閱讀是培養(yǎng)人的思維能力和提高語(yǔ)言表達(dá)能力的重要方式，我們需要多讀書(shū)?？偨Y(jié)要有層次感，結(jié)構(gòu)清晰，避免內(nèi)容雜亂無(wú)章。這些總結(jié)范文能夠幫助你更好地理解總結(jié)的重要性和作用。
傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇一
題目二：
阿里巴巴集團(tuán)主要?jiǎng)?chuàng)始人馬云說(shuō)“我相信‘相信’”，著名作家梁曉聲說(shuō)“我相信中國(guó)的未來(lái)”，鳳凰傳奇在接受采訪時(shí)說(shuō)“你相信什么，便會(huì)成為什么”，相信，往往可以讓人堅(jiān)守理想，創(chuàng)造奇跡，獲得成功，相信的對(duì)象可以是自己、他人、善良、純真......
請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷與體驗(yàn)，以“相信的力量”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：(1)若選題目一，須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
(2)文體(詩(shī)歌除外)自選，不少于600字。
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。
傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇二
鐘滴滴嗒嗒地響著,我撫著鐘，思緒飄向從前。
勸君惜取少年時(shí)。
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
少年，一切的事物都是那么激烈，以為自己長(zhǎng)大了，便一心想著要證明給媽媽看。踏進(jìn)初一的那一刻，我知道我不再是小孩子了，終于可以張開(kāi)翅膀，開(kāi)創(chuàng)自己的一番天地，我的心就像是久久被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)突然被釋放出來(lái)，歡聲笑語(yǔ)成了我生活的主流，樂(lè)在其中，那時(shí)我似乎不懂，什么叫責(zé)任。幾次三番，媽媽勸我快中考了好好學(xué)習(xí)，我總說(shuō)，那是九年級(jí)的事，還早。那時(shí)，我丟掉了和生命同樣重要的東西——時(shí)間。
你越無(wú)視時(shí)間，就越會(huì)被時(shí)間無(wú)視，這世界，只有時(shí)間是大公無(wú)私的，不會(huì)因?yàn)槟橙说臋?quán)勢(shì)和地位而停留半刻。
此情可待成追憶。
悔，豈待今日來(lái)追憶，只是當(dāng)年卻漫不經(jīng)心，早已惘然。
九年級(jí)的生活充實(shí)，就愈發(fā)覺(jué)得有價(jià)值，這才明白，初一的我是多么幼稚，也許現(xiàn)在仍然幼稚，這是時(shí)間給我的警示。
在我度過(guò)的十幾個(gè)春秋中，我做過(guò)許多事情，其中有令人快樂(lè)的，但也有令我后悔的事，至今想起來(lái)仍歷歷在目，也希望時(shí)間可以倒流，去改變那些事情。
一寸光陰不可輕。
時(shí)鐘滴答，敲人心弦，使步入歧途者幡然悔悟。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，貴如黃金也有再得的時(shí)候，“千金散盡還復(fù)來(lái)”;然而青春對(duì)任何人也只有一次，它一旦逝去是永不復(fù)返的?？墒牵廊硕嗷笥诖?，愛(ài)金如命、虛擲光陰的真不少呢。我總感覺(jué)，浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間就在吞噬著生命。
陶淵明說(shuō)的好“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。
歲月不待人吶，剛上初中時(shí)，以為三年會(huì)很長(zhǎng)，嘆息著遙遙無(wú)期的畢業(yè)，如今夢(mèng)想成真，卻很痛心，這三年，我辜負(fù)了太多人。
如今，傾聽(tīng)著時(shí)間，這滴滴答答讓我明白了許多。
延伸閱讀：
一、從話題的另一意義的角度切入。
許多中考話題都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則構(gòu)思很難出新，寫(xiě)出的作文雖不跑題但也顯得一般化，若撇開(kāi)其本義或常見(jiàn)義，轉(zhuǎn)而從其引申義或其比喻義的角度切入，構(gòu)思定能出新。如黑龍江省的中考話題是“水”，若從自然界之“水”這個(gè)意思層面上去理解，把“水”當(dāng)成名詞，則構(gòu)思很難出新;若把“水”理解成形容詞，如“這個(gè)人很水”，在這個(gè)層面上理解“水”的意思，則其擬題、行文都會(huì)很有新意。
二、從縮小話題內(nèi)涵的角度切入。
有許多中考話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語(yǔ)或修飾語(yǔ)，便縮小了話題的內(nèi)涵，有利于考場(chǎng)作文出新出奇。如海南省中考話題是“第一次”，便應(yīng)縮小其內(nèi)涵，才有利于構(gòu)思選材，考場(chǎng)作文才能出新出奇。這里要強(qiáng)調(diào)的是：添加的限制語(yǔ)或修飾語(yǔ)，必須避開(kāi)眾生皆談、人云亦云的誤區(qū)，要從自己的材料庫(kù)中那許多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新穎、獨(dú)特的作文內(nèi)容就會(huì)流于筆底，并能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。
三、從話題的逆向思維角度切入。
圍繞考試話題，自我多方設(shè)問(wèn)，多方求答，用以開(kāi)啟思維，立意選材，這是眾多考生的一般作法。然而，絕大多數(shù)考生只知沿著話題正向發(fā)問(wèn)，而很少有逆向發(fā)問(wèn)的。如江西省20中考話題“尊重”，考生可以提出“何為尊重”、“誰(shuí)尊重誰(shuí)”、“為什么要尊重”、“誰(shuí)可做尊重或被他人尊重的典范”等等問(wèn)題，這些都是從正面發(fā)問(wèn)，沒(méi)能跳出常規(guī)思維的圈子;若舍棄“正向”，從“逆向”角度思考發(fā)問(wèn)，“為什么誰(shuí)不尊重誰(shuí)”、“不尊重他人好不好，為什么”、“不尊重的事例或現(xiàn)象有哪些”、“怎樣消除不尊重現(xiàn)象”等等，如此這般的提問(wèn)思考，文章的構(gòu)思、選材就避開(kāi)了老調(diào)，步入了新境。
四、從話題的'另一時(shí)空的角度切入。
圍繞考試話題，寫(xiě)自己經(jīng)歷的事，寫(xiě)自己身邊的事，從家庭時(shí)空、從社會(huì)時(shí)空、從學(xué)校時(shí)空范圍去立意選材，這本無(wú)不可。但這都是從話題的“現(xiàn)實(shí)時(shí)空”去構(gòu)思的。若能啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，從話題的“過(guò)去時(shí)空”或“未來(lái)時(shí)空”角度去構(gòu)思，只要聯(lián)想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管寫(xiě)的是話題的“過(guò)去時(shí)空”或“未來(lái)時(shí)空”，只要能含蓄、曲折地反映話題的“現(xiàn)實(shí)時(shí)空”，便能寫(xiě)出頗具新意的考場(chǎng)作文來(lái)。如四川省德陽(yáng)市年的中考話題“初三生活”，若一般人可能都會(huì)寫(xiě)自己或同齡人的初三生活，若啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，寫(xiě)爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活，只要合乎情理，則定能讓閱卷老師耳目一新，從而拍案叫絕。
傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇三
題目二：
阿里巴巴集團(tuán)主要?jiǎng)?chuàng)始人馬云說(shuō)“我相信‘相信’”，著名作家梁曉聲說(shuō)“我相信中國(guó)的未來(lái)”，鳳凰傳奇在接受采訪時(shí)說(shuō)“你相信什么，便會(huì)成為什么”，相信，往往可以讓人堅(jiān)守理想，創(chuàng)造奇跡，獲得成功，相信的對(duì)象可以是自己、他人、善良、純真......
請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷與體驗(yàn)，以“相信的力量”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：(1)若選題目一，須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
(2)文體(詩(shī)歌除外)自選，不少于600字。
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。
【范文】。
傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇四
溪水潺潺的水聲，小鳥(niǎo)清脆的歌聲，清風(fēng)拂過(guò)臉的溫柔聲音，人們說(shuō)話的嘈雜聲音。世界太吵了，一切安靜的'時(shí)候滴答的時(shí)間聲音很美，有旋律。時(shí)間無(wú)止境的人最終會(huì)變老。但是我們要善于傾聽(tīng)時(shí)間的聲音。每分每秒都要記住。因?yàn)檫^(guò)了每一秒都不會(huì)再來(lái)。
我經(jīng)常在腦海里想起小時(shí)候的畫(huà)。好像是昨天。因?yàn)闀r(shí)間的間隔讓我和童年越來(lái)越遠(yuǎn)。我回憶童年的美好時(shí)光時(shí)嘴角掛著一絲微笑。
從小時(shí)候在牙齒上學(xué)說(shuō)話到蹣跚的步伐，時(shí)間似乎一眨眼就過(guò)去了一會(huì)兒。當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，從西方落下，太陽(yáng)落下，日復(fù)一日，花兒枯萎，重新開(kāi)放的時(shí)候。花兒重新開(kāi)放的日子不再有少年，我們要珍惜這美好的時(shí)光。讓青春發(fā)出燦爛的光芒。
我記得小時(shí)候和朋友們?cè)诔靥吝呮覒蛲嫠！Ｓ浀靡粋€(gè)夏天，烈日炎炎，地上好像有一層火，忍不住。街上沒(méi)有一個(gè)人只有一層火焰。把食物放在上面，好像瞬間就能煮熟。但是炎熱的天氣擋不住伙伴們說(shuō)話的心情。我們冒著酷暑來(lái)到池塘邊，沒(méi)想到。在那里，荷葉們涼風(fēng)習(xí)習(xí)，從樹(shù)隙望著天空中耀眼的陽(yáng)光，一束一束地照射著池塘的底部，可以看到在水中自由游動(dòng)的魚(yú)和蝦。威廉莎士比亞，哈姆雷特，希望如此，我們舉起衣襟，從池塘里卷起褲子，抓住魚(yú)和龍蝦，朋友們偶爾潑水，互相挑釁，一下午都這樣飛快地過(guò)去了。現(xiàn)在想起來(lái)好像是昨天。
時(shí)間像流水一樣流逝也不回來(lái)。所謂：“時(shí)間等于箭和日月”。但是有時(shí)要安靜地聽(tīng)時(shí)間的聲音，每一分鐘都過(guò)得有意義。
傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇五
中考將至，小編整理了關(guān)于中考的滿分作文，快來(lái)看看吧。
鐘滴滴嗒嗒地響著,我撫著鐘，思緒飄向從前。
勸君惜取少年時(shí)。
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
少年，一切的事物都是那么激烈，以為自己長(zhǎng)大了，便一心想著要證明給媽媽看。踏進(jìn)初一的那一刻，我知道我不再是小孩子了，終于可以張開(kāi)翅膀，開(kāi)創(chuàng)自己的一番天地，我的心就像是久久被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)突然被釋放出來(lái)，歡聲笑語(yǔ)成了我生活的主流，樂(lè)在其中，那時(shí)我似乎不懂，什么叫責(zé)任。幾次三番，媽媽勸我快中考了好好學(xué)習(xí)，我總說(shuō)，那是九年級(jí)的事，還早。那時(shí)，我丟掉了和生命同樣重要的東西——時(shí)間。
你越無(wú)視時(shí)間，就越會(huì)被時(shí)間無(wú)視，這世界，只有時(shí)間是大公無(wú)私的，不會(huì)因?yàn)槟橙说臋?quán)勢(shì)和地位而停留半刻。
此情可待成追憶。
悔，豈待今日來(lái)追憶，只是當(dāng)年卻漫不經(jīng)心，早已惘然。
九年級(jí)的生活充實(shí)，就愈發(fā)覺(jué)得有價(jià)值，這才明白，初一的我是多么幼稚，也許現(xiàn)在仍然幼稚，這是時(shí)間給我的警示。
在我度過(guò)的十幾個(gè)春秋中，我做過(guò)許多事情，其中有令人快樂(lè)的，但也有令我后悔的事，至今想起來(lái)仍歷歷在目，也希望時(shí)間可以倒流，去改變那些事情。
一寸光陰不可輕。
時(shí)鐘滴答，敲人心弦，使步入歧途者幡然悔悟。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，貴如黃金也有再得的時(shí)候，“千金散盡還復(fù)來(lái)”;然而青春對(duì)任何人也只有一次，它一旦逝去是永不復(fù)返的?？墒牵廊硕嗷笥诖?，愛(ài)金如命、虛擲光陰的真不少呢。我總感覺(jué)，浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間就在吞噬著生命。
陶淵明說(shuō)的好“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。
歲月不待人吶，剛上初中時(shí)，以為三年會(huì)很長(zhǎng)，嘆息著遙遙無(wú)期的畢業(yè)，如今夢(mèng)想成真，卻很痛心，這三年，我辜負(fù)了太多人。
如今，傾聽(tīng)著時(shí)間，這滴滴答答讓我明白了許多。
一、從話題的另一意義的角度切入。
許多中考話題都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則構(gòu)思很難出新，寫(xiě)出的作文雖不跑題但也顯得一般化，若撇開(kāi)其本義或常見(jiàn)義，轉(zhuǎn)而從其引申義或其比喻義的角度切入，構(gòu)思定能出新。如黑龍江省2001年的中考話題是"水"，若從自然界之"水"這個(gè)意思層面上去理解，把"水"當(dāng)成名詞，則構(gòu)思很難出新;若把"水"理解成形容詞，如"這個(gè)人很水"，在這個(gè)層面上理解"水"的意思，則其擬題、行文都會(huì)很有新意。
二、從縮小話題內(nèi)涵的角度切入。
有許多中考話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語(yǔ)或修飾語(yǔ)，便縮小了話題的內(nèi)涵，有利于考場(chǎng)作文出新出奇。如海南省中考話題是"第一次"，便應(yīng)縮小其內(nèi)涵，才有利于構(gòu)思選材，考場(chǎng)作文才能出新出奇。這里要強(qiáng)調(diào)的是：添加的限制語(yǔ)或修飾語(yǔ)，必須避開(kāi)眾生皆談、人云亦云的誤區(qū)，要從自己的材料庫(kù)中那許多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新穎、獨(dú)特的作文內(nèi)容就會(huì)流于筆底，并能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。
三、從話題的逆向思維角度切入。
圍繞考試話題，自我多方設(shè)問(wèn)，多方求答，用以開(kāi)啟思維，立意選材，這是眾多考生的一般作法。然而，絕大多數(shù)考生只知沿著話題正向發(fā)問(wèn)，而很少有逆向發(fā)問(wèn)的。如江西省2001年中考話題"尊重"，考生可以提出"何為尊重"、"誰(shuí)尊重誰(shuí)"、"為什么要尊重"、"誰(shuí)可做尊重或被他人尊重的典范"等等問(wèn)題，這些都是從正面發(fā)問(wèn)，沒(méi)能跳出常規(guī)思維的圈子;若舍棄"正向"，從"逆向"角度思考發(fā)問(wèn)，"為什么誰(shuí)不尊重誰(shuí)"、"不尊重他人好不好，為什么"、"不尊重的事例或現(xiàn)象有哪些"、"怎樣消除不尊重現(xiàn)象"等等，如此這般的提問(wèn)思考，文章的構(gòu)思、選材就避開(kāi)了老調(diào)，步入了新境。
四、從話題的'另一時(shí)空的角度切入。
圍繞考試話題，寫(xiě)自己經(jīng)歷的事，寫(xiě)自己身邊的事，從家庭時(shí)空、從社會(huì)時(shí)空、從學(xué)校時(shí)空范圍去立意選材，這本無(wú)不可。但這都是從話題的"現(xiàn)實(shí)時(shí)空"去構(gòu)思的。若能啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，從話題的"過(guò)去時(shí)空"或"未來(lái)時(shí)空"角度去構(gòu)思，只要聯(lián)想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管寫(xiě)的是話題的"過(guò)去時(shí)空"或"未來(lái)時(shí)空"，只要能含蓄、曲折地反映話題的"現(xiàn)實(shí)時(shí)空"，便能寫(xiě)出頗具新意的考場(chǎng)作文來(lái)。如四川省德陽(yáng)市2001年的中考話題"初三生活"，若一般人可能都會(huì)寫(xiě)自己或同齡人的初三生活，若啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，寫(xiě)爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活，只要合乎情理，則定能讓閱卷老師耳目一新，從而拍案叫絕。
傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇六
四先生來(lái)到墻根下的時(shí)候，那些早已坐在那里的老人們把話題扯得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。但很快，大家就都注意到四先生耳朵上戴了一個(gè)象黑扣子似的東西。那東西有一根線與手腕上的象手表的東西連在了一起。
這一下，老人們的話題便集中到手表上來(lái)了。大家紛紛問(wèn)：
“你那老‘上海’昵”
老“上?！笔且粔K國(guó)產(chǎn)表。每天吃完飯，四先生總是來(lái)到這里坐下，把老“上海”從貼身的小口袋里掏出來(lái)，放在耳朵邊，邊聽(tīng)人們說(shuō)笑，邊聽(tīng)那國(guó)產(chǎn)表里面的聲音。這已經(jīng)是他多年養(yǎng)成的習(xí)慣了。
他是盲人。但他不是睜眼瞎。娘生下他時(shí)，他的一雙水汪汪的眼睛睜大著看著世界。那年正逢滿清最后一個(gè)皇帝退位。他長(zhǎng)到十六歲上，在城里當(dāng)鋪學(xué)徒時(shí)父親給他買(mǎi)了一塊舊懷表。從此那只舊懷表陪伴他大半生。“九一八”事變那年，一場(chǎng)大水沖毀田地和房屋，他只得舉家遷徙來(lái)到東北，投親靠友。在東北一呆就是三十年。挖煤、鋪路、剃頭、做買(mǎi)賣(mài)，什么都干過(guò)。最后，被日本人拉去做苦工。活又臟又累，飯也吃不飽，整天挨打挨罵，受盡了折磨。一次，他偷偷逃跑被抓了回去，兩只眼睛被日本人刺瞎了。他昏死過(guò)去，被遺棄在“萬(wàn)人坑”里。命是保住了，眼卻再也看不到東西了，時(shí)間一下變得漆黑一團(tuán)。在以后的歲月里，他沒(méi)有光明，沒(méi)有金錢(qián)，什么也沒(méi)有，只有那只舊懷表陪伴著他。
也就是從那時(shí)起，他養(yǎng)成了聽(tīng)表的習(xí)慣。那只舊懷表對(duì)他來(lái)說(shuō)是一位相知相伴的親人啊。他把它放在貼胸的口袋里，不時(shí)地拿出來(lái)，聽(tīng)那“滴嗒”聲，撫摸著那光滑潤(rùn)澤的表面，如同撫摸自己坎坷的一生。
是啊，八年抗戰(zhàn)，日本鬼子投降，三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)，蔣家王朝的覆滅，新中國(guó)的成立……這一切一切都在他的撫摸、傾聽(tīng)中度過(guò)的。
l949年，四先生曾經(jīng)救了一位受傷的解放軍戰(zhàn)士。這位戰(zhàn)士在他家住了兩個(gè)多月，后來(lái)，擔(dān)任了這個(gè)縣的縣委書(shū)記。1958年，這位縣委書(shū)記給他送來(lái)了一只嶄新的上海手表，說(shuō)是報(bào)答它的救命之恩。
也就是從這一年始，四先生鴻運(yùn)高照，結(jié)婚生子，開(kāi)始了新的生活。他把那只舊懷表扔掉了，戴上了上海表。因?yàn)椋@只上海表是他的榮耀和自豪的象征啊。
雖說(shuō)，后來(lái)“”時(shí)，老縣委書(shū)記被打倒，四先生差點(diǎn)受株連，但，粉碎_(kāi)、改革開(kāi)放后，老書(shū)記的問(wèn)題被平反，也著實(shí)讓他再次風(fēng)光。
如今，兒子成了遠(yuǎn)近聞名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家，生活越過(guò)越滋潤(rùn)。這不，昨天，兒子從香港回來(lái)，給父親買(mǎi)來(lái)了一個(gè)洋玩藝，叫什么四先生不知道，只知道它會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌、會(huì)報(bào)時(shí)間，可以聽(tīng)收音機(jī)。
那幫坐在墻根下的老人們，爭(zhēng)著搶著看這沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的新玩藝，竟然不知說(shuō)什么好。至于那塊老上海表，自然象“老懷表”一樣，成了四先生家的古董了。
傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇七
有一種聲音，十分動(dòng)聽(tīng)，它能夠震撼人心；有一種聲音，十分偉大，它能夠掌握命運(yùn)。這聲音，存在于我們的生活、學(xué)習(xí)中，它無(wú)處不在。
那么，這究竟是什么聲音呢？沒(méi)錯(cuò)，它就是時(shí)間的聲音。讓我們傾聽(tīng)這人世間最美妙的聲音。
曾幾何時(shí)，我被這美妙的聲音所感動(dòng)。
上中學(xué)了，老師布置的作業(yè)有所增多，我的空閑時(shí)間也越來(lái)越少。晚上做作業(yè)時(shí)，由于科目增加、難度增大，我思考一道題所用的時(shí)間也增多了。就這樣，我的速度逐漸惕了下來(lái)，雖然我一直有握著筆奮斗，卻時(shí)常有做不完限時(shí)的題目。就在我為此苦惱的時(shí)候，我聽(tīng)到了一種美妙的聲音，十分催人奮進(jìn)。這聲音，就是時(shí)間的“滴答”聲。每當(dāng)我做事拖沓的時(shí)候，時(shí)間就會(huì)用它的聲音來(lái)警醒我、提醒我……時(shí)間不等人，不能拖沓、白白浪費(fèi)時(shí)間了。于是，我就會(huì)加快自己的速度，不再讓時(shí)間來(lái)追趕我。最終，我就會(huì)及時(shí)完成自己的事情。
有時(shí)候，時(shí)間會(huì)化作各種聲音，讓我更加自覺(jué)、做事更加迅速。
在冬天寒冷的早上想賴床時(shí)，床頭的鬧鈴聲就會(huì)響起，那鈴聲便催促我不要把時(shí)間浪費(fèi)在床上，不要懶惰。我便會(huì)自覺(jué)地迅速起床，然后進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)生活中去。這時(shí)候，時(shí)間便化作了管理作息的鬧鈴聲。
時(shí)間的聲音也存在于某一種事物中，給我以啟迪，那就是學(xué)習(xí)的鈴聲。
當(dāng)一天開(kāi)始、太陽(yáng)升起時(shí)，時(shí)間的聲音告訴我，新的一天又開(kāi)始了；當(dāng)我坐在座位上發(fā)呆時(shí)，窗外的暮色又提醒我，這一天馬上又要過(guò)去了；當(dāng)我在洗手時(shí)，水龍頭里“嘩嘩”的流水讓我明白，時(shí)間比流水還快，我必須抓緊時(shí)間完成自己的事。
孔子說(shuō)過(guò)：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！睍r(shí)間的確像那流水，跑得飛快，永遠(yuǎn)不會(huì)等人。同時(shí)，它悅耳的聲音也幫助過(guò)無(wú)數(shù)的人。它的美，讓世間的人所欣賞、贊美，也令我感動(dòng)。
傾聽(tīng)時(shí)間的`聲音，傾聽(tīng)這無(wú)比美妙的聲音，它無(wú)處不在。這聲音上，會(huì)讓你受益匪淺，也會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)。
傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇八
在我小學(xué)階段的時(shí)候，我曾經(jīng)迷惘過(guò)、失落過(guò)，也徘徊過(guò)。
一次下課后，我走出教室，來(lái)到球場(chǎng)，因?yàn)檫@里正在舉行我校和別的學(xué)校的籃球賽。雖然我不是很喜歡籃球，但金燕妮叫我陪她一起下去，只有下去了。
同學(xué)們把場(chǎng)地圍得水泄不通，我勉強(qiáng)伸進(jìn)一個(gè)頭，艱難地觀看。
“好!”球場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)響亮的叫聲。只見(jiàn)幾個(gè)的球員汗流浹背的跑著，搶著，好似勝利在籃球架上向自己招手。但要?jiǎng)倮鸵亚蛲哆M(jìn)去，于是，球員們用盡力的投，希望能為自己隊(duì)里添上寶貴的一次投籃。
我從沒(méi)想到籃球會(huì)是這樣好玩，便癡癡的。
傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇九
毗鄰城隍廟小南門(mén)的弄堂是我對(duì)上海最深的記憶。
“叮鈴鈴，，”隨著自行車(chē)的鈴聲穿過(guò)狹窄的弄堂，視野逐漸開(kāi)闊，耳邊的聲音也逐漸豐富起來(lái)。
“大餅、油條要哇——”這叫賣(mài)聲耳熟能詳。弄堂口處有家小店，離這小店遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就能聞到一股誘人的香味。在這兒總會(huì)碰到幾位穿著家居服，踩著拖鞋的阿姨，她們小心翼翼地就用一根小手指勾著裝著剛剛買(mǎi)好大餅油條的塑料袋。到了店門(mén)口，手握剎車(chē)：“爺爺，一個(gè)油墩子，一根油條?！薄昂美眨还?塊5?！闭f(shuō)著早點(diǎn)鋪內(nèi)的老人就嫻熟地炸起了油條和油墩子。油條下鍋發(fā)出的“滋滋聲”、堂吃的人們的攀談聲、身后大馬路上車(chē)水馬龍以及黃浦江畔行駛的貨船發(fā)出的鳴笛聲，交織在一起，此起彼伏的共鳴著。這一切便是我所熱愛(ài)的上海蘇醒的聲音。
漸漸的這份喧鬧逐漸平息，當(dāng)弄堂中就剩下老一輩開(kāi)始用你儂吾語(yǔ)的上海話，促膝聊著家常，乘著閑暇時(shí)光，給陽(yáng)臺(tái)上細(xì)心細(xì)養(yǎng)的`月季澆點(diǎn)水；貓趴在弄堂里的石階上舔著毛；幾只鳥(niǎo)兒停歇在縱橫交錯(cuò)的電線桿上，眺望著遠(yuǎn)方；一聲來(lái)自外灘海關(guān)大樓的鐘聲響徹弄堂；整個(gè)街區(qū)顯得安寧、祥和卻又不失靈動(dòng)。
天漸漸暗了，弄堂里的燈一盞盞的亮了起來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)照亮了長(zhǎng)廊，外出的人也都?xì)w家了。放學(xué)歸來(lái)的孩子們匆忙丟下書(shū)包，跑到弄堂中扔沙包、跳房子、彈彈珠，兒時(shí)的我最喜愛(ài)這段時(shí)光，歡聲笑語(yǔ)總在弄堂中回蕩。太陽(yáng)落山了，電視機(jī)內(nèi)傳出來(lái)的或是電視劇主人公的對(duì)白聲、或是新聞聯(lián)播主持人的播報(bào)聲；透過(guò)各家廚房傳出來(lái)的鍋碗瓢盆的碰撞聲以及“唰-唰-唰”的炒菜聲，構(gòu)成了晚間弄堂的聲音。
“咚——”又是一聲鐘聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。在亭子間，嘎訕胡的老人們開(kāi)始習(xí)慣性地篤悠悠地起身，拎著小凳子，和對(duì)方打聲招呼，回家了。弄堂里的燈一盞盞的又暗了。弄堂外的新上海依然燈火通明，黃浦江的貨船的汽笛聲依然悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。
在一座座高樓背后的小弄堂里，脫落了片片水泥的曬臺(tái)上晾著還散發(fā)著清香的時(shí)髦外衣，老式弄堂房頂?shù)睦匣⑻齑氨伙L(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出吱呀聲，碰撞著那細(xì)雕細(xì)作的木框窗扇，鳥(niǎo)兒振翅獨(dú)留下了那還在搖曳的電線，這就是我所熱愛(ài)的上海，繁忙與安詳，精致與隨性，繁華與古樸就如同那窗外的電線交織纏繞，卻又錯(cuò)落有致。
聽(tīng)，那鐘聲又響起了......
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傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇十
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
少年，一切的事物都是那么激烈，以為自己長(zhǎng)大了，便一心想著要證明給媽媽看。踏進(jìn)初一的那一刻，我知道我不再是小孩子了，終于可以張開(kāi)翅膀，開(kāi)創(chuàng)自己的一番天地，我的心就像是久久被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)突然被釋放出來(lái)，歡聲笑語(yǔ)成了我生活的主流，樂(lè)在其中，那時(shí)我似乎不懂，什么叫責(zé)任。幾次三番，媽媽勸我快中考了好好學(xué)習(xí)，我總說(shuō)，那是九年級(jí)的事，還早。那時(shí)，我丟掉了和生命同樣重要的東西——時(shí)間。
你越無(wú)視時(shí)間，就越會(huì)被時(shí)間無(wú)視，這世界，只有時(shí)間是大公無(wú)私的，不會(huì)因?yàn)槟橙说臋?quán)勢(shì)和地位而停留半刻。
此情可待成追憶。
悔，豈待今日來(lái)追憶，只是當(dāng)年卻漫不經(jīng)心，早已惘然。
九年級(jí)的生活充實(shí)，就愈發(fā)覺(jué)得有價(jià)值，這才明白，初一的我是多么幼稚，也許現(xiàn)在仍然幼稚，這是時(shí)間給我的警示。
在我度過(guò)的十幾個(gè)春秋中，我做過(guò)許多事情，其中有令人快樂(lè)的，但也有令我后悔的事，至今想起來(lái)仍歷歷在目，也希望時(shí)間可以倒流，去改變那些事情。
一寸光陰不可輕。
時(shí)鐘滴答，敲人心弦，使步入歧途者幡然悔悟。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，貴如黃金也有再得的時(shí)候，“千金散盡還復(fù)來(lái)”;然而青春對(duì)任何人也只有一次，它一旦逝去是永不復(fù)返的。可是，世人多惑于此，愛(ài)金如命、虛擲光陰的真不少呢。我總感覺(jué)，浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間就在吞噬著生命。
陶淵明說(shuō)的好;盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
歲月不待人吶，剛上初中時(shí)，以為三年會(huì)很長(zhǎng)，嘆息著遙遙無(wú)期的畢業(yè)，如今夢(mèng)想成真，卻很痛心，這三年，我辜負(fù)了太多人。
如今，傾聽(tīng)著時(shí)間，這滴滴答答讓我明白了許多。
傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇十一
鐘滴滴嗒嗒地響著,我撫著鐘，思緒飄向從前......
勸君惜取少年時(shí)。
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
少年，一切的事物都是那么激烈，以為自己長(zhǎng)大了，便一心想著要證明給媽媽看。踏進(jìn)初一的那一刻，我知道我不再是小孩子了，終于可以張開(kāi)翅膀，開(kāi)創(chuàng)自己的一番天地，我的心就像是久久被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)突然被釋放出來(lái)，歡聲笑語(yǔ)成了我生活的主流，樂(lè)在其中，那是我似乎不懂，什么叫責(zé)任。幾次三番，媽媽勸我快中考了好好學(xué)習(xí)，我總說(shuō)，那是九年級(jí)的事，還早。那時(shí)，我丟掉了和生命同樣重要的東西——時(shí)間。
你越無(wú)視時(shí)間，就越會(huì)被時(shí)間無(wú)視，這世界，只有時(shí)間是大公無(wú)私的，不會(huì)因?yàn)槟橙说臋?quán)勢(shì)和地位而停留半刻。
此情可待成追憶。
悔，豈待今日來(lái)追憶，只是當(dāng)年卻漫不經(jīng)心，早已惘然。
九年級(jí)的生活橫充實(shí)，就愈發(fā)覺(jué)得有價(jià)值，這才明白，初一的我是多么幼稚，也許現(xiàn)在仍然幼稚，不是更懂事了嗎/這是時(shí)間給我的警示。
在我度過(guò)的十幾個(gè)春秋中，我做過(guò)許多事情，其中有令人快樂(lè)的，但也有令我后悔的事，至今想起來(lái)仍歷歷在目，也希望時(shí)間可以倒流，去改變那些事情。
一寸光陰不可輕。
時(shí)鐘滴答，敲人心弦，使步入歧途者幡然悔悟。
陶淵明說(shuō)的好;盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
如今，傾聽(tīng)著時(shí)間，這滴滴答答讓我明白了許多。
傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇十二
踏在蜿蜒如同龍背脊一般結(jié)實(shí)的黃泥巴地上，穿過(guò)了一大片竹子林，一座老舊的墳?zāi)雇回５默F(xiàn)在此。又是一年清明。
在竹影斑駁的小路前有一條小水溝，水便叮叮咚咚地滑過(guò)這座墳。爸爸在墳頂上緩緩地插上了一桿招魂旗，在風(fēng)的徐徐吹動(dòng)下，一直飄動(dòng)著。
“拔草，掃地吧。”媽媽突然開(kāi)腔了。于是我拿起掃把。清明節(jié)在我的家鄉(xiāng)也算的上一個(gè)不濃不淡的節(jié)日吧，早些天前，就可以在市場(chǎng)里買(mǎi)到艾青制成的食品。
清明節(jié)的確是我兒時(shí)最喜歡的節(jié)日，因?yàn)榭梢詠?lái)野外過(guò)，不像春節(jié)一樣，在家中過(guò)。我把雜草都打掃干凈了，不知道為何，天空中已經(jīng)開(kāi)始下小雨了，墳包上面漸漸浮起一朵朵水霧形成的云彩。在墳?zāi)骨坝幸活w桔子樹(shù)，從葉片里跳起一片歡樂(lè)。
我和父親不愿意離去，繼續(xù)點(diǎn)燃滅了又滅了的火燭。我臉上竟然出現(xiàn)了與火燭面孔上一樣的東西，不知道是水還是淚。
火光撲閃著點(diǎn)燃了，我把一杯黃酒效仿大人的樣子，一下子撒在地上。如同一朵半月形的玫瑰花，馬上消融在了沸騰起來(lái)的雨點(diǎn)中。我把火燭用力插好，做了清明的禮儀，鞠躬。墳上的土在雨水中松動(dòng)了，我想起了薩克司樂(lè)，回家。的確如此馬？現(xiàn)在空曠的竹子林里，我只聽(tīng)得見(jiàn)內(nèi)心的樂(lè)曲了。
一片片的'草叢，一塊塊的樹(shù)蔭，把我從這世界中隔絕了出去。我眼前只留下了這一方墳?zāi)?。一方心中的墳?zāi)埂?/p>
不知怎么，我現(xiàn)在心中很激動(dòng)，也許是回憶起了孩子時(shí)代，在這墳?zāi)骨版覒虬伞災(zāi)箍梢园焉栏艚^，但是永遠(yuǎn)無(wú)法把情隔絕。但是，我卻會(huì)產(chǎn)生不可名狀的愛(ài)。當(dāng)時(shí)代變遷時(shí)，只有愛(ài)也許不會(huì)變。
外公說(shuō)過(guò)，不能放鞭炮的清明節(jié)，叫啥子清明啊！可是，如今是的，國(guó)家已經(jīng)禁止了煙火。他老人家也許不會(huì)懂得吧。時(shí)過(guò)境遷，很多風(fēng)俗在強(qiáng)加之下變了味道，清明，已經(jīng)不是孩提時(shí)的清明了。我一直在想，這墳?zāi)估锏恼媸撬劳鰡?？不，還埋葬了人們太多回憶。倏地，我呆了一下，我從大地的元?dú)饫锫?tīng)見(jiàn)了脈搏聲。
傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇十三
拿起你的手表，放到耳旁，你會(huì)有很大的發(fā)現(xiàn)吧？對(duì)，就是哪一聲聲“咔答”的聲音。放下手中的東西聆聽(tīng)時(shí)間的聲音吧！
那一天，正是晚上六點(diǎn)，我在寫(xiě)作業(yè)。突然，鉛筆盒傳來(lái)一聲聲“咔答”的聲音，我好奇地看著鉛筆里面，什么東西也沒(méi)有??？對(duì)了！是那個(gè)上面刻著櫻花不可以戴的表，前幾天調(diào)好時(shí)間放進(jìn)去的！又是一聲“咔答”，居然莫名其妙的好聽(tīng)—是呀！“咔答咔答”多么有節(jié)奏感??！
我不禁放下作業(yè)本，拿起手表放在耳邊，它像小搖籃曲一樣催人入眠—一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)又過(guò)去了。它使我一點(diǎn)也不想動(dòng)。而我卻在幻想的海洋漂蕩。直到媽媽叫我去看書(shū)我才依依不舍地放下手表走開(kāi)了。
所以安靜下來(lái)去聆聽(tīng)一些美好的東西比玩手機(jī)好多了，我喜歡這“咔答”的聲音。
傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇十四
鐘滴滴嗒嗒地響著，我撫著鐘，思緒飄向從前。
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
少年，一切的事物都是那么激烈，以為自己長(zhǎng)大了，便一心想著要證明給媽媽看。踏進(jìn)初一的那一刻，我知道我不再是小孩子了，終于可以張開(kāi)翅膀，開(kāi)創(chuàng)自己的一番天地，我的心就像是久久被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)突然被釋放出來(lái)，歡聲笑語(yǔ)成了我生活的主流，樂(lè)在其中，那時(shí)我似乎不懂，什么叫責(zé)任。幾次三番，媽媽勸我快中考了好好學(xué)習(xí)，我總說(shuō)，那是九年級(jí)的事，還早。那時(shí)，我丟掉了和生命同樣重要的東西——時(shí)間。
你越無(wú)視時(shí)間，就越會(huì)被時(shí)間無(wú)視，這世界，只有時(shí)間是大公無(wú)私的，不會(huì)因?yàn)槟橙说臋?quán)勢(shì)和地位而停留半刻。
悔，豈待今日來(lái)追憶，只是當(dāng)年卻漫不經(jīng)心，早已惘然。
九年級(jí)的生活充實(shí)，就愈發(fā)覺(jué)得有價(jià)值，這才明白，初一的我是多么幼稚，也許現(xiàn)在仍然幼稚，這是時(shí)間給我的警示。
在我度過(guò)的十幾個(gè)春秋中，我做過(guò)許多事情，其中有令人快樂(lè)的，但也有令我后悔的事，至今想起來(lái)仍歷歷在目，也希望時(shí)間可以倒流，去改變那些事情。
時(shí)鐘滴答，敲人心弦，使步入歧途者幡然悔悟。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，貴如黃金也有再得的時(shí)候，“千金散盡還復(fù)來(lái)”；然而青春對(duì)任何人也只有一次，它一旦逝去是永不復(fù)返的?？墒牵廊硕嗷笥诖?，愛(ài)金如命、虛擲光陰的真不少呢。我總感覺(jué)，浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間就在吞噬著生命。
陶淵明說(shuō)的好；盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
歲月不待人吶，剛上初中時(shí)，以為三年會(huì)很長(zhǎng)，嘆息著遙遙無(wú)期的畢業(yè)，如今夢(mèng)想成真，卻很痛心，這三年，我辜負(fù)了太多人。
如今，傾聽(tīng)著時(shí)間，這滴滴答答讓我明白了許多。
傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇十五
（指導(dǎo)老師文廷春）。
這么近那么遠(yuǎn)，走在世界的后面。我埋首尋路，不愿看見(jiàn)內(nèi)心的牽連。
――題記。
每當(dāng)我問(wèn)起父親：“爸爸，為什么你走得這么快？等等我們不行嗎？”他總是沉穩(wěn)地回答我：“如果我不繼續(xù)往前走，那么你也就不會(huì)努力向前了?！蔽乙苫笾⒉恢鞘鞘裁匆馑?。
畢竟那時(shí)我還小，五六歲，個(gè)字很矮，才與父親的腰間平齊。同父親上街，就像個(gè)球似的在他身旁繞來(lái)繞去。每當(dāng)他抬起腳準(zhǔn)備跨出去時(shí)，我就開(kāi)始嚷嚷：“爸爸，走慢一點(diǎn)，等等我?！憋@然是父親的腳步過(guò)快，而個(gè)矮的我總是在后面努力地追。
可是在那一天，我聽(tīng)見(jiàn)的腳步聲不再那么遙遠(yuǎn)。它，漸漸隔近。
不是父親停了下來(lái)，而是我已經(jīng)跟上了他。我上了初中，他也陪伴者我一路走著。我感到疲倦、無(wú)助、無(wú)可奈何，我追不上他的腳步，我向他呻吟，可最后，他還是沉穩(wěn)的走著，絕不停止。但我要感謝他，這一路上，他都陪著我，不管是苦還是累，正因?yàn)槿绱?，我加快著我的步伐，越走，就越充?shí)。
現(xiàn)在，父親慢慢地減弱了速度，而我卻替補(bǔ)了他正衰弱著的速度。我們之間的距離，越來(lái)越貼近，近得觸手可及，甚至是可以傾聽(tīng)到，他腳步的聲音。
這么近那么遠(yuǎn)，走在父愛(ài)的后面，我埋首尋路，不愿看見(jiàn)內(nèi)心的牽連。
傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇十六
“嘀—嘀—”，母親放在枕邊的鬧鐘響了，她動(dòng)作輕緩的開(kāi)始穿衣。走到廚房，在天色還未微明的這個(gè)時(shí)候，開(kāi)始做我的早飯?！岸！保悄赣H的電飯煲給予她粥已煮好的提示。她擺好碗筷走到我床邊，柔聲將我叫起。睡夢(mèng)中的我睜開(kāi)雙眼，看到她時(shí)的每一天都是清晨六點(diǎn)整。
頂著昏沉的腦袋喝著粥神游，她會(huì)拿好書(shū)包在每天六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)的催促我：“好了，趕快別晚了”。
上午在上學(xué)，雖在學(xué)校但因已是高中，還是會(huì)帶個(gè)手機(jī)在口袋。常年的胃病，母親總是會(huì)在十點(diǎn)時(shí)準(zhǔn)時(shí)的給我打一個(gè)電話，靜音的手機(jī)在口袋里隔著衣服也感到了它的振動(dòng)。從不會(huì)接通直接拿出藥來(lái)吃，母女心有靈犀許是如此，果然，母親不會(huì)再接著打第二個(gè)了。
不記得生為嬰孩第一次看到的人是誰(shuí)，但仍可以肯定是媽媽溫柔的笑，因?yàn)閺男〉酱蟮囊蕾嚤悴粫?huì)知道珍貴，直到母親上個(gè)月因脂肪瘤住到了醫(yī)院。在家里的就只剩下自己，沒(méi)有期望中的自由，來(lái)的只是擔(dān)憂和無(wú)助。
習(xí)慣了她在六點(diǎn)喚我起床的聲音；習(xí)慣了她在十點(diǎn)擔(dān)心我吃藥的振動(dòng)；習(xí)慣了她在九點(diǎn)端到我手邊的水；習(xí)慣了寫(xiě)完作業(yè)看到她穿針引線的身影……原來(lái)母親早成了我生活上最準(zhǔn)確最信賴的鐘，提醒著我生命中的每一刻。那時(shí)間的聲音便是她輕和的話語(yǔ)，是不善言辭的母親對(duì)我全部的愛(ài)。記得有篇寓言說(shuō)：“只有時(shí)間才能明白愛(ài)的深刻”。其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，只有時(shí)間的聲音才能讓我如此感動(dòng)銘心。
想到這，心里就不再平靜。放了學(xué)我猜我會(huì)飛奔到母親身邊，告訴她，她對(duì)我有多重要，還有：
我有多愛(ài)她。
傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇十七
嘀——嗒！嘀……嗒！
瞧瞧那些所謂的世界七大奇跡吧，除了金字塔之外，其他的要么已經(jīng)只剩殘骸，要么已經(jīng)蕩然無(wú)存。那宙斯神像只剩兩只大腳，巴比倫空中花園已經(jīng)殘破不堪……它們?cè)?jīng)輝煌過(guò)，受過(guò)眾人敬仰，可如今它們又是怎么樣的呢？它們?cè)缫驯谎诼裨跉v史的塵埃之中了。沒(méi)有什么是永恒的，即使它們?cè)?jīng)多么受人景仰，多么非凡，多么輝煌。
嘀——嗒！嘀……嗒！
當(dāng)你聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢發(fā)出的沙沙聲時(shí)，說(shuō)明時(shí)間已經(jīng)流逝；當(dāng)你看到閃電并聽(tīng)到雷聲時(shí)，也說(shuō)明時(shí)間正在流逝。不要笑，這一分一秒雖然短暫，但當(dāng)你聽(tīng)了一千聲、一萬(wàn)聲之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己周邊的事物已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。沒(méi)有哪一刻會(huì)是永恒的，長(zhǎng)生不老更是神話。永恒的敵人是時(shí)間，但永恒的載體也是時(shí)間。換句話說(shuō)，是時(shí)間摧毀了永恒，但也是時(shí)間造就了永恒。當(dāng)你抓住了每一分、每一秒，你也就把握了時(shí)間，也了解了永恒。
嘀——嗒！嘀……嗒！
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了，泉水叮咚，樹(shù)葉沙沙，便是它最好的見(jiàn)證。
嘀——嗒！嘀……嗒！
傾聽(tīng)的時(shí)間的聲音篇十八
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間(高爾基)。具體內(nèi)容請(qǐng)看下文。
時(shí)間染了歲月，歲月沾了染紅。在陽(yáng)光下，沾著紅的歲月曾經(jīng)多么耀眼，歲月下，沙漏里面裝著時(shí)光，一滴滴地曾經(jīng)流失過(guò)。沙漏的那一滴滴時(shí)光，是美好的歲月，是青春的烙印。沙漏的聲音，隔著薄薄的一層玻璃，當(dāng)歲月遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著裝在沙漏里的時(shí)光，歲月眼里的嘲笑、諷刺的眉眼，時(shí)光和歲月永遠(yuǎn)走不到一起。
林涼的奶奶是位時(shí)光旅人，同時(shí)也是才德兼?zhèn)涞囊晃焕蠈W(xué)者。戴著眼眶的奶奶，看著書(shū)，放在書(shū)旁的沙漏，沙子一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，當(dāng)奶奶的眼神注意到沙漏時(shí)，她輕輕地把沙漏倒過(guò)來(lái)——我對(duì)林涼奶奶的了解多了一點(diǎn)，她的奶奶，在時(shí)光中迷了路，在歲月中不知所措。林涼的奶奶被時(shí)間蒙了眼。
林涼的奶奶并無(wú)老伴——老伴因病逝世了，從那時(shí)，林涼的奶奶沉浸在那種我們無(wú)法體會(huì)的絞心痛，當(dāng)她的奶奶每月接過(guò)退休金時(shí)，她表示出了那種淡泊、對(duì)錢(qián)財(cái)毫不在乎的神情。我們知道，錢(qián)可以買(mǎi)到很多東西，卻無(wú)法買(mǎi)到友情、愛(ài)心、勇氣，這三種，我們的肉眼看不到，聽(tīng)不到，摸不到，卻可以用心感受到。每當(dāng)我和林涼去看望林涼的奶奶時(shí)，她在閉著眼，悠悠地感受著時(shí)光，坦然地面對(duì)著死神的到來(lái)。
“別吵我呢，我在感受著時(shí)光，我聽(tīng)見(jiàn)了時(shí)光的聲音呢?！边@是奶奶說(shuō)的最多的一句話，長(zhǎng)滿繭子的手緊緊握著沙漏，沙漏和奶奶之間，流連著一種暖心的感覺(jué)。
她是名時(shí)光旅人，是位歲月迷路者。假如我們到了年老期，要么是坦然地面對(duì)即將帶走你生命的死神，要么是緊張握著時(shí)光，緊緊抓著歲月不肯放手。我們總是敷衍地過(guò)了余生，每天都有人因?yàn)榧膊∈攀?，他們?cè)谏鐣?huì)中不起眼，在時(shí)光中是時(shí)光旅人，只有他們，能聽(tīng)得見(jiàn)時(shí)間的聲音。
林涼的奶奶雖然很少說(shuō)話，但是她是我敬佩的對(duì)象。
之后，林涼的奶奶逝世了，我經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)，參加了這位偉大的時(shí)光旅人的葬禮。她坦然地躺在那副棺材里，手里緊緊握著那個(gè)沙漏。
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