陽光就是一種感覺，一種氛圍。古往今來，它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界。那么，對于我們這些莘莘學(xué)子而言，構(gòu)建陽光校園是一個(gè)永恒的主題。而文明，作為一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為，成為了構(gòu)建陽光校園的關(guān)鍵因素，它不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一個(gè)學(xué)校的代言。然而，在我們的需要中，有悖文明的現(xiàn)象屢見不鮮，相信在座的各位都曾見到過這樣的畫面。在"南凱廣場"被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風(fēng)景。"成才路"上，一些不顧他人異樣的目光，滿不在乎的將痰吐下，教學(xué)道路中，追逐打鬧的行為時(shí)有發(fā)生。在公共場所，一些完好的設(shè)施被人莫名破壞。還有，有些同學(xué)見到師長時(shí)竟視若無睹？面對這不文明的一幕幕，我們厭惡，痛心，但更重要的是，我們應(yīng)該警醒，生活在校園中的每一個(gè)人，不僅僅是校園文明的受益者，更應(yīng)該是校園文明的建設(shè)者。只有行動起來，摒棄不文明的行為，才能為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)溫馨，舒適的環(huán)境。
既中然如此，如何為構(gòu)建陽光校園而作一個(gè)文明的人呢？其實(shí)只要做到兩個(gè)方面。即自然環(huán)境中的文明和人文環(huán)境中的文明。
首先創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是構(gòu)建陽光校園中不可或缺的一環(huán)，試想，如果我們在學(xué)校中的所見所聞，所感，無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中充滿著溫馨陽光的氣息，綠色的草坪上閃動著蓬勃，昂揚(yáng)的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷著一顆虔誠而友善的心，對待每一棵樹，每一株草，每一塊磚，每一片瓦，每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友，用文明的行動維持它們干凈的本貌。
接下來，就要談?wù)勎拿鞯娜宋沫h(huán)境了。陽光的人文環(huán)境是集體智慧和努力的結(jié)晶。它具有一種巨大無聲的力量，以最微妙，最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處j，喚醒潛藏于內(nèi)心的真情和關(guān)愛，放飛美麗的心靈。好的人文環(huán)境如同春風(fēng)化雨，在無聲無息中引導(dǎo)每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問候的一句"你好"，是麻煩別人是禮貌的一句"請"，是分別是的"再見"，是受到幫助時(shí)的"謝謝"，是不小心撞到別人似的"對不起"。文明，是尊師重道，互敬互愛；是謙虛禮貌，舉止端莊；是相互信任，坦誠相待，是以一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心，是心與心之間碰撞出的心之相映的感動。
四月，是花開的季節(jié)，也是我們這些青年學(xué)子盡情釋放的季節(jié)，當(dāng)我們走進(jìn)這一片溫馨的樂土，當(dāng)我們一起在只是的海洋中遨游，當(dāng)我們用火熱的青春編織美麗的夢想時(shí)，請將我們的歲月用文明滋養(yǎng)。
同學(xué)們，只要我們攜起手來，共做文明菏澤學(xué)院人，陽光的校園將在我們手中成就！??！thankyou！?。?！
我們是幸福的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
一個(gè)清晨，我望向窗外，一棵棗樹苗在光線中逐漸變得透明。又一個(gè)清晨，我再次望向窗外，看見那棵棗樹長滿了果實(shí)站在遠(yuǎn)處。時(shí)光就這樣流逝，而我也伴隨著陽光同它一起成長。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐，姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡。在朦朧而安靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為那幸福的葉片，被我精心收藏。
而他永遠(yuǎn)是最美的一片。
他給我的第一感覺就是古靈精怪，并且我在他身上找到了一種同病相憐的感覺，我們身材一樣矮小。他似乎也感受到了這一點(diǎn)。就是這種微妙的緣分，在那之后我們成為了好朋友。接著我們關(guān)系直線上升，從兩個(gè)陌生人成為了同桌繼而變?yōu)榱艘粚π斡安浑x的伙伴。
上課時(shí)我們一起討論學(xué)習(xí)一起開小差，下課后我們一起玩。面對我最不喜歡也最不擅長的體育，他總在旁邊鼓勵我去跑、去跳。放假后，我們經(jīng)常約定見面，一起騎自行車到處轉(zhuǎn)，有時(shí)坐在一起推心置腹說一些不切合實(shí)際的事。
就是這種抬頭不見低頭見的關(guān)系伴我走過了四個(gè)春秋。真摯的友愛，喚醒了我的迷惘，點(diǎn)燃了我的自信，雖然偶爾會有小摩擦，但更多的是包容與和睦。
六年級之后，我們面臨只一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他爸為了他的前程，將他送往仙桃讀中學(xué)，而我仍處在這里。兩地之隔，我們之間的友誼竟被時(shí)間和距離消磨。
平行時(shí)空下的約定，一起聽過的音樂，一塊追過的電影，一并游玩的地方……別了朋友，我們走過了許多的地方，經(jīng)歷了很多悲傷，我也試著把你和我們那些愚蠢的經(jīng)歷一概忘記，今天總比昨天長。該讓時(shí)間翻開嶄新的一面了。
希望在友誼中萌發(fā)，我在友誼中成長，成長的過程中充滿希望和陽光。
我們是幸福的演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
幸福是什么?每個(gè)人都有自己的理解。對于兒童而言，幸福是一根香甜的棒棒糖;對于賣火柴的小女孩而言，幸福是和親愛的祖母在一起;對于父母而言，幸福是看到子女健康快樂地成長……幸福其實(shí)就如此簡單。
幸福就在平時(shí)點(diǎn)滴生活中。每天清晨，在陽光的照耀下，伴隨著父母“路上小心，放學(xué)早點(diǎn)回家”的嘮叨聲，我們來到了學(xué)校，開始了一天新的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)校，老師辛勤地傳授著知識，我們坐在寬敞明亮的教室里認(rèn)真地聽講。放學(xué)了，在同學(xué)的陪伴下，談笑風(fēng)生地回到了家里。
剛進(jìn)家門，一陣濃濃的飯菜香撲鼻而來，家里熟悉的擺設(shè)，家人那親切的問候“回來了”，媽媽在廚房默默忙碌著，為家人準(zhǔn)備著晚飯。在媽媽的一番努力下，一道道香甜可口的菜肴都上桌了。一家人圍在餐桌邊，親親熱熱，有說有笑地吃著飯菜，聊著日常瑣事，一會兒媽媽夾來一塊肉“多吃點(diǎn)肉，長身體?！币粫喊职謯A過來一片胡蘿卜“多吃點(diǎn)胡蘿卜，增加營養(yǎng)。”一會兒奶奶盛來一勺湯……直到碗都裝不下了，他們才肯“善罷甘休。”大家都樂呵呵的，其樂融融地吃著。
晚上，躺在熟悉而舒適的床上，回憶著這一天——父母的嘮叨，坐在教室里聽老師講課，有同學(xué)的陪伴，有一個(gè)溫暖和睦的家庭，家人的關(guān)心和照顧……一種發(fā)自內(nèi)心，真摯的幸福一定會從心底油然而生。
這就是幸福，幸福無處不在，就在我們身邊。只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)，熱愛生活的心，幸福便會悄悄來到你身邊。
幸福不需要刻意追求，但幸福要珍惜。美國著名作家——海倫。凱勒曾經(jīng)說過：“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)做我的太陽，把別人耳朵聽到的音樂當(dāng)作我的交響曲，把別人嘴邊的微笑當(dāng)作我的幸福?！焙?。凱勒是一個(gè)盲聾啞人，她一生都生活在無光、無聲、無語的世界里，但她并沒有因此絕望，仍然樂觀，堅(jiān)強(qiáng)地面對生活，用行動創(chuàng)造著自己的幸福生活。
我們是幸福的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
幸福是什么?當(dāng)我還是一個(gè)無知的小女孩，天真的象一張白紙。那時(shí)，我覺得，幸福就是每天夠在媽溫暖的懷抱中入睡。那時(shí)，就連做夢也是甜的，充滿愛的味道。
不知不覺，彈指一揮間，已有十幾載。當(dāng)再回想起小時(shí)侯所謂的幸福，不禁一陣傻笑。是啊，十年中，改變的，不僅是身體，還有心靈。時(shí)間，它的確是一個(gè)神秘的魔術(shù)師，無所不能。它不僅能消除人們永遠(yuǎn)的記憶，還能夠改變?nèi)说乃枷?。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是當(dāng)年的那個(gè)什么都不懂得小孩子，現(xiàn)在我的幸福已經(jīng)變成：能夠有一個(gè)知心的好朋友。可是，隨著時(shí)間的推移，我對幸福的定義越加模糊。直到有一天，我明白了：那所謂人生的幸福，往往并不在于歡樂本身，而在于歡樂的渴望和期待。
從古至今，真正的幸福者大都有豁達(dá)的胸襟。范仲淹有云：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，艾青在《詩論》中提到：“個(gè)人的痛苦與歡樂，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂里?！彼麄兡馨褌€(gè)人的幸福融進(jìn)集體幸福之中，那種幸福是高尚的幸福。
幸福是千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。悲觀者用暗淡的眼光看世界，只會看到生命的坎坷和不幸，而對身邊的幸福熟視無睹;而樂觀者才是真正的幸福者，他能駕御千千萬萬只千里馬，從而讓生命的焰火燦爛多彩。
幸福在不幸的邊緣。一個(gè)人在不幸中艱難前行，最終心灰意懶并選擇了放棄。而他全然不知，他再踏出去一步將意味著幸福。幸福與不幸原本就一線之隔，幸福的彩虹只在暴風(fēng)雨后出現(xiàn)。所謂“山重水路移無路，柳暗花明又一村”，闡述的正是這個(gè)道理。
守望幸福吧!幸福無處不在，如影隨形。它是母親的一個(gè)微笑，朋友的一聲問候，夏日里的一陣涼風(fēng)，冬季里的一團(tuán)篝火，饑餓時(shí)的一塊面包，口渴難耐時(shí)的一杯白開水……當(dāng)你把眼睛睜大，耳朵豎起，幸福便會溜進(jìn)你的心里!
我們是幸福的演講稿篇十五
老師們，同學(xué)們：
大家好!
我是來自五年級六班的xx。書是人類進(jìn)步的階梯，它可以讓我們陶冶情操，也可以讓我們增長知識。每讀一本書都可以帶給我們不同的感受。
讀《紅樓夢》悲慘的結(jié)局時(shí)，不禁眼淚花花;當(dāng)我讀《仙女蜜兒》時(shí)，明白了人不要只看人缺點(diǎn)，也要多想想別人的好處;當(dāng)我讀《西游記》時(shí)被一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物吸引;當(dāng)我讀《滿足》時(shí)明白了人不可以一味索取，而是要懂得付出。
雖然我讀過這么多書，可是我也是曾經(jīng)一個(gè)不愛閱讀的人。四歲時(shí)我喜歡和爸爸媽媽一起去旅游，爸爸媽媽也經(jīng)常帶我玩?？墒怯幸惶彀职謰寢尶匆妱e人家的孩子已經(jīng)會背好幾首古詩了，可是我還什么也不會背。
讓我看書我又不肯，于是爸爸就把我鎖到屋里，扔了我一本《格林童話》和幾本別的童話書，起初我不停的哭鬧，希望爸爸可以放我出來，可是一點(diǎn)用出沒有，我覺得十分無趣，后來我打開書，里面的人物十分生動，美麗、善良的白雪公主，變成天鵝的丑小鴨，善良的'喬冶，狠毒的獵人，可憐的王子，我被其中的故事情節(jié)深深的吸引，仿佛身在其中，原來閱讀這么有樂趣。
閱讀很快樂，我希望每個(gè)人加入到閱讀的行列里，體會到閱讀的樂趣!
我們是幸福的演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
幸福是一個(gè)調(diào)皮的小精靈，它最喜歡玩捉迷藏了。一些人老是抱怨找不到幸福，其實(shí)幸福就在每個(gè)人的身邊，只是要看聰明的你是否善于捕捉它罷了。
一同齡人總是向我訴苦，說初三簡直就是地獄。在我的感覺里，初三卻處處洋溢著幸福。
上午，數(shù)學(xué)老師陰沉著臉走進(jìn)教室，他手上還有一摞試卷。看到那架勢，我不禁有些害怕起來，該不會？果不其然，我的數(shù)學(xué)竟然不及格！這真是一個(gè)莫大的.諷刺！我每天熬油點(diǎn)亮不就是為了多得一點(diǎn)分兒嗎？可為什么我的付出沒有回報(bào)呢？正在我悲傷之際，不知誰喊的一句“革命尚未成功，我們?nèi)孕枧Α苯o了我莫大的鼓舞。
對！我相信我的身體充滿能量，給我一點(diǎn)摩擦，我就能燃燒。這次考試失敗，不正是一個(gè)摩擦嗎？接受這個(gè)摩擦后，我一定會更努力地去汲取知識。
能經(jīng)受住挫折的磨煉，努力學(xué)習(xí)，不也是一件幸福的事嗎？
晚上，當(dāng)我拖著疲憊的身子回到家里時(shí)，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了一杯溫暖馨香的牛奶。牛奶慢慢地散發(fā)著香味，我的疲倦也隨之慢慢地消失。甜甜的牛奶越喝越濃，嘴里的余味久久不散，我突然感到，這杯馨香的牛奶不就像媽媽的愛嗎？媽媽每天都在默默地付出自己的愛，就像這杯牛奶默默散發(fā)的、無處不在的馨香。
能有幸受到這樣偉大的母愛的沐浴，又是何等幸福呢？
睡夢中，花仙子牽著我的手在花園里嬉笑，玩耍，我們放縱地吐露心聲，放縱地釋放自己儲蓄已久的活力，盡情地瀟灑于大自然的懷抱里……嗬，大自然在夢里給我送來幸福！
瞧！幸福的一天就這樣跑過去了，留下的是一串串鈴鐺般的笑聲。
幸福很偉大，因?yàn)樗切撵`的藍(lán)寶石；幸福又很平凡，因?yàn)樗鼰o處不在。讓我們學(xué)會去捕捉幸福，然后再慢慢地享受它，個(gè)中滋味，你想有多舒坦它就有多舒坦！
我們是幸福的演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
對著“綠色的海洋”守望著未知的幸福。
在岑寂的夜空下，提著雪白的瓷壺，砌上一杯熱茶，端到桌上，對著沉寂的星空，不禁想到
這片茶園成了我們家的“老爺”了，得好好地伺候，因此父親對待“茶老爺”總是鞠躬盡瘁的。不過這“茶老爺”還算爭氣，每年都是大豐收。為了增加家里收入，父親不得不再開荒種茶，還自己買機(jī)器，自己加工茶葉，自己銷售茶葉。
無疑，這更加重了父親的負(fù)擔(dān)，使父親更加勞累。父親突然老了許多，鬢角的毛發(fā)一下子全白了。可父親卻總說：“有拼勁才能越活越年輕，越有活力。”但事實(shí)并非如此，他已經(jīng)不如往年了。我很不理解，爸爸為什么要這么拼，只要錢夠花，人開心就好了，何必如此呢?但父親卻堅(jiān)定的說：“爸爸是沒上過幾天學(xué)的農(nóng)民，正因?yàn)檫@樣，我才要賺更多的錢，讓你們倆有好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)到更多的知識，將來過上幸福美好的生活，完成爸爸未實(shí)現(xiàn)的大學(xué)夢，所以我堅(jiān)信只要守望著這片茶園，那離我守望的幸福就不遠(yuǎn)了，還有那美麗的夢想也就觸手可及了?！?/p>
這大概就是天下父母的愿望吧。西方有句名言：兒女才是父母一生中最引以為傲的作品，是父親心跳中最有彈力的一跳，是父親血液中最溫暖的一滴，是父母的所有。這話是對天下父母最好的形容和概括。每個(gè)人總有為人父母的時(shí)候，那時(shí)，他們已經(jīng)不再是為自己而奮斗了，而是為自己的子女做出合理的安排和打算。榮華富貴不是他們的終極目標(biāo)，子女能夠生活得幸福美滿才是他們的最終理想。
想到這，我的眼睛濕潤了，腦海中浮現(xiàn)這樣一幅畫面：一輪火辣辣的太陽，一片綠油油的海洋，一把磨得光滑的鋤頭，一位偉大的父親，一位偉大的守望者。
我們是幸福的演講稿篇十八
尊敬的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，俗話說：“人無志而不立?！币粋€(gè)人假若沒有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。從古到今，多少偉人名人都懷抱著一個(gè)美好的夢并為之終生奮斗。夢想是我們奮斗、創(chuàng)新的動力，是克服困難、創(chuàng)造幸福的源泉，所以今天我講話的主題是“做一個(gè)懷揣夢想的幸福者”。在此，向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和要求：
什么是幸福？幸福在哪里？其實(shí)，幸福就來源于你為實(shí)現(xiàn)夢想而奮斗拼搏的過程中。作為學(xué)生的你們，每個(gè)人都是有夢想的，也都應(yīng)該擁有自己的夢想，有夢想才會快樂學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)、幸福學(xué)習(xí)，才會朝著目標(biāo)持之以恒的、樂此不疲的努力，有夢想誰都會了不起。
我給同學(xué)們講一個(gè)故事，故事的題目是“做一條逆行的魚”。故事講的是一個(gè)老和尚帶著一個(gè)小和尚外出化緣，小和尚一路不停埋怨，認(rèn)為千里迢迢化緣辛苦，不如坐在禪房念經(jīng)舒服，走到江邊看到逆水而游的魚，小和尚借題發(fā)揮，認(rèn)為魚逆水而游，費(fèi)力艱辛，不如順?biāo)?，安逸舒適。這時(shí)候老和尚說：“魚逆水而行，他們享受的是奮斗的歡樂，你看見水上漂的那片黃色樹葉了嗎？只有死去的東西，才會隨波逐流，才會去享受安逸和舒適。”一個(gè)逆流而上的魚，是幸福的魚，同樣一個(gè)擁有夢想并為之而不懈努力的學(xué)生是幸福的學(xué)生。
同學(xué)們，拼搏換來成功，奮斗贏得未來，在自己的學(xué)習(xí)發(fā)展中如果不思進(jìn)取，消極等待，就是那一片死去的樹葉。希望同學(xué)們在擁有夢想的同時(shí)，要腳踏實(shí)地的努力，沒有努力去實(shí)現(xiàn)的夢想是空想。勤奮是成功之根，懶惰是萬惡之源，讓我們心態(tài)陽光，勇敢前行，做一條搏擊浪花、體驗(yàn)成功的逆水之魚吧！
未來的世界是你們的世界，未來的中國是你們的中國。你們每一個(gè)人都應(yīng)以主人公的姿態(tài)迎接每一天，放飛夢想，主動成長，自我發(fā)展。今天，學(xué)校給大家提供了充分發(fā)展自我，自我開花結(jié)果的機(jī)會，從現(xiàn)在起就為大家二十年后的輝煌搭建起了舞臺，希望同學(xué)們好好把握。每一個(gè)人都做自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主生活的主人；要積極參與高效課堂，做最積極的學(xué)習(xí)者，不做消極被動的旁觀者；在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，品嘗酸甜苦辣，感知人生百味，放飛夢想把握未來，做一個(gè)懷揣夢想的幸福者。
同學(xué)們，著名作家柳青說過:“人生的道路雖然漫長，但關(guān)鍵處常常只有幾步，特別當(dāng)人年輕的時(shí)候。”
讓作為青年的我們，懷著夢想勇敢的前進(jìn)吧！
最后祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活幸福！
謝謝大家！
我們是幸福的演講稿篇十九
位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，同志們！
大家下午好！今天我演講的題目是《忙并幸福著》。
在座的有為辦公室奉獻(xiàn)了大半輩子的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志，也有剛剛接觸辦公室工作的新朋友，如果請大家用一句話概括工作感受，那會是什么呢？也許各位的感受不盡相同，也許很難用一句話總結(jié)，但我想都少不了兩個(gè)詞：“忙碌”，“幸福”。我們忙并幸福著。
辦公室工作是忙碌的、辛苦的，更是默默無聞的；但忙碌充實(shí)了我們的生活，點(diǎn)綴了我們的人生，潤色了我們的生命之歌！
有些情景你可曾記得：數(shù)九寒冬，當(dāng)你把熱騰騰的飯菜端上飯桌、即將進(jìn)餐的時(shí)候，你接到了單位急需加班的電話，匆匆離開飯桌，冒著嚴(yán)寒火速趕到單位。當(dāng)忙碌了一整天，晚上又要加班起草文稿到深夜，第二天還要接受新的任務(wù)，晚上依然要加班，第三天如此，第四天也如此…大年三十、除夕之夜，萬家團(tuán)圓，溫馨彌漫，而你卻在值班室獨(dú)守著電話。多少次節(jié)假日，當(dāng)你和親朋團(tuán)聚之時(shí)，聽到了重要突發(fā)事件，需要馬上回單位編發(fā)信息。
此情此境，你的感受是什么呢？忙??！離開餐桌的無奈、值班的孤單、加班的辛苦、離開親朋的尷尬都是源自工作忙碌。
忙碌，我們心甘情愿；辛苦，我們并不在乎；默默無聞，我們無怨無悔！忙碌似一股清泉，給我們滋潤，給我們生機(jī)，承載著我們的快樂，孕育著我們的幸福。
“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！碑?dāng)你驅(qū)車在內(nèi)中路上，看到瓷都建設(shè)日新月異，一座座高樓拔地而起，一排排廠房鱗次櫛比。當(dāng)你踏進(jìn)棗鄉(xiāng)大地，仿佛頓然沁入綠的海洋，進(jìn)入天然氧吧。當(dāng)你漫步在城北新區(qū)，看到綠蔭如畫，高樓林立；繁華如市，溫馨宜居。當(dāng)你深入群眾，聽到了群眾的聲聲贊美，贊美黨的惠農(nóng)政策落實(shí)到基層，贊美今年又有好收成，贊美農(nóng)村又有新變化，贊美日子平安和諧、安居樂業(yè)。
此時(shí)此刻，你的感受又是什么？幸福！因?yàn)槟侨招略庐惖拇啥冀ㄔO(shè)、美麗如畫的棗鄉(xiāng)內(nèi)黃、生態(tài)宜居的城市發(fā)展、發(fā)自肺腑的群眾稱贊，也有辦公室人的一滴汗水、一份希望！正像盧展工書記所說，黨委辦公室的工作，雖然不是直接為人民群眾服務(wù)，但通過為黨委決策服務(wù)、推動決策部署的貫徹落實(shí)，體現(xiàn)著為人民服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。
忙碌是一種磨練，忙碌中，我們體驗(yàn)了生命的真趣；忙碌中，我們充實(shí)了奉獻(xiàn)的人生！我們在忙碌中快樂，在忙碌中奉獻(xiàn)，在忙碌中幸福！
謝謝大家！
我們是幸福的演講稿篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我在這里演講的題目是《懂得給予是一種幸?！?。
“志愿服務(wù)隊(duì)”這個(gè)的名詞出現(xiàn)，引起了我的關(guān)注。懷著一股疑惑而遐想的思緒，我加入了這個(gè)隊(duì)伍中來。校運(yùn)會，不只是我作為志愿者參加的第一次活動，更是一次我認(rèn)為的‘碩果累累’的豐收。
在激動人心的音樂聲中，在全校師生的巡游中，在彩旗飄揚(yáng)中，在我們?yōu)榭谔柖呗晠群爸校＿\(yùn)會悄悄拉開序幕。
三人早早到達(dá)主席臺，那里卻空無一人，我們悠悠地向體育館走去。向一位老師詢問后，他叫我們先幫他抬橫欄，我們心里總有些無奈，我們‘齊齊上場’…汗，一滴汗水悄悄地流了下來，推著小車，風(fēng)柔和地?fù)崦覀兊哪橗?，望著眼前的賽道，我們感到輕松。
返回后，我們又繼續(xù)投入工作…主席臺上聚集著很多人，我們加快了速度，向那兒跑去。簽到后，穿上那件紅彤彤的隊(duì)服，懷著不可言說的喜悅，作為機(jī)動組的我們四處“巡視”，隨時(shí)待命。
在比賽跳高的地方，我們停下來駐足觀看。那些志愿者要做的，是扶橫桿。我們仔細(xì)觀察運(yùn)動員的的表現(xiàn)，更發(fā)現(xiàn)每一次他們跳完后，志愿者總要放好橫桿，拉拉墊子…人群越來越多，我們隨之被身旁異樣的目光和心底里的一點(diǎn)兒不適應(yīng)所觸動了。與她相比，我們…太多余了吧？一個(gè)女孩要換班了，我走上去，愿意代替她的工作。心里激蕩著既緊張又興奮的漣漪。與搭檔聊一下天，重復(fù)著不厭其煩的動作，一個(gè)上午，就過去了。
跳高組已經(jīng)比賽完畢，下午，我們再度閑逛。再被老師安排在跳遠(yuǎn)組里維持秩序，閑暇時(shí)的溜達(dá)，是少了很多了。
音樂再度響起，傍晚已至，為什么跳高偏偏是最后一個(gè)比賽完畢的？抬書桌回體育館，頭上滿是烏云，酸溜溜而水靈靈的它，在我的眼角打轉(zhuǎn)，我，忍住了。當(dāng)老師簽下她的美名，我才漸漸快樂如初。終于……完成任務(wù)了！
跑到主席臺后，我氣喘吁吁地坐在草地上，聽老師對我們的贊揚(yáng)與其指出的不足，我心里感到欣慰。離開時(shí)，回望綠蔭賽道——寬闊、整潔，我，笑了。為今天所留下的美好記憶而笑。
當(dāng)別人遇到困惑時(shí)，你的一個(gè)微笑、一個(gè)握手或一個(gè)小小的鼓勵、都可能使他找回信心，不再向往“灰色世界”，使他再度追求夢想。就好比在黑暗的道路中，你為別人點(diǎn)亮了一盞燈，即使它的光輝隱隱約約，也能使人繼續(xù)前行。作為志愿者，的確不能收取“被施與者”的物質(zhì)和名利上的回報(bào)。但是，我們卻在其中獲得了更重要的東西——感悟、責(zé)任與榮譽(yù)。沒錯，我們更“‘貪婪’贏得的”，是精神上的慰藉。它使我們產(chǎn)生了對過去不足的愧疚、對現(xiàn)在每一件事的負(fù)責(zé)、對未來生活的美好憧憬。
志愿者，在生活的每一個(gè)角落！他們時(shí)時(shí)刻刻都在行動！
就這樣，在這個(gè)被‘奉獻(xiàn)’、‘友愛’、‘互助’、‘進(jìn)步’充盈著的志愿者的大家族中，我成長著，真正領(lǐng)悟到了幸福的真諦。
我們是幸福的演講稿篇二十一
尊敬的老師，在座的各位同學(xué)：
大家好！
當(dāng)我走上講臺，環(huán)繞四周時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家臉上都洋溢著微笑，而無論怎樣，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露，那么幸福是什么？這就是我今天演講的話題。
什么是幸福。
活著的每一天都是幸福的一天！
很多時(shí)候朋友問我：近況如何？我答：還活著。朋友再問：到底怎樣？我再答：幸福的活著。生存下來并幸福的活著，是生命的全部意義。我們沒有死，就是生存下來的最好的證明。但生命中有太多的沉重，所以，絕大多數(shù)人并不幸福的`活著。如果擁有幸福，我們就不會有如溪如瀑的淚水；如果擁有幸福，我們就不會去苦苦追尋某些生命之外的其他東西；如果擁有幸福，三毛不會上吊，張國榮也不會跳樓。
原來，生活中我們?nèi)鄙俚臇|西不是金錢，也不是其他什么，而是幸福。幸福是什么？幸福是一種傳說。其實(shí)，如果你愿意，每一天都是幸福的，幸福不是向別人討來的，而是要你自己去尋找的。幸福不在別處，它就在你的身邊，就在你的心里。
你可能正因生活壓力太大而抱怨。我們每個(gè)人都有壓力，壓力是一種負(fù)擔(dān)也是一種責(zé)任。既然是這樣，我們就應(yīng)把過多的負(fù)擔(dān)舍去，因?yàn)樯钚枰p載，這些舍去的負(fù)擔(dān)往往都是不該有的欲望，不要過多苛求什么，有時(shí)放下就是幸福。
誠然，生活中有事不盡如人意，但缺憾也是一種美。無論生活曾經(jīng)使我們失去了什么，還是生活曾經(jīng)給予了我們什么，我們都應(yīng)以博大的胸懷和豁達(dá)的心靈，去容納和洞察關(guān)于一些痛苦和歡樂。
幸福是什么？幸福是一種感覺，要靠自己去把握。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
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