生活中有太多的變數(shù)，我們不得不隨機(jī)應(yīng)變。接下來，值得注意的是以下是一些提高工作效率的經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)大家有所幫助。
心事五年級(jí)篇一
有人喜歡酸甜可口的草莓，有人喜歡又甜又脆的蘋果，還有人喜歡清甜滋潤的西瓜，而我卻喜歡美味香甜的櫻桃。
我的家鄉(xiāng)有一片櫻桃樹，因此我對(duì)櫻桃比較熟悉。櫻桃沒成熟的時(shí)候是青色的，漸漸地，它就會(huì)變成淡紅，大紅，就像一張張小臉蛋。它的`皮嫩嫩的，一碰到就會(huì)破，是非常討人喜歡。櫻桃成熟時(shí)顏色鮮紅，外皮光滑，玲瓏剔透，有“含桃”的別稱。櫻桃小巧玲瓏，約有三厘米長，只有一個(gè)手指大。每當(dāng)圓溜溜的櫻桃掛滿枝頭時(shí)，就像無數(shù)晶瑩閃爍的紅珍珠，讓讓人見了唾液三尺。
櫻桃不僅外表漂亮，它的味道更是香甜可口。而且紅紅的櫻桃讓人看了就忍不住會(huì)流口水，摘一顆櫻桃放進(jìn)嘴里，一股香甜可口的帶著清香的汁水沁人心脾，甜美中略帶著酸，讓人回味無窮。
櫻桃不僅可以生吃，還有很多種吃法，如：櫻桃甜湯可以促進(jìn)血液再生；冬茹櫻桃有補(bǔ)中益氣，防癌抗癌，降脂降濕，活血止痛的功效；櫻桃醬，櫻桃汁，櫻桃龍眼等等都有很好的功效。
櫻桃不僅樣子可愛，那里面還有營養(yǎng)價(jià)值，比如：含有豐富的維生素，葡萄糖，蛋白質(zhì)，鐵鈣等，吃了對(duì)我們生體有好處。
啊！我愛櫻桃，更愛我的家鄉(xiāng)！
教師評(píng)語：作者寫了櫻桃的樣子、顏色、食用、和作用，表達(dá)了對(duì)櫻桃的喜愛和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。運(yùn)用打比方、列數(shù)字、舉例子等說明方法把櫻桃寫得形象、具體。
心事五年級(jí)篇二
知道嘛？當(dāng)我遇見你，我就不曾后悔！一晰記得，在初一下冊(cè)加你qq，我認(rèn)識(shí)了你，稱你為學(xué)長，那么單純的我，不曾想過，會(huì)和你發(fā)生那么多的事。加你之后，我倆開始聊天，你說你喜歡一個(gè)女孩，想大聲告訴她我喜歡你很久了，可人家只是淡笑，回應(yīng)還不想戀愛，考慮考慮！你問我:怎么可以追到她？我笑了笑，說:請(qǐng)認(rèn)真，這是要走心才可以辦到的事！你頓悟，說:我知道啦，便結(jié)束聊天！此后，我倆互發(fā)照片，認(rèn)識(shí)對(duì)方，我看著你的相片…俊俏的眉毛，小小的眼睛鑲嵌在那，寬大的鼻子，微厚的'唇，蓬松的頭發(fā)，看起來不帥，但很慈祥，透露著善良！我違心說了一句“學(xué)哥你真帥”你仿佛很詫異，高興又害羞的說:“你是第一個(gè)說我?guī)浀娜恕蔽倚α诵Α?/p>
我們開始談天說地，仿佛很合拍，我有相見恨晚之意！擦出了小火花！我記得你說過:“你很會(huì)打架，不管誰和你打，你都能贏！我附和著:真有這么厲害？你說那是必須的！言語透露著欣喜和自豪。然后你問我:“在學(xué)校有沒有被欺負(fù)，有就根哥說，哥幫你教訓(xùn)他！”我心里其實(shí)很不相信，說道:“放心，你妹妹我乖著呢，沒人欺負(fù)我”。你才說:“那就好”。
記得第一次月考，我和同學(xué)找考場(chǎng)，你在一樓那，靠著門窗，穿著紅色的t恤，十分顯眼，和一群人說著話，臉上是遮不住的笑容。我癡癡地看了很久，卻被同學(xué)給拉著手，硬是把我給拽回去了。我才依依不舍的走了，可還是回頭看了你一眼，認(rèn)定那就是你，我的哥哥！
之后，我上qq，我高興地和你說:我今天好像看到你啦，你也立馬回復(fù):什么時(shí)時(shí)候？我穿什么衣服？我如實(shí)交代，你才笑說:“恩那就是我”我高興得不能自已，我終于見到哥哥啦！你有些失望說:“我都沒看到我可愛的妹妹勒”。我笑了笑，說:沒事，會(huì)看到的。你才恩了一下。
后來，我倆情投意合，成了男朋女友，不再是兄妹。每晚都聊很久很久，由于網(wǎng)絡(luò)問題，我還在外面吹著冷風(fēng)跟你聊天，即使手指凍得通紅，我也毫不在意，還總打趣的告訴你:我快冷死了！你仿佛很心疼，說:那還不快回去，冷著你怎么辦？！我那一刻，心真的很暖，撒嬌著說:那你抱抱我吧你也很配合的發(fā)了很多抱抱的表情。笑問:“夠了吧？抱著你，你就不冷了。我也偷笑的捂著嘴，發(fā)著:是啊，你的懷抱好溫暖呢！撐著困意，陪你聊了許久，才互道晚安，叮囑對(duì)方快點(diǎn)睡?？赡苣氵@只夜貓子還沒睡，而我已經(jīng)聽話的睡了，一夜好夢(mèng)。
清晨，當(dāng)陽光灑滿在我臉上，我才伸了個(gè)懶腰，睜開眼。下意識(shí)的看手機(jī)，果然你發(fā)了信息給我，說早安，我也賴在床上回復(fù)著你，似乎嘗到愛情的滋味是如此的美妙！
心事五年級(jí)篇三
暑假，父親和我，母親來到桂花香地dd美麗的桂林陽朔，開始了兩天的桂林陽朔之旅。
大家先來到了溶洞，里邊有很多石鐘乳，有的像門，有的像柱頭，有的像婷婷玉立的美少女，有的像已經(jīng)誦經(jīng)的觀音菩薩，有的像小烏龜。離開了一個(gè)半小時(shí)，總算出了溶洞。隨后大家來到了月亮山，聽導(dǎo)游員說：這一洞是純天然的，后邊有一塊石頭，一上一下，上來的情況下，如同一把刀，下來的情況下，如同花好月圓的'情況下。真奇妙呀！不知道到底是誰叫了一聲。中午我來到了又高又陡的老寨山。剛開始登山了，我施展喝奶的勁頭往上升，總算上了峰頂。向遠(yuǎn)放眼望去，風(fēng)景秀麗，又恍惚間裊裊炊煙縈繞，好像我處在夢(mèng)幻仙境當(dāng)中。下了山，大家來到著名的陽朔漓江，上了船，大家剛開始游漓江，我看到了黃布島影、媽媽與小孩、七匹馬等山雕。
第二天，大家早上騎雙人單車比賽，我還是第一次騎雙人自行車，可好玩兒，父親還給我影了相作紀(jì)念，我們?cè)趯④姼酝贽r(nóng)家院小菜飯，確實(shí)，一切都很尤其。中午我們?nèi)プ衽棚h流，也是有另一番樂趣。
這兒真真不愧是桂林市山水甲天下。
心事五年級(jí)篇四
凡是去過梁弄櫻桃園的人，都會(huì)豎起大拇指夸贊道：“梁弄櫻桃真好吃，真是名副其實(shí)?。 苯衲晡逡?，我也去品嘗了這令人垂涎三尺的櫻桃，不由得贊嘆不已。
快到櫻桃園了，一股淡淡的櫻桃香從大門口飄來。走近一看，??！真美呀！你看，小徑兩旁、渠邊上、溝底里，到處都長滿了櫻桃樹。櫻桃樹不高但非常挺拔，茂盛的樹枝努力向上伸展著，密密麻麻的葉子象薄薄的碧玉懸掛在枝頭。那樹上掛著一串又一串的櫻桃，它們大多都像小姑娘一樣比較害羞，藏在那綠色的屏障后面，偷偷地窺視著我們。
櫻桃紅了，就如紅色瑪瑙般晶瑩剔透，又像一顆顆光亮亮的紅寶石，似一盞盞圓溜溜的水晶吊燈，紅里略微透著一絲白，還能看到里面那鮮美欲流的果肉，仿佛碰一下就要流出汁水來，別說吃了，就是看一眼心也醉了！
我順手摘了一顆櫻桃，放在手里，實(shí)在是惹人喜愛，捧著它也是小心翼翼的。把櫻桃輕輕放進(jìn)嘴里，一咬，呀，好美味呀！它那甜津津、酸溜溜的味道立刻溢滿了我的嘴，那香香的汁水濕潤了我的喉嚨。我的眉頭立即舒展開來，緩緩地閉上眼睛，沉浸在香甜的世界中，那滋味讓人一吃就永遠(yuǎn)也忘不掉，吃完一顆，我立刻摘下第二顆、第三顆……直到肚子飽得直打嗝兒，頭有點(diǎn)兒暈乎乎的，可手還是不停地摘著櫻桃，眼睛一刻也不愿離開。難怪白居易在《櫻桃歌》中贊道：“瑩惑晶華赤，醍醐氣味真。如珠未穿孔，似火不燒人。瓊液酸甜足，金丸大小勻?！闭l讓這櫻桃這么鮮美呢?，F(xiàn)在回味起來，還會(huì)忍不住砸砸嘴呢！
夕陽西下，一陣晚風(fēng)輕輕拂過，樹葉隨風(fēng)搖曳，好像在向我揮手告別。一顆顆櫻桃好象羞澀的孩子躲在綠葉后面，目送著我的離去。梁弄櫻桃，good！
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心事五年級(jí)篇五
說到櫻桃，想必大家都不陌生。在市場(chǎng)，常常會(huì)見到它的身影。櫻桃外形小巧玲瓏、惹人憐愛，吃起來口感甜中帶微酸、果肉滋味純美。
櫻桃為落葉小喬木。株高可達(dá)8m，嫩枝無毛或微被毛。葉卵圓形至卵狀橢圓形，長7到16cm，寬4到8cm，先端漸尖，基部圓形，邊緣具大小不等的重鋸齒。萼片卵圓形或長圓狀三角形，花后反折。3月間，先葉開為白色而略帶紅暈之花，每3到6朵簇生，花瓣白色，雄蕊多數(shù)。它的果皮深紅色人稱[1]“朱櫻”，果皮黃色人稱“蠟櫻”，果小而紅人稱“櫻珠”，色紫而有黃斑人稱“紫櫻”。其中蠟櫻最甜美。膠東半島和遼東半島為主產(chǎn)區(qū)，黑龍江大小安嶺地區(qū)也有栽培，但與其它產(chǎn)區(qū)果子有所不同：幾乎沒有果柄，且果子嫩小，果肉多汁，偏酸。
每年4月中旬是櫻桃成熟的季節(jié)。除直接食用外，櫻桃也可以制作果干、果醬等。其花、葉、果實(shí)也可加工制做為腌菜而食用或釀造為果酒。
同學(xué)們，櫻桃雖然好吃，但不要多吃，因?yàn)槌远嗔藭?huì)發(fā)熱，還會(huì)傷筋骨。
心事五年級(jí)篇六
今天是農(nóng)歷八月十五，是中國傳統(tǒng)的佳節(jié)之一——中秋節(jié)。中國人把中秋節(jié)又叫做團(tuán)圓節(jié)。在這一天，可以和親人一起圍坐在大圓桌旁高高興興，熱熱鬧鬧地吃上一桌飯。中秋節(jié)這天月亮也特別圓，特別的大，就好像是全家人一起圍坐的大圓桌。許多中國人也喜歡在飯后和家人一起賞月。那景致，那趣味很是融洽。
今年的中秋節(jié)與往年的不同在于，今年的中秋節(jié)和國慶差不多。這對(duì)于那些遠(yuǎn)在異域他鄉(xiāng)，平時(shí)很少有時(shí)間和親人團(tuán)聚的人來說，是多么值得慶幸的事啊。而且國慶又有七天的長假，這七天的時(shí)間足夠讓那些平時(shí)很少團(tuán)聚的人美美地聚上一番。
晚上，我和父母一起到外祖母家吃團(tuán)圓飯。舅舅、舅媽、姨夫、姨媽，還有表姐、表弟全家十來口人一起圍坐在一張大圓桌旁熱熱鬧鬧地吃了一頓團(tuán)圓飯。
飯后，大人們都聊天的聊天打牌的打牌。我向我的兄弟姐妹們提議外出賞月，可他們卻無一人贊同，還用驚奇的目光看著我。表哥、表姐說工作太忙想早點(diǎn)回家休息了，表弟、表妹說快要畢業(yè)了學(xué)習(xí)緊張，要回家復(fù)習(xí)功課。不多一會(huì)兒，他們就都回家了，除了在里屋“奮戰(zhàn)”的大人，就只剩下我一人在客廳。看著玩興正濃的大人們，想著早已回家做他們各自的事的兄弟姐妹。
于是一個(gè)人走出門，去看看今晚的月亮。走在路上，我還在想，今晚街上應(yīng)該沒多少人吧，因?yàn)橥赀@時(shí)街上很冷清的。
心事五年級(jí)篇七
中飯前，媽媽說你們要吃什么？姐姐和弟弟異口同聲說吃米飯，我鬧著吃面條，結(jié)果還是少數(shù)服從多數(shù)，我們吃米飯。吃飯時(shí)，媽媽不停地往姐姐弟弟碗里夾菜，而且直夸他們吃飯不挑食，一口接一口吃得香，聽了這些話，我很不高興地耍小孩子脾氣－－敲碗，卻換來媽媽的瞪眼，平時(shí)唯我第一，現(xiàn)在一下子被冷落了。我的'心里像一下子打翻五味瓶，酸甜苦辣咸，真不是滋味，一頓飯就這么過去了。
晚上，一夜無話，第二天，早上醒來我拿著電視遙控器就看電視，姐姐和弟弟卻洗漱后，把床上、地下整理得干干凈凈，我卻像一個(gè)小公主一樣等著吃飯。媽媽沒再瞪我，把我拉到屋里看了一下，我明白了，迅速整理好了。媽媽真有辦法，把我心里的小九九猜透了，也奇怪，從那以后，和姐姐弟弟相處得十分快樂融洽，也沒有什么鬧心的事了。
朋友們，你們也碰著和我一樣的“鬧心事”了嗎？解決了嗎？
心事五年級(jí)篇八
櫻桃熟啰!我最愛吃櫻桃!四、五月份是櫻桃成熟的季節(jié)，每當(dāng)有人叫賣櫻桃，我都會(huì)吵著媽媽給我買櫻桃吃。那熟透了鮮紅的櫻桃，仿佛一顆顆鮮紅鮮紅的瑪瑙，晶瑩玉潤、玲瓏剔透，只要看一眼就足以令人垂涎三尺。櫻桃有“早春第一果”的美譽(yù)，古代詩人有很多贊美櫻桃的優(yōu)美詩篇，宋朝朱淑貞曾在《櫻桃》中寫道“為花結(jié)實(shí)自殊常，摘下盤中顆顆香……”。
青島每年的五月中旬都會(huì)召開櫻桃山會(huì)，春暖花開，大家聚在一起去爬山，走進(jìn)櫻桃林，吃從樹上現(xiàn)摘得鮮嫩的櫻桃，能吃多少吃多少。躺著吃，坐著吃，抱著樹吃，呵呵，隨你便，只要不兜著走就可行!走去吃櫻桃去啰!我愛櫻桃，更愛為了櫻桃成熟而忙碌的人們，要是沒有他們，我們或許還吃不著如此美味的櫻桃!
心事五年級(jí)篇九
"“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂淘淘……”每當(dāng)聽到這首歌，我都懷疑唱錯(cuò)了，誰說小小少年很少煩惱，我就有一件煩心事，一直解決不了。
我是一個(gè)典型的“吃貨”，走在哪里都要尋找食物，仿佛頭頂上安裝了一個(gè)雷達(dá)，比如看到雪糕、蛋糕、飲料等食物，我都想把它們“接”到我的肚子里。也因此，我越來越胖，但我打心底是想減肥的，只是總是事與愿違。
有一次，爸爸的朋友請(qǐng)我們一家人吃燒烤，我高興得一蹦三尺高。一進(jìn)店，我就迫不及待地拿了四串牛肉、兩串雞翅、三串雞肉……大人們看著我手中的一串串烤肉，不禁啼笑皆非，可我哪顧得上他們，此時(shí)的我正眼巴巴地等著服務(wù)員幫忙烤熟這些肉串呢!
“肉串熟了”，爸爸朝我喊了一聲。我便飛奔過去拿起一串串香噴噴的肉串大快朵頤，把減肥的事情拋到九霄云外去了。
你們瞧，我橫著長比豎著長還快，難道我注定是一個(gè)“飯桶”?這就是我的煩心事，想變苗條卻總是管不住自己的嘴，朋友們，你們能幫幫我嗎?"。
心事五年級(jí)篇十
在大人眼里，我們這一代人每天都是衣食無憂，快活自在，過著悠閑的生活。其實(shí)，我們也有不少煩心的事，就我來說，有一件煩心的事一直困擾著我。
每到周末，老實(shí)都會(huì)布置一篇作文。雖說作文對(duì)我來說不是件太難的事，但我有時(shí)也十分苦惱。我對(duì)想象作文比較拿手，對(duì)命題作文卻不能得心應(yīng)手，有時(shí)一拿起筆，我的思緒就像一團(tuán)亂麻，模糊不清，毫無頭緒。甚至有時(shí)寫半篇就無話可說了，便去干其他事，害得我作文偶爾幾小時(shí)也寫不好，急得我抓耳撓腮。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，爸爸就會(huì)點(diǎn)撥我，教我找到文章的中心思想，幫我理順?biāo)悸罚蝗晃业淖魑木蛯懖幌氯ァ?/p>
記得三年級(jí)的時(shí)候，我去參加“增華閣作文大賽”。來到賽場(chǎng)，我拿起筆開始選題，選了半天，竟沒覺得一個(gè)題目好寫，沒辦法，只好隨便挑一個(gè)來寫。剛要?jiǎng)庸P卻又卡住了，看著命題我苦苦思索，絞盡腦汁，也想不出好的素材。后來一看鐘，只有半小時(shí)了，可我還只字未動(dòng)，只好胡拼亂湊，結(jié)果作文寫得語句生硬，雜亂無章，字?jǐn)?shù)連一半都沒有。后來成績出來了，我都懶得去聽，肯定一團(tuán)糟。一報(bào)名次，果然在我預(yù)料之中，這對(duì)作文不錯(cuò)的我來說是個(gè)莫大的打擊。
有時(shí)作文沒有太好的素材和語句，這是我最大的煩惱。爸爸常說：“心中無貨，手中無物。要想寫好作文，就得學(xué)會(huì)多看書，看各種各樣的書。寫作就是把一個(gè)字變成一句話，把一句話變成一段文章，再把一段文章變成一本書。關(guān)鍵看你怎么圍繞中心思想去充實(shí)它，就像蓋樓房一樣，先樹立框架，再去填實(shí)，文章自然就變得好寫多了?！痹侔职值难障?，我的作文有了長足的進(jìn)步，可偶爾還是把握不住要領(lǐng)。是一個(gè)人語文的整體表現(xiàn)，這說明我的語文還要更加地努力學(xué)習(xí)。
煩惱事每個(gè)人都有的事。對(duì)我來說有時(shí)是件煩心的事，對(duì)其他人來說可能更是一件煩心的事。任何一件事，只要你努力，去尋找其中的規(guī)律，就會(huì)找到解決的辦法。我想，只有學(xué)會(huì)不斷地解決煩惱，才會(huì)有更大地進(jìn)步。
心事五年級(jí)篇十一
可是我卻怎麼也走不進(jìn)你的心里。
兩個(gè)人的腳步……一個(gè)人追逐。
我不停的投入，
想要的幸福，
明天卻是個(gè)無底洞。
想要很努力的去爭取些什麼，
但是卻又無能為力，
這樣真的好累……好累……。
真的是想放棄了……。
可是又有太多的不舍和牽掛，
總希望有天你能接受我。
可是真的會(huì)有那一天嗎？
如果有的話會(huì)是多久……。
多想自己能擁有預(yù)示未來的能力，
可惜我沒有……只能自己胡思亂想一下而已。
以後究竟會(huì)怎麼樣呢？
我不知道……也不敢去想……。
或許這一切是自己傻傻的一相情愿，
或許這是你對(duì)我的愛的考驗(yàn)，
或許是你的一個(gè)不忍心拒絕，
或許我是在等你一個(gè)狠心的拒絕。
或許……或許……。
太多的或許……讓我變得不快樂！
想變回以前那個(gè)整天樂哈哈……無憂無慮的自己。
但是還能回的去嗎？
我不知道……不知道……真的不知道……。
太多太多的不知道……我只想努力讓自己快樂……。
心事五年級(jí)篇十二
本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生：
1.比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。
2.在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。
3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4.能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。
5.理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6.體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;能對(duì)簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
7.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
第一單元小數(shù)的乘法。
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法筆算和簡單的口算。
2、使學(xué)生會(huì)用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。
3、使學(xué)生理解整數(shù)乘、除法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計(jì)算。
心事五年級(jí)篇十三
你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫得生動(dòng)優(yōu)美，每次測(cè)試成績都是a,還樂于為班集體服務(wù)。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動(dòng)和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你，我更喜歡!
你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，看到你在校運(yùn)會(huì)上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動(dòng)了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，熱愛勞動(dòng)。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴(yán)格要求自己，在完成老師布置的`作業(yè)外，還堅(jiān)持看課外書、報(bào)刊，增長見識(shí)，那你成績會(huì)更好;如果你能多看到別人的長處，與同學(xué)真誠交往，那你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜歡。
一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠實(shí)的孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!軒你是一個(gè)天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。
最難忘的是你在田徑場(chǎng)上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來，你尊師守紀(jì)，熱愛勞動(dòng)，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級(jí)后，你能為一個(gè)“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動(dòng)，思維活躍的你，經(jīng)過努力，在校運(yùn)會(huì)上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學(xué)習(xí)，你的成績一定更好。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn)，不要拖三拉四通，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“叻仔”。
一個(gè)人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。旭羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏為班爭光。你學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。
這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動(dòng)開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎(jiǎng)。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺主動(dòng)，成績優(yōu)良。如果你上課開動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個(gè)出色的小干部。
你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進(jìn)步，還在藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)。但有時(shí)你不能嚴(yán)格要求自己，對(duì)同學(xué)不夠和善，希望以后你能嚴(yán)以律己，做一個(gè)人人尊重的班長。
活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛勞動(dòng)愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊(duì)而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動(dòng)腦筋，所以成績進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。
這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步大。如果你能積極開動(dòng)腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就不會(huì)一般般。希望你今后，聽從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力，你愛動(dòng)腦筋，對(duì)問題有自己獨(dú)特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多參加體育、勞動(dòng)鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上由于欠自覺，上課不夠?qū)Ｐ?，成績一般，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn)，改正懶惰的毛病，你的成績會(huì)更好。
心事五年級(jí)篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。
過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識(shí)的工具。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用算理進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。
教學(xué)方法：遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。
教學(xué)過程。
一、情境導(dǎo)入。
1.談話：同學(xué)們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)呢?
(生回答自己喜歡的運(yùn)動(dòng)……)。
引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：圖中小明他們想買3個(gè)3.5元的風(fēng)箏需要多少錢?你會(huì)列式嗎?
指學(xué)生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。
4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學(xué)過的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。
5.揭題：以前我們學(xué)習(xí)的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù))。
二、互動(dòng)新授。
1.初步探究豎式計(jì)算的方法。
(1)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確算出一共需要多少錢?學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學(xué)生中，了解學(xué)生參與討論的情況。)。
(2)讓學(xué)生說說自己的想法。
指名匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生敘述板書，學(xué)生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個(gè)3.5相加，所以可以用乘法計(jì)算。(師板書意義)。
方法2：化成元、角、分計(jì)算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導(dǎo)：出示(邊說邊演示)：
強(qiáng)調(diào)：我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時(shí)因數(shù)的末尾要對(duì)齊。
2.自主探究，進(jìn)一步理解算理，掌握計(jì)算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學(xué)們看0.72不是錢數(shù)了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計(jì)算出結(jié)果呢?請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流計(jì)算方法。
(2)學(xué)生匯報(bào)演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，展示這兩種方法。
(3)比較：(見板書設(shè)計(jì))。
引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡便。
(4)追問：仔細(xì)觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?
生：先把0.72小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)2位轉(zhuǎn)化成72×5=360，得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位就是3.6。
生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導(dǎo)學(xué)生歸納出：計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)擴(kuò)大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當(dāng)積的末尾有“o”時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再把“0”去掉。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)交流。
師：同學(xué)們順利地買完了風(fēng)箏，那就讓我們就一起把風(fēng)箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁做一做第1題。
想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?
2.教材第3頁做一做第2題。
同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的。
3.指名板演教材第3頁做一做第3題。
4.不用計(jì)算，你能直接說出下面算式的結(jié)果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?(學(xué)生自由發(fā)表想法)。
作業(yè)：教材第4頁練習(xí)練習(xí)一第1、2、3題。
板書設(shè)計(jì)。
小數(shù)乘整數(shù)。
求幾個(gè)相同加數(shù)的各的簡便運(yùn)算。
批注。
教學(xué)(后記)反思：
心事五年級(jí)篇十五
今天是開學(xué)的第一天，早上來到學(xué)校，又見到了熟悉的同學(xué)和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，學(xué)的知識(shí)都變難了，而且這回我們學(xué)校又跟陽光學(xué)校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學(xué)習(xí)。不過，也不能一直學(xué)，也要適當(dāng)?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當(dāng)?shù)挠螒?，不要追跑打鬧最后，希望我的學(xué)習(xí)能有進(jìn)步。
心事五年級(jí)篇十六
大家一定聽說過火龍果。
火龍果大概有我兩個(gè)拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是火焰！如果你仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)火焰中有許多白點(diǎn)。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長，似乎是一個(gè)圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當(dāng)你到達(dá)頂部時(shí)，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個(gè)小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會(huì)撲鼻而來，沁人心脾。
切開時(shí)，火龍果果皮內(nèi)外顏色不同，靠近果實(shí)的一側(cè)明顯比外側(cè)深。果肉白色纖維狀，內(nèi)部有無數(shù)黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手?jǐn)D壓，邊上的紅汗就會(huì)流出來，像血一樣。
這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！
心事五年級(jí)篇十七
我們班有個(gè)書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報(bào)和寫班隊(duì)主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊(duì)課，那是準(zhǔn)備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對(duì)，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實(shí)我對(duì)你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……?！薄暗鹊?，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個(gè)主題?！薄芭?，沒問題呀?！薄罢娴?”我有點(diǎn)難以置信，要是早知道她會(huì)答應(yīng)，就沒必要浪費(fèi)我那么多口水了。
茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個(gè)字，“爭當(dāng)四個(gè)好少年”這幾個(gè)平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個(gè)愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺(tái)一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺(tái)擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個(gè)少字偏了點(diǎn)，當(dāng)字下了點(diǎn)，怎么會(huì)好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點(diǎn)了頭，我仔細(xì)看，確實(shí)寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對(duì)我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊?！比愎鳈幝犃宋疫@句話，笑得更燦爛了。
在后來，茹楷檸去廣場(chǎng)參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學(xué)無止境?！彼膫€(gè)字，我什么也沒說，因?yàn)槲抑罆ㄊ且o心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對(duì)她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復(fù)了以往的寫字風(fēng)格，龍飛鳳舞地寫四個(gè)字。我對(duì)她說：“交上去吧?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。到平獎(jiǎng)的.時(shí)候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸。”懸著的心頓時(shí)放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，會(huì)把毛筆字練得更加漂亮。
心事五年級(jí)篇十八
心中有一片藍(lán)天，愜意舒暢，在藍(lán)天的映照下，春天帶來的綠色好似一個(gè)碩大的球場(chǎng)，鋪滿了青青草。隨時(shí)采集，隨時(shí)放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時(shí)，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍(lán)天下，飛舞的風(fēng)箏點(diǎn)綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機(jī)，令人神往，期待遠(yuǎn)方的姑娘。
寂靜的屋里，時(shí)間滴答在旋轉(zhuǎn)，陽光透過窗簾照進(jìn)小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風(fēng)飄進(jìn)你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個(gè)細(xì)節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復(fù)一年地傾注對(duì)大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時(shí)無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨(dú)有真情一片，絕對(duì)是珍藏版，確定。
愛一個(gè)人，用一生去付出！
愛一個(gè)字，用一生去閱讀！
心事五年級(jí)篇十九
她,成績優(yōu)秀;她,能說會(huì)道;她,活潑開朗。她是誰?她就是我們班的書法小能手——周子曄。
周子曄從小學(xué)一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)書法。每天都要練習(xí)書法，不到腰酸背痛，她是不會(huì)停止的。經(jīng)過5年多的努力，現(xiàn)在終于順利拿到了書法10級(jí)證書。她去參加市級(jí)書法比賽時(shí)，也輕松奪冠。
前些天，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“現(xiàn)場(chǎng)書法大賽”，周子曄理所當(dāng)然地被推薦去參加。只見賽場(chǎng)中人山人海，可見這次比賽竟?fàn)幜軓?qiáng)，可我們的的周子曄一點(diǎn)也沒露出擔(dān)心的眼神。老師把比賽內(nèi)容一公布，她想了一陣，大概是在考慮如何擺好間架結(jié)構(gòu)，然后便飽蘸濃墨，埋頭直寫。不一會(huì)兒，一幅漂亮的作品就呈現(xiàn)在我們眼前。哇!如行云流水，剛健中透露著柔軟。我們都對(duì)這幅作品報(bào)有很大的期望。果然，幾天后，學(xué)校公布欄上書法大賽一等獎(jiǎng)的后面就有她的名字。
周子曄真不愧是我們班的書法小能手，為我們班奪得了很多榮譽(yù)，是我們五(4)班的驕傲。
心事五年級(jí)篇二十
說起小能手，那要數(shù)我們?nèi)喙J(rèn)的付博雅和黃子涵了。一個(gè)學(xué)習(xí)好，一個(gè)畫畫棒。下面讓我細(xì)細(xì)的說說他們吧！
先說傅博雅，那學(xué)習(xí)成績真是好??！每次期中和期末考試，她的成績都在年級(jí)前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好，所以被選為英語課代表。下課了，她會(huì)主動(dòng)找我玩，幫我解決學(xué)習(xí)上的困難。從來不會(huì)像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。
說完了傅博雅，再說說黃子涵吧，雖然他的成績一般般。
黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個(gè)鬼臉，沒想到，他竟然喊了一聲：“對(duì)，就畫這個(gè)！”他喊沒關(guān)系，關(guān)鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個(gè)人去冒險(xiǎn)，而畫中人不知道，一個(gè)幽靈正盯著他們，而那個(gè)幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說：“你畫的真好！我應(yīng)該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說：“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)！”
瞧見了吧，這就是咱班的小能手！
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