養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，可以拓寬自己的人際交往圈。總結(jié)需要有具體的行動(dòng)計(jì)劃和改進(jìn)措施。接下來(lái)是一些總結(jié)實(shí)例，您可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行參考和借鑒。
書香燕京小學(xué)生篇一
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。走進(jìn)我的家中，一眼便可以看見(jiàn)那高高的五層書架，里面擺滿了不同種類的書籍，散發(fā)著淡雅的書香味。
從小，我就喜歡聽(tīng)故事。當(dāng)我能識(shí)字時(shí)，我一有時(shí)間便如饑似渴地拿起一本書?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，我最喜歡的就是帶一本書去旅行，走在異鄉(xiāng)之中，拿起一本書細(xì)細(xì)品讀，總會(huì)有不一樣的風(fēng)味。長(zhǎng)大了，我讀的書也變得五花八門。歷史、地理、天文、文學(xué)等書籍?dāng)[滿了一整個(gè)五層書架。
當(dāng)我讀《上下五千年》時(shí)，我的心隨著紛爭(zhēng)的戰(zhàn)國(guó)七雄，盛大的開(kāi)元盛世，殘酷的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)起時(shí)落，仿佛自己就是其中一個(gè)人物。
當(dāng)我讀《自然史》時(shí)，我跟隨著踩礦人的步伐，科學(xué)家的視野，走遍地下、地上、天上，了解飛禽鳥(niǎo)獸，看遍五彩礦石，走過(guò)繽紛世界。
當(dāng)我讀《魯迅全集》時(shí)，不禁從中感受到主人公那豪邁的氣魄。當(dāng)我讀《xxx傳》時(shí)，不禁從中感受到主人公那頑強(qiáng)的拼搏奮斗精神。當(dāng)我讀《名人傳》時(shí)，不禁從中感受到主人公那堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
捧一杯清茶，坐在高高的五層書架下品一本好書是我最享受的人生。它富裕了我的生活，使我懵懂的世界充滿了色彩。我與閱讀會(huì)繼續(xù)相伴，直到我“讀盡人間書”。
書香燕京小學(xué)生篇二
我出生在翔安，但在集美讀書。我不太了解集美，但我清楚的知道，在我的校園里，有一個(gè)美好的東西——愛(ài)情。
書中真的會(huì)有愛(ài)情嗎？這個(gè)話題回答了你的問(wèn)題。不信。在集美，在校園，在厚厚的書里，有一種無(wú)人能比的東西——愛(ài)情。
那一年，我上初三。老師第一次帶我們?nèi)D書館借書。我高高興興地跳了三尺，在堆滿厚書的書架前徘徊?！鞍。 断穆宓木W(wǎng)》！"我的心一直在歡呼。然而書放的那么高，我又那么矮，拿不到。我踮著腳，用力伸出小手。這時(shí)，一個(gè)大哥哥從我旁邊的書架上走了過(guò)來(lái)。“小姐姐，這是你要的書嗎？”他得了《夏洛的.網(wǎng)》，輕輕一笑?！班?！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“給你?！薄爸x謝！”我拿了那本書。這時(shí)候書卷氣里有一種暖暖的感覺(jué)。看著大哥漸漸遠(yuǎn)去的背影，我才明白，這就是愛(ài)情！
還有一次，我的一本書丟了。我急得坐在地上哭了。這個(gè)叫聲吸引了很多觀眾。有人看著我搖頭。有人指著我笑。有些人坐在地上，看起來(lái)我在哭。也就是沒(méi)人來(lái)幫忙。這時(shí)，一個(gè)妹子從人群外走了進(jìn)來(lái)。“小妹，你怎么了？為什么哭？”我姐姐好心地幫助了我。“姐，我的書丟了！我的書丟了！”我擦了擦眼淚，向姐姐求助?！靶〗憬銊e哭了，姐姐會(huì)幫你找書的好嗎？”姐姐安慰我?！爸x謝！”我擦干眼淚，心中充滿感激。我姐姐帶我四處打聽(tīng)這本書的下落。最后，每個(gè)有回報(bào)的人，讓我們找到它。我姐姐把書遞到我手里，輕輕地?fù)崦业念^，像春風(fēng)一樣溫暖著人們的心。在書香書中，給我一種愛(ài)的感覺(jué)。
愛(ài)在生活中無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，每一件小事都充滿愛(ài)。我愛(ài)我的父母，我的家人愛(ài)我，我的同學(xué)愛(ài)我，我們的老師愛(ài)我們，老師愛(ài)我們，警察叔叔愛(ài)我們。我要感謝父母讓我來(lái)到這個(gè)充滿愛(ài)的地方。我要感謝給我愛(ài)的人，給我愛(ài)的集美和校園，給我愛(ài)的書香，給我感悟的愛(ài)。
書香燕京小學(xué)生篇三
“人在十分悲傷時(shí)就喜歡看夕陽(yáng)下山?！边@是她送我的第一本書也是最后一本書中的話語(yǔ)。又一次，我捧著她送我的《小王子》，聞到了久違的書香。
——題記。
剛上初二的時(shí)候，老師把我調(diào)到了一個(gè)女生的旁邊，就這樣，我和她成了同桌。當(dāng)時(shí)的我，不太愛(ài)看書，其原因是看著一個(gè)個(gè)枯燥的`文字總有讓我犯困的感覺(jué)，也一直無(wú)法理解，她為什么總喜歡在閑暇時(shí)捧著一本本我叫不上名字的書，安靜的看著。更可惡的是，她的語(yǔ)文成績(jī)是該死的好，由其是作文，讓為語(yǔ)文而頭疼的我既是羨慕又是嫉妒的，漸漸地，我感覺(jué)到了自卑感的來(lái)襲。
直到有一天，趁著周圍沒(méi)人，我用右胳膊碰了碰她，小聲問(wèn)道：“為什么你語(yǔ)文成績(jī)這么好？有什么秘訣嗎？”
她聽(tīng)了我的話，過(guò)身來(lái)，面對(duì)著我，說(shuō)道：“在這之前，你先回答一個(gè)問(wèn)題，你喜歡看書嗎？”
聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我連忙搖了搖頭。
“那你首先就要開(kāi)始培養(yǎng)看書的興趣，書是人的良師，也是人的益友，興趣是最好的老師。同時(shí)，它也包括了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面。另外，學(xué)習(xí)是沒(méi)有秘訣的，關(guān)鍵在于你是否肯努力地去學(xué)習(xí)，是否勤奮，是否堅(jiān)持?！?/p>
說(shuō)完她又過(guò)身，繼續(xù)看書。我用余光瞥見(jiàn)她手中那本書的名字－－《小王子》。
為了培養(yǎng)對(duì)書的興趣，我便時(shí)常往圖書館里跑。剛開(kāi)始，只是東翻翻，西瞧瞧；不久后，卻也能坐下來(lái)看完整本書；到了后來(lái)，我也愛(ài)上了書籍，也總是喜歡，捧著書所聞到的陣陣書香。
突然覺(jué)得，以前自己的世界是多么的狹隘，而現(xiàn)在，卻“霍”地明亮了起來(lái)。
初二的期末考試，我進(jìn)步了很多，第12名。
可生活就是這么戲劇性，我最想感謝的人，她－－我的同桌，卻學(xué)了。
領(lǐng)成績(jī)單那天我來(lái)遲了，走進(jìn)教室，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)自己桌上放著一本熟悉的書－－《小王子》。
翻開(kāi)扉頁(yè)，上面工整地寫著：我的朋友！別了！堅(jiān)持些吧，準(zhǔn)備著未來(lái)前后相催的波浪！別了。
－－。
送給我的同桌。
我又一次，聞到了陣陣書香。（完）。
書香燕京小學(xué)生篇四
讀書如品香茗，隨著香氣裊裊，伴著香茶滑過(guò)喉嚨，我們?cè)谶@靜謐的氛圍中品味著，收獲著。人不可無(wú)書。而書香早已溢滿北京。
有書的地方就是夢(mèng)想放飛的地方。清晨，身披朝陽(yáng)，走進(jìn)校園，撲面而來(lái)的是朗朗的讀書聲，伴隨著書香，走進(jìn)班級(jí)，映入眼簾的是同學(xué)們?cè)跁Ｖ绣塾?。他們用渴望的眼神，在書中尋找著答?他們用純潔的心靈在書中勾勒著夢(mèng)想;他們用自己辛勤的雙手放飛著明天的希望。他們不斷地汲取知識(shí)，充實(shí)自己。他們渴望讀書，渴望成長(zhǎng)。因?yàn)樗麄冎烙袝牡胤骄褪菈?mèng)想開(kāi)始的地方。閱讀可以讓他們放飛夢(mèng)想，心懷希望。
書香飄過(guò)校園，也彌漫著北京的每一個(gè)角落。
有一種期盼叫望眼欲穿，有一站追求叫孜孜不倦，有一種渴望叫放飛夢(mèng)想，有一種生活叫平平淡淡，有一種心態(tài)叫無(wú)怨無(wú)悔，有一種憧憬叫充滿理想。
在我們身邊有這樣一群人，他們出身貧寒卻辛勤勞作，他們生活困難卻默默奉獻(xiàn)，他們辛勤建設(shè)城市卻被冠以農(nóng)民工稱號(hào)。曾經(jīng)走過(guò)一個(gè)工地，看到勞碌的工人們下班后蹲在一個(gè)報(bào)刊亭旁邊一起翻閱著一張舊報(bào)紙，他們集體圍坐著、探討著……他們完全忘記了自己疲憊的身軀，沉浸在了讀書的快樂(lè)之中。農(nóng)民工他們大多文化水平不高，但是他們認(rèn)真閱讀，渴望知識(shí)的精神讓我們動(dòng)容。
曾經(jīng)跟一個(gè)農(nóng)民工聊過(guò)，他說(shuō)他大部分的知識(shí)都是從下班之后的讀書、看報(bào)中得到的。他說(shuō)他知道工地附近的圖書館周一至周五幾點(diǎn)開(kāi)門、幾點(diǎn)關(guān)門。周六、周日幾點(diǎn)開(kāi)門、幾點(diǎn)關(guān)門。他利用下班時(shí)間借幾本書，增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界。他說(shuō)他最喜歡看健康報(bào)，因?yàn)榭梢粤私獾胶芏嘟】抵R(shí)。學(xué)到了健康知識(shí)，可以告訴工友，告訴朋友，告訴家人，讓他們都在生活當(dāng)中注意身體。他說(shuō)他知道什么蔬菜水果含哪種維生素最高，他知道什么肉類搭配什么蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值最高。他還幽默的說(shuō):“身體是革命的本錢，我還要為祖國(guó)健康工作30年呢。”多么樸實(shí)的話呀!看著這個(gè)僅初中文化水平的農(nóng)民工，談著健康知識(shí)頭頭是道，我不僅陷入了沉思，也為他們感到高興。他們只是在北京打工成千上萬(wàn)的農(nóng)民工中的一個(gè)縮影，但是我卻看到了他們渴望讀書、追求知識(shí)的身影。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書使人進(jìn)步?！倍F(xiàn)在，讀書已經(jīng)成了人們生活中獲取知識(shí)、升華靈魂不可或缺的重要組成部分了，這是多么值得高興的事呀!
書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是引導(dǎo)人們進(jìn)步的階梯。有書的地方就是夢(mèng)想放飛的地方，有書的地方就使生活充滿希望。
讀書益智，使人立于山巔，一覽眾山小;讀書博學(xué)，使人翱翔九天之間，俯瞰眾生。溢滿書香的北京如巨龍騰飛，唯我獨(dú)尊!相信這條巨龍會(huì)越飛越高，越飛越遠(yuǎn)!
我聞到過(guò)許多芬芳?xì)庀?。春天鮮花朵朵，沁人心脾;夏天郁芊樹(shù)木，神清氣爽;秋天碩果累累，瓜果飄香;冬天臘梅俏麗，寒香陣陣。但久久縈繞的，是我翻開(kāi)泛黃的書卷時(shí)，純實(shí)的書香。
置身于古色古香的詩(shī)詞歌賦中，是一種清新優(yōu)雅淡泊寧?kù)o的香。悉心聞著，領(lǐng)會(huì)雨后海棠的芬芳依舊，楊柳婆娑的淡淡離愁，杜鵑啼鳴的悠然自在。睜開(kāi)雙眼賞心亭旁的千里清秋，曲江池畔的點(diǎn)點(diǎn)蜻蜓，洞庭湖上的湖光秋月。在月明風(fēng)清的意像中，品味古詩(shī)詞的清新書香。
置身于青澀懵懂的白話文中，是一種清苦悠長(zhǎng)、悄然滄桑的香。細(xì)細(xì)品味，狂人瘋狂的無(wú)奈與悲苦，孔乙己執(zhí)著的凄涼與困苦，這些有點(diǎn)生硬卻不失真切的文章。思緒翩躚，荷塘月色的靜謐雅致，傅雷家書的濃濃親情，駱駝祥子的堅(jiān)毅頑強(qiáng)。這些生動(dòng)感人的文字，這些悠遠(yuǎn)清苦的書香。
置身于醇厚浩渺的西方典籍中，是一種深邃綿長(zhǎng)深沉回味的香。肆意徜徉，葛朗臺(tái)的尖酸吝嗇，麥克白的陰險(xiǎn)黑暗，培根的人生道義，柏拉圖的立己之論。走過(guò)千秋萬(wàn)世的更迭。文字的芬芳依舊不變。深邃綿長(zhǎng)的書香。
置身于豐富多彩的現(xiàn)代詩(shī)歌中，是一種浪漫優(yōu)美落落大方的.香。仔細(xì)聆聽(tīng)，旅人眸子中的裊裊蕩漾，母親夢(mèng)中的只只白船，夏天飛鳥(niǎo)在窗前陣陣歌聲，靜美秋葉般的默然逝去。他們的文字擁有精致的香與韻味，在精致的韻味中，品試精致的書香。
每一本書都有自己獨(dú)特的香氣，或濃艷或淡雅，或大方或靜謐。
嗅著這書頁(yè)的香氣，置身于書中的意境，沉浸在書籍醉人的芬芳中。一字一語(yǔ)，一篇一章。心靈深處的頓悟，文字源頭的芬芳。
書是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。
看書是思維的體操。你讀書，這思維是作家的，也是你的。你和作家交流，猶如促膝長(zhǎng)談。你可以與一切偉人對(duì)話，接受古今中外一切偉人的熏陶。你會(huì)變得高雅，談吐不凡;看書是靈魂的洗禮。你讀書，書讓你的靈魂變得充實(shí)，洗凈思維的垃圾，在慢慢地接受與理解事物的過(guò)程中教你做一個(gè)正直的人。
小時(shí)候我一有空，便捧起《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等名著讀得津津有味。
從那時(shí)起，書就如一根細(xì)絲，不經(jīng)意間與我相連，連住了我的心靈……。
我認(rèn)為書是那樣富有樂(lè)趣和哲理。唐代偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！惫沤裰型庥谐删偷娜?，都喜歡閱讀，并善于從書中西吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。書一直伴隨著我的成長(zhǎng)。因?yàn)橛袝?，我的人生的旅途才變得更加豐富多彩。
書香燕京小學(xué)生篇五
說(shuō)起北京，總是感覺(jué)既熟悉又陌生的。平日看慣了煩躁的汽車在喧囂的大街上沖來(lái)撞去，我也天天麻木地在人群與車流里穿梭。日子平淡地飛過(guò)，我卻從來(lái)不曾把我生活過(guò)的北京從心到腦子徹徹底底過(guò)一下?，F(xiàn)在想來(lái)，它確實(shí)沒(méi)有完整地在我腦子里顯過(guò)影兒：能拾起來(lái)的，也就是一些零零碎碎的記憶罷了。
北京的懷抱。
我生在天津，因?yàn)榘职衷诒本┕ぷ?，全家都搬過(guò)來(lái)了。那時(shí)，我才四歲。對(duì)一雙天真幼稚的雙眼來(lái)說(shuō)，一切望不到邊的東西，都是大的。我也就睜大了眼睛，仔仔細(xì)細(xì)看那個(gè)北京“特有”的天空：那是我第一次觀察，認(rèn)認(rèn)真真的觀察天——她眨著藍(lán)藍(lán)的雙眼，伸開(kāi)那寬又大的手臂，好像在說(shuō)：“來(lái)吧，讓我擁抱你！”正當(dāng)我陶醉在屬于我自己的，對(duì)北京的幻想中時(shí)，媽媽拉著我的手，向茫茫人海中走去。我沮喪地撇撇嘴，嘟噥著：“媽媽壞，抱不了京了！”
然而，從此，我才真正地投入了北京的懷抱。
阿姨。
媽媽，再回頭一看，才發(fā)現(xiàn)，媽媽不在我旁邊。抬頭往前看，只見(jiàn)媽媽穿著一個(gè)黃顏色的短袖往前走著。我便跑向前去，抓住媽媽的手。抬頭再看時(shí)，臉都白了——那是一個(gè)陌生的胖臉蛋的阿姨，正在用疑惑的眼光看著我。我呆呆的愣了幾秒，便撒手向原來(lái)的地方跑。結(jié)果那阿姨在后頭喊：“你媽在那邊呢！”回頭一看，才看見(jiàn)媽媽正笑著向我走來(lái)。我又氣又羞，便喊：“怎么不等我？”媽媽笑了笑，謝了阿姨，拉著我的手往外面走去。
我自己總結(jié)，北京容易丟人，但如果是有那么多像阿姨那樣的人，也挺好的。
糖葫蘆。
和朋友一起去游樂(lè)園玩，在游樂(lè)園門口，發(fā)現(xiàn)有個(gè)賣糖葫蘆的車，攤主是個(gè)爺爺。我們的視線互相對(duì)碰了一下，就像是螞蟻互相碰了一下觸角一樣，馬上不約而同地一起跑過(guò)去，又一起說(shuō)：“要一個(gè)糖葫蘆，”“要什么味兒的？”抬頭一看，好漂亮，有紅色的山楂，棕色的山藥，綠色的獼猴桃……朋友說(shuō)要那個(gè)獼猴桃的，我想了想說(shuō)：“玩兒完了出來(lái)再買吧，省得弄臟了東西還得賠?！彼宦?tīng)有道理，便說(shuō)：“您能幫我留一個(gè)獼猴桃的行嗎？我們等會(huì)兒出來(lái)再買?！蔽乙宦?tīng)，也跟著說(shuō)了一句：“我要留一個(gè)橘子的?！迸?tīng)敔敳淮饝?yīng)，我們硬塞給爺爺一塊錢“定金”，便飛奔游樂(lè)園。但誰(shuí)也沒(méi)想到，回來(lái)時(shí)，竟然把這事兒忘得一干二凈。
第二天我們聊天時(shí)才想起這事兒。于是放學(xué)后，我們又跑去游樂(lè)園?？墒牵瑸闀r(shí)已晚，門口早已空蕩蕩不見(jiàn)一個(gè)人影。“他會(huì)不會(huì)也忘了？”“是咱們說(shuō)話不算數(shù)，不怪人家?！薄八懔?，不就一塊錢嘛?！?/p>
于是幾天過(guò)去了，我們誰(shuí)也沒(méi)再提這件事，也就漸漸淡忘了。
什么？”感覺(jué)說(shuō)話的聲音很是熟悉，定晴一看，竟是那個(gè)爺爺！我說(shuō)：“我要一個(gè)獼猴桃的?！睜敔斦f(shuō)：“自己拿吧?！蔽铱吹阶铐斏瞎铝懔愕夭迩鴥纱呛J，正好一個(gè)獼猴桃一個(gè)橘子的，便伸手去夠，卻被他擋住了：“這個(gè)不行，除了這個(gè)其它的都可以?！薄盀槭裁?？”“有兩個(gè)小女孩提前要了，我得替她們留著！”說(shuō)到這里，他若有所思的樣子：“可是不知道為什么，她們現(xiàn)在也沒(méi)來(lái)拿．．．”我再也聽(tīng)不下去了，大聲說(shuō)：“爺爺我就是！我就是留糖葫蘆的那個(gè)孩子。對(duì)不起，我們一直忘了拿，讓您等了那么久．．．”爺爺長(zhǎng)舒了一口氣說(shuō)：“呀，怪不得看著有點(diǎn)兒像呢！那就拿著吧，慢慢兒吃，小心竹簽……”
回了家，吃著花了好幾天才買來(lái)的糖葫蘆，我吃出了地道純正的“北京味兒”。
生活就像一條絢麗多彩的項(xiàng)鏈，那珍珠，是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的記憶。而我的北京，便是那金鏈子了。
書香燕京小學(xué)生篇六
每一次品讀都想與李白“對(duì)飲成三人”與李清照化舟小飲，那淡的離愁是李清照心中解不開(kāi)的結(jié)……于詩(shī)人同意同悲在詩(shī)境中，我總能我到自我，進(jìn)行一次完美的詮釋。我想，在我的生命中，要是失去了書，也就失去了生活的樂(lè)趣。
書，是我心靈的.河流中唯一的游魚……對(duì)嗎，只是我心中的唯一。英國(guó)物理學(xué)家霍家，年輕時(shí)就要被醫(yī)生“判了死刑”，可他并沒(méi)有就此衰失對(duì)生活的信心與其坐著等候，不如并搏。于是，他成功了；作家張海迪，胸部以下全部癱瘓，但他用樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)持與病魔作的斗爭(zhēng)，于是，她也成功了一生命并沒(méi)有停下腳步，奮斗怎能終止？我看完書后，布卷沉思：生活中有多少人因?yàn)橐恍┬∈禄虼煺劬腿プ詺?，放棄自己寶貴的生命！
而保護(hù)，一步步走向全身癱瘓，然后雙目失明，我也不禁為他感到惋惜。或許他每天起床就能感受到病情的惡化，擔(dān)保爾，擔(dān)保爾，堅(jiān)強(qiáng)的他，卻樂(lè)觀的承受了一切。好多書香值得品味，然后現(xiàn)的我們已是錯(cuò)過(guò)好多……但我想說(shuō)的；感動(dòng)若在，書香尤存。
書香燕京小學(xué)生篇七
拂面的書香在徘徊，撲鼻的茶香在蕩漾，淡雅而又不失高尚。他們不同于花香。書香雖沒(méi)有花香那么誘人，但它有自己的美麗，茶香雖沒(méi)有花香納悶誘人，但它有她自己獨(dú)特的清新。我為他們的香味兒感到自豪，因?yàn)樗麄兪亲顦銓?shí)的香味。
在書香中，我聞到了古代的氣息。孟郊的孝順值得我們學(xué)習(xí)：屈原的愛(ài)國(guó)情懷值得我們歌頌：劉禹錫的樂(lè)觀值得我們贊嘆。這一切好像一場(chǎng)夢(mèng)，讓人身臨其境，又視乎是一種美，打動(dòng)人心。
散發(fā)著碌碌清香的一杯茶，如果不去品嘗，哪會(huì)知道它的味道。只會(huì)細(xì)細(xì)品嘗，這就好似看書，如果不去認(rèn)真看賞析，怎么會(huì)讀出書中的.喜辱哀樂(lè)。帶不同茶葉的茶有不同的味道，有苦的夜游甜蜜的。在這又苦又甜的茶里，其實(shí)也蘊(yùn)含著生活本質(zhì)的道理。這又好似人生，有悲有喜，悲傷與快樂(lè)交織著，創(chuàng)下了人生的交響曲。
我寫的沒(méi)有杜牧那樣的豪邁，沒(méi)有李白那樣的深情，但我卻被書香與茶香深深陶醉了，讓我情不自禁的提起筆，寫下我自己人生的哲理。
書香燕京小學(xué)生篇八
綠樹(shù)下，我每每手捧一本書，那柔和的晨曦，投射在樹(shù)葉上，也照亮了我的內(nèi)心深處。
在書中，我可以感受，雨果的憂郁，徐志摩的雋永，可以體會(huì)李太白的豪放，易安的凄婉，杜工部的沉重，可以品味梁秋實(shí)的隨意，錢鐘書的，朱自清的清新。每一次閱讀都是一次心靈的升華。
江南的細(xì)雨霏霏飄灑，落入我的手中；看那秦淮兩岸翠柳環(huán)繞，是誰(shuí)輕舞羅扇撲流螢，黯然傷于碧水秋云間呢？是誰(shuí)聽(tīng)那塞外羌笛悠悠吹響，又是誰(shuí)披蓑戴笠狂歌大江東去，挑燈醉看劍……，輕吟古詩(shī)詞，想到那杜甫“一覽眾山小”的豪情壯志，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚情操，李清照“何須淺碧輕紅色，自是花中第一流”的遠(yuǎn)大志向……，漫步古詩(shī)詞，就像在品一杯淡淡的香茗。
就這樣我隨著他們憂而憂，樂(lè)而樂(lè)，雅而雅……。
露水滴滴，晨曦淡淡，伴著清涼的晨風(fēng)，我，手持一本書，沐浴在充滿書香薄霧中。
書香燕京小學(xué)生篇九
“安靜地來(lái)，安靜地走，躲在玫瑰花田里，穿過(guò)銀杏樹(shù)，在雨里跳舞，在陽(yáng)光下唱歌的那封信，花園石像上的那封信，說(shuō)得很清楚，無(wú)疑來(lái)了青春?！标P(guān)閉《細(xì)雨輕愁》后，我開(kāi)始慢慢品嘗。好吧，這個(gè)。我是愛(ài)書人?？吹浇淌依锏哪潜緯?，我想起一個(gè)人，一個(gè)一輩子都忘不了的老師。
三年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新的班主任，她的姓陳，一副圓眼鏡，一件運(yùn)動(dòng)服，一條馬尾辮，她看起來(lái)很親切，事實(shí)證明她是一位優(yōu)秀的老師。在課堂上她很幽默在課堂上，她和藹可親，她還是我們談心的好伙伴。
那年學(xué)校開(kāi)了紅領(lǐng)巾市場(chǎng)，陳老師和我們很忙。審查后，我們班選出了一群店員，大家一起開(kāi)會(huì)討論。如何使我們班的書暢銷，有人提議打折，有人提議買書獲獎(jiǎng)，還有人提議制作宣傳海報(bào)。討論結(jié)束后，老師開(kāi)始給大家分工，“藝術(shù)部”設(shè)計(jì)海報(bào)，“銷售部”設(shè)計(jì)促銷方案，其余學(xué)生準(zhǔn)備贈(zèng)品和錢箱。當(dāng)然，陳老師也不閑，她可以說(shuō)是“后勤部”吧！在瑞市場(chǎng)，老師為我們準(zhǔn)備了擦水和汗的毛巾，幫助我們收錢，幫助我們喝酒。結(jié)果我們班都賣了900多韓元的書費(fèi)，當(dāng)然這里的面包里有陳老師的功勞！最珍貴的是，老師用書錢為班級(jí)買了很多新書，擁有了今天書架上的.那些好看的書。沈錫溪的著作、少年文藝等，這一書香背后還留有她濃濃的氣息。
現(xiàn)在陳老師不再教我們了，但那本書會(huì)和我們一起愉快地結(jié)束小學(xué)生活。每當(dāng)聞到那本書的香氣，老師就離開(kāi)我們，但她的呼吸永遠(yuǎn)在那本書里，在一個(gè)學(xué)生對(duì)她的無(wú)盡的敬愛(ài)和思念中。
書香燕京小學(xué)生篇十
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話是前蘇聯(lián)作家高爾基的名言。在我看來(lái)，書籍不僅是人類進(jìn)步的階梯，更是我們的良師益友。
我喜歡看書，因?yàn)闀灸芙o予我想要獲得的一切知識(shí)，是伴隨我們一生的朋友。哪怕是最好的伙伴都可能再往后的歲月里離我們而去，而書不會(huì)，每本書的每個(gè)故事情節(jié)都會(huì)深深地印在我的腦海里，直到思想消失為止。
清香裊裊的早晨和夕陽(yáng)西下的黃昏，這是我認(rèn)為最適宜看書的時(shí)間。拿起一本小說(shuō)看起來(lái)，連窗外的鳥(niǎo)鳴聲都會(huì)變得格外的悅耳動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槲姨兆碓跁阒小?/p>
圖書館，是忙碌的人們最能品味到書香的地方，走進(jìn)這里，會(huì)感到有一股撲面而來(lái)的墨香。這里的書應(yīng)有盡有，是書的海洋，在圖書館里看書的人們就像一條條小魚，暢游在書的'海洋里。這里十分安靜，靜的都能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的翻書聲。
書店，遍布在城市的大街小巷，是我最愛(ài)去的“購(gòu)物場(chǎng)所”。和圖書館一樣，一走進(jìn)去，就能聞到書的芳香，在走進(jìn)去些，就能看到一些人拿著書，身子斜靠在高高的書架上，愜意地看著書?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我又覺(jué)得書店像一個(gè)休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。
在火車上，在地鐵里，時(shí)常會(huì)看到有些人坐在座位上用看書來(lái)打發(fā)時(shí)間。從這里，更可以看出書籍是人類的朋友，在你最無(wú)聊的時(shí)候，會(huì)給你講述一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，或是幫你重溫經(jīng)典，幫你打發(fā)這漫長(zhǎng)的時(shí)光。
書籍，我們永遠(yuǎn)的朋友，在城市或鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落，任何時(shí)候，我都能感受到你的氣息，品味到你的芳香。
書香燕京小學(xué)生篇十一
夜深了，我將頭深深埋進(jìn)書里，夜的靜謐，滲著淡淡書香，令人沉醉。
翻開(kāi)那本小小的書《安徒生的童話》，我一個(gè)故事一個(gè)故事的小心的看著，從不放過(guò)任意一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，因?yàn)槊恳淮巫x它，我都會(huì)有一種不同的感受。小時(shí)候，我看它，是為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，給自己找點(diǎn)樂(lè)趣;10歲那年我看它，是因?yàn)槔蠋熥屛覀儽痴b，為了提高我們的閱讀量，讓我們?nèi)ダ斫庾髡叩乃悸?，作者寫這個(gè)故事的道理;現(xiàn)在我看它，是因?yàn)槲易x出在安徒生筆下的《賣火柴的小女孩》中小女孩在當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲慘命運(yùn)以及《皇帝的新裝》中，皇帝與大臣們的自欺欺人，那個(gè)小男孩的純真。等等。每看完一則，我就會(huì)哭一次，或者哈哈大笑一下。你也許會(huì)嘲笑我，這么大個(gè)人了，還看這種幼稚的書，而且居然還哭了?可在我眼里，它不是書，它是我最好的朋友。從小到大，從5歲到13歲，6年的時(shí)間了，我早已把它閱讀了千百遍，可是，就因?yàn)檫@樣，你就不愿再看到它了嗎?英國(guó)作家尤安。艾肯說(shuō)過(guò)：“你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到它了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶チ税?你喜愛(ài)的書就像一個(gè)朋友，就是你的家?！蔽覑?ài)書，更愛(ài)讀書。
看書，是我發(fā)泄心中怒火的一種方式。我不知道書有什么魔力，能平下我那滔滔不覺(jué)的.怒火，它仿佛是一首優(yōu)美而靜謐的小曲，在安慰我的心靈;又仿佛是母親的手在撫摸著我，給我?guī)?lái)溫暖;還仿佛是湖面一圈又一圈的漣漪，蕩去了煩悶的憂愁。書曾告訴我：“人活著，沒(méi)有一個(gè)人的人生是一帆風(fēng)順的，只要努力就精彩!遇到任何事情要樂(lè)觀對(duì)待，保持一顆平常心。只要謹(jǐn)記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡!人生難免跌倒和等候，要勇敢的抬頭，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!”
每個(gè)人總會(huì)有迷茫的時(shí)候，我也曾有過(guò)。我在近期迷上了一段動(dòng)漫《守護(hù)甜心》，我總是問(wèn)自己：“我到底是什么樣的呢?是善良的嗎?還是邪惡的?我為什么會(huì)覺(jué)得自己有多從人格呢?”為了思考這些問(wèn)題，我茶不思，飯不想。從沒(méi)睡過(guò)一次好覺(jué)。不過(guò)，事情總是能解決的，這不?又是書給我?guī)?lái)了靈魂，給我?guī)?lái)希望，“正確認(rèn)識(shí)自己，就要用全面的，發(fā)展的眼光看待自己?！薄叭耸遣粩喟l(fā)展的，我們每個(gè)人都有發(fā)展的空間。人生的潛能猶如一座有待開(kāi)發(fā)的巨大金庫(kù)，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城?！薄啊蔽覀兊亩嘀厝烁?，正是我們有待開(kāi)發(fā)的潛能，我們應(yīng)該去尋找自己，去開(kāi)發(fā)自己。
夜深了，關(guān)上了書，慢慢的，進(jìn)入了睡夢(mèng)。
我愛(ài)讀書，書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦：每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一首情歌，歌到深處淚雙流。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一杯美酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠;。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一杯清茶，茶香滿口情悠悠;。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一縷琴音，曲終收撥余音繞梁。
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書香燕京小學(xué)生篇十二
清晨柔和的陽(yáng)光喚醒了熟睡的我，我惺忪著睡眼，詫異地驚覺(jué)自己處在一個(gè)完全陌生的環(huán)境里！在我的身旁，整齊地躺著許多模樣各異的同胞，在我們身后，是刻滿了歲月年痕的青磚砌成的胡同墻以及各類充滿京味兒的傳統(tǒng)建筑。
這時(shí)，我瞥見(jiàn)了一條系在兩根竹竿間的橫幅，這才明白自己被運(yùn)送到了北京地壇廟會(huì)上！早就聽(tīng)說(shuō)，北京是座飄書香的古城，今日真的到了這兒，我正好體會(huì)京城的讀書風(fēng)氣，盡管我只是一本外表普通的書。有一段時(shí)間，我安靜地躺著欣賞著京城清晨明朗的天空，嗅著飄浮在空氣中隱約的墨香。不知不覺(jué)，周圍的人多了起來(lái)，廟會(huì)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，人們?nèi)绯彼阆蛭宜诘臅鴶傆縼?lái)。我仍舊默默觀察著人群，里面既有七八十歲的老者也有五六歲的孩童。老人們大多顯得睿智而安詳，他們頗有些吃力地彎著腰，聚精會(huì)神地尋找合適的書刊，絲毫不被吵鬧擁擠的人群影響。待找到后，便從背后伸出一條胳膊，輕輕拿起，同時(shí)從口袋里摸出老花鏡戴上，用粗糙的手指靡挲一陣封面后，緩緩翻開(kāi)，面容安詳而滿足地讀著。與穩(wěn)重的老人不同，兒童顯得十分活潑，常常是隨手抄起一本走馬觀花地翻了翻后，就扔下去看另一本了，似乎對(duì)什么書對(duì)懷著極大的好奇，一定要把所有書翻個(gè)遍才肯罷休。人群當(dāng)中也會(huì)出現(xiàn)成熟的白領(lǐng)，他們多半是早早經(jīng)過(guò)廟會(huì)去上班，在廟會(huì)上買早點(diǎn)豆?jié){時(shí)被吸引過(guò)來(lái)的。
這時(shí)，空氣中便彌漫開(kāi)豆香與書香的混合氣味，氤氛得愈來(lái)愈濃，正是濃郁的老北京風(fēng)味。原來(lái)，飄著書香的北京竟有如此的韻味。忽然，一只手向我伸來(lái)。我眼前一黑，感到自己已被一雙微微發(fā)顫的手捧了起來(lái)，一陣急促的呼吸撲面而來(lái)。我睜開(kāi)眼，一張年輕的流露著驚喜的中學(xué)生的臉映入視野。他那因激動(dòng)而發(fā)抖的手指撫摸著我的面頰。果然，他很快成了我的新主人。我不由得為自己的魅力暗暗高興，我本來(lái)以為現(xiàn)在的中學(xué)生只能對(duì)游戲這么著迷呢。中學(xué)生將我緊緊摟在懷中，他走得很快。忽然，光線暗了許多，緊接著一股風(fēng)猛吹過(guò)來(lái)。我一激靈，睜開(kāi)眼一看，一輛由許多節(jié)車廂組成的列車正停在我們面前。我一驚，這或許就是北京城里的神通廣大的地鐵吧？還沒(méi)來(lái)得及細(xì)想，中學(xué)生已帶我登上了這看起挺新鮮的地鐵。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，地鐵里有很多人，卻十分安靜。原來(lái)，他們都在埋頭盯著各自的手機(jī)或其它電子產(chǎn)品呢？我好奇地向旁邊的一位男士手上的手機(jī)屏幕看去，啊，全是密密麻麻的字啊。
我心中一動(dòng)，四下張望，這才發(fā)現(xiàn)人們利用乘地鐵的點(diǎn)滴時(shí)間在用手機(jī)讀書呢。列車呼嘯著向前奔去，車內(nèi)仍然安靜得連電視的聲音都顯得嘈雜了。在這充滿現(xiàn)代化氣息的車廂內(nèi)，我分明感受到了另一種獨(dú)特的書香，這香來(lái)自于現(xiàn)代人對(duì)知識(shí)的渴望。原來(lái)，被科技打扮的北京一樣可以飄著書香。入夜，隨中學(xué)生回家的我被精心放在散發(fā)著紅木香的書柜的一層，我的體內(nèi)還多了一枚剛放進(jìn)去的書簽。周圍的同或新或舊，卻一樣散發(fā)著濃濃的書香，將書柜裝扮得更加典雅。
回想著在北京度過(guò)的一天，我真是開(kāi)闊了視野。無(wú)論是顯得傳統(tǒng)的老北京還是散發(fā)都市氣息的現(xiàn)代北京，都被書香裝點(diǎn)得格外有魅力。因?yàn)椋本┦菑目|縷書香中汲取進(jìn)步的力量的。
書香燕京小學(xué)生篇十三
蓬勃的少年握緊拳頭，堅(jiān)強(qiáng)說(shuō)出“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)也是我的夢(mèng)”時(shí)，我心頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，在心中一起喊到“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)也是我的夢(mèng)”。
中國(guó)就像一片一望無(wú)邊的大海，大海里有著各種各樣的生物。一個(gè)生物就好似一個(gè)個(gè)中國(guó)的榮耀。
快看呀在大海深處有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大貝殼，那是人們辛辛苦苦用石頭搭成的一條大龍----長(zhǎng)城。當(dāng)一個(gè)個(gè)人們都登上長(zhǎng)城時(shí)，他們肯定忘不了那些建長(zhǎng)城的人們。當(dāng)一個(gè)個(gè)外國(guó)人都登上長(zhǎng)城時(shí)，他們肯定佩服那些建長(zhǎng)城的人們。當(dāng)長(zhǎng)城剛剛開(kāi)始時(shí)，我知道，中國(guó)的光芒已散發(fā)在世界的每一個(gè)角落。中國(guó)夢(mèng)還在繼續(xù)，我們的視線還在執(zhí)著，默默獻(xiàn)上自己微薄的力量。這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)叫作中國(guó)夢(mèng)。
書香燕京小學(xué)生篇十四
黑暗中，我希望有星光的存在;失敗中，我渴望有親切的安慰。書，則是它們的源泉。
“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！泵慨?dāng)拿起手中的書本閱讀，就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。
小時(shí)候，我便是“無(wú)書我則虛”的典型例子。書籍是精神的精良，我每每看到有啥新書，便像猛虎似的撲上去，狼吞虎咽起來(lái)?！独卒h》教會(huì)了我做人要勤勤懇懇，樂(lè)于助人?！肚裆僭啤穭t讓我懂得了舍生取義的偉大精神。隨著年齡的增長(zhǎng)，書籍的閱讀增多，心中的意境地則越來(lái)越高。在神圣的殿堂上，我傾聽(tīng)著由書本所演奏的悅耳的音樂(lè)。
我樂(lè)在其中，遨游、暢想、樂(lè)而忘返。在池塘邊可以看見(jiàn)“小荷才露尖尖角;早有蜻蜓立上頭”的景觀;手執(zhí)長(zhǎng)矛立足荒漠，有“風(fēng)蕭蕭兮易水流”的悲壯場(chǎng)面;在夕陽(yáng)下等待“古道西風(fēng)瘦馬”的到來(lái)。
可以觀賞自然界中“造化鐘神秀”的鬼斧神工;可以感受文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)情懷;可以感嘆項(xiàng)羽“力拔山河氣蓋世”的豪情壯志。
書不醉人人自醉，曾有多少時(shí)刻獨(dú)自一人關(guān)在書房里，享受著書中的樂(lè)趣?？吹綍懈吲d的情景，我臉上洋溢著開(kāi)心的表情，手舞足蹈;看到傷心之處，我為主人公的悲慘遭遇流下了同情之淚;看到幽默之處，我情不自禁地哈哈大笑，覺(jué)得妙不可言;看到深?yuàn)W之處，我常?？嗨稼は?，為答案而惱。
合上書本，猶如在沙場(chǎng)麈戰(zhàn)中歸來(lái)--大汗淋漓，在宇宙中環(huán)游而歸--興奮不已，在與古今對(duì)賢討論而歸--茅塞頓開(kāi)。是書，讓我從米粒般大小的字跡里知道了古今中外的名人軼事，看到了神川美景，異域風(fēng)光。是書，讓我明白了如何面對(duì)困境，幫助我成功渡過(guò)。
它，讓我有了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念;它讓我擁有“行賢而去自賢之心，焉往不美”的故事的準(zhǔn)繩。
書，永遠(yuǎn)的老師。它陪伴著我走過(guò)每一條道路，它將帶領(lǐng)著我翱翔高空。
書香燕京小學(xué)生篇十五
夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的期盼，有了夢(mèng)想就有了奮斗的目標(biāo)，就能確定努力的方向，發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法，人生才變得有意義。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就不會(huì)是一個(gè)成功的人。有夢(mèng)想而不奮斗的人，他的夢(mèng)想只是白日夢(mèng)。
中國(guó)有五千年的文明歷史。今天的.和平是用多少中國(guó)人用鮮血換來(lái)的，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)全中國(guó)人幸福的夢(mèng)想，無(wú)所畏懼，奮不顧身，趕走了侵略者，創(chuàng)建了現(xiàn)在的和平安寧的新中國(guó)。即使在和平時(shí)期，看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)也時(shí)時(shí)存在。傳染病、地震、洪水等自然災(zāi)害也常常威脅人們的生命，多少勇士為拯救災(zāi)難中的人們而壯烈犧牲。
在一代又一代人的共同努力下，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了飛天的夢(mèng)想。從一個(gè)貪窮落后的國(guó)家，變成今天世界不可輕視的國(guó)家，中國(guó)的夢(mèng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
我生活在這么一個(gè)和平安寧的國(guó)家里，享受國(guó)家對(duì)我的義務(wù)教育，享受老師給我的細(xì)心教導(dǎo)和親人們的無(wú)私關(guān)愛(ài)。我是幸福的。那么幸福的我又有什么樣的夢(mèng)想呢?是想要更多的新衣服還是更美味的零食?都不是。這些確實(shí)是孩子們的最愛(ài)，但不應(yīng)該是夢(mèng)想，因?yàn)槲覀儾豢赡苡肋h(yuǎn)都是孩子。我們應(yīng)該有遠(yuǎn)大的志向，為中國(guó)未來(lái)發(fā)展盡自己一份力。
我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大后當(dāng)一位科學(xué)家，創(chuàng)造出更加美好的發(fā)明，造福人民，造福世界，使中國(guó)變得更加強(qiáng)大，想要做到這一點(diǎn)，現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，常言道“少壯不努力，老大徒傷悲”。今天的付出，才能實(shí)現(xiàn)明天的夢(mèng)。
書香燕京小學(xué)生篇十六
《桃花扇》是清朝孔尚任所著的一部戲劇，通過(guò)侯方域與李香君的悲歡離合反映時(shí)代，映照興衰。在先聲中出場(chǎng)的古董先生曾言：“借離合之情，寫興亡之感，實(shí)事實(shí)人，有憑有據(jù)”，說(shuō)明了此書反映時(shí)代之真實(shí)。
《桃花扇》作為四大名劇之一，除去其書的精彩超艷，在戲劇演繹中的改編創(chuàng)造也是讓其能傳播如此廣泛的原因。觀其書與戲的內(nèi)容，大抵有以下區(qū)別：
第一，兩者在排序不同。書中與戲中安排的故事情節(jié)排序有所不同。戲曲中的《桃花扇》的開(kāi)幕便是楊龍友帶領(lǐng)侯方域去見(jiàn)李香君的情節(jié)，等同于書中第五出“訪翠”與第六出“眠香”的內(nèi)容。并且運(yùn)用插敘的手法，侯方域回憶原來(lái)在書中第三出的“哄丁”——拒絕奸臣阮大鋮祭祀祖廟的情節(jié)，也突顯出“扇子清香”，引出桃花扇。這使戲劇編排簡(jiǎn)單而流暢，不顯拖沓。
第二，兩者在唱詞方面的不同。隨著時(shí)代的發(fā)展，同時(shí)也是為了迎合更多的觀眾。戲劇中省略了大量的文言說(shuō)詞，而是多了許多日常白話文的形式，讓觀眾明白，通俗易懂。
第三，突出線索。與書中情節(jié)有所區(qū)別的是，戲劇中十分注重突出線索——桃花扇。并且注重線索與情節(jié)的聯(lián)系與結(jié)合。如一開(kāi)始，便作為主角侯方域出場(chǎng)的重要道具，并且借問(wèn)桃花扇價(jià)值，引出第三出的“哄丁”情節(jié)，其次侯方域回鄉(xiāng)時(shí)，桃花扇作為重要思戀侯方域的信物留在了李香君處，以此引出兩人天涯兩邊的對(duì)話。即便在最后，也是通過(guò)寫李香君不屈于權(quán)貴，不愿改嫁，而撞柱留下的血跡而產(chǎn)生的桃花，點(diǎn)睛寫出桃花扇的命名緣由。
《桃花扇》在戲劇中為昆區(qū)，乃本源南戲。在觀看其戲劇演出時(shí)，不時(shí)感到有趣動(dòng)人之處。如在唱詞上，語(yǔ)調(diào)“一波三折”，不時(shí)能聽(tīng)到粵語(yǔ)之音。讓人感到無(wú)限韻味。又如在人物塑造上也頗生趣味。如主角侯方域?yàn)椤鞍啄樞∩保榻侨畲箐厔t是長(zhǎng)須，濃重眼妝，讓人在目眩的演出場(chǎng)合中，一眼辨清人物，并認(rèn)清忠奸。
無(wú)論是書中還是在戲劇中，《桃花扇》其完整波折的情節(jié)，鮮明的人物形象，仍然隨著時(shí)間的長(zhǎng)河，經(jīng)久不衰。
書香燕京小學(xué)生篇十七
閱讀一本好的書，閱讀一篇好的文章，都是一次心靈的升華。幽幽的書香如一縷縷春風(fēng)縈繞在心田的上空。悠揚(yáng)著，飄蕩著，彌漫著！
小時(shí)候，童話充滿了童年五彩的天空，閱讀那配有插圖的童話故事，向往那仙山瓊閣，蓬萊仙島?！顿u火柴的小女孩》至今仍記憶憂新，忘不了她的悲涼，也忘不了她的凄愴;隨著《丑小鴨》的一路成長(zhǎng)，我的情感由當(dāng)初一開(kāi)始的憐惜到最后的感動(dòng);《灰姑娘》最終的完美結(jié)局慰藉了我脆弱的心。雖說(shuō)童話是美麗的諾言，但它卻打開(kāi)了我面向世界的第一扇窗。
閱讀便一點(diǎn)點(diǎn)地改變我的人生。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我變了，不再是懵懵懂懂，一問(wèn)三不知的小孩了，我開(kāi)始思考，開(kāi)始幻想，閱讀的范圍也越來(lái)越廣，書香愈發(fā)出沁人心脾的幽香。不知從何時(shí)起，喜歡把書放在床頭邊，放學(xué)回家總要翻兩頁(yè)，吸取那幽幽的書香。閱讀是一種樂(lè)趣，更是一種享受。常言道：佛家中愛(ài)茶，只因茶的香遠(yuǎn)益清。我認(rèn)為，文人鐘愛(ài)閱讀，只因書香越品越醇，令人愛(ài)不釋手。閱讀讓我明智，明理。讓我感受到冬日的溫暖，鬧市的喧嘩，社會(huì)的殘忍，人性的真善美與丑陋！
閱讀處處花影動(dòng)，暗香浮動(dòng)月黃昏。書香無(wú)形，它悄悄地走進(jìn)我的世界，浸透我的思緒，凈化了我的心靈。它在你孤獨(dú)彷徨的情況下，陪你度過(guò)最陰暗的日子;在你高興時(shí)，與你同享快樂(lè)時(shí)刻。就這樣，我愛(ài)上了“閱讀”，“沉醉不知?dú)w路”。
在以后漫漫的人生路上，我知道“你”依然會(huì)陪伴在我身邊，助我成長(zhǎng)，我的人生也會(huì)因“你”而變得絢麗多彩。
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書香燕京小學(xué)生篇十八
在我的記憶里，我的童年是書伴隨著長(zhǎng)大的。我是如何愛(ài)上閱讀的也有一個(gè)故事。
那是我剛上小學(xué)的事了，在我上學(xué)的路上有家書店，平時(shí)我都是匆匆走過(guò)。那時(shí)的我不愛(ài)閱讀，更不懂閱讀所帶來(lái)的樂(lè)趣。直至有一天，我無(wú)意一瞥卻讓我移不開(kāi)目光。那是本帶有一只漂亮的水晶鞋的深藍(lán)色封面的書。我第一次踏進(jìn)了書店，翻開(kāi)那本書。它是一篇帶有插畫的`《灰姑娘》。雖然對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)閱讀起來(lái)有些困難，但那精美的圖片，富有魔幻的故事情節(jié)讓我著迷。她告訴我要善良，真誠(chéng)勇敢，相信世界上的真善美。我開(kāi)始學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)了思考。在那以后，我在書店找出一本又一本帶有精美圖畫的童話書，《白雪公主》、《長(zhǎng)發(fā)公主》、《睡美人》成了我最早的讀物。我愛(ài)上讀書，即使晚上睡覺(jué)前，我也會(huì)讓爸爸媽媽讀睡前故事。它充實(shí)了我的生活，同時(shí)也教會(huì)了我許多道理。就這樣，閱讀伴我度過(guò)了美好的童年時(shí)光。
轉(zhuǎn)眼間我已進(jìn)入了初中，我早已不再滿足于童話書了。我開(kāi)始學(xué)會(huì)了閱讀世界名著，里面沒(méi)了插圖，取代而之的，是一行又一行密集的文字，但我同樣也從文字中領(lǐng)悟出更深的道理。我為茶花女曲折凄婉的愛(ài)情故事而傷感；為簡(jiǎn)·愛(ài)在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自己，最終獲得幸福而高興。
閱讀伴我度過(guò)了春夏秋冬，伴我度過(guò)了一年又一年。它在我童年給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，在少年時(shí)給我?guī)?lái)知識(shí)，同時(shí)也帶給我不同的啟示。我與閱讀相伴。
書香燕京小學(xué)生篇十九
在北京，這個(gè)悠久的文化古城，最近又帶著“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”的精神重新亮相，它向全世界展示了它人文的一面。
在北京高校的校園里，我感受到了書香……。
漫步于北大和清華的校園，明顯地體會(huì)到喧鬧與寂寥的兩種不同人文景觀。
北大的校園古韻十足，像中國(guó)的傳統(tǒng)園林，給人以歷史的沉重感;清華的校園則是標(biāo)準(zhǔn)的棋盤式，規(guī)規(guī)矩矩，大多是西洋式建筑，給人以現(xiàn)實(shí)的明快感。
里面的學(xué)子更是新社會(huì)里的佼佼者，手捧一書，并用自己的行動(dòng)踐行著北京精神，散發(fā)著書香之氣。
回想人文歷史，是蔡元培先生來(lái)北大后，逐步使北大發(fā)生了巨大的、質(zhì)的變化。
他首先說(shuō)明“大學(xué)學(xué)生，當(dāng)以研究學(xué)術(shù)為天職，不當(dāng)以大學(xué)為升官發(fā)財(cái)之階梯”，徹底改變了學(xué)生的觀念;他延聘了一批有真才實(shí)學(xué)的優(yōu)秀教師，如陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、馬敘倫、辜鴻銘等;他主張“兼容并包，思想自由”，發(fā)起很多學(xué)會(huì)、研究會(huì)，使學(xué)生的精神愛(ài)好專注于學(xué)術(shù)研究和正當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)上來(lái)……在蔡先生的主持下，民主、科學(xué)蔚然成風(fēng)，北大名副其實(shí)地成了國(guó)內(nèi)首屈一指的高等學(xué)府。
以后，陳獨(dú)秀與具有革新思想的北大知識(shí)分子，發(fā)起了新文化運(yùn)動(dòng)，并繼而通過(guò)“五四運(yùn)動(dòng)”，又創(chuàng)造了北大“直接行動(dòng)，獻(xiàn)身主義”的革命傳統(tǒng)。
“北大精神”從此逐漸形成。
在墨客文人故居里，我感受到了書香……。
康有為在是北京組織了保國(guó)會(huì)，宣傳了愛(ài)國(guó)主義思想，進(jìn)一步動(dòng)員了群眾，擴(kuò)大了變法維新的影響，這何嘗不是一本極好的歷史鑒賞書呢？齊白石有何不是在此主張藝術(shù)“妙在似與不似之間”，還衰年變法，與繪畫師法徐渭、朱耷、石濤、吳昌碩等，形成獨(dú)特的大寫意國(guó)畫風(fēng)格，開(kāi)紅花墨葉一派，與吳昌碩共享“南吳北齊”之譽(yù);以其純樸的民間藝術(shù)風(fēng)格與傳統(tǒng)的文人畫風(fēng)相融合，達(dá)到了中國(guó)現(xiàn)代花鳥(niǎo)畫最高峰。
并在此創(chuàng)作了《祀三公山碑》、《天發(fā)神讖碑》。
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)：有時(shí)候，書是一盞錚亮的燈，照亮我們心中的黑暗，讓我們明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候，書是一對(duì)潔白的翅膀，帶我們飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候，書是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我們駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
書，伴我們走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，承載著我們校園生活美好的記憶，充實(shí)了我們年輕的心靈，芬芳了我們香氣彌漫的青春歲月。
讀書是一種情結(jié)，或許由于生活的忙碌與浮躁被擱淺在了心靈的深處，顯得遙遠(yuǎn)而又模糊，但仍會(huì)不經(jīng)意地跳將出來(lái)，就讓春天的陽(yáng)光從書頁(yè)龜裂的縫隙里照進(jìn)來(lái)，把歲月的河打濕的書在心里晾干。
而我們這些生長(zhǎng)在北京的孩子們，身旁守著偌大的天然圖書館，有何不是一種幸運(yùn)呢？我們要善于發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖書館，善于利用這個(gè)圖書館，讓書香飄滿北京，讓書香飄滿校園！
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書香燕京小學(xué)生篇二十
我的書架上，擺滿了一排排整齊的圖書，走近它們，就有一股芬芳的書香撲面而來(lái)。
“讀一本書，就像對(duì)生活開(kāi)了一扇窗。”翻開(kāi)書，我與淘氣又聰明的皮皮魯交上了朋友;翻開(kāi)書，我見(jiàn)到了堅(jiān)持真理，被教會(huì)割掉舌頭、活活燒死的科學(xué)家布魯諾;翻開(kāi)書，我認(rèn)識(shí)了在疾病面前，堅(jiān)強(qiáng)不屈的海倫·凱倫;翻開(kāi)書，我還見(jiàn)到了為了狼王的寶座而拼死搏斗的狼群們……在這芬芳的書香里，我又對(duì)生活多開(kāi)了幾扇窗戶。
清晨，我便迫不及待地融入到書香中;午后，我又捧起書，津津有味地看了起來(lái);傍晚，我仿佛身臨其境，與書中的主人公進(jìn)行了一番有趣的對(duì)話。書中生動(dòng)的情節(jié)和緊張的氣氛讓我愛(ài)不釋手。
“警犬”的死讓我感動(dòng)了好幾天;科學(xué)家為了探索空氣的成分花了幾百年的時(shí)間，還經(jīng)常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，他們真了不起!書不僅給了我們知識(shí)，還豐富了我們的生活，因?yàn)橛袝?，生活就顯得更加美好。
書中的人物激勵(lì)我們奮斗。喬布斯有如過(guò)山車般精彩的人生和熾熱的性格成就了一個(gè)傳奇。他在自己家的車庫(kù)里創(chuàng)辦了蘋果公司，制造了漂亮的mac電腦，后來(lái)竟被趕出了公司!但他沒(méi)有氣餒，而是又先后創(chuàng)辦了next公司和皮克斯公司，在蘋果公司業(yè)績(jī)下滑時(shí)，他又重新被請(qǐng)回了蘋果，創(chuàng)造了iphone和ipad。我很敬佩喬布斯，他激勵(lì)著我，引導(dǎo)著我。
書香燕京小學(xué)生篇二十一
地球是我們的母親，人類的媽媽。在昨晚的的夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)這樣的一件事情。下面我來(lái)講給大家。
在宇宙中，有太陽(yáng)公公和月亮婆婆還有金星，水星，火星……當(dāng)然還有我們的地球媽媽。太陽(yáng)公公和月亮婆婆對(duì)地球媽媽媽媽說(shuō)：“地球妹妹，你看看你天天有這么多的人類陪你玩多好啊，再看看我們，一個(gè)人類也沒(méi)有?！钡厍驄寢屨f(shuō)：“你們不知道我的苦衷啊!近年來(lái)，由于人類不懂得珍惜，我變得變得不再美麗：大氣污染，水變渾濁，大面積的森林被砍伐……地球媽媽邊說(shuō)邊在流淚。”太陽(yáng)公公說(shuō)：“哎，人類太不懂得珍惜了?！?/p>
現(xiàn)在為挽救這種局面，越來(lái)越多的地球兒女加入到“節(jié)能減排，低碳生活”的隊(duì)伍中來(lái)。當(dāng)然，我和我的家人也不例外。
我們?nèi)祟愔挥幸粋€(gè)地球媽媽，沒(méi)有第二個(gè)，只要我們啃用心節(jié)約。一定可以保護(hù)我們的家園。既然如此，我們?yōu)槭裁床蝗?ài)護(hù)她呢?來(lái)吧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的'地球媽媽!保護(hù)我們的家園。
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