議論文是表達(dá)觀點(diǎn)和論證的一種方式，通過(guò)寫(xiě)議論文可以鍛煉自己的觀點(diǎn)清晰和論證能力。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)呢？不同領(lǐng)域和不同類(lèi)型的總結(jié)都有其各自的特點(diǎn)，需要我們根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
地球媽媽你了篇一
現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，可是地球卻被污染了。因?yàn)椋F(xiàn)在我們正在大肆破壞環(huán)境，所以彩繪造成這樣的結(jié)果。
現(xiàn)在有一種雨叫酸雨。他破壞了植物氣孔，讓植物不能進(jìn)行均衡的光合作用，甚至?xí)劳鲈诳諝庵?，有一種化學(xué)物質(zhì)叫co2（二氧化碳），co2的濃度增加會(huì)使地球的氣溫上升?，F(xiàn)在的大氣臭氧層、土地、水都受到了嚴(yán)重的破壞，土地現(xiàn)在土地正在沙漠化，水正在被嚴(yán)重的污染，現(xiàn)在已經(jīng)有2500萬(wàn)人喝不到干凈的水，在這樣的話，我們就會(huì)遭殃。
世界人口一直在增長(zhǎng)。很早以前只有2～3億人；1850年有10億人；到了第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候，就有25億人；1996年有58億人……現(xiàn)在每年就有0、86億個(gè)嬰兒出生。世界上有10億人口的時(shí)候經(jīng)過(guò)了上千年；第二、三次增加10億人口用了30年；第四次增加10億人口用了17年；第五次增加10億人口只用了12年……以此推斷到了20xx年就會(huì)有90～100億人在這個(gè)世界上。
深圳的路上隨處可以見(jiàn)到垃圾，可是卻見(jiàn)不到小鳥(niǎo)。人們便走邊在吃甘蔗，把甘蔗渣吐的一地都是。有的人隨處扔垃圾，大街上隨處可見(jiàn)，路上有很多垃圾桶，可是他們卻不用。這么計(jì)算下來(lái)，總有一天，深圳會(huì)被垃圾淹沒(méi)。
土、水、空氣是人類(lèi)生命的主要依賴(lài)的，人類(lèi)可以滿(mǎn)足衣、食、住、行，可是現(xiàn)在土、水、空氣這些東卻嚴(yán)重短缺，因?yàn)楝F(xiàn)在深圳的人幾乎人人都有一部汽車(chē)，但是車(chē)排出的廢棄，卻污染了美麗的深圳。
現(xiàn)在最污染的東西就是廣告紙，一大張的廣告紙要浪費(fèi)很多樹(shù)木，有的人把有雙面膠的廣告紙貼在門(mén)上，這樣也很浪費(fèi)。
有一種顏色是我們最喜歡的顏色，也是能讓心情舒暢，心靈寧?kù)o的自然綠色。雖然現(xiàn)在地球很美麗，但是人類(lèi)還是要快快拯救地球，如果不保護(hù)美麗的地球，總有一天地球會(huì)被人類(lèi)自己給破壞掉的。這樣我們以后就在也看不到這一個(gè)美麗的地球了，到時(shí)后悔就來(lái)不及了。
地球媽媽你了篇二
一直都生機(jī)勃勃的地球媽媽病了，而且病得不輕。地球媽媽拖著沉重的步伐，走一步就喘一口氣，走兩步就想坐下來(lái)休息一下。對(duì)面走來(lái)的海王星阿姨不小心碰到了地球媽媽。海王星阿姨連忙道歉說(shuō)：“地球媽媽?zhuān)瑢?duì)不起?？傻厍驄寢屇阍趺戳?，這么燙？好像生病了呀？”地球媽媽說(shuō)：“唉，就是呀。都怪我的那些兒女們，他們亂砍亂伐樹(shù)木，使森林越來(lái)越少。造了汽車(chē)、冰箱呀使我高興，可汽車(chē)尾氣等廢氣把我的臭氧層給破壞了，不讓我發(fā)燒才怪呢！”
海王星阿姨笑了，連忙扶著地球媽媽來(lái)到了宇宙醫(yī)院的急診部。醫(yī)生拿出體溫計(jì)一量，哇，78.8度，高燒！本來(lái)正常體溫是57—60度。醫(yī)生對(duì)地球媽媽說(shuō)：“地球媽媽?zhuān)憧刹〉牟惠p呀。這主要是你的兒女們無(wú)限制地開(kāi)發(fā)荒地，一幢幢的大樓如同雨后的春筍般地拔地而起。他們也無(wú)限制地開(kāi)采煤礦，工廠的煙囪排出的廢氣和汽車(chē)的尾氣一起上升，如同騰飛的黑龍，破壞了臭氧層，使你的溫度不斷升高。他們亂砍伐樹(shù)木，造成了洪災(zāi)和旱災(zāi)，旱災(zāi)一旱，樹(shù)木小草都死了，帶來(lái)了風(fēng)沙，一下子就變成了沙漠，所以你的肌膚黃黃的。我給你開(kāi)個(gè)藥方，你的兒女要好好做到，這樣才能治好你的病?！?/p>
醫(yī)生的藥方是：地球兒女要做到的是：1、防止沙漠的繼續(xù)擴(kuò)大，多種樹(shù)木和草。2、不要在亂砍亂伐樹(shù)木。3、減少工廠的廢氣和汽車(chē)尾氣的排放。4、阻止連貫性事件的發(fā)生，比如造房子要用木頭，就要砍伐樹(shù)木，樹(shù)木越砍越少，森林就會(huì)變成沙漠。要想辦法不能讓這種事情發(fā)生。
地球是我們的家園，作為地球的兒女，只有我們大家一起努力，才能使我們的家園越來(lái)越美好。
地球媽媽你了篇三
嗚嗚嗚嗚嗚嗚....”地球媽媽的哭聲持續(xù)不斷。在浩瀚的宇宙中，只見(jiàn)地球媽媽正傷心的掉著眼淚。
地球媽媽的哭聲把太陽(yáng)公公驚住了。太陽(yáng)公公看見(jiàn)地球媽媽的眼睛都哭腫了，臉色也十分難看，便一邊帶她去衛(wèi)星醫(yī)院看醫(yī)生，一邊問(wèn)她怎么回事。到了醫(yī)院，衛(wèi)星小姐看到地球媽媽臉色蒼白，診斷了一下，對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“地球媽媽生病了，假如不給她及時(shí)治療，病情將會(huì)加重！”“地球媽媽為什么會(huì)生病呢？”太陽(yáng)公公疑惑不解地問(wèn)。“是人類(lèi)！”地球媽媽既傷心，又痛惜地說(shuō)，“他們總是破壞環(huán)境，原本綠油油的草地被人類(lèi)?ài)`踏得一團(tuán)糟，原本鮮艷的花朵被人類(lèi)糟蹋得一片狼藉，原本挺立的大樹(shù)被人類(lèi)砍得寥寥無(wú)幾了。這些小傷還算不了什么，更為嚴(yán)重的是，人類(lèi)以破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià)，謀求一時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。他們亂掘亂挖，大肆破壞環(huán)境，從而引來(lái)了洪水和沙塵暴。受傷的不僅僅是我，還有人類(lèi)！”“我們必須得讓人類(lèi)意識(shí)到這一點(diǎn)：破壞環(huán)境不僅會(huì)傷害地球媽媽?zhuān)€會(huì)傷害他們自己！”太陽(yáng)公公說(shuō)?！澳菓?yīng)該怎么辦呢？”衛(wèi)星小姐問(wèn)?！班??！碧?yáng)公公撓撓頭，又說(shuō)：“我們?nèi)フ以铝两憬銇?lái)幫忙吧！”
過(guò)了一會(huì)兒，月亮姐姐匆匆忙忙地趕了過(guò)來(lái)。她聽(tīng)了地球媽媽的訴說(shuō)之后，沉思片刻便想出了一個(gè)好辦法。她說(shuō)：“等地球上的人們熟睡以后，我撒下最新發(fā)明的催眠粉，這種粉可以使他們做同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)破壞環(huán)境的后果。這樣一來(lái)，他們就會(huì)意識(shí)到破壞環(huán)境后，大自然給他們是什么樣的懲罰！”
就在這天晚上，月亮姐姐按計(jì)劃向人類(lèi)撒下了催眠粉。很快，全世界的人們便做了一個(gè)可怕的夢(mèng)：原本碧藍(lán)的大海，清澈的小溪，奔騰的江河。頓時(shí)都失去了它們往日的溫柔，抹去了往日的笑臉，個(gè)個(gè)都露出了兇猛、猙獰的面目。肆虐的暴雨引來(lái)了咆哮的洪水，它們吞噬了一個(gè)個(gè)村莊、一片片稻田、一所所學(xué)校，仿佛像無(wú)情的魔鬼使億萬(wàn)個(gè)家庭流離失所，又使大片大片的沃土接二連三地變成荒地，使許多許多的人叫苦連天。這都是因?yàn)槭裁矗烤褪且驗(yàn)槿藗兤茐沫h(huán)境所造成的惡果！
人類(lèi)都被這場(chǎng)噩夢(mèng)嚇醒了，他們開(kāi)始反思......
多少年過(guò)去了，太陽(yáng)公公再次見(jiàn)到地球媽媽時(shí)，看見(jiàn)地球媽媽笑容滿(mǎn)面，白里透紅，便微笑著說(shuō)：“呀！地球媽媽?zhuān)枚嗄瓴灰?jiàn)，你變得這么有精神了？”地球媽媽高興地對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“是啊，多虧了月亮姐姐，人們才開(kāi)始愛(ài)護(hù)我，保護(hù)我了！我相信，人們不會(huì)再讓我流淚了！”
是??！為了不讓地球媽媽再次流淚，我們就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，獻(xiàn)出一點(diǎn)力，世界將會(huì)變得更加美好！地球媽媽也一定會(huì)永遠(yuǎn)年輕！
地球媽媽你了篇四
您好。
我長(zhǎng)大之后想發(fā)明一個(gè)“地球保護(hù)機(jī)”來(lái)保護(hù)您，如果有壞人來(lái)傷害您，它就能保護(hù)您，幫您把壞人趕走或者教訓(xùn)一下他們，這樣他們以后就不敢再來(lái)傷害您了。
因?yàn)槲医?jīng)?？匆?jiàn)有人砍伐樹(shù)木；亂踩草地；亂扔垃圾，弄得我們的世界臟兮兮的；還在草地上、公路上隨地吐痰，扔一些塑料瓶、塑料袋······所以我才想發(fā)明一個(gè)“地球保護(hù)機(jī)”來(lái)保護(hù)您。如果有人亂扔垃圾，機(jī)器就會(huì)把他捉起來(lái)，并懲罰他把整條街都掃干凈，讓他好好反省一下。如果有人砍伐樹(shù)木，機(jī)器人就會(huì)讓他在沙漠里種一千棵樹(shù)，沒(méi)種完就不準(zhǔn)離開(kāi)。
我想：如果每個(gè)人都不亂砍伐樹(shù)木；不亂踩草地；不亂扔垃圾；不隨地吐痰；······那么地球媽媽您一定會(huì)變得非常干凈、整潔、美麗。
敬祝。
身體健康。
小學(xué)生袁浩然。
地球媽媽你了篇五
地球，我們親愛(ài)的媽媽?zhuān)o我們?nèi)祟?lèi)提供了豐富的生活資源，還有美好的生活環(huán)境，使我們的生活十分幸福！
您為我們奉獻(xiàn)了無(wú)私的愛(ài)，而我們?nèi)祟?lèi)呢，卻不顧您身體狀況一味的傷害您，工廠排放污水，導(dǎo)致大海大部分變黑，亂丟垃圾，小河小溪被污染，水面浮著雜物和水族動(dòng)物的尸體……因?yàn)樗次廴緦?dǎo)致個(gè)別國(guó)家嚴(yán)重缺水，郁郁蔥蔥的樹(shù)木被砍了，山變得光禿禿的，沒(méi)有了樹(shù)，泥石流，水土流失，動(dòng)物絕跡，土地沙漠化……種種意外隨時(shí)可能發(fā)生！原本湛藍(lán)的天空變得灰暗，空氣污染，更是把地球媽媽折磨的死去活來(lái)！
水源是地球媽媽的血液，樹(shù)木是地球媽媽的筋脈，污染水源就等于污染她的血液，破壞森林就等于砍斷她的筋脈……多么殘忍啊，一直這樣下去，定會(huì)讓地球媽媽消失，那時(shí)候也就沒(méi)有我們的生存之地！
我們不會(huì)讓地球消失，我們要保護(hù)自己的媽媽?zhuān)皶r(shí)彌補(bǔ)這個(gè)過(guò)錯(cuò)，讓她的壽命更長(zhǎng)！首先：要多多種樹(shù)，增加植被，禁止濫砍亂伐，重建小動(dòng)物的家；第二要進(jìn)行污水處理，開(kāi)展施放魚(yú)苗行動(dòng)；第三購(gòu)買(mǎi)有“綠色環(huán)保標(biāo)志”的食品和產(chǎn)品！這樣我們的媽媽才能更健康更美麗，更能好好的愛(ài)我們！
還我青山綠水，還我健康的地球！
地球媽媽你了篇六
在銀河系醫(yī)院中，來(lái)了這樣一位患者：他穿了一層大氣的保暖內(nèi)衣。他身上有湖泊，有海洋，有陸地，據(jù)說(shuō)也是已知的唯一一個(gè)帶生命的星球。它很美——雖然這只是曾經(jīng)。服務(wù)的小星星們費(fèi)了好半天才認(rèn)出來(lái)——這是地球啊!
地球慢慢地走著，到了掛號(hào)處卻不知道該掛哪一科了。
地球好累啊，他就先掛了皮膚科。
皮膚科大夫：“……你是地球嗎?怎么回事?怎么病成這個(gè)樣子?皮膚這么黃?”
地球：“我這個(gè)樣子還不是因?yàn)槿说摹翱萍肌卑l(fā)展嘛!一開(kāi)始看著他們我也挺高興，可誰(shuí)知他們那東西，等人把自己都折騰得神經(jīng)衰弱了，估計(jì)我也在劫難逃了。至于皮膚上的黃沙，也是因?yàn)槿祟?lèi)亂砍濫伐，后來(lái)巖石風(fēng)化、水土流失，就出現(xiàn)了沙漠。我沒(méi)法撓癢癢，就只能吹，沒(méi)成想這一吹就吹出了沙塵暴，臺(tái)風(fēng)，龍卷風(fēng)……”
皮膚科大夫：“唉……那你這有好多個(gè)地方都破了，怎么回事啊?”
地球說(shuō)：“今年4月份冰島那地方弄的，這幾天印尼也是這樣人們說(shuō)這是火山噴發(fā)，好長(zhǎng)時(shí)間那些叫飛機(jī)的小東西也沒(méi)在什么歐洲那飛過(guò)了。因?yàn)榛鹕交夷芏氯l(fā)動(dòng)機(jī)，造成危險(xiǎn)，而且火山灰對(duì)人的呼吸系統(tǒng)和眼睛都有傷害?！?/p>
皮膚科大夫看著千瘡百孔的地球，心疼地說(shuō)：“你先拿這些藥去吧：新鮮空氣，臭氧層補(bǔ)丁，樹(shù)苗……”
地球接過(guò)藥，大夫又跟他說(shuō)：“這些只是表面上的，真正的好藥是找到人類(lèi)的良知，讓人類(lèi)自覺(jué)地愛(ài)護(hù)地球?！钡厍虺聊恕?/p>
地球又掛了神經(jīng)科。
神經(jīng)科大夫說(shuō)：“你神經(jīng)有點(diǎn)脆弱，什么舟曲、吉林、四川、玉樹(shù)、巴基斯坦、海地……都是你給氣的?！?/p>
地球委屈地說(shuō)：“雖然說(shuō)這是我的事，可不還都是讓人給折騰出來(lái)的?!”
地球走出醫(yī)院，感慨萬(wàn)千：“人類(lèi)啊，為什么不能愛(ài)護(hù)我呢?這畢竟也是你們賴(lài)以生存的家園啊!請(qǐng)幫幫我吧!”
地球媽媽你了篇七
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，小草長(zhǎng)得又嫩又綠，公園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清清的河水穿城而過(guò)。
現(xiàn)在家鄉(xiāng)不美了，被無(wú)情的人們破壞了。
鳥(niǎo)兒飛走了，河里有了口袋、一次性香皂、枯黃的樹(shù)葉、發(fā)黃的水泡、河里的魚(yú)和蝦都大量死亡。小朋友把花摘下，小草也在他們腳下哭泣，無(wú)情的人們把大地媽媽的花衣服弄臟弄壞了，大地媽媽哭了。
昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)花紅了，綠草變綠了，小鳥(niǎo)在天上舞蹈，清清的河水唱出了歡快的歌謠。多美呀！
朋友們趕快行動(dòng)，讓我們大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們的世界變得更美！
地球媽媽你了篇八
內(nèi)容：
聽(tīng)：《沉思》
唱：《熱愛(ài)地球媽媽》《地球的孩子》
第一、二課時(shí)《熱愛(ài)地球媽媽》
教學(xué)目標(biāo)
1、 指導(dǎo)學(xué)生用親切、深情的歌聲來(lái)表達(dá)歌曲期盼優(yōu)美環(huán)境的愿望。
2、 學(xué)唱歌曲、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們自覺(jué)的文明習(xí)慣。
教材分析
一、組織教學(xué)：
師生問(wèn)好！
二、 新歌教學(xué)：
1、 導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)（出示課件）
配音：同學(xué)們，我是地球媽媽?zhuān)矣性S許多多的兒女，看吧，清山、綠水、藍(lán)天，還有小鳥(niǎo)在林間飛舞，多么美麗的大自然??！但是，由于各種人為的因素，破壞了生態(tài)平衡，使我苦不堪言。（出示課件"地球媽媽在哭泣"。）
（師）同學(xué)們，地球是我們唯一的生存環(huán)境，我們要保護(hù)她、熱愛(ài)她。（出示課題）
2、 欣賞歌曲：初步感受歌曲的優(yōu)美旋律。（出示詞譜）
3、 再聽(tīng)音樂(lè)，區(qū)別兩個(gè)樂(lè)段不同的演唱情緒：第一樂(lè)段 敘述性地、深情地； 第二樂(lè)段 聲音飽滿(mǎn)、活躍地。
4、 有表情地朗讀歌詞。（放背景音樂(lè)）
5、 練唱歌詞：（1）用la進(jìn)行模唱；（2）初步練唱歌詞。
6、 選唱二聲部處曲譜：先分聲部練唱，再進(jìn)行合唱。要求聲部和諧。
7、 完整地演唱歌曲：要求用親切深情的歌聲來(lái)演唱。
8、 歌曲處理：討論用什么樣的演唱形式。（領(lǐng)唱、合唱）
9、 （1）分組討論，怎樣來(lái)保護(hù)地球？（2）進(jìn)行交流，自編兒歌。如：我愛(ài)朵朵花、我愛(ài)青青草；我愛(ài)棵棵小樹(shù)苗、不摘壇中花；不踏坪上草、不折樹(shù)枝不搖晃；花草樹(shù)木都是寶、美化環(huán)境不可少，我們都要保護(hù)好。（3）課件出示本校學(xué)生護(hù)綠保潔的圖片，并進(jìn)行講解：介紹我校師生們?yōu)榱说厍蛎篮玫拿魈欤呀?jīng)行動(dòng)起來(lái)了。
10、聯(lián)想畫(huà)：請(qǐng)同學(xué)們想象地球美好的未來(lái)，把它畫(huà)出來(lái)。（邊放歌曲錄音）
11、展示各自的作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
12、出示課件：地球媽媽露出了欣慰的笑容。
三、 課堂小結(jié)及課后延伸：
1、小結(jié)：同學(xué)們，環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，這場(chǎng)變革中我們少先隊(duì)員的任務(wù)是帶動(dòng)身邊的人積極參與樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球。
2、延伸 ： 動(dòng)員同學(xué)們成立環(huán)保小隊(duì)，利用雙休日走上社會(huì)進(jìn)行護(hù)綠保潔，并且號(hào)召同學(xué)們從我做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，不要讓地球媽媽再哭泣了。
第三課時(shí)《地球的孩子》
教學(xué)目標(biāo)：
1．欣賞《沉思》聆聽(tīng)小提琴的音色，感受音樂(lè)情緒，并能以此為背景音樂(lè)配合“我的創(chuàng)造”活動(dòng)。
2．學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲表達(dá)人們保護(hù)大自然，與大自然中的一切建立和諧，親密關(guān)系的美好愿望。
3．能根據(jù)自己的想象，嘗試進(jìn)行創(chuàng)編情景的表演，進(jìn)一步增強(qiáng)合作能力，體驗(yàn)創(chuàng)作表演的樂(lè)趣，提高創(chuàng)作能力與表現(xiàn)能力。從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)自覺(jué)的文明習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1．歌曲演唱中多處切分音和附點(diǎn)節(jié)奏的把握。
2．大膽發(fā)揮合理想象，創(chuàng)編情景表演。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)想像情境（課件呈現(xiàn)“地球”圖片。）
師：同學(xué)們，這就是我們的.地球，這就是人類(lèi)的母親。是她，無(wú)私地養(yǎng)育著我們；是她，精心地保護(hù)著我們。曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的美麗壯觀；曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的和藹可親。但是今天，就在今天，就在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，就在人類(lèi)生活日益富足的今天。（展開(kāi)學(xué)生的想象）
二、欣賞樂(lè)曲《沉思》。
1、導(dǎo)入欣賞：請(qǐng)大家聽(tīng)一首樂(lè)曲，聽(tīng)完后說(shuō)一說(shuō)這首樂(lè)曲是什么樂(lè)器演奏的？
2、再聽(tīng)樂(lè)曲，用語(yǔ)言描述自己對(duì)樂(lè)曲的感受。
3、結(jié)合樂(lè)曲標(biāo)題，感受樂(lè)曲旋律、節(jié)奏、速度、演奏形式等音樂(lè)要素。（可采用表格形式讓學(xué)生填寫(xiě)。教師不強(qiáng)求統(tǒng)一的答案，只要學(xué)生的感受符合情理即可。）
4、學(xué)生用肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的感受。
三、音樂(lè)活動(dòng)“我的創(chuàng)造――音樂(lè)情景表演”。
1、談話：生活中有許多情景會(huì)把我們引如沉思，比如關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的問(wèn)題。
2、播放地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的影像或圖片，讓學(xué)生感受強(qiáng)烈的感官?zèng)_擊，使心靈受到震動(dòng)。
3、看多媒體課件，分小組設(shè)計(jì)、排練，在《沉思》的音樂(lè)中用綜合的藝術(shù)形式（歌、舞、劇、畫(huà)、配樂(lè)朗誦等）表現(xiàn)地球正遭破壞的情景，表達(dá)人們對(duì)：“保護(hù)人類(lèi)共同家園”的思考。
四、歌曲教學(xué)。
1、導(dǎo)入：為了保護(hù)人類(lèi)共同的家園，我們必須從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，熱愛(ài)地球媽媽?zhuān)Ｗo(hù)地球媽媽。
2、用歌曲旋律作為背景音樂(lè)，有表情地朗讀歌詞。
3、學(xué)習(xí)歌曲的切分節(jié)奏。
4、教師范唱
5、用“?！备惺芨枨男?；
6、熟悉音高位子，視唱歌譜；
7、學(xué)唱歌曲
8、歌曲情緒處理：演唱時(shí)，向是娓娓敘說(shuō)。表達(dá)出人們熱愛(ài)大自然，與大自然中的一切建立和諧、親密關(guān)系的美好愿望。
五、課堂小節(jié)。
地球媽媽你了篇九
在50億年前，地球媽媽的身體是那樣的健壯，可是自從有了人類(lèi)之后，地球媽媽的身體就不再那么健壯，而是重病纏身。地球媽媽之所以會(huì)這樣，一切的錯(cuò)誤都是來(lái)源于人類(lèi)呀！
礦，是地球媽媽的一大寶藏。人們開(kāi)啟了寶藏之門(mén)，從此就沒(méi)有節(jié)制的開(kāi)采，這樣，礦早晚會(huì)枯竭的呀，畢竟礦石經(jīng)過(guò)幾億年的地質(zhì)變化才形成的呀。
我向人們是可以想象人類(lèi)和黃河未來(lái)的發(fā)展。
樹(shù)，是保護(hù)環(huán)境的根本，如果山上的樹(shù)木都被砍伐，下大雨，無(wú)情的泥石流會(huì)沖毀人類(lèi)的家園，人們從此也有了不幸的遭遇。
人們，你們聽(tīng)到地球媽媽的呼喚了嗎？地球是為了人們，努力堅(jiān)持到現(xiàn)在，現(xiàn)在只有人類(lèi)努力保護(hù)環(huán)境，地球媽媽才會(huì)重新得露出笑臉。
我們生活在一個(gè)美麗的星球，那就是地球。
現(xiàn)在我們還能挽救回那些動(dòng)物，就讓我們不要把污水排到海里，拯救那些動(dòng)物吧！
會(huì)發(fā)生旱災(zāi)。
近幾年，人們都亂扔垃圾，這里有西瓜皮，那里有很多剩飯，這里有一個(gè)紙盒，這里又有一個(gè)破收音機(jī)……到處都是垃圾，如果我們?cè)俨婚_(kāi)始環(huán)保，最后，地球?qū)?huì)到處是垃圾，人們將無(wú)法生活。
我呼吁：保護(hù)環(huán)境吧，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們多植樹(shù)，中草，讓我們把祖國(guó)媽媽變得一樣健康，把祖國(guó)媽媽變得比以前更加美麗、年輕。
地球媽媽你了篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件制作、小小外星人、掛圖一副。
活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，我是趙老師，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看他是誰(shuí)？”外星人“貝貝”出現(xiàn)，引起幼兒的注意。（“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒(méi)有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里。可看到的并不像媽媽說(shuō)的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。
（二）基本部分：
1、教師演示課件（1―3幅圖），并提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下他們這樣做對(duì)不對(duì)？”（幼兒回答）為什么不對(duì)呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、師：“他們的行為都不對(duì)，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做？”（幼兒回答）
3、開(kāi)闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見(jiàn)到過(guò)哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
4、人們?cè)诓恢挥X(jué)的'破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)？（幼兒回答）
5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽(tīng)？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士； 你拍五，我拍五，植樹(shù)種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結(jié)束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹(shù)時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
地球媽媽你了篇十一
3.同一片天空同一個(gè)家園。
4.保護(hù)動(dòng)物，與自然和諧。
5.無(wú)數(shù)事實(shí)證明,人類(lèi)與動(dòng)物共存亡。
6.保護(hù)野生動(dòng)物,不打鳥(niǎo),捉蛇,捉青蛙。
7.保護(hù)野生動(dòng)物,人與自然共存。
9.愛(ài)護(hù)動(dòng)物光榮,虐待動(dòng)物可恥。
10.愛(ài)護(hù)動(dòng)物，就是愛(ài)護(hù)你自己。
11.愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓人類(lèi)不孤單!
12.保護(hù)動(dòng)物，你我的職責(zé)。
13.保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己，保護(hù)動(dòng)物從我們身邊做起.
14.別讓人類(lèi)成為最孤單的生命!
15.別讓人類(lèi)成為最孤單的生命!保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類(lèi)自已。動(dòng)物是人類(lèi)親密的朋友;人類(lèi)是動(dòng)物信賴(lài)的伙伴。
16.不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。
17.達(dá)到改善動(dòng)物生存環(huán)境的理想目標(biāo)。
18.地球沒(méi)有了動(dòng)物，就如藍(lán)天沒(méi)有了白云;。
19.動(dòng)物會(huì)流淚的。
20.動(dòng)物是人類(lèi)親密的朋友，人類(lèi)是動(dòng)物信賴(lài)的伙伴。
21.沒(méi)有動(dòng)物，生命沒(méi)有了動(dòng)力。
地球媽媽你了篇十二
甲：同學(xué)們，大家好!現(xiàn)在我宣布：《地球媽媽我愛(ài)你》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
乙：在浩瀚的宇宙太空，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她就是我們賴(lài)以生存的家園——地球。
甲：很久很久以前，當(dāng)人類(lèi)在地球上誕生時(shí)，她就為我們提供了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。
乙：地球養(yǎng)育了世間萬(wàn)物生命，她是我們的母親，我們的媽媽。
甲：但如今，我們的地球媽媽卻遭受著各種各樣的破壞，空氣和水變臟了、動(dòng)物和森林變少了、噪聲污染、垃圾成災(zāi)，地球媽媽變得越來(lái)越丑陋骯臟。
甲：誰(shuí)不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)?dāng)我們的媽媽不再漂亮?xí)r，我們應(yīng)該怎樣做呢?
乙：今天我們召開(kāi)《地球媽媽我愛(ài)你》主題班會(huì)，就是讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保觀念：環(huán)境保護(hù)，從自己做起。
甲：首先請(qǐng)看___/___同學(xué)表演的小品《讓地球媽媽變得更美麗》。
甲：也許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，為什么我們的生活越變?cè)胶茫覀兊沫h(huán)境卻越變?cè)讲钅?
乙：其實(shí)這都是人類(lèi)自己造成的`。比如：工廠排出的廢水廢氣污染了空氣和水，對(duì)森林濫砍濫伐使水土流失、綠地減少，捕殺野生動(dòng)物使動(dòng)物種類(lèi)越來(lái)越少。
甲：還有，我們平時(shí)如果浪費(fèi)水和紙張、亂扔垃圾、隨便捕殺小動(dòng)物，都是對(duì)我們環(huán)境的破壞。
甲：要想保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們首先要弄清楚造成環(huán)境污染的原因，多從課本、報(bào)紙電視上學(xué)習(xí)一些環(huán)保小知識(shí)。
乙：下面請(qǐng)看___同學(xué)表演的舞蹈《萬(wàn)泉河水》。
甲：同學(xué)們，萬(wàn)泉河是我國(guó)南方一條非常清澈美麗的河流，但是如果我們不注意保護(hù)環(huán)境、保護(hù)水源，有一天這條河也將會(huì)不再美麗。
乙：有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，環(huán)境保護(hù)很簡(jiǎn)單，我經(jīng)常打掃衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑就行了。
甲：也有的同學(xué)會(huì)想，保護(hù)地球這個(gè)責(zé)任太重了，那是他們大人的事情，我們小孩子怕是干不了。
乙：其實(shí)這兩種想法都不對(duì)。保護(hù)地球，我們每一個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該從我做起、從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，也是我們能夠做到的。
甲：下面這個(gè)節(jié)目會(huì)教給大家一些平時(shí)力所能及的環(huán)保技能，請(qǐng)看三句半《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小標(biāo)兵》。
表演者：______。
甲：這回大家知道了吧，保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不僅是我們能夠做到的，也是一件非?？鞓?lè)的事情。
乙：比如：新年馬上就要到了，同學(xué)們之間要送賀卡，可是每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的樹(shù)木因做賀卡而被砍伐，所以同學(xué)們不妨選用廢紙自己動(dòng)手制作賀年卡，既別致又有意義。
甲：同時(shí)我們還可以把買(mǎi)賀卡的錢(qián)節(jié)省下來(lái)種樹(shù)，還可以參加領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)的活動(dòng)，在樹(shù)上掛上一塊小牌，寫(xiě)上你的名字，定期去給它澆水、培土，照料它成長(zhǎng)，讓它成為你家庭的一員。
乙：此外，我們還可以把用過(guò)的玻璃瓶、易拉罐回收利用，制作成筆筒、花瓶，既環(huán)保又鍛煉了頭腦和動(dòng)手能力。
甲：總之，環(huán)保方面的小知識(shí)小技巧還有很多很多，大家只要用心，就能做個(gè)合格的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
乙：下面請(qǐng)看___/___同學(xué)表演的相聲《誠(chéng)實(shí)的孩子》。
甲：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球媽媽?zhuān)仨氁积R愛(ài)護(hù)，共同分享。乙：我們只有一個(gè)地球媽媽?zhuān)瑦?ài)護(hù)地球，就是愛(ài)護(hù)我們的家園，愛(ài)護(hù)我們自己。
甲：讓我們從自我做起，從愛(ài)護(hù)每棵樹(shù)木、每顆花草做起;。
乙：讓我們從自我做起，從愛(ài)護(hù)每一只鳥(niǎo)、每一片藍(lán)天、每一池清水做起;。
乙：讓愛(ài)心照到世界的每一個(gè)角落里!
甲：請(qǐng)欣賞由___同學(xué)表演的歌曲《讓愛(ài)發(fā)光》。
甲：老師同學(xué)們，迎賓路小學(xué)中隊(duì)《地球媽媽我愛(ài)你》主題班會(huì)到這里就全部結(jié)束了。
乙：同學(xué)們，再見(jiàn)!
地球媽媽你了篇十三
地球是我們共同的家園，我們?cè)谒郎嘏膽驯е猩?，多么幸福呀！可是，現(xiàn)在的臉越來(lái)越蒼白，媽媽的眼淚也越來(lái)越多了，看起來(lái)，媽媽在向我們呼喊：“快來(lái)保護(hù)我吧！不然，你們會(huì)吃到苦頭的！”如果這樣，那我們就看看下面這幅圖吧！
作為一名小學(xué)生，保護(hù)地球應(yīng)該從我們做起，從身邊的'小事做起。
向喊一聲：“媽媽?zhuān)∥覑?ài)你！”
地球媽媽你了篇十四
內(nèi)容：
聽(tīng)：《沉思》。
教學(xué)目標(biāo)。
1、指導(dǎo)學(xué)生用親切、深情的歌聲來(lái)表達(dá)歌曲期盼優(yōu)美環(huán)境的愿望。
2、學(xué)唱歌曲、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們自覺(jué)的文明習(xí)慣。
教材分析。
一、組織教學(xué)：
師生問(wèn)好！
二、新歌教學(xué)：
1、導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)（出示課件）。
配音：同學(xué)們，我是地球媽媽?zhuān)矣性S許多多的兒女，看吧，清山、綠水、藍(lán)天，還有小鳥(niǎo)在林間飛舞，多么美麗的大自然??！但是，由于各種人為的因素，破壞了生態(tài)平衡，使我苦不堪言。（出示課件"地球媽媽在哭泣"。）。
（師）同學(xué)們，地球是我們唯一的生存環(huán)境，我們要保護(hù)她、熱愛(ài)她。（出示課題）。
2、欣賞歌曲：初步感受歌曲的優(yōu)美旋律。（出示詞譜）。
3、再聽(tīng)音樂(lè)，區(qū)別兩個(gè)樂(lè)段不同的演唱情緒：第一樂(lè)段敘述性地、深情地；第二樂(lè)段聲音飽滿(mǎn)、活躍地。
4、有表情地朗讀歌詞。（放背景音樂(lè)）。
5、練唱歌詞：（1）用la進(jìn)行模唱；（2）初步練唱歌詞。
6、選唱二聲部處曲譜：先分聲部練唱，再進(jìn)行合唱。要求聲部和諧。
7、完整地演唱歌曲：要求用親切深情的.歌聲來(lái)演唱。
8、歌曲處理：討論用什么樣的演唱形式。（領(lǐng)唱、合唱）。
9、（1）分組討論，怎樣來(lái)保護(hù)地球？（2）進(jìn)行交流，自編兒歌。如：我愛(ài)朵朵花、我愛(ài)青青草；我愛(ài)棵棵小樹(shù)苗、不摘壇中花；不踏坪上草、不折樹(shù)枝不搖晃；花草樹(shù)木都是寶、美化環(huán)境不可少，我們都要保護(hù)好。（3）課件出示本校學(xué)生護(hù)綠保潔的圖片，并進(jìn)行講解：介紹我校師生們?yōu)榱说厍蛎篮玫拿魈?，已?jīng)行動(dòng)起來(lái)了。
10、聯(lián)想畫(huà)：請(qǐng)同學(xué)們想象地球美好的未來(lái)，把它畫(huà)出來(lái)。（邊放歌曲錄音）。
11、展示各自的作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
12、出示課件：地球媽媽露出了欣慰的笑容。
三、課堂小結(jié)及課后延伸：
1、小結(jié)：同學(xué)們，環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，這場(chǎng)變革中我們少先隊(duì)員的任務(wù)是帶動(dòng)身邊的人積極參與樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球。
2、延伸：動(dòng)員同學(xué)們成立環(huán)保小隊(duì)，利用雙休日走上社會(huì)進(jìn)行護(hù)綠保潔，并且號(hào)召同學(xué)們從我做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，不要讓地球媽媽再哭泣了。
教學(xué)目標(biāo)：
1．欣賞《沉思》聆聽(tīng)小提琴的音色，感受音樂(lè)情緒，并能以此為背景音樂(lè)配合“我的創(chuàng)造”活動(dòng)。
2．學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲表達(dá)人們保護(hù)大自然，與大自然中的一切建立和諧，親密關(guān)系的美好愿望。
3．能根據(jù)自己的想象，嘗試進(jìn)行創(chuàng)編情景的表演，進(jìn)一步增強(qiáng)合作能力，體驗(yàn)創(chuàng)作表演的樂(lè)趣，提高創(chuàng)作能力與表現(xiàn)能力。從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)自覺(jué)的文明習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1．歌曲演唱中多處切分音和附點(diǎn)節(jié)奏的把握。
2．大膽發(fā)揮合理想象，創(chuàng)編情景表演。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)想像情境（課件呈現(xiàn)“地球”圖片。）。
師：同學(xué)們，這就是我們的地球，這就是人類(lèi)的母親。是她，無(wú)私地養(yǎng)育著我們；是她，精心地保護(hù)著我們。曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的美麗壯觀；曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的和藹可親。但是今天，就在今天，就在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，就在人類(lèi)生活日益富足的今天。（展開(kāi)學(xué)生的想象）。
二、欣賞樂(lè)曲《沉思》。
1、導(dǎo)入欣賞：請(qǐng)大家聽(tīng)一首樂(lè)曲，聽(tīng)完后說(shuō)一說(shuō)這首樂(lè)曲是什么樂(lè)器演奏的？
2、再聽(tīng)樂(lè)曲，用語(yǔ)言描述自己對(duì)樂(lè)曲的感受。
3、結(jié)合樂(lè)曲標(biāo)題，感受樂(lè)曲旋律、節(jié)奏、速度、演奏形式等音樂(lè)要素。（可采用表格形式讓學(xué)生填寫(xiě)。教師不強(qiáng)求統(tǒng)一的答案，只要學(xué)生的感受符合情理即可。）。
4、學(xué)生用肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的感受。
三、音樂(lè)活動(dòng)“我的創(chuàng)造——音樂(lè)情景表演”。
1、談話：生活中有許多情景會(huì)把我們引如沉思，比如關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的問(wèn)題。
2、播放地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的影像或圖片，讓學(xué)生感受強(qiáng)烈的感官?zèng)_擊，使心靈受到震動(dòng)。
3、看多媒體課件，分小組設(shè)計(jì)、排練，在《沉思》的音樂(lè)中用綜合的藝術(shù)形式（歌、舞、劇、畫(huà)、配樂(lè)朗誦等）表現(xiàn)地球正遭破壞的情景，表達(dá)人們對(duì)：“保護(hù)人類(lèi)共同家園”的思考。
四、歌曲教學(xué)。
1、導(dǎo)入：為了保護(hù)人類(lèi)共同的家園，我們必須從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，熱愛(ài)地球媽媽?zhuān)Ｗo(hù)地球媽媽。
2、用歌曲旋律作為背景音樂(lè)，有表情地朗讀歌詞。
3、學(xué)習(xí)歌曲的切分節(jié)奏。
4、教師范唱。
5、用“?！备惺芨枨男?；
6、熟悉音高位子，視唱歌譜；
7、學(xué)唱歌曲。
8、歌曲情緒處理：演唱時(shí)，向是娓娓敘說(shuō)。表達(dá)出人們熱愛(ài)大自然，與大自然中的一切建立和諧、親密關(guān)系的美好愿望。
五、課堂小節(jié)。
地球媽媽你了篇十五
1.鳥(niǎo)語(yǔ)花香的家園，需要我們共同去創(chuàng)造。
2.人類(lèi)需要呼吸，地球需要休息。
3.環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。
4.我們只有一個(gè)地球，共在一片藍(lán)天下，讓我們采取新行動(dòng)保護(hù)和凈化我們的地球。
5.控制全球變暖刻不容緩。
6.西部開(kāi)發(fā)環(huán)保先行。
7.家園只有一個(gè)地球不能克隆。
8.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。
9.地球是萬(wàn)物生靈共同的家園，共生共榮來(lái)自萬(wàn)物的和諧。
10.保護(hù)賴(lài)以生存的海陸環(huán)境需要我們?nèi)祟?lèi)的節(jié)制和努力!
11.潔凈的空氣、幽雅的環(huán)境是我們共享的，每個(gè)人都應(yīng)對(duì)環(huán)境保護(hù)盡一份義務(wù)。
12.沙化、風(fēng)塵、赤潮是環(huán)境對(duì)人類(lèi)的懲罰。
13.拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起。
14.保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。
15.美好的環(huán)境來(lái)自我們每個(gè)人的珍惜和維護(hù)。
16.善待自然也便是人類(lèi)自珍自重。
17.改善環(huán)境，創(chuàng)建美好未來(lái)是我們共同的愿望。
18.水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類(lèi)的未來(lái)。
19.保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。
20.人類(lèi)若不能與其它物種共存便不能與這個(gè)星球共存。
地球媽媽你了篇十六
1.除了相片，什么都不要帶走;除了腳印，什么都不要留下。
2.地球是我家，綠化靠大家。
3.一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
4.來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。
5.小草有生命，足下多留“青”。
6.小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。
7.欲攬春色入自家，無(wú)可奈何成落花。
8.我是一只小小小鳥(niǎo)，總是飛呀飛不高。
9.綠色是地球的本色。
10.地球是我家，綠化靠大家。
11.保護(hù)樹(shù)木，就是保護(hù)自己。
12.芬芳來(lái)自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。
13.綠色——生命之源。
14.踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
15.紅花綠草滿(mǎn)園栽，風(fēng)送花香碟時(shí)來(lái)。
16.花開(kāi)堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
地球媽媽你了篇十七
“啊，時(shí)間真快。不知不覺(jué)，我已從前那個(gè)剛離開(kāi)家鄉(xiāng)不諳國(guó)事的.小女孩長(zhǎng)成了一個(gè)人稱(chēng)“愛(ài)迪生二世”的大科學(xué)家了?！拔艺驹诿利惖脑虑蛏?，仰望天空，一算，離開(kāi)地球已經(jīng)20年了，心里不禁感嘆。
“sos!sos!sos!我的手機(jī)叫出了聲。我一驚，這科技都那么發(fā)達(dá)了，誰(shuí)還用sos呀！于是，我準(zhǔn)備接。我剛拿起聽(tīng)筒，手機(jī)那邊就哭了出來(lái)：“嗚嗚嗚……曾子涵博士，我是好不容易才找到你的手機(jī)號(hào)呀！”我一聽(tīng)，就說(shuō)：“別急別急，您慢慢說(shuō)?！蹦穷^又叫了起來(lái)：“曾子涵博士，你離開(kāi)地球的這幾年是不知道呀！這幾年，地球越來(lái)越差。如今的它，已經(jīng)快崩潰了！我就是環(huán)境媽媽?zhuān)牒澳銇?lái)救救地球，快來(lái)吧！”我一聽(tīng)，這還了得，就急忙架著飛船來(lái)到了地球。
我先到了雷公山。那里原先綠油油的，樹(shù)木茂盛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香?？涩F(xiàn)在……這里黃沙漫天，哪還見(jiàn)的到樹(shù)的影子呀！不僅如此，鳥(niǎo)兒也遠(yuǎn)去了。天空中再也見(jiàn)不到烏鴉、大雁，也再也聽(tīng)不到黃鸝、杜鵑的歌聲了。這里，只剩下一座光禿禿的山了。
俗話說(shuō)“車(chē)到山前必有路?！笨蛇@呢？光是騎個(gè)單車(chē)，那沙子就會(huì)讓你睜不開(kāi)眼。一不注意，“吧唧一聲”，你就會(huì)落入懸崖峭壁，跌得個(gè)粉身碎骨。所以，現(xiàn)在已沒(méi)有人敢到這來(lái)了。
我又來(lái)到了凱里。這可是我的家鄉(xiāng)??！我剛來(lái)的時(shí)候，它還是青山綠水，散。
發(fā)著蓬勃的朝氣。早上，不用鬧鐘，從遠(yuǎn)處那飛來(lái)的鳥(niǎo)兒，會(huì)像個(gè)大演唱家似的，嘰嘰喳喳的，把你從睡夢(mèng)中驚醒。到了秋天，就更熱鬧了！大雁排著整齊劃一的隊(duì)形，從空中掠過(guò)，讓你感覺(jué)無(wú)比的親切。地上，小草弟弟向我們炫耀著他那綠茵茵的大外套，花兒姐姐則向我們展示著她那美麗的面孔，好像在說(shuō)：“我美嗎？”
可現(xiàn)在一切的一切都變了。鳥(niǎo)兒不來(lái)光顧了，小草弟弟走了，花兒姐姐哭了。這座曾經(jīng)美麗的城市只剩沒(méi)變成“第二代撒哈拉沙漠了”。人們走在街上，個(gè)個(gè)都得戴上防毒面具，防止風(fēng)沙給他們帶來(lái)巨大的病毒。
我看了看，對(duì)環(huán)境媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我無(wú)能為力了……能就這個(gè)星球的只有生活在上面的它們自己了……”
我失望，我哭泣，為什么人類(lèi)賴(lài)以為居的環(huán)境會(huì)變成這樣。我仰天長(zhǎng)嘯：“老天，久久地球吧！”
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