通過總結(jié)，我們可以更好地反思自己的行為和決策是否符合初衷。寫總結(jié)時要注意結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，使讀者能夠一目了然、易于理解。要寫一篇好的總結(jié)，可以先參考一下以下小編整理的總結(jié)范文，相信可以給您帶來一些啟示。
現(xiàn)在和將來的初中篇一
這句話跟“少壯不努力，老大徒傷悲”同義，意思是少年的`時候不勤奮學(xué)習(xí)，老了一定會后悔。
懶惰的人其實即使很聰敏，可是他們希望可以用最少的時間去做很多的事而已，異想天開，懶惰的人假如連工作都不想去做的話，他以后的生活肯定可悲的。
現(xiàn)在和將來的初中篇二
人生的道路必然經(jīng)過過去、這三個階段。有許多人說：“過去的過去了，最重要的是珍惜現(xiàn)在和未來?！?/p>
的確，對我們都很重要的，但有時也是很殘酷的，把我們的將來給捏碎了。
關(guān)于現(xiàn)在，我們都有激情和理想，都要奮斗，都要想辦法去克服困難，實實際際地過著每一天，沒有存在太多的幻想，該奮斗時就要奮斗，該有激情時就有激情，通過將來的道路就必須要通過現(xiàn)在這條小路，將來的將來，現(xiàn)在也將會變成過去。
關(guān)于將來，我們沒有太多的煩惱，有的也只是美好憧憬的向往和飛向夢想的激揚，不會想到自己將會遇到什么樣的挫折，遇到什么樣的人，不會去想會有什么考驗我，保持著最真實的希望和激情。
汶川的孩子們，他們也曾為未來憧憬過，也為自己的理想奮斗，他們奮然前進，努力讀書。但一次的大地震中，也把他們美好的將來也給震碎了，在他們的將來中，從來沒有想過自己將要面臨著一個如此的大災(zāi)難，站在生與死的界限中。
將來，它只是一個虛幻，我們不知道是否會擁有著將來。
現(xiàn)在，沒有過多的猶豫，我們應(yīng)要更奮然前進，因為在將來的將來，它會同樣成為生命的過去?，F(xiàn)在的所有都不要太苛刻的選擇和追求，無論是歡樂還是痛苦，那都是我們生命所譜寫的。
蘇軾說：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！睂Υ?，我們沒有必要如此失落悵然，人的生命本來就是有起點也有終點，我們無法選擇開始結(jié)束的時間。所以，同學(xué)們，我們要堅定自己現(xiàn)在的信念，它會使你堅定；相信未來，你的生命也會劃出一道曼妙的彩虹。來吧。為我們的將來而奮斗吧。我們需要現(xiàn)在的奮斗，未來的美好向往。
現(xiàn)在和將來的初中篇三
人生的道路必然經(jīng)過過去、這三個階段。有許多人說：“過去的過去了，最重要的是珍惜現(xiàn)在和未來?！?/p>
的確，對我們都很重要的，但有時也是很殘酷的，把我們的將來給捏碎了。
關(guān)于現(xiàn)在，我們都有激情和理想，都要奮斗，都要想辦法去克服困難，實實際際地過著每一天，沒有存在太多的幻想，該奮斗時就要奮斗，該有激情時就有激情，通過將來的道路就必須要通過現(xiàn)在這條小路，將來的將來，現(xiàn)在也將會變成過去。
關(guān)于將來，我們沒有太多的煩惱，有的也只是美好憧憬的向往和飛向夢想的激揚，不會想到自己將會遇到什么樣的挫折，遇到什么樣的人，不會去想會有什么考驗我，保持著最真實的希望和激情。
汶川的孩子們，他們也曾為未來憧憬過，也為自己的理想奮斗，他們奮然前進，努力讀書。但一次的大地震中，也把他們美好的將來也給震碎了，在他們的將來中，從來沒有想過自己將要面臨著一個如此的大災(zāi)難，站在生與死的界限中。
將來，它只是一個虛幻，我們不知道是否會擁有著將來。
現(xiàn)在，沒有過多的猶豫，我們應(yīng)要更奮然前進，因為在將來的將來，它會同樣成為生命的過去?，F(xiàn)在的所有都不要太苛刻的選擇和追求，無論是歡樂還是痛苦，那都是我們生命所譜寫的。
蘇軾說：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！睂Υ?，我們沒有必要如此失落悵然，人的生命本來就是有起點也有終點，我們無法選擇開始結(jié)束的時間。所以，同學(xué)們，我們要堅定自己現(xiàn)在的信念，它會使你堅定；相信未來，你的生命也會劃出一道曼妙的彩虹。來吧。為我們的將來而奮斗吧。我們需要現(xiàn)在的奮斗，未來的美好向往。
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現(xiàn)在和將來的初中篇四
本課要求學(xué)生圍繞＂我們的＂這一主題進行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練。這是一次想象未來現(xiàn)實生活的美術(shù)課，這類課是要求少年兒童把美好的愿望和理想，加以具體化的思維過程。畫幻想畫可選擇的素材很廣泛，但是學(xué)生在想象的過程中又容易孤注一擲，朝著一個思維方向跑，所以在教學(xué)中，我一邊鼓勵學(xué)生大膽、創(chuàng)新的想象，一邊引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的現(xiàn)在進行合理的多方面想象。
為了讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，我在激活學(xué)生興趣這一點上下了工夫。整節(jié)課，我讓學(xué)生說他們想說的、感興趣的話題，激發(fā)了他們的表達欲望，學(xué)生有話可說了，有話想說了，自然積極性就調(diào)動起來了。我的教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是由展示出不同年代的房子照片開始的，讓學(xué)生從身邊的事物入手，通過觀察感受時空的變化，使抽象的時間變成可觸摸的具體事物。學(xué)生都覺得新穎，有趣，都能從身邊熟悉的住房變化引出人類生活等別的方面的變化，激發(fā)學(xué)生對未來的暢想。然后我又利用學(xué)生喜愛的卡通明星機器貓激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓它帶領(lǐng)大家乘坐著時光機遨游一下未來的世界。作為年輕教師，這節(jié)課我有很多的不足地方。本課的教學(xué)重點是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就。因而我的導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能顯得煩瑣了些，上完后我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計可再緊湊些，刪除一些可有可無的枝節(jié)。欣賞評述環(huán)節(jié)不應(yīng)該由我來說明每幅圖都畫了什么，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生去思考，去發(fā)現(xiàn)。在探究新知和激發(fā)創(chuàng)新環(huán)節(jié)應(yīng)再備細致些。應(yīng)抓住重點適當?shù)恼归_，不能全面鋪開。我想把所有的問題都講清楚，但是課堂容量太大，耽誤了很長時間。應(yīng)該要有針對性的教學(xué)。我的語言還要再簡練，擠出更多的時間多讓學(xué)生去實踐創(chuàng)作，畫出自己的想法，最后再點評中升華?？偨Y(jié)：今后我要多加強對教法的研究，合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在突破重難點上下工夫，逐步提高自己的教學(xué)水平！
現(xiàn)在和將來的初中篇五
本課利用教師小時候照片導(dǎo)入，讓學(xué)生猜想照片中的人物，學(xué)生竟然猜到了牛頓、周恩來等，引得哄堂大笑。這樣設(shè)計不但激發(fā)了學(xué)生對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，而且也使學(xué)生在剛剛開始上課的時候就自然的進行了思維的開放，很有成效。緊接著，機器貓帶領(lǐng)同學(xué)們乘坐時光機去將來的世界中的.情境創(chuàng)設(shè)，也成了學(xué)生非常喜愛的內(nèi)容。范畫的出示是本節(jié)課中的亮點，我沒有遵守以往的范畫制作，而是利用了一個奇特的眼鏡，通過眼鏡的兩個鏡片分別可以看到我們的現(xiàn)在與將來，使這兩個階段成為對比，讓學(xué)生更加直觀的觀察和理解到了現(xiàn)在與將來的不同之處，也為學(xué)生創(chuàng)作激發(fā)靈感。
不足之處就是在學(xué)生分組討論后，請學(xué)生暢談自己在將來的成就時，應(yīng)當讓學(xué)生把他們現(xiàn)在的理想或特長與將來的自己相聯(lián)系起來，這樣可能效果會更好。再有就是學(xué)生創(chuàng)作時的音樂，選材不是很好，音樂過于舒緩，本節(jié)課這樣創(chuàng)想思維比較開闊的，可以適當尋找一些適合學(xué)生幻想或打開思想的音樂。
以后的教學(xué)中應(yīng)當多注意細節(jié)的處理，以學(xué)生為主體，認真?zhèn)湔n，上好每一課。
現(xiàn)在和將來的初中篇六
1.所有的.孩子都可以進哈佛，一定要明白，孩子是你的影子，改變孩子先改變自己。
2.從小讓孩子學(xué)好英文，最低的標準是在初三畢業(yè)前就可以熟練閱讀英文原版書籍。
3.協(xié)助孩子找到一個畢生感興趣的愛好或者獨特的技能，尤其是有中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的東西，例如武術(shù)、涅泥人等。
4.讓孩子在某一項競技方面，取得超過常人的表現(xiàn)，例如體育運動，例如奧林匹克數(shù)學(xué)競賽。
5.讓學(xué)生有跨文化的經(jīng)歷，尤其是有激烈文化沖突的經(jīng)歷，例如在柬埔寨、日本、阿拉伯國家、非洲等國家有超過1個學(xué)期的特別經(jīng)歷。
6.讓孩子很早就接觸商業(yè)社會，例如給錢讓其經(jīng)營社區(qū)的一個圖書館、淘寶店，讓孩子真正理解運營到底是什么。
7.培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，鼓勵其參加學(xué)校的社團組織，并且擔(dān)任重要的崗位，協(xié)助孩子做一些策劃。
8.早一點讓孩子對職業(yè)有比較深入的了解，例如如果未來你希望孩子當醫(yī)生，最好早一點讓孩子去醫(yī)院實習(xí)，了解什么才是一個真正的醫(yī)生。
9.早一點準備sat，最好在初二就開始，并且取得至少2300以上的分數(shù)。
10.認識一個哈佛的畢業(yè)生或者教授，并且建立比較深入的交往并且早一點去哈佛看看，并且參加其暑期項目（1次太少，最好2次）。
以上是學(xué)生準備申請哈佛大學(xué)的中國學(xué)生現(xiàn)在要進行的準備工作的簡要介紹，希望能對有意申請美國留學(xué)的中國學(xué)生有所幫助。如有更多美國留學(xué)問題，歡迎咨詢育路出國留學(xué)專家。
現(xiàn)在和將來的初中篇七
在生活中總有這樣的一種人，一出生便一生衣食無憂。人生道路亦按其喜好而早已為其鋪好。一生平步青云，稱心如意。但也總有這樣一群人，生于貧困之家，從小過著貧窮的生活。他們之中有的甘于貧窮，一生默默無聞。有的卻不念過往的貧困，不畏將來的未知，心懷遠方，矢志前行，于人生道路上走出別樣風(fēng)采。
不念過去，感謝人生無窮盡。
誠然，我們不能改變出生，甚至怨恨貧窮，但幸運的是，我們擁有人生無窮的可能性。沒有退路，不曾擁有，因此也不懼失去。站在離起跑線很遠的地方，看見已經(jīng)在跑道上跑了幾圈且成績不錯的那些人，只有一個念頭：追，不必怕落下，因此貧窮的人更早認清生活的不易，明白生命可以靠自己改變，前方不是路，后退不是福，路在腳下，福在手中。枯竭的河床，并不感謝它的過去，因為它仍有無限的未來。
不畏將來，感謝未來無極限。
香飄的每一剎那都是確定的，但每下剎那都是不確定的?！芭率裁?一切要來的都得來，不必怕?！薄哆叧恰分忻鎸Υ浯鋵磳砼R的雷雨和爺爺身體的擔(dān)憂，作為船夫的爺爺卻對她如是說道。所以該來的總得來，保持良好的心，立足當下，順其自然，來迎接不定的未來。如果那是成長，就讓我們安之若素。如果那是挑戰(zhàn)，就讓我們坦然面對。
劉震云說：“過日子是過以后，不是過以前?！闭\如斯言，過去的日子已然流逝，過去是屬于死神的，但未來卻是屬于你我的，今后的日子仍有待你我去探尋、去發(fā)現(xiàn)、去追求。
在此借用蔡崇達先生一句話：“愿所有夢見遠方的人，心有驚雷，身似靜湖?！痹改阄倚膽堰h方，不畏將來，不念過往，朝著心中向往的地方，素履所往，一葦以航。
現(xiàn)在和將來的初中篇八
我的心中有一個夢想,那就是我的體操運動員的夢.
我的體操運動員的夢,起始于一次小小的偶然的事.那是去年暑假，我到表哥家去玩，他們?nèi)胰硕荚诳碼o運會現(xiàn)場直bo,那天正好在轉(zhuǎn)bo體操比賽，比賽很精彩，劉璇在比賽場上，動作輕飄自如，跳來跳去，發(fā)揮自己最好的動作，她跳出了最高成績，取得了第一名，為祖國奪得了第一枚金pai。最后，她在國歌聲中站在領(lǐng)jiang臺上，是那樣神氣，多么威風(fēng)?。≡谶@激動人心的場面，在這高興之余，我心里更加產(chǎn)生了對體操有著nonghou的興趣，將來我長大了一定要當一名體操運動員。
現(xiàn)在和將來的初中篇九
人的一生是多姿多彩，猶如一座又一座的山峰，我們漫游在山上，而這一路不是一帆風(fēng)順，困難如潮水般一個接一個的涌來，如果你稍不留神，就會被突如其來的困難所打的措手不及，從山上轉(zhuǎn)眼就掉落到山谷之中，或許你會永遠躺在山谷中，也或許你會勇敢地站起來，繼續(xù)堅定的走下去，直至看到你心中的那幅美麗的風(fēng)景。
過去，你或許還是一個普普通通的人，每天忙忙碌碌地生活，做著每天幾乎相同的事情，不知為什么而活？不知干什么活？沒有目標，沒有信念，好似一具行尸走肉，沒有自己的思想，僅僅是一具空殼。
現(xiàn)在你有了自己的目標，有了自己的信念，知道為什么而活，知道干什么活，每天都一步一個腳印的向自己的`目標邁去，無論這個目標有多么遙遠，完成它是有多么困難，只有你不放棄，敢于奮斗，敢于拼搏，直到最后一刻也不輕言放棄。
那么將來，無論是成功與否，只要你奮斗過，拼搏過，努力過，那么你就可以問心無愧了。那時你才是一個真正的人！
那么，我希望大家懷念過去，珍惜現(xiàn)在，渴望未來。用青春去拼搏，去奮斗，朝這心中理想的道路走去，希望在將來我們每個人都能成功！所以同學(xué)們請加油，讓我們創(chuàng)造一個又一個的奇跡！讓歷史的史書留下我們的名字！
現(xiàn)在和將來的初中篇十
就是說，你想要未來很好，現(xiàn)在就要努力，未來的前途是由現(xiàn)在決定的?，F(xiàn)在的一切又是過去積累而來的。
去！過去心不可得，現(xiàn)在心不可得，未來心不可得。
未來已成現(xiàn)在，現(xiàn)在已成過去，隨心而去，看，能得否。
3，怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。
4，智慧的代價是矛盾。這是人生對人生觀開的玩笑。
5，世上的姑娘總以為自己是驕傲的公主（除了少數(shù)極丑和少數(shù)極聰明的姑娘例外）。
6，如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。
7，如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。
8，令狐沖說“有些事情本身我們無法控制，只好控制自己?！?/p>
9，我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終于老死的時候我才知道這些。
所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。
10，也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設(shè)身為他想象的時候，我才知道：他比。
我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。
11，魚對水說你看不到我的眼淚，因為我在水里．水說我能感覺到你的眼淚，因為你在。
我心里。
12，快樂要有悲傷作陪，雨過應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷。
．請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現(xiàn)的你！
13，死亡教會人一切，如同考試之后公布的結(jié)果——雖然恍然大悟，但為時晚矣~！
14，你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時候，你笑著，而周圍的人在哭。
一切都是輪回!!!!我們都在輪回中!!!!
15，男人在結(jié)婚前覺得適合自己的女人很少，結(jié)婚后覺得適合自己的女人很多。
16，于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一。
步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。
18，人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候。
就去愛，無謂壓抑自己。
19，《和平年代》里的話：當幻想和現(xiàn)實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，
要么你把痛苦踩在腳下。
20，真正的愛情是不講究熱鬧不講究排場不講究繁華更不講究嚎頭的。
的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠不會消失？
22，我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦。
掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥。
就足以使我感奮不已。
23，我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程;。
我不去想,身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影.
現(xiàn)在和將來的初中篇十一
1，引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分過去?，F(xiàn)在和將來。感知他們所代表的時間。
2，通過具體事件感知事件的流動性。不可逆性等特點。
3，培養(yǎng)幼兒的正確時間觀念，使幼兒懂得珍惜時間。
教具準備。
故事掛圖《愉快的討論》；教師和幼兒小時候的照片。幼兒小時候的衣物，玩具等。
學(xué)具準備。
幼兒小時候的照片。紙，筆。
一：導(dǎo)入活動。
1、教師講述自己小時候的事，并請幼兒看教師小時候的照片。
照片上的都是什么時候發(fā)生的事情？
二：集體活動。
1、感知過去。
（1）教師出示幼兒小時候的照片，引導(dǎo)幼兒回憶。教師：這個小朋友是誰呢？
他在干什么呢？
這是什么時候的事情呢？
這件事情是發(fā)生過還是沒有發(fā)生過的呢？
（3）教師引導(dǎo)幼兒回憶過去還發(fā)生過什么事情。
（4）教師與幼兒共同總結(jié)什么是過去，我們能否回到過去。
2、感知現(xiàn)在。
（1）教師出示自己小時候的服裝，玩具等，請幼兒看看是什么時候用過的？
（2）教師展示現(xiàn)在的服裝，請幼兒說一說和小時候的'有什么不同？
（3）教師引導(dǎo)幼兒說一說現(xiàn)在正在發(fā)生的事情。
（4）教師與幼兒共同總結(jié)現(xiàn)在的含義。
3、感知將來。
（2）教師與幼兒共同總結(jié)將來的含義。
6、教師引導(dǎo)幼兒討論要珍惜時間。
三、操作活動。
四、延伸活動。
1、園內(nèi)延伸。
（1）美術(shù)活動室，教師請幼兒畫畫自己現(xiàn)在的腳印和手印。
（2）教師引導(dǎo)幼兒說一說，班上過去是什么樣子的？與現(xiàn)在有什么不同？
（3）園內(nèi)完成《操作冊》第五十五，五十六頁。
2、家庭延伸。
（1）家長和幼兒可以經(jīng)?？匆豢醇依锏南鄡?，聊聊過去的美好時光，說一說現(xiàn)在發(fā)生的事情，再談一談將來的愿望。
（2）家庭完成《親子冊》第五十五，五十六頁。
現(xiàn)在和將來的初中篇十二
資料。
而她的幾個哥哥姐姐，小小年紀就在外頭謀生存，各自都掌握了一技之長，在不同的城市成家立業(yè)，都過得不錯，唯獨她，快四十的人了，反倒成了“北漂”，靠打零工維持生存。
她說：真后悔，那時候高中畢業(yè)，就應(yīng)該出來謀生，現(xiàn)在估計也能混得不錯，那時候年輕，學(xué)東西快呀。
我看著她，不知道該說些什么。
這女人的經(jīng)歷，讓我更相信：每個人一生的辛苦是個定量，無論怎樣這個定量的辛苦都是逃不掉的，不是這種辛苦就是那種辛苦，現(xiàn)在逃掉了將來也會讓你補上，所以，晚吃不如早吃，早吃早了，早吃早好。
如果這一生，是怎么都要受苦的，那么，寧可在年輕貌美力壯的時候，就把這些苦吃完吧。
所以，年輕時代，吃一些苦，沒什么的，吃一些苦，也許是好事呢。在那些辛苦難捱的時刻，你就想象你是一只威風(fēng)凜凜笑傲叢林的大獅子：哼哼，來吧來吧，讓我這一生的辛苦都來吧，讓我吃掉你們!
現(xiàn)在和將來的初中篇十三
時光在指縫間慢慢劃過，我們的愛也在不經(jīng)意間悄悄隱退。我們還沒有暖懷，我們還沒有觸摸。逝去了愛，我們會走的很艱難，變味的愛，我們心靈布滿了陰云。學(xué)會把我們的愛找回來。學(xué)會讓原生態(tài)家庭的愛綻放。
婚姻的生命不是我們結(jié)婚的長短，是我們心動和美好時刻的累計時間，是在我們記憶深處最感動的時光，讓我們沉醉的時光，讓我們無法忘懷的那一瞬。回望我們的婚姻經(jīng)歷了什么，在平視一下我們現(xiàn)在的婚姻做了些什么，抬頭看看，我們將為婚姻做些什么？當我們的愛越來越?jīng)]有力量時，才感覺我們的愛失去了能力。我們的愛跑偏了。
愛，是什么？當我們的愛在心底綻放時，我們可以問問自己，當我們的愛付出時，我們得到了什么？為什么我們收獲的是失落，是冷漠，甚至是傷害，那說明我們的愛出了問題，愛丈夫，愛妻子，愛孩子，愛學(xué)生，愛教育----一切愛的付出，如果沒有讓你愛的人來愛你，那么我們的愛就失去了意義，甚至?xí)屇銗鄣娜耸軅．斘覀優(yōu)楹⒆幼隽撕芏?，孩子卻傷心的恨起家長，當我們的愛給予你的妻子丈夫時，他們還會離你而去，我們就要審思我們的愛，我們的愛扭曲了我們的幸福。
愛他，就要給對方所需要的，他需要自由，我們要學(xué)會放手，他需要溫馨，我們要營造愛的氛圍，他需要哭泣，我們給他依靠的肩膀，他需要鼓勵，我們給他支持的力量。給他他所需要的東西，這才是愛，這才是愛的真諦。不管擁有多少財富，不管你居住的面積多少大，如果愛的空間不夠，那么我們生活的就不夠幸福，人生就不夠快樂。愛他，是一種智慧。
愛他，就讓他能夠觸摸到。愛需要溝通，但在現(xiàn)實的社會和家庭中，我們不是缺少愛，而是缺少溝通的愛，愛，需要心靈來感應(yīng)，來自心靈的才是最質(zhì)樸，最原始、最美妙、最自然的愛，可是我們心靈退化了，我們的感受力退化了，我們不再用心靈去感應(yīng)對方的愛，所以我們的愛才會越來越?jīng)]有了力氣。當我們無怨無悔的為孩子付出我們的所有，為家庭付出所有時，孩子卻感覺不到我們的愛，那是因為我們的感受力在減弱，那么就需要溝通，讓孩子用心靈觸摸來自你的愛。至美的愛情，幸福的家庭，融洽的關(guān)系，快樂的生活都需要來自心靈的溝通，讓愛真正的綻放，并能夠讓對方觸摸到，嗅到沁心的花香。
愛他，就讓他也愛你，愛，是心靈的歸宿，是夢開始的地方，我們的愛是不求回報的，愛子女，愛妻子（丈夫），愛學(xué)生，愛工作。但真正的愛是讓你愛的人也愛你，愛你的'丈夫，丈夫也愛你，愛子女，子女也愛你，愛學(xué)生，學(xué)生也愛你，愛工作，工作也會讓你幸福。怎么讓這種愛得到回應(yīng)，就讓用心靈去愛，讓對方感應(yīng)到。當你的生命交給了你的另一半，并有愛的結(jié)晶，將這種愛能夠延續(xù)下去，是多么的幸福，把你全部的愛用你的真誠，用你的熱情，在彼此的心靈的家園播下愛的種子，讓愛綻放，讓愛點燃愛。
想起托爾斯泰曾經(jīng)說過：夫婦的和諧關(guān)系是成功地教育孩子的首要條件。家，是孩子最為眷戀的港灣，為了孩子的成長不繞遠，不跑偏，我們要營造一個和諧的家庭氛圍，給孩子一個充滿愛的港灣，讓孩子感受你的愛，也來愛你。我們愛沒有錯，只是不夠智慧，讓我們的愛摻進了雜質(zhì)。讓愛變得不純粹。所以，我們的愛失去原本的純真和自然，學(xué)會愛，學(xué)會真的愛。
愛，需要智慧，愛，需要經(jīng)營，愛，需要溝通，愛更需要對方的回應(yīng)，這樣你的愛才幸福，你的愛才有價值。
現(xiàn)在和將來的初中篇十四
你有沒有被嬰兒抓過手指，他們抓得那么單純而有力……你有沒有看過嬰兒的笑容，那笑是那樣發(fā)自內(nèi)心而毫無留存。
在人生漫長的歲月中，我們總會碰到各種各樣的難題和困難，這時我們首先想到的就是尋找一份但愿，或是得到一份有力的匡助，讓自己有充足的精神，足夠的理由和決心信念糊口下去，從而克服難題，擊敗困難，贏得糊口的美滿幸福。
有沒有過一瞬間，當時你窮愁潦倒，滿頭官司，在陽光下，看到小蟲的飄動，心中布滿歡喜。假如我們總是絕望和沮喪，對這個世界抱有很多積怨和不滿，那么苦悶和煩惱也就會伴跟著你，永遠沒有幸福可言。
因此我們要尋找一些讓自己快樂的理由，即使不被別人理解和認同，但這是我們成長的過程，一個人必需通過惡劣環(huán)境的考驗，失敗的時候敢于重新熟悉自己，勇于檢討自己，然而不斷地用新的知識和氣力充實自己，才能終極實現(xiàn)自己心中的夢想。
有沒有過一瞬間，當時你剛剛被愛情拋棄，走出屋門，看到滿天繁星，心中一派清涼與安寧。有人活了一輩子，卻沒有真正活過一秒鐘，他們不是追憶過去，就是期許未來，從來沒有活在當下。糊口中，固然有很多茫然，但只要我們不斷努力，不斷奮斗，收成也就會源源不斷而來。
對于一時的糊口煩惱，我們不必太當真，也不必太計較，你用自己的腦子想一想，有時候吃些小虧反而是占便宜，這樣的事例在現(xiàn)實糊口中其實是數(shù)不勝數(shù)，我們要相信這樣一個道理，人人都會有煩惱，我們也要相信煩惱不會永遠伴隨自己，我們總會找到解決煩惱的辦法，總會有掙脫煩惱的時候。
固然糊口不可能每一天都是夸姣的，也不要管我們過去的糊口曾經(jīng)有多么夸姣，過去的已經(jīng)由去，不值得我們?nèi)タ湟?，惟有才是最真實的，才是我們需要努力和掌握的方向?/p>
在我們的糊口中，人是不能沒有但愿的，一旦但愿幻滅，人的精神便會崩潰，失去了精神支柱，人也就沒有糊口下去的勇氣了，而只要一絲但愿尚存，固然未必能夠?qū)崿F(xiàn)，但在布滿但愿的過程中，我們得到了但愿和鼓勵而精神倍增，平添了很多糊口的勇氣。
現(xiàn)在和將來的初中篇十五
很多人不是畏懼愛情，是畏懼在愛情里，我們總是那么不坦誠，明明日思夜想，見面卻非要像熟識的老朋友那樣嬉笑推搡，就是提不起勇氣說“愛”這個字；在搖晃的地鐵里，明明想緊緊攥住對方的手，卻非要別過臉去，偷看窗外她的反影；明明在他關(guān)門之前，在他的嘴角貼上一吻時想告訴他，“如果你需要我就告訴我，我便不再走”，卻還是故作瀟灑地提起行李，沒入黑暗的夜色里。
我們提著勇氣，扛著尊嚴，念著一串早就背牢的、在趕夜路時最想撥過去的電話號碼，卻忍受著自己像蠟一般漸漸消融了，去愛一個人的心意。
在愛情的世界里，我們總是希望對方做那個最先告白、最先付出、最先挽留的人。誰都想不動聲色，若被分手也可懷抱自尊原地退步。愛情因了這千般萬般的小心思，變成了世上最難琢磨透的事。
夏天，前男友帶我去參加老友的婚禮。燈光打起來的時候，新娘在一群人的矚目下，穿著像鋪開的花瓣一樣的婚紗款款踏來，身后跟著五個穿粉色短裙的嬌艷伴娘。伴娘們手拿著桃心形的熒光棒，舞臺里的燈光都滅了，柔和的熒光就像連起了一道銀河。
前男友是那個給新娘開門的人，站在門后，他一直望著觀眾席里的我，眼神溫柔得像蜜水。當推開門，新娘提著裙擺走來，婚禮音樂放起的那一瞬間，他忽然就開始拭淚，一張紙一張紙地抽也擦不干。走回席位時，他的眼圈還有些紅。
婚禮格外有創(chuàng)意，新娘和伴娘團在《非誠勿擾》女嘉賓上場樂thebestdamnthing里走上舞臺，伴隨著恰到好處的燈光，勁炫如走秀現(xiàn)場?；榻溆梢惠v掛著一束桃心氣球的遙控賽車遞入新郎手中，兩人在《非誠勿擾》牽手成功的插曲《梁山伯與朱麗葉》里擁抱接吻。大屏幕全程回顧著他們從高中到大學(xué)、從相識到相戀的一幕幕，在變換的時光里，看著兩人從兩個搖頭晃腦的嬰兒，變成一對相知相愛的情侶。
當新郎和新娘交換戒指時，前男友把我的手握在膝蓋上，在光影交融里，為我套上了一截空氣戒指。
我們保留著這個秘密，當新娘過來敬酒時，他又忍不住抱著新娘抽噎，還不忘捶打兩拳新郎：“我們這群哥們兒就把妞子交給你了，你要好好待她??！”他們是高中發(fā)小，幾個人一起逃課k歌玩三國殺，吊兒郎當滿屁股是灰地一起耍著流氓長大。
那種感覺真的很奇妙，當你眼見著昨日還坐在你前排的、拿筆戳你的馬尾姑娘，今日忽然就披上了婚紗，從此還要系上圍裙做他人的廚娘，忽然就覺得時間好像真的溜走了。我們的身份，在親身參與一場玩伴的婚禮后真實改變。即使再抗拒躲閃期待，我們中的大部分，終究都會從少男少女變成他人命中的丈夫或妻子。
之后我們走了很長一段時間的路，我還撫摸著指節(jié)上那個空蕩蕩的部位，好像真的箍了一枚戒指。
如果按照電影劇情來發(fā)展，我們應(yīng)該會結(jié)婚，生子。我那時自是愛他很深，我曾和他說過，如果有一天我出書了，必將會在書里寫到他，他笑笑，那可不要把我寫成渾蛋哦！，我捧著印刷好的《永遠熱淚盈眶》翻看，當讀到《北京愛情故事》里，他在海南單膝著地向我求婚，而我在分手后，蹲在公園里的草地上縱情大哭時，忽然就有些莫名的啞然。
總是這樣以為，我們經(jīng)歷了最美最隱秘的愛情細節(jié)，我們有過驚天動地的浪漫和生死相伴的托付，必然會從此執(zhí)手天涯，靜坐待老。
總是會以為，如果在一開始，我們就在無數(shù)段既定的緣分里相見，相識，披著同一件衣服在雨水里裸足奔跑，在無意識里走進同一家咖啡店、餐館，在社交論壇里看過同一篇帖子，上傳過同一張照片，喜歡同一個樂隊的同一首歌，我們甚至連笑著、吃飯時蹺起二郎腿的姿勢都一模一樣。我們就像一棵樹上的兩根枝丫，必然會就此節(jié)節(jié)生長，遙相眺望。
也會以為，他的唇不光能吻我，不光能說出動人的愛情誓言，也能說出充滿樂趣的人文地理，我們會有說不完的話題。我不光欣賞他在床上俯沖的縱情，也欣賞他工作時的專情，我這般的欣賞他，必將會敞開一顆心，裸露出所有細節(jié)善待他。
可不知道因為什么，我們就分開了。能說出理由的分別，還是值得安慰的。有些分別，甚至都不是以“愛”或“不愛”結(jié)尾。當你試探性地問對方“你還愛我嗎”時，卻聽到在幽暗的夜里，梧桐樹擺起，風(fēng)穿過走廊，帶來他不確信的尾音：“我也不知道?！币凰查g，所有的勇敢、堅持以及確信都崩潰落地。
電視劇《請回答》里，男主角在女主角尚未長大時，偷偷愛上了她。女主角卻因不懂愛情，選錯他人。當她恍然大悟，明白幼時的青梅竹馬其實才是命中的另一半時，兩人卻因慪氣發(fā)誓此生不見。
五年后，兩人偶遇于一間蛋糕店。兩個人坐進車里，雨刷在車玻璃上來回掃著，過往的記憶一幕幕重現(xiàn)在男孩腦中。“你還愛我嗎？”女孩盯著男孩的眼睛，余光還瞥著自己高考前夕送給男孩的、被男孩當作車鑰匙鏈的禮物。男孩怔了很久，卻沒有答話。
愛情不是一截空了的木樁，你在外面逛蕩一圈后，對方依舊會咬著兒時的棒棒糖，嬉笑著把你拉坐在身旁。有些位置空了，就真的永遠空了。
我們都在以不同的加速度成長，只是在社會里，我們最終都長成為了維持自尊而不再主動坦白心事的面具人。人長大后，很多感受都要忍著不說，受傷了，卻緊咬嘴唇說沒事兒。喜歡一個人，也不再敢大聲告白。告白后，又怕對方不能接受。單戀就像樹蔭里投下的光線，罩住一個人筆挺站著的身影，擎著一顆不知該進該退的心。
愛情里最可悲的，是我們會彼此愛上對方，卻在不同時間。我們彼此期待著不同的東西，彼此看著不同的地方，彼此揣著不同的夢想。
男女之間發(fā)生的事情，只有持續(xù)的愛情和戰(zhàn)爭。斗氣、哄逗、吵架、和解、傷害、擁抱，與躁郁癥患者一樣。
分手之后，我遇見了另一個男孩。在相戀之初，我問過他：“若有一天我們分開，你可會挽留我？”他想了想：“我已經(jīng)做過一次這么狼狽的事情了，結(jié)果卻是不遂人愿處境難堪，所以我再也不會做了。”他反問我：“你會挽留我嗎？”我說：“我不會。因為突然終止的.感情，躲在記憶里最值得回味。我信奉愛情就像壁虎斷尾，長痛不如短痛?！边@之后沒多久，我們選擇了向左走，向右走。
在起初相識的日子，我們就像《向左走，向右走》的男女主人公，剛來北京時住在緊挨著的小區(qū)，相隔一條馬路，之后搬家也住在相隔一條馬路的小區(qū)里，我們的前任也住在同一片小區(qū)里。在汶川地震時，我們在同一天一個從青島，一個從北京去到汶川災(zāi)區(qū)。而最神奇的是，他在去某城游玩時，竟陰差陽錯住進我住過的旅館。種種巧合似乎都在冥冥中注定，我們會是彼此契合的一半。
你在想要制造愛情時，會制造出很多巧遇，去說服自己，你們是多么獨特的關(guān)系。但當生活的隔閡一天天初露端倪，所有因荷爾蒙而產(chǎn)生的幻覺上的腦補都消失殆盡，愛情就會變成燃盡的香爐，正如信仰的法則在離開寺廟時也會漸失光環(huán)。你才漸漸提醒自己，你們的種種巧合，不過是一次次普通的邂逅而已，若沒有幻覺加持，不過就是千百萬人，在千百萬個時間點上的一次偶然相遇。
當我們需要愛情的時候，我們肯定巧合，也肯定巧合中所遇到的那個人。有時候想想，愛情也并不公平，我們在上一段感情中受到了某種傷害，卻把這種懲罰延期到了下一個對自己好的人身上。我們因為上一次的挽留失敗，或者被中傷背叛拋棄，就對下一個或已出現(xiàn)的人保留心計、忽冷忽熱、縝密防備。我們?yōu)榱松弦粋€愛人，留下了很大的空隙，等待她（他）后悔歸來，卻并未注意，是否正在失去身邊這個，已感覺到離我們越來越遠的她（他）。
沒有比現(xiàn)在更確切的明天，因為明天也許永遠都不會到來。其實人生沒有多長，我們沒有太多時間討論不在眼前的、可能都不會有的下一次機會。因為懶惰和懦弱而放棄現(xiàn)在的話，下一次機會也不會有任何希望。
如果愛，現(xiàn)在就是最好的時機。在更遲之前勇敢向前走，現(xiàn)在就馬上告白，因為不知道之后會發(fā)生什么事情，下一次機會有可能永遠都不會到來。
我們討論愛情，剖析愛情，看關(guān)于愛情的種種教程，研習(xí)愛情?？僧攼矍檎嬲絹恚覀兛偸亲聊ゲ煌杆?，因為關(guān)于愛情，我們最先琢磨不透自己。
現(xiàn)在和將來的初中篇十六
今天突然想到了很多，這輩子，我對不起了很多人，但我可以理直氣壯的告訴你，我唯一一個對得起的就是你。
——題記。
我們的相遇，那是一個意外，就像電視劇里一樣。在一個雪天，腳下一滑，抱住了一個陌生的你。
女孩的心思是單純的，青春期的我，喜歡上了你。每天在學(xué)校，忘了自己學(xué)生的'身份，只知道，我要關(guān)注你。你為什么不笑呢？明明接受到了我的眼波，可是你選擇了回避。言情書說，王子不勇敢，公主要努力。終于，我鼓起了勇氣，表白了。你告訴我，你會考慮，那天，世界真的好美。
取通知書那天，你在等我，等著給我答復(fù)，可是，我走了。又是個意外，閨蜜的生日，我怎么能推脫，我們，就此錯過。等到開學(xué)，你拒絕了，心，冷了。
后來，我知道了那天的一切，哭了好久好久，閨蜜自責(zé)又心疼的看著我的眼睛。我們就這么錯過了。書上說，愛情的保質(zhì)期是一年，錯了，我愛你。不止一年。
你告訴我，你錯了，你后悔了，可是你還是不愿和我在一起，因為你怕傷害我，你說上次就是為了告訴我，你也喜歡我，可是你看著我的眼睛，你怕分手的那一天怕看到哭泣的我。在這期間，我和多個男生戀愛了，我以為這樣，我就忘了你了?？墒?，對不起，我做不到。
我傷害了那些對我真真好過的人，就是因為你。我沒有放下你，只要你一句話，只要你愿意，我什么都不管，我會和你在一起。
看著同學(xué)間一個個戀愛，一個個幸福，我沒有嫉妒，沒有羨慕。因為我一直覺得，我會等到的，我會等到你愛我的那一天。
隨著時間的推移，我并沒有淡忘這份愛，我曾在寂寞的夜里，仔細的想過，這是不是不甘心。這不是不甘心，這就是愛。
真的好對不起自己的心，看著它千瘡百孔。對不起那些被我當療傷工具的人?？墒?，我唯一一個沒有對不起的人就是你。
現(xiàn)在和將來的初中篇十七
故事背景。
活動目標：
2，通過具體事件感知事件的流動性。不可逆性等特點。
3，培養(yǎng)幼兒的正確時間觀念，使幼兒懂得珍惜時間。
活動準備。
教具準備。
故事掛圖《愉快的討論》；教師和幼兒小時候的照片。幼兒小時候的衣物，玩具等。
學(xué)具準備。
幼兒小時候的照片。紙，筆。
活動過程。
一：導(dǎo)入活動。
1、教師講述自己小時候的事，并請幼兒看教師小時候的照片。
照片上的'都是什么時候發(fā)生的事情？
二：集體活動。
1、感知過去。
（1）教師出示幼兒小時候的照片，引導(dǎo)幼兒回憶。教師：這個小朋友是誰呢？
他在干什么呢？
這是什么時候的事情呢？
這件事情是發(fā)生過還是沒有發(fā)生過的呢？
（3）教師引導(dǎo)幼兒回憶過去還發(fā)生過什么事情。
（4）教師與幼兒共同總結(jié)什么是過去，我們能否回到過去。
2、感知現(xiàn)在。
（1）教師出示自己小時候的服裝，玩具等，請幼兒看看是什么時候用過的？
（2）教師展示現(xiàn)在的服裝，請幼兒說一說和小時候的有什么不同？
（3）教師引導(dǎo)幼兒說一說現(xiàn)在正在發(fā)生的事情。
（4）教師與幼兒共同總結(jié)現(xiàn)在的含義。
（2）教師與幼兒共同總結(jié)將來的含義。
6、教師引導(dǎo)幼兒討論要珍惜時間。
三、操作活動。
四、延伸活動。
1、園內(nèi)延伸。
（1）美術(shù)活動室，教師請幼兒畫畫自己現(xiàn)在的腳印和手印。
（2）教師引導(dǎo)幼兒說一說，班上過去是什么樣子的？與現(xiàn)在有什么不同？
（3）園內(nèi)完成《操作冊》第五十五，五十六頁。
2、家庭延伸。
（1）家長和幼兒可以經(jīng)?？匆豢醇依锏南鄡?，聊聊過去的美好時光，說一說現(xiàn)在發(fā)生的事情，再談一談將來的愿望。
（2）家庭完成《親子冊》第五十五，五十六頁。
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