健康是最重要的財(cái)富，我想我們需要注意調(diào)整飲食和加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。如何提高自己的閱讀效率，成為高效閱讀者呢？以范文為參考，可以更好地了解如何在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。
成功使我快樂(lè)篇一
喜是快樂(lè)的，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷讓自己開(kāi)心的事情，每一次成功都會(huì)為我?guī)?lái)無(wú)與倫比的快樂(lè)。
我的快樂(lè)在于去年的一次跳舞比賽，也正是因?yàn)檫@次比賽才讓我體會(huì)到了自己努力后獲得的快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)一年的細(xì)心學(xué)習(xí)和刻苦練習(xí)，又到了比賽時(shí)間。媽媽帶我來(lái)到金陽(yáng)一中體育館參加一年一度的拉丁舞國(guó)際錦標(biāo)賽賽場(chǎng)。到了賽場(chǎng)，我四周環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)這里太漂亮了，豪華的天花板上有許多五彩斑斕的燈光，照得整個(gè)舞場(chǎng)光芒四射，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了候場(chǎng)區(qū)。
放眼望去，觀看臺(tái)上坐滿了人，不一會(huì)兒，一位身穿工作服的姐姐走了過(guò)來(lái)，她給我們發(fā)了選手號(hào)牌。又過(guò)來(lái)一會(huì)兒，“下一組準(zhǔn)備，下一組準(zhǔn)備”賽場(chǎng)傳來(lái)了激動(dòng)的聲音。接著又聽(tīng)到了熟悉的數(shù)字，“0651，0651”我連忙拉著舞伴來(lái)了舞池中央。
首先進(jìn)行的是恰恰，接著是倫巴，最后是牛仔。我看著一個(gè)個(gè)選手昂首入場(chǎng)，聽(tīng)著一曲曲熟悉的音樂(lè)在耳邊回蕩，我緊張的心情漸漸的放松了下來(lái)。隨著音樂(lè)響起，隨著觀眾熱情的掌聲，跟著音樂(lè)的節(jié)拍，輕松自如地完成了已經(jīng)練習(xí)了成千上百的舞蹈動(dòng)作。我信心滿滿地等待著評(píng)委給出的成績(jī)。等待只有三分鐘，可是這三分鐘可真長(zhǎng)??！好不容易到了公布成績(jī)的時(shí)刻了，我在本組中獲得了第二名。
雖然，這次我沒(méi)能獲得第一名的好成績(jī)，但我非常享受這個(gè)過(guò)程，讓我明白了一個(gè)道理，只要有辛苦的付出，就一定會(huì)有甜蜜的收獲。
成功使我快樂(lè)篇二
我因成功而快樂(lè)（477字）成功帶給人喜悅，歡樂(lè)。成功讓人自信．使人取得更大的進(jìn)步。我相信每個(gè)人都有過(guò)成功，都嘗到過(guò)成功后的喜悅和歡樂(lè)。我也經(jīng)歷過(guò)。記得在2年級(jí)時(shí)，我們?cè)鹤永锏呐碓佽ご蠼憬憬M織了一個(gè)借書(shū)小組。要求我們大家在小伙伴家多多借借書(shū)，比一比誰(shuí)借的書(shū)最多，誰(shuí)取得的知識(shí)最多．于是瑜姐姐就發(fā)下了一本粉紅色卡紙做成借書(shū)卡。在之后的時(shí)間里，我多次向小伙伴們借書(shū)，什么《唐詩(shī)三百首》、《安徒生童話》……因?yàn)槟昙o(jì)小，我只能借一些拼音書(shū)、依讀易懂的書(shū)來(lái)看。每當(dāng)做完作業(yè)，我總是埋頭苦讀。
一月下來(lái)，我已經(jīng)填滿了整整3個(gè)街書(shū)卡，取得了許許多多的知識(shí)．瑜姐姐見(jiàn)我那么認(rèn)真，表?yè)P(yáng)了我，讓小伙伴們都以我為榮，以我看齊。當(dāng)時(shí)，我是多么的高興呀!不僅取得了知識(shí)，還得到了表?yè)P(yáng)，這就是一次小小的成功呀!從這次小小的成功中，看出如果我不想讀書(shū)，而又希望得到瑜姐姐的表?yè)P(yáng)，這是不可能的，只有踏踏實(shí)實(shí)的付之行動(dòng)，才能獲得成功。雖然這次成功很小很小，但取得成功的人究竟是付出了努力，同時(shí)也品嘗了成功的滋味，這無(wú)疑會(huì)給將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力．定將是一種催化劑，促使你不斷地超越自我，信心百倍得迎接新的挑戰(zhàn)。
成功使我快樂(lè)篇三
有一家公司招聘策劃總監(jiān)，經(jīng)層層篩選后，從眾多應(yīng)聘者中選出三名佼佼者參加最后一關(guān)考核。
三個(gè)應(yīng)聘者被關(guān)在一間被監(jiān)控的房間里，房間里準(zhǔn)備了各種生活用品和家用電器，但沒(méi)有電話，不能上網(wǎng)，三個(gè)人的手機(jī)也被收走，沒(méi)有任何與外界聯(lián)系的工具要做什么，只是讓他們耐心等待考題的送達(dá)。
第一天，三個(gè)人都在興奮度過(guò)。第二天，因?yàn)檫t遲等不到考題，有人就變得浮躁起來(lái)，不斷地更換電視頻道，把書(shū)翻來(lái)翻去，甚至連吃飯也草草應(yīng)對(duì)了事。只有一個(gè)人還跟隨著電視情節(jié)快樂(lè)地笑著，津津有味地看書(shū)。做飯。吃飯，踏踏實(shí)實(shí)地睡覺(jué)。
五天后，三個(gè)人被請(qǐng)出房間，那兩個(gè)焦躁的應(yīng)聘者已經(jīng)形容枯槁，只要那個(gè)始終快樂(lè)的應(yīng)聘者還依然神采奕奕。
快樂(lè)的人被聘用了。主考官解釋說(shuō)：“快樂(lè)是一種獲取成功的能力，能夠在任何環(huán)境中都保持一顆快樂(lè)的心，可以更有把握地走近成功！”
任何人都有遭遇窘?jīng)r，受到沮喪。憤怒等負(fù)面情緒影響的時(shí)候，是放任這些明知不好的情緒繼續(xù)惡化，還是試著轉(zhuǎn)化他們?？刂扑麄?？一個(gè)有成功潛質(zhì)的人是一個(gè)善于控制自己的人。
成功使我快樂(lè)篇四
快樂(lè)是美麗的火花，快樂(lè)是消除疲勞的天使，快樂(lè)是成功后的喜悅。請(qǐng)大家來(lái)分享我的快樂(lè)吧！我馬上要和我的班級(jí)一起當(dāng)著全校師生的面表演手語(yǔ)操《感恩的心》呢！排練節(jié)目的快樂(lè)“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱……”咦……？這是哪個(gè)班的在排練？哦！原來(lái)是二班（我所在的班級(jí)）在排練啊！這可是我第一次參加表演啊，而且還是當(dāng)著全校同學(xué)和老師的面表演，我的心情像浪花一樣翻騰，既激動(dòng)又興奮。但是，我擔(dān)心拿不了第一，盡管這樣，可這都不能抵擋我開(kāi)心的心情。表演節(jié)目的激動(dòng)我們班馬上就要上臺(tái)表演了，舞臺(tái)已經(jīng)為我們擺好?！跋旅嬲?qǐng)欣賞二班為我們帶來(lái)的手語(yǔ)操《感恩的心》，來(lái)，讓我們掌聲有請(qǐng)！”主持節(jié)目的老師為我們報(bào)節(jié)目。臺(tái)下突然響起了一片掌聲，掌聲漸漸平息了，頓時(shí)，我的心跳加快了許多，四肢都在發(fā)抖，但我還是堅(jiān)持著把動(dòng)作給做完了。成功后的喜悅我們下了臺(tái)，坐在觀眾席上等等校上的評(píng)選。校長(zhǎng)上了臺(tái)，說(shuō)了一會(huì)話，他說(shuō)：“首先，各個(gè)班都表現(xiàn)的非常好，但是，學(xué)前二班的同學(xué)的表演令我感動(dòng)，他們有一顆感恩的心，更有一顆長(zhǎng)大的心，熱烈祝賀學(xué)前二班，獲得第一名，請(qǐng)學(xué)前二班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”那一刻，我高興極了，心里噴出燦爛而又快樂(lè)的火花。成功后的快樂(lè)是一幅迷人的畫(huà)；成功的快樂(lè)是一首優(yōu)美的詩(shī)；成功后的快樂(lè)是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌！
成功使我快樂(lè)篇五
記憶的思緒又把我拉到5歲的那年。那時(shí)，我的朋友都有自己的手工作品，院子里我最小，不會(huì)做手工。我每天都坐在花壇邊上，用羨慕的眼光看著他們?cè)陉?yáng)光下蹦啊、跳啊!他們玩著自己的作品，還不時(shí)地挖苦我?guī)拙洹傞_(kāi)始，我還能忍受，可是，日子一長(zhǎng)，他們的態(tài)度絲毫沒(méi)有改變。我的心涼了，我大聲叫道：“有什么得意的？我就不信我就做不出來(lái)”說(shuō)著，我就氣呼呼的走開(kāi)了?；锇閭兿仁且汇?，然后就哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，我隱隱約約地聽(tīng)到一個(gè)聲音：“不把房子炸踏才怪呢!”隨即而來(lái)的又是一片笑聲。我知道是誰(shuí)引起這片笑聲，但我不敢說(shuō)出來(lái)，生怕再引起一片嘲笑。我回到家里，一整天默默無(wú)語(yǔ)。外面的花香，我沒(méi)有心情去聞，外面的鳥(niǎo)語(yǔ)，我更沒(méi)有心情去聽(tīng)。太陽(yáng)失去了往日的笑臉，往日五彩繽紛的花兒也變成黑白二色。那幾句諷刺的話語(yǔ)，時(shí)不時(shí)在我的耳邊浮動(dòng)。我不敢再想下去，只是決心自己做一個(gè)手工玩具。
我下了決心之后，便前去準(zhǔn)備材料。于是，我準(zhǔn)備了牙簽、橡皮泥、水彩筆、塑料紙等材料，準(zhǔn)備做一副桌椅擺放在桌上做裝飾。我先把牙簽塞進(jìn)橡皮泥里，做成了桌椅的骨架，接著，用水彩筆把牙簽涂成紫色，最后用膠帶紙把塑料紙蒙上去，再用膠帶粘在塑料紙上加固，一副桌椅就做成了。我的心里有說(shuō)不出的開(kāi)心。只是大喊一聲：“我成功啦！”
成功使我快樂(lè)篇六
我嘗到了成功的喜悅，這快樂(lè)比任何美食都誘人，比任何游戲都精彩，比任何美景都?jí)邀悺?/p>
在我九歲那年，媽媽給我報(bào)上了圍棋，就在這里我學(xué)了半年多，盧老師說(shuō):“下周，也就是端午節(jié)，你們要去東勝比賽。那里的高手很多，有的高手的棋力，比我們班的棋王——代偉敦還厲害。所以我選出幾道三四段老師出的練習(xí)題，如果誰(shuí)全能答出來(lái)。再和我下一盤(pán)棋，這樣，你們就肯定能進(jìn)前五名。”說(shuō)完，盧老師便把練習(xí)題放了出來(lái)。盧老師出的題果然不同凡響。我們班一下子呆若木雞。
經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，我突然腦子開(kāi)竅了，想到了很多種辦法來(lái)化解。我把我的想法一一告訴了盧老師。盧老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“‘棋王’，你的想法中只有一個(gè)是對(duì)的，但是，你如果走錯(cuò)一步，就會(huì)導(dǎo)致了這個(gè)想法失敗了。這就是我們圍棋里所說(shuō)的‘一步之差’。你第三個(gè)想法里，就有一步錯(cuò)了，應(yīng)該下在……。”盧老師耐心地給我講了第一道題。我還把這道題用倒推的方法，讓它變得更簡(jiǎn)便了。我又把這個(gè)想法告訴了盧老師。，盧老師高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭表示我的想法是正確的。這時(shí)，我心想:太棒啦！第一道題終于被我破解了。不過(guò)，我還要加油，后面的難題還有很多。
緊接著，我開(kāi)始思考下一題，又用了我的辦法一一試了一遍。最后我還把我的辦法改成了“接不歸”，這樣，不論對(duì)手在怎么下，都無(wú)能為力了。我又連續(xù)做了幾題，但是，都沒(méi)有想出辦法來(lái)。這時(shí)，“救兵”盧老師來(lái)啦。盧老師告訴我用“關(guān)門(mén)打狗”的方法，我一試，還真把這些題做出來(lái)了。到了最后一題，盧老師對(duì)我們說(shuō):“想要破解這題，第一步必須點(diǎn)穴，否則，就前功盡棄了。”不過(guò)，這些題難不倒我，我有了前幾次的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)胸有成竹了。輕松的把最后一題做了出來(lái)。我又和盧老師下了把棋。但是最后我輸了。不過(guò)我和盧老師下棋又有了很大的收獲，對(duì)弈時(shí)老師使用了分心戰(zhàn)術(shù)、心理戰(zhàn)術(shù)和打擊戰(zhàn)術(shù)。
原來(lái)分心戰(zhàn)術(shù)就是已經(jīng)死了的一片棋，死死地盯住它，對(duì)手以為你會(huì)想辦法救活他，所以對(duì)手也目不轉(zhuǎn)睛的盯著它。其實(shí)，我表面上盯著這片棋，卻謀劃著另一片棋，出其不意。這樣，就有99%的幾率獲勝。
比賽那天終于到了，我一個(gè)一個(gè)的把對(duì)手擊敗。最后，我得了第一名。我非常激動(dòng)，如果我沒(méi)有以前的苦練和付出，沒(méi)和盧老師對(duì)弈練習(xí)。我就不會(huì)有今天的成績(jī)。果然是，功夫不負(fù)有心人?。?/p>
面對(duì)一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽，用心付出才會(huì)得到成功，這樣的成功是必然的，快樂(lè)是自然的。
成功使我快樂(lè)篇七
“我是護(hù)蛋小冠軍，我是護(hù)蛋小冠軍……”一路唱著歌回到家。
“媽媽，我是護(hù)蛋冠軍，我們班許多同學(xué)都是，可惜陳雨欣忘帶了?！眿寢屝χf(shuō)：“不錯(cuò)呀，這說(shuō)明我兒子很有耐心，也很細(xì)心，也很有責(zé)任心”。
回想起我的護(hù)蛋過(guò)程，至今記憶猶新，老師剛布置完護(hù)蛋任務(wù)，中午放學(xué)回家我就開(kāi)始忙活了，選一個(gè)最大的雞蛋，畫(huà)上綠色的頭發(fā)，又黑又圓的大眼睛，紅紅的嘴巴，始終帶著微笑。我找了一個(gè)長(zhǎng)盒子，可是雞蛋露出來(lái)了，上下合不嚴(yán)，兩邊太長(zhǎng)，就有找了一個(gè)四方形的盒子，媽媽把雞蛋豎著放，我看著不保險(xiǎn)，就把雞蛋橫著放，這樣蓋子才能合上。于是我用衛(wèi)生紙把雞蛋包好，再用紙把空隙塞嚴(yán)，我的蛋蛋住在安全的屋子里了。
每天上學(xué)，我把它端到學(xué)校，有同學(xué)要看時(shí)，我小心翼翼的把它拿出來(lái)，看完再小心的放進(jìn)去，沒(méi)事盡量不動(dòng)它，一天，兩天，三天，終于第四天到了，我的蛋蛋安讓無(wú)恙，我好興奮呀。
星期四下午，我把我的蛋蛋帶到學(xué)校，參加我班的護(hù)蛋成功大賽，老師給我班的護(hù)蛋冠軍照一張合影，還給我的蛋蛋和它的身份證單獨(dú)照了一張。，站在臺(tái)上，看著臺(tái)下同學(xué)們羨慕的眼光，我高興的樂(lè)開(kāi)花。
一分耕耘，一分收獲；我成功，我快樂(lè)。
成功使我快樂(lè)篇八
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你會(huì)經(jīng)歷各種酸甜苦辣。成長(zhǎng)給你帶來(lái)的也許是歡樂(lè)，也許是煩惱……不管你經(jīng)歷了什么，是煩惱也好，是歡樂(lè)也好，都將是你人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！而在我的成長(zhǎng)道路上令我記憶由新的就是我第一次體驗(yàn)成功的喜悅！
五年級(jí)的時(shí)候，一堂體育課。上的內(nèi)容是體能測(cè)試——跑400米。??？我在體育方面一向來(lái)要落后與他人的。我一下就像謝了氣的皮球，垂頭喪氣的。
但是我并沒(méi)有灰心，反而是一遍一遍堅(jiān)定的告訴自己“我一定行”！經(jīng)過(guò)這次的事情后我發(fā)奮圖強(qiáng)，每天都要在自家樓下的小花園里跑上幾圈，鍛煉我的耐力和我的毅力。
后來(lái)又有了一次機(jī)會(huì)，可以讓我檢驗(yàn)自己為自己制定的特訓(xùn)的成果。又是一次的400米的考核。我顯然要比第一次自信多了，但還是有些小緊張。我盡量讓自己保持平和的心態(tài)，就像是一次訓(xùn)練，而不是一次考試。
這次我跑的節(jié)奏有些出乎意料，我并沒(méi)有像以往那樣在開(kāi)始的時(shí)候用盡全身的力量往前沖，而是保持均勻的速度跟著她們跑。這是我在上一次比賽過(guò)后得出的結(jié)論。我始終牢牢地跟住她們。第二圈時(shí)，我還是感覺(jué)腳在發(fā)軟，氣喘的越發(fā)急了，幾顆豆大的汗珠從我額頭上滾落下來(lái)。我越來(lái)越疲乏，但我始終堅(jiān)持不懈，還試圖超越。最終得到了一個(gè)我還比較滿意的成績(jī)。雖然只有合格，雖然我還沒(méi)有其他人那么好，但是我超越了自己，我取得了成功！我是快樂(lè)的！
這件事情讓我懂得了并不是什么都要數(shù)一數(shù)二的，不是什么都要爭(zhēng)第一的，成功并不一定都在這兒。我覺(jué)得在失敗后成長(zhǎng)，超越自我，就會(huì)有一種成功的喜悅，浮上你的心頭！
成功使我快樂(lè)篇九
一天中午，媽媽和奶奶在裹粽子，蘆葉與糯米的清香吸引了一只大饞蟲(chóng)——我。
我看著奶奶行云流水般的動(dòng)作，暗想：不就粽葉彎一下，舀幾勺米，再蓋些粽葉嘛，有什么難的！我也來(lái)試試，肯定容易！
但是，做比說(shuō)難。我拿來(lái)幾片粽葉，學(xué)著奶奶卷成一個(gè)沒(méi)底的角錐形，可我剛把糯米放進(jìn)去，調(diào)皮的米粒就爭(zhēng)先恐后地從尖角里跑出來(lái)。奶奶看著我手忙腳亂的樣子，再看看撒了一地的糯米，顯得哭笑不得。
終于，在奶奶的指導(dǎo)下，我弄好了一個(gè)像樣的角錐形。然而，所有事并不是一帆風(fēng)順的，在綁繩子的時(shí)候，我直接往粽子腰上一系，粽子不但沒(méi)綁成功，而且前功盡棄。
費(fèi)了九牛二虎之力，我才“東山再起”，照著奶奶樣子，把粽子“五花大綁”，弄了個(gè)結(jié)實(shí)，生怕又給它從我掌中逃走，讓我從頭再來(lái)。
功夫不負(fù)有心人，我終于做出了一個(gè)粽子，太好了，成功了！此時(shí)，我體會(huì)到了“失敗是成功之母”的真諦。當(dāng)你經(jīng)過(guò)失敗，努力后獲得成功，有一種快樂(lè)是無(wú)與倫比的。
成功使我快樂(lè)篇十
如果你想要快樂(lè)和滿足，那么，只要用積極的態(tài)度，就可以找出創(chuàng)造快樂(lè)的方法和途徑。
每天早上，杰瑞的組員見(jiàn)面時(shí)都會(huì)熱情地背誦：“我覺(jué)得健康！我覺(jué)得快樂(lè)！我覺(jué)得大有可為！”然后一起開(kāi)懷大笑，互相拍背鼓舞，以祝福彼此都能達(dá)成當(dāng)天的銷售目標(biāo)。他們每個(gè)人所訂的目標(biāo)，都高得令經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)員和銷售經(jīng)理咋舌。
每個(gè)周末，每一名銷售人員所提供的業(yè)務(wù)報(bào)表，都會(huì)使公司的總裁及業(yè)務(wù)經(jīng)理開(kāi)心地大笑。
杰瑞和他旗下的人員滿意自己的工作嗎？一定是的！以下是他們快樂(lè)的秘訣：
1.他們對(duì)工作有深入的研究，了解所有相關(guān)的規(guī)律和技巧，并能實(shí)際應(yīng)用，自然能達(dá)成目標(biāo)。
2.他們經(jīng)常設(shè)定目標(biāo)，并相信自己做得到。他們知道只要敢想敢信，透過(guò)積極的心態(tài)，任何事情都可以做到。
3.他們不斷地用自我激勵(lì)的話保持積極的.態(tài)度。
4.他們享受工作完成時(shí)的滿足感。
“我覺(jué)得健康！我覺(jué)得快樂(lè)！我覺(jué)得大有可為！”杰瑞的公司有一位年輕的銷售人員，他也用同樣的話激勵(lì)自己。他才18歲，是大學(xué)生，利用暑假期間打工，到商店和公司行號(hào)拜訪并推銷保險(xiǎn)。他從為期兩周的訓(xùn)練中學(xué)習(xí)到了：
1.業(yè)務(wù)員結(jié)束培訓(xùn)之后兩周內(nèi)養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)永遠(yuǎn)跟著他。
2.確定一項(xiàng)業(yè)績(jī)的目標(biāo)，一直努力直至成功。
3.把目標(biāo)訂得高一些。
4.必要時(shí)復(fù)誦自我激勵(lì)的話：“我覺(jué)得健康！我覺(jué)得快樂(lè)！我覺(jué)得大有可為！”鼓舞自己朝著目標(biāo)積極努力。
累積數(shù)周的銷售經(jīng)驗(yàn)之后，他訂出了明確的成功目標(biāo)——得獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)資格是一個(gè)星期內(nèi)成交100件以上。
到了星期五晚上，他已經(jīng)成交80件——還差20件。年輕的業(yè)務(wù)員下定決心，無(wú)論如何一定要達(dá)成目標(biāo)，同時(shí)他相信自己一定做得到。其他組員到了星期五晚上都結(jié)束工作了，他卻在周末清晨回到了工作崗位。
一直到當(dāng)天下午三點(diǎn)鐘，他還沒(méi)有簽下一張保單。他知道成交的成功率取決于業(yè)務(wù)員的態(tài)度，而不是潛在客戶。
他想起杰瑞·阿山用來(lái)自我激勵(lì)的話，熱情地復(fù)誦了五次：“我覺(jué)得健康！我覺(jué)得快樂(lè)！我覺(jué)得大有可為！”
到了五點(diǎn)鐘，他簽了三張保單，還差17份。成功是以積極的態(tài)度不斷嘗試。他再度復(fù)誦：“我覺(jué)得健康！我覺(jué)得快樂(lè)！我覺(jué)得大有可為！”晚上11點(diǎn)鐘，他很疲憊，但是很快樂(lè)，因?yàn)樗炏铝四翘斓牡?0份保單。目標(biāo)完成，他得獎(jiǎng)了。更重要的是，他體會(huì)到只要不斷嘗試，就可以反敗為勝的樂(lè)趣。
成功與失敗的差別在于態(tài)度。積極的態(tài)度讓杰瑞·阿山和他的銷售人員從工作中得到滿足，并且?guī)椭敲贻p的學(xué)生得獎(jiǎng)。
看看人們喜歡或不喜歡自己的工作，結(jié)果有什么不同？喜歡自己工作的人們，用積極的觀點(diǎn)看待周遭的情況；當(dāng)事情無(wú)法推動(dòng)時(shí)，他們先反求助于己，尋求改善之道；努力從工作中學(xué)到更多，讓自己在業(yè)務(wù)上更專精，讓自己和雇主更滿意。
那些不快樂(lè)的人緊抱著消極的態(tài)度。他們自己不想要快樂(lè)，對(duì)所有的事物竭盡所能地抱怨和挑剔。工作時(shí)間太長(zhǎng)、午休時(shí)間太短、上司太羅嗦、假日太少、福利不好，甚至抱怨無(wú)關(guān)緊要的事情，例如，蘇西每天都穿同一套衣服、記賬的約翰字跡潦草……他們的工作與生活都充滿了不愉快的人與事，消極的心態(tài)完全占據(jù)了他們。
不論工作的性質(zhì)如何，如果你想要快樂(lè)和滿足，只要用積極的態(tài)度，就可以找出創(chuàng)造快樂(lè)的方法和途徑。
把快樂(lè)和熱誠(chéng)帶到工作環(huán)境之中，可以使工作變得充滿樂(lè)趣，效率也會(huì)大為提高。
成功使我快樂(lè)篇十一
相信每位同學(xué)都有自己挑戰(zhàn)成功的經(jīng)歷，挑戰(zhàn)過(guò)程中內(nèi)心的五味雜陳，在成功的那一刻都會(huì)化作“甜”。
我曾不喜歡吃蔬菜，看見(jiàn)菜就感覺(jué)惡心，甚至到了“談菜色變”的程度，也正因?yàn)槿绱?，各種肉類占據(jù)了我的菜單，我十分苦惱。吃綠色蔬菜對(duì)小我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。“吃飯了！”媽媽一邊喊一邊端來(lái)盤(pán)子，我則期待著紅燒肉那誘人的光澤，羊肉燴面那噴香的味道。可我探頭一看，竟是一大碗油菜！媽媽明明知道我不喜歡吃青菜，怎么還做??？媽媽立即向我碗里挑了幾個(gè)綠油油的菜葉。“吃一些油菜吧！它們很健康的。”我盯著碗里的油菜不做任何選擇，頓時(shí)酸、甜、苦、辣、咸的滋味涌上心頭，菜散發(fā)的味道使我感到惡心。媽媽又開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)我了，但我仍沒(méi)有去嘗，或許我有心理障礙，無(wú)論怎么勸說(shuō)都不愿去吃。
最后，我心里想要挑戰(zhàn)它，安慰自己：“吃口青菜有什么可怕的？”想象著綠色蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐盛的模樣，屏住呼吸，快速地用木筷夾住油菜，將它想象為一大塊流油的紅燒肉，送入嘴邊。還沒(méi)有來(lái)得及聞到氣味，我就把它夾入口中了。努力把原來(lái)的快速下咽，換做了細(xì)嚼慢咽，我感覺(jué)到青菜竟不那么難吃了，同時(shí)體味到了前所未有的快樂(lè)——挑戰(zhàn)成功了！
從此，各類綠色蔬菜被依次安排到三餐之中，“甜”的滋味證實(shí)了我挑戰(zhàn)。無(wú)論面對(duì)什么困難，都要去勇敢地挑戰(zhàn)它，細(xì)細(xì)地品味挑戰(zhàn)滋味吧！
成功使我快樂(lè)篇十二
每天見(jiàn)很多人，說(shuō)的大都是不快樂(lè)的事。事業(yè)成功的說(shuō)壓力大，工作清閑的人說(shuō)沒(méi)前途，沒(méi)有結(jié)婚的說(shuō)怎么還遇不到合適的人，結(jié)婚的卻說(shuō)遇到的人不適合自己。幸福像皮球一樣被踢來(lái)踢去，煩惱卻像寶貝一樣誰(shuí)都不肯撒手。我們往往以為通過(guò)外界的滿足才能使自己快樂(lè)，其實(shí)，真正的'快樂(lè)是需要通過(guò)內(nèi)心來(lái)尋找的。
成功使我快樂(lè)篇十三
有耕耘，就會(huì)有收獲。小學(xué)的生活即將結(jié)束了，你收獲到了什么？我收獲到了成功的喜悅。
在小學(xué)生活中，有一件事讓我難以忘懷，在那件事中我收獲了成功的喜悅。
那次是我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了繪畫(huà)比賽，全學(xué)校上下都是一樣的題——畫(huà)一幅有人有物的畫(huà)。有一節(jié)課的時(shí)間畫(huà)，我們班的同學(xué)在座位上冥思苦想，可誰(shuí)也想不出可以畫(huà)什么。就在這時(shí)，教美術(shù)的陳老師大發(fā)慈悲的說(shuō)：“既然你們想不出畫(huà)什么，就回家再想想，利用星期六日的時(shí)間把圖構(gòu)好，星期一來(lái)再涂色。”
我回家想了又想，找了又找，最終才在英語(yǔ)書(shū)上找到一個(gè)可愛(ài)人物。我把這個(gè)可愛(ài)人物一筆一筆的畫(huà)上去，但又覺(jué)得周圍很空虛，就又增加了一些花草樹(shù)木。畫(huà)完后，我把畫(huà)看了一遍，覺(jué)得不夠好，但又因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，只好將就著了。
到了學(xué)校，已經(jīng)快上課了，而且第一節(jié)就是美術(shù)課。我把畫(huà)放在桌上，等待這老師來(lái)上課。老師一到教室就坐在椅子上說(shuō)：“大家開(kāi)始涂顏色，等會(huì)兒一下課就收上來(lái)?！?/p>
“鈴鈴鈴”比賽結(jié)束了。
第二天，陳老師把我叫到辦公室說(shuō)：“你這次畫(huà)畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)，就連小領(lǐng)導(dǎo)也說(shuō)你畫(huà)的好呢？你的畫(huà)得了優(yōu)加，拿回去做紀(jì)念吧！”我欣喜若狂，把畫(huà)拿了就跑。
就是在這一次，我收獲了成功的喜悅。我彈琴，我快樂(lè)作文學(xué)習(xí)真快樂(lè)作文勞動(dòng)的快樂(lè)作文。
成功使我快樂(lè)篇十四
上個(gè)世紀(jì)初，有一位猶大少年，他做夢(mèng)都想成為帕格尼尼那樣的小提琴演奏家，他一有空閑就練琴，練得心醉神癡，走火入魔，卻進(jìn)步甚微，連父母都覺(jué)得這可憐的孩子拉得實(shí)在太蹩腳了，完全沒(méi)有音樂(lè)天賦，但又怕講出真話會(huì)傷害少年的自尊心。
有一天，少年去請(qǐng)教一位老琴師，老琴師說(shuō)：“孩子，你先拉一支曲子給我聽(tīng)聽(tīng)?！?/p>
少年拉了帕格尼尼24首練習(xí)曲中的第三支，簡(jiǎn)直破綻百出，令人不忍卒聽(tīng)。一曲終了，老琴師問(wèn)少年：“你為什么特別喜歡拉小提琴？”
少年說(shuō)：“我想成功，我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家?！?/p>
老琴師又問(wèn)道：“你快樂(lè)嗎？”
少年回答：“我非常快樂(lè)?！?/p>
老琴師把少年帶到自家的花園里，對(duì)他說(shuō)：“孩子，你非常快樂(lè)，這說(shuō)明你已經(jīng)成功了，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家不可？你看，世界上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，不能結(jié)果的花更加美麗，比如玫瑰，又比如郁金香，它們?cè)陉?yáng)光下開(kāi)放，沒(méi)有任何明確的目的，純粹只是為了快樂(lè)，這就夠了。在我看來(lái)，快樂(lè)本身就是成功。”
老琴師的話意味深長(zhǎng)，耐人咀嚼。少年聽(tīng)了琴師的話，深受觸動(dòng)，他回家后又思索良久，完全明白過(guò)來(lái)，琴師教給他的是一種人生哲學(xué)，快樂(lè)勝過(guò)黃金，世間成本最低、風(fēng)險(xiǎn)也最低的成功，卻能給人真實(shí)的受用。倘若舍此而別求，就很可能會(huì)陷入失望、悵惘和郁悶的沼澤。少年心頭的那團(tuán)狂熱之火從此冷靜下來(lái)，他仍然常拉小提琴，但不再受困于帕格尼尼夢(mèng)想。這位少年是誰(shuí)？他就是日后以狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論名震天下的物理學(xué)家阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，他一生仍然喜歡小提琴，拉得十分蹩腳，卻能自得其樂(lè)。
快樂(lè)即成功，這是充滿陽(yáng)光的人生哲學(xué)。
成功使我快樂(lè)篇十五
不成功的孩子找不到真正的快樂(lè)。然而，既要讓孩子成功，同時(shí)還要快樂(lè)，快樂(lè)似乎更重要。
近兩年，臺(tái)球少年丁俊暉和鋼琴家郎朗被大規(guī)模報(bào)道，成為被追捧的偶像。但我認(rèn)為，他們的成長(zhǎng)之路并不值得效仿。對(duì)于絕大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，所冒風(fēng)險(xiǎn)太大，一旦失敗，家長(zhǎng)和孩子都無(wú)法承受。此外，大量資料表明，少年天才固然博得了全社會(huì)的艷羨，但審視他們的個(gè)體成長(zhǎng)之路，無(wú)不有著太多的淚水和委屈。
一年前，我曾看過(guò)對(duì)美國(guó)搖滾歌星杰克遜的一次訪談，說(shuō)起自己的童年，他甚至痛恨將自己培養(yǎng)成人的父親。他缺失童年的玩伴，從有記憶起就經(jīng)受著嚴(yán)酷的訓(xùn)練和疲于奔命的演出。他說(shuō)自己沒(méi)有童年，長(zhǎng)大后一直渴望重溫童年的快樂(lè)。在那些引起世人詬病和猜疑的種種怪異之舉背后，我看到他童年生活的累累創(chuàng)傷，從心理分析的角度是令人悲憫的。其實(shí)，誰(shuí)也不能說(shuō)杰克遜的父親不愛(ài)孩子，他甚至可稱為一個(gè)偉大的父親，將在貧困環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子培養(yǎng)為享有世界聲譽(yù)和擁有億萬(wàn)資財(cái)?shù)囊魳?lè)家。
現(xiàn)今中國(guó)家庭大多是獨(dú)生子女，子女不僅承載著一般的社會(huì)義務(wù)，在中國(guó)強(qiáng)大的傳統(tǒng)文化中，還承載著父母以至祖父母?jìng)兊膲?mèng)想。每個(gè)孩子只有一次生命，童年的時(shí)光短暫而且寶貴，這一時(shí)期的種種經(jīng)歷往往會(huì)埋藏下影響其一生人格的重大情結(jié)。在陽(yáng)光下健康快樂(lè)地長(zhǎng)大不僅是童年的需要，也是孩子成年后擁有健全人格的前提。
一位父親談起女兒的教育，很是苦惱。他和妻子為此屢生爭(zhēng)執(zhí)。他希望孩子多一點(diǎn)玩耍，別搞得太累，但左右不了妻子的想法。他說(shuō)，根深蒂固的“唯有讀書(shū)高”固化在妻子的每一根神經(jīng)里，一天到晚讓女兒學(xué)這學(xué)那兒，孩子的天性受到很大壓抑。但他又想，讓孩子從小受苦，也許不是件壞事?，F(xiàn)在約束了孩子的自由，說(shuō)不定還是一種磨煉呢。他問(wèn)我到底應(yīng)當(dāng)采取什么樣的態(tài)度？我告訴他，孩子也生活在現(xiàn)實(shí)中，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的本領(lǐng)肯定是需要的，關(guān)鍵要把握一個(gè)度，“適當(dāng)”才好。孩子上學(xué)了，成績(jī)不好，同學(xué)會(huì)歧視，老師也不喜歡，自然談不到自尊和自信。
我的兒子從小成績(jī)優(yōu)秀，但上中學(xué)以后，對(duì)政治及作文課極其厭倦，曾有一度成績(jī)不大理想。問(wèn)他理由，孩子理直氣壯，說(shuō)政治口號(hào)三天兩頭變化，今天花了很大功夫背誦，明天就可能什么都不是。此外，規(guī)范作文的起承轉(zhuǎn)合像八股，和同學(xué)們時(shí)尚活潑的表達(dá)方式相差甚遠(yuǎn)。兒子曾拿出他的語(yǔ)文試題讓我作答，結(jié)果竟令我這樣一個(gè)作家出了不少“錯(cuò)誤”。但我并不希望孩子鄙薄這些課程，因?yàn)樵诋?dāng)下的教育制度下，這些課程在高考中將和數(shù)理化一樣計(jì)算成績(jī)。我告訴他，考試成績(jī)的好壞將直接影響他能否進(jìn)入理想的大學(xué)，進(jìn)而影響自己未來(lái)的前途。我教給他一些學(xué)習(xí)方法，比如怎樣提高記憶力，怎樣歸納和整理，用最聰明的方法和最短的時(shí)間將課內(nèi)功課掌握好，這樣才可能用多出來(lái)的精力去發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己的天性和愛(ài)好。
現(xiàn)在許多專家質(zhì)疑我們的教育制度和教育內(nèi)容，我也同樣有此質(zhì)疑。然而，教育體制的形成是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是短期內(nèi)能夠改變得了的，更不是作為個(gè)體的家長(zhǎng)和孩子所能抗衡的。
還是那個(gè)觀點(diǎn)，丁俊暉和郎朗的成功沒(méi)有普遍意義。談孩子的未來(lái)不能離開(kāi)成長(zhǎng)的環(huán)境，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要一般意義上的世俗成功，比如在學(xué)校成績(jī)好，長(zhǎng)大了有個(gè)好工作。如果將來(lái)孩子走入社會(huì)，同齡人紛紛在職業(yè)和收入上超過(guò)他，會(huì)使孩子心理失衡，那同樣體驗(yàn)不到幸福，這不是簡(jiǎn)單的心理素質(zhì)問(wèn)題。
孩子在童年和少年時(shí)期自然不可能懂得這些，那么，家長(zhǎng)的態(tài)度攸關(guān)重要。
成功使我快樂(lè)篇十六
初冬的一天，漫天的飄雪就像柳絮隨風(fēng)而起（注：未若柳絮因風(fēng)起），路上的行人匆匆來(lái)去。同學(xué)們都憩睡在午覺(jué)的懷里，而我卻正準(zhǔn)備參加藝術(shù)節(jié)繪畫(huà)比賽。寂靜中，我的心在跳，雖然美術(shù)老師總表?yè)P(yáng)我畫(huà)得不錯(cuò)，但以前我從沒(méi)得過(guò)一等獎(jiǎng)，所以這次我也開(kāi)始懷疑自己。
“不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，怎能迎來(lái)彩虹……”就在那一剎那，我腦海中瞬間浮現(xiàn)出那天——星期三晚上，草草地吃過(guò)了晚飯后，我懶洋洋地準(zhǔn)備看電視，卻被媽媽急匆匆地拉起。我正丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，媽媽鄭重地告訴我：“今天咱們?nèi)リ惱蠋熌莾号嘤?xùn)一下，為你的藝術(shù)節(jié)比賽做準(zhǔn)備”。夜，是靜謐的，黑暗昏睡在樹(shù)林上（注：泰戈?duì)枴赌阋欢ㄒ呙础罚?dāng)我筋疲力盡地回來(lái)時(shí)，已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了。我暗叫不好，加急趕作業(yè)，當(dāng)我再一次有時(shí)間抬頭看表時(shí)。已經(jīng)十一點(diǎn)鐘了。
一想到那天已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，我便逐漸平靜了下來(lái)。比賽開(kāi)始了。我懶洋洋地活動(dòng)了一下腰身，拿出油性筆，開(kāi)始起稿。我一邊勾著邊，一邊為自己的畫(huà)編著故事。我畫(huà)的是我和中國(guó)第一位登上月球的英雄——“楊利偉”一起握手。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間不知怎的，就悄悄流逝了。“好了同學(xué)們，收畫(huà)了?！敝v臺(tái)上的老師和藹的說(shuō)道。我輕輕地對(duì)我可愛(ài)的畫(huà)說(shuō)：“希望你能給我拿個(gè)好成績(jī)”風(fēng)兒吹動(dòng)，紙張“沙沙”的響了起來(lái)，好像真的在應(yīng)答我呢！
果然，這次比賽我得了“一等獎(jiǎng)”。眼淚在那一刻，也不禁潺潺流淌。當(dāng)然，這是成功的淚水，是喜悅的淚水！
北京石油附小五年級(jí)一班韓魯伊。
聯(lián)系電話：15801196158qq:1052407596。
成功使我快樂(lè)篇十七
中文成功,眾所周知,是為了追求很多雄心勃勃的人。它需要花更多的的一個(gè)人。在我看來(lái),最重要的是,每個(gè)人都應(yīng)該是一個(gè)人的毅力。羅馬不是一天建成的。在我們的長(zhǎng)的路要成功,毫無(wú)疑問(wèn)站在路上許多困難。如果我們泄氣,中途放棄了,沒(méi)有什么能被完成。在歷史上,我們已經(jīng)有很多著名的成功的世界上的人,其中沒(méi)有一個(gè)是弱智。帶偉大的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生為例,他試著一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗(yàn),另一個(gè)失敗才發(fā)明了燈泡,它照亮了整個(gè)世界。所以我們可以得出毅力可以肯定是成功的秘訣之一的成功。此外,一個(gè)人需要努力工作來(lái)實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想,正如那句眾所周知的句老話“勤奮指引成功”。
看看這些我們周圍,我們就能找到的青睞勤勉的人總是不能滿足社會(huì)的需求。他們通常可得到比預(yù)想的要嚴(yán)重。為什么會(huì)有這么多的智力一般的我們班同學(xué)去遙遙領(lǐng)先其他的嗎?努力工作是絕對(duì)應(yīng)該是答案。
還有,我認(rèn)為隨著人們必須把人的世界。不可否認(rèn),我們的世界每天都在變化。所以,誰(shuí)也不會(huì)獨(dú)自被鎖定在自己房間里,做他的研究工作并且獻(xiàn)身給書(shū)本知識(shí)。人是一個(gè)孤立的怎么能提前夠去消息靈通其他的嗎?如果是這樣的話,那可能是荒謬的。成功是你所期望的。只要有一個(gè)堅(jiān)韌不拔,工作努力,不斷更新,我相信成功是近在咫尺。
成功使我快樂(lè)篇十八
星期天的下午，我來(lái)到了奶奶家?？吹搅四棠陶诩艏?，有小兔、小鳥(niǎo)、小豬……奶奶剪出來(lái)的這些小動(dòng)物都活靈活現(xiàn)，栩栩如生，真是太神奇了！
奶奶戴著老花眼鏡，聚精會(huì)神的剪著，我不忍心上前去打攪她，就找了一個(gè)小板凳，坐在旁邊看著奶奶剪。奶奶終于又剪完了一只蝴蝶。我央求奶奶說(shuō)：“奶奶，您的剪紙可真漂亮?。∫步涛壹粢粋€(gè)吧！”“好啊！”奶奶爽快的答應(yīng)了。
奶奶教我剪一只小鳥(niǎo)，前面剪得還算挺順利，可剪小鳥(niǎo)腦袋的時(shí)候，我的手就不聽(tīng)使喚了呀，剪刀要七拐八拐的，奶奶的剪刀上下翻飛，手是那樣的靈巧。我看著奶奶的`樣子，都有些發(fā)呆了呀！奶奶催我快剪，我才回過(guò)神而來(lái)。我費(fèi)了九牛二虎的勁，把小鳥(niǎo)的肚子剪得大大的，還把小鳥(niǎo)的嘴巴給剪掉了，看上去鳥(niǎo)不像鳥(niǎo)，兔不像兔的，簡(jiǎn)直就是個(gè)怪物！看著手上剪壞的小鳥(niǎo)，我像是一個(gè)泄了氣的皮球，癱坐在凳子上。奶奶看到這種情形，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，別泄氣！誰(shuí)學(xué)東西也不會(huì)是一學(xué)就會(huì)，都要有個(gè)過(guò)程的，當(dāng)年我學(xué)的時(shí)候也跟你一樣?！蔽衣?tīng)了奶奶的話，又有了信心，每一剪刀都一絲不茍，??！我終于成功了！我終于剪出了一只像模像樣的小鳥(niǎo)來(lái)了。我手拿著小鳥(niǎo)又蹦又跳，望著我的“戰(zhàn)利品”高興地手舞足蹈！
在今天，我才真正品嘗到了！
成功使我快樂(lè)篇十九
是個(gè)偶爾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
人人渴望成功的到來(lái)，
人人追求成功的欣慰。
是群常常出現(xiàn)的星星。
只要你用心發(fā)掘，就一定能找到。
我認(rèn)為，成功代表著快樂(lè)。
有了成功，你自然就會(huì)感到快樂(lè)；
有了成功，你自然就會(huì)感到驕傲；
有了成功，你會(huì)覺(jué)得快樂(lè)是理所當(dāng)然。
我認(rèn)為，快樂(lè)并不代表著成功。
失敗也是一種快樂(lè)的痛苦。
暴露了自己的弱點(diǎn)，學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)。
成長(zhǎng)是艱辛的，但又是值得回味的。
如果要你二選一，你會(huì)選哪個(gè)？
有人會(huì)說(shuō)，選成功。
成功難得，換來(lái)的是眾人的羨慕和敬仰。
成功難遇，因?yàn)闄C(jī)會(huì)不會(huì)常常降臨于你。
成功象征著勝利，象征著輝煌。
有人會(huì)說(shuō)，選快樂(lè)。
快樂(lè)象征著幸福，象征著甜蜜。
讓我們一起努力，
抓住成功的'腳步，
擁抱快樂(lè)的時(shí)光。
成功使我快樂(lè)篇二十
快樂(lè)是無(wú)處不在的，有人說(shuō)快樂(lè)是勞動(dòng)，有人說(shuō)快樂(lè)是給予，有人說(shuō)快樂(lè)是奉獻(xiàn)。。。。。。但我認(rèn)為快樂(lè)是成功。成功，這是一個(gè)有人擁有，與人幻想的境界，而在那一刻，我真真切切地感受到了取得成功后快樂(lè)的感覺(jué)。
二年級(jí)的我很害怕舉手發(fā)言，每次上課都不敢舉手，擔(dān)心自己講不好。放學(xué)后，我把這件事告訴了姐姐，姐姐聽(tīng)了后，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你要大膽發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了，老師也不會(huì)罵你的。”我只是猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在以后的課上，我還是不敢舉手，漸漸地發(fā)現(xiàn)再這樣是不行的，不舉手發(fā)言，怎么了解知識(shí)呢?于是每天回家，我又給自己加了一個(gè)作業(yè)，讀課文給爸爸媽媽聽(tīng)，一開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我的聲音不是很大，讀的也不是很有感情，后來(lái)在媽媽的提議下，我才把聲音讀大了些，有感情了些。
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