教案的編寫需要教師對學科知識掌握牢固,教學經驗豐富,并結合學生的實際情況進行合理設計。編寫教案需明確教學目標,合理設置教學步驟。來看看這些教案范文,相信可以給你帶來一些啟發(fā)和靈感。
早教親子語言教案篇一
1、通過共同游戲體驗繪畫游戲帶來的樂趣,并增進親子之間的感情。
2、用腳丫來拓印,學會控制拓印的位置。
大畫紙(左側畫有小雞、小鴨、小蝌蚪、小鳥,右側畫有雞媽媽、鴨媽媽、青蛙、鳥媽媽)、制成印泥狀的顏料。
1、家長出示各大作畫紙,在紙的兩側,一側畫有動物寶寶,一側則畫有各個動物寶寶的媽媽。
2、幼兒先觀察畫紙上的動物,說一說動物寶寶的媽媽是誰?
3、家長與幼兒的一只腳丫沾上顏料,幼兒從動物寶寶處開始用腳丫拓印,家長從相對應的動物媽媽處用腳丫拓印,大腳丫與小腳丫在中間"相逢",意味著小動物寶寶找到了媽媽。
早教親子語言教案篇二
目標:
培養(yǎng)對音樂的意識和對聲音的控制能力。
培養(yǎng)反應能力和思維的敏捷性。
鍛煉身體的靈活性。
游戲指導:
媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌:
一只小青蛙,出門去玩耍,
媽媽小聲叫:呱、呱,可是青蛙沒回家,
媽媽大聲叫:呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。
兒歌唱到小聲叫時,寶寶模仿青蛙小聲叫,大聲叫時,要大聲學青蛙的叫聲,唱到最后一句:小小青蛙跑回家時,寶寶站起來學小青蛙跳,媽媽也跳著去追,追上了,再坐下來,重新開始游戲。
提醒:可以變化兒歌的內容,把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等,模仿它們的動作和叫。
游戲2:大家一起來投球。
目標:發(fā)展大動作的協(xié)調性,學習有目標地投擲東西,增強獨立性和自信心。
準備:幾個襪球和一只小塑料盆,教寶寶將襪球扔進盆中。
當寶寶會把球扔進盆中以后,可將塑料盆拿得遠一些。
游戲指導:
找一段鐵絲、銅絲或電線,彎成圓形,兩端各留出一小段,做成一個小“籃筐”掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進圓環(huán)中,球落地后拾起來,再重新投進圓環(huán)中。示范幾次后,將球交給寶寶,讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù),記錄寶寶成功的次數(shù),讓寶寶保持游戲的興趣。
提示:要讓寶寶知道,他只能將小球扔向小盆或“籃筐”,而不能扔向家具、電燈等處。
游戲3:圖形寶寶找朋友。
目標:鞏固認識各種顏色和形狀。
準備:瓶子若干,各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形,再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。
游戲指導:
媽媽隨意拿起一個瓶身,指著上面貼的幾何圖形問孩子:“這是什么顏色?什么圖形?”等孩子說對后,媽媽說:“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶,把瓶蓋擰上去,讓它們配對做好朋友?!焙⒆幼约赫页鱿鄳钠可w后,把瓶蓋擰好。每完成一個,媽媽都要給予肯定和表揚。
提醒:游戲時,家長要循序漸進。剛開始,可以用一種顏色幾個圖形,或是一個圖形幾種顏色,視孩子掌握的情況,適當增加顏色和圖形的種類。
早教親子語言教案篇三
設計說明:
體育游戲《擊倒了》是利用了生活中比較常見的瓶子,引導寶寶和瓶子一起玩耍。游戲中引導寶寶學習滾球的動作,鍛煉寶寶的手眼協(xié)調能力,鼓勵寶寶大膽地用小手推動皮球,使皮球滾動起來,并擊倒放在對面的瓶子,體驗游戲的樂趣。
教養(yǎng)目標:
1.練習滾球的動作,訓練寶寶手眼協(xié)調能力。
2.體驗一物多玩的樂趣。
活動準備:塑料瓶子、小皮球若干。
教養(yǎng)過程:
(一)動一動、滾一滾。
1.帶領寶寶和家長們一起動一動身體,進行熱身運動。
2.出示瓶子寶寶,引導寶寶們帶著瓶子寶寶一起做運動。
3.請家長和寶寶面對面蹲下,之間相距1-2米左右,引導寶寶將瓶子滾到家長面前。(主要引導寶寶學習推動瓶子使瓶子滾起來的方法。)。
(二)滾一滾、撞一撞。
1.出示四個塑料瓶子,擺放成一橫排,教師示范滾動皮球擊倒瓶子。
2.家長和寶寶兩人一組進行游戲:家長把飲料瓶放在場地一側,引導寶寶站在距離瓶子1-2米處,拿著皮球滾向瓶子。如果寶寶擊中了瓶子,成人要高興地說:“擊倒了、擊倒了!”
3.游戲反復進行,也可請寶寶放瓶子,家長擊球。
溫馨提示活動中注意孩子的運動量,適當增加或減少活動的次數(shù)。
早教親子語言教案篇四
目的:練習數(shù)的不同組合形式為學習10以內的計算做準備。
材料:撲克牌一副要點:以“8”為例。
(1)家長與孩子一起把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃,四花色中的每種1—7牌取出來,共28張。
(2)家長用一張白紙寫上數(shù)字8擺在一邊,交待今天的玩法是湊8。
(3)將28(1—7各4張)張牌洗好,然后從中任意抽出一張扣放在8的標志旁邊。兩人協(xié)商好先后開始抓牌。
(4)各自將手中的牌進行整理,從中選出可以組合成8的`牌,抽出放在自己的前面。
(5)數(shù)手中所剩牌的數(shù)量,誰剩的牌多誰先出牌。
(6)抽取對方的一張牌,再在自己手中的牌中找一找,是否有與所抽取的牌合起來是8的,如有就取出放在前面。
(7)輪流抽牌,誰手中的牌先被抽完,誰為勝利者。
早教親子語言教案篇五
活動人員:
全體幼兒、家長、教師。
活動目標:
增加家長與孩子的親自之情。
活動準備:
氣球、尾巴若干條,墊子、筐子、紙球等。
活動過程:
表演歌曲《秋天》。
小二班比賽項目及規(guī)則:
一.親子二人行(6個家庭)。
1、幼兒與家長面對面,踩父(母)腳上,起點準備;。
2、游戲中幼兒與家長必須始終手拉手,幼兒腳不得踩地;。
3、先到終點者為勝。
二.我們一起來套圈。
1、寶寶與家長站起點準備;。
2、游戲開始,幼兒跑到終點取呼啦圈,一次取一個,迅速跑回套在家長身上;。
3、在規(guī)定時間內家長身上圈多者為勝。
三.追地雷。
規(guī)則:母親在腳上纏上氣球,孩子去踩氣球,最后一個人剩下氣球的為勝。
四.揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內,幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的.尾巴多,哪個家庭就獲勝。
五.撿落葉:家長和孩子一起撿落葉,用樹葉做成樹葉畫,體驗親子制作的快樂。
早教親子語言教案篇六
二、地點。
江心公園。
三、活動準備。
1、一次性臺布數(shù)個。
2、彩虹傘。
3、小禮物人手一份。
4、彩色皺紙人手一條。
5、歡快的音樂和錄音機,電池。
6、長繩一條。
7、照相機。
四、游戲安排:
(1)豬八戒背媳婦:家長背著幼兒跑到對面,讓幼兒拿一個禮物(酸奶)。
(2)玩報紙:a、走小路:家長把兩張報紙依次鋪在地上,讓幼兒從報紙上走到對面。
b、玩紙球:把報紙揉成球,隨意地踢、投擲...
(3)彩虹傘:a、炒豆豆:把紙球放在彩虹傘中間,全體幼兒一起拉起彩虹傘,抖動彩虹傘,炒豆豆。
b、鉆山洞:兩位家長拉起彩虹傘的對角,成一個山洞,幼兒排著隊從山洞里鉆過。
c、捕魚:拉著彩虹傘的對角當成魚網(wǎng),幼兒當成小魚。
(4)彩帶舞:讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準備:彩色皺紙每人一條,音樂,錄音機。)。
(5)跳長繩:幼兒全體坐成一個大圓圈,家長們來跳長繩。
2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進行野餐。
3、集體統(tǒng)一玩2個游樂項目。
4、大家三五成群,自由活動。
活動人物:點點一班全體幼兒及家長。
活動地點:點點一班教室。
活動主題:《快樂的游戲》。
活動時間:7月30日(周五)3:20準時開始。
活動流程如下:
活動一:《打招呼》。
(教師逐一向幼兒問好,并請其他家長和幼兒一起拍手說:小朋友歡迎你?。?。
目標:培養(yǎng)幼兒的言表達能力、能在眾人面前介紹自己。
活動二:親子游戲:《拽尾巴》。
材料準備:一米長的繩子若干。
活動目標::培養(yǎng)家長與幼兒親子之間的關系,讓幼兒樂于參與游戲,體驗游戲的快樂。
活動三:游戲《運木頭》。
材料準備:1、積木塊若干。
2、筐子若干。
3、拱橋、小地墊若干。
活動目標:培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力以及競爭意識、增加親子感情。
結束活動:手指游戲《大象蓋房子》。
早教親子語言教案篇七
活動意圖:
親子游戲種非常重要的形式。父母通過親子游戲可以與孩子進行感情交流,增進父母與孩子的親密度,同時也促進了孩子的健康發(fā)展。親子游戲讓孩受益匪淺。
活動目標:
1、讓孩子真正走進大自然,閱讀春天,擴展孩子的知識,培養(yǎng)對大自然的喜愛之情。
2、增進親子之間的關系,促進家園交流與合作。
3、親子游戲中提高孩子社會交往能力。
活動流程:
游戲一:
大腳小腳。
規(guī)則:
分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進行游戲,每組8人。
玩法:
寶寶站在家長的腳上,家長和寶寶一起往前走,第一個到終點的為勝利者,頒發(fā)小獎品。
游戲二:
切西瓜。
玩法:
等到兒歌念完后,把西瓜切開來,切開出的兩個人石頭剪刀布,勝者切西瓜,再次游戲。
游戲三:
揪尾巴。
準備:
毛線辮子。
規(guī)則:
一家三人必須緊緊拉著,不能松手,被揪到家庭自覺退出比賽。
玩法:
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,
孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地齲。
幾家庭展開揪尾巴比。最后看哪個牛^揪到的尾巴多就獲勝。
活動反思:
親子活動對家園聯(lián)系起到了推進作用,讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排,也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解,和更進一步的溝通。
早教親子語言教案篇八
活動目標:
1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進家園、親子情感。
2、感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
活動準備:
1、提前頒發(fā)通知,請家長安排好時間,準時參加活動。
2、活動道具、小禮品、獎狀。
活動安排:
1、送水果。
目標:體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。
準備:大樹二棵,自制的水果圖片若干。
玩法:(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點),家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。
(2)游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點為勝。
規(guī)則:在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
準備:每位家長自己準備一塊紗巾。
玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂結束后家長拿掉紗巾,看看自己是不是找對了寶寶。
規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。
3、爬山比賽。
規(guī)則:一組家庭為一個單位,最先爬到山頂?shù)臑閯俪觥?/p>
二、放禮品,請幼兒將事先做好的愛心送給自己的媽媽。
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早教親子語言教案篇九
教師教具(花姐姐圖卡一張、蝴蝶一只),幼兒材料(紅、黃、藍蝴蝶各一只)。
活動目標。
能聽教師的指令,對應找到身體的某個部位。
教學過程。
一、游戲“小手拍拍”
1、活動手指。
2、通過兒歌引導幼兒,熟悉自己身體的各個部位。
(1)指《五官》游戲(教師問幼兒回答)。
眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里。
鼻子鼻子在哪里?鼻子鼻子在這里。
耳朵兒朵在哪里?耳朵耳朵在這里。
嘴巴嘴巴在哪里?嘴巴嘴巴在這里。
(2)模仿教師的動作(教師一邊問一邊做動作,幼兒一邊回答一邊模仿)。
請你象我拍拍肩,我就象你拍拍肩。
請你象我拍拍腿,我就象你拍拍腿。
請你象我拍拍胸,我就象你拍拍胸。
請你象我拍胳膊,我就象你拍胳膊。
請你象我拍拍腳,我就象你拍拍腳。
二、游戲“蝴蝶親親”
1、出示蝴蝶引起幼兒興趣。
2、幼兒取出自己的蝴蝶,聽教師的指令進行操作。
小蝴蝶說特別喜歡你們,它說想要親親你們,你們同意嗎?
(教師說:蝴蝶親親,蝴蝶親親,親親耳朵,幼兒將蝴蝶放在耳朵上,繼續(xù)游戲可以說身體的各個部位,幼兒配合)。
三、游戲“美麗的花姐姐”
2、教師發(fā)出指令“蝴蝶親親花姐姐的小草帽;蝴蝶親親花姐姐的鼻子;再親親手等”
早教親子語言教案篇十
1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。
3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。
4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
【活動準備】。
1、紙箱若干、膠帶若干。
2、錄音機、磁帶(背景音樂)。
【活動過程】。
一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室,教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動,然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲。告訴家長和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂)。
(1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來了?!?/p>
(2)請家長在紙箱兩側挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中,告訴幼兒,現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問“小雞小雞多大了”,教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂,并同時了解一些城市名)。請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走,并念兒歌:“嗚——我的火車就要開了,開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關心長輩)。孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲,是不是有點累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼,怎么辦呢?(引導幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好,現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。
4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法。
(1)與家長交流:其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力,你們有沒有發(fā)現(xiàn),我們給孩子買來玩具,只不過當時孩子很愛玩,但過幾天新鮮勁一過,就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱,沒花錢,我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛玩,現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法,等一會兒我們交流一下。(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長,也可多個家庭共同探討。)。
(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法。
a、電視機:把紙箱的頂部和底部剪去,家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。
b、過隧道:一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。
c、車輪滾滾:把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈,家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動,還可以粘成兩個,分成兩組進行比賽。
三、告訴家長,不光是紙箱,還有一些其他的廢舊物品,只要消好毒,沒有危險性的都可以作為孩子的玩具,并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組,走進我們的大車輪,開著到外面去做游戲好不好?(開著車輪在音樂聲中結束)。
早教親子語言教案篇十一
準備:
羊角球、高低障礙物。
玩法:
孩子站在起點,父母站在中點,發(fā)令后,騎著球跳向中點,把球傳給父母,父母背對背夾球從中點繞回起點的凳子再跑回中點,把球放下后,用手搭成轎子狀,孩子坐在轎子上,家長抬著轎子通過高低障礙物(低的跨過去,高的蹲著鉆過去),跑到終點以快者為勝。
規(guī)則:
1、家長夾球時,如球掉地,須在原地夾好后再往前走;
2、通過障礙物時,不可碰倒障礙物。
活動反思:
抬轎子其實是符合大班幼兒年齡層次的一節(jié)體育游戲活動,怎樣將它運用于小班的體育活動中、設計成一節(jié)符合中班幼兒年齡層次的體育游戲活動呢?于是我合理地運用了家長這個資源,《綱要》中也明確指出要進行家園配合教育,有效地降低了活動的難度,并利用這次機會讓家長與孩子有了一次情感交流。在活動中家長兩兩合作搭成轎子、幼兒坐轎子玩各種競賽游戲,家長搭得開心、幼兒坐得開心;在最后的放松整理運動時設計了請幼兒幫家長捶捶背、按按摩的環(huán)節(jié),讓家長感受到了孩子的愛,臉上露出了欣慰的笑容,很好的增進了家長與孩子之間的親情,更體驗了親子游戲帶來的快樂。
早教親子語言教案篇十二
1.通過看看、說說、貼貼,激發(fā)孩子對美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意幫助別人的寶寶更美)。
2.嘗試用幾種方法粘貼蝴蝶.感受游戲的快樂。
1.和寶寶一起在活動室的墻上、玩具櫥上布置各種各樣的花,讓寶寶們覺得我們的活動室很美。
2.制作多媒體課件“蝴蝶找花”(多媒體色彩鮮艷又有動感),歌曲《好朋友》錄音帶。
3.蝴蝶每人3、4只(有的背面有雙面膠,有的沒有)、膠水、漿糊、小毛巾、筐子等。
1.看看說說。
(1)引發(fā)興趣:出示“蝴蝶找花”的幻燈片,和寶寶們一起說說幻燈片上的內容。
(2)教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。
師:小蝴蝶找到了美麗的花寶寶.它們唱歌、跳舞真高興。
2.找找貼貼。
(1)出示一只背面有雙面膠的小蝴蝶:“小哥哥——,小姐姐——,誰來幫幫我,我想找花寶寶做朋友?!?請寶寶們幫小蝴蝶找花寶寶,貼好后,請寶寶說說是怎么把小蝴蝶貼到花上的:)。
(2)小蝴蝶背后沒有雙面膠怎么辦?請寶寶說說或去找找,用什么方法也可以把小蝴蝶貼到花上?(漿期、膠水)。
(3)寶寶幫蝴蝶找花,教師重點觀察寶寶是用何種辦法來粘貼的。
3.唱唱跳跳。
一起唱唱跳跳《好朋友》,感受你快樂.我快樂,大家都快樂的積極情感。
早教親子語言教案篇十三
親愛的家長朋友們:
在這辭舊迎新的喜慶日子里,我園將于20xx年xx月xx日下午,在各班舉行精彩紛呈的迎新年聯(lián)歡活動,屆時敬請您的光臨,讓我們一起為孩子們精彩的表現(xiàn)而喝彩吧!為了本次活動的順利進行,請您務必仔細閱讀以下的溫馨告知,我們將非常感謝您的支持與配合!
【溫馨告知】。
1、班級聯(lián)歡活動時間為28號下午2:304:30,家長入園時間為2:15。
2、為確?;顒悠陂g的安全和質量,請您在本班老師的組織下,對號入座(班級區(qū)域劃分),并在活動期間將手機靜音或關機,不在演出期間大聲喧嘩、隨意走動或提前離場,為孩子樹立一個文明禮儀的好榜樣。
3、本次演出,幼兒園將邀請本班家長義工朋友進行全程拍照、攝像,因此謝絕家長自行走動,以免影響錄制效果。
4、活動結束后,孩子將不在幼兒園進晚餐,選修課暫停一次。
5、由于小區(qū)內車位緊張,請盡量不開車。如需開車,請您在小區(qū)內有序停放,并將本人的聯(lián)系方式放在前擋風玻璃處,以便業(yè)主與您聯(lián)系。當業(yè)主與您聯(lián)系時,請立即前往調整。如院內無法停放,請您將車輛停放在轉山西路路東人行輔道上,我園已于交警中隊聯(lián)系,允許2:004:30停放車輛?;顒咏Y束后,請盡快帶孩子離園,盡量避免因活動給小區(qū)業(yè)主帶來的麻煩。多一份理解,多一份支持,建設和諧社區(qū)是你我共同的責任。
6、其它未盡事宜請您關注班級博客公告欄,各班教師也會借助家園通短信平臺及時與您聯(lián)系,敬請關注。
對于您的支持和配合,我們深表感謝!
xxx幼兒園。
20xx年xx月xx日。
早教親子語言教案篇十四
【適合年齡】3-6歲。
【游戲目的】。
1.認讀:魚、骨頭、蘿卜、青菜。
2.復習以往學過的漢字。
3.在了解貓、狗、兔最喜歡吃什么食物的基礎上,體驗游戲識字的樂趣。
【游戲準備】。
1.貓、狗、兔的動物頭飾、字卡頭飾若干,大灰狼頭飾一個。
2.魚、骨頭、蘿卜、青菜以及要復習的字、詞卡若干,認讀字條三條。
3.獨木橋兩座、玩具槍一把。
【游戲步驟】。
一、貓、狗、兔最喜歡吃什么?
1、讓幼兒分別猜謎語,猜對后,扮演該小動物的老師就站出來。
2、向幼兒分別提問:貓最喜歡吃什么?狗最喜歡吃什么?兔最喜歡吃什么?出示相應的字卡,請幼兒上來一邊摸一邊讀出來。
3、讓幼兒找到相應的食物字卡送給“貓”、”狗”、“兔”吃。
二、我的媽媽在哪里?
1、”貓”、“狗”、”兔”分別問幼兒:“你們誰喜歡做我的小寶寶呀?”然后給幼兒戴上相應的字卡頭飾。
2、游戲”我的媽媽在哪里?”三位老師每次站在不同的位置,讓“小動物”找自己的”媽媽”。
三、過關卡。
師:森林的的那一邊有許多小動物喜歡吃的食物,但途中要經過兩道關卡才能到達。
1、第一道關卡“請讀字卡,讀錯小心大灰狼!”
讓幼兒在紙箱中抽出一張字卡,并正確讀出來,否則大灰狼就會跑出來把他吃掉。
2、第二道關卡”此路不通,請走獨木橋!”
在獨木橋前面,有一道貼著字卡的障礙墻,小朋友只有把字正確讀出來后才能順利通過。
四、順利到達森林有食物的地方。
1、請小動物在場地四周找自己喜歡的食物吃。
2、讓小朋友把自己喜歡的小點心與家長共同分享。
3、讓小朋友領著家長把吃剩的“食物渣”放到相應的”垃圾桶”里。
五、小動物回家,結束活動。
有些孩子平衡感差,還老暈車,這是因為4歲以前的孩子前庭功能發(fā)育尚未成熟,4歲后才不斷趨于完善。平衡感的發(fā)展對于孩子十分重要,如果一個人的平衡能力不好,會影響迷走神經的發(fā)展不足,造成迷走運動神經核功能上的混亂,一旦這些功能發(fā)展不完整,孩子在將來的身體協(xié)調甚至于學習上都會產生嚴重的困擾。
【適合年齡】。
【游戲目的】。
通過游戲刺激幼兒的前庭系統(tǒng),訓練幼兒平衡感的發(fā)展。
【游戲步驟】。
1、準備一把有手把的旋轉椅。
2、讓孩子坐進旋轉椅中,讓孩子的雙腳跨出旋轉椅外,雙手扶住旋轉椅內的把手,記得提醒孩子背后向后靠穩(wěn),然后家長開始慢速旋轉椅子。
3、家長可以跟孩子輪流游戲,讓孩子也擔任轉椅子的人,這樣可以幫助孩子手眼協(xié)調及肌肉發(fā)展。
【小貼士】。
旋轉椅子的時候要注意孩子的情緒反應,若孩子感到害怕,那么可以降低旋轉的速度,并安撫孩子,或暫停游戲。
早教親子語言教案篇十五
貴家長:
您好!
我園定于20xx年5月31日(星期五)上午8:30分在本園舉行“歡樂童年.精彩無限”為主題慶六.一親子活動,屆時有小朋友們精彩的武術操表演、大課間活動、家長與幼兒歡樂互動的游戲,誠邀您光臨,并能準時出席。
龍?zhí)伶?zhèn)博大幼兒園。
20xx年5月29日。
溫馨提示:
1、活動當天有坐校車的幼兒照常接送。
2、活動當天,全體幼兒統(tǒng)一穿夏裝園服回園。
3、由于本園場地有限,開小車和中型汽車來的家長自行找停車場保管,不準開入校園,開摩托車、騎單車來的家長請聽從工作人員指揮,有序擺放。
xxx幼兒園。
20xx年xx月xx日。
早教親子語言教案篇十六
親子活動是指,父母陪著孩子在假期參加一些社團或者企業(yè)組織的一些有益于兒童成長的活動,促進孩子與父母的關系,讓孩子結識更多的好朋友。小班親子游戲活動小背簍教案,我們來看看。
親子活動:小背簍。
一、準備活動:《模仿動作》。
活動目標:家長與孩子一起隨音樂參與活動,提高孩子參與活動興趣。
二、點名游戲:
游戲目標:初步培養(yǎng)寶寶在眾人面前大膽表述的能力。
三、放松活動:《小鬧鐘》。
四、音樂游戲:《小星星》。
(一)活動目標:
1、隨著成人跟唱歌曲。
2、通過游戲練習寶寶手腕的靈活性。
3、通過游戲體驗參與音樂活動的快樂。
(二)活動準備:圖片、月亮媽媽、星星的頭飾。
(三)活動重難點:練習手腕靈活性,體驗音樂游戲的快樂。
(四)活動過程。
1.出示圖片:請寶寶觀察圖片上有什么?(月亮媽媽、小星星)。
教師:“在美麗的夜空中,當大家都睡覺的時候,月亮媽媽來夜班了,因為她要給大家照亮,可是她一個人上班沒有人陪會很孤單的,怎么辦呢?(小星星陪她)寶寶們真聰明,小星星很關心月亮媽媽,它們都跑來陪月亮媽媽了,掛在天上亮閃閃的很漂亮,月亮媽媽有星寶寶陪著,再也不感到孤單了,她很開心、很高興的笑了!
2、現(xiàn)在我們把它編成兒歌來表演好嗎?
教師與幼兒及家長一起邊說兒歌邊表演動作,重點教寶寶們學會手腕轉動。
3、教師扮月亮媽媽,幼兒扮小星星與家長一起拉圈做游戲。
(1)玩之前給寶寶提要求:告訴寶寶當唱到“星星跑來陪媽媽”時,小星星跑到媽媽身邊,唱到“掛在天上亮閃閃”時,伸起手臂,小手撐開,手腕轉動,以示閃亮。
(2)音樂伴奏下,月亮媽媽在中間,星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽周圍,隨音樂節(jié)奏,跟唱歌曲做動作表演游戲。
(3)請幼兒媽媽來扮演月亮媽媽,反復游戲體驗快樂。
4.天要亮了,月亮媽媽要下班了,星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧!
目標:
1、體驗在媽媽背上玩耍的快樂;
2、通過撫摸,發(fā)展寶寶的觸覺,增強寶寶身體的敏感度。
進程:
1、家長跪坐在墊子上,寶寶和家長面對面直立。
2、唱兒歌:
小背簍,圓溜溜,
媽媽背著走一走。
走一走,走一走,
跳一跳,跳一跳,
彎彎腰,彎彎腰,
高高興興就回家。
3、游戲過程:第一句兒歌:家長邊說兒歌邊從頭、肩、上肢至寶寶下肢撫摸寶寶全身。
第二句兒歌:背著寶寶四散走或繞圈走。
第三句兒歌:背著寶寶走時加快速度。
第四句兒歌:背著寶寶向前跳。
第五句兒歌:家長微微彎彎腰。
第六句兒歌:把寶寶放下。
4、指導家長撫摸寶寶時先從頭開始,然后是身體、手臂、腿等位置;在背起和放下寶寶時,成人先要蹲下,注意保護好寶寶腰部、背部及頸部的安全。
六、彩虹傘結束活動。
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