在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
少先隊的榜樣 少先隊榜樣教育中的少年英雄篇一
在學(xué)習(xí)上，我刻苦好學(xué)，勤于動腦。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在班級名列前茅，年年被評為四好少年。讀書是我的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，我都讀的津津有味。如果你翻開我其中的一本書，會發(fā)現(xiàn)書中有很多圈圈點點，那是我標注的好詞好句。正因為如此，在回答問題時，我經(jīng)常出口成章；在寫作文時，經(jīng)常妙筆生花。
我有一顆善良真誠的`心靈。在家里，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活；關(guān)注親人的冷暖，讓親情其樂融融。對待鄰里，我文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，對于有困難的同學(xué)，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學(xué)習(xí)上的后進生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。我有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
我的身上有著一股強烈“向上”的追求。我一直在追求著思想的向上。在我進入小學(xué)校園不久，通過學(xué)習(xí)，知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，就時時刻刻以一個優(yōu)秀的少先隊員標準來要求自己。在班級中，我用專心學(xué)習(xí)文化知識，用熱心為同學(xué)服務(wù)，用誠心做老師的得力助手。老師給我的評價是：做事認真、主動，組織能力強；同學(xué)們給我的評價是學(xué)習(xí)成績好，舉止大方；我給自己的評價是：充滿自信，喜歡挑戰(zhàn)，樂于奉獻。通過老師的教導(dǎo)和自身的不斷努力，一張張紅色的證書如美麗的花瓣飛到了我的面前，我曾榮獲過“濟寧市優(yōu)秀少先隊員”榮譽稱號；濟寧市三項活動“全能小明星”；還獲得過市中區(qū)“四好少年”、“優(yōu)秀學(xué)生”；第四屆“運河之都”陽光少年榮譽稱號；在學(xué)校得到的榮譽更是數(shù)不勝數(shù)，有：“優(yōu)秀班干部”“數(shù)學(xué)小狀元”“語文小狀元”“讀書之星”“班級小作家”“故事大王”“小小書法家”“發(fā)言小能手”“運動之星”等等。我曾參加過中區(qū)電視臺舉辦的“運河之都首屆小主持人大賽”，在比賽中，我自信了，成長了！還曾多次擔(dān)任濟寧市電視臺“花兒朵朵”欄目的小主播；有：“四好少年”、“優(yōu)秀班干部”、“讀書之星”、“班級小作家”、“故事大王”、“小小書法家”、“數(shù)學(xué)小狀元”、“語文小狀元”、“發(fā)言小能手”等等。
我的業(yè)余生活也可豐富啦。我現(xiàn)在已經(jīng)是濟寧市電視臺《花兒朵朵》欄目的小主播了，如果你每天關(guān)注濟寧二套，一定能看到我精彩的主持哦；
在20xx年春節(jié)來臨之際，成功主持了濟寧市首屆少兒春晚·花兒朵朵像太陽，得到了導(dǎo)演和觀眾的一致好評。前年，我參加了“中區(qū)電視臺首屆小主持人大賽”，和已上初中或高年級的大哥哥大姐姐競爭，一路過關(guān)斬將，最后，作為年齡最小的一位參賽選手，獲得了第五名的好成績；我喜歡跳舞，舞蹈已過四級，在山東省教育廳舉辦的“青少年舞蹈大賽”中獲得了兒童甲組銅獎。在家中，隨著音樂我就能自編一段舞蹈，常常開心地跳的滿頭大汗。你看，那個背著吉他彈唱的也是我哦，那是我在“運河之都陽光少年”頒獎盛典上的精彩表演；學(xué)校編寫了《小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成案例設(shè)計》，并以付梓出版。翻開它，你可是能看到我的身影哦，在《我有一雙巧巧手》、《我在家中也文明》和《我是家庭小主人》三課中，我為同學(xué)們示范了很多正確的行為。
多年來，我在老師的關(guān)心、呵護下健康成長，得到了一次又一次地鍛煉，取得了一個又一個榮譽，這些對我來說就是一個催化劑。小學(xué)時光，人生的一瞬，就在這一瞬，我必將收獲源源不斷的學(xué)識。在知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進，向星星火炬指引的方向奔去，去創(chuàng)造無限美好的未來。
少先隊的榜樣 少先隊榜樣教育中的少年英雄篇二
李子涵，女，11歲，學(xué)校少先隊員，任某某、中隊長和大隊長。她熱愛少先隊組織，認真細致地做好少先隊工作，她多才多藝，是一位德才兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受教師的教育、幫助。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問，有獨立鉆研與合作精神。她有著一股鉆勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好的行為習(xí)慣，促使她不斷發(fā)展。
熱愛祖國，遵守公德，講究文明，懂禮貌、習(xí)禮儀。在家里，孝敬老人，關(guān)心父母，聽話懂事，并能幫助父母做力所能及的家務(wù);在學(xué)校，作為少先隊大隊長、中隊長，模范遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，熱愛少先隊工作，具有合作創(chuàng)新精神，起到了模范帶頭作用;在班級中，作為班長，是老師的得力助手，具有助人為樂的良好品質(zhì)，主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，老師有意安排幾個不想學(xué)習(xí)，作業(yè)拖欠，不自覺的學(xué)生輪流跟她同桌，在她的感染、幫助下，他們的學(xué)習(xí)成績有了很大進步。同學(xué)威信高，年年被評為學(xué)?！皟?yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
學(xué)習(xí)中，勤于思考，熱愛讀書，勇于質(zhì)疑，注重總結(jié)學(xué)習(xí)方法，有一股鉆勁和韌勁，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時，她是最積極發(fā)言的一個，而且聲音是那么的響亮、清晰，同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。自入學(xué)以來，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，多次總成績獲取年級第一名，年年被評為學(xué)校“三好學(xué)生”。
在班級中，每當(dāng)有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學(xué)們把班級打掃得干干凈凈，總是讓老師十分放心。同學(xué)們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結(jié)他人。她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領(lǐng)頭雁。
在家里，為了鍛煉自己的潛力，她自己學(xué)做飯、洗衣、打掃房間、自覺學(xué)習(xí)，主動為父母分憂解難，努力使父母少操心。每一天放學(xué)，她就會像開心果一樣愉快地說起班上搞笑的事情，講自己的進步，逗父母開心。她學(xué)習(xí)上自覺刻苦，生活上從不亂花一分錢。
在班務(wù)工作上，她任勞任怨，從不推諉。在勞動中，她比誰都用心、賣力。她經(jīng)常幫忙同學(xué)打掃衛(wèi)生，從不嫌臟，嫌累，臟活、累活搶著干。班上開展的中隊活動，她從不推脫。她還是一位樂于助人的小老師，有的同學(xué)基礎(chǔ)差，在學(xué)習(xí)中有疑問、困難，她都能一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止，這一切使她成了許多同學(xué)心中的楷模。
少先隊的榜樣 少先隊榜樣教育中的少年英雄篇三
我叫盧xx，就讀于溫州市南浦小學(xué)四年（3）班。我以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。在班級里我是老師的得力小助手，在學(xué)校大隊部里也是工作一把手。3年內(nèi)連續(xù)被評為校"優(yōu)秀少先隊員"、"優(yōu)秀大隊干部"的光榮稱號。
（一）班級管理以身作則，盡職盡責(zé)。
作為班干部和大隊干部，我處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責(zé)。老師交給的任務(wù)我都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。中午午休時間對違反紀律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)。和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡我，信任我。熱愛勞動，關(guān)心集體也是我身上的閃光點。在學(xué)校大掃除，一馬當(dāng)先，每次大掃除在我的帶領(lǐng)下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。
（二）勤奮好學(xué)，視野開闊。
在學(xué)習(xí)上，我勤奮好學(xué)，積極進取，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。從入學(xué)到現(xiàn)在我作業(yè)工整，每次都能及時完成，而且成績很優(yōu)異，年年獲得各種獎狀。讀書是我課余的一大樂事，只要一見到書，我總是讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了我的眼界，同時也提高了我的寫作水平。
（三）興趣廣泛，多才多藝。
我積極參加學(xué)校組織的各項活動，無論是科技節(jié)還是藝術(shù)節(jié)、運動會都積極參加，并取得好成績。我擅長唱歌、笛子、主持、籃球、兵乓球、羽毛球。經(jīng)常參加校外舉行的各類比賽和演出，有豐富的舞臺經(jīng)驗。
優(yōu)秀的成績和良好的表現(xiàn)，得到了老師和同學(xué)們的一致稱贊，我成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但我并不驕傲，而是用自己的實際行動帶動和影響著更多的同學(xué)。同時，我也向自己提出了更高的要求，并朝著這個方向努力進取。
少先隊的榜樣 少先隊榜樣教育中的少年英雄篇四
尊敬的老師、親愛的少先隊員們：
你們好!
六月，我們在溫馨中沉醉;六月，我們在幸福中成長?？鞓返摹傲弧眹H兒童節(jié)，在我們的期盼中，終于到來了。我代表全體少先隊員向關(guān)心支持我們成長的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長表示最誠摯的感謝，向辛勤耕耘、無私奉獻的輔導(dǎo)員老師表示最崇高的敬意!(敬禮)
六月碧草青青，透著蓬勃生機;六月的歌兒連連，唱出燦爛童心。六月的校園花更紅、草更綠、人更美。當(dāng)我站在這兒，歡慶自己的節(jié)日，心中感慨萬千，成長歲月中那些鮮活記憶涌上心頭!多少次，我們享受著春風(fēng)化雨般的關(guān)懷;無數(shù)回，我們感受到一雙雙有力的大手扶助我們前進。尊敬的老師們，你們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們成長;你們是導(dǎo)航的燈塔，指明我們前進的道路。讓我們真誠地道一聲：老師——你們辛苦了!
全體少先隊員們，我們是祖國的未來和希望，要深知自己肩上的重任。我們鄭重承諾：在老師父母的教育關(guān)懷下，我們加強思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，樂于鍛煉，爭做文明、和諧、平安校園的小使者。
同學(xué)們，在知識的海洋里，我們踏浪而歌，撐起勤奮之舟，托起明天的太陽。讓我們?yōu)樯傧汝牭奈磥矶?，為中華民族的偉大復(fù)興而努力!
少先隊的榜樣 少先隊榜樣教育中的少年英雄篇五
一、挖掘資源，發(fā)現(xiàn)美
在少先隊活動課程建設(shè)中，構(gòu)建少先隊藝術(shù)教育活動課的教材體系。一方面根據(jù)隊員的身心特點，保持原有藝術(shù)校本教材相對穩(wěn)定性，開設(shè)管弦樂、舞蹈、書畫等課程。另一方面在原有藝術(shù)校本教材的基礎(chǔ)上研究創(chuàng)編富有少先隊特色的藝術(shù)教育活動課程教材，加強少先隊活動的設(shè)計，體現(xiàn)少先隊藝術(shù)活動教材內(nèi)容的特性。從少先隊員的現(xiàn)實生活經(jīng)驗出發(fā)，精選與他們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的教育內(nèi)容，抓住有利教育契機，創(chuàng)造性地設(shè)計開展主題鮮明、有吸引力、時代感強的藝術(shù)教育活動。比如：我國有56個民族，每個民族都有自己的民族文化。我們就可以充分利用這一資源，讓隊員在活動課中搜集自己感興趣的一到兩個民族的歷史文化、民族風(fēng)俗、歌舞特色等資料，從中了解、發(fā)現(xiàn)各個民族的美的風(fēng)景、美的服飾、美的文化、美的食物、美的故事、美的人……再由隊員們自己發(fā)揮各自的特長，比如唱一唱民族歌、跳一跳民族舞、講一講民族故事、做一做民族飾品、秀一秀民族服裝等等。我們的藝術(shù)活動課程就應(yīng)該引導(dǎo)隊員們挖掘身邊的資源，巧妙運用這些資源，讓少先隊員在活動中自己去發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，學(xué)會表現(xiàn)美。
二、創(chuàng)新活動，創(chuàng)造美
少先隊藝術(shù)活動課，是在輔導(dǎo)員幫助下發(fā)揮少先隊員的主體作用的活動課，以實踐體驗為基本途徑。我們可以一些開發(fā)特色活動，如：舉辦“五彩童心，放飛夢想”藝術(shù)節(jié)、“想唱就唱，唱響校園”超級童聲歌唱大賽、“校園吉尼斯”大賽、“金話筒主持人大賽”、慶“六一”文藝匯演、藝術(shù)活動成果匯報、隊員書畫展等豐富多彩的大型藝術(shù)類活動，組建紅領(lǐng)巾社團訓(xùn)練，參加各級各類比賽，給隊員們施展藝術(shù)才華的空間和舞臺。通過開展豐富多彩的少先隊藝術(shù)活動，讓隊員在藝術(shù)審美中體驗著無限快樂，在愉快的活動中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從而提升少先隊員的審美意識。
三、多元評價，追求美
在少先隊活動課程建設(shè)中，制定少先隊藝術(shù)活動評價機制。首先，在少先隊活動課程建設(shè)中實行的少先隊藝術(shù)活動不以考試為評價標準。評價時，要考慮以下因素：一是隊員參與該課程的學(xué)時總量；二是隊員在活動過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等；三是活動的客觀效果，輔導(dǎo)員可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行考核。在評價目的上，主要突出少先隊活動課程的要求和內(nèi)容、手段的創(chuàng)新。我們可以通過舉辦藝術(shù)節(jié)文藝展演或書畫展示、組織比賽等形式，對隊員審美能力進行評價。作為一個少先隊活動，活動的評價就必須有少先隊特色，我們的評價標準和具體指標，要落實在培養(yǎng)少先隊員審美意識的范疇?；顒釉u價要與獎?wù)录钕嘟Y(jié)合，進行表彰和獎勵。我們可以頒授“雛鷹獎?wù)隆?，或評選優(yōu)秀少先隊員，評選“紅領(lǐng)巾藝術(shù)小明星”和“紅領(lǐng)巾藝術(shù)進步星”，專門制作精美的“紅領(lǐng)巾藝術(shù)成績報告單”和“紅領(lǐng)巾風(fēng)云榜”，激發(fā)隊員參加少先隊藝術(shù)活動課的興趣和積極性。這樣的多元評價也是對少先隊員追求美的一種肯定與認可，同時，這樣多元的評價也可以讓部分少先隊員找到自己所要追求的美的方向，從而培養(yǎng)追求美的意識。
四、德美結(jié)合，提升美
在開展豐富多彩的少先隊藝術(shù)活動課程中，我們除了要通過活動課來陶冶隊員的情操，發(fā)展隊員的特長，培養(yǎng)少先隊員的審美能力，還應(yīng)該注重提高隊員的道德文化修養(yǎng)，使審美意識的培養(yǎng)和德育結(jié)合起來，融為一體。我校從2000年開始進行藝術(shù)教育改革，已經(jīng)連續(xù)舉辦了十屆藝術(shù)節(jié)，隊員們或吹拉彈唱，或吟詩作畫，或精心制作手工藝品，或凝神聆聽美學(xué)講座，或進行書法、棋類比賽，或排演相聲、小話劇……他們的藝術(shù)才華和特長得到了充分展現(xiàn)。去年六月，在我校舉辦的第十屆文化藝術(shù)節(jié)開幕式上，全校有11個班的四百多名隊員演了武術(shù)操，場面恢弘、熱烈，表達了隊員們愛祖國、愛人民的情懷，他們的集體主義觀念、良好的組織紀律性也得到了充分展現(xiàn)。
在德美結(jié)合、開展活動的過程中，我們要特別注意加強針對性和實效性。例如，針對少先隊員中一度出現(xiàn)的只知歌星，不知英雄的“追星熱”，我們可以在表演課上組織隊員觀看優(yōu)秀影片。觀看影片前，我們要求教師幫助隊員理清歷史線索，了解歷史故事的大背景。觀看影片之后，組織影評講演和征文比賽，不僅提高了隊員的審美欣賞能力，而且使隊員懂得，一個不能產(chǎn)生英雄、偉人的民族是沒有前途的民族。我們在美術(shù)活動課中還通過板報評比、辯論會、自編小報、攝影等形式開展美與丑的大討論，使隊員們懂得什么是語言美、行為美、儀表美，從而規(guī)范自己的言行。我們針對美術(shù)特長班隊員愛好美術(shù)的特點，組織他們參觀武進博物館、劉海粟美術(shù)館，讓他們目睹祖國燦爛的繪畫藝術(shù)，親身感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們的愛國熱情，提高他們的審美情趣和審美能力，從而提升少先隊員們的審美意識。
我相信，在打造少先隊藝術(shù)活動課程中，只要圍繞“培養(yǎng)少先隊員審美意識”的核心內(nèi)容，努力發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)徝澜逃Y源，精心研究、設(shè)計開展豐富多彩的少先隊藝術(shù)活動，必能提升少先隊員的審美意識，提高少先隊員生活品位，塑造少先隊員健全人格，促使少先隊員懂美、愛美并能創(chuàng)造美，形成審美意識，塑造學(xué)生美的心靈。在體驗中，把審美情趣延伸至內(nèi)在的道德審美，促進少先隊員更好地成長成才，使我們的少先隊工作有新的突破，形成自己的少先隊活動課程品牌。
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