總結(jié)是提高個人和團隊效率的重要手段之一。寫總結(jié)時，可以通過列舉具體的例子來支持自己的觀點和結(jié)論。以下總結(jié)范文來源于各個領(lǐng)域的成功人士和專家，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
趣味英語活動總結(jié)篇一
以小學(xué)英語課程標準和區(qū)實施“五個一”工程中“一口流利的英語”工作方向為指導(dǎo)，通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生能處處感受英語，運用英語，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。通過舉辦豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
moreenglish,morefun.更多英語，更多快樂。
人人參與，經(jīng)歷過程，體驗快樂，培養(yǎng)能力。
第一階段：
內(nèi)容：日常英語活利用校園課間鈴聲播放英語歌曲，利用金太陽廣播播放英語故事，介紹西方國家風(fēng)土人情，人人說英語，運用所學(xué)進行日常交際。
（1）學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語問候老師，學(xué)生日常交流盡量說英語，提倡雙語交流，形成濃厚的校園英語氛圍。
（2）開展教家人說單詞，說句子的活動，從學(xué)校延伸至家庭，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
（3）利用英語閱讀等時間觀看英語節(jié)目。
（4）布置好教室英語角。
（5）學(xué)習(xí)園地中布置學(xué)生的優(yōu)秀英語作品。
第二階段：
內(nèi)容：英語創(chuàng)新單項賽。
三年級：單詞創(chuàng)新設(shè)計（每班3-5份）四年級：韻律詩創(chuàng)作（每班3-5份）五年級：詩配畫（每班1-2份）六年級：英語小報（每班1-2份）。
上交作品時間：20xx.3.20，天一校區(qū)交孫靜怡，陽光校區(qū)交黃嬋君，
評比時間：20xx.3.21，三四年級對調(diào)、五六年級對調(diào)評比，按年級評出一、二、三等獎。
展出時間：20xx.3.22各年級組教研組長負責(zé)，將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級組的走廊內(nèi)，作品旁附上作者照片等信息資料。
第三階段：
內(nèi)容：英語節(jié)目匯演。
（1）三四年級：大合唱（比賽地點：階梯教室比賽時間：四年級3.28午間；三年級3.28班隊活動）。
五六年級：朗誦（比賽地點：各班教室比賽時間：3.28班隊活動）。
比賽內(nèi)容由各教研組長確定，評比時間即比賽當天，三四年級對調(diào)評分，五六年級對調(diào)評分按年級評出一、二、三等獎。
（2）各班出好一期以英語節(jié)為主題的黑板報。
評比時間：20xx.3.26按年級評出一、二、三等獎。
（3）各年級英語社團進行一次英語百詞大賽，由各位社團負責(zé)老師出卷，利用社團活動時間完成比賽，教研組長帶領(lǐng)本年級組其他教師共同閱卷，評選出一、二、三等獎。
（4）各班總結(jié)，并表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)放“閃光卡”。
（5）各位教師積極收集英語節(jié)資料，尤其是學(xué)生參與活動和教師參與指導(dǎo)的照片，每人需上交一篇照片配文字的通訊（以本年級或本班為活動為內(nèi)容），三、五年級在3.25日前上交，四六年級在3.29之前上交，天一校區(qū)交孫靜怡，陽光校區(qū)交黃嬋君。
希望各班認真準備，積極參與此次校園英語節(jié)，尊重、愛護和引導(dǎo)學(xué)生在活動過程中所蘊含的求知熱情和探索精神，通過學(xué)生體驗、實踐、參與、合作與交流的方式，為他們提供展示才能的舞臺，開發(fā)其智慧潛能，培養(yǎng)其英語綜合運用能力，豐富他們的校園文化生活。
趣味英語活動總結(jié)篇二
為了更好地促進全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語，進一步營造校園的英語文化氛圍，增強學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生對英語的`使用，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，更為搞好學(xué)校英語教學(xué)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，特舉辦本次英語知識綜合競賽活動。
10月13日下午（周四）課外活動
物理、化學(xué)、生物實驗室
七至九年級，每班10名學(xué)生。
1.命題：
七年級王明媚
八年級王吉
九年級曾永玉
要求各個命題老師按年級進行選題，重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)和能力！
2.監(jiān)考：
七年級：化學(xué)實驗室――王吉
八年級：物理實驗室――王明媚
九年級：生物實驗室――王德芳
監(jiān)考期間教師要求學(xué)生認真書寫，認真閱讀，嚴格對待。保證字跡工整卷面整潔。各年級按規(guī)定時間內(nèi)進行答題比賽，不得提前或推遲比賽時間。
3.閱卷：
閱卷教師：各年級所有英語老師
審核教師：于華夏曾永玉
范圍均為各年級所學(xué)教材內(nèi)容，或者歷年競賽試題。
每個年組各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、結(jié)果公示：于華夏曾永玉
結(jié)果出來以后及時公示，并將結(jié)果上交教導(dǎo)處。
英語教研組
20xx年10月
趣味英語活動總結(jié)篇三
2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;。
3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備。
經(jīng)驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。
課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖。
材料準備：各色粘土、塑料刀(或食用面團、餡料)。
活動過程。
教師播放視頻動畫《冬至》，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗，引出餃子主題。
熊貓奇奇他們在做什么事情?冬至都吃什么?
你喜歡吃餃子嗎?
你知道冬至為什么要吃餃子呢?
小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著對家人和客人的祝福。
出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。
出示一個制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并論。
餃子是什么樣的?
你們在家里包過餃子嗎?餃子要怎么包呢?
播放視頻《包餃子》，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。
出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。
1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。
2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。
3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。
鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導(dǎo)。
趣味英語活動總結(jié)篇四
為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校根據(jù)縣教體局的指示開展20xx年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。
體驗英語、感受成功、享受快樂。
1、以“活動”激發(fā)興趣。
英語教學(xué)提倡寓教與樂、寓學(xué)于樂的.教學(xué)過程，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂于其中，學(xué)于其中。
2、以“活動”形成自主。
通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學(xué)習(xí)活動氛圍中，學(xué)生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強進一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識。
3、以“活動”促發(fā)展。
通過活動來培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使學(xué)生語言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。
20xx年10月8日——11月8日。
一、活動目的：
為了提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺，通過這次活動，可增進相互之間的交流，取長補短。
二、活動時間：20xx年10月下旬。
三、活動地點：各班級教室。
四、活動對象：三、四、五年級學(xué)生。
五、活動要求：
1、首先各年級教師充分發(fā)動學(xué)生參加。
3、活動分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫課本對話；五年級書寫短文。
4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙，三、四、五年級一律用鋼筆書寫。
5、年級不同，參賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。
六、評委。
七、評分。
教師評分方法及細則：（滿分10分）。
1、筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分。正確率占4分。
2、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。
八、獎勵制度：
活動評出各年級一等獎，二等獎和三等獎若干名。
趣味英語活動總結(jié)篇五
一份完整的教案，一般包括、活動標題、活動目標、活動準備、活動過程、活動反思;具體要求如下：
1、活動目標：
指這次活動要達到的目的，教會幼兒什么，一般分為能力目標(就是幼兒能夠怎樣、學(xué)會什么)和情感目標(就是幼兒喜歡什么、感知什么)。
2、活動準備：
指課前準備，分精神準備(就是幼兒已有的經(jīng)驗)和物質(zhì)準備(筆、紙等教具)。
3、活動過程：
把所上的活動的每一步都寫清楚，從開始到結(jié)束，尤其是公開課的教案這一塊幾乎要寫一到兩張紙。
4、活動反思：
上完這次活動后有什么體會，幼兒有哪些表現(xiàn)，為什么會有這種表現(xiàn)，以及你的處理。
5、活動延伸：
指從這次活動引發(fā)的下次的活動。不過大多數(shù)的教案都沒有。
趣味英語活動總結(jié)篇六
為了豐富同學(xué)們的校園生活，提高同學(xué)們的英語水平。專題我們學(xué)生會學(xué)習(xí)部與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)大一各班新生通過積極的準備，于20--年-月26日成功地在一號教學(xué)樓舉辦英語角活動。通過這次活動我們每位參與者與組織者都獲益匪淺。為便于以后英語角工作的順利進行特對本次英語角活動做出如下總結(jié)：
各班工作總體上做得井然有序。期間學(xué)習(xí)部成員每人都寫了一份策劃書，有關(guān)英語角活動的主題、開展時間、具體人員安排等多方面的.內(nèi)容?；顒忧靶麄鞑吭趫D書館門前通過出海報的方式進行宣傳?；旧媳ＷC了大多數(shù)同學(xué)對活動具體時間及相關(guān)內(nèi)容的了解。-月26日下午5：30各班成員就開始進行活動場地的布置，學(xué)習(xí)部成員到各班查看布置情況并解決他們遇到的麻煩。成員們?nèi)ε浜?，充分體現(xiàn)了團隊合作精神。吹氣球、掛彩帶、辦班報、裝音響有條不紊的進行著。場地布置與下午6：30時布置工作完成。
下午6：40時活動準時開始。主持人介紹完程序之后，首先是舞蹈演員帶來一段熱舞，點了聊全場同學(xué)的激情，然后活動正式開始。
隨后就是同學(xué)們上演積極準備的英語話劇，話劇表演仿佛讓每位同學(xué)有種穿越時代的感覺，讓每位同學(xué)在學(xué)習(xí)中，有收獲到很多的知識。
話劇表演之后同學(xué)們又參加模仿猜英文及搶凳子等環(huán)節(jié)，凡參與者均獲得了將品，在游戲環(huán)節(jié)同學(xué)們都表現(xiàn)的非常熱情。
9點過幾分時活動圓滿結(jié)束。活動進行過程中個成員之間協(xié)調(diào)很好，保證了活動的順利舉行。
各班成員將相關(guān)設(shè)備整理并存放好，同時清理了活動場地。
當然任何活動又成功的地方，也有瑕疵的地方。我們相信用這些缺點去彌補我們在以后舉辦的活動不成熟的地方。
1、活動中具體流程有關(guān)人員的安排不夠明確，而導(dǎo)致在活動開展中依然有部分成員不清楚活動的具體流程及安排。而盲目的“東奔西走”不知該具體做哪些工作。
2、活動環(huán)節(jié)的節(jié)目選材不當，涉及英語的地方較少，沒有做到緊貼活動主題。
回顧此次英語角活動，各成員工作做得很好，通過英語角這一活動帶動了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，做到了在歡樂中把英語知識輕輕松松地學(xué)到。同時期待下次英語角活動會個大家聽覺與視覺的更強震撼與享受!
趣味英語活動總結(jié)篇七
擺脫枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)模式學(xué)英語，提高英語;提供人與人之間交流學(xué)習(xí)的平臺，增強交際能力;營造英語的學(xué)習(xí)氣氛;結(jié)識新朋友，豐富大家的業(yè)余活動生活。我們希望通過長期舉辦英語角，使學(xué)員的英語水平有所提高。更重要的事，希望能夠營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)英語的氣氛。
xxxxxx。
活動對象：全體英協(xié)成員。
活動時間：待定。
活動地點：待定。
1、會場布置：準備好布置會場物品：氣球，雙面膠，透明膠等，是由外聯(lián)部，秘書部，文體部人員來負責(zé)。
2、信息采集：是由宣傳部人員來負責(zé)，并利用網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)布英語角活動的信息。
3、學(xué)習(xí)部負責(zé)音響設(shè)備，申請教室，確定主持人，多媒體操作員，茶水提供人員。
4、組織部負責(zé)活動的策劃，維護會場秩序。
1、由主持人致開場詞并自我介紹。并介紹一下出席本次活動英語角比較重要的嘉賓，歡迎各位的到來。
2、有請會長講話，宣布活動正式開始。
3、表演：待定。
(1)猜單詞(你來劃分，我來猜)。
(2)瞬間背單詞。
(3)單詞接龍。
(4)大家之間互相交流對話。
(5)由主持人宣布活動結(jié)束，播放音樂。
1、會干留下來負責(zé)場地收拾，做好清潔工作。
2、活動總結(jié)(討論每一期活動的進行更改，為了下一期活動做好準備，要以求做的更好)。
1、注意安全，確保個人生命財產(chǎn)安全。
2、注意儀容儀表，不許玩手機。
3、本次活動使用英語交流，到場者不必拘謹，學(xué)會尊重他人觀點，使用文明用語，以禮相待，鍛煉自己的大量和能力。
4、關(guān)鍵是中心老師要帶動氣氛，讓大家一起互動說英語。
5、定期進行一次游戲，對踴躍表現(xiàn)學(xué)員進行獎勵。
1、會間，設(shè)施設(shè)備異常(如：話筒失靈等)：
(1)做好前期工作，確保多媒體和音響設(shè)備的工作正常。
(2)預(yù)備一些應(yīng)急設(shè)備，如向物資管理部借用麥克風(fēng)。
2、與會人員太多或太少：
(1)在前期工作中，合理預(yù)計人流量，借用較寬敞的會場。
(2)若人員太少，協(xié)會成員極力參與。
3、天氣惡劣，英語角難以如期舉辦，發(fā)道歉信與通知。
4、活動時間延長：
(1)延長時間15分鐘以內(nèi)時，照常進行。
(2)延長時間超過15分鐘，刪除部分內(nèi)容(互動交流時間縮短)。
待定。
趣味英語活動總結(jié)篇八
懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，產(chǎn)生對家的親近感和歸屬感。
【能力目標】。
通過參與教學(xué)活動，學(xué)會為父母分憂，體諒父母。
【知識目標】。
知道人人都有自己的家。
二、教學(xué)重難點。
【重點】。
通過參與教學(xué)活動，學(xué)會為父母分憂，體諒父母。
【難點】。
懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，產(chǎn)生對家的親近感和歸屬感。
三、教學(xué)過程。
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入。
運用歌曲進行新課導(dǎo)入。播放歌曲《相親相愛的一家人》，并且在大屏幕上滾動播放家庭親情的照片。通過這樣的導(dǎo)入，讓學(xué)生在優(yōu)美溫馨的歌聲和圖片中初步感受家的溫暖，也知道了今天要講什么。
實錄：同學(xué)們，老師先來給大家播放一首歌曲《相親相愛的一家人》，大家靜靜地欣賞一下這首歌。
聽完了，怎么樣?好聽吧!那大家知道我們今天要講什么新課了嗎?
對的，我們今天要講的是《我愛我的家》。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
1.人人都有自己的家。
活動一：問一問。
教師提問學(xué)生：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽下班后要回哪里去?你放學(xué)后要回哪里去?
學(xué)生回答：回家。
教師再提問：那老師呢?老師下班后回哪里?
學(xué)生回答：回老師家里。
教師總結(jié)：我們每個人都有自己的家。
通過一系列的提問，使學(xué)生明白我們每個人都有自己的家。
活動二：畫一畫。
教師安排一個畫一畫的活動，讓學(xué)生畫一下自己的家并且展示一下，通過這個活動讓學(xué)生初步感受家的溫馨。
活動三：說一說。
教師給學(xué)生分享自己想家的親身經(jīng)歷：老師也有一個溫馨可愛的家!每當外出的時候，我就會特別地想家。記得有一次，我去外地參加培訓(xùn)。夜深人靜了，我卻還是翻來覆去睡不著，不知為什么，眼前總是浮現(xiàn)出家人的身影。一向堅強的我，淚水卻不由自主地流了出來……真的，那時候，我好想家!
通過這樣一個親身經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的父母以及他們自己想家的表現(xiàn)。
讓學(xué)生說一說父母及他們自己想家的表現(xiàn)。
a同學(xué)說他的媽媽因為工作原因出差到了外地，晚上拿著他的照片想他想得睡不著。
b同學(xué)說有一次他爸爸出差很久都沒有回來，每天都給家里打電話。
c同學(xué)說暑假他參加夏令營活動，好久都沒有見到爸爸媽媽，每天晚上躲在被窩里偷偷哭，想爸爸媽媽。
教師趁機提問：同學(xué)們，思考一下，我們?yōu)槭裁磿爰?家到底有什么魔力，讓我們對她如此著迷。
學(xué)生回答：想爸爸媽媽;想吃媽媽做的飯;想家里的小寵物;想我的小房間。
教師總結(jié)：看來大家想的是家里的成員和家里的環(huán)境，還有家里的氛圍。
2.我的一家人。
活動一：說一說。
讓學(xué)生前后桌組成小組說一說自己的家人，說一說一家人在一起都干什么。
小組討論完后，找同學(xué)分享一下。
有的同學(xué)說他們一家人一起打掃房間，有的同學(xué)說他們一家人一起吃飯，有的同學(xué)說他們一家人一起玩游戲，有的同學(xué)說他們一家人一起看文藝節(jié)目。
教師總結(jié)：同學(xué)們說的畫面想想都覺得很溫馨!看來家真是一個溫暖的港灣!
活動二：演一演。
同學(xué)們回答：有，比如說某位家庭成員生病了。
教師組織：學(xué)生分成a、b兩組。a組表演孩子生病了，爸爸媽媽是如何照顧的。b組表演媽媽或者爸爸生病了，孩子是如何照顧的。這個活動意在讓學(xué)生體會家人之間相互關(guān)心照顧的親情，這種關(guān)心照顧不僅是父母對孩子，孩子也應(yīng)該對父母關(guān)心和照顧。，學(xué)會為父母分憂，體諒父母。
活動三：討論。
教師：同桌為小組，一起討論一下怎樣做個爸爸媽媽的好孩子。
學(xué)生討論完后讓學(xué)生說一說。
有的同學(xué)說要幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活;。
有的同學(xué)說要自己收拾自己的書包，不給爸爸媽媽增添負擔;。
有的同學(xué)說爸爸媽媽下班后要幫他們捶捶背，捏捏肩膀;。
有的同學(xué)說要好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽擔心他的學(xué)習(xí)。
教師總結(jié)：同學(xué)們的想法都非常好，以后我們也要這樣做，爸爸媽媽工作已經(jīng)非常辛苦，我們要干一些力所能及的事情，幫助他們減輕負擔。大家回去可以和父母說一下，讓他們監(jiān)督你們。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
學(xué)生小組交流，講一講自己小時候的故事，或者自己父母小時候的故事。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)。
學(xué)生對現(xiàn)在的生活很熟悉，可是幾十年前，爸爸媽媽或者爺爺奶奶像他們一樣大的時候，家庭生活是什么樣子的?讓學(xué)生根據(jù)以下提綱做一個小調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果寫在紙上。
四、板書設(shè)計。
五、教學(xué)反思。
趣味英語活動總結(jié)篇九
：為了體現(xiàn)我校英語教學(xué)的特色，給學(xué)生搭建更好的展示英語才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強開口講英語的能力，我校將舉辦校第十三屆英語節(jié)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情與能力。
我們的口號：todothemost,toshowthebest.盡力做，秀最佳。
:12月23日——12月27日。
1、英語節(jié)開幕式（12月22日）。
2、“秀秀身邊的英語”班級大展覽：利用節(jié)前休息日，學(xué)生積極發(fā)掘身邊的英語，如牙膏殼上、盒子上的英文字等，也可以是英語格言，將它們記錄或剪截下來，在英語周內(nèi)以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑒賞，并選出若干優(yōu)勝班級。
3、“巧手秀英語”：要求每位同學(xué)都要參加，英語節(jié)期間由各班選擇五份優(yōu)秀作品上交負責(zé)老師。上交時間：12月25日前。（完全復(fù)印或打印作品一般不參評。）。
低段：秀秀頭飾。
具體要求：根據(jù)英語課文中出現(xiàn)的人物或動物，制作可愛的頭飾，材料形式不限。
中段：秀秀單詞：
高段：秀秀小報。
具體要求：8k鉛畫紙大小，內(nèi)容健康向上，以介紹西方英語文化為主；版面整潔、美觀，版面四周留出一公分空白；可小組合作完成。
全校：秀秀黑板報。
具體要求：各班在12月25日前以“英語”為主題出一期黑板報，可展示英美文化，也可秀出各班英語學(xué)習(xí)風(fēng)采。12月25日將進行評選。
4、“我行我秀”大比拼：
誦讀秀。
活動對象：1-2年級學(xué)生：在經(jīng)過班里競選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。
活動要求：根據(jù)英語組準備的課文內(nèi)容，抽取一篇朗讀，要求聲情并茂，能模仿課文錄音，發(fā)音標準、流利。
活動時間：12月24日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
活動評委：
英文歌曲獨唱秀（賀碩）。
活動對象：3-4年級學(xué)生：在經(jīng)過班里競選后每班選派2名選手參賽。
活動要求：選手自選一首英文歌曲，課內(nèi)課外皆可。形式不限，要求清唱。
活動時間：12月25日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
活動評委：
翻譯秀。
活動對象：5-6年級學(xué)生：在經(jīng)過班里競選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。
活動要求：根據(jù)英語組準備的內(nèi)容，以筆試形式進行比賽，按得分高低評獎。
活動時間：12月26日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
出題：z。
5、英語節(jié)閉幕，頒獎。
活動時間：12月27日下午12:30-2:30。
活動地點：各班教室。
活動對象：全校師生。
活動要求：（詳見閉幕式方案）。
綠壩小學(xué)英語組。
趣味英語活動總結(jié)篇十
在日常教學(xué)工作中，撰寫活動設(shè)計是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實施過程即上課時就能得心應(yīng)手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學(xué)者一頭霧水，就不能達到好的教學(xué)效果?？梢?，寫好活動設(shè)計是上好課的重要前提，那么，怎么樣才能準備好一個好的教案呢，我覺得應(yīng)該從以下幾個方面去考慮。
一、教材的選擇。
我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節(jié)課的內(nèi)容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當?shù)?，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發(fā)幼兒興趣的教學(xué)內(nèi)容，才能先發(fā)制人，從根本上達到教育的目的。
二、目標的確定。
目標的制定原則上要從孩子的實際情況出發(fā)，確定一個活動目標主要從三個方面來確定：
1、認知。
2、能力。
3、情感。
如兒歌《過橋》的目標是：
1、學(xué)習(xí)口齒清楚、聲音自然地朗讀詩歌。
2、嘗試簡單地仿編。
3、體驗活動的樂趣。
目標1學(xué)習(xí)朗讀、學(xué)習(xí)兒歌是知識層面的，是知識的積累和鞏固;。
目標2嘗試簡單地仿編是能力層面的，是能力的提高和鍛煉;。
目標3體驗活動的樂趣是情感層面的，是情緒的體驗和表達。
當然，在確定目標時雖然基本是從以上三個方面來考慮，但也不是說每個活動設(shè)計都是這樣三條目標，有時候也可以結(jié)合起來，而且可以根據(jù)每個活動的側(cè)重點來安排目標的前后。如兒歌《太陽和月亮》的目標就是這樣的：
1、能積極地參與活動，體驗詩歌帶來的樂趣。
2、嘗試創(chuàng)編詩歌，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。
目標1中參與和體驗就包含了知識和情感兩方面的內(nèi)容，參與活動就是在活動中學(xué)習(xí)兒歌，完成知識上的學(xué)習(xí)和積累;體驗樂趣就是情感方面的感受。目標2中的創(chuàng)編和激發(fā)就是能力方面的培養(yǎng)，使幼兒的創(chuàng)造能力有了一定的提升，創(chuàng)造精神也有了開拓。而且在兩個目標中顯然體驗是更為重要的，因此放在第一目標中。也就是說，在不同的活動中，有時候是知識目標最為重要的，有時候是情感目標最為重要的，而有時候是能力目標最為重要的，可以在目標的排序中體現(xiàn)出來。如果是三者并重的，那就可以按照知識、能力、情感來排列。
三、流程的設(shè)計。
流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮;若放料放得不好則食欲全無，再好的營養(yǎng)再好的材料也是付之東流，失去應(yīng)有的價值。
一堂課能不能在第一時間引發(fā)幼兒的興趣，開場的第一環(huán)節(jié)很重要。引題能不能先聲奪人，對一堂課的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得準確，把孩子的注意力力度的吸引過來。
一般在引題后就是重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)了，這里有一個循序漸進、由淺入深、由表及里的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學(xué)得開心，學(xué)有所得。而怎么教、怎么學(xué)就看你活動過程怎么去設(shè)計。所以在設(shè)計的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設(shè)計中，自己的心中一定要明白這個環(huán)節(jié)要安排在哪里，要如何安排，為什么要這樣安排，只有做到設(shè)計時的心中有數(shù)，才能做到上課時的運用自如。
在活動的最后，我們很容易犯一個低級錯誤，即認為反正課已經(jīng)完了，趕緊收場了事，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最后的環(huán)節(jié)也一定要從容不迫、有始有終，能與開場相呼應(yīng)，使整個活動有圓滿的感覺。而且在整個活動設(shè)計中要有一條主線貫穿始終，使整節(jié)課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會兒用筷子一會兒用刀叉，造成不必要的混亂。
在每一個活動中都有一個學(xué)習(xí)、鞏固、提升、遷移的過程。一個好的活動設(shè)計在結(jié)束時也是留有懸念的，一節(jié)好課上完了也不應(yīng)該是嘎然而止，而應(yīng)該是余味無窮，意猶未盡。
四、教具的準備。
教具是為教學(xué)服務(wù)，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設(shè)計和準備即要考慮幼兒的年齡特點，更要考慮課的需要。
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻煩。教具的制作要精巧，但不要花俏?？梢岳矛F(xiàn)成的實物，也可以利用廢舊物品制作，但絕不可粗制濫造，以免給人造成不負責(zé)任的感覺。但也不必太多花俏，既浪費時間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時候會中看不中用。
在寫教案時只要把本課有關(guān)的教具寫清楚就好了，當然，教案里寫到的準備并不單單只是教具的準備，還包括幼兒的知識準備，如有一些特殊的活動還要有天氣準備等等。
五、教案的要素。
一個完整的活動設(shè)計包含四個要素，即上面說到的四個大點：
1、設(shè)計意圖，也可以是教材分析。
2、活動目標。
3、活動準備。
4、活動過程。
如有必要，還可以加上第五點：活動延伸。
總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學(xué)習(xí)的教材，然后對教材進行深入的分析，慎重地確定活動的目標，圍繞目標展開流程設(shè)計，每一個環(huán)節(jié)都要切實為目標服務(wù)，以達到教得輕松、學(xué)得開心的目的，每一次活動都能真正讓幼兒得到應(yīng)有的提高和發(fā)展。
當前，上級評審組評估要求教師寫教案，我們按觀摩課的要求和格式書寫：
如：教學(xué)名稱(科目)：大班語言：秋天的雨。
幼兒園名稱及教師姓名。
設(shè)計意圖：用簡練語言闡述自己的設(shè)計意圖。(根據(jù)需要確定)。
活動目標：
1、認知目標。
2、能力目標。
3、情感目標。
活動準備：如與散文相符的flash課件,音樂等。
活動過程：主要分三個部分：
一是導(dǎo)入;二是教學(xué)過程的主要步驟;在這個環(huán)節(jié)中為幼兒提供多種感知、體驗、理解的途徑，體現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念，圍繞一條主線，(以游戲為基本活動貫穿始終)把兩個原則.即幼兒是學(xué)習(xí)的主體和由淺入深、由易到期難：實現(xiàn)三方面的提升.即增加學(xué)習(xí)興趣，提高知識技能，豐富社會情感。三是結(jié)束部分(或延伸)。
趣味英語活動總結(jié)篇十一
為了在我校營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生口語和表達能力，特舉辦本次英語演講比賽活動。
一、活動形式：
1、宣傳報名：學(xué)校網(wǎng)站、班主任和任課老師宣傳，并到班主任處報名。
2、預(yù)賽：先以班級為單位組織學(xué)生在班上進行預(yù)賽，選出4名同學(xué)參加決賽。
3、決賽：通過預(yù)賽的同學(xué)參加學(xué)校組織的決賽（命題演講和現(xiàn)場提問）。
二、活動內(nèi)容：
演講題目：
1）myschoollife。
2）mydream。
演講要求：
１、參加演講的同學(xué)可任選其中一個題目；
２、參賽學(xué)生必須脫稿演講；
３、演講稿內(nèi)容必須是積極向上；
４、演講時間不超過3分鐘；
評分細則：
1、演講內(nèi)容：觀點鮮明，內(nèi)容緊扣主題，充實生動，情感真摯，能聯(lián)系自身實際，實例典型（30分）。
2、語言表達：語言流暢、生動，發(fā)音標準；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情（20分）。
3、儀態(tài)表情：衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調(diào)、手勢等演講技巧（20分）。
4、演講效果：富有感染力，富有啟發(fā)性。（20分）。
5、自由提問：能開口，基本表達出自己想法（10分）。
評分辦法及獎項設(shè)置：
1、去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余的平均分為選手最后得分。
2、個人獎：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
3、團體（班級）獎：根據(jù)各班參賽選手總分評比出一、二等獎各一名。
三、活動組織：
四、活動步驟及負責(zé)人員。
1、宣傳報名：班主任、任課老師在本班發(fā)動有興趣、有實力的學(xué)生報名參加比賽，到班主任處報名。
2、預(yù)賽：以班級為單位進行預(yù)賽，班主任和英語老師主持。評選出4人參加決賽。在11月10日前由班主任將本班參加決賽的名單報給魏芳芳。11月11日確定全校參加決賽名單。
3、輔導(dǎo)培訓(xùn)：各班參加決賽的選手在班主任的協(xié)助下，由本班英語老師進行輔導(dǎo)培訓(xùn)。
4、參賽選手抽簽：各班班主任告知抽簽時間和地點。張樂平組織參加決賽的選手于11月26日下午1：00在二樓多媒體教室抽簽確定比賽順序。
5、決賽：11月28日下午1：30——3：00在四樓多媒體教室進行。
6、頒獎：12月1日在升旗儀式上主持頒獎。頒獎人：。獎狀獎品提供人：
五、活動籌備。
1、黑板上書寫標題，標題：中學(xué)生“happyenglish”演講比賽。負責(zé)人：
2、座位布置，學(xué)生席120人，評委席7人，11月26日下午驗收。負責(zé)人：
3、主持：
4、音響：
5攝像：
6、評委：
7、統(tǒng)分員：
8、記時員：
9、秩序維護：各班班主任。
10、制作抽簽：。
11、資料提供：打印計分表140張、抽簽結(jié)果表3張，
六、后勤工作（負責(zé)人：張樂平）。
1、評委水：10瓶。
2、評分表：140張。
3、抽簽條：20個。
4、計算機：2臺（統(tǒng)分員自備）。
5、秒表、口哨各1個。
6、獎狀：負責(zé)人。
團體獎2張（一、二等獎各一張）。
個人獎9張（一等獎一張，二等獎3張，三等獎5張）。
個人獎狀內(nèi)容：
育英學(xué)校首屆中學(xué)生“happyenglish”演講比賽等獎。
團體獎狀內(nèi)容：
育英學(xué)校首屆中學(xué)生“happyenglish”演講比賽班榮獲團體等獎。
7、獎品：個人一等獎：一支鋼筆、一本筆記本。
個人二等獎：一支鋼筆。
個人三等獎：一本筆記本。
七、賽后資料保存。
1、最終獲獎同學(xué)的演講稿保存到教導(dǎo)處《“happyenglish”演講比賽》文件夾，各班英語老師負責(zé)，12月2日驗收。
2、周濤將活動圖片保存到教導(dǎo)處《“happyenglish”演講比賽》文件夾。
八、賽后報道。
魏芳芳負責(zé)將獲獎名單和活動通訊稿傳到學(xué)校教研空間競賽專欄和育英新聞。
九、其它：
1、候賽教室一間（選手候賽用）；
2、觀看比賽的學(xué)生每班20人；
3、班主任將觀看比賽的學(xué)生在1：15帶到四樓多媒體教室；
4、正式開賽前參賽選手坐在后門處。
趣味英語活動總結(jié)篇十二
2014年10月28日上午，天朗氣清，金風(fēng)送爽。曹縣小學(xué)生“陽光體育一小時趣味活動”啟動儀式在曹縣第一實驗小學(xué)隆重舉行。出席儀式的有：教育局領(lǐng)導(dǎo)田浩運、鄭愛華，曹縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校校長，曹縣第一實驗小學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)及師生。儀式由鄭愛華股長主持。
10時許，鄭愛華股長宣布曹縣小學(xué)生“陽光體育一小時活動”啟動儀式開始。實驗小學(xué)校長周沫致歡迎詞，在歡迎詞中，周校長就曹縣第一實驗小學(xué)的陽光大課間情況作了介紹，并對各領(lǐng)導(dǎo)老師表示誠摯的歡迎。隨后，學(xué)生郜宇飛宣讀倡議書，郜效果校長宣布活動方案。最后，田浩運局長做了重要講話，田局長對曹縣小學(xué)生“陽光體育一小時趣味活動”提出了具體要求并寄予厚望，田局長的講話使“健康第一”“每天鍛煉一小時，健康鍛煉五十年，幸福生活一輩子”的思想深入每一位參加儀式的人心中。
接著，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師觀看曹縣第一實驗小學(xué)陽光大課間活動展示?；顒觾?nèi)容包括：跑步、韻律操、自由活動。跑步時，學(xué)生精神抖擻，步伐整齊，口號響亮。韻律操時，傳統(tǒng)文化和時尚健美相結(jié)合，韻律操包括三字經(jīng)和健美操兩部分。三字經(jīng)部分，節(jié)奏舒緩，同學(xué)們在三字經(jīng)的誦讀中，陶冶情操，舒展肢體；健美操部分，節(jié)奏歡快，彰顯出了少年兒童的活力。自由活動時，針對年級，設(shè)定了不同的活動任務(wù)，學(xué)生在活動中收獲了健康和快樂。陽光下，孩子們個個生龍活虎，生機勃勃。歡聲笑語中，看到了生命的美麗，運動的魅力。
參加儀式的領(lǐng)導(dǎo)老師，還依次觀看了實驗小學(xué)的升旗儀式，參觀了學(xué)校，觀看了學(xué)生的放學(xué)送隊。
“陽光體育一小時趣味活動”啟動的是儀式，開啟的卻是小學(xué)生身心健康的大門。相信，曹縣學(xué)校體育運動會邁上一個嶄新的臺階。
趣味英語活動總結(jié)篇十三
為了充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣以及培養(yǎng)小朋友的人格與信心，給廣大幼兒提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺，同時也讓幼兒從小具備競爭意識，我園特舉辦第一屆幼兒英語演講比賽。
二：活動主題。
本次大賽的主題：培養(yǎng)未來領(lǐng)袖搖籃本次大賽的副題：英語演講比賽。
三：活動前的準備。
1、活動時間以及場地安排：
2、評委以及嘉賓的邀請。
3、參賽選手的要求。
（1）參賽對象：小、中、大班幼兒。
（2）參賽人數(shù)：初賽：所有幼兒。
決賽：每個班都從初賽選出5名幼兒，參加決賽。
（3）選手自選題目：要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。
（4）舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流，有適當?shù)闹w語言。（5）如有背景音樂，請自備。（6）自備服裝與道具。
四：演講比賽。
1、比賽規(guī)則。
（1）比賽以公平、公正為原則，真正地體現(xiàn)我們本次活動的真正目的。本次演。
講比賽分為預(yù)選賽和決賽二個階段。預(yù)賽由本班所有老師參與評選，決賽由本園的所有老師進行評選。
（2）大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個環(huán)節(jié)。依據(jù)評委打分計算出。
成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎。
2、活動流程。
（1）主持人開場白。
（2）領(lǐng)導(dǎo)講話致辭。
（3）選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示。
（4）評委點評。
（5）主持人宣布比賽成績和名次。
（6）頒獎由領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎。
（7）活動參與者合影。
（8）主持人宣布活動結(jié)束。
（9）按照統(tǒng)一安排依次退場。
3、比賽的具體過程。
第四環(huán)節(jié)：演講結(jié)束后，由評委做總評。并依據(jù)比賽成績宣布各參賽選手成績。
五：具體評分細則。
儀表形象（20分）。
1）著裝整齊，大方得體。（10分）2）姿態(tài)自然，動作適度。（10分）演講內(nèi)容（50分）。
1）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）2）內(nèi)容充實。（15分）3）流暢。（10分）語言藝術(shù)（30分）。
1）發(fā)音標準，流利。（10分）。
2）節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。（10分）。
3）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)評分規(guī)則。
評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由一名老師進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎、優(yōu)秀獎。
六：獎項設(shè)立。
七：頒獎。
比賽結(jié)束后，有領(lǐng)導(dǎo)上臺按由低到高的順序頒發(fā)獲獎證書和獎品。
八：經(jīng)費預(yù)算。
趣味英語活動總結(jié)篇十四
通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
英語節(jié)將以sayyou,sayme為主題，通過系列活動，營造開口說英語的氛圍，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進和諧發(fā)展。
人人參與、經(jīng)歷過程、體驗快樂、培養(yǎng)能力。
利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風(fēng)情，人人說英語要求能運用所學(xué)的日常用語進行表達。
（1）學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語問候老師，學(xué)生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。
（2）開展“每位學(xué)生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學(xué)英語單詞，說英語句子”活動。從學(xué)校延伸至家庭，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
（3）每日一句英語諺語或者名言警句。
（各班推薦1名日常能積極運用英語的“superstar”（英語之星））。
第二階段：英語基本技能比賽。
1、英語歌唱比賽（每班選5名學(xué)生）周一。
2、英語chant比賽（每班選5名學(xué)生）周二。
3、英語talkshow比賽（每班選5名學(xué)生）周三。
4、英語配音比賽（人數(shù)不限）周四。
5、英語短劇表演（每班一個節(jié)目）周五。
以上活動以年級為單位，各項比賽設(shè)一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放。學(xué)校英語教研組組織教師認真做好評選工作。
xx市xx區(qū)青少年學(xué)生校外活動中心是國家專項彩票公益金支持建設(shè)的青少年校外活動場所，是xx區(qū)功能較全、服務(wù)完善的青少年學(xué)生校外教育機構(gòu)。2009年是青少年活動中心逐步發(fā)展的一年，各項工作都在有序進展中，每個學(xué)期培訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。一年來培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)達到2000人次。今后中心將繼續(xù)組織學(xué)生開展各類公益活動，延長開放時間，增加免費活動項目，豐富、充實、活躍學(xué)生的假期生活，滿足其多方面發(fā)展的需要，活動中心擬開展以下活動：
一、廣泛開展讀書活動。充分利用圖書館的藏書，長期對全區(qū)乃至全市青少年學(xué)生免費開放，這些圖書健康向上，內(nèi)容涵蓋文學(xué)、科技等多方面內(nèi)容，中心堅持做好為區(qū)一小集體閱覽和青少年自主閱讀的服務(wù)工作，將統(tǒng)一辦理借書證，全天對學(xué)生開放。
二、為豐富學(xué)生校外文化生活，努力營造和諧向上、健康文明的文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)員提供展示藝術(shù)才華的舞臺，展現(xiàn)校外文化風(fēng)采；挖掘?qū)W員藝術(shù)潛力，調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。
三、為學(xué)習(xí)各類樂器的學(xué)員免費培訓(xùn)樂理素質(zhì)知識。
四、學(xué)習(xí)鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴的學(xué)員假期可免費來中心進行練習(xí)，鞏固培訓(xùn)成果。
五、繼續(xù)開展培訓(xùn)活動。
開設(shè)專業(yè)：
中心根據(jù)青少年學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要長期開設(shè)舞蹈、書法、鋼琴、電子琴、管樂、乒乓球、兒童畫、素描、寫作、英語、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等專業(yè)。
具體操作：
一）發(fā)放招生簡章。
每學(xué)期放假前一月到各校發(fā)放招生簡章，以區(qū)屬小學(xué)為主（區(qū)一小、八冶一小），同時到公司各學(xué)校、市直學(xué)校、區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校張貼宣傳資料，使城區(qū)及兩鎮(zhèn)每位學(xué)生及家長都能了解中心公益活動情況。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，自愿參加。
二）嚴格執(zhí)行市物價局核定收費標準。
本著公益性、服務(wù)性的原則，對所開設(shè)的班收取培訓(xùn)成本費。
三）對聘請的校外兼職教師嚴格把關(guān)。
聘請業(yè)務(wù)精湛、具備較高的師德修養(yǎng)、對學(xué)生認真負責(zé)的校外兼職教師，保證每位學(xué)生來有所獲。
四）報名時間。
每年一月、七月份開始到正式開班前，各班名單在開班前一天公布。
特別做好以下工作：
一）采取措施，確保每位學(xué)生安全。
開始活動前在中心門口以書面形式告知家長，在中心學(xué)習(xí)期間，對于需接送的學(xué)員，必須按時接送，其路途安全由家長負責(zé)。與家長簽訂安全責(zé)任書。
二）做好疾病防控工作，嚴把大門關(guān)。
學(xué)生活動期間，由家長親自將學(xué)生送到活動中心門口，中心管理人員在門口把關(guān)，禁止家長入內(nèi)。
趣味英語活動總結(jié)篇十五
1、豐富兩個班級同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個放松自我的機會。
2、給平時不太愛表現(xiàn)的同學(xué)搭建一個展示自我的平臺。
3、鍛煉自己，提升膽量。
4、給同學(xué)們的大學(xué)生活留下一些美好的回憶，增進班級與班級，男生與女生之間的友誼。
體育與藝術(shù)。
1.11級會計5班。
2.11級汽檢2班。
這次聯(lián)誼活動的順利舉行靠的是兩班班委通力合作，再加之各班級成員的積極參與。在活動前兩個星期，11級汽檢2班的小品《西游記》和11級會計5班的小品《論捧逗》的參與人員就已抽出了自己寶貴的時間開始積極排練，背臺詞，配動作，表現(xiàn)力相當不錯。還有兩班跳兔子舞的同學(xué)也利用課余時間進行排演，相當認真與賣力。當然還有兩班同學(xué)獻上的個人show，形式包括個唱、詩歌朗誦、花式籃球，也博得了在場同學(xué)和老師的陣陣喝彩。再者是兩位主持人，落落大方，在本次聯(lián)誼活動的銜接及完整性上起了至關(guān)重要的作用。
而作為兩個班級間自發(fā)組織的活動，其間有一些不完整性，甚至一些小小的疏漏都是難免的。因此特別列出以下幾點，以供以后班集體組織活動一些借鑒：
1、聯(lián)誼活動的收尾缺乏完整性。活動的最后一節(jié)是同學(xué)們的自由兔子舞，但不等主持人說完，同學(xué)們就有散場之勢。接著就“人去樓空”，似乎未給活動劃一個句號。這一點今后組織者及同學(xué)們都得注意。作為聯(lián)誼活動，相信這一步也是不可或缺的。
2、因音響設(shè)備等資源條件有限，同學(xué)們對兩個小品的情景融入甚淺。另有同學(xué)反映小品缺少一點實質(zhì)性內(nèi)容，盡管參與人員花了不少功夫，而且兩個小品也不乏趣味性、幽默性。但以后選題還是得注重一些內(nèi)涵，使之能發(fā)人深思，讓人笑過之后又能有所回味，這才是小品的最高境界。
3、游戲環(huán)節(jié)有一兩分鐘的冷場。畢竟游戲靠的是臺下觀眾的配合，可能是聯(lián)誼活動剛開始不久，同學(xué)們還有點放不開。
總之，本次活動總體比較流暢，使同學(xué)們盡情歡笑，盡情放松，基本達到預(yù)期目的。
趣味英語活動總結(jié)篇十六
當歲月的車輪駛過20__，在這不尋常的一年里，有多少悲壯，有多少感動，有多少夢想，有多少光榮，銘記在我們的心里，寫進了共和國的歷史畫卷里。這一路的艱辛坎坷，無一不是我們的祖國逐步富強的印記。而在經(jīng)濟全球化，中國一步步走向國際的今天，英語，無疑成了我們最必不可少的工具，唯有用英語武裝自己，才能讓世界更加了解中國，讓我們的祖國，在國際化的道路上越走越穩(wěn)，越走越強。
我校，中南財經(jīng)政法大學(xué)，是國家“211工程”重點建設(shè)高校之一，近幾年來，我校迅速發(fā)展，顯示出了極大的潛力，全校師生員工團結(jié)一致，同心同德，努力把我校建設(shè)成為全國一流的人文社會科學(xué)大學(xué)。我校是一塊充滿朝氣的沃土，治學(xué)嚴謹又不失活潑。天之驕子的大學(xué)生們，以朝氣蓬勃的精神面貌，懷揣著理想，不斷用汗水澆灌著自己的夢想；擁有社會責(zé)任心的桃李們，一直都在關(guān)心國家的前途和命運。
外國語學(xué)院是我校以英語等外語教學(xué)為主的學(xué)院，在人才培養(yǎng)上，它始終堅持“應(yīng)用型、融通性、開放式”的辦學(xué)特色，使學(xué)生不僅具有較強的語言運用能力，還著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
為了展現(xiàn)當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，為了將湖北省的英語人才推向閃亮的舞臺，外國語學(xué)院攜手外語協(xié)會共同舉辦第六屆湖北省大學(xué)生“mystory”英語演講大賽。讓廣大的英語愛好者，在這個青春洋溢的舞臺上，用英語講述自己的故事，講述自己的旅途…..
mystory,myjourney…。
二、活動主題——onthejourney。
人生是一條漫長的旅途，每個人都是天生的旅人。旅行的意義就在于，你永遠不知道下一站你將在哪里，你會遇見什么樣的事物，未知的未來激勵著我們不斷的前行，探索。在旅途中，我們會看見漫山兀自盛放的野花；我們會聽到夜鶯嘴里飛出的婉轉(zhuǎn)歌聲；我們會聞到久經(jīng)沉淀的檀香；有時我們必須獨自面對密布的荊棘；更多的時候我們會與同行的朋友并肩作戰(zhàn)，踏浪前行，看到那一盞導(dǎo)航燈在迷霧里漸漸清晰。
20__年，冬奧會賽道上中國運動健兒們的身影劃破長空落入只屬于他們的舞池，賽場上冉冉升起的五星紅旗染紅了皚皚的冰雪；世博拉起帷幕，人類文明之大成齊聚上海，叩響上海和中國的騰飛之門。
然而，我們和中國都還在路上。
旅途中的溪水，繞過花草，跳過澗石，從一切中走過，欣賞而不占有。
旅途中的我們，同中國一起成長。
有時，我們都太專注于趕路，忘記在自己的行囊中留下了美好的回憶，忘記回頭看看曾經(jīng)踩下的腳印，感受曾經(jīng)留下的心情。為此，外語協(xié)會將中南財經(jīng)政法大學(xué)外國語學(xué)院英語文化節(jié)之湖北省大學(xué)生“mystory”英語演講大賽主題定為onthejourney，希望有社會責(zé)任感的大學(xué)生關(guān)注中國的命運，說出自己同中國的成長故事，把自己旅途中的精彩同每一個人分享，在夏夜習(xí)習(xí)的涼風(fēng)和淡淡的回憶中做短暫的停留休整后，我們再重新啟程，我們知道，在充滿希望和未知的20__年，我們會經(jīng)歷更多令人心驚動魄的美麗。
三、活動口號——由此開始，隨處可往（startheregoanywhere)。
有一個青年，天生就是個舞者，但他現(xiàn)在并不打算開始跳舞，他聽說有一個就羅陀斯的地方，那里是跳舞者的天堂，那里開滿玫瑰花，從此他就踏上了尋找羅陀斯之旅。一日，他遇見一位老者，他向老者說明來意，詢問羅陀斯在哪里？這位老者答道：“這里就是羅陀斯！就在這里跳舞，這里有玫瑰花，就在這里跳舞！”
由此開始，隨處可往。
四、活動目的。
1、由我校外國語學(xué)院主辦、外語協(xié)會承辦舉行的“中南財經(jīng)政法大學(xué)外國語學(xué)院英語文化節(jié)暨第六屆湖北省大學(xué)生mystory英語演講大賽”旨在進一步改善我校英語學(xué)習(xí)氛圍的同時，借此契機加強與湖北省其他高校溝通和交流，并協(xié)作搭建一個可以讓有夢想、有志向的大學(xué)生來展示自己、提高自己的平臺。
2、本屆英語演講大賽的主題：onthejourney更是激勵著每一個正努力前進中的同學(xué)要在人生的旅途中不斷充實自己，提高自己。而本次活動的舉辦也正是為了能夠讓同學(xué)們在比賽中逐漸提高自己的能力，充實自己的業(yè)余生活。
3、開展此類學(xué)術(shù)性的活動，我們不僅可以提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，從而推進我校的英語教學(xué)工作，而且我們還能在此過程中與湖北其他高校加強溝通和聯(lián)系，在溝通和聯(lián)系中共同進步、共同發(fā)展。同時，本次活動的舉行也有助于今后各高校之間開展其他學(xué)術(shù)交流和合作。
五、可行性分析。
1.本次活動在我校外國語學(xué)院的幫助和支持下，擴大了mystory的活動影響力，能吸引更多的同學(xué)積極參與。同時，有外國語學(xué)院的。加入，能讓外語協(xié)會的全體成員更有信心更加認真負責(zé)的完成mystory的順利進行。
2.本屆mystory擴大了比賽范圍，由本校內(nèi)舉辦擴大為在湖北大學(xué)生共同的文化節(jié)日，增強了活動的號召力，擴寬了自我展現(xiàn)的平臺，對在校大學(xué)生更加具有吸引力。
3.比賽的評審將會由學(xué)校的資深老師和外教擔任，同時還很可能會引進大眾評審，保證了比賽的公正性和權(quán)威性。
4.學(xué)習(xí)英語已成為當代大學(xué)生乃至全社會的一種時尚，順應(yīng)時代潮流，大力開展此次活動，為本校大學(xué)生提供了鍛煉英語口才，展現(xiàn)個人風(fēng)采的平臺。
5.外語協(xié)會已經(jīng)有十余年的歷史，不斷的成長，使其在舉辦比賽方面擁有較為成熟的經(jīng)驗和方法。具有舉辦大型比賽的實力。
6.在此之前，外語協(xié)會已經(jīng)成功舉辦五屆“mystory”英語演講大賽，不僅均獲得圓滿的成功，而且增強了大賽在學(xué)校的影響力。有了前面的經(jīng)驗，相信這次的“mystory”一定會更加出色。
7.各社團組織精彩不斷，創(chuàng)造了活躍的校園氛圍，為本次活動提供了良好的客觀環(huán)境。
8.此次比賽將是我校規(guī)模最大，影響最廣的英語演講比賽，是弘揚我校園文化，加強大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要活動。外語協(xié)會將全力以赴，將比賽各項工作出色完成。
9.同時外協(xié)的會員將近幾千人，這使得該比賽擁有堅實的參賽基礎(chǔ)。并有助于學(xué)校挖掘有實力有能力的英語方面人才。
六、宣傳方式。
1.前期宣傳。
&海報，橫幅，宣傳板，網(wǎng)絡(luò)帖子，廣播等常規(guī)的宣傳方式。
&在報名活動前，將會舉辦一個外語協(xié)會會員大會，以鼓勵外語協(xié)會會員積極參賽。
2集中期宣傳。
&公布進入初賽的選手名單，并相繼公布復(fù)賽時間；地點，以及評委團。
&公布進入復(fù)賽的選手名單，并相繼公布決賽時間，地點，以及評委團。
&公布進入決賽的選手名單，并相繼公布決賽時間，地點，以及評委團。
&在公布復(fù)賽，決賽名單的同時，將會在學(xué)校展開以橫幅，展板等方式的宣傳。以此增加同學(xué)們的關(guān)注度，并以此激勵自己。
3.后期宣傳。
&將活動的最終結(jié)果以海報形式向全體師生公布。
&對本活動進行跟蹤調(diào)查，以問卷調(diào)查形式，統(tǒng)計本活動的得失之處，作好賽后處理工作。集思廣益，以增進交流，收集意見，促進活動的不斷完善和發(fā)展。
&聯(lián)系校內(nèi)媒體，中南青年，校報，廣播臺及校團委網(wǎng)站進行相關(guān)報道。
&依據(jù)調(diào)查問卷，進行活動評估和總結(jié)。
&向選手征集比賽感言，選取優(yōu)秀感言在校內(nèi)投掛。
七、活動時間安排。
3月16日——3月19日報名。
3月25日（18：30——20：30）預(yù)賽。
4月8日（18：30——20：30）初賽。
5月6日（18：30——20：30）復(fù)賽。
5月25日（18：30——20：30）決賽。
5月27日（18：30——20：30）頒獎晚會。
八、活動流程。
本次大賽分為報名、預(yù)賽、初賽、復(fù)賽和決賽五個環(huán)節(jié)，以下分別就每個環(huán)節(jié)的比賽流程加以說明。
（一）、報名。
1、時間：3月17日至3月19日。
2、地點：初步設(shè)濱湖、圖書館前和環(huán)湖三個報名點。
（二）、預(yù)賽。
1、時間：3月25日晚6：30至8：30。
2、要求：每位選手準備1分鐘左右的演講，內(nèi)容可自行決定。當天的比賽順序按照選手到場的簽到順序排列。
3、選拔標準：預(yù)賽實行批準制，評委可根據(jù)選手表現(xiàn)情況自行打斷演講，并決定選手是否進入初賽。三位評委中若有兩名表示同意，則該選手可進入初賽。
4、賽場設(shè)定：3個賽場，每場中3位評委。預(yù)賽中選取50人進入初賽。
（三）、初賽。
1、時間：4月8日晚6：30至8：30。
2、要求：
（1）每位選手準備3分鐘的演講，內(nèi)容必須結(jié)合大賽主題且演講時須脫稿。
（2）評委就選手演講內(nèi)容進行提問，每位選手作1分鐘以內(nèi)的問答。
（3）比賽時選手按照事先的編號順序進行。
3、選拔標準：初賽實行批準制，評委根據(jù)選手演講和作答情況綜合評審，三位中若有兩位表示同意，則該選手可進入復(fù)賽。
4、賽場設(shè)定：兩個賽場，每場中3位評委。復(fù)賽按照50進30進行淘汰。
（四）、復(fù)賽。
1、時間：5月6日晚6：30至8：30。
2、要求：
（1）每位選手準備2分鐘的演講，內(nèi)容必須結(jié)合大賽主題且演講時須脫稿。
（2）選手隨機抽一副圖片進行陳述，時間不超過2分鐘。后一名選手在前一名選手作看圖陳述時進行自己的準備。
（3）比賽時選手按照事先的編號順序進行。
3、選拔標準：復(fù)賽實行評分制，每位評委根據(jù)選手演講和陳述情況打兩個分數(shù)計算出每位評委的總分后取平均值。按照得分高低排列名次。排名前十名的選手可進入決賽。
4、賽場設(shè)定：一個賽場，5位評委。復(fù)賽按照30進10進行淘汰。
（五）、決賽。
1、時間：5月25日晚6：30至8：30。
2、要求：決賽分為三輪進行。
第一輪：
（1）、每位選手準備2分鐘的演講，內(nèi)容必須結(jié)合大賽主題且演講時須脫稿。評委根劇選手演講情況進行分別進行打分，并當場排名。
（2）、根據(jù)演講的排名情況，第一名選手直接晉級第三輪，最后一名選手被淘汰，得優(yōu)秀獎。其余八名選手進入第二輪。
第二輪：選手較量賽。
（1）、隨機抽取選手編號將八名選手分為4組。
（2）、每組抽取屏幕上的一個數(shù)字，每個數(shù)字后有一道場景題，選手經(jīng)過準備后須就該場景作2分鐘以內(nèi)的自由對話（freetalk環(huán)節(jié)）。
（3）、場內(nèi)的9名大眾評審分別給每組中自己喜歡那位選手投票，每組中得票高的4名選手進入第三輪，得票低的4名選手進入“復(fù)活環(huán)節(jié)”。
（4）“復(fù)活環(huán)節(jié)”：即4名選手分別給出一句話的自我陳述或總結(jié)，由在座評委討論決定其中1名可“復(fù)活”并進入第三輪。未復(fù)活的3名選手被淘汰，得優(yōu)秀獎。
第三輪：
（1）、最終有6名選手晉級，按照持有號碼從大到小排列的順序依次抽取一道題，作2分鐘之內(nèi)的即興演講。
（2）、評委就每位選手的即興演講和之前的表現(xiàn)打兩個分數(shù)并計算總分，將每位評委的總分進行合計后取平均值。
（3）、按照最終得分高低將6名選手排名，最后決出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
（4）、給第一輪中排名第一的選手頒發(fā)“最佳演講者”稱號。
3、賽場設(shè)定：一個賽場。
九、組織機構(gòu)。
中南財經(jīng)政法大學(xué)教務(wù)處。
中南財經(jīng)政法大學(xué)外國語學(xué)院。
中南財經(jīng)政法大學(xué)外語協(xié)會。
中南財經(jīng)政法大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)生會。
十、參賽對象。
湖北高校全體學(xué)生；
十一、參賽要求。
1.參賽者為湖北省在校大學(xué)生。
3.內(nèi)容要積極進取，思想深刻。展現(xiàn)當代大學(xué)生對社會現(xiàn)狀的深刻思考和領(lǐng)悟。
4.要將肢體語言融入演講中，增強個人感染力和個人魅力。
趣味英語活動總結(jié)篇十七
為進一步落實各項質(zhì)量法律、法規(guī)、技術(shù)標準執(zhí)行力度，深化全員質(zhì)量意識，努力提高質(zhì)量管理水平，認真貫徹《關(guān)于開展“20xx年質(zhì)量月”活動的通知》的精神。我班結(jié)合本班組實際情況，因地制宜，抓好“七查一訪”活動。
我班通過周一安全活動日、班前會、班組主題質(zhì)量活動日等，大力宣傳“20xx年質(zhì)量月”活動，為質(zhì)量月活動開展營造了良好氛圍，進一步增強了全體職工的質(zhì)量意識。
1.在“質(zhì)量月”活動期間，班組結(jié)合《電力設(shè)備維修作業(yè)標準》，緊密結(jié)合本單位質(zhì)量工作的實際，制定活動計劃，扎扎實實地組織開展活動。使“質(zhì)量月”活動取得了顯著成效，達到了預(yù)期的目的。
2.對質(zhì)量行為、現(xiàn)場文明施工進行了一次大檢查。檢查完全是以逐項檢查的方式進行，按照質(zhì)量標準，使檢查目標明確。檢查內(nèi)容包括現(xiàn)場的標識標牌、材料的堆放、材料的檢驗、配電室的安全使用、特種機械的檢測等。對于檢查出來的問題立即整改。堅持做到深挖細找，邊檢查、邊整改，堵塞漏洞，增強了質(zhì)量管理實效，使高起點、高標準、高要求的基礎(chǔ)工作落到實處。
3.開展了如何對用戶提供“安全、可靠、舒適”的電力供應(yīng)的主題活動。
我們提供給用戶的電壓要符合標準，要防止電壓過高或高壓串入低壓，燒壞用戶的用電設(shè)備；我們給用戶安裝的室內(nèi)外電器設(shè)施，要符合絕緣標準，要防止不慬電氣常識的人員在使用電器設(shè)備時發(fā)生觸電等事故。
其次是可靠性。供電可靠性歷來都是供電部門的一個重要指標。我們的通訊機房、信號機房、微機聯(lián)鎖裝置、電氣集中裝置、部調(diào)度指揮系統(tǒng)、erp、以及站場照明等都是非常重要的用電負荷，如果這些負荷較長時間停電，將會造成非常嚴重的后果，所以我們要最大程度地對這些設(shè)備保證不間斷供電。
再者是舒適性：我們給用戶安裝的室內(nèi)電氣設(shè)備和電氣線路，要講究工藝，使用人員要感覺美觀、舒適、操作方便。
一切成績的取得，是職工質(zhì)量意識提升所帶來的必然結(jié)果。如果職工沒有對質(zhì)量的正確認識，雖有再好的方法、再好的工藝，也不會提高質(zhì)量水平的。班組職工通過對作業(yè)標準的學(xué)習(xí)和運用，使班組維修質(zhì)量水平得到明顯升，員工在質(zhì)量管理上由過去被動接受，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c，把營造完美質(zhì)量作為一種責(zé)任、一種自我追求，使維修質(zhì)量得到有效保證，也促進了班組整體質(zhì)量管理水平的提升。通過活動的開展，使我班維修服務(wù)質(zhì)量有了一個很大的提高，基本上達到了可控狀態(tài)，通過檢查發(fā)現(xiàn)，全員質(zhì)量意識明顯增強，提高了工作的自覺性，質(zhì)量工作進入了良性循環(huán)階段。
雖然在某些方面得到了一些改進，但同時也暴露出質(zhì)量安全方面的不足之處。下一步?jīng)Q定從完善質(zhì)量管理體系入手，進一步夯實各項基礎(chǔ)工作。加強質(zhì)量基礎(chǔ)管理，加大質(zhì)量監(jiān)督檢查力度，重點強化現(xiàn)場質(zhì)量控制。對質(zhì)量信譽評價檢查中存在的問題進行了系統(tǒng)的分析，制定了行之有效的改進措施。
趣味英語活動總結(jié)篇十八
1989年，我國把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農(nóng)歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。同時今年又是長征勝利70周年。長征是我黨，我軍和中華民族的偉大創(chuàng)舉。胡錦濤總書記在紀念紅軍長征勝利70周年大會上指出：“70年前，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍將士完成了震驚世界的長征，開辟了中國革命繼往開來的光明道路，奠定了中國革命勝利前進的重要基礎(chǔ)。
在此佳節(jié)到來之際，10月29日，我院團委文體部與學(xué)生會社團部共同組織了以“九九重陽，尊老敬老，長征精神，深入我心”為主題的敬老、愛老活動。學(xué)院的05、06級部分青年志愿者參加了此次活動。
活動的開展形式為所有參加人員與鼓樓老年公寓的老年人們共同聯(lián)歡。在當天早上，團委的幾名工作人員把所有參加此次活動的青年志愿者集合在學(xué)院，進行活動之前的動員。之后，所有人于學(xué)院門口乘坐公交車到達福州總醫(yī)院。待稍做整隊之后，所有人員步行來到老年公寓。在此之前，由于“青年志愿者旗幟”準備不及時的緣故，耽誤將近15分鐘之久。以至于我們到達目的地的時候遲到了10分鐘。這是我們工作上的失誤，我們會從中吸取教訓(xùn)，確保下次活動不再出現(xiàn)類似的問題。
在老年公寓里，青年志愿者給老年人們帶去了他們精心準備的文娛節(jié)目。之間出現(xiàn)的問題是，我們因為遲到的緣故，與老年公寓器械室的工作人員沒有進行足夠的溝通，在節(jié)目進行期間出現(xiàn)若干次伴奏與節(jié)目不相符合的情況，但在我們的協(xié)調(diào)之下，并未影響節(jié)目的進行。在節(jié)目進行的同時，其他青年志愿者把我們準備的慰問品分發(fā)到在場的老年人手中。在場的老年人對于我們的.的慰問給予極大的好評。當?shù)氐墓ぷ魅藛T也由原來的不滿，漸漸轉(zhuǎn)化為欣賞，贊許。
在文娛節(jié)目之后，在場的青年志愿者主動找老人們聊天，以解他們的平時的孤獨之感。從聊天中我們了解到，在老年公寓里的老人們，自己身體多少有點疾病，并且有的子女對自己態(tài)度冷漠，或者是子女遠在他鄉(xiāng)，照顧不及。平日里，這些老人們只能是以散步，打牌的方式來度日。我們這次的慰問活動讓老人們大感欣慰。老人們再三囑咐我們還要再次來老年公寓看望他們?？粗麄兤诖纳袂椋S多青年志愿者感觸頗深。大家紛紛表示，如果還有類似的活動，他們還會再次參加，把老年公寓里的老人們當成自己的親人去對待。
在青年志愿者與老人們聊天的同時，我們團委幾個工作人員找到老年公寓的工作人員，與其商量在老年公寓進行長期活動并建立青年志愿者基地的需求。老年公寓的工作人員對我們想要進行長期活動的要求表示贊同，但是對于建立青年志愿者基地，他們的回復(fù)是“沒有必要”。理由是，在他們這邊辦活動的單位不止是我們學(xué)院一家，如果每個單位都要求建立基地的話，根本就不可能實現(xiàn)。對于這個問題，我們還會再次與老年公寓進行溝通，希望能夠從他們得到滿意的答復(fù)。
總的來說，這次活動進行得還算是比較成功，雖然之間有出現(xiàn)幾個問題，但是都得到我們及時排解。這些問題的出現(xiàn)對于我們下次活動的進行，是有所幫助的。我們有信心能把下次的活動做得更好，更完美。
團委文體部
趣味英語活動總結(jié)篇十九
以灣金一小“第一品質(zhì)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，梳理積極的金色教育核心價值觀，鼓勵每一位學(xué)生和老師追求第一流高品質(zhì)教育。
為孩子展現(xiàn)英語風(fēng)采創(chuàng)建平臺，豐富孩子的第二課堂生活，彰顯灣金一小英語“故事教學(xué)”的特色。灣金一小開展第一品質(zhì)學(xué)生“講故事，說英語”活動，讓學(xué)生在演講故事中訓(xùn)練口語。
選擇簡單，易懂，有趣的英文小故事，結(jié)合各種表現(xiàn)形式（如：動作，表情，語氣，布景或者ppt等），把英文小故事聲情并茂地演講出來并錄制成視頻文件。
以班級為單位進行布置以及初步評選。每班推薦2~3件優(yōu)秀作品參加學(xué)?！暗谝黄焚|(zhì)英文故事演講視頻評選”并參加12月25日的現(xiàn)場講故事比賽。
二至六年級。
12月20日前完成。
時長不超5分鐘的故事演講視頻。
趣味英語活動總結(jié)篇二十
一、指導(dǎo)思想：
為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校根據(jù)縣教體局的指示開展20__年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動目標：
充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。
三、活動口號：
體驗英語、感受成功、享受快樂。
四、活動原則：
1、以“活動”激發(fā)興趣。
英語教學(xué)提倡寓教與樂、寓學(xué)于樂的教學(xué)過程，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂于其中，學(xué)于其中。
2、以“活動”形成自主。
通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學(xué)習(xí)活動氛圍中，學(xué)生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強進一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識。
3、以“活動”促發(fā)展。
通過活動來培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使學(xué)生語言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。
五、活動時間：
20__年10月8日——11月8日。
六、活動內(nèi)容：
一、活動目的：
為了提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺，通過這次活動，可增進相互之間的交流，取長補短。
二、活動時間：20__年10月下旬。
三、活動地點：各班級教室。
四、活動對象：三、四、五年級學(xué)生。
五、活動要求：
1、首先各年級教師充分發(fā)動學(xué)生參加。
3、活動分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫課本對話；五年級書寫短文。
4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙，三、四、五年級一律用鋼筆書寫。
5、年級不同，參賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。
六、評委。
全體英語教師組成。
七、評分。
教師評分方法及細則：（滿分10分）。
1、筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分。正確率占4分。
2、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。
八、獎勵制度：
活動評出各年級一等獎，二等獎和三等獎若干名。
趣味英語活動總結(jié)篇二十一
“六一”國際兒童節(jié)臨近，為了讓全縣少年兒童度過一個健康、快樂而有意義的節(jié)日，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
各中小學(xué)、幼兒園要根據(jù)校(園)實際，制定活動計劃，開展切合實際的活動?；顒右裱瓋和硇奶攸c，力求多樣化，做到既有現(xiàn)代氣息，又有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵;要面向全體少年兒童，既有思想性、教育性，又有娛樂性、趣味性，讓少年兒童在活動中受教育、得成長。
開展“六一”慶祝活動，是展示我縣近年來素質(zhì)教育成果的重要載體，也是向全社會倡導(dǎo)關(guān)心少年兒童健康成長的良好契機，各中小學(xué)、幼兒園要充分認識到活動的目的和意義，高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要成立慶“六一”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒禹樌M行。
各中小學(xué)、幼兒園要以這次慶“六一”活動為契機，利用多種宣傳渠道，通過群眾喜聞樂見、兒童熱情參與的活動方式，宣傳先進的育人理念、科學(xué)的教育方法和保護少年兒童的法律法規(guī)，讓少年兒童得到社會的關(guān)心關(guān)愛，為廣大少年兒童學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境和育人氛圍，促進少年兒童全面健康成長。
各中小學(xué)、幼兒園要高度重視并加強安全工作，在活動前要認真檢查各項設(shè)施的安全情況，要制訂活動的安全預(yù)案?；顒悠陂g要加強安全保衛(wèi)工作，要充分考慮天氣、場地、設(shè)備等因素，杜絕一切安全事故的發(fā)生，確保慶?；顒禹樌M行，讓師生過上一個安全、祥和、愉悅的節(jié)日。
各中小學(xué)、幼兒園要立足本校(園)，不出校門，以班級為單位，開展豐富多彩的慶?；顒?。要堅持勤儉節(jié)約的原則，反對鋪張浪費，不得搞變相攤派的捐(集)資活動。
趣味英語活動總結(jié)篇二十二
為了展示我校學(xué)生的青春風(fēng)采，提高學(xué)生們的英語綜合能力，增強同學(xué)們的自信心，增進思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語朗誦比賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、活動主辦單位。
馬橋?qū)嶒炐W(xué)。
活動宗旨：
營造“人人讀英語”的良好氛圍。
二、活動內(nèi)容。
活動對象。
馬橋?qū)嶒炐W(xué)三至五年級的全體學(xué)生。
活動形式：
本次朗誦比賽分為預(yù)賽、決賽兩個階段（預(yù)賽由各帶班老師負責(zé)）。
（1）初賽：以班級為單位，每班選出3-5名選手參加復(fù)賽。
（2）決賽。
決賽內(nèi)容：
第一部分：
根據(jù)個人情況進行才藝表演。
選手的最終得分取平均分。
比賽形式：凡進入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料，同時注明姓名，性別，班級。
評分標準：
自選內(nèi)容朗誦：
語音語調(diào)準確自然（4分）；
語言流暢，富有感染力（4分）；
儀態(tài)整潔，端莊大方（2分）。
角色朗誦：
朗誦流利，發(fā)音標準（4分）；
很好的體現(xiàn)了角色的語氣神態(tài)和意境（4分）。
有適當?shù)闹w語言（2分）。
活動時間、地點：
（2）決賽：時間:20xx年10月24日下午課外活動時間。
獎項設(shè)置（按年級）。
一等獎兩名。
二等獎四名，
三等獎六名，
最具人氣獎，優(yōu)秀獎若干名。
準備階段：
1、各班老師于20xx年10月19日前報出各班參賽名單及參賽才藝節(jié)目。
3、各班老師于20xx年10月23日前統(tǒng)計好本班參加活動人數(shù)。
4、通知參會時間：20xx年10月24日課外活動時間由各班老師帶領(lǐng)到比賽地點。
5、主持及主持人稿件，節(jié)目，游戲排配由劉中華負責(zé)。
6、會場音響布置，電腦及投影儀安裝，由魏強負責(zé)。
7、活動整體安排，人員統(tǒng)計表，評分表金燕負責(zé)。
8、評委：金燕、王小藝、魏強、金衛(wèi)宗、劉曉君、谷雪、荊會賢、路起峰。
一活動目的及意義。
唱英語歌曲是學(xué)習(xí)英語五項基本技能之一（聽，說，讀，寫，唱）。學(xué)唱英文歌曲，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還能幫助學(xué)生更好的識記單詞。優(yōu)美的旋律，使學(xué)生在體驗音樂魅力的同時，更好的了解英語的語調(diào)，連讀，失音爆破。
趣味英語活動總結(jié)篇二十三
英語口語教學(xué)最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。農(nóng)村小學(xué)生比較羞澀，通過開展口語日進行口語訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠首先拋卻膽怯，大膽、大聲地和同學(xué)交流。逐步拓寬學(xué)生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生英語交際能力。
1、在趣味情境中學(xué)口語，增強記憶力。
小學(xué)生的注意和記憶指向往往受興趣影響，因此英語課堂教學(xué)必須增強口語訓(xùn)練的趣味性，在趣味學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中增強記憶力。首先要增強口語趣味性，盡量設(shè)計有趣的呈現(xiàn)情境，激發(fā)學(xué)生急于學(xué)習(xí)、模仿的積極性，然后范讀，引導(dǎo)學(xué)生仿讀、跟讀，使學(xué)生在想學(xué)、愛學(xué)的心理狀態(tài)下學(xué)口語。
2、在多感官刺激中呈現(xiàn)英語口語，增強記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對大腦進行刺激并形成痕跡的，大腦神經(jīng)受到的刺激越深，記憶的持久性就越強。根據(jù)這一特點，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)運用各種形式教授英語口語，引導(dǎo)學(xué)生同時使用多感官感知，使大腦同時接受到來自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號。在這種氛圍下聽說英語的口語，學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)效果很好。
3、改善英語口語訓(xùn)練的環(huán)境。
培養(yǎng)學(xué)生的說話能力必須從培養(yǎng)學(xué)生開口習(xí)慣入手。開口習(xí)慣的養(yǎng)成既需要學(xué)生又想說的主觀愿望，又需要為學(xué)生創(chuàng)造多說多練的外部條件和語言環(huán)境。利用問路、看病、參觀、做客、打招呼、談?wù)撃呈?、談?wù)撃橙?、打電話、野餐等情景，盡可能多幫助學(xué)生改善語言環(huán)境，促使學(xué)生在表演的同時，思維與口語能力得到同步發(fā)展。
4、降低口語訓(xùn)練的焦慮水平。
導(dǎo)。一個輕松、寬松的環(huán)境；一張和藹可親的面容；一個信任與期待的眼神；一次真誠的表揚，都是降低焦慮感的良方妙藥。
（2）、注意糾錯的藝術(shù)。犯錯誤是語言學(xué)習(xí)過程中必然的現(xiàn)象。對待學(xué)生的差錯要有寬容性和科學(xué)性。杜雷（duly）說：“不犯錯誤是學(xué)不會語言的?！痹趯W(xué)生自由表達思想時，教師過多糾錯不但會打斷學(xué)生的思路，破壞其語流，還會使學(xué)生因害怕出錯而不敢開口。教師的主要任務(wù)不應(yīng)是挑錯，而應(yīng)是幫助、鼓勵學(xué)生開展各種口語活動以達到學(xué)生口語練習(xí)的最大實踐量。
（因為實施課程超市是第一次接觸，沒有任何經(jīng)驗可以借鑒，活動安排制定一個大的方向，將在具體的實施中修正、細化。）。
運用比較簡單的日常問候交際用語，訓(xùn)練學(xué)生敢于開口、敢于大聲交流，展示自我的能力。樹立開口講英語的信心。
在學(xué)生敢于開口的基礎(chǔ)上，進行多種形式的操練，訓(xùn)練學(xué)生比較熟練地運用語言素材進行交際的能力。
創(chuàng)設(shè)各種比較真實的情景，讓學(xué)生能夠綜合運用語言進行對話交流。
逐步拓寬學(xué)生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，能夠表演一些簡單的短劇。
總結(jié)英語口語日訓(xùn)練活動實施得失。
組長：xx成員：xxxxxxxx。
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