總結(jié)能讓我們看清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，做出改變。完美的總結(jié)需要客觀地看待問(wèn)題，同時(shí)注重個(gè)人的主觀感受。這是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，讓我們了解一下現(xiàn)狀。
折紙一年級(jí)篇一
一年級(jí)的時(shí)候，我們上過(guò)一堂有趣的折紙手工課。在這堂課上，我們學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單的紙張折成各種有趣的形狀和物品。通過(guò)這堂課，我不僅學(xué)到了新的手工技巧，還培養(yǎng)了耐心、觀察力和創(chuàng)造力。以下是我在折紙手工課上的心得體會(huì)。
首先，折紙手工課讓我體會(huì)到了耐心的重要性。在折紙的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)遇到難以掌握的步驟和細(xì)節(jié)。舉個(gè)例子，當(dāng)我們嘗試折紙鶴的時(shí)候，折疊紙的方向、角度和幅度都需要精確把握，稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)紙船模型的失敗。因此，在折紙的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到耐心的重要性。只有靜下心來(lái)，耐心地折疊每一個(gè)步驟，才能夠完成一件精美的折紙作品。
其次，折紙手工課還培養(yǎng)了我的觀察力。在折紙之前，我們需要仔細(xì)觀察圖紙上的每個(gè)折疊線和形狀。只有觀察清楚了，我們才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地將觀察到的折疊線與紙張上的線條對(duì)應(yīng)起來(lái)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力得到了鍛煉和提高。無(wú)論是在折紙手工課上，還是在日常生活中，觀察力都是非常重要的一項(xiàng)能力，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中的美好和細(xì)節(jié)。
同時(shí)，折紙手工課還激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在折紙的過(guò)程中，老師鼓勵(lì)我們不拘泥于傳統(tǒng)的折紙作品，可以根據(jù)自己的創(chuàng)意來(lái)進(jìn)行改變和創(chuàng)造。這讓我覺(jué)得折紙不僅僅是按照一些固定的步驟來(lái)完成，而是可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)造力來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。于是，我開(kāi)始嘗試著將折紙鶴變成折紙?zhí)禊Z、將折紙飛機(jī)變成折紙火箭。這種創(chuàng)造的過(guò)程讓我感到非?？鞓?lè)和滿足，也讓我明白到創(chuàng)造力是多么的重要和有趣。
最后，折紙手工課給我?guī)?lái)了成就感。在課堂上，老師讓我們將自己的折紙作品展示給大家，并且給予鼓勵(lì)和贊賞。每當(dāng)我成功完成一個(gè)漂亮的折紙作品時(shí)，我都感受到了無(wú)比的自豪和成就感。這讓我明白到，只要努力和耐心，我們就能夠創(chuàng)造出令自己和他人都感到滿意的作品。這種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，它激發(fā)了我在以后的學(xué)習(xí)和生活中追求更高目標(biāo)的激情。
總之，折紙手工課給我留下了深刻的印象。它教會(huì)了我耐心、觀察力和創(chuàng)造力，讓我能夠在折紙的過(guò)程中享受到成就感。這些體會(huì)不僅僅局限于折紙手工課，而是可以應(yīng)用到我們的整個(gè)學(xué)習(xí)和生活中。我相信通過(guò)不斷地練習(xí)和努力，我可以在折紙這個(gè)小小的手工活動(dòng)中體現(xiàn)出我的天賦和潛力。希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)折紙手工，用我的雙手創(chuàng)造更多美麗的折紙作品。
折紙一年級(jí)篇二
折紙是一種用彩紙折疊而成的手工藝術(shù)品，小學(xué)時(shí)期兒童們都會(huì)在美術(shù)課上接觸到并嘗試。作為一直喜歡手工的我來(lái)說(shuō)，折紙?jiān)O(shè)計(jì)是我最喜歡的手工之一，以下是我在一年級(jí)學(xué)習(xí)折紙?jiān)O(shè)計(jì)的心得體會(huì)。
第一段：初識(shí)折紙，對(duì)手指的訓(xùn)練。
小時(shí)候，我第一次接觸到折紙，不禁喜歡上了這個(gè)讓我眼前一亮的手藝。美術(shù)課上，老師給了我們一張白紙，告訴我們?nèi)绾握鄢鲆粋€(gè)小鷹的模型。手頭上的白紙使我興奮，按老師的教法，我仔細(xì)地按圖示上的步驟折疊，我卷了、擰了、折了，最后成功地折出了模型。雖然折紙的過(guò)程中，我的手指經(jīng)常會(huì)不知所措，但折紙的樂(lè)趣讓我欣喜若狂。
第二段：折紙的學(xué)習(xí)，對(duì)我的耐心和集中力的鍛煉。
在學(xué)習(xí)折紙的過(guò)程中，我意識(shí)到自己確實(shí)有點(diǎn)沒(méi)有耐性。折紙需要耐心、細(xì)致的態(tài)度，逐步按照步驟折疊。有時(shí)候，我折錯(cuò)了，又得重新來(lái)過(guò)，這是我接受挑戰(zhàn)，耐心堅(jiān)持的時(shí)候了。此外，折紙訓(xùn)練也提高了我的注意力和集中力。在學(xué)習(xí)中，我逐漸掌握了技巧，盯著紙，心無(wú)雜念，只思考篤定地完成手工作品。
第三段：折紙的設(shè)計(jì)，對(duì)我的想象力創(chuàng)造能力的刺激。
從一開(kāi)始折那個(gè)小鷹到后來(lái)的一些模型，我逐漸從老師出示的模型上帶入了自己的創(chuàng)意。用不同顏色的紙，或不同的折法，我創(chuàng)作了自己的折紙模型。這讓我更深入理解了折紙這項(xiàng)技術(shù)，并進(jìn)一步拓展了我的想象力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了我從事非常規(guī)手工的能力。
第四段：折紙的樂(lè)趣，對(duì)我的心情調(diào)節(jié)的幫助。
在習(xí)得了一些折紙的基本技能之后，我也開(kāi)始感到折紙的快樂(lè)。只需要一張紙，在一陣摺皺間，就能創(chuàng)造出屬于自己的小玩意兒了。在折紙的過(guò)程中，我能夠忘卻一切，沉浸其中，都會(huì)覺(jué)得特別輕松和愉快，緩解了自己內(nèi)心的壓力和煩悶，這是我對(duì)折紙所熱愛(ài)的另一個(gè)原因。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
折紙?jiān)O(shè)計(jì)是一門非常有趣的手工藝術(shù)，這門課真正的培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，訓(xùn)練了我的耐心和集中力。在折紙的過(guò)程中，我從中體會(huì)到了許多樂(lè)趣。這讓我對(duì)手工藝術(shù)產(chǎn)生了更深刻的理解，也讓我得到了更多價(jià)值成長(zhǎng)的收獲。我相信，折紙不僅讓孩子們獲得了手工的訓(xùn)練，更是為他們的未來(lái)生活積累了寬廣的思維和創(chuàng)造力基礎(chǔ)。
折紙一年級(jí)篇三
今天早上，我教媽媽疊燈籠，首先把正方形彩紙對(duì)角折，然后打開(kāi)，再把另外的兩個(gè)角對(duì)折，打開(kāi)后有兩條對(duì)角線折印，順著折印向內(nèi)推成北極星的形狀，然后壓平成三角形，然后分別把上面的兩個(gè)角向上折起，與與下面的.角對(duì)齊，反過(guò)來(lái)一樣對(duì)折，成方形，然后把方形左右角分別向上折小三角形，然后在頂部小口處（圖上是右邊頂角）向里吹氣，鼓起來(lái)就是一個(gè)漂亮的燈籠啦。
教完媽媽我看著彩紙里的圖又折了一個(gè)螞蚱。
首先把正方形彩紙對(duì)角折，然后把上面的一層紙斜著向上折起，大概一半多的位置，翻過(guò)來(lái)同樣折起，兩邊要折一樣多，要對(duì)齊，最后畫(huà)上眼睛，我的螞蚱就做好了。
折紙一年級(jí)篇四
現(xiàn)在啊!媽媽規(guī)定我不能玩電腦了，連周末都不許玩，悲劇啊!因?yàn)樵龠^(guò)二十多天就要期末了，媽媽怕玩電腦會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，怕我學(xué)習(xí)時(shí)集中不了精神，哎!這還讓人咋活啊?可憐的我只好把玩游戲改為折紙了。
今天下午，我作業(yè)寫(xiě)完了，于是，我就找來(lái)教折紙的書(shū)，開(kāi)始做起了手工。我選了一個(gè)動(dòng)物海豹來(lái)折，因?yàn)槲腋杏X(jué)它既好看又好折，可才開(kāi)始折一會(huì)兒，我就覺(jué)得不耐煩了，于是，我又換了一個(gè)浣熊，可剛折，就看不懂是什么意思了，就這樣換來(lái)?yè)Q去，什么也沒(méi)折成，而且我們家的紙還不知道被我浪費(fèi)了多少?gòu)垺?/p>
啊!折紙可真難!書(shū)上怎么會(huì)折得那么好呢?沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，明天繼續(xù)!
折紙一年級(jí)篇五
折紙是一種古老的手工技藝，它可以讓人們通過(guò)手工創(chuàng)作來(lái)放松身心、提高動(dòng)手能力和想象力。在我們一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，老師不僅讓我們學(xué)習(xí)折紙這一技藝，更重要的是要我們從中領(lǐng)悟到很多的啟示和體會(huì)。在接下來(lái)的文章中，我將分享一些我的心得感悟。
一、良好的耐心和細(xì)心是成功的關(guān)鍵。
在折紙的過(guò)程中，良好的耐心和細(xì)心是非常重要的。因?yàn)檎奂堉行枰磸?fù)的將紙張對(duì)齊、卷折、切割和粘貼，一旦出現(xiàn)偏差，整個(gè)作品就會(huì)毀于一旦。我們通常需要幾次甚至幾十次嘗試和重來(lái)，直到成功。這個(gè)過(guò)程要求我們要具備堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力去追求成功。
二、思維的開(kāi)拓和創(chuàng)新是創(chuàng)作的源泉。
折紙創(chuàng)作是一項(xiàng)充滿創(chuàng)意和想象力的藝術(shù)，也需要我們擁有思維的開(kāi)拓和創(chuàng)新來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。在折紙的過(guò)程中，我們能夠發(fā)揮自己的想象力，根據(jù)自己對(duì)紙張的感覺(jué)來(lái)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)。通過(guò)把多種圖案的組合、創(chuàng)新、再次設(shè)計(jì)，我們可以變出千變?nèi)f化的折紙作品來(lái)。
三、感受和享受單純的樂(lè)趣。
在辛勤的折紙創(chuàng)作完成之后，我們不僅能夠看到自己的成果，還能夠感受到折紙中單純的樂(lè)趣。通過(guò)看到自己手中的小紙片逐漸變成一件完整的作品，我們能夠得到一份特別的成就感，也會(huì)覺(jué)得在這個(gè)快節(jié)奏的世界中靜靜地享受這份單純的樂(lè)趣，帶給人們無(wú)盡的歡樂(lè)和滿足感。
四、促進(jìn)親子關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成。
折紙也可以成為一種促進(jìn)父母和孩子之間的親密關(guān)系的工具。通過(guò)親子折紙活動(dòng)，父母和孩子可以在一起共同感受手工創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)互相的體驗(yàn)，拉近親子關(guān)系，也為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)更豐富的體驗(yàn)和金色的回憶。另外，折紙也能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神的形成，因?yàn)樵谡奂垊?chuàng)作中，合作是必不可少的一環(huán)，彼此之間的幫助和鼓勵(lì)往往會(huì)達(dá)到意想不到的效果。
五、堅(jiān)持練習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐不斷提升自己。
熟能生巧，在折紙的世界中也是一樣的。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐，我們可以逐漸掌握折紙的技巧和方法，從而創(chuàng)建更優(yōu)秀的作品。此外，良好的創(chuàng)作實(shí)踐也可以讓我們從不斷的嘗試和實(shí)踐之中不斷提高，增長(zhǎng)更加豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，提高我們的創(chuàng)造力和想象力。
總之，通過(guò)折紙創(chuàng)作，我們可以學(xué)到很多的東西，不僅可以提高自己的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和想象力，也可以享受到單純的樂(lè)趣和體驗(yàn)。當(dāng)我們沉迷于折紙的世界中時(shí)，不經(jīng)意間，我們也培養(yǎng)了自己的堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們也能夠不斷地通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和技能來(lái)提高自己的實(shí)力和能力，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
折紙一年級(jí)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;。
2.讓學(xué)生在觀看國(guó)產(chǎn)飛機(jī)圖片的同時(shí)，增強(qiáng)民族自豪感與愛(ài)國(guó)激情;。
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)紙飛機(jī)的一些兒常用折法;。
教學(xué)內(nèi)容：
2.向同學(xué)們展示一些兒著名的飛機(jī)的圖片，并對(duì)中國(guó)的飛機(jī)予以重點(diǎn)介紹。
3.小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教案《學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)》：在生活中，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視等多種途徑見(jiàn)過(guò)飛機(jī)，但是大家可能沒(méi)有親手沒(méi)過(guò)飛機(jī)。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下紙飛機(jī)的折法，滿足大家的愿望。(由教師示范幾種折疊紙飛機(jī)的方法，讓大家觀摩)。
4.讓學(xué)生6人一組，運(yùn)用創(chuàng)造性思維，集思廣益地去學(xué)習(xí)和創(chuàng)新紙飛機(jī)的折法。(可以點(diǎn)名讓每個(gè)小組到講臺(tái)上展示成果，由大家進(jìn)行評(píng)選。然后，讓大家相互贈(zèng)送紙飛機(jī)，并寫(xiě)上祝福語(yǔ))。
5.可以向?qū)W生簡(jiǎn)單講述一下紙飛機(jī)的飛行原理，但不要求學(xué)生掌握。(紙飛機(jī)的飛行原理與實(shí)際真飛機(jī)的飛行原理是一樣的。即飛機(jī)在飛行時(shí)，機(jī)翼上下的空氣運(yùn)動(dòng)速度不一樣，機(jī)翼上快，機(jī)翼下慢，根據(jù)伯努利流體力學(xué)方程(流體速度越快，其壓力越小)，機(jī)翼上下就有壓力差，其差就是上升力，將飛機(jī)上舉而飛行了)。
6.結(jié)束：時(shí)間過(guò)得真快，這節(jié)課就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。今天我學(xué)習(xí)了紙飛機(jī)的不同折法，并欣賞了一些兒著名飛機(jī)的圖片。希望大家課后積極思考，創(chuàng)新幾種紙飛機(jī)的折法，老師可是會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花的哦!好了，下課!
折紙一年級(jí)篇七
我是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，曾經(jīng)在手工課上學(xué)習(xí)過(guò)折紙技巧。其中，我最喜歡的就是折小老虎了。每次在折紙課上，我總是會(huì)全神貫注地在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真折紙，將一個(gè)小紙片折成可愛(ài)的小老虎。今天，我來(lái)分享一下我折紙的心得體會(huì)。
第二段：折疊技巧。
折小老虎一共分為四個(gè)步驟，首先是折疊成一個(gè)小正方形；然后，將小正方形對(duì)折，折出兩個(gè)長(zhǎng)方形；接著，再次將長(zhǎng)方形對(duì)折，并在其中間留出一個(gè)小三角形；最后，用手指插入三角形，輕輕一按，就可以折出小老虎的頭和身體了。如果想要讓小老虎更加逼真，可以再添加一些細(xì)節(jié)，如折一個(gè)小耳朵、畫(huà)上兩個(gè)眼睛和一個(gè)鼻子等。
第三段：技巧難點(diǎn)。
雖然小老虎的折紙技巧不算特別難，但也需要注意幾個(gè)要點(diǎn)。首先，要注意折紙的方向和角度，否則容易折出歪歪扭扭的小老虎。其次，折好三角形時(shí)，要掌握好力度，否則易導(dǎo)致弄斷紙張。最后，要注意制作中的細(xì)節(jié)，如細(xì)小的耳朵和鼻子需要仔細(xì)處理，否則會(huì)影響到小老虎的可愛(ài)程度。
第四段：體會(huì)收獲。
通過(guò)一年級(jí)的折紙學(xué)習(xí)，我不僅可以將最簡(jiǎn)單的小老虎折得又快又好，還學(xué)會(huì)了更多的手工技藝。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，手工制作需要的不僅僅是耐心和技巧，還需要發(fā)揮想象和創(chuàng)造力。只有將自己的獨(dú)特想法加入到手工制作中，在經(jīng)過(guò)不斷嘗試和調(diào)整之后，才能把作品做得更加出色。
第五段：結(jié)尾。
折小老虎的過(guò)程雖然簡(jiǎn)單，但是它對(duì)我有著很大的意義。它既鍛煉了我的手工能力，又增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和對(duì)美的感知力。同時(shí)，也讓我明白了，手工不僅是一種技藝，也是一種生活態(tài)度。用自己的雙手去制作一件作品，不僅可以增加生活趣味，還能給自己帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)和成就感。我相信，未來(lái)我還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)手工技術(shù)，讓生活變得更加有意義。
折紙一年級(jí)篇八
一年級(jí)的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)參加一些趣味的手工課。其中，折紙手工課是他們最喜歡的一門課程之一。在這門課上，孩子們可以通過(guò)動(dòng)手的方式，鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也提高了他們的注意力和耐心。在這一年級(jí)的折紙手工課上，我收獲了很多，下面我將從課程的設(shè)計(jì)、技巧的學(xué)習(xí)、效果的感受、收獲的體會(huì)和對(duì)未來(lái)的期望五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，這門折紙手工課的設(shè)計(jì)非常巧妙。老師會(huì)根據(jù)課程的進(jìn)程和孩子們的年齡特點(diǎn)，精心挑選不同難度的作品供孩子們選擇。課程的內(nèi)容分為基礎(chǔ)和拓展兩部分，先從簡(jiǎn)單的折紙動(dòng)物開(kāi)始，慢慢過(guò)渡到更復(fù)雜的折紙花朵和建筑物等作品。這樣的設(shè)計(jì)能夠循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子們提升他們的手眼協(xié)調(diào)能力。
其次，我在折紙手工課上學(xué)到了許多技巧。比如，預(yù)先準(zhǔn)備好折紙紙張的邊角，將折紙紙張平整疊起，這樣可以使得折紙作品更加整齊和美觀。另外，老師還教會(huì)了我們?nèi)绾胃鶕?jù)折紙圖案來(lái)折疊紙張，并且告訴我們每一個(gè)折紙步驟的重要性。通過(guò)這些技巧的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的手工能力在不斷提高。
在折紙手工課上，我不僅學(xué)到了技巧，也獲得了一些意想不到的效果。當(dāng)我完成一個(gè)折紙作品時(shí)，我會(huì)感到自豪和滿足。尤其是當(dāng)我的作品夸張并且引人注目時(shí)，同學(xué)們會(huì)圍過(guò)來(lái)稱贊并稱我為“小大師”。這種贊賞和認(rèn)可讓我更加努力，也激發(fā)了我對(duì)手工藝術(shù)的興趣。
通過(guò)學(xué)習(xí)折紙手工課程，我也體會(huì)到了一些關(guān)于生活和學(xué)習(xí)的道理。在折紙的過(guò)程中，我要保持專注和耐心，因?yàn)槊恳粋€(gè)步驟的正確與否直接影響著成品的效果。正所謂“麻索之事，繩鋸木斷”，只有一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持和耐心才能創(chuàng)造出美麗的折紙作品。同時(shí)，在折紙過(guò)程中，我也領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程。只有不斷地動(dòng)手實(shí)踐，不斷地嘗試，才能夠不斷地提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
最后，對(duì)于未來(lái)的課程，我有一些期望和希望。希望能夠?qū)W到更多的折紙技巧，能夠挑戰(zhàn)更復(fù)雜的折紙作品。同時(shí)，我也希望能夠在折紙手工課上結(jié)識(shí)更多的朋友，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)現(xiàn)更多有趣的折紙手工，用我的雙手創(chuàng)造出更多美麗的作品。
通過(guò)一年級(jí)的折紙手工課程，我不僅學(xué)到了技巧，也得到了很多的成就感。我深刻意識(shí)到，只有不斷地努力和堅(jiān)持，才能成就一件美好的事物。在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，我期待著更多的折紙手工課程，希望能夠展示我更多的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)成果。我相信，折紙手工課將一直伴隨著我，成為我生活中最美好的回憶之一。
折紙一年級(jí)篇九
折紙是一項(xiàng)有趣的手工藝，不僅可以促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力，還可以鍛煉孩子的耐心和思維能力。在一年級(jí)的課堂上，我和我的同學(xué)們學(xué)會(huì)了折紙中的一個(gè)很有趣的動(dòng)物——小老虎。今天，我將分享一下我在學(xué)習(xí)小老虎折紙過(guò)程中的體會(huì)和收獲。
第二段：制作小老虎的過(guò)程。
首先，我們需要準(zhǔn)備好一張正方形的彩紙。接著，我們將彩紙對(duì)角線折疊成一個(gè)三角形，然后再將三角形對(duì)角線對(duì)折，形成一個(gè)小三角形。將小三角形的一個(gè)角沿中心對(duì)稱線折疊，然后把另外的兩個(gè)角向上折疊。接下來(lái)，我們將左側(cè)的角向右側(cè)折疊，再把右側(cè)兩個(gè)角向下折疊，形成兩只小耳朵。最后，我們給小老虎眼睛和鼻子、嘴巴，這樣一個(gè)可愛(ài)的小老虎便折好啦。
第三段：折紙的意義。
通過(guò)折紙，我發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)手能力和耐心得到了提高。一開(kāi)始，我總是會(huì)把紙折得歪歪扭扭，但是隨著我的練習(xí)，我的手越來(lái)越穩(wěn)，也越來(lái)越得心應(yīng)手。折紙還可以培養(yǎng)孩子的細(xì)心和專注，它需要仔細(xì)觀察和傳達(dá)。同時(shí)，折紙是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)，孩子可以向朋友們展示他們的手藝，也可以把自己制作的小物件作為禮物送給親人和朋友。
第四段：小老虎的意義。
折小老虎，不僅僅可以讓孩子們感受到一種手工藝的樂(lè)趣，也有益于提高他們的認(rèn)知能力。孩子們可以學(xué)習(xí)有關(guān)老虎的知識(shí)，而且折小老虎時(shí)需要觀察和思考，這樣可以培養(yǎng)他們的認(rèn)知和思考能力。此外，孩子們還可以通過(guò)折小老虎來(lái)體會(huì)動(dòng)物的美麗，了解自然的奇妙之處，這也可以幫助他們加深對(duì)生命的尊重和愛(ài)護(hù)。
第五段：總結(jié)。
折紙是一個(gè)非常有意義的手工藝，除了可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力、耐心和思考能力，還可以帶給孩子們快樂(lè)和靈感。通過(guò)學(xué)習(xí)小老虎折紙，我對(duì)這一手工藝有了更深的體會(huì)，也讓我明白，即使是一件小小的手工活，也可以為我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣。
折紙一年級(jí)篇十
小老虎折紙是我在一年級(jí)學(xué)習(xí)的手工制作之一。我只需要一張紙，就可以通過(guò)一系列的折疊和拼接，把它變成一個(gè)可愛(ài)的小老虎。在學(xué)習(xí)中，我不僅獲得了一些手工制作的技巧，還有了一些體會(huì)和感悟。
小老虎折法十分簡(jiǎn)單，一張正方形的紙就可以變成一個(gè)可愛(ài)的小老虎。首先，將紙折成三等分，然后再對(duì)折成半，把頂部的紙角向下折兩次。接著，將左右兩側(cè)的紙折出一只手臂，再將下方的紙向上折成小老虎的腳，最后畫(huà)上眼睛和嘴巴，一個(gè)小老虎就完成了。
第二段：手工制作的樂(lè)趣。
在制作小老虎的過(guò)程中，我享受著手工制作帶給我的樂(lè)趣。通過(guò)將紙折疊成一個(gè)個(gè)小部件，這些部件最后拼接在一起，形成了一個(gè)可愛(ài)的小老虎。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了手工制作的樂(lè)趣，也明白了創(chuàng)造的快樂(lè)。
第三段：學(xué)會(huì)耐心和堅(jiān)持。
手工制作需要耐心和堅(jiān)持，因?yàn)橥瓿梢粋€(gè)制作任務(wù)需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力。而在小老虎折紙的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持。在最初的嘗試失敗后，我并沒(méi)有放棄，相反，我總是不斷地嘗試和實(shí)踐，直到成功為止。
第四段：手工制作與環(huán)保的關(guān)系。
手工制作有利于環(huán)保，因?yàn)樗梢詼p少對(duì)環(huán)境的污染。通過(guò)手工制作，我們可以使用自然材料，例如紙張、木材等，這些是非常環(huán)保的材料。與此同時(shí)，我們可以回收再利用廢棄物，例如廢舊紙張，折紙制作就是一個(gè)很好的例子。
第五段：手工制作對(duì)個(gè)人發(fā)展的貢獻(xiàn)。
手工制作對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著重要的貢獻(xiàn)。他們不僅可以提高我們的動(dòng)手能力，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。而小老虎折紙可以讓我們了解手工制作的快樂(lè)和價(jià)值，對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有一定的幫助。
總之，小老虎折紙是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而有趣的手工制作。在學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，也理解了手工制作對(duì)環(huán)保和我們的發(fā)展的重要意義。
折紙一年級(jí)篇十一
作文課上，郭郭老師教我們折紙。我先把一張粉色的正方形的紙折成一個(gè)雙三角形，再把雙三角形的兩個(gè)角往上對(duì)折撐開(kāi)，變成一個(gè)小正方形，然后把小正方形的一個(gè)角拉開(kāi)折成了一個(gè)“小耳朵”。
我又把另外三個(gè)角也用同樣的`方法折成了“小耳朵”。然后我在紙上面的小孔上用力吹了一口氣，紙變胖了，最后變成了一個(gè)奇怪的東西，我覺(jué)得它像有一雙翅膀的魔力球，會(huì)幫助所有的小朋友實(shí)現(xiàn)心中的愿望。
折紙一年級(jí)篇十二
今天我做了非常令人厭惡的事，讓別的同學(xué)受到我的干擾的事。總之就是一件非常不好的事。那就是亂講話。
在下午第一節(jié)課之前，我們?cè)诎舶察o靜的練字，大家都很安靜。由于我練字速度很快，所以很早就練完字了。由于我沒(méi)有課外書(shū)，沒(méi)有事做，所以話匣子就打開(kāi)了，就先后和謝一冰、楊雅淇和康澤建說(shuō)話。不過(guò)，上天并沒(méi)有成全我的錯(cuò)誤，他們都沒(méi)有了我，我失去了市場(chǎng)，所以我停止了說(shuō)話。不過(guò)劉昊辰已經(jīng)一蹦一跳的走上了講臺(tái)。果然不出我的意料，劉昊辰拿著粉筆在黑板上不緊不慢的寫(xiě)上了三個(gè)醒目的打字，“劉鈞左”。也就是我。然后，劉昊辰又蹦蹦跳跳的回到了自己的座位上了。
他在黑板上寫(xiě)了我的名字以后，我就用仇視的雙眼向他望去，就像非常不喜歡他一樣。過(guò)了一會(huì)兒，劉昊辰開(kāi)始注意了我，我們兩個(gè)人的眼睛對(duì)視到了一塊。他向我做了一個(gè)鬼臉，然后埋頭繼續(xù)干他應(yīng)該做的事了。
我覺(jué)得，對(duì)他仇視也沒(méi)用，他又不能把我的名字給擦去。而且，這本來(lái)就是我的錯(cuò)，我不能怨恨老師、同學(xué)和自己。
老師過(guò)來(lái)上課時(shí)，剛開(kāi)始沒(méi)有注意黑板上的名字。不過(guò)“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五?！薄岸愕眠^(guò)一時(shí)，躲不了一世?！崩蠋熯€是看見(jiàn)了黑板上的名字，老師并沒(méi)有說(shuō)要對(duì)我們做出懲罰，我本以為松了一口氣，不過(guò)過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)讓我們寫(xiě)！1000字說(shuō)明！我心想：慘了，我肯定要打到很晚。
就這樣，我就用我“能干”的嘴給我掙來(lái)了閑話小能手這個(gè)“榮譽(yù)”稱號(hào)。
老師，對(duì)不起，我讓你耽誤了時(shí)間，而且打擾了同學(xué)，攪亂了課堂紀(jì)律，我一定會(huì)改正的。
折紙一年級(jí)篇十三
從我出生到現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了做飯、打字、玩游戲……但使我最難忘的就是學(xué)折紙了。
今天，老師教我們學(xué)折桃子。開(kāi)始折了，我先把正方形的紙折成雙三角形，可是在這里我就遇到了困難，急得像熱鍋上的螞蟻。李老師看見(jiàn)了，用手輕輕捅了一下，這個(gè)桃子像變法術(shù)一樣，變成了雙三角形，我也學(xué)著老師折了一遍，這時(shí)李老師說(shuō)：“做事情要有耐心?！比缓笪野凑绽蠋煹恼鄯ㄒ淮斡忠淮蔚卣壑K于折好了。然后我把四個(gè)角沿著中線向頂角折，接著我把四個(gè)角折了一下，最后我把上面的紙片向下折成小三角形，這樣就做好了?？墒抢蠋煹奶易邮枪墓牡?，而我們的桃子是扁扁的，這下我們才知道，要再吹一下，這樣完完整整的'一個(gè)大桃子就做好了。
接下來(lái)，老師又讓我們比賽折一個(gè)大桃子和小桃子，我迅速地折好了大桃子。可是，在折小桃子的時(shí)候我卻遇到了困難，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，小桃子怎么也吹不起來(lái)，最后在李老師的指導(dǎo)下，我才吹起來(lái)，我還得了第三名。
上了這節(jié)課，使我明白了做什么事都要有耐心。還要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，這樣才能把事情做好。
折紙一年級(jí)篇十四
今天陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，陽(yáng)光已照射進(jìn)我的臥室，平日，我已坐在教室里讀書(shū)，而現(xiàn)在是‘十一’國(guó)慶節(jié)假期，現(xiàn)在家中無(wú)聊，我便叫來(lái)表姐請(qǐng)她教我折紙。
表姐長(zhǎng)的亭亭玉立，眉清目秀，舉止文文雅雅的，可不像我是個(gè)瘋丫頭。表姐拿來(lái)一套紙，遍跟我聊天，遍準(zhǔn)備材料，她帶著大人的口吻給我講，折紙不能急躁，要耐下心來(lái)認(rèn)真折。我左耳朵進(jìn)右耳朵出，早把表姐的話忘到了九霄云外。
她手把手的教我，到了翻折那一關(guān)我怎么也過(guò)不來(lái)，我再也忍不住了，三下五除二的把紙給撕了。表姐看到了，教育了我一番，要我靜下心來(lái)耐心學(xué)，看著表姐的成功作品，我那一股不服輸?shù)膭庞謥?lái)了，我仔細(xì)鉆研，終于大功告成！
看著我的作品，我有了一種成就感，這個(gè)作品是我成果，也是我的一個(gè)轉(zhuǎn)變。
今天，我向媽媽請(qǐng)教如何折出可愛(ài)的“小星星”。媽媽爽快地答應(yīng)了，我把買來(lái)的`星星紙拿出一條，學(xué)著媽媽的樣子笨手笨腳地做了起來(lái)。媽媽說(shuō)過(guò)折紙星星的前面部分是最重要的，之后一些就要看你的手感了。幸虧媽媽夸我的手感很好，耶!媽媽先把紙打了個(gè)圈，然后，把長(zhǎng)的一端套進(jìn)圈里，再稍稍調(diào)整，前面部分就完成了!我看著簡(jiǎn)單。就想試一下，媽媽就讓我試了一下，我高興極了，心里想：這回讓你們看看本姑娘的厲害。
開(kāi)始折星星了，雖然套圈很容易，但調(diào)整對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在太難了。我不管三七二十一。一個(gè)勁的亂動(dòng)，一直到一張紙都被我撕壞了，我只好又拿了一張，這一回，我沒(méi)有上一回那么賣力了。
我對(duì)紙星星的計(jì)劃泡湯了!
折紙一年級(jí)篇十五
萬(wàn)梓豪。
為了鍛煉我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，星期三的下午，老師在教室里組織了一場(chǎng)折紙比賽，同學(xué)們激動(dòng)而興奮。
上課鈴響了，老師先給我們講了折紙的一些規(guī)則后，同學(xué)們紛紛拿出折紙用具。折紙開(kāi)始了，大家都摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。只見(jiàn)有的同學(xué)正從紙袋里抽出彩紙，有的一手拿著彩紙，一手拿著剪刀正小心翼翼地剪著，還有的正拿著膠棒把兩張紙粘在一起。折什么呢？我想：平時(shí)我還是很喜歡手工的，今天應(yīng)該能折好。于是，我決定折一只精致的千紙鶴。首先，從紙袋里抽出一張黃色的紙，角對(duì)角折了兩次，再橫著折了兩次，接著，斜著折一半，這樣折八次，然后，折成尖角翻開(kāi)后，又折成菱形再翻開(kāi)，最后，把一角折成千紙鶴的頭，再把翅膀翻開(kāi)，用彩筆裝飾了一下，一只美麗的千紙鶴就誕生了。這可是我親手折的，連老師也夸我折得好！
這次活動(dòng)不僅讓我感到動(dòng)手制作的樂(lè)趣，還體會(huì)到做事要有耐心、細(xì)心。
葛曉旭。
為了鍛煉我們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，在星期三的下午，老師帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依锱e行了一次有意義的折紙活動(dòng)。同學(xué)們興高采烈！
“叮鈴鈴”上課鈴響了起來(lái)，大家都迫不及待地拿出自己準(zhǔn)備好的材料，有各種各樣的彩紙、有小巧玲瓏的剪刀、還有五顏六色的彩筆……真是一應(yīng)俱全。折紙開(kāi)始了，大家立刻行動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)準(zhǔn)備折彎彎的小船；有的同學(xué)準(zhǔn)備折可愛(ài)的青蛙；還有的同學(xué)準(zhǔn)備折美麗的花環(huán)……我左思右想，最后決定折一只可愛(ài)的千紙鶴，我首先拿出一張藍(lán)色的彩紙，對(duì)折再對(duì)折，再打開(kāi)，換個(gè)方向重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。接著，把紙折成菱形，把一頭向內(nèi)折，再翻轉(zhuǎn)。然后，把下面一端往上翻，再翻轉(zhuǎn)。最后拉出千紙鶴的頭和尾巴，再用棕色的筆畫(huà)上兩個(gè)眼睛。不一會(huì)我的千紙鶴就大功告成了，看著這個(gè)作品，我心里比吃了蜜還甜。
這次折紙活動(dòng)真有意義，不僅鍛煉了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還讓我們體驗(yàn)到了折紙的樂(lè)趣！
吳霏羽。
一個(gè)炎熱的夏天，老師組織我們?cè)诮淌依锱e行了一次活動(dòng)—折紙。
這次活動(dòng)，我不僅親手做了手工，還知道了動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的重要性。
陸玉炘。
為了鍛煉我們的動(dòng)手能力，老師在教室組織了一次折紙活動(dòng)，同學(xué)們十分開(kāi)心。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們迫不及待地拿出事先準(zhǔn)備好的工具，有五彩繽紛的剪刀，有五顏六色的彩紙，還有雙面膠……真是一應(yīng)俱全啊！折紙開(kāi)始了，有的同學(xué)準(zhǔn)備折電話，有的同學(xué)準(zhǔn)備折愛(ài)心，還有的同學(xué)準(zhǔn)備折船……我絞盡腦汁，準(zhǔn)備折一只孔雀。首先剪一張長(zhǎng)方形，接著剪出頭，在頭上面畫(huà)上眼睛、嘴，然后折一把扇子，把頭貼在扇子上面，最后把扇子貼在紙上，畫(huà)上腳，我的作品就大功告成了?？粗约旱淖髌?，真是成就感十足！
這次折紙活動(dòng)可真有意義呀！
折紙一年級(jí)篇十六
每一個(gè)星期五下午第三節(jié)課都會(huì)有第二課堂，老師說(shuō)第二課堂有：插花組，折紙組，看圖說(shuō)話組，學(xué)講故事組，開(kāi)心英語(yǔ)組，我選了折紙組，所以我每一個(gè)星期五都要帶紙回學(xué)校上折紙課。
上折紙課的時(shí)候，有時(shí)候老師會(huì)教我們折一些小動(dòng)物，文具，植物，之類的東西！有時(shí)候還會(huì)自己喜歡折什么東西就折什么東西。我覺(jué)得上折紙真有趣，折紙課很快就上完了，我上完折紙課還想老師教我們折多一點(diǎn)東西。
第二課堂就是最后一堂課了，所以我們上完第二課堂大家就放學(xué)了。
折紙一年級(jí)篇十七
上課、復(fù)習(xí)、考試，上課、復(fù)習(xí)、考試，這也太枯燥了吧。雖然上課那么枯燥，但是我的課余生活可是五彩繽紛的，畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、閱讀……這些都是我的課余生活。但是我最喜歡做的事，是折紙。
這一天，吃過(guò)中飯，我閑的無(wú)聊就叫媽媽教我折紙。媽媽先仔細(xì)地解說(shuō)，我豎起耳朵認(rèn)真的聽(tīng)著，生怕漏掉一個(gè)重要環(huán)節(jié)，然后我根據(jù)媽媽的'方法做。我先把紙鋪到桌上，然后把紙對(duì)折成三角形，一步，兩步，三步，最后拼成很多小小的花瓣，再把花瓣粘起來(lái)，一朵簡(jiǎn)單的玫瑰花就做好了?？粗沂种羞@多嬌艷的玫瑰，我沾沾自喜起來(lái)，忍不住一邊哼歌一邊手舞足蹈，媽媽看了看我的話卻說(shuō)：“你這里折錯(cuò)了?！眿寢尩脑捪褚坏篱W電直射我的心田，我瞬間失望了，媽媽看出了我的失望的心情，便安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)僬垡粋€(gè)不就好了嗎？而且這些還可做成花瓣貼在上面呢！”聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，我不再灰心，沒(méi)過(guò)多久，終于大功告成，漂亮的花折好了。
平時(shí)，只要有空余時(shí)間，我就喜歡安靜地坐在窗前，用靈巧的手折出一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的形象。折紙不僅鍛煉了手的靈活，更讓我明白了做任何事情都不能急躁，即使中間發(fā)生曲折也不要灰心，只要一步一步努力，就會(huì)成功，我喜歡折紙。
牛通社小記者杭州濱文小學(xué)301班。
折紙一年級(jí)篇十八
自從老師給了我們一疊測(cè)驗(yàn)紙后，我開(kāi)始喜歡在教室里折紙。
我喜歡折紙是從幼兒園開(kāi)始，老師曾經(jīng)拿紙讓我們折著玩，那時(shí)我仔細(xì)觀察書(shū)本里各式的折紙方法，之后我把所有的折法綜合起來(lái)，透過(guò)想像力折成其它物品，像是把紙船折到一半再加入另一種特殊的折法，就創(chuàng)造出“劍機(jī)”，那是像寶劍形狀的紙飛機(jī)；二年級(jí)的時(shí)候，我改良船艙的折法制造出“飛船”；這學(xué)期的最酷!是把我哥教我的呆板恐龍合體，變成更大只的直立式恐龍，橫放就變成一只彷佛可以馳騁千里的駿馬；我還用不同顏色的紙折成五花八門的動(dòng)物、植物……，擺在一起就像是個(gè)小型的森林樂(lè)園。
最近我把一個(gè)紙人貼在紙馬上，再把紙長(zhǎng)矛黏在人的手上，就變成中古世紀(jì)的騎士呢！把玩這些作品，好像我可以呼風(fēng)喚雨似的，折紙樂(lè)趣真是美妙無(wú)窮!！
折紙一年級(jí)篇十九
星期六上午，我拿來(lái)一本折紙書(shū)看了一會(huì)兒，看到上面有介紹折老鷹劍的方法。我想試著做一把老鷹劍。我先拿來(lái)一張白紙，把三角尖對(duì)折，再反一面對(duì)折，再大部分對(duì)折。接一睞，先把外面一拉，再按書(shū)上的方法對(duì)折一下，老鷹頭就做好好。在手拿的地方我用剪刀把它們一個(gè)一個(gè)地剪成三用形，且部剪好后，緊后一個(gè)三用形不用剪，用膠水粘起來(lái)，這樣一把老鷹劍折紙就折好了。
最后，用水彩筆畫(huà)上我最喜歡的圖畫(huà)。一把威武的老鷹劍就全部做成了。我拿著威武的劍心里很高興。爸爸也夸我老鷹劍折得很棒。
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