總結(jié)是一種整合和提煉信息的過(guò)程，可以讓我們更好地理清思路和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。如何克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)是每個(gè)人都需要思考的問(wèn)題。下面是小編為大家收集整理的一些總結(jié)范文，僅供參考。
以生活為題目篇一
生活沒(méi)有是與不是。
做心允許的事。
聽(tīng)父母有益的經(jīng)驗(yàn)。
生活是自我體驗(yàn)里程。
所有方圓是別人立的規(guī)矩。
只要走得舒坦過(guò)得順心。
生活沒(méi)有模式。
所謂的參考是別人的體會(huì)。
不如多了解大自然。
他們的錯(cuò)在別人身上施行。
聆聽(tīng)有益，但要善于鑒別。
如果不能自我的生活。
那就是復(fù)制他人。
當(dāng)你終結(jié)還不知自己是誰(shuí)。
一切的悲哀就是失掉自我。
沒(méi)有中心萬(wàn)物萬(wàn)事都效仿。
不了解自已，不明白要什么？
當(dāng)你習(xí)慣聽(tīng)從。
沒(méi)有了真實(shí)的你。
因?yàn)槟愠删妥约号`性格。
卑怯做了你的鏡子。
時(shí)刻照著你扭曲的影子。
還會(huì)自我戲謔。
背負(fù)枷鎖的人生。
永遠(yuǎn)擺脫不了鎖鏈。
認(rèn)為那是本性本質(zhì)。
生活不是讓別人看到多好。
而是要充滿(mǎn)自信舒服。
奔馳在理想的世界前行。
最可怕的人生。
不是你多窮，而是沒(méi)思想。
不是你美丑，而是不了解自己。
豐盈你的內(nèi)心吧。
走自己的路。
大自然才是你真正的老師。
以生活為題目篇二
監(jiān)舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理制度，罪犯?jìng)€(gè)人生活衛(wèi)生管理制度，洗漱間及衛(wèi)生間管理制度，儲(chǔ)藏室管理制度，曬衣場(chǎng)管理制度，理發(fā)室管理制度，監(jiān)區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理制度，罪犯就醫(yī)管理制度。
2、罪犯內(nèi)務(wù)衛(wèi)生“五統(tǒng)一”有哪些要求？
罪犯胸牌、床頭牌統(tǒng)一；罪犯囚服、床上用品統(tǒng)一；罪犯生活日用品統(tǒng)一；罪犯醫(yī)療藥品管理統(tǒng)一，儲(chǔ)藏室管理統(tǒng)一。罪犯監(jiān)舍各類(lèi)物品實(shí)行定置定位管理。
3、監(jiān)管區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生做到哪“五定”？
定責(zé)任區(qū)域，定責(zé)任民警，定罪犯責(zé)任人，定管理職責(zé)，定獎(jiǎng)懲措施。
4、夏季罪犯“小四防”工作內(nèi)容有哪些？
防中暑、防中毒、防溺水、防傳染病，簡(jiǎn)稱(chēng)“小四防”。
5、夏季罪犯“小四防”的時(shí)間段是多少？每年6月1日至9月30日止。
6、暑期周報(bào)告制度有什么要求？
暑期從6月21日開(kāi)始，到8月25日實(shí)行周報(bào)制度，即由各押犯單位每周一向生活衛(wèi)生科報(bào)一次防暑降溫工作情況。
7、冬季罪犯“雙防”的時(shí)間段是多少？
冬季罪犯防寒保暖工作的時(shí)間為12月到次年2月。
8、罪犯就醫(yī)管理有哪“六到位”？
門(mén)診登記到位、首診責(zé)任制落實(shí)到位、門(mén)診記錄處方規(guī)范到位、住院病歷檔案書(shū)寫(xiě)到位、病重傷殘病情告知到位、罪犯?jìng)€(gè)人藥品發(fā)放登記到位。
9、藥品進(jìn)監(jiān)有什么要求？
各監(jiān)獄必須將藥品列入安全檢查的范圍，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)監(jiān)人員的檢查，凡是未經(jīng)監(jiān)獄批準(zhǔn)的藥品一律不允許進(jìn)監(jiān)，凡是未經(jīng)監(jiān)獄批準(zhǔn)私帶藥品進(jìn)監(jiān)的人員，一律按私帶違禁品進(jìn)監(jiān)予以處理。因特殊病情需要使用特定藥品并符合有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的，可由罪犯本人提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)監(jiān)獄分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，安排代購(gòu)或者帶入。
10、哪些罪犯可隨身帶有藥品？
經(jīng)監(jiān)獄審查批準(zhǔn)，患有心臟病類(lèi)疾病的罪犯可隨身帶有必要搶救量的急救藥品。
11、罪犯服藥有什么要求？
患病罪犯需要服藥的，由醫(yī)務(wù)人員或監(jiān)區(qū)干警嚴(yán)格按照醫(yī)囑發(fā)放服用，及時(shí)登記，做到送藥到手、看藥到口、咽下再走。嚴(yán)禁罪犯私藏藥品。
12、罪犯病情告知有哪些具體要求？
監(jiān)獄醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立罪犯病情告知、手術(shù)和創(chuàng)傷性檢查簽字制度，將罪犯病情和主要醫(yī)療措施、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)等情況如實(shí)告知患病罪犯和其所在監(jiān)區(qū)的監(jiān)獄人民警察，并由監(jiān)區(qū)告知其家屬。
13、監(jiān)獄醫(yī)務(wù)人員有什么執(zhí)業(yè)要求？
監(jiān)獄醫(yī)務(wù)人員必須持有執(zhí)業(yè)資格證書(shū)后方可執(zhí)業(yè)，臨床醫(yī)師應(yīng)當(dāng)以全科醫(yī)生為主。嚴(yán)禁罪犯從事醫(yī)療和護(hù)理工作。
14、罪犯獄內(nèi)消費(fèi)有什么要求？
監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)實(shí)行罪犯獄內(nèi)刷卡消費(fèi)，嚴(yán)禁罪犯持有現(xiàn)金。應(yīng)制定罪犯每月購(gòu)買(mǎi)食品及日用品等物品的最高消費(fèi)限額，并根據(jù)罪犯的分級(jí)處遇等級(jí)變化調(diào)整其每月消費(fèi)額度。
15、新收罪犯被服配發(fā)有什么規(guī)定？
監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照在押罪犯被服實(shí)物量標(biāo)準(zhǔn)配發(fā)罪犯被服，實(shí)行新收罪犯入監(jiān)被服“零帶入”。
16、罪犯居所管理有什么要求？
監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)對(duì)罪犯監(jiān)舍實(shí)行單人單鋪管理，統(tǒng)一配置監(jiān)舍內(nèi)設(shè)施、器具和物品并實(shí)行定置管理。
17、罪犯作息時(shí)間有什么規(guī)定？
監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)合理安排罪犯作息時(shí)間，保證罪犯每周一天休息時(shí)間，落實(shí)罪犯工間操制度。
18、新收罪犯入監(jiān)體檢必檢項(xiàng)目有哪兩項(xiàng)？
監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)新收罪犯入監(jiān)體檢制度，要將肺結(jié)核、艾滋病篩查作為罪犯入監(jiān)體檢的必檢項(xiàng)目。
19、監(jiān)獄突發(fā)公共衛(wèi)生事件如何報(bào)告？
發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件，監(jiān)獄應(yīng)按照規(guī)定及時(shí)向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生計(jì)生行政部門(mén)和上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，并及時(shí)、妥善處置。
20、罪犯自購(gòu)藥品有哪些要求？
罪犯本人或家屬自愿使用自購(gòu)藥品的，可提出書(shū)面申請(qǐng)，由監(jiān)獄審查批準(zhǔn)。自購(gòu)藥品費(fèi)用由罪犯或其家屬承擔(dān)。監(jiān)獄應(yīng)做好證據(jù)留存工作。
21、獄內(nèi)超市收入主要用途有哪些？
罪犯日用品供應(yīng)站（獄內(nèi)超市）收入主要用于改善罪犯的生活衛(wèi)生條件或彌補(bǔ)罪犯生活費(fèi)不足，不得挪作他用。
22、監(jiān)獄“三自”是指那些？監(jiān)獄自種、自養(yǎng)、自加工。
23、監(jiān)獄對(duì)少數(shù)民族罪犯飲食有哪些具體規(guī)定？
監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)照顧少數(shù)民族罪犯的特殊生活習(xí)慣，對(duì)有特殊飲食禁忌的，單獨(dú)設(shè)置少數(shù)民族灶。
24、罪犯伙食監(jiān)督委員會(huì)組成人員包括那些？
監(jiān)獄應(yīng)成立伙食監(jiān)督委員會(huì)，由監(jiān)獄分管領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)委監(jiān)察、財(cái)務(wù)、審計(jì)、獄政和生活衛(wèi)生等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成。
25、獄內(nèi)超市罪犯消費(fèi)有什么具體限額？
罪犯每月最高消費(fèi)金額控制在500元以?xún)?nèi)（未成年犯每次購(gòu)物控制在200元以?xún)?nèi)），節(jié)日期間可適當(dāng)增加。
26、罪犯門(mén)診處方用藥有哪些規(guī)定？
罪犯門(mén)診處方用藥一般不超過(guò)5日用量，急診處方不超過(guò)3日用量，某些慢性病、老年病或特殊情況處方可適當(dāng)延長(zhǎng)。
27、罪犯服刑期間因病死亡的，監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)立即通知哪些人和部門(mén)？
罪犯服刑期間因病死亡的，監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)立即通知罪犯家屬和人民檢察院、人民法院，并對(duì)罪犯死亡原因作出醫(yī)療鑒定。
28、食品成品留樣有什么要求？
保證每犯每日從食品中攝取的熱量達(dá)到中等體力勞動(dòng)所需的熱量標(biāo)準(zhǔn),男為3000千卡,女為2700千卡；如加班勞動(dòng)時(shí)，需酌情增加熱量標(biāo)準(zhǔn)。
30、管區(qū)生活衛(wèi)生獄務(wù)“五公開(kāi)一宣傳”有哪些具體內(nèi)容？罪犯伙食實(shí)物量標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、罪犯食堂周食譜公開(kāi)、罪犯伙食賬目公開(kāi)、罪犯零用金賬目公開(kāi)、獄內(nèi)超市物品價(jià)格公開(kāi)、宣傳季節(jié)性疾病防控知識(shí)。
以生活為題目篇三
中國(guó)公務(wù)員正規(guī)統(tǒng)一都叫國(guó)家公務(wù)員，不管是中央還是地方都是國(guó)家公務(wù)員，具體才分為中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員和地方國(guó)家公務(wù)員。
公務(wù)員考試分為中央和地方兩種形式：
國(guó)家公務(wù)員考試是指：中央、國(guó)家機(jī)關(guān)以及中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)派駐機(jī)構(gòu)、垂直管理系統(tǒng)所屬機(jī)構(gòu)錄用機(jī)關(guān)工作人員和國(guó)家公務(wù)員的考試。
地方的公務(wù)員考試是指：地方各級(jí)黨政機(jī)關(guān)，社團(tuán)等為招錄機(jī)關(guān)工作人員和國(guó)家公務(wù)員而組織進(jìn)行的各級(jí)地方性考試。
中央和地方考試單獨(dú)進(jìn)行，不存在從屬關(guān)系，考生根據(jù)自己要報(bào)考的政府機(jī)關(guān)部門(mén)選擇要參加的考試，也可同時(shí)報(bào)考，相互之間不受影響。
中央公務(wù)員考試和地方考試性質(zhì)一樣，都屬于招錄考試，考生填報(bào)相應(yīng)的職位進(jìn)行考試，一旦被錄取便成為該職位的工作人員。具體公務(wù)員政策可參看國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)的相關(guān)政策。
地方公務(wù)員考試有資格考試和招錄考試兩種，資格考試即成績(jī)合格者發(fā)給公務(wù)員資格證書(shū)，考生可憑此資格證在市、區(qū)、縣等國(guó)家機(jī)關(guān)求職，如北京市。有的需要再參加具體部門(mén)的一些考試，有的直接面試考核。絕大多數(shù)地方公務(wù)員考試采用的是招錄考試的方式，考生選擇職位報(bào)名參加考試，考上后就直接錄取為該部門(mén)的公務(wù)員，和中央公務(wù)員考試程序一樣。
以生活為題目篇四
人生中有許多第一次，有時(shí)是突破，有時(shí)是失敗，有時(shí)是……每個(gè)人的第一次，都充滿(mǎn)了不一樣的艱辛和努力。在我的印象中，第一次炸薯?xiàng)l最難忘。
那是星期六的中午，媽媽說(shuō)要給我炸薯?xiàng)l吃。我一聽(tīng)，連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您先別炸，這次讓我試試唄!”看著我殷切的目光，媽媽只好答應(yīng)了。
我拿來(lái)三個(gè)土豆，先把外皮的黑泥洗掉，接著用刮皮刀把土豆的外皮刮掉，就開(kāi)始切了。誰(shuí)知我第一刀還沒(méi)切下去，不甘束手就擒的土豆就逃到了地上。這小土豆，怎能逃出我的手掌心呢?于是我立刻把它抓回來(lái)，死死地按在案板上。媽媽連忙說(shuō)：“慢一點(diǎn)，要注意安全，你的方法不對(duì)，應(yīng)該這樣切?！闭f(shuō)著媽媽給我做了個(gè)示范。我照著媽媽的樣子切了好久，費(fèi)了九牛二虎之力才把土豆切好。再一看，哎呀，土豆條形狀各異，大大小小、粗粗細(xì)細(xì)的，別提有多丑了!
準(zhǔn)備好食材，就開(kāi)始了最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)——炸薯?xiàng)l。等油一熱，我就一股腦地把切好的土豆條倒入鍋內(nèi)。那些土豆條就像游泳健將一樣，劃出完美的弧線(xiàn)，優(yōu)美地跳入“水”中;又猶如小魚(yú)一樣在“水”中自由自在地游來(lái)游去?？墒钦l(shuí)也沒(méi)有想到，油竟然會(huì)“噼里啪啦”地跳起舞來(lái)，難道它和土豆條是好兄弟，好久沒(méi)見(jiàn)面興奮過(guò)頭了?哎呀!一滴油濺出來(lái)，差一點(diǎn)跳到我臉上，我急忙用筷子翻動(dòng)著，同時(shí)控制著火候，眼睛謹(jǐn)慎地盯著油鍋，生怕再濺出一滴油燙到我。過(guò)了幾分鐘，有些土豆條變成了金黃色，我?jiàn)A出一根吹了吹，等它冷卻后嘗了嘗，脆脆的、甜絲絲的，還真好吃。我炸得更賣(mài)勁了。
又過(guò)了幾分鐘，我用筷子觸了觸土豆_條，它們變得硬邦邦的了。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在油鍋上，土豆條變得金光閃閃的。哈哈，薯?xiàng)l炸成功了!我立刻把它們盛到盤(pán)子里，又拿來(lái)了它們的最佳搭檔——番茄醬。我顧不上燙手，迫不及待地拿起一根薯?xiàng)l、蘸著番茄醬放到嘴里?！皣K嘖嘖”，味道實(shí)在太好了，酥酥的、酸酸甜甜的，我吧唧著嘴，得意地對(duì)媽媽說(shuō)：“這口感，絕對(duì)不比外面賣(mài)的差?！?/p>
聽(tīng)完我的介紹，你是不是已經(jīng)饞得“口水直流三千尺”了呢?還在等什么?來(lái)跟我一起學(xué)做炸薯?xiàng)l吧!
以生活為題目篇五
一個(gè)星期天的上午，天高云淡、秋高氣爽。
小明、小紅和小剛?cè)齻€(gè)小伙伴到公園放風(fēng)箏，他們?nèi)齻€(gè)似乎是同時(shí)來(lái)到公園東側(cè)的草地上。
草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了五顏六色的野花。他們坐在草地上，等都拿出自己的風(fēng)箏后小紅說(shuō)：“我們來(lái)場(chǎng)比賽吧？”小剛和小明都說(shuō)：“好??！”
比賽開(kāi)始了。小明是方形風(fēng)箏、小剛是燕魚(yú)形的、小紅是金魚(yú)形的。過(guò)了十幾分鐘，小紅的風(fēng)箏似乎飄在云彩上面哩，小明和小剛看見(jiàn)了大聲喊著“放得多高??！”隨后小明和小剛的風(fēng)箏也升上了天空，在后面追趕。小紅說(shuō)：“今日第一肯定是我，”小明和小剛不服氣地說(shuō)：“我們還能輸給一個(gè)女孩？”
他們玩了一上午，最后放得最高的還是小紅。
以生活為題目篇六
去鄉(xiāng)下捉魚(yú)、蟹與蝦。
快活的穿梭在鄉(xiāng)下的。
叢樹(shù)中、田野間、河水畔。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，
花兒綻開(kāi)，好看極了。
蝴蝶在花叢間，玩耍，舞蹈，采花蜜。
不就像我們，
在校園里游戲，
吮吸著知識(shí)，
沉浸在知識(shí)的海洋里，
哈！
我看見(jiàn)了狼牙山五壯士，
他們英勇跳崖。
熱呀，
夏天到了，
我們跳入了小池塘，
像魚(yú)兒一樣，
穿梭在水中。
小魚(yú)、小蝦，
穿梭在水中，
圍繞在我的身邊。
孩子們到湖底，
去摸螺螄，
在湖里看見(jiàn)了，
小鯽魚(yú)、小鯉魚(yú)，
游過(guò)去與他們玩耍。
金風(fēng)送爽，
帶來(lái)了收獲之季，
蘋(píng)果、梨、棗、桔，
像小燈籠掛在枝頭，
等農(nóng)民伯伯來(lái)摘。
冬季，
雖然天氣寒冷。
但還是玩得熱乎乎的，
因?yàn)槲覀儭?/p>
打籃球、跳繩、踢毽子，
女同學(xué)們也玩著各種游戲。
我們已經(jīng)不怕冬天，
因?yàn)槲覀兺娴脽岷鹾醯模?/p>
我們戰(zhàn)勝了冬天，
戰(zhàn)勝了那寒冷刺骨的寒風(fēng)。
哈！
為什么呢？
因?yàn)槲覀儠?huì)找快樂(lè)！
我們更加會(huì)與大家一起快樂(lè)。
以生活為題目篇七
勤奮，向上，包容。
聽(tīng)從，孝敬，禁錮？
生活沒(méi)有是與不是。
做心允許的事。
聽(tīng)父母有益的經(jīng)驗(yàn)。
生活是自我體驗(yàn)里程。
所有方圓是別人立的規(guī)矩。
只要走得舒坦過(guò)得順心。
生活沒(méi)有模式。
所謂的參考是別人的體會(huì)。
不如多了解大自然。
他們的錯(cuò)在別人身上施行。
聆聽(tīng)有益，但要善于鑒別。
如果不能自我的生活。
那就是復(fù)制他人。
當(dāng)你終結(jié)還不知自己是誰(shuí)。
一切的悲哀就是失掉自我。
沒(méi)有中心萬(wàn)物萬(wàn)事都效仿。
不了解自已，不明白要什么？
當(dāng)你習(xí)慣聽(tīng)從。
沒(méi)有了真實(shí)的你。
因?yàn)槟愠删妥约号`性格。
卑怯做了你的'鏡子。
時(shí)刻照著你扭曲的影子。
還會(huì)自我戲謔。
背負(fù)枷鎖的人生。
永遠(yuǎn)擺脫不了鎖鏈。
認(rèn)為那是本性本質(zhì)。
生活不是讓別人看到多好。
而是要充滿(mǎn)自信舒服。
奔馳在理想的世界前行。
最可怕的人生。
不是你多窮，而是沒(méi)思想。
不是你美丑，而是不了解自己。
豐盈你的內(nèi)心吧。
走自己的路。
大自然才是你真正的老師。
以生活為題目篇八
4：用加減乘除使得給出的4個(gè)數(shù)字得出以下答案：24。
（一）5，6，7，8；（二）3，3，8，8。
二：?jiǎn)柎稹?/p>
1：用十種方法向和尚推銷(xiāo)梳子，請(qǐng)自圓其說(shuō)。
2：有兩個(gè)桶，一個(gè)三斤，一個(gè)五斤，水無(wú)限，如何得出精確的四斤水。
請(qǐng)問(wèn)如何在只拿出一只蘋(píng)果的.情況下得出三筐蘋(píng)果的實(shí)際顏色。
4：夜晚過(guò)一橋，甲過(guò)需要一分鐘，乙兩分鐘，丙五分鐘，丁十分鐘。橋一次最多只能承受兩人，過(guò)橋必須使用手電筒，現(xiàn)在只有一只手電筒。請(qǐng)問(wèn)4人如何在17分鐘內(nèi)全部過(guò)橋。
5：如何用一句最經(jīng)典的話(huà)來(lái)批評(píng)犯錯(cuò)的美麗女性。
6：顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的嘛？
三：讀后感。
這道題目有點(diǎn)想語(yǔ)文考試的讀后感，出一大段的材料，然后要你選擇啊，填空啊，因?yàn)樘L(zhǎng)了且沒(méi)有意思，就不寫(xiě)了。
四：論述題。
你為什么想進(jìn)入本公司，你有何優(yōu)缺點(diǎn)？（可以用漢或英語(yǔ)，只能選其中一種）。
以生活為題目篇九
昨夜的夢(mèng)中，再次回到了遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。
那一條彎彎的小河，繞過(guò)我的村莊。
站在彎彎的小橋邊，看著河水悠悠的淌。
遠(yuǎn)處飄來(lái)童年的歌謠，是你深情的歌唱。
還是那熟悉的旋律，再次深深的把我打動(dòng)。
你悠然的來(lái)到我眼前，隨著彎彎的小河遠(yuǎn)去。
遙遠(yuǎn)的.夜空中，正掛著個(gè)彎彎的月亮。
來(lái)到彎彎的小河邊，水中也有個(gè)彎彎的月亮。
捧起一汪清澈的河水，還是當(dāng)初那樣的甘甜。
靜靜的河面上，蕩漾起了層層的漣漪。
河堤上楊柳的倒影，彎彎的波動(dòng)在河面。
走在這彎彎的月光下，彎彎的小路穿過(guò)了村莊。
搖著那條彎彎的小船，沿著那彎彎的小河。
穿過(guò)那片茂密的蘆葦，來(lái)到你那彎彎的小村。
載著你穿過(guò)彎彎的小橋，回到那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。
那一間溫馨的小屋，不再會(huì)有秋冬與夜涼。
在那綿綿如絲的記憶里，青春是如此的美好。
清晨的陽(yáng)光透入窗戶(hù)，溫暖的曬滿(mǎn)了小屋。
從那銀河落下的甘露，沾滿(mǎn)了青青的草坪。
點(diǎn)點(diǎn)閃爍的銀光，亦如你眼眸里晶瑩的淚花。
走過(guò)那條彎彎的小路，來(lái)到那條彎彎的小河。
走上那座彎彎的小橋，倒影出你那彎彎的美眉。
這就是我深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)，彎彎的如月亮掛在心中。
以生活為題目篇十
南下的火車(chē)票很早就訂了下來(lái)，一過(guò)春節(jié)就南下來(lái)到這美麗的城市－廈門(mén)。這個(gè)詩(shī)意的城市帶來(lái)很多溫暖，幸福，快樂(lè)的回憶。那個(gè)清晨母親包了餃子，北方的家常便飯，從小就喜歡，這個(gè)特點(diǎn)一直伴隨著自己的成長(zhǎng)。可那天早上的餃子卻吃不出什么味道，或者是因?yàn)橐x開(kāi)家鄉(xiāng)的原因吧，說(shuō)不清是對(duì)家的不舍還是對(duì)前途的期待。
火車(chē)在城市與峻嶺間穿梭，樹(shù)木快速向后移動(dòng)，歲月就在不經(jīng)意間流失著！一天一夜就到了目的地，這個(gè)美麗的海上花園城市，我喜歡這個(gè)城市的氣息，沒(méi)有其它大城市那么快的節(jié)奏，物價(jià)也相對(duì)穩(wěn)定，綠化也很好，這都是吸引了我來(lái)這個(gè)城市因素之一，當(dāng)然，也為口袋多賺點(diǎn)錢(qián)。在朋友的熱情接待下，感受著異鄉(xiāng)異樣的溫暖。
過(guò)慣了山村閑適的生活，陡然間換來(lái)這種郁悶、陰沉的天氣，心中甚是惆悵。很快接到了面試的電話(huà)，帶著希望與期待開(kāi)始了應(yīng)聘之旅。
面試我的是人事小許，她，美麗，大方，平易的給我詳細(xì)介紹了公司情況，讓我緊張的心慢慢的放松了下來(lái)?！耙嗌桃嗌?，回報(bào)社會(huì)”是這個(gè)公司的企業(yè)文化，公司的慈善捐助幫助很多窮苦的人。公司的企業(yè)文化理念使我的心在不經(jīng)意間涌動(dòng)著。
給我留下深刻印象，再接下的面試我的是一個(gè)有點(diǎn)胖，個(gè)子不高的人，頭發(fā)很稀少。后來(lái)才知是人事李總，他跟我就如拉家常似的進(jìn)行面試。他說(shuō)，你的未來(lái)規(guī)劃是什么，如何處理工作中的一些棘手問(wèn)題，他說(shuō)話(huà)時(shí)總帶著平易和藹的微笑緊張的心慢慢平靜下來(lái)，讓我不經(jīng)意的更是覺(jué)得面前的領(lǐng)導(dǎo)很有魄力，一切進(jìn)行的很順利。
天陰著臉，霧氣依舊蔓散著，沒(méi)多久被公司錄用。心里晴了天，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)孟主任工作上嚴(yán)謹(jǐn)，工作之余如朋友般，感覺(jué)很溫暖。同事間很平易，這個(gè)城市變的無(wú)聲柔和。
這個(gè)城市放眼全是醉人的綠色，溫馨。漫步在天地間，感受著自然的恩賜。思索著變幻的未來(lái)，似乎也變得飄逸了。
一個(gè)細(xì)雨的夜晚，異鄉(xiāng)漂泊的人兒啊，又是失眠的夜晚！朦朧的雙眼，辨不清未來(lái)。一味的向前，就算有阻攔也不屑。努力的成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)的抵抗，想要證明自己也能像初升的太陽(yáng)，可以有光明。日升月落。學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活，學(xué)著感恩生活。
夜深了，雨未停，細(xì)聽(tīng)著風(fēng)雨聲，新的或許還是風(fēng)雨天。閉上眼睡了，夜很靜。
夢(mèng)里，在唱歌，感恩的心，感恩生活。
以生活為題目篇十一
聽(tīng)說(shuō)橋頭的一片田地里螃蟹可多了，我和爸爸早癢癢得不行了。今天天氣不錯(cuò)，我們準(zhǔn)備大干一番。爸爸找來(lái)鐵撬，我提上水桶，我們騎著三輪車(chē)便出發(fā)了。
到了那里，我看到好多大大小小的洞，這些洞的周?chē)帕兄S多沙泥蛋蛋，和螞蟻窩的樣子差不多，不過(guò)大了好幾十倍，一定是螃蟹的小屋子。我們輕輕地走到蟹窩旁，往里瞧了瞧，有好多的窩，可是很奇怪，怎么看不到一只螃蟹的蹤影呢?爸爸好像不想干了說(shuō)：“螃蟹沒(méi)有，咱們回家吧?！蔽也桓市牡芍职终f(shuō)：“不行，既然有這么多的蟹窩，不可能沒(méi)有螃蟹的，不怕再困難，只怕不動(dòng)彈。”
我還是耐心地找著，找呀找，這個(gè)洞瞧一瞧，那個(gè)洞摸一摸，還不時(shí)地用鐵撬拍兩下洞口的周?chē)?。功夫不?fù)有心人，終于找到了一只，哇，有我的巴掌大，它就伏在洞口，懶洋洋地曬太陽(yáng)呢!我生怕它跑掉，做了做手勢(shì)叫老爸過(guò)來(lái)，老爸躡手躡腳地過(guò)來(lái)，悄悄地將鐵撬往洞口旁邊一撬，螃蟹就爬出來(lái)了，老爸迅速地按住螃蟹，將它抓到了桶里。
就這樣我們抓到了第一只，我越來(lái)越有信心了，還催著爸爸不許偷懶，細(xì)致點(diǎn)。結(jié)果我們抓了一只又一只，爸爸說(shuō)：“小家伙，該回家了吧，你老媽還等著我們的戰(zhàn)利品呢!”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)桶里的螃蟹挨挨擠擠的，最少也有20只了。
“好嘞，回家嘍!”當(dāng)我一轉(zhuǎn)身，爸爸和我都情不自禁地笑了起來(lái)。原來(lái)，我的褲子、鞋子都弄臟了，幾乎變成了一個(gè)小泥人，爸爸的臉上頭發(fā)上也沾了好多泥沙，簡(jiǎn)直成了小丑。但我們心里還是美滋滋的。
我坐在爸爸的三輪車(chē)后面，唱著歌回家了。
以生活為題目篇十二
從漢字的起源來(lái)看，最早的漢字是象形文字，來(lái)源于人們的實(shí)際生活，應(yīng)生活需要應(yīng)運(yùn)而生。再看我們的，開(kāi)始也是由這些貼近同學(xué)生活實(shí)際的象形文字作為同學(xué)學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)。不難看出，學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)，二者是密不可分的，哪里有生活，哪里就可以進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)?！墩Z(yǔ)文》中指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐能力……而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語(yǔ)文實(shí)踐?！边@一新的理念的確立，引導(dǎo)我們走出語(yǔ)文教學(xué)死啃書(shū)本的誤區(qū)，走進(jìn)同學(xué)生活，讓同學(xué)真切的感受到語(yǔ)文就在我們身邊，我們的身邊就有語(yǔ)文。
新公布的《語(yǔ)文》明確指出：工具性和人文性是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，而現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)就是讓同學(xué)做進(jìn)步的現(xiàn)代人。以往莘莘學(xué)子一個(gè)個(gè)像嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)，張大嘴巴等著教師喂食。老師為了完成教學(xué)任務(wù)，為了所謂的課堂秩序，為了灌輸更多的知識(shí)，封鎖了同學(xué)的思維。新課程如同一縷清新的春風(fēng)，為我們帶來(lái)新的活力，它更貼近同學(xué)，更像一本同學(xué)的“學(xué)本”，而不是老師的“教本”，內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩，具有開(kāi)放性。這就要求我們要走出原有的誤區(qū)，跳出，走進(jìn)同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)生活，讓同學(xué)做空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，而不是籠中咿呀學(xué)舌的'鸚鵡，要讓他們結(jié)合自身的生活實(shí)際，展開(kāi)思維的想象的翅膀。如：學(xué)習(xí)“金”字時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：“老師，我是這樣記的，上邊一個(gè)‘人’，下邊一個(gè)‘王’多兩點(diǎn)，利用熟字記新字。”立刻又有同學(xué)說(shuō)：“老師，我名字里就有這個(gè)‘金’字，我就記住了?！薄翱梢浴蔽业脑?huà)還沒(méi)說(shuō)完，就又有同學(xué)舉手說(shuō)：“老師，我還有別的方法，‘一個(gè)人，本姓王，兜里裝著兩塊糖’，這是我家長(zhǎng)告訴我的?！笨矗⊥瑢W(xué)不同，他們的生活實(shí)際不同，記字的方法也不同。又如：讀課文《燕子?jì)寢屝α恕返谝蛔匀欢危ú藞@里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。）時(shí)，有的同學(xué)將“冬瓜”和“茄子”讀重音；有的同學(xué)將“躺”和“掛”讀重音；還有的同學(xué)將“地上”和“枝上”讀重音。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)道理，他們一個(gè)個(gè)振振有辭：“這句是說(shuō)‘冬瓜’和‘茄子’的，所以我把‘冬瓜’和‘茄子’讀重音”；“冬瓜是‘躺著’的，茄子是‘掛著’的，應(yīng)該把‘躺著’、‘掛著’讀重音”；“我看到冬瓜和茄子不一樣，一個(gè)在地上，一個(gè)在枝上，我覺(jué)得‘地上’、‘枝上’應(yīng)該讀重音”。對(duì)此，我都一一給予肯定，而不是強(qiáng)調(diào)必需用哪一種方法。讓同學(xué)自身比較、選擇用哪種方法，同學(xué)針對(duì)實(shí)際又經(jīng)歷了一次思索。在同學(xué)述說(shuō)自身的想法時(shí)，小同學(xué)強(qiáng)烈的表示欲得到了滿(mǎn)足，得到老師和大家的認(rèn)可，他會(huì)更加暢所欲言，更加留心周?chē)纳?，更?lè)于學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)為他帶來(lái)了愉悅，他可以自由表達(dá)自身所知，所見(jiàn)，所感，真正射自身的箭。同學(xué)是真正自我，自我感悟，我們應(yīng)尊重同學(xué)獨(dú)特的感受，使同學(xué)充沛經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程。生活蘊(yùn)藏著無(wú)限的教育價(jià)值，“以人為本走向生活”張揚(yáng)同學(xué)個(gè)性，既檢驗(yàn)了同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，又提高了同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，切實(shí)體現(xiàn)新課程的育人理念。
以生活為題目篇十三
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)生活現(xiàn)在已經(jīng)成為了使人低回的回憶，現(xiàn)在初中生活已經(jīng)不知不覺(jué)的悄然來(lái)臨。我已不再是一個(gè)有稚氣的小學(xué)生了，我現(xiàn)在已經(jīng)蛻變成了一個(gè)成熟的中學(xué)生了。
2012年9月我害羞的跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。從那一刻起，我便融入了既令人向往又令人害怕的初中生活了。其實(shí)初中并不是我想象中的那么繁重、作業(yè)太多……初中生活其實(shí)也有許多快樂(lè)存在的。
軍訓(xùn)剛開(kāi)始，教官就讓我們站起了軍姿。那叫一個(gè)“爽”——太陽(yáng)炙烤，身體一動(dòng)不動(dòng)，只能在那站著不動(dòng)。突然有位同學(xué)喊：“有情況！”原來(lái)有位同學(xué)頂不住了，吐了起來(lái)。那個(gè)人只好到“休息區(qū)”待會(huì)兒了。忽然，我頭有些暈，只好喊“報(bào)告”到“休息區(qū)”去休息一會(huì)兒。下午接著有站起了軍姿，雖然很累，但增添了許多樂(lè)趣。在以后教官還教給了我們很多動(dòng)作，有人做錯(cuò)了，教官便把錯(cuò)誤的'動(dòng)作放大，惹來(lái)了我們一陣陣歡笑聲。在用餐前我們總用嘹亮的嗓門(mén)來(lái)唱軍歌，每個(gè)人都很賣(mài)力的唱，因?yàn)槌缓酶璨蛔尦燥?，這也為初中生活增添了一些色彩……其實(shí)初中生活并非就這些快樂(lè)，還有許多在等著你發(fā)現(xiàn)呢！
我的初中生活style很快樂(lè)，我相信你也一樣。其實(shí)快樂(lè)就在你身邊，就等著用你那雙靈敏的雙眸來(lái)尋找他們。
河北滄州任丘市任丘市永豐中學(xué)初一:王錦鵬。
以生活為題目篇十四
俗話(huà)說(shuō)“初七初八，凍死寒鴉”。其實(shí)，這是描寫(xiě)北方冬天進(jìn)入臘月時(shí)的寒冷。而我們?cè)趯幉▍s很少見(jiàn)這樣寒冷的天氣。不過(guò)，在今年的臘月二十三也讓我感受了一番真正寒冬的滋味。
隆冬的冷——“冷在風(fēng)里”。這股寒風(fēng)從半夜開(kāi)始就漫天卷地般刮起來(lái)了，屋外樹(shù)木搖曳時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲和門(mén)窗不時(shí)發(fā)出的“啪啪”聲就像是肆虐的狂風(fēng)在向人們宣告著它的到來(lái)。早上，路上的行人變少了，人們步履匆匆，都想著以最短的時(shí)間趕回家。行人們都是“全副武裝”——帽子、口罩、圍巾、手套，能穿戴上的一樣也不少?？杉幢闳绱?，這狂風(fēng)只要逮到一點(diǎn)兒縫隙就直往人們身體里鉆，凍得人們不由地縮起了脖子。
再看路旁的一排梧桐樹(shù)，它枯黃的樹(shù)葉被吹落在了地上。那地上的一簇簇黃葉被寒風(fēng)吹得直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好像一個(gè)個(gè)迷路的小孩，找不到回家的方向。那光禿禿的樹(shù)枝也在寒風(fēng)中不停地晃動(dòng)著，好像是要掙脫這寒冷的冬天，又像是在吶喊著：“春天呀，快點(diǎn)來(lái)吧!”
南方隆冬的寒冷更在這直線(xiàn)下降的氣溫里。昨天還是陽(yáng)光明媚，溫暖如春，今天，天氣就像坐了過(guò)山車(chē)似的直線(xiàn)下降到零下三攝氏度。早晨，外公家院子里的一口大水缸已經(jīng)結(jié)了一層冰。輕輕提起這塊圓形的薄冰，把它舉過(guò)頭頂，呵呵，真是一面透明的鏡子。透過(guò)這面“鏡子”，我看到了一片灰蒙蒙的天空。這太陽(yáng)公公是不是也怕冷啊?躲在被窩里不肯起來(lái)了。
可是，雖然冬天這么冷，但也有令人欣喜的發(fā)現(xiàn)?？矗壹议T(mén)前花壇里的一株紅梅早已悄然開(kāi)放。紅色的花瓣，金色的花蕊，一朵朵小巧而又精致地開(kāi)在枝頭，迎著寒風(fēng)，露出笑臉?？粗?，讓我不由地想起了陸游《卜算子·詠梅》中的一句詩(shī)：“無(wú)意若爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！?/p>
讓我們和紅梅一樣，在寒風(fēng)中打起精神來(lái)，冬天過(guò)去，溫暖的春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
以生活為題目篇十五
剪下一段燭光，攜過(guò)一縷清風(fēng)，邀上一彎新月，一共細(xì)細(xì)品味唐詩(shī)。暗香浮躍，抿著一小口香茗，品讀一代“詩(shī)仙”李白，領(lǐng)略他一身的萬(wàn)丈才情，瀟灑壯志。悟而學(xué)會(huì)灑脫，學(xué)會(huì)逆流而上，學(xué)會(huì)主宰青春的花季。
月光泛下，樹(shù)影婆娑。仍記得兒時(shí)，每當(dāng)在夜涼如水的夜里，我總會(huì)小心地搬起兩張小板凳，坐在故鄉(xiāng)的前庭小院下，依偎在母親身旁，聽(tīng)母親教我吟誦李白的詩(shī)，聽(tīng)母親講述唐朝偉大李白幼小時(shí)“只要有恒心，鐵棒磨成針”的故事。雖在那時(shí)，我還懵懵懂懂，就只會(huì)熟練背誦李白的《靜夜詩(shī)》，卻是知其然，而不知其所以然。但卻從那時(shí)起，放縱不羈的偉大詩(shī)人，已在我稚嫩的心留下了深深的烙印。
十二歲，是綠水本無(wú)憂(yōu)的季節(jié)。看流云恣意，淺坐軟草地。手捧李白的詩(shī)集，細(xì)心品讀，細(xì)細(xì)欣賞。跟隨詩(shī)人李白的腳步，自由地游歷祖國(guó)的大好河山。他，獨(dú)斟一壺酒，吟出一首首驚世詩(shī)篇，醞釀出就是半個(gè)盛唐。“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”乃是壯觀；“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流”何其優(yōu)美；“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”何等奇異……潑墨揮灑，濃烈與淡泊交相輝映，折射出萬(wàn)丈光芒，在我的眼前徐徐鋪開(kāi)一幅幅瑰麗的畫(huà)卷，充盈了我的.視野。
歲月無(wú)聲，黯然流逝。當(dāng)青春驕傲地宣告它的到來(lái)時(shí)，柔柔的花瓣也正在暖暖的陽(yáng)光下開(kāi)放，仿佛是道明媚的憂(yōu)傷。學(xué)習(xí)的壓力也日益增長(zhǎng)，曾經(jīng)，挫折與失敗一度將我擊入深淵，但是，我不怕。輕翻開(kāi)李白的詩(shī)集，他告訴我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保糜诔惺?，終能走出迷茫。曾經(jīng)羨慕尼羅河的深邃幽遠(yuǎn)，太平洋的廣闊浩瀚?？衫畎赘嬖V我“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。用自己的能力打造自我，山澗的溪水定將能匯成江河，潔白的浪花定將能笑傲大海。于是，享受青春時(shí)，品讀著李白，青春就是滿(mǎn)滿(mǎn)的夢(mèng)想與奮斗的激情，一切困難不再讓我害怕。
感悟生活，城市的喧囂讓人厭倦，倒不如詩(shī)詞中細(xì)品李白。
“我輩豈是蓬篙人。”李白，苦讀寒窗數(shù)十載，但榮華富貴鎖不住他這無(wú)羈無(wú)絆的人，抑不住他的豪情傲骨。毅然走出“貴妃磨墨，力士脫靴”的紙醉金迷，虛幻繁華的生活?！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”，醉臥長(zhǎng)安，翩然而行，發(fā)出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的吶喊。李白放縱不羈的個(gè)性，沖破精神枷鎖，為盛唐增添了別樣的浪漫光輝。一壺清酒，一聲吶喊，一曲詩(shī)詞，一個(gè)瀟灑的詩(shī)人，征服了一個(gè)時(shí)代，卻醉了整個(gè)天下。或許，寧?kù)o致遠(yuǎn)的生活才適合他。
當(dāng)疲憊的心靈沾染喧囂與浮華，品讀李白，洗滌所有的塵埃，感受生活，悟出哲理。從詩(shī)中捧起一輪明月，照我一縷嫻靜淡泊，寄寓我無(wú)所棲息的靈魂。風(fēng)吹竹影，讓我天馬行空無(wú)所羈絆，詩(shī)中的溫度傳遞給我心靈的寧?kù)o，一切喧囂都已灰飛煙滅，讓我已學(xué)會(huì)主宰屬于我的青春年華！
初三：謝旭敏。
：李白這一生顛沛流離、大起大落，體會(huì)了人世間種種，也因此留下了一篇篇膾炙人口的佳作。詩(shī)歌書(shū)寫(xiě)著李白的情感世界，也帶給作者更多的感悟，也洗滌作者的心靈。
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