通過總結(jié)，我們可以準(zhǔn)確把握自己的特長和優(yōu)勢，實現(xiàn)個人的價值最大化。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍。在這里，我們可以看到不同領(lǐng)域的總結(jié)經(jīng)驗和方法。
高三高考參考篇一
4月1日，由本報主辦的“新安高考名師講團(tuán)”首場講座順利開講，來自合肥一中和合肥六中的3位老師給家長和同學(xué)們上了3堂精彩而又實用的高考指導(dǎo)課。有關(guān)各科目具體的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，本報在3月份的“大考備戰(zhàn)高考”中已經(jīng)陸續(xù)刊登，現(xiàn)針對后期復(fù)習(xí)方法和高考時的應(yīng)試技巧給考生和家長以指導(dǎo)。
語文合肥一中謝長雷。
問：高考在寫材料作文時應(yīng)注意什么問題？
答：材料作文一般不會單獨出現(xiàn)，一般是材料和話題，材料作為背景出現(xiàn)。所以，學(xué)生做題時，不能忽視材料的作用。比如，談“愛的方式”，考生在寫作時不能光談愛，要把關(guān)注點放在方式上。最近的劉德華粉絲楊麗娟事件就是寫作時一個很好的范例。
要想在寫作上拿到高分，考生應(yīng)該做到以下幾點：書寫要“莊”，卷面工整可以增加印象分；審題要“準(zhǔn)”，看清了題目的要求再下筆，以免偏題離題；構(gòu)思要“明”，寫作時應(yīng)該先寫題目，然后圍繞主題展開；字?jǐn)?shù)要“足”，建議高考作文850~950個字最合適；此外，立意要“深”，一個好的立意能提升文章的整體水平。最后文體要“清”，雖然現(xiàn)在不限制文體，但是不代表沒有文體，是議論文就得按照議論文的格式來寫，不可議論、記敘、說明多種文體一起用。
問：現(xiàn)在離高考只有2個月時間，中等偏上同學(xué)通過努力復(fù)習(xí)，成績還有多少上升空間？
答：對于語文基礎(chǔ)知識，在兩個月時間內(nèi)不太可能有很大提高，學(xué)生沒有足夠的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此，學(xué)生可以在技術(shù)層面以及解題技巧方面下工夫。
問：我的語法不是太好，這一段時間能否通過有效的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行改觀？
答：嚴(yán)格按照考綱的知識要點進(jìn)行復(fù)習(xí)，在技巧上尋求突破。
問：剩下的兩個月時間里，古文、詩詞鑒賞學(xué)習(xí)是否要回歸課本？
答：古文學(xué)習(xí)和詩詞鑒賞學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。古文學(xué)習(xí)要注意文本，余下的兩月，學(xué)生可以把基本篇目根據(jù)注釋過一遍，對實詞和虛詞加強記憶。對一些試卷的古文題目，不必要過分依賴答案。如果練習(xí)，盡可能做高考試卷，規(guī)范性較強。做題目，要有時間效率和準(zhǔn)確性，做后要進(jìn)行反思。
詩詞鑒賞也要背誦，在語言、表達(dá)技巧、觀點、思想上進(jìn)行突破。詩詞鑒賞中的形象很重要，尤其是物象，有不同的象征性意象。如柳代表送別，猿代表悲哀，鷗代表孤獨、漂泊等。
問：一模的分?jǐn)?shù)高，二模卻考得很低，是否說明孩子成績在下滑？
答：不能因為一次考試就給孩子的成績定性，尤其是這次的二?？荚?，由于各種原因，導(dǎo)致學(xué)生不能正常發(fā)揮，很多學(xué)生都出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象。如數(shù)學(xué)，有的題目很簡單，成績差的學(xué)生都做對了，而很多一模在600分以上的高手都做不好。如語文，評判標(biāo)準(zhǔn)過于嚴(yán)厲。所以，二?？荚噧H僅只能做一個參考，并不能代表孩子的真實水平。也沒有必要給自己太大的壓力。
問：每次考試閱讀理解得分不高，如何找到解決方法？
答：在讀懂的情況下，根據(jù)考綱精神進(jìn)行技巧性訓(xùn)練。如分成字詞專題、語言表達(dá)技巧、觀念態(tài)度、判斷等進(jìn)行訓(xùn)練。研究原文，最大限度地接近答案。要深化鑒賞，對關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句認(rèn)真理解，讀懂關(guān)鍵詞。今后兩個月，盡量做一些歷年來的高考題，多練習(xí)見識題型。
問：在60天時間內(nèi)，要提高語文基礎(chǔ)，是否要熟讀課本？
問：文科數(shù)學(xué)難度有什么變化？
答：今年考綱對文科、理科數(shù)學(xué)有說明，文科起點會進(jìn)一步降低，但終點和理科相同。所以，今年完全有可能最難的題目與理科一樣。
問：后期復(fù)習(xí)期間如何提高填空題的解答能力？
答：要提高效率和正確率。要做穩(wěn)、做準(zhǔn)和做快，如果高考中12道選擇題你花費了40分鐘，影響后面的答題，無形中就是在丟分。正常情況下，做到30分鐘內(nèi)解決問題。做選擇題時，各種方法都要用上，如該算不算、大膽猜想等方法。填空題要能夠快算，由于不要解答過程，需要減化解題過程，多想少算，把正確答案填在答題試卷上。
平時想突破，可以集中5到10份試卷，集中訓(xùn)練，查看正確性如何。如果能做到80%是正確的，選擇題就過關(guān)了。
問：后期對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，是看課本還是做練習(xí)題好？
答：兩者要結(jié)合起來，不用做新的練習(xí)。復(fù)習(xí)到現(xiàn)在，每個學(xué)生做過的試卷應(yīng)該有30套了，家長可以在孩子同意情況下，把做錯的題目集中在一個小本子上，讓孩子重新做一遍。如果還沒做對，再回歸課本，再看看課本。如果純粹看課本，是看不出問題的。
問：3種題型的復(fù)習(xí)時間和考試時間怎么樣進(jìn)行合理安排？
答：復(fù)習(xí)時間上不同學(xué)生有不同的要求。中等程度以上的同學(xué)，對選擇題有把握，可以把重點放在解答題上。成績更好的，重點攻克解答題后3題。如果考試成績在90分左右的，重點復(fù)習(xí)基礎(chǔ)部分，要確保選擇題和填空題做快做穩(wěn)，拿到基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)，并努力做好解答題中的前3題。后面3題，要盡量找到得分點，因為高考中嚴(yán)格按照步驟給分，即使寫不出來，寫幾個公式都可能得分。
考試時，成績好的同學(xué)選擇題和填空題要在30分鐘之內(nèi)完成。速度更快則不適宜，難免考慮不全面。解答題部分，按照解答順序由前向后答，因為正常情況下試卷是先易后難的。萬一中間遇到難題，可以暫時放下解后面的題目，也許從后面題目中會找到靈感，找到解決前面題目的方法。
問：平時題目做了不少，但一到考試就忘記了，怎么辦？
答：做題目后要善于總結(jié)和反思。數(shù)學(xué)題不需要死記硬背，解答方法會了，換一個題型也會做的。要熟記公式，不能因為心情緊張或公式?jīng)]記熟而不會做題。
問：此次二?？剂?00分，在后期的復(fù)習(xí)中如何提高？
問：做完型填空時應(yīng)該先讀后寫還是邊讀邊寫？
答：有的學(xué)生只做一遍，邊看文章邊做題，這樣不好。不管時間多緊，學(xué)生都要過三遍，第一遍大致看一遍，了解大致意思；第二遍做題，第三遍瀏覽。這樣做，與邊做邊想相比花費時間還會少一點，提高了效率。
問：高考作文怎么寫才能得高分？
答：基礎(chǔ)意思表達(dá)清楚前提下，多用一些高級詞匯。寫文章句子不全是簡單句，句式要進(jìn)行變換，簡單句、復(fù)合句多變換。不過，也不能全部用復(fù)合句，合理搭配。此外，注意上下句之間要有連接詞，可以使用一些強調(diào)句、倒裝句等。寫后要進(jìn)行檢查，注意不要犯低級錯誤。試卷要書寫整潔，不要在上面留任何記號。因為可能會被閱卷老師認(rèn)為考生在做記號，做零分處理。
問：二模英語只考到80分，現(xiàn)在復(fù)習(xí)應(yīng)該側(cè)重什么？
答：這個分?jǐn)?shù)說明綜合能力比較差。目前，學(xué)生聽力方面差別不是太大，能拉開分?jǐn)?shù)差距的就是完型填空和閱讀理解。距離高考只有2個月，看語法時間上已不允許，只能在閱讀理解和完型填空方面多做練習(xí)，按照高考的時間給自己進(jìn)行限時練習(xí)，并總結(jié)錯題，避免下次犯錯。做英語和其他試題一樣，遇到卡殼的地方，可以先放一放。
問：平時考試都是120分左右，請問后期如何提高？
答：這可以在寫作方面進(jìn)行提高，一般得分要到20分以上。此外，在閱讀方面提高對自己的要求，把失誤控制在3個以內(nèi)。這樣高考時分?jǐn)?shù)才能提高。
問：平時如何練習(xí)閱讀理解？
答：閱讀理解最重要的是尊重文本，要理解作者寫作的觀點和意圖，不要把自己的想法強加進(jìn)去，即使你的想法是正確的，一切觀點都要從文中找。做完后，對原文看一遍，看有沒有誤解的。如果平時錯誤過多，考試后要與老師交流溝通。
問：高考時聽力測試該注意些什么？
高三高考參考篇二
年少時曾拜讀過川端康成先生的《禽獸》一書，對這樣的描寫唏噓不已：
“少女躺在那里，母親為她穿上和服，慘白的臉上抹了兩抹嫣紅，如同新娘一般美麗?！?/p>
是什么樣的人用這樣不帶一絲嘆息的語句描寫出如花生命的逝去?在當(dāng)時的我眼中，這一切過于殘酷了。
死亡這種行為仿佛對文人有著特殊意義，屈原、芥川龍之介，以及我們今天的詩人海子、麥地……都選擇了這條路，去追尋自己的星空。
——你呢?
請記得仰望那片星空，請擺脫泥潭，真正地腳踏實地朝夢想走去。
高三高考參考篇三
北京的香山就是一個小小的自然圈，秋天的它是那么的美，如同一處火的海洋。走近其中，就如走近自然。
走上香山的林間小道，踩著落葉吱吱作響，微風(fēng)吹動一片片綠的、黃的、紅的樹葉輕飄飄的散落，帶著自然的清新的味道蔓延在人們的嗅覺之中。香山的土地是那么的柔軟，踩上去如同踩一塊海綿上，時不時浸出一點水來，便鞋子上沾滿土氣息。落葉鋪在地上，形成一道紅火的小徑，待秋天一過，它們化為養(yǎng)料，化作春泥，使香山的樹長得更加茂盛，也讓這里的景更加美麗。
茂盛的樹上有鳥類鳴叫，婉轉(zhuǎn)的歌聲猶如天籟之音，引得我幻想這些鳥類的模樣，它們的樣子肯定是極可愛的吧!一只不知名的鳥兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中，帶著自己的希望向天邊飛去時，也讓我知道了這個自然的神奇，鳥兒帶我更加走近香山的自然。秋天的香山，美的是這里的樹，紅中夾帶著黃與綠，錯落有致，樹的根須向地下室直蔓延，突出它們的年齡以及經(jīng)歷過的滄桑。這里的樹我大多叫不上名字，但又何必去了解它們的名字呢?我們是來親近自然，而不是辨別自然的，自然這么美，為什么不多去體驗?zāi)?你看這火紅的樹葉飄散是否會讓你想起“霜葉紅于二月花”?這里美麗的景象是否地讓你“停車坐愛楓林晚”?自然啊，你為何這么美?讓我站在香山里為你駐足。
天氣不似預(yù)期，天空中風(fēng)起云涌，樹葉沙沙作響，散落的葉片層層高。雨，毫無預(yù)兆地下了起來，香山中的花果清香，叢林氣息霎時間融入雨水中，人們似乎在雨中就能走近自然，感受它的愛。當(dāng)你也隨我撐起雨傘走上半山腰，再俯視山下的樹林，雨模糊了他們卻給他們帶來一場美麗的交響樂，也給她們繪制出一幅美麗的油畫，這等美景是電視與電腦體驗不來的，因為這里還有自然的氣息與自然的聲音。
雨漸小，自然的氣息依舊彌漫在空中。可惜時間給予我領(lǐng)略自然的太小了，匆匆忙忙踩著混和樹葉與雨水的之地，帶著這里的自然味道跟隨旅行團(tuán)離去。自然的清香留在我心，又有身臨其境才能真正地走近自然。
高三高考參考篇四
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
清代學(xué)者趙翼曾說：“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工?！币馑际钦f，國家不幸，社會動蕩，這對文人而言是幸事，因為這樣更能創(chuàng)作出優(yōu)秀甚至偉大的作品。
但也有人認(rèn)為未必如此，應(yīng)是“國家繁盛詩人幸”，如大唐盛世，產(chǎn)生的優(yōu)秀詩人和偉大作品也燦若星辰。
如果《人民日報》要舉辦“文學(xué)與時代”的征文比賽，請你寫一篇文章參賽。
要求：結(jié)合材料內(nèi)容，發(fā)表你的看法，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考;自擬標(biāo)題，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
這是一道雙材料任務(wù)驅(qū)動型作文，考生審題時要抓住關(guān)鍵詞“國家”“詩家”“幸”與“不幸”等關(guān)鍵詞來分析。要運用理性思維，深入辨析二者的關(guān)系，選定主題，完成寫作任務(wù)。題目對考生的思維能力提出了較高的要求，考生需要能夠放開視野，具體分析優(yōu)秀的文學(xué)作品總是有與時代緊密結(jié)合的特點。
要善于總結(jié)學(xué)過的素材，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀文人的共性，剖析他們的成長、創(chuàng)作與時代的關(guān)系，把握文人自我精神塑造對于優(yōu)秀文學(xué)作品產(chǎn)生的決定作用，明確時代對文人精神的影響作用不可忽視。能辯證分析，提出創(chuàng)見者為上乘。行文時要有條理性、深刻性，盡可能展開橫向、縱向?qū)Ρ?，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從而更好地完成寫作任務(wù)。
【參考立意】。
切題立意：
1.國家不幸詩家幸。
2.國家繁盛詩人幸。
3.生逢盛世，文學(xué)之幸。
4.任何時代都能產(chǎn)生偉大的作品。
……。
偏題立意：
1.苦難是一所的大學(xué)。(題目要求闡釋“文學(xué)和時代”的關(guān)系，這里將雙概念變成了單概念，丟了“文學(xué)”)。
2.文學(xué)的盛世。(審題不準(zhǔn)，忽略對文學(xué)與時代二者關(guān)系的分析)。
3.欲為文學(xué)大家，必生于亂世。(觀點太絕對，立不住腳)。
4.文人、國家。(觀點不明)。
5.魯迅的文學(xué)創(chuàng)作之路。(魯迅只可以作為“文學(xué)與時代”“國家與詩家”關(guān)系的例子存在，若以此作為核心內(nèi)容，是立意偏跑)。
6.潦倒的文人杜甫。(同上)。
【佳作賞析】：在苦難中開出詩的花朵。
你可知，詩詞之美美在何處?美在它生于苦難的土壤，卻在詩人的創(chuàng)作下，長成一朵詩詞之花，香遠(yuǎn)益清，芬芳了歷朝歷代，也芬芳了詩詞之花園。
正如清代學(xué)者趙翼所言：“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工?！敝T如此類之事，何可勝道也哉!
君可見，南唐后主李煜在經(jīng)歷了人間的浮沉、國家的興亡后，創(chuàng)作出了“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”的千古名句。詩將抽象的“愁”具體化、形象化。妙哉!妙哉!
君可見，一代才女李清照在經(jīng)歷喪夫之痛后，創(chuàng)作出了“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的千古名句，以直白重復(fù)的手法寫出了愁之深、愁之苦。這次第，怎一個愁字了得，更是直接抒發(fā)愁之初。再看，“又恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”，將愁化作有重量的事物，別出心裁。她在生活的苦難中，將詩詞之花扎根下去。待他日回首，春滿園。善哉!善哉!
君可見，愛民詩人杜甫在經(jīng)歷宦海浮沉后，創(chuàng)作出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的名句。這是何等的愛民思想。杜甫之苦，何可勝道也哉!
可如果他們沒有經(jīng)歷人生的苦難，又會如何?
杜甫若仕途順達(dá)，在他當(dāng)上高官后，還會這般憂國憂民嗎?
正如，羅曼·羅蘭曾言：“真正的英雄主義是在認(rèn)清生活真相后，依然熱愛生活”。蘇軾便是如此。
在遭遇烏臺詩案后，他并沒有一振不起，而是更加超脫、更加向上。
大雨滂沱時，他一人仰天長嘯，對著老天爺喊道：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生!”這是他對苦難的態(tài)度，可贊!
蒼顏白發(fā)時，蘇軾仍意氣風(fēng)發(fā)，自信地說道：“三十年前，我是風(fēng)流帥!”這是他對無情歲月的態(tài)度，可敬!
待他日回首，春滿園。
【點評】。
文章旗幟鮮明地提出自己的觀點，并用形象有詩意的語言表達(dá)“在苦難中開出詩的花朵”，給人深刻印象，感染力強。
選材經(jīng)典，從李煜到李清照再到杜甫，充分表明自己的觀點。豐富的內(nèi)容，給人事實勝于雄辯之感。
高三高考參考篇五
閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求：結(jié)合漫畫材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息。
這是一道漫畫作文題。動筆寫作前一定要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀漫畫，力求看懂畫面，并準(zhǔn)確理解漫畫的意思。所以首先完成第一步——圖文轉(zhuǎn)換：縱向看本漫畫共有三部分構(gòu)成，即三個場景，最上面是一模一樣的兩只狗各奔東西，應(yīng)該是告訴我們起始階段是完全相同的樣子。中間部分兩只狗在照鏡子，左面的高抬頭，看到的是傲然挺立高高大大的自己，而右面一只卻是截然相反的狀態(tài)，低著頭照鏡子，映照出來的是矮小自卑的模樣。對比中讓我們聯(lián)想到人生態(tài)度不同，展現(xiàn)出來的面貌也不同。最下面一部分是第二部分的生活寫照，又是第一幅畫面的發(fā)展變化，曾經(jīng)相差無幾的兩只狗，由于心態(tài)不同最終導(dǎo)致生活面貌鮮明對比，走了兩個極端，左面的自大狂妄目中無人，右面的自卑懦弱、膽小怕事。經(jīng)過這樣一番細(xì)致觀察用心思考后得出立意角度。
觀察漫畫時，一定要仔細(xì)全面，對漫畫中的一筆一畫，包括插入的文字以及漫畫的題目，都要認(rèn)真審視，切不可粗枝大葉，遺漏信息。這幅漫畫的意思應(yīng)該是：認(rèn)清自己，正確看待。
立意提示：
1、正確認(rèn)識自己，不妄自尊大，也不妄自菲薄。
2、守住本心，不要迷失自我。
3、做自己的主人，不被他人左右。
4、志的大小決定人生品質(zhì)的高低。
5、心態(tài)決定人生的姿態(tài)。
6、鏡子——有內(nèi)在的和外在的兩種喻釋，可解釋為“人物”內(nèi)在的自我認(rèn)識或評判，也可以是外在的評價或定義。
7、輿論的力量是巨大的，它可成全一個人，也可毀壞一個人。
8、在話語權(quán)充分釋放的今天，評論者更需要一顆公正、客觀的心。
【佳作賞析】：鏡省我身，鏡觀世界。
反光之鏡，可以映照出我們的容顏、我們的內(nèi)心。望遠(yuǎn)之鏡，可以開拓我們的視野，帶我們探明這外部的大千世界。一個人，唯有同時認(rèn)清自己的內(nèi)心，并且了解這個世界，明確自己的位置，才能充分發(fā)揮才能，實現(xiàn)自己的人生價值。
樹一面反光鏡，映出的是那父母所賜、無從更改的容顏。我常常在想，這平凡的外貌于我終究有著怎樣的意義。誠然，有的人憑仗傾城之貌成為萬眾矚目的明星，光彩照人;有的人憑仗丑惡的外貌嘩眾取寵，同樣風(fēng)光。但是，決定一個人成就大小的，是他內(nèi)心世界中精神的高度而非外表，這一點我堅信不疑。我可以容許自己生活上的貧寒，但決不縱容靈魂上的貧瘠。因為，靈魂的高度決定著眼界，決定著認(rèn)知水平，也決定著人的將來。提升靈魂的高度，帶來的是更加寬闊的人生之路。
浩渺蒼穹，絢麗星云，萬千世界濃縮在星星點點的光輝中，引人探索，催人思考。望遠(yuǎn)鏡，正是探明這個神秘宇宙的利器。借助它，我們的事業(yè)將更加開闊;我們的思維，也將因思索上升到宇宙的層面而變得更加深邃。
黑夜中，看滿天低垂的恒星布滿穹廬，仿佛要墜落人間;看霧靄漸漸爬過山坡，聽蛙鳴泉響，種.種天籟。一人，一鏡，在這自然的環(huán)繞下窺探宇宙奧秘，這是令我沉醉其中而又不能自拔的事情。宇宙如此宏大，人類不過是一粒圍繞一小團(tuán)名為“太陽”的微弱星火運行的塵埃上那微不足道的生物，又有什么事情，是懷抱如此情感對待世界的我所不能看開的呢?鏡中的宇宙，是你教會我寬容。
仰望的同時，我更要感激我腳下這片堅實的大地。雖然它在望遠(yuǎn)鏡中是不能呈現(xiàn)、無法看到的，但假使沒有了它，沒有了它的支持，我又怎會有這樣一份幸運，去借助望遠(yuǎn)鏡探求無盡的蒼穹?大地是沉重的，是現(xiàn)實的，“仰望星空，更要兢兢業(yè)業(yè)”的教導(dǎo)，時時索繞在我耳畔。現(xiàn)如今，這片土地上仍存有許多傷痛與苦難：南方大旱，食品危機，貧富巨差……這一道道傷疤割裂著土地，也割在我的心頭。在我即將邁入社會之際，我唯愿定下最為遠(yuǎn)大的理想，投身于斯，奉獻(xiàn)社會。
執(zhí)一面反光之鏡，澄澈自己的靈魂，走在前進(jìn)的道路上我不再彷徨;執(zhí)一臺望遠(yuǎn)之鏡，認(rèn)清世界，面對困難險阻我不再迷惘。以鏡省己身，以鏡觀世界，內(nèi)外通達(dá)的我將看清自己的位置。隨身帶好這兩面鏡子，照出內(nèi)心，照亮世界，風(fēng)華正茂的我會闊步邁向成功!
【點評】：此文立意高遠(yuǎn)，發(fā)乎誠摯。借反光鏡“認(rèn)清自己的內(nèi)心”，由望遠(yuǎn)鏡“了解這個世界，明確自己的位置”，作者表現(xiàn)出的追求靈魂高度的愿望，與關(guān)注現(xiàn)實世界的責(zé)任意識，在當(dāng)今這個注重眼前功利得失的社會中，確實難能可貴，令人精神一振。尤為可取的是，本文所思所感(如“決定一個人成就大小的，是他內(nèi)心世界中精神的高度而非外表，這一點我堅信不疑”“在我即將邁入社會之際，我唯愿定下最為遠(yuǎn)大的理想，投身于斯，奉獻(xiàn)社會”)發(fā)諸肺腑，絕不相同于那些空喊口號的文字，而這，正是優(yōu)秀之作必備的特點。
全文不僅思路清晰、構(gòu)造嚴(yán)密，而且句式整散結(jié)合，行文具有節(jié)奏感，可以說是擺脫了考場精選作文流行的學(xué)生腔與華而不實的寫作。
高三高考參考篇六
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
請以“找”為話題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，題目字?jǐn)M，除詩歌外，文體不限。
【參考范文】。
千萬里我尋著你。
或許，理想與現(xiàn)實相距太遠(yuǎn)，無法把自己放飛;或許，平淡生活的交替輪回，早已把斗志磨碎;多少次筑起的夢想堡壘，一次次被現(xiàn)實摧毀，充滿陽光的日子總覺得太少，不想流于平庸，卻又在平庸中度過，重復(fù)著別人的老路，生活在窠臼里。曾幾何時，繁弦急管的街道上，我曾被擁擠的人流吞沒;曾幾何時，在望而生畏的困難面前，我曾害怕與退縮;曾幾何時，在陰森黑暗的迷宮里，我曾困惑與彷徨;曾幾何時，在充滿荊棘的道路上，我曾迷失了自我。
在命運無情的打擊下，我漸漸地遠(yuǎn)離了你;在別人異常的目光中，我開始排斥你，在書山題海的壓迫下，我索性拒絕了你。
時間能證明一切，它以不容拒絕的口吻告訴我，我不能沒有你——自信!失去你，我將失去一切，時間一次次地拍打著我發(fā)熱的頭腦，也許是上帝的賞賜，如今，我終于明白：“即使摔倒一百次，但只要你不放棄，對自己充滿信心，第一百零一次站起來，你或許就是成功者?！?/p>
回想中華五千載，凡有所成就者，皆是自信的擁有者，成功的青睞者。愛迪生曾說自信是人生的第一塊基石。中國的領(lǐng)導(dǎo)者毛澤東“先苦后甜”，正因為他始終對中國充滿希望，才開辟出一條陽光大道。水稻之父袁隆平正是數(shù)年如一日，才解決了中國人的吃飯問題。歷史的鏡子再一次向我們昭示了自信鑄就成功這亙古不變的真理。
也許你想成為嬌艷欲滴的花朵，可你卻只是普普通通的綠葉;也許你想成為遼闊浩渺的大海，可你只是彎彎曲曲的溪流;也許你想成為萬眾矚目的名人，可你卻只是平平凡凡的俗子。
不要自卑，相信自己，真正的自己就是一道亮麗的風(fēng)景線，要相信是金子總會發(fā)光，總有一天你會令別人刮目相看。
做不了鮮花，就做綠葉吧，花朵也需要綠葉的點綴;做不了大海，就做溪流吧，大海容納了每一條奔騰的激流;做不了名人，就做凡人吧，凡人也有閃光之處。
只要有信心，成功將屬于你。浪跡“心涯”，我找到自信。
高三高考參考篇七
（一）新課標(biāo)對文言文閱讀的要求。
關(guān)于要求。閱讀淺易文言文，養(yǎng)成初步的文言語感。能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。了解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三。
關(guān)于評價。對文言文閱讀的評價，重點考察借助語感和必要的文言常識閱讀淺易文言文的能力。要考察學(xué)生對傳統(tǒng)文化是否熱愛和有興趣，在文言文閱讀中能否有意識地了解文化背景，感受中國文化精神。評價要有助于學(xué)生確立古為今用的.意識，用現(xiàn)代觀念審視作品的內(nèi)容和思想傾向。
（二）文言文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和方法。
1．基本篇目。
重點課文篇目有：《；十則》、《寡人之于國也》、《勸學(xué)》、《子魚論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》、《趙威后問齊使》、《廉頗藺相如列傳》、《屈原列傳》、《論積貯疏》、《陳情表》、《蘭亭集序》、《歸去來兮辭》、《師說》、《游褒禪山記》、《石鐘山記》、《諫太宗十思疏》、《六國論》、《伶官傳序》、《縢王閣序》、《阿房宮賦》、《赤壁賦》、《項脊軒志》、《登泰山記》、《；序》。
高三高考參考篇八
生命是一次華美的日落，盛大卻憂傷，平凡而又震撼人心。有人認(rèn)為它是轟轟烈烈的，因為它是上帝精心雕琢的杰作;也有人認(rèn)為它是平平淡淡的，因為它周而復(fù)始，是一次又一次無法解釋的輪回。
有時，我們會覺得生命是一種渺小的存在，當(dāng)物欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時候;有時，我們會覺得生命是一種偉大的結(jié)晶，當(dāng)它在強暴、苦難、災(zāi)難中顯出犧牲的悲壯的時候。絕大多數(shù)時間，我們有一種珍惜生命的本能，畢竟生命只屬于這一個人而且僅僅只有一次。就因為每一朵花只能開一次，所以，它就極為小心地絕不錯一步，滿樹的花，就沒有一朵開錯的，它們是那樣慎重和認(rèn)真地迎接著的一次春天。在極少數(shù)的時候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因為茍且偷生已嚴(yán)重褻瀆了神圣生命的時候，那時死亡反而變得令人仰止，生命反而因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生。
生命屬于我們只有一次，不要因為碌碌無為而羞恥，不要因為虛度年華而悔恨。
任何超越實質(zhì)是一種對抗。
印證生命實質(zhì)是生命與自我的對抗。
羅曼·羅蘭說：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)識生命真相之后，還依然熱愛生命?！?/p>
活著，就必須承受苦難，只為在解救苦難的那一刻獲得重生。為了這一刻，我們開始苦難地浪跡天涯。
不斷的苦難曾使約伯的信心動搖，他質(zhì)問上帝：作為一個虔誠的信徒，他為什么要遭受如此深重的苦難?但上帝仍然沒有給他福音的。上帝把他偉大的創(chuàng)造指給約伯看，意思是說：這就是你要接受的全部，威力無比的現(xiàn)實，這就是你不能從中單單拿掉苦難的整個世界!約伯于是醒悟。
為了流浪的瀟灑，我們只有背負(fù)一路的坎坷，前進(jìn);。
為了冬日的晨曦，我們只有承受一夜的寒冷，堅強;。
為了破繭而出的美麗，我們只有忍受破繭的掙扎，無悔。
沉重的云，飽蓄著閃電，給黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響樂》的開始。
上帝留下的省略號，讓生命義無反顧地追逐下一刻的奇跡。上帝開的一個玩笑，而我們都把它當(dāng)成神圣的旨意，我們忘卻了自己，而信仰仍在。
什么勝利可和這場勝利相比?波那帕脫的哪一場戰(zhàn)爭，奧斯丹列茲哪一天的陽光，曾經(jīng)達(dá)到這種超人的努力的光榮?曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋?一個不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨、由痛苦構(gòu)造的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界!他用他的苦難鑄成歡樂——成為一切心靈箴言用痛苦換來的歡樂。
生命的追求是為了更好的生存，生存的終結(jié)是為了無悔。
生命終有闔上眼睛的一刻，只要在呼吸停止之前依舊熱愛生命，依舊向往未來，依舊心懷期待，生命追求的巔峰便不再遙遠(yuǎn)。
真正意義上的追求并不是手中握住了什么，而在于心是否因信仰而變得沉甸。
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高三高考參考篇九
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心發(fā)布了《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄(版)》，中小學(xué)各推薦100種書目，涵蓋人文、文學(xué)、自然、科學(xué)，充分體現(xiàn)德智體美勞全面培養(yǎng)目標(biāo)。除經(jīng)典圖書外，《射雕英雄傳》、《哈利波特與魔法石》等熱門圖書也入選。
網(wǎng)絡(luò)一片熱議，有人認(rèn)為熱門圖書緊隨時代步伐，對于當(dāng)代青少年有很大的教育意義，這些熱門圖書能讓人感受到讀書的樂趣;也有人質(zhì)疑書目中經(jīng)典古籍少，這類熱門圖書文學(xué)性不強沒必要讀，應(yīng)該加強中小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育......
對此，你的看法是什么?請談?wù)勀愕乃伎?，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。
作文題由兩部分組成：第一部分是教育部發(fā)布《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，《射雕英雄傳》、《哈利波特與魔法石》等熱門圖書入選。第二部分是針對熱門圖書入選《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》的兩種評價，一種評價認(rèn)為熱門圖書緊隨時代步伐，對于當(dāng)代青少年有很大的教育意義，熱門圖書能讓人感受到讀書的樂趣;另一種評價是質(zhì)疑書目中經(jīng)典古籍少，熱門圖書文學(xué)性不強沒必要讀，應(yīng)該加強中小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育。這些都是材料提供的寫作情境，是考生審題立意的基礎(chǔ)，考生要讀懂這兩種評價，它們代表著立意的方向，考生必須圍繞這兩種評價進(jìn)行權(quán)衡和選擇。
“請談?wù)勀愕乃伎迹砻髂愕膽B(tài)度，闡述你的看法?！币罂忌鷮Α渡涞裼⑿蹅鳌贰ⅰ豆ㄌ嘏c魔法石》等熱門圖書入選《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》這一事件的兩種評價進(jìn)行反駁或思辨，既可肯定亦可否定，做到觀點明確，有理有據(jù)。在展開論述時不能只根據(jù)材料內(nèi)容就事論事，泛泛而談;也不可拋開材料內(nèi)容，另起爐灶。
【立意分析】。
考生可根據(jù)材料中的評價進(jìn)行立意：肯定熱門圖書入選《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，可從熱門圖書通俗易懂、可讀性強、迎合當(dāng)下興趣和潮流，愉悅身心，傳遞給人們對美好生活的向往，激發(fā)青少年濃郁深沉的家國情懷，高揚社會積極主旋律等角度進(jìn)行立意;也可否定熱門圖書入選《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，可從熱門圖書較之于經(jīng)典圖書文學(xué)性不強，缺乏時間跨度的考驗;經(jīng)典圖書比熱門圖書更能培養(yǎng)青少年的家國情懷等角度進(jìn)行立意。
【佳作賞析】：領(lǐng)略熱門圖書，點亮?xí)r代之光。
曾國藩有言：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書可以變其氣質(zhì)也?！遍喿x是高雅、富有魅力的生活情趣。教育部推薦熱門圖書供學(xué)生閱讀，是與時俱進(jìn)、革故鼎新的深刻表達(dá)。
一代人有一代人的胸臆，一代人有一代人的志向，閱讀因時代而異。經(jīng)典之所以經(jīng)典，是經(jīng)歷了多少代人的篩選，而熱門之所以熱門，也是經(jīng)歷了時代的淘洗，雖然較經(jīng)典相比，它缺乏了時間上的縱向考驗，但并不影響其成為值得閱讀的精品。熱門圖書中也不乏適合青少年閱讀的好作品，對于青少年所閱讀的圖書書目，我們不能一味的強調(diào)文學(xué)性、深刻性，致使學(xué)生看完不知所云。適合的、有教育意義的都是的，而熱門圖書也恰好做到了這一點。如果一熱門圖書也具有深發(fā)性和內(nèi)省性，不嘩眾取寵，不浮夸虛構(gòu)，入選中小學(xué)推薦書目也無可厚非。
熱門圖書大多融入時代血脈，成為活的文化，使青少年在如癡如醉中感受閱讀的樂趣，感受現(xiàn)代文學(xué)的魅力。以《射雕英雄傳》為代表的熱門圖書，其歷史思辨力極高，有著其他武俠小說難以比擬的歷史真實感與為民憂民的情懷，有利于青少年積累豐富的歷史知識，培養(yǎng)家國擔(dān)當(dāng);以《哈利波特》為代表的熱門圖書，其中韋萊斯一家給予的溫情關(guān)懷、與雙胞胎兄弟的深厚情誼，不僅使青少年在閱讀中體驗成長，更是他們感悟生活的本質(zhì)，懂得愛與被愛。熱門圖書具有極強的現(xiàn)實意義，所具有的影響力經(jīng)歷了歲月的積淀，在與其邂逅的過程中不斷升華著中小學(xué)閱讀者的精神和思想。
熱門圖書與時俱進(jìn)、緊貼時代步伐，使吾輩青年富于創(chuàng)新，躍動著思想的新光。于時代發(fā)展而言，我們青年讀者不僅要滿腹經(jīng)綸，有文化、有內(nèi)涵，更需要朝氣蓬勃，有活力、有卓識。是以，我們需要從熱門圖書中汲取現(xiàn)代元素的養(yǎng)料，在接受古典文化熏陶的同時迎合時代發(fā)展的綱要，厚植時代精神于內(nèi)心，做一個現(xiàn)代中國的“心中有火，眼里有光”的活力青年。借熱門圖書的時代朝氣，我們便可與時代同頻。
它通俗易懂又不失文學(xué)色彩，它靈活簡潔又不失萬丈激情，它與時俱進(jìn)又不失時代經(jīng)典：這便是熱門圖書!這永不過時的熱門圖書讓青少年突破思維的藩籬，為青少年帶來了寶貴的禮物和精神財富。青少年也理應(yīng)接受時代的饋贈，在書海中暢游，領(lǐng)略其中的底蘊，讓更多震撼心靈的精神力量伴隨我們成長。
高三高考參考篇十
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。
鄉(xiāng)村小伙子離開家鄉(xiāng)去大城市工作多年。問他想家嗎，他說當(dāng)然啦!有人說：距離產(chǎn)生美。他說，距離產(chǎn)生距離，每次好不容易回趟家，都要費很多周折才能消除距離。
【參考例文】。
距離產(chǎn)生美。
當(dāng)你隔著一層紗，又或者是隔著一面干凈的玻璃看世界時，你是否會覺得那是另一種美，比原來的世界更美!坐著車透過玻璃看外面的青山綠水時，是淡淡的綠，不加修飾的、朦朧的美。陽光明媚時看到的山是耀眼的、華麗的綠，遠(yuǎn)不如雨中山景那么清淡，浪漫。這時你不免會有同感：距離產(chǎn)生美!
時常聽說某某夫妻鬧離婚的事?？墒堑降资鞘裁丛蚰?他們開始的海誓山盟，相約天荒地老，?？菔癄€又哪去了，被遺忘了?“山無棱，夏雨雪，乃敢與君決”般的誓言是否也被遺棄了?據(jù)說很多人都是因為性格不和終日吵鬧而離婚的，他們婚前對彼此不了解，有距離，于是有種朦朧美，想要接近對方吧?？墒且坏Y(jié)婚，近距離接觸后，如果兩人的性格不和就可能產(chǎn)生矛盾，家庭不和，甚至離婚。這種美建立在有距離之上，一但越過界限或許就會失去原來的美。
同學(xué)之間的關(guān)系也如此。兩個同學(xué)在班上處得很好，可是當(dāng)他們成為同桌時，對彼此的性格，缺點是了如指掌，自然他們會少了以前的那種敬慕感。兩個同學(xué)的性格不同，近距離接觸時，意見不統(tǒng)一，不免會發(fā)生小矛盾，如果兩人都不主動道歉，事情將會很嚴(yán)重，兩人可能從此賭氣不理對方。這樣的人，當(dāng)他們近距離接觸時產(chǎn)生的有可能不是美，而是矛盾。但也有些是例外的。
沒有任何事物是完美的，有好的一面也就有不好的一面。世界很美，也有很多丑陋之處，。當(dāng)人們深入這個世界時，你是否看到了污濁，看到了丑陋?這時我們看世界時不要看得過深，不然可能會給你帶來傷害。我們學(xué)生還是純真的孩子，至少我是這么覺得。雖然不可避免我們會踏入社會，但這也是我們的必經(jīng)階段。可是我們的純真不能丟棄，即使看到了深處，看到了不美，也不能夠人云亦云，隨波逐流，我們需要改造不美之處，讓不美變美。讓我們眼中的美多些，世界更和諧。
高三高考參考篇十一
如果說去年高考作文試題“我想握住你的手”顯示了感性與理性的融合、詩意抒寫與哲理闡發(fā)的交替，那么今年題目“必須跨過這道坎”則要求考生面對紛繁多變的大千世界，取其一點，立足“跨坎”，或記敘或闡發(fā)，重在測試考生對社會現(xiàn)象的洞察力與思考力。既體現(xiàn)了上海語文高考命題的相對穩(wěn)定和連貫的特征，又在“穩(wěn)中求變”中再現(xiàn)了上海對作文命題的拓寬延伸，顯示了同為命題作文求異的巧思。
其實，高考作文命題盡管年年不同，卻都離不開當(dāng)前的現(xiàn)實生活，離不開引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)注人生與關(guān)注人文。
命題特色與審題要點。
今年“必須跨過這道坎”的命題正是以如何直面人生的困難、坎坷、誘惑、艱辛為核心話題，給廣大考生一個“天高任鳥飛”自由發(fā)揮的廣闊天地，讓他們有話可說、有事可敘、有理可議、有情可抒。
從命題角度看――。
“必須跨過這道坎”的亮點有三個：
-涉及范圍寬廣。
“坎”的內(nèi)涵可實也可虛，可大也可小，無論是現(xiàn)實生活中種種有形的困難，還是無形的障礙，或者是有關(guān)事業(yè)、民族、國家方面的“坎”，皆可入題。這對考生充分張揚個性、言他人之未言，從而將文章寫得有聲有色、有棱有角，無疑起了積極導(dǎo)向作用。
-有利于開啟考生感情世界的閘門。
考生可以放開手腳宣泄自己在“跨坎”經(jīng)歷中的喜、怒、哀、樂。與去年“我想握住你的手”相比，“握手”的感情抒發(fā)更顯得富有詩意，而“跨坎”則多了幾分凝重色彩。面對人生，立足于一個“跨”字，或登高望遠(yuǎn)，小處入手，都可將積淀在胸中的種種情感真實地抒寫，從而使考生告別作文千人一面、千篇一律的窠臼。
-引導(dǎo)考生以多種方式來表情達(dá)意。
對“跨坎”的展開，或記敘或抒情或闡述或三者兼而有之。近年來，上海高考作文都會提示考生“詩歌除外”，這在實際上就是提倡高考作文多種文體的并重，從而將文章寫得生動活潑、色彩紛呈。
從審題角度看――。
考生在落筆為文之前，應(yīng)充分理解題意，扣住題目中的關(guān)鍵詞：“必須”與“跨坎”。其中首要的是對“坎”的內(nèi)涵的界定。并非生活中什么樣的難題、誘惑等都是“坎”?！翱病惫倘蝗缜八隹蓪嵖商?，可大可小，但前提是，確實是道“坎”。如有考生寫高考之前因不堪忍受復(fù)習(xí)過程中的枯澀乏味，而分散了注意力，戴上耳機打開形形色色的網(wǎng)頁，于是就此說“面對這擋不住的誘惑，必須要跨過這道坎”，未免顯得有些生硬牽強。如這也能算作是道“坎”，那么“坎”便成了生活中無處不在的“萬能膠”任人粘貼了。
至于“這道坎”中的`“這道”，并不是一種特指或?qū)Ｖ福虼丝忌缒苡尚《?，由淺及深，層次分明地闡述清楚跨過生活中各種有形或無形的“坎”固然好，如專寫跨過高考、減負(fù)、物質(zhì)上的誘惑等“這道坎”也未嘗不可。
喜憂參半的現(xiàn)狀。
從閱卷現(xiàn)狀看，考生出彩文章不少，比往年的優(yōu)秀作文量有所提高。不僅字里行間洋溢著“跨坎”背后多姿多彩的真情實感，而且善于從“跨坎”過程中開掘出相關(guān)的人生哲理。
文章入題角度好且有一定思想深度者有之；語言流暢、感情真摯又貼近考生生活實際者有之；有相當(dāng)思考容量、內(nèi)容厚實但表達(dá)簡約者有之；文字樸實、記敘連貫、一氣呵成而又中心明確者也有之。每每讀到這里，不由令人擊節(jié)贊賞，生發(fā)出一番“江山代有新人出”的感慨來。
然而，我們也發(fā)現(xiàn)不少問題。有些考生審題不嚴(yán)，對“坎”的界定模糊不清，文章切入口空而大，對“跨坎”就事論事，不善于對命題內(nèi)涵作進(jìn)一步的延伸拓寬的思考，因而文章立意不高等情況也不在個別。另外，在謀篇布局上的不嚴(yán)謹(jǐn)，上下文的不連貫，所選材料與文章中心游離脫節(jié)、例子過多、闡述過少，語言粗糙表達(dá)不順暢、錯別字花樣百出等現(xiàn)象也令人吃驚。
上述這些問題從某個角度暴露了考生在學(xué)習(xí)母語、運用母語過程中的種種缺失。
對教與考的思考。
高考作為選拔人材、優(yōu)勝劣汰的考試，對日常語文教學(xué)的指揮棒作用本在情理之中。每年高考閱卷歸來，回首我們的教與考的現(xiàn)狀，往往有種沉重感。
有種流行觀點：日常提倡的素質(zhì)教育為什么在考試面前顯得軟弱無力，成了分?jǐn)?shù)第一？問題的提出看似尖銳深刻，但仔細(xì)一想，這是人為地將“教”與“考”對立了起來，似乎“教”是講素質(zhì)，而“考”卻一味應(yīng)試。如果還承認(rèn)我們今天的語文高考有相當(dāng)?shù)墓帕?，顯示著已由能力結(jié)構(gòu)考查替代了知識結(jié)構(gòu)考查的軌跡，并蘊含了愈發(fā)深厚的人文思想，那么考試本身就是素質(zhì)教育的一個組成部分，而不是游離于素質(zhì)教育之外的洪水猛獸。也因此語文高考中暴露出來的種種缺失，實際上就是語文教學(xué)中的缺失。教與考應(yīng)該是緊密相關(guān)良性循環(huán)的。若我們的日常教學(xué)真正進(jìn)入了“長期積累、潛移默化”的人文境地，那么我們就不會面對高考如履薄冰、如臨大敵，更不必身陷題海大戰(zhàn)。不能設(shè)想，一邊高喊著“以人為本”、“大語文”之類口號雄赳赳行進(jìn)在語文教學(xué)改革路途中，一邊培養(yǎng)出來的考生居然連“詞的別稱”也一無所知，居然連寫一篇僅800字左右的短文也勉為其難，真是成了一道難以跨越的“坎”。
另外，語文教學(xué)如何顧及學(xué)科的工具性也值得我們反思。葉圣陶先生早年提出的語文學(xué)科的工具性這一屬性并不過時，若以為可以置工具性于不顧，恐怕有失偏頗。至于個別人將語文改革當(dāng)作敲門磚，動輒在講臺上作秀，以名師自居，更是一種禍害。
語文教學(xué)改革需要的是腳踏實地的沉穩(wěn)之心，需要的是“板凳坐得十年冷”的修煉精神，需要的是不計名利耐得住寂寞的思想境界。
高考還將繼續(xù)，高考之后反思自身存在的不足之處，有益無害。冰思。
高三高考參考篇十二
夢想圍繞迷惘的冬天彌散，而純凈的白雪也在為迎接綠色而執(zhí)著。它即將睡入昏沉的土地，喃喃自語著堅定的信念，讓我們聽聽雪的聲音!那是純凈而又寧靜的生命之曲!
當(dāng)和暖的陽光奉獻(xiàn)給皚皚的大地，也為純潔的世界渲染一份溫馨。而白雪也循著時光的過往，緩緩地笑著滲入土地。“滋啦，滋啦……”猶如宮廷華爾茲的悠揚，蹦跳在冰冷的簾布上，蕩漾雪白的漣漪，緩緩地，緩緩地，貌似它既滋潤了土地，也滋潤了我干旱的心。聲音是別樣的輕柔，沒有半點瑕疵，仿佛只聽見清澈的輕水歡快地流過美妙的山澗，柔柔地，柔柔地，清新的音符劃過我的指尖，留下的只有純凈的回響，絲滑柔韻，輕柔點心，這，就是雪的聲音。
除了清純，格外的便是寧靜的讕語。
“滴答，滴答……”猶如清脆的鐘聲，白雪融化的冰水順著房檐戀戀不舍地離開了它定居了一個冬天的家。它輕輕地滴在雪白的大地，散開了一大片綠色，雪兒融化后，就像無數(shù)輕巧的小精靈在地上歡聲笑語，輕輕的，暖暖的，他們在共同為春天努力，是心滿意足的歡笑。柔柔的，軟軟的，讓他們在攜手為綠苗奮進(jìn)，是默不作聲的歡喜。若此聆聽，除了命運的鐘聲，便是別樣寧靜。聽聽雪的聲音，靜若止水，心寧柔順。這，就是雪的聲音，繽紛的花信風(fēng)迎來吹來五彩的鮮花，而再踏土地，再無雪跡?？墒侨绻眯鸟雎牐闳匀荒荏@喜地聽到，每一朵飽滿的花骨兒里，全是雪的聲音，它們?yōu)榇禾熹侀_綠色的旗幟，蕩漾在空氣——零落花香，千年流光，“嘶……”它們正靜靜地等待著命運的盡頭，輕輕地，綿綿的，萬雪雖逝，幻音長眠，寧靜冥聽，純凈動人。這，就是雪的聲音。
高三高考參考篇十三
高考志愿填報是一個龐大的系統(tǒng)，每年有近900萬考生，因此，高考志愿填報并不是一件簡單的事，家長和考生所面對的，是一個龐大而復(fù)雜的填報系統(tǒng)，如果不提前做好準(zhǔn)備，或有專人指導(dǎo)，很難單憑分?jǐn)?shù)做出最佳選擇。
大學(xué)與專業(yè)選擇的重要性。
從應(yīng)屆畢業(yè)生自身因素來看，除了缺乏工作經(jīng)驗外，許多求職的學(xué)生覺得自己找不到工作的主要原因，是所學(xué)專業(yè)和目標(biāo)職業(yè)不能匹配。這一現(xiàn)狀反映出專業(yè)和職業(yè)之間關(guān)系密切，同時也反映出學(xué)生在高考專業(yè)選擇上存在著一定的問題。
高考志愿填報和專業(yè)選擇是一項專業(yè)性非常強的工作，因此高中畢業(yè)生選擇專業(yè)時容易出現(xiàn)許多困惑和問題。專業(yè)選擇不當(dāng)，會直接影響學(xué)生在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，輕者產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重者調(diào)換專業(yè)甚至退學(xué)。學(xué)生如何選擇專業(yè)?選擇專業(yè)應(yīng)該考慮哪些因素?怎樣的專業(yè)才是自己最適合的專業(yè)?目前，在志愿填報和專業(yè)選擇的問題上，學(xué)生和家長普遍顯得不夠?qū)I(yè)和理性，教師也難以提供科學(xué)的指導(dǎo)和幫助。
志愿填報時要有職業(yè)規(guī)劃意識。
據(jù)權(quán)威部門調(diào)查顯示，有42.1%的大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不滿意;如果可以重新選擇專業(yè)，有65.5%的大學(xué)生表示將另選專業(yè)?，F(xiàn)在高中生普遍自我目標(biāo)缺失，絕大多數(shù)學(xué)生在高考之前，學(xué)習(xí)的唯一目的就是上名校、讀熱門專業(yè)，實現(xiàn)父母和老師的愿望，唯獨沒有考慮自己的個體需要。
對自己的興趣、個性、價值觀和能力特點了解不夠，對未來所學(xué)專業(yè)及職業(yè)特點不清楚，造成以后大學(xué)學(xué)習(xí)、就業(yè)乃至整個人生職業(yè)的發(fā)展都存在一定程度的障礙。
高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用并不僅僅是幫助高中生科學(xué)合理地選擇文理科及填報合適的高考志愿，更重要的是幫助他們思考自己的未來，如我想成為怎樣的人，我想要過怎樣的生活，我究竟該往何處去等，讓他們有機會想象“未來的我”。
高三高考參考篇十四
一、考生所填的志愿雖然平行，但在對考生個人志愿檢索時還是要按a、b、c、d……字母的順序逐個進(jìn)行。因此a、b、c、d……高校志愿之間要有一定的落差。
二、不符合高校招生專業(yè)要求(體檢、性別、外語(課程)口試、科目成績等)的不要填。因為平行志愿只有一次投檔機會，如果投檔到高校因不符合專業(yè)招生要求被退檔，只能參加征求志愿，失去了對后面志愿的檢索機會。
三、“愿否專業(yè)調(diào)劑”項要慎重選擇。在志愿表中，每報1所高校可以填6個專業(yè)，后面還有一個“愿否專業(yè)調(diào)劑”選項，用以表明考生在沒有被自己所填專業(yè)錄取時，是否愿意調(diào)劑到這所高校公布的其他專業(yè)。高校在專業(yè)調(diào)劑時將以考生“愿否專業(yè)調(diào)劑”欄所填數(shù)字為依據(jù)，不再征求考生的意見，所以考生在填寫“愿意調(diào)劑”時要看清自己所報高校的全部專業(yè)及招生要求。
1、各省的高考志愿填報時間都是不同的。一些省份填報志愿的開始時間是和高考成績公布同一天，有的省份則是在高考成績公布幾天后才開始填報志愿。然后按照錄取批次，依次錄取。按照往年的經(jīng)驗看，高考志愿填報時間一般是從六月末或是七月初開始，持續(xù)到八月份結(jié)束。
2、2022年一些省份的高考志愿填報時間已經(jīng)公布了：
本科開始志愿填報的時間為6月25日;專科開始志愿填報的時間為7月25日。上海所有本科志愿均在統(tǒng)一高考科目成績公布后填報。西藏填報志愿時間則統(tǒng)一安排在成績和錄取最低控制分?jǐn)?shù)線公布后開始。
因為關(guān)于高考的情況在不斷的變化，所以以上的內(nèi)容僅供參考，具體還是要以各省市官網(wǎng)發(fā)布的最新信息為準(zhǔn)。
3、高考志愿填報時間一般是在6月下旬，也就是在高考成績公布之后。因為大部分省市的高考志愿實行分批次錄取，所以考生在填報志愿的時候要注意自己報考的批次志愿填報時間，以防止出現(xiàn)逾期未報的情況。
高三高考參考篇十五
這個假期去叔叔家玩，玩得很開心。還有我哥哥和叔叔。我姑姑，當(dāng)然，這個假期總覺得很幸運，看到的都是新的。比如我叔叔的新房子裝修的很好?？吹叫迈r的一切，去了一個新的城市，感覺風(fēng)土人情都是新的，有普通的購物。都讓我覺得新奇。另外，和弟弟一起娛樂、玩耍、打架等等，讓我徹底看透了自己童年的不好的一面。不知道當(dāng)時爺爺奶奶是怎么管理我的。啊，想起小時候的游戲生活，真的很感動。我要是聽話就好了，不用擔(dān)心爺爺奶奶了。在那邊過著平凡的生活。家庭和睦。
這個寒假，我玩得很開心，學(xué)到了很多東西。我覺得不錯。過幾天我想去上學(xué)。不僅僅是害怕。說實話，我不是一個很愛學(xué)習(xí)的娃娃。乖就好，老師要多注意。但我覺得如果每天都是假期，豈不是兩全其美?但這是白日夢，不是現(xiàn)實。我想我只是在做白日夢。
至于這個暑假，我覺得很開心，很難忘，因為可以說很開心，沒有太多負(fù)擔(dān)?？梢院煤梅潘梢幌隆Ｋ?，我覺得我活的很充實。現(xiàn)在，讓我向你介紹我的美麗。我的生活雖然平淡，卻很精彩。水隨風(fēng)流動。總是碰到石頭，攪水。生活也一樣，不像一潭死水。不帶感情，帶弟弟去喀什，是我一生中最美好的一幕。
上學(xué)，新學(xué)期，我想我應(yīng)該做一些改變。學(xué)習(xí)成績要提高。應(yīng)該比上一畝好。我對學(xué)習(xí)有信心。新學(xué)期，新學(xué)年。我會加倍努力，提高成績，成為我的夢想!快點，一，二!快點，一，二!
高三高考參考篇十六
因為新型冠性病毒的原因，所以我們一家天天窩在家里，一天到晚都是吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺；吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺……十分無聊，就像個機器一樣。我正坐在沙發(fā)上發(fā)呆，看見媽媽從冰箱取出雞翅和之前買的可樂，我腦子中忽然閃過了一個念頭——做可樂雞翅。于是，我向媽媽說了我的想法，媽媽猶豫了一下，點點頭，答應(yīng)了。
我圍上圍裙，拿出菜板，準(zhǔn)備要用的材料。然后拿出鍋，裝上小半鍋的熱水，再將鍋放在煤氣灶上等水煮開。過一會，鍋中央的水冒出了許多的大大小小的水泡——水開了。我將解凍好的雞翅給倒下去，蓋上鍋蓋，煮了一下，再將雞翅給撈了起來用清水沖干凈。然后，將鍋中的水給倒掉，將鍋中還殘留的水給擦干。再將鍋架在煤氣灶上，先讓它熱一下，并且好姜片，倒入一些油，讓油熱一下，與此同時，我將雞翅的正反兩面都勾劃三刀，這樣能讓可樂的味道更好地進(jìn)入雞翅中。等到鍋中的油很熱了，將雞翅和姜片都放進(jìn)鍋中，由于雞翅上還有殘留的水分，油濺了起來燙得我吱哇亂叫?？墒俏也荒馨胪径鴱U，只好忍痛堅持，我先讓它煎一煎，煎到一面金黃色再翻個面，煎至兩面金黃。這時，我將可樂倒進(jìn)鍋中，莫過雞翅即可，在蓋上鍋蓋，等我再次將鍋蓋打開時，我看見可樂都被雞翅吸收得差不多了。于是，我打開鍋蓋放入一些鹽，翻炒一下就差不多了。我將雞翅鏟起來，放入盤中，端上了餐桌。
這時，等這盤可樂雞翅等得不耐煩地弟弟，立馬拿起筷子，夾了一塊就塞進(jìn)嘴里。邊吃還邊說了一句“太咸了”。我信以為真，也加了一塊，咬了一口。剛咬我就覺得：這是我目前做過的最好吃的菜了。我意識到我又“受騙”了，我正準(zhǔn)備“教訓(xùn)”一下這個臭小子時，才發(fā)現(xiàn)，他早就跑了沒影兒了。
中午，我們一家吃著我做的'可樂雞翅，最后飯都不夠了，真不知是量太多了，還是太好吃了。就在這時，爸爸又自戀起來了，他好不要臉的說：“這一定是遺傳了我的優(yōu)秀基因?！边呎f還擺了一個造型。這逗得我們笑得飯都給噴了出來。
今天中午的可樂雞翅讓我的做菜歷史終于不是黑歷史了。
高三高考參考篇十七
有的家長在高考階段總是給孩子吃些平時不常吃的比較貴的食物，實際上沒有必要。孩子平時消化吸收都很正常，這個時候多補，反倒容易產(chǎn)生問題。所以沒必要吃貴重的東西，只要保持平時的一些基本攝入量，保證原料比平時新鮮就可以了。
忌辛辣和油膩。
辛辣油膩的飲食容易引起大腦血液供應(yīng)不足，高考期間吃的應(yīng)以清淡為宜。
忌過飽。
如果吃得過飽，人體因為飯后的食物特殊動力作用，容易困倦，對復(fù)習(xí)考試相當(dāng)不利。
高三高考參考篇十八
月亮當(dāng)然只有一個，他鄉(xiāng)月與故鄉(xiāng)月也不可能有本質(zhì)的不同。所以問題不出在月上，而出在望月的人上，出在望月的人的心情心緒上。故鄉(xiāng)的月亮之所以會獨明，換句成語說，這叫“愛屋及烏”，因愛故鄉(xiāng)這個“屋”，連帶偏愛了月亮這只“烏”。這在心理學(xué)上叫“暈輪效應(yīng)”，又稱“光環(huán)效應(yīng)”。它指人們對他人的認(rèn)知判斷首先是根據(jù)個人的好惡得出的，然后再從這個判斷推論出認(rèn)知對象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。在認(rèn)知上，這是一種“以偏概全”的心理弊病。
所以一旦主觀上認(rèn)定“月是故鄉(xiāng)明”，愛屋及烏，很容易就演變成偏愛偏袒，而偏愛偏袒向前一步就是偏聽偏信。一個人的偏喜偏嗜似乎無關(guān)大局也無傷大雅，但如果這個人是一家之主呢?一族之長呢?一縣之宰呢?甚或是一國之君呢?那樣的話，這種偏執(zhí)偏好就是不公的開始，腐敗的溫床，混亂的淵藪，就是致命亡國的了。
和“月是故鄉(xiāng)明”這種什么都是自己自家的好相反，則是“月亮是外國的圓”這種什么都是別人別國的好，這兩個極端的看法做法看似風(fēng)馬牛不相及，但患病的根源都是一樣的，那就是只憑主觀臆斷，全無旁觀客觀。這種人這種事這種想法做法，魯迅先生在《拿來主義》中是一一指出，辛辣嘲諷過的，可惜，病癥的診斷不等于病患的根除?，F(xiàn)今的中國，深患這兩種癥候的還大有人在，要想弊絕風(fēng)清，我們還有太長的路要走。
那么，怎么走?魯迅在《論睜了眼看》中也開出了一劑良方：“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)?！?/p>
這正視，我想，首先就是正視自己。不但正視己長，更應(yīng)正視己短?！兜赖陆?jīng)》上說“自知者明”，就是此意?？墒?，自知何其難，總要找面鏡子照一照，以鑒妍媸，以別雅俗。唐太宗曾說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！笨梢睬∏∈沁@位視魏徵為人鏡的李世民，在魏徵死后半年，就下令砸了魏徵的墓碑，毀了這塊明鏡。所以，當(dāng)權(quán)力失去制約走向極端，再好的明鏡也未必有用武之力。這還是號稱千古明君的唐太宗，要是碰上《白雪公主》里的魔鏡與王后，就更不知會鬧出什么幺蛾子了。
而且，我還發(fā)現(xiàn)：“故鄉(xiāng)月明”和“他國月圓”雖是兩種癥候，患病的卻常常是同一個人。其可怪也歟?其實道理很簡單：自卑的人往往自傲，極度的自卑往往產(chǎn)生極度的自傲。反之亦然。這大概也是物極必反的又一證明吧!只不過，這種證明一點也不令人愉快。
行文至此，似乎也該開出一副療救的方子，可我不想開，藥醫(yī)不死，佛度有緣，再好的方子也救不下必死之癥，作死之人。這么說，好像又悲觀了，不夠正能量。那就算是負(fù)能量好了，負(fù)能量也是能量不是。況且易云：一陰一陽謂之道。所謂孤陰不生，獨陽不長。讀《圣經(jīng)》看《神曲》，一點也不喜歡耶氏父子的天堂，老覺得滿天都是神光太刺眼，滿空都是鳥人太單調(diào)。我天性厭惡厭倦動輒清一色，異口同聲，一致同意之類，因為《論語》中孔子早就告誡“眾惡之，必察焉;眾好之，必察焉”，全體的贊同與反對本身就不正常。所以，這篇哪怕打入荒腔走板，只要仍屬于不同的聲音，也認(rèn)了!
高三高考參考篇十九
樓上在裝修了，灰塵、噪音那都是避免不了的，幾天后，快接近尾聲了，陳先生閑來沒事到樓上去看了看。小鎮(zhèn)上就那么些人，基本上都認(rèn)識，更別說樓上樓下了，關(guān)系自然是更近了一點,俗話說得好，遠(yuǎn)親不如近鄰。
陳先生進(jìn)屋轉(zhuǎn)了一圈，看著工人們忙來忙去的，地板、墻磚都貼好了，感覺挺好的，便問主人方雨，“你的這些東西都在哪買的？看上去花色還不錯?！?/p>
“就在紅敏那兒買的?！?/p>
總之，附近的大多數(shù)人都是如陳先生所說的那樣認(rèn)為的，紅敏那兒的水貨較多。只是大家都只是在私下里議論，沒有人去對紅敏說，更沒有人象方雨那樣討好賣乖地去告訴紅敏，“陳先生說你這兒的多半都是水貨，不過，不管他怎么說，我還是要在你這兒買的。”
紅敏的老婆也是個厲害角色，立馬就去問陳先生，“你憑什么說我那兒的東西都是水貨？！你憑哪一點說的？……”噼里啪啦地說了一大通，讓陳先生無地自容。
陳先生氣急，要去問方雨到底對紅敏他們說了些什么了？他老婆將他攔下了，“你這也是活該，這么一大把年紀(jì)了，什么話該說什么話不該說都不知道，讓人教訓(xùn)一下也好！你怎么去問方雨？你確實是這樣對他說了的，他也沒說你的黑話，你怎么問？去問了只會把事越鬧越大，還不如算了，以后說話注意點就是了，什么話能說什么話不能說，什么話對有些人能說，什么話對有些人是不能說的，在一起住了這么些年了，方雨是什么樣的人你還不知道？這種話也是能對他這種喜歡討好賣乖的人說的？！”
確實，說話，是人與人之間最簡單的溝通方式，可也是一門藝術(shù)。有時傾聽，對別人也許就是一種關(guān)心和安慰，有時聽了，將話沉到心底，對別人，也許就是一種善良。
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