通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源，提出改進(jìn)的建議和方案。在寫總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行綜合分析和評(píng)估。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，供大家參考和借鑒。
我們是好朋友篇一
1、?在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。?。
2、?樂意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。?。
活動(dòng)準(zhǔn)備：?。
2、歌曲《找朋友》?。
3、已與同伴一起做過游戲。?。
活動(dòng)過程：?。
1、歌曲《找朋友》?。
師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動(dòng)起來，去找一找自己的好朋友。?。
放兩遍音樂。?。
出示小鳥的頭飾?。
師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。?。
（1）?邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）?。
（2）?讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。?。
師：除了小鳥，小魚，還有誰(shuí)會(huì)來和我們做好朋友呢？?。
幼兒說出來之后，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。?。
3、說說自己的好朋友?。
（1）?幼兒交流自己的好朋友。?。
說出來之后，和好朋友抱抱、親親。?。
（3）?數(shù)朋友?。
師：老師有2個(gè)好朋友，你們有幾個(gè)呢？?。
幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。?。
4、游戲：《找朋友》?。
師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧！?。
（找，找，找朋友，找到幾個(gè)好朋友，找到？個(gè)好朋友。）?。
幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好朋友抱在一起。?。
六：延伸活動(dòng)：?。
我們有好朋友，小動(dòng)物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱矗€有什么東西有好朋友呢？
我們是好朋友篇二
設(shè)計(jì)思路：
1、選材的思考：
孩子們升入中班了，開始關(guān)注身邊的人和事。他們?cè)谌粘５纳钪校瑢?duì)同伴的關(guān)注體現(xiàn)的越來越明顯，他們樂意和同伴一起交往互動(dòng)。因此，我們選擇了我們都是好朋友這節(jié)活動(dòng)，以剪貼、繪畫等方式進(jìn)行大膽表現(xiàn)。也借此機(jī)會(huì)，讓孩子們嘗試用不同的方式表現(xiàn)人物，也初步嘗試使用剪刀，感受剪貼這種類型的創(chuàng)作樂趣。
2、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的思考：
第一環(huán)節(jié)為看看說說——好朋友的臉型：通過觀察交流發(fā)現(xiàn)人物在臉型上的差異；第二環(huán)節(jié)為剪剪畫畫——幼兒園里朋友多：幼兒運(yùn)用剪貼的形式，表現(xiàn)不同臉型的朋友在一起的情境；第三環(huán)節(jié)為貼貼說說——為好朋友送愛心：大膽交流自己的好朋友，體驗(yàn)不同臉型的朋友在一起的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、關(guān)注人物的基本特征，樂意用剪貼、繪畫等大膽表現(xiàn)。
2、關(guān)注周圍的同伴，為自己有好朋友而高興。
活動(dòng)重點(diǎn)：用多種方式表現(xiàn)人物的基本特征。
2、出示臉型不同的幼兒的頭像，引導(dǎo)幼兒觀察比較臉的不同形狀（圓圓的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的等）。
小結(jié)：看來不是每個(gè)人的臉都是滾圓滾圓的，仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)臉型有很多不同哦。
3、出示米羅的作品。
過渡語(yǔ)：就像米羅畫家畫的那樣，世界上還有很多人的臉型還很特別呢，有那么多的臉型，我們?cè)囍鴣斫o不同臉型的朋友畫張像吧。
二、剪剪畫畫：幼兒園里朋友多（幼兒運(yùn)用剪貼的形式，表現(xiàn)不同臉型的朋友在一起的情境）1、你想請(qǐng)出哪種臉型的朋友就在有顏色的紙上把它的臉畫下來，然后沿輪廓線剪下來，最后黏貼在畫紙上。
引導(dǎo)語(yǔ)：一個(gè)人玩很沒勁的，記得多請(qǐng)幾個(gè)不同臉型的朋友一起玩哦！
2、選擇和臉相似顏色的筆添畫身體。3、裝飾好朋友的畫像：添加五官和服裝。
4、想象添畫：好朋友在一起（1）一個(gè)人真沒勁，去找朋友一起玩。（2）玩什么：吹喇叭、扮演公雞和母雞、玩套圈……多開心。（由幼兒觀察五味太郎的作品想象命名）。三、貼貼說說：為好朋友送愛心（大膽交流自己的好朋友，體驗(yàn)不同臉型的朋友在一起的快樂）1、幼兒粘貼愛心，送給好朋友。
2、分享交流各種各樣的朋友，為他們起名字。
3、展示幼兒的作品：
交流：幼兒有創(chuàng)意的表現(xiàn)和合理的構(gòu)圖。
我們是好朋友篇三
大自然的懷抱中，有很多我們的朋友。只要你用心去尊重它，喜歡它，它就會(huì)給予你最樸實(shí)的回報(bào)。自然也有有毒的植物和長(zhǎng)刺的動(dòng)物，但它們只是毫無惡意的防衛(wèi)，不要誤解喲。
我的朋友中有一些植物，我每天給它澆水，松土，有蟲了便除掉，它們帶來我視力的好轉(zhuǎn)。我的動(dòng)物朋友是小兔，我養(yǎng)過好幾只，都走了，每次我都好難過，爸爸把它們埋在銀杏樹下，他說，小兔會(huì)睡得開心的。
還有大家的好朋友，面包樹呀，果樹等，只要是大自然的孩子，就是我們的朋友，對(duì)嗎？
可是，就算朋友為我們付出這么多，還是有人不珍惜，還去傷害朋友，不是嗎？
就連我們破壞環(huán)境，都是側(cè)面?zhèn)ε笥?。面?duì)日益見多的工廠、污水，無數(shù)無家可歸的動(dòng)物，大自然在呼喚在申訴：保護(hù)我們！還我們的家園！
我也希望，我們能從小事做起，還動(dòng)物一個(gè)美麗的家，給它們來自心靈的溫暖，建筑起一個(gè)共同的美好家園。
我們是好朋友篇四
教學(xué)目標(biāo):情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生懂得同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。
行為目標(biāo):懂得什么樣的人才是真正的朋友,在生活中做真正的朋友。
知識(shí)目標(biāo):懂得可以和各種各樣的人交朋友及如何交朋友。
重點(diǎn)難點(diǎn):什么樣的人才算是真正的朋友。
教具準(zhǔn)備:。
教師:準(zhǔn)備激發(fā)情感的故事以及輕柔的音樂。
學(xué)生:準(zhǔn)備各種形狀的感謝卡。
教學(xué)過程:。
一、游戲?qū)?。
師:同學(xué)們喜歡做游戲嗎?生:喜歡。
師:現(xiàn)在我們一起做一個(gè)找朋友的游戲,邊做邊加上動(dòng)作。
師生邊唱邊拍手,根據(jù)歌詞做動(dòng)作,可以同桌做,找好朋友做。
【教學(xué)評(píng)析】游戲是學(xué)生最喜歡做的事情,抓住學(xué)生的心理,采用游戲的形式,很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
為后面的教學(xué)做了一個(gè)良好的鋪墊。
二、回顧友情:。
生:我的好朋友是郇嘉榮,他的作文寫的特別好,經(jīng)常發(fā)表。
師:你和好朋友之間的友情猶如小河里緩緩流淌的河水,時(shí)而卷起一朵朵浪花,每一朵小浪花就有一個(gè)動(dòng)人的故事,有時(shí)歡喜,有時(shí)憂。
下面請(qǐng)你閉上你的眼睛,回憶一下你與好朋友之間發(fā)生的一件給你印象最深刻的事。
想想在教室里、走廊上、校園里、餐廳里,你們家里以及生活的社區(qū)中等等。
生:有一次我生病了,是我的好朋友劉格宏最先發(fā)現(xiàn),并領(lǐng)我去醫(yī)務(wù)室看病的。
生:有一天上美術(shù)課,我忘了帶彩筆,是我的好朋友劉琳琳借給我的。
生:一次,我的語(yǔ)文書忘帶了,是我的好朋友胡鵬飛借給我看的。
師:你們的好朋友真好!都是一位助人為樂的好朋友。
在生活當(dāng)中,你與你的好朋友發(fā)生了許多有趣的故事,我想也發(fā)生過不友好的事情,想一想你們之間發(fā)生過什么不友好的事情。
生1:有一次,我沒打我的好朋友翟肇玉,結(jié)果他打了我一下,然后我又打他,就這樣,他打我,我打他,就打了起來。
師:翟肇玉,你能說說,你為什么去打他嗎?
生2:我沒有打他,我是不小心碰了他一下,結(jié)果他就打開我了。
師:如果你知道你的好朋友不是故意的,你還會(huì)去打他嗎?生1:不會(huì)了。
師:你們通過這兩位同學(xué)之間的矛盾,知道應(yīng)該怎樣處理你們之間的矛盾嗎?
生:應(yīng)該問一下是不是故意的。
生:應(yīng)該主動(dòng)的和好。
生:既然朋友不是故意的,就應(yīng)該寬容別人。
師:與朋友、同學(xué)之間有了矛盾要及時(shí)溝通、寬容別人,這樣,同學(xué)之間才會(huì)和睦相處。
(師隨機(jī)板書:及時(shí)溝通、寬容別人。)。
師:好朋友之間難免發(fā)生矛盾,那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣與我們的好朋友友好相處呢?
生:與好朋友之間有了矛盾要互相道歉,才能友好相處。
師板書友好相處。
生:好朋友遇到了困難,應(yīng)該幫助他。
師:我們說,好朋友之間這種幫助,叫--生:互相幫助。
師板書互相幫助。
生:好事情要與好朋友分享。
師:這叫朋友之間--生:同甘共苦。
師板書同甘共苦。
生:好朋友還要團(tuán)結(jié)友愛。
師板書團(tuán)結(jié)友愛。
師:我們與朋友之間,只有做到了平等相處、互相關(guān)心,產(chǎn)生了矛盾要及時(shí)溝通、相互寬容,團(tuán)結(jié)友愛,才能友好相處。
【教學(xué)評(píng)析】品德與社會(huì)是以兒童自己的生活為基礎(chǔ),上面的教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞學(xué)生身邊的生活事情,通過教師的步步引導(dǎo),讓學(xué)生回憶與好朋友之間的故事,在事例中明白如何與好朋友交往。
請(qǐng)同學(xué)們看到課本23頁(yè),請(qǐng)看第一幅圖畫,說說圖上發(fā)生了什么事?
生:一個(gè)小男孩在踢球時(shí)不小心把王奶奶家的玻璃打爛了,他不知道怎么辦好,他的好朋友對(duì)他說:“快跑!王奶奶會(huì)讓你陪的?！?/p>
師:你認(rèn)為他的朋友做的對(duì)不對(duì)?生:不對(duì)。
師:他錯(cuò)在哪里?生:他不應(yīng)該讓好朋友逃跑。
這才是真正的朋友。
師:對(duì)啊,真正的朋友是幫助自己改正缺點(diǎn),而不是偏向自己。
師:如果你是當(dāng)時(shí)這位打破玻璃的小朋友,你想對(duì)你的朋友說什么?
生:我們應(yīng)主動(dòng)找人主動(dòng)為他安好玻璃。
我們是好朋友篇五
《我們都是好朋友》將目光投射到了農(nóng)民工子女的身上,講述了農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工,其子女來城市接受教育,與城市里的孩子相互碰撞、理解、溝通,最終成為好朋友的動(dòng)人故事。
第1至5集
第1集
五個(gè)農(nóng)村孩子隨在城里打工的父母，同一天轉(zhuǎn)學(xué)到濱海城市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)。班主任周雪茹，把五個(gè)孩子介紹給全班。班長(zhǎng)馮媛媛給他們換位子，趙強(qiáng)無意中取笑于雷，兩人撕打起來。
第2集
放學(xué)路上，趙強(qiáng)被二個(gè)孩子截住，他們說想玩電子游戲沒錢，要他“贊助”，于雷打抱不平，趙強(qiáng)感激于雷出手相救，請(qǐng)他去吃麥當(dāng)勞。于雷請(qǐng)求谷穗別告訴父母打架的事，谷穗也要求于雷為自己沒有母親而對(duì)外保密。
第3集
第4集
第5集
第6至10集
第6集
第7集
第8集
第9集
第10集
第11至15集
第11集
第12集
第13集
第14集
第15集
第16至20集
第16集
第17集
第18集
第19集
第20集
第21至22集
第21集
第22集
我們是好朋友篇六
我有一個(gè)同學(xué)叫蔣。他是我們班的體育委員，也是和我形影不離的好朋友。他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副圓圓的`大眼鏡，看起來像小朋友都喜歡的“哈里波特”。在上體育課時(shí)，他的小嘴巴總是嘰哩咕嚕地講個(gè)不停。
他既愛哭，又愛笑。在學(xué)校里，我們隨便說一個(gè)笑話，其它同學(xué)只是微微的笑，而蔣沛彧卻哈哈大笑起來，他的笑聲反而引得我們笑成一團(tuán)。據(jù)副班長(zhǎng)所說，他在家里沒按時(shí)完成作業(yè)，他媽媽就會(huì)大發(fā)雷霆，一番槍淋彈雨后，他就會(huì)大哭一場(chǎng)，眼淚像關(guān)不住的水籠頭，嘩嘩嘩嘩地往下淌。
他喜歡跑步和打籃球。上體活課的時(shí)候，我們一起去打籃球，比賽結(jié)束后，我們以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，贏了對(duì)方一場(chǎng)，這都是因?yàn)槭Y沛彧，給我們隊(duì)投了一個(gè)“三分球”，所以我們隊(duì)大獲全勝。因此，我們都稱他為“運(yùn)動(dòng)小健將”。
我們是好朋友篇七
我有一位形影不離的好朋友。他有著一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子也很高，一米八三的身高足以讓你大吃一驚——因?yàn)樗F(xiàn)在才十二歲！這和我形成了鮮明的對(duì)比，于是同學(xué)們就稱我倆“最萌身高差”。他有著魁梧的身軀，每年拔河比賽都能見到他矯捷的身影。他學(xué)習(xí)很好，每次考試成績(jī)總是名列前茅，并且還是我們班的班長(zhǎng)。他還是一個(gè)小書蟲，書柜上的書全都被他看完了。所以同學(xué)們都說他是我們的榜樣，老師們的好助手。他比較貪吃，特別是土豆，每次吃的時(shí)候總是狼吞虎咽。這就是我最好的朋友——孫一琪。
記得我倆成為好朋友還是在二年級(jí)。那一次，我有一道題不會(huì)，具體是什么題我不記得了，就去找我們班的大文豪——孫一琪。是他幫助我解答了那道題，并給我耐心地講解。我們的友誼便從那一刻開始升華了。
記得有一次，我和孫一琪去圖書館看書。沒想到一到圖書館，就看見孫一琪坐在座位上津津有味地看書。我不想打擾他就近的了一把椅子座下，在那兒看書。時(shí)間飛快地流逝著，轉(zhuǎn)眼間到了下午五點(diǎn)，圖書館要關(guān)門了，孫一琪才發(fā)現(xiàn)我到圖書館了，還問我怎么現(xiàn)在才來。我便哭笑不得，把事情的來龍去脈說了一遍，他這才恍然大悟。
發(fā)生在他身上的趣事很多，在這里就不一一說了。
這就是我最好的朋友孫一琪。一個(gè)虛心好學(xué)、樂于助人、積極進(jìn)取、陽(yáng)光向上的男孩。
我們是好朋友篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1.樂于和同學(xué)交往，團(tuán)結(jié)他人，初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。
2.在學(xué)習(xí)、生活中遇到問題時(shí)，愿意想辦法解決。
活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)。
活動(dòng)過程：
第一課時(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：不讓一個(gè)伙伴掉隊(duì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：感受同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，培養(yǎng)對(duì)朋友、對(duì)同學(xué)樂于助人、積極向上的良好品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備制作感謝卡的工具。
活動(dòng)過程：
1.引導(dǎo)學(xué)生參照教科書第54頁(yè)的畫面，結(jié)合平時(shí)集體生活，回顧師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助的故事。
（1）當(dāng)我生病的時(shí)候……。
（2）當(dāng)我遇到難題的時(shí)候……。
2.學(xué)生可以自由上臺(tái)講故事，也可以邀請(qǐng)幫助過自己的小伙伴上臺(tái)演一演，再現(xiàn)故事的真情實(shí)景。
教師適時(shí)啟發(fā)學(xué)生體會(huì)故事中蘊(yùn)含的友誼與深情，引導(dǎo)學(xué)生感受集體中的愛。
3.小組交流：
講一講一年來值得感謝的同學(xué)，說說得到同學(xué)幫助時(shí)自己的心情。
4.設(shè)計(jì)感謝卡：
做什么樣式的感謝卡呢？寫一句什么話表達(dá)自己的感謝之情？
5.分組制作感謝卡。
活動(dòng)拓展：
課后，找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)將制作好的感謝卡贈(zèng)送給自己要感謝的人，并表示誠(chéng)摯的謝意。
第二課時(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：解開“小疙瘩”
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能真實(shí)反映自己的苦惱，能找到解決問題的辦法或思路。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師課前準(zhǔn)備“知心姐姐”信箱。
2.學(xué)生課前準(zhǔn)備《我的“小疙瘩”》信箋一張。
活動(dòng)過程：
1.教師啟發(fā)：
在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些“小疙瘩”，讓我們不開心。這些“小疙瘩”是怎么產(chǎn)生的，又應(yīng)該怎樣解開呢？今天，我們就來開一個(gè)“知心座談會(huì)”。
2.同學(xué)們將心中解不開的“小疙瘩”寫在《我的“小疙瘩”》的信箋上，投進(jìn)“知心姐姐”信箱。
3.小組選代表抽取信箋，針對(duì)信箋中的“小疙瘩”進(jìn)行討論、交流，幫助同學(xué)解決人際交往中的難題。
4.以《我解開了……》為題，將解開“小疙瘩”的辦法在全班進(jìn)行交流，化解矛盾，發(fā)展友誼。
活動(dòng)拓展：
開辟“知心角”，將“知心姐姐”信箱設(shè)在班級(jí)固定位置，同學(xué)們有煩惱或“小疙瘩”就寫在紙條上，投入信箱，教師定期打開信箱，了解情況，做心理疏導(dǎo)。
我們是好朋友篇九
唐代詩(shī)人鮑溶曾說：“山河不足重，重在遇知己?！蹦阌袥]有知己？我有。
他很胖，他有一雙小小的眼睛，一張大大的嘴巴和一雙大腿似的胳膊。
他雖然胖，但他熱愛運(yùn)動(dòng)：跑道上有他，籃球場(chǎng)上有他，足球場(chǎng)有他，網(wǎng)球場(chǎng)也有他。他經(jīng)常一下課就帶我去運(yùn)動(dòng)，他的力氣很大，我經(jīng)常被他拉著跑。我總是邊跑邊想：他真是個(gè)靈活的胖子。
說到吃，這就是我們的共同愛好了。我們總是第一個(gè)跑進(jìn)食堂，最后一個(gè)依依不舍地走出食堂。特別是他，每次都光盤，一看到?jīng)]光盤他就渾身不自在，想一口吃光。記得有一次，有人通知我們說：“今天午飯有紅燒肉、大雞腿和魚排！”他一聽，頓時(shí)兩眼放光，恨不得立刻長(zhǎng)上翅膀飛到食堂去。終于，午餐鈴響了，他第一時(shí)間離開座位沖到門外，向食堂奔去，沒個(gè)幾秒鐘就消失在了食堂轉(zhuǎn)角處，路過的學(xué)生議論紛紛：“哇，那人好快?！薄八遣皇悄膫€(gè)班的跑步健將？“”可能是吧，他都能得我們學(xué)校的跑步冠軍了！”等我們到達(dá)食堂時(shí)，他已經(jīng)把頭埋到飯菜里使勁吃飯了。還不過一分鐘，他就把一整盤吃完了，他這時(shí)才看到我們，招了招手，說：“你們好呀！”他真是個(gè)“吃貨”！
他就是陳孜豪，你們覺得他怎樣？我覺得他是我最好的吃貨知己。
我們是好朋友篇十
不知道為什么，人們總是認(rèn)為父母和孩子根本不是屬于一個(gè)世界的人，可我和你，卻恰恰相反。
我們是最好的朋友，不是因?yàn)槲业膬?nèi)心太成熟，而是因?yàn)槟愕膬?nèi)心世界太像小孩子了，甚至有時(shí)你的幼稚竟超過了年幼的我：你會(huì)傾聽并陪伴我表演“孫悟空三打白骨精”，雖然只有我的幾句磕磕巴巴、奶聲奶氣、甚至算不上句子的話，你也會(huì)認(rèn)真做出回應(yīng)，并與我玩的不亦樂乎！仔細(xì)回想，這真不像是一個(gè)為人母的所作所為。倒像是我最好的伙伴。
我們是最好的朋友，所以你與我無話不談。因?yàn)槟銥槿酥彼?，身為語(yǔ)文老師的遇見問題也總是會(huì)一針見血地指出問題所在，所以喜歡你的人不少，討厭你的人也很多。但是，你的知心朋友卻早已去了北京、上海，于茫茫人?；鞛橐惑w……。正是如此，你會(huì)把工作、生活中的煩心事向我傾訴。而我，你最真誠(chéng)稱職并且是你永遠(yuǎn)的朋友的我，就會(huì)去寬慰你、開導(dǎo)你。此時(shí)此刻，我們仿佛身份互換，你是孩子，我是母親。
作為小孩子，我自然是會(huì)有一長(zhǎng)串的事情與你分享，開心的、郁悶的、八卦的，諸如此類。而你，則也會(huì)把你年輕時(shí)的故事講于我聽，產(chǎn)生共鳴。將來，這些都會(huì)是我不可磨滅的'回憶。
我喜歡與你一同坐在電影院的座位上，手捧金燦燦的爆米花。品嘗著爆米花甜膩膩的奶香味，看著精彩的《藍(lán)精靈》，和最好的朋友在一起，幸福感緊緊包圍著我。
記住，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友。我們總是會(huì)同時(shí)用一個(gè)詞來描述同一件事，可謂是“心有靈犀一點(diǎn)通”。我希望咱倆一直保持無話不談的朋友關(guān)系，更別忘了我們的心有靈犀。說實(shí)話，我真為自己有一個(gè)這樣開明的老媽感到慶幸！想必，許多羨慕的目光都投向我了吧！
我們是好朋友篇十一
徐志遠(yuǎn)和我是一對(duì)好朋友。聽爸爸、媽媽講，在我們小時(shí)候還不會(huì)走路的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了。現(xiàn)在上小學(xué)了，我們又分在同一個(gè)班級(jí)念書，關(guān)系特別得好，經(jīng)常是形影不離啊！
一天早上，同學(xué)們都在早讀，我在擔(dān)任值日班干部，負(fù)責(zé)在黑板上登記同學(xué)們?cè)缱x表現(xiàn)情況。徐志遠(yuǎn)來了，在自己座位上動(dòng)來動(dòng)去，我就把他在批評(píng)欄上登記下來。后來，下課了，我去找他玩，可他怎么也不理睬我。第二天上午，他拿了一張紙條，瞪著眼睛對(duì)我說“范鵬程，我要到張老師那里投訴投訴你?！闭f完他就到張老師辦公室去了。我聽了非常生氣，心里嘀咕著：“徐志遠(yuǎn)，你怎么這個(gè)樣子啊，我再也不跟你做朋友了！”一整個(gè)上午，我和徐志遠(yuǎn)沒說過一句話，相互間都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)得，好象誰(shuí)也沒看到誰(shuí)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。
那天下午，張老師把我和徐志遠(yuǎn)都叫到了辦公室。張老師微笑著對(duì)我們說：“我上午觀察了半天，發(fā)現(xiàn)你們倆個(gè)相互間沒說一句話，是不是鬧別扭啦？你們倆平時(shí)可是好朋友?。 蔽覀儌z低著頭都沒說話。見到我們沒說話，張老師又接著說：“是不是因?yàn)樽蛱煸缱x時(shí)范鵬程登記了徐志遠(yuǎn)，而徐志遠(yuǎn)今天早上到我這里投訴范鵬程??？”張老師停頓了一下又說：“其實(shí)都是一件小事??！如果你徐志遠(yuǎn)在家里把書包準(zhǔn)備充分，也就不至于一來到教室還在找課本找半天，人家以為在做小動(dòng)作呢；如果你范鵬程認(rèn)真觀察，也就不會(huì)去登記人家表現(xiàn)不好。同學(xué)們?cè)谝黄鸩还苁裁词露家嗷フ徑?！更何況你們還是好朋友呢？你們說是不是？”我聽了，心里想：“是?。∪绻易蛱旄J(rèn)真一點(diǎn)，就不會(huì)發(fā)生這個(gè)事了，都怪我不認(rèn)真，我早應(yīng)該主動(dòng)向徐志遠(yuǎn)道歉??！”于是，我立即當(dāng)著老師的面對(duì)徐志遠(yuǎn)說：“徐志遠(yuǎn)，昨天的事是我自己沒做好，我向你道歉！”徐志遠(yuǎn)接著就對(duì)我說：“應(yīng)該是我不對(duì)，昨天大家都在早讀，我還慢吞吞的找課本，而且上午還找老師投訴你，我也向你道歉！”我們倆手牽著手離開了辦公室。
下課的時(shí)候，在我們學(xué)校的操場(chǎng)上，又出現(xiàn)了我和徐志遠(yuǎn)一起玩耍的身影，我們還是好朋友！
我們是好朋友篇十二
——你其實(shí)并不很在意我的吧？！至少是并沒有時(shí)刻把我放在心上，你并不會(huì)時(shí)刻惦記，惦記我的苦，我的樂，我的喜，我的憂，不會(huì)。你對(duì)我的關(guān)懷，只是在我需要或?qū)で竽銕椭鷷r(shí)表現(xiàn)，也只有那時(shí)才能表現(xiàn)，如果我想與你有再多的“來往”，除非我慘些倒霉些，最好天天慘天天倒霉，才理所當(dāng)然的向你訴苦，等你的“撫慰”，只有這樣我才算暫時(shí)擁有一部分的你，對(duì)嗎？可是我卻不會(huì)那么慘那么倒霉，即便會(huì)，也不會(huì)再跟你講……我不應(yīng)該，最不應(yīng)該的就是在你知道的情況下懦弱吧，特別是現(xiàn)在，在你已無法分開一半的自己來顧慮我的時(shí)候，我的哪怕小小的憂傷，被你知道，你就覺得應(yīng)該做出起碼的回應(yīng)，故而你回應(yīng)，用一種聽似沒變的溫和態(tài)度，其實(shí)你是硬做出來的，你也沒有辦法，你不得不這樣做因?yàn)槟阍鴮?duì)我許下承諾（關(guān)于這份友情的承諾），但如今實(shí)行起來是否很累呢？天真的我啊，當(dāng)時(shí)還渾然不覺，以為你依然在，在原來那個(gè)地方……事實(shí)上我們已走離了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，事實(shí)上你早已不在了。
——要逼自己承認(rèn)你已經(jīng)離我遠(yuǎn)去這一事實(shí)真的是很殘忍的事！說實(shí)話我至今難以接受，真的，你一直是最寵惜我的異性朋友，可自從你告訴我你交了女朋友，我不敢再占有你的哪怕一分的疼愛！但從那一刻開始到現(xiàn)在，我沒有完全釋懷過。
——可我卻偏偏要裝得很簡(jiǎn)單很無所謂的樣子，那一刻起到現(xiàn)在乃至以后甚至一輩子，都得這么裝，裝得連自己都不認(rèn)識(shí)了才好，對(duì)你，對(duì)你們，才好。
——一個(gè)人在孤獨(dú)的時(shí)候安靜地想完這些就對(duì)愛情和友情都失去了熱情，我的尚未蘇醒的愛情，尚未預(yù)知的期待，尚未開始的守候，注定是一場(chǎng)空白。
——讓“我們只是好朋友”這句話兌現(xiàn)吧，我不愿再打擾你，哪怕處境再糟再糟……深深地警告我自己！
我們是好朋友篇十三
在一條波光粼粼[注:波光：陽(yáng)光或月光照在水波上反射過來的光。粼粼：形容水石明凈。波光明凈。]的小河邊，住著兩只長(zhǎng)著金黃色皮毛的小鴨子，它們一只叫希希，一只叫望望。這兩只可愛的小鴨都覺得對(duì)方很壞，都不喜歡幫助對(duì)方，所以他們就從來沒把別人當(dāng)朋友對(duì)待。
一天，它們一起出發(fā)去找自己的朋友去了?？伤鼈冏吡撕苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)，爬過了三座大山，越過了五條河流，它們見過長(zhǎng)城、黃河、日照竹林和青海湖……一個(gè)春季過去了，它們?cè)谝粋€(gè)風(fēng)雨交加[注:又是刮風(fēng)，又是下雨。比喻幾種災(zāi)難同時(shí)襲來。]的夜晚迷路了，但它們可以跟著被雨水盛滿了的小洞走呀！于是希希游呀游呀，它找到了一座大房子，它一進(jìn)去就在溫溫的毛皮大衣上睡著了，因?yàn)樗Я?、累了。望望那邊可怪了，不但沒下雨，而且沒有月亮都讓人感到光明，覺得一些沒有光芒的東西都像燈一樣亮了起來。望望就走呀走呀，它來到了一個(gè)小房子里，就和一個(gè)籃球差不多大。望望也困了，也累了，一進(jìn)去它就睡著了。
第二天，太陽(yáng)公公上班了，暖暖的太陽(yáng)光灑在身上很舒服，一陣微風(fēng)吹過，更是清爽無比！希希睡醒了，它抬頭一看，它看見了海豚和海獅。哦！它這是來到了舉世聞名[注:全世界都知道。形容非常著名。]的香港海洋公園。它好快活呀，因?yàn)樗梢越缓枚嗪枚嗟呐笥蚜?。它們一起玩游戲，它知道了要保護(hù)、珍惜自己的好朋友，因此它們玩得、過得非常好。
望望醒后抬頭一看，呀！好多的松鼠呀……望望的事情和希希一樣，它們都知道了珍惜朋友才是最重要的道理。
一年過去了，它們開始想念對(duì)方了，也開始向別人打聽對(duì)方的消息。真是功夫不負(fù)有心鴨呀！它們最后找到了自己的好朋友。
我們是好朋友篇十四
每天清晨，當(dāng)我聽著窗外嘰嘰喳喳的鳥叫，從睡夢(mèng)中醒來的時(shí)候，感覺心情格外舒暢。
記得一年級(jí)的暑假，我和媽媽去加拿大游玩，那里的鳥島一直讓我記憶猶新。當(dāng)我們的船接近鳥島的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見紅褐色的巖縫中，密密麻麻不滿了小白點(diǎn)，莫非那些都是鳥？船靠岸了，帶著疑問的我下了船，走上小島。之間幾棟白色的小木屋掩映在綠色的樹叢中，除此之外，沒有任何現(xiàn)代化的痕跡，當(dāng)然也就沒有交通工具，我們就跟著人群網(wǎng)觀鳥點(diǎn)進(jìn)發(fā)……沿著一條沒有過多人工雕琢的羊腸小道，道路兩旁的植物很茂盛、蔥郁，空氣很新鮮，讓人感到無比的舒適。不行了一個(gè)小時(shí)左右，我們來到一個(gè)視野開闊的地方，眼前的景象讓我震撼：只見成千上萬的鳥兒在這里棲息，它們有的張開雙翅，在追逐嬉戲；有的剛從海里捕捉小于，在喂養(yǎng)雛兒；有的在陽(yáng)光下梳理羽毛……在這里鳥兒自由自在，人走多近都不會(huì)打擾到它們，時(shí)不時(shí)有鳥兒飛到過道中來，跟人特別親密，一點(diǎn)都不怕人類。我不僅感嘆一聲：信賴往往創(chuàng)造出美好的境界。
鳥類自古就是人類的好朋友，說道鳥類的益處，那可是數(shù)都數(shù)不清，首先人們肯定會(huì)想到鳥類吃害蟲抓老鼠的特性吧！鳥類啄食害蟲的本領(lǐng)超出我們的想象。研究資料表明，一窩燕子每年可吃掉6。5萬只蝗蟲，一只雨燕每年夏天吃25萬只蚊子。一對(duì)喜鵲每年可消滅松毛蟲2萬條，一只百靈鳥每年食蟲3萬條，啄木鳥每個(gè)冬天可將其活動(dòng)區(qū)內(nèi)80％的樹干中的蛀蟲掏出來。一直貓頭鷹，一天夏天就能為人類從老鼠嘴里奪回一噸糧食。由此可見，人類要保護(hù)森林，就要保護(hù)鳥類。
不僅如此，鳥類還給我們帶來了美學(xué)和娛樂方面的享受。鳥類是自然界的天然藝術(shù)品，即使最有本領(lǐng)的藝術(shù)家，也難以如是調(diào)出鳥類羽毛的五彩繽紛，也難以譜出其婉轉(zhuǎn)的歌聲。區(qū)野外觀賞鳥類，聆聽鳥兒的歡唱，可以讓我們放松心情，完全融入大自然。此外，有很多種鳥類還可以幫助植物授粉，幫助植物傳播種子。
當(dāng)務(wù)之急，我們要趕快行動(dòng)起來，愛護(hù)環(huán)境，給鳥類一個(gè)好的生存空間，讓鳥類成為我們的好朋友，保護(hù)它們的家園，我們才能在鳥語(yǔ)花香氛圍中生活。
我們是好朋友篇十五
在我的成長(zhǎng)中一直都有一個(gè)人陪伴著我一起成長(zhǎng)，她就是我的好朋友。
好朋友與我是同年，只不過好朋友比我大幾個(gè)月。我的好朋友是一個(gè)很調(diào)皮開朗的女孩子，與好朋友在一起的時(shí)候，我總能被好朋友逗得哈哈大笑起來。
我最記得一件事，就是一天我與好朋友一起爬山。朋友的體力向來就比我好上不少，所以，雖然一開始我與朋友爬山的腳程一致，但是漸漸地我就落后于朋友了。當(dāng)時(shí)，我氣喘吁吁的看著前面的朋友，我在心里算著，我是追不上朋友的腳步了。就在我放棄的想要休息一會(huì)的時(shí)候，卻不想前面的朋友居然往回走了來。
朋友也是滿頭大汗，朋友往回，一步步的朝著我走近。當(dāng)朋友走到了我眼前的時(shí)候，朋友朝著毫無形象坐在地上的我說道：“我們是好朋友，我們要一起走?！?/p>
說著，朋友朝著我伸出了手。而我在聽到朋友對(duì)我說的那句話的時(shí)候，我的心里早就已經(jīng)涌上了一陣感動(dòng)。我在心里默默的念著這句話，我們是好朋友。隨后，我也朝著朋友伸出手。那一次爬山的活動(dòng)中，我與朋友是一起到達(dá)山頂?shù)摹?/p>
這件事已經(jīng)過去很多年了，不過這一句“我們是好朋友，我們要一起走?！钡倪@句話，我一直都記在了心里。我與朋友是一起成長(zhǎng)的，一路上，我們有過開心，也有過不和的吵鬧。但是，我們終是一起跨過了成長(zhǎng)路上的一道道坎，我們之間的友誼一直延續(xù)至今，并且越來越深厚。我見證了朋友的成長(zhǎng)，我的好朋友也見證了我的成長(zhǎng)。
我們是好朋友，不管是從前，現(xiàn)在，還是未來，我們都是最好的朋友。我希望，我與朋友之間的友誼能夠一直保留。
我們是好朋友篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)、做做中，體驗(yàn)與好朋友一起活動(dòng)的快樂。
2、樂意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
活動(dòng)重點(diǎn)：
唱唱、說說、學(xué)學(xué)、做做中，體驗(yàn)與好朋友一起活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《找朋友》、小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程：
1、歌曲《找朋友》。
“讓我們跟著音樂一起唱起來，動(dòng)起來，去找一找自己的好朋友?！?/p>
放兩遍音樂。
“剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰(shuí)愿意告訴老師，你的好朋友是誰(shuí)呢？為什么要找他做你的好朋友呢？”
說出來之后，和好朋友抱抱、親親。
（2）小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
（1）出示小鳥的頭飾。
“聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。”
（2）邊念兒歌，邊做游戲。
許多小鳥飛，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們大家都是好朋友。
（3）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。
“除了小鳥，還有誰(shuí)會(huì)來和我們做好朋友呢？”
（4）集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。
延伸活動(dòng)：
“我們有好朋友，小動(dòng)物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好朋友呢？”
我們是好朋友篇十七
最親密的朋友會(huì)成為我們生活中不可缺少的一部分，他（她)能帶給你無窮的快樂，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，他（她）會(huì)幫你走出陰影；當(dāng)你煩惱時(shí)，你可以找他（她）傾訴，減少自己的煩惱，他(她）就像你永遠(yuǎn)不離身的陰影。
我和陳明是很要好的朋友，也是很要好的鄰居，天天一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起共同努力學(xué)習(xí)，一起快樂成長(zhǎng)！就是一次的玩小木船中，使我們這兩個(gè)最親密的好朋友，從此分道揚(yáng)鑣，他走他的陽(yáng)關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋。
事情的起因是，我們把在手工小組里做的小木船拿出來玩，在玩的時(shí)候，陳明一不小心把我親手做的小木船摔壞了，看著我辛辛苦苦做的小木船摔壞了，淚珠不由的落了下來，此時(shí)，陳明卻再發(fā)牢騷，之后就說：“不就是摔壞了一只小木船嘛，有什么好哭的，再說了又不是我故意弄壞的，卻！大不了我陪你一只，愛哭鬼！”我的心里非常的悲傷，同時(shí)也非常的憤怒，一下站起身子，不由的開始頂撞陳明，陳明也理直氣壯的與我吵鬧。在爭(zhēng)執(zhí)中，陳明遷怒于小木船，又把它踩壞了，我火冒三丈，一把奪過他的小木船，用力往地上扔，把他摔壞了，陳明非常非常生氣，一氣之下與我絕交，從此各奔東西。
雖然我們各不相干，但心里彼此還掛念著對(duì)方，畢竟都是最要好的朋友，失去了一個(gè)好朋友，就是失去了生活中的一部分，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，也就沒有人使你感到快樂，我的內(nèi)心多次都想去向陳明道歉，不該一氣之下把他的小木船摔壞了，可卻又不敢，我的心里非常亂。
陳明心里無比內(nèi)疚，她后悔與我絕交，開始默默的關(guān)心我、愛護(hù)我、幫助我，在我生病時(shí)，他總是悄悄的寫了一張賀卡，是祝我早日康復(fù)，在我生病沒做值日時(shí)，他也總是幫我做值日……是他，是這位無聲天使幫助我度過重重難關(guān)，他就像呵護(hù)我、幫助我快樂成長(zhǎng)的人，我不曾多次懷疑是不是陳明無時(shí)無刻的在幫助我，一想到是他，我的心就有開始嘀咕了。
直到有一次，就是一次的體育課，使我們兩個(gè)重歸于好了。因?yàn)槲业捏w力很差，所以跑步是我的落項(xiàng)。在體育課上，我們正在跑步比賽，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)落后，本想一下子沖次，跑到最前面，誰(shuí)想一跑快，體力透支，跑步過猛，再加上平時(shí)缺乏鍛煉，導(dǎo)致在比賽時(shí)腳一軟，摔到地上，膝蓋這血流不止，我疼的連翻滾。陳明一看，毫不猶豫把我背起，跑去醫(yī)務(wù)室，我看著陳明的汗水直往外冒，襯衫已濕透了，我的心非常的感動(dòng)，同時(shí)也非常后悔與內(nèi)疚。
到了醫(yī)務(wù)室，看著汗流浹背的陳明，我心里不是滋味，涂好藥、包扎完，陳明幫我攙扶著走回教室，我看著陳明說：“陳明，我……”我說話吞吞吐吐，陳明也沉默不語(yǔ)，漸漸的，我在心底暗暗的鼓起勇氣，之后挺直胸膛的說了一句：“對(duì)不起”但在耳邊響起的還有一個(gè)聲音，那是陳明的，他與我說了同樣的話，帶著同樣的真誠(chéng)，看著對(duì)方，我的眼淚也隨之掉了下來，在此時(shí)，我與陳明握住了手，并決定要做一對(duì)天長(zhǎng)地久的好朋友，從此以后，我們之間也不會(huì)因任何一次的爭(zhēng)執(zhí)而影響到我們的友誼，彼此包容、體諒對(duì)方，讓我們?cè)谡鎿吹挠颜x中快樂的成長(zhǎng)！
我們是好朋友篇十八
狗淘氣時(shí)，根本沒有分寸，甚至?xí)谀阏J(rèn)真寫作業(yè)時(shí)嚇嚇你。但它也不會(huì)忘記它的職責(zé)，它會(huì)忠實(shí)的守護(hù)在門口，像一名士兵在放哨一樣保護(hù)你。如果有“敵人”來了，它就會(huì)毫不畏懼的沖上去。假如“敵人”很強(qiáng)大，它就會(huì)大叫，提醒主人，讓更多的人來幫忙。
狗的眼睛一眨一眨的，像一盞燈。耳朵與貓的耳朵很相似，但貓的耳朵又小又尖，狗的耳朵又大又圓，大概是耳朵大能夠讓狗有更好的聽覺吧。狗的鼻子濕濕的，上面像膠水一樣黏黏的，嘴巴大大的，前面是幾個(gè)又尖又利的大牙，而里面有許多整齊、潔白的的小牙齒。狗的爪子是短短的，尖尖的，比刀子還鋒利。它的尾巴小巧玲瓏，會(huì)隨著身體的運(yùn)動(dòng)而搖來?yè)u去，也會(huì)用它來討好主人。我想，有這么一身精良的裝備，才能使它不畏懼?jǐn)橙?，成為我們最好的朋友，忠心耿耿的保護(hù)著人類。
狗吃東西就靠它那些鋒利的小牙齒，而靈敏的嗅覺和聰明的頭腦。它先靠靈敏的嗅覺，聞到空氣里肉骨頭的香味，再順著氣溫跑過去，再嗅一嗅，通過大腦進(jìn)行分析，最后用它那些鋒利的牙齒開始開始美餐一頓了。
當(dāng)狗累了時(shí)，會(huì)找個(gè)陰涼的地方，四肢分開，尾巴慢慢的搖動(dòng)著，懶洋洋的趴著，一會(huì)就睡著了，而到了晚上，聰明的狗就會(huì)鉆進(jìn)主人給它準(zhǔn)備的狗窩，舒舒服服的睡覺了。
我們是好朋友篇十九
幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，科學(xué)對(duì)幼兒來講是他們?yōu)橹信d趣的東西。各種各樣的氣球是幼兒生活中常見的東西，也是他們最喜歡的玩具。在這節(jié)活動(dòng)中，我利用幼兒自由玩氣球，讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)氣球的各種秘密，比如“氣球的特性，氣球里面有什么？為什么有的氣球能飛上天？普通氣球和氫氣球有什么不同？”等等，我引導(dǎo)幼兒一步步去發(fā)現(xiàn)氣球的秘密，讓幼兒在玩中學(xué)。我還利用幼兒喜歡動(dòng)手操作的特點(diǎn)，將本節(jié)活動(dòng)與快樂詩(shī)畫巧妙結(jié)合，讓幼兒在有趣的活動(dòng)中，解開身邊科學(xué)的秘密，讓探索的樂趣存在于他們的生活中。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1.喜歡玩氣球，了解并說出氣球的用途與主要特性。
2.探索發(fā)現(xiàn)使氫氣球留在身邊的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.氣球若干。
2.氫氣球或氫氣玩具。
3.素描紙、彩筆、油畫棒。
【活動(dòng)過程】。
一、猜謎引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
圓圓的身體皮兒薄，有紅有綠顏色好。
栓在線上隨風(fēng)舞，撒手高飛天上飄。
二、組織幼兒了解氣球的用處。
1.引導(dǎo)幼兒回憶說出，你在哪里見過氣球？氣球都能用來干什么？
2.引導(dǎo)幼兒說出氣球的用途：裝飾作用、烘托作用、娛樂作用、熱氣球、氣球廣告等。
小結(jié)：生活中有很多地方用到氣球，氣球是我們的好朋友。
三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)氣球的特性。
1.幼兒自由玩氣球，探索發(fā)現(xiàn)氣球與其它的球有什么不同，它的特征是什么？
2.請(qǐng)幼兒觀察：用氣球撒的氣能吹起小朋友的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)里面有空氣。
3.請(qǐng)幼兒玩踩氣球的游戲，感受氣球易破的特點(diǎn)。
四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)氫氣球，探索如何讓氫氣球留在身邊。
1.出示氫氣球，提問：這個(gè)氣球與剛才的氣球有什么不同？為什么它會(huì)飄起來？
五、詩(shī)畫《氣球》。
氣球好玩不好玩?請(qǐng)每個(gè)小朋友畫一個(gè)氣球送給我們的爸爸媽媽。
大大的圓，
三角連，
一根線兒牽，
氣球飛上天。
我們是好朋友篇二十
隨著社會(huì)的日益發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，電腦越來越成為人們生活中不可或缺的好幫手了。
當(dāng)我們想做一個(gè)專題習(xí)作，但又缺乏資料，只要我們上網(wǎng)瀏覽，就可以立刻找到很多與該專題習(xí)作有關(guān)的資料，非常方便。
電腦可以讓我們知道許多的課外知識(shí)，老師讓我們查找資料，如果沒有書就可以利用電腦既方便又實(shí)用。
還有現(xiàn)在買東西、定機(jī)票等等都可以用電腦來訂購(gòu)。
還可以是做幻燈片，博客電腦，還可以控制生產(chǎn)，傳遞信息......
電腦真是我們的好朋友??！當(dāng)然，任何事物都不是十全十美的。電腦也一樣，雖然它給我們帶來了許多好處，但也有它的弊端。
首先，電腦輻射污染會(huì)影響人體的循環(huán)系統(tǒng)、免疫、生殖和代謝功能，嚴(yán)重的還會(huì)誘發(fā)癌癥、并會(huì)加速人體的癌細(xì)胞增殖。
其次，影響人們的心血管系統(tǒng)。表現(xiàn)為心悸、失眠，部分女性經(jīng)期紊亂、心動(dòng)過緩、心搏血量減少，竇性心率不齊，白細(xì)胞減少、免疫功能下降等。
最后，對(duì)人們的視覺系統(tǒng)有不良影響。由于眼睛屬于人體對(duì)電磁輻射的敏感器官，過高的電磁輻射污染還會(huì)對(duì)視覺系統(tǒng)造成影響。主要表現(xiàn)為視力下降，引起白內(nèi)障等。
所以，我們只有善于利用電腦，揚(yáng)長(zhǎng)避短，那么，電腦才會(huì)真正的永遠(yuǎn)成為我們的好朋友。
我們是好朋友篇二十一
設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)其實(shí)是一個(gè)生成活動(dòng)，它來自于孩子們的話題，我們?cè)陂_展周圍的人的主題活動(dòng)時(shí)，小部分幼兒有關(guān)盲人的話題引起了我的注意，雖然跟主題有些出入，但是對(duì)于孩子關(guān)愛他人的教育在這里很充分得體現(xiàn)出來，因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在促使幼兒通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心幫助那些需要幫助的人。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試了解盲人的生活，感知盲人生活中的種種不便。
2、愿意盡自己的能力幫助身邊的盲人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、前期和家長(zhǎng)一起初步了解過盲人的生活，盲人生活的多媒體；
2、有關(guān)盲人用具的圖片等。
活動(dòng)過程：
一、交流。
1、出示盲人圖片：這些是什么人？
2、什么樣的人才是盲人？（你怎么知道這是盲人？）。
小結(jié)：眼睛一直都看不見任何東西的人是盲人。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/18383358.html】
