總結(jié)是一種對過去進行梳理和總結(jié)的有效方法。寫總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，進而找到提升自己的方法。通過仔細閱讀這些范文，可以了解到不同領(lǐng)域和主題的寫作特點和規(guī)律。
豐富的校園生活廣播稿篇一
各位老師，各位同學：大家好!
歡迎大家準時收聽本期的“xx”節(jié)目，我這就是xx，我這就是xx。
前幾天讀到一篇文章，那里，與大家分享(見《上帝咬過的蘋果》)。
這就是啊，生活賦予了我們每個人不同的財富，關(guān)鍵這就是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏得屬于自己的那一份生命芬芳。
同學們，也許，你昨日曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。
時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“以前在幽幽暗暗反反復復中追尋，才明白平平淡淡從從容容這就是最真”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了--一生反復追尋，就只得出了平淡這就是真的結(jié)論。
時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“以前在幽幽暗暗反反復復中追尋，才明白平平淡淡從從容容這就是最真”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了--一生反復追尋，就只得出了平淡這就是真的結(jié)論。
生活得最好的人，不這就是壽命最長的人，而這就是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的感情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢沒有!只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數(shù)以億計的國度里，大學生既被社會過高的期盼，也過高地期盼著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態(tài)，仍這就是不思進取的借口。于這就是，你以前也想要有所作為，卻不明白從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數(shù)個三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。
不再回頭的，不只這就是那古老的辰光，也不只這就是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就這就是為了追求“平平淡淡這就是最真”嗎。
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不這就是一份平淡，不這就是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術(shù)班學習的女生談起了她們學習美術(shù)以后的感覺和收獲。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成為不了畫家，但這就是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。
說到那里有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上但這就是只有一個天才貝多芬，也但這就是這就是只有一個神童莫扎特，更多的人這就是透過嘗試，透過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少能夠像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
豐富的校園生活廣播稿篇二
各位老師、各位同學：
大家早上好!今天我們的播音工作又開始為大家廣播了。今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀?，在這個欄目里，我們將為大家宣傳校園安全知識。
俗話說“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學生的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動等等，同學們從中既能學到知識，又能提高身體素質(zhì)。但是校園生活中也存在著一些不安全的因素。
1、常規(guī)課不遵守紀律，出現(xiàn)傷害事故。如學生做小動作、課堂玩耍造成傷害事故。
2、體育課不遵守運動規(guī)則，出現(xiàn)傷害事故。有些學生推推拉拉極容易發(fā)生事故。
學生活潑好動，愛玩是他們的天性，同學之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學習之余，總免不了開開玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開過了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故。
1. 擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間十分鐘學生大量聚集到教室門口、樓道，加上學生年齡小，安全意識差，擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學生生命。
2. 追逐傷害。小學生精力旺盛，好運動，特別是男同學常會為了芝麻大的事，滿教學樓地追逐打鬧。因為奔跑，還很容易撞在開啟的窗上、門上，墻轉(zhuǎn)彎處、課桌的棱上、角上，消防設(shè)施的玻璃上等。
3. 游戲傷害。這是課間十分鐘學生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的連廊上、教室前。
為了大家在學校內(nèi)快樂的學習、生活，我們?yōu)榇蠹揖幜艘皇装踩A防教育歌：
上下課 過過道，注意禮讓靠右行;
不擁擠 不打鬧，防止擁擠和踩踏;
雨雪天 地面濕，更要注意穩(wěn)步行。
不打架 不罵人，文明禮貌樹新人，
放學了 別亂跑 隨路隊 講秩序;
講平安 倡保險，安全知識記心間，
園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。
好習慣 早養(yǎng)成，受教育 終生益;
說安全 唱安全，安全工作重如山，
全校師生齊發(fā)動，校內(nèi)校外都安全。
德智體美全發(fā)展，人人爭當好學生。
同學們，讓我們大家立即行動起來吧!讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。
今天的播音工作就到此結(jié)束了，再見。
周五；課間十分鐘
甲；大家都喜歡課間十分鐘，那我們是怎樣度過的'呢？
乙：我們一般是喝喝水，上個廁所，在為下節(jié)課做個準備，好像也沒有什么特別的呀。
甲；同學們，我們可不能小瞧這10分鐘，要好好利用哦。
乙：是啊，我們可以跳跳繩、猜字謎、成語接龍、腦筋急轉(zhuǎn)彎等，這些活動不僅可以消除大腦疲勞，增進身心健康，還可以提高交往能力，增進同學之間的友誼，可真是一舉兩得呀。
甲：課間活動真是豐富多彩呀，不過在放松的同時，安全意識可是不能少啊。
乙：課間這些不文明的習慣會給我們帶來不必要的傷害。
甲：希望同學們以后課間活動休息得文明、安全、快樂，人人爭做文明小模范
第二塊；民族團結(jié)的
甲：一滴水，只有放進大海才不會干涸；
乙：一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。 甲：親愛的同學們，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”
是多么的重要。
乙：團結(jié)友愛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。正是因為團結(jié)，中華民族才能五千年長盛不衰，華夏兒女才能安居樂業(yè)。
甲：團結(jié)的力量是巨大的，個人的力量是微小的；集體的力量是巨大的，個體的力量是渺小的。只有多個個體聚集在一起，才能產(chǎn)生無與倫比的巨大力量。
乙：也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結(jié)的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。
甲：人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。
乙：很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。
合：團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
甲:時間過得真快,又到雛鷹廣播站和大家說再見的時候了。
乙:同學們，老師們，感謝你們的收聽!
豐富的校園生活廣播稿篇三
大家好，我是主持人任x！
眼下，雖然依舊春寒料峭，但我們每個人的臉上都是盎然的春意，寒風中早已有了春天的繽紛，我們一定都在明媚的春光里編織了許多七彩的夢。
開學了，請把早春里飛揚的思緒，在記憶的深處塵封、醞釀，讓它在適當?shù)臅r候迸發(fā)芬芳的甘醇。
學習中，你的個性可以去張揚，你的雄心可以去展示。今天的你們是時代的新人類，時代為你們創(chuàng)設(shè)了發(fā)展個性、完善人格的天地：你們的課堂已經(jīng)不再是催眠式的灌輸，因為學習的主人是你們；死記硬背也已不屬于你們，因為能力實在重要；打罵體罰已從你們的生活中消失，因為以人為本、人格第一已經(jīng)成為共識。
作為老師，早已把位置擺正：我們是助手，幫助你們成功；我們是引玉之磚，惟愿你們成大器；我們渴望成為你們的“忘年交”，這里還包藏著我們的“小私心”，因為和你們交朋友，我們會變得純凈、年輕。
讀書能改變我們的命運，刻苦才能成就夢想的事業(yè)，健全的心態(tài)決定了我們?nèi)松磥淼囊磺小Ｓ腥苏f得好：年輕時的幾步，往往決定我們的一生。同學們正處在人生的黃金時期，請牢牢抓住命運的韁繩，不論順境、逆境，都要勤奮上進。
因為從某種意義上說，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠，讓我們都不留或少留遺憾地去渡過我們共同擁有的學習生活。
同學們，終身學習已經(jīng)成為社會的需要，我們的學習的還有廣闊的生活課堂。我們在許嶺初中這片青春沃土上，在老師的培養(yǎng)下，刻苦學習，努力成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人。
同學們，我們要滿懷信心、奮發(fā)拼搏，譜寫東鄉(xiāng)的新篇章！
同學們，新的啟航開始了，讓我們攜起手來共同打造美好的明天，共同為xx實驗學校加油鼓勁，相信我們每一個人是最棒的。
豐富的校園生活廣播稿篇四
為了慶祝建黨62周年，xx鄉(xiāng)中心學校組織開展了“我用行動贊祖國”系列活動，系列活動以師生藝術(shù)活動為主要載體，讓師生知國情，明己任，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，了解我國62年的發(fā)展歷程和輝煌成就，激發(fā)他們的愛國熱情，增強民族的自尊心、自信心和自豪感。
本次系列活動主要包括三個部分：
(一)、開展“革命故事”讀書活動。
(二)、開展國慶62周年師生文藝匯演。
學校在9月30日舉行了師生文藝匯演，全校師生以飽滿的熱情參與了文藝匯演，歌唱家鄉(xiāng)、贊美祖國……充分展現(xiàn)了我校師生良好的精神風貌。
(三)、舉辦了國慶62周年師生藝術(shù)作品展。
圍繞改革開放三十周年，建國62周年以來家鄉(xiāng)的新貌，以色彩畫為主，師生的藝術(shù)作品在教學樓三樓進行了展出。
通過慶祝新中國成立62周年系列活動的開展，加強了學生的愛國主義和民族精神的教育，增長了學生對國情、國史的相關(guān)知識的教育，營造了校園熱烈的節(jié)日氣氛，為學生樹立正確的人生觀、價值觀奠定了堅實的基礎(chǔ)。
尊敬的老師、親愛的同學們：
和煦的秋風吹拂著我們的面龐，明媚的九月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。
今天，結(jié)合我校實際情況，就交通、學習活動、飲食衛(wèi)生等方面的安全事項向大家提出如下建議：
(1)遵守交通規(guī)則，過馬路左右看。
年齡不足12周歲的學生一律不得騎車。
騎車的同學要自覺遵守交通規(guī)則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發(fā)生。
(2)做好秋季防病。
現(xiàn)在甲型h1n1流感在有的地方蔓延，秋季又是多種傳染病流行的季節(jié)，因此我們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。
堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
各班要做好每日晨檢，午檢，及時填寫晨檢午檢表，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生，要盡快向班主任報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。
(3)安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。
適當進行健康有益的活動。
活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發(fā)生。
(4)不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發(fā)生。
(5)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。
(6)愛護校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我們經(jīng)?？吹皆S多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。
但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵錾稀翘萆?、走廊上有紙屑、食品袋。
再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶
中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學們，我們是學校的主人，我們要有責任感。
多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
保護環(huán)境，凈化校園。
同學們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全文明的校園。
進入初中階段，隨著知識范圍的擴大，學習內(nèi)容的加深，學習方法也較小學有很大改動。
要適應(yīng)初中的學習，必須有科學的學習方法，今天我們和大家來談?wù)劇白鳛橐幻袑W生應(yīng)該怎樣學習”。
首先我們應(yīng)該培養(yǎng)學習的興趣，這是學習好的.基礎(chǔ)。
平時應(yīng)該看些課外書，擴大知識面，多讀書，讀好書，這樣就會逐漸被科學的魅力所吸引。
其次，學習重在課堂，課堂45分鐘所達到的效果是家教、培訓班等所不能比擬的。
上課要認真聽，還要講究課效率。
對于老師講的知識點首先要聽懂，對于不懂的問題，不能用課堂時間去想，應(yīng)做上記號，課后再思考。
對老師講的例題，我們不主張題題都記，應(yīng)選擇重點、難點尤其是易錯的題目記。
當然，在課堂上，老師有時只構(gòu)建了一個知識的框架，對這個框架的充實還靠課外。
正如上面所說，有了對知識的興趣，平時充實這個框架也就更加豐富多彩。
“框架”中有對知識的理解，有重點、難點，有錯例分析，還有課堂知識的補充。
把這些東西記下來，適時溫習，等于自己又鞏固了一遍，復習時也方便得多。
學貴有疑，學習中最重要的是會提問題。
一是不會做的題，二是對概念的理解不清的地方。
對于第一種問題，我們一般不輕易提出。
也就是說，對于一道難題如果你不會做，但仍要自己思考，把自己的思路寫下來，哪怕求不出答案，甚至導出矛盾。
直到實在無法解決，才去問老師同學。
把思路寫下來有助于縮短向老師說清問題的時間，同時易于讓老師指出謬誤，可以說這樣做一題勝過做百題。
對于第二種問題，對概念的理解不清的地方才是真正要問的。
對要領(lǐng)理解不清無疑是學習上最大的障礙。
我們要把新學的知識與舊的知識相比較，用新的要領(lǐng)來解決舊的問題，看是否能順利解決。
經(jīng)過思考不能解決再去問老師。
在學習過程中，科學用腦也十分重要。
在長時間做一門作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休息。
初中作業(yè)多，難度大，時間緊，我們在做作業(yè)時用這種方法效果會很好。
最后再談?wù)効荚囆睦韱栴}。
我們不主張考前"臨時抱佛腳”，應(yīng)輕松復習，減少壓力，多看概念多思考，少做習題。
考試還要有一顆平常心，要自信、冷靜、細心、沉著。
同學們，學習是一件苦事，也是一件樂事。
只要努力，對自己充滿信心，并掌握科學的學習方法，就能學好。
明天的“狀元”就是你、我。
大家好!《第七天》與你們準時相約了，我是播音xx。
這個星期里，你們過的好嗎?一切還算滿意吧!也許生活中或多或少有點煩心事，但別忽落了歡笑，其實生活很簡單，你善待它，它就給你好的回報，你漠不關(guān)心它，它就會發(fā)小脾氣來氣你，所以對生活好一點就是善待自己。
現(xiàn)在讓我們放開心懷讓自己的心浪漫一下。
-周杰倫《浪漫手機》
有時候覺得大學里的生活是繁忙的，不過有時候大學里的生活還是很愜意的。
午后的陽光透過半開的窗帷暖暖的照在身上，閉上雙眼，似乎能聞到秋的氣息。
沒有喧嘩，沒有浮躁，有的只有自己的一顆寧靜的心。
平日里的匆忙，好像一下子全部暫時擱淺，諸多的瑣事，此刻也無須惦念。
只伴著這一抹談?wù)劦牟璧那逑?，來傾聽自己的心聲。
其實，放松的時候，泡一杯自己喜愛的茶，靜靜的坐在書桌前，或站在陽臺前，眺望遠方，邊慢慢品位鮮美的茶，邊靜靜的聽者音樂，聽著生活中的故事，無非是一種恰適的享受。
-梁靜茹《寧夏》
悠悠的是誰撥動了心底的弦，如流水般飄過年少時的青澀已找著海軍痕跡，染盡鉛華卻依然不改向往自由的心，一路執(zhí)著的奔跑，從春到冬，周而復始，為的只是尋找生命的真諦。
春日花開的第一縷芬芳，叢林里鳥兒第一聲歌唱，初臨人間的嬰兒第一聲啼哭，面朝大海的寬闊，背對大地的依戀……最初的美麗和最后的感動一樣讓人銘記。
人不能帶來什么，也不能帶走什么，只是一種生命的過程，或長或短，不盡其然。
出生時皆為一張白紙，以后就看自己如何去繪了。
有的人精彩，有的人平庸，各自選擇不同的人生罷了。
但是不管怎樣，不要輕易放棄開懷的笑，開心的事，不要讓煩惱的事情籠罩著自己，因為人是要活的，日子是要過的，想笑還是要笑的，想唱就大聲去唱。
-《想唱就唱》
歲月如一條蔓延的青藤攀附在不同的墻上。
四季之中時而美麗，時而頹廢。
主要的是你怎樣去欣賞，怎樣去面對。
在人的一生當中，或多或少都會走不太平坦的路，要么就別去抱怨，別去自棄，勇敢的接受吧!要知道，生命一直應(yīng)該是向上的，如此去想，那么生活將會給你更多的回報，你或許會比別人過得更多的開心和坦然。
不要去猶豫，時間不等人，放開心懷去感受一下開心與坦然，讓那一份灑脫沖走所有的煩惱吧!
秋風固然會吹落繁花，秋雨也可能會淋濕思念。
但請不要孤影感傷。
且看冬日的白雪也是別樣的一種美麗。
何況來年的風景也勝過今朝，無須太多感慨，太多留戀。
時光不會老，老的是心。
相信這句話，用心感受生活，用愛感動生活。
-陳慧琳《希望》
隨著優(yōu)美的歌聲，要和大家說再見了，下次精彩節(jié)目再續(xù)，讓我們共同期待吧!
豐富的校園生活廣播稿篇五
今天是周一，今天由高三2班提供的稿件，內(nèi)容分為三部分。
首先，請聽請聽一首歌曲《真的愛你》。
校史文化宣傳：津天市第九中學，始創(chuàng)于1920年，是南開區(qū)教育質(zhì)量優(yōu)秀學校，由近代著名教育家溫世霖先生創(chuàng)辦，其前身為普育女子中學、女三中、紅軍中學、中山中學。近年來，校黨總支緊緊圍繞“傳承‘普育’思想，弘揚創(chuàng)新精神，構(gòu)建和諧文化，師生共同發(fā)展”的辦學理念，堅持“科研先導、文化育人”的辦學特色，以“迎勢而上創(chuàng)精品，黨員爭先耀普育”為主題，通過深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，努力打造九中特色的校園文化，促進學校教育事業(yè)跨越式發(fā)展。梳理并確定的九中校訓是“誠樸勤儉”。其中含義為(誠——精誠報國，誠實守信;樸——純樸率真，艱苦樸素;勤——勤學篤志;勤思好問;儉——崇儉養(yǎng)廉;克勤克儉)。
下面，請聽歌曲《牽手》。
聽完了優(yōu)美動聽的歌曲，給大家講一點積極心理理論詮釋：賞識教育的心理學詮釋。
首先是期望理論。從期望理論看，賞識教育是科學合理的。期望理論認為，當人們有迫切需要，又有實現(xiàn)需要的較大可能性時，其積極性才高，其激勵力量的大小取決于效價與期望值兩個因素。三者之間的關(guān)系可用如下公式表示：
激勵力量(m)=效價(v)x期望值(e)。
其中效價是指某人對他所從事的工作或要達到的目標的重視程度與評價的高低;期望值是指一個人對某一目標能夠?qū)崿F(xiàn)的可能性的大小的估計，即實現(xiàn)的概率估計，效價高低和期望值大小的不同決定了激勵力量的強弱。
請聽一首歌曲《廣島之戀》。
世界文化史上有著名的三大怪灰，文學家彌爾頓是瞎子，大音樂家貝多芬是聾子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是啞巴，如果用“上帝咬蘋果”的理論來推理，他們也都是由于上帝特別喜愛，狠狠地咬了一大口的緣故。
就說帕格尼尼吧，4歲時出麻疹，險些喪命;7歲時患肺炎，又幾近夭折;46歲時牙齒全部掉光;47歲時視力急劇下降，幾乎失明;50歲時又成了啞巴。上帝這一口咬得太重了，可是也造就了一個天才的小提琴家。帕格尼尼3歲學琴，即顯天分;8歲時已小有名氣;12歲時舉辦首次音樂會，即大獲成功。之后，他的琴聲幾乎遍及世界，擁有無數(shù)的崇拜者，他在與病痛的搏斗中，用獨特的指法弓法和充滿魔力的旋律征服了整個世界。著名音樂評論家勃拉茲稱他是“操琴弓的魔術(shù)師”，歌德評價他“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂”。有人說，上帝像精明的生意人，給你一分天才，就搭配幾倍于天才的苦難。這話真不假。
再送給大家一首歌曲《我愿意》。
最后，送給大家一個勵志的小故事《被上帝咬過一口的蘋果》，希望大家在故事中得到領(lǐng)悟。
一個盲人，小時候深為自己的缺陷煩惱沮喪，認定這是老天在懲罰他，自己這一輩子算完了。后來一位教師開導他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳?！彼苁芄奈?，從此把失明看做是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來，向命運挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一個著名的盲人推拿師，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫進當?shù)氐男W課本。
把人生缺陷看成“被上帝咬過一口的蘋果”，這個思路太奇特了，盡管這有點自我安慰的阿q精神?？墒?，人生不如意事十之七八，這個世界上誰不需要找點理由自我安慰呢?而且，這個理由又是這樣的善解人意，幽默可愛。
上帝很饞，見誰咬誰，所以，人都是有缺陷的，有與生俱來的，有后天形成的。既然無法抗拒，又難以彌補，就只有“既‘咬’之，則安之”，從容應(yīng)對。你咬你的，我活我的，不屈服于命運的擺布，像貝多芬那樣，扼住命運的咽喉，或者干脆學學尼采，公開宣布：上帝死了!
上帝又吝嗇得很，決不肯把所有的好處都給一個人，給了你美貌，就不肯給你智慧;給了你金錢，就不肯給你健康;給了你天才，就一定要搭配點苦難……當你遇到這些不如意時，不必怨天尤人，更不能自暴自棄，頂好的辦法，就是像那個老師那樣去自勵;我們都是被上帝咬過的蘋果，只不過上帝特別喜歡我，所以咬的這一口更大罷了。
生命不是一場競賽，而是一步一腳印的旅程。昨天已是歷史，明天尚是未知，而今天則是一個上天的恩賜：這就是我們?yōu)槭裁捶Q之為present(現(xiàn)在)的原因。
最后，再送給大家一首歌曲《信仰》高三2班的主持人。我們下次再見。
豐富的校園生活廣播稿篇六
童年像一條小船，向無邊無際的大海駛?cè)ァ?/p>
童年就像糖果，有酸也有甜。
在我的童年發(fā)生過許多令人難忘的事，其中有一件至今令我莫齒難忘。
在我讀四年級的時候，我有一個非常要好的朋友，她叫盧美婷，是我班的紀律委員。
有一天，剛剛開始上課，就聽見學校通知全體老師到會議室開會。
老師臨走時向紀律委員盧美婷交待:管好班上的紀律，誰說話就把誰的名字記下來，等一下交給我。
”
聽到這我頓時高興了起來，我想我和盧美婷是最好的朋友，她是不會記我的名字的。
所以我就和我的后桌說起話來。
紀律委員盧美婷用眼神瞅了瞅我，好像在說:不要說話，不然我會記上你的名字的。
我只是對她笑了笑，就做我的作業(yè)。
不一會兒嘴巴又不聽使喚了，又跟前桌說起了話。
說著說著，突然下課了。
我走到盧美婷的桌前，假裝拿作業(yè)去問她，并瞟了一眼她的記錄本，突然，“陳金美”三個字躍入我的眼簾。
怎么辦才好?我突然想出了一個餿主意:謊稱高老師叫她去有事。
當她走后，我趕緊把我的名字擦掉，但又怕老師發(fā)現(xiàn)，我又把班上的調(diào)皮鬼“陳麗”的名字換上。
放學后，高老師把名單上的同學叫到了辦公室，過了一會兒，其他同學都出來了，就是不見陳麗。
陳麗在班上成績不好，又愛做壞事，所以成了出名的調(diào)皮鬼，這回應(yīng)該夠她受的了。
這時只見她流著眼淚從高老師的辦公室里走了出來。
看著陳麗的樣子，我心里真難受，真想去高老師哪里把問題講清楚，可是我又沒有那個勇氣，正在這時，紀律委員盧美婷來了，我把事情的原委都告訴了她，她就陪我來到了高老師的辦公室。
想到陳麗滿面的淚水和充滿委屈的眼神，我鼓起了勇氣走向了高老師，一五一十的把事情向高老師都說了出來。
高老師并沒有批評我，只是用嚴厲的目光對我說:“陳金美同學，你做了錯事能夠主動的認錯，這是好事，但是以后，不準再犯同樣的錯誤。
”
走出高老師的辦公室，我的心里有說不出的高興，從此，高老師也改變了對陳麗的看法。
這件事雖然過去了，但我永遠也忘不了它.
女:采擷一屢陽光，編織七彩童年;
男:留住一陣清風，播灑希望明天;
女:付出一份真情，打造愛的世界;
男:敬愛的老師們
女:親愛的少先隊員們，
合:大家好!
男:校園之聲小學校園之聲廣播又和你見面了!
女:本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持人李鑫玉?/p>
男:我是主持人夏哲。
男:今天的《學習園地》為大家準備的是《怎樣豐富語言的積累》。
校園之聲廣播稿豐富的語言來自生活，來自讀書，來自平常的積累。
語言只有積累才能逐漸豐富。
“讀書破萬卷，下筆如有神。
”說的正是這個道理，怎樣豐富語言的積累呢?
一、用筆摘錄。
每位同學準備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時摘錄。
我們都知道，書是人類進步的階梯。
教科書所提供給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學色彩的文章。
我們在學習課文時，要一邊讀，一邊深入體會其中的語言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應(yīng)用。
二、用心記憶。
光機械記錄而不用心記憶是不可取的。
對于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語言，以便用時能隨時“提取”，活學活用。
三、經(jīng)常應(yīng)用。
積累是為了運用。
同學們練習寫作時，要嘗試對自己積累的語言加以運用。
這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會生動豐富的，時間長了，一定會嘗到“勤采蜜”的甜頭。
最后我們希望每位同學都能成為勤勞而快樂的小蜜蜂。
女:在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時候，請大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學習過程中，你能微笑對待每一天。
男:本期廣播到此結(jié)束，親愛的同學們，下期再見!女:再見!
序言:
老師們，同學們，大家好，歡迎大家收聽“校園之聲”，今天是2006年3月4日，此次校園之聲由我們一(一)班為大家主持，下面請聽第一版塊“德育主題之我見”，由播音員:甄**，趙**為您播頌文章:題目是《為雷鋒精神而鼓掌》，作者:王**。
第一版塊:
為雷鋒精神而鼓掌
近年來，總有一個人的精神在默默地感動著我們，他的精神使我們更加自強，自信，使我們感到了能在這個美麗，優(yōu)越的校園里學習是多么難得，使我們感覺到了應(yīng)該好好珍惜眼前的環(huán)境——他，就是洪戰(zhàn)輝，但是，通過洪戰(zhàn)輝的感人事跡，我們難免會想到另外一個人——雷鋒叔叔。
雷鋒，一個家喻戶曉的名字，一個時儀的象征，他勤儉節(jié)約，助人為樂和他的釘子精神，鼓勵了一代又一代人，他從小事做起，從自己力所能及的事情做起，用短短的一生譜寫成一曲生命的贊歌。
家還不富裕，有許多人民此我更需要它們，我穿這件就足夠了。
雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素，而且他常說:“人的生命是有限的，為人民的`服務(wù)是無限的，我一定要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
”他是這樣說的，也是這樣做的，有一次，在出差的路上，下起了暴雨，路上一位老大娘和他的孫女去探親，由于下雨，路上十分滑，雷鋒看見了，上去背上了老大娘和她的孫女，一直把他們送到親戚家，連一口水也沒喝就消失在茫茫雨簾中。
校園之聲廣播稿在學習上，他那“釘子”精神，也同樣鼓勵著我們好好學習，為祖國的繁榮昌盛而拼搏。
雷鋒叔叔雖然離開了我們已經(jīng)四十余年了，而雷鋒精神，卻鼓勵著我們，激勵著我們，如今，我們的生活雖然發(fā)生了翻天覆地的變化，可我們還是發(fā)展中的國家與發(fā)達國家相比我們還相差甚遠。
連接語:
告別了第一版塊，接著，面臨大家的是第二版塊，“和諧校園面面觀”，由播音員:王**，劉**為大家播音，題目是《校園面面觀》，作者:劉**。
校園面面觀
**中學，只要你一進大門，便可以看見綠樹成苗的校園，美麗的
花，粉紅的桃花，挺美的，但在近時，我卻發(fā)現(xiàn)有一股“邪氣”在我校盛行。
剛來學校時，學校盛行，棒棒糖，盛行兩星期的時候，也就是在近段時間，學校盛行彩線，一個個學生幾乎手里都拿著幾根或幾十根線，在手里擺弄著，手腕里帶著一圈，雖然看著挺好看，但這卻拜壞了我校的校風，好像我們學校的學生根本就不懂校規(guī)似的，但是，我想這最終的解釋權(quán)，應(yīng)歸屬我校走讀生，身為一個走讀生，是絕對不應(yīng)該替住校生買東西的，而正是這些走讀生，才使我校時流行這，時流行那，面對我們正上初中的學生，具有的特性就是:好奇，所以，抑止不住心里的那傷好奇，讓走讀生帶買，這一系列的循環(huán)過程，不反拜壞過程，不反拜壞我們的校風，同時，也影響了我校學生的學習，對成績有不少的壞影響。
“校園面面觀”字面意思是校園方方面面的影響，而內(nèi)層意思，則是校園方方面面觀，讓我們朝著校園面面觀而奮斗吧! 結(jié)束語:
美好的時光總是留不住的，校園之聲與我共享，老師們，同學們讓我們下次再見!
豐富的校園生活廣播稿篇七
歡迎大家收聽本期的青春校園廣播欄目。今天是星期二，還是同學們的《能量加油站》板塊，我代表老師們給自己、給同學們加油了!首先送給大家一首歌曲，然后給大家分享一個故事：姚明，1980年9月12日生于上海，是中國籃球史上一個里程牌式的人物。中國籃球的標志和驕傲，曾效力于上海大鯊魚籃球俱樂部、中國國家籃球隊、nba的休斯頓火箭隊，20xx年，姚明全資擁有的上海泰戈鯊客投資管理有限公司與上海東方籃球俱樂部的股東就俱樂部股權(quán)轉(zhuǎn)讓事項達成一致，并正式簽署俱樂部股權(quán)轉(zhuǎn)讓的“框架協(xié)議”，姚明成為上海東方籃球俱樂部老板，20xx年5月4日再次入選國家隊集訓名單。20xx年7月20日下午2點，姚明在上海浦東嘉里酒店召開新聞發(fā)布會，正式宣布退役。20xx年7月25日，國家體育總局決定授予姚明“體育運動榮譽獎?wù)隆薄?/p>
1980年9月12日傍晚，上海市第六人民醫(yī)院的走廊上，一群醫(yī)生和護士在竊竊私語。當晚7點多，婦產(chǎn)科病房里的一位孕婦艱難地產(chǎn)下一個重得出奇的男嬰，負責接生的醫(yī)生和護士對此早有準備。男嬰的父母都是退役籃球運動員，這對全中國個頭最高的夫婦在一年前結(jié)婚。
孩子的母親方鳳娣身高1.88米，比普通身材的上海男子高出不少。孩子的父親姚志源是個身高2.08米的巨人，由于長期低頭穿過對他來說太矮小的門框，以及低頭聆聽別人說話，他的脊背總是微微佝僂著。這對夫婦從小就擁有高人一籌的個頭，所以人們都習慣叫他們“大姚”和“大方”，孩子出生前，隊友們就已經(jīng)開始推測起了孩子的身高，不過孩子長大后還是讓他們大吃一驚。第六人民醫(yī)院的工作人員肯定沒見過這樣的新生兒：長長的腿、又寬又平的腦門、手腳大得像三歲小孩。這孩子出生時體重5公斤，比普通新生兒重了幾乎一倍。
姚家夫婦給兒子起的名字是姚明，小姚明呱呱墮地的時候，他未來的路就已經(jīng)注定，誰都看得出來將來他將和父母一樣成為籃球運動員。即便姚明的身高具有巨大優(yōu)勢，但大姚和大方那時還不曾想到，他們的兒子會成為中國新一代運動員的領(lǐng)軍人物，更想不到他還能震驚遙遠的美洲大陸。姚明有幸生長在中國改革開放的年代，有機會接觸許多當年他的父母無法接觸的新事物，這讓他從小就充滿幻想。姚明說：“我從小就想當個考古學家，到世界各地去獵奇探險。當然，以我這樣的身材在狹小的洞穴里前進，會相當困難?！?/p>
當父母告訴還未滿9歲的姚明，他即將去體校接受籃球訓練時，小姚明沒有拒絕，他一向就是個乖孩子。每天下午，姚明放學后就站在學校門口，等教練騎自行車來帶他去體校，訓練的時間是周一到周五下午和周六全天。小姚明一點也不喜歡籃球，但他很少請假，因為那是父母要他做的。
一代籃球巨匠離開了籃壇，但是他激勵我們的精神，有沒有打動你?
謝謝您的收聽，我是我們下次再見。
豐富的校園生活廣播稿篇八
今天的主題是《大聲說出我的愛》。
每個人都有屬于自己的興趣愛好，各不相同但是都樂在其中。
覺肥可以打籃球長高可以打籃球反應(yīng)敏捷可以打籃球。
恐舞對于青少年學跳既健身又健心，它沒有特別固定的風格和模式，每個人跳出來的感覺都不一樣，容易釋放自己。首先在身體上，它所涉及的肢體動作夸張、爆發(fā)力強，在身體多部位動作的連貫組合的情境下，是一種有氧運動能提高心肺功能。小關(guān)節(jié)和小盡肉運動較多，是可以增進平時一般的鍛煉不容易活動的肌肉部位的彈性，起到減肥效果;街舞對身體協(xié)調(diào)性、靈活度的提高也有一定幫助，可以使人的身體比例更趨合理。
人類的感情豐富而敏感，生活的一點一滴都會波動我們的心弦，引發(fā)人類最初的感動和想往。于是有了音樂，音樂成了我們最好的宣泄方式，音樂里每個跳動的音符，都把我們的內(nèi)心世界張揚的淋漓盡致，活靈活現(xiàn)。音樂可以傾訴，有傾訴者便有了傾聽者，用一顆細膩溫柔的心去傾聽那一片無邊無際得廣闊的內(nèi)心世界，和音樂共起伏。
總之，良好的興趣愛好都可以陶冶我們的情操，鍛煉我們的體魄。
豐富的校園生活廣播稿篇九
同學們，新的啟航開始了，讓我們攜起手來共同打造美好的明天，共同為北街實驗學校加油鼓勁，相信我們每一個人是最棒的。
全景校園，校園全景，展示校園風采，宣揚師生風貌。
我是主持人包林潔，今天的話題：春天里的陽光。
不知道你是不否喜歡春天里的陽光，喜歡陽光的味道，那是種淡淡的幽香，一種清新的空氣的味道。
燦爛時，莫若春天的陽光，帶著笑臉，輕輕地將大地溫潤，化云冬天的殘雪，滋潤萌動的草根，散發(fā)出春天的味道。
陽光將味道附著于曬干的衣服中，浸的幽遠，鼻嗅處，陽光的香味帶著芬芳，優(yōu)雅而又讓人迷戀，輕淡而又讓人陶醉。
陽光下仰起笑臉，灑落的是一臉燦爛的陽光，和熙而又暢美，帶著幸福的溫馨，帶著遠行的快樂，偷偷地蕩滌心跳的塵埃。
陽光下，我會輕裝前行，云遠方嗅那陽光的芬芳。
陽光將味道附著于田野上，顏色嫩黃，優(yōu)雅地舒展，纖細的腰，抬起那美麗的臉，看著太陽，年輕的生命，在陽光中重新燃起火紅的希望，笑臉定格，永恒的幸福。
陽光的味道在春天的黝黑泥土中，沉集著殘冬里雪的肥沃，盛滿了春天陽光的味道。
每一次俯身，都讓你不忍心再起，想著忘卻自己，閉上雙目，去吮吸那春天泥土的味道，一瞬間，你會感覺自己化為一棵小草，也那么昂然，在春風中，去呼吸著陽光的味道。
陽光將味道附著于春風中，孩子的紙鳶放飛了春風，大人的笑臉在呼吸，柳梢中的嫩綠，會是清新的陽光的味道。
春風蕩漾處，清新如野，孩子的歡笑如同天上的風箏一樣飛高。
和熙的陽光，將味道夾在風中，送至每一個歡樂的笑臉，記錄下春天的風情，那是一種嫵媚，一如陽光的味道。
味道有點甜，但更多的是清新的芬芳，淡淡的，分外優(yōu)雅，一如高貴寒梅雪中淡淡的香氣，只要遠遠的嗅去，就會感覺一種沁人心脾的香氣。
陽光的味道還在幽幽碧水中，化盡的殘荷，在陽光中開始了新的生命，消熔的殘冰，總會是一塊塊的逝去，帶走冬的冰冷。
低眉處，鴨鵝拔動，紅掌清波，水暖知否？蕩開的是漣漪，散開的是味道，陽光的暖暖味道，溢于水，粘之于柳梢，清新的干凈的味道。
味道宛如笑臉，一切均為如意，陽光味道會在春風中增長滋生，揮灑在蕩開的漣漪中，遠遠地蕩開。
獨坐在水邊，凝眸水中，看到的是那種帶著涼意的陽光味道。
用心感悟，一切都附著陽光的味道，可以傾聽，可以觸摸，可以凝眸，可以呼吸，每一片陽光味道中，都是燦爛的微笑，感恩著春天的生活，快樂著春風中陽光送來的幽幽芬芳。
豐富的校園生活廣播稿篇十
我愛我班，因為她給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。
每天早上，鳥兒飛向藍天，我們走向教室學習知識，教室就是我們的藍天，是我們自由翱翔的空間，我愛她!
大自然中常常會有狂風暴雨，令人驚恐不已。這時大家便急匆匆地跑進教室里。溫暖的教室就像媽媽在親切地召喚：“孩子們，外面天氣不好，這里安全，快回來吧!”我們依偎在她的懷里不愿意離開。我愛她!
天黑了我們看不清書本上的字，是她帶給我們光明。溫馨的日光燈照耀著，好像白天一樣，我們又能自由自在地在這片藍天上飛翔了。我愛她。
我們班是一個大家庭。同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班里，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較;你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時光，共同品嘗其中的喜怒哀樂，共同經(jīng)歷里面的風風雨雨。這些全靠她。我愛她。
雖然，有些時候，同學們鬧一些小矛盾，但很快就和好了。我們班很團結(jié)，有時候，我們班和別的班比賽，別看我們?nèi)松?，可最終的勝利仍然屬于我們。因為我們心往一處想，勁往一處使。我們班很堅強，盡管有時在比賽中失利，但誰也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級抹黑!
我們班的同學都有遠大的理想和目標，都想成為對社會、對國家有作為、有貢獻的人才，我們在老師的帶領(lǐng)下正在發(fā)奮努力-----我愛同學，我愛我班!
插播歌曲《扯》。
我愛我班，因為我們班有許多可愛的老師。
語文老師，上課幽默風趣，不一樣的教學方式，讓我們在快樂中學習;。
班主任，辛勤教書的同時，常與我們交流談心，他是育人教書好老師。
此外，還有苦口婆心的英語老師，知識淵博的物理老師，等等，他們都會因我們的快樂而快樂，因我們的煩惱而煩惱。
您說，和這樣的老師朝夕相處，我能不自豪嗎!《讓我愛你》。
我愛我班，因為我們班級是個團結(jié)的班級。我們認真學習，講文明，守紀律，勞動積極，所以，我們班是學風建設(shè)先進班級，我們班每月都能得常規(guī)考核優(yōu)勝紅旗;運動會上，我班運動健兒們在啦啦隊的高呼聲中，發(fā)揮潛能，奮力拼搏，沒有團結(jié)，我們就嘗不到這勝利的果實。
親愛的老師，親愛的同學，您說，生活在這樣的集體中，我能不驕傲嗎?
我愛我班，因為我們班級還是個積極上進的班級。面對失利我們不會氣餒。在老師的幫助下，我們認真分析，找出差距，靜心思考，尋求對策?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)全身心地投入到學習中。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀円欢〞梦覀兊呐?，讓20xx年春天的迎春花開得更艷，香得更遠。
說了這么多好，也許您又會問了，你們班沒有缺點嗎?不瞞你說，我們班也有一些不雅的事，如抄作業(yè)，校外打架等。但這只是極少數(shù)人，這些問題也是成長中的問題，我們班的主流是好的，班風是好的。并且，我們一致堅信，在老師的教育和幫助下，在同學們的共同努力下，我們一定能克服缺點，一步步走向優(yōu)秀。
“藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔;老師和父母的心一樣，希望我們健康成長?！毙@是我們學習知識與成長的地方，班級就像溫暖的家，同學們就像我的兄弟姐妹，伴我一起快樂成長。
我們班的同學都有遠大的理想和目標，都想成為對社會有作為、對國家有貢獻的人才。我們在老師的教導下努力學習，爭取早日成才。我愛老師和同學們，我愛我班!
讓我們用一首《我不愿讓你一個人》結(jié)束我們今天的廣播，我們下次再見！
豐富的校園生活廣播稿篇十一
今天是4月28日，但是我們已經(jīng)感覺到了五月的春風。
五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們即將迎來五月。五月。那是我最喜歡的月份，因為可以聽到花開的聲音。靜靜的而又連續(xù)不斷，輕輕的卻是熱烈，仿佛沒有什么可以阻擋花兒吐露芬芳，張揚美麗。五月是我認為最像花兒的男生，像向日葵。單純，健康，陽光。他有高高的個子，短短的頭發(fā)和潔白的牙齒。我喜歡他微笑時的眼睛，很清澈。五月是我的同學。我們成為好朋友是那么的理所當然。一個微笑，一個眼神，便有了默契。我們會在一起談?wù)摳鞣N話題。很多時候彼此之間會有分歧。他總是用很長的陳述句來闡明自己的觀點，而我則用反問句回擊。通常是在無休止的辯論后，以他的默許和我的勝利為結(jié)局。我喜歡這樣的游戲，很有趣。
在五月，我們還將迎來了“五四”運動八十六周年。
彈指一揮間，人類已昂首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月里，中國戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會忘記那振奮人心的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族自救之旗幟，開創(chuàng)民族獨立和民族振興新紀元的先驅(qū)者，不會忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”的火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。
我們一定不能辜負老一輩革命家對我們的殷切期望，我們要有信心地勇敢地去開創(chuàng)屬于我們的新世界。
愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。
在五月，我們還將迎來母親節(jié)。
五月，我們將生活在一個靚麗的季節(jié)，一個充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春就是出成在成長季節(jié)的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。
青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。
中學時代，是我們?nèi)松械囊粋€重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風光，面對未來去爭創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價值。
在今天校園廣播的最后，讓我們再一起重溫《心愿心語》，憧憬美好的明天吧。
今天的校園廣播就到這里，我們明天再見。
豐富的校園生活廣播稿篇十二
借一縷春風吹拂你驛動的心，借一陣春雨洗去你四季的疲憊，借一束春花，裝扮你絢麗的生活，借一園春色溢滿你快樂的心情。親愛的.老師，同學們，大家好！
今天的校園之聲給大家?guī)淼氖巧钚≠N士欄目——《春季生活小常識》。
春天是萬物生長的季節(jié)，因此細菌、病毒也不例外，它們加速繁殖，再由于氣候變化無常，忽冷忽熱，也使春天成為了一個疾病好發(fā)的季節(jié)，對我們的小學生來說，春天容易患二大類疾?。阂活愂莻魅拘约膊。ㄆ┤缬校毫餍行愿忻?，水痘、腮腺炎等），另一類是過敏性疾病（譬如過敏性鼻炎，嚴重的甚至發(fā)生支氣管哮喘），但是，同學們也不要過于擔心，害怕，只要我們在平時能做到下面幾點，這些疾病還是可以預防的。
1、我們在平時學習之余，要多參加體育鍛煉，如跳繩、跑步、打球等，只有我們的身體強壯了，疾病才不能乘虛而入。
2、我們的教室、家里要經(jīng)常開窗通風以保持空氣的新鮮，流通。
3、平時要盡量少去人多，擁擠，尤其是通風不暢的公共場所。
4、我們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲。
5、根據(jù)氣候變化注意增減衣服，避免著涼。
6、不能偏食，平時要多吃些蔬菜，水果，多喝水。
7、家里的生活用品，和衣服、被子在天氣好的時候要勤洗、勤曬。
8、一定要保證充足的睡眠，不能過于疲勞，因疲勞容易使我們的抵抗力下降。
另外，對于過敏體質(zhì)的老師和同學來講，因為自然界中的過敏源有很多很多：如花粉、蟲蠕、動物羽毛、冷的空氣，所以要特別注意：如對花粉過敏的，在花粉播散期要減少戶外活動，特別是公園里，鮮花房，家里不養(yǎng)貓、狗等小動物，不用地毯，外出戴口罩等。
好了，今天的校園之聲到這里就要和大家說再見了！祝愿大家天天都能有一個美好的心情！老師，同學們，明天再會！
男：敬愛的老師。
女：親愛的同學們。
合：大家早上好。
男：我是四（3）班播音員林浩。
女：我是四（3）班播音員肖一飛。
合：非常高興能夠在這里與你們相會！
女：我們今天生活小百科欄目的話題是“正確的睡眠習慣”。
男：大部分人之所以難以養(yǎng)成早睡早起的習慣，除了一些人本身不良的睡眠習慣以外，主要是對睡眠存在著許多誤區(qū)：
女：是的。有些人認為每天只要睡足七八個小時就行，因此覺得晚上熬夜也不要緊，白天補睡就行了。
男：很多人晚睡或者睡眠不好，只知第二天會感到精神疲倦，而不知道對身體有多的傷害。
女：許多人認為失眠、入睡難只是小問題，吃幾片安眠的藥就行了，不會想到是由于體內(nèi)臟腑失衡造成的。
男：我們要走出以上幾種對睡眠的認識誤區(qū)哦。
女：常常有人講我每天能睡足8個小時。實際上人的睡眠關(guān)鍵在于時間段，而不是在睡覺的時間長度。
男：同學們要記住哦！早起能增加工作效率，俗話說“三天早起，一天工”?，F(xiàn)代醫(yī)學證明，早睡早起的人精神壓力較小，不易患精神疾病。
女：晚上9點到凌晨3點是養(yǎng)護肝膽的最佳時間。人如果長期過子時不睡，就會傷膽、傷肝。初期表現(xiàn)為眼圈黑，眼睛干澀、疲倦、內(nèi)凹，頭暈、頭痛，精神疲憊以及注意力不集中等，嚴重的失衡還會出現(xiàn)臟腑失衡和各種病證。
男：另一睡覺方法稱之為子午覺。所謂子午覺，就是每天子時和午時按時入睡，其主要原則是“子時大睡，午時小憩”。子時是晚23時至凌晨1時，此時陰氣最盛，陽氣衰弱；午時是中午11時至下午13時，此時陽氣最盛，陰氣衰弱。祖國醫(yī)學認為，子時和午時都是陰陽交替之時，也是人體經(jīng)氣"合陰"與"合陽"的時候，睡好子午覺，有利于人體養(yǎng)陰、養(yǎng)陽。
女：午睡雖然不是主要睡眠，且時間較短暫，但它所產(chǎn)生的效應(yīng)不容忽視。歸結(jié)起來，午睡至少有如下好處：
男：午睡后，大腦更好用、更靈活、反應(yīng)更快，精力更旺盛，情緒更高。
女：午睡可緩解緊張，有效地幫助人們保持心理平衡，特別是對那些每天工作緊張的人。因此，午睡時人可得到更好的保養(yǎng)，延緩衰老，緊張也得以緩解。
男：不過，陽氣盛時通常工作效率最高，所以午休以“小憩”為主，只要半個小時即可。因為午睡時間太長，會擾亂人體生物鐘，影響晚上睡眠。
女：同學們，讓我們吃完午飯后在家小睡一會兒再上學，這樣下午上課時精神會更加飽滿，學習效率會更高。
男：好了，親愛的聽眾，今天生活小百科欄目的話題就講這些，相信可以給大家?guī)韼椭?/p>
女：，非常感謝各位的收聽！
合：下周同一時間再會。
豐富的校園生活廣播稿篇十三
男：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。
女：留住一絲清風播撒出希望的明天。
男：付出一份真誠，打造愛的世界。
女：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦！
女：我是主持人xxx。
男：我是主持人xxx。
合：大家早上好！
甲：時事縱橫，
乙：縱橫天下。
甲：秀才不出門，
乙：便曉天下事。
甲：接下來請關(guān)注《校園短波》。
（音樂起）
甲：我問你，在你眼里，水是怎樣的？
乙：水，在我眼里，是無色無味，平淡無奇的東西。
甲：可在作家馬朝虎的眼中，水，是最珍貴的東西。
乙：這是怎么回事呢？
朗誦《水》
（音樂起）
甲：上周五，老師給我們上了《水》這一課，許多同學對水有了新的認識。
乙：是的，水資源是有限的，我國是世界上最缺乏水的十三個國家之一，節(jié)約水是我國當務(wù)之急的大事。
甲：有一句公益廣告用語說得好：再不節(jié)約水，最后一滴水將是人類的眼淚！
乙：這，決不是危言聳聽！
（音樂起）
甲：調(diào)劑調(diào)劑緊張的情緒，活躍活躍勞累的神經(jīng)。
乙：笑一笑，十年少嘛。讓笑傳遍校園，讓笑樂翻校園，
甲：讓我們來輕松幽默一下。
（幾則幽默）
（音樂起）
甲：上周日，是一個溫馨的節(jié)日——母親節(jié)。
乙：母親給予了我們偉大的愛，無論什么時候，我們都不能忘了自己的媽媽。
甲：讓我們用心去感覺那份濃濃的，暖暖的母愛吧！
朗誦《媽媽的愛》
（音樂起）
甲：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
乙：是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。
甲：白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。
乙：一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
甲：這兩個星期，我班掀起了“三國”熱，同學們手不釋卷，讀起了《三國演義》。
甲：我最敬佩關(guān)羽。
乙：為什么？說來聽聽。
甲：因為關(guān)羽忠肝義膽，驍勇善戰(zhàn)，是一個錚錚男子漢。
乙：那你來給大家講講他的故事！
故事《刮骨療毒》
乙：（鼓掌）精彩！關(guān)羽真是名不虛傳
甲：想要知道關(guān)羽更多的故事，認識更多的英雄人物，請大家去讀讀《三國演義》吧。
（音樂起）
男：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了。
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
女：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
男：再見！
豐富的校園生活廣播稿篇十四
今天是星期六，是《九中“發(fā)現(xiàn)幸福之旅”》版塊播出時間，今天的稿件是高二二班同學提供。
《你不是真正的快樂》
和陽光的人在一起，心里就不會晦暗;和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑;和進取的人在一起，行動就不會落后;和大方的人在一起，處事就不小氣;和睿智的人在一起，遇事就不迷茫;和聰明的人在一起，做事就變機敏?！枞酥?，完善自己。學最好的別人，做最好的自己。
我們的工作理念：積極心理學就是關(guān)注幸福和力量的學問，是主動處理好人際關(guān)系的學問。好教育形成好性格，好性格促進積極心態(tài)，積極心態(tài)使人智慧，智慧使人心理健康。積極的心態(tài)存在于天性里，孕育在文化信仰中，豐富多彩的活動是培育積極心態(tài)重要渠道。
喜悅的心情會促進一個人的大腦處于活躍的狀態(tài)，從而有意義地去思考;幸福的心態(tài)讓人精神煥發(fā)，有助于與他人的關(guān)系和睦融洽;會改善做人處事的理念，讓學習、生活充滿生命的活力。為了不讓壞心情影響課堂學習效率，圍繞“關(guān)注學生的學習心理，改善教師的教學行為”這個主題，九中心理輔導平臺，在教師、學生、班級、家校合作四個渠道開展發(fā)現(xiàn)幸福之旅研究型學習，用發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛幫助大家尋找心情喜悅，使學生更富有成效地學習，教師更快樂的工作，我們九中成為和諧的學習樂園。
我們的工作目標：作為老師，要相信世上沒有天生的壞孩子，沒有想做壞孩子的孩子，沒有一無是處的孩子，也沒有不可救藥的孩子。尊重比愛更重要。進入所謂差生心靈的三個通行證：平等、欣賞、方法。
作為學生，如果經(jīng)常把自己想成什么樣子，漸漸地你就越像是什么樣子，最終就成為什么樣子。只有把握每次挑戰(zhàn)自我的機會，才能創(chuàng)造出驚人的奇跡!
《倉頡》
力求在活動中使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力，促進學生人格的健全發(fā)展。
津天市第九中學開展幸福教育的意義：面對現(xiàn)實，做陽光教師，我們就必須有一個好心態(tài)。一個成功的人不是一個抱怨的人，而是一個內(nèi)心充滿陽光的人。既然我們逃避不了做教師的命運，那么就讓我們做一個享受幸福的教師。每一個九中人都面對現(xiàn)實，做播撒陽光的人;每一個九中家庭都做一個社會和諧的細胞。最后送給大家一首好聽的歌曲來結(jié)束我們今天的廣播，我們下次再見。
豐富的校園生活廣播稿篇十五
大家好：
我是主持人任x！
眼下，雖然依舊春寒料峭，但我們每個人的臉上都是盎然的春意，寒風中早已有了春天的繽紛，我們一定都在明媚的春光里編織了許多七彩的夢。
開學了，請把早春里飛揚的思緒，在記憶的深處塵封、醞釀，讓它在適當?shù)臅r候迸發(fā)芬芳的甘醇。
學習中，你的個性可以去張揚，你的雄心可以去展示。今天的你們是時代的新人類，時代為你們創(chuàng)設(shè)了發(fā)展個性、完善人格的天地：你們的課堂已經(jīng)不再是催眠式的灌輸，因為學習的主人是你們；死記硬背也已不屬于你們，因為能力實在重要；打罵體罰已從你們的生活中消失，因為以人為本、人格第一已經(jīng)成為共識。
作為老師，早已把位置擺正：我們是助手，幫助你們成功；我們是引玉之磚，惟愿你們成大器；我們渴望成為你們的“忘年交”，這里還包藏著我們的“小私心”，因為和你們交朋友，我們會變得純凈、年輕。
讀書能改變我們的命運，刻苦才能成就夢想的事業(yè)，健全的心態(tài)決定了我們?nèi)松磥淼囊磺?。有人說得好：年輕時的幾步，往往決定我們的一生。同學們正處在人生的黃金時期，請牢牢抓住命運的韁繩，不論順境、逆境，都要勤奮上進。
因為從某種意義上說，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠，讓我們都不留或少留遺憾地去渡過我們共同擁有的學習生活。
同學們，終身學習已經(jīng)成為社會的需要，我們的學習的還有廣闊的生活課堂。我們在許嶺初中這片青春沃土上，在老師的培養(yǎng)下，刻苦學習，努力成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人。
同學們，我們要滿懷信心、奮發(fā)拼搏，譜寫東鄉(xiāng)的新篇章！
同學們，新的啟航開始了，讓我們攜起手來共同打造美好的明天，共同為xx實驗學校加油鼓勁，相信我們每一個人是最棒的。
謝謝大家。
豐富的校園生活廣播稿篇十六
大家好，我是主持人任娜！
眼下，雖然依舊春寒料峭，但我們每個人的臉上都是盎然的春意，寒風中早已有了春天的繽紛，我們一定都在明媚的春光里編織了許多七彩的夢。
開學了，請把早春里飛揚的思緒，在記憶的深處塵封、醞釀，讓它在適當?shù)臅r候迸發(fā)芬芳的甘醇。
上課了，課堂是我們放飛夢想的樂園。
學習中，你的個性可以去張揚，你的雄心可以去展示。
今天的你們是時代的新人類，時代為你們創(chuàng)設(shè)了發(fā)展個性、完善人格的天地：你們的課堂已經(jīng)不再是催眠式的灌輸，因為學習的主人是你們；死記硬背也已不屬于你們，因為能力實在重要；打罵體罰已從你們的生活中消失，因為以人為本、人格第一已經(jīng)成為共識。
作為老師，早已把位置擺正：我們是助手，幫助你們成功；我們是引玉之磚，惟愿你們成大器；我們渴望成為你們的“忘年交”，這里還包藏著我們的“小私心”，因為和你們交朋友，我們會變得純凈、年輕。
初中校園生活廣播稿初中校園生活廣播稿讀書能改變我們的命運，刻苦才能成就夢想的'事業(yè)，健全的心態(tài)決定了我們?nèi)松磥淼囊磺小?/p>
有人說得好：年輕時的幾步，往往決定我們的一生。
同學們正處在人生的黃金時期，請牢牢抓住命運的韁繩，不論順境、逆境，都要勤奮上進。
因為從某種意義上說，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠，讓我們都不留或少留遺憾地去渡過我們共同擁有的學習生活。
同學們，終身學習已經(jīng)成為社會的需要，我們的學習的還有廣闊的生活課堂。
我們在許嶺初中這片青春沃土上，在老師的培養(yǎng)下，刻苦學習，努力成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人。
同學們，新學期開始了，新的征程開始了，我們要滿懷信心、奮發(fā)拼搏，譜寫東鄉(xiāng)的新篇章！
豐富的校園生活廣播稿篇十七
歡迎大家收聽本期的青春校園廣播欄目。今天是星期六，“孩子你為什么必須刻苦學習之十六。
孩子，今天想給你說的是，爸爸不再給你找宿敵，但是，你要記住你會遇到天敵。
前些日子，爸爸讀到一篇文章《我們的.宿敵》。文章中談到宿敵時，說宿敵是別人家的孩子，是家長引入的，是為自己家的孩子量身定找的“克星”。文章的立意很新，而且對我這樣的家長而言，有點醍醐灌頂?shù)母杏X。
長期以來，我以及很多家長，都在為孩子們樹立了很多宿敵。別人孩子是我們的宿敵，無形中，我們家的孩子也是別人孩子的宿敵。譬如，在體育鍛煉上，我們會跟張三家的孩子比;在英語上，我們會跟李四家的孩子比;數(shù)學上，我們會跟馬五家的孩子比;語文上，我們會跟趙六家的孩子比;音樂上，我們會跟錢七家的孩子比;美術(shù)上，我們會跟孫八家的孩子比，等等。也就是說，無論你怎么活，怎么拼搏，怎么刻苦，怎么努力，你不可能門門都是單項第一，你的敵人，不是一個孩子，而是整個社會上的孩子。
轉(zhuǎn)念一想，我們家的孩子又是多么棒呀。孩子體育不好，但是比張三家的孩子強壯;孩子英語不好，但是比李四家的孩子好多了;孩子數(shù)學分數(shù)低，但是馬五家的孩子一竅不通，這樣想來，自家的孩子都是比較出眾的。只是，這樣想，是阿q似的自我安慰。沒幾個家長是這樣想的。
好了，孩子，爸爸不給你樹立那么多的宿敵了。那些宿敵，都不是可怕的。我們面臨的是高考，既然是考試，我們有足夠的勤奮就行了。因為高考是公平的。
但是——孩子，你永遠要記住這個“但是”，宿敵不可怕，還有更可怕的一類人，那就是你的天敵。那些天敵，是你終生的敵人，你永遠都很難越過那道關(guān)，永遠都會跟他們競爭。如果是公平地競爭，你能把他們在荒野中掐死，但是，這個世界上沒有絕對的公平，于是，你要記住，永遠提防你的天敵，從現(xiàn)在起，還是要長本領(lǐng)，去刻苦學習。
誰是你的天敵呢?明確告訴你：官二代、富二代。
孩子，記住這一點，現(xiàn)在社會上仇官，仇富的心理非常流行，我們也是難免的。但是，我們沒必要把人家當做眼中釘肉中刺。人家也有人家的成長軌跡，人家的父輩也付出了努力。如果爸爸能把你成為官二代或富二代，那也是爸爸的本事。只是爸爸沒本事。要知道，人類的生存，跟動物的生存，基本的法則其實是相似的。弱肉強食的現(xiàn)象到處都會存在。官二代和富二代，包括商二代，人家也有人家的成就和優(yōu)點。
這種天敵，僅僅是就業(yè)競爭中，人家比較強勢而已，而不是人家要老鷹抓小雞那樣，吃掉你。因此，不要仇恨別人，而是要正確地認清現(xiàn)實，認清自己，認清理論而已。我把人家定為天敵，是因為，宿敵你可以在某些方面超過對方，而天敵，你即使在素質(zhì)上超過人家，你的命運也比不人家強。你要清醒地意識到這一點，再去錘煉自己，盡快強大起來。
豐富的校園生活廣播稿篇十八
現(xiàn)在校園里都設(shè)有廣播站，那廣播站的廣播稿該怎么寫呢?別怕，小編已經(jīng)為您整理好關(guān)于校園生活廣播稿了，接下來就一起來看看校園生活的廣播稿是怎樣的吧。
大家好，我是主持人任娜!
眼下，雖然依舊春寒料峭，但我們每個人的臉上都是盎然的春意，寒風中早已有了春天的繽紛，我們一定都在明媚的春光里編織了許多七彩的夢。
開學了，請把早春里飛揚的思緒，在記憶的深處塵封、醞釀，讓它在適當?shù)臅r候迸發(fā)芬芳的甘醇。
上課了，課堂是我們放飛夢想的樂園。
學習中，你的個性可以去張揚，你的雄心可以去展示。
今天的你們是時代的新人類，時代為你們創(chuàng)設(shè)了發(fā)展個性、完善人格的天地：你們的課堂已經(jīng)不再是催眠式的灌輸，因為學習的主人是你們;死記硬背也已不屬于你們，因為能力實在重要;打罵體罰已從你們的生活中消失，因為以人為本、人格第一已經(jīng)成為共識。
作為老師，早已把位置擺正：我們是助手，幫助你們成功;我們是引玉之磚，惟愿你們成大器;我們渴望成為你們的“忘年交”，這里還包藏著我們的“小私心”，因為和你們交朋友，我們會變得純凈、年輕。
初中校園生活廣播稿初中校園生活廣播稿讀書能改變我們的命運，刻苦才能成就夢想的事業(yè)，健全的心態(tài)決定了我們?nèi)松磥淼囊磺小?/p>
有人說得好：年輕時的幾步，往往決定我們的一生。
同學們正處在人生的黃金時期，請牢牢抓住命運的韁繩，不論順境、逆境，都要勤奮上進。
因為從某種意義上說，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠，讓我們都不留或少留遺憾地去渡過我們共同擁有的學習生活。
同學們，終身學習已經(jīng)成為社會的需要，我們的學習的還有廣闊的生活課堂。
我們在許嶺初中這片青春沃土上，在老師的培養(yǎng)下，刻苦學習，努力成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人。
同學們，新學期開始了，新的征程開始了，我們要滿懷信心、奮發(fā)拼搏，譜寫東鄉(xiāng)的新篇章!
風可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱.但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求.
.一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識.因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽.
創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學關(guān)系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴于律己,寬以待人,只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響.
創(chuàng)建和諧校園,需要從"我"做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷.
和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉.
和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃.老師,同學們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!
同學們，新的啟航開始了，讓我們攜起手來共同打造美好的明天，共同為北街實驗學校加油鼓勁，相信我們每一個人是最棒的。
全景校園，校園全景，展示校園風采，宣揚師生風貌
我是主持人包林潔，今天的話題：春天里的陽光
不知道你是不否喜歡春天里的陽光，喜歡陽光的味道，那是種淡淡的幽香，一種清新的空氣的味道。
燦爛時，莫若春天的陽光，帶著笑臉，輕輕地將大地溫潤，化云冬天的殘雪，滋潤萌動的草根，散發(fā)出春天的味道。
陽光將味道附著于曬干的衣服中，浸的幽遠，鼻嗅處，陽光的香味帶著芬芳，優(yōu)雅而又讓人迷戀，輕淡而又讓人陶醉。
陽光下仰起笑臉，灑落的是一臉燦爛的陽光，和熙而又暢美，帶著幸福的溫馨，帶著遠行的快樂，偷偷地蕩滌心跳的塵埃。
陽光下，我會輕裝前行，云遠方嗅那陽光的芬芳。
陽光將味道附著于田野上，顏色嫩黃，優(yōu)雅地舒展，纖細的腰，抬起那美麗的臉，看著太陽，年輕的生命，在陽光中重新燃起火紅的希望，笑臉定格，永恒的幸福。
陽光的味道在春天的黝黑泥土中，沉集著殘冬里雪的肥沃，盛滿了春天陽光的味道。
每一次俯身，都讓你不忍心再起，想著忘卻自己，閉上雙目，去吮吸那春天泥土的味道，一瞬間，你會感覺自己化為一棵小草，也那么昂然，在春風中，去呼吸著陽光的味道。
陽光將味道附著于春風中，孩子的紙鳶放飛了春風，大人的笑臉在呼吸，柳梢中的嫩綠，會是清新的陽光的味道。
春風蕩漾處，清新如野，孩子的.歡笑如同天上的風箏一樣飛高。
和熙的陽光，將味道夾在風中，送至每一個歡樂的笑臉，記錄下春天的風情，那是一種嫵媚，一如陽光的味道。
味道有點甜，但更多的是清新的芬芳，淡淡的，分外優(yōu)雅，一如高貴寒梅雪中淡淡的香氣，只要遠遠的嗅去，就會感覺一種沁人心脾的香氣。
陽光的味道還在幽幽碧水中，化盡的殘荷，在陽光中開始了新的生命，消熔的殘冰，總會是一塊塊的逝去，帶走冬的冰冷。
低眉處，鴨鵝拔動，紅掌清波，水暖知否?蕩開的是漣漪，散開的是味道，陽光的暖暖味道，溢于水，粘之于柳梢，清新的干凈的味道。
味道宛如笑臉，一切均為如意，陽光味道會在春風中增長滋生，揮灑在蕩開的漣漪中，遠遠地蕩開。
獨坐在水邊，凝眸水中，看到的是那種帶著涼意的陽光味道。
用心感悟，一切都附著陽光的味道，可以傾聽，可以觸摸，可以凝眸，可以呼吸，每一片陽光味道中，都是燦爛的微笑，感恩著春天的生活，快樂著春風中陽光送來的幽幽芬芳。
姜：在一曲《愛的紀念》中，校園之聲廣播臺又和大家見面了。
姜：我是初中的###。
周：我是初中的###。
姜：想必大家都知道一位品學兼優(yōu)卻不能行走的學生——八(1)班的###吧!
周：是啊!下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來分享這段慈母的愛吧!
就在9月25日上午，那個陽光依然明媚的上午，我們終于見到了那位母親與她那堅強的兒子。
他們一個在前，一個在后，母親緩緩推著輪椅，臉上滿滿幸福;兒子時不時望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。
我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭郏钊肆w慕。
相信很多同學也都了解這對母子。
他，八年級一班的###同學，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走;她，一位 兒子的母親，每天踩著堅實的步伐，推著兒子上學放學。
而此事，也曾被推薦參評學校的“感動校園十佳”。
是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，并文秘雜燴網(wǎng)感動著大家?
??? 我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍天下。
每天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會及時出現(xiàn)在學校的門口;每天傍晚，這位母親又會同樣按時來到學校接兒子回家，風雨無阻，無怨無悔。
場面甚是感人，心中無限溫馨。
而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……
感動的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅的樂觀心態(tài)，他燦爛的微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風，涌入心間。
感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅強;更為那位母親而感動，只為她慈愛的目光。
多少年來，日復一日，年復一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。
感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。
我想把這種愛比做水，因為平平淡淡才是真。
很喜歡這種感覺，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會的。
繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。
它賦予了一個殘疾孩子，無比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說：謝謝您!您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴!
在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了###同學的堅強。
我們由衷地祝愿### 同學，在以后的路上越走越遠，繼續(xù)以這份樂觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難!你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對。
周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢?你想聽聽###同學對媽媽說的話嗎?那就請你洗耳恭聽吧!
姜：###對他媽媽說：媽媽，這么些年，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學那樣的生活，讓我恢復了對自己的自信，您偉大的母愛時刻呵護著我!謝謝您!媽媽!
周：多么感人的一句話啊!千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是###的母親如此，其實在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因為別人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關(guān)愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些默默的愛吧!
姜：這次的稿件來自七(1)班的###同學，感謝同學，希望同學們能踴躍獻稿。
時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀念》中結(jié)束這次的廣播吧!
關(guān)于校園生活廣播稿【5】
老師們，同學們：
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。
人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。
，當然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的精神風貌，無手機鈴聲的“綠色課堂”等。
我們一致認為：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責任和義務(wù)，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。
我們倡議：保護校園環(huán)境，共建綠色校園。
1、 立即行動起來，都來關(guān)心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛護每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。
豐富的校園生活廣播稿篇十九
各位老師、各位同學：
大家下午好!我們的心靈之窗廣播節(jié)目又開始為大家廣播了。今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀?，在這個欄目里，我們將為大家宣傳校園安全知識。
俗話說“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學生的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動等等，同學們從中既能學到知識，又能提高身體素質(zhì)。但是千萬不要以為校園等于“保險箱”。除了天災人禍外，校園生活中也存在著一些不安全的因素。小學生在學校內(nèi)普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。
一、學生課堂活動傷害事故的主要表現(xiàn)。
1、常規(guī)課不遵守紀律，出現(xiàn)傷害事故。如學生做小動作、課堂玩耍造成傷害事故。例如，2xx-x年12月4日在恩施市板橋鎮(zhèn)一小學內(nèi)，兩名五年級學生在課堂上發(fā)生爭吵，結(jié)果造成一人右手陰嘴骨脫落。
2、體育課不遵守運動規(guī)則，出現(xiàn)傷害事故。主要有著衣不正確，在運動中受到傷害；老師保護不到位造成傷害事故；學生沒有按規(guī)則運動，造成傷害事故，在帶病的情況下進行體育運動等等。例如，2xx-x年4月湖北省棗陽市某城區(qū)小學的田徑場上一名六年級學生剛跑出還不到一百米，突然一頭栽倒在地，然而經(jīng)過一番緊張搶救，最終孩子還是未能蘇醒過來。據(jù)主治醫(yī)生診斷，該學生是由于存在潛在病因，體育課上的運動誘使其出現(xiàn)急性心力衰竭，導致循環(huán)呼吸衰竭死亡。
二、學生課間活動傷害事故的主要表現(xiàn)。
學生活潑好動，愛玩是他們的天性，同學之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學習之余，總免不了開開玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的.身心。但玩笑切莫開過了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故。
1.擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間十分鐘學生大量聚集到教室門口、樓道，加上學生年齡小，安全意識差，擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學生生命。例如，在20xx年12月11日河北邯鄲成安縣商城中學因停電就發(fā)生學生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事件，造成5死13傷；2xx-xx年11月18日在江西都昌的土塘中學發(fā)生踩踏事件造成6死39傷；20xx年的11月7日在湖南湘潭一所學校學生為了避雨發(fā)生踩踏事件，5分鐘內(nèi)造成8名學生死亡。
2.追逐傷害。小學生精力旺盛，好運動，特別是男同學常會為了芝麻大的事，滿教學樓地追逐打鬧。倘若學生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。因為奔跑，還很容易撞在開啟的窗上、門上，墻轉(zhuǎn)彎處、課桌的棱上、角上，消防設(shè)施的玻璃上等。例如，20xx年10月8日在青島市南區(qū)有兩名小學生和其他四名同學一起在學校操場玩耍時一學生不慎被別人推到，致使右股骨中段骨折，因傷產(chǎn)生治療費用4萬余元。像這樣學校內(nèi)由于學生間追逐傷害造成的門牙磕斷、腿腳骨折等傷害不在少數(shù)。
3.游戲傷害。這是課間十分鐘學生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的連廊上、教室前。例如，2xx-xx年10月在五華縣河東鎮(zhèn)有五名小學生在天臺上玩耍，因樓面雨棚圍墻塌陷，5名學生從3米多高處墜下，造成4人死亡1人大腿骨折。
一系列的校園安全事故下，學生們傷亡慘重，學校系統(tǒng)遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。許許多多的實例表明安全教育是有用的也是非常有效的。學生平常多接受一次安全方面的教育學習，危難的時候就多一份生的希望。
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