演講稿要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的凝練度，避免啰嗦和冗長(zhǎng)。演講稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，邏輯清晰，避免拖沓和啰嗦。演講稿范文不僅內(nèi)容豐富，而且語(yǔ)氣親切，讓人產(chǎn)生親近感。
磨練的演講稿篇一
20xx年，大學(xué)剛畢業(yè)的我來(lái)到江漢學(xué)校，擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和其中一個(gè)班的班主任。這對(duì)于從未接受過(guò)正規(guī)師范專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的我而言，很是有點(diǎn)力不從心。
不會(huì)上課，只能沿襲自己讀書(shū)時(shí)老師所使用的那些傳統(tǒng)的教學(xué)方法。于是“滿(mǎn)堂灌”成了我的授課方式；“一言堂”成了我的教學(xué)“特色”。我習(xí)慣在教材上抄滿(mǎn)各式各樣的批注，習(xí)慣在40分鐘內(nèi)爭(zhēng)分奪秒地背誦教案里的內(nèi)容，習(xí)慣讓學(xué)生在書(shū)本上畫(huà)滿(mǎn)我“轉(zhuǎn)運(yùn)”給他們的“寫(xiě)作背景”“詞語(yǔ)解釋”和“段落分析”。
起初的一段時(shí)間，這種填鴨式的教學(xué)方法還真的“大有成效”?？呻S著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生變得疲憊不堪。他們開(kāi)始厭倦、抵觸這種“教師是留聲機(jī)、學(xué)生是儲(chǔ)存器”的課堂模式。他們會(huì)在我的“狂轟亂炸”中麻木地抄寫(xiě)筆記，甚至是目光呆滯地看著我，而且反復(fù)練習(xí)的題目也仍然錯(cuò)漏百出。
此時(shí)，除了帶著破釜沉舟的勇氣去鉆研課改模式、探尋班級(jí)出路外，我別無(wú)選擇。
幸運(yùn)的是，成長(zhǎng)的道路上一直有良師相伴。忘不了，李凌雪老師和萬(wàn)慧芝老師在每周教研會(huì)上為我逐一指正，讓我從一個(gè)含淚上完公開(kāi)課的新兵成長(zhǎng)為一名能夠去全國(guó)各地進(jìn)行示范課展示的“名師”；忘不了，謝煥先老師隨時(shí)隨地的溫馨提點(diǎn)，讓我從一個(gè)對(duì)主題班會(huì)課一竅不通的生手蛻變成一名能夠給分校同仁進(jìn)行培訓(xùn)的先鋒；忘不了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情鼓勵(lì)和全力支持，讓我先后奔赴山東、濟(jì)南、四川等地學(xué)習(xí)取經(jīng)，從一個(gè)只能在網(wǎng)上下載教學(xué)課件的“菜鳥(niǎo)”成長(zhǎng)為翻轉(zhuǎn)課堂的忠實(shí)追逐者和踐行者，并通過(guò)熟練地使用信息化教學(xué)來(lái)有效地幫助孩子們提升學(xué)習(xí)效率。
在不斷地彌補(bǔ)教學(xué)能力不足的同時(shí)，我一天天地超越自己，一天天地變得與昨天的我不一樣。我驚喜地發(fā)現(xiàn)了，營(yíng)建一種民主、寬松、和諧的班級(jí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓孩子們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升，個(gè)體需求得到了充分的滿(mǎn)足，班級(jí)里的每一個(gè)孩子都得到了最大程度的發(fā)展。
今天的我，離出類(lèi)撥萃還很遠(yuǎn)，更談不上精彩絕倫，但相比昨天的我，無(wú)論是班級(jí)管理還是在教學(xué)研究上都可算上是得心應(yīng)手，并得到了孩子們的歡迎、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。對(duì)新事物快速接納并為我所用，讓我一天天地演繹成為了最好的自己。
我終于懂得，做最好的自己，就是讓自己成為理想的“勁敵”，讓今天超越昨天，讓明天更加亮眼；我終于明白，做最好的自己就是用不斷的反思、及時(shí)的調(diào)整和扎實(shí)的行動(dòng)，去助力自己一天天變得優(yōu)秀。
磨練的演講稿篇二
風(fēng)雨過(guò)后，你總會(huì)看到絢麗的彩虹。
一位屢屢失意的年輕人去請(qǐng)教得到高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開(kāi)水沖了一杯，叫青年人喝，青年人總覺(jué)得一點(diǎn)香味都沒(méi)有；高僧又用沸開(kāi)水沖了另一杯，沒(méi)沖滿(mǎn)，只見(jiàn)茶葉在杯子里上下沉浮著，一會(huì)兒，一絲清香緩緩從杯中飄出來(lái)。高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害，于是，青年人聞到沁人心脾的芳香——茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香！青年人終于明白了：人生如茶，人的成長(zhǎng)需要磨練！
假如你是一個(gè)鍛煉失敗的瓷器，被人們冷落在一個(gè)角落里。但你不要灰心，你雖未被人們所景仰，但你的生命也在鍛煉的過(guò)程中練就出堅(jiān)強(qiáng)的意志，這讓你的生命將能經(jīng)歷風(fēng)雨。雖然沒(méi)有多彩的雕紋，沒(méi)有成功的模樣，但你的生命也是最為堅(jiān)強(qiáng)的！然而你就悟出一個(gè)道理：越磨練，越堅(jiān)強(qiáng)！
還記得愛(ài)迪生嗎？他為了研究發(fā)明，吃了不少苦，甚至還被人打聾了耳朵，他歷過(guò)無(wú)數(shù)的失敗，這是上天對(duì)他的磨練。居里夫人在科學(xué)事業(yè)的道路上獲得的成功，難道不需要磨練嗎？要的，人生總要磨練。當(dāng)你要算出一道數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，你總要絞盡腦汁地想，拼命要求腦袋要想到解決這道難題的方法時(shí)，你在磨練自己。當(dāng)你在學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，你總會(huì)有失敗的時(shí)候，你跌跌碰碰之時(shí)，你就在磨練自己。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。如果沒(méi)有電閃雷鳴暴風(fēng)驟雨，哪來(lái)絢麗多彩的美麗彩虹？如果沒(méi)有嘗試失敗的滋味，哪來(lái)令人自豪的成功？如果沒(méi)有親生經(jīng)受磨練，哪來(lái)無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)？所以說(shuō)：人生總要磨練！
磨練的演講稿篇三
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非?？鄲腊桑韵率切【幷淼母咧猩葜v稿：檢驗(yàn)與自我磨練的高速通道，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大家好，我是王**，很高興今天在這里和大家分享我們?cè)谂拥膶W(xué)習(xí)生活。我分享的主題是，做事的價(jià)值、檢驗(yàn)與自我磨練的高速通道。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我和我的伙伴們認(rèn)為，做事是一種非常重要的檢驗(yàn)和提高手段，它的價(jià)值絕對(duì)不容小視。為什么這么說(shuō)？接下來(lái)我就結(jié)合本學(xué)期我們的實(shí)際經(jīng)歷，與大家詳細(xì)分享一下我對(duì)做事價(jià)值的體會(huì)。
老子說(shuō)過(guò)一句話(huà)、修之于身，其德乃真。只有能在實(shí)際行動(dòng)中運(yùn)用出來(lái)，才是真正的掌握。那么究竟如何成功從“知”轉(zhuǎn)變到“行”呢？做事便是一種很好的方法。
這個(gè)學(xué)期我們班在武漢游學(xué)，由于身處大城市這樣的環(huán)境當(dāng)中，雖然大家內(nèi)心都深刻明白靜心和自控的重要性，但周?chē)^為浮躁的環(huán)境還是給我們帶來(lái)了一些影響。例如我們班每天都在游學(xué)基地對(duì)面的大學(xué)食堂吃飯，一開(kāi)始大家都選擇的是很清單、健康的食物，但慢慢的也變得比較隨意，換著花樣吃起來(lái)。生活中心態(tài)也開(kāi)始趨于浮躁，不夠靜心。
在意識(shí)到這個(gè)狀況之后，為了保證我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)不受干擾，盡量保持一個(gè)靜心的狀態(tài)來(lái)生活學(xué)習(xí)，達(dá)到最好的進(jìn)步效果。我們就開(kāi)始運(yùn)用以往所學(xué)的各種內(nèi)容來(lái)幫助大家共同靜心，例如我們組選擇了閉關(guān)時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的《沉思錄》，每晚小組同學(xué)坐在一起閱讀，去體會(huì)馬可的思想和精神，與這種高頻能量共振，以去除身上的浮躁。在吃飯的問(wèn)題上，大家都自己進(jìn)行了思考，什么才是自己應(yīng)該選擇的東西，最終達(dá)成共識(shí)，制定一套健康的食譜相互提醒和督促，不放縱自己的口腹之欲。
這便是我們將以往所學(xué)的理論化的內(nèi)容，例如體會(huì)馬可的思想、自我負(fù)責(zé)等等，運(yùn)用出來(lái)服務(wù)于生活。這也是做事的第一個(gè)價(jià)值，在于幫助我們從理論過(guò)渡到實(shí)踐，做到知行合一。
做事的第二個(gè)價(jià)值在于對(duì)自己的鍛煉，它是一個(gè)邊做邊成長(zhǎng)的過(guò)程，做事中針對(duì)出現(xiàn)的不足進(jìn)行反省和完善，能力就會(huì)得到有效的提升。
例如本學(xué)期我們班在武漢游學(xué)，除了習(xí)武之外另一項(xiàng)重要的課題就是了解大學(xué)，親身體驗(yàn)真實(shí)的大學(xué)是什么樣子，充分收集信息并得出有價(jià)值的思考。
首先，我們制定出了非常清晰的思路，明確我們要了解的內(nèi)容。因?yàn)榻涣鞯哪康氖墙粨Q信息，而不是無(wú)目的的閑聊，這樣的交流才是有價(jià)值的。不過(guò)雖然我們目的明晰，但在實(shí)際交流中仍然偏于生硬，并沒(méi)有得到很好的效果，大學(xué)生們只是愿意配合回答問(wèn)題，沒(méi)有形成一種良好的互動(dòng)。
發(fā)現(xiàn)這種狀況出現(xiàn)之后，我們開(kāi)始共同反思不足之處，思考我們錯(cuò)在哪里使得交流沒(méi)有達(dá)到良好的互動(dòng)效果？通過(guò)深入分析我們意識(shí)到，我們違背了與人相處當(dāng)中互利互惠的雙贏原則，而是把交流純粹定位在獲取我們想要的信息上，沒(méi)有給對(duì)方提供對(duì)他們有價(jià)值的內(nèi)容，這種交流就很難深入。于是我們開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，從單贏過(guò)渡到雙贏，要讓這次交流對(duì)雙方都帶來(lái)一定的啟發(fā)。心態(tài)擺正之后行為上也隨之轉(zhuǎn)換。在改進(jìn)了這一點(diǎn)之后，我們和大學(xué)生的交流就從一開(kāi)始的生硬、單向，變得越來(lái)越通暢，互動(dòng)的氣氛也越來(lái)越好。
在這之后，我們漸漸又發(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn)在的溝通效果已經(jīng)很不錯(cuò)了，但在效率上太低下，獲得信息需要十分漫長(zhǎng)的時(shí)間，可我們的時(shí)間有限，怎樣利用最少的時(shí)間獲得最充分的信息呢？顯然光靠在大學(xué)里一個(gè)一個(gè)交談是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)黾恿司€(xiàn)上qq、微信、貼吧交流的方式，甚至為了收到更多的有效信息反饋，有一組同學(xué)還設(shè)計(jì)了一份詳細(xì)的問(wèn)卷發(fā)布在調(diào)查網(wǎng)站上，反響很不錯(cuò)，兩周內(nèi)就收到了160份問(wèn)卷反饋。另外為了避免在見(jiàn)面交流時(shí)花費(fèi)過(guò)多時(shí)間在寒暄、自我介紹等事情上，導(dǎo)致后面的交流無(wú)法深入。我們還將線(xiàn)上和線(xiàn)下結(jié)合起來(lái)，在網(wǎng)上先和大學(xué)生們認(rèn)識(shí)熟悉，有一些了解之后再和他們見(jiàn)面深入交流。
就在這樣一步步不斷完善的過(guò)程中，做事的收效也越來(lái)越好。從一開(kāi)始的生硬，到后面交流越來(lái)越通暢，讓這些大學(xué)生們也從與我們的交流中得到啟發(fā)，展現(xiàn)出我們善于思考、優(yōu)雅的身份。很多大學(xué)生驚訝于我們?cè)谶@個(gè)年齡就會(huì)思考這么深入的問(wèn)題。有一個(gè)姐姐說(shuō)、“她們的邏輯思維能力讓我十分震撼”，還有很多大學(xué)生和我們交流后的評(píng)價(jià)是“很有思想的學(xué)生”。
除此之外，第一個(gè)月我們兩個(gè)小組都通過(guò)自己的思考拿出了調(diào)查分析報(bào)告，這個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)我們還會(huì)整合收集到的所有信息，針對(duì)“如果你是教育部長(zhǎng)，你會(huì)怎樣來(lái)辦大學(xué)”的課題寫(xiě)出更完善的文章。更重要的是，在這一系列的`做事當(dāng)中，我們各方面的能力都得到了很大的鍛煉，而這種快速的成長(zhǎng)是上課回答問(wèn)題、寫(xiě)文章所無(wú)法取代的。
講這些故事，目的就是為了用我們的親身體驗(yàn)與大家分享，做事的價(jià)值是非常大的，這也是為什么學(xué)堂一直非常強(qiáng)調(diào)做事的原因。
剛才我講的兩點(diǎn)都是做事對(duì)每個(gè)人自己的價(jià)值，能檢驗(yàn)所學(xué)，并且提升和成長(zhǎng)。其實(shí)做事還有另一點(diǎn)重要的價(jià)值就是，如果一個(gè)人具備良好的做事能力，不僅能成就自己，還能給更多的人帶來(lái)幫助。
從女性的角度來(lái)說(shuō)，如果一位女性具備良好的做事能力，無(wú)論大事小事都善于處理應(yīng)對(duì)，不僅會(huì)讓自己的人生成功又幸福，還能幫助到自己的家庭、丈夫、孩子，宜其室家、福延三代，甚至為國(guó)家乃至世界創(chuàng)造獨(dú)特的價(jià)值。因此，我和我的伙伴們相信、我們此生為女人，絕不是來(lái)做男人的附庸和花瓶，而是要去完成那些男人做不了的事，發(fā)揮作為女性的特色，為更多的人創(chuàng)造價(jià)值！
相信大家從校長(zhǎng)的博客了解到，靜慧去年10月通過(guò)公開(kāi)的pk取得了男生班的帶班資格。這一年來(lái)她帶班的效果也十分顯著，幫助男生班的同學(xué)們快速崛起，并得到了學(xué)生、老師、家長(zhǎng)們的一致尊重。因此如何通過(guò)做事幫助更多人，過(guò)后我的伙伴靜慧將會(huì)有更多體會(huì)與大家分享。
謝謝大家，我的分享結(jié)束。
磨練的演講稿篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
在我的記憶中，我很小就開(kāi)始讀書(shū)了。我上幼兒園中班的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了《格林童話(huà)》，是我最?lèi)?ài)看的。我在書(shū)里徜徉著，那引人入勝的故事，常常看的我發(fā)迷。
到了小學(xué)一年級(jí)，我告別了《格林童話(huà)》，又去尋找新的伙伴，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了有精美插圖的四大名著，要是有人問(wèn)我國(guó)大名著是哪些，我會(huì)自豪的說(shuō)，四大名著是《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《西游記》。這些書(shū)中有各種各樣的人物，你瞧，有多情愛(ài)哭的林黛玉;有調(diào)皮機(jī)靈的齊天大圣;有足智多謀的諸葛亮，還有敢于同老虎搏斗的武松……我把他們當(dāng)成我的朋友。我還聽(tīng)媽媽說(shuō)，四大名著是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中國(guó)文學(xué)史上的明珠，真是了不起呀!
而現(xiàn)在，我又愛(ài)閱讀作文書(shū)，每當(dāng)看到一些作文書(shū)，我就會(huì)愛(ài)不釋手，有時(shí)還去圖書(shū)館借。每次我寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)抽時(shí)間去讀作文書(shū)，要是看到精彩的段落，我肯定會(huì)用筆寫(xiě)下來(lái)的。
同學(xué)們，讀書(shū)吧!在你們?nèi)松钠鹋芫€(xiàn)上，讓書(shū)成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會(huì)變得充實(shí)而豐富，你們的眼睛將會(huì)變得明亮而深邃，你們的行動(dòng)也將變得理智而富有創(chuàng)造性。
磨練的演講稿篇五
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
有一株小草生長(zhǎng)在磚縫中，她歷經(jīng)了許多磨難。
當(dāng)小草還是草籽時(shí)，她正在媽媽的懷抱里，和她的姐妹在一起。媽媽叮囑她們：“你們一定要勇敢的跳進(jìn)土里，長(zhǎng)成一株株小草！”她很害怕，想躲在角落里，不跳出去，媽媽見(jiàn)了，把手放開(kāi)了，小草籽們都掉了下去，而她和一些姐妹被調(diào)皮的風(fēng)吹向了遠(yuǎn)方。她的姐妹有的掉進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)，有的掉進(jìn)了花壇，有的掉進(jìn)了湖?！詈笾皇Ｏ滤粋€(gè)人，風(fēng)吹呀吹，把她吹進(jìn)了一座老房子的磚縫里！
小草籽進(jìn)了磚縫，上面掉下來(lái)的碎磚末把她壓得緊緊的，讓她透不過(guò)起來(lái)。小草籽又累又渴，真想有點(diǎn)水喝呀，不然我就枯死了，她想?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”正當(dāng)小草籽十分虛弱時(shí)，下起了大雨，雨水把磚末沖刷走了，把她滋潤(rùn)好了，她要長(zhǎng)成小草了！
小草輕輕地探出了頭，突然一陣狂風(fēng)刮了起來(lái)，傾盆大雨下了起來(lái)，小草好害怕，又縮回去了。小草心想：該不該出去呢?外面風(fēng)雨那么大，可是媽媽叮囑過(guò)我的，還是出去吧！小草小心翼翼地鉆了出來(lái)，勇敢的和狂風(fēng)暴雨搏斗，慢慢地風(fēng)平了，雨息了，彩虹出來(lái)了，小草的根扎得更牢了，草桿長(zhǎng)得更硬了。
磨練的演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是小學(xué)分校教師劉舒航。我演講的題目是“樹(shù)葉都是綠色的嗎？”
首先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。讀高中時(shí)，我是播音特長(zhǎng)班的一個(gè)不起眼的學(xué)生，相貌平平、資質(zhì)平平的我無(wú)法和大多數(shù)多才多藝的同學(xué)相媲美，甚至還被老師說(shuō)“沒(méi)天賦”，并勸說(shuō)我轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。在一次專(zhuān)業(yè)考試的前一天，我興沖沖地拿著練習(xí)了半個(gè)月的稿件讀給朋友們聽(tīng)，他們臉上那不屑一顧的表情仿佛在對(duì)我說(shuō)，就憑你這樣子也想做播音員！我的心仿佛被人用尖刀狠狠地刺了一下，當(dāng)晚我失眠了。輾轉(zhuǎn)反側(cè)的我索性起床拿起文稿來(lái)，忘了那些機(jī)械的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和朗讀技巧，把自己設(shè)想成那個(gè)故事里的人物，讓自己進(jìn)入到情景之中一次又一次地反復(fù)練習(xí)……第二天考試，當(dāng)我讀完稿件時(shí)，分明感受到了同學(xué)們意猶未盡、刮目相看的樣子，隨即而來(lái)的是雷鳴般的掌聲。從未看好過(guò)我的專(zhuān)業(yè)老師落淚了，她說(shuō)：“謝謝你用真誠(chéng)、執(zhí)著和不懈的努力打動(dòng)了我！”那天我明白了，做最好的自己不是失敗后的自暴自棄，不是不甘時(shí)的憤憤不平，而是用你的實(shí)力來(lái)證實(shí)自己、去征服別人。
我非常感激我高中時(shí)期的一位語(yǔ)文老師，每次寫(xiě)作文他都會(huì)以小組為單位布置任務(wù)，要求每人收集素材然后分工，有的制作ppt，有的進(jìn)行講述和分享，而我的任務(wù)是負(fù)責(zé)把收集好的稿件進(jìn)行整理歸納后交給主持人。正是這項(xiàng)工作鍛煉了我的寫(xiě)作能力。還有我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師，不僅沒(méi)有因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)差而嫌棄我，反而看重了我的負(fù)責(zé)和踏實(shí)，“提拔”我做課代表。而正是她那與一般的老師不同的視角和決定，讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的變化。因?yàn)樗牢視?huì)很在意她對(duì)我的態(tài)度，知道我在努力、在改變。
今天，我要感謝江漢大家庭，她不僅讓我實(shí)現(xiàn)了做教師的夢(mèng)想，還讓我把學(xué)生時(shí)代老師對(duì)我的影響傳遞到我現(xiàn)在的孩子們身上。當(dāng)我在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)、挖掘各類(lèi)人才時(shí)，我總是會(huì)想到自己曾經(jīng)遇到過(guò)的那些好老師，然后便用如他們一樣的方法來(lái)攻克我所遇到的難題。
記得著名影星孫儷在拍攝“時(shí)尚芭莎”時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我還在過(guò)程中，贏家要到80歲，才有資格說(shuō)。我播種不代表來(lái)年能開(kāi)花，或許很多年后才開(kāi)花，或許中途枯掉了，不能拿結(jié)果評(píng)判過(guò)程。這句話(huà)讓我感觸頗深，并啟迪我給予學(xué)生包容與等待。還清楚地記得剛帶班時(shí)，一次批改單元檢測(cè)卷，最高的只有70分。這么差的成績(jī)猶如當(dāng)頭一棒給了我重重的一擊。我開(kāi)始懷疑，懷疑學(xué)生不行，懷疑自己不行。惆悵了很久，最后說(shuō)服自己，我要和自己比，同時(shí)也要我的學(xué)生們和昨天的他們比。于是我開(kāi)始轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，把更多的精力傾注在學(xué)困生身上。通過(guò)不斷的鼓勵(lì)與交流，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶以?xún)?yōu)帶差，通過(guò)有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，慢慢地，那些學(xué)困生進(jìn)步越來(lái)越明顯，期末考試90多分的孩子也越來(lái)越多了。我欣喜地感悟到，當(dāng)你為孩子們的學(xué)習(xí)或品行發(fā)愁時(shí)，不用著急，等一等吧，換種方式，也許會(huì)收到意想不到的效果。
其實(shí)，作為一名剛剛走上講臺(tái)的青年人，工作壓力不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)上，如果擔(dān)任班主任，時(shí)常還要和各類(lèi)家長(zhǎng)“斗智斗勇”。還清楚地記得自己第一次流淚，是因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)困生的家長(zhǎng)。連續(xù)一個(gè)多月為那位孩子進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)卻沒(méi)什么效果，讓我覺(jué)得自己的耐心“賬戶(hù)”已經(jīng)虧空了。我試圖和他的家長(zhǎng)溝通，竟然招致他對(duì)我惡語(yǔ)相向，真的覺(jué)得委曲之至。之后靜下心來(lái)一想，家長(zhǎng)是家長(zhǎng)，孩子是孩子，我不能放棄他呀。于是，我經(jīng)常把他在學(xué)校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步通過(guò)微信傳給他的家長(zhǎng)看，我知道自己在唱“獨(dú)角戲”，你不看沒(méi)關(guān)系，你漠視我的付出也沒(méi)關(guān)系，但我“任性”地做是我的責(zé)任，并且我就這么堅(jiān)持做下去。后來(lái)這個(gè)孩子因?yàn)樯眢w原因要轉(zhuǎn)學(xué)，那個(gè)“不買(mǎi)賬”的家長(zhǎng)來(lái)接他時(shí)對(duì)我說(shuō)：“你發(fā)給我的微信我一次都沒(méi)回，但每一次我都認(rèn)真地看了。沒(méi)料到你能堅(jiān)持這么久！我的孩子是幸運(yùn)的！”這學(xué)期新分了班，我發(fā)了一段話(huà)到朋友圈里：“對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師也許只是他們生命中的過(guò)客，如若能留下點(diǎn)點(diǎn)星光，一切都有了意義?！彼ⅠR回復(fù)了我：“您不是孩子人生中的過(guò)客，您是孩子人生的指引者，您的教導(dǎo)就是孩子以后成功的基礎(chǔ)，您是我孩子一生中的恩人。”我終于明白了，后來(lái)好長(zhǎng)一段時(shí)間，他總是在家長(zhǎng)群里協(xié)調(diào)那些不同的聲音，默默地支持我的工作。原來(lái)他已經(jīng)從心底里和我達(dá)成了共識(shí)。他不是被我征服的，是被教育的無(wú)限可能所感化的。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、不斷地摸索，我找到了最好的自己！
講到這里，我想到了一個(gè)問(wèn)題：樹(shù)葉都是綠色的嗎？當(dāng)然不全是；同時(shí)我又想到了我們學(xué)校食堂前的那棵楓樹(shù)，春夏有生機(jī)勃勃的翠綠，秋冬有熱情似火的玫紅，不同的季節(jié)呈現(xiàn)著不同的顏色，而每一種顏色都給予人以美的享受。所以觀察事物可以有多種角度，最好的標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的，教育孩子也是同樣的道理。做江漢學(xué)校的教師，我是幸運(yùn)的；做一個(gè)平凡而不平庸的人，我是幸福的！我愿意做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的平凡人，愿意和所有的老師、同學(xué)一起共同努力，在不斷的收獲和超越中做最好的自己，讓我們的人生色彩豐富，艷麗繽紛！
謝謝！
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磨練的演講稿篇七
突然發(fā)現(xiàn)，自己的微信公眾號(hào)已經(jīng)有快20天沒(méi)有更新了，這與自己開(kāi)始的每周一更計(jì)劃顯然不符;突然發(fā)現(xiàn)，10km的跑步訓(xùn)練已經(jīng)落后原定計(jì)劃8天了，咕咚小人隔三差五勸我放棄計(jì)劃;突然發(fā)現(xiàn)，《雅舍憶舊》讀了很長(zhǎng)時(shí)間，最后的十多頁(yè)仍然沒(méi)有看完，一頁(yè)上的重復(fù)折印就有好幾個(gè)了。我在突然發(fā)現(xiàn)之后，找到了不突然的理由：最近工作太忙，連續(xù)三周都在加班，沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)文章更新公眾號(hào);最近天氣不好，陰雨連綿的，加上好朋友到家做客，時(shí)間比較緊張，沒(méi)有時(shí)間去按照計(jì)劃跑步;最近手上活比較多，書(shū)的最后十幾頁(yè)語(yǔ)言苦澀、生僻難懂，難得靜下心來(lái)把它讀完?？窗?，不是我不努力，不是我不上進(jìn)，不是我不想落實(shí)計(jì)劃，實(shí)在是有客觀原因的，理由比較充足，內(nèi)心得到了不少安慰。
單位有一個(gè)同事，兩年前我們?cè)谝黄鸸ぷ鬟^(guò)一個(gè)月時(shí)間，那時(shí)他體重近180斤，現(xiàn)在我們?cè)谝粋€(gè)單位的不同部門(mén)，他體重長(zhǎng)期保持140斤，這40斤的差距來(lái)源于他長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的跑步。那天，剛好是我跑步計(jì)劃落后到咕咚小人勸我放棄的極限點(diǎn)，可是天在下雨，我只能望雨興嘆，等到下班時(shí)間換衣服回家。在電梯里，我恰好碰見(jiàn)了剛剛跑步回來(lái)的他。我說(shuō)今天你還去跑步啊?他拍著緊實(shí)的腹部說(shuō)，“跑一會(huì)才能把多余的脂肪燃燒掉啊，”接著又說(shuō)，“最主要的，是不想讓自己懶下去”。我關(guān)注了幾個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的微信公眾號(hào)，像讀經(jīng)典什么的，我很詫異為什么這些公眾號(hào)基本上兩三天就能更新，而且質(zhì)量很高，關(guān)注度也很理想。有一次我看到一篇文章，是一個(gè)個(gè)人公眾號(hào)，說(shuō)有網(wǎng)友問(wèn)他為什么看起來(lái)工作也很忙但是公眾號(hào)還能更新很及時(shí)而且很有質(zhì)量，怎么做到的?作者說(shuō)，工作時(shí)間就工作時(shí)間，更新公眾號(hào)全是在下班之后，有的時(shí)候?qū)懳恼麓a字會(huì)碼到凌晨1、2點(diǎn)。
看到這里也許明白了。我又重新審視了那幾條客觀理由——1.“最近工作太忙，連續(xù)三周都在加班，沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)文章更新公眾號(hào);”我那三周確實(shí)是連續(xù)加班的，可是加班時(shí)間我基本是控制在21點(diǎn)之前的，有幾次9點(diǎn)半之前就到家了，其實(shí)到家之后完全可以寫(xiě)一篇小文章，但實(shí)際上離睡覺(jué)前的3、4個(gè)小時(shí)基本上都是以看電視、玩手機(jī)、無(wú)所事事度過(guò)的，這就說(shuō)明不是沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題，是更新公眾號(hào)的時(shí)間就在那里，你卻用它做了其他。2.“最近天氣不好，陰雨連綿的，加上好朋友到家做客，時(shí)間比較緊張，沒(méi)有時(shí)間去按照計(jì)劃跑步;”我有一個(gè)朋友在我開(kāi)始跑步之前他還在以吃為主，我開(kāi)跑兩個(gè)月之后才在我和另一位朋友的鼓勵(lì)勸說(shuō)下開(kāi)始跑步的。
5月到9月，我的跑步總里程200公里，完成過(guò)1次線(xiàn)上10公里;7月到9月，他的跑步總里程早已超我很多，完成了3次線(xiàn)上10公里和半程馬拉松(21.1公里)。天氣不好、陰雨連綿的時(shí)候基本都是下午和晚上，早上天氣一般都很適合跑步，但是我在6點(diǎn)之前沒(méi)起來(lái)過(guò)，而我的朋友跑步結(jié)束時(shí)基本不超過(guò)7點(diǎn)。時(shí)間其實(shí)不緊張，跑5公里算上熱身最多也就用時(shí)30分鐘，10公里也就1個(gè)小時(shí)，我只要在周末早起一個(gè)小時(shí)就可以在陪家里朋友之前完成跑步訓(xùn)練計(jì)劃，而不至于被咕咚小人連連鄙視勸放棄。所以，不是沒(méi)時(shí)間，還是自己懶。3.“最近手上活比較多，書(shū)的最后十幾頁(yè)語(yǔ)言苦澀、生僻難懂，難得靜下心來(lái)把它讀完。”每天看10頁(yè)書(shū)要花多長(zhǎng)時(shí)間?最多應(yīng)該是半個(gè)小時(shí)。按照現(xiàn)在的作息時(shí)間，每天中午的休息時(shí)間差不多有2個(gè)半小時(shí)，從午休的2個(gè)多小時(shí)拿出半個(gè)小時(shí)讀書(shū)不是多么困難的事，最后的十幾頁(yè)好幾天沒(méi)看完，只有一個(gè)原因就是不想看，就是懶。
人都是有惰性的，任由懶惰成性、隨意蔓延，最后只能是“把餅掛在脖子上還會(huì)餓死人”，還是那個(gè)同事說(shuō)的好，不要讓自己懶下去，因?yàn)槊總€(gè)人從一出生就走上一條通向死亡的不歸路，不能調(diào)頭、不可逆轉(zhuǎn)、無(wú)法抗拒，我們唯一能做的便是在這一路上走得精彩一點(diǎn)、豐富一點(diǎn)，而懶惰只能精彩、遠(yuǎn)離豐富。
磨練的演講稿篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
磨練如同風(fēng)雨后的彩虹，絢麗斑斕；磨練如凝成珍珠的沙礫，圓潤(rùn)光澤；磨練如同海嘯中的海燕，高傲飛翔。人生如果沒(méi)有磨練，那又怎能展現(xiàn)出人生的精彩。
正如冰心所說(shuō)：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的`淚痕、犧牲的血雨。
烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，雨點(diǎn)紛至。滾滾的烏云如同一團(tuán)濃墨，一條條銀色毒蛇在其中翻騰，嘶咬著天空；狂風(fēng)如曠野中受了驚的野牛，勢(shì)不可擋；雨點(diǎn)如戰(zhàn)場(chǎng)上的槍林彈雨，紛紛而至。如此惡劣的環(huán)境下卻造就了一朵出淤泥而不染的荷花--彩虹，閃著絢麗的光芒，散發(fā)七彩的高貴氣質(zhì)。
沙礫鉆進(jìn)蚌中，給蚌帶來(lái)了痛苦，蚌用身體將沙礫一點(diǎn)點(diǎn)擠出，可沙礫卻牢牢地粘在蚌上。于是，蚌將沙礫不停地卷磨，期望將沙礫磨平，以至于不傷害它的身體，但卻付出了自我的鮮血，承受著痛苦的折磨……很久以后，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)它時(shí)，在它干枯的體內(nèi)找到了一顆豆大的，有著晶瑩光澤的圓潤(rùn)的珍珠。
南極大陸周邊的沿海如鏡面，各種生物在那里歡樂(lè)生存。突然，烏云迅速聚攏，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電劃過(guò)這寧?kù)o和諧的天空，烏云越壓越低，仿佛要塌下來(lái)一般，海浪拍擊著海岸，越來(lái)越猛，海嘯來(lái)臨了。企鵝低聲沉吟著，手足無(wú)措地走來(lái)走去。
此刻，烏云滾滾中，波濤翻騰里穿過(guò)一個(gè)個(gè)黑亮的身影，那就是勇敢的海燕。海浪毫不留情地拍擊著海岸，砸得浪花四濺，海燕如一支支離弦的箭，飛速穿越，按捺不住的生命的活力。最終，一陣洶涌狂浪襲來(lái)，海燕毫不退縮，勇往直前，全力以赴。最終，天空烏云散盡，明凈的天空下，留住了海燕高傲無(wú)畏的身影。
僅有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬才能迎來(lái)盛春，僅有歷經(jīng)風(fēng)雨才能看見(jiàn)彩虹，僅有經(jīng)受磨練才有收獲。
磨練的演講稿篇九
89年，一個(gè)出身農(nóng)家、十八的我?guī)е环N自然的純樸和執(zhí)著走上了農(nóng)村幼教的講臺(tái)，開(kāi)始走我自己選擇的路。
那年我?guī)У氖且粋€(gè)大中小混和班。工作以后，才明白。在跟孩子的每一天里，不僅是教他們唱歌、跳舞、講故事、教畫(huà)畫(huà)，也不僅是給他們發(fā)點(diǎn)心，哄他們睡午覺(jué)，要做的事情還有很多很多。幼兒中獨(dú)身子女多，自理能力差，尤其是小班年齡的孩子，不會(huì)脫衣服，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)擦鼻涕，有的還不會(huì)擦屁股，甚至還有尿褲子。我不由得皺起眉毛，七彩的孩子天地并非自己想象中的童話(huà)世界。望著孩子們那一張張純真可愛(ài)的笑臉、一雙雙天真無(wú)邪的眼睛，想象自己身上的責(zé)任，我覺(jué)得我沒(méi)有理由嫌臟、嫌臭、嫌煩。在繁忙的每一天里，我開(kāi)始關(guān)注每個(gè)孩子的吃喝拉撒，了解每個(gè)孩子的性格愛(ài)好，熟悉每個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè)，把自己的心緊緊的和孩子們聯(lián)系在一起。從此我深深?lèi)?ài)上了幼教這平凡的事業(yè)，堅(jiān)定地走我自己選擇的路。
三年后，我轉(zhuǎn)入中心幼兒園任教，一直當(dāng)班主任。許多朋友都說(shuō)：“當(dāng)幼兒園老師最舒服，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，真是世上難得的好職業(yè)?！泵看温?tīng)到這些話(huà)，我的心里盡是酸甜交加，酸的是，人們對(duì)幼兒園工作了解不深，以為幼兒園老師只會(huì)陪小朋友們隨便玩玩，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國(guó)幼苗的神圣職責(zé)；甜的是，我們成了人們心目中最快樂(lè)的天使。但“快樂(lè)天使”真的就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嗎？其實(shí)，在孩子們歡樂(lè)的笑聲中包含著老師們多少的艱辛。每一個(gè)故事、每一首詩(shī)歌、每一個(gè)游戲、每一樣玩具，都是老師們精心選擇和制作的，孩子們的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作，老師們都要細(xì)心的觀察。為了孩子們能在優(yōu)美、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們每學(xué)期開(kāi)學(xué)后連續(xù)一個(gè)多月都要剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)、涂涂……離園時(shí)已燈火通明，家人奇怪地問(wèn)：你們這么認(rèn)真這么忙，有多少獎(jiǎng)金？其實(shí)別說(shuō)獎(jiǎng)金就連加班費(fèi)也少的可憐。而當(dāng)孩子們笑著說(shuō)：“老師，好漂亮啊！”、“老師，真好看??！”我們心里裝得卻盡是甜甜的蜜。后來(lái)由于工作需要我兼做農(nóng)村幼教輔導(dǎo)員，每月騎車(chē)顛簸于全鎮(zhèn)各個(gè)農(nóng)村幼兒班。為她們傳遞幼教信息，給她們講幼教知識(shí)、教學(xué)技能，聽(tīng)她們上課……此刻我深感知識(shí)的缺乏、能力的薄弱。為了提高自身素質(zhì)，在繁忙的教學(xué)之余我不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論知識(shí)，積極參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修，認(rèn)真練好扎實(shí)基本功。97年拿到的大專(zhuān)畢業(yè)證，98年取得的教師資格證，以及很多各種競(jìng)賽榮譽(yù)證書(shū)等等。
把因開(kāi)會(huì)、培訓(xùn)、教學(xué)管理而拉下的教學(xué)工作做好、做完。為使自己及早的勝任這份工作，我參加了蘇州市中小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班，憑著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和頑強(qiáng)的毅力，20xx年很順利結(jié)業(yè)了。結(jié)業(yè)論文“人的管理，以情為橋”現(xiàn)入選由國(guó)家出版社出版發(fā)行的教育教學(xué)叢書(shū)《中華教育教學(xué)論壇》一書(shū)中，并獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)工作的需要我主動(dòng)參加計(jì)算機(jī)課程并取得中級(jí)證書(shū)。20xx年參加蘇州市幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班，20xx年參加教育管理本科進(jìn)修，等等。至今自身素質(zhì)得到了大幅度提高使我更堅(jiān)定了走我自己選擇的路。
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磨練的演講稿篇十
說(shuō)老實(shí)話(huà)，在中學(xué)寒窗苦讀的時(shí)候，我的理想原本不是當(dāng)老師。可高考時(shí)，僅比預(yù)想中多錯(cuò)了一個(gè)填充題，這一小小的區(qū)別，就把我歡送到了師范，就把我多年五彩繽紛的律師夢(mèng)變成了實(shí)實(shí)在在的泡影。我想在座的青年同行中，和我有同等經(jīng)歷的不會(huì)很少。記得當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)這么長(zhǎng)嘆一聲：上了師范就等于上了賊船。還有人譏諷道：我寧愿上賊船也不愿上師范。是啊，我想，假如僅從功利角度講，賊船燒殺搶擄，吃香喝辣，所到之處還令人聞風(fēng)喪膽呢。即便是栽了，臭名昭著，也算“瀟灑走一回”了。而教師這一行呢，老話(huà)說(shuō)，“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，為人師者的生活窘迫由來(lái)已久。吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像蠟燭，一生半明半暗。充其量，只是一個(gè)破落的四處露風(fēng)的卻又載歌載舞的大篷車(chē)。其風(fēng)光哪能與“賊船”相比？于是不少同行感慨，我是搭錯(cuò)車(chē)了。而窗外卻變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商、大款、股票、汽車(chē)、別墅、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘惑的手，拉扯人們易動(dòng)的心。于是有許多人以各種各樣的借口放棄了自己的專(zhuān)業(yè)，趁機(jī)跳槽了；于是個(gè)別人借商潮來(lái)臨之際，利用學(xué)生拉起利益的關(guān)系網(wǎng)，像一只戴著紅?；盏拇笾┲氩蹲骄W(wǎng)上的獵物；于是還有一部分人雖然身在課堂，心卻在游蕩，工作敷衍了事，做一天和尚撞半天鐘。他們認(rèn)為，金錢(qián)薄待了他們，而他們因此薄待了學(xué)生，薄待了自己的事業(yè)。
他們有的名垂青史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無(wú)聞，隨風(fēng)逝去了無(wú)痕。但是，正是他們樹(shù)起了萬(wàn)世師表，無(wú)邊師魂，擎起了我們教育行業(yè)的燈塔。若與他們相比，我們便又會(huì)感覺(jué)到，我們的生活其實(shí)是富足的，而事業(yè)上恰恰又顯得那么“清貧”。
工作至今，我已在講臺(tái)上站了六個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。我們是職業(yè)中學(xué)，學(xué)生素質(zhì)普遍不高，每當(dāng)我看到孩子們因?yàn)闊o(wú)知而顯得世故，因?yàn)橛字啥杏X(jué)空虛無(wú)聊的'言行舉止時(shí)，我常意識(shí)到自己的責(zé)任之重。我曾被學(xué)生罵哭過(guò)，我嶄新的摩托車(chē)曾被學(xué)生用刀片劃破后座，我的宿舍門(mén)上曾“裝飾著”學(xué)生的粗暴的腳印……這一切都沒(méi)有使我灰心氣餒，沒(méi)有像朋友們譏諷和譏諷那樣聯(lián)想到自己微薄的工資值不值。那個(gè)時(shí)候，我只想到有蒼白的靈魂需要我們?nèi)フ?、去塑造、去描繪。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。而幾年后，那些走出幼稚成熟起來(lái)的學(xué)生們?nèi)缣依罘曳家粯拥臅r(shí)候恰恰證實(shí)了這點(diǎn)。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”許多做人做事的道理，我常在說(shuō)服學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說(shuō)服自己。以身作則，為人師表，擺正事業(yè)與金錢(qián)的位置。
朋友們，同行們，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
同船過(guò)渡，尚需修行五百年。這個(gè)我們賴(lài)以生存，又擁有巨大價(jià)值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約！讓我們豪情滿(mǎn)懷地告天下人：教書(shū)育人，舍我其誰(shuí)！
朋友們，清貧的日子，不要讓你的事業(yè)清貧！
磨練的演講稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家好！
又是一年春來(lái)到，新的學(xué)期又開(kāi)始了。今天，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，很榮幸能夠站在這里發(fā)言，首先，我要祝所有的老師們，祝你們新學(xué)期工作順利，事事如意。其實(shí)，我要祝所有的同學(xué)們，祝你們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心。
這是一個(gè)美麗的春天，我們都知道，春天是播種的季節(jié)，是種下希望的季節(jié)。只有春天努力播種，秋天才能收獲累累碩果。今年的春天，讓我們一起播種下一顆希望的種子：做最好的自己！
“做最好的自己！”這是我的座右銘，一直以來(lái)我也都是這樣做的。我相信，每個(gè)同學(xué)每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)這句話(huà)。但是，到底要怎么做才能做一個(gè)最好的自己呢？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)思考。
魯迅就說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”，其實(shí)其實(shí)做最好的自己并不難，就是走自己的路，而這條路可不能亂走，關(guān)建還是要養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，走好這條路才可以。比如說(shuō)，做為一個(gè)學(xué)生，你能做到每節(jié)課都專(zhuān)心聽(tīng)講，能做到每次作業(yè)都認(rèn)真按時(shí)的完成，能做到每天堅(jiān)持看課外書(shū)養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，能做到不懂就問(wèn)，知錯(cuò)能改嗎？在生活習(xí)慣文明禮儀上，你能做到早睡早起，起居有時(shí)，飲食有節(jié)嗎？能做到每天堅(jiān)持鍛煉身體嗎？能做到不亂扔垃圾，并見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起，能做到不說(shuō)臟話(huà)，見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好嗎？能做到樂(lè)于助人、主動(dòng)幫助有困難的人，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律嗎？如果這些你做能做到，而且覺(jué)得很自然，就像呼吸一樣的自然，那么你就擁有了優(yōu)秀的習(xí)慣，你正在走一條屬于自己的正確的路，做一個(gè)最好的自己。
有人說(shuō)過(guò)：“人的偉大，不僅在于身體，更在于有一顆偉大的心靈?！币虼耍粋€(gè)最好的自己還要磨練自己的`心靈、胸懷，讓自己擁有很多優(yōu)秀的品質(zhì)。你有寬闊的胸懷嗎？你會(huì)不會(huì)不為一點(diǎn)點(diǎn)小事和同學(xué)、家人斤斤計(jì)較，你會(huì)不會(huì)寬容、原諒別人的過(guò)錯(cuò)，你會(huì)不會(huì)常?？吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)而真誠(chéng)地夸贊他，你會(huì)不會(huì)經(jīng)常和同學(xué)合作做成功一件事呢？如果你會(huì)，那么你的心靈已經(jīng)慢慢變得像海洋一樣的寬容，你的胸懷已經(jīng)像天空一樣廣闊。你已經(jīng)超越了小我，行進(jìn)在大我的成長(zhǎng)之路上。
我記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，故事說(shuō)的是什么動(dòng)物能爬到金字塔最高點(diǎn)，答案是令人想不到的，這兩種動(dòng)物一種是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，還有一種那就是慢慢爬的蝸牛。雄鷹我們不難想象，它展翅高飛，志向王大，能達(dá)到頂端那是很自然的?？墒俏伵Ｄ敲绰敲绰?，它又是怎樣做到的呢？它靠的正是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備的一種品質(zhì)，那就是堅(jiān)韌不屈。在學(xué)習(xí)上，我們要想做最好的自己，就必須要有這種堅(jiān)韌不屈的品質(zhì)。試想一下，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你能堅(jiān)持不放棄嗎？你能面對(duì)失敗不氣餒，你能像蝸牛一樣咬定青山不放松，一步一步向前行嗎？只要你能，成功就在不遠(yuǎn)處等著你，做一個(gè)最好的自己不會(huì)太遠(yuǎn)。
磨練的演講稿篇十二
剛參加工作時(shí)，我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現(xiàn)在實(shí)際工作中運(yùn)用的相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。工作中和生活上許多事情接鍾而來(lái)，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，我和其他老師比，自己存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”――缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，自己深感原來(lái)的知識(shí)不夠用，感到有被淘汰的危機(jī)，面對(duì)這種壓力怎么看自己呢？是消極的等待別人來(lái)幫呢，還是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力呢？我選擇了后一種。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，領(lǐng)先一步就可以領(lǐng)先一個(gè)時(shí)代。為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始。首先，我從自己的能力和情緒入手分析，自己不再是一個(gè)高等院校的學(xué)生，而是一個(gè)要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師，自己的言行對(duì)孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心，說(shuō)說(shuō)自己在工作和生活中的一些想法，讓他們幫我出些點(diǎn)子來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)，在老教師的幫助下，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛(ài)心，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。
二、在工作中充實(shí)挑戰(zhàn)自我。
我覺(jué)得人一旦確立了目標(biāo)，找到了那些確實(shí)值得付出的事物，那么為此而做的工作就會(huì)令自己快樂(lè)，絲毫沒(méi)有“受苦”的感覺(jué)，而對(duì)自己的要求也會(huì)像無(wú)休止的完美主義者一樣，沒(méi)有邊界。但是如果自己在工作上只是盲目的做牛做馬，那就太不值得了，必須有一個(gè)值得自己為之付出努力的目標(biāo)。同樣是砌磚墻，有人默默埋頭苦干，雖然覺(jué)得很無(wú)聊，還是機(jī)械的干活，但有人則會(huì)一面砌墻，一面想象當(dāng)這座墻砌成之后的樣子，也許會(huì)爬滿(mǎn)綠草，也許會(huì)有孩子爬在墻頭嬉戲等等，他期待著看到自己的成果，并快樂(lè)的為此工作著。我選擇了做第二種心態(tài)的人。
在這段摸索學(xué)習(xí)的日子里，我遇到了很多問(wèn)題，像一開(kāi)始的.時(shí)候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么樣的身份來(lái)指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，和家長(zhǎng)交流時(shí)還會(huì)紅著臉不知道說(shuō)什么好，這都讓我感到困惑和緊張，我應(yīng)該怎么辦呢？就在這時(shí)園長(zhǎng)提醒我要作好一名幼兒園教師，首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一向同事學(xué)習(xí)，二向孩子學(xué)習(xí)，三向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)有所成。這一點(diǎn)撥，使我豁然開(kāi)朗。于是我在工作中嚴(yán)格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)和建議，吸取別人的長(zhǎng)處，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著我，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到快樂(lè)，于是我將我自己的愛(ài)也同樣給予了愛(ài)我的孩子們，因?yàn)槲抑缾?ài)孩子才能得到孩子的愛(ài)才能愛(ài)這份事業(yè)。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我開(kāi)始擺正自己的心態(tài)，用心和家長(zhǎng)交朋友，耐心的聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的意見(jiàn)和建議，并和家長(zhǎng)討論一些育兒方面的知識(shí)，這不僅僅是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長(zhǎng)身上學(xué)到更多的知識(shí)。
與此同時(shí)我還要求自己做到多看、多想、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書(shū)籍，豐富自己的理論知識(shí)，并將自己的心得和其他老師一起分享，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。認(rèn)真對(duì)待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并經(jīng)常反思自己的工作，想想近段時(shí)間自己做了些什么，有些什么收獲，還存在什么不足，應(yīng)該怎么樣去調(diào)整自己的工作。在實(shí)踐中再實(shí)踐，也許會(huì)有一次又一次的失敗，但我覺(jué)得只有這樣才能有更多的收獲，自己才不會(huì)被時(shí)代淘汰。為了使自己能得到更多的鍛煉，我還積極參加一些活動(dòng)來(lái)提高自己的理論知識(shí)和教師技能，這也是一種學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。
磨練的演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是難能可貴的，因?yàn)椋诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)得到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)極其會(huì)遭到他人的否定與質(zhì)疑，但正因?yàn)橛羞@些挫折。我們才學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
有一個(gè)節(jié)目叫《變形記》，里面的主人公是一些來(lái)自美麗的大城市的少年的。而他們的互換對(duì)象則是一些小山村生活條件艱苦的孩子。他們互相交換生活環(huán)境，也就是說(shuō);讓大山村的孩子走出大山村，出去看看世界的美好，過(guò)過(guò)有錢(qián)人的生活，而讓那些自以為是，身在福中不知福的城市主人公也來(lái)嘗嘗沒(méi)錢(qián)的滋味。因?yàn)樗麄儾欢脨?ài)、不懂父母，他們認(rèn)為父母只是提款機(jī)，只會(huì)給他們錢(qián)，而從來(lái)沒(méi)給過(guò)他們愛(ài)，他們認(rèn)為父母根本就不愛(ài)他們，于是他們變得叛逆，冷漠、孤僻，并開(kāi)始與父母產(chǎn)生代溝，認(rèn)為父母永遠(yuǎn)也不會(huì)懂他們，他們從來(lái)不會(huì)想父母出去辛辛苦苦、沒(méi)日沒(méi)夜的賺錢(qián)是為了什么，他們寧愿把感情依付在一些不知情的物體上，也不會(huì)放在自己的父母身上，而大山里的孩子們，從小父母便不在家，或是由年邁的爺爺奶奶們從小帶大，但與城市孩子不同的是，他們懂愛(ài)、懂父母、會(huì)理解父母的用心良苦，也明白父母辛苦賺錢(qián)是為了他們的目的。都說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家。”是啊，這是因?yàn)?，父母不在家，生活條件又這么艱苦，自己不當(dāng)家又能怎么辦呢;所以，他們小小年紀(jì)便要撐起一片天地。
每每一段變形歷程結(jié)束，當(dāng)那些叛逆的少年們?cè)俣然氐郊視r(shí)，他們看見(jiàn)自己的父母不再感到厭煩，而是感到深深地悔恨與自責(zé)。同時(shí)，他們也懂得了體貼父母，漸漸懂得了父母、與父母溝通也和諧多了，他們也懂得了錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，他們的心也漸漸充滿(mǎn)愛(ài)了。心里也不再麻木與冷漠了，也開(kāi)始學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)了，而大山深處的孩子在經(jīng)歷這段歷程后，想走出大山村的思想也越來(lái)越強(qiáng)烈了，每個(gè)人都在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，也在慢慢蛻變中成長(zhǎng)。
通過(guò)上面這個(gè)例子，讓我懂得了，在人生的道路上我們會(huì)不斷成長(zhǎng)，并開(kāi)始擔(dān)當(dāng)，誰(shuí)不想一直生活在溫暖的港灣里，誰(shuí)沒(méi)有沉溺在父母豐滿(mǎn)的羽翼下，我們都是新一代的新生兒，我們都擁有無(wú)限的愛(ài)與呵護(hù)，并在他們的溺愛(ài)中漸漸成長(zhǎng)。
可是，隨著年齡的日益成長(zhǎng)，我們不僅身體上發(fā)生了巨大變化，我們的心理上也發(fā)生了改變。我們也開(kāi)始變得討厭父母、討厭老人。這是因?yàn)槲覀兪乔嗌倌?，正處于青春期，也是人生中最關(guān)鍵的時(shí)刻，考驗(yàn)我們的時(shí)刻到了。這個(gè)時(shí)候，我們要理智控制自己的情感，合理發(fā)泄自己的情緒，選擇一條好路，并堅(jiān)持地走下去，并且要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)了，因?yàn)槲覀兘K有一天會(huì)離開(kāi)父母溫暖的臂膀。終有一天會(huì)獨(dú)自走上社會(huì)，獨(dú)自走上一條適合自己的路。而且，我們不能再依賴(lài)父母了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，并肩負(fù)起自己的使命與具有崇高的責(zé)任感了。
在成長(zhǎng)的歷程中，我們的身份會(huì)因地點(diǎn)而有不同的身份。而不同的身份扮演的角色也不同，不同變得角色子讓有不同的責(zé)任。例如;在家庭里，我們的角色是父母的子女。責(zé)任是尊老愛(ài)幼，孝敬父母。在學(xué)校里，我們的角色只是一個(gè)學(xué)生。責(zé)任便是;尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊規(guī)守紀(jì)。而在社會(huì)上，我們的角色只是一個(gè)小公民，責(zé)任便是因具有公民應(yīng)有的素質(zhì)與道德，做一個(gè)合法愛(ài)國(guó)的公民。正是有了這些角色的參與，我們才會(huì)得到不同的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，全方面的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)也是一段艱辛的旅程，在這場(chǎng)旅程中我們會(huì)失去很多東西，我們也會(huì)得到很多東西。不要因?yàn)槭ツ承〇|西而傷心，也不要因?yàn)榈玫侥臣|西而高興，因?yàn)椋惺П阌械?，同樣，有得便有失。人的一生短暫而漫長(zhǎng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，也在擔(dān)當(dāng)中漸漸成長(zhǎng)。
我成長(zhǎng)，我擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)付的責(zé)任，不邂逅每一次美麗的過(guò)程，珍惜每一次難得的經(jīng)驗(yàn)。
磨練的演講稿篇十四
大家下午好!我的演講題目是《寶劍鋒從磨礪出，aprilrainsbringmayflowers》。
傳世名劍，干將莫邪，歷經(jīng)千錘百煉，所以寒光冽冽，花自飄零;鳳凰涅槃，浴火重生，贏得春光明媚，這便是：寶劍鋒從磨礪出!
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!不經(jīng)歷一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香!不經(jīng)歷一番淬礪，怎會(huì)取得人生的輝煌!
《史記》，一部“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，書(shū)中寫(xiě)到了皇帝的豐功偉績(jī)，描盡了荊柯刺秦的驚心動(dòng)魄，卻惟獨(dú)忘了為自己留下一筆，讓世人都看到他忍辱負(fù)重，嘔心瀝血，十年如一日的艱辛與執(zhí)著。后世大多數(shù)人看到的只是它的宏偉與光環(huán)，而沒(méi)有看到光環(huán)的背后的辛酸與磨礪。但是，反過(guò)來(lái)我們要問(wèn)：若不是遭受磨礪司馬遷會(huì)寫(xiě)得出宏偉的《史記》嗎?因此可見(jiàn)是磨礪給予了司馬遷堅(jiān)韌的性格，是磨礪賦予了《史記》如此絕美的文句!
草原上的雄鷹，振翅飛起，沖向蔚藍(lán)的天空，以一個(gè)霸主的姿態(tài)俯視大地。在這翱翔的背后，有的是刻骨銘心和生死抉擇：幼鷹在羽翼剛剛豐滿(mǎn)之時(shí)便被，母鷹從高崖上扔下，幼鷹像失去依托的樹(shù)葉，旋舞著落下，生死之前它拼命的揮舞翅膀，一下，兩下，三下………終于飛了起來(lái)，脫離了生死線(xiàn)，沖向了屬于雄者的天空。由此可見(jiàn)，要想成為強(qiáng)者必下得狠心，吃的辛苦。在老鷹衰老之時(shí)，厚重的羽毛，彎彎的喙成了它生存的阻礙，為了生存老鷹用喙拔光自己的厚羽和破損的指爪，最后砸掉自己的喙，鮮血淋漓饑腸轆轆地等待一個(gè)漫長(zhǎng)的`受難日，等到羽毛重新長(zhǎng)出，指爪與喙再變鋒利，便是它重回天空的時(shí)候!這也是經(jīng)歷了苦難的磨礪，鷹才能在天空下展現(xiàn)雄者的風(fēng)姿啊!
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?，F(xiàn)在的我們要想在高考取得成就，那就得像寶劍一樣，像鳳凰一樣，像司馬遷，還有那草原上的雄鷹一樣經(jīng)歷磨礪，要相信,寶劍鋒從磨礪出!believe,aprilrainsbringmayflowers!
同學(xué)們，讓我們一起自己，為輝煌而努力吧!
磨練的演講稿篇十五
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
磨練如同風(fēng)雨后的彩虹，絢麗斑斕；磨練如凝成珍珠的沙礫，圓潤(rùn)光澤；磨練如同海嘯中的海燕，高傲飛翔。人生如果沒(méi)有磨練，那又怎能展現(xiàn)出人生的精彩。
正如冰心所說(shuō)：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚痕、犧牲的血雨。
烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，雨點(diǎn)紛至。滾滾的烏云如同一團(tuán)濃墨，一條條銀色毒蛇在其中翻騰，嘶咬著天空；狂風(fēng)如曠野中受了驚的野牛，勢(shì)不可擋；雨點(diǎn)如戰(zhàn)場(chǎng)上的槍林彈雨，紛紛而至。如此惡劣的環(huán)境下卻造就了一朵出淤泥而不染的荷花——彩虹，閃著絢麗的光芒，散發(fā)七彩的高貴氣質(zhì)。
沙礫鉆進(jìn)蚌中，給蚌帶來(lái)了痛苦，蚌用身體將沙礫一點(diǎn)點(diǎn)擠出，可沙礫卻牢牢地粘在蚌上。于是，蚌將沙礫不停地卷磨，希望將沙礫磨平，以至于不傷害它的身體，但卻付出了自己的鮮血，承受著痛苦的折磨……很久以后，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)它時(shí)，在它干枯的體內(nèi)找到了一顆豆大的`，有著晶瑩光澤的圓潤(rùn)的珍珠。
南極大陸周邊的沿海如鏡面，各種生物在這里快樂(lè)生存。突然，烏云迅速聚攏，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電劃過(guò)這寧?kù)o和諧的天空，烏云越壓越低，仿佛要塌下來(lái)一般，海浪拍擊著海岸，越來(lái)越猛，海嘯來(lái)臨了。企鵝低聲沉吟著，手足無(wú)措地走來(lái)走去。此刻，烏云滾滾中，波濤翻騰里穿過(guò)一個(gè)個(gè)黑亮的身影，那就是勇敢的海燕。海浪毫不留情地拍擊著海岸，砸得浪花四濺，海燕如一支支離弦的箭，飛速穿越，按捺不住的生命的活力。最后，一陣洶涌狂浪襲來(lái)，海燕毫不退縮，勇往直前，全力以赴。終于，天空烏云散盡，明凈的天空下，留住了海燕高傲無(wú)畏的身影。
只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬才能迎來(lái)盛春，只有歷經(jīng)風(fēng)雨才能看見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)受磨練才有收獲。
磨練的演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“滴滴答答，滴滴答答……”雨聲如同悅耳的琴聲，好聽(tīng)極了，可在我的眼里，這仿佛是自然萬(wàn)物的嘲笑。我望著面前那張滿(mǎn)是紅叉的試卷，心情落寞。
我呼了一口氣，去花園靜心，期望回來(lái)的時(shí)候能有個(gè)好心情。
花園的小路很泥濘，但有一種很好聞的味道。我的身上，飄飄忽忽的，落了幾點(diǎn)雨絲。我不管，只漫無(wú)目地的向前走去，繞了一大圈，我輕嘆一聲，終究還是拋不下心頭的抑郁，打算打道回府。
忽然，我看見(jiàn)前面的泥地里，似乎有個(gè)小東西在掙扎。我頓時(shí)心里好奇，便走上前去看。走近時(shí)，我詫異的發(fā)現(xiàn)，那，是一只蝴蝶。
這只蝴蝶很漂亮，藍(lán)色的翅膀，黑色的觸角，在泥土里拼命地掙扎?？磥?lái)，它碰巧出來(lái)覓食，剛好遇到這場(chǎng)雨，便摔在了這兒，被黏糊糊的泥土粘住了，困在了這兒。
我不動(dòng)，我想看看絕望之時(shí)，它會(huì)怎樣。它又掙扎了一會(huì)兒，突然不動(dòng)了，我以為它絕望了，就想助它一臂之力。可是，意想不到的發(fā)生了，它又劇烈地掙扎起來(lái)，一下、兩下……十下!成功了!它猛地躍起，一下子飛的老高老高。我抬起頭，呀!不知何時(shí)，溫柔的陽(yáng)光早已替代了冰冷的雨水，而絢麗的七彩才是更加耀眼的存在。我看著那只蝴蝶，眼角倏也流出淚來(lái)，此時(shí)我竟覺(jué)得自己渺小無(wú)比!
是啊，陽(yáng)光總要在暴風(fēng)雨之后才會(huì)更加美麗，耀眼的彩虹才會(huì)更加奪目，失敗與挫折才是我通往人生成功的踏腳石。從今以后，我將不再畏懼挫折與失敗!
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，挫折與失敗，我早已不再畏懼。
磨練的演講稿篇十七
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我和我的伙伴們認(rèn)為，做事是一種非常重要的檢驗(yàn)和提高手段，它的價(jià)值絕對(duì)不容小視。為什么這么說(shuō)？接下來(lái)我就結(jié)合本學(xué)期我們的實(shí)際經(jīng)歷，與大家詳細(xì)分享一下我對(duì)做事價(jià)值的體會(huì)。
老子說(shuō)過(guò)一句話(huà)：修之于身，其德乃真。只有能在實(shí)際行動(dòng)中運(yùn)用出來(lái)，才是真正的掌握。那么究竟如何成功從“知”轉(zhuǎn)變到“行”呢？做事便是一種很好的方法。
這個(gè)學(xué)期我們班在武漢游學(xué)，由于身處大城市這樣的環(huán)境當(dāng)中，雖然大家內(nèi)心都深刻明白靜心和自控的重要性，但周?chē)^為浮躁的環(huán)境還是給我們帶來(lái)了一些影響。例如我們班每天都在游學(xué)基地對(duì)面的大學(xué)食堂吃飯，一開(kāi)始大家都選擇的是很清單、健康的食物，但慢慢的也變得比較隨意，換著花樣吃起來(lái)。生活中心態(tài)也開(kāi)始趨于浮躁，不夠靜心。
在意識(shí)到這個(gè)狀況之后，為了保證我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)不受干擾，盡量保持一個(gè)靜心的狀態(tài)來(lái)生活學(xué)習(xí)，達(dá)到最好的進(jìn)步效果。我們就開(kāi)始運(yùn)用以往所學(xué)的各種內(nèi)容來(lái)幫助大家共同靜心，例如我們組選擇了閉關(guān)時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的《沉思錄》，每晚小組同學(xué)坐在一起閱讀，去體會(huì)馬可的思想和精神，與這種高頻能量共振，以去除身上的浮躁。在吃飯的問(wèn)題上，大家都自己進(jìn)行了思考，什么才是自己應(yīng)該選擇的東西，最終達(dá)成共識(shí)，制定一套健康的食譜相互提醒和督促，不放縱自己的口腹之欲。
這便是我們將以往所學(xué)的理論化的內(nèi)容，例如體會(huì)馬可的思想、自我負(fù)責(zé)等等，運(yùn)用出來(lái)服務(wù)于生活。這也是做事的第一個(gè)價(jià)值，在于幫助我們從理論過(guò)渡到實(shí)踐，做到知行合一。
做事的第二個(gè)價(jià)值在于對(duì)自己的鍛煉，它是一個(gè)邊做邊成長(zhǎng)的過(guò)程，做事中針對(duì)出現(xiàn)的不足進(jìn)行反省和完善，能力就會(huì)得到有效的提升。
例如本學(xué)期我們班在武漢游學(xué)，除了習(xí)武之外另一項(xiàng)重要的課題就是了解大學(xué)，親身體驗(yàn)真實(shí)的大學(xué)是什么樣子，充分收集信息并得出有價(jià)值的思考。
首先，我們制定出了非常清晰的思路，明確我們要了解的內(nèi)容。因?yàn)榻涣鞯哪康氖墙粨Q信息，而不是無(wú)目的的閑聊，這樣的交流才是有價(jià)值的。不過(guò)雖然我們目的明晰，但在實(shí)際交流中仍然偏于生硬，并沒(méi)有得到很好的效果，大學(xué)生們只是愿意配合回答問(wèn)題，沒(méi)有形成一種良好的互動(dòng)。
發(fā)現(xiàn)這種狀況出現(xiàn)之后，我們開(kāi)始共同反思不足之處，思考我們錯(cuò)在哪里使得交流沒(méi)有達(dá)到良好的互動(dòng)效果？通過(guò)深入分析我們意識(shí)到，我們違背了與人相處當(dāng)中互利互惠的雙贏原則，而是把交流純粹定位在獲取我們想要的信息上，沒(méi)有給對(duì)方提供對(duì)他們有價(jià)值的內(nèi)容，這種交流就很難深入。于是我們開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，從單贏過(guò)渡到雙贏，要讓這次交流對(duì)雙方都帶來(lái)一定的啟發(fā)。心態(tài)擺正之后行為上也隨之轉(zhuǎn)換。在改進(jìn)了這一點(diǎn)之后，我們和大學(xué)生的交流就從一開(kāi)始的生硬、單向，變得越來(lái)越通暢，互動(dòng)的氣氛也越來(lái)越好。
在這之后，我們漸漸又發(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn)在的溝通效果已經(jīng)很不錯(cuò)了，但在效率上太低下，獲得信息需要十分漫長(zhǎng)的時(shí)間，可我們的時(shí)間有限，怎樣利用最少的時(shí)間獲得最充分的信息呢？顯然光靠在大學(xué)里一個(gè)一個(gè)交談是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)黾恿司€(xiàn)上qq、微信、貼吧交流的方式，甚至為了收到更多的有效信息反饋，有一組同學(xué)還設(shè)計(jì)了一份詳細(xì)的問(wèn)卷發(fā)布在調(diào)查網(wǎng)站上，反響很不錯(cuò)，兩周內(nèi)就收到了160份問(wèn)卷反饋。另外為了避免在見(jiàn)面交流時(shí)花費(fèi)過(guò)多時(shí)間在寒暄、自我介紹等事情上，導(dǎo)致后面的交流無(wú)法深入。我們還將線(xiàn)上和線(xiàn)下結(jié)合起來(lái)，在網(wǎng)上先和大學(xué)生們認(rèn)識(shí)熟悉，有一些了解之后再和他們見(jiàn)面深入交流。
就在這樣一步步不斷完善的過(guò)程中，做事的收效也越來(lái)越好。從一開(kāi)始的生硬，到后面交流越來(lái)越通暢，讓這些大學(xué)生們也從與我們的交流中得到啟發(fā)，展現(xiàn)出我們善于思考、優(yōu)雅的身份。很多大學(xué)生驚訝于我們?cè)谶@個(gè)年齡就會(huì)思考這么深入的問(wèn)題。有一個(gè)姐姐說(shuō)：“她們的邏輯思維能力讓我十分震撼”，還有很多大學(xué)生和我們交流后的評(píng)價(jià)是“很有思想的學(xué)生”。
除此之外，第一個(gè)月我們兩個(gè)小組都通過(guò)自己的思考拿出了調(diào)查分析報(bào)告，這個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)我們還會(huì)整合收集到的所有信息，針對(duì)“如果你是教育部長(zhǎng)，你會(huì)怎樣來(lái)辦大學(xué)”的課題寫(xiě)出更完善的文章。更重要的是，在這一系列的做事當(dāng)中，我們各方面的能力都得到了很大的鍛煉，而這種快速的成長(zhǎng)是上課回答問(wèn)題、寫(xiě)文章所無(wú)法取代的。
講這些故事，目的就是為了用我們的親身體驗(yàn)與大家分享，做事的價(jià)值是非常大的，這也是為什么學(xué)堂一直非常強(qiáng)調(diào)做事的原因。
剛才我講的兩點(diǎn)都是做事對(duì)每個(gè)人自己的價(jià)值，能檢驗(yàn)所學(xué)，并且提升和成長(zhǎng)。其實(shí)做事還有另一點(diǎn)重要的價(jià)值就是，如果一個(gè)人具備良好的做事能力，不僅能成就自己，還能給更多的人帶來(lái)幫助。
從女性的角度來(lái)說(shuō)，如果一位女性具備良好的做事能力，無(wú)論大事小事都善于處理應(yīng)對(duì)，不僅會(huì)讓自己的人生成功又幸福，還能幫助到自己的家庭、丈夫、孩子，宜其室家、福延三代，甚至為國(guó)家乃至世界創(chuàng)造獨(dú)特的價(jià)值。因此，我和我的伙伴們相信：我們此生為女人，絕不是來(lái)做男人的附庸和花瓶，而是要去完成那些男人做不了的事，發(fā)揮作為女性的特色，為更多的人創(chuàng)造價(jià)值！
相信大家從校長(zhǎng)的博客了解到，靜慧去年10月通過(guò)公開(kāi)的pk取得了男生班的帶班資格。這一年來(lái)她帶班的效果也十分顯著，幫助男生班的同學(xué)們快速崛起，并得到了學(xué)生、老師、家長(zhǎng)們的一致尊重。因此如何通過(guò)做事幫助更多人，過(guò)后我的伙伴靜慧將會(huì)有更多體會(huì)與大家分享。
謝謝大家，我的分享結(jié)束。
磨練的演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)最大的意義，在于勇敢地接受磨煉，就算有痛楚和傷口，也會(huì)因?yàn)橐徊揭粋€(gè)踏實(shí)的腳印而感到充實(shí)與欣喜。成長(zhǎng)，一路磨煉!
成長(zhǎng)總是充滿(mǎn)著艱苦與無(wú)奈，也許這一刻是陽(yáng)光燦爛，鮮花滿(mǎn)地，下一刻就是烏云密布，狂風(fēng)暴雨了。不管是誰(shuí)，總要在成長(zhǎng)路上遭受無(wú)數(shù)的磨煉，在跌跌撞撞中找到生命的希望，成功的花朵所散發(fā)的芬芳才會(huì)撲面而來(lái)。
成長(zhǎng)需要磨煉，用堅(jiān)強(qiáng)締造花蕊。有人說(shuō)，一路歡笑歌唱的人生道路是最令人企盼的。但是這種人生你敢要嗎?要不起!比起絢麗的彩虹，暴風(fēng)雨更顯珍貴?；貞洺砷L(zhǎng)深處，最讓人刻骨銘心的是那些痛苦和磨難，而讓人收獲最多的，也是那些痛苦和磨難。還記得第一次學(xué)騎自行車(chē)的情景，一路騎一路摔?？粗鴦e人一跨上自行車(chē)就會(huì)騎，心里十分懊惱，為什么上天待人如此不公?我就注定比別人笨嗎?不，不是這樣的!盡管一次次與大地“友好”地貼面問(wèn)候令人恐慌，可是成功后的喜悅卻是難以言表的。一次次摔倒時(shí)的無(wú)助與不甘，也只有自己才能體會(huì)。成長(zhǎng)路上也是這樣，面對(duì)磨煉時(shí)再孤立無(wú)援，也要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，將阻攔在你面前的絆腳石變成墊腳石。
成長(zhǎng)需要磨煉，用樂(lè)觀組成花絲。人們常說(shuō)“態(tài)度決定一切”，一個(gè)好的心態(tài)是你成長(zhǎng)的催化劑，更是你自信的來(lái)源。困難與挫折在生活中會(huì)層出不窮，誰(shuí)又能保證你次次都馬到功成，凱歌高奏呢?秦始皇不是一夕之間滅絕了六國(guó)，愛(ài)迪生也不是一夜之間發(fā)明了碳絲燈泡。世上任何一件事都需要良好樂(lè)觀的心態(tài)，大家都在打一場(chǎng)持久的心理戰(zhàn)，比的就是誰(shuí)能堅(jiān)持到底。這時(shí)候就更應(yīng)該有樂(lè)觀向上的心態(tài)，要讓樂(lè)觀的心態(tài)如同陽(yáng)光照耀你疲憊的心靈，如同雨露滋潤(rùn)你枯萎的希望。
成長(zhǎng)需要磨煉，用體驗(yàn)連成花瓣。每一次磨煉都是一場(chǎng)與眾不同的體驗(yàn)，在經(jīng)歷磨煉后，我們將更加熱愛(ài)這個(gè)多姿多彩的世界。就算有再大的困難，再跨不過(guò)去的坎，只要你努力過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，前進(jìn)的路上你都將信心百倍。
磨練的演講稿篇十九
假如你選擇了大海，就不要渴望一帆風(fēng)順;假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦;假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗。通往成功的路很長(zhǎng)很曲折，無(wú)論是誰(shuí)無(wú)論哪次的成功都必須接受它的磨礪。
磨礪能是寶劍更泛鋒利的光芒，懶惰則如同鐵銹一般將寶劍腐蝕成破銅爛鐵。好比方仲永，五歲便能指物作詩(shī)，天生才華出眾，卻因后天自己不要學(xué)習(xí)和被父親當(dāng)作造錢(qián)工具而淪落到一個(gè)普通人。我們好比是一把未開(kāi)刃的劍，從一出生便開(kāi)始慢慢磨礪著，一旦我們停止了磨礪，就會(huì)生銹，一旦生銹，就無(wú)法使用，就會(huì)在成功的坡道下滑……執(zhí)著于理想，并付諸行動(dòng)吧!越磨礪，越光芒!
磨練的演講稿篇二十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生的坎坷風(fēng)雨實(shí)在太多了，如果我們一直用消極的態(tài)度看待人生，那么前途就會(huì)一片黑暗。所以，我們應(yīng)該積極面對(duì)人生，成為笑到最后的霸主。
在生活中，我們也應(yīng)該積極向上。一次考試我沒(méi)取得理想的成績(jī)，可是我不灰心，不氣餒。心想：一次沒(méi)考好并算不了什么，只要下次努力就行了!于是，我與媽媽一起分析了自己的弱點(diǎn)，并做了許多關(guān)于該方面的練習(xí)。終于在第二次的考試中我贏了!取得了優(yōu)異的成績(jī)，我在心里暗暗地為自己鼓掌。
難道不是這樣嗎?只有積極樂(lè)觀地面對(duì)人生，才能使自己的船乘風(fēng)破浪，更快地駛向成功的港口。
著名音樂(lè)家貝多芬一生遭受過(guò)無(wú)數(shù)次的打擊。九歲失去父親;母親阻攔他學(xué)習(xí)音樂(lè)，可他一直執(zhí)著追求自己的夢(mèng)想;十六歲那年他失去了唯一的親人——母親;二十歲時(shí)，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，他十分喜歡她，隨后進(jìn)行了交往?？梢荒旰螅s要和他分手，他咬咬牙挺了過(guò)來(lái)。不久之后，誰(shuí)都沒(méi)有想到二十二歲的貝多芬遭受到了一個(gè)十分沉重地讓他不敢相信的打擊。他耳聾了，貝多芬從小就夢(mèng)想成為一位音樂(lè)家，耳聾將擊碎他音樂(lè)夢(mèng)。人們都以為他從此頹廢下去，可他仍積極地面對(duì)挫折，努力地練琴，他相信困難總是暫時(shí)的，正因?yàn)樾闹杏羞@樣的信念，這位一直充當(dāng)悲劇人物的音樂(lè)家才得以成功。
擁有健全身體的我們面對(duì)困難，難道能沮喪地低下頭嗎?不，我們應(yīng)該站起來(lái)，相信黎明的曙光即將降臨。昂起頭，挺起胸，勇敢地與困難作戰(zhàn)。雖然命運(yùn)不是我們能掌握的，坎坷不是我們能限制的，我們唯一能做的就是調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，積極樂(lè)觀地去面對(duì)人生中的風(fēng)雨。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，讓我們以樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)挫折，面對(duì)人生，不要沉湎于消極的人生。只有這樣，才能使我們的人生大道更加寬敞，更加明亮。
磨練的演講稿篇二十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
有一株小草生長(zhǎng)在磚縫中，她歷經(jīng)了許多磨難。
當(dāng)小草還是草籽時(shí)，她正在媽媽的懷抱里，和她的姐妹在一起。媽媽叮囑她們：“你們一定要勇敢的跳進(jìn)土里，長(zhǎng)成一株株小草！”她很害怕，想躲在角落里，不跳出去，媽媽見(jiàn)了，把手放開(kāi)了，小草籽們都掉了下去，而她和一些姐妹被調(diào)皮的風(fēng)吹向了遠(yuǎn)方。她的姐妹有的掉進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)，有的掉進(jìn)了花壇，有的掉進(jìn)了湖?！詈笾皇Ｏ滤粋€(gè)人，風(fēng)吹呀吹，把她吹進(jìn)了一座老房子的磚縫里！
小草籽進(jìn)了磚縫，上面掉下來(lái)的碎磚末把她壓得緊緊的，讓她透不過(guò)起來(lái)。小草籽又累又渴，真想有點(diǎn)水喝呀，不然我就枯死了，她想?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”正當(dāng)小草籽十分虛弱時(shí)，下起了大雨，雨水把磚末沖刷走了，把她滋潤(rùn)好了，她要長(zhǎng)成小草了！
小草輕輕地探出了頭，突然一陣狂風(fēng)刮了起來(lái)，傾盆大雨下了起來(lái)，小草好害怕，又縮回去了。小草心想：該不該出去呢？外面風(fēng)雨那么大，可是媽媽叮囑過(guò)我的，還是出去吧！小草小心翼翼地鉆了出來(lái)，勇敢的和狂風(fēng)暴雨搏斗，慢慢地風(fēng)平了，雨息了，彩虹出來(lái)了，小草的根扎得更牢了，草桿長(zhǎng)得更硬了。
磨練的演講稿篇二十二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今年我們一家人出去游玩，爸爸要去潛水，我也想去，但是媽媽卻不讓我去。她說(shuō)下海后，因?yàn)樗畨簳?huì)造成耳壓失衡，會(huì)引起頭痛頭暈等一些不舒服?？墒俏也欢@些，我只想像條魚(yú)一樣，愉快的暢游海底世界。
我很想去，急的都哭了，媽媽就是不讓我去。爸爸說(shuō)可以讓我去體驗(yàn)海底漫步，只下到海里四到五米，媽媽才勉強(qiáng)同意。
我高興的和爸爸坐上快艇出發(fā)了，到了潛水的地方上了一個(gè)大船，我好激動(dòng)，湖藍(lán)的海水在陽(yáng)光的照耀下，閃著點(diǎn)點(diǎn)金光，就好像一個(gè)個(gè)小精靈在跳舞。
我們?cè)诖蟠吓抨?duì)等候下海，這時(shí)，從海面上“升”上來(lái)兩個(gè)小男孩，看樣子和我差不多大，他們又哭又鬧的，喊著害怕，說(shuō)不要下去。跟著上來(lái)的潛水員叔叔說(shuō)他們剛下去一兩米就鬧著不敢下去，只好把他們送上來(lái)了。一看他們這樣，我也害怕了。我跟爸爸說(shuō)：“我也不想下去了，我害怕?！闭f(shuō)著，我的眼淚就流下來(lái)了。爸爸說(shuō)不試試怎么知道啊，要勇敢一點(diǎn)。我是既想去又害怕，不停的跟自己做斗爭(zhēng)，去吧會(huì)難受，不去吧又看不到美麗的海底?？粗邓{(lán)的大海，聽(tīng)著爸爸的鼓勵(lì)，最后心一橫，那下去吧。
我跟著爸爸在潛水員叔叔的指引下，順著梯子“走”向了海底。下去五六步的時(shí)候，我感覺(jué)耳朵嗡嗡的，有點(diǎn)痛，腦袋漲漲的、暈暈的，很難受，什么小魚(yú)呀珊瑚我都不想看了，我就想著要上去。眼淚都流在了氧氣罩里，這時(shí)我好后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)。就當(dāng)我覺(jué)得快要撐不住的時(shí)候，一直拉著我的爸爸轉(zhuǎn)身對(duì)著我，做了一個(gè)夸張的吞咽口水的動(dòng)作，看著爸爸滑稽的樣子，我一下子放松了，也不那么緊張了，緊接著感覺(jué)雙腳踩到了海底。
磨練的演講稿篇二十三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
這個(gè)暑假，我讀了許許多多的書(shū)，但是其中最讓我印象深刻的一本書(shū)就是《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)的作者是丹尼爾·笛福。
這本書(shū)主要講述了三部分，第一部分是魯濱遜剛開(kāi)始只是初出茅廬，最初三次航海的經(jīng)過(guò)及其在巴西經(jīng)營(yíng)種植園的情況;第二部分的種種情景都讓人有種歷歷在目的感覺(jué)，講述了魯濱遜流落荒島，在荒島獨(dú)居20xx年的情景;第三部分講了魯濱遜通過(guò)船長(zhǎng)和老人的幫助回國(guó)后的命運(yùn)和這個(gè)海島未來(lái)的發(fā)展。
但是第二部分的開(kāi)始就讓我無(wú)不敬佩魯濱遜的生存能力和動(dòng)手能力。他不貪圖安逸的家庭生活，不愿死守父親的家產(chǎn)，而是雄心勃勃的遨游四海。不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)了十幾年，魯濱遜的生活也漸漸變好，他憑著自己的雙手和熱情，不僅為自己創(chuàng)造了生存的環(huán)境，還改造了大自然。讀完整本書(shū)我覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)永不滿(mǎn)足，不斷追求，不斷進(jìn)取的偉大冒險(xiǎn)家。他還具有堅(jiān)韌不拔的毅力，書(shū)中有一篇章節(jié)說(shuō)到魯濱遜在沒(méi)有任何幫助的情況下就能存活下來(lái)，并且還自己創(chuàng)造了許多東西，過(guò)上了比較悠閑的日子，但是魯濱遜還是勇敢的架著自己親手制作的小船去到了另外一面的小海島。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那里有奇怪的大腳印時(shí)，他還是很害怕的，想放棄探索，但正是因?yàn)轸敒I遜堅(jiān)韌不拔的毅力戰(zhàn)勝了恐懼，他決定一探究竟，當(dāng)他看見(jiàn)野人食人時(shí)他的心里是那么的痛恨、氣憤，因此他也是個(gè)具有不畏艱險(xiǎn)，積極向上的人。這本書(shū)里讓我們明白了很多，魯濱遜的品質(zhì)精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讀完這本書(shū)也不禁讓我想到自己的經(jīng)歷，連騎自行車(chē)都會(huì)覺(jué)得困難，是一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)根本無(wú)法學(xué)會(huì)的事情，但是當(dāng)我看完這本書(shū)后，我默默的思考起來(lái)：魯濱遜離開(kāi)家鄉(xiāng)那么多年，不能見(jiàn)到父母，還沒(méi)有充足的材料供自己生活，在什么東西都沒(méi)有的情況下，魯濱遜竟然還能在那座荒島上存活下來(lái)，而且還生存了20xx年!即使是這樣，魯濱遜也沒(méi)有抱怨，而是選擇努力生存，不管多困難的事他都有辦法應(yīng)付，就連船只都是自己制作，去探險(xiǎn)，就算看見(jiàn)了從未見(jiàn)過(guò)的腳印，他堅(jiān)強(qiáng)的意志力還是戰(zhàn)勝了恐懼和害怕!而我，卻只因?yàn)檫@件小事，只是學(xué)會(huì)騎自行車(chē)啊，竟然會(huì)選擇失敗，當(dāng)我思考到這時(shí)，我不禁有種想鼓起勇氣努力學(xué)習(xí)自行車(chē)的感覺(jué)涌出，經(jīng)過(guò)我的努力和信念，我終于學(xué)會(huì)了。但是那個(gè)道理和魯濱遜的經(jīng)歷我都不會(huì)忘記，它就是我人生路上的一個(gè)引路燈!
但是這本書(shū)更讓我明白了一個(gè)道理。我們無(wú)論遇到什么樣的困難，危險(xiǎn)，或是種種困境，也決不能放棄。我們要挑戰(zhàn)自我，光明往往就近在眼前。
磨練的演講稿篇二十四
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
雛鷹經(jīng)歷生死的磨練得以展翅翱翔，花蕾經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練得以競(jìng)相開(kāi)放，柳條經(jīng)歷寒冬的磨練得以抽出新芽，人生也因經(jīng)歷磨練而更加精彩！
假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你選擇了大海，就不要渴望風(fēng)平浪靜；假如你選擇了道路，就不要渴望一路平坦。
翻開(kāi)歷史的卷軸，徜徉于字里行間，你會(huì)看到無(wú)數(shù)偉人行走的痕跡。磨練正是這些偉人的根基，因?yàn)橛辛四ゾ?，他們變得更加?jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛辛四ゾ?，他變得更加充?shí)；因?yàn)橛辛四ゾ?，他們才能成燦爛銀河中的璀璨明星。
磨練是激發(fā)潛能的“催化劑”。因?yàn)槟ゾ?，司馬遷忍受宮刑的痛楚，奮筆寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；因?yàn)槟ゾ?，孔子踏遍祖?guó)的山山水水，布懼烈日煎熬，寒冬侵襲，流傳下“韋編三絕”的佳話(huà)，因?yàn)槟ゾ?，那位“采菊東籬下”的“五柳先生”不愿同流合污，而獨(dú)具“不為五斗米折腰”的襟懷。
磨練是催人奮進(jìn)的營(yíng)養(yǎng)品。著名作曲家貝多芬喪失了聽(tīng)力，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是人生中莫大的挫折。原本五彩的世界瞬間悄然無(wú)聲，那跳動(dòng)的音符似乎在瞬間變得沉默。
然而，他以百折不撓的精神去戰(zhàn)勝了失聰給他帶來(lái)的重重阻礙，從痛苦地堅(jiān)巖中發(fā)掘出無(wú)限的靈感，引導(dǎo)出快樂(lè)的甘泉，就是這樣，身殘而志堅(jiān)，不懈的磨練讓他走出了內(nèi)心的陰霾，成為一位舉世聞名的樂(lè)壇驕子。
如果人生比作高山，那么磨練是彎曲的河道；如果把人生比作大海，那么磨練便是催生浪花的礁石；如果把人生比作高山，那么磨練便是涌向頂峰的步步石階。沒(méi)有嚴(yán)寒的磨礪，哪來(lái)梅花撲鼻香。選擇磨練，你變選擇了成功；逃避他，你便選擇了懦弱；背棄了他，你便選擇了失??！
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