演講稿是演講者在演講過(guò)程中依托的一段話，它需要仔細(xì)設(shè)計(jì)和精心選擇語(yǔ)言。演講稿的觀點(diǎn)要有支撐的論據(jù)和例證，增強(qiáng)說(shuō)服力。演講稿可以通過(guò)控制演講的節(jié)奏和語(yǔ)氣，從而引起觀眾的共鳴和情感回應(yīng)。
播種綠色演講稿篇一
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
撿垃圾，種一棵小樹(shù)，保護(hù)一棵小草，都是我們作為地球公民的義務(wù)。作為一個(gè)生活在地球上的人，我們應(yīng)該為地球做出自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)也要為自己著想。向河里扔垃圾是危及魚(yú)和昆蟲(chóng)的生命。你的良心能平安嗎？砍倒一棵小樹(shù)無(wú)異于危及鳥(niǎo)類(lèi)的生命。你怎么想呢？綠色、環(huán)保、生活息息相關(guān)。不要等到地球上沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生命垂危，才后悔莫及！
綠色環(huán)保，從我做起！讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓我們幫助地球恢復(fù)它原來(lái)的新面貌！
播種綠色演講稿篇二
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編精心整理的播種綠色收獲希望生態(tài)環(huán)境的演講稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：《播種綠色、收獲希望》。誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵，誰(shuí)不希望身邊的湖水清亮明凈，誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金！
一個(gè)又一個(gè)觸目驚心的數(shù)字表明，創(chuàng)建綠色家園已經(jīng)刻不容緩。然而，我們也欣喜地看到：全國(guó)上下，保護(hù)環(huán)境的呼聲一浪高過(guò)了一浪，在我們家鄉(xiāng)，市民的環(huán)保意識(shí)也日益強(qiáng)烈。20xx年1月，《張家界武陵源世界自然遺產(chǎn)保護(hù)條例》正式頒布實(shí)施，這是我國(guó)第一部保護(hù)世界自然遺產(chǎn)的地方性法規(guī)，同年10月，張家界開(kāi)展了核心景區(qū)旅游接待設(shè)施和常住農(nóng)戶的“世紀(jì)大拆遷”。20xx年，市委全會(huì)通過(guò)了《關(guān)于加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的決定》，先后否決了對(duì)環(huán)境有較大破壞或污染的投資建設(shè)項(xiàng)目50多個(gè)，總投資達(dá)3.4億多元。開(kāi)展了“藍(lán)天、碧水、寧?kù)o”的'三大工程建設(shè)。20xx年，我市退耕還林10.6萬(wàn)畝，綠化荒山3萬(wàn)畝，封山育林1.8萬(wàn)畝，到目前為止，我市森林覆蓋率達(dá)到了63.79。我們更欣喜地聽(tīng)到：“林業(yè)是張家界的百年大計(jì)，從張家界景區(qū)，到各區(qū)縣，生態(tài)林業(yè)一直是我們的綠色屏障——是我們發(fā)展的取之不竭、用之不盡的資源”，這來(lái)自張家界市委的聲音。我們有理由相信，“十一五”注定是綠色的世界。
黑色高貴，卻少了一絲平凡;白色無(wú)暇，卻多了一縷嬌氣；綠色則好，給人以和諧的享受。然而，這與生俱來(lái)的和諧，需要人類(lèi)的呵護(hù)，更需要人類(lèi)的播灑來(lái)使之延續(xù)下去。我愛(ài)綠色，愛(ài)它的高尚與純潔，我更愛(ài)播灑綠色的人，愛(ài)他們的無(wú)私與博愛(ài)!
假如我問(wèn)你最崇拜什么樣的人，你會(huì)告訴我是播灑綠色的人嗎?假如我問(wèn)你最想做什么樣的人，你會(huì)告訴我是播灑綠色的人嗎?我會(huì)，而且我會(huì)毫不猶豫的告訴你我要做一名播灑綠色的志愿者，為大地帶來(lái)春天，為人類(lèi)帶來(lái)希望!
同學(xué)們，為了我們環(huán)境美麗的張家界，為了我們賴以生存的共同家園，我們以虔誠(chéng)的聲音呼喚生命的綠色，為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹(shù)藍(lán)天，請(qǐng)加入“呼喚綠色”行列吧！行動(dòng)起來(lái)，從我開(kāi)始！行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始！今天播下一顆綠色種子，明天收獲一份藍(lán)色希望！
謝謝大家！
播種綠色演講稿篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是《愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》。
在我們的日常生活中，生活環(huán)境是十分重要的，但人們常常不重視這一方面。使清澈見(jiàn)底的小溪變成了骯臟的水溝；郁郁蔥蔥的大森林變成了落光頭發(fā)的老爺爺；鳥(niǎo)語(yǔ)花香的村莊變成了山洪爆發(fā)的地方……這一切都是由人類(lèi)的一舉一動(dòng)所造成的。
前幾日，我到廣場(chǎng)上騎自行車(chē)，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的草坪中有許多的白色垃圾，真是不計(jì)其數(shù)！可見(jiàn)我們的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)。說(shuō)小一點(diǎn)兒，影響該地區(qū)的形象；說(shuō)大一點(diǎn)兒，這是影響我們國(guó)家的形象啊！
讓我們從小事做起，從我做起，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓明天的世界變得更加美好！
謝謝大家！
播種綠色演講稿篇四
對(duì)事事都要從細(xì)節(jié)做起，比如彎下腰隨手拾起身邊的垃圾;愛(ài)護(hù)花花草草，不踐踏它們，看見(jiàn)不好行為，善意的提醒;不隨地吐痰等等。每個(gè)人都從小細(xì)節(jié)做起，那么我們環(huán)境將會(huì)跨進(jìn)一大步。“綠色家園”由我們來(lái)保護(hù)。。攜手共創(chuàng)美好的未來(lái)、美好的家園以及令人心馳神往的環(huán)境。
于是，我漸漸明白了為什么小時(shí)候奶奶一直隨身帶著一只布袋;明白了為什么媽媽總愛(ài)在馬桶的水箱里放一個(gè)塑料杯;明白了為什么爸爸堅(jiān)持騎自行車(chē)出行;明白了為什么他們要在飯后花很長(zhǎng)一段時(shí)間把垃圾分類(lèi)。他們是為了減少一個(gè)塑料袋，減少一份白色污染;他們是為了省一杯水，省一份資源;他們是為了少一點(diǎn)碳排放，多一片藍(lán)色純潔的天空。這是值得我們學(xué)習(xí)的，前幾十年的文明對(duì)于我們我們來(lái)說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)被逐漸遺忘了。
我們現(xiàn)在很少能看見(jiàn)那樣美麗的天空了，城市的天空終日被陰霾籠罩，天不再藍(lán)，空氣不再清新，看到的都是汽車(chē)排放的成串尾氣…這是什么造成的呢?就是我們現(xiàn)在的人都沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，如果人人都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，那么這個(gè)世界的環(huán)境又會(huì)變成怎樣呢?!
卻是有一道彩虹劃過(guò)天空——馬路上的尾氣不在濃重，有的是騎車(chē)人揮灑下的汗水。于是，笨重的汽車(chē)變成了輕盈的腳踏車(chē)，城市的天空漸漸亮了起來(lái)。在學(xué)校里，感受著校園綠色植物為我們帶來(lái)的清新空氣，總覺(jué)得心情要好上很多。這樣的環(huán)境我們生存在其中是多么舒暢呢，這些東西，現(xiàn)在的人們有多少人想過(guò)啊!
從前的青山綠水，如今已變成了高樓大廈。難得見(jiàn)到一片森林，卻失望的發(fā)現(xiàn)旁邊，是工廠高高的黑煙囪…雖然這些東西我們難以掌控，可是我們能做到的，試問(wèn)，又有誰(shuí)去做了呢，口頭上說(shuō)我們要保護(hù)環(huán)境，可實(shí)際行動(dòng)又說(shuō)明了什么，從行為中我看到的是不環(huán)保的理念啊。
在我自己的身上也有許多不足之處，我不該隨地扔垃圾，不該為了少走點(diǎn)路直接從草坪上踏過(guò)，踐踏花花草草。我改從現(xiàn)在起慢慢改正，保護(hù)家園，讓它成為綠色家園。所以我認(rèn)為所有的人要是都能像我一樣自我反省，我們的地球會(huì)成為我們美麗的家園。
爭(zhēng)當(dāng)綠色家園環(huán)保先鋒，為祖國(guó)，為人民，為大自然出一份力。
播種綠色演講稿篇五
尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是：
創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》中的這句話：
“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了?！釔?ài)生活的女畫(huà)家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來(lái)越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說(shuō)時(shí)，少年不識(shí)愁滋味，對(duì)主人公那仿佛病態(tài)的癡語(yǔ)我并不以為然，而正是在人類(lèi)對(duì)綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說(shuō)《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語(yǔ)，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的。
教學(xué)。
樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔铮皇怯兄蒙砘▓@之感嗎?由此校園的美好可見(jiàn)一斑。
所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和-諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽(tīng)喧鬧;“春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，ji薺麥花開(kāi)白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問(wèn)候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)：
“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！白匀唬祟?lèi)自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類(lèi)提供了各種物質(zhì)和能量，是人類(lèi)存在和延續(xù)的基矗雨果曾說(shuō)：
”大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。"近年來(lái)，人類(lèi)由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類(lèi)驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：
上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕Ｎ覀兏鼞?yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：
1、立即行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起;2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng);6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水;7、師生和-諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。8.一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
附送：
對(duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)，地球是我們賴以生存的家園，破壞了它，我們也無(wú)法生存。我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。是大地孕育了生命，給予了我們無(wú)盡的生命力;是大地給予我們歡樂(lè);是大地給予了我們美麗的色彩。大地是我們的母親。我們熱愛(ài)藍(lán)天。是深邃的藍(lán)天孕育了飄逸的白云。雄鷹展翅翱翔在廣闊的天空。各種鳥(niǎo)類(lèi)在天空中自由、無(wú)慮地飛翔。藍(lán)天給了我們無(wú)盡的幻想。我們熱愛(ài)高山，是高山孕育了許多珍稀動(dòng)物：
事理的人們，用污染的水去灌溉田地，田地受到污染，無(wú)法種出莊稼，只有再砍樹(shù)。如此這般，我們唯一的家園被破壞得面目全非。我們只有一個(gè)地球，我們只有一片藍(lán)天，我們只有一個(gè)屬于自己的家園，保護(hù)地球，從現(xiàn)在做起，不要讓我們生存的家園遭到破壞?！吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委、朋友們：
大家早上好!我是一名在新茶鄉(xiāng)人民政府工作的普通公務(wù)員，我叫余瑾。今天我演講的題目是：
地球----我們的家園。當(dāng)人類(lèi)中國(guó)目前的沙漠約16萬(wàn)平方公里是人為造成的，而且目前正以平均每年1560平方公里的速度繼續(xù)擴(kuò)展，若不能加以控制，北方大部分地方將淪為不毛之地!這一現(xiàn)象怎不令人擔(dān)憂，叫人著急?人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們對(duì)這個(gè)星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠(yuǎn)擺脫不掉的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動(dòng)物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來(lái)保護(hù)人類(lèi)不受過(guò)高成過(guò)低氣溫，以及過(guò)量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來(lái)維持生命的存在，而沒(méi)有了綠色，這一切豈不成了無(wú)本之源?綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類(lèi)自己，是人類(lèi)發(fā)展模式中那種對(duì)自然資源的掠奪性、破壞性開(kāi)采。人類(lèi)對(duì)綠色的無(wú)盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年有201x萬(wàn)公頃森林橫遭盲目砍伐，這是5700個(gè)昆明市的面積埃這已經(jīng)造成了全球性的“溫室效應(yīng)”。與之相連，全世界每年有近5萬(wàn)個(gè)物種瀕臨滅絕，有近2700萬(wàn)公頃的農(nóng)田蒙受沙漠化之災(zāi)，就連海底也日趨沙漠化，就不必再說(shuō)那令我們痛心的發(fā)生在華夏大地上的長(zhǎng)江、松嫩大災(zāi)了吧，也不必說(shuō)我省的泥石流，山體滑坡了吧。如此盲目的行動(dòng)如果得不到有效的制止和改變，勢(shì)必爆發(fā)可怕的生態(tài)危機(jī)，而一旦它的爆發(fā)超出了人類(lèi)控制的極限，其后果不堪想象。這給我們敲響了警鐘，如果一直這樣下去，請(qǐng)大家想想，我們究竟要給后代留下什么?在這物欲橫流的年代里，許多人為著眼前的利益忙碌著，甚至因此不惜犧牲子孫后代賴以生存的家園。我們的家園被污濁的河流包圍了，樹(shù)木成片倒下，鳥(niǎo)獸也被捕殺……這些事情其實(shí)就發(fā)生在我們周?chē)?，是的，就在我們身?人類(lèi)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)財(cái)富，物質(zhì)生活也因此得到了驚人的改善，可我不禁要問(wèn)：
這就是人類(lèi)千百年來(lái)夸父般追逐的那個(gè)夢(mèng)想嗎?經(jīng)濟(jì)發(fā)展固然重要，但環(huán)保更是關(guān)系國(guó)際民生子孫后代的大事啊!如果山窮水盡了，還會(huì)柳暗花明嗎?朋友們，聽(tīng)到這里，大家應(yīng)該猛醒了：
“保護(hù)環(huán)境，刻不容緩”!再不要讓大量的森林被砍伐，植被遭破壞，水土遭流失。地球，美好的家園，誰(shuí)不想那蔚藍(lán)色的海水化為雨水，重新滋潤(rùn)那片干涸的湖泊和干裂的土地，誰(shuí)不想那清新的空氣迎面吹拂，疊翠的山巒、明凈的河水、蔚藍(lán)的天空永遠(yuǎn)向人類(lèi)展示勃勃生機(jī)。我們欣喜地看到，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)納入我們的政府行為，我國(guó)已經(jīng)頒布了十多部環(huán)境保護(hù)-法，200多項(xiàng)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)?？h委、縣政府始終把調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，退耕還林，植樹(shù)造林，環(huán)境衛(wèi)生整治作為重中之重來(lái)抓，這無(wú)一不體現(xiàn)了甘洛縣人民保護(hù)大自然，改造大自然的雄心大略。作為一名基層公務(wù)員，我們更應(yīng)該踴躍加入“環(huán)?！钡男辛校瑒?dòng)員廣大的有志之士積極行動(dòng)起來(lái)，為讓那一片藍(lán)天永遠(yuǎn)保持蔚藍(lán)，讓大自然的森林永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥，讓碧波蕩漾的河水永遠(yuǎn)明凈……努力吧!努力吧!為了我們的地球!我們的家園!
播種綠色演講稿篇六
同學(xué)們：
你們好！今天我的演講的內(nèi)容是有關(guān)環(huán)保的。
提起環(huán)保，大家可能會(huì)想起我們偉大無(wú)私的地球媽媽，因?yàn)榈厍驄寢屨蛉祟?lèi)的不環(huán)保而日益衰老，還得了重病。你們說(shuō)認(rèn)為人類(lèi)是個(gè)大孝子嗎？不，不是，因?yàn)樗麄冇H手讓自己的母親得重病，而且日益衰老，但是人類(lèi)還不認(rèn)錯(cuò)，不過(guò)，還有一些人類(lèi)知錯(cuò)就改并且到處宣傳，使地球媽媽早點(diǎn)康復(fù)。在這里我向大家提幾條環(huán)保建議，也順便也說(shuō)說(shuō)對(duì)環(huán)境的看法：
1、既然是環(huán)境保護(hù)，當(dāng)然要先搞綠化了。希望全世界每個(gè)人爭(zhēng)取每年種植一棵樹(shù)，多搞一些退耕還林的宣傳活動(dòng)。
2、減少戰(zhàn)爭(zhēng)，減少核污染，因?yàn)橛蟹浅?qiáng)的核輻射，會(huì)致人嚴(yán)重疾病和造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。
3、力爭(zhēng)20xx年底，所有的汽車(chē)全部更換成太陽(yáng)能汽車(chē)，以減少汽車(chē)的尾氣。
4、把工廠排出的污水進(jìn)行凈化，再流向莊稼或河流，并且不亂排廢氣，以減少污染。
5、開(kāi)播一個(gè)專門(mén)的環(huán)保教育頻道，對(duì)全世界的地球居民進(jìn)行環(huán)保教育。
6、不要無(wú)節(jié)制的大肆開(kāi)采資源，以導(dǎo)致資源枯竭。
7、環(huán)保，人人從自己做起，首先自己要做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
8、向自己身邊的人宣傳環(huán)保教育。
9、組織一個(gè)環(huán)保隊(duì)，向小弟弟和小妹妹們進(jìn)行環(huán)保教育等。
最后，還是一句老話：保護(hù)地球就是保護(hù)人類(lèi)自己。
播種綠色演講稿篇七
老師們，同學(xué)們，在這個(gè)莊嚴(yán)的升旗時(shí)刻，我與大家交流厲行節(jié)約，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的話題，我講話的題目是：厲行節(jié)約，從我做起大自然的能源，是給人類(lèi)最寶貴的禮物。從遠(yuǎn)古時(shí)起,人類(lèi)就知道利用能源改變生活，現(xiàn)代文明社會(huì)的今天，人類(lèi)對(duì)能源的依賴無(wú)處不在。能源的緊缺與需求的增加，節(jié)約能源成為人類(lèi)迫在眉睫的大事。各國(guó)的人們紛紛行動(dòng)起來(lái)，科研節(jié)能、工業(yè)節(jié)能、制造業(yè)節(jié)能、生活節(jié)能等等，已經(jīng)構(gòu)成創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的主旋律。
號(hào)召我們創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。對(duì)于身處校園的學(xué)生，應(yīng)該反思能為此做什么?
我們期待著，自身把節(jié)約能源看作是做人的品行，而不是不拘小節(jié)的深刻認(rèn)識(shí);我們期待著，提高從我做起的節(jié)約意識(shí)，而不是與己無(wú)關(guān)的閑事;我們更期待著，從點(diǎn)滴做起的愛(ài)校如家的節(jié)約行為，節(jié)約一滴水，而不是任憑清水白白流走，節(jié)約一度電，執(zhí)行閉燈令而不是任憑燈光白天開(kāi)，節(jié)約每一粒米而不是隨意把剩飯倒掉，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木成美景而不是任憑草坪隨意踐踏，愛(ài)護(hù)教室的環(huán)境而不是任憑墻壁亂刻劃，愛(ài)護(hù)與你相伴的桌椅而不是任憑桌椅隨意的損壞。
同學(xué)們，養(yǎng)成‘節(jié)能’的好習(xí)慣，當(dāng)作生活中的一部分!新聞媒體也常常報(bào)道;‘地球村’面臨著嚴(yán)重缺水問(wèn)題。中國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一。難道這和我們沒(méi)有關(guān)系嗎?當(dāng)人們生活在應(yīng)有盡有的城市里，感覺(jué)不到這種危機(jī)，只要水龍頭一打開(kāi)，涼熱水隨意用。在人們的意識(shí)里只要是用錢(qián)買(mǎi)的不管怎么用都不算浪費(fèi)。因?yàn)槭怯缅X(qián)買(mǎi)的?！?jié)能’只是那些貧窮的人，消費(fèi)不起的人作的。這對(duì)嗎?需要改變的就是這種荒謬的概念!‘節(jié)能’不是少數(shù)的人做的。
播種綠色演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！我演講的題目是《綠色校園、綠色心靈》。
綠色，代表生命，代表健康，代表活力，是充滿希望的顏色，21世紀(jì)的生活與綠色密切相關(guān)。綠色不僅僅是由樹(shù)木、花草構(gòu)成的風(fēng)景，在現(xiàn)代社會(huì)文明里，她更是安全、健康、清潔等等美好事物的代名詞。
以前很多人都認(rèn)為，保護(hù)自然環(huán)境是政府的事，與個(gè)人無(wú)關(guān)。但是，霧霾天氣、資源短缺、酸雨蔓延、全球氣候變暖、臭氧層出現(xiàn)空洞等殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們，自然界正在對(duì)不友好的人類(lèi)進(jìn)行報(bào)復(fù)。人類(lèi)正在遭受著環(huán)境問(wèn)題所帶來(lái)的威脅和危害，確切地說(shuō)，環(huán)境問(wèn)題關(guān)系到當(dāng)今人類(lèi)的健康、生存與發(fā)展，更危及到地球的命運(yùn)和人類(lèi)的前途。事實(shí)昭示我們：生態(tài)文明建設(shè)是和每一個(gè)人息息相關(guān)的事情，是需要迫切解決的問(wèn)題。作為學(xué)校，它是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)下一代的基地，不僅要關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，還要提高人類(lèi)環(huán)境人文與科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校擁有綠色理念，才會(huì)提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。教師擁有環(huán)保意識(shí)，才會(huì)使學(xué)生受到良性影響。
幾年來(lái)，我們學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)全校師生關(guān)注生活環(huán)境、保護(hù)生活環(huán)境，學(xué)校要求我們?cè)诮虒W(xué)中滲透德育教育時(shí)，要有機(jī)地關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，例如綜合實(shí)踐課可以讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，品德課可以提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)和對(duì)環(huán)境的態(tài)度，美術(shù)課可以引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作小型工藝品等，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)境理念，并能養(yǎng)成良好的綠色行為習(xí)慣。學(xué)校經(jīng)常組織我們帶領(lǐng)學(xué)生到元寶公園、街道、社區(qū)等公共場(chǎng)所打掃衛(wèi)生，讓學(xué)生明白保護(hù)公共環(huán)境也是我們的義務(wù)。
黨的十八大提出“建設(shè)美麗中國(guó)”的論述后，我們學(xué)校更加關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)。我們學(xué)校從各個(gè)角度推進(jìn)綠色校園發(fā)展，環(huán)境管理制度更加全面，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍。校園垃圾分類(lèi)管，班級(jí)創(chuàng)建“回收站”，學(xué)校開(kāi)展《變廢為美》小制作展覽、地球一小時(shí)、保護(hù)地球日等活動(dòng)，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生呼吁家長(zhǎng)和自己一起為環(huán)保出一份力，促進(jìn)師生和家長(zhǎng)參與環(huán)保的實(shí)際行動(dòng)，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在宣傳工作上，學(xué)校的黑板報(bào)經(jīng)常以“關(guān)注地球”、“低碳生活”、“環(huán)境與衛(wèi)生”等主題呼吁全校師生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。校園的樓梯轉(zhuǎn)角處會(huì)貼有溫馨的小提示，時(shí)刻提醒我們不要忘記怎樣去做。學(xué)校每周都會(huì)組織教師進(jìn)行師德建設(shè)學(xué)習(xí)，在師德建設(shè)學(xué)習(xí)中提倡：每一位教師都要從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽，讓我們的心靈滲透出健康的綠色。不要怕事情小，哪怕是撿起操場(chǎng)上的一片廢紙，也是為保護(hù)環(huán)境做出的行動(dòng)。學(xué)校還提出要求：全校所有的師生都必須從關(guān)心學(xué)校環(huán)境做起，到關(guān)心周?chē)h(huán)境、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。學(xué)校主張我們教師要將環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)之中，并努力擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理，鼓勵(lì)師生民主公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步感受和解讀環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)、技能，同時(shí)提升態(tài)度、情感、價(jià)值觀和道德行為，通過(guò)上述活動(dòng)提高了全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，這一活動(dòng)不僅帶動(dòng)了教師和學(xué)生的家庭，還通過(guò)家庭帶動(dòng)了元寶鎮(zhèn)的公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“綠色校園、綠色心靈”主題實(shí)踐活動(dòng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)已根植于廣大師生的心靈，“綠色”理念通過(guò)小小宣傳員工滲透到社會(huì)的各個(gè)階層，“綠色”行動(dòng)也給我們的校園帶來(lái)了驚人的變化。還記得我剛到學(xué)校上班時(shí)，五彩斑斕的包裝袋遍布操場(chǎng)，走廊里嬉戲打鬧的聲音傳遍大樓，師生進(jìn)出時(shí)的樓門(mén)從來(lái)沒(méi)關(guān)過(guò)。而現(xiàn)在，操場(chǎng)上雖不能達(dá)到平整光潔，卻可以時(shí)?？吹綆讉€(gè)孩子主動(dòng)彎腰拾起地上的紙屑；教學(xué)樓里雖還有說(shuō)話聲，卻都是一聲聲問(wèn)候；樓門(mén)口時(shí)常響起“咣當(dāng)咣當(dāng)”聲，那是學(xué)生進(jìn)出時(shí)在隨手關(guān)門(mén)。這便是我們學(xué)校的變化，雖然還不完美，但已是不小的進(jìn)步！我相信我們學(xué)校創(chuàng)建綠色校園的活動(dòng)會(huì)越來(lái)越成熟，我們學(xué)校的環(huán)境會(huì)越來(lái)越美麗，師生的素養(yǎng)會(huì)越來(lái)越高！
謝謝大家！
2013年5月21日星期二。
播種綠色演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
低碳，是如今人們討論得一個(gè)熱火朝天的話題，隨著哥本哈根的會(huì)議展開(kāi)，人們也開(kāi)始倡導(dǎo)“低碳生活”，低碳漸漸進(jìn)入了人們的眼球，進(jìn)入了人們的生活。
以前，我總是把電燈開(kāi)上個(gè)徹夜到明，水從晚上滴到明早，冰箱里塞滿亂七八糟的東西。爸爸媽媽訓(xùn)我，我還不以為然，頂撞到：“不就那么一點(diǎn)水嘛，有什么了不起?！笨扇辗e月累，一年下來(lái)，估算一下，也有十幾噸了。現(xiàn)在，我聽(tīng)到了人們倡導(dǎo)宣傳“低碳生活”，我慢慢地有些懂了，我開(kāi)始了“低碳生活。”
低碳，低碳。顧名思義，就是指生活作息時(shí)所消耗的能源的減少，從而減少碳消耗，尤其是二氧化碳的減少。我們應(yīng)該積極提倡“低碳生活”，從節(jié)油、節(jié)電、節(jié)氣，從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起。也就是說(shuō)，低碳生活就是更低能量。更低消耗的生活方式，還原其淳樸的進(jìn)行人與自然的交流。
低碳必須從身邊的小事做起。
大家，特別是我們小學(xué)生，在qq群上肯定發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新名詞“碳足跡”，它標(biāo)志著一個(gè)人的“碳耗用量”。“碳”耗用得多，導(dǎo)致地球變暖的罪魁禍?zhǔn)住趸家仓圃斓枚唷？偟膩?lái)說(shuō)，“碳足跡”就是指一個(gè)人的能源保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)自然界產(chǎn)生的重大影響。
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)氣、節(jié)油這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到地毯生活的標(biāo)準(zhǔn)。
我的演講完畢。
謝謝大家!
播種綠色演講稿篇十
我大概在預(yù)備年級(jí)的時(shí)候，曾見(jiàn)過(guò)一張黃土荒漠的圖片。上面煙沙滾滾，風(fēng)將沙拋入空中，隨著空氣的流動(dòng)而打著旋兒。土地是焦黃的，遠(yuǎn)處的樹(shù)干枯得發(fā)黑。天空里，依舊濃墨重彩地畫(huà)著一道道黝黑的煙霧廢氣。在圖片的下方，有一句話：“原來(lái)的綠色，變了?！鳖D時(shí)感慨萬(wàn)千。
沒(méi)錯(cuò)，原來(lái)的森林變了!
原來(lái)的草地變了!
原來(lái)的一切，都變了!
只因?yàn)槿祟?lèi)的物質(zhì)和貪婪，大塊的肥美水土流失，大量的河水受到劇烈污染。為此，人類(lèi)也付出了代價(jià)?？墒窃賾K痛的代價(jià)也難以收回原來(lái)的錯(cuò)誤。水質(zhì)的下降導(dǎo)致了水費(fèi)的飛速提高，土地的急劇減少墊高了菜價(jià)，各色污染飄蕩在城市間。夸張一點(diǎn)說(shuō)的話，我們的生活早已浸泡在污染之中，無(wú)法隔離了。大街上飛揚(yáng)的塵土，隨風(fēng)飄動(dòng)的廢紙和垃圾袋，被扔在垃圾桶前的果核，光這些都已讓我無(wú)法忍受了。
我不知，為何在賴以生存的環(huán)境變得如此糟糕而又脆弱時(shí)，還能有人肆無(wú)忌憚地破壞著。毫不猶豫，便將手中的廢物以優(yōu)美的弧線拋在大街上，既造成清潔工人的工作要增多，又使環(huán)境多一份危險(xiǎn)。那時(shí)的我，只因那張圖，發(fā)現(xiàn)了平日里都不太注意的細(xì)節(jié)里，竟躲藏著那么多的隱形危害，從而開(kāi)始了我們?nèi)业纳钷D(zhuǎn)變。
那天以后，媽媽不再接受菜市場(chǎng)里的塑料袋，爸爸用電明顯有所節(jié)制，浴室里的“水淹金山”也不復(fù)存在。洗完菜的水被一股腦地倒進(jìn)花盆，拖好地的水被用來(lái)沖馬桶。我相信，若是人人都能如此，那么我國(guó)的白色污染應(yīng)該能減輕不少，因此而報(bào)廢的土地也能變少了。
幾年過(guò)去了，一切事物都在改善。永久性的物品逐漸奪回了被一次性同類(lèi)占領(lǐng)的寶座;環(huán)保袋一腳將被譽(yù)為“白色污染”的塑料袋踢出門(mén)外;用過(guò)的面膜當(dāng)街吶喊：“我不是廢物!”;長(zhǎng)時(shí)間處于失業(yè)的茶葉渣，終于找到了當(dāng)枕芯的工作。
我不知人類(lèi)能否將自己造成的窟窿填補(bǔ)好，但我知道，作為地球上犯錯(cuò)最多的物種，我們必須將一切恢復(fù)原狀的!
播種綠色演講稿篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《讓綠色綻放》。
二十一世紀(jì)，由于人類(lèi)過(guò)度砍伐森林，盲目開(kāi)發(fā)建設(shè)，大肆破壞綠色植被，不光造成了水土流失，還讓土地沙化，對(duì)人類(lèi)生活造成了極度傷害。
為了我們的生命，請(qǐng)珍惜樹(shù)木，大家都知道樹(shù)木可以吸收二氧化碳，排出氧氣，氧氣是維持我們生命的源泉，如果樹(shù)木極度減少，我們呼出的二氧化碳就無(wú)法得到凈化，生命也將會(huì)在那一瞬間終結(jié)，為了我們的生命，請(qǐng)珍惜樹(shù)木吧!
為了我們幸福的生活，請(qǐng)珍惜樹(shù)木，大家都知道樹(shù)木可以防止泥石流，山洪等這些自然災(zāi)害的侵襲，如果樹(shù)木極度減少，我們的生活不再有保障，泥石流，山洪將會(huì)隨時(shí)進(jìn)行突襲，生命也將會(huì)在那一瞬間終結(jié)。為了健康生活，請(qǐng)珍惜樹(shù)木吧!
現(xiàn)在的綠色植被已經(jīng)越來(lái)越少了，有的也被人們踩成了路，有的被人們砍伐，制造成一個(gè)個(gè)擺設(shè)品。
破壞了森林，就聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒甜美的`歌聲，看不到百花嬌艷的怒放，聞不到大地清新的芳香，整個(gè)世界變得荒無(wú)人煙，寸草不生。
其實(shí)，要做到綠化生活并不難，只要你愿意去付出，去珍惜。我們更應(yīng)該去善待，去珍惜和管理好這些所剩無(wú)幾的綠色植被，我們?cè)?jīng)擁有的綠色地球就一定會(huì)回來(lái)，再次綻放出別樣的精彩。
我相信，只要經(jīng)過(guò)我們大家不懈的努力，小鳥(niǎo)會(huì)回來(lái)，百花會(huì)回來(lái)，一切都會(huì)回來(lái)，泥石流會(huì)消失，洪水會(huì)消失，一切災(zāi)害都會(huì)消失。
我相信，我們二十一世紀(jì)的天會(huì)更加的藍(lán)，山會(huì)更加的綠，水會(huì)更加的美!
播種綠色演講稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！我演講的題目是《綠色校園、綠色心靈》，綠色校園、綠色心靈演講稿。
綠色，代表生命，代表健康，代表活力，是充滿希望的顏色，21世紀(jì)的生活與綠色密切相關(guān)。綠色不僅僅是由樹(shù)木、花草構(gòu)成的風(fēng)景，在現(xiàn)代社會(huì)文明里，她更是安全、健康、清潔等等美好事物的代名詞。
以前很多人都認(rèn)為，保護(hù)自然環(huán)境是政府的事，與個(gè)人無(wú)關(guān)。但是，霧霾天氣、資源短缺、酸雨蔓延、全球氣候變暖、臭氧層出現(xiàn)空洞等殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們，自然界正在對(duì)不友好的人類(lèi)進(jìn)行報(bào)復(fù)。人類(lèi)正在遭受著環(huán)境問(wèn)題所帶來(lái)的威脅和危害，確切地說(shuō)，環(huán)境問(wèn)題關(guān)系到當(dāng)今人類(lèi)的健康、生存與發(fā)展，更危及到地球的命運(yùn)和人類(lèi)的前途。事實(shí)昭示我們：生態(tài)文明建設(shè)是和每一個(gè)人息息相關(guān)的事情，是需要迫切解決的問(wèn)題。作為學(xué)校，它是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)下一代的基地，不僅要關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，還要提高人類(lèi)環(huán)境人文與科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校擁有綠色理念，才會(huì)提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。教師擁有環(huán)保意識(shí)，才會(huì)使學(xué)生受到良性影響。
幾年來(lái)，我們學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)全校師生關(guān)注生活環(huán)境、保護(hù)生活環(huán)境，學(xué)校要求我們?cè)诮虒W(xué)中滲透德育教育時(shí)，要有機(jī)地關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，例如綜合實(shí)踐課可以讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，品德課可以提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)和對(duì)環(huán)境的態(tài)度，美術(shù)課可以引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作小型工藝品等，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)境理念，并能養(yǎng)成良好的綠色行為習(xí)慣，演講稿《綠色校園、綠色心靈演講稿》。學(xué)校經(jīng)常組織我們帶領(lǐng)學(xué)生到元寶公園、街道、社區(qū)等公共場(chǎng)所打掃衛(wèi)生，讓學(xué)生明白保護(hù)公共環(huán)境也是我們的義務(wù)。
黨的十八大提出“建設(shè)美麗中國(guó)”的論述后，我們學(xué)校更加關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)。我們學(xué)校從各個(gè)角度推進(jìn)綠色校園發(fā)展，環(huán)境管理制度更加全面，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍。校園垃圾分類(lèi)管，班級(jí)創(chuàng)建“回收站”，學(xué)校開(kāi)展《變廢為美》小制作展覽、地球一小時(shí)、保護(hù)地球日等活動(dòng)，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生呼吁家長(zhǎng)和自己一起為環(huán)保出一份力，促進(jìn)師生和家長(zhǎng)參與環(huán)保的實(shí)際行動(dòng)，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在宣傳工作上，學(xué)校的黑板報(bào)經(jīng)常以“關(guān)注地球”、“低碳生活”、“環(huán)境與衛(wèi)生”等主題呼吁全校師生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。校園的樓梯轉(zhuǎn)角處會(huì)貼有溫馨的小提示，時(shí)刻提醒我們不要忘記怎樣去做。學(xué)校每周都會(huì)組織教師進(jìn)行師德建設(shè)學(xué)習(xí)，在師德建設(shè)學(xué)習(xí)中提倡：每一位教師都要從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽，讓我們的心靈滲透出健康的綠色。不要怕事情小，哪怕是撿起操場(chǎng)上的一片廢紙，也是為保護(hù)環(huán)境做出的行動(dòng)。學(xué)校還提出要求：全校所有的師生都必須從關(guān)心學(xué)校環(huán)境做起，到關(guān)心周?chē)h(huán)境、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。學(xué)校主張我們教師要將環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)之中，并努力擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理，鼓勵(lì)師生民主公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步感受和解讀環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)、技能，同時(shí)提升態(tài)度、情感、價(jià)值觀和道德行為，通過(guò)上述活動(dòng)提高了全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，這一活動(dòng)不僅帶動(dòng)了教師和學(xué)生的家庭，還通過(guò)家庭帶動(dòng)了元寶鎮(zhèn)的公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“綠色校園、綠色心靈”主題實(shí)踐活動(dòng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)已根植于廣大師生的心靈，“綠色”理念通過(guò)小小宣傳員工滲透到社會(huì)的各個(gè)階層，“綠色”行動(dòng)也給我們的校園帶來(lái)了驚人的變化。還記得我剛到學(xué)校上班時(shí)，五彩斑斕的包裝袋遍布操場(chǎng)，走廊里嬉戲打鬧的聲音傳遍大樓，師生進(jìn)出時(shí)的樓門(mén)從來(lái)沒(méi)關(guān)過(guò)。而現(xiàn)在，操場(chǎng)上雖不能達(dá)到平整光潔，卻可以時(shí)?？吹綆讉€(gè)孩子主動(dòng)彎腰拾起地上的紙屑；教學(xué)樓里雖還有說(shuō)話聲，卻都是一聲聲問(wèn)候；樓門(mén)口時(shí)常響起“咣當(dāng)咣當(dāng)”聲，那是學(xué)生進(jìn)出時(shí)在隨手關(guān)門(mén)。這便是我們學(xué)校的變化，雖然還不完美，但已是不小的進(jìn)步！我相信我們學(xué)校創(chuàng)建綠色校園的活動(dòng)會(huì)越來(lái)越成熟，我們學(xué)校的環(huán)境會(huì)越來(lái)越美麗，師生的素養(yǎng)會(huì)越來(lái)越高！
謝謝大家！
2013年5月21日星期二《綠色校園、綠色心靈演講稿》。
播種綠色演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《從身邊做起，擁抱綠色生活》。
不知道同學(xué)們有沒(méi)有注意到，近幾年來(lái)，大自然的脾氣越來(lái)越大了。那地動(dòng)山搖、翻江倒海的情景，令人不寒而栗；那千里冰封、萬(wàn)里雪飄的南國(guó)畫(huà)面，令人不堪回首；那狂風(fēng)肆虐、飛沙走石的北國(guó)之春，令人不再欣喜……我們追問(wèn)：大自然到底怎么了？曾經(jīng)的“明月松間照，清泉石上流”的清幽不見(jiàn)了，曾經(jīng)的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景消失了，曾經(jīng)的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的田園只變成了我們永遠(yuǎn)的追憶和向往。
在追夢(mèng)樓和兼程樓的走廊上有這樣一條橫幅：丟下一片垃圾，丟下的是恥辱；撿起一片垃圾，撿起的是文明。
我們學(xué)校始終都在倡導(dǎo)“綠色校園”，其中重要的內(nèi)容之一就是保護(hù)美化我們的校園。我們也經(jīng)常看到許多學(xué)生在校園的各個(gè)角落撿起果皮紙屑，用自己的雙手美化了校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)任意踐踏，學(xué)校的綠化帶里，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有些地方甚至走成了小道。
綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色，有了顏色，便有了清新的空氣；有了顏色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。我們的校園不但是傳播文化的場(chǎng)所，更是傳播文明的場(chǎng)所。學(xué)校就是小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做好愛(ài)護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設(shè)想了。
同學(xué)們，為了保護(hù)我們賴以生存的家園，是到了伸出雙手盡己之責(zé)的時(shí)候了！古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”讓我們從身邊的小事做起，行動(dòng)起來(lái)吧！當(dāng)你吃完零食，準(zhǔn)備亂扔垃圾袋時(shí)，請(qǐng)告訴自己，再走幾步，前面就有垃圾桶；當(dāng)你準(zhǔn)備隨地吐痰時(shí)，提醒自己，這樣做污染環(huán)境，損人健康，損己形象；當(dāng)你想要通過(guò)草地走捷徑時(shí)，對(duì)自己說(shuō)，尊重小草，就是尊重自然，尊重自我；當(dāng)你看到水龍頭嘩嘩地流水時(shí)，請(qǐng)走過(guò)去，關(guān)上它；當(dāng)你看到空無(wú)一人的教室燈火通明時(shí)，請(qǐng)走過(guò)去，熄滅它；甚至，當(dāng)你準(zhǔn)備亂扔一張廢紙時(shí)，請(qǐng)把它積攢起來(lái)，變廢為寶；當(dāng)你準(zhǔn)備倒掉一盆臟水時(shí)，想一想，它是否還有其它用途；當(dāng)你可以用太陽(yáng)能洗澡時(shí)，請(qǐng)不要用電熱水器；當(dāng)每年三月十二日植樹(shù)節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)你，鄭重地栽下一棵幼苗，同時(shí)，栽下自己一顆環(huán)保的心！
一個(gè)人的力量也許有限，但我們應(yīng)該相信，人心齊，泰山移！只要我們齊心協(xié)力，還怕這個(gè)世界沒(méi)有改變嗎？讓我們攜手同心，相信那山清水秀的潔美家園，一定會(huì)如期而歸，相信“人類(lèi)的最后一滴水是自己的眼淚”這個(gè)說(shuō)法將永遠(yuǎn)只是說(shuō)法，并且終將變成謬論。相信，請(qǐng)相信我們自己的力量。
這就要求我們有“學(xué)校是我家，清潔靠大家”、“人人有禮貌，個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)?！薄ⅰ氨Ｗo(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)校園”的自覺(jué)意識(shí)，保護(hù)環(huán)境從身邊做起，從愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)公物開(kāi)始。校園內(nèi)所有花壇，草地，長(zhǎng)廊，柱子，欄桿，操場(chǎng)，實(shí)驗(yàn)室，體育場(chǎng)地等都劃分到清潔區(qū)，責(zé)任到班。學(xué)校把對(duì)學(xué)生日常文明習(xí)慣和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)來(lái)抓。要求值日同學(xué)要提前到校清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，全體同學(xué)要做好“一日三掃”衛(wèi)生保潔工作，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，看到廢棄物時(shí)應(yīng)隨手撿起，不在門(mén)窗，桌凳，墻壁、欄桿上亂刻亂畫(huà)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物，隨手關(guān)燈，關(guān)電扇，關(guān)水龍頭的良好習(xí)慣，在日常生活中養(yǎng)成文明、向上、環(huán)保的現(xiàn)代生活方式。
只有做到清潔校園、美化校園、綠化校園。我們才能更好地健康成長(zhǎng)。綠色是生命和希望的象征，綠色思想的核心是保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這是我們共同的理想。我堅(jiān)信，在學(xué)校大力倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)宣傳的氛圍之下，我們會(huì)用自己的心，用自己的行動(dòng)，持之以恒地去保護(hù)環(huán)境，為社會(huì)，也為自己留下一片碧水藍(lán)天。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
播種綠色演講稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家都知道，由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20__年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類(lèi)的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。
我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧!
播種綠色演講稿篇十五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的.同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《綠色環(huán)保，低碳生活》隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類(lèi)欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類(lèi)的生存環(huán)境和健康安全，即使人類(lèi)曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的gdp也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。
環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響非常大。人們?cè)谙硎苤F(xiàn)代科技所帶來(lái)的方便的同時(shí)，洪水泛濫、山體滑坡、水土流失、大氣污染、水資源缺乏、全球變暖等，給了人們當(dāng)頭一擊?！碍h(huán)境保護(hù)”，成了每個(gè)人都在思考的問(wèn)題。不難看出，全球生態(tài)危機(jī)正在咄咄逼人地向人類(lèi)迫近，注重環(huán)保已是大勢(shì)所趨。
哥本哈根峰會(huì)議在一夜之間讓“低碳”的概念廣為人知。近年來(lái)，隨著地球氣候的變暖，“低碳”越來(lái)越被人們所重視。從“地球熄燈一小時(shí)"活動(dòng)，到20xx。上海世博會(huì)各大場(chǎng)館設(shè)計(jì)中無(wú)所不在的環(huán)保理念，“低碳"注定要成為人們的主流生活方式。
播種綠色演講稿篇十六
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！我是三年級(jí)三班的__人。今天我的題目是——低碳旅行。
先說(shuō)中國(guó)的二氧化碳排放量。中國(guó)二氧化碳排放量居世界第二，約27億噸，人均2噸。預(yù)計(jì)到20__年，二氧化碳排放量將是20__年的1.32倍。到，中國(guó)的二氧化碳排放量將超過(guò)美國(guó)。世界第一。如果不查這個(gè)數(shù)據(jù)，真不知道這么龐大。我不禁覺(jué)得有點(diǎn)心寒。
在二氧化碳的日常排放中，一部分二氧化碳必須通過(guò)運(yùn)輸排放。很多人可能會(huì)有環(huán)保和交通好像不相容的問(wèn)題。其實(shí)不是。相反，低碳旅行不僅對(duì)社會(huì)和自然有益，對(duì)自己也有益。比如，與開(kāi)車(chē)相比，騎自行車(chē)上下班不僅減少了二氧化碳排放，而且不用擔(dān)心油價(jià)上漲，不用擔(dān)心體重增加就能得到體育鍛煉。
如今，由于大量二氧化碳的排放，地球的環(huán)境正在逐漸惡化。溫室效應(yīng)導(dǎo)致全球變暖、冰川融化和海平面上升，不僅威脅到人類(lèi)的生命，也威脅到地球上其他生物的生命。選擇低碳出行勢(shì)在必行。
也許我們個(gè)人的力量微不足道，就像一棵小草，但只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，選擇低碳旅行，讓別人通過(guò)行為和語(yǔ)言加入到低碳旅行的行動(dòng)中，無(wú)論如何總會(huì)為我們的祖國(guó)增添一點(diǎn)綠色。
謝謝大家！
播種綠色演講稿篇十七
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
一株嫩綠的小草在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，一只柔弱的小羊在母親的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，一群迷途的蝌蚪在道路探索中茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)如千樹(shù)美花，為萬(wàn)物增添迷人的色彩；成長(zhǎng)像濃濃的墨水，在白紙上留下生動(dòng)的痕跡；成長(zhǎng)，就像天空中的星星逐漸展現(xiàn)出交織成金色世界的光輝。長(zhǎng)大了，靜靜的走在綠色里。
陽(yáng)光下有一股淡淡清新的泥土氣息，周?chē)翘萏?，點(diǎn)綴著茁壯成長(zhǎng)的幼苗。黃澄澄的花椰菜夾雜著孩子們充滿歡笑和歡笑的聲音。潺潺的流水在山谷中流淌，流向每個(gè)人的內(nèi)心。
烈日下，我看到了在田里辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民。他們用汗水澆灌土地，用執(zhí)著書(shū)寫(xiě)人生。他們努力創(chuàng)造綠色世界。我在這樣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，被樸實(shí)的勞動(dòng)人民深深感動(dòng)，充滿了無(wú)限的敬佩和贊美。
孩子們玩泥巴，粘泥巴，手里擺弄樹(shù)枝，在山路上唱歌。孩子們的聲音傳遍了每一個(gè)山角。淳樸賢惠的女人把這個(gè)淳樸的家庭打理得井井有條，嘴角掛著滿意的微笑。那個(gè)微笑深深打動(dòng)了我，我在這樣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
在綠色中長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了如何在困難中堅(jiān)強(qiáng)，如何用平靜的心對(duì)待身邊的每一點(diǎn)，如何用自己的雙手創(chuàng)造未來(lái)。一個(gè)深情的擁抱，能觸動(dòng)無(wú)助的心；勇敢的握手可以建立信任的橋梁；甜美的微笑可以改變冰冷的心。
閉上眼睛，四周綠油油，青山綠水，綠世界。是綠色給了我童年最美好的回憶，是綠色給了我頑強(qiáng)的生命力，是綠色讓我茁壯成長(zhǎng)。
播種綠色演講稿篇十八
作家說(shuō)：“環(huán)境是心靈的港灣，新學(xué)期國(guó)旗下講話稿?！碑?huà)家說(shuō)：“環(huán)境是靈感的源泉?！避娛录艺f(shuō)：“環(huán)境是制勝的法寶?！苯逃艺f(shuō)：“環(huán)境是塑造人的搖籃。”我們學(xué)生則說(shuō)：“環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件?！?/p>
當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅(3月16日國(guó)旗下講話稿)的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，倍感心情舒暢。
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)保護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在這樣的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來(lái)。
最近，我們開(kāi)展了“認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)”活動(dòng)，大家都非常積極。就拿我們班來(lái)說(shuō)，雖然只有一棵樹(shù)，但是想?yún)⒓拥娜藬?shù)有十幾人之多。
瞧!我們的校園多么美麗，老師、園林叔叔阿姨們?yōu)槲覀儬I(yíng)造了一個(gè)綠色的世界。我們也必須盡一點(diǎn)自己的微薄之力。讓我們的一舉手，一投足，一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)會(huì)心的微笑，一瞥信任的眼神都充滿綠意。在我們瑯瑯的讀書(shū)聲里，在我們聚精會(huì)神的課堂上，在我們井然有序的各項(xiàng)活動(dòng)中都洋溢著綠意，演講稿《新學(xué)期國(guó)旗下講話稿》。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，關(guān)注綠色，創(chuàng)造綠色，用我們的實(shí)際行動(dòng)讓實(shí)小永遠(yuǎn)是綠意盎然，充滿生機(jī)，讓我們一起打造“綠色校園”——我們共同的家!
播種綠色演講稿篇十九
親愛(ài)的同學(xué)們：
春回大地，萬(wàn)象更新。又是一年芳草綠。當(dāng)春天帶著希望、帶著溫暖，沿著冬天離開(kāi)的腳步，在陽(yáng)光明媚中，款款向我們走來(lái)時(shí)，她帶給了人間鶯歌裊繞，繁華似錦。在這春意盎然，生機(jī)勃勃的陽(yáng)春三月，我們又迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。
3.12植樹(shù)節(jié)，是一個(gè)營(yíng)造綠色環(huán)境，期待綠水青山，呼喚人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的特別日子。在這個(gè)特別的日子到來(lái)之際，我們除了參與植樹(shù)造林、栽花種草外，更需要在思想中植下環(huán)境觀念以及人與自然和諧共處的意識(shí)，這就需要保護(hù)好我們身邊的每一棵樹(shù)、每一片綠，制止破壞花草樹(shù)木，拒絕使用一次性木筷子，節(jié)約紙張，珍惜用水……讓環(huán)境觀念以及人與自然和諧共處的意識(shí)扎根人們的腦海。
綠色是大自然的顏色，它孕育著生命與希望，是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的.寶貴財(cái)富，沒(méi)有綠色就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)。一片綠葉，一朵鮮花，一根小草，都是生活在大自然中可愛(ài)的生靈，她們點(diǎn)綴著我們五顏六色的生命。我們要愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一株幼苗。保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，綠化校園，從我做起，從身邊做起。為此，在植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際，我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、以班級(jí)為單位募捐，樹(shù)由學(xué)校統(tǒng)一代買(mǎi)，在校園中植下以自己班級(jí)命名的樹(shù)，讓樹(shù)苗陪伴著你成長(zhǎng)。
2、不破壞綠化，這包括：不采摘花朵，不踐踏綠化帶。
3、使自己的教室變成一個(gè)綠色家園。選擇一些適合在教室、寢室種植的植物，種在陽(yáng)臺(tái)上、房間、教室里。(這些植物包括：太陽(yáng)花、月季花、君子蘭、仙人球、蟹爪蘭等，這些都是成活率較高的植物)。
我們倡議從自己做起，從身邊做起。讓我們播種綠色，播撒文明，我們相信有了道德的陽(yáng)光，綠樹(shù)才會(huì)常青，讓我們齊努力，讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清吧!
你現(xiàn)在的心情如何?你激動(dòng)嗎?你緊張嗎?是否熱血澎湃?是不是激情昂揚(yáng)?還在等什么，趕快帶著你那顆熾熱的心，拿起你的工具加入我們吧!
x中學(xué)。
20xx年xx月xx日。
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