批判性思維是指在處理任務(wù)時(shí)能夠客觀、理性地分析和判斷問(wèn)題的能力?？偨Y(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，言之有物，不啰嗦。以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些思路和啟示。
我們的朋友篇一
生活是一種選擇，當(dāng)你選擇高貴時(shí)，那你的人生就會(huì)高貴，生活同樣是一種習(xí)慣，如果你不喜歡擦掉鞋上的泥土，那你就要適應(yīng)一種泥土的環(huán)境，不要想著這雙鞋子可以踏進(jìn)潔凈的大門，把人生的目標(biāo)立高點(diǎn)，得知為辛，不得為命，這時(shí)候就需要朋友來(lái)幫忙你。
謝長(zhǎng)安是我的同桌，他是一個(gè)內(nèi)向的人，在班里他幾乎沒(méi)有朋友，就連身為同桌的我，都感覺(jué)與他不太熟。
謝長(zhǎng)安雖然沒(méi)幾個(gè)朋友，但他的數(shù)學(xué)成績(jī)真的太好了，可是與這個(gè)相反的是他的語(yǔ)文，我真的是無(wú)語(yǔ)了，因?yàn)樗恼Z(yǔ)文成績(jī)實(shí)在不咋地，作為文科學(xué)霸的我來(lái)說(shuō)真的驚訝他那三位數(shù)的數(shù)學(xué)試卷，不忍直視那只有不超過(guò)香港六合x(chóng)數(shù)字的語(yǔ)文試卷。
謝長(zhǎng)安這人挺高傲的，我認(rèn)為他不會(huì)去求別人，可是今天早上他破天荒的叫我下午幫她補(bǔ)習(xí)一小時(shí)的語(yǔ)文，他幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，哈，終于想到我這個(gè)同桌的作用了吧！
叮鈴鈴，對(duì)于我們這些學(xué)生黨，最樂(lè)的聲音莫過(guò)于下課鐘的聲音了，一聽(tīng)到下課鈴聲我立馬奔向我倆約定的補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)，我來(lái)到了補(bǔ)習(xí)的地點(diǎn)，看見(jiàn)一片綠綠的草地和幾棵長(zhǎng)得茂密的樹(shù)，哇噻！我在學(xué)校那么多年了，竟然不知道有這個(gè)如此美妙的地方。
我繼續(xù)往前走，聽(tīng)到了一陣音樂(lè)聲，我伴著這聲音繼續(xù)向前走，終于到了音樂(lè)聲的源頭，那怎么有個(gè)人呢？怎么感覺(jué)那么眼熟呢？哎，那不就是我可愛(ài)的小同桌，謝長(zhǎng)安啦，我怔怔的看著他拿著一把吉他，在忘情的彈奏著，哇噻，掌聲從我手中不自覺(jué)的拍了起來(lái)，這個(gè)理科學(xué)霸竟然還會(huì)彈吉他，真厲害?。?/p>
我歡天喜地的奔向他，“哇塞，你好厲害啊，不像我，邏輯思維那么差，還什么都不會(huì)”他連忙安慰我道，沒(méi)有什么的啦，你也有你的優(yōu)點(diǎn)啊，你看，你的語(yǔ)文成績(jī)那么好，口才如此棒，我們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要去克服缺點(diǎn)才行啊，我聽(tīng)后震驚地注視著他，那個(gè)冷冷冰冰不染塵世的少年，竟一時(shí)間說(shuō)出那么多的話，我望著他應(yīng)該有幾分鐘了，竟把他看得臉紅了，我嗤地笑了起來(lái)，這個(gè)同桌真有意思啊，一會(huì)冷淡一會(huì)溫暖，一會(huì)兒靦腆的。
謝長(zhǎng)安，他聽(tīng)到我念叨他的名字，讓一下，回答道，啊，干嘛？我用一種期盼的目光對(duì)他說(shuō)，我們做朋友吧，他怔了一下道，好，好呀！了。
我們的朋友篇二
校園是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，一個(gè)成長(zhǎng)的地方！在這里有無(wú)線趣味！
開(kāi)學(xué)以后，我們學(xué)習(xí)了復(fù)雜的物理，外來(lái)的英語(yǔ)，有趣的生物，幽默的數(shù)學(xué)，豐富多彩的歷史，還有像語(yǔ)文，地理，心理等等一系列課程，但最讓我感到印象深刻的是幽默的數(shù)學(xué)課，可能你們很奇怪為什么數(shù)學(xué)課是幽默的？因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)幽默的數(shù)學(xué)老師！
這位老師的名字很女性化，如果你聽(tīng)了他的名字，一定會(huì)覺(jué)得他是個(gè)很文靜的女孩子，但如果你怎么想那可就大錯(cuò)的錯(cuò)了！相反他是一位男孩，一張圓形臉，不大不小的眼睛，帶著一副眼鏡，看上去很有文采的樣子！但從這位老師給我們上開(kāi)學(xué)第一堂課的時(shí)候，我就覺(jué)得這位老師很幽默，他先給我們介紹了自己，“大家好，我叫蘭靜，可能聽(tīng)到我的名字的人會(huì)覺(jué)得我是一位很文靜的女孩子，但看到我的樣子就顛覆以前的想法，”但接下來(lái)他給我們看了一段視頻，是美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬，這段視頻里有許多這位總統(tǒng)的笑容，被這位老師稱為“奧式微笑”。老師告訴我們不管遇到什么都要積極樂(lè)觀，接下來(lái)老師還給我們看了一段文字“從前我的夢(mèng)想是成為一名偉人，而現(xiàn)在我的夢(mèng)想是成為偉人的老師！”聽(tīng)到這里，我覺(jué)得這位老師不再像之前那樣幽默，而是變得莊重，是?。】赡苤袄蠋熓呛苡哪?，但在說(shuō)這句話時(shí)，而是一種嚴(yán)肅，也是一種期待，一種老師希望自己學(xué)生成才的期待！
雖然下課了，但我還在想著這位老師說(shuō)的話，剛剛上課的時(shí)候，這位老師還很親切讓我們叫他“老蘭”，一位這樣的老師，上課怎么不讓我們感到有趣呢？可能就是因?yàn)檫@個(gè)上課氣氛，數(shù)學(xué)課我們聽(tīng)到都還蠻認(rèn)真的！
這就是我們的老師，一個(gè)幽默而又有趣的老師！
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我們的朋友篇三
在人生的道路上，我們之間有濃厚的情誼，那便是友情。正因?yàn)槟阄矣羞@份情誼，正因?yàn)?，所以我?huì)為你付出。
那天烈日當(dāng)空，炙熱的陽(yáng)光在跑道上。時(shí)不時(shí)有一陣微風(fēng)吹過(guò)，鳥(niǎo)兒落在一顆枝繁葉茂的大樹(shù)上。綠油油的小草傳來(lái)一陣清香的氣息。正當(dāng)大家一路走進(jìn)操場(chǎng)時(shí)，不好的消息傳了過(guò)來(lái)：今天測(cè)試1000米。這時(shí)你一路向我走來(lái)，抱怨地說(shuō)：“真是的，今天這么熱，跑半道上曬死怎么辦??？”我被他逗樂(lè)了，心想：有這么一個(gè)朋友，真好。今天幫幫他吧！
總在遇到困難時(shí)去向?qū)Ψ絻A訴。而另一方則會(huì)想辦法去幫助對(duì)方。
上課了，在跑之前我跟他說(shuō)了跑步的各項(xiàng)要領(lǐng)，并告訴他只要堅(jiān)持下來(lái)就成功了?！皡纭钡囊宦晿岉?，他像一只脫韁的野馬一般沖出了起跑線。起初他跑得很輕松，漸漸地他顯得越來(lái)越吃力。我見(jiàn)不妙，大聲對(duì)他鼓勵(lì)道：“加油，堅(jiān)持下來(lái)就是勝利，別放棄！”他回頭向我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，咬了咬牙，握緊了拳頭，向前跑去。最后100米了！只見(jiàn)第二名已經(jīng)要追上他了，我想：不行，，我得助他一臂之力，讓他享受到成功的喜悅！我趕緊跑到他身邊！“快！沖！用盡全力，堅(jiān)持下去就勝利了！”你邁出你那雙腿，奮力地向前跑著。沖線！你如釋重負(fù)一般坐在了地上。你感激地望著我，對(duì)我說(shuō)了一聲“謝謝”。我對(duì)他笑了笑，心想：幫助朋友，真好！
每次當(dāng)對(duì)方遇到困難時(shí)都會(huì)盡全力去幫助。
我們會(huì)向?qū)Ψ絻A訴。我們會(huì)盡全力去幫助對(duì)方。幫助對(duì)方并不求回報(bào)。就因?yàn)樗晕覀儠?huì)去為對(duì)方付出！
我們的朋友篇四
那是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方，有一個(gè)小池塘，周圍有許多枝繁葉茂的大樹(shù)，綠油油的草坪。池塘的水清澈見(jiàn)底，里面長(zhǎng)著很多嫩綠的水藻，小魚(yú)在那里生活得很幸福。
每天當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射到池塘?xí)r，小魚(yú)們就開(kāi)始了一天的生活。他們?cè)谒锿嫠?、游戲，我也?jīng)常光著腳丫在池塘邊逗那些小魚(yú)，每天都很開(kāi)心，他們就像是我的好朋友。
有一天小魚(yú)們?cè)诔靥晾镒杂勺栽诘赜瓮鏁r(shí)，池塘邊來(lái)了很多人，小魚(yú)們很奇怪，都爭(zhēng)先恐后地浮到水面上觀看。過(guò)了幾天，它們發(fā)現(xiàn)池塘邊蓋起了一間大房子，就好奇地問(wèn)我：“小姐姐，那間大房子是干什么用的??？”我對(duì)它們說(shuō)：“他們要在這里蓋一間洗衣店，以后人們就不用自己洗衣服了，可省事了。”又過(guò)了些日子，小魚(yú)們正在水里高興地玩耍，突然有一股渾濁的臟水向它們迎面撲來(lái)，嚇得小魚(yú)落荒而逃，有的喊：“你在哪里？我找不到你了。”還有的嚷道：“我怎么什么都看不見(jiàn)了！”我也急得大聲地喊：“小魚(yú)，你們別走，跟我一起玩兒??！”小魚(yú)們一邊游向更遠(yuǎn)的地方，一邊對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，我們實(shí)在受不了這種氣味，我們要找一個(gè)干凈的地方去生活，否則我們會(huì)死掉的?！甭?tīng)了小魚(yú)的話，我很傷心，決心挽留住小魚(yú)們。我立即跑到洗衣店，把池塘里的情景告訴了人們，并且說(shuō)：“如果再這樣下去，不僅小魚(yú)會(huì)離開(kāi)我們，綠樹(shù)會(huì)離開(kāi)我們，小草也會(huì)離開(kāi)我們，清澈的池塘就會(huì)變成臭水溝，那么誰(shuí)還愿意生活在這樣的地方呢？”他們聽(tīng)了我的話決定搬遷這個(gè)洗衣店。
以后的日子里，我天天來(lái)池塘邊，我盼望小魚(yú)們?cè)缫稽c(diǎn)回到這里來(lái)，我也相信小魚(yú)們會(huì)回來(lái)的，因?yàn)椤?/p>
我們的朋友篇五
om。
在我的姨媽家的小區(qū)，有很多可愛(ài)的狗狗。我來(lái)給你們介紹一下.
旺旺是我姨媽養(yǎng)的狼狗，它很乖巧，非常聰明，會(huì)爬山，會(huì)“敲門”，你們一定很奇怪，狗怎么會(huì)敲門啊，其實(shí)，旺旺是用爪子使勁碰的，可好玩了！
妞妞是樓上的阿姨養(yǎng)的哈巴狗，生了個(gè)孩子，不過(guò)還是很小，沒(méi)辦法嘛。它很喜歡咬東西，在姨媽家時(shí)，經(jīng)常咬窗簾，不過(guò)很怕旺旺，可能是怕它欺負(fù)吧。
天天.毛毛.三三是妞妞生的狗狗，只有毛毛長(zhǎng)得像它爸爸，全身都是毛。他們?nèi)齻€(gè)非?？蓯?ài)，我可喜歡他們了！
小吉是一只吉娃娃，小小的，還帶了一個(gè)鈴鐺，走起路來(lái)”玲玲“的響，可愛(ài)極了！
這幾只狗是我最喜歡的狗狗，它們十分活躍，也是我的“好朋友”！
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我們的朋友篇六
知道萬(wàn)隆會(huì)議是我國(guó)政府第一次派代表參加的國(guó)際會(huì)議。
1.知道和平共處五項(xiàng)原則是我國(guó)對(duì)外交往的基本準(zhǔn)則。
2.理解不僅交往有規(guī)則，國(guó)與國(guó)交往也有規(guī)則。
3.能夠從地圖中獲得相關(guān)的信息。
我國(guó)對(duì)外交往的情況與政策距離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，很多年輕教師對(duì)這部分內(nèi)容也未見(jiàn)得十分熟悉，因此教師必須在課前查閱相關(guān)的歷史資料，了解我國(guó)對(duì)外交往政策提出的歷史背景及我國(guó)的外交成就、與我國(guó)建交的國(guó)家數(shù)目等。
板書(shū)課題，“我國(guó)自古就是一個(gè)熱愛(ài)和平的國(guó)家，新中國(guó)成立后，我國(guó)與世界各國(guó)的友好往來(lái)越來(lái)越多，許多國(guó)家都與我國(guó)建立了友好的外交關(guān)系。我們都知道人與人之間交往有很多的規(guī)則，而國(guó)與國(guó)之間交往也有許多的規(guī)則，你們知道在國(guó)際大家庭中，我國(guó)與其他國(guó)家之間交往的規(guī)則是什么呢？”
“和平共處五項(xiàng)原則”這個(gè)詞對(duì)學(xué)生們來(lái)講并不陌生，學(xué)生們?cè)陔娨曅侣勚泻蛨?bào)紙上常能聽(tīng)到或看到，但學(xué)生未必知道它就是我國(guó)與其他國(guó)家對(duì)外交往的準(zhǔn)則。教師要明確地告訴學(xué)生。請(qǐng)學(xué)生一起大聲地讀一讀教科書(shū)第82頁(yè)資料框里和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容。
朗讀完后，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容想想國(guó)與國(guó)交往時(shí)為什么要遵循這個(gè)準(zhǔn)則。（為了避免沖突要怎樣相處、當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)如何解決、國(guó)與國(guó)之間也要彼此尊重、平等相待。）。
“在與各國(guó)交往過(guò)程中，我們國(guó)家一直奉行和尊循著和平共處五項(xiàng)原則，我們一起看。
看《與我國(guó)建立外交關(guān)系的國(guó)家圖》吧！”請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀圖后的感受或者設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生讀圖作答。
總結(jié)要點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。
家庭作業(yè)：
預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。
我們的朋友篇七
元旦，我去商店買了一大堆賀卡，送給全班每一個(gè)同學(xué)。唉，誰(shuí)讓我是班長(zhǎng)呢。然而，我把一張最普通的賀卡留給了她。
她是我們班最不起眼的一名女生。優(yōu)秀名單里找不到她，學(xué)校活動(dòng)也沒(méi)有她的身影，只有當(dāng)老師點(diǎn)名時(shí)，大家才知道，原來(lái)還有這么一個(gè)人的存在。
節(jié)后一段時(shí)間，我總覺(jué)得她有點(diǎn)怪怪的，每次放學(xué)都等我走，她才跟著走；每逢值日，她就不聲不響地幫我一起做；下課后，她會(huì)走到我身邊，張口想說(shuō)話卻又總是羞澀的跑開(kāi)，我不明白她葫蘆里到底賣的什么藥，也沒(méi)想知道。
可偏偏是“無(wú)心插柳柳成蔭”，這個(gè)謎團(tuán)，終究被解開(kāi)了。
那天傍晚放學(xué)，她依然如故，不厭其煩地跟著我。終于，我忍不住站下來(lái)，對(duì)她不客氣地說(shuō)：“你知不知道這樣跟著我很煩啊?！彼?，一臉茫然的樣子。在燈光的輝映下，我發(fā)現(xiàn)她的眼中滾動(dòng)著淚光。她囁囁嚅嚅地說(shuō)：“那張賀卡……那是我唯一收到的賀卡……我以為你把我……當(dāng)朋友了……”
我的心咯嗒一下，一切都明白了，我趕緊走過(guò)去，握住了她的手，激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)不起，我不該吼你，我們本來(lái)就是朋友??！”她仰著臉，伸手抹去了淚痕，一下綻放出了微笑，有點(diǎn)羞赧地說(shuō)：“謝謝你，把我當(dāng)作朋友！”
在明亮的路燈下，我緊緊拉著她的手，一起往前走。我們的影子歡笑著追隨在身后……。
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我們的朋友篇八
望著窗外寂靜的夜。
思鄉(xiāng)的情更濃。
懷舊的心更苦。
不知道從何時(shí)起。
習(xí)慣了這種孤獨(dú)。
假如讓我再重新選擇。
也許我今生不會(huì)。
這樣盲目。
走錯(cuò)了路。
愛(ài)錯(cuò)了人。
注定這輩子。
永遠(yuǎn)孤獨(dú)。
既然老天不能給我幸福。
那我何不奮力爭(zhēng)取我的自由。
下一輩子。
是否可以再牽你的手。
想你念你。
真的好難受。
不該屬于我的。
還是讓你安心地走。
一己的私心。
怎么能打斷你的美夢(mèng)。
個(gè)人的情感。
還是留著自己享用。
讓你走。
永遠(yuǎn)不回頭。
在那邊。
你有你的幸福。
我只能默默永遠(yuǎn)為你祝福。
無(wú)論海枯石爛。
此情天長(zhǎng)地久。
來(lái)世讓我好好把你擁有。
今生我已無(wú)悔無(wú)求。
心中有愛(ài)我已足夠。
再見(jiàn)我心中的玫瑰。
再見(jiàn)我心愛(ài)的百合。
就讓一切恢復(fù)平靜。
做最好最知心的朋友。
我們的朋友篇九
自從認(rèn)識(shí)你，跟你成為朋友，一起走過(guò)這風(fēng)風(fēng)雨雨！我才發(fā)現(xiàn)你是我唯一的知己，你是真正了解我的人。
還記得我生日時(shí)你送給我的那份“特別”的禮物。你發(fā)了一封信息給我，你說(shuō)“這是你生日的最后一分鐘了，也許今天白天我還沒(méi)對(duì)你說(shuō)生日快樂(lè)你可能生氣，我只想讓你明白，在最后一刻我會(huì)陪著你，即使是在心里。加油！你是最棒的！你不要再把煩惱藏在心里，你這樣一個(gè)人承受會(huì)很累的，其實(shí)你挺堅(jiān)強(qiáng)的，你也要相信，總有人會(huì)陪著你的，不要覺(jué)得是一個(gè)在戰(zhàn)斗！”看了這信息，我心里涌起一股暖流，只覺(jué)得有你這樣的朋友真好。
你常常說(shuō)我很孩子氣，可是你要知道，我只是在你面前很孩子氣。你總說(shuō)我很弱智，其實(shí)真正是因?yàn)槟愫苋?，我就慢慢的依賴你，在你面前表現(xiàn)的什么都不會(huì)。
很懷戀以前我們一起去散步。我喜歡散步，你卻不是很喜歡。每次我心情不好時(shí)就得去散步，當(dāng)然肯定會(huì)叫上你，你也表現(xiàn)得很樂(lè)意。我們一起沿著街上的馬路一直走著，嘴上說(shuō)些最近發(fā)生的新鮮事。幾年來(lái)，一直如此，你也沒(méi)有一點(diǎn)怨言。
那天晚上的事情我依然幾的。我因?yàn)榧彝ピ蚨錅I了，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面我不知道怎么辦，只知道給你打電話，你接了電話聽(tīng)到我在哭，問(wèn)我怎么了，你沒(méi)有應(yīng)答，你著急了，一直在電話里追問(wèn)，我一直沒(méi)有應(yīng)答，后來(lái)你說(shuō)了一句“哭吧，哭出來(lái)就好了?！蹦愕弥铱薜脑蚝?，一直對(duì)我說(shuō)：“別在意，有我在?！蹦阒绬幔?dāng)時(shí)我聽(tīng)到這句話是多么欣慰。雖然有時(shí)候我跟你吵架，不過(guò)每次都像是你在讓步。我們有時(shí)候吵得很兇，也不知道怎么結(jié)束，過(guò)下就沒(méi)事了。同學(xué)們說(shuō)我們翻臉比翻書(shū)還快，剛才還在吵，現(xiàn)在又好了。
可是美好的時(shí)間總是過(guò)得那么快，我們認(rèn)識(shí)六年，玩了六年，爭(zhēng)了六年，吵了六年，一切就這樣過(guò)去了。
我們進(jìn)入了不同的中學(xué)，在不同的地方生活，我們分隔兩地。
我們雖然聯(lián)系不多，你卻總是在我困難的時(shí)候安慰我?，F(xiàn)在相聚不多，卻總是在相見(jiàn)的時(shí)候陪著我。
有句話說(shuō)得好：離別是為了更好的相聚。雖然我們分隔兩地，但不要忘了：我們永遠(yuǎn)都是朋友！
我們的朋友篇十
朋友是什么？朋友就是在你需要幫助時(shí)，給予你的一雙手；朋友就是在酸甜苦辣中共同患難的淚與笑。而文對(duì)逸所做的一切，只因?yàn)椤拔覀兪桥笥选薄?/p>
現(xiàn)在的逸是我們每一個(gè)人所崇拜的偶像，愛(ài)笑愛(ài)鬧，追求上進(jìn)。與之前的那個(gè)搗蛋、調(diào)皮、二百五的男生相差甚遠(yuǎn)。這么大的變化也許只用九個(gè)字形容：朋友的力量——一球成名。
“哎，過(guò)來(lái)看呀岐，我們學(xué)校要組織足球聯(lián)賽了，這可是逸的拿手好戲！不行，現(xiàn)在就去告訴他！”說(shuō)著，文一溜煙地跑開(kāi)了?！半y道真能改變逸嗎？”這句話我時(shí)常跟文提起。對(duì)于逸，之前每個(gè)人都不抱任何希望，而文卻信心十足，他并不回答我，而是默默一笑，走開(kāi)。我皺皺眉頭，心中的疑惑依舊存在。
那天，我在走廊里碰見(jiàn)了逸和文，他們邊走邊聊，如同失散多年的親兄弟，心中的疑團(tuán)愈加大了，便決定偷聽(tīng)一下他們的對(duì)話。
“逸，你就去吧，沒(méi)事的。這可是你的長(zhǎng)項(xiàng)！”哦，原來(lái)他們?cè)谟懻撟懵?lián)。
“可……我們班同學(xué)……況且我會(huì)丟臉的！”逸小心謹(jǐn)慎地說(shuō)道。
“這……沒(méi)事！我們同學(xué)肯定支持你，相信自己，一定能行！去試試！”文和逸的拳頭擊在一起。
“耶，逸進(jìn)球啦！”“耶，我們班贏了！”……我們班的歡呼聲蓋滿整個(gè)操場(chǎng)。隨后，大家為滿身是傷的逸鼓起了熱烈掌聲。而文，哭了。
在歡慶大會(huì)上，逸一瘸一拐的走上講臺(tái)，激動(dòng)地說(shuō)道：“謝謝大家對(duì)我的支持與激勵(lì)，但我更想說(shuō)，謝謝你，文！”“嘩嘩嘩……”掌聲經(jīng)久不息。然而文卻說(shuō)：“我們是朋友?！彪S后，兩個(gè)人深情地抱在一起。那一刻，我明白了，所謂的朋友，就是在你需要幫助之時(shí)，伸出的那一雙手；也是在你猶豫一時(shí)，鼓勵(lì)的那一句話。
我們的朋友篇十一
城市是人類的世界；大海是魚(yú)類的世界；山林是鳥(niǎo)類的世界。
鳥(niǎo)兒是膽小二，至少在城市里。它們到處飛，到處覓食，不時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫：
“啾啾……啾啾……”
這聲音響徹云霄，是那么嘹亮。它們?cè)谥︻^穿行、跳躍，猶如在排練舞蹈，隨心所欲，不拘一格，盡管沒(méi)有任何節(jié)奏可言，卻顯出無(wú)限的生機(jī)。
鳥(niǎo)類是機(jī)靈的，至少在我眼里。它們一停下來(lái)，便四處張望，瞪著一雙漆黑的眼睛。
左邊……右邊……。
它無(wú)休止的動(dòng)著小腦袋，無(wú)休止的瞪著漆黑的小眼睛。偶爾它停一下，低下頭，用淡黃的嘴梳理一下羽毛，一有風(fēng)吹草動(dòng)，又重新抬起頭，四下張望，然后一撲翅就飛走了。
鳥(niǎo)類是美麗的，至少在照片里。它們站在地上，傲慢的抬著頭，邁著步子前進(jìn)。
一步……兩步……。
它不停的變換著姿態(tài)，一會(huì)兒邁著步子在地上散步；一會(huì)兒撲愣著翅膀互相追逐；一會(huì)兒低下頭，梳理凌亂的羽毛；一會(huì)兒抬起頭用好奇的眼神四處張望。
鳥(niǎo)啊！樹(shù)林的主人。春天有了它們，才有了春天的生機(jī)；夏天有了它們，才有了炎夏的歡樂(lè)；秋天有了它們，才有了金秋的喜悅。
我想，一年四季的樹(shù)會(huì)感謝一年四季的鳥(niǎo)。人也會(huì)的。
我們的朋友篇十二
他，他個(gè)子矮矮的，四十多歲，一副令人忍俊不禁的面孔，和他的幽默水平極相匹配，總是穿一身樸素的衣衫，好像很久不換似的。
上課鈴打響以后，一只手插在口袋里，另一只手拿著教科書(shū)，笑瞇瞇的走進(jìn)我們教室。他，就是教我們生物的陳老師。
有一段時(shí)間，他常穿一件墨綠色的上衣。一天，一個(gè)熟悉而又陌生的身影走進(jìn)教室，仔細(xì)一看，此人穿一件西裝，再往上看，哦！原來(lái)是他。我和同學(xué)們都驚呆了，但也不忘了起哄：“老師，您今天太帥了！”他用他那獨(dú)特的唐老鴨般的嗓子說(shuō)著標(biāo)準(zhǔn)的贛榆話：“這是我待澳大利亞花好幾千塊錢買的。”“噫——”這時(shí)，他仿佛就是，無(wú)拘無(wú)束，親切自然?？偸菚?huì)吹牛，但又不缺少傳奇色彩。
他上課常把我們逗得哈哈大笑，但又從不偏離主題。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，他手拿教科書(shū)走進(jìn)教室，將書(shū)向講臺(tái)上一放，徑直走到后面，開(kāi)始上課。
上著上著，他突然拍了一個(gè)我的肩膀，讓我站起來(lái)，問(wèn)道：“隨風(fēng)搖擺的小樹(shù)是不是生物？”“是”“水里游動(dòng)的小魚(yú)是不是生物？”“是”，接著，他拿著我的胳膊上下?lián)u晃：“這是不是生物？”“是的。”“什么？”他的聲音提高了一倍?！安皇恰！薄暗降资遣皇?？”……我就這樣被忽悠了幾次，最后，他伏在我的耳邊，用全班都能聽(tīng)見(jiàn)的聲音微笑著說(shuō)：“所謂生物就是有生命的物體，你們說(shuō)，姜皓譯是不是生物？”“是！”大家異口同聲的回答，全班幾乎沸騰了。在他的帶領(lǐng)下，我們?cè)谳p松快樂(lè)中將何為“生物”一章記得爛熟于胸。就這樣，他用自己“無(wú)與倫比”的語(yǔ)言配合書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)讓我們領(lǐng)悟到生物學(xué)無(wú)窮無(wú)盡的奧妙。
還有一次，在跑操活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)累的氣喘吁吁，他不知從哪冒了出來(lái)，鼓起腮幫子有節(jié)奏的吹起了哨子，“嘟—嘟—嘟——嘟——”，然后將嘴稍微張開(kāi)一點(diǎn)，哨子順勢(shì)從縫隙中掉下墜于胸前，然后漏出一口潔白的牙齒向我們“嘿嘿”地笑，我們都被他怪異的模樣逗笑了，笑過(guò)之后，感覺(jué)身體突然之間沒(méi)有剛才那般累了，輕輕松松的跑到了終點(diǎn)。
還是那身墨綠色的衣服；還是那樣幽默風(fēng)趣；還是那樣擁有一顆孩子般珍貴的童心。這一切給了我們學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力以及精神上莫大的支持。
微風(fēng)中，一個(gè)墨綠色的身影在走動(dòng)；驕陽(yáng)下，一個(gè)瘦小的老師在跑步……，是他，讓我們樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)；是他，用自己的美好生命在教書(shū)；是他，用生命在培養(yǎng)生命。
你好，！
我們的朋友篇十三
悠然間。
一個(gè)鮮活的生命闖入我的視線。
定睛一瞧。
是一只麻雀。
這是隨處可見(jiàn)的。
但這只麻雀在我的眼里。
卻是那么的珍貴。
我看著它在自由的飛翔。
心中不免生了羨慕之情。
可是在那一剎那羨慕就煙消云散了。
我看到它撞在車窗上。
死了。
一個(gè)生命就消失了。
但是沒(méi)有人會(huì)在意。
沒(méi)有人會(huì)去追究責(zé)任。
它的存在是那么的渺茫。
它的死亡是那么的離奇而慘痛。
我看到了這一幕。
深深地記住了。
一只麻雀被車撞了。
它死了。
沒(méi)有一個(gè)人停下腳步去關(guān)注它。
去憐憫它。
為它的悲慘命運(yùn)哭訴。
沒(méi)有。
沒(méi)有。
我在想人的心是什么做的。
是石頭，鋼鐵……。
我們?cè)谖覀兊耐劳鰰r(shí)會(huì)為他哭訴。
那為何對(duì)一只鳥(niǎo)就沒(méi)有一點(diǎn)憐憫呢。
試問(wèn)一下。
難道鳥(niǎo)不是。
我希望在不久的將來(lái)愛(ài)會(huì)充溢每個(gè)角落。
和人們死亡心里。
我們的朋友篇十四
友誼，是美好的象征；朋友，是知心的陪伴。在相互的幫助與奉獻(xiàn)中，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷中，我知道，我們是朋友。
陽(yáng)光照耀在班中，教室里一片沸騰。大家誰(shuí)還沒(méi)有拿到數(shù)學(xué)卷子？伴隨著數(shù)學(xué)課代表大聲地呼喊，我竟焦急地發(fā)現(xiàn)，自己的數(shù)學(xué)卷子已經(jīng)在一堆作業(yè)中消失了。我，我。我一邊說(shuō)，一邊飛快地跑向課代表。哦，是這樣啊，你先不要著急。他隨后找到我，一臉歉意地笑著說(shuō)：對(duì)不起，數(shù)學(xué)卷子已經(jīng)沒(méi)有了。?。磕强稍趺崔k？我叫道。他拍了拍我的肩膀說(shuō)：別著急，我現(xiàn)在去找老師要一份。
看著他遠(yuǎn)去的身影，我心中充滿感激而又著急。陽(yáng)光透過(guò)窗戶在地面上形成一道道不斷游走的光斑，使我的心不得安寧。終于，呼呼他氣吁吁地跑回來(lái)，手扶著門框，低聲對(duì)我說(shuō)：對(duì)不起，老師也沒(méi)有了，把我的卷子給你吧。這怎么行……還沒(méi)說(shuō)完，便看見(jiàn)他快步走向自己的座位，低頭在書(shū)包里找了一會(huì)兒，慢慢的拿出來(lái)，送到我的身邊說(shuō)：別客氣，拿著吧，我們是同學(xué)，也是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的。
誰(shuí)帶剪刀了？借一下。我抬頭一看，是數(shù)學(xué)課代表，他不斷地在同學(xué)之間來(lái)回走動(dòng)，低聲詢問(wèn)著。我從書(shū)包中拿出剪刀，快速走過(guò)去，輕輕遞給他。謝謝！他向我笑道。不用謝，你還記得上次的數(shù)學(xué)卷子嗎？你告訴我，朋友是應(yīng)該相互幫助和付出的，而我們是朋友。此時(shí)，我感到了一種友誼的溫暖在心中流淌，這，就是友誼，是奉獻(xiàn)，是一束在燦爛陽(yáng)光下散發(fā)清香的茉莉花，讓人感到快樂(lè)與美好。
朋友，便正是如此。生活中的相互幫助，生活中的點(diǎn)滴奉獻(xiàn)，便是一種無(wú)可替代的信賴與友誼。在我們的生命中，這種舉手投足間的友誼正如一束陽(yáng)光，在心中照耀出燦爛與溫暖。
我們是朋友，不管之前，還是今后。這份友情將如鮮花般陪伴我走過(guò)人生無(wú)數(shù)春秋。
友誼，是美好的象征；朋友，是知心的陪伴。在相互的幫助與奉獻(xiàn)中，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷中，我知道，我們是朋友。
陽(yáng)光照耀在班中，教室里一片沸騰。大家誰(shuí)還沒(méi)有拿到數(shù)學(xué)卷子？伴隨著數(shù)學(xué)課代表大聲地呼喊，我竟焦急地發(fā)現(xiàn)，自己的數(shù)學(xué)卷子已經(jīng)在一堆作業(yè)中消失了。我，我。我一邊說(shuō)，一邊飛快地跑向課代表。哦，是這樣啊，你先不要著急。他隨后找到我，一臉歉意地笑著說(shuō)：對(duì)不起，數(shù)學(xué)卷子已經(jīng)沒(méi)有了。啊？那可怎么辦？我叫道。他拍了拍我的肩膀說(shuō)：別著急，我現(xiàn)在去找老師要一份。
看著他遠(yuǎn)去的身影，我心中充滿感激而又著急。陽(yáng)光透過(guò)窗戶在地面上形成一道道不斷游走的光斑，使我的心不得安寧。終于，呼呼他氣吁吁地跑回來(lái)，手扶著門框，低聲對(duì)我說(shuō)：對(duì)不起，老師也沒(méi)有了，把我的卷子給你吧。這怎么行……還沒(méi)說(shuō)完，便看見(jiàn)他快步走向自己的座位，低頭在書(shū)包里找了一會(huì)兒，慢慢的拿出來(lái)，送到我的身邊說(shuō)：別客氣，拿著吧，我們是同學(xué)，也是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的。
誰(shuí)帶剪刀了？借一下。我抬頭一看，是數(shù)學(xué)課代表，他不斷地在同學(xué)之間來(lái)回走動(dòng)，低聲詢問(wèn)著。我從書(shū)包中拿出剪刀，快速走過(guò)去，輕輕遞給他。謝謝！他向我笑道。不用謝，你還記得上次的數(shù)學(xué)卷子嗎？你告訴我，朋友是應(yīng)該相互幫助和付出的，而我們是朋友。此時(shí)，我感到了一種友誼的溫暖在心中流淌，這，就是友誼，是奉獻(xiàn)，是一束在燦爛陽(yáng)光下散發(fā)清香的茉莉花，讓人感到快樂(lè)與美好。
朋友，便正是如此。生活中的相互幫助，生活中的點(diǎn)滴奉獻(xiàn)，便是一種無(wú)可替代的信賴與友誼。在我們的生命中，這種舉手投足間的友誼正如一束陽(yáng)光，在心中照耀出燦爛與溫暖。
我們是朋友，不管之前，還是今后。這份友情將如鮮花般陪伴我走過(guò)人生無(wú)數(shù)春秋。
我們的朋友篇十五
鳥(niǎo)類是生態(tài)的重要組成部分，是界賜予人類社會(huì)的寶貴財(cái)富。切實(shí)鳥(niǎo)類資源，對(duì)于生物多樣、維持生態(tài)平衡、美化凈化，創(chuàng)建和諧校園，具有十分重要的意義。
作為地球生物圈的一個(gè)重要的組成部分，與人類共同在這個(gè)星球的鳥(niǎo)類有近萬(wàn)種。從現(xiàn)存的陸地最大的鳥(niǎo)——鴕鳥(niǎo)到最小的蜂鳥(niǎo)；從極地的企鵝到熱帶叢林中的鸚鵡，她們?cè)谟酶髯元?dú)特的方式展示自身美麗的同時(shí)，也以其婉轉(zhuǎn)輕靈的歌聲、絢麗多彩的羽色裝點(diǎn)著我們的。抬頭仰望鳥(niǎo)兒的飛翔總能激起我們?nèi)祟悷o(wú)盡的遐想。
然而，當(dāng)在我們抬頭仰望的里再也搜尋不到鳥(niǎo)兒或輕盈或矯健的身影；側(cè)耳聆聽(tīng)的有聲中越來(lái)越難以追蹤到其或呢喃或高亢嘹亮的歌唱時(shí)，我們是否意識(shí)到，在人類的經(jīng)意或不經(jīng)意間已然犯下了無(wú)法挽回的嚴(yán)重錯(cuò)誤。也許某一天的清晨醒來(lái)，人類會(huì)發(fā)現(xiàn)陪伴著我們的只有人類自身制造的種種噪音和在陸地上游走的自身的影子。果真如此的話，景況將會(huì)是多么的悲哀與可怕！
那么，還是讓我們珍視這些與人類同在一個(gè)星球并擁有同樣平等地位的吧！給她們也給我們一個(gè)良好的、自由的生活空間！繽紛的自然界孕育了豐富多彩的，作為地球村的一份子，處于萬(wàn)物之尊地位的人類將以怎樣的注視這些與我們擁有同樣的平等生存權(quán)利的生靈呢？也許，真應(yīng)該用我們專注的目光很好地審視一下現(xiàn)在還在陪伴著我們這些同伴，看看她們是以怎樣的美麗默默地陪著我們前行！
就在昨天，發(fā)生了一件令我感動(dòng)的是題目：由于刮風(fēng)下，在校宣傳欄旁的大樹(shù)上跌下三只，是八年一班的陳堅(jiān)拯救這幼小的生命，使它們能重新回到的家，得到的關(guān)懷。陳堅(jiān)用實(shí)際行動(dòng)，告訴大家題目：獻(xiàn)出，保護(hù)鳥(niǎo)類，讓變得更美好！此時(shí)此刻，我又想起了中國(guó)鳥(niǎo)類學(xué)界的泰斗，中國(guó)鳥(niǎo)類學(xué)研究和動(dòng)物地理學(xué)的奠基人和開(kāi)拓者——鄭作新院士，他是長(zhǎng)樂(lè)人的。
“一個(gè)人，總要為中華民族留下一點(diǎn)東西，增添一點(diǎn)東西”，這是鄭作新院士最大的心愿。他的名字已越過(guò)國(guó)界，為祖國(guó)鳥(niǎo)類學(xué)工作者爭(zhēng)得榮譽(yù)。整個(gè)中國(guó)鳥(niǎo)類學(xué)研究的歷史是和鄭作新的名字緊緊地連在一起的。這樣深厚的愛(ài)國(guó)情素、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，是我們青年一代的楷模。
五年級(jí)材料：鳥(niǎo)是。我們大家應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，一起維護(hù)鳥(niǎo)的家園，維護(hù)我們的家園。
我們的朋友篇十六
朋友是冬天的一縷陽(yáng)光，溫暖你的心；朋友，冷的時(shí)候是一杯白酒，讓你胸口發(fā)燙；朋友是你失落時(shí)鼓勵(lì)的眼神，讓你重拾希望，充滿自信。朋友們，你們的生命有多珍貴？想象一下如果現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有朋友。
我是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)劇烈疼痛卻沒(méi)有朋友的人。正是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)如此強(qiáng)烈的痛苦，才明白擁有一個(gè)朋友并不容易，這讓我更加珍惜朋友。
那是五年前的暑假。有一天，天陰沉沉的，一臉猙獰，要下大雨了。那時(shí)，我和我的朋友們正在離我們村子不遠(yuǎn)的一座小山上玩耍。許多人看到天氣不對(duì)，急忙回家。另一個(gè)朋友和我因?yàn)楹猛娌辉敢饣厝?。最后，我們被留在了山上。我們一起在茂密的草叢中散步。突然，另一個(gè)男人猶豫了一下，覺(jué)得不對(duì)勁。我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候嚇出一身冷汗——就在我們身后，有一條兩米左右長(zhǎng)的蛇在看著我們。我們兩個(gè)頓時(shí)傻了眼，驚呆了，像兩根枯木一樣站在那里。我花了很長(zhǎng)時(shí)間才恢復(fù)過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)心里好害怕，心都快跳出來(lái)了，不敢動(dòng)。時(shí)間越久，我越害怕。我盯著那條蛇，怕它咬我。突然，另一個(gè)人示意我安靜地移動(dòng)。我開(kāi)始慢慢蠕動(dòng)，腳下的每一步都讓我感到害怕和毛骨悚然。到了安全的地方，我開(kāi)始跑得比兔子還快，因?yàn)槲姨ε铝?，只想快點(diǎn)跑回家。我拼命的跑，一點(diǎn)都不在乎另一個(gè)人。正當(dāng)我走到一半的時(shí)候，天空突然下起了傾盆大雨。當(dāng)我跑回家時(shí)，我筋疲力盡了。
那天晚上，另一個(gè)人沒(méi)有回來(lái)，讓我感到不安和害怕，我開(kāi)始有了各種各樣的聯(lián)想。但幸運(yùn)的是，第二天早上他被發(fā)現(xiàn)了。他逃跑后，在回家的路上被一塊石頭絆倒了，所以下了一整夜的雨。但從那以后，我變得很孤獨(dú)，因?yàn)闆](méi)有人陪我玩，甚至我以前最好的朋友也漸漸疏遠(yuǎn)了我。我意識(shí)到我的錯(cuò)誤。我找到了我的朋友，并向他深表歉意。我也向所有的朋友承認(rèn)了我的錯(cuò)誤，并表示了深深的歉意。
幸好他們都接受了我。之后我深深知道，任何時(shí)候都不要拋棄你的朋友，因?yàn)闆](méi)有他們你也不會(huì)好到哪里去。生活中不能沒(méi)有朋友。所有，珍惜！
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