總結(jié)是我們反思過去經(jīng)歷的一種方式，通過總結(jié)我們可以更好地了解自己的成長和變化。正確使用文章結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)可以使總結(jié)更加連貫和有條理，我們需要注意段落之間的銜接和過渡。想要寫一篇卓越的總結(jié)？這里有一些有用的寫作建議。
鮮花送給誰篇一
那一場雪殤。
這滿天的星光。
怎讓我。
如何去躲藏。
愛情的心傷。
除了耳邊。
那一曲憂傷。
這搖曳的燭光。
怎讓你。
如何去遺忘。
曾經(jīng)的熱望。
我想。
你的春天一定好長好長。
所以，我的情。
伴著你的一派芬芳。
輕輕啁啾我的朝思暮想。
我想。
你的夏天一定好靚好靚。
所以，我的愛。
依著你的一朵小荷。
靜靜呢喃那來來去去的欣賞。
我想。
你的秋天一定好香好香。
所以，我的夢。
銜來遠(yuǎn)方的一筆金黃。
款款繪就你期盼的目光。
我想。
你的冬天一定好暖好暖。
所以，我的心。
背叛了拋棄你的愿望。
緊緊驅(qū)趕侵襲你的寒霜。
誰曾想。
那不期而至的'一場。
冰風(fēng)雪浪。
如何泯滅了。
鮮花送給誰篇二
因?yàn)槔蠋熃虝覀冏鋈?，傳授我們知識。
謝謝您，老師!
送給父母，
因?yàn)楦改附o予我們生命，為我們操勞。
謝謝你們，父母!
送給同學(xué)，
因?yàn)樗麄冊谖依щy的時(shí)候幫助了我。
謝謝您，同學(xué)!
送給國防戰(zhàn)士，
因?yàn)闆]有他們就沒有我們安定的生活。
謝謝您，國防戰(zhàn)士!
送給美麗的白衣天使，
因?yàn)闆]有她們，我們生了病就得不到醫(yī)治。
謝謝你們，白衣天使!
送給祖國母親，
因?yàn)闆]有她就沒有我們這個(gè)和諧的社會。
謝謝您，我的祖國母親!
鮮花送給誰篇三
花是大地的女兒，花是動(dòng)人的少女，花是傳遞愛心的天使。鮮花點(diǎn)綴了我們的生活，給我們帶來了清香，帶來了美好的期盼和祝福。
我把鮮花送給可愛的老師，感謝老師日復(fù)一日，年復(fù)一年對我們的教誨。上課時(shí)，老師總是毫無保留的把知識傳授給我們。課后，老師會認(rèn)真的批改我們的作業(yè)，并不厭其煩地為我們講解難題，直到我們?nèi)颗疄橹?。每?dāng)我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r(shí)候，老師總會投來贊許的目光，以零食作為獎(jiǎng)勵(lì)，并告戒我們要“勝不驕，敗不餒”。每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師除了批評，也會像媽媽一樣耐心的開導(dǎo)我們。詩人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩來贊美老師的奉獻(xiàn)精神，美麗的鮮花理應(yīng)送給我們可愛的老師。
我把鮮花送給可愛的環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，凌晨四、五點(diǎn)的時(shí)候，我們還在甜甜的夢鄉(xiāng)里，而他們已經(jīng)在大街上開始工作了，為了給我們一個(gè)干凈美麗的環(huán)境，他們總是起早貪黑，任勞任怨的干著最臟最累的活。盡管有人看不起這份職業(yè)，可他們毫不在意別人的目光，一如既往地?zé)o私奉獻(xiàn)著。他們在最不起眼的工作崗位上，做著偉大的事情，鮮花應(yīng)該送給可愛的他們。
我把鮮花送給老師，送給環(huán)衛(wèi)工人，表達(dá)我對他們的感激之情，他們是最可愛的人。
鮮花送給誰篇四
輕輕地飄落。
小鳥，在窗前。
深情地鳴叫。
梅花悄悄地凋謝。
點(diǎn)綴了白雪。
杏兒未來。
桃李何在。
春蘭，今夜你。
是否綻開。
夢中的佳人。
昨晚。
悄悄地囑咐。
一生的心愿。
已從南國寄來。
多少次。
獨(dú)自在高處。
注目企盼。
雨水打痛了。
心的.漣漪。
飛鴻無數(shù)次。
從頭上越過。
寄語至今。
還未曾寫好。
深情想用。
文字表達(dá)。
無奈此心。
尚無所屬。
蕩漾著的情感。
被春風(fēng)吹拂。
誰能將她。
輕輕拉住。
都說人是。
情感的動(dòng)物。
淚眼卻是。
最廉價(jià)寄托。
只聽窗外。
小鳥真誠地。
輕輕相告。
梅花凋落。
杏兒未開。
玫瑰還在。
遙遠(yuǎn)的南國。
鮮花送給誰篇五
我會把它送給我的媽媽。因?yàn)槭俏业哪赣H帶我來到了這個(gè)美麗的世界，是她在我困難時(shí)給我鼓勵(lì)和幫助，她用偉大的母愛呵護(hù)著我，用心經(jīng)營好我們的家做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我會把它送給逆行者。在這個(gè)特殊的2020年，新冠病毒肆虐，最辛苦的就是醫(yī)生。在疫情期間，他們勇敢逆行，拋家別子，義無反顧的奔赴戰(zhàn)場，與新冠病毒短兵相接進(jìn)行殊死搏斗，最后他們驅(qū)趕了病魔，贏得了勝利，迎來了我們的歲月靜好，我非常的敬仰他們。我也要送給老師一束花。老師是人類靈魂的工程師，每天都帶領(lǐng)我們傲游在知識的海洋里，使我們思維活躍，聰穎智慧；教會我們胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讓我們學(xué)會目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；給我們的思想插上翅膀，感情綻開花蕾。我非常的感謝老師。
我也要把鮮花送給平凡的環(huán)衛(wèi)工人。是他們把我們的城市掃得干凈整潔，他們用那粗糙的雙手掃出了城市的文明和我們美好的生活環(huán)境。我想對他們說：“謝謝你們，讓我們的城市如此美好?！蔽乙惨徒o我自己一束美麗的花。每天我都在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，每天我都在堅(jiān)持閱讀，我非常佩服我自己的堅(jiān)持和努力。我相信我會越來越棒的，加油！
盈盈月光，我掬一捧最清的給你；落落余暉，我擁一縷最暖的給你；灼灼鮮花，我送一束最燦爛的給你！
鮮花送給誰篇六
我要送給我的媽媽。是她給予了我生命，讓我來到這個(gè)迷人的世界。當(dāng)我考試考砸了，媽媽比我還著急，幫我分析原因，幫我整理資料；當(dāng)我成功時(shí)，她比誰都高興，但是總也不忘記提醒我不能驕傲。我晚上很愛踢被子，媽媽總是半夜起來為我蓋被子。感謝媽媽已經(jīng)陪了我十年，我要把這美麗的鮮花送給我親愛的`媽媽。
我還要把鮮花送給爸爸。國為每天早晨我起來時(shí)，總會看見餐桌上爸爸已煮好的香噴噴的飯菜。爸爸是我們家的“頂梁柱”，他每天早起為我做飯，等我吃完，他再胡亂的吃兩口，然后就送我去上學(xué)，然后他再匆匆地趕去上班。上完一天的班，爸爸還要接我回家，還要拖著勞累的身體為我們做飯，有時(shí)還要陪我上英語課。所以我要把鮮花送給辛苦的爸爸。
我還要把鮮花送給老師。老師不僅教給了我們知識，讓我們在知識的海洋里盡情遨游，還教會我們應(yīng)該怎樣做人。通過學(xué)習(xí)《巨人的花園》，老師教會了我們不能自私；在學(xué)習(xí)《“諾曼底號”遇難記》一課時(shí)老師告訴我們做人要像哈爾威船長一樣舍己為人臨危不懼……所以，我要把鮮花送給老師。
我要把鮮花送給愛我的人和我愛的人以及像哈爾威船長一樣臨危不懼舍己救人的人，祝他們健健康康平平安安，生活永遠(yuǎn)像鮮花一樣甜蜜和美好。
鮮花送給誰篇七
魚兒需要一定的溫度才能存活。
有機(jī)會我們一起去看桃花。
只要你不說分手，我是不會說的。
我要讓你真真正正感受到我的存在。
……。
這些都是你曾經(jīng)對我說的，你還記得嗎。
你不能反悔。
我還會回去，因?yàn)槲乙男形业闹Z言。
我不會再讓你哭泣。
不會再讓你受傷害。
我要讓你看到什么是真正的永恒。
答應(yīng)我，等我……。
記得一定要，等我……。
一起看海，一起看桃花。
一起看雪花飄飄，一起打雪仗……。
鮮花送給誰篇八
看到這個(gè)題目，我真有些為難。鮮花應(yīng)該送給誰呢？鮮花應(yīng)該送給母親。
是母親懷胎十月，把我領(lǐng)到這個(gè)世上，給了我生命。、是母親的教育是我從牙牙學(xué)語的嬰兒變成懂事的孩子。我的喜怒哀樂和母親緊緊的聯(lián)系在一起，每當(dāng)我失敗得時(shí)候，母親在鼓勵(lì)我；我成功了，母親在表揚(yáng)我；我生病了，母親皺著眉頭；我受委屈了，母親會給我溫暖的懷抱；想起母親撫養(yǎng)我的艱辛，我還有什么理由不把鮮花送給母親呢？鮮花應(yīng)該送給老師。是老師教給我知識，教育我做人的道理，把我從一個(gè)無知的孩子培養(yǎng)成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)脫不開老師說過的一句話，一個(gè)字；每一道難題都是您一遍又一遍講解出來的；每一次被您批評，都是對我的一種教育；沒一次您讓我做一些事情，都是對我的一種考驗(yàn)，難道不是這樣么？想到老師您對我付出的，我還有什么理由不把鮮花送給老師呢？鮮花應(yīng)該送給奶奶。因?yàn)槟棠虨榱宋夷鼙成细蓛舻臅ド蠈W(xué)，把手都累的腫起來了，也不肯歇一會兒。所以我覺得鮮花應(yīng)該送給奶奶！
我還是把這束鮮花留在我的心底，讓它作為你們對我的鼓勵(lì)與表揚(yáng)吧；作為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力與進(jìn)步。等我成為祖國的棟梁之材的時(shí)候，來回報(bào)你們對我的愛吧。
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鮮花送給誰篇九
你離去的期望。
與你幸福的方向。
我又如何。
徹徹底底的照亮。
我不敢去想。
咖啡的憂傷。
還剩下多少甜蜜沒有喝完。
我不敢去盼。
濃烈的醇酒。
是不是還能陶醉愛情的力量。
我只想。
只想，對著今夜?fàn)N爛的星光。
比拼一番。
誰的心。
才能夠重新點(diǎn)燃。
傳送。
我給予的溫暖。
縱然，直到最后。
心成了灰，淚流干。
鮮花送給誰篇十
是你牽著我的手。
走過每一個(gè)迷失的路口。
讓我不再感到孤獨(dú)與彷惶。
當(dāng)我眉頭緊鎖時(shí)。
你時(shí)常在想。
如果你能用你的'手。
撫去我心中的悲傷。
讓那些瑣碎的憂郁都拋之腦后。
也許我的嘴角就會微微上揚(yáng)。
那個(gè)你喜歡的弧度就會重現(xiàn)。
只因?yàn)榍檫€深，愛還在。
鮮花送給誰篇十一
一束美麗的鮮花送給心靈美麗的人，一束五彩的鮮花送給成功的人，一束永垂不朽鮮花送給勤勞的人……鮮花只送給成功的人嗎？或許，你繼續(xù)往下讀，就能找到答案。
鮮花送給失敗者，因他們向成功邁出了決定性的一步。鮮花送給我們的老師，因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)本上的每個(gè)勾，每個(gè)加圓圈，每一句評語，難道老師辛勤的汗水沒有深入這里。鮮花送給清潔工，因?yàn)樗麄儾晦o辛苦地為我們城市做著清潔。鮮花送給白衣天使——醫(yī)生，因?yàn)樗麄兙人婪鰝?，打敗肆虐的病魔，從死亡線上拉回了一個(gè)又一個(gè)生命，并無始無終地陪伴著他們，幫助他們戰(zhàn)勝病魔。鮮花送給馬路天使——交警，因?yàn)樗麄冊谝粭l又一條馬路上，保護(hù)著車輛的暢通。鮮花送給張麗莉，因?yàn)樗米约旱膿p失，保護(hù)了自己的學(xué)生。鮮花送給唐迪生，黃志全因?yàn)樗麄兌际瞧胀ü凰緳C(jī)都用自最后的生命鮮花送給誰……這是一個(gè)多么深?yuàn)W的話題啊，我想，應(yīng)該送給對社會有無私奉獻(xiàn)的人。
鮮花送給誰篇十二
一束美麗的鮮花送給心靈美麗的人，一束五彩的鮮花送給成功的人，一束永垂不朽鮮花送給勤勞的人……鮮花只送給成功的人嗎？或許，你繼續(xù)往下讀，就能找到答案。
鮮花送給失敗者，因他們向成功邁出了決定性的一步。
鮮花送給我們的老師，因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)本上的每個(gè)勾，每個(gè)加圓圈，每一句評語，難道老師辛勤的汗水沒有深入這里。
鮮花送給清潔工，因?yàn)樗麄儾晦o辛苦地為我們城市做著清潔。
鮮花送給白衣天使——醫(yī)生，因?yàn)樗麄兙人婪鰝驍∷僚暗牟∧?，從死亡線上拉回了一個(gè)又一個(gè)生命，并無始無終地陪伴著他們，幫助他們戰(zhàn)勝病魔。
鮮花送給馬路天使——交警，因?yàn)樗麄冊谝粭l又一條馬路上，保護(hù)著車輛的暢通。
鮮花送給張麗莉，因?yàn)樗米约旱膿p失，保護(hù)了自己的學(xué)生。
鮮花送給唐迪生，黃志全因?yàn)樗麄兌际瞧胀ü凰緳C(jī)都用自最后的`生命換取一車乘客的生命。
鮮花送給歐陽紹修，因?yàn)樗炎约旱纳瞰I(xiàn)給了中國的航空事業(yè)。
鮮花送給誰……這是一個(gè)多么深?yuàn)W的話題啊，我想，應(yīng)該送給對社會有無私奉獻(xiàn)的人。
鮮花送給誰篇十三
“老師，鮮花應(yīng)送給李鳳巧。她經(jīng)常幫助一年級的小朋友擦窗子、抹玻璃，還------”
“老師，鮮花應(yīng)送給李茂才。她一直幫二年級的小同學(xué)生爐子，還幫他們經(jīng)常作數(shù)學(xué)游學(xué)游戲呢”
“老師，我認(rèn)為鮮花應(yīng)送給李恒。李文杰病了，是李恒主動(dòng)送他回家看病的。”
“老師，------”
喧騰的聲音激情地從我們四年級二班教室飛出。主題班會《鮮花送給誰》正在進(jìn)行著：張張歡笑的臉蕩漾著幸福，句句懇切的話語傳遞著內(nèi)心的激動(dòng)。中華美德、和諧校園，積淀著我們的修養(yǎng)。如果你信步登樓，一條條、一行行名言警句就會情不自禁地躍入你的`眼簾，蕩滌著你的心扉。
“積土而為山，積水而為海?！?/p>
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
“送人玫瑰，手留余香?！?/p>
“只要真誠付出，美麗無處不在。”
------。
我們品味著，欣賞者，是智者與我們對話，是春風(fēng)拂綠著我們的校園。文明之花、禮儀之花競相綻放。助人為樂、關(guān)心集體，好人好事，碩果累累。
小同學(xué)尊稱大哥哥、大姐姐，大哥哥、大姐姐愛護(hù)小弟弟、小妹妹。大哥哥、大姐姐給小弟弟、小妹妹的飲水機(jī)換水，小弟弟、小妹妹天真地給大哥哥、大姐姐講故事。
我們四年級二班也不甘示弱，人人做好事，個(gè)個(gè)有心人。桌長、凳長、笤帚長，窗長、花長和門長，還有字長、詞長、黑板長。真可是八仙過海顯神通，和諧樂章遍地生。
指導(dǎo)教師：張亮徐龍。
鮮花送給誰篇十四
他看上去是那么瘦弱，但又是那么的剛毅堅(jiān)卓，渾身上下都透著關(guān)中漢子的果敢、豪爽，與他相遇，迎面而來的是一股軍人的氣質(zhì)。他是我廠唯一一個(gè)上了共和國消防部隊(duì)功模英烈錄和陜西省《時(shí)代先鋒》榜的、擁有二等功榮譽(yù)的、一個(gè)醫(yī)生預(yù)言要靠輪椅度過下半生的退伍軍人。他以踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，贏得了大家的好評和信任的同時(shí)，在進(jìn)廠短短4年從一個(gè)推煤機(jī)司機(jī)成長為橋抓班班長的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王曉東。
在入廠初期，他得知被分到了燃運(yùn)推煤機(jī)司機(jī)的崗位，心里也有過抵觸，畢竟一個(gè)二等功臣的身份，曾經(jīng)參加無數(shù)次滅火救援的他，現(xiàn)在要在漫天飛舞的灰塵中開著推煤機(jī)，如此巨大的反差，他有點(diǎn)退縮了。但是在廠領(lǐng)導(dǎo)告訴他，略陽電廠需要推煤機(jī)司機(jī)，工作需要他時(shí)，一個(gè)共產(chǎn)黨員的覺悟告訴他：革命同志是塊磚，那里需要那里搬。他含著眼淚答應(yīng)了廠領(lǐng)導(dǎo)的安排。
他第一天走進(jìn)燃運(yùn)的車間，看著漫天飛舞空氣中彌漫的灰塵、聽著機(jī)器轟鳴的噪音，他心里默默說：這比吃人的大火能厲害嘛?大火我都征服了，何況這灰塵和噪音?我們共產(chǎn)黨員沒有戰(zhàn)勝不了敵人!為了較快地進(jìn)入角色，他從最基礎(chǔ)的常識開始學(xué)習(xí)：熟悉所在職業(yè)崗位的工作流程;燃料設(shè)備運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)、輸煤系統(tǒng)運(yùn)行規(guī)程;掌握設(shè)備運(yùn)行狀況。無論三九嚴(yán)寒，還是三伏酷暑，都一如既往的對設(shè)備認(rèn)真檢查和運(yùn)行中參數(shù)的觀察，從檢查設(shè)備的油位、水位，到各種貨位的工作模式，他都一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)，并虛心學(xué)習(xí)老同志的工作經(jīng)驗(yàn)，在平凡的工作中實(shí)踐。通過不懈努力，他在不到一年時(shí)間里熟練掌握了t140型、sd160型、sd220型、ty230型推煤機(jī)的技術(shù)參數(shù)與操作流程。
“安全第一”是電力生產(chǎn)的永恒主題。他在工作中具有執(zhí)行規(guī)章制度認(rèn)真、工作程序規(guī)范的良好習(xí)慣，工作中嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)管理制度及安全標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化安全管理，明確安全職責(zé)。他雖然學(xué)歷不高，但他工作踏實(shí)，善于動(dòng)腦，刻苦鉆研，苦干加巧干，始終把安全生產(chǎn)擺在首位，入廠4年來未發(fā)生過一起不安全事故。他多次發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患：在接班檢查過程中由于他的認(rèn)真細(xì)致，先后兩次發(fā)現(xiàn)了推煤機(jī)鏟刀橫梁支架斷裂，及時(shí)聯(lián)系檢修處理，避免了缺陷擴(kuò)大化。冬季在工作中，他不顧風(fēng)霜雪雨的嚴(yán)寒，都能及時(shí)做好工作前的預(yù)熱和停車時(shí)的空轉(zhuǎn)降溫工作，有效的保障了設(shè)備的健康使用。像在設(shè)備運(yùn)行中水管老化爆裂，導(dǎo)致水溫儀表參數(shù)顯示突然升高的異?，F(xiàn)象他都多次提早發(fā)現(xiàn)并及時(shí)采取措施，使設(shè)備的損失減小到最低，為公司挽回經(jīng)濟(jì)損失數(shù)萬元。他所在的班組也沒有發(fā)生過一起不安全事故。
略陽發(fā)電廠的地理位置較為偏僻，它的來煤主要靠鐵路運(yùn)輸，加之煤場設(shè)計(jì)小，給卸儲煤工作帶來許多的不便，能否將煤既安全又快捷的卸車、分堆存放、以及配好煤輸送到鍋爐的煤倉，直接影響機(jī)組的安全穩(wěn)定和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。盡管他只是基層的一名推煤機(jī)運(yùn)行值班員，但是他始終牢記節(jié)能降耗是火力發(fā)電企業(yè)的頭等大事，為了能讓機(jī)組“吃飽、吃好”，每次上煤前他都要對來煤種類和機(jī)組運(yùn)行需要做好分析了解。有時(shí)遇上雨季上一次煤就要整整一個(gè)班的時(shí)間，但他始終能充分掌握車輛性能并及時(shí)調(diào)整車輛負(fù)荷，做到安全上煤、合理配煤，從而使機(jī)組的安全運(yùn)行和節(jié)能降耗得到最大保障。
在工作中他兢兢業(yè)業(yè)，在工作之外他也經(jīng)常以一個(gè)共產(chǎn)黨員的準(zhǔn)則高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，在2008年“5.12”抗震救災(zāi)中，他不顧家人的安危，堅(jiān)守在生產(chǎn)和抗震救災(zāi)一線，常常是搭完抗震棚顧不上休息就進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場，面對老婆兒子的怨言，他說：我是一名共產(chǎn)黨員，在大家最需要我的時(shí)候，我怎么能顧小家而舍大家呢?在抗震救災(zāi)的幾個(gè)月時(shí)間里，每次在突如其來的余震中，他都堅(jiān)守在工作一線，與班組人員打成一片，只能在心里為家人祈禱平安。在后來的2010年抗洪搶險(xiǎn)的日子里，他做為略電抗洪搶險(xiǎn)突擊隊(duì)員依然放棄了家人的安危，堅(jiān)守在了抗洪一線。
一份耕耘一份收獲。他在員工中樹立了一個(gè)艱苦樸素、吃苦耐勞的良好形象，連續(xù)兩年榮獲“抗震救災(zāi)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“黨員節(jié)約創(chuàng)效示范崗”榮譽(yù)稱號。
在榮譽(yù)面前，他沒有沾沾自喜、安于現(xiàn)狀，而是以一種不驕不躁、腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地奉獻(xiàn)著他的青春，踐行著他的誓言——?jiǎng)?chuàng)先爭優(yōu)。
鮮花送給誰篇十五
明天就是九月十號了，我坐在窗前絞盡腦汁的想：明天送什么給老師呢？送鋼筆太俗了，送首飾太貴了。突然，一股清香撲面而來，對，就送它了。
我爬上自家后面的小土坡，好漂亮啊！各種顏色的菊花鋪天蓋地，整個(gè)土坡被染成了一片金色。菊花樸素高貴，清香典雅，在山坡上顯得分外多姿，上面的露水猶如一顆顆鉆石，晶瑩剔透。我趕緊彎下腰，伸手折斷花莖，把花放在另一只手上，繼續(xù)采摘。我越采越興奮，連露水打濕了我的褲腳都不知道。我用紅絲帶把花綁起來，扎成束，臉上洋溢著幸福的笑容。
我拿著花，偷偷走到老師辦公室門口，正想走進(jìn)去，突然，心頭一緊；進(jìn)去后我怎么說？我硬著頭皮推開了門。呵，老師沒在！看著桌上的一支筆，我心頭一酸，以前的一件事頓時(shí)涌上我的心頭：
我正在上課，打開文具盒一看，我的鋼筆不翼而飛了！我手心滲出了汗，那可是我唯一一支鋼筆?。∥医辜钡刈笳艺?，右看看，可鋼筆的的確確不見了。我鼻子一紅，差點(diǎn)哭了出來。這時(shí)，老師輕輕地走來，溫柔地遞給我一支鋼筆，和藹地對我說：“你先用吧，別傷心。”我眨了眨眼，感激地看著老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師也笑了，那么燦爛。
我甩甩頭，從想象中驚醒，莊嚴(yán)地把花插進(jìn)瓶子里，笑容滿面。
老師就像菊花，樸素而高貴。我也要像菊花一樣簡樸！
鮮花送給誰篇十六
第一次讀《誰的青春有我狂》，我感觸很深。
作者是一位90后作家，是一位能夠從容面對死亡的年輕作家。他以文學(xué)的詩意與哲學(xué)的深刻超越了死亡的禁錮和肉身的可憐。死神沒有因?yàn)樗?0后作家掌門人的地位而放過他，無情地帶走了年僅16歲的生命。
他在《誰的青春有我狂》中，用幽默詼諧的語言提到了自己的病。他說自己希望有一個(gè)傳奇的人生，沒想到一個(gè)月之后就應(yīng)驗(yàn)了——他得了癌癥。那時(shí)候他才13歲。他在患病期間，不但能樂觀地面對自己的疾病，而且筆耕不輟。他把自己的青春都獻(xiàn)給了文學(xué)，，他的第一本作品集《誰的青春有我狂》出版。在書中，吳子龍講述了自己患癌癥后的生活及心態(tài)。他的文章讓我懂得了該怎樣生活，怎樣面對困難，怎樣看待生命。生命可以短暫但不可以沒有意義。
吳子龍的生命是短暫的，可是他卻讓自己的青春有了記憶。我呢?我與他同一個(gè)年紀(jì)。面對他的對生命的深刻的理解，我羞愧。不要說“我和我的祖國”，我除了是這個(gè)國家的公民，別的并沒有為祖國做什么，甚至就連學(xué)生最基本的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”我都沒有做好。我每天只知道享受祖國給我的愛了。或許多年以后，我也會被深埋在這片黃土地上，但是現(xiàn)在我不僅僅要這樣的結(jié)果。我要用我完整而健全的生命為我的祖國做點(diǎn)兒什么，我要在這個(gè)世界上留下點(diǎn)兒什么，我必須得證明自己曾經(jīng)在這塊土地上生存過、努力過。
從今天開始，我要用我的超級自信和冷靜而犀利的智慧編織我的人生，我要用崇拜而關(guān)切的眼神關(guān)注自己，去仔細(xì)地聆聽自己的心，我要讓祖國知道我。作為龍的傳人，我要努力的去創(chuàng)造一段更狂的青春，為了祖國，也為了那些生活在這片土地上的人們。
鮮花送給誰篇十七
“辛亥革命，極大地推動(dòng)了中華民族的思想解放，為中國先進(jìn)分子探索救國救民的道路打開了新的視野。---江澤民?！边@話說得多好!但是我們卻在烈士紀(jì)念館前默默地悲痛著。
剛進(jìn)陵園，都很安靜，只有那些忽飛忽落的小鳥以外。我們來到革命烈士紀(jì)念碑前，胸前戴著用革命烈士的鮮血染成的紅領(lǐng)巾和給他們的小白花。
掃墓活動(dòng)開始了，我們個(gè)個(gè)站得像軍訓(xùn)時(shí)那樣筆直，一陣風(fēng)吹來，只聽見小鳥的叫聲和風(fēng)聲。首先是少先隊(duì)員講話，當(dāng)聽到“紅領(lǐng)巾是革命烈士的鮮血做的”這句話時(shí)，我頓時(shí)想到當(dāng)時(shí)的場景。然后是大隊(duì)干部為他們獻(xiàn)上崇高的花，我目不轉(zhuǎn)睛地看著。主持人說默哀，我低下頭來，滿臉有著痛恨日本鬼子的一舉一動(dòng)，恨不得把他們國家炸了。我又想起那些為了保護(hù)黨的秘密而犧牲的烈士們，想起陳伯平，她在跟清軍戰(zhàn)斗中犧牲的場面，是多么令人難忘啊!又想起李成虎，他決定“大不了，頭落地”的決心，堅(jiān)不躲避27日被捕，次年1月24日慘死獄中。汪性天，他在1926年11月13日與賀威圣一起同歸于盡。諸多事告訴我們，他們不怕死，為了祖國，不說出黨交給自己的秘密，即使?fàn)奚耍惨Ｊ孛孛艿膱?jiān)強(qiáng)不朽的精神。
是啊!有些烈士不留姓名，有的留了姓名，但那不是他自己的名字，他們就是那么偉大，那么......最后，我們集體獻(xiàn)上自己的小白花，為那些戰(zhàn)士致親切的問候。
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